作为一名高校教师

作为一名高校教师（通用8篇）

作为一名高校教师 篇1

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

作为一名高校教师 篇2

一、要培养学生学习数学的兴趣

1. 根据学生好奇心强的心理特征，创设最佳的学习环境，提高学生的学习兴趣。

数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。在教学的进行中，教师根据教材的重点、难点和学生的实际，在知识的生长点、转折点设计有趣的提问，以创设最佳的情境，抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高课堂的教学效果。

2. 根据学生好胜的心理特点，创设“成功”的情境，以激发学生和学习兴趣。

学生对数学的学习兴趣是在每一主动学习活动中形成和发展的。教师要善于掌握有利时机，利用学生的好胜心鼓动、诱导、点拨帮助学生获得成功。让学生从中获得喜悦和快乐，这样再从乐中引趣，从乐中悟理，更进一步增强学生学习数学的兴趣。

二、使教学内容贴近生活

1. 发掘教材中的贴近生活学习资料，在教材讲解中，穿插一些供学生阅读的短文材料（如国旗的制作方法等）。

我们在教学时，不但组织学生认真学习，还要学生发表学习小材料的心得，上台演讲等。这些材料一方面可以帮助学生了解有关数学知识的产生和发展，把握数学与生产生活实际密不可分的关系，另一方面可以通过了解我国在数学上的重大成就，激发学生的爱国热情。

2. 发掘实际生活中的学习材料：

包括关注校园生活中的数学资源，留心社会生活中的数学资源，了解家庭生活中的数学资源。校园、家庭、社会环境都是学生生活的场所，通过对这些资源的收集利用，使学生感受到数学与我们的生活密不可分，我们应该学好数学，用好数学。

3. 开设贴近生活实际的数学实践活动，让学生在活动中应用、发展数学。

例如：在学习了三角形的相似之后，让学生分组测量电线杆的高度。学习了概率以后，让学生三四人一组做抛硬币实验，看正面和反面产生的概率是否一样。引导他们运用所学知识和方法去分析解决生活中的实际问题，使他们意识到数学知识真正为我们的学习、生活服务。

4. 引导学生运用所学的数学知识和方法解决日常生活中的实际问题：

例如：让学生设计并剪制匀称美观的轴对称及中心对称图案，适当地用在黑板报、宣传栏上，用在主题班会的布景上，或运用轴对称及中心对称知识设计建筑物造型、家居饰物，改变自己房间的局部布局等。

三、要有完美的教学设计

1. 完美的教学设计还应当给学生更多的思考的余地。

学习归根结底是学生自己的事，教师是一个组织者和引导者。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。最简单的一个指标是教师提问以后是否给学生一定的思考时间，至少有几秒钟的时间让学生想，而不是急于下结论，判定学生会还是不会。特别是那些需要较深入理解和需要一定的创造性才能解决的问题，更要让学生有一定的思考时间。

2. 课上练习设计要有艺术性和促进性。

课堂练习不是对所学新知的简单重复，而是要成为学生掌握知识，形成技能，发展能力，培养兴趣的广阔天地。教师要用练习设计的艺术吸引学生的心，使他们有锻炼和展示自己才能的机会。学习了排列组合，我设计“小明吃花生”的故事情节，学生在笑声中加深了对分数的理解。学习了概率.我设计了在多项答案中选择正确答案的环节，培养了学生全面地看问题加强了思维深刻性和敏捷性训练。丰富多彩的练习深深地吸引着同学们，学生在学有所用中增强了兴趣，发展了思维，培养了毅力。

四、要尊重学生，爱护学生的自尊心和自信心

不同班级的学生会有不同的特征，同一班级的学生也存在一定的差异。好的课程应当关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获。应恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息，保护学生的自尊心和自信心。

总之，我认为课堂教学依旧是现在学校教育的主渠道，要十分注重课堂教学的不断改革和完善，强调课堂教学的科学性、客观性、艺术性，使学生掌握基本概念、基本原理、基本规律、基本技能及解决问题方法的同时，不忘培养学生学习的兴趣。并使学生具有初步的科学意识、科学态度。同时还要强调课堂教学的人文性、社会性，发展学生的自信心、自制力，培养合作进取的良好个性品质。着重学生对课堂教学活动的内心体验，注重知识、智能、情感和行为的整合。从而提高教师“教”，激发学生的“学”，最终达到提高学习成绩的目的。

摘要：从事中学数学教育八年了, 自己从一名没有什么经验的大学毕业生成长为有一定教学经历的数学教师, 这期间经历了许多的困难, 产生了许多困惑。通过与同事和学生交流, 以及自己对教学过程的不断总结, 有了一些自己的经验和体会。主要是在培养学生的学习兴趣、教学与实际相结合、教学设计以及提高学生的自信心和合作精神的等方面有了一些浅薄的经验, 写出来以供各同行参考, 希望对大家能有所帮助。

