答案作文

答案作文（通用10篇）

答案作文篇1

他的英语很差，英语老师也十分关照他。午后的英语办公室里，总少不了他的身影。但每每他上课被叫起来回答问题，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，他的排名仍是被同学嘲笑的对象。他有时不禁问自己：“学习的道路，究竟在哪里?”

又是一节英语课，又是他站起来回答问题，又是被同学的一顿嘲笑……

期中考试到了，他看着一如既往的差劲的成绩，他对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，他的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。

一天夜里，他正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗?英语期中成绩我知道了……感谢您几年来对他的付出，但我想说的是，也许不用您再多费心了……不不不，但是我们家孩子的英语真的已经不值得您再挽救了……谢谢您多年来的付出了。”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声。在老师的操劳与家长的无奈之中，他变得如此无地自容。他把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处?答案，似乎离他越来越远。

次日，他怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接他的，仍是周老师阳光的笑容。他再次开始了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在他和老师的脸上。单词本上一页页的词语，似乎在告诉他，他离答案越来越近了。

一个往常的下午，他在班里自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向他走来。木讷的他，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗?你的英语听口考试满分了!”一瞬间，他的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，他曾付出的一切努力，在他的脑海中划过，而后的一刹那，他感觉到有两行热泪夺眶而出。那，是奋斗之后不易的泪水;那，也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。

是周老师，让他明，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当他在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔，告诉他“当你不懈坚持的时候，道路便已在脚下了。”

作文片段训练答案篇2

1、①应填入的是“不要在乎暂时的挫折或失败，要勇敢地面对将来”。句②只要填两个字，这个内容和后文的“结出果实”有关，如填入“果树”、“种子”就很恰当，而填入“果园”、“山竹”等词意思就不对了。

4、后者则应是“用商品的价值来衡量劳动者的收入”。

6、读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未知和钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

8、应是问“世界上谁的气力最大？”

26、例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

27、例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。

28、例：何必在乎别人把你说成小溪。/何必为一朵花的凋零叹息。/何必为还没有结出果实着急。

29、例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。

34、例：家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

38、例：门务必要窄，才有利于把守。/门要矮而宽，实用而有气派。/门要高而窄，既美观又节约。

39、例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

40、有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；/有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”。

41、例：a、伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。/衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒风霜气中，它绽开。

42、例：我将吹走世间的尘埃。/我将吹绿田野的庄稼。

43、例：有的扬帆，像老鹰展开翅膀；/有的举桨，像运动员张开双臂。

44、例：书是宝藏，能让人成为精神的富豪；书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。

45、例：社会就是一个大课堂，它让我们领略其中的酸甜苦辣。

46、例：人生就如黑夜，没有光明；/人生就如迷宫，没有方向。

47、例：勤奋是创造财富的钥匙。

48、例：如小桥流水，/如旭日喷薄，/似风拂杨柳。例：插曲，穿行于段落章节；/高潮，点缀在结局尾声。

49、例：人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

52、例：做不了天香国色的牡丹，/就做一个平凡的普通人吧。

53、例：夏雨如倒如倾，利利索索。真爽朗。100、五十年像一首乐曲乐曲渐趋高潮 101、有一抹红霞，那是母亲脸颊上淡淡的血色；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。102、勇敢和爱心产生英雄。104、希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。105、答：文化是民族的粘合剂，拼合了多少哀怨的创伤？

107、重庆是一位美人，婀娜多姿的缙云山是她的身躯，蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带108、示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影

即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但决挡不住你渴望的信念

109、宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。

110、示例：《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。

111、仿句要求结构、修辞与例句相同，前后内容要相互关联。每一分句2分。示例：假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。

112、水水清澈话话亲切113、却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树

114、答案：中华文化的优良传统在国际文化交流日益频繁的今天，更需要我们全面继承和发扬

115、答案

4、答案示例：阅读化育气质阅读改变人生

117、答案示例:如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖。(仿写的句子只要结作相似，意思连贯即可)118、答案示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。119、示例：老师的教导就像徐徐吹来的春风，轻拂着我纯真的笑脸。

120、参考：每一个舞姿都充满着激情。每一个舞姿都是那样粗犷。每一个舞姿都是勇敢与善良的传承。

121、示例：如“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”122、冰河感激春风，才有一泻千里的气势。

123、①冬天阳光对白雪的亲吻示例②明月对清泉的细语124、3．示例：春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。（3分，评分要点：句式一致2分；语义连贯1分。）125、阅读化育气质阅读改变人生 127、②示例：捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林。128、如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。129、例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。130、给我一次挫败让我学会反省131、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。132、例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿133：如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香134、清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)135、如“寒冬里看到春光痛苦中看到幸福”136、略

