以和为贵话题的中考高分作文（通用15篇）
这个故事主要讲述了管仲和他的好朋友鲍叔牙的故事。在春秋时期，齐国的大王齐襄公，因为太霸道、荒.唐而引起了好多人的不满，连他两个亲生兄弟也逃到了其他的国家，他的那两个兄弟，一个叫公子纠，一个叫公子小白，两位公子又各有一个师傅，公子纠的师傅叫管仲，而公子小白的师傅就是鲍叔牙。管仲和鲍叔牙是非常要好的朋友，他们两个非常的和谐，成语“管鲍之交”的典故就出在这儿。
他们两个曾一块儿做买卖，一块打仗。鲍叔牙比管仲有钱，所以经常帮助他，而管仲呢，打仗的时候，出兵时，能跑在后头就跑在后头，退兵的时候，能跑在前头就跑在前头，别人都说管仲贪生怕死，可鲍叔牙却为管仲辩护，管仲曾说：“真正了解我人只有鲍叔牙啊!”可见他们两人对彼此有多么了解啊。后来，齐国发生了内乱，齐襄王被杀，公子小白继承了王位，管仲和鲍叔牙一起齐心协力为齐桓公(公子小白)效力。正是因为管仲和鲍叔牙的和，才导致了齐国做了众多国家的头领。
这个故事告诉了我们，人与人之间的和，是有多么的重要，罗曼。罗兰曾经说过这样一句话：“宽恕可以交友，当你以豁达光明的心去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。”所以我们一定要有一颗宽容待人的心，待人和气，这样的话，别人才会愿意与你相处。
一、认真审题, 拟好题目
当我们拿到试卷, 看到题目时, 千万不要忙着动手, 首先要看清题目, 仔细地审视题意和要求, 然后, 再根据平时的训练, 选择那些自己较为熟悉的内容, 发扬自己的长处, 趋避自己的短处, 静下心来, 认真思考, 拟定一个让自己满意的标题。标题是文章的窗户, 看文章第一眼看的就是标题, 标题拟得好, 就能紧紧抓住阅卷教师的眼球, 使自己的文章受到青睐, 从而能多得两分。常言道“题好一半文”嘛。
二、精确立意, 高屋建瓴
审题以后就是立意了。“意”就是文章的主题思想。立意, 就是确立所写文章的主题思想。文章的主题思想是文章的灵魂。中考作文得分的高低, 与它的立意关系密切, 有创新, 有高度, 有深度的立意得分就高, 反之, 则低。立意, 最要紧的就是要正确, 要合乎常理, 要高屋建瓴, 能立得住脚, 并经得起反驳和质疑。其次, 要敢于标新立异, 要善于出奇制胜, 要引人注目, 促人深思, 使人深受启迪。常常在确立一个观点后, 先要扪心自问, 说服自己。只有能说服自己的立意, 才能让别人心悦诚服。立意要注意辩证思维, 可从正面立意, 也可从反面立意。要注意求异思维, 只有求异, 才能出奇, 只有出奇, 才能制胜。
三、宁停三分, 不争一秒
“宁停三分, 不抢一秒”是司机驾驶就遵守的信条。在考场作文时, 也要遵守这一规则。构思的巧妙与否, 决定着作文的成败。当我们拿到作文题目时, 不要急于动笔, 要给自己留有充足的构思时间, “宁停三分, 不抢一秒”, 虽然考试的时间十分紧迫。正是因为时间的紧迫, 所以中考作文是“开弓没有回头箭”的, 它不允许将文章写到一半, 再另起锅灶。这样, 时间没了, 心情坏了, 作文也肯定会泡汤的。我们反对“三边工程”, 即边立项、边设计、边施工。我们提倡打草稿, 如果时间实在紧张, 至少腹稿也是要打的。考场作文切忌见异思迁, 切忌边写边改。我们建议, “宁停三分”构思, 构思一旦确定, 别作轻易改变。
四、选择材料, 求真求新
材料是为主题思想服务的, 选材就必须紧扣主题, 选择那些最能表达主题思想的材料。但更重要的是选择的材料要真实, 要新颖。真实的材料是写好情感类文章的基础, 材料如果缺乏了真实, 一切都会苍白无力, 一切都显得空洞无物。真实的材料来自于身边的人物和事件, 来自于平时的观察和积累, 也来自于广泛的阅读和摘录。我们要积极扩大生活的范围, 做生活的有心人, 用心观察、用心记录、用心体验, “处处留心皆学问”。求新, 就是选择的材料要力求新颖, 或老题材新角度, 或情节曲折不平淡, 或以小见大不空泛。切忌千人一面, 千口一词, 千篇一律。我们要学会独辟蹊径, 从平时积累的众多材料中把最独特最新颖的材料写进自己的考场作文中。
五、不求频繁, 但求多改
这里想要表述的是, 在临近中考前, 学生写作文的频率不要过于频繁, 重点要放在改的上面。也就是说要在考前重点地找一篇平时写得较为理想的作文进行“突击”修改, 最好是全方位的, 从立意、谋篇、布局到辞格的运用, 到表现手法的运用等。写完作文不修改, 写作水平不能提高, 在改时, 要多动脑思考, 多动手修改, 要特别注意文章段与段之间的联系, 多多练习细节的描写。修改就是一个逐步提高的过程, 只有明白了文章的不足, 才能有针对性地进行修改, 只有细心地修改, 写作的水平才能提高, 才能在考场上写出满意的作文。
六、抒写真情, 打动人心
“无情未必真豪杰, 有情文章才锦绣”, 一篇让人怦然心动的文章, 岂能没有真情流露。所以, 我们在指导学生考场作文时, 一定要告诉学生力拒虚假的情节、人物、心理、动作、景物、议论、抒情等。如此的矫情、如此的伪情、如此的虚情统统要不得。我们需要的是感人肺腑的真情实感, 因为只有情感真挚的文章才能有强烈的感人力量。“如果我有的作品还写得好一点的话, 那就是我写作时, 也生活在文章里面。读者流泪的地方, 也就是我流泪的地方。我写东西是有感情的, 没有感情, 我就不写”, 巴金的这席话, 肯定会给我们很大的启迪与教益吧!
