我谈爱岗敬业（精选10篇）
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。
不论在哪个时代、哪个年代，“爱岗敬业”作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵意义，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。
我认为，“爱岗敬业”的实质就是脚踏实地，勤奋务实，一步一个脚印地做好工作。在我们的日常工作中，看似每天都在做着一些微不足道的小事，但是我们每个人都会觉得自己肩头的担子并不轻。因为这些工作虽然琐碎，但是一件处理不好就会影响到其他同事、其他工作的工作，影响到整体的效率。
爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人；做一名集团办公室员工，需要我们一心扑在工作上，立足本职、踏踏实实、一点一滴、认真负责地做好每一项工作任务，能够积极承担起岗位赋予我们的职责，能够有效地处理工作中的问题、不回避；我们就可以成为一名对集团发展真正有用的人；我们个人也因此会拥有更加宽广的发展空间。我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力，也才会有所突破！
“爱岗要敬业、敬业要精业”。这句话怎么讲呢？如果敬业是一个态度问题，那么精业应该算是什么问题？精业应该算是能力问题。其实说到这一点呢，我很惭愧，因为我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我虽然也做了一些工作，但是总的来讲，自己能够做的也还很有限。今天在这个地方，也就借这个机会给自己一点压力，今后我会积极加强学习并向大家请教，争取尽可能短的时间内尽自己最大努力在工作能力上有所突破！
做好工作就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，所以只有甘于并善于一步一个脚印地做好工作，我们才会认识到以往工作的不足，提高认识，我们才能取得真绩实效！
办公室的工作在其他的人眼中看起来或许别人会觉得还算是一个相对轻闲的工作部门,但是这个看似轻闲的工作却对我们的专业性提出了极高的要求。为了适应工作，我没有放松学习，珍惜每一次学习的机会，我不懂就问，对于每一项工作，我都以着高度的责任感，满腔的热情，从最基本的做起，熟悉自己的专业知识。
偶然间翻到了这本书，情不自禁的捧起阅读，感悟良多。进入公司至今已有11余载，每月一本书的读后感，每个月的4次5公里跑步，总感觉这是任务而不是对自己的提升和要求，可见自己的局限性，在此之前，我参加过每天11点半前打卡睡觉的活动，也参加过每天早上8点前打卡晨读的活动，但是都没有坚持下来，似乎在耐力、坚持这方面我天生不擅长，印象中我曾经坚持最久的一件事就是每晚给手机充电。
而现在我越发的觉得跑步能使人能看清自己，跑步过程本身也是一种坚持，在达到跑步之前设定的目标前，即使后半段气喘吁吁，心里百般告诉自己可以停下来了，但只要迈开腿，身体就自然而然的往前去了，这与世间大多需要坚持的事类似，只要开了头，只管迈开腿，就能往前往前再往前。跑步过程中，我越往后跑，身体越疲累，越能体会到生而为人在这世界上也不过是微乎其微的存在，不过也不应妄自菲薄，每个人都是独特的，只是当从跑步就能看到自我的局限，看清自己的优缺点，有时我会回忆起自己是什么样的活法活到现在的，从孩童时期、小学、中学、高中、大学我都遇到过哪些印象深刻的人、经历过那些欣喜亦或是伤心愤怒的事，这大概也能解释现如今这么一个懒散、拖延、对大多数事情提不起兴趣的我是怎么养成的。