关键词：数学,教学,体会

参考文献

作为一名高校教师 篇3

上个世纪90年代以前，我们始终认为教育的本质是为社会的，所有一切的教育教学活动都围绕这一目的而展开。培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是我们工作的指导思想。面对世界日新月异高速发展的今天，现在回想起来，确有一些值得思考的地方。

教育的对象是人，是要把生物的人变为自然的人。既然是为了人，就应该面向全体学生，大力提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。既然是为了所有学生，就应该从片面的知识灌输向德、智、体全面发展转变，真正地把素质教育落到实处。

1教学生懂礼

素质教育是以全面发展为基础的，而德育是素质教育的灵魂。从古至今，人类社会都重视“德”，越是发展越是少不了德。“厚德”才能载物。面对当前的德育工作，首先要让学生明礼。教师的一言一行应为楷模，教会学生懂得礼仪、知道礼让。做一个懂礼貌的学生，这样才不愧于“文明礼仪之邦”的传统美称。当学生给教师打招呼时，教师就应该以平等的身份、微笑的姿态报以回应，而不应该高高在上。

2教学生自尊自爱

自尊自爱可以铸造人格，万不可轻易伤害学生的自尊心。教给学生懂得爱，爱自己，爱别人，更要爱惜一切劳动成果。现在，有相当一部分学生。尤其是一部分独生子女，娇气、任性、霸道。不爱吃的食物随便扔掉，不喜欢的东西随意毁坏，之所以这样，是因为没有教给他们学会爱。

3教学生诚信

学生的撒谎是较为普遍的现象，从撒谎到做假是一步一步走过来的。现在社会上假话、假货比比皆是，使得人们不得不成立什么“打假办”等。教师面对的是学生，对学生教师永远不能撒谎，当然善意的谎言须另当别论。教师应以诚信给学生当楷模，以诚信为本，因为“德”是以诚信为基础的。

4教学生自强

自己能做的事情自己做，不包办，不代替。世界上最怕的就是寄生虫，再也不能让我们的学生，尤其是独生子女从小就过着寄生虫式的生活。只有“自强”，才能“不息”。

5教学生宽容

个人、社会、乃至全世界都需要宽容。应该让学生成为具有世界胸怀的中国人，应该让学生知道“海纳百川，有容乃大”。国家没有宽容，就没有香港和澳门的今天。我们的对外政策“长期并存、共同发展”就体现了一种宽容。人需要宽容，社会需要宽容，国家需要宽容，世界需要宽容，没有了宽容，什么事也做不成。

6贯彻人文主义的教育

要把学生教化成真正的人，首先得让学生受到人性光辉的沐浴。只有唤醒了学生的人性，他的读、说、写、算等才具有真正的意义。前些年的“刘洋事件”说明了什么?谁又敢断言为一个小小的要求未被满足而将其生身父母杀死的悲剧不会重演?

“以人为本”已成为我国教育的根本指导思想。共产主义是为了人，社会发展还是为了人，改革开放更是为了人，“人”是一切工作的目的。知识是外在的，人性是内在的，教师应遵循知识从外向内渗透的原理，以教师的真实情感来唤醒学生的人性。

7进行生命教育

人是有生命的，生命只有一次，生命教育是教育的基点。应该教给学生保护生命的手段，学会自救常识。人不可能一生平安，因此，要帮助学生提高抗挫折的能力，珍爱生命。不能让我们的学生有了知识而没文化，有了文化而没教养。关爱生命，关爱我们的生活的空间里的一切生命。

8进行正确的人才观教育

上大学可以成才，不上大学也可以成才；不能把上大学看成是惟一的成才之路。教师尤其首先要转变这种观念，不能只偏爱学科知识掌握的好的学生。应该根据学生的爱好、特点和特长来培养他们，引导他们通往成才之路。鼓励学生多读书，读好书。有哲人说过，“书是人类进步的阶梯”。读书可以为学生们将来继续学习、深造打下一定基础。

作为一名数学教师 篇4

王建国

作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，那现在的小学数学对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？通过又一次学习了小学数学新课标，再结合具体的工作实践，我有了如下几点体会：

一、学习模式的多元化。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

二、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

总之，课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的重要角色，教材仅提供一些生活背景的素材，还要我们教者细心揣摩发现与数学背景相关的素材，使教学内容不断丰富，逐渐完善，同时教师要不断学习新知识，新方法充实自己，不断总结自己的课堂教学，改变教学方法，才能提高教育教学质量，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。

