九年级上期中考试试卷（精选6篇）
2017----2018学上学期期中考试高二年级语文试卷
(1.2.3.4.5.6班用)
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A．热敷(fū)惊惶（huáng）B．气氛（fèn）有恃无恐（chì）．．．．C．圭臬（nì）参透（cān）D．迷惘（wǎng）遵循（zhuō）．．．．2．下列词语中，没有错别字的一项是（）
A．针炙 虔诚 昼夜 侥幸 B．弘扬 超拨 滥用 不足侍 C．凄历 滥恶 惶惶 坦荡 D．觉解 腼腆 棱角 尴尬 3．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）
追求成熟，已成为当今社会的一种____，尤其是涉世不深的年轻人，更想以老到、____、成熟的面孔引起别人的重视，____有的年轻人尽管还很不成熟，却陶醉于自我认定的成熟状态之中。
A．时髦 深沉 而且 B．时尚 深沉 甚至 C．时尚 深刻 而且 D．时髦 深刻 甚至 4．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册。
C．《教育法》颁布后，教育优先发展的战略地位得到了进一步落实。D．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。5．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）
A．老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？”
B．我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！
C．据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。
D．“学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。”
6．下列各项中，没有运用比喻手法的一项是（）
A．在我们祖国几千年的历史长河中，孝顺是一朵美丽的浪花。
B．有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它们绕着花飞前飞后，就觉得生命真是一种美。
C．即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。D．家是一本内容丰富的书，谁动真情谁才能读懂它。7．下面有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．现实主义和浪漫主义是文学创作的两大流派。我国文学史上，现实主义源于《诗经》，浪漫主义源于《楚辞》。
B．词，又称曲子词、长短句，是配合乐曲而填写的诗歌。C．词在宋代的发展分为北宋和南宋两个阶段，故有人把宋词分为“北宋词”和“南宋词”两个部分。
D．北宋词坛最重要的三位词人是李清照、苏轼、周邦彦，南宋词坛上最重要的三位词人是柳永、辛弃疾、姜夔。
阅读下面的文言短文，完成8—10题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）．．．A.王生不说 说：通“悦”，高兴。．B.吾悉能志之 志：记住 ．C.莫逾自厌
厌：厌烦 ．D.余不敏 敏：聪明 ．9.下列句中加点的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（）
A.学而时习之 B.学者之大忌 ．．C.择善而从之 D.是以谓之“文”也 ．．10.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A.学而/不思则罔 B.可以为师/矣 C.盖/学贵善思 D.请铭之坐/右
11.请将第一大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
12.请将下面的句子改为被动句。（4分）
点蓝工人用挖耳似的家伙舀着染料，填到钢丝界成的各种形式的小格子里。
13.仿写下面一句话。（4分）
不经过敲打，燧石不会闪出火花。
14．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
青玉案·元夕
宋 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊 处。
(1)．下列描写中国传统节日的诗句中，描写元宵节的一项是（）（3分）A.无复屠苏梦，挑灯夜未央。
