英文求职简历制作的注意事项（推荐13篇）
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自Brown&Levinson发表《礼貌使用中的一些普遍原则:礼貌现象》一文后, 礼貌现象逐渐成为普通语言学、社会语言学、人类学、心理语言学、语用学等学科的重要研究内容。在影响礼貌策略选择的语境中, Brown&Levinson认为, 说话人通过三个互相独立的变量来确定威胁面子的严重程度。这三种变量是社会距离, 即说话人和听话人之间的熟悉、亲密程度;相对权势, 听话人对于说话人所拥有的权势, 即说话人可以把自己的意志强加于听话人的程度;某一文化中对于强加程度的绝对程度的评价。说话人和听话人之间的社会距离越大, 说话人对于听话人所拥有的权势越大, 其言语行为本身强加于人的程度越大, 那么该言语行为威胁面子的程度就越大, 说话人就应该采取补偿性最强的策略。由此可见, 礼貌语言的运用与交际对象的关系疏密、地位高低等因素紧密相关。一般来说, 交际双方关系越密切, 地位、年龄、辈分越相当, 所需要的礼貌形式的程度就越低;双方关系越疏远、越陌生, 对方地位越高、辈分越尊、年龄越长, 则越需要客气。
在求职信这个语境中, 求职者和雇主双方的社会距离决定了求职信的语言要采取不同的表达形式来折射两者之间的社会和心理距离。选择不同的语言表达形式实际上是选择不同的礼貌原则, 即在言语交际中是指把礼貌信念及他人的信念表达提高到最大限度, 而把有损于他人的信念表达减到最小限度。这样遵循其文化背景下所形成的礼貌的语言表达规律, 才能达到其语义的预期效果。
二、语气
求职信的目的是向雇主推荐自己, 陈述句的功能就是提供信息。所以在求职信中表示陈述语气的陈述句使用频率极高, 主要以第一人称:“I”的形式进行个人信息的介绍。但当要求对方做某事时, 多以祈使句加“please”礼貌措辞这种方式来表达。比如, 一般求职者在结束语部分都要请求行动——面试。如“Please contact me, and let me know an appropriate time”“Please feel free to contact me at any time regarding this matter”。
另外, 动词的时、体形式也是表达礼貌的诸多手段之一。在不同语言中, 体的礼貌价值有所不同。英语中表示意愿的词 (如“hope”“want”) 用进行体, 表示说话人试探性地、礼貌地表达自己的愿望。现在进行体能够使表达“变得婉转、留有余地”。过去进行时“具有较浓的试探色彩, 显得更为礼貌”。另外, 进行时态和情态动词 (如“will”“shall”) 连用, 可以“淡化主观意志, 增加客观色彩”以表示礼貌。有些动词 (如“hope”“wander”“want”等) 用一般过去时和过去进行时态表示说话者的委婉与客气。同时, 现在进行时态也可以表示婉转口气。例如在求职信结尾部分, 几种形式表示婉转口气的程度逐渐减弱, 如“Iwas hoping/ you would consider me for this position”“Iam hoping/ you will consider me for this position”“Ihoped/ you would consider me for this position”“I hope/ you will consider me for this position”。
三、情态
情态用来表示说话人的意愿和判断以及说话人对某个命题或提议的态度、看法。根据系统功能语法, 情态可分为两类, 即情态化和意态化。情态化包括通常性阶和可能性阶;意态化包括倾向性阶和责任阶。情态可以通过情态词、情态状语、限定成分等来实现。
同时, 情态助动词可分为低、中、高量值 (见下表) 。
基于情态意义的程度差异, 求职者在表达人际意义时需要根据情态的量值来选择恰当的表达形式。
不同的情态意义和说话人的不同态度由不同量值的情态表达。情态量值越低, 话语越礼貌;情态量值越高, 话语越不礼貌。研究发现英文求职信中一般用中低情态值, 如在开头部分“Iwouldlike to apply for the job of a Costumer Consultant”, 在中间部分“I willuse my talents for the success and betterment of your organization”, 在结尾部分“I shallbe pleased to provide any information you may need, and hope I might be given the opportunity of an interview”“I can be contacted during the day at 1234567, or you may leave a message with my answering service at 1234567”。
另外, 说话者有时选择语气的隐喻形式而不是一致性的体现形式。导致说话者作出不同选择的因素可能涉及多方面, 其中包括说话者的角色、态度、会话双方的权力关系、亲密或熟悉程度等。情态的隐喻性表达也有助于实现礼貌的需求。强调明显主观和明显客观的表达都是隐喻性的。比如在向陌生人或比自己身份高的人表示意见时, 常使用隐喻性的明确主观来表示, 以示客气和敬重。
