竞聘岗位述职报告

竞聘岗位述职报告（精选8篇）

竞聘岗位述职报告 篇1

尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

我叫xx，31周岁，中共党员，本科学历。我所竞聘的岗位是：xx后勤服务中心综合办公室副主任。

一、主要完成的工作。

（一）脚踏实地 抓好分管工作

岁月留痕，往事可忆。工作上我能以科学的发展观为指导，认真贯彻落实上级的各项指示精神；在本职岗位上敬心敬业，尽职尽责。带领公用楼所属人员认真执行各项规章制度，完成了门卫、保洁等常规服务工作；深入实际广泛征求师生员工的意见和建议，不断改进工作方法，拓宽服务范围；抓好安全工作，责任落实到人，各项安全检查制度落到实处，杜绝搞形式、走过场现象，师生员工满意率达到98%以上。检查工作组织的紧张有序，做到月有计划、周有汇报、日有检查。对重要时期、重点部位和重要人员进行跟踪式检查；检查过程中做到眼勤、腿勤、手勤。充分发挥了检查组的作用。

（二）认真负责 做好“iso 9000”质量管理体系认证工作

受中心领导委托负责“iso9000”质量管理体系认证工作，重新修订了中心组织结构图，拟定公寓门卫、更夫、保洁员和维修部作业流程图及作业指导文件，收集了有关于后勤管理的法律文件；组织中心全体员工进行了“iso9000”质量管理体系知识培训；对各种数据、指标进行了重新采集和登记，对各种文件进行细致的分类和建档，顺利通过考核验收。

（三）积极主动 完成领导交办的其他工作在做好本职工作的同时，协助领导制定《2008年目标管理实施细则》《后勤服务中心奖惩办法》《服务工作检查扣分标准》等规章制度；协助办公室整理文字材料15万余字，收发各种邮件、网上通知等150余次；积极配合中心做好迎新工作；在2008年集团党委举办的“学习十七大报告和新党章及奥运知识竞赛过程中”，我作为参赛选手，认真准备，取得了第一名的好成绩。

二、竞聘理由。

一是爱岗敬业，思想上保持先进性。作为一名党员，不论是在部队还是到校区中心以后，我对工作始终抱着认真负责的态度；对待工作，我从不讲价钱，不讲条件，总是克服困难，努力完成。

二是敢于吃苦，有较强的工作能力。

在日常生活和工作中,不断地加强个人修养和党性修养,以堂堂正正做人,扎扎实实干事为座右铭。经过多年学习和锻炼,自己的文字综合能力、组织协调能力、判断分析能力、处理问题能力都有很大提高。因此,我深信自已能够在校区中心这个集体中挑大梁,担重任。三是精力充沛，有较好的年龄优势。

我正值而立之年，身体健康,精力旺盛。军人的职业磨炼了我的性格,部队的作风锻造了我的毅力,使我养成了敢打硬仗的工作作风。能够以饱满的热情、高昂的士气、旺盛的精力、健壮的体魄在校区中心这个前沿阵地,寻找最佳位置,扮演最佳角色,创造最佳效应。

三、对下一步工作的设想。

一是讲实干。协助中心领导做好日常工作，服从安排，顾全大局，当好参谋、做好助手。二是求实效。认真抓好分管的工作，建立和完善一系列规章制度，使工作规范有序，做事有章可循；抓好部门员工岗位培训，不断提高员工岗位责任意识。

三是创实绩。工作不怕脏累，事情不分大小，只要有利于工作，有利于师生员工，有利于中心建设，我将义无反顾，无怨无悔；同时将一如既往地以诚心团结同事，以热心服务师生，以创造开展工作。

各位领导、各位评委，如果我竞聘成功，我将珍惜这个机会，用心，用情、努力干好工作，为学校的建设贡献自己的力量。谢谢大家！篇二：岗位竞聘述职报告 萝北县人民医院 感控科主任述职报告

尊敬的各位领导、各位评委大家好！首先感谢院领导给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！中层领导实行公平、公正、公开地的竞争上岗，这是深化人事制度改革的重大举措。我叫赵莲花，46周岁，专科学历。副主任护师。自2006年至今，在预防保健科任主任一职，随着工作规范化管理，根据医院感染管理办法的规定，床位在100张以上的医疗机构必须成立独立的感控科，所以我所竞聘的岗位是：萝北县人民医院感控科主任。

一、主要完成的工作。

岁月留痕，往事可忆。工作上我能以科学的发展观为指导，认真贯彻落实上级的各项指示精神；在本职岗位上敬心敬业，尽职尽责。自2006年至今，在院领导的正确领导与支持下，做了以下工作：

1、修改医院感染管理制度：根据国家有关法律法规的制定和不断的更新，从2006年至今修改6次各项工作制度，做到持续不断改进。

2、规范医疗废物管理：全员培训，制定规章制度并监督执行，目前各科室医疗废物管理工作已做到规范化管理。

3、消毒、隔离、灭菌工作管理：我院供应室在2011年实行了集中清洗工作，既省人力又省物力，清洗、消毒、灭菌工作按照法律法规执行，并能及时下科室督导检查执行情况；建立健全各项监测制度，各科室能按时完成各项监测工作，并做到合格。此项工作已经走向规范化管理。

4、手卫生的管理：全员配备速干手消液，重点部门（包括新建住院部）安装非触摸式水龙头，使用洗手液或皂液洗手（取消固体肥皂），纸巾干手等重要举措，全员培训并普及洗手七步法及洗手指征，大大减少院内感染病例的发生。

5、职业防护：全员培训职业防护知识，各科室配齐防护用品，经常下科室检查防护用品使用情况，各科室执行良好。

6、医院感染病例监测工作的开展：从2012年开始，到鹤岗市人民医院和矿务局总医院学习后，全方位开展医院感染病例监测工作，并建立科室感控小组，各负其责，真正落实三级网络管理机制，每周下科室检查督导一次，使此项工作走向规范化。