Pain is inevitable.Suffering is optional.这句话是一位马拉松选手在跑马拉松时，为了激励自己心中反复念诵的一句话，中文意思是痛楚难以避免，而磨难可以选择。诚然，生活中很多东西没有办法选择，如身世、成长环境、也有很多东西可以自主选择，比如坚持读书、跑步、坚持一天容易，一直坚持这看似艰苦的生活方式现实中却有大量的人在实践着，他们在选择这种磨难式的生活方式“修炼”着自我。
所以马拉松的精神是值得人们传播及学习的，“书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。”
我总是在想，别人怎么就那么轻而易举地完成了，而自己就那么举步维艰呢？
看完村上的作品，我知道，我错了，那不是轻而易举，只是别人善于举重若轻。
要做到举重若轻，必须能够与痛苦并行。
那些看似伟大辉煌的成就，没有一件不是伴随着苦难而诞生的。
当我读到村上在跑步的过程中，感觉到呼吸困难，甚至到了想要马上停止放弃，何其相似的场景，这不久是自己每次跑步时有的感受吗？当我读到村上结束跑步，大脑中浮现的并不是什么自豪感，而是终于不用再跑的解脱，这不正是自己每次跑完步之后的感受吗？
原来，不是自己才有这样的感受。每一个奔跑在跑道上的跑者都会有相同的感受。
但也有不同，自己感觉累的时候就放弃了，而他们却想着怎么竭尽全力将双腿迈向前面，跑好脚下的每一步，每一步的叠加，不就是一个辉煌壮阔的马拉松吗？
令我产生敬意的是，村上从三十三岁开始跑步，以平均每天十公里的运动量，整整坚持了二十五年(书出版于)，其中，最长距离的一次参赛，竟然一天跑了一百公里!
按照一小时十公里的速度来算的话，一百公里相当于十个小时。意味着你从太阳升起的时刻开始跑，一直跑到太阳下山。关键是这中间，我们可爱的作者，从未走过一步。按照他自己的话来说：我是为了跑步来的。为了这个，仅仅为了这个，我才乘坐飞机特地赶来日本的北端。不管奔跑速度降低了多少，我都不能走，这时原则。违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后将违背更多的原则，想跑完这场比赛就难上加难了。
长跑坚持到这一份上，还有什么事情做不成呢?所以作者才说，在养成的诸多习惯之中，跑步是最有益的一个。
当然，对这本书的阅读，其实也就是对村上本人的阅读。你在感受他从一名跑步菜鸟成长为铁人三项常客的历程中(比如，如何克服比赛前的紧张，如何改善自己的泳姿，如何驾驭并不特别喜欢的骑行)，也能感受到作者本人在坚持写作上的一些做法：关掉已经走上正轨的餐厅，开始专业写作，如果不成功，因为年轻，再重新开店;每天早上花三四个小时集中写作;早起早睡，保证写作的状态;持之以恒。
尤其对于持之以恒，何等小心翼翼都不为过。拿自己来说，之前以为日更的质量没法保证，且弄得自己精神紧张，所以放弃了日更。事实上，一旦放弃了日更，更文的频率越来越低。写作就是这么回事，写得多，越来越会写，写作也会越来越快。
第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，我觉得课改给人一种焕然一新的感觉,它恰似一把迈向成功教育的钥匙。
首先,根据新课标的要求，教学过程突出多样性和选择性，让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由，从而得到充分的发展。即构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
其次，课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。
