学生会外联部总结报告（精选9篇）
四、“12·9英语演讲比赛”活动
我部门积极联系赞助商为获奖选手提供奖品，作好会场布置，并做好后勤保障工作。为英语演讲比赛作好了充分准备，为比赛顺利进行提供了条件，将旅游系的风采再次在全院得以展现。
五、职业生涯规划讲座
大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，因此，我部门与商家合作，举办了这样的一次讲座，让同学们知道职业生涯规划具有特别重要的意义。
六、新东方系列英语讲座
新东方，是我系长期合作的赞助商家，在现实的学习生活中，英语是极其重要的。我部门通过与新东方的合作，举办了一系列的英语讲座，为同学们提供一个平台和机会去了解英语，提升自己。
在这一学期的活动、工作过程中，我们也发现了外联部存在的一些问题和需要改进的地方。
一、活动举办过程中部长工作出现的问题：
由于本学期各位干事都是刚刚加入外联部的新成员，对外联部的很多工作不是很熟悉。而本学期我们所有的活动都是有部长协调，商量组织的，干事们并没有参与到活动的组织过程中，只是做一些安排的具体工作，导致一学期后干事们对很多活动的组织过程还是不很熟悉，并没起到锻炼干事的作用。
二、活动举办过程中干事工作出现的问题：
首先，通过部长在活动过程中对干事们的观察发现，干事们在活动过程中仅仅是做安排好的工作，很多情况下并不清楚活动的总体状况，对活动没有全局的理解，导致工作过程中的种种失误。其次，由于缺乏经验，干事们在工作过程中遇到突发事件时，处理事情的能力较差，使一些很容易的事复杂化。
结合部里出现的这些问题，部长通过组织讨论，计划在下学期组织活动让干事们们全程参加，并由干事们自己独立组织部分活动，以达到锻炼干事，增加他们经验的目的。
在对本学期的活动、工作做了总结后，发现了一些需要解决的问题，并提出解决方案。在这学期的工作中，我们对内团结同学，增强校学生会内部各部门之间及与各系部，各院校学生会的联系和沟通，共同学习，取长补短。对外跟其它高校之间的联系，增强校学生会与其它高校间的了解和联系，更有利的学习其他学校学生会的优良作风，把其它高校的好的做法，带回到自己的学校，把本校好的东西传出去，提高学校的知名度。
我们取得的成绩是离不开各位领导、老师和广大同学的支持和配合的。我们会以饱满的热情，积极的工作态度迎接新的学期的到来。希望在下学期的活动、工作中，外联部的各方面都能有所提高，干事们也能更快的成长起来，成为能独当一面的全才。我们外联部的工作也有更好的发展。
述职人：XXX
XXXX年XX月XX日
学生会外联部述职报告范文篇3
经济管理学院学生会外联部本着“为广大师生服务、为学院发展服务”的宗旨，以“实践自我，服务同学”为目标，以“做大做小，做精做细，认真负责，诚实守信”为工作理念积极开展工作，倡导和建立“活泼、创意，团结、浓意，交流、诚意，行动、有意”部门文化。通过一学年的努力本学院的外联工作取得了很好的成绩，为了进一步做好以后的外联工作，现将本学期的外联工作方法和心得总结如下：
一、对内工作(学校内部)
1、建立一个系统的外联部工作规章、例会制度、干事分工和培训计划为今后工作的顺利开展奠定基础;如：①完成部内分组：内务组(以学校内部事宜为重)和外联组(以学校外部事宜为重),明确分工,提高效率。②在每次例会结束之后开内部例会,外联部成员汇总信息并集体讨论工作进度、成果和近期安排。③开展部内联谊和干事培训,让其在精神面貌和能力水平上能不断提高，要使外联部每个成员时刻牢记自己是经济管理学院的一份子，有义务为经济管理学院服务，做出自己的贡献。
2、在部门内部倡导和建立“活泼、创意，团结、浓意，交流、诚意，行动、有意”部门文化，以活泼灵活的管理模式，促使部员对工作的认识、方法有所创新、有所创意，形成一个有创意的团体。部门内部及和学生会各部时刻保持团结，使学生会成为一个充满“家”的浓意的集体。对待所有人，与他人交流沟通，都拿起自己最大的诚意。对商家、老师、同学的承诺在行动时，要对学院有意义，学会奉献。
二、对外工作(社会商家)
1、外联部的工作应是长期性、持续性的。在平时就要密切注意一些与同学相关的厂商，发掘潜在的赞助商的合作意向，及时收集信息，在同学中开展调查，了解同学与商家共同需要和利益所在，以两者的结合点为出发点，做到市场调查的深入化，外联市场发展战略的科学化。
2、外联部工作是步骤化、层次化的，要以收集信息、分析信息、联系商家、与商家商讨、认真落实为步骤，一步步走、一层层做，踏踏实实走好每一步，漂漂亮亮做好每一层。
⑴收集信息的方法：①“扫”学校。把太原市各大高等院校分成三大区域(山大财大区、山医太师区、中北区)每两周“考察”一次，看有什么商家在学校做活动，与这些商家联系进而促使他们在理工大做活动。②“扫”市区。把太原市分成五四大区域(柳巷区、大南门区、南内环区、学校周边区、各大写字楼区)部门分五组每月“清扫”一次。时刻把握商家的动态，充分掌握商家的信息。③“疯狂”接传单。每个外联部成员见传单必须接，回来分析传单的内容看这个商家有没有在学校做活动的意向。④广交人缘。与合作过的商家时刻联系保持良好的关系，以便促成下次合作的机会及通过他的介绍联系其他商家进而促成合作。⑤天天看广告。天天买太原晚报、山西晚报看广告，充分掌握商家信息。⑥培养“职业病”。通过平时工作中的锻炼，培养外联部每个人的工作意识，不管坐公交、逛街、看报纸都时刻想着有没有商家信息，培养自己的意识，培养“外联职业病”。
⑵分析信息的方法：①以学生市场为主线进行研究，抓住商家的活动目的，进而达到互利。②注意学生的延伸市场(学生家庭市场、学校老师市场、学校周边市场等)，以此吸引商家的目光，使外联商家的范围扩大，更好的做好外联工作。
⑶联系商家的方法：①电话营销。②登门拜访。
3、发展与其他高校的友好关系，大力宣传我院的活动，通过与其他高校的联系交流，把其他高校的特色引入我院，把我院的特色工作推广到其他高校，达到丰富广大同学的课余生活，扩展同学的视野，加强高校间联系交流的目的。
4、对外要形成规范化、正规化、详细化且有本院特色的合作方式，在激烈竞争的“外联市场”中抢占先机，争取为学院作出更大贡献。
述职人：XXX