7、人员培训及考核：每年有培训计划，每季一次培训及考核，不定期举办技能演练。对全院职工培训次数每年不少于4次。

8、为院领导在新建、改建、扩建重点科室的流程当参谋：院领导非常重视这项工作，所以本人尽最大努力，结合自己掌握的医院感染管理知识，为院里把好这个关。

9、迎检工作：自2006年至今，迎检次数约上百次，本人对每次上级部门的检查工作都非常重视，认真准备，无论软件还是各科室的实际工作，都要做细致的安排与检查，在院领导的支持下，各科室同仁们的大力配合下，经常受到上级部门检查组的好评，但也有不足之处，每次检查后能认真的逐项整改，并存档，使医院感染管理工作不断的持续改进。

二、竞聘理由。

今天参加竞聘感控科主任一职，非常荣幸。我认为自己有能力、有信心做好这项工作，同时我也十分热爱这项工作，愿意为医院分忧，为医院的建设和发展尽一份力量。竞聘感控科主任我有三个方面的优势：

1、对院感工作非常熟悉：这是我的本职工作，从2006年至今已经有8个年头，对医院感染管理工作的基本框架、工作程序、工作职责、标准制度、工作重点等都有较为全面、系统的了解。

2、扎实的理论基础：多次参加省市级进修学习30余次，认真学习法律 法规及医院感染管理知识，每次学习到的内容能及时向院领导汇报，并逐项落实到位，关于院感方面的培训班，利用业余时间自学相关法律法规，而且每年多次为全院医务人员做培训，使自己对医院感染管理工作的目的、意义、工作内容等基本理论以及目前世界和国内医院感染方面的相关情况也有很深的了解。参加培训学习，能较好地结合本职工作，举一反三，认真听讲，虚心请教，每次都顺利通过考试，拿到学分证。

3、有丰富的临床经验：医院感染管理工作是一项综合性较强的概率工作，涉及医院多个科室，任预防保健科主任至今，能积极努力工作，协调好各种关系，团结同事，自己能解决的问题绝不上交，协调好各科室之间的关系、及时上传下达及反馈信息，目的是把院感工作真真正正落实到位。同时医院感染管理工作关系每一个医患人员的生命，也是现代医院管理一项重大课题，没有一定专业知识，没有丰富的临床工作经验，是不可能做好院感工作的。本人从2006年至今，迎检次数约上百次，懂得哪些是重点工作，对医院不同科室懂得如何有效防止交叉感染。在院领导的支持下，各科室同仁们的大力配合下，经常受到上级部门检查组的好评，我的这些工作经历告诉大家，我具备了一定的医院感染管理工作经验。因此，无论从理论到实践，都具备了感控科主任的基本素质。

三、如果这次我能当选为感控科主任，将积极协助院领导做好医院感染管理工作，下面表达一下对下一步工作的设想：

1、保质保量完成好自己分管的常规工作（以上所诉的9项工作）。

2、新建住院部入住后，帮助新建科室做好医院感染管理的准备工作。

3、加大监督检查力度，每周1-2次大查房，按时监测各项指标，使医院感染管理工作更上一层楼。

4、加大全院医护人员的培训力度，将培训重点放在科室，感控科不定时抽查学习内容，使培训工作落到实处，让每个人都能了解医院感染相关的基础知识与技能，感控科每季举办大型培训，并进行考核。

5、加强感控科自身建设，不断提高院感工作人员的素质，以便更好地适应工作。我的设想都已经表达，敬请各位领导、各位评委能为我提供一个

为医院奉献、为大家服务的工作平台！如果我竞聘成功，我将珍惜这个机会，用心，用情、努力干好工作，为医院的建设贡献自己的力量。我的述职完毕，谢谢大家！述职人：赵莲花

2014年8月7日篇三：管理岗位竞聘述职报告 管理岗位竞聘述职报告

我于啊啊啊年参加工作，啊啊啊年进入法院工作，先后在啊啊工作，2008年，我被调往啊啊工作，2010年被评为法院工作“先进分子”。在从事法院工作以来，在局党组的正确领导和同志们的大力支持帮助下，紧紧围绕市局党组制定的中心工作为重点，坚持深入学习和贯彻“三个代表”思想，牢固树立科学发展观，不断加强政治理论学习，努力转变工作作风，坚持与时俱进、开拓创新，坚持公开、公平、公正原则。认真做事，清白做人，坚持清正廉洁，勤恳为民，认真履行一位法官的工作职责，圆满地完成了各项工作任务。现就几年来思想、学习、工作各方面情况汇报如下：

一、加强学习，注重政治素质和业务能力提高

一年来，始终坚持认真学习党的十七大精神，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是要学习中国特色社会主义理论。通过学习,用马列主义武装自己的头脑，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重运用马列主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决工作实际问题，取得了明显的效果，自身工作能力和工作水平不断得到提高，能够牢固树立大局意识，比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。作为一个执法人员，干工作仅靠热情和勇气是不够的，还必须具备广博的知识。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和法律知识学习。学习办案知识，积累办案经验，提高办案技能，不断提高自己依法行政的能力。并在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

二、廉洁自律，牢固树立正确的权力观、利益观

认真学习十七大精神，严格要求自己，坚持以自律为本，以廉洁从政为起点，不断强化自律意识，努力工作，勤政、廉政。不断提高拒腐防变能力，从细微之处做起，谨防“千里之堤，溃于蚁穴”。不断加强思想道德修养，树立正确的生活态度，追求高尚的生活情趣，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，经得住权力、金钱、美色的考验，做到了拒腐蚀、永不沾，“常在河边走，就是不湿鞋”。不断增强反腐倡廉的自觉性，坚持以身作则、率先垂范，清正廉洁、一身正气。做到了清清白白做官，堂堂正正做人，认认真真做事，始终为党和人民的事业不懈奋斗。不断加强政治思想理论学习，提高思想境界和道德修养，牢固树立正确的权力观，正确运用人民赋予的权力，全心全意为人民谋利益，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。树立正确的利益观，正确对待、妥善处理好个人利益与整体利益的关系，局部利益与全局利益的关系，眼前利益与长远利益的关系。时刻把党和人民的利益放在首位，坚持国家利益、民族利益和人民的利益高于一切。

