医学院的文明修身倡议书

医学院的文明修身倡议书（共12篇）

医学院的文明修身倡议书 篇1

亲爱的同学们:

古人云：“修身、齐家、治国，平天下”。良好的个人修养是成就事业的前提，是人生最根本最基础的一环。当今社会，不仅需要机敏的头脑、渊博的学识，同样呼唤高尚的人格和良好的风貌。我们大学生正处于人生中最为关键的人生观、价值观的探索形成时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到自身的素养，如果我们不在此时抓好自己的思想道德素质建设，那我们纵然拥有了科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？作为走在时代最前列的当代大学生，你们是祖国的未来和人民的希望，文明修身，责无旁贷。

目前，我校大学生文明修身现象并不令人满意，校园内不文明现象屡见不鲜。当我们置身校园美景中，总能感到一丝不和谐的音符：干净的马路上，有人把废纸丢弃；安静的自习室里，有人穿着拖鞋进出；还有个别同学随地吐痰、上课迟到……，这些场景在眼前晃来晃去，总让人感到一丝丝的遗憾。

医学生作为21世纪的栋梁之才，拥有礼仪知识，掌握更多的社会文明礼仪，是符合时代发展的要求，也是医学生面对“救死扶伤”这一特殊职业要求而必备的素质。为深刻践行科学发展观，切实提高医学院学生的文明修养和综合素质，营造良好的校园环境，创建文明和谐校园。经学生科研究决定，在全院以科学发展观为指导，组织开展“大学生文明修身”教育活动。医学院学生科热切地呼唤每一位学子，思考起来，行动起来，从自身做起，从点点滴滴做起……

医学院学生科倡导大家做到：

1.按时上课，不迟到早退、不旷课，教室专心学习，杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生，保证上课纪律

2.勤奋学习，讲诚信，无作弊、违纪行为，以正确的心态对待考试

3.遵守公共规则，维护正常的课堂、实验室秩序。遵守实验室准则，注意安全使用实验器械，避免误伤自己或他人，节约使用实验用品，实验做完及时清洗实验器械及桌面

4.创建安全、文明宿舍：不私拉乱接电线，不违章使用大功率电器，不破坏公共设备，保持室内、个人卫生，养成勤叠被子的良好习惯，不影响他人正常学习和休息，杜绝夜不归宿

5.着装不露胸，不露背，不露腰，不露肩（以上均指过分暴露），女生不穿超短裙，奇装异服进入医学院；男生进入医学院不穿背心，不穿运动短裤。禁止穿拖鞋、衣衫不整进入教室

6.男生不留长发，不染发；不佩戴夸张首饰，男生不佩戴耳环，耳坠耳链，不打耳钉；男生不佩戴过分夸张首饰品

7.不随地吐痰、不踩草坪、不乱攀乱折，爱护校园卫生，不吸烟酗酒、不抹牌赌博，从我做起，从点滴做起，遇到不文明行为能够主动上前制止

8.文明日常行为，不随意在校园、教室的墙壁、地板乱贴乱画，不损坏公物，保持教室卫生。禁止在楼梯楼道间大声喧哗或开展体育活动，严禁上课期间在院内操场打羽毛球、篮球，或做长时间逗留

9.科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，遵守网络道德，文明上网

10.不将早餐等食品带入教学区，不在上课期间吃零食

11.男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为

亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一生的精彩。校园和社会同样呼唤和谐、文明，文明需要大家参与，和谐校园需要你我齐心协力，共同构建，和谐校园的目标应该是群体共同努力的结果。从我做起，从小事做起，争做文明学生，以实际的行动为和谐校园的建设贡献自己的一份力量。

培养文明意识，共建平安、和谐校园。我们也同时希望各班级、团委充分发挥基层作用，积极发动、广泛宣传，热情参与、宣传“文明修身”活动，组织班级同学全面自省、努力探索、认真实践。

医学院的文明修身倡议书 篇2

关键词：分层分级分类,大学生,文明修身,体系构建

一、构建分层分级分类活动体系的内涵和意义

分层涵盖校级、院级、班级三层分级理念, 分级包括大一、大二、大三和大四四个年级, 分类则是根据活动的内容划分不同的类别。针对活动体系不同层次、不同年级的学生设计的活动, 所考虑的活动重点、活动内容和活动方式、方法都不一样。构建分层分级分类活动体系, 其意义在于:

1. 分层分级分类活动体系能树立科学的学生活动价值观。解决高校学生活动面临的难题, 需要把握“以人为本”的核心, 树立科学的学生活动价值观, 做到以学生为本。分层分级分类大学生课外思想政治教育活动, 能够把所有的活动按照专业和年级划分, 明确各类活动的作用, 了解活动的目的, 让同学们可以根据自己的爱好、兴趣和特长, 在自己愿意参加的活动中锻炼才干, 增加见识, 把维护和发展广大学生的切身利益作为工作的出发点和落脚点。

2. 分层分级分类活动体系能更好地培养学生的创新意识。高校长期固有的学生活动模式已经不再适应学生的发展, 对于培养创新型学生人才的要求已相差甚远。构建分层分级分类的学生活动体系, 使学生成为活动的主体, 而不再被动接受, 需要学生具备敏锐的观察及创新能力, 所有问题的提出、分析和解决都必须依赖于学生的自主性和创造性, 更好地促进创新能力的提升。

二、大学生文明修身体系的意义

大学生文明修身体系的构建具有较为深远的理论意义和实践意义。从理论意义看, 文明修身工程体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论;贯彻了“以学生为本”的教育理念;彰显了我国儒家传统的修身思想。从实践意义看, 文明修身活动抓住了大学生的薄弱环节, 具有针对性;传承了为人师表的示范精神, 具有教育性;创新了高校德育工作的理念、思路和方法, 具有实效性。

三、分层分级分类的大学生文明修身体系构建

以坚定理想信念、锤炼品德意志、弘扬道德风尚、端庄文明举止、夯实理论知识、培养高雅情趣为目标, 为全面提升学生综合素质, 促进学生全面发展奠定扎实基础。将大学生文明修身工程分为五个篇章, 即思想健康篇、心理阳光篇、行为端庄篇、学业提升篇和情趣高雅篇开展学生活动, 通过分类指导, 全面提高大学生综合素质。