作为一名科学教师1 篇5

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在师德师风方面

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过师德师风教育学习，首先，本人一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

三、、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、教学及科研工作能力、水平和实绩

作为一名光荣的人民教师 篇6

“追寻革命先烈的脚步，回首慷慨激昂的年代，是您引领中华儿女谱出可歌可泣的英雄诗篇。推翻三座大山、引领改革开放、建设富强中国、实现民族腾飞！人民迎来了安宁、富裕、和谐、幸福的新生活。伟大的中国共产党，我们永远跟随您！”

多少年来，人们喜爱唱的歌是《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》、《社会主义好》等。时代发展了，社会进步了，人民群众对党的深厚感情没有变，永远跟党走的坚定信念没有变。这歌声，必将伴随着我们不断开创中国特色社会主义的宏图伟业。永远跟党走，是中国人民历经28年的英勇奋斗得出的历史结论。中国共产党从诞生的那一天起，就把为人民谋利益写在自己的旗帜上。中国共产党人为了民族和人民的利益，英勇牺牲，不懈奋斗，终于推翻了“三座大山”，建立社会主义新中国。人民赢得了当家作主的权利，中国人民从此站起来了。“没有共产党就没有新中国”，道出了亿万人民的心声。

永远跟党走，是人民群众在社会主义革命、建设和改革奋斗历程中牢固树立的信念。新中国成立后，国民经济得到迅速恢复和发展，国家日益强盛，虽然经历了曲折和坎坷，但我们党全心全意为人民服务的根本宗旨没有变，党与人民群众同甘共苦、艰苦创业的革命传统没有变。改革开放以来特别是党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，我国的经济和社会发展取得辉煌的成就。人民看到的是，我们党为人民谋利益更加扎实、更加富有成效，社会生产力进一步得到解放，综合国力不断增强，人民得到更多实惠，生活水平显著提高。这一切都使人们真切感到，中国共产党执政为民，是最可信赖的伟大光荣正确的党。“没有共产党就没有中国的现代化”，成为人民群众在今天时代的共识。

永远跟党走，也表达了全国人民对党的十六大的殷切期望。我们已经实现了现代化建设第一二步战略目标，新世纪新阶段开始了全面建设小康社会的伟大进军。展望无限美好的未来，人民群众信心百倍，斗志倍增。中国共产党伟大，中国人民伟大。有了这样伟大的党，有了这样伟大的人民，改革开放的征途上纵有风险和挑战，都不能阻挡我们前进的步伐。让我们永远跟党走，创造更加美好的未来。

孩提时候，最开心的就是搬着小凳子去看电影，《刘胡兰》、《永不消逝的电波》、《洪湖赤卫队》，这些革命影片陪伴我渡过了一个个难忘的夜晚。让幼小的我影响最深地就是影片中英雄人物总是会说：“我是一名共产党员”为此，他们或冲杀在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里共产党员成了充满魔力、让人敬仰的代名词。

慢慢地，我长大了，走入了校园，学习了中国古代史，5000年的灿烂文化让我为之骄傲，接着便是中国近代史。这是一段如此屈辱的历史，外国侵略者用鸦片和大炮打开了中国的大门，他们在中国的国土上飞扬跋扈，烧杀抢掠，肆意地践踏着我们的锦绣山河。义和团运动失败了，辛亥革命胜利了，宣统皇帝下台了，国民政府成立了，中国的苦难却在继续。老百姓们饱尝家破人亡、妻离子散的苦痛，山河在咆哮，大地在哭泣，祖国的儿女在苦苦挣扎，在大声地呼喊，长夜漫漫，路在何方？路在何方？１９２１年的一个夏日，中国共产党诞生了，仿如一道曙光划破黑暗的长空。在中华民族生死存亡的紧急关头，它挺身而出，带领着千百万革命志士，用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经２８年艰苦卓绝的斗争，赶走了帝国主义，推翻了蒋家王朝，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上庄严的宣告响彻大江南北，整个世界都为之而震惊。我终于明白为什么有一首歌叫没有共产党就没有新中国；我终于明白为什么飘扬的五星红旗是那么的鲜艳；我终于明白为什么那些影片中的英雄人物会因为一句“我是一名共产党员”而甘愿抛头颅、洒热血。从那一刻起，党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。于是成为一名共产党员成了我最大的心愿。