三、爱岗敬业，努力做好本职工作 为了尽快适应新的岗位，用尽量短的时间实现由外行到内行的转变，坚持在干中学、学中干，努力钻研，不断提高。在工作中，爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责，自己做到了“干一行、爱一行、专一行”，并能够以身作则，做到事事、处处为人表率，身体力行，凡是领导要求做到的自己首先带头做到，凡是领导要求同志们不做的，自己首先不做，并注重培养自己“爱岗敬业、廉洁奉公”的职业道德，“奉献爱心、和睦相处”的社会公德，努力做到清清白白做人，扎扎实实工作，尊敬领导、团结同志、不计较个人得失，与领导和同志们互相配合、密切协作，求大同存小异，努力做好本职工作。2009年办案34宗，结案率100%；2010年执行13宗，结案率100%，今年上半年执行7宗，结案率70%。无申诉、抗诉、上访案件，做到案结事了。

四、严格执法，树立良好的法官形象

无论是在审判、还是在执行工作中，严格执法树立执法权威。严格执法是我们的职能和职责所在，始终坚持“群众利益无小事”，始终把促进经济发展作为经济检查工作的出发点和落脚点，正确处理严格执法与热情服务的关系，打造和谐执法氛围，以服务市场主体和创造良好发展环境为目标，进一步优化工作职能，维护、发展、实现好各类市场主体和消费者的利益。严格执行最高人民法院的“五条禁令”，创新监管机制，打造诚信法院，转变工作态度，树立文明执法者形象。在查处违法违章案件过程中，严格执行国家法律、法规规定，遵循办案程序，严守办案纪律，重事实、讲证据，坚持依法行政、一心为民、公正执法、公开透明的原则，切实维护全市经济秩序。

五、存在的问题和今后努力的方向

回顾我这几年来的工作，自己虽然取得了一定的成绩，但这都与党组的正确领导和同志们的帮助分不开，同时我也清醒的认识到，自己还存在许多问题和不足，离党组和领导的要求还有一定距离：一是自觉刻苦学习的精神不够，系统地学习理论知识不够深入；二是思想比较保守，开拓创新意识不够；三是政治素质和业务水平还有待进一步学习提高。在今后的工作中，自己要努力做到以下几点：

1、进一步加强自身的政治理论和业务知识的学习，不断提高政治素质和业务工作能力，提高自己分析问题和解决问题的能力。

2、要解放思想，勇于创新，不断进取，努力探索工作中存在的问题使工作更进一步。

竞聘岗位述职报告 篇2

关键词：银行,岗位,高职,人才培养

1 概述

当前, 随着我国经济金融事业的蓬勃发展, 金融活动的领域不断扩大, 资本市场的日益完善, 企业个人的投资和融资活动不断丰富, 整个金融学人才需求发生了深刻的变化, 越来越迫切地需要高素质的应用型技术人才。据调查, 伴随着股份制商业银行和外资金融机构的不断进入, 以及国有商业银行自身的“大换血”, 在未来的十年, 每年可为应用金融专业高职毕业生提供1-2万个就业岗位。因此, 作为培养基层金融机构应用技术人才、为区域经济发展服务的高职院校, 如何肩负起新的历史使命, 提高金融专业人才社会需求和培养质量, 已经成为其自身和社会关注的热点。

对用人单位而言, 需要学校培养的学生具备何种能力?对就业的工作人员来说, 在银行工作又应该具备何种学历和哪些能力?对于尚未毕业进入银行工作的在校学生而言, 学校究竟应该如何定位, 提高学生未来的社会竞争力?为此, 本课题组为了了解金融类专业学生银行岗位就业状况, 调查用人单位对人才的需求情况及评价, 从而完善五年制高职金融管理与实务专业人才培养模式, 提高人才培养质量, 满足社会用人单位的实际需要, 作了针对银行工作人员的《银行业务岗位能力调查》以及用人单位访谈, 这对了解校内教学与用人单位需求之间的差距, 深化高职教学改革, 优化教育模式具有很好的借鉴意义, 也能够为专业建设提供一些建设性意见。

2 调查方法

2.1 调查对象

a.南京市区各银行及网点工作人员, 涵盖国有商业银行、股份制商业银行等。b.调查人员较为集中的用人单位。

2.2 调查方式

通过对银行业务岗位工作人员和所在单位进行问卷调查、访谈等形式, 掌握金融类工作人员的就业情况、了解银行对人才的需求状况等方面, 并进行综合分析。共发放调查问卷160份, 有效问卷147份。

3 统计信息及分析

3.1 对银行工作人员调查结果

参与本次调查的147名工作人员中, 男性72名, 女性75名, 各占50%左右。其中, 在国有商业银行工作的36人, 股份制商业银行工作的96人, 约合占样本总量的90%。此外, 为保证数据的真实性、全面性, 本次随机调查涉及银行柜面岗、信贷岗等多个岗位, 具体人员构成请见下图1。

从图中可以看出, 从事柜面岗位工作的人数最多, 达到72人, 占样本总量的49%, 从事信贷岗位工作的18人, 理财岗位15人, 其他42人。就职务方面, 参与调查的人多为经常与客户直接接触的一线工作人员, 共108人, 基层主管9人, 部门主管21人。本文后续用人单位访谈主要针对部门及基层主管进行。

在工作内容方面, 本调查主要采取重要性表示原则, 1表示非常重要, 2表示重要, 3表示一般, 4表示不重要, 5表示非常不重要, 没关系。当被问及在校所学专业对于目前银行工作重要性时, 绝大多数被调查者认为很重要, 共108人, 占样本总量的70%, 但同时, 也有约6%的人表示学校所学专业与自己目前工作重要性不是很大, 甚至于没有什么联系。约有超过一半的人认为上学时候的社会实践对于目前的工作有很强的重要性, 共87人, 占总体的59%左右, 认为一般的有42人, 但也有不少人认为在校时候的社会实践对于目前的工作不是很重要, 不建议过早地将学生推向社会, 应该应该以强化知识的学习为主。