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。由此可见, 兴趣是培养多种能力的前提, 学生对学习产生了兴趣, 就会积极主动地去学习。兴趣不仅能促进学习质量的提高, 而且能促使学生生动、活泼、快乐、高效的学习。而学习兴趣是使学生主动获取知识, 自主掌握学习方法, 从小养成良好学习习惯, 自觉形成一套适合自己学习的方式或技能的心理支持平台。同时也是一种自发的、积极的、主动的学习情绪体验和内部动力。学生一旦对学习产生了兴趣, 就会在大脑深处形成最优的兴奋中心, 促使各种感官处于最佳状态, 自发地引起学生学习的高度注意, 对学生来说, 学习不再是吃苦受累, 被人强迫的事, 而是来自内心深处的一种需要, 是一项充满积极情绪体验的活动。另外, 每个学科都有自己的特色, 我们如何利用学科的优势来激发学生的学科兴趣是特别值得研究的问题。
课题确立的主要原因是:
(1) 学习兴趣是人生学习的起始动力, 是学生主动学习的前提, 很难想象一个人对学习不感兴趣还能快乐、高效地学习, 所以确立这一课题是非常重要的。
(2) 利用学科的独特魅力来吸引、激发学生对科学、信息技术学科的强烈兴趣, 使学生全面、生动、活泼的发展, 也是这一课题确立的重要因素。
(3) 调查表明, 虽然大多数学生对科学、信息技术课感兴趣, 但是他们的兴趣还停留在表面阶段, 如信息技术学科, 学生对它的兴趣还并不稳定, 有时候觉得上课学习内容枯燥了就不喜欢学, 很多学生认为上信息技术课就是为了放松紧张的学习压力, 对信息技术课的学习没有形成正确的认识。
以上内容说明, 我们需要利用某些方法对学生对信息技术、科学学科的学习进行正确的引导, 使他们的学习由被动到主动, 由接受到探究, 使他们的兴趣由浅显到深入, 由临时到稳定。也就是说, 在主体教育理念下, 我们如果在教育上采用了积极的手段, 培养了学生的强烈的学科兴趣, 那么就会促使学生更好、更快地发展。
二、实验的过程
课题组规划了三个实验阶段:
第一, 搜集资料、讨论应用阶段 (2008.3———2008.6)
组织课题组成员首先积极参与课题实验方案制定, 确保课题实验研究正常开展。由于我们在这方面认识较浅, 这就要求我们大量地学习别人相关的、先进的经验。我们在搜集到的大量文章中, 精选出一部分优秀的和现代教育心理学、儿童心理学、素质教育理论等相关的培养学生学科兴趣的教育教学经验文章, 每篇文章标上推荐人姓名, 提供给大家作交流、研究之用。课题组每周开展一次专题研讨, 课题组每月举行一次阶段小结, 每次会议都有记录。我们把在学习研究中得到的好的做法记下来, 作为我们教学应用的参考。再加上我们自己创造性地找问题、想办法, 也找到一些培养学生学科兴趣的方法, 然后在上课时试着结合自己的学科特点进行应用。当前, 大多数学生对科学的学习是被动的, 也就是在课时安排和教师的带领下来学习科学;有少部分学生自己对科学方面的知识比较感兴趣, 能够利用课外时间阅读相关书籍、上网查阅相关资料、进行自己感兴趣的小实验、小制作;没有学生特别讨厌科学课。我们对我校四年级的一、三、五、七、九班二百零六名学生进行了学生信息技术课学习兴趣的调查, 其中一百六十三名学生对信息技术课非常感兴趣, 其他学生对信息技术课比较喜欢。但是很多学生感兴趣的原因是计算机的彩色画面、游戏的惊险刺激等, 属于直接兴趣。小学儿童好奇心强, 他们对于许多事物都感到新鲜、有趣, 而愿意接触、认识、掌握它们。但是, 他们的兴趣是有一个发展过程, 他们的兴趣往往容易受眼前具体生动、色彩鲜艳的事物所吸引和诱惑, 总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物。这样的兴趣具有极不稳定的因素, 这和学生的年龄特点相吻合。随着教学工作的开展, 教师的积极引导, 他们的认识水平提高了, 思维能力变强了, 活动目的性增加了, 对事物有一种理性认识。这时, 他们对于事物的兴趣就不完全是由于事物表面的新奇、生动引起的, 而是由于他们的某些目的、需要所激起的。这样, 间接兴趣便得到发展。兴趣是一切学科学习的最强有力的动力。但是兴趣并非全是与生俱来的, 许多兴趣在于后天的培养, 我们的科学课也是如此。每一位科学教师都非常希望自己的课堂能够让学生感兴趣, 也都很希望学生对科学这门学科感兴趣。然而, 现实中有些学生是不喜欢科学的, 所以也影响了他们对科学的学习效果。那么, 如何培养学生对科学的兴趣呢?根据人的情感发展过程:好奇———兴趣———喜爱———爱好———热爱, 它们是逐级提升的, 兴趣主要来源于好奇, 通过喜欢、爱好或热爱来维持、强化和提升。培养学习兴趣, 首先要激发学生的好奇心和求知欲。教师在上课时首要的任务是创设情境激发学生对所学知识的好奇和关注, 比如通过游戏、故事、挑战性的任务、比赛、熟悉而又神秘的事物、稀奇古怪的传说、神秘发现、探案等活动来引起学生的思维兴奋, 引起兴趣。然而, 这只是引起兴趣, 更重要的事情是在后面。引起好奇以后, 然后通过激励、赞许、探究、进一步激趣等活动使兴趣保持下去。要力求使兴趣按照感情的逻辑线发展下去, 如果能够发展到热爱的水平, 即可达到教师不教, 学生也要学、想学的地步, 到那时教师就不会担心学生学不好。
第二, 总结提炼阶段 (2008.7)
在我们前一阶段的学习、研究, 听课、评课, 调查、分析的基础上, 我们总结出了培养小学生学科 (科学、信息技术学科) 兴趣的具体操作方法, 以及科学、信息技术课堂的兴趣教学结构。
第三, 应用、修正阶段 (2008.9-2009.1)
根据第二阶段总结提炼的结果, 我们进一步在课堂教学中进行实践, 通过听课、评课研究培养小学生学科 (科学、信息技术学科) 兴趣的具体操作方法在实际教学中的应用效果, 如发现问题及时修改。最后形成完备的、易于操作的小学生学科 (科学、信息技术学科) 兴趣实施方案。
三、实验目标
(1) 实验课题组各成员平时的教学案例。
(2) 实验课题组各成员以论文形式获奖或发表。
(3) 培养小学生学科 (科学、信息) 兴趣具体操作方案。
(4) 科学、信息技术课堂兴趣教学结构。
(5) 不同程度地提高实验课题组各成员的课堂教学有效性。
四、研究取得的成绩
