小学生5年级谜语

小学生5年级谜语（共8篇）

小学生5年级谜语 篇1

2、战乱重圆何感叹(打9笔字)

3、寄人篱下为糊口(打16笔字)

4、卷尾猴 (打一字)

5、家中添一口 (打一字)

6、湖光水影月当空 (打一字)

7、千分之一百分之一 (打一字)

8、甜咸苦辣各味俱备 (打一字)

9、重点支援大西北 (打一字)

10、巧立名目 (打一字)

11、减四余二、减二余四 (打一字)

12、遇水则清、遇火则明 (打一字)

13、半价出售 (打一字)

14、拦河坝 (打一字)

15、他有你没有，地有天没有 (打一字)

16、有凤凰而没有孔雀 (打一字)

17、画中不是田 (打一字)

18、(谜面空白无字) (打一字)

19、夫人何处去(打一字)

20、一人一张口，口下长只手(打一字)

21、推开又来 (打一字)

22、高尔基 (打一字)

23、欲话无言听流水( 打一字)

24、点点营火照江边( 打一字)

25、存心不善，有口难言( 打一字)

26、太阳西边下，月亮东边挂 (打一字)

27、宝岛姑娘( 打一字)

28、千里相逢 (打一字)

29、添丁进口( 打一字)

30、与我同行( 打一字)

31、二小姐( 打一字)

32、依山傍水( 打一字)

33、十五天( 打一字)

34、九十九( 打一字)

35、一曲高歌夕阳下 (打一字)

36、两山相对又相连，中有危峰插碧天 (打一字)

37、田中( 打一字)

38、旭日不出( 打一字)

39、斩草不除根( 打一字)

40、金木水火(欠缺了土)( 打一字)

41、春和秋都不热 (打一字)

小学生5年级谜语 篇2

一、直观教学法在体育教学中的价值

直观教学法在小学体育教学中用与不用教学效果有很大差异。这一点我在平时上课时已有切身体会。对此, 我也做了实验对照。以三 (2) 班为对照班, 三 (1) 班为实验班, 人数各班50人。两班都学习一个新的技术动作“立卧撑”, 其中对照班只采用语言讲解, 不做示范的教学方法, 实验班采用语言和动作示范相结合的教学方法。两班学生按教师要求每人各做3次, 取其最好一次作为实验成绩数据。我再按动作完成得优秀、良好、一般三个等级进行统计, 结果见表1。

表1表明, 两班完成立卧撑的成绩有显著差异, P<0.05这也充分体现了直观教学法在小学教学中的重要性, 采用单一语言方法, 不采用直观教学法是很难表达清楚的。直观教学法主要通过各种手段, 如教师示范, 学生观看图片、录像等来帮助学生了解技术的形象、结构过程及时空关系等, 这是其他教学法难以比拟的, 也基本奠定了它在小学体育教学中的价值和地位。

从实验班的教学效果还得出, 正确示范、形象生动地运用直观教学不仅能提高学生认识事物的能力, 而且能激发学生对学习和锻炼的兴趣和积极性, 并且有利于学生明确学习目的与任务, 建立正确的动作概念, 培养学生注意力和观察能力, 从而在体育课中更好地完成教育任务并增强学生体质, 使学生德、智、体得到全面发展。

二、小学体育教学中如何运用直观教学法

1. 恰当掌握直观教学法的运用时机

我在三年级跳远教学中, 发现学生助跑节奏衔接不合理, 造成上板不准, 也就影响了起跳的角度、腾空的高度、落地的远度。针对这一问题, 我采用直观导引的手法, 在离跳板6米远约四步的地方画一条40厘米的竖线作为标志物, 要求个子矮、步幅小的学生助跑中在白线前端加速, 个子高的学生在白线后半段开始加速, 以此来提高学生的上板准确率, 并在两个班做实验对照。其中以本校三 (1) 班作为对照班, 三 (2) 班作为实验班。对照班采用无标志物的教法, 没有直观引导;实验班采用直观导引法, 设置标志物教法。两班各进行3次教学, 最后一次课每人进行3次助跑测试, 取最好一次, 以接触跳板为准确, 不接触跳板为不准确进行评定, 结果见表2。

从表2中可见, 运用直观教学法后收到明显的效果。我也以同样的方法训练业余跳远运动队, 结果一名学生在2008、2009年县运动会跳远项目中得了第一名。当然在刚试教时也遇到一些问题, 开始运用直观引导收到效果较好, 后几堂课还是运用了此方法, 结果发现普遍存在一个问题:不少学生在助跑时眼睛俯视标志物, 而不向前看, 而且动作欠连贯。此时, 我意识到标志物所起的反作用, 就采用转变注意力的方法, 并提醒学生动作要连贯, 用眼睛余光感觉标志物, 眼看前方, 反复练习, 情况有了改观。此事例说明了直观教学法如果运用不当, 不仅无助于提高教学效果, 甚至还可能影响完整的动作的形成。所以, 我们应恰当地掌握好直观教学的运用时机。

2. 注意直观示教动作的质量

示范动作是体育教学中最常见、最有效的一种教学手段。但在运用中必须重视示教动作的质量。如我在上篮球课时, 做双手胸前投篮示范时, 力求动作正确、规范, 并且还注意命中率。如果教师示范投篮投不中时, 学生就会产生一种失望感;当教师连连命中时, 他们就有一股模仿的热情, 很想模仿老师动作提高自己的投篮技术。此时, 教师及时讲述动作要领, 学生注意力特别集中, 练习时效果也特好。对此, 我在四年级里做了一次实验:对照班为四 (1) 班, 四 (2) 班为实验班。对照班采用讲解示范, 但教师示范投篮时命中率不高 (30%) ;实验班采用讲解示范, 同时教师示范的命中率较高 (70%) 。然后再让学生投篮练习, 规定每人投5次, 以全班总投中次数比较, 见表3。