在实际应用技术学习方面, 本次调查共涉及点钞技能、汉字录入技能、数字录入技能等多个方面, 具体调查结果见下表1。

由表1可以看出, 在实际应用技术方面, 绝大多数被调查者认为点钞技能、汉字录入技能、数字录入技能对于银行工作具有相当的重要性, 分别占样本总量的80%、84%、82%, 而就学校所学理论知识而言, 虽然有超出一半的人肯定其重要性, 但同时也有少量被调查者表示这部分知识对于实际工作并没有太大的帮助, 完全可以在后期的实践工作中学习, 该人群占样本量的10%左右。

在从业资格证方面, 约有70%的调查者拥有反假证书, 65%的人具有会计从业资格证书, 其中, 就工作需求而言, 60%的人认为拥有会计从业资格证书、银行从业资格证书对于目前银行所从事的工作是很有帮助的, 但同时, 也有约12%的被调查者称银行工作重要的是基本业务能力的熟悉程度, 不应该把大笔精力放在证书的获取上, 这也就违背了考证的初衷。

就个人综合素质方面, 本次调查主要从工作态度、沟通能力、人际关系等方面进行衡量。从表2调查结果可以看出, 吃苦耐劳的工作态度、良好的沟通能力、良好的人际关系对于从事银行基础业务工作是非常重要的, 这与本调查组在进行用人单位访谈时获得的结果相一致。

但是当被问到工作之后对职场的期望与实际的状况相差大与否时, 有108名被调查者表示“差距总是存在的, 但是自己看得开”, 还有约74%的人认为“现实与预想的差距很大, 很残酷”, 这一方面可能是由于学校的培养一定程度上与社会脱轨, 另一方面也说明企业在前期招聘时候的宣传工作不到位, 学生未能全面清楚地认识将来所要从事的工作。其实看似体面的银行工作, 真正做起来也非常的辛苦。

3.2 对所在银行访谈结果

调查后期, 本课题组还立足高职院校的起点, 就更好地完善学生培养模式与银行用人单位展开了访谈式调研, 从调查结果可以看出, 银行对高职院校的毕业生总体评价较好。普遍反映, 学生思想素质高, 业务能力过硬, 肯吃苦, 一入职便能很好地适应新的岗位。但是, 随着人才竞争的不断加强, 作为用人单位的银行, 也对高职院校调整培养模式, 更好地提高毕业生质量, 加强学生核心竞争力方面给出了一些意见, 总体看来, 有以下几点:

a.立足高职院校起点, 培养基层应用技术型人才。随着我国金融行业改革的不断深入, 金融衍生产品日益丰富, 社会需要大量的基层岗位, 这为高职院校毕业生就业创造了良好的市场环境。

b.增加情景式教学, 注重实践, 以资格证引领规范。现在金融行业门槛不断提高, 从业人员须持证上岗, 这就需要学生在校期间提前准备, 在进入社会之前考取相关从业资格证书。

c.拓宽学生知识面, 加强基本理论的练习, 注重培养学生的创新意识, 使毕业生成为一个“多面手”, 不仅具备很强的专业知识和实际业务能力, 而且也拥有较高的综合素质, 能够适应新环境和新形势的挑战, 这在当下的企业都是比较看重的。

4 结论与建议

从以上调查可以发现, 高职金融管理与实务专业人才培养目标呈现出动态的特征, 应该定位在不断实践的过程中, 随时根据教育教学环境以及市场条件的变化来进行修订和调整。尤其是在今天, 为了满足区域社会经济发展对应用技术人才的需求, 突出高职院校的办学特色, 地方高职院校的教育人才培养定位, 应该在结合区域经济发展需要、学校自身发展需要以及学生实际能力需要三个方面的基础上不断调整, 努力培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

从我国金融教育的供给结构来看, 教育结构的失衡使金融应用人才的培养出现了断档。这就迫切地需要高职院校的课程体系进行改革。增加一些适应市场需求的课程, 提高实验实践课程比例, 走校企合作培养路线, 帮助学生提前认知职业特点, 了解行业的整体发展状况, 从而有针对性地掌握相关技能, 实现专业与市场的对接, 为金融部门提供更多的高素质应用型一线人才。

此外, 从调查结果来看, 应该强化企业与学校之间的合作, 积极引导用人单位走进校园, 加深毕业生对未来的岗位认同感, 设计出合理的、适合自身发展的就业规划, 这样才能转变就业观念, 避免“眼高手低”现象的发生, 能够敢于从基层做起, 发挥高职院校学生特有的拼搏精神, 充分地实现自我价值和社会价值。

参考文献

[1]唐士奇.当前金融业就业形势分析[J].西南金融, 2007, (5) .49-50.

竞聘岗位述职报告 篇3

一、德育困境的管理诱因

造成中职学校德育形势严峻的原因很多，从学校管理层面来看，中职学校德育参与人员严重不足，给中职学校带来的负面影响尤为严重。繁重的学生管理和德育任务全压到几个德育管理人员和班主任肩上。处于基层的班主任每天面对满身陋习的顽劣学生，应付繁琐的班级日常事务，常常搞得身心俱疲，一旦工作不顺，班级混乱，还要承受极大的心理压力。在我校教师心理调查中，约72%的教师反映，在担任班主任时睡眠质量显著下降。班主任岗位成了烫手山芋，班主任聘任成为令许多中职学校领导头痛的难题。

在职的班主任，一部分是为了评职称需要，更多的是迫于行政命令不得已而为之。班主任岗位以评职称来激励，范围局限性大，时效性短，激励效果差；行政命令强制任命的，往往热情不足，工作流于应付。按照优胜劣汰原则，应该是优秀班主任连续聘任，不合格班主任予以解聘。现实情况是：续任者愁眉苦脸，解聘者喜笑颜开。不仅没有做好“奖优罚劣”，反而成了“奖劣罚优”，严重影响学校德育实效。