1. 思想健康篇。通过社会主义核心价值观教育、公民意识教育、责任感教育和团队精神教育, 树立正确的世界观、人生观和价值观;加强爱国主义、集体主义教育, 培养民族自豪感;开展社会主义荣辱观教育, 坚持真善美, 反对假恶丑。加强公民主体意识教育、责任意识教育、权利义务意识教育、公德意识教育、法制意识教育, 使学生基本掌握作为公民应该具备的政治、经济、法律、道德和社会交往方面的基本知识, 成为社会主义合格公民。

2. 心理阳光篇。开展心理健康教育, 提高学生对心理学知识的认知水平, 养成良好的心理品质, 帮助学生了解心理健康的影响因素、诊断标准、培养方法, 掌握心理卫生与心理护理的技巧, 不断提高自身心理健康水平和自我保健能力。开展阳光体育教育活动, 养成一种运动习惯, 通过体育课、早操晨跑、社团运动、各级各类体育竞赛, 不断增强学生身体素质, 锻炼强健体魄。

3. 行为端庄篇。通过开展文明礼仪教育, 使学生掌握一些必要的公共礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等, 懂得遵守公共秩序、爱护公物、语言文明等, 教育学生学会共处、学会做人, 做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”。

4. 学业提升篇。新时代大学生应紧跟时代步伐, 用知识武装头脑, 学好专业知识, 才能在学术上在技术上有突破革新。发掘一项个人特长, 使学生在进入社会前, 具有较强的动手实践能力, 通过鼓励学生多接触各类科技活动, 从而针对性地学习对应科目, 培养具有实际动手能力的优秀大学生。

5. 情趣高雅篇。对学生进行审美素质的培养, 使学生具有较高的审美情趣和修养, 崇尚真善美, 自觉维护真善美, 按照真善美的要求努力塑造完美人格。通过文化素质的提升, 培养一种文艺爱好, 加强学生文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育, 提高全体大学生的文化品位、人文素养和科学素质。提高一项写作能力, 在大学生的写作能力存在严重缺陷的当下, 不得不作为大学生素质提升计划中最重要的环节。

四、分层分级依托文明修身活动, 实现大学生中国梦

1. 在大一年级开展主题教育, 提高思想认识。在大一年级开展“中国梦—与信仰对话”系列主题活动, 激发团员青年的归属感和认同感, 坚持用正能量引导青年学生。全面开展政治学习生活, 通过学习中国共产党第十八次全国代表大会报告摘要、在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 (中国梦) , 组织开展优秀传统文化经典品读以及文明修身的大讨论等形式多样的政治学习生活, 不断提高青年学生的政治意识和理论水平, 为学生的学习、生活和成长成才提供强有力的理论指导和精神动力。

2. 在大二年级开展学业辅导。 (1) 开展英语四六级、计算机二级交流培训会, 为了让学生更多了解并能从容面对考试, 提高过级率, 举办英语四六级、计算机二级经验交流会, 使学生结合自身情况, 调整心态, 顺利通过考试。 (2) 开展“学术科技类”主题活动, 在延续传统的基础上, 创新思维, 以协会等机构为依托开展各种针对科技爱好者的各种科技类活动, 同时积极宣传, 探索开展“电梯演讲”, 激发大学生的自主创业兴趣。 (3) 开展“朋辈辅导计划”, 建立一个高年级优秀学生代表与低年级学生的交流平台, 对低年级实施“学长负责制”, 即从高年级学生中选出一部分优秀典型, 充分发挥高年级学生的引导、榜样作用, 让高年级优秀学生能更全面、有效地引导和帮助低年级学生明确发展方向, 树立起新的奋斗目标。

3. 在大三年级开展职业生涯规划指导。在帮助学生规划自我职业生涯的前提下, 带领同学参加“青年大讲堂”、“学长演播厅”、“优秀毕业生生涯报告”等知名校级报告类讲座, 提升学生的认知深度, 更充分了解自己和确定方向, 做好自身的职业生涯规划。

4. 在大四年级开展“成长·感恩·回报”感恩实践类主题活动。通过开展“成长·感恩·回报”感恩实践类主题活动, 增强毕业生对母校的情感教育、归属教育、感恩教育。对于分层分级分类的大学生文明修身工程体系的建立, 意义重大。可以引导广大学生养成文明的行为习惯, 自觉树立当代大学生的良好形象和风范, 积极抵制不文明行为;强化体育锻炼, 养成科学、文明的生活习惯和行为方式, 促进大学生身心健康成长;引导大学生净化心灵, 培育优良校风和学风, 以进一步推进和谐校园建设, 营造良好氛围;形成良好的自律与自我教育的氛围与风气, 激励学生成长为社会主义建设事业需要的高素质人才。

参考文献

[1]漆勇政.大学生课外活动质量评价要素探析[J].学校党建与思想政治教育, 2004, (4) :60-61.

医学院的文明修身倡议书 篇3

关键词：大学生 不文明行为 问题产生的原因

1.调查目的：

为了了解宁夏职业院校大学生文明修身的情况，结合目前的教育与引导的现状，从而塑造更好的大学生形象，创建和谐文明校园。银川能源学院商学院组织了宁夏职业院校大学生文明修身情况的问卷调查。

2.调查对象及结果分析

本次调查问卷主要针对宁夏的三所职业院校，分别为银川能源学院、宁夏大学新华学院、中国矿业大学（银川分校）。

2.1 调查对象

本次调查选取银川能源学院2012级、2013级5个学院13个专业，中国矿业大学（银川分校）1个学院4个专业、宁夏大学新华学院2012级和2013级1个学院7个专业为对象，其中银川能源学院商学院能源经济专业回收问卷95份，2012级物流管理专业回收16份、市场营销专业6份、酒店管理专业3份、会计与统计核算65份、电子商务专业9份，2013级会计与统计核算专业45份、酒店管理专业5份、市场营销专业10份、物流管理专业8份；电力学院电气自动化专业49份，计算机学院计算机应用技术专业11份、图形图像处理专业7份、平面设计专业29份，建筑工程学院土木工程专业30份、建筑工程技术专业20份，石油化工学院石油化工技术专业50份；宁夏大学新华学院经管系2012级物流管理专业21份、土木工程2份、工商管理专业4份、房地产经营专业1份、电子商务专业1份、财务管理专业1份，2013级物流管理专业34份、土木工程专业4份、电子信息工程专业4份；中国矿业大学（银川分校）市场营销专业16份、连锁经营专业11份、工商管理专业34份、财务管理专业32份。总共发放问卷700份，回收有效问卷638份，回收率达到91.1%。