从表3可见, 教师在完成正确的示范动作基础上, 努力提高动作的质量具有重要的意义。

3. 教师在直观示教时要选择好方位

示范动作是直观教学法的主要手段, 也是教师运用最广泛的一种方法。但要收到好效果, 就必须选择好方位, 如果选择的方位不正确, 示范的效果就差。如我2009年在上五年级武术示范时, 因缺少经验, 没选好方位, 使后排的同学看不清、学不好, 降低了教学质量。后来, 经过一段时间的实践和探索, 终于找出了最佳方位, 是密集队形三角形的顶点位, 教学效果显著提高。所以教师在做各类示范动作时要选择好最佳方位, 使学生看得清、看得准、学得好。

4. 注意直观示教动作的节奏

技术动作过程都是由几个环节构成的, 要掌握好就必须注意它的连贯性和协调性, 可这对初学者来说是行不通的, 而是需要放慢动作的显示速度。这就需要教师自己把握好显示节奏速度。如教助跑投掷技术时, 教师一味采取连贯动作教学, 学生很难掌握完整;但过分强调动作的前后顺序, 反反复复地慢动作示范和练习, 也会造成学生动作不连贯, 用力不得法。所以, 掌握好显示节奏速度是教师必须重视的。根据我的体会, 在教此动作时, 采用先慢后快, 而后快慢结合的方法效果较好。如出手动作自始至终都是快速度显示, 其他环节先分解后完整, 这样学生就能观察到动作的结构、过程、方向、路线、身体各部分的位置及相互关系, 从而掌握整体动作节奏。

三、直观教学法常用的几种手段

从上文不难看出, 体育直观教学法中最主要、最常用、最有效的一种手段就是示范动作, 它可帮助学生了解所要学习动作的形象、结构、过程、要领和方法, 同时也可运用正确与错误对比动作来帮助学生克服动作缺点, 改进技术。

小学生5年级谜语 篇3

（一）问题的提出

小学，也就是6～12岁孩子的成长阶段，通常被人们称为儿童中期、学龄期，弗洛伊德也称其为“性成熟前期”，这个时期的一端与幼儿相连，另一端与青春期相连，是个特殊的儿童心理、生理发展的关键时刻。（高一飞.《含苞的玫瑰》.155页.云南人民出版社,2006）随着社会的进步和物质水平的提高，不少这一阶段的孩子已经悄悄提前步入了青春期，而我国的青春期性教育处于严重的滞后状态，使得这些处在青春期的孩子们对于必要的青春期性知识一无所知，或是一知半解，这无疑会造成他们对青春期产生不必要的焦虑与困惑。孩子的好奇心很强，如果性需求从正规渠道得不到满足，他们就会从一些书籍或网络上获取青春期的相关知识。面对当今纷繁复杂的网络信息，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误或歪曲的知识，那将会给这些刚刚步入或是即将步入青春期的孩子们造成不良的影响。因此，学校了解学生的生理发育状况和性需求状况，并及时、适度地向学生讲解青春期健康知识是十分必要的。

（二）研究的目的

本课题的研究旨在通过对小学生性发育现状及性需求状况的调查研究，为如何做好青少年的性健康教育问题提供一些可参考的资料，让学生顺利度过青春期，健康快乐的成长。

（三）研究范围

青春期分为三个阶段：青春前期、青春中期和青春后期，女生8至13岁男生8至14岁为青春前期，女生13至16岁，男生14至18岁为青春中期，女生16至25岁男生18岁为青春后期（郑日昌.《小学生健康教育》.高等教育出版社，2004）。本研究的对象主要是面对就读于北京市郊区县小学四五年级的学生，也就是9—13岁的学生。

（四）研究工具及方法

１．研究工具：Excel软件。

２．研究方法：问卷调查法

二、调查结果与分析

（一）取样总体情况介绍

本次问卷是向四五年级学生发放的，其中覆盖了大兴区和延庆县两个北京郊区县的三所小学。

（二） 问卷的发放及回收情况

本次调查共收集了249份问卷，其中，有效问卷249份。

表1：问卷组成

想项目男生人数女生人数

频数 121128

有效百分数48.651.4

（三） 研究结果及分析

1、小学生生理发育现状

表2：女生发育现状

项目身高明显增长体重明显增加乳房隆起臀部变大出现腋毛出现阴毛声音变细,变高

频数9040252526

有效百分数47.921.313.31.12.613．8

由表2可知，女生身高明显增长在调查中最为突出，占47.9%；其次为体重明显增加、声音变细变高、乳房隆起、臀部变大；腋毛和阴毛的出现率较低，分别为1.1%和2.6%。

表3：男生发育现状

项目身高明显增长体重明显增加阴茎变长变粗出现喉结声音变粗出现腋毛出现阴毛长出胡须

频数9959416527

有效百分数51.630.72.18.32.61.03.7

由表3可知，男生身高明显增长比女生比例更高，占51.6%，其次为体重明显增加；阴茎变化、喉结、变声、腋毛、阴毛和胡须的出现率较低，分别为2.1%、8.3%、2.6%、1.0%和 3.7%。

表2和表3均为调查的内容均为进入青春期的特征，可见，大部分小学生已经步入或开始步入青春期，其中，身高和体重男生与女生均增长明显。

表4：女生月经初潮情况

项目7-8岁9岁10岁11岁12岁还没来未回答

频数851233935

有效百分数6.54.09.72.42.475.0

从表4可知，在128名女生中，已有31名女生出现月经，占总女生人数的25%。另外还有75%的女生没有出现月经初潮 ，需要让她们做好心理准备。

表5：女生出现月经分布情况

项目已来月经7-8岁9岁10岁11岁12岁

频数31851233

有效百分数25.816.138.79.79.7

从表5中可以看出，在31名已出现月经的女生中，月经初潮在10岁的人数占已出现月经人数的38.7%，其次有8人月经初潮在7-8岁，占出现月经人数的25.8%，还有16.1%的人月经初潮在9岁，月经初潮在11岁和12岁的人数均占出现月经人数的9.7%。可见，从一年级开始就陆续有女生出现月经，家长及学校应改变旧的观念，及时对女生进行必要的性教育。