二、“全员德育”的实践困扰

许多中职学校早已看到了中职学校德育工作面临的严峻挑战，发现了学校内部德育理念的偏差和原有德育模式的缺陷，意识到中职学校德育工作齐抓共管的必要性，提出了“全员德育”理念，并就“全员德育”理念的实施进行了许多有益的尝试。如，“全员德育导师制”的提出与推广，为更多的教师参与德育提供了平台。但是许多中职学校在实施“全员德育导师制”的过程中普遍遇到“落实难”这一瓶颈，许多学校开始施行这一制度时轰轰烈烈，一阶段后平平静静，坚持一两年后偃旗息鼓，最后大多不了了之。

问题的症结如出一辙：全员德育导师制缺少一种长效激励机制，难以调动参与教师内在的工作动力。德育导师参与德育工作，既非出自工作热情，也没有多少主动性，更多的是因为学校领导的要求和岗位职责的规定，被动而为之。尽管许多学校也制定了周密的德育导师评价制度，有领导打分和学生民主评价等形式。但由于德育工作的复杂性和变化性与职责规定的机械性之间的根本矛盾，评价制度的缺陷难以避免，往往是花费的精力很大，评比的结果难以服众，激励效果打折，甚至引发新的矛盾。导致的结果是评比差距慢慢缩小，激励机制悄悄缺失，德育导师工作逐步流于形式。

三、岗位竞聘制的“鲶鱼效应”

中职学校的全员德育工作要想突破落实难这一瓶颈，从理念变成现实，必须建立一套长效激励机制，化领导施压为教师主动努力，实行德育岗位竞聘制，巧用“鲶鱼效应”就是很好的探索。

1.德育岗位的“逐级聘任”

将学校德育岗位分为四级：行政、班主任、副班主任、德育协管员，进行逐级聘任。要求所有担任课务的教师必须竞聘其中一个岗位，履行岗位职责，参与德育工作。行政人员在全员德育体系中起到主导作用，并通过担任后进生导师、参与法制学校授课等工作参与到德育中；班主任和副班主任组成德育团队，是全员德育体系中的主体；德育协管员在全员德育体系中起到辅助和激活作用。除行政职务任期一年外，其他岗位都是一学期一聘。这一措施，很好地落实了“人人都是德育导师，人人都有德育岗位”的全员德育口号。

2.副班主任的“岗位竞聘”

副班主任竞聘是最大的亮点。学期初，先由德育处择优聘任班主任，再由班主任在本班任课教师中聘任副班主任，组成德育团队共同管理班级。在副班主任教师聘任过程中有四种情况：第一，被多位班主任聘任，定为三星级副班主任（德育处根据学校需要安排到其中一班任职）；第二，刚好被一位班主任聘任，定为二星级副班主任；第三，第一次未被聘任，在补聘中聘任，定为一星级副班主任；第四，两次聘任均落聘，成为德育协管员，协助德育处工作。副班主任竞聘就像一把精密的尺子，对教师的工作态度和能力做了精确的度量。

3.德育协管员的“鲶鱼效应”

协管员岗位的设立是一招妙棋。德育协管员一方面可以加强德育管理力量，另一方面又可以发挥“鲶鱼效应”，制造岗位危机感，激发工作活力。聘不上副班主任成为协管员的，不外乎管理能力薄弱、工作方式粗暴、协作意识不强、工作热情不足几种情况。学校可以对德育协管员安排这样一些工作职责：早晨、中午、傍晚时间段协助学校大门值勤工作，协助参与学生就餐管理，参与双休日留校学生管理，参加德育处组织的突击检查，查处学生各类违纪现象，接受德育处临时指派的其他工作……这些工作有三大特点：时间在课余，地点在室外，任务有难度。由于大家觉得成为德育协管员一是辛苦，二丢面子，都怕成为协管员，非常希望班主任能聘任自己，副班主任位置竞争就变得异常激烈。

4.班主任的“幸福烦恼”

班主任是机制创新的最大受益者。许多班主任有了“幸福的烦恼”，好几个任课老师来求聘副班主任，一时不知答应谁好。“烦恼”是暂时的，“幸福”是长期的，机制创新以后，副班主任工作积极性明显增强，德育处几次加重了副班主任工作任务，比如，将读报节、出操、家访、班会等任务按比例分配给副班主任，也能很好完成。在第二学期，我们发现，许多原先的德育协管员，早早向班主任提出要求，希望成为副班主任，由于工作岗位是争取来的，工作面貌自然大不一样。印象最深的一点，现在副班主任接受任务积极主动，班主任交托工作心情轻松，班主任对副班主任的抱怨再也听不到了，班主任身上的负担得到了有效的减轻。

5.德育处的“渔民效能”

对德育协管员的管理是否到位是“德育岗位竞聘制”成败的关键。德育处作为德育协管员的管理部门，要做好“渔民”角色，适度适量放好“鲶鱼”、管好“鲶鱼”。德育协管员的工作安排要体现出一定的科学性，工作任务绝不能轻松，又要让教师还能接受。我们提出了五个“不”：德育协管员的工作其实跟德育处工作人员性质一样，不丢人；工作付出获得相应的工作报酬，不白干；工作的期限一学期一次，不算长；工作情况有检查有评比，不含糊；因工作马虎送校长办公会讨论考核和聘任问题，不划算。进入德育协管员岗位的大多是以前工作上有所欠缺的教师，成为协管员已是一次警醒，如果仍旧工作马虎，就必须予以适当惩罚，才能维护学校的正常秩序。

有效的德育激励机制，能很好激发全体教师参与德育工作、增强德育能力、提高德育成效的积极性，这是抓好德育工作的前提和关键，是其他德育制度有效落实的保障。如果把学校比作工厂，教育者就好比生产者，是生产力诸要素中最活跃的一种。只有生产者的积极性得以充分调动，工厂才能多出精品，少出次品、废品，不出危险品。如此，何愁学校的产品（学生）不受顾客（用人单位）的欢迎！