如在信的开头部分, 当求职者提出要求时, 根据受话者的身份以及交谈双方的关系, 可能会选择不同的表达方式。通常求职者倾向于使用情态中值的人际隐喻来体现礼貌原则:“I wantto apply for the position of a product architect”“I am interestedin the position of a product architect”。
上面例句中“interested”礼貌地表明了求职者的个人愿望, 这样不会因为“want”而给雇主施加压力从而危及雇主的面子。
再如在信的结尾处“I look forward tohearing from you soon”使用具有情态中值的“look forward to”来帮助求职者表达愿望, 这种表达也降低了雇主的义务, 从而与雇主建立了良好的关系。
四、结语
书信交流是间接的言语交际, 尽量使对方感受到尊重, 这样才能赢得对方的好感。所以在交际中要恪守礼貌原则, 就要注意语言手段的运用。从语气和情态的语用学意义来看, 在实际的言语交际过程中为了达到某种特殊的目的和效果, 要根据实际需要选择表达方式, 使形式和意义的关系更为多样化。用最直接的方式表达的话语是最欠缺礼貌的, 用最间接的方式表达的话语则是最讲礼貌的。也就是说, 语言手段越间接, 话语就显得越礼貌。
参考文献
[1]Penelope Brown&Steven Levinson, Politeness:Some Universals in Lan-guage Usage[M].Cambridge University Press, 1987.
[2]胡壮麟, 朱永生, 张德禄.系统功能语法概论[M].湖南:湖南教育出版社, 1989.
[3]李战子.话语的人际意义研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2002.
[4]林传萍.英文求职信的人际功能分析[J].武汉商业服务学院学报, 2011, (8) .
【关键词】英文求职信 情态表达 情态量值 情态助动词
一、引言
在求职过程中，求职信作为沟通桥梁起着重要的作用，恰当的语言使用能够表现个人的交际沟通能力更能缩短写信者和读信者之间的距离，体现两者之间的互动关系并帮助求职者增加求职成功的可能性。这其中的交流过程就是语言人际意义实现的过程，而人际意义的实现离不开情态表达。情态是实现语言人际功能的一个重要因素。根据Halliday的系统功能语言学理论，语言具有三个基本功能，人际功能、概念功能及语篇功能。其中，人际功能指人们使用语言与他人交往，建立和保持人际关系，表达讲话者的能力表达讲话者的地位，态度，动机和他对事物的推断等功能（胡壮麟，2005）。它是通过语气和情态来实现的。关于语言人际功能中的情态系统的研究有很多，包含多种题材和类型，如：政治演讲，商务英语，新闻，广告，小说，日常对话等。这些研究从情态系统和人际功能的角度分析不同语篇，总结语篇的语言特征及某种语言特点在语篇中所起的作用。这其中也包括了对某些类型的英语商务信函的研究，如推销信、投诉信等，但对于求职信情态系统的研究目前还不多。本文将根据系统功能语言学对情态的划分，以职场中的求职信为材料，对求职信中的各种情态表达进行分析，试图从这些不同情态表达的使用中，找出它们在英文求职信当中的分布状况，值的分布状况从而揭示情态在求职信实现语言人际功能时的特征。
二、情态及其体现
不同的学者给予了情态不同的定义，但最为人们所普遍认可的则是Halliday所给的定义。Halliday（1994）认为，情态体现是介于否定和肯定两极之间的意义领域，体现了意义表达中的归一度。在情态的类型上，Thompson （1996）将情态分为情态及意态。情态涉及“信息”的“频率”和“概率”，意态涉及“物品或服务”的“义务”和“意愿”。在情态的表达方式上，在系统功能语言学中Halliday等人认为情态意义包括三个方面：情态助动词、情态附加语和情态隐喻。关于语篇情态表达的分析也就是对语篇中情态助动词、情态附加语和情态隐喻这三类表达的分析。情态意义的体现是由情态的取向来决定的，在情态系统中，情态表达的值有低、中、高三种量值，情态助动词，情态附加语和情态隐喻都有值的划分。
三、求职信的情态分析
通过对52篇求职信中的情态表达进行统计，情态表达的使用情况如下，情态助动词共计181次，情态附加语共计61个，情态隐喻共计119个。
1.情态助动词。通过整理和分析，在情态助动词使用方面，在信件中使用较多的是will，would，can，may，should和could这六个助动词，占助动词总数的95%以上。其中使用频率最高的为will，共出现64次，可表将来，也可以表示个人意愿。如：My qualifications will meet your requirements for this position with your company；另一个出现频率很高的助动词为would，共出现了52次，如：I wouldenjoy discussing my experience and qualifications in a personal interview，此句中would十分委婉并且礼貌的表达了求职者的意愿倾向。Can是在求职信中出现频率第三高的助动词，共计30次，可表示能力和允许。如：I am open to relocating anywhere，in the United States or internationally，and can begin full-time employment with one month’s notice，此句中can 表达了求职者能够开始全职工作的时间。May，should和could 这三个助动词在信件中出现并不多，分别为12次，9次和7次。从情态助动词的值来看，低值情态动词，may，can，could，might 共计51次；中值情态动词will，would，shall，should共计128次，而高值情态动词must和can’t只出现了两次。可看出求职信中、低值的情态动词占绝大多数。