2.2 结果分析

通过问卷调查，得到这样的结果，63%的同学认为大学生素质较好、个别素质较低；57%的同学不会把杂物随意丢弃在桌肚里；76%的同学会把捡到的东西交到值班室或保卫科；53%的同学表示不去上课是对自己不负责任的表现；74%的同学反感上课吃东西，认为这种行为不尊重老师；68%的同学会在图书馆、自习室和教学楼等公共场所小声说话；46%、51%的同学反感践踏草坪和厌恶说脏话；76%的同学会在图书馆、自习室、课堂和文艺演出等场合把手机调成关机、无声或震动。通过此次调查发现，大学生总体素质还是不错，而学校作为学生受教育的主要场所，有些选项比例偏低，比如对"课桌文化""墙面文化"的看待，36%的同学持无所谓态度，23%的同学对旷课、迟到、早退现象习以为常，要值得反思。

3.调查总结及问题产生的原因

通过这次对宁夏职业院校大学生不文明修身问题的调查研究，我发现大学生群体在礼仪和自身的文明修身方面存在着很多的问题，我也对问题所产生的原因做了一些研究思考。

3.1 调查总结

通过本次调查，发现校园中不文明修身的行为有太多表现。校园不文明现象的出现反映了我们在日常生活中根本不重视这些点滴的小事情，认为这些都是无关紧要的，一个人的修养不仅要有渊博的知识还要注重礼节，而礼节不仅仅是语言上的，更多还是表现在行为习惯上。俗语说，思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。

3.2 问题分析

从调查数据中反映了很多的问题，如把杂物乱扔，拾东西不交还，逃课，公共场所大声喧哗，践踏草坪，乱涂乱画等一系列问题。拿银川能源学院来说，学校的性质属于民办三本，学生入学基础差，除此以外，还有高职高专、中专、继续教育、预备技师、自考等多种类型，学生的素质参差不齐，部分学生的自私自利、不上进、无所谓的态度会影响身边的人造成恶性循环。

3.3 问题产生的原因

3.3.1礼仪行为和礼仪教育的缺失

高中与大学的教育是两种完全不同，甚至是处于两种极端的体制。高中实行的是严格的管制，它是人生一个重要的转折阶段，学生唯一的任务就是"全心全意"学习。高中生的行为总是有章程可循。但他们合格的行为只是监管的产物，并未内化为自身的认识，文明礼貌只是一种被迫的要求，他们心中没有形成文明理念，对道德的认识自然也达不到一定的高度。一旦步入大学，立马就脱离了监管阶段，没有了完善的文明约束体制，学生的自控能力差逐渐的开始暴露出来，薄弱意识开始显现。面对大学的多元化，一些学生开始摇摆不定，被卷入各式各样的风潮中。礼仪行为和礼仪教育的缺失明显的表现了出来，直接导致了职业院校不文明现象的频频出现。

3.3.2 入校素质整体偏低

职业院校的学生，顾名思义，是经历过高考失败的学生。高中阶段学习能力和学习成绩就较差，入校时，整体素质偏低，即使是民办三本的同学，成绩也只是比专科生高一点点，相对比来说，素质还是有所欠缺，严格的说，基础就不够扎实。

3.3.3 家庭教育的影响

父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为"掌上明珠"，从小娇生惯养，无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想，不懂得尊重他人、关心他人，不能吃苦，缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低，使孩子的文明教育失去了根基。除此之外，应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业，忽略甚至放弃了文明素质教育。

3.3.4 社会环境的消极影响

目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向上呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期，社会上许多消极、落后现象渗透到校园，往往使部分大学生丧失其原有的生活立场，接受社会上不文明的语言、行为及生活方式，造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导，又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到，有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现，视为"时尚"。二是同龄群体的影响，同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响，这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。

3.3.5 自身道德修养的忽视

社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心"我的大学"怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养，便容易丧失文明的判断能力，以丑为美，以耻为荣，从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。

3.3.6 网络的恶意影响

现在已经进入了互联网时代，学生都可以通过网络或者手机第一时间获取信息资料，但是网络中除了正面的信息介入，也同时伴随着很多的恶意影响，或者不善的言论，甚至是恶意调侃，危言耸听，这些都直接影响了职业院校学生的价值观，造成价值错位，过度放纵等不文明现在的屡屡存在。

3.3.7 管理的缺位

制度被束之高阁，缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度，奖惩不明，从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想政治教育的队伍人员不足，方式落后，学生中的敌对情绪占相当比例；在对学生专业教育上、生活服务上有的做的不好；在物质保障方面，我们还不够科学与完善；在文明的氛围的形成上，还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。

参考文献：

[1]郑庆林.戴长江.素质教育与教师能力[M].安徽大学出版社. 1998.61-326

[2]孙云晓.中国第一代独生子女的烦恼[J].家庭.1994.9

[3]张玮玮.当代大学生思想道德教育[N]. 黑龙江日报，2006-05-23

[4]张国启.论现代文明修身的时代特征[J].思想理论教育，2008（21）：48-52

大学生文明修身倡议书 篇4

人无德不立，国无德不兴，为进一步加强大学生精神文明建设，不断弘扬中华民族“修身、齐家、治国、平天下”的优良道德传统，亲爱的同学们，让我们倡文明之风，践文明之行，从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们争做文明大学生，共创文明校园，展示师院学子风采!为此，我经济管理系向同学们发出以下倡议：

一、举止文明

良好的举止能够反映一个人的修养，而作为一个文明的大学生，我们更要具备文明的举止。我们提倡大家要有较强的时间观念，做任何事情都要守时、及 时、准时;要有良好的卫生习惯，不乱泼乱扔、不随地吐痰，做到垃圾入桶，如厕完毕之后自觉冲水;在公共场合及教室等地不大声喧哗、不起哄闹事，自觉关掉通讯工具;爱护公共财物，不乱攀乱折、不乱刻乱画，在未经别人许可的情况下，不擅动他人物品;养成健康向上的生活习惯，不吸烟酗酒、不抹牌赌博、不浪费粮食水电。这些不但体现了一个人平时的作风修养，还对我们大学生走出校园，走向社会有着莫大的帮助!