9、(令你)充实的也许是你的事业(更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)137、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。138、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远139、示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。140、例句：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚•.141、如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿如果你能使一方泥土快乐不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香142、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。仿句：

1、意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。

2、a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。

3、“海内存知已，天涯若比邻“是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。

4、①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。②多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。

5、示例：又能够陶冶情操。示例1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。示例2：阅读名著既可以积累语言。又能够严密思维。示例3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

6、自选话题能围绕话题，做到前后分句意思连贯。

7、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

8、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远

9、示例：高山的雄伟，152、如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

153、参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

154、参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

155、参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

156、如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

157、（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。158、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。159、从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。160、爱，是冬日里的一缕阳光，是饥饿时的一块面包。161、（何必在乎别人把你说成小溪／如果你是种子）162、黑板：你注定一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识，却磨损了自己蜡烛：你注定一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热，却耗尽了自己

答案作文篇3

――题记

不知何时起，几株富贵竹住进了我的家里。

第一次注意到它们，还是因为它们衰败的惨景。傍晚，云层似嶂，雨脚如麻。回到家时，我全身都湿透了，抖去那外套上的雨珠，我提着淋湿的鞋走向阳台，不经意一瞥，便发现了这几株在电视机旁的富贵竹。它们在这初春时节，面黄肌瘦，形销骨立。我有些同情地看了看它们，说：“莫非你们考试也写错了答案，没有考好?”奶奶走过来，啧啧嘴：“都成这样了，还能长好吗?丢了算了吧。”我点点头，将它们与淋湿的鞋一起送到阳台上。

书房里，我正望着自己惨不忍睹的英语试卷发愁，才刚刚一百一十出头，那么多答案写错了，这可怎么办?英语明明是我的强项啊!怎么扣了这么多分?是做题不仔细，还是我真的只能打这么一点分数?一瞬间，我脑海中惊涛骇浪，烦闷、苦恼交织成一张大网，将我紧紧束缚。

几天后的测试，我又考得一踏糊涂，仅仅比上次多出了零点五分，只进步了头发丝厚度的距离，而我身边的同学都高得出奇，试卷上那些写错的答案，依旧像一道道流血的伤口。老师们都很惊讶：“你最近英语是不是有什么问题?要认真对待啊!”

回到家，我苦着脸将自己关在房里，屡战屡败，举步维艰，我……是不是真的落后了?真的没救了?真的应该放弃了?我越想越烦闷，便到阳台上呼吸一下新鲜空气。

没想到，刚进阳台，我就被那几株富贵竹所惊到了。它们都挺直了身，长高了不少，每一片叶子都尽情向上、向左、向右伸展，那宽大的叶片，像一只只小手，似乎要拼命抓住每一缕阳光。那每一片叶子，绿得透明，绿得发亮，绿得刺眼，像阳光下的一片片翡翠。我走近一看，还依稀看得到它们其中的一株的枝干上，还留有些许残叶，那是它们曾经的伤痕!它们竟然是如此翠绿，如此活力，如此生机!新叶上沾着些许露珠，光滑又散发着一阵清香，才短短半个月，它们……我捂着嘴，为这强大的生命力所打动。

是啊，它们没有在乎我们对它们结局的设定，也不在乎周围的评价，因为它们知道，答案只属于自己，只能由自己书写，只能由自己掌握，于是，它们一点一点地吸收雨露，一缕一缕地抓住阳光，一寸一寸地昂起头颅。

我突然开始期待下一次考试。

答案初一作文篇4

明子七岁了，到了该上学的年龄。于是，妈妈送她到学校上学。

开学的第一天，明子高高兴兴地来到学校。

第一节课是美术课，明子很高兴，扎着马尾辨的女老师冲同学们甜甜地笑：“同学们，这节课我们画画。”明子听后马上拿出笔，在本上画了小猫、小狗，还有白雪公主、小矮人和阿童木。老师看了忙说：“同学们不要着急，今天我教你们画花。”明子想：画花就画花。她又拿起笔画了一朵小花，在花瓣上涂上了七个颜色，她抬头看了看黑板上的红花儿绿叶儿，又在自已的七色花旁边画了一遍，可左右看来看去，还是觉得自已的好看，无奈之下最后她只得将照老师画的红花儿绿叶儿交上去了。

第二天又来了一位女老师，她一上课就问了同学们一个问题：“花开后是什么?”明子想了想马上举起手说：“花开后是喜悦。”老师笑了笑摇头说：“花开后是果实。”明子还想再说什么，老师摆了摆手让她坐下了。她想了想自己的答案，又想了想老师的答案，还是觉得自己说的好。