2.情态附加语。情态附加语也是情态表达的一种重要形式，包括语气附加成分和评论附加成分，可表达情态当中的频率，概率，义务，意愿等。求职信中出现次数最多的是表达恳求的评论附加成分，表达程度和频率的语气附加成分。主要出现的附加语有please，always，no，quite，fully，fairly，greatly，surely等等。其中出现次数最多的是please，共计 21次，其次是always共出现了7次。如：This educational background and my experience certainly equip me to be an excellent teacher中的certainly强烈地表达了求职者对职位的自信；又如：Would you please consider my request for a personal interview to discuss further about my qualifications？中的please表达了求职者期望得到面试机会的诚恳。从情态附加语的值来看，高值情态的附加语共计34个，中值的出现23个，而低值的只有7个。可看出中、高值的情态附加语占大多数。
3.情态隐喻。除了助动词和附加语，情态还可以通过一些小句，短语和名词来实现，这就是情态隐喻。比如“I think it is going to rain.”就是一个隐喻，因为它是“it’s probably going to rain.”的变体，还有“I believe”，“it is obvious that”，“it is foolish to deny that”等等，都属于情态隐喻（Halliday，2000）。通过对求职信的分析，发现这些情态隐喻在求职信中的使用频率也很高，以小句形式出现的有51个，如：I believe that，I hope that 等；以短语形式出现的有54个，如：look forward to，be glad to，be willing to 等；以名词形式出现的有14个，如：interest，desire等。其中出现次数最多的是look forward to，共计18次，如：I look forward to hearing from you表达求职者对收到回信的期待；其次是I believe that，共计16次，如：I believe that my background qualifications and work experience are very compatible with the requirements of this position you listed in your advertisement表达求职者对自身能力的信心；I hope/wish that 出现11次，如：I hope thatwe will have the opportunity to discuss my experience and qualifications further during a personal meeting表达对同用人单位之间的进一步交流的期待。从情态隐喻的量值来看，高值表达有18个，中值表达有71个，低值表达有30个。其中中、低值的情态隐喻占绝大多数。
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四、结论
本文通过对52篇求职信中的情态表达进行研究，对求职信中不同情态表达类型，情态助动词，情态附加语，情态隐喻的分布情况，以及不同情态表达的值进行分析，总结了在求职者为体现自己的能力实现自己的目标在求职时时使用了哪些情态表达从而揭示情态表达在求职信人际意义的实现过程中所发挥的重要作用。通过对求职信中不同情态表达的研究，从情态助动词，情态附加语和情态隐喻这三个方面综合分析，可以得出以下结论，各种情态表达在求职信中都有广泛分布且写信者偏向于采用中、低值的情态表达，因为情态意义可以影响语言的礼貌程度，这些中、低值情态的表达方式更礼貌对读信者也更加尊重，语言更为得体。这是和写信者和读信者的社会角色关系及权位关系是分不开的。写信者和看信者之间拥有不同的身份背景和立场，在这样的情况下，求职者作为提出要求者想要获得读信者提供的职位，就决定了求职者的角色要使用委婉，礼貌，得体的语言表达提出自己的意愿。而中值情态出现最多则有效避免了读信者因低值情态过多而产生的写信者过于谦虚和自己被过分讨好的不良印象，也避免了因高值情态过多而使读信者产生不被尊重和求职者过于自大的负面影响。
参考文献：
[1]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Edward Arnold，2000.