二、言语文明

语言本身就是一门艺术，我们提倡文明用语，见到老师和长辈时，应该主动问候。日常生活中与同学主动招呼，对于学校的工作人员，管理员都应礼貌相待，言语文明。另外，保持微笑常常是一种无声的语言。

三、着装文明

大学生充满着青春活力，应该提倡朴素、大方、整洁的文明着装，希望大家穿出一个活力精神的自我，一个美丽自信的自我。愿我们整洁美丽的着装能够为校园打造一道亮丽的风景线!

四、宿舍文明

宿舍是我们另一个家，家给人带来的感觉就是温暖舒适，为了营造我们自己的家，首先我们要保持宿舍的干净整洁，形成良好的室风。为他人着想，在别人学习、休息时保持安静的氛围，在宿舍不抽烟喝酒，不违章使用电器，不沉迷于网络游戏。此外，还应该保持公共水房的卫生，如厕冲水，保证下水道通畅。为自己为他人制造一个良好的生活环境。

大学生文明修身倡议书优质篇 篇5

菁菁校园，草木成荫，洗尽铅华，折射出大学校园特有的深厚底蕴和大学文化的深邃精神。在校园文明氛围的感染下，在大学文化的感召下，青年学子们一起共同进步、见证成长。作为当代大学生，恪守文明礼仪是我们成长的根基,注重文明修养是我们成才的前提。然而，在学习生活中，我们却总能见到校园修读点下不文明的举止、随手丢弃的垃圾、公共场合随意吸烟、校园里骑车横冲直撞等与大学文化、美丽校园极不和谐的现象与行为。

文明素养是生活点滴之中的积淀，是在一言一行中的养成。同学们，让我们一起加强文明素质养成，立足自身，立足点滴，立足现在，为建设“健康、有序、和谐、文明”校园做出自己的一份贡献。为此,我们向全校同学发出如下倡议：

1.查找陋习，恪守礼仪。从自身做起，做到六讲，即语言讲文雅，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚，公共场合举止讲文明;

2.美化校园，净化心灵。从身边做起，自觉维护校园整洁，增强环保意识，做到地上无杂物，墙上无污物，门窗无灰尘;

3.谨言慎行，自尊自爱。从小事做起，努力做到“学会四件事”，即“学说礼貌用语、学会守则走路、学会遵章丢物、学会得体着装”;

4.一以贯之，自律笃行。从细节做起，将 “四个见到”牢记于心，即“见到杂物要捡起、见到不文明行为要阻止、见到失物要上交、见到违法现象要举报”;

5.文明就餐，勤俭节约。杜绝白色塑料袋的使用，就餐时自觉排队，按需取餐，节约粮食，提倡“光盘行动”;餐后主动回收餐具，不将饭菜带回宿舍、教室;

6.爱护宿舍，安全自律。自觉遵守宿舍各项管理制度，保持宿舍整洁，注意防火安全。

同学们，思想决定行为，行为决定习惯。让我们端正思想态度，提高文明素养，树立良好形象，展德院风采，创德院辉煌!

医学院的文明修身倡议书 篇6

一、思想和目标：

以自身内涵建设和社会需求为导向，实践“三全育人”理念，深化成才服务；导化学生规则意识，提升学生文明素养，规范文明行为，促进全面发展。

二、原则和要求：

(一)除特殊情况外，教师不得同上课学生联络；（以《学生干部无课表》《班级课程汇总表》为依据）；

(二)专业教师是课堂文明的第一责任人；

(三)课堂文明检查不得影响教学秩序；

(四)检查工作要基于课程、专业和学生发展实际（赶图、考公、考研等）；

(五)注重结果应用，依据学校相关管理办法严肃处理。

三、前期准备：

前期已完成了思想准备、宣传准备和物质准备。思想准备包括通过各类形式的讨论和会议来统一思想、达成共识；宣传准备包括横幅、海报、宣传栏、网站平台等宣传阵地的建设以及“‘文明修身’书签承诺书”的制作；物质准备包括《学生干部无课表》、《班级课程汇总表》、《课堂及公寓检查值周表》、“文明修身检查工作证”（10张）、《土建学院公寓分布图》、《土建学院寝室数据库》的制定。

四、主要内容:（重点针对课堂文明和寝室文明）

(一)课堂文明（六要六不准）

1.要注重仪表、举止文明；1.不准迟到早退；

2.要尊敬师长、团结同学；2.不准带进早餐；

3.要遵守纪律、秩序井然；3.不准睡觉聊天；

4.要认真听讲、勤思勤记；4.不准使用手机；

5.要课前预习、课后复习；5.不准随意进出；

6.要讲究卫生、爱护设施；6.不准穿拖鞋背心。

(二)寝室文明（六要六不准）

1.要团结互助、和睦相处；1.不准私拉电线；

2.要遵守纪律、按时作息；2.不准使用违章电器；

3.要爱护公物、节约水电；3.不准抽烟喝酒；

4.要规范上网、张弛有度；4.不准脏乱无序；

5.要讲究卫生、保持整洁；5.不准打牌赌博；

6.要注重防范、确保安全；6.不准晚归不归。

五、实施安排

实施方案讲求稳步推进、张弛有度；注重全员参与，协调有序；基于院情实际，灵活调整。

(一)专业研究所层面

在学院继续开展“教学心得分享”活动，借助网络平台进一步完善“教学心得分享”专栏。

(二)专业教师层面

深化“专业教师是课堂文明第一责任人”的理念，积极落实“课堂文明‘六要六不准’”。（要求班委如实记录，核对无误再签名）（后门不锁）

(三)辅导员层面

通过“年级大会”“班会”等形式，消除班级学生的思想障碍；通过“学生党员大会”“学生干部大会”“班委大会”肃清思想包袱，消除畏难情绪；掌握学生思想动态，积极开展“课堂文明检查”“寝室文明及安全检查”，做好数据汇总反馈，落实考核结果应用。

(四)班导师层面

落实“三进”工作，多走访寝室，注重学生思想动态掌握和安全文明排摸。原则上要求每周检查班级一次。

(五)教务人员层面

积极配合辅导员和班导师的工作，注重学风和班风的导正。

(六)学生党员、学生干部层面

以身作则，树立标杆；强化责任，严格落实。遵循“个体情况”和“班级情况”并查，“个体查处”和“班级考核”并举的原则，充分激发班级集体荣誉，倡导“每一个同学都是班级荣誉的组成”。