岁月如梭，我蜕去青涩，进入党校工作。在这个党性锻炼的大熔炉里，我快速的成长着。孔繁森、李素丽、陈金水这些优秀党员的事迹一次次感动了我。在和平年代，没有战争，没有硝烟，他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上，但他们一样时刻牢记自己是一名共产党员，把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民。他们让我更坚定了成为一名共产党员的决心。我努力学习,认真工作，终于在1999年实现了自己的愿望，加入了中国共产党，成了一名光荣的共产党员，在鲜红的党旗下宣誓的那一刻，我是如此骄傲和自豪。

岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。在前进的道路上党还面临着许多矛盾和问题，我们和西方发达国家在很多方面还存在着距离。有些人因此产生疑虑,担心党能否经受住考验，能否在机遇和挑战并存的国内外条件下带领全国各族人民继续前进。而我有时也会因为这些感到迷惘和困惑，渐渐地放松了对自己的要求。

今年年初，党中央提出在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，我作为一名基层普通党员参与其中。在这几个月中,我认真学习了《读本》和《党章》，重温了党的历史，我陷入了沉思。我们的党历经风雨、历经坎坷，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路。香港回来了，澳门回来了，中国终于崛起于世界的东方，重显东方巨龙的风采。试问还有哪一个政党能创造这样的奇迹。在这几个月中，我认真地学习了金晓梅等优秀党员的先进事迹，我被深深地震撼了。原来在我的周围依然有着这样的共产党员，他们默默地忘我地奋战在平凡的工作岗位上，任劳任怨，无私无悔，用自己的生命实践着党为人民服务的宗旨，用自己的行动实现着在党旗下的誓言。从他们身上我看到了一个共产党员的高尚风范，我很羞愧，为自己曾经有过的迷茫和困惑；我很难过，为自己对自己要求的放松，但是我更自豪，因为我是这伟大政党的一员，我要奋斗，因为我是一名共产党员。

我的演讲完了，谢谢大家！=== 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我演讲的题目是《党在我心中重千斤》。

如果有人问我，党在你的心中是什么？我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯；如果有人问我,党在我心中有多重？我可以郑重地回答，党在我心中重千斤！

我是一名新党员，从小对党怀着崇敬。

记得刚懂事的那会儿，泛黄的小人书、经典的黑白电影是童年的深刻记忆，在记忆里，党的英勇形象和事迹往往显得那样清晰。成长的日子，从小学到高中，从高中到大学，从工作到生活，我感受到党的教育和关怀无时无刻不在，曾经的伙伴，身边的同事，许多都是优秀的党员同志，他们的榜样形象，加深了我对党的认识。我开始思考，一名党员的责任在哪里。在组织的关心下，我终于用行动写下了庄严的入党誓词。

今年以来，我作为一名新党员，经历了一场深刻的先进性教育活动，从学习、评议到整改、提高，我了解到，许多党员在谈话中都留下了激动的泪水。我在其中也经受了最深刻的灵魂洗礼，我对党因此有了更加理性的认识。党员是党的活的细胞。党的先进性从党员身上集中体现出来。一名党员，就是一面鲜红的旗帜。一面旗帜，就代表党的魂！

回顾党的历史，我们可以看到，当最早的一批播火者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程。在战乱、贫弱、落后的旧中国中，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。我记得曾有一位诗人这样赞颂道，中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事情,我们的祖祖辈辈才有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链,才有了一把银镰，能聚拢遍地的收成。

追思党的英烈，李大钊、方志敏、刘胡兰、董存瑞等等许多杰出共产党员的形象在我脑海里浮现，他们以坚贞不渝的忠诚、坚定不移的追求，前赴后继，不仅赢得了华夏儿女的由衷信赖，而且激发起全世界无产阶级为实现民族解放而斗争的信心和勇气。

时间的车轮已驶入21世纪，在这个奔腾的时代，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经迈上了繁荣昌盛的强国大道。作为出生在新中国的我，或许无法真实地感受到革命前辈抛头颅、洒热血的赤诚，也无法真切地体会到解放前后新旧中国那鲜明的对比。但这丝毫不会影响我学习党的先进性、实践党的先进性。

我认为，在党的光辉指引下，革命年代，英雄辈出。和平时期，同样不乏英雄。

焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉汝、任长霞……是什么，让我记住了他们的名字；是什么，让我感到如此亲切；又是什么，让我一次又一次的思念着、感动着。朴实的话语是他们共同的本色，爱民的赤心是他们一样的情怀，平凡的事迹折射出了他们不平凡的人生。从他们身上，我体会到，作为党的儿女，心中始终装着老百姓，甘愿为老百姓牺牲一切，那就是最大的英雄！

事实上，英雄就在我们身边。我市党员集体的优秀代表陈金水、金晓梅、张建华、吴春法就是我们身边的人。他们来自群众、热爱群众、服务于群众；他们恪尽职守、兢兢业业、追求一流；他们把青春抛洒、把无悔深藏，身边的工作同志尊敬、爱戴他们，周围的人民群众认可、赞许他们。他们难道就不是英雄！