表6：男生初次遗精情况

项目9岁10岁11岁12岁没发生未回答

频数17442922

有效百分数14.23.43.41.777.3

从表6可知，在121名男生中，已有27人出现遗精，占总男生人数的22.7%。另还有77.3%的男生没有出现首次遗精，应让他们在首次遗精之前了解相关性知识。

表7：男生出现遗精分布情况

项目出现遗精9岁10岁11岁12岁

频数2717442

有效百分数63.014.814.87.4

从表7中可以看出，在出现遗精的27人中，有17人初次遗精出现在九岁，占已出现遗精人数的63.0%，在 10岁和11岁出现首次遗精各有4人，分别占已出现遗精人数的14.8%，有2人首次遗精年龄在12岁，占已出现遗精人数的7.4%。可见，男生虽然比女生发育较慢，但是从三年级开始就陆续有男生出现遗精，男生对性知识的需求不容忽视。

2、小学生面对青春期的心态

表8：第一次月经或遗精的感受

项目早有思想准备,很平静紧张,害怕,不知道怎么办觉得很麻烦没有出现未回答

频数30151018410

有效百分数12.56.34.277.0

从表8可知，能平静面对月经初潮或首次遗精的人数仅占总人数12.5%，月经初潮或首次遗精时感到紧张和害怕的占总人数的6.3%，觉得月经或遗精很麻烦的占总人数的4.2%,还有77%的人没有出现月经初潮或首次遗精。可见，面对这一生理现象，只有12.5%的人能平静应对，还有大部分的小学生需要外界给予帮助。

表9：面对青春期的心态

项目对青春期知识很了解,能积极乐观面对基本上可以应付,还需要点儿帮助还没做好准备,可能会手足无措不知道什么是青春期未回答

频数826127727

有效百分数33.925.211.229.7

从表9可知，了解青春期的知识并能积极面对的人数占总人数的33.9%，基本上能自己应付青春期但还需要一点儿帮助的人数占总人数的25.2%，面对青春期还没做好准备可能会手足无措的人数占总人数的11.2%，不知道什么是青春期的人数占总人数的29.7%。值得注意的是，面对青春期这一特殊时期，没做好心理准备和不知道什么是青春期的比率占到了40.9%，可见大部分小学生缺乏必要的性知识，不能很好的面对即将或已经来临的青春期。

3、小学生性知识来源

表10：了解性知识的途径

项目学校家长书籍,报刊,杂志广播,电视同学朋友间交流网络未答

频数3329389133592

有效百分数21.018.524.25.78.322.3

从表10中看出，学生性知识来源主要是书籍、报刊、杂志，网络，学校和家长。所占比例依次为24.2%，22.3%，21.0%，18.5%。另外，通过广播电视了解性知识的人数占总人数5.7%，通过同学间的交流获得性知识的人数占总人数的8.3%。可见，书籍、报刊、杂志和网络是小学生获得性知识的两大来源，应引起家长和学校对性教育的重视，让学生的性知识来源更正规。不能忽视的是，有92人没有对此题作出回答，可见有相当一部分小学生羞于谈性，对性的认识不够正确。

表11：获得性知识后的举动

项目与亲密朋友交流说给父母听自己知道就好未回答

频数66107724

有效百分数26.943.729.4

从表11中可知，获得性知识后，会与亲密朋友交流的人数占总人数的26.9%，会跟父母谈论的人数占总人数的43.7%，自己知道就好的人数占总人数的29.4%。学生通过各种途径获得的性知识会流传到校园里来，其中必然会有一些不合适小学生了解的性知识，所以学校应正确引导学生。

表12：性知识的解答途径

项目学校的课程私下问老师问父母自己查未回答

频数15231041025

有效百分数6.29.442.641．8

从表12可知，遇到不懂的性知识问题时，希望通过学校的课程来解答的人数占总人数的6.2%，选择私下问老师的人数占总人数的9.4%，通过问父母解答的人数占总人数的42.6%，选择自己查资料的人数占总人数的41.8%。学生遇到性方面的问题，首先想到的是问父母或自己查资料，所以，家长应加强自身学习，让学生得到正确的、适合的性知识。另外，学校和老师还需努力改变当前的形式，争取得到学生的信任。

4.小学生性教育需求状况

表13：还希望了解哪些性知识

项目情绪变化与异性接触保护

自己艾滋我从哪来怎样长

高长壮做好孩子其他不需要未答

频数705513665347712116152

有效

百分数11.99.323.111.05.813.120.62.72.5

从表13可知，11.9%的人希望了解青春期的情绪变化，9.3的人希望了解如何与异性接触，23.1%的人希望了解在青春期如何保护自己，11.0%的人希望了解关于艾滋病的知识，5.8%的人想知道自己从哪里来，13.1%的人希望知道怎样才能长高长壮，20.6%的人希望了解如何做一个好孩子。家长及学校应就学生感兴趣的问题给予讲解，并附加一些他们必须了解的性知识。

四、讨论与建议

基于对上述调查结果的分析，经过自己的深入思考与研究，我得到了一些启示。下面是在此次调查的基础上，对开展青春期性健康教育的一些探讨。

（一）更新观念，调整性教育的时间

根据我的调查，四、五年级的小学生中，男生已有22.7%的人出现遗精，男生最早的首次遗精出现在三年级。女生已有25%的人出现月经，值得注意的是有25.8%的女生月经初潮出现在7-8岁，也就是一、二年级,。可见，男生女生在这一方面有区别，应分别对待，在一、二年级就应该对女生进行相关性知识的传授。