1.“党员陪你上一课”：负责联系该班级的党员以上课学生的姿态，走进课堂，“树立榜样，接受监督” “学习反刍，温故知新” “检查课堂，科学记录”；

“党员陪你上一课”：

定位：首先是一个发挥党员先锋模范作用，树立标杆；以点带面，导化课堂文明的隐性渠道。其次是党员强化薄弱课程和专业重点课程学习的良好契机。最后才是课堂文明检查工作的补充。

措施：党员以自身无课情况，本专业重点课程，自身相对薄弱课程，自身有兴趣的课程为考量因素，到所对接的专业班级中听课。

要求：带课本，以课堂文明“六要六不准”为依据，做文明修身示范，接受同学监督；考察所联系班级入党积极分子、党员的课堂文明表现；检查班级课堂文明情况。【此过程，不可单纯依据标准死板执行，要把握好“合理谅解”和“如实记录”的尺度】

2.“课前检查”：针对“六要六不准”中“带早餐”“迟到”等现象，开展针对性检查；

3.“课中检查”：在教室后门以外，检查记录班级不文明情况；

4.“寝室检查”：做实党员责任区，每周排查寝室一次。

(七)激励措施

目的：促使形成班级内部的自查和相互监督，充分激发学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力和认可度。

1.每月一次建立“文明修身”班级排行榜（前10名）：“文明修身”班级排行榜依据每个班级的文明得分从高到低排名，“班级文明得分”=“专业教师评分”×40%+“工作组评分”×60%。其中“专业教师评分”为每月的最后一次课堂结束时专业教师以课堂文明“六要六不准”为依据对每个班级的课堂表现进行合理打分（100分为满分）。工作组即为“文明修身检查工作组”由各班派出两名文明修身检查工作者（一名学生党员和一名学生干部）组成，工作组每月两次检查每个班级的一节课堂表现，要求工作人员在自身无课的情况下走进指定班级（以听课的形式，不影响教学秩序）进行课堂检查，下课后与各班班委核对检查结果后再签名，“工作组评分”=100分-（旷课人数×5+违反课堂文明“六不准”的人数），该项工作可与“党员陪你上一课”相结合。工作组将各个班级的文明得分汇总后于每月的最后一个星期五下班前报学工办。每月“文明修身”排行榜的结果将同“文明班级”的评比挂钩，并对排名第一的班级授予奖状和班级活动经费。

2.每月一次建立“文明修身”寝室排行榜（前20名）：“文明修身”寝室排行榜依据每个寝室的文明得分从高到低排名，“寝室每月的文明得分”=1/3（“宿管人员评分”+“责任区党员评分”+“学生会干部评分”）。以寝室文明“六要六不准”为依据，党员每周一次排查指定责任区的寝室，学生会干部每月两次次检查寝室。“文明修身”寝室排行榜的结果将同“文明寝室”的评比挂钩，并给每月排名前三的寝室予以奖励。

(八)惩罚措施

1.严格考勤，及时处罚。学院严格按照学校考勤的相关规章制度执行，每周一次对违反课堂文明的同学提出通报批评，情节严重者根据相关规定给予警告以上违纪处分。对于考勤，按照学校规定执行，对于累计出现3次迟到或早退，按照1次旷课进行计算。

2.对于无故缺课累计超过该课程教学时数的1/3，或缺交规定作业的1/3及以上，或实验、实习时数缺课达1/3的学生，取消其参加该门课程的考试资格，该门课程重新修读。要把学生的课堂不文明现象计入学生平时成绩。

人文学院文明离校倡议书 篇7

亲爱的2011届毕业生：

四年前，我们怀揣着年轻的梦想从四面八方相聚在这里——相聚在这座长江之滨的六朝古都；相聚在江苏教育学院。四年中，母校以她深厚的人文底蕴丰富着我们，以她自强不息的无畏精神激励着我们；四年后的今天，我们就要带着所有的眷恋与不舍、希望与憧憬，告别那些属于欢笑、泪水和友情的日日夜夜，背起行囊走上新的路途。

在这即将毕业离校之际，我们人文学院2011届全体毕业生决不辜负学校对我们的期望，以实际行动回报学校的关怀与信任；我们不仅要以优异的学习成绩完成学业，而且在思想、生活等方面更要严格要求自己，处处以身作则，率先垂范；我们更希望全校所有毕业生都能积极行动起来，站好最后一班岗，做到文明离校。

为此，人文学院2011届全体毕业生特向全校毕业生发出如下倡议：

一、完成学业，顺利毕业。继续以良好的精神状态做好毕业

前的各项准备工作，给自己的大学学习划上一个圆满的句号。

二、遵守纪律，文明离校。在校的最后时间里，遵守校规校纪，不打架，不酗酒，爱护学校一切公共设施，为我校毕业生

工作的顺利进行作出自己的贡献。

三、爱护公物，讲究卫生。离校前一定要确保宿舍卫生，保证

内部家具的完好无损。

四、面对就业，保持心态。面对严峻的就业形势，继续自己的奋斗与追求。经过四年的磨砺，我们拥有了高昂斗志

和必胜信心，具备了经受挫折的宽广胸怀和从头再来的热情豪迈。

五、传授经验，畅谈未来。给师弟师妹传授自己的经验，让他

们能够在今后的日子里更好地学习和生活，这是需要我们

传承的责任；为母校的建设和发展留下自己的建议，让母

校有更快更好的发展，六、时刻警惕，注意安全。在即将离校的关键时刻，我们更应

该自觉遵守学校各项规章制度，不使用违规电器，注意防

火防盗，注意交通安全；毕业聚会上，克制情绪，控制饮

酒，我们不仅要学业有成，更要平安到岗。

七、心系母校，感恩母校。母校教会了我们如何待人处事，如

何服务社会，我们衷心地向所有关心我们的院校领导和老

师表达诚挚的感谢。我们更应当永远谨记 “崇高敬业 求

真创新”的校训，永远维护母校的利益和声誉。

无论我们身在何处，我们都应该既发挥优良的传统，又把握时代的脉搏，锐意进取，开拓创新，在新的工作领域中创造更大的辉煌。

今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！祝愿2011届全体毕业生都能在欢乐、祥和、友好的气氛下离开自己深爱的母校。