B.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。C.金吾不禁夜，玉漏莫相催。
D.他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。(2)．下列理解不正确的一项是（）（3分）
A．“花千树”“星如雨”运用比喻和夸张，写出了灯火之盛。
B．“风箫声动”“一夜鱼龙舞”表现了人们彻夜歌舞的热闹场面。C．词以“那人”所处地点之冷清，表达了自己甘于寂寞的品格。D． “蛾儿雪柳”“笑语盈盈”描绘了“那人”的美丽和可爱。
二、默写题：（把下列诗句补充完整）（10分）15．千呼万唤始出来，___________________。16.___________________，相逢何必曾相识！17.江山如画，___________________。
18.____________________，更那堪冷落清秋节。19.今宵酒醒何处?_______________________。
三、阅读题：
阅读下面的文章，完成20—22题。
一只麻雀的故事
宁静的夏日午后，一座宅院内的长椅上，并肩坐着一对母子。风华正茂的儿子正在看报，垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。
忽然，一只麻雀飞落到近旁的草丛里，母亲喃喃地问了一句：“那是什么？”儿子闻声抬头，望了望草丛，随口答道：“一只麻雀。”说完继续低头看报。
母亲点点头，若有所思，看着麻雀在草丛中颤动着枝叶，又问了声：“那是什么？”儿子不情愿地再次抬起头，皱起眉头：“我刚才告诉过您了，妈妈，是只麻雀。”说完一抖手中的报纸，又自顾看下去。
麻雀飞起，落在不远的草地上，母亲的视线也随之起落。望着地上的麻雀，母亲好奇地略一欠身，又问：“那是什么？”儿子不耐烦了，合上报纸，对母亲说道：“一只麻雀，妈妈，一只麻雀！”接着用手指着麻雀一字一句大声拼读：“摸—啊—麻！七—跃—雀！”然后转过身，负气地盯着母亲。
老人并不看儿子，仍旧不紧不慢地转向麻雀，像是试探着又问了句：“那是什么？” 这下可把儿子惹恼了，他挥动手臂比划着，愤怒地冲母亲大嚷：“您到底要干什么？我已经说了这么多遍了！那是一只麻雀！您难道听不懂吗？” 母亲一言不发地起身，儿子不解地问：“您要去哪？”母亲抬手示意他不用跟来，径自走回屋内。
麻雀飞走了，儿子沮丧地扔掉报纸，独自叹气。
过了一会儿，母亲回来了，手中多了一个小本子。她坐下来翻到某页，递给儿子，点指着其中一段，说道：“念！” 儿子照着念起来：“今天，我和刚满三岁的小儿子坐在公园里，一只麻雀落到我们面前，儿子问了我21遍‘那是什么？’我就回答了他21遍，‘那是一只麻雀。’他每问一次，我都拥抱他一下，一遍又一遍，一点也不觉得烦，只是深感他的天真可爱。” 老人的眼角渐渐露出了笑纹，仿佛又看到往昔的一幕。
儿子读完，羞愧地合上本子，强忍泪水张开手臂搂紧母亲，深吻着她的面颊。
20．母亲认识麻雀，却反复问“那是什么”的原因是什么？（4分）
21．小说运用了对比的手法，请举一例说说这一手法的作用。（4分）
22．下面对这篇小说的赏析，不恰当的一项是（4分）()A．母亲不可理喻的行为让儿子感到愤怒，他对已变得痴傻的母亲十分厌烦。B．故事发生的场景相似，但同样的人物在不同年代所表现出的情感态度引人深思。
C．母亲本子上的一段话为母亲看似不合情理的不认识麻雀的情节找到了合理的解释。
D．小说围绕一只小麻雀展开故事情节，以小见大，感情深挚，意义深远。
四、写作题（本大题共1小题，50分）23.请在以下题目中选择其中一题写作即可
①请以“生日”或“××的生日”为题，写一篇叙事作文。②阅读下列材料，按要求作文。
没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行、不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、觉悟，你一定有所收获。
一、单项选择
1.C考查both, neither, either和none的不同用法。both的意思是“两者都”；either的意思是
“两者之中有一个”；neither的意思是“两者都不”；none是三者或三者以上“全都不”。根据句意是两者都不喜欢。故选C。
2.C“被用来……”可用be used...来表达，be used for后面通常跟动名词，be used to后跟动词原形。故选C。
3.B考查过去分词作后置定语的用法，过去分词作定语表示被动，这里的意思是“被称为……，被叫做……”。故选B。
4.B考查固定短语。with one’s help 在某人帮助下，without one’s help 没有某人的帮助。本句可译为“没有你的帮助，我不会做得这么好。”故选B。