面对青春期，心态没有调整好的人占总人数的36.4%，更值得注意的是，不知道什么是青春期的人数占总人数的29.7%，这些人都需要学校及家长给予及时的帮助。

在此次调查中，能平静面对月经初潮或首次遗精的百分数仅占12.5%，还有77%的人没有出现月经初潮或首次遗精，建议应该在女生没出现月经初潮时和男生没出现首次遗精时，把相关知识告诉他们，使他们能正确面对，调整好心态。

（二）共同努力，让小学生从正规渠道获得性知识

学生的性知识主要来源的调查中，书籍、报刊、杂志和网络居于学校和家长之前。可见小学的性知识来源不正规。面对当今纷繁复杂的网络和书刊，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误、歪曲或不适合的性知识,应得到家长和学校的重视。

学生遇到性方面的问题,首先选择问父母，其次是书籍、报刊杂志或网络，只有15.6的人选择老师或学校组织的性教育课程。可见，老师及学校没有得到学生的认可，应加强小学生性健康教育方面的工作。

面对当今纷繁复杂的网络和书刊杂志，小学生没有一定的鉴别能力，很容易得到错误、歪曲或不适合他们的性知识。不容忽视的是在获得性知识之后有26.9%的小学生选择与伙伴交流，这样就使得不正确或不适合的性知识更一步在校园中传播、泛滥。

要想让小学生健康、快乐的成长，学校和家长需要对小学生进行正确的引导，并对他们所感兴趣的性知识进行正确讲解，不给不良信息散播的机会。

（三）建立健全体系，让小学生在青春期健康、快乐成长

在我国，性教育至今还是教育界悬而未决的问题。多年来，上级领导对性教育不够重视，没有正规的教材和教育时间规定，导致各个学校对性教育的态度不一，学生得不到系统的性知识。然而，性教育应该贯穿人生的不同阶段,不同年龄面对不同的性问题,便需要不同的性信息。四、五年级的小学生想要什么样的性知识呢？调查结果显示依次是：如何做一个好孩子，如何保护自己不受伤害，怎样长得更高更壮，我将会出现哪些情绪变化，关于艾滋病的知识，怎么和异性同学接触等。了解了小学生的需求，需要上级领导加强学习，充分认识到青少年性教育的重要性，得到领导的支持，学校或家长根据他们的不同需求，在不同的时间段对他们进行正规的青春期健康教育，帮助青少年了解、理解自己的身体。