七、规范书写, 整洁文面
中考临近的关键时刻, 教师一定要告诉学生, 整洁的文面会给评卷教师第一个扑面的好印象, 有道是“先入为主”, 这第一印象十分重要, 这个好印象时常会延伸至给文章打上高分。所以, 在临考前, 教师一定要格外强调, 严格要求学生的卷面书写, 确保书写得清楚、流畅、整洁, 试想哪一位阅卷教师不喜欢字迹清秀、文面整洁的作文呢?这是笔者多次参加中、高考作文阅卷的体会。
一、指导学生学会抓角度、抓细节、抓形象的描写能力
在中考作文中，记叙文是重点，记叙文中描写是关键，它如同摄像机，能够非常形象生动地表现人和物的状态、知情意行的过程。有教师说，描写写得好，中考作文就能得高分，一点都不为过。要培养学生的描写能力，就要引导他们过好抓角度、抓细节、抓形象的关。如有一段文字：田径运动会跳高赛场。这时，比赛已经结束，金牌得主已经产生。跳高架前只剩下我们班的王明了。横杆已经升到1.52米，高出原校运会记录0.02米。说时迟那时快，只见王明同学向前飞奔而去，在横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆。新的校运会记录诞生了！
为让这段文字更具体，我指导学生用以下方法。
（1）抓角度。就是把事物整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分解成若干的小部分，然后按一定的顺序一部分一部分地具体写来。就例子来说，跳高破记录的情景，可从动作上分解为“助跑、起跳、翻越、落地”这四个方面，然后按先后顺序一一写出。如：……王明在原地蹦跳了几下，又习惯性地压压左腿，压压右腿，然后直起腰，深呼一口气，迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。快接近跳高杆时，王明一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已越过了横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。 “成功了！”“又破了校记录了！”在掌声和欢呼声中，王明稳稳地落在了地上。
（2）抓细节。就是围绕中心，增添一些与事或物有关的细微末节，以达到具体感人的效果。就例子来说，可增添的细微末节很多，比如他的一个眼神，他的一个细小动作，他获得成功后同学的表现等等。如： ……他朝我们笑了笑，又朝好友递了一个眼神，似乎要告诉大家，他一定不会辜负大家的期望的！然后，他大步从起跑点跑到横杆前，又仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。接着，他向手心用力吐了一口唾沫，两手揉搓，握紧拳头，开始向横杆冲去。全场的人都屏住了呼吸注视着。六米、五米、四米、三米、二米、一米，在离横杆不到半米的地方，只见他他咬紧牙关，一个急转弯，两脚一蹬，身轻如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没来得及放下时，他已稳稳地落在了地上。突然，四周一片掌声响起，同学们纷纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学用拳头打了他几下，然后将他高高抬起！
（3）抓形象。就是抓表征的东西，如当时的环境怎样？起跑前王明的神情怎样？如：……这时，一缕阳光照到他的脸上，他显得更加精神抖擞。
二、提高透视问题、分析问题、阐述问题的能力
浙江电视台有一个“蜂言蜂语”栏目，专门阐发对社会问题的看法。我在班级里也引入这种形式，来培养学生的议论能力。一是有组织性的，定话题，定对象，定程序；二是非组织性的，即自由、松散的，如在课间，由大家自发地围绕某些焦点、热点问题发表见解。
不管是哪种形式，都要求“三有”：有热烈的气氛，有论辩的过程，有最后的结果，精彩的地方还要做记录。以让大家充分参与，完全亮出自己的观点，努力来说服他人。他们从想说、愿意说，到最终会说好它。在日常论坛开设一段时间后，在以下方面取得了实效：一是学生思维开阔了，境界提高了；二是学生会努力去思考问题，研究的氛围迅速增浓；三是学生归纳能力和说理的条理性大大提高；四是学生口头语言变得更加丰富生动，也为书面表达打下坚实的基础。以上能力的养成，迅速见效于他们的议论文写作。
三、练就标题、开头、结尾和书写方面独到的功夫
用南师大何永康教授的话说：“考场作文不象平时作文那样，必须有很强的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间被它吸引，被它打动，太含蓄，犹抱琵琶半遮面，那是考场作文的大忌。”所以必须指导学生学会“作文美容”。
一是标题“美容”。文章的题目，从内容上看要力求新颖脱俗，使人一见便有为之一振的感觉；从立意角度看，要“求真求细”、“量体裁衣”，一方面要力求让拟定的题目能概括文章的主要精神，另一方面角度要越小越好，越具体越好，要善于从小切入，发掘大道理、大思想。那么，怎样才能拟出新颖的题目呢？要靠训练，我经常出示短文，让学生互动拟题，大家进行比较，共同提高拟题水平。在训练中还注意以下几种方法的运用：移用诗词、歌词、巧用修辞、故设悬念、用数字等。
二是开头和结尾“美容”。学生在作文的一开头，就要把自己的看家本领拿出来，千万不要故作高深，端着架子写文章。“要一亮相，就获满堂彩。”所以要让学生找一些题目专门练练如何开头。我对中考作文进行了梳理，并对学生进行专题训练，让学生熟练掌握开门见山、运用倒叙、描写引入、诗词开路、抒情导入、交待记叙要素等开头方法。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。又专题训练首尾呼应式、卒章显志式、抒情议论式、引用式等结尾方法。
为了进一步增强中学生的安全意识，提高自我保护能力，某校开展了以”安全”为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。
1.慎重交友 2.遇险报警 3.安全饮食 4. 其他(1-2点)
注意：
1)内容必须包括所给的全部要点，可适当发挥
2)表达清楚，语句通顺，意思连贯，书写规范;
3)词数80左右。文章开头已给出，不计入总词数。
可见，柔并非弱。柔和是一种发自内心的力量，是世人不断追求而又难以企及的一种高度。柔和帮助我们游刃于世间，获得成就自我的力量。
柔和是一种适度的处世原则。我们不一定像泥土一样，被人履为平地失去自我;也不一定像珍珠那样过于闪耀而刺伤别人的目光。聪明的人善于将自己化作一个圆，既不丢弃自己的特质，又不伤害他人，而从在合作中获胜，在柔和中我成就自我。
曹雪芹笔下的宝钗就是这样一位柔和的女子。她有着非凡的才华，极强的处事能力，但从不外露。她处事宽容、善良，毫无棱角而言，也从不刺伤他人。因此她不仅赢得了老夫人的喜爱，连丫头们都乐意。“好风凭借力，送我上青云”我想正是她的柔和让她游刃于大观园中。从她身上，我看到了柔和之美，柔和的力量。
柔和还是一种善于利用自身优势的变通。中国功夫中的太极看似柔弱，与人交手不敌对方，实则步步为赢，在柔中酝酿巨大的力量，最终以柔克刚，击败对手。