竞聘岗位述职报告 篇4

一、思想政治方面

作为一名人民教师，本人始终严格要求自己，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规文件，恪尽职守，忠诚人民的教育事业。本人坚持以身作则，为人师表，具有坚定不移的政治方向，牢固树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，严于律己，言行一致，在教师岗位上模范遵守师德规范，遵纪守法，作风正派，具有强烈的事业心和高度的责任感。

二、教学教研方面

任职期内，能完成或超工作量完成学校规定的工作量，积极申报并开设校本课程。任现职以来，本人始终保持虚心学习的态度和积极进取的精神，认真学习先进的教育理念，关心国内外教学改革的动态。认真贯彻新课程理念，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，不断改进教学方法和手段，重视学生学习方法的指导，培养学生良好的学习行为和学习习惯，有效开展课堂教学活动。20xx―20xx学年所任教的高二理科（10）、（11）、（12）班，以及20xx―20xx学年所任教的高二理科（10）班、（12）班在省会考中均取得了优良率100%的好成绩。任教的20xx届高三（1）班、（3）班，在市质检、省质检、高考中都取得优良成绩，超额完成学校下达的各批次指标任务，其中吴莹淋同学高考文史类总分617分，名列全省第443名，教学能力和教学水平得到学校领导、师生的好评。

同时，本人也积极参与课题研究，作为课题组成员，本人参与了市级课题《中学生责任感养成教育的校本策略研究》、校级课题《浅谈模拟角色活动在课堂教学中的运用》的研究，以不断提高自身的教育教学研究能力。此外，本人也积极探索，不断总结教育教学经验，撰写教育教学论文，其中有三篇论文收入市级汇编、三篇论文收入学校汇编，三篇市级汇编论文分别是论文《新课程背景下政治教学有效性之我见》收入20xx―20xx学年市汇编、论文《多媒体技术“给力”政治课堂》收入20xx―20xx学年市汇编、论文《提高政治作业有效性的几点做法和思考》收入20xx―20xx学年市汇编；三篇学校汇编论文分别是论文《关于中学生德育教育的思考》收入20xx―20xx学年学校汇编、论文《多媒体技术让政治课堂更精彩》收入20xx―20xx学年学校汇编、论文《新课程理念下政治作业有效性刍议》收入20xx―20xx学年学校汇编。

不仅如此，本人也指导学生开展各项研究活动，20xx―20xx学年指导多名学生获校纪念“改革开放三十周年”征文比赛一等奖、20xx－20xx学年指导学生开展的《建国六十年来服装的变化》获校研究性学习汇报展示学生汇报一等奖；20xx年11月指导学生开展的《让你的爱车不再漂“泊”――关于缓解四大节假日厦门岛内停车难问题的研究》获第28届厦门市青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖。

三、德育工作方面

工作五年来，本人连续四年担任班主任工作。作为班主任，本人富有责任心，关心、热爱学生，注重学生的思想教育工作，用心血和汗水浇灌学生成才。在实际工作中，把自己的情感融入整个班级之中，带头参加班集体活动，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。同时，发挥学生的潜能，加强班干部队伍建设，培养班干部的组织能力和管理能力。此外，积极营造良好的学习氛围，调动每一位学生的学习积极性，班级学生学习成绩不断进步，在省质检、市质检、校统考等大型考试中成绩突出。班级各项工作卓有成效的开展，也成就了一个个优秀的班集体，所带的20xx级高一（12）班获20xx―20xx学年校文明班级荣誉称号、所带的20xx级高二（1）获20xx―20xx学年厦门市先进班集体荣誉称号、所带的20xx级高三（1）班获20xx―20xx学年福建省先进班集体荣誉称号、所带的20xx级高二（1）班获20xx―20xx学年厦门市先进班集体荣誉称号。

20xx―20xx学年，本人担任高一年段长。作为段长，本人能把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，形成年段一盘棋的思想，以德育工作为首，加强日常管理，以人为本，引导学生学会自我管理、自主学习，培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的段风、学风，促进教与学工作和谐发展，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展、提高奠定坚实的基础。

四、主要荣誉

任现职以来，获得的主要荣誉有：

1、 撰写的论文《用生命影响生命的教育》获20xx年厦门市中小学班主任优秀论文三等奖。

2、 撰写的论文《新课程背景下新教师政治教学有效性之我见》获20xx年厦门市中学政治教师教学论文比赛三等奖。

3、 撰写的教学设计《人民代表大会：国家权力机关》获20xx年厦门市中学政治教师教学设计比赛三等奖。

4、 20xx年获厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛二等奖。

5、 撰写的论文《多媒体技术“给力”政治课堂》获20xx年厦门市中学政治教师教学论文比赛二等奖。

6、 获20xx―20xx学年校优秀德育工作者。

7、 获20xx―20xx学年校“首届十佳优秀党员”。

8、获20xx－20xx学年校优秀德育工作者。

9、20xx年撰写的论文《多媒体技术“给力”政治课堂》获第二届福建省基础教育科学研究优秀论文评选三等奖。

10、20xx年在厦门市第二届中小学幼儿园教师教学技能大赛中，荣获政治二等奖。

教师岗位竞聘述职报告 篇5

要做好一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。除了要传授知识，教给孩子做人的道理外，我还承担起“妈妈”的责任，负责孩子们的日常生活。我时常保持微笑，经常拉着他们的小手、抱抱他们、亲亲他们。给予妈妈般的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感，从而觉得幸福、安全和满足。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。并能够善于捕捉教育的契机和欣赏幼儿。

二、是家长心目中的好老师。

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。

三、是教师心目中的好老师。

我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识，提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起，在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物，不断上网学习和查找相关资料来充实自己。在备课中，明确每节课的教学目标，熟悉教学任务并认真书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。其次，我个人青春、阳光有活力，具有较强的适应思想、能力和责任感。我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。

教师工作岗位竞聘述职报告 篇6

大家好!