[2]Thompson，G.Introducing Functional Grammar[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，1996.
[3]胡壮麟，朱永生，张德禄，李战子.系统功能语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2005.
[4]李战子.话语的人际意义研究[M].上海：上海外语教育出版社，2002.
[5]但汉松，陈琳.英语实用写作模板大全[M].大连：大连理工大学出版社，2007.
[6]Alan Bond.英文商务信函模板通[M].北京：机械工业出版社，2010.
[7]林传萍.英文求职信的人际功能分析[J].武汉商业服务学院学报，2011，（8）.
[8]李杰，钟永平.论英语情态系统及其功能[J].外语教学，2002，（1）.
作者简介：张秋霞，女，1985年生，新疆巴州人，长安大学外国语学院助教，研究方向：系统功能语言学。
Dear Sir:
I would like to inquire about the position of laboratory research assistant in the field of biochemistry that you advertised in newspaper on December 12.I am twenty-eight years old.In 1986 I received my M.S.in Chemistry from the University of California As I was a graduate student, I worked as a research assistant for Dr.John Williams, Professor of biochemistry, University of California.During this time I assisted Dr.Williams in basic research concerning the phosphates cycle in metabolism.I can supply u with a copy of the resulting paper at your request.I feel that I have sufficient education and experience in my background to fulfill the qualifications for your position.I hope that you will schedule me for an interview at your earliest convenience.Sincerely yours,Grry
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Work location: Shanghai qingpu - qingpu new town
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Work experience
(work for 9 months, made a job)
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Job title: the cashier
Education experience
Graduated in September 2014 Try county high computer and application
Self description
I warm and cheerful, friendly, honest modest. Hard-working, serious and responsible, can bear hardships and stand hard work, conscientious, have patience. Has the affinity, approachable, is good at communicating with people.