生活中又何尝不是如此，我们只有善于变通，才能绕过自己的短处，找到自己的长处，经营自己的长处并将它发挥到极致。霍金面临全身瘫痪困境，但他去常想“我还有一个善于思考的头脑”。邰丽华和那群姑娘虽然是聋哑，但她们却认为在舞蹈的世界里“心”比“声”更重要。史铁生畅游在地坛中，在一个午后突然顿悟，于是走出人生的阴霾;而海子却始终无法柔和，于是便卧轨自杀。变与不变，柔与不柔，带给我们的是身与心的双重巨变。
只有善于柔和的人，方能拓宽胸襟，达到人生的境界。而不善于柔和的人，也许都只能孤芳自赏，意兴阑珊，随风而逝，最终也无法释怀。
所有获得诗意栖息的人，他们必定获得了内心的平静。而这种平静则源于其骨子里的柔美、和谐。只有参悟了这一点，人生才能宁静、淡泊、诗意。
“负荆请罪”这个故事大家都耳熟能详，当时赵国大臣蔺相如与大将廉颇因为一件小事而大张旗鼓，若不是蔺相如气量之大，已经将军廉颇的负荆请罪，哪里会有赵国和平的景象。凡事若能退一步，换位思考，这世上还会有那么多的争吵吗?俗话说：“忍一时风平浪静。”要做到“和为贵”，首先要学会隐忍。古人云：“忍他人之不可忍之事，能成大器也。”
三国演义中，张飞一生勇猛，可最后死在了自己人手里，倘若他能够换位思考，多体恤下士的困难，而不是用鞭打，想必他也不会落得如此凄惨的下场。凡事若能换位思考，站在他人的角度思考问题，这世上便不会产生如此之多的悲剧。要做到和为贵，其次要学会换位思考，从不同角度观察问题。
近些年来，中国对外施行“一带一路”计划，带动了中国周边许多落后的发展中国家的经济增长，科技的进步，大大提高了周边国家对中国的友好程度，促进世界的和平发展。这不正是“和为贵”在世界上的体现么，中国的这一计划不仅带动周边国家的经济发展，也推动了中国的经济建设。要做到“和为贵”，最重要的就是帮助那些需要帮助的人。这样既能使他人快乐，也能给自己带来快乐。
以广州为例:中考体育考试共60分, 其中必测项目占总分20分 , 主要为耐力测试 (男生1000米/女生800米 ) , 选测项目占总分的20分, 主要是立定跳远、三级蛙跳、跳绳、实心球和铅球 (五选一) 。体育综合评价占总分的20分 (初一、初二体育课成绩各占5分;初中三年《国家学生体质健康标准》测试占4分;体育与健康测试占6分) 。对此, 有的家长担忧, “体育中考”会不会加重学生的“应试”负担, 体育跑道是否会变成“抢分”的大道呢?
“体育中考”不是“应试体育”, 因为它的重点不在“考”而在“育”。各学校为了增强学生体能, 跑步是中学生每天必须坚持的, 在非体育课的活动时间里, 学生每天都要跑步1000米以上, 也就是说初中三年都要有计划地锻炼学生的体能和运动技能, 而不是到了初三才突击应考。为了避免学生有“应试体育的想法, 学校一直引导学生树立“健康第一”的生活理念, 而且注重“激发”学生的体育运动兴趣。如何让考生在体育中考中拿到满分, 我谈谈经验, 供考生参考。
一、考前准备方面
1.学校多组织几次中考体育模拟体育考试 , 促使学生成绩提高得更快, 这种做法十分有效。
2.考生以高碳水化合物 (高糖 ) 饮食为主 , 切记暴食暴饮增加身体糖原的储备, 增强体能和抗疲劳能力。测试前少量多次喝红糖水, 对考生跑步的最后冲刺有着非常好的作用。
3.考试当天早上起来不要吃太多东西 , 以易消化高热量食物为主。饮水以高糖水为主, 如葡萄糖饮料等, 忌喝牛奶、碳酸饮料和巧克力等高脂不易消化食物, 以免增加身体负担。
4.考试期间为半小时, 等考期间可备些高糖饮料或自配10%浓度的葡萄糖水, 这样可以增强考生的自信心和心理压力。
5.考试装备 :“立定跳远”和“中长跑”项目 , 最好选用薄底宽纹运动鞋 (鞋要合脚) , 切记穿刚买的新鞋考试。袜子应选纯棉质地的运动袜 (必须是高腰的) , 一能充分吸收汗液, 二能使脚掌与鞋子结合紧密, 便于发力, 而不磨伤脚。要准备长袖衣服待考保暖, 以防着凉。
6.保证充足的睡眠, 带好考试装备, 带齐证 (身份证、准考证) 。
二、考试前准备活动策略
1.跑步基本都是本校本年级学生为一组 , 合理分配体力有节奏地采用跟随跑战术, 考试需要的是成绩而不是名次, 有时即使是最后一名也是满分。
2.做好准备活动 (关节 , 韧带 ) , 深呼吸 , 放松心情 , 稳定情绪。从静止状态进入运动状态。热身跑慢跑以身体微微出汗即可, 只有身体发热才最兴奋。上道前目视前方, 做一两次深呼吸, 拍一拍双腿, 向上纵跳两三次, 也可以大叫一两声, 检查自己的着装, 系紧鞋带。
三、考试中各项考试技巧及策略
1.立定跳远和三级 蛙跳 :活动膝关节 , 先试跳 , 切忌小跳不要踩线, 预摆一两次, 瞬间发力, 落地时重心不稳时应向前摔倒, 切忌用手撑地, 跳完往正前方走出测试场地 (脚尖触线起跳、垫步起跳或落坑后回走和三级连续蛙跳过程中, 手撑地、坐地、脚掌向前滑动、动作故意停顿、双脚不同时落地、双脚不同时起跳判均为犯规) 。
2.跳绳 :充分做好热身 , 测试前先做韧带拉伸 , 调试绳子长短 (过头顶5厘米为宜) , 认真听取开始与停止统一口令, 测试中可低头 (也可团身跳) , 保持平时练习的节奏, 不要因为考试而加快节奏导致卡绳而失败, 切记变化多种动姿, 呼吸要平稳。女学生要尽量扎紧头发 (跳绳过程中, 考生四指未穿过手柄防作弊扣带判为犯规) 。
3.实心球和铅球 : 活动好各关节 , 做模仿投掷动作数次试投。投掷时用尽全身力气, 充分做好超越器械意识把球投掷出, 再控制身体不触投掷线或投掷圈以外地面, 球落地后, 从投掷相反的方向走出测试场地 (实心球有助跑动作;铅球从前半圆离开, 均判为犯规) 。
4.1000米/800米 :站立式起跑 , 调节好呼吸节奏 , 前半跑程以口、鼻结合呼吸为主, 后半跑程以口呼吸为主, 跑步节奏掌握好, 眼视前方, 切忌抬头和低头跑姿, 起跑后抢道尽量靠前但切忌跑在第一个 (除非很有实力) , 也不要跑在最后一个, 占据有利位置, 咬牙跟紧。跑步时, 由于机体能量消耗大, 因此对氧气的需要量增加。为了保证机体对氧气的需求, 呼吸必须有一定的频率和深度, 还必须与跑的步伐相配合, 三步一呼三步一吸。如果气短, 做不到, 就改成二步一呼二步一吸。注意:嘴不要张得太大, 否则, 进冷气会肚子痛。最后200米时, 要用尽全身力气, 向前冲, 这时大口呼吸, 直到冲刺过终点, 一定能取得好成绩 (发令前触及或越过起跑线;踏进最左侧跑道线外推、拉、阻挡他人跑进均为犯规) 。
四、考完后调整心态, 拍打拍打肌肉, 放松自己, 补充水分, 切记暴饮
一、外筑“面子”
在众多的考场作文中，缘何让阅卷老师对你的作文“多看一眼”？我觉得，作文的“面子”很重要，有了吸引阅卷老师的“面子”，才有了进一步发掘好作文的入口，“面子”若不好，再好的内容往往也会失之交臂。那么，怎样筑好作文的“面子”？
1.书写要美观，卷面整洁无涂抹
众所周知，作文的分值里含5分的书写分，如果书写乱七八糟，卷面“蓬头垢面”，损失的也不仅仅是5分的问题。要保证一个整洁无涂抹的卷面，要求学生写字尽可能规范，横平竖直，合理安排字的间架结构，每个字大小一致，不出格子，不连笔。平时养成谨慎的习惯，尽量不写错字、病句，整个卷面保持字迹清晰、明了，无修改，无涂抹。
2.标点要规范，段落分配合理
纵观学生的作文，很多学生无视标点，更有甚者，一篇文章从头到尾一个“点”，不免让人堪忧。所以，在指导学生练写作文时，一定严格要求标点符号的正确使用，这是对汉语、对作文的一种态度。另外，要会合理分配文章的语段和详略布局，一篇文章，去掉开头和结尾，中间至少要保证3段话，且长短段参差结合，给人以详略之感。