小学一年级谜语 篇4

一口咬住多半截 ——谜底:名

一夜又一夜 ——谜底:多

石头砌成墙 —— 谜底: 磊

勺子镶金边 —— 谜底: 钓

看似心平实非平—— 谜底: 怦

叫人孝顺的文章 —— 谜底: 教

三人共渡一日游 —— 谜底: 春

安置就业无心虑 —— 谜底: 虚

记在心上不说话 —— 谜底: 忌

依山傍水打一字 —— 谜底: 汕

两堆土旁一张皮 —— 谜底: 鞋。

大家不承认 —— 谜底: 籁

月光照在土地上 —— 谜底: 肚

第一突破口 —— 谜底: 匣

旭日临空 —— 谜底: 九

四面环山共拱北 —— 谜底: 冀

十人一日吃一口 打一字 —— 谜底: 本

层峦叠翠春草生 —— 谜底: 茁

上不在上,下不在下,不可在上,且宜在下 —— 谜底: 一

你没有他有，天没有地有 —— 谜底: 也

每日一句 —— 谜底: 昫

渭水一别月当空 —— 谜底: 田

孔子家倒放的锄头被小人偷走了 —— 谜底: 孙

有水平者得高薪 —— 谜底: 萍

竹即无言诗 —— 谜底: 等

电大广播 —— 谜底: 庵

一千零一夜 ——谜底:歼

一撇一竖一点—— 谜底:压

一撇一竖一点—— 谜底:压

给一半,留一半)—— 谜底:细

半部春秋 ——谜底:秦

日落西山 —— 谜底:岁

一口咬定 ——谜底:交

西边挂着告示 —— 谜底: 票

僧人不露面 —— 谜底: 曾

我和太阳 —— 谜底: 晤

鲜鱼吃多了 —— 谜底: 羊

听说读写，耳眼心口 —— 谜底: 聪

质量差的瓦片 —— 谜底: 瓷。

白首下官归田里 —— 谜底: 阜

盲目行动 —— 谜底: 亡

一女牵牛过板桥 —— 谜底: 姓

水车不得进油库 —— 谜底: 庙

十二人组成一家 —— 谜底: 全

九横六竖打一字 —— 谜底: 晶

金木水火打一字 —— 谜底: 坎

事事留心 —— 谜底: 吕

口中还有一口 —— 谜底: 回

狗王之言 —— 谜底: 诳

亏欠一斤谷子 —— 谜底: 欲

姊妹兄弟皆列土 —— 谜底: 管

一日千里 打一字 —— 谜底: 量

穿蚕丝的`人 —— 谜底: 绪。

蜜中掺水 —— 谜底: 泌

后备力量 —— 谜底: 男

借才生财 —— 谜底: 贝

咱们工人有力量 —— 谜底: 功

二小姐 ——谜底:姿

十二点—— 谜底:斗

两棵小树 —— 谜底: 标

熙熙攘攘打一字 —— 谜底: 侈

火山上的兰花草 —— 谜底: 烂

他改革有方 —— 谜底: 施

没顶之灾 —— 谜底: 火

员外很给力 —— 谜底: 勋

半个月亮_—— 谜底:胖

乔老爷上轿 —— 谜底: 车

一生同心 —— 谜底: 性

湖中舟前耍大刀 —— 谜底: 刮

八尺见方 —— 谜底: 咫

早安 —— 谜底: 晏

梦中夕阳下，女子倩影留 —— 谜底: 婪

木水火土皆是假 —— 谜底: 镇

赛前留一手 —— 谜底: 批

日生三子 —— 谜底: 孴

喜羊羊生病了 —— 谜底: 痒

一点一横长，小口底下藏 —— 谜底: 京

洞穴里面有牙 —— 谜底: 穿。

童声组合 —— 谜底: 竟

合字立马去一口，每家每户都会有 —— 谜底: 人

一边弯一边胀 —— 谜底: 张

层峦叠翠春草生 —— 谜底: 茁

火锅 —— 谜底: 烫

清除污水,大加称赞 —— 谜底: 夸

养在深闺人未识 —— 谜底: 姓

木棍上边串个太阳 —— 谜底: 申

望美人兮天各一方 —— 谜底: 娱

喜事临门日在心 —— 谜底: 间

有雨放假无人来 —— 谜底: 霞

渔村半落夕阳中 —— 谜底: 橹

元旦前后共相聚 —— 谜底: 其

夫子不出头 —— 谜底: 天

南望枝头李子落 —— 谜底: 琳

两堆土旁一张皮 —— 谜底: 鞋。

汪汪流水今犹在 —— 谜底: 琴

渭水一别月当空 —— 谜底: 田

荧屏小姐 —— 谜底: 囡

我的太阳 —— 谜底: 晤

点点积累求广知 —— 谜底: 痴

岂能舍我留残梦 —— 谜底: 岁

美好的开端 —— 谜底: 姜

一只狗站在四口井中间 —— 谜底: 器

茶树之间除草木 —— 谜底: 人

手足情深 —— 谜底: 捉

一人口对口 —— 谜底: 侣

台湾同胞的心 —— 谜底: 怡。

皇上的耳朵 —— 谜底: 聋

牧羊姑娘 —— 谜底: 妹

三人在天上 —— 谜底: 奏

一大一小用手按 —— 谜底: 捺

拜佛 —— 谜底: 拿

弟弟带的竹帽子遮住了头 —— 谜底: 第

两人陷在泥巴里 —— 谜底: 坐

雨后天晴太阳隐 —— 谜底: 清

一点一撇长，木头底下躺 —— 谜底: 床

欲说无言因心直 —— 谜底: 悦

弓箭之中夹稻谷 —— 谜底: 粥

小学五年级经典谜语 篇5

布衣雅操亦留芳 花卉

谜底/答案：白丁香

字体不类隶与蝌 花卉

谜底/答案：书带草

一年相思 经济作物

谜底/答案：四季豆

古 水果名

谜底/答案：八达杏

长郊草色绿无涯 谷种名

谜底/答案：广青

万年青 蔬菜

谜底/答案：春不老

三尺儿童荡秋千 粮食

谜底/答案：小米

忽如一夜春风来··卷帘格 水果名

谜底/答案：雪花梨

八月初 果品

谜底/答案：桂圆

岩上初暖桃李开 水果名

谜底/答案：山楂

兀术 水果品种

谜底/答案：金帅

我自改革无私意 果实

谜底/答案：松子

王丹凤 水果名

谜底/答案：龙眼

万紫千红次第开 经济作物

谜底/答案：春花生

三岁看到老··徐妃格 水果名

谜底/答案：樱桃

三八不离外 蔬菜

谜底/答案：萝卜

妊娠反应··徐妃格 水果名

谜底/答案：樱桃

秋来相思意初萌 蔬菜

谜底/答案：黄豆芽

千树万树梨花开 谷种名二

谜底/答案：八月白，雪早

千里春 谷种名

谜底/答案：广青

一派春色惹相思 经济作物

谜底/答案：绿豆

故为南宫进一言 粮食品种

谜底/答案：特白米

天下第一味 蔬菜

谜底/答案：大头菜

四个小孩带草帽 蔬菜

谜底/答案：蒜

农夫心内如汤煮··碎锦格 水果名

谜底/答案：香蕉

小姑如我长··摘匾格 蔬菜

谜底/答案：茼蒿

十分相思到夜半 蔬菜

谜底/答案：毛豆子

民间古乐器··梨花格 果品

谜底/答案：枇杷

相思又一年 经济作物

谜底/答案：四季豆

十步之泽必有香草 经济作物

谜底/答案：水花生

恰逢十一心中喜 经济作物

谜底/答案：土豆

什么屋子没门没窗没墙没地板? 打一值物

谜底/答案：蘑菇

一间小木房，没门光有窗;只要窗户亮，又说又笑把歌唱。 打一物

谜底/答案：收音机

不怕脏，不怕累，服服贴贴，陪你走天涯 打一物品

谜底/答案：袜子

干活凭口气 打一交通工具配..