其一, 我们比较深入地进行了培养学生学科兴趣的理论探究, 根据心理学中有关发展孩子兴趣的理论, 并根据我们自己在课堂上的教学实践, 更深入地理解掌握了一些培养学生兴趣的方法。比如:需要与动机也可以促进学生学习, 也是促进兴趣的一个原因。对于学生来说, 我们应该培养学生的是一种纯自然的兴趣, 不带有任何动机和需要的功利色彩, 当然也是一种抽离的理想状况。在这种兴趣下的学习完全是一种享受, 最好的结果是把学习当成了一种需要, 促进不断地学习。同时, 由兴趣引发的不断探究也会反作用于兴趣本身, 以促进兴趣水平的提高。我们深刻地理解了“需要”在培养学生学习兴趣中的重要作用。“需要”是培养学生学习兴趣、发展学生主体性的前提。当孩子渴得太厉害、最需要水的时候却给孩子吃饭, 我们想他是不会接受的。而在这时给孩子水喝, 那么孩子肯定就会迫不及待地喝起来!这就是“需要”的神奇作用!从长远考虑, 当学生从内心深处认识到学习是一个人人生的需要, 应一辈子孜孜不倦的追求时, 就会产生积极、稳定、持久的兴趣。这种兴趣不会轻易消逝, 它伴随着人的一生。我们的课堂, 就是努力使学生产生“需要”, 这样的课堂就会充满活力。还比如:怎样奖励孩子可以最大限度地调动最多的孩子的学习积极性?刚开始, 我们上课时, 让所有学生都学完、学会当节课的教学内容后, 就让学生玩一会儿游戏, 后来我们意识到这样做的弊端很多, 如这样会使部分学生为了玩游戏而敷衍了事地学习, 学习效果不好;而后来我们改进了奖励机制, 凡是在课堂上表现积极主动, 在探究活动中表现突出的、凡是上课纪律表现良好的、凡是学习有进步的学生均可以受到游戏分的奖励。在学生放学后, 可以在学校计算机室享受与游戏分相同时间的玩游戏时间。由于奖励面比较大, 使学生稍加努力就可以受到奖励, 大大激发了学生的学习积极性。
其二, 优化高效兴趣课堂结构, 大大激发学生的探索欲望, 使学生对科学、信息技术课产生强烈的兴趣。
苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要, 就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界中, 这种需要特别强烈。”我们利用学生的这种特点, 设计出适合学生特点的小学信息技术高效兴趣课堂结构:释疑设悬——合作探究——巩固发现——生生互学。
在课堂上, 教师可以通过表演计算机魔术、出示计算机中实际问题让学生解决、故意在操作中露出破绽等方法进行导入, 激发起学生强烈的好奇心, 然后利用学生想迫不及待解决问题的需要, 让学生进行合作探究。按照计算机室的座位排列方式, 我们让同桌两位学生为一个小组进行合作;在经过探究解决问题后, 教师就引导学生按照已有的知识进行前后联系地学习, 或者根据当堂学到的知识进行扩散性地学习, 在他们的发现、研究、探索中慢慢体会到学习的成功感。在最后一个阶段中, 教师引导前三环节做得比较好的学生去主动教其他学生, 让他们感染、带动更多的学生投入到这紧张、有趣、充满成功感的学习当中去。
其三, 通过学习研究及教学实践, 我们初步总结出培养小学生学科 (科学、信息) 兴趣具体操作方案。
信息技术学科:
课前
(1) 经常和学生取得联系, 关心爱护、帮助学生, 建立良好的师生关系。课前, 可以通过和学生谈心或通过QQ等手段和学生进行交流思想、探讨信息技术学习等方面的问题;也可以建立QQ空间等信息技术交流平台, 专门针对信息技术的问题让大家进行讨论、探讨。促使学生喜欢上这门学科。
利用丰富的专业知识, 丰富的生活素养、广泛的兴趣、爱好等, 使教师成为学生心目中崇拜的对象, 从而影响着学生发展的方向 (低中高年级) 。
课堂上
(2) 进行学习目的和学科意义教育。小学生学习兴趣不够稳定, 差异性比较大, 目的性不强。我们要经常加强学习目的和学科意义的教育, 只有当兴趣与人生目标、远大理想结合起来的时候, 他们的兴趣才会有更大的自觉性、方向性和稳定性, 才会有更大的推动力量 (低中高年级) 。
(3) 教师要利用自己的信息技术能力使学生敬佩, 并和学生关系和谐融洽, 使学生“亲其师、信其道”。这就要求教师应不断学习, 提高自己的专业技术水平, 并不断注意建立与学生的良好关系 (低中高年级) 。
(4) 教师的人格魅力会影响学生的学习兴趣。教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用 (低中高年级) 。
(5) 教师应努力提高自己的教学艺术, 用形象、幽默、生动的语言, 夸张的教态等尽量使每一位学生都深深地喜欢自己的课堂 (低中高年级) 。
(6) 给与学生更多的鼓励与支持, 使他们获得学习快乐感、成功感, 会在一定程度上提高他们的学习兴趣。每当学生有进步或获得成功时, 教师的表扬与鼓励能使他们产生一种强烈的成功体验, 使他们认识到自己的能力及价值, 从而进一步增强原有的兴趣 (低中高年级) 。
(7) 在课堂上表现积极主动, 在探究活动中表现突出的、上课纪律表现良好的、学习有进步的学生均可以受到游戏分的奖励。
(8) 多让学生通过所学知识解决实际问题, 如:Word中文排版及纸张大小等在实际打印中的作用等;或者学习论坛、博客、编程等实用性较强的内容, 学生乐于接受。
(9) 边学边用, 像学习Word、PowerPoint等软件, 单独为学习软件而学习软件, 学生相对觉得比较枯燥。而教学时利用这些软件, 一边欣赏电子板报, 一边学习其中某一项内容的制作方法, 然后自己去试着制作。实际用途很明了, 学生则很乐于去学习 (中高年级) 。
(10) 利用优秀的电子作品, 让学生探讨它们的制作元素、方法, 激发学生的制作动机。
(11) 丰富学生的知识体系, 如:Word、PowerPoint等可以联系起来学习, 也可以与其它计算机知识联系起来学习, 学生的知识面拓宽了, 一个新概念、新现象就会纳入他已经吸取到的知识体系里去, 这样, 课堂上所讲授的知识就具有特殊的吸引力, 学生感到这些知识是帮助他把“头脑里已有的”东西弄得更加清楚所必不可少的。
(12) 把教学内容融入计算机游戏当中, 以学生喜欢的游戏形式让学生在游戏中发现问题、解决问题, 如用PowerPoint软件制作的小鸭子过河游戏, 通过这个游戏让学生自己发现、研究“鼠标经过”这一计算机命令及产生的链接。
(13) 动画演示法。根据教学中的重点、难点, 运用动画向学生展示教学重、难点, 让学生形象地理解课堂教学内容。
(14) 采用任务驱动法。用竞赛、讨论等手段让大家积极学习, 让学生增强自信心, 享受成功感, 可以极大地提高学生的学习兴趣。或通过设置悬念, 让学生更加关注教学内容, 进而通过思考解决问题。
(15) 利用比喻法进行理论课的学习, 可以化抽象为形象, 方便学生理解学习。比如:“前景色、背景色”就可以把舞台布置比作背景色, 而用舞台上活动的人的颜色比喻前景色。这样, 难懂的知识就可以让学生轻轻松松地掌握。
(16) 欲擒故纵法。给学生讲解某知识, 讲到精彩、重点难点处, 故意让学生闭上眼睛, 不让偷看, 学生的好奇心会大大增强, 往往会偷偷学习。