3.内容要充实，开头结尾入题
考场作文的字数一般要求不少于600字，但纵观一类文的字数，没有少于750字的，很多高分作文都超过了800字。所以，考场作文字数要不少于750字，但也不要写太多，最多以给定的格子为限。这样从表面上看内容饱满充实。在此基础上，写好文章的开头和结尾，一个好的开头，往往会起到事半功倍的效果；一个好的结尾，就是一次点睛，一次升华，会瞬间让阅卷老师为之青睐。
做到了以上3点，阅卷老师对你的作文也许会产生好感，有了第一印象的好感，才有了进一步深入阅读作文的可能性。当然，仅仅筑好“面子”是不行的，更重要的是文章的内涵。
二、内修“里子”
让一篇文章大放异彩的是这篇文章所呈现出来的独特的韵味，外面筑好的“面子”只是它的表象，真正吸引阅卷老师给予高分的还是文章的“内核”。那么，怎样让文章“表里”一致，获取高分呢？以下3个方面的做法可以帮助学生修好作文的“里子”。
1.选材新，独辟蹊径
考场作文的特点就是万千考生同写一篇题材，如何在万千文章中让阅卷老师眼前一亮？作文的选材就显得尤为重要。作文倡导写亲身经历，抒发真情实感。这样，就容易写出与众不同的经历和与众不同的感悟来。当素材做到了“人无我有，人有我新”时，就容易写出吸引阅卷老师的文章。比如：一次作文命题为《属于自己的一方天空》，多数的学生写自己的房间，校园的某个角落等，而一位学生却写出了属于自己的一方天空——马桶，为什么呢？晚上放学后，即便作业写完了，妈妈也会拿出新的作业来；早上还没到起床时间，妈妈就会喊着背诵英语了，每每这时，“我”就会怀揣着一本喜欢的书蹲坐马桶（可以免去妈妈的打扰），感觉无比的轻松和惬意，最后感悟出“马桶时光”带给自己的快乐和美好回忆。打动老师的就是这种独特的视角和选材，如果没有身临其境是难以写出这样与众不同的文章的。
2.情感真，立意幽远
“感人心者，莫先乎情。”对于作文来讲更是如此，只有将内心的真情倾注到字里行间，才能打动读者。如果一篇文章没有了情感，也就失去了联系读者的纽带。考场作文，读者是特殊的，他带着评判的眼光在挑剔文字，当你的真情触动了他，你的思想、立意自然就会悄悄地走进他的内心。文章的命题要求都是一样的，关键是要写出真性情的文字来。立意上一定要挖掘出事件背后的意蕴，要透过现象看到本质，要以独特的眼光发现材料背后的新奇和启示，让老师读来为之耳目一新。写法上力求深入，学会使用托物喻人、托物言志、情景交融、以小见大、欲扬先抑等手法，加深、拓宽文章的意蕴，做到言有尽而意无穷。
3.语言美，文采飞扬
有了新颖的素材，有了深刻的立意，也有了好的写法构思，但最终呈现在阅卷老师面前的是你的语言。语言是打开考场高分作文的钥匙，旁征博引、富含文采和知识底蕴的语言可以掩盖文章的某些小缺点。作文训练时可多做语言的锤炼，力争用词生动，句式灵活，根据需要正确使用修辞手法，巧妙地引用或化用古诗文和经典的名言警句等，让文句有韵味，让语言如翩跹的蝴蝶，增强文章的魅力和感染力。
人与人的关系不可以无“和”。无论是“和气生财”或是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：“和”是人际关系的减震器、润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧、发生矛盾时，充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤和教诲，心平气和地伸出双手与对方相握?当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意地给对方一个友好的微笑?“和”，是针是线，轻柔地缝补着我们生活中的裂痕;“和”，是光是热，驱散着我们心中的阴云和寒冷。
当然，“和”并不意味着无条件地退让。求“和”，应理解为追求和睦、和平、和谐，而不是无原则地打着“和”的旗号，做着与“和”背离的事，和为贵“和”有其自身的原则和尊严。和为贵，便是当我们错误地责怪了别人时，向别人诚挚地道歉;也是当别人被我们错怪时允许他们据理力争。这也是“和”，是让“和”有更正确的立足点。
“和”，如阳光，可以溶解心中的坚冰;如春风，可以拂去心中的阴霾;如火炬，可以照亮人际的天空!“和”使人与人沟通更加有效，更加畅通。
“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。她不仅折射出我们心灵疆域的宽广与否，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度!。
考场作文，阅卷速度是一目十行，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文脱颖而出，就必须讲究一定的技巧—— 选好文体 + 好题目 + “凤头猪肚豹尾”。
选好文体
写作一般是文体不限，因此建议选用自己较有把握的文体来写。对初中生来说，一般选用的顺序是：记叙文，童话，小说，议论文，散文„„拟好题目
郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的题目如同一个人的眼睛，应该有传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，阅卷老师也往往凭着题目判断你的作文是否跑题，因此必须在拟题上下功夫，好好包装一下。好题目来自平时学习生活的积累，如多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，积累多了考场上才会产生灵感。
从2001年至2011年十一年间，梅州市中考出了7次话题作文。鉴于此，笔者就浅谈一下话题作文的拟题方法：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为题目。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1． 比喻式
如《拾起那一枚贝壳》《品味初三》《我渴望老师的“阳光”》 《尊重是那阳光》《别抱怨手上的牌》（“挫折”话题），《点燃绿色的火焰》（“环保”话题），《请给老人一轮暖阳》（“孝”话题）等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。
2．拟人式
如《诚信“漂流记”》《天空的诉说》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《地球就诊记》等，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3．借代式
如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
4．引用式
①引用名言警句
《生于忧患，死于安乐》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《横看成岭侧成峰》
②引用流行歌曲、歌词：《一笑而过》（“宽容”话题）；《最近比较烦》；《不能说的秘密》；《有一种爱叫放手》
③引用电影、电视节目：《无敌丑女》《快乐大本营》《A计划》《我的班
长我的班》
5、设问式
《中国人失掉自信力了吗》《什么样的青春最美》《错？对？》《我是谁？》
6、呼告式
如《别了，漫画书！》《给生活加点苦吧！》《回来吧，第二课堂！》