第一,课改需要加强老师与学生的心灵对话。教学只有建立在师生平等对话的过程中进行，才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围，正是这种双边活动的有力体现，它能激发学生的好奇心、求知欲，它能充分发挥学生的主观意识和创新精神，它能使学生置身于快乐之中。当然, 教师在对话中要以一个参与者、研究者的身份出现在学生的探索、研究、讨论之中。与学生一起发表自己的观点，交换自己的看法。教师用商量的、研讨的口吻与学生对话，鼓励学生相互补充，展开讨论。比如“我想这样做，大家看行不行？”“这位同学是这么想的，你有什么不同的看法？”如果学生向教师提问题。教师要热情对待，积极回答。在对话中，要有充分的时间和空间让学生把话说完。
第二,课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户，家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅对老师提出要求，也对家长提出了新的要求。因为许多课都需要家长配合辅导，或做一些必要的准备工作。让家长了解新课程，取得家长对课改的支持，是这次课改实验区普遍的做法，也是课改的应有之意。我校采取了多种办法与家长沟通，让家长了解新课程是怎么一回事，如召开家长会、致家长一封信、问卷调查等形式向家长宣传新课程理念。
第三,课改需要加强各校之间的对话。“路漫漫其修远兮”，课改途中困惑多，疑难多，教具少，信息少。面对共同的处境，各校纷纷群策群力，进行一场场多形式的课改对话，例如：开学初的新课研讨及现场的听课、评课和送教下乡等活动，这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。群众的智慧是无止境的。对话中大家思维的火花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。正因为这样对话，我们的课改出现了“百花齐放”教学新局面。有了这样的对话，一线老师深感同行路上不孤单。
最后，课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。“科研兴校”已逐渐成为广大中小学领导和教师的共识。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。我们的课改也迫切呼唤科研能力的教育工作者在实践中以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，探寻教育规律及有效途径。
正所谓“不想当将军的士兵不是个好士兵”。参与课改实验的一线教师应该给自己一个重新的定位，树立科研意识。启动课改以来我们力求通过加强课程改革的研究，达到以科研促进实验的目的，依据本校特色，将课改工作与“探究--发展”课题相挂钩，以科研为先导，开展群众性课题研究。
因而，课改是塑造“科研型”教师人才的一个平台。广大教师应增强科研意识，积极投身于教学研究之中，做到人人都有研究专题，进而创造出一种浓厚的教科研氛围，形成一种教科研网络。我们有理由相信，通过抓科研，课改必将出现欣欣向荣的新层面。
在实践中可采用“以动制静”的方法，有以下三点做法：
1、课堂教学的形式要灵活多变：可以倡导由学生主持、主讲的主体式形式。例如，每个单元的许多阅读课，在前面精读例文的学习后，结合单元教学目标让学生主讲，组织讨论解决；可以倡导以学生主体活动为主的活动式教学形式，例如在写作教学中，可组织学生模拟采访活动、辩论大赛活动，这些多向互动的教学形式能够大大激发学生学习语文的兴趣，能充分激发学生内在的潜能和协作精神，充分发挥师生双方的人本价值。
2、要培养学生的问题意识。问题是学生学习的起点，是培养学生创新思维的载体。一方面教师在教学引导中要精心设计好问题，要根据教学的不同阶段设计事实性、经验性、创造性和评价性问题，另一方面鼓励学生大胆发现问题提出问题，最后自行解决问题。教师要倡导无错原则，即疑问无禁区、疑问无错误，告示学生珍惜并行使问题咨询权。
3、语文课堂教学要力求为学生可持续发展埋下伏笔。语文教学的最高境界应该在课堂教学结束后，仍然让学生保持继续学习的兴奋点。激发学生对课文内容的深入研讨并联系实际进行教育，这样既激发了学生学习的欲望又活跃了思维,更提高了“环境”意识。