谜底/答案：轮胎

年年岁岁靠翻脸 打一日常用品

谜底/答案：日历

异想天开全靠它 打一家具

谜底/答案：床

都说它能填饱肚子 打一交通工具

谜底/答案：面包车

小小马不吃草来不吃油，骑来可以省力气 打一交通工具

谜底/答案：电动车

世界尽在一眼中 打一电子产品

谜底/答案：摄像头

小小耗子，长长尾，不偷油来不偷米 打一电子产品

谜底/答案：鼠标

一个人戴着草帽爬树 打一日常饮品

谜底/答案：茶

说刀不像刀，跟着伯伯闹革命 打一农用工具

谜底/答案：镰刀

不用油不用气，干起活来凭脚力 打一农用工具

谜底/答案：脚力打谷机

小老头背弯弯干活只往泥里钻 打一农用工具

谜底/答案：锄头

卷卷宗宗藏里面，一本大书不写字 打一办公用品

谜底/答案：文件夹

你动笔来我动笔，你写字来我写字 打一办公用品

谜底/答案：复写纸

看不惯错误 打一文具

谜底/答案：笔擦或改正液

高才生的房子 打一文具

谜底/答案：笔盒

传承中华文化，纸寿千年 打一传统文具

谜底/答案：宣纸

世界再大，条条在手也知道 打一文具

谜底/答案：尺子

经伦满腹靠吐水 打一文具

谜底/答案：水笔

专与毛毛打交道，铁面无私锄草草 打一生活用具

谜底/答案：剃须刀

撑起人间冷暖，自已骨瘦如材 打一生活用品

谜底/答案：衣架

闲时抱自已，用时抱别人 打一生活工具

谜底/答案：胶带

两只耳朵大又大，咬人靠嘴不靠齿 打一生活工具

谜底/答案：剪刀

头大身子小，专往水里挑大个。 打一厨房用品

谜底/答案：笊篱

圆圆溜溜不是轮，卷卷长长不是绳，都说我是好孩子，哪里脏来哪里抹 打一清洁用品

谜底/答案：卷纸

凑热闹时围着我 打一生活用具

谜底/答案：桌子

你一言，我一语 打一生活用具

谜底/答案：电话

小老头，背弯弯，打架专找铁碗碗 打一生活用品

谜底/答案：锅铲

帅小伙，满脸毛，长的身材棒棒好 打一生活用品

经典的5岁儿童谜语 篇6

打一交通工具

【谜底】

◆自行车

◆四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶， 嘀嘀叫一声，招手过路人

打一交通工具

【谜底】

◆汽车

◆小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。

打一文具

【谜底】

◆铅笔

◆大哥说话先摘帽，二哥说话先脱衣，三哥说话先喝水，四哥说话飘雪花。

打四文具

【谜底】

◆毛笔，铅笔，钢笔，粉笔

◆一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它。

打一军事用品

【谜底】

◆手榴弹

◆日历一根小木棒，安个弯月亮。秋天收庄稼，请它来帮忙

打一工具

【谜底】

◆镰刀

◆一本书，天天看，看了一篇撕一篇。一年到头多少天，小书撕下多少篇

打一物

【谜底】

◆日历

◆身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得许多赞扬声

打一动物

【谜底】

◆黄莺

◆有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳

打一动物

【谜底】

◆啄木鸟

◆浑身是毛一条腿，土怕它来它怕水。

打一用具

【谜底】

◆鸡毛掸

◆红公鸡，起得早，起来不会喔喔叫， 屋里走一遭，尘土都跑掉。

打一用具

【谜底】

◆鸡毛掸

◆小小木房站路旁，两边开着活门窗。 要使街道干干净，果皮纸屑往里装。

打一物

【谜底】

◆垃圾箱

小学生5年级谜语 篇7

1.学会本课5个生字, 两条线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

学写三点水, 认识“河”、“湖”、“海”这些含有三点水的字。

2.感受大海的美丽富饶, 体验在海边沙滩玩耍的乐趣。[教学过程]

一、激趣导入

小朋友, 你们去过大海吗?谁来说说你最喜欢大海的什么?

设计意图:由于我们并未生活在海滨城市, 大海离学生的生活实际比较遥远, 无形之间拉大了学生与文本之间的距离。而这样的说话设计, 潜移默化地唤起了学生已有的生活体验, 拉近了学生与文本之间的距离, 能引领学生较快地进入韵文所创设的情境。

这节课, 老师就再带你们去海边走一走。看一看, 玩一玩!

二、精读感悟

(一) 学习第一组词语

1. 学习第一组词串。

(1) 出示沙滩图, 请小朋友们仔细观察这幅图, 你在图上看到了什么 (相机呈现:沙滩, 贝壳, 脚丫) ?

(2) 你能读好这组词语吗?自己练练。 (指名读) (3) 重点指导读好“贝壳”一词。

请小朋友们轻轻把书翻到102页, 仔细观察书上的这片沙滩上的贝壳, 练习说话:

沙滩上的贝壳真漂亮啊, 有 () 的, 有 () 的, 有的像 () , 有的像 () ……

(4) 练习读好第一组词, 带着高兴的心情, 边读边在脑海中想象画面 (女声读, 男生读, 齐读) 。

(二) 学习第二组词语

过渡:听了你们的朗读, 老师仿佛真的来到了海边, 多舒服呀!听, 阵阵海风吹来, 瞧, 海鸥自由飞翔, 大海妈妈托起了无数的浪花宝宝, 正在追逐, 游戏呢 (播放海浪声、海鸥声) !

你有信心读好这组词语吗?呈现“海风、海鸥、浪花”, 同桌互读, 指名读, 齐读。

(三) 学习第三组词语

过渡:小朋友, 你们知道吗?大海妈妈可神奇啦, 她的肚子里珍藏着数不尽的宝贝, 想看看吗?

1. 出示图片:

这是珍珠, 你看到了 () 的珍珠?能美美地读一读吗?这是鱼虾, 这是海带, 小朋友在生活中吃过海带吗?

2. 整体呈现词语:珍珠、鱼虾、海带 (开火车读:单列, 双列, 齐读) 。

3. 你还知道大海妈妈的肚子里藏着些什么?那就让我们随着镜头做一次海底旅行吧!