我是上个月23日才借调到市委办工作的，尽管时间不长，但已分明感受到办公室工作的严谨与细致、紧张与劳累。前几天，我就了解到这样一件事情。时间是去年了，为了准备上级领导来访的汇报材料，办公室写作班子的同志连续两个晚上加班到凌晨四点多钟。当时身为领导秘书的金锡钊同志赶完稿子，紧接着就随书记奔赴基层考察，回来后又参加汇报会。会议大约进行到一半，坐在后排的金秘书实在是太困了，竟不知不觉地睡着了，身旁的同事不忍心打扰，直到散会时才不得不去叫醒他，“阿钊！阿钊！”同事边推边喊，他就是醒不过来，大家心理紧张起来，再用力推搡，他才勉强地睁开朦胧的双眼……在办公室工作，因为辛苦，有的同志已经早生华发；因为劳累，有的同志已落下了病根，因此，有人形容办公室秘书都是“拼命三郎”。我想，如果没有一股拼劲，一种敢拼、善拼的精神，就不会创造工作的奇迹。为工作拼、为事业拼、为人民拼，哪怕再苦再累也值得。

平常时刻能够看得出来，关键时刻能够站得出来，危难时刻能够豁得出来。正是过去无数党的英雄儿女的壮举和我们身边千千万万普通党员的无私奉献，才在老百姓的心中铸起了共产党这座不朽的丰碑。

有首歌唱得好，“老百姓是天，老百姓是海，老百姓是你我永远的挂念……”比天大、比海深的还有什么？那就是党对人民的深情。只要我们牢记党的宗旨，立党为公、执政为民，吃苦在前、享受在后，兢兢业业、追求一流，克己奉公、清正廉洁。党的事业将更加灿烂辉煌，祖国的明天必将更加和谐美好。让我们肩并肩、手拉手，永远跟党走！

我的演讲完了。谢谢大家!

====================================== 各位评委、各位领导：

大家好！今天我演讲的题目是《我爱这土地》。

年轻是什么？

年轻是春日的竹笋，草原的新绿，出水的芙蓉；

年轻是初生的太阳，远征的新帆，离弦的利箭……

年轻的我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，青春的真正价值又是什么呢？是无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚，为我撑起了一片晴空。

任长霞——人民的好女儿，一个多么让人为之骄傲的名字。默读着任长霞的事迹，我就像那些被她帮助过的市民、乡亲一样，心灵被深深地震撼。

在工作中，她面对上访的群众常常流泪，用她自己的话说是：“女人眼窝浅”；在生活中，舍小家、为大家，看着一天天苍老的母亲和有病卧床的父亲，她说：“不是女儿不孝，实在是那么多事搁在那儿，等着我去办哪”；在罹难之后，民警和群众自发地请求医生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，这是一种什么情结，一种和人民血肉相连，肝胆相照，生死与共的情结。

2004年4月17日，那是河南省登封市有史以来最悲壮的场面，14万群众自发为她送行，十里长街鲜花如海、挽幛如云；阳光下，泪水横流；灵堂前，哭声一片。其悲、其壮撼天动地。感动个人可以“作秀”，感动一方百姓，却来不得半点虚假。任长霞，一位从未见面却已经离去的英雄，用登封百姓的话说：“任局长您能拆掉石碑，可您拆不掉俺老百姓心中的这座丰碑”。

朋友们，当我说着这样感人的事迹时，我很骄傲，因为在我的身边也有这样一群默默奉献的共产党员。我常常会被他们那平凡身影所散发出的共产党员特有的魅力而感动。

他们爱自己的事业，魂牵梦绕的是老百姓的利益。记得那是个难忘的苦夏，浙江林学院新校区要在极短的时间内尽快投入使用，工期紧、任务重。面对百年一遇的高温，检修所的共产党员们凭着一股“人民电业为人民”的精神和强烈的责任心，充分发挥了党员的模范带头作用，每天凌晨4点钟就进入施工现场作业，一干就是十几个小时。由于变压器安装在室内，起重机根本派不上用场，只好全部采用最原始的人力，有时安装一台变压器要花上整整一个上午的时间！实在累的不行了，就席地而坐，稍事休息便立刻投入战斗。安装配电柜时，两三个人挤在不到一平方米的狭窄柜内装设备、拧螺丝，一丝不苟地测量尺寸、制作母排……汗水打湿了他们的衣服，工作服常常是湿了又干，干了又湿……。谁能想象，他们是在怎样的环境下工作，是对党的信仰和忠诚在支撑着他们。