5.Belder只能用作定语，不能单独用作表语，主要用于表示家庭成员出生的先后。此外，elder还可用作名词“长者，前辈”，不能用older来代替。older既可用作定语，又可用作表语。故选D。
6.Abe similar to...与……相似；be different from...与……不同；B和D语法结构错误。猫和老虎同属猫科动物，因此它们有许多相似之处。故选A。
7.Bpunish 惩罚；dismiss解雇；discuss讨论；praise表扬。他现在失业了，说明他是被解雇了。故选B。
8.C考查see的复合宾语结构。see sb.doing sth.表示“看见某人在做某事”，强调动作在进行中；see sb.do sth.表示“看见某人做(了)某事”，强调动作的全过程或一次性动作。故选C。
9.B考查并列连词的用法。both...and...表示两者都，后面谓语动词用复数形式；either...or...表示两者中的一个；neither...nor...表示两者都不；not only...but also...不仅……而且……，后三者谓语动词跟最近的主语保持一致。由题意可知，只需要一名同学。故选B。
10.Dneither...nor...既不……也不；either...or...要么……要么……；except...除了……之外；not only...but also...不但……而且……。年轻人和老年人都在学习说英语。故选D。
11.Cbe proud of 以……为豪；be the pride of 是……的骄傲。故选C。
12.Aeither...or...要么……要么……；neither...nor...既不……也不……；both...and...……和……都；not only...but also...不但……而且……。故选A。
13.D过去分词作后置定语表示被动。意为“你读过由杜甫写的诗吗？”故选D。
14.A考查形容词和副词的用法。thick snow厚厚的雪;snow heavily雪下得很大，heavily常用来表示雨、雪很大。故选A。
15.A考查对动词短语的辨析。bring down推翻；put down放下；break into破门而入； break out爆发。故选A。
16.Bbelow笼统地指“在……之下”，表示“位置低于某物或在某物的下方”，还可表示 “价值，地位，等级，温度等低于……”，其反义词是above；under指垂直方向的“在……之下”，也可表示“在……(领导、管辖、统治)之下”，其反义词是over。故选B。
17.Dpromise后跟动词不定式。advice为不可数名词，没有复数形式。故选D。
18.D考查定语从句先行词用法。the captain与group构成所属关系。故选D。
19.D在定语从句中，当who用作动词或介词的宾语时，既可使用whom，也可使用who,或者省略。但当介词位于whom之前时，则不能用who代替，whom也不能省略。故选D。
20.B考查定语从句先行词及从句谓语动词的使用规则。dragons是物，且是复数，引导词用that作主语(不能省略)，从句动词用have。故选B。
21.C考查定语从句先行词。tourists指人，且先行词在从句中作主语。lose oneself in表示 “沉醉于……”。故选C。
22.Bbe regarded as...意为“被看做……/被认为……”。故选B。
23.Cthe number of 表示“……的数(目)”，作主语时其谓语动词用单数；a number of 表示“一些，许多”，a number of+复数名词作主语时，其谓语动词用复数。故选C。
24.Aneither...nor连接主语时谓语动词要用“就近原则”。我和他都没对比PC的价格，所以我们决定买之前多了解一些情况。故选A。
25.Dbe worth doing值得做；be covered with被……覆盖。故选D。
二、完形填空
1.A由首句 Every scientist has a childhood dream可知，每个科学家都有一个童年的梦
想。中国的科学家也不例外。故选A。
2.D定语从句的先行词是人时，只能用that/who来引导，whom不作主语。故选D。
3.Bsucceeded为succeed的过去式；success为名词；successful为形容词；successfully
为副词。此句缺谓语动词。故选B。
4.Dbe introduced to被介绍到……，在此表示“传入，引入美国”之意。故选D。
5.ABecause of后跟名词或动名词；Because引导原因状语从句;for表原因时语气没有
because强烈。故选A。