(17) 课上可以插入学习一些特殊的计算机小知识、小方法、小技巧, 这能大大地吸引学生, 建议感兴趣的学生订阅电脑、报刊, 增强学生对信息技术学科的深深的爱好。
(18) 注重学生的差异性。针对学习优秀的学生制定的学习标准高一些;对学习困难的学生, 其学习标准相对低一些。
(19) 集体辅导与个别辅导相结合。在完成教学内容后, 给学生提供上机练习的时间, 对有一定难度的问题进行集体辅导与个别辅导。
(20) 根据学生乐于帮助别人的需要, 让学得快的学生主动帮助学得慢的学生。这样, 课堂教学效率变得高了, 帮助别人的学生也能体会到助人为乐的情趣, 他们的学习兴趣就更高了。
(21) 信息技术合作形式和其它学科不一样 (因为座位本身不是‘T’形, 而是固定的一排一排的传统座位) , 更多的是同桌合作形式。所以我们让学习较好的学生和学困生坐在一起, 使学生渐渐感受到信息技术的魅力, 从而对信息技术学科感兴趣。
(22) 让学生自己多去发现、探究性地学习, 培养他们充满智慧地学习的能力, 使他们充满热情地去学习。
(23) 注意教学方法的多样性, 再好的一种教学方法, 如果长期单一使用, 学生也会觉得索然无趣。
课后
(24) 课后引导学生查找与课堂教学内容相关的知识, 或教师布置探究性作业, 进行拓展性的学习。探索的内容可以和日常生活实际联系起来, 激发学生的探索欲望。
(25) 引导学生掌握良好的学习方法, 养成课后复习、课前预习的好习惯。
取得的共识:
学生刚刚接触信息技术时对计算机有着浓厚的兴趣, 而这种兴趣只是表层的、感性的, 多是以玩游戏、调节放松为目的的。而我们需要做的是:利用探索、创作等为抓手不断培养学生的成功体验, 利用激励等方法使他们产生愉悦感, 从而使他们对信息技术的研究产生割舍不断的依赖性。
其四, 推出了一批论文、案例。
其五, 在实验过程中, 参与实验的教师在教学水平上有不同程度的提高, 专业素质得到提升。学生的学习兴趣大大加强, 课堂上学生参与面广;课上学生学习积极性高, 能主动、有热情地学习;课下学生的探究热情高涨, 有的家长能和学生一起积极地参与探究。
五、存在问题
★我们工作总结为大家整理的2018学生会外联部个人总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站
工作总结。
转眼间，进入学生会已经有4个月了，虽然不是一段很长的时间，但对于我来说，从当初的几近一无所知到现在，自己的成长是可以深切感受的。这其中我学到了很多的知识，并且增加了许多的工作经验。
学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。
再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系的重要性。所以前段时间应××××学院的邀请，我们外联部前往进行了交流和学习，与到场的另 5所高校代表互相进行了多方面的讨论，并达成了许多共识，大家都希望在以后的活动中能多多的联系与合作交流。积极开展校与校之间的各种联谊活动与比赛。从而更好的学习经验，达到双赢的效果。此后，我们又参加了他们的团学联换界大会，热情的工作人员，整齐的大会布置，有条不紊的大会程序，这些无不都是我们学习的范本。此次的同济之行，是我进入学生会后参加的第一个对外活动，使我收益匪浅。而也在其中认识到我们部门的一些不足和欠缺之处。所以通过各种渠道努力的对外交流是部门成长的关键和必需。
在前段时间，通过和××杂志联系，与6月22日，我院和××公司、××大学动物保护者协会的工作人员一起举行了以关爱和保护动物为主题的公益活动。活动主要是为了通过向广大学生和社会公民宣传动物环保教育知识，从而使保护的动物观念深入人心，构建人与动物和谐相处的自然环境。而作为外联部的第一个重要的对外活动，部门也十分的重视，提前召开会议并布置工作。
大家塌实肯干的工作精神，弥补了经验上不足的缺点。在此次活动过程中，虽然出现了小小的**，但后来还是通过沟通顺利解决了。这也让我明白了之前做好各项工作的重要性，和增强处理紧急情况的应对能力。这样的对外活动为我院以后的对外工作增加了良好的经验。也使我们部门能够更有信心和能力去主动的与外界交流和沟通。
在学生会工作，积极主动的工作态度对我们来说是非常重要的，不管是部门自己的活动，还是学校安排和组织的。所以6月30日，我们院一行11人与食品学院、海洋学院的同学一同前往由我校协办的“健康从吃得安全开始”为主题的“食品药品安全宣传进社区”系列巡回宣传活动，而我作为其中的一名志愿者，为这样一个公益活动做出了自己一份绵薄之力是义不容辞的责任。
外联部工作总结
外联部可谓是学院外联内引的一个窗口，从增进学院与其他院校的交流到对外的招商引资,从院内活动到学院对外的宣传，都是外联部的活动空间，就其部门本身来说是一个工作环境相对灵活的部门。这个学期外联部的主要工作是加强校内外的联系,辅之以做好与赞助商的联系,做到做好协助、扩大影响、加强联系。
为了更好的开展外联部的工作，现将工作进行总结：
外联部的亮点
一：职能
外联部最大的特色就是发展长期战略合作伙伴，而不是局限于单纯的为了某项活动而去解决经费问题，在此基础上，广泛发展与各高校，各院系，各兄弟协会的友谊关系，建立外联联盟，获得更广阔的空间与发展。
二、例会
例会严肃而不失活泼的气氛一直是外联部的特色。由于外联工作的特殊性，交流、讨论、分享成了必不可少的部分。与商家协商、谈判需要技巧、经验和热情。每每进入这个互动环节，气氛就活跃起来了，已经拉到商家的干事会主动向大家介绍自己的经验和感受；正与某个商家处在谈判中的干事会积极与部长联系，并认真请教一些困扰自己的问题；还没有与商家取得谈判机会的干事也不甘示弱，他们仍充满信心地参与大家的讨论，积蓄能量，准备“后来居上”。愚者等待机会，勇者争取机会，智者创造机会。
我们首先自己会认真努力的做工作上的勇者和智者，并以自己的主观能动性带动周围的人一起做好学生会的各项活动。
其实优秀是一种习惯。
特色活动：
1“1元生存”——部员，坐车去社会上自主赚钱，去时每人只能带1元去时坐车钱。意义：让部员了解社会、切身体验社会。
2“校内拓展训练”——组织在校内做一系列拓展培训，旨在培训干事成员的融合力、协作能力、创新能力等。
3“校外拓展训练”——自愿报名参加，由外联部组织部员去指定拓展训练基地，接受职业划拓展训练。