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1大量使用被动语态
英文ECDIS说明书中内容一般为客观事实,所以在表述时用被动语态最为正式且恰当。
比如:In the following cases, the motion/azimuth mode will be automatically changed from the current mode to another one. 意为: 在下列情况下,运动/方位模式将会被自动地从当前模式改变成另外一种模式。这里用的是将来时态的被动语态。
再比如:After power ON, the chart on which your ship exists is automatically called up so that the voyage can bemonitored at all times.本句意为:打开电源后,你船舶所在的那部分海图会自动被唤醒,以便于在任何时刻监视航程。本句当中两个动词都使用到了被动语态。
在ECDIS说明书里存在这么多被动语态的句子,这就要求阅读者熟知被动语态的句式。多练习、多运用是准确翻译英文说明书的有效方法。尤其是要注意被动语态与一般将来时的结合运用,准确理解说明书。
2频繁使用计算机术语
因为英文ECDIS说明书其实是在介绍如何操作一台带有航海用途的计算机,所以里面会出现很多计算机操作术语。
比如:Left-Click the [port list] button on the display panel and select the port name you have entered. 意为:(鼠标)左键单击 “港口列表”按钮并选择你输入的港口名字。本句中Left-Click意为“左键单击”,button意为“按钮”,select意为计算机术语中的“选择”,而enter意为“输入”,这些都是计算机操作的专业术语。
再比如:Right-click on the chart, then select [Select Chart under Cursor] from the context menu. Move the cursor to the de-sired chart with the track ball, then left-click to open the [Select Chart] panel. 本句意为:右键单击海图,然后从背景菜单里选择 “用光标选择海图”。用跟踪球将光标移动到想要的海图上,然后单击左键来打开“选择海图”菜单。本句中的Right-click,open,cursor,这些都是计算机操作常用术语。
下面再列举一些常用计算机操作术语:New“新建”;Save“保存”;Close“关闭”等。对如此众多的计算机操作的英文术语,一种有效的方法就是事先借助网络资源收集大量的类似术语。在阅读的过程中如何遇到一些操作术语不能理解时要查阅字典,确定术语在特定句子中的意思。注意积累一些常用术语,将其运用到后续的阅读过程中。此外,阅读ECDIS英文说明书时最好能够同时操作ECDIS设备,一边阅读,一边操作,这样效果会更好,不但能提高阅读英文说明书的技能,还可以同时熟练操作ECDIS设备。
3经常以Note的形式提示操作者注意事项
由于英文ECDIS说明书作用是指导使用者正确操作仪器设备,所以在操作过程当中注意事项会在说明书中用Note提示。
比如:Note: An error message may be displayed when you switch a larger or smaller chart. For details of error messages, see9.2.1“Alarm Information of ARCS Chart”.本句意为:当你打开或关闭一个较大或者较小的海图时,一个错误信息会被显示出来。关于错误信息的细节,去参考9.2.1“ARCS海图的报警信息”。
再比如:Note: When a chart is not displayed but a correspond-ing chart is displayed in the display area, the areawhere a chart ex-ists will be displayed in blue and the area where a chart does not exist will be displayed in gray. 本句话意为:当一张海图没被显示,而是在显示区显示了一张与它相关的海图,有海图存在的区域将会显示成蓝色,没有海图存在的区域将会显示成灰色。
这些提示在正确使用ECDIS设备时非常重要,不能忽视。 如果能将说明书中的注意事项记录下来,放在ECDIS设备操作台旁边,那将会大大减少操作者犯错误的概率。
4大量使用缩略词
在ECDISD的英文说明书里会出现很多缩略词,因为说明书和仪器操作面板严格一致,而仪器操作面板上就有很多缩略词,所以说明书里出现很多缩略词也顺理成章。
比如:Each of these markers are controlled by turning the EBL or VRM dial. 意为:这些标记中的每一个都是通过旋转电子方位线EBL(Electronic Bearing Line)和活动距标圈VRM(Vari-able Range Marker)来控制的。这里的电子方位线EBL和活动距标圈VRM都是缩略词,操作面板上都有对应的旋钮。 再比如:It keeps pressing the [MOB] for three seconds or more. 意为:保持按下MOB(Man Over Board)按钮3秒以上。这里的MOB是指人员落水,是操作面板上的一个应急的按钮。
此类缩略词还有很多,如BRG (Bearing),RNG (Range),POSN (Position),CPA: Closest point of approach,TCPA: Time to closest point of approach等。在ECDIS英文说明书里有一些术语是ECDIS的专用术语,但是也有相当一部分是来自于其他的航海仪器。比如,电子方位线EBL(Electronic Bearing Line)和活动距标圈VRM(Variable Range Marker),这些是来自雷达设备的术语。无论哪种情况,阅读者都应该积累并记忆这些缩略词, 因为ECDIS设备只是航海仪器当中的一种,很少单独使用,一般都是与雷达设备、GPS(Global Positioning system)、电罗经等助航仪器结合使用。
5广泛使用专业术语
在ECDIS英文说明书里,有很多是航海技术专业的专用术语,所以在阅读该说明书时要特别注意,否则就不能正确理解整句话的意思。
比如:In case of UTC display, a time zone is displayed as + 00:00. 意为:如果显示出协调世界时UTC(Universal Time Coordi-nated),这时候时区显示成+00:00这种模式。这里的time zone意为“时区”,是航海技术专业天文学中的重要概念。
再比如:Waypoints cannot be set in latitudes higher than the set latitude. 意为:航路点不能被设置在高于设定纬度的地方。 这里的waypoint意为“航路点”,是专业术语。
对于ECDIS设备中出现的专业术语,阅读者也要掌握并熟练应用。这些是准确理解说明书的前提,更是正确操作ECDIS设备的前提条件。
6注意说明书中的报警