6.Bfeed为“养活”之意，fed为feed的过去式。send和look after均不合题意。此句的时
态为一般现在时。故选B。
7.D本题考查定冠词的用法。乐器前须加冠词the。故选D。
8.C睡前的半个小时……，是一个时间段，只有for表示时间段。故选C。
9.D袁隆平很细心，且他只关心他的研究。故选D。
10.C考查nothing...but，意为“除……以外什么也不”，他除了研究之外什么也不关心。
故选C。
三、阅读理解(A)
1.T由第一段第二句可知李时珍父亲是医生，从全文内容可知李时珍也是医生。题干描
述正确。
2.F由第二段第二句可知有许多医药书有很多错误，而不是所有医药书。题干描述错误。
3.F由第四段最后一句可知《本草纲目》是医药书。题干描述错误。
4.T由第三段第三句可知李时珍在旅途中搜集药草并与老农交谈。题干描述正确。
5.F由第四段第二句可知李时珍完成《本草纲目》时已60岁，而李时珍出生于1518年，所以应该是1578年完成的。题干描述错误。
(B)
6.Eating Zong Zi and racing dragon boats.（吃粽子及赛龙舟）
7.In order to
8.more than
9.sad/unhappy
10.honest, upright（正直）and wise
四、词汇
(A)1.is,2.is,3.has,4.is,5.is
(B)6.depend on7.plays an important part in8.fight against
一、选择题
1．通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解
A．夏朝历史B．商朝历史C．秦朝历史D．汉朝历史
2．某同学在活动课上说出的下列观点，其中属于儒家学派的是
A．仁者爱人，为政以德B．兼爱，非攻
C．知己知彼，百战不殆D．后代总要胜过前代
3．唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的一项是
A．南北商船云集洛阳B．少数民族聚长安
C．农民用曲辕犁耕作D．文成公主入藏
4．历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是
A．李冰B．孙思邈C．毕昇D．蔡伦
5．谚语“苏湖熟，天下足”反映的现象最可能出现在A．西汉时期B．三国时期C.．南宋时期D．隋朝时期
6．中医学是传统文化的一朵奇葩，其中属于“医圣”所著是
A．《齐民要术》B．《伤寒杂病论》C．《本草纲目》D．《九章算术》
7.将“善可为法，恶可为戒”的历史事实按年代顺序编写的史书是
A．《史记》B．《资治通鉴》C．《三国志》D．《汉书》
8.观察下图，分析1870年以后世界能源中
石油消费的比重不断加大的主要原因是
A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭
B．内燃机的创制和交通工具的新发明
C．石油成为推动经济发展的惟一能源
D．核能．太阳能尚未得到开发和利用
9.下面年代尺中的“①”处，适合标注的历史事件是
A．万隆会议
B．第26届联大
C．中国和日本建交
D．中国和美国建交
10．“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是
A．唐朝文成公主嫁给松赞干布B．元朝形成新的民族“回族”
C．清朝设驻藏大臣加强对西藏的管辖D．明朝平定大小和卓叛乱
11．墨西哥《永久》周刊的一篇文章中说“对于中国来说，20世纪上半叶是社会和政治的一段漫长的‘分娩’期，在这一时期，中国为摆脱那些妨碍了它在文明方面长期领先的种种羁绊而进行了卓绝的斗争。”能表现这一趋势的重大事件有①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命 ④新民主主义革命
A．①②③B．②③④C．①③D．③④
12．学校举行“中国共产党光辉的足迹”图片展。下列四幅图片按时间先后排序正确的是
①开天辟地②当家做主③星星之火④伟大转折
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．①③②④
13． 右图是一位历史爱好者在贵州某地拍摄的照片。请你为照片选择主题词
A．开天辟地 党的诞生
B．武装斗争朱毛会师
C．生死攸关 历史转折
D．革命圣地延安精神
14．马克思认为：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭．被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺
A．给亚非拉带来了沉重的灾难B．有利于落后地区旧制度的瓦解