4“参观知名企业和公司”——由外联部组织部员前往高新开发区公司进行参观学习
5“模拟招聘会”——
举办校园模拟招聘会是为我校同学提供最新的就业资讯，和增强就业实践的有效渠道。大学生毕业面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，提升自我，同时，通过专职指导就业的教师进行交流与沟通，能够更好的定位自己，并结合自身能力为自己尽早的规划就业方向与目标，更加现实的认识自己的前程发展和就业形势，从而获得更多的技巧去面对将来的就业压力。这不仅对即将毕业的学生来说是一次难得的实践机会，这更是对低年级学生的一种实践感召。
6“定期职业规划讲座”——邀请社会上知名创业家、知名培训师，内容涉及大学规划、人生职业规划等内容
7下乡支教和旅行社实习（清徐 呼延村）
8下乡支农（清徐 呼延村）
9“创业人物访谈交流会”
10中国移动动感地带卡，中国电信以及优惠话费的业务
11《大学生消费》
12职场自我营销讲座及体验
13休闲娱乐——圣诞晚会、秋游、春游
一．外联部主要完成的部分工作：
.成功拉取经费，第五期《大学生消费报》5000份的发行与发放
第五期《大学生消费》成为山西大学优秀期刊，并与《山西青年报》建立合作关系
.成功与碰碰凉、韩雅、快乐剪影等大型公司合作
.解决宿舍文化节的奖品与经费问题，见《山西青年报》报道
.配合学校十佳社团阿里郎协会的第四届饮食文化节
.配合学校十佳社团相声协会三周年庆典演出的工作
.体验农村生活，赴清徐下乡务农
.配合白大夫.十二味在山大的宣传
.邀请韩国美容大师郑恩真女士来我校讲座
.配合雨之轩大学生俱乐部在我校的问卷调查
.配合山西大学感恩节晚会
．迎新晚会期间配合文艺部；负责晚会前期的宣传，解决条幅，化妆，以及经费，协助学生会布置场地以及晚会结束后的收尾工作。
．联系场地，负责学院各种活动场地的找寻与联系。
．负责办理中国移动动感地带卡，中国电信以及优惠话费的业务．采购各项活动所需的物品和道具。
．宿舍文化节期间协助学生会进行我院展示。
．多次独立对外联系的尝试以及职场拓展训练
.元旦晚会解决灯光音响等舞台设备，配合元旦晚会的其他工作.赴清徐暑期支教，并建立长期合作支教关系
.在清徐举办“第三届消夏晚会”
.赴太原市呼延村进行下乡支农活动
.参加“我爱我村”高峰论坛(太原市工人文化宫)，并带去精彩的节目.山西晋阳旅行社实习
.赴左权进行民俗调研及素质拓展
.山西光大纵横管理培训有限公司的暑期招聘活动于今日顺利开展.“创业人物访谈交流会”
„„.山西大学历史文化学院团学联学生会
我们抱着梦想.走进了这一片热土，在无限希望的时刻.我们完成了外联部的组织建设。在校党委领导下.校团委.主席团的认真关心下，我校学生会的工作陆续开展，为活跃校园、维护校园尽其应有的责任。同时我部以“再苦也不忘记微笑，再累也不忘记坚持”为宗旨，在各项活动中积极发挥作用，与各兄弟部门携手共进，顺利完成了近半年的各项任务和自身锻炼，对现实存在的一些缺点和不足，也都及时进行了改正和补救。总体来说，圆满完成了各项任务，现将工作总结如下：
九月份工作:
1：激动人心的迎新篮球赛
本学期学初，学生会在主席团的领导下，精心准备和组织了激动人心的万迎新篮球大赛，我部主要参与了比赛的秩序维持和后勤工作，在工作中，我们细心谨慎，热情服务，确保了比赛的顺利进行。为出门在外的新生留下了良好的第一印象，同时一丝不苟的工作精神和完美的工作表现也得到了大家的认可。
2：积极准备迎新晚会
随着新生的到来，我系组织举办了迎新晚会，为刚刚踏入四川烹饪高等专科学校校门的大一新生献上了一场精彩的文艺演出。在学生会主席团的领导下，我部上下齐心努力，为了使拉好此次赞助，我部专门成立了策划小组，并对小组组员进行了培训，以小组形式积
极 在外拉赞助，虽然历经种种挫折，但这个任务使得全部上下充满了干劲，也使得赞助相关事宜更加成熟，我们有信心做好本次活动并取得圆满成功。让我们的迎新晚会在创辉煌。
3组织我部成员写策划书
在部署我部本学期工作后，我部组织新成员对即将开展的《谷歌杯》.《创意大赛》活动进行了规划。
4:拉赞助培训
在我部门召开会中，就赞助活动分区这种工作方法进行了分工，最后将我部所有干事分成了若干组，各组对其分区内的所有商家进行了解，同时专门成立了策划小组，对小组组员进行了培训，从而更利于之后拉赞助活动的开展和进行。
十月份工作：
1:组织小组拉赞助
眼看我系一年一度的迎新晚会马上就要到来.我部门积极将部门分为三个小组.外出为迎新晚会拉赞助.2：为创业大赛作准备
组织我部门每个人为创业大赛提供两份高质量的策划书.在经过讨论赛选出最好的两份。
3：组织我系联谊
为逐进同学间的友谊.我们学生会内部进行了学生会的联谊活动。
十一月份工作：
1.诵读大赛
对工商系学生会承办的诵读大赛，我们要积极配合工商系分配我们给我们的各项任务。
2.拉赞助
为11月的送别晚会拉赞助，保障送别晚会所需场地，物品服装等需要，此项还需要根据学院的活动计划针对不同的活动做出更详细的内容安排。
3相互讨论总结经验 全体成员定期总结经验教训，建立以客户利益为出发点的完整的赞助体系，改善传统的单一经费制赞助模式，大胆创新。通过互相交流，进一步从理论和实践两方面提高认识和能力。
4相互学习
联系往届外联部的师兄师姐，建立长期联络，向他们学习相关的经验，如开展交流会、讲座等。并争取与他们所建立的老客户建立联系及相关合作，以优良的作风及高效的工作建立良好的信誉，达成长久的合作关系。组织开展活动逐进友谊
加强部门内部的建设和大家的凝聚力，我们将在繁忙的工作之余组织一些活动，比如素质拓展，聚餐，娱乐等方式，加强每个成员之间的友谊。
当然也应该看到，虽然我部领导新成员开始了一系列的工作参与，并积极勇敢的迎接各项挑战，但也存在着一些不足：
1不论是与上级领导的汇报还是各兄弟部门之间的交流仍显欠缺，缺乏统一性，在今后的工作中应该注意。
2、虽然各小组正努力外出拉赞助，但各小组之间缺乏团队互助意识，没有最大限度的发挥出赞助分区的作用。希望以后能做得更好。
3、在每次例会召开时总是有人迟到，以及在例会召开过程中，吵音太大，不能创造和保持一个安静的环境。希望以后大家多加注意，严格要求自己。
4.有的同学，没有形成强烈的责任意识。希望这些同学以后可以多多注意，并加以改正。
总之，喜悦伴随着汗水，成功伴随着艰辛，遗憾激励着奋斗。学生会作为一个团体，不管是部内还是部门之间，团队合作显得尤为重要。面对团委老师的关心与鼓励，主席团的热心指导，兄弟部门的理解与支持，我们应该更加充满干劲，希望在以后的工作中能够再创佳绩，锻炼自己，回报同学。也希望学生会的每一位同学都记住：再苦也别额忘记微笑，再累也别忘记坚持！加油，加油！我们一起努力！