我是xx，这次我来竞聘班主任一职，也是做好了很多思想工作，让我确实有点紧张，在这方面我也是做好了很多思想斗争，我在评估自己是否能够做好班主任工作，我来到xx幼儿园这里工作也有几年的时间了，现在在xx这里做好了很多准备，我想了很多之后我也是觉得自己需要去尝试一下，在未来的工作当中我一定会认真做好的教学工作，我也是认真的思考了很久，希望能够在接下来的工作当中得到大家的认可，让孩子们的接受，这是我的机会，也是对我的各方面能力最好的一个证明。

我知道做班主任我的工作肯定会有很多的，我对这份工作是非常喜欢的，在这段时间以来的工作当中我一定是做的很好的，因为喜欢这份工作我对孩子们也是更加的上心，自己的工作能力还需要有进一步的提升，作为一名幼儿教师这是我对这份工作的认可，这次来竞聘班主任一职，我是做好好了充分准备，我认为我的工作经验是足够的，平时和孩子们也是相处的融洽，对幼儿教师的工作也是非常的了解，知道自己应该要去做好哪些事情，和孩子们相处的过程当中，我也是做的非常不错，和孩子在一起的时候让我很是放松，我能够意识到自己这方面的能力，在接下来的工作当中我一定会努力做好本职。

竞聘岗位述职报告 篇7

1 目的

通过市场调研了解用人单位对岗位的具体要求或岗位的变化情况, 进一步改革人才培养模式, 完善人才培养方案, 为修订教学计划提供科学依据, 保证教学计划修订后能够进一步贴近市场需求。

2 中药制药技术专业学生就业岗位群分析

2.1 药品生产企业

车间生产操作岗位、车间技术管理岗位、生产部管理岗位、QA管理岗位、QC化验员岗位、物控部内勤、仓库保管员、办公室内勤、市场部内勤、业务员等。

2.2 药品经营企业

2.2.1 医药公司业务部业务员 (外勤) 、业务部内勤、质量部管理岗位、仓库保管员 (或医药物流操作员) 。

2.2.2 连锁药店

业务部业务员 (外勤) 、质量部管理岗位、店长、营业员、仓库保管员。

2.3 医疗机构

制剂室生产操作岗位、药房调剂辅助岗位、质量管理岗位、仓库保管员。

3 调研方法与结果

3.1 调研方法

按照中药制药技术专业学生就业岗位群情况, 我们以沈阳为主, 选择有代表性的药品生产企业、药品经营企业和医疗机构, 针对用人标准、用人岗位、薪资待遇、工作稳定性、毕业生评价、业内变化、对学校要求及意见和建议等方面进行调研, 采取相关负责人访谈的方式, 尽可能保证调研结果全面、准确。

3.2 调研结果

3.2.1 药品生产企业 (1) 沈阳小哈津药业有限公司 (化名) 是

我校校外实训基地, 长期接收学生在相关岗位实习和就业, 我校毕业生主要从事生产技术操作岗位、车间技术管理岗位、QA管理岗位、QC化验员岗位、仓库保管员岗位等, 工作时间长者在4年以上。人事部门负责人认为我校毕业生整体质量较高, 能够胜任企业里的大部分岗位。总体上看, 在管理岗位工作的比较稳定, 而在车间操作岗位工作的时间较短, 不太稳定。

(2) 沈阳红药制药有限公司是历史比较悠久的药品生产企业, 生产中药制剂, 为我校校外实训基地, 接收我校学生在相关岗位实习, 但只在生产技能操作岗位接收我校学生就业。人事部门负责人介绍, 我校毕业生在这里从事车间生产操作岗位工作大都在2~3年, 车间反映较好, 人员稳定。企业按照国家规定缴纳五险一金, 第一年月收入在1 600~2 000元, 以后逐年增长。

(3) 沈阳东宇药业有限公司总经理介绍, 公司历来采取高薪政策, 各岗位只招成熟的、行业最优秀的人才, 企业不培养新人。我校应届毕业生无法直接到该公司工作, 往届毕业生有在该公司工作的情况。

3.2.2 药品经营企业 (1) 国药控股沈阳有限公司是沈阳最大

的医药商业公司之一, 每年从我校招聘毕业生10名左右, 主要从事业务部内勤、仓库保管员、人力资源管理等, 今年新增医药物流操作员岗位 (物流配送中心) 。人力资源部经理介绍, 该公司招聘人员非常注重人员的综合素质, 对专业要求相对低一些, 男女皆可, 公司愿意自己培养新人, 但不随意用人。我系相对优秀的毕业生大部分被该公司选走, 经过严格培训后, 淘汰一部分。上岗试用后再淘汰一部分。每年真正留在该公司就业的毕业生约占上岗初期毕业生的40%~50%, 该公司待遇好, 毕业生既满意又自豪。

(2) 海王星辰药房连锁有限公司沈阳分公司每年从我校招聘大批毕业生, 主要从事业务部业务员 (外勤) 、质量部管理岗位、店长、营业员、仓库保管员等职务。公司人力资源部经理介绍, 公司正处于快速发展时期, 每年新开店8~15家, 需要大量各层次的专业人员。他们会根据毕业生的特点, 安排相应的岗位。饮片调剂和为顾客提供加工服务岗位需要中药制药技术专业学生。综合素质好、业务能力强的毕业生已在该公司担任店长职务, 公司还需要储备一批店长。员工待遇包括基本工资和销售提成部分, 一般月收入在1 200~1 800元。

(3) 辽宁恒生制药有限公司是集药品研发、生产、商业公司、连锁药店于一体的产业集团。公司总经理认为, 国家大力发展高职教育极大地满足了企业用人的需求, 医药高职毕业生实用性很强, 愿意从基层做起。企业愿意从高职毕业生中选择综合素质好、能力较强的人员安排到责任相对重要的岗位上继续锻炼提高, 给予其学习和展示的平台。有些岗位需要专业知识, 但综合素质和学习能力更重要。有的毕业生虽然综合素质不高, 专业能力也不强, 但对企业忠诚, 这一点也很重要。企业期望员工一专多能, 遇到特殊情况时可以相互替代。