方法是多种多样的，新课改要求充分发挥学生的创造力。同样，我们老师更要发挥我们的创造力，在新课改的实践中找到更多有利于学生发展的教学方法。
我谈文员工作
读过《第一次当文员》，使我颇有感触。文秘人员是办公室的一个“管家”，承担着公文接发、起草、来访接待、车辆调度、后勤保障等任务，方方面面的事情琐碎繁杂。发文核稿、会议通知、座次安排、来访接待等看似事小，但稍有不慎就会对自己造成不良影响，更有甚者会影响整个公司的利益。因此，办公室人员应树立“百分之一的疏忽，就可能导致百分之百的失败”这个思想，体会到：无论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，细中见精、小中见大。
注意细节其实是一种功夫，这种功夫其实是靠日积月累培养出来的。说到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为百分之九十五都是受习惯影响的。由于习惯决定行为，行为决定性格，性格决定人的命运。所以我们在工作中应该从细节抓起，培养一丝不苟的好习惯，从自身做起，从小事做起，注意细节，提高自身素质。为将来的文秘工作打好坚实的基础。
阅读一些深刻文字的时候，感觉就是对心理进行一番洗礼。我们在婴儿车的时候，妈妈就给我们讲愚公移山的故事，在我咿呀学语时我就开始读《静夜思》，在我长大后我学着去看《三国演义》。对于读书，我怀有一颗炽热的心，去感受它的奥秘，我觉得读书有益身心。
读书可以磨砺我们的顽强意志。鲁迅先生少年时在江南学堂读书，由于成绩优异，学校给他颁发给他奖章。随后，他立即去卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒放在嘴里，嚼着直辣的额头冒汗，他用这种方法驱寒，一直坚持读书。正是因为他热爱读书，从而磨练了他的意志；正是因为他坚定的意志，他终于成为我国著名的文学家。我相信，读书能够磨砺我们的意志。
读书可以提高我们的品德修养。吕蒙是一位驰骋沙场的大将军，但是他偏偏对学问或读书丝毫不感兴趣。即使许多人劝他读书，他总是无动于衷。直到有一天，孙权来找他，与他促膝长谈，苦口婆心地劝说吕蒙。他终于有了想去读书的想法，于是尝试着读一些兵书。后来他渐渐爱上了读书，甚至到了如饥似渴的地步。三日之后，他变成了“非复吴下阿蒙”，令人刮目相看。这就是吕蒙，他因读书成为了一位文武双全的大将军。读书能提高我们的品德修养。
读书可以培养我们的爱国情怀。我们伟大的总理，周恩来先生从小立志“为中华之崛起而读书。”于是他抱着对祖国深深的爱，怀着使中华崛起的信心，寒窗苦读十余载，最终成为了我们的伟大领袖。是读书让他心中的爱国之情熊熊燃烧，让他拯救中国的信念更加坚不可摧，让他对中国充满了信心。作为我们的总理，他为我们树立了好榜样，让我们学习他这种精神。读书可以培养我们的爱国情怀，让我们能够早日为祖国富强贡献出自己的一份力量。
可是，在日常生活中，浪费水的现象比比皆是。小孩子用水枪打水仗;有的人，洗完手就走了，忘记关水龙头，水哗哗流走了;有的家里太阳能上满水了，水漫的到处都是。浪费水就是在“犯罪”，给大自然带来了深重的灾难，每到春天来临，我国西部就严重缺水，有的人家种地养牛，可没有水浇地，土地干裂，禾苗枯萎，牛羊没水喝，农民伯伯只能把牛都卖了，舍不得也没办法。我国利用南水北调、风力等一些设施，才能供应缺水地区的人们喝上水，而还有许多人却在浪费水资源，这是破坏生命资源。我们应珍惜水资源。
在我们家里，这种不节约用水的`现象没有的。我妈妈早早的就准备了一个大大的水桶，把洗脸、洗菜的水倒进去，还可以涮拖把，涮完拖把的水还可以冲厕所。而且我们家洗脸时水龙头不开很大。