7、对偶式
如《风中“舞”，雨中“翔”》（刘翔的新闻报道），《朋友最真，友情最贵》，《读智慧之书，做有用之才》
三、反常法（矛盾法）
如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《往事并不如烟》《以胖为荣》《真想做个后进生》《渴望停电》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《说谎的老师》
四、悬念法
如《他有病？》《他信祖籍丰顺？》《易建联被NBA抛弃？》
五、符号法
如《1+1=？》、《金钱≠幸福》《成绩≠素质》《生活——？？？》。又如一则新闻报道——《99+1=0》（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃）
凤头
一、排比式
对于初中生来说，排比句是文章中最出彩的一种句式。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。请看近年来中考满分作文的排比开头法：
1、《寻》：人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。
2、《懂得珍惜》：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。
3、《我长大了》：昨天携着回忆默默逝去了，今天带着希望悄悄来临，而明天又闪烁着光辉正等着你。经历了人生的十五个春秋，我长大了。
4、《精彩语文》：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。
二、题记式
三、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全文。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应是一般考生开头的首选方法。如
1、《白杨礼赞》：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
2、《书趣》：我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。
四、设置悬念法（有时相当于倒叙写法）
如
1、《贫困超越财富》：英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富；“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？
2、《掌声又响起来》：我脸红，我羞愧，我将头低了下去，虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。
猪肚
一、结构上
采用“日记式”、“小标题式”等与众不同的结构，可增加印象分。
二、扣题上
考场作文应特别注意扣题点睛。在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，这样才会大大加深阅卷老师对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象，避免因含蓄而被误判为离题。
三、内容上
写作中巧妙的引用：
1、社会热点（超女、南方雪灾、北京奥运、汶川地震、小沈阳、三聚氰胺、神八等）。
2、相关的诗词、歌词、格言、故事等（见结尾页），能使文章生动活泼，读起来令人亲切，吸引阅卷老师的目光，让他们觉得你“太有才了”，增加印象分。
豹尾
一、首尾呼应式（力求呼应题意）
这是考场的首选。特别是呼应题意，这样是来提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的。如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”，结尾写“„„我要高声赞美白树。”
二、引用名句式
如《想起了那次醒悟》：现在我成绩好了。我也读懂了那句我从前决不会明白的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！
三、展望号召式
如《好心情之旅》：好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永远的好心情之旅，给自己也给他人留一份好心情！
四、俏皮幽默式
如《江南的味道》：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜还是苦？那应该是诗人的事情。
五、诗歌意境式
如《小街真美丽》：夜深了，小街静下来了，天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。
六、卒章显志式
如《捕蛇者说》、《马说》的结尾。
另注意：力争书写端正清楚
文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，给阅卷老师好的第一印象，增加印象分。
附（引用课本的名句，道理）：
1、我们要有——苏轼“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄 鸡”的进取心，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的乐观，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪壮；范仲淹“不以物喜，不以己悲”的坦荡，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀（或志向）；木兰“从此替爷征”的孝心，王勃“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义，龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国心（或无私奉献），李清照“九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去”的豪情与坚强，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信（或乐观），王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放，孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱。
2、寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆游“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情；我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊，予我不屈意；我看见爱迪生的电灯，爱因斯坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。
3、“会当凌绝顶，一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈；“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐。