这样感人的故事还有很多很多，它们像烙印一样深深地植入了我的心底，影响着我的思想和行为。我暗暗立下誓言，要以一个共产党员的标准来要求自己。因为我的血管里奔流着革命前辈的鲜血，我的胸膛里燃烧着对祖国的热爱。不管遇见多大的风雨，多大的浪，我心中的信念不会改变：我永远是党的儿子，时刻准备着为党的事业而努力奋斗。

我国著名诗人艾青曾有过这样一首感人肺腑的诗：

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

作为研究者的高校实践型德育教师 篇7

一理论背景

20世纪60年代斯腾豪斯 (Stenhouse) 在英国开展课程改革实验时, 在自己的办公桌上立了一块铭牌, 上书“没有教师发展, 就没有课程发展”, 强调了教师在课程发展中的重要作用。教育教学改革进行了很长时间, 而教师“教”的自由却越来越少。人们逐渐认识到, 若想使学生思想得到解放和自由的发展, 首先是作为教师的自由发展。而教师发展通向自由的一条有效途径就是教师成为研究者。学校是检验教育理论的理想实验室, 因此教师充满了丰富的研究机会。此后陆续有其他学者关注此类问题, 教师成为研究者, 被视为教育教学改革的发展方向。对于高校德育教师而言, 成为研究者, 并不一定具有很高程度的创新性。笔者在文中所要讨论的, 是作为研究者的形象与作为德育教师的形象的交互情形, 即如何通过塑造、利用研究者形象进行德育实践活动。

二高校实践型德育教师研究者形象的重要性

在教育史上相当长的时期内, 教师并不关注教育本身的研究, 近代以来开始盛行, 原因就在于社会分工。社会分工使教育理论工作者与专业教师从事不同的活动, 导致技术理性的教育理论与从事教育实践的教师的分离合法化。教学内容固定、方法简单, 使教师不需要对教育本身进行研究。而在现代, 教师成为研究者已是必然趋势, 尤其在高校。德育教学不能局限于教室、局限于教材, 况且德育和专业知识学习, 属于不同性质的教学内容, 不能用同样的模式进行。无论从德育教学实践出发还是从德育教师本身出发, 德育教学的理性化迫在眉睫。德育教学理性化的前提是德育教师成为德育的研究者。成为研究者的德育教师, 不仅有助于改进教育实践, 提高教学质量, 同时也有助于提升德育教师的专业地位, 提升德育教师与其他专业教师之间合作的深度与广度, 更有利于促进德育教师自身的成长与发展。从学生角度而言, 德育教师从普通的说教形象, 转换为具有客观、理性特征的研究者形象, 德育实践效果会得到进一步的提升。

三高校实践型德育教师作为研究者的条件和环境

1. 作为研究者的条件

当前, 高校德育教师队伍的主体并非指专业从事德育课堂教学的人群, 而是工作在学生管理和服务第一线的教育管理者。此类人群经常被称为学生工作人员, 即高校辅导员队伍。此类人群的主要工作特征简要概括如下:工作时间为24小时制, 无论何时, 必须在第一时间了解学生发生了什么事情, 并在第一时间处理好问题;工作内容全方位, 除了正常的专业课堂教学外, 与学生有关的一切事务都归入了学生工作, 工作任务繁重;工作形式不固定, 没有模式化的工作程序, 却又与学生的日常生活紧密联系。笔者在这里称呼该类人群为高校实践型德育教师。

第一, 作为研究者的基础条件。基于以上特点, 成为一名德育研究者的优缺点已经明晰。优势方面来看, 该类人群每天的工作与其说是学生管理工作, 不如说是德育实践。每一句话、每一件事情都会影响到学生的成长与发展。德育隐于行动之中, 德育教师成为研究者的基础已经存在, 那便是日常行为。此时, 具备了作为一名德育研究者角色的基础条件, 但该基础条件也受到了工作特征缺点的限制。如该类人群没有大量的空闲时间和精力进行研究。这也是很多人批判该类人群无法成为专业德育教师的原因。日常工作与研究工作, 总是相冲突的。研究过程本身就是观察与思考的过程, 而这种研究式工作不但可以提高工作效率, 同时也能促进该类人群对这种实践型的德育工作进行梳理总结, 提炼一套能够程序化、模式化的工作方法。

第二, 作为研究者的能力条件。高校德育教师的研究能力是作为研究者的另一个基本条件。研究能力的高低直接影响到研究者角色的成功与否。研究能力得到提升的最佳途径是在实践中学习研究。亲自进行研究和实践即是最有效的在职培训方式, 并非一定要等到系统学习、研究能力提高之后才进行研究, 而是先有研究之后才能产生学习的激情, 正如在水里学游泳, 只有在研究的过程中才能提高研究技能。作为实践型德育教师, 对于德育的研究最具有发言权, 也最具有先天条件。