在ECDIS说明书中会出现报警的说明,明白各种报警的内容以及报警后如何对报警做出正确的反应。比如:If an alarm occurs, the alarm panel will blink in red and a sound will be heard.Check the alarm contents and, after confirming it, press the[ALARM ACK] key on the operation panel. 意为:如果发生报警, 报警面板会闪烁红光,并且会听到报警的声音。此时应该核查报警的内容,并按下面板上的“ALARM ACK”键来确认报警。 正确识别报警内容,对报警做出正确反应是正确操作ECDIS设备的要点之一。
阅读英文版ECDIS设备说明书,就是要正确、熟练的操作ECDIS设备,使ECDIS设备更好地为航行过程服务。以此为例,建议广大航海员重视航海仪器说明书的使用,让这些航海仪器发挥出最大的作用。
参考文献
[1]沈江,丁自华,姜朝妍,航海英语[M].大连海事大学出版社,2012.
[2]章文俊.航海学[M].大连:大连海事出版社,2012.
Female, 43,
Education: junior college
Working life: more than 10 years
Expected salary: 5,000 to 8,000 yuan
Work place: Beijing - no restrictions
Job objective: accounting supervisor/manager | accountant | cashier | statistics | financial/accounting assistant
Work experience
(I worked for 7 years, 5 months, 1 job)
Beijing xinzhong ji wei Ming architectural decoration engineering co., LTD
Working hours: December to now [7 years and 5 months]
Job title: accounting statistics
Job description: to be responsible for the entry of the original documents, the cost of the project, the use of U8 financial software, and not regularly to the branch to audit the accounts.
Education experience
July Beijing communist party school economic management
Objective
To obtain a challenging position as a govement engineer with an emphasis in software design and development.
Education
.9-.6 Dept.of Automation,Graduate School of Tsinghua University, M.E.
1993.9-1997.7 Dept.of Automation,Beijing Insititute of Technology,B.E.
.9-.7 zhongshan university
Academic Main Courses
Mathematics
Advanced Mathematics Probability and Statistics Linear Algebra
Engineering Mathematics Numerical Algorithm Operational Algorithm
Functional Analysis Linear and Nonlinear Programming
Electronics and Computer
Circuit Principal Data Structures Digital Electronics
Artificial Intelligence Computer Local Area Network
Computer Abilitees
Skilledin use of MS Frontpage, Win 95/NT, Sun, Javabeans, HTML, CGI, JavaScript, Perl, Visual Interdev, Distributed Objects, CORBA, C, C++, Project 98, Office 97, Rational RequisitePro, Process,Pascal, PL/I and SQL software
English Skills
Have a good command of both spoken and written English .Past CET-6, TOEFL:623;GRE:2213
Scholarships and Awards
.3 Guanghua First-class Scholarship for graduate
1998.11 Metal Machining Practice Award
1997.4 Academic Progress Award
Qualifications
General business knowledge relating to financial, healthcare
Have a passion for the Internet, and an abundance of common sense
Contack info
tel: qq: EMAIL:
ADdress:
经济学学士
获国家优秀本科生奖学金
经验
7 / 11/20xx暑期团队：拓展学生就业渠道
联系了10家公司，走访了4家公司，找到了他们的人才需求。
与4家公司达成协议，他们将在兰州大学招聘毕业生。
10/20xx - 1/20xx兰州洪山学校义务教师
在学校教农村工人的英语课程
学术能力
英语流利。六级：85.5;托福(IBT)：98;GRE考试：1380
甘肃大学生计算机等级考试2级
精通办公自动化(微软Excel，PowerPoint)和网上冲浪
出版物
Bachelor of Science, Management Science
Expected June 20xx
Minor: Accounting
UC San Diego
GPA: 3.45
Relevant Coursework
Intermediate Accounting
Auditing
Federal Taxation
Advanced Cost Accounting
Financial Accounting
Corporate Finance
Skills/Qualifications
Experience reviewing, analyzing and presenting case projects through auditing, cost accounting, and forensics accounting classes
Strong background in research and analysis developed through work experience and coursework