随着互联网的飞速发展和网络攻击技术的不断更新,网络安全形势日趋严峻,网络失窃密事件时有发生为了防范来自互联网的入侵和攻击,各单位各部门建立了与互联网物理隔离的内网来存储和交换涉密信息,同时部署入侵检测、网络防病毒等安全设备和系统,在一定程度上保障了内网信息安全。但是,一旦内网用户将内网计算机离线或在线接入互联网,内网终端或全部内网将完全暴露在互联网之中,如果违规接入互联网的计算机被黑客控制,损失将难以估量[1]。特别是涉密便携式计算机更加容易被无意接入互联网,容易遭受“摆渡攻击”,造成失泄密事件。基于此,加强内网主机和存储介质违规外联行为的监管迫在眉睫。
2 系统总体设计
2.1 系统结构组成及功能
系统由集中管控中心、告警审计中心、互联网监测服务器和智能代理四部分组成。
集中管理中心由决策管理模块和信息加密模块组成。集中管理中心完成系统管理和控制功能。
告警审计中心由审计取证模块和查询统计模块组成。告警审计中心完成违规外联发现告警和违规事件审计取证功能。
互联网监测服务器由外联监控模块组成。互联网监测服务器负责对违规外联的计算机进行监测,提供查询和报表统计等功能。
智能代理由终端管控模块组成。智能代理是安装在计算机操作系统的系统客户端程序,只要计算机非法联接互联网,智能代理就会主动向互联网监测服务器发送信息。同时,加装了智能代理的计算机被插入移动存储介质或进行光盘刻录时,智能代理程序会在用户不知情的情况下复制到移动存储介质或光盘上,如果再将移动存储介质或光盘接入互联网,移动存储介质或光盘上的智能代理程序会自动运行,也会主动向互联网监测服务器发送信息。
2.2 系统部署模式
系统支持分级部署,集中管理。在内网分两级部署告警审计中心,同时在内网部署集中管控中心,对各个告警审计中心实施集中管理;在互联网上部署互联网监测服务器;在被监控终端上安装智能代理。
3 系统关键技术及实现
3.1 违规外联发现
针对用户先从物理上断开与内网的联接再进行非法上网的情况,传统的解决方案通常是直接阻断[2],但常常导致管理员无法及时发现用户的违规外联行为。本系统基于终端主动报告机制,使得互联网违规外联监测中心能及时发现和定位用户的非法行为,实现了实时监控告警和落地查人功能。
对主机的外联行为,同类系统多采用监测主机路由表变化等方式判定是否发生违规外联事件,这些方式都限于客户端本身知悉其状态的变化, 无法远程监控[3]。为了将这种变化上报, 智能代理必须进行网络数据传输。有的系统采取自定义的通信协议,一旦用户开启了防火墙,很可能无法正常发送数据;也有系统采用“域名解析”方式发现外联。如果采取以上方法判断违规外联行为,漏报、误报和上报不及时等问题依然无法解决。本系统提出了新的违规外联发现方法: 通过构造标准的HTTP协议请求数据包 ,伪装用户访问网页 ,能够顺利穿透防火墙,将主机的相关信息主动发送到互联网监测中心。通过返回的状态码,确认其违规行为后,再实施阻断,有效避免了使用特殊协议带来的不稳定性。
3.2 信息单向导入
出于保密的考虑,不能在互联网传输内网主机的详细信息,因此本系统为每台受控主机生成与其配置相关的唯一ID,在互联网仅传输该ID。同时在内网建立一个通过唯一ID索引的包含主机配置、单位、使用人等信息的数据库。根据智能代理的上报的ID,便可以查询到详细的注册信息。
QR码 (Quick Response Code)技术是近年来出现的一种矩阵二维码编码的技术,最大能在一幅二值图像中存储4000多个字符 [4]。本系统将互联网监控中心得到的告警信息编号、违规外联终端ID等编码生成二维码图像显示在屏幕上。告警审计中心通过摄像头定时捕捉该图像,解码得到其中的信息。通过在图像中设置同步信息,确保传输的稳定性。仅需一个摄像头,便能达到很好的实践效果。通过采用QR码图像识别技术,实现了隔离网间数据的单向导入,提高了系统的自动化程度。
3.3 连接阻断控制
Windows的网络体系结构包括两个重要接口传输层驱动接口(TDI Transport Driver Interface)与网络驱动接口标准(NDIS Network Driver Interface Specification)。
传输层驱动接口(TDI)实际上是一套接口的集合这套接口连接着应用层的socket和底层的NDIS协议驱动,能够响应生成请求和控制请求。与网络驱动接口标准(NDIS)相比,TDI离应用层比较近,容易得到应用层的信息,比如一个连接建立后,如果获取了打开这个连接的进程号, 也就得知了打开这个连接的应用程序但不足之处也很明显,它不能截获如ICMP、IGMP、ARP等数据,也不能截获使用原始Socket发送的数据。为了应对这种情况,使用NDIS驱动过滤层来实现对网络流量的完全控制。
NDIS驱动有三种模块运行在三个层次上 : 协议驱动上层提供直接供应用层的Socket使用的数据传输接口;下层则绑定小端口,用于发送与接收以太网包 ;小端口驱动直接针对网卡, 给协议层提供接收和发送数据包的能力; 中间层驱动介于协议驱动和小端口驱动之间。
理论上NDIS中间层驱动可以做到拦截所有通过NDIS发送和接受的数据包 , 无论应用程序使用什么协议都无法绕过。本系统综合运用TDI接口过滤和NDIS中间层驱动过滤技术,有效控制应用程序的网络访问行为,进而阻断非法联接。
4 结束语
接下来，学习部又开展了__大课堂，当然，宣传部前期的准备工作准备的很充分，使得后来的__大课堂取的了较好的成绩，第一期__大课堂，苏杭老师的精彩演讲给我留下了深刻的影响，记得其中的一句话：好的开始时成功的二分之一，坏的开始时成功的三分之一。是啊，不管成功还是失败，至少我们曾今都已经尝试，我们在人生旅途中可怕的不是放弃选择，而是选择放弃。朋友们，为了自己的那个梦想，请坚持下去，因为我们还并没有为它画上一个完整的句号。第二期__大课堂，是由严飞老师主讲，由于专业知识太强，自己也只能听懂其中的一点皮毛，总的来说，前两期前贸大课堂都取得了不错的效果，希望第三期__大课堂会给我们带来更精彩的内容。
在我们班举行趣味篮球赛的同一天，我们班同时也进行了卫生包干，由于人手不够，我们打扫的很仓促，生活部的兰花部长及其部门的干事很负责的帮我们一起打扫，事后，班上的同学都很肯定我们系学生会生活部的工作，在这里，就这个机会，对生活部的成员们，说一声，谢谢你们，辛苦了!