3.2.3 医疗机构

盛京医院是我省大型医疗机构, 是三级甲等医院, 也是我校校外实训基地和学生就业的主要医疗机构。该医院每年从我校招聘大批学生, 包括护理、药物制剂技术和中药制药技术专业学生。药学系毕业生主要从事医院制剂、临床药品配制岗位、仓库保管员、质量管理、引导员等职务。药剂科主任介绍说, 我校毕业生在校期间学习成绩和综合素质好, 能吃苦耐劳, 适应能力较强, 工作稳定。待遇方面, 第一年一般月收入在2 800~3 000元, 以后逐年提高, 且提高的幅度较大。

4 综合分析

以上企业之间差异较大, 各具代表性, 经营范围和方式、用人标准、管理水平、薪资政策等各不相同。比如沈阳小哈津药业有限公司生产中、西药制剂, 企业管理水平、薪资水平偏低, 对员工要求不高, 只能不断培养新人, 人员成熟后需求提高但得不到满足, 自然向外流动了。这样的企业适合我校高职学生去学习、锻炼, 因为各岗位 (包括技术管理岗位) 都有深入接触的机会。沈阳红药制药有限公司是老牌企业, 生产中药制剂, 企业技术力量雄厚, 用人标准相对高一些。我校毕业生在这里只能从事技能性操作工作, 受学历限制不能从事技术管理工作。国药控股沈阳有限公司愿意自己培养员工, 培养出来的员工工作规范, 对企业忠诚。经过挑选、培训、淘汰, 留下优秀毕业生再给予其相应待遇, 毕业生能够尽心工作。

调查了解到药品生产企业近5年岗位变化情况不大, 未出现新技术、新设备较大面积应用于生产的情况。自从《中华人民共和国药典》2010年版出版以来, GMP对注射剂和冻干粉针剂生产条件要求提高了, 生产设备和生产技术发生了很大变化。药品生产企业总体上缺乏技能型操作人员。近几年受国家医疗体制改革政策的影响, 国家为了控制药品价格, 对基本药物采取政府采购, 新特药对医药公司进行招标的政策。医药物流受到重视, 近几年因建立物流平台, 亟需大量物流操作员。连锁药店发展迅猛, 业内也需要大量人员, 尤其是需要具有一定专业知识和技能的高职毕业生。

有人认为关于中药制药技术专业学生就业岗位分析的调研范围应当在药品生产企业内, 尤其以生产中药企业为主。笔者认为, 现代药品生产企业中单独生产中药制剂的企业很少, 大部分企业均生产中、西药制剂, 生产设备、检验仪器一致, 只是中药制剂相对复杂一些。另外, 我们在进行本次调研前对中药制药技术专业学生入学和就业时的情况进行了初步调查。每年新生入学时, 95%以上的学生和家长对中药制药技术专业 (包括专业学习基本内容、未来就业方向等) 基本不了解。毕业生到药品生产企业就业的占35%~40%, 到药品经营企业就业的占50%~55%, 到医疗机构就业的占5%~8%。如果我们局限于药品生产企业调研, 结果不全面、不准确, 这是我们确定本次调研方向的主要依据。

总之, 社会对中药制药技术专业学生有广泛的需求, 需求程度差异较大。有的注重技能, 有的注重知识和技能, 有的注重综合素质。企业不同, 工作性质不同, 要求也不同。我们应当以保持专业特色为基本前提, 加强对学生综合素质和学习能力的培养, 围绕提高学生职业能力为主线修订教学计划, 培养综合素质较高、技术较强的中药人才, 以适应各层次用人单位不同岗位的需求。蒉

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竞聘中层岗位报告 篇8

李***

（****年**月**日）

尊敬的各位领导、评委：

大家好！我叫李**，在**部从事**工作。非常感谢公司能给我这样一个宝贵的契机，使我有机会担任更重的职责，为公司做出更大的贡献，提升更高的个人价值。

我于****年出生，今年**岁，****年毕业于****大学**系（专业），获**学士学位，同年**月参加工作，任****有限公司**部**（职位）；**年因****，我来到****公司工作，任**部**至今；****年**月受聘兼任公司****（岗位或职务）。参加工作以来，我始终坚持“事在人为、水到渠成”的信念，踏实做人，勤勉做事，虚心学习，积极进取，在工作岗位上尽职尽责地做好每一件事。近年来，我承担了***工作，参加了公司历次重要会议的筹备组织，及时、准确地办理了***等工作，积极参加公司****无一差错。在做好本职工作的基础上，我还经常主动、热情地协助部门其他同志处理一些急需办理的事务，从无怨言。在领导和同志们的帮助下，经过多年的历练，我的思想觉悟和工作能力不断提高，已具备了担任中层副职的条件。

本次我竞聘的是****（部门）的中层副职岗位。****（部门）担负着公司****等后勤保障职能，是公司强化基础管理、降本增效不可或缺的重要环节。竞聘这个岗位，我有如下优势条件：

一是长期担任**工作，在领导身边耳濡目染地学到了很多企

业经营管理的知识，对企业的发展现状和趋势有比较清醒的认识。二是具备坚定的政治立场和较高的思想觉悟，能识大体、顾大局，正确对待大是大非。三是有**年的机关**（岗位名称）办文、办会、办事工作经验，考取了****职业资格证书，有较强的文字功底和严谨的工作作风，具备较强的组织、协调和办事能力。四是本人具有一定的****背景，先后获得了**资格证书和****资格证书，能够有效地运用**知识解决工作中遇到的相关问题。五是本人有强烈的事业心、责任感和敬业精神，面对公司经营管理工作中不断出现的新情况、新问题，能够及时调整工作思路、改进工作方法。

参加这次竞聘，对我本人既是一个挑战和锻炼的机会，也是一个自我提高的过程。如能成功竞聘上岗，我一定以一颗热忱、专注之心，服从领导，团结同事，谦虚谨慎，戒骄戒躁，充分发挥个人专长，协助部门正职履行好部门职责，时刻关心公司根本利益，为公司管理创新、降本增效做出应有的贡献。如竞聘失败，我也会以一颗平常心去坦然面对，服从组织安排，一如既往地踏踏实实做好本职工作，并不断改进和提高。

以上是我的竞聘报告，陈述完毕。