4、你会认同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那份洁身自好；喜欢独处的我，认为幸福是黑色的，黎明前最黑暗，你会有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的那丝执着。
5、就像那李白，过着“举杯消愁”的日子；像那陶渊明，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好风光；像那李清照，不会只懂“凄凄惨惨戚戚”，也会领略那“绿肥红瘦”的风情。
从前，有个国王老了，想从几个儿子中选一个继承王位，便吩咐大臣在一条临崖的大道上，用很轻的材料仿造了一块“巨石”，然后叫几个儿子依次通过大道，去给镇关将军送一份紧急的密函。
几天以后，几个儿子都从边关回来了。国王问他们是怎样将密函送到的，有的说是从“巨石”上爬过去的，有的说是绕道送去的，只有最小的儿子说是从大道上跑过去的。国王问：“难道巨石没有挡住你的路?”小王子说：“我用力一推，它就滚到崖下去了。”“那么大的石头，你怎么会想到用手去推呢?”“我只不过试一试罢了。”后来，小王子理所当然继承了王位。
生活中，许多困难和问题都是假造的巨石，关键是我们有没有去试一试罢了……
请以“试”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题2]
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，坚持下来的学生只剩下80％。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”
这时，整个教室里只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
请以“坚持”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题3]
一个十二岁的女孩问妈妈：“为什么在屋里走动时，总像怕踩地雷似的?”
妈妈笑了：“说楼下不是也住着一户人家吗?”
女孩虽然明白妈妈的意思，但她还是觉得在自己的家里该轻松地生活。
妈妈挺认真，她接着说： “咱们家的地板是楼下张爷爷家的天棚，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。”
女孩撅着小嘴：“那为什么咱们家楼上那家不这样想?他们总把声音弄得很响。”
妈妈说：“楼上有一个三岁的小弟弟，他要长大，蹦呀跳呀的需要运动。”
女孩的小嘴撅得更高了：“那受委屈的就该是咱家了?”
妈妈更认真了，说：“能为别人着想，是人生的一等功夫。”
请以“为别人着想”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题4]
有一个农民费尽千方百计，找来些优质西瓜种子，并把它们种了下去。邻人知道后，纷纷来打听优质种子的来源。农民怕大家都种出优质西瓜后自己有了竞争对手，于是便拒绝了。邻居们只好种上以前的种子。到了夏天，这个农民满以为自己会丰收，结果却发现自己收获的仍是劣质西瓜，比邻居的强不了多少。
农民非常困惑，他为此请教了一位专家。专家说：“因为你的西瓜授的仍是邻人劣质西瓜的花粉。”
人们往往嘲笑这个瓜农，可他们很多人却也犯着同样的错误，唯恐自己吃亏，不愿帮助他人。其实每个人都是社会中的一员，与周围的事物不可避免地发生着联系和影响，善待他人就是善待自己。
请以“善待别人与善待自己”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
[模拟题5]
一名剑客去拜访一名武林泰斗，请教他是如何练就非凡武功的。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的短剑，说：“多亏了这把好剑，才让我有了今天这样的成就。”剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长，你的剑才尺来长。兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这剑好呢?”武林泰斗说：“就因为在兵器上我处于劣势，所以我才会时时刻刻想到，如果与别人对阵，我是多么的危险，所以我只有勤练剑招，以剑招之长补兵器之短。这样一来，我的剑招不断进步，劣势就转换成优势了。”
的确，优势和劣势并不是绝对的。把自己放在劣势，就是给自己增加压力，是为自己注入进取的动力。敢于把自己放在劣势的人，最终就有可能转化成优势。
1) 句子都要有主语
例:他是一个工人, 在工厂努力工作。
He is a worker and he works hard in the factory.
例:昨天种了很多树。
Yesterday we planted a lot of trees.
例:已经是4点钟了。
It is already 4 o’clock.
2) 主语由名词、代词、动名词、不定式等充当
Doing morning exercises is good for our health.
Seeing is believing.
To see is to believe.
3) 可数名词单数前要有a/an, the修饰, 或使用复数形式;可数名词前有形容词性物主代词修饰, 用单、复数都行。
I practice conversations with my friend (s) .
4) 列举一系列事物, 最后一词要用and连接。
My mom bought many fruits—bananas, apples and pears.
5) 句子要有谓语动词。
He very busy. (×) →He is very busy. (√)
We at home. (×) →We are at home. (√)
Our teacher is ill, who will instead of her? (×) →
Our teacher is ill, who will be instead of her? (√)
Our teacher is ill, who will take the place of her? (√)
I by bike to school. (×) →I go to school by bike. (√)
6) do/does/did后动词原形。
to (不定式符号) 后动词原形
Did you ever learned English?
John went to work at 7 o’clock.
7) 并列的谓语动词和句子应使用连接词连接。
He got up and hurried to school.
Now trains are allowed to travel at 25okph and the journey time is only 10 hours.
8) 介词后+名词/动名词/代词。
I look forward to receiving your letter.I learn English by listening to tapes.