C．为西欧资本主义发展提供了必要条件D．加强了世界各地的联系
15．科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是①牛顿――电磁感应现象②达尔文――进化论
③爱因斯坦――相对论④爱迪生――万有引力定律
Ａ． ①②③④Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④
16．有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。你认为这种观点
A.正确。因为全球化正是发达资本主义国家主导下的B.基本正确。发展中国家最好别趟这股浑水
C.偏颇。全球化是一把双刃剑，对发展中国家既有机遇也有挑战
D.基本错误。发展中国家应无条件支持
二、非选择题（36分）
18．2008年2月28日，国务院新闻办公室发表《中国的法 治建设》白皮书。指出，中国确立了依法治国基本方略，中国共产党依法执政能力显著增强。经过多年不懈的努力，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成。为了探究中外民主法制建设的历程，九年级组织了一次主题：感受“中外民主与法制”的活动。请你参与：(12分)
★步骤一：回顾国外民主法制建设的进程
(1)西方民主制度的源泉与古希腊的哪个历史人物有关？假如你是当时雅典一个成年男性
公民你可能担任的职务是什么？(2分)
(2)近代社会的发展过程是一个民主代替专制、以法治代替人治的渐进过程。请你列举法
国历史上为建立和巩固资产阶级政权而颁布的法律文件两部(2分)
(3)法制建设对资本主义国家度过经济难关，巩固资产阶级统治也发挥了重要作用。请举一美国历史上为摆脱经济危机而颁布的法律文件加以说明。(1分)
★步骤二：反思我国民主与法制的探索历程
(4)近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化。哪个事件开启了近代中国政治上的民主化？(1分)
(5)辛亥革命后南京临时政府颁布的具有资产阶级共和国宪法性质的文件是什么？(1分)
(6)民主法制建设是不断巩固、完善的过程。新中国成立后，我国民主法制遭到严重破坏是在哪一时期？并写出这一时期制造的最大一起冤案(2分)
(7)改革开放以来，我国逐步走上了依法治国的道路，请举出这一时期制定的成为我国改革开放和社会主义现代化建设事业的一部根本大法。(1分)
★步骤三：感悟中外民主法制的真谛
(8)民主法制建设与经济建设之间有什么关系？(2分)
19．政府与人民关系（12分）
板块一：关于人权
材料一：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
——《人权宣言》
材料二：1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……
——《解放黑人奴隶宣言》
材料三：1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。大会讨论通过了……。
——摘自北师大八下教材
（1）概括材料一所体现的法国资产阶级的理想追求。（2分）分析材料二法律颁布的作用。（1分）思考材料三赋予了人民权力的法律是什么？（1分）
板块二：关于民生
材料四：列宁说：我们现在正用“新经济政策”来纠正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。—— 摘自北师大九下教材
材料五：“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” —— 摘自北师大八下教材
（2）请写出材料四中列宁实行新经济政策的显著特点。材料五歌谣赞扬的是什么政策？这一政策的作用是什么？（3分）
板块三：集权时代
材料六：这种高度集权的模式阻碍苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在着巨大的误区。
—— 摘自北师大九下教材
（3）请从政治或经济方面选一个角度分析这种模式是如何阻碍了“苏联的民主与法制建设和经济持续发展”的？这种模式到了20世纪90年代，对苏联的政局产生了什么影响？（2分）
（4）借鉴材料的分析，谈谈为实现中国富强梦我们如何搞好政府与人民关系？（2分）
20.阅读下列材料。（共12分）
材料一：由于贸易，传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植业的发展使对劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一切难以管理。这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。——伯恩斯：《世界文明史》