4. 学生欣赏海底奇景。

5. 拓展词语:珊瑚紫菜夜光藻

带鱼鳕鱼金枪鱼乌贼蓝鲸大白鲨

(1) 指导读好生字:珊瑚, 紫菜, 夜光藻, 带, 鳕, 枪, 贼, 鲸, 鲨。

(2) 领读, 小老师领读, 齐读。

设计意图:海底生物种类繁多, 千姿百态。第三组词语为学生探寻海底世界的奥秘打开了一扇窗。利用文本的空白, 结合学生的兴趣点, 设计这样的词串, 且在形式上较课文有了一定变化 (两字词、两字词、三字词) , 增加了词汇, 扩大了学生的识字量, 使识字教学悄然无痕, 趣味盎然。

(四) 学习第四组词语

过渡:时间不早了, 太阳要落山了, 渔民伯伯驾着渔船回家了。蓝天是白云的家, 树林是小鸟的家, 小朋友们, 你们知道渔船的家是哪儿吗?多么温暖的家呀, 谁能读好它。

三、整体整合, 诵读课文

1.多美的大海呀, 海滩上……海面上……海底下……海港里…… (引读)

2.能不能把这篇韵文连起来美美地读一读? (配乐朗读, 捧起书来读)

3.去掉注音, 朗读全文, 一边读一边在脑海中想象画面。

四、指导生字

出示“沙”、“浪”、“渔”, 找找规律 (左右结构、左窄右宽、都含有三点水的偏旁) 。

2.补充含有三点水的字“河”、“江”、“湖”。拍节奏记住这些含三点水的字。

水—加工—成江

水—加可—成河

水—加胡—成湖

水—加每—成海

设计意图:用简单的口令配上节拍进行游戏。给同一偏旁三点水加“零件”组成一个新字, 再组一个三字词语, 按照一定的节奏吟诵, 学生对这类字的音、形、义有了初步的了解。在游戏中识字, 初试行口令记生字, 让学生也来“附庸风雅”。如果我们把学生学习的起点极力拉近, 定位在学生真实的学情上, 把教学的终点无限推远, 着眼于孩子终身发展的基础上, 那我们的教学就能达到有效乃至高效。

3.你还认识哪些含有三点水的字 (根据学生发言相机板书) 。

4.根据板书引读:“水加×成×”。

5.区分“鱼”和“渔”的不同用法。鱼:上为头, “田”为鱼身体, “一”可想象为水面, 鱼头鱼身正跃出水面。渔:捕鱼。小字谜:水中捕鱼, 打渔为生。

6.选字填空:

我会填:金 () , () 船, () 夫, () 群。

7.拓展“渔”组成的词语。小朋友, 你们知道吗?“渔”的好朋友可多啦。捕鱼的船叫———“渔船”, 捕鱼的人叫———“渔夫”、“渔民”、“渔翁”, 靠捕鱼为生的村子叫———“渔村”, 捕鱼用的网叫———“渔网”, 捕鱼时唱的歌叫———“渔歌”, 捕鱼船上点的火叫———“渔火” (呈现词语, 引读) 。

五、小结

小学生5年级谜语 篇8

1. Do you h____ a baseball bat?

2. Let’s p____ soccer.

3. That s____ interesting.

4. I don’t w____ TV at night.

5. I have a tennis r____. But I don’t have a tennis ball.

6. Mr. Smith has a stamp c____.

7. I can’t play baseball. I think it’s very d____.

8. Watching TV is b____. Let’s play ping-pong.

9. We have many sports c____: soccer ball, basketball, ping-pong and more, join us!

10. After class the children go to play v____ on the playground(操场).

Ⅱ.单项选择。 (共15小题，每小题1分，共15分)

1. “Do you have any empty bags?” “____, I ____.”

A. Yes; don’t B. No; don’t have anyC. Yes； have anyD. No; have

2. “How many pens ____ Jim ____?” “Three.”

A. does; haveB. do; have C. does; has D. do; has

3. They don’t have ____ colour pencils, but I have ____.

A. some; someB. any; some C. some; anyD. no; some

4. “____, what’s the time?” “____, I don’t know. I don’t have a watch.”

A. Excuse me; SorryB. Sorry; Excuse me

C. Sorry; SorryD. Excuse me; Excuse me

5. Kate gives ____ some books, but I must give ____ back soon.

A. I; itB. me; them C. my; theyD. me; they

6. “You are late again, my boy.” “Sorry. My ____ doesn’t work.”

A. radio B. TV set C. watch D. computer

7. The little boy is only six years old, ____ he can make wonderful model cars.

A. but B. so C. or D. and

8. Jack, good boy! Please pass ____ the glasses(眼镜). I want to read the newspapers.

A. you B. me C. him D. her

9. She ____ TV ____.

A. watch; everyday B. watches; everyday C. watches; every day D. watch; every day

10. “Do you know his name?” “No, I ____.”

A. am not B. don’t C. can’t D. do

11. There are ____ balls in his room.

A. any B. many C. much D. a lot

12. Tina has ____ sports collection.

A. many B. much C. a D. lots of

13. Can he play ____ table tennis?

A. an B. / C. the D. a

14. He only watches them ____ TV.

A. in B. on C. under D. behind

15. ____ look ____ the map over there.

A. Let; at B. Let’s; on C. Let’s; at D. Let; on

Ⅲ.完形填空。(共10小题，每小题1分，共10分)

Mr. Green has a happy(幸福的) family. Look, this is a photo of his family. This is Mr. Green and that is Mrs. Green. They __1__ two children(孩子), a son and a daughter.__2__ son’s name is Tom, and the girl is__3__ sister, Alice. Alice is ten. __4__ is at school. She is a nice girl, so she has many __5__. Tom is only six. He __6__ TV at home every day. Mr. Green likes(喜欢) __7__. He thinks(认为) sports are interesting. He __8__ a great sports collection and he __9__ every day. But Mrs. Green doesn’t like sports. She thinks sports are __10__.