慢慢地，明子学会了等待与听课。

后来，明子搬了家，也转了学。

第一天，明子仍然高兴地来到学校。

第一节课仍然是美术课。女老师笑着说：“同学们，今天我们画画。”明子没有动，老师走下来关切的`问：“为什么不画?”明子说：“我可以随便画吗?”老师说：“可以。”明子又问：“我可以想用什么颜色就用什么颜色吗?”老师说：“当然。如果你们画的都是一样的话，我还怎么认出是谁画的呢?”于是，明子拿出笔，花了一朵七色花。

第二天，老师也问了同一个问题，花开后是什么?明子想了想举手说：“是果实。”老师说：“还有别的想法吗?”明子怔了怔，胆怯的说：“是喜悦。”老师的眼睛发出奇异的光，她惊喜地说：“非常好!你很有想象力。”

答案作文600字篇5

自然万物本来就具有多样性，同样的二十个氨基酸，只要稍微换一下个数、种类、位置，便可产生截然不同的另一生物。自然界如此，人生又何尝不是这样。美国伟大的发明家爱迪生在研究电灯的时候，经历了一次又一次的失败。当人们问他对自己的失败有何感想时，他并没有丝毫的泄气，只是说：“我又证实了一种材料不能用来作灯丝。”在实验了2700多种材料后，爱迪生终于成功地找到了理想的灯丝材料──钨丝，从而使人类迈进了电气的时代，走进了光明的新纪元。

试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推迟多少时间，人类文明又怎能得到如此飞速的发展?在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也如此吗?蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己唯一的答案，他选择了人生的另一个答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。

我们年轻一代正处锦锈年华，我们应该对待人生的态度也正是如此，“天涯可处无芳草”，只有正确对待人生，只有在人生中遇到挫折时作出正确选择，不把自己死死地捆在一个答案上，才能走出困境，走向新的奋斗方向，从而实现自我价值，走向成功。

同学们，莫要学项羽，只给自己留下一个唯一的答案，让我们放眼未来，都给自己多留一个答案吧!

答案作文600字篇6

冬天是寒冷的，南北却又有不同。北方的冷是干冷，温度低得多，却只是面上吹吹。南方的冷确像是刀子，一下一下寒到骨里了。那时，我刚从老家转来，自然无法适应这里的古怪气候，所以天天喊着冷。

一天，我想洗个热水澡，暖下身子。“妈，我作业写完了，我洗个澡就睡觉了。”

“要洗澡吗?”

“嗯。天太冷，洗个澡就睡了。”

“那、那个，让我先洗吧。你再去看会儿书。”

于是我就等她出来之后才进去。

本来以为妈妈只是一时有事，抢我一步，但是之后几次同样如此。

我开始和她抱怨：“妈，你能不能别到我要洗澡的时候才去啊?每次我都得等你好久。”

“行行行”，她连声应道，“那你下次要去的话，提前跟我说一声吧。”

于是她不抢在我前面，而是早早地在我之前，先行去洗澡了，每次都是一样，虽说不因此烦恼了，却有几分疑惑、几分不解“她这样做是要干什么呢?”

寒冷的冬天过去，春天到了，草长莺飞，冰雪消融。随之而去的，还有妈妈或抢或排在我前面洗澡的行为习惯。那时，我心中的疑惑更多了几分。

直到有一天，我在一本杂志上看到了答案：冬天，一个人封闭门窗洗过澡后，后一个人会觉得温度上升了几摄氏度。这时我才知道，妈妈在那寒冷的冬日所坚持的，是一份深爱。

答案作文800字篇7

一次考试，我对一道体积和表面积计算的题目存有疑惑，就把计算过程写在草稿纸上，考试结束，听到同桌在对答案，我便怯怯地说出自己的方法。他不同意，坚持说自己的观点才是对的，并叫我去问老师。我心里不服，跑到办公室门口张望，老师忙碌的身影在我眼前晃动，但我始终没敢开口。

同桌看我灰溜溜地回来，笑我胆小鬼，拉着我就去找老师。在老师的解答中，我知道自己的算法不对，但是错在哪里仍不清楚，我鼓起勇气，说出了自己的疑惑。老师看着我说：“刚才已经讲得很清楚了，你自己好好想想。”我不敢言语，羞愧地低下了头。

回去后，我把老师讲的方法写下来，然后和自己的算法进行对比，在反复思考和计算后，终于明白了计算体积的公式和表面积公式的区别。我很激动，自己竟然凭借大脑和双手拆解出组合图形的体积。那种激动就像飞上了云端，是全身心的轻松愉悦，比得到爸妈的奖励还要高兴一百倍。