材料二：全球化的第二阶段，围绕地区霸权和全球利益，西欧国家以鲜血争夺着全球化浪潮的主导地位，从19世纪70年代到二战结束这种争夺尤为激烈，其中涉及到洛林矿区的归属，巴尔干地区的角力甚至更广阔的领域……巴勒克夫：《处于变动世界中的历史》
材料三：二战后，美国和苏联取代西欧成为主导全球化的核心，但它们之间遏制与反遏制的政治对立，“没有硝烟”的军事抗衡，将世界撕裂为两个新的东西方文明。在华约建立后的十年里，中国呈现出集体的焦虑与浮躁，亚非会议上反对霸权的诉求，广大农村集体主义的豪情，能源产业“超英赶美”的盲动……都折射出中国人急于改变处境的焦急心态，即突出美苏重围发展中华文明。摘编自塞缪尔·享迁顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》
材料四：不同文明的借鉴，普遍原则的达成已多次证明是促进人类文明发展的里程碑。当1951年法国外长舒曼提出建立欧洲煤钢共同体的“舒曼计划”后，1967年8月印尼等东南亚国家也在曼谷作出了相应的尝试，成立了旨在促进本地区的经济增长、社会进步的合作组织。在人类文明高速交融的今天，区域合作与市场经济，自由贸易与关税对等越来越成为拉动经济全球化的杠杆。
摘编自孙景峰：《经济全球化对全球化文化的影响》
请回答：
（1）根据材料一指出推动全球化的媒介有哪些？全球化的发展始于哪一个事件使世界联系密切？（2分）
（2）材料二中，作者认为“从19世纪70年代到二战结束，西欧国家以鲜血争夺着全球化浪潮的主导地位”，请用史实说明这一观点。（3分）
（3）根据材料三结合所学知识，分析美苏“将世界撕裂为两个新的东西方文明”的原因。它们之间遏制与反遏制的政治对立，“没有硝烟”的军事抗衡，指的是什么事件？从外交和经济角度，指出这一时期中国“突出美苏重围发展中华文明”的对策。（5分）
（4）根据材料四，概括指出当今经济全球化应遵循的普遍原则。（2分）
九年级历史中考模拟试卷八答案
一、选择题
二、非选择题
18.(1)伯里克利(1分)可能成为陪审法庭的陪审员、五百会议的议员、公民大会的轮值主席（任一点1分）(2)《人权宣言》、《民法典》(2分)(3)《全国工业复兴法》(1分)
(4)戊戌变法(1分)(5)《中华民国临时约法》(1分)
(6)文化大革命时期(1分)国家主席刘少奇被打倒迫害而死(1分)
(7)1982年《中华人民共和国宪法》(或新宪法)(1分)
(8)民主法制建设为经济建设提供法律保障，经济建设为民主法制建设奠定经济基础(言之有理即可2分)
19.（1）理想追求：天赋人权；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯等。（答任何2点可得满分2分）作用：提高了林肯的威信，提高了黑人奴隶为争取自身自由的斗争积极性，推动了美国历史的进步。（1分）中华人民共和国的一切权力属于人民。（1分）
（2）特点：把社会主义与市场、商品货币关系联系起来。赞扬家庭联产承包责任制。把农民的责、权、利紧密结合起来，解放了农村生产力，推动了中国农业大发展。（各1分，共3分）
（3）它在经济方面：是一个以国家为核心的、高度集中的计划经济体制。用行政命令甚至强制手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。经济成分单一化。重工轻农、重重工业、轻轻工业，是一种准军事制的国民经济体系。
它在政治方面：权力高度集中于中央，集中于党中央的最高领导机构。党政不分，党领导甚至包办了一切，民主法制被忽视，干部对上级负责，领导终身任职，基本不受群众监督。权力越来越集中于个人手里，最后形成个人高度集权的体制和制度。（任1方面表达明确1分）。关系：斯大林模式是造成苏联解体的根本原因。（1分）
（4）依法治国，用法律维护和保障人民权利；加强民主政治建设，不断提高人民当家作主的地位；政府政策制定要做到促进民生，以人民利益为根本出发点；政府要以提高人民生活水平，实现人民富裕为奋斗目标；治理打击伤民事件，牢牢抓住民心。（任2点2分）
20（1）资源和奴隶的掠夺，生产和贸易超越了国界或贸易、传教士和殖民者的工作（1分）新航路的开辟（1分）（2）说明：①普法战争；②一战；③二战；④争夺世界霸权或殖民地 普法战争，使德国崛起，参与争夺世界霸权；一战两大集团较量，争夺霸权及全球利益，战后形成英法主导的凡尔赛体系；二战中德国法西斯疯狂进攻，妄图称霸欧洲和世界。（3）原因：①争夺全球化的主导权和世界霸权；②社会制度、意识形态的差异。（任一2分）事件：冷战。对策：外交：①和平共处五项原则；②万隆会议，提出“求同存异”方针 经济：①发动大跃进和人民公社，急于改变经济落后面貌；②纠正左倾错误；③一五计划，改变工业落后面貌（任一1分）