文明修身的主题班会策划及流程 篇8

二．班会时间：2014年10月19日 三．班会地点：一教404 四．班会主题：“文明在我心，修身随我行”

五．活动目的：为进一步加强衡院精神文明建设，努力践行社会主义荣辱观，提高我院大学生思想道德水平和文明素养，教育学生形成良好的生活习惯，学习习惯，帮助同学们树立自信，促进自身素质的全面提高。改善学风、班风，激励、倡导争建“文明寝室”，“文明班级”，共创“文明校园”。

六．活动流程：

开场白：今天很荣幸由我们来主持这次班会，下面请欣赏我们制作的PPT。1.（由 主持人甲：简单带领大家欣赏ppt）

2.主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。

主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，但你还别说，在讲究文明礼仪上中国还真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。

主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国家的面貌。他自身有需要改的地方。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？请欣赏微视频《其实，文明就在我们身边》！

主持人乙：有时，他只是存在于一个不同的地点；他只是稍稍的等待；一个简单的弯腰；是一个对别人的小小的帮助，文明在身边，你今天行动了吗？

3.主持人甲：那么现在微电影也看了，同时我们也体会到了点滴的文明其实就在我们身边！那么就请XXX代表谈一下身边的文明修身现象吧。主持人甲：好，你们说的都不错哦！

4.主持人乙：大家说的都不错，但是生活中也不乏那些不文明现象，看到不文明现象你该怎么做，下面有请xxx同学谈一下身边的不文明现象，以及文明修身应该怎么做？ 主持人甲：谁还想说一下…….某同学：…………….主持人甲：这位同学说的不错哦，，能主动站起来说就是一种勇敢，一种自信！也是有集体意识的体现！

5.主持人乙：XX你提到集体意识，你让我想起来了谢觉哉一句名言。

主持人甲：是什么呢？ 主持人乙：他说“活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛”，集体荣誉感是每人必不可少的素质，人是社会上的动物，人的成功之路离不开社会，集体，必须是在集体的石阶上步步登高。下面请欣赏微表演《谁是值得称赞者？》 小刘：学校要组织一次文艺演出，他们是我们班级里最能歌善舞的的同学，我要组织他们开一个会，商量商量，咱们开个会吧，甲君你能代表咱们班演一个节目吗？甲君？甲君！

甲君（低头玩手机）：啊？你说啥？ 小刘：学校文艺演出，你出个节目。甲君：啊，出节目啊，啊？你说谁，我？ 小刘：恩，就是你！

甲君：哎呀我去，就我这跟破锣似的嗓子和跳起舞来跟安了假肢似的胳膊腿儿，可别上台丢人现眼去了，人家别人唱歌跳舞要钱，我这唱歌跳舞不仅要别人命还要自己命啊！小刘：别这么谦虚，班上同学都喜欢看你表演。

甲君：可别逗我了。我哪儿有这才能，看我说话连平卷舌都不分，是不是。

小刘：那么我也不勉强了。乙君，你的歌舞也很出众，怎么样，你愿意出一个节目吗？ 乙君：谢谢你的称赞，有机会让我表现我当然乐意啦！而且这也是作集体一份子的责任，我一定会尽力而为的！

小刘：谢谢你的支持，丙同学，你愿意参加表演吗？

丙同学：额额额，，我这几天有点私事要办（表现出故意推脱的样子），很忙的！一点时间都抽不出来。小品结束。

主持人乙：谁是值得称赞者？？想必大家心中都会有一个答案。答：…………..主持人乙：是的，乙是自信的，更是有集体意识和集体荣誉感的，他勇于担起了作为集体一份子的责任，他为别人带来了快乐，也锻炼了自己，个人在集体中得到了展示，集体也因他的参与而郁郁发光！！主持人甲：是的请带上集体荣誉上路，文明在我心，修身随我行！

6.甲乙主持人：让我们祝福我们的明天更美好！！接下来请欣赏歌曲《明天会更好》

《明天会更好》的歌曲欣赏时间„ 主持人甲：她唱的好不好…….答：好

告别陋习文明修身 篇9

同学们，文明是什么呢？文明就象一盏灯塔照亮着我们的心灵，而陋习就如果灯塔照不到的黑暗角落，让人深感愤怒。在社会这个大家庭中，我们要让文明的灯塔照亮所有的角落。

其实，文明离我们很近，很近，它就在我们身边随处可见，在斑马线上，一个青年人搀扶着盲人过了马路；在拥挤的公交车里，一位少先队员给一位老奶奶让了座；在公园的草地上，一双有力的大手扶起了一个摔倒的小男孩，虽然他们素不相识，但感人的一幕永远照亮了人们的心灵。文明不仅仅体现在我们的行动上，还体现在我们的语言中，如：谢谢、打扰了、对不起、不客气等，一句句文明的话语就象一缕缕春风，让我们的心灵感到阵阵温暖。

然而，当你的一脬脬口痰脱口而出时，当你把香蕉皮随手乱扔时，当你拿起笔在墙上乱涂乱画时，你可曾想到，你吐的痰会给他人的健康带来危害，你扔的香蕉皮不仅会污染环境，还会使别人摔跤，你乱画的图案会有损校园的美观。这些不文明的陋习给社会造成了不良的影响。

同学们，让我们点亮文明的灯塔，照亮每一个心灵的黑暗角落，用我们的实际行动告别陋习，走进文明吧！

告别陋习，走进文明，让我们从自身做起，从小事做起，从今天开始，走向文明。

田家庄中学

七年级（1）班吴文

破除陋习争做文明好少年 在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展争做“四好少年”活动，他要求人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。

我们争当祖国的好少年，要热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前；我们争当文明好少年，要勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考出一个好成绩；我们争当祖国的好少年，要品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。我们争当祖国的好少年：“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。我们争当文明好少年，还要培养自己独立的能力。放学后多帮妈妈做些家务，自己能做的事自己做。平时如果大人不家，要自己做饭、洗衣服、打扫卫生；我们争当文明好少年，更要遵守中学生守则，时时刻刻记住，我们是祖国的未来和希望，从小讲文明，长大为祖国做出应有的贡献。我们争当祖国的好少年，要体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来争当四好少年。

同学们，真正能做到文明好少年，是很难的，可又是很简单的，只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明好少年！同学们，行为成就美德，从现在起为自己订立一个目标。在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，破除陋习，使自己成为一名优秀的中学生。