第三, 作为研究者的自我激励条件。评价不仅是激励教师参与研究的一种有效手段, 而且是一种导向。一般来讲对教师研究成效的评价方式有五种:一是评奖, 二是论文发表, 三是专家认定, 四是自我鉴赏, 五是实践效果的检测。现实中对教师研究成果的评价多采取前三种方式, 而且由于实施的不规范, 将部分研究导向了“高、虚、假”。有些文章退而求其次, 避开了矛盾, 说教师要认清研究的目的, 既然研究促进了教学, 促进了自身的发展, 也就达到了目的, 没有提出具体的适合当前教师研究的评价方式。而作为实践型德育教师, 实践效果的检测则成了其作为研究者的一种重要的自我激励条件, 其研究目的更是为了促进德育工作实践。

2. 作为研究者的外部环境

外部条件的提供仅靠教师队伍是无法解决的, 需要整个教育界甚至社会各界人士的共同努力。同时也能证明“教师作为研究者”并不是一个独立的理念, 它是处于行动研究或者说是校本课程开发的大背景之下的, 不能单是教师成为研究者, 所有的实践型德育教师、专业型课堂教师等都应当成为研究者与学校管理者、教育行政人员, 共同来改善学校的德育实践活动, 这样才能达到预期的效果。所以, 实践型德育活动要求有一个相对具有科学精神与自由风气的研究氛围。每一名亲自接触到德育实践的教师都有发言的权利, 都有进行研究的资格, 同时也是研究型德育教师队伍的一分子。

四合理定位:如何成为研究者及成为什么样的研究者

1. 实践型德育教师成为研究者的原因

相对于专业研究者, 教师作为研究者有如下特点:

联合国教科文组织提供的科学研究活动三分法:基础研究 (纯研究) 旨在发展理论体系, 没有或少有应用;一般应用研究考虑应用中的一般性问题, 并不在意问题的具体解决;发展研究渗透于生产和社会生活中, 直接解决具体问题。

有学者举过例子:屋顶的灯升得越高, 所照到的区域越广, 而它的灯光也就越微弱。理论概括的范围越广, 抽象程度越高, 理论就越具有普遍意义。这是理论工作者所追求的境界。基础研究和一般应用研究都是远离世俗的, 这就使它们与教育实践的距离越来越远。而教师作为教育实践的主体, 需要有自己的理论, 这个理论不能是普遍的、外来的, 必须是个别的、具体的、生动的。所以实践型德育研究者, 重点是对日常生活的分析和研究, 德育隐于日常行动之中, 这是一般的专业理论研究者所不能触及的地方, 必须依靠实践型德育教师的努力。

2. 从传统型教师转变为研究型教师

一般而言, 教师的成长=学习+实践+合作+反思。实践型德育教师亦如此。

学习:基本途径是对话, 包括与理论工作者的对话, 与教师之间的对话, 与文本的对话。这里的文本既可以是教育理论, 也可以是艺术文本式的教育叙事。实践型德育教师要找到适合自己的方式进行学习。

实践:思行结合。正如行动研究者对行动的强调一样, 教师的实际行动是关键的。教师作为研究者不是像有些人说的那么简单, 在实践中计划、行动、观察、反思、再计划再行动, 这样一个循环往复的系统才能称得上是研究。

合作:教师成为研究者就需要相互介入, 研究者介入行动, 行动者介入研究。然而, 理论研究者离开舒适幽雅的研究环境, 介入充满不确定性、复杂性的德育实践展开实地研究, 实际的结果常常出人意料。理论研究者的善意指导容易对实践型德育教师构成某种知识霸权或话语霸权之类的压抑, 这种善意的介入就导致了教师的失望和排斥。

反思:理论研究者和实践型教师都应以持续的自我反思与自我批判作为科学研究共同体所有成员的基本生存方式, 教师打破沉默, 从传统和权威中解放出来, 通过自己的行动来验证个人知识, 并形成属于自己的个人理论。

五结束语

高校实践型德育教师的研究者角色, 并非一朝一夕就能形成。这里所倡导的是一种实践型德育工作的理念, 同时也是实践型德育教师专业技能发展的一个方向。笔者所讲的研究, 并不必然是一种方法, 更多的是一种态度, 是一种对待日常工作的新视角。此外, 也不能把行动研究当作日常的工作, 而是一种生活, 即研究即工作, 工作即生活的一种具有创造性和反思性的专业活动。