姓名得分
卷首寄语------同学们，经过近三年初中语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！
一、积累运用。（22分）
1．根据拼音将汉字按音序的顺序填写在田字格内。（2分）
关于读书，中外先哲有过许多脍zhì（）人口的zhēn()言。四月，我们迎来了一个飘洒书香的节日——“世界读书日”。翻开书页，在浓浓的墨香中，在温xīn（）的环境里，体验读书的喜悦，丰富心灵的世界，hán（）养我们的气质。
2、按要求补充诗句。（6分）
(1)，青山独归远。（刘长卿《送灵澈上人》）
（2）峨眉山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）
（3），徙倚欲何依。（王绩《野望》）
（4）行到水穷处。（王维《终南别业》）
（5）《苏幕遮》中用色彩渲染夕阳西下的秋景的词句是，。
（6）岑参《走马行川奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子是。
3、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”
B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
5、下列文句划线成语的运用，不正确的选项是：（）（2分）
A．人这一生都在高潮与低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
B．老百姓对骇人听闻的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。D．这篇文章并非人们说的那样精彩，看了后感觉不怎么样，真是叹为观止。
6.（2011·山东省烟台市）下列各项说法有误的一项是()(2分)
A．下面关于《三国演义》的表述是正确的：它是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。
B．下面这句话中的标点符号运用完全正确：他站起来问：“老师，‘有条不紊，的’紊，是什么意思”?
C．“时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。”此句的主干是：思想支配头脑。
D．“时间如白驹过隙，从不为任何人停留，在成长的道路上，我们要心怀理想，放飞梦．．．．
想，树立信心，追求成功。”句中加点成语运用恰当、准确。
16．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）（2分）
A．“减负”“打造”“永远”“调研”都属于动词。
B．短语“网络效应”“感悟人生”“城管会战”与“文化品牌”的结构相同。
C．“浠水县洗马镇72岁的退休教师汪新民在自己的家里为乡亲们办起了一个乡村图书馆”这个句子的主干是：“汪新民办图书馆。”
D．“在雷锋同志牺牲50周年之际，中央电视台三套节目同时播出了大型主题晚会——《永远的雷锋》”中“在雷锋同志牺牲50周年之际”是定语。
7、根据要求答题。（6分）
桅子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。
（1）请你为这一活动拟一条标语。（1分）
（2）按下面要求策划一个班级活动方案。（3分）
活动主题：
活动目的（紧扣班级活动主题）：
活动方式：
（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。（不能只引用名人的原话）（2分）
孔子屈原李白
高尔基苏轼 曹雪芹安徒生
人物：
介绍：
三、写作（50分）
翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。这里的山，是自然的山。
生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难，„„“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。
请以“翻过那座山”为题写一篇文章。
（一）1、B
2、C
3、D
4、A
5、①博学而笃志，切问而近思；②何日遣冯唐？会挽雕弓如满月；③杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西；④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；⑥急湍甚箭，猛浪若奔。