田家庄中学

七年级（1）班王磊

告别陋习，让好习惯伴我成长！

习惯是在长时间里养成一时不容易改变的行为倾向和社会风尚。好的习惯能有一个好的人生，坏的习惯就会给人带来不好的影响。那什么是好习惯和坏习惯呢？让我们一起来看看吧！

曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了，应聘现场里无人问津的，一张纸屑．正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是，他成功了！

有一个5岁的小孩子，很喜欢拿人家的东西，他的父母没有在意这种行为。慢慢的就演变成偷人家的东西，他的父母还不直接的加以纠正，这无异于是一种间接的鼓励，后来就养成一种偷的习惯了。因此，我们要养成良好的习惯，就要从平常的点点滴滴做起，注意自己的行为。如果平时不注意，那么那些不断重复的不良行为就会很快形成恶性循环，影响终生。哎！坏习惯真是害人害己。

习惯就在我们身边，例如吃饭时不细嚼烂咽，就会容易得胃病，将来的生活就很痛苦。如果坐姿不端正，长大后就会驼背。如果阅读姿势不正确，就会容易近视，给生活带来不便，这些就是坏习惯了。那好习惯呢？如果你做事不半途而废，持之以恒，全力以赴，这件事你就会做得很好，今后的努力就会成功。如果你有喜欢读书的好习惯，你就会开阔眼界，增长知识，扩展想象力，像名人陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”如果你不随地吐痰，就不会把病菌传播给别人，保持了环境的卫生……，所以好的习惯是成功的一半。而不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

先哲贤人留下的警世名言，道出了习惯与成功的重要性。让我们对照自己的行为，为着今后成功的人

田家庄中学

七年级（1）班秦凯

改陋习讲文明

改陋习，讲文明。每个市民必需做到：不乱吐乱扔。遵守交通规则。

有的人图路近，横穿马路。你可知道吗？如果你不走人行横道，被车撞了，肇事司机只负百分之四十的责任，你自己要负百分之六十的责任，多划不来。要是有个伤伤残残的，多难受啊!有个什么后遗症什么的，那就更惨了。要是你走人行横道，被车撞了，肇事司机要负全责。再说，在人行道上被撞的情况极少，因为司机路过人行横道，要减速，所以很少有人在人行横道行被车撞。

有的人不爱护环境，乱吐乱扔。你知道吗？我们县城正在创教育强县，如果人人都这样，乱吐乱扔，成何体统。不但污染了环境，还容易传播疾病。“小小一口痰，病菌千千万。”大家都知道这些，可大家怎么不自觉保持公共卫生呢？要知道很多疾病都是不讲卫生造成的呢!难道非要再来一次“非典”你才痛改陋习吗？如果大家不乱扔垃圾，不随地吐痰，大家可以想想，那会是一种多么美好的景象啊!

改陋习，讲文明。走人行道，不乱扔垃圾，不随地吐痰，改掉陋习，做一个文明市民，这是我们每个市民应尽的职责，是我们每个中学生应尽的职责，让我们从自身做起，从小事做起，从现在做起，破除陋习，文明修身。

田家庄中学

“文明修身”主题班会 篇10

一．班会目的 为了加强湖北师范学院经济与管理学院各班的课风、班风、学风建设，在日常行为、同学交往中养成文明高雅的个人品质和行为规范，在学习工作中养成勤奋严谨、独立自主的方法与态度，做尊师爱学、文明合格的大学生，塑造经管优秀大学生良好形象。二．活动主题

静以修身、勤以治学 三．活动形式

主题班会形式 五．班会时间 ×年×月×日

班会地点 ××教室 六．活动前准备

一、班委各司其职做好宣传及班会开展的准备工作（如借教室、道具等），号召积极参与，提前邀请好嘉宾

二、组织者策划好活动流程，并选出会议主持人，主持人事先准备稿件，力求衔接一致

三、要求演讲或是朗诵的同学做好素材的收集以及上讲台演说、朗诵的准备工作，录制需要播放的大学生文明宣传片的视频 七．活动流程

（一）、主持人强调纪律（手机静音），介绍来场重要人物，宣布班会正式开始

（二）班会内容（可供选择）

班会内容一：围绕修身与治学的话题展开小组讨论，推选出代表进行概括性总结。

为了倡导学生塑造文明大学生优良形象，促使学生形成自主学习、高效学习、终生学习的行为习惯，大家可以谈谈需要付出怎样的努力？在自己身边有什么人值得学习和借鉴？总结自己在这一学期做的不够好的地方，也可以谈谈做的好的地方！

班会内容二：陈述倡导修身与治学活动的重要性，以及对本学院组织此类活动的介绍。

1.加强自身道德素质培养，以学风建设推动“优秀班级”争创活动

2.开展“做有修养有学识的大学生”的活动誓词。3．开展以“修身养德•治学立教”为主题的优秀大学生征集评选活动

班会内容三：

1、派出几名优秀大学生代表（嘉宾）进行经验分享，穿插互动交流问答环节。

2、畅谈古往今来有关修身与治学的励志故事 3观看大学生修身与治学的宣传片，看后谈谈自己的感想与体会

班会内容四：向参加演讲与口才协会的同学，征集演讲稿进行演讲。另外，征集诗歌让同学朗诵，或举出与此次主题有关且又有争议的话题（如修身与治学孰轻孰重），让同学们切身参与进来，接受修身与治学知识的熏陶。

班会内容五：宣读本院优秀大学生守则与争创优秀班级的条件，带领班级同学以“创优秀班级，做有修养有学识的大学生”为目标，从自身、一点一滴做起，共同创造一个优良班集体。具体内容如下：（1）班级整体学习目的明确，态度端正，学习气氛浓厚，各门功课在80分以上的学生比例在20%以上。

（2）尊敬师长，课堂纪律好，积极配合课堂教学，上课不迟到、不旷到，每学期缺勤情况少于10人次。

（3）班干部、学生党员、入党积极分子能发挥模范带头作用，无迟到、早退、旷课、吸烟赌博等违纪现象。

（4）班委会、团支部为班级学风建设做出了积极努力，学生有较好的自我管理能力。班风整齐，有特色。（5）在学校组织的各项检查评比中表现突出。

（三）班主任讲话并作重要点评，激发斗志，增强信心

（四）集体拍照并撰写宣传稿，上传到本院网页，供大家学习

（五）主持人宣布活动结束，欢送老师嘉宾，有序散场。会议记录

一．由班主任带领全班同学开展以“修身治学”的主题班会活动 二．由主持人做主题班会的开场白，并做各项班会内容的主持工作，并协调全班同学，做好互动，从而有效的开展此次班会。