因为元旦将之，我们外联部也开始筹划一些关于拉赞助的活动，虽然几经周折我们还是失败了，但我们从中还是学到了许多，前期我们去商业街考查，锁定了四家赞助商，接下来，在部门会议中我们部针对不同的商家罗列了些方案，此时的我们信心满满，当我们把元旦策划方案以及赞助商宣传方案制作好后，商家却因种种原因推掉了我们的赞助，不过我们外联部具有打不死的小强精神，相信只要在我们可爱的部长带领下，我们一定会把外联部干的越加出色。
经过两个月的考核，我们领到了__系学生会干事工作证，在这两个月里，有人进也有人出，对于那些已离开学生会的干事，我只有抱着不舍的心情衷心祝福你们在自己的人生之路上越走越精彩，对于心干事的加入，当然表示热烈的欢迎。
一、辩论赛
这是我们金融与贸易系学生会的老牌特色活动，本次活动是与人文系艺术系学生会联合举办的，活动总体来说举办的较好小学学校工作计划，但其中也存在一些问题。初赛，学习部没有将工作安排下来，分配给每个部门，也没有和我们其他部门讨论，以致我们部门和其它部门一样对自己的工作任务没有一个具体的概念;复赛，由于初赛的教训，学习部也学会将任务分配合理，充分利用资源，最终选出两个队。决赛，总体来说较前两项工作表现稍有好转，但是由于准备工作不够充分的原因，活动中还是出现了不少的小漏洞。
在这次活动中，我总结出我们学生会在工作中表现的几点不足：
1、团队意识不强。学生会是一个组织，是一个集体，一个大家庭，不论做什么事都要与大家一同商讨，毕竟一个人不能把所有的问题都考虑到，大家一同努力才能将工作进行的更好。
2、责任感不强。学生会组织的任何一个活动，都是由承办的部门来负总责，而其它部门的同志则很少去关注，除了那些被安排有工作的人，其它的人甚至连活动场地都看不到他们的人。在这里我要说的是，既然作为一个学生会成员，对组织内部的活动都要有一种主人翁的态度去对待，都有义务去随时去关注，不能说今天的活动不是我们部门负责的我们就不去管，这种态度是不负责任的，是作为一个学生干部不应该有的。3、工作经验不足，由于在做干事的时候，很少参与到活动的组织与策划，以致于在活动中表现的有些稚嫩，在细节问题上把握的不够好。为了学生会长远发展，在这对我们的部长提一些建议，希望在以后的工作中能够让我们的干事们尽可能多的参与到活动的决策中，让他们早一些了解到组织活动的过程和细节，锻炼一下他。
二、系徽征集活动
在这次活动中，我总结出以下几点：:活动的宣传力度不足。当我安排干事去设计系徽时，他们知道找同学帮他去设计，而我们在征集活动中，却只收到一份作品。这只能说明一个问题，不是我们系没有这方面的人才，问题在于我们。
这是由我们部门与宣传部一起承办的活动。宣传部主要是通过宣传板、海报等形式对活动进行宣传，我部门主要是负责与各班级的班委联系沟通进行宣传。但结果很让人失望，活动结束后，只收到一份作品，我不知道是由于我们宣传工作做的不足还是说我们系没有这样的人才，最后系徽只能由我们两个部门共同设计出来。在这次活动中我让干事们去构思去设计，最后把作品放在一起，选择一个最好的方案。干事们的积极性都很高，这一点我很感动。宣传部的两位干事，在绘画方面有优势，设计得很有特色，而且还设计出了多种方案，外联部的两位干事虽然在绘画方面欠缺，但是他们把新奇的想法给了绘画的同学很大的帮助，最后在我们大家的齐心协力下，我们共同完成了这项任务。
三、联谊活动
这是由文艺部承办的活动。9月13日在梁山头，大家闹了一天，玩得都很尽兴。在玩闹的同时，也增进了彼此的友谊，加大了我们的凝聚力。馨仪空间有娱乐的场所，有桌球、ktv，在那里我们分组进行活动，每个组都有人去做饭，展现了很好的团队合作，同时也为学生会的人提供了一个交流的平台，让大家增进了认识，对学生会内部交流有很大的帮助。当然，在这次活动中也有不好的一面，在吃饭完后，就都跑出去玩了，后边的清理工作就不关自己的事了，另外还有十多个人没去，一个娱乐交流活动都不想参加，怎么让我们相信你会有积极性去参加组织的工作呢?
四、趣味篮球赛
这是由体育部际承办的，我们部门主要是负责现场的桌子，由于那周活动举办得也很多，我也没去现场观看，全是我部门的干事在负责我们部门的工作，而作为部长没有做好表率，就是借了两张桌子，去比赛现场也仅去了两次。对于这一点，我深感惭愧。事后我想，现在我们部长总是喜欢什么事情都自己杠，很少要干事们自己负责去做事，我们应该适当地方放手让他们去锻炼，当然，我这里所说的“放”是有一个度，不论他做了什么事，我都会了解，还会去进行适当控制，不能放的太松，也不能放的太紧，毕竟干事们还没什么经验，一些工作还得需要我们的指导和帮助，教会他一次，下次他自己就会处理了。
1、我部门周长乐、刘群参加一年制及中专部同学的军训汇演，并在表现良好。刘群作为新成员，能在炎热的太阳下站两个小时，的确不错。而且他做事态度端正，做到守时、守信、守约，这个正是我们学生会要求的!值得所有成员学习!
2、为了给新成员团购西装，本部门成员在白马服装城联系商家，和商家进行谈判，将价格降到最低，终于和商家达成一致，以每套西装加件白衬衣160元的价格出售给我们。我部门成员利用周末时间在白马服装城在一家又一家的服装店奔跑，放弃自己的休息时间，这种精神值得我们所有成员学习，不管在工作、学习上都应该如此。在此我感谢我部门的成员，希望他们在今后的工作上再接再厉!再创佳绩!
3、在招新之后，我们肯定要给新成员定做文化衫，为新成员定做文化衫由我外联部负责，本任务由我部门的高定坤负责。经过他的不懈努力，终于为新成员联系好商家，为我们定做文化衫，今年的文化衫质量比以前的好，每件25元。这是我部门新成员第一次和商家合作，可以看出高定坤同学用了心，希望他在以后的工作中继续保持这种努力的工作态度，为我部门的发展做出贡献!