Work effectively within a team as well as independently with minimal supervision
Proven leadership and public speaking abilities through student organization and work experience
Proficient in Bloomberg, Quicken, QuickBooks, Turbo Tax, Word, Excel, PowerPoint and Access
Relevant Experience
Operations Assistant
Caywood-Scholl Capital Management
San Diego, CA
September 20xx-present
Support 15 portfolio and trading administrators with processing more than 200 daily security transactions, resulting in increased productivity
Update bank loans to reflect principal payments and weekly interest payments from borrowers
Analyze and resolve pending trade and settlement issues
International/Domestic Trading Intern
Nicholas-Applegate
San Diego, CA
June 20xx-January 20xx
Assisted traders with multiple large volume trade orders from portfolio managers
Conversed with operations regarding price discrepancies and trade issues between traders and brokers, improving communication between various constituencies
Created spreadsheets allowing for quick comparisons of broker fees from different trading methods
Leadership Experience
President/Founder
Undergraduate Accounting Society
UC San Diego, CA
March 20xx-January 20xx
Developed campaign to increase student membership by 30%
Collaborated with the Career Services Center to organize the first annual Meet the Firms event
Served as a student representative on the UC San Diego Business Quarter Planning committee
UC San Diego Membership & Activities
Swim Team - 20xx Pacific Collegiate Swim and Dive Conference Champions
September 20xx-present
Delta Sigma
January 20xx-present
Undergraduate Economics Society
Name: Steve
Gender: Male
Data of Birth: June 11, 1980
Marriage Status: Single
Major: Business Administration
Graduate school: ******* University
Degree: Bachelor Degree
Email: ***********@jxue.com
Phone: (010) xxxx-xxxx
Fax: (010) xxxx-xxxx
Address: ******************* District, Beijing
Objective:
To obtain a challenging position as a managerial assistant, especially in Human Resource Management
Education:
.9 - .9 Dept of Business Administration, Undergraduate School of Beijing University bachelor degree
2000.9 -now, Dept of Law, Graduate School of South China Normal University
Academic Main Courses:
Management of Human Resources
Production and Operation Management
Strategic Management
Quality Management
Marketing / International Trade
Principles of Management
Groundwork of Accounting
Economic Law
English Skills:
Have a good command of both spoken and written English.
Computer Abilities:
Skilled in use of Windows / Office / Foxpro / Frontpage /
Practice:
1999.9 - 2000.9 Assistant in charge of Activity pension of the Communist Youth League.
Tutored several students from Greece and India in English for six months. We still keep in touch.
Scholarships and Awards:
2000.9-.9 Third-class Scholarship
Qualifications:
Have a passion for management/ international trade/ sales/ promotion.
Attachment:
Certification of Scholarship
1、拷贝别人的简历格式；
2、不写日期(只列公司，不列日期)；
3、只有事实，没有表现(responsibilities/accomplishment/yourownrole)；
4、工作经历太乱(换行业太频繁)；
5、怨恨字眼(leavereason:sexualharassment/firedmefornogoodreason)；
6、个人信息(没人在乎你单身、结婚、拉提琴还是踢足球)；
7、太多不相关经历(只有你的家人才会关心你大学以前的事情)；
8、非职业化，不整洁(使用鲜艳的彩色纸／茶杯印)；
9、没有适当的目标(着急找工作并不表示应该广种薄收)；
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