踏入大学这个梦想的殿堂，新的生活在我们眼前展开，而新的问题也随之出现了。其中，最让我们纠结的，应该就是心之所向的问题吧！在大学里，到底应不应该以学习为重，心向学习呢？这恐怕不仅仅是我们个人要回答的问题，更是大学生群体共同面对的问题吧。
作为一名大学生，我们应该以学业为重。大学生也是学生，而学生的天职就是学习。假如脱离了作为根本的“学习”，“大学生”还能被称之为“学生”吗？
想当年，高中时期的我们不恋爱、少社团、缺活动，拼死拼活要进一所好大学，难道就是为了今天，在大学里晃晃悠悠、无所事事，或者忙死忙活，只是忙恋爱、忙社团吗？我们为之努力多年的，是一所能够给予我们顶尖的高等教育的学府，而进入这样一所大学之后，我们却把学习放在次要、甚至于更低下的地位，这不是舍本逐末吗？
与此同时，我们必须要正视几个问题：我们对自己有什么样的期望？社会对我们有什么样的期望？一个没有做到“人心向学”掌握专业知识、专业技能的我们，可以担当得起这样的期望吗？？？答案显而易见啊！我们有一些小追求，我们也有一些大理想。这样的追求和理想的实现需要知识作为基础。诸葛亮的《诫子书》也有言：“夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”啊！！
在大学这个略微有些喧嚣的“小社会”里，我们要有决心、有耐心、有恒心，把自己最大的心思放在“学习”上！人心向学，以学为大！！我的演讲完毕，谢谢大家！
——大一时双语之星复赛的演讲稿
（要求：1min中文演讲，主题是“人心向学”）
我校校长许宁生院士提出的“人心向学”意思是指中山大学全校师生要心向学生、教学和学术.希望学生在大学里具备“复合型”、“国际视野”、“人文关怀”三个特点 “心”，指的是从事教育事业要热心、用心、尽心、专心、虚心和恒心。我校一直认为学生、教授和学术是大学的根和魂，没有这些大学就不能称之为大学
大学若不在“学”字上下功夫，将丢失其存在的意义。
要做好一件事情需要用心，所以我们强调潜心。心诚则事成。心要静，静则思远，思远则成大事。为了使学校的风气更有利于教书育人和学术研究，我们提倡“人心向学”。这里的“学”指的是教学、学生和学术，目的是提高学校教学质量和学术整体水平。
提出“人心向学”的背景是否是因为目前“人心不向学”？ 人心向学”是为了提高，而不是为了否定不是一种回归而是一种前进
进中大工作、学习，都体现了一种拼搏精神，这是一种烙印，是一种精神状态。“学不可以已”
佚 名
刚拿到这份作业的时候，说实话，有点懵。一是好久没写作文了，手生；第二个觉得题目好大，不好写。我想主任让我们写这份作业，目的不在于说前段时间我们取得了哪些成绩，更不会是看看我们文字水平怎么样，根本目的应该是让我们关注工作中那些不足之处。看到了不足，找到解决方法，并付诸于行动，我们的工作才能进步。所以静下心来，仔细想了想，才发现主任布置的这个题目用五个简单的词就把我们接待工作需要具备的工作作风全概括进去了，“吃苦耐劳、大局意识、团队意识、责任心、事业心”这五个经常提及的词，就代表了一种工作作风。这种工作作风一次两次做到不难，但是要把这些作风始终贯穿在工作中，就需要付出努力了!
接待工作贯穿于各行各业之中，但是我们作为一个县的接待部门，工作的重要性又有别于其他行业的接待办公室。我们是窗口单位，有时候外来人员最先遇到的是我们，那他对我们县最直观的印象就决定在与我们的接触上，接待工作是否到位直接关系到我们县的形象问题。我们都说“接待工作无小事、细节决定成败”，到底怎么做才能让我们的工作好上加好，细中更细，围绕这个题目中的五个关键词，我认为应该在以下几个方面下功夫。
一、重信念、求奉献、讲团结
我们的工作没有节假日，没有黑天白天，经常与正常的生活规律相悖，累吗？真累！说不累那是假的！但是，我们选择了这一行，就需要我们把这项特殊而又平凡的工作，当做一项事业来看待。树立一种“干一行爱一行、否则就不干”的信念，把被动工作变为主动投入，调动自己的积极性，这样才能充分发挥主人翁的精神，甚至在工作中得到很多乐趣，把工作的过程变为一种享受的过程。我就曾经跟医院的同事说过，“很享受工作中那种忙碌的感觉，那时的自己很有成就感！”不知道大家有没有同感？当然，我这样说并不等于我就无私奉献了，在累的时候心里也不平衡过，我也在努力的调试自己，所以也希望大家在累的时候，我们能够共同消除这种负面情绪，共同坚持，一起面对！