4、在成考之后，我们学生会迎来20xx届秋季新生拓展训练，在此活动前，我部门李贺为学生会室外拓展训练拉了一条横幅，这是我部门新成员的第一次赞助，虽说是一条横幅，但是却是他的努力结果。衷心希望他在今后工作中继续努力，取得更好的业绩!
5、听说我网工系学生会即将举办“展望杯”篮球赛，我部门也赶紧联系商家，还是我部门李贺同学拉到一条横幅，由于时间关系，没有为活动拿到奖品赞助，但是，我们可以继续努力，我想我们部门是可以的!
6、为了发展我部门，我部门成立了业务员小组，利用周六周末去跑业务，联系商家。希望我部门在以后的工作中得到发展，得到壮大!
7、在十月十六号送成考中，我部门所有成员积极，没有出现迟到、早退现象，而且提前到场，希望他们在今后工作中保持这种工作作风，积极参加学生会的各种工作，以最初的心，做永远的事!
8、文化衫的价格最终确定下来，我部门主要负责文化衫费用的收集，多数部门的费用已经交齐，请各个部门部长赶紧收齐本部门费用。
二、今后的工作计划
1、业务小组在新生军训后正式开始工作，我部门分成几组，每组负责合肥市一个区域的商家，为今后的工作打造关系网。
2、新成员进行室外拓展训练，我作为本部门部长，每天必会亲自到场，和所有的成员共同度过训练时期。
一、在课文阅读中习得方法
新时期的语文教学, 突出学生主体性的发挥, 注重学生语文素养的培养和重视语文综合能力的提高。因此, 我们课内教学, 要加强阅读方法的指导, 让学生懂得举一反三、触类旁通的阅读。
1. 要注重朗读与默读相结合, 注意默读效果的提升。
我们早晚读, 要求学生朗读, 在朗读中提高听说能力和对文章情感的把握, 调动大脑的思维, 感受文本的情感。同时, 更要强化学生默读能力和习惯, 因为默读可以提高阅读速度, 而且在考试中, 时间非常宝贵, 也不允许学生发生阅读。因此, 我们要指导学生掌握阅读技巧, 比如诗歌鉴赏题, 如果阅读, 怎样把握诗歌的内容和主旨等等。
2. 注重精读与略读相结合, 阅读与思考相结合。
我们的现代文阅读, 要求学生能够理清文章脉络, 概括文章的主要内容。如在杨绛《老王》这篇人物散文阅读中, 就要让学生精读出“老王”的外貌、语言、动作活动, 把握文章的一些比喻句和精炼词语的理解, 如此, 学生就能够把握作者对这个社会底层人物的情感。又如对辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》学习时, 重点把握其中的用典的手法, 通过对这一手法的理解来把握作者的情感。
另外, 还要让学生在阅读中运用想象, 思考写作手法, 提炼文本情感, 从而产生特色的个性化解读。从而提高学生审美意识, 并能通过阅读来提升自我, 促成学生思维品质和道德品质的提高。
二、在课外阅读中提升能力
牛顿、爱迪生等伟大科学家他们的能力主要是在课外习得的。而我们高中生的阅读能力也要通过课内学习内容的拓展与延伸, 即课外阅读来提高。
1. 要求学生对所学相关进行阅读。
我们学生对教材内容可能不是太感兴趣, 但是我们让学生阅读与课文的作者生平、写作背景等内容, 可以拓展学生的视野, 加深对课文的理解。如在劳伦斯的《鸟啼》学习前, 让学生阅读《鸟啼》的写作背景, 于是学生就能够理解作者借“鸟啼”表达的对生命价值的肯定和对生命神奇由衷赞美之情。而《一个人的遭遇》虽然课文比较长, 情节比较丰富, 但是该文的主题却是明显的, 因此课前让大家阅读一些与战争有关的作品, 加深对战争对人类危害的理解, 如此在教学时, 学生就能围绕索科洛夫主要经历的许多遭遇, 并对其感受的理解来获得作品的阅读方法, 同时也可以提高小说阅读的能力。
2. 推荐学生广泛阅读名著名篇。
我们的高中课文虽然内容丰富, 但是, 多是对一些经典篇目的节选。而对于文科生而言, 高考有附加卷, 更需要学生去认真阅读指定的名著名篇。学生在对经典的阅读中能够提高语文的学习兴趣, 在增加阅读量的同时提高人文素养和个人素质。如《陈情表》学习时, 可以让学生阅读《三国演义》中的相关内容, 了解司马篡魏的历史, 从司马氏的不义与其“以孝治天下”的荒漠, 从而认识到李密当时不愿出仕的种种原因, 因此, 认识到李密怕卷入政治漩涡的顾虑、警戒, 一定程度上认识到其以供奉祖母虽是实况, 也是推托借口。虽然晋武帝被李密先孝后忠的真情挚意打动, 更是很好地为自己施政树立了一块牌子。
另外, 我们的课外阅读也不一定非要和课堂教学内容相关, 只要是能够调动学生阅读兴趣的阅读都是可以的, 当然, 我们要保证学生在向更深更远更广的阅读空间扩展的同时, 让他们注意感悟的提高, 如此, 我们的学生情感才能丰富, 从而在写作中也能够下笔有料。
三、注意形式多样的促进阅读
叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一而反三, 练成阅读和作文的熟练技能。”因此, 我们教学要引导学生“反三”的实践, 给他们提供展现自我的舞台。如在刘鸿伏《父亲》一文教学时, 可以让学生比较其与朱自清《背影》中“父亲”形象的对比, 可以让每位学生阅读一篇关于父爱的文章, 让他们说说文章中父爱的表现与表达, 说说自己对父爱的思考。如此, 学生就能够去阅读, 在阅读中有所提高。
另外, 可以安排学生写读书笔记, 开展读书评比等活动, 积少成多地丰富学生的内涵, 让他们具有坚实的文化积淀;循序渐进地广撷博采读物的长处, 并消化吸收, 学以致用, 学生的阅读能力提高就能够水到渠成实现。
总之, 在新课程背景下, 我们要发挥学生学习的主动性, 引导学生多读多思, 打破语文课堂教学固有的套路和模式, 让课内阅读与课外阅读之间相联系, 在着眼于“课内”的基础上放眼“课外”, 让学生在更广阔的语文学习范围中提升自己的素养, 增强阅读的能力, 提高语文素养和能力。
参考文献
[1]张晓霞.浅谈培养高中生语文阅读能力的策略[J].阅读与鉴赏 (上旬) , 2011 (07) .
【学生会外联部总结报告】推荐阅读：
学生会外联部年终工作总结11-08
学生会外联部特色活动11-22
学生会外联部申请书12-07
外联部部长入学生会演讲稿09-20
学生会外联部拉赞助的策划书格式06-22
校学生会外联部面试个别问题10-01
学生会外联部纳新活动策划书10-07
学生会外联部门计划07-08
经典大学生外联部拉赞助行程的策划书10-29
金融学院分团委研究生会外联部工作总结10-20