在思考和计算中，我发现了数学的妙趣之处，学会了这些知识，就可以计算许多物体的体积和面积了。作为尝试，我计算出冰箱、衣柜、书柜等物体的体积和表面积，这些测量让我觉得特别开心。我觉得自己就像一位了不起的数学家，可以大显身手了。

后来的数学课上，我独立思考，举一反三，弄清楚了许多问题，数学成绩也直线上升。我终于明白了独立钻研的习惯有多重要，它带给我的不仅是正确的结果，还有战胜难题的勇气，以及探索的乐趣。

从此以后，我觉得不轻易发问是一种良好的品格，不是怕招来别人的轻视，而是钻研带来的豁然开朗和成就感令人欣喜若狂。同时，我也打开了心门，常和大家交流自己在数学方面的心得。

答案作文400字篇8

快要考试了，考试传答案已经风靡全校了，于是我和同桌商量了一下，准备考试时作弊。面对数学老师这样的强敌，我们至少要准备三个方案以上，结果想出了九种方案。

“开始考试!”老师一声令下，同学们开始奋笔疾书。我咳了九下，同桌听懂了，我这是在问他选择题答案是什么。同桌先敲了两下桌子(敲一下代表A，敲两下代表B，敲三下代表C)又敲了三下，一下，最后敲了两下。我知道答案了，原来是BCCAB。A计划已经用过了不能再使用了。

过了一会儿，老师突然有事出去了，我抓住机会，故意把橡皮弄到地上，他也跟我学，我小声地问他：“判断题答案是什么?”还时不时的环顾四周，心都快要从嘴里飞出来了，一个不小心，小命就不保了。“对错对错错。”我火速的把答案抄在试卷上。

快要收卷了，我决定把应用题的答案对一下。就把修正带不断的开关开关制造出声响。”他先把修正带在本子上刮了一下，又刮了一下，最后刮了九下，第一道答案是119，我看了一下试卷，对了(刮一下代表一，刮两下代表2，以此类推。)

答案作文1000字篇9

记忆最深刻的，就是那次科学课下的作业了吧。

那天，我们终于等来了期待已久的科学课。平日里，我从未认真的听过一堂科学课，那次，我听得格外认真，至今仍清楚的记得。老师出人意料的布置了课下作业，让我们自己回家做个小实验：让植物不用土壤发芽。我自信满满，老师上课反复强调过要拿一个小杯子，在里面塞满湿的棉花，杯盖覆盖一层湿纸巾，将种子放在里面，等待发芽。

我回到家，积极的准备材料，将所有的都一一按照老师所说的弄好。一直摆弄它，爱不释手。心里一直期待着它的发芽，一想到它的发芽，心里便甜滋滋的。

可是，一天天过去了，它却没有任何动静，甚至像之前刚弄好的那样。它在里面静静的呆着，如同一个羞涩的姑娘，安静不已。我开始着急了，却又相信它一定能发芽。但，它还是无动于衷，将我的热情用冷水浇灭了。难道是我哪一步出错了？我决定去问老师。老师耐心的又给我讲了一遍，我用纸认认真真的记了下来，这也许是我最认真的一次了。

我又一步步按记下的步骤做好。心里既是忐忑又是兴奋的，相信自己这一次一定能成功，却又有点紧张，于是那时的心情是复杂的。

结果不免是让人失望的，它依旧不发芽，我如五雷轰顶。我整日里沉浸在失败的困恼中，失落万分，我为它付出的，皆东流。我苦苦等待着的，不过是它冰冷的躺在棉花里。我第一次对一个事物如此认真，它却让我信心大失。我每日悉心的照顾它，就是为了看到它发芽生长，从娇羞的姑娘变成婀娜多姿的少女。

我决定不再理睬它，任它自生自灭。

又是一次科学课上，我不再热情，只是冷眼相待。老师大步流星的走进教室，满心欢喜的问道：“同学们，我给你们留的作业都完成了吗？”教室鸦雀无声，我不免有些惊讶，难道同学们都失败了？我感到事情有新的转机。老师又问：“怎么了？”一位同学喊道：“根本就没有发芽！”老师看着他，又看了看我们，笑了，问：“有同学坚持下去了吗？”大家齐刷刷的摇头。我心里好受了些。老师接下来的话，让我感到羞耻。她说：“你们都太在乎结果，一直奔着答案而去，而忽略了你们追寻的过程，你们在这期间，有了苦恼有了收获，追寻过程中的收获往往比答案更有意义。

那次，我收获了很多，获得了人生的真谛。不记得什么时候，老师告诉我，其实那次的试验中少了一步：要每天给棉花添水，放在太阳底下通风。