1． A． isB． areC． hasD． have

2． A． AB． TheC． AnD． /

3． A． heB． he’sC． hisD． her

4． A． SheB． His C． HerD． He

5． A． pensB． friendsC． teachersD． books

6. A． watchB． watchesC． watchsD． looks

7． A． his familyB． his sonC． his daughterD． sports

8． A． hasB． haveC． isD． are

9． A． play basketballB． plays basketballC． plays the basketballD． play the basketball

10． A． interestingB． boringC． relaxingD． fun

Ⅳ.阅读理解。(共20小题，每小题2分，共40分)

(A)

I have a small sports collection. In it I have seven bags. Three bags are big, and four bags are small. I have some basketballs and volleyballs. I put two volleyballs in each(每一个) small bag. And I put two basketballs and two volleyballs in each big bag. The number(数量) of the volleyballs is my age(年龄).

根据短文内容，选择正确答案。

1. I have ____ volleyballs.

A. threeB. fiveC. fourteenD. seven

2. I have ____ basketballs.

A. sixB. eightC. tenD. twelve

3. “What’s in those big bags?” “____.”

A. Two basketballs and six volleyballsB. Eight basketballs and six volleyballs

C. Six basketballs and six volleyballsD. Eight basketballs and eight volleyballs

4. “Where are the basketballs?” “ ____.”

A. In the big bagsB. In the small bagsC. In a big bagD. In a small bag

5. “How old am I?” “____.”

A. You are sixB. You are twelveC. You are fourteenD. You are sixteen

(B)

Leo is sixty-six. But he looks young. He has two children—one is a son and the other is a daughter. He has 10 tennis rackets, 8 baseballs, 6 basketballs, 12 soccer balls and 18 volleyballs. But he never(从不) plays sports. He only likes collecting sports things. His son, Neal, likes soccer. He is a member of the city soccer club. He plays soccer every day. And his daughter, Nancy, likes volleyball. But she doesn’t play it. She watches it on TV!

根据短文内容，回答下列问题。

1. How many daughters does Leo have?

_________________________________

2. Does Nancy have any brothers?

__________________________________

3. Do Neal and Nancy like sports?

__________________________________

4. Who plays soccer every day in Leo’s family?

_________________________________

5. Does Nancy play volleyball?

_________________________________

(C)

American schools begin in September after a long summer holiday. There are two terms in a school year; the first term is from September to January, and the second is from February to June. Most American children begin to go to school when they are five years old. Most children are seventeen or eighteen years old when they finish high school.

High school students take only five or six subjects each term. They usually go to the same class every day, and they have homework for every class. After class, they do a lot of interesting things.

After high school, many students go to colleges. They usually have to pay a lot of money. So many college students work after class to get money for their studies.

1. In America, summer holidays begin in____.

A. SeptemberB. JulyC. MayD. February

2. When a boy is six years old, he ____.

A. has to stay at homeB. can go to high school

C. is old enough to go to school D. always plays at home

3. In America, high school students ____ after class.

A. do the homeworkB. go to work

C. play basketballD. do many interesting things

4. In order to(为了)____, many American college students work after class.

A. help their parentsB. get money for their studies

C. help othersD. learn some useful things

5. Which is right? ____.

A. American students usually have a two-month summer holiday

B. American students have three terms in a year

C. A ten-year-old child usually has six subjects at school

D. American students don’t like to go to school

(D)

Mr. and Mrs. Martin live in New York. Mr. Martin is a doctor and his office is in New York. Mrs. Martin teaches music at a school in New York.

They have two sons. Their sons’ names are Ted and Roy. Ted is twenty years old. He is now in Taiwan. He is studying Chinese. He went to Taiwan last month and is going to stay there for two years.

Roy is thirteen years old. He goes to high school. He likes sports very much. He likes swimming best. He can swim faster than his father. He wants to be the best swimmer in his school.

1. What is Mr. Martin? ____.

A. He is an AmericanB. He is a teacher

C. He is a doctorD. He lives in New York

2. How many people are there in his family?____.

A. ThreeB. Four C. Five D. Six

3. What does Ted study? ____.

A. Chinese B. English C. MusicD. Sports

4. How long will Ted stay in Taiwan? ____.

A. Twenty yearsB. Two years C. Seven years D. Thirteen years

5. What does Roy want to be? ____.

A. He wants to be a doctor

B. He wants to teach music at a school

C. He wants to go to Taiwan to study

D. He wants to be the best swimmer in his school

Ⅴ.根据汉语意思完成下列句子，每空一词。(共5小题，每小题2分，共10分)

1. 巴里没有足球。

Barry ____ ____ a soccer ball.

2. 来看看我的体育收藏品。

Come and look at my ____ ____.

3. 托尼有六个网球拍。

Tony ____ ____ tennis rackets.

4. 我只是观看电视上的球赛。

I ____ ____ the ball games on TV.

5. 打棒球很难。

Playing baseball ____ very ____.

Ⅵ.句子转换。(共5小题，每小题2分，共10分)

1. I have some baseball bats. (改为一般疑问句，并作肯定回答)

________________________________________________

2. We have a big TV in our house. (改为否定句)

________________________________________________

3. She has many things to do today. (改为一般疑问句，并作否定回答)

________________________________________________

4. Kate has some money in her pocket. (改为否定句)

________________________________________________

5. My parents have five good friends. (对划线部分提问)

________________________________________________

Ⅶ.对话排序。(共10小题，每小题1分，共10分)

A. That sounds boring. Let’s play computer games.

B. Yes, I do. But I don’t have a ball.

C. But I don’t have a computer.

D. That sounds good.

E. Do you have a tennis racket?

F. Are you free now?

G. Let’s watch TV.

H. Yes. Why?

I. Let’s play tennis, then.

J. Don’t worry. I have a ball. Let’s go.

1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 5._____ 6._____ 7._____ 8._____ 9._____ 10._____

Ⅷ.书面表达。(15分)

根据表格中的信息，描述一下你的朋友迈克。不少于50词。