9) 句子成分顺序:主、谓、宾、状 (方式、地点、时间) 。
I read books at home.
I was reading books in bed at home at 10 o’clock last night.
小地点大地点小时间大时间
10) 掌握五种中考必考时态和两种语态。
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时以及主动语态和被动语态。
11) 文章要有起首句和结束语。
中考书面表达开头和结尾部分的内容是改卷老师最重视的内容, 写好起首句和结束语使得文章结构完整。
书面表达开头方法可参考如下:
(1) 开门见山法。根据文章的内容, 开门见山地介绍需要描述的人和事物。如:I dream of a wonderful birthday party.或者I like sports and I am good at playing basketball.或者Unfortunately, he had a bad day yesterday.
(2) 回忆事实法。当写日记游记和其他类型的记叙文时, 常用此法。
如:Last Sunday Li Hua went to the fields to catch frogs.或者Yesterday our class organized an activity to serve the aged people.
(3) 概括定义法。如:Heath is very important to us.或者Life without friends must be boring.
书面表达结尾部分可参考如下:
(4) 首尾呼应法。文章的结尾与开头互相照应。如文章开头写I had a good time last night.结尾部分可写I really had a good time last night.
(5) 表达愿望法。比如在写寒假或暑假计划时可这样表达
I hope I will have a great time on winter vacation.或者I can'wait!或者I'm sure it will be a wonderful trip.
(6) 建议法。If everyone offers love to others, our world will become more beautiful.
12) 适当使用连接词。正确使用连词, 能使文章过渡自然, 表达流畅。
如用and, as well as, or等表并列关系;用but, yet, however等表转折关系;用when, while, after, before, then, after that等表时间关系;用so, therefore, as a result等表因果关系;用for example, such as, for one thing, for instant表解说关系;first….second…., third…., at last/finally, next, then, to start/begin with since then, first of all, from now on, after that, at the same time等表时序关系。
13) 适当使用复合句。如适当使用一、两句并列句、宾语从句、定语从句或状语从句, 可使文章不过于简单, 更有文采。当然要以句子不出现语法错误为前提。如:
My parents think that teenagers should stay at home to go over their lessons. (含有宾语从句的复合句)
When I get back home from school, I’m not allowed towatch TV. (含有状语从句的复合句)
I feel worried about them and I don’t know what I should do. (并列句)
14) 适当背诵一些范文, 也可快速提高书面表达能力。
参考文献
中考作文是应试作文，根据考纲要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”具体来说学生要对生活有真实感受和真切体验;能多角度地观察生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有新意的表达;根据表达的中心，选择恰当的表达方式;合理安排内容先后和详略，条理清楚地表达自己的意思;运用联想和想象，丰富表达的内容。
由此可见，面对中考作文的挑战，我们要亮出降伏考场作文的双刃剑，切实认真训练，让中考作文闪亮登场。这里所说的“双刃剑”是指“破题”和“扣题”，这是中考作文的应试策略，它能起到提纲挈领的作用，不仅能提携文章的层次，调动生活的积累，提高随机应变的能力，而且能催生中考作文的出新、出彩。
初二年刚开学，不小心的我就被铁皮刮伤了脸，虽然伤口不深，但也蛮痛的。闻之此事的同学都来问我怎么了。于是在同学的陪伴下，我来到了医务室，让校医清理了一下伤口。第二天我来到学校时，一进班级，许多同学都来问我的脸怎么了……听了我心里暖洋洋的。同学们对于我的关心，让我的伤口不再疼痛。同学送来得关心就像冬日里的一缕阳光，夏日里的一缕清风，春日里的一片细雨……这，就是幸福，是同学之间关心的幸福。
晚上回到家，妈妈看见我的伤口时，很是生气，但又气打不一处来。看着我的脸，她无奈的叹了口气说﹕“你什么时候不让我操心呢”?看着面前的妈妈，我忽然发现，她老了许多。脸上也平添了几丝皱纹。饭后，妈妈拉着我在灯光的照耀下，用温开水帮我清理伤口，再上上药。看着母亲，我禁不住叫了一声“妈”!“嗯，等会洗澡时不要让水碰到了，要注意卫生。”“哦”，这是一位母亲对子女的爱，这是子女的幸福，是母亲对他们亲情的幸福。
当然，老师对我也是很关心，当知道我脸受伤时，老师对我的关心，问候，都以句句的回想在耳前。为了怕我回去会被母亲骂，我们的班主任张老师还亲自送我回家，与我妈妈说明此事。这，是幸福，是老师对同学的幸福。
一、表示并列、平行、对等关系的连接词。
and， also， too， as well， both... and， as well as， neither... nor， not... but， either... or等。
1. I know my grandma loves me， and I love her as well.（2014河南）
2. Both their music and costume were wonderful.（2014广东）
3. I think we must neither play with fire in the mountains nor swim in the river alone.（2013福建福州）
4. He is both my father and my good friend.（2013安徽）
5. Sometimes the one who beats you is not others， but yourself.（2011山东烟台）
6. You can go to Lushan Mountain either by train or by bus.（2011江西）
二、表示递进关系的连接词。
Whats more， whats worse， besides， also， in addition， moreover， worse still， above all， not only…but also， most importantly等。
1. In addition， never forget to spend some time playing for fun.（2014甘肃白银）
2. Whats more， following traffic rules is also very important. （2014安徽）
3. Besides， the tourists can enjoy different kinds of delicious foods and special local products. （2014福州）
4. Moreover， its better if the family lives within a twenty-minute walk from my school and provides a bedroom with a bathroom.（2014温州）
5. Reading is very important. We can get knowledge through reading. It can not only open our minds， but also make us cleverer and happier.（2013山东烟台）
6. Whats worse， lies never go far.（2012连云港）
三、表示转折关系的连接词。
but， while， however， yet， instead of， still， on the one hand， on the other hand， in spite of等。
1. Instead of punishing me， he gave me a book and said he knew how I liked books.（2014齐齐哈尔）
2. However， only a few students spend time practicing listening and speaking.（2014浙江绍兴）
3. However， some students spend much time in listening to music， watching TV or playing on-line game.（2013山东烟台）
4. But I believe our friendship will last forever.（2014山东德州）
5. On one hand， students arent very interested in reading， on the other hand， they cant read in right ways.（2011浙江绍兴）
四、表示观点的过连接词。
in my opinion， in my view， I think， I'm sure， I hope， as far as I'm concerned等。
1. In my opinion， we teenagers should have a design for our future life.（2014山东烟台）
2. I think these rules are necessary as safety comes first.（2014安徽）
3. I hope it wont happen again.（2014台州）
4. In my view， I dont like the way we study， because I think its boring.（2012浙江宁波）
5. Im sure the column will be helpful and useful.（2011浙江台州）
五、表示时间关系的连接词。
at first， at times， then， later， after， since then， meanwhile， when， while， before， as soon as， from then/now on， now， suddenly， next， at the same time， after a while， gradually， finally， in the end， at last， at present， at once， immediately， the moment， recently， lately， for the first time， in a few days， first of all等。