讲到这里，就说到团结的问题，我们这个集体让我体会到了很强的凝聚力。不管是在学校还是在医院，这种凝聚力还是第一次体会到。这种为了办成一件事，大家可以毫不计较的去做的精神，让我很是佩服。在这里，我也检讨一下自己，我呢说话比较直，又是急性子，有的时候在比较紧张的情况下，说了一些不该说的话，做了一些不该做的事儿，对大家造成了伤害，还请求大家能够原谅，以后呢我一定争取改掉这个毛病，请大家监督！
讲到团队精神，我认为现在无论是企业还是事业单位，这都是头等大事，一盘散沙是成就不了任何事情的。团队精神有时候不单指凝聚力，还有与团队成员的配合问题。它的核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。所以，在强大凝聚力的前提下，我们这个集体在协同合作能力上如果有更进一步的提高的话，我相信我们的工作会更加得心应手，我们这个集体也将是一个极具韧性的集体，无坚不摧！
二、勤学习、善总结、求创新 接待工作很平凡，但是也很特殊，归根结底它是一个服务部门，它也是在不断的发展的。随着生活水平的提高，人们对接待工作的要求也越来越高。尤其是被接待人员出门在外，有的人生地不熟，如果能够得到超出她期望的友好接待，你说心情是不是会很好？这样或许也会让我们在某些方面能够占据一定的主动地位。所以，这就需要我们不断的学习，强化岗位责任感，“他山之石可以攻玉”，积极学习别的单位、别的县市的接待经验，取长补短、博采众长，来提高我们自身的接待水平。比如，从全省住建工作会议中我们学到了给领导更换床单这个经验，改变了进宾馆千篇一律的白色，融入了色彩，形成了视觉上的美感，自然也愉悦了心情。
当然学习是一方面，能够不断总结，推陈出新，才是最重要的。总结了才能发现问题，才能改正问题，工作才会得到质的提高。
三、讲全局、提效率、重质量
我看过一篇讲接待的文章，作者给接待工作总结了四个字“全、密、实、早”，我觉得很好。
1、全，工作中要全方位考虑问题，我们每接到一个任务，宾馆的吃住、房间的摆设，会场的布臵，活动的安排，现场的准备，道路的畅通等一系列问题，以及各环节的衔接，都需要我们考虑周全，如果哪个环节出现纰漏，都可能影响下个环节，乃至整个活动；
2、突出一个“密”字，接待工作牵涉领导的安全，所以要注重保密工作的落实，做到不该问的不问，不该说的不说，不该听的不听，不该做的不做；
3、重点突出一个“实”字，这也是最重要的一个环节，也是最体现责任心的环节。工作一旦确定，必须落实到位，落实到人。避免因为接待次数多了，经验足了，就不以为然，觉得不会出问题。可是问题恰恰爱找这样的空子出现,比如这次安监总局的会议，错别字的问题不光暴露了我基本常识的不足，也打击了我对自己驾驭文字的自信。就是因为太自信了，没有仔细核对，导致了会标的重做，好在是时间来得及，如果来不及后果将不堪设想。
4、在工作中应该体现一个“早”字，做到早介入、早准备、早安排、早到位。这里的“早”，我认为有两层意思，一是早介入，二是效率高。不能因为活动时间还早，就拖拖拉拉，非要拖到活动眼跟前儿，才能就位。这样的工作方式不适合我们这个行业。
以上是对这四个字的解读，说来说去，我们的根本目的就是为了干好工作，不断地追求高质量的服务。套用酒店管理的几句话吧，在工作中做到“五心”（对老年客人要耐心、对病残客人要贴心、对儿童要细心、对不好意思的客人要关心、对一般客人要热心）、“三勤”（应该是四勤，但嘴勤不适合我们）（手勤、脚勤、眼勤）、“三满意”（客人满意、领导满意、自己满意），本着这样的心态工作，一定能做好！