三．各项环节依次有序进行。通过班会加强同学们的修身治学意识，让同学们以更好的姿态，更良好的形象来展示我们大学生的风采。四．最后由主持人做主题活动结束语，圆满完成此次班会活动，五．班会人员 本班同学、嘉宾和班主任 六．注意事项

（一）．充分做好班会活动展开的准备工作，考虑周全

（二）．要以认真的态度对待此次活动，切勿搞形式化

（三）．掌握好活动的开展时间，统筹全局 会议总结

文明修身活动总结 篇11

----xxx班2011-2012第二学期

活动目的：一 引起同学们对专科评估的重视，改正自身存在的缺点和不足。

二 通过本次活动收集同学们对学校存在的问题的看法和建议。然后将同学们的意见和好的想法反映给学校领导，以便学校能及时弥补各方面的不足之处，以最好的状态来迎接专科评估。

三 为我们学校的迎评工作贡献出自己一份力量。

主持人：（班长）

参与人员：10级护专一班全体同学 活动总结：

迎评促建，是关系学校生存与发展的头等大事，作为一名安庆医专的学子，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。殊不知评估工作贯彻的正是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。学校则以迎评创优工作为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，通过评估来修正自己，完善自我，那么最终，我们各位学子才是真正最大的受益者。所以我们更要以主人翁的姿态积极参与评估，时刻铭记“迎评促建，我的责任”。牢固树立迎评创优，人人有责的思想。

以迎评为己任，时刻关注迎评，主动了解迎评，积极参与迎评，自觉服务迎评。在此关键时刻，我们应该更积极主动，团结一致，众志成城，做出自己应尽的贡献。学习，作为我们首要的任务，勤奋好学更是我们必备的品质。所以我们当以学习为中心，创建优良的校风学风；以文明建设为辅衬，营造健康向上的文化氛围。我们每个人的一言一行都会影响到周围同学的一举一动，所以我们应争当先锋模范，为更多的同学立标杆，树榜样，朝着同一个方向发展。

牢固树立“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，务必做到文明用语，礼貌待人，主动学习，热情接物，行文明事，做文明人。注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里.正所谓“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。

大学文明修身小结 篇12

时间过的飞快，文明修身已经接近尾声，在这个活动中我也经历了很多，也成长了很多，思想也从不成熟到成熟有了一个质的发展。我想原本的我思想是幼稚的，认为那些就不应该是我做的，有其他们会帮我完成，我只要做好自己分内的事就可以了，从没有想过他们做那些事为什么是理所当然的，理所当然的接受别人为我服务。可经历了文明修身后，我的思想成长了很多，学会从肤浅的表面更深入的思考。同时也学会了为别人考虑，不去做一个自私的人。

文明修身真的是一个让人成长的过程。一开始听到要进行文明修身活动，我心里十分不情愿，大冬天的一大早就要起来，还要冒着寒风，如果是春夏季进行也可以啊，我最怕冷了，真是不情不愿的。但是到了后来，我的想法慢慢改变。文明修身的活动督促我早起，让我有机会去呼吸新鲜的空气，感受早上的美好。同时，我也会在修身结束后去晨跑，这在原来根本是不可能的，晨跑活动也让我有机会锻炼自己的体魄，增强了我的体质。像是以往，我自己就很容易感冒生个小病什么的，如今我也不会一受冷就感冒，咳嗽的。所以现在有时候，我也会在自己有空的时候去操场跑跑步，小小的锻炼一下自己。

现在听到文明修身活动，我不会再感到厌烦，如果有人问我，我只会笑笑告诉他这一定是要自己体会一下的，有可能一开始你真的很讨厌这个活动，但你真的能从中获得许多感慨和收获。

在这个活动过程中，我们也碰到了很多问题。譬如像最开始的时候，我们根本不能早起，也不能合理安排时间，有时寝室卫生不能兼顾，有时又出门时忘了带清洁工具。在修身结束后去进行锻炼的我们又不知道把工具安置在哪里，才能不让它遗失，真的是有很多的问题。在清洁过程中，我们也碰到了一些问题。就单说扫地吧，由于现在是冬天，经常有风刮过，把我们扫成对得树叶给吹散，又要让我们重新打扫。还有就是地面上的一些垃圾用扫帚根本无法扫掉，必须要用我们的手去拣掉。还有时我们刚扫完树叶，风一吹，又有许多掉下来了，所以我们还是很辛苦的。

由于有许多问题产生，也促使我们去想解决问题的办法，在解决问题的这一过程中，我们就成长了。我们学会如何合理安排时间，如何分清主次，在不断的成长中成长，我们的成长是一个循序渐进的过程，虽然只是在一小方面上成长了，但也是让我们长大，学会了自己决绝问题的能力。

文明修身活动也让我学会了很多，不仅学会独立的解决问题，也学会了不自私的只为自己思考。文明修身是一个团队合作的过程，也让我们更贴近对方，了解对方，现在的我们学会了不去自私的只为自己，学会在别人有困难的时候帮助他人。这个过程并不是要求我们做不可能的事，只是让我们做力所能及的事情，就像别人无暇拿东西时帮把手，或者其他的一些小事，不仅如此，我还学会体谅他人。

文明修身所包含的内容不仅如此，我还看到了包容，奉献，和负责。我们也许会因为一些小事而拌嘴或者发生一些小矛盾，这就要我们站在对方的立场上为他们着想，想想他们的难处，然后和解，这就让我们学会包容。奉献这一点就让我想到了为学校保持整洁的保洁人员，我们只是在文明修身这一过程中负责学校一小部分地区的整洁，就已觉得十分辛苦，那那些保洁人员呢？他们负责了那么大一个校园的整洁，而且是要保持它每时每刻的整洁，这不就更难么！有人说他们拿了工资，可这样他们就是等价的么？所以说，通过这个活动我看到了奉献与负责。保持校园整洁不只是在这个活中，经历了这个活动，我会时时刻刻想起学校的基层工作者，他们虽然做的是体力活，知识也不一定多，可我觉得就因为他们认真负责的精神他们值得赞扬。