1. At times， people seem unfriendly and offer no help when others are in trouble.（2014陕西）
2. Then well be happier and healthier.（2014漳州）
3. After that we will have many activities， such as singing， dancing， telling stories， and chatting to cheer up the old.（2013湖北武汉）
4. Meanwhile， I didnt fall behind others in study.（2012山西）
5. At the same time， we are really happy to invite you and your students to come Nanjing in the summer of 2014.（2012江苏南京）
6. Gradually， my English has got improved.（2011上海）
六、表示条件关系的连接词。
if， unless， once， in case， as/so long as等。
1. If I enter my favorite high school， Ill get rid of the bad habit—too much watching of TV.（2010沈阳）
2. If possible， Ill try my best to learn more useful skills and get more knowledge.（2013江苏连云港）
3. As long as were true to each other， lies， whatever kinds they are， wont stand in our way.（2012连云港）
七、表示列举的连接词。
firstly， secondly， thirdly， at last， first of all， last but not least等。
1. First， we can build lots of some libraries in the city. Second， if new books can be introduced often， more people will be interested in reading. Third， if the seats in the libraries are very comfortable， people will enjoy reading there a lot.（2014重庆）
2. Last but not least， summer is coming， we must remember its dangerous to swim alone.（2014兰州）
3. Firstly， we have different tasks in group work. Secondly， we discuss the topic the teacher provides. Thirdly， someone writes down the key points and forms a report. Fourthly， we must finish the task in time. At last， one of us comes to the front to make a report.（2012浙江宁波）
八、表示进行举例说明关系的连接词。
such as， for example， and so on， like等。
1. We need to do lots of listening and speaking practice， such as watching English movies and listening to English songs.（2014绍兴）
2. For example， could you tell me how long the course will last？（2014南京）
Firstly， we should get into the good habit of keeping clean， such as washing hands before each meal， keeping ourselves and our clothes clean， having clean food and so on.（2009贵州贵阳）
九、表示结果和原因的连接词。
So， therefore， thus， as a result， so that， so...that， such...that， because， because of， since， as， for， thanks to， due to等。
1. I like cooking very much， so I want to cook by myself.（2014温州）
2. Therefore， we will have even more environmental problems and live in a world with less energy available.（2013江苏苏州）
3. As a result， people will have a higher standard of living and live longer.（2013江苏苏州）
4. Thanks to it， I have always got good marks in English.（2011年上海）
5. Ill take a walk with him after dinner and then play chess with him， for he likes it very much.（2013安徽）
十、表示陈述事实的过渡词。
in fact， actually， as a matter of fact， to tell you the truth， to be honest， according to， or rather等。
1. As a matter of fact， buses play an important role in our daily life.（2010北京）
2. In fact， they think that the world will be a better place than it is now and our live will be greatly improved.（2013苏州）
十一、表示强调的连接词
most important， no doubt， without any doubt， truly， indeed， surely， certainly， above all， after all等。
1. They insist that white lies are lies after all.（2012连云港）
2. Most importantly， if you have an emergency， you can get the most convenient help immediately.（2010北京）
3. Most importantly， he is good at playing chess. （2010湖北武汉）
十二、表示目的的连接词。
for this reason， for this purpose， so that， in order to， so as to等。
1. In order to get enough sleep， we should keep away from computer games.（2014漳州）
2. I am determined to work hard at all my lessons so that I can enter Beijing Medical University.（2014山东烟台）
3. I suggest students who will attend the lecture should take a notebook with you so that you can make notes for further consideration.（2009江苏无锡）
4. I will study hard to get more knowledge in order to achieve my dream.（2012山东滨州）
十三、表示总结的连接词。
In short， in a word， all in all， in brief， on the whole， in general， after all， above all， finally， at last， as we know， in conclusion， generally speaking等。
1. In a word， if we make good use of time and from good habits， well have enough sleeping time.（2014漳州）
2. All in all， we enjoyed ourselves in the festival and I hope more people can join us next year.（2014广东）
3. All in all， I love shopping online.（2012湖北黄冈）
4. In a word， it is unforgettable， isnt it？（2011浙江湖州）
十四、文章开头常用的连接词句句式。
As the proverb says / goes...， 正如谚语所言……
Everybody knows that...， 每个人都知道……
Generally speaking...， 一般说来……
It is known to us that...， 众所周知……
As we know that... 众所周知……
It is said that... 据说……
1. As I know， you like music， dancing and reading.（2014湖南）
2. As we all know， reading is very important to us.（2014重庆）
3. As we know， students should learn how to get on well with others.（2012安徽）
4. It is known to us that students spend much time in studying at school.（2009贵阳）
5. It is said that the chief lecturer Chen Jun is an excellent teacher who was just returned from the USA after an academic visit.（2009江苏无锡）
十五、其它连接词。
believe it or not， of course， honestly， to my joy
1. Believe it or not， he did it and we saw his great improvement after that.（2014山西）
2. Of course， sometimes I want to buy something expensive.（2012江西南昌）
3. To tell the truth， the Internet brings students many advantages.（2010甘肃兰州）
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