摘要：辅导员队伍作为德育工作的主体, 承担着繁重的日常工作。基于该类人群的工作特点, 笔者称其为实践型德育教师。与一般的专业理论教师不同, 高校实践型德育教师作为研究者, 一方面具备着先天的研究优势, 另一方面也有着诸多阻碍研究的困境。本文从研究者的条件和环境出发, 尝试对高校德育工作提出一种新的思路。

关键词：研究者,实践型德育教师,高校学生工作

参考文献

[1]陈向明.行动研究——教师成为研究者的必然途径[J].河南教育, 2004 (9)

[2]张民选.对“行动研究”的研究[J].华东师范大学学报 (教育科学版) , 1992 (1)

[3]高慎英.教师成为研究者“教师专业化”问题探讨[J].教育理论与实践, 1998 (3) :31~34

[4]高慎英、刘良华.论“教师成为研究者”——斯登豪斯及其“人文课程研究”[J].外国教育研究, 2002 (6) :51~53

[5]钟锡钊.“教师即研究者”与教师专业发展[J].教育导刊, 2005 (9) :61~63

作为一名观众的观感 篇8

电影节的“野心”

北京国际电影节的“野心”首先来自于一组数字：800余家中外公司和机构、3000多位业内人士，分别比去年增长33%、50%；电影市场签约项目27个，签约总额87.31亿元，比上届增长65%；北京展映观影人次近3.8万，是去年的两倍余；电影嘉年华首次增设怀柔分会场，开幕式当天即吸引15万市民参与，活动四天参观总人数即超过去年。

而北京电影节“野心”的最大彰显莫过于今年首次增设评奖环节——“天坛奖”。要知道，国际大型电影节几乎无不具备评奖环节，北京电影节自然不肯甘于人后。本届参与评奖的7位评委也打着深深的国际“烙印”，分别来自俄罗斯、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和中国，且都相当资深。

北京国际电影节组委会副秘书长赵志勇在电影节结束后接受采访时表示，“北京国际电影节明年会建立一支专家顾问团队，严格以国际电影节的标准要求自身，向戛纳、威尼斯等世界大型电影节看齐。”

无论如何，相比起那个欲叫板“诺贝尔”的“李太白世界文学奖”，北京电影节的前途要光明坦荡得多。

最火的是3D

2010年《阿凡达》刮起3D狂潮，去年北京电影节卡梅隆的亲临又为这股狂潮加了一把猛火。时至今日，3D热潮有增无减。本届电影节亮相的新片当中，主打3D的影片成为一大亮点。《步步追魂》把3D技术与惊悚类型相结合，中英合拍的《传奇》则将3D技术与探险结合。3D版《八仙过海》也十分引人关注。该片的导演是曾经执导3D电影《唐吉可德》，并监制3D版《大闹天宫》的阿甘。据他透露，影片讲述的是被关在沙门岛监狱的8个囚犯越狱的故事。

电影市场的展台中，几乎有整整两排都是3D技术公司，数量多达30余家。从国别来看，有中国的、韩国的、欧美的、澳大利亚的。国内公司当中，除了资历较深的灵动力量，不乏诸多后起之秀。3D特效公司仿佛雨后春笋一般，一夜间遍地开花，且很多公司都号称拥有国际先进技术。其实单从技术方面来讲，国内外并没有无法逾越的鸿沟，关键是看你要“花多少钱，办多大事儿”。而3D公司的如火如荼也预示着中国电影的流行趋势，仿佛“不3D”就“非大片”。比如《四大名捕》虽然没有搭上3D这辆“快车”，但据悉《四大名捕2》就在3D转制当中。

“红毯”变“蓝毯”

电影节，最吸引观众眼球的自然是星光璀璨的红毯仪式，但本届北京电影节却将“红毯”换作了“蓝毯”。

4月20日，电影节进行的第5天，四川雅安发生了7级强震。消息一传出，电影节组委会也迅速做出反应，第一时间向所有展映影院倡议，借放映电影的机会向灾区致以慰问，向雅安人民祈福。同时电影节官网也呈现了逝者安息、生者坚强的主题，第二天的官方日报也表达了对死者的哀思。之后举办的所有活动都会在开始之前首先向参与者通报灾情。此外，不少片方为了祭奠死者，临时取消了新闻发布活动，赵薇等明星也在第一时间带头向灾区捐款。23日晚闭幕式上，原本的红毯变成了凝重肃穆的“蓝毯”，很多明星身着黑色系礼服，胸挂绿色丝带。

虽然只是细节上的调整与变化，但电影节组委会对灾情迅速并恰当的反应，也受到了不少认可。