6、①孙悟空、吴敬梓、我的叔叔于勒。②施耐庵《水浒》：官逼民反，揭竿而起，刻画了人类崇尚公平与自由的英雄传奇。
7、为丰富同学们的课外知识，同时迎接G20峰会的到来，学校团委决定于5月4日（周三）中午12点在学校报告厅举行“G20峰会知识竞赛”，请同学们踊跃报名参加。报名点各班班主任处，报名时间5月28日前。
1、C
2、C
3、B
4、D
5、①水中藻荇交横 但少闲人如吾两人者耳 ②锦帽貂裘 千骑卷平冈 ③而安陵以五十里之地存者徒以有先生矣 ④山气日夕佳 飞鸟相与还 ⑤安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥海内存知己 天涯若比邻
6、（1）（C）（3分）（2）罗彻斯特（1分），自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福等。（3分）
7、因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚及读者致歉。
（二）（三）
1、B
2、C
3、D
4、B
5、①为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 ②黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 ③晓雾将歇 夕日欲颓 ④出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
6、（1）曹雪芹 朝花夕拾 慧骃国（3分）（2）示例：武松绰号行者。武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。（4分）
7、我班同学于今天午饭后在果园边的水泥路上捡到双层拉链红色钱包一个。钱包内有公交IC卡一张，面包店的抵用券若干张，零钱若干元以及优盘一个。望遗失者能和初三（16）班的同学或老师联系，谢谢！
（四）1、C
2、B
3、C
4、D
5、①所谓伊人 在水一方 ②长烟落日孤城闭 燕然未勒归无计 ③浩荡离愁白日斜 化作春泥更护花 ④会当凌绝顶 一览众山小 ⑤三人行 必有我师焉 ⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
6、（1）菲利普夫妇（或克拉丽丝）罗贯中 《阿长与〈山海经〉》（3分）
（2）示例一：禁军教头的地位，优厚的待遇，美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现实，怯于反抗的性格，对统治阶级的逼害一再隐忍；同时这种经历，又使他结交了四方好汉，形成了豪爽、耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中，蕴藏著“不能忍”的因素，聚集著复仇的怒火。
示例二：鲁达并未遇到不幸，但他在和统治阶级长期周旋中，看透了他们荒淫腐朽的本质，加之他一无牵挂的身世，形成了他酷爱自由，好打不平的性格。这种性格和当时黑暗的现实，存在著不可调和的矛盾。因此，鲁达是向整个封建统治阶级挑战而主动地走上了反抗的道路。（4分）
7、各位同学、各位老师：
昨天我在学校里丢了一个钱包，里面有身份证、学生证和人民币若干，我十分着急，如果有人捡到我的钱包请及时和我联系。万分感谢！
（五）916班 张明 2016年5月5日
1、D
2、D
3、C
4、B
5、①干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 ②征蓬出汉塞 归雁入胡天 ③二者不可得兼 舍生而取义者也 ④受任于败军之际 奉命于危难之间 ⑤了却君王天下事 赢得生前身后名 ⑥潮平两岸阔 风正一帆悬
6、（1）B 孔乙己不是农民形象（2分）
（2）①杨志（1分）为了留在梁山泊而要得“投名状”，最后遇到杨志想劫财物。（1分）②生辰纲（1分）③金圣叹认为在108好汉出场前先写高俅“则是乱自上作也”，寓意民不聊生，直至官逼民反，罪在皇帝和他宠任的贪官污吏。（2分）
7、寻物启事
本人不慎，于2016年4月23日上午8时左右在水北街遗失棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及钥匙一串。如有拾到者请拨手机136*****3177与本人联系，谢谢。
塘栖镇水北文化创意公司 李 明
2016年4月23日
参
考
答
案 压轴一 知识积累与运用
第一部分 基础（24分）
1、诗词默写（10分）
（1），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（2）白头搔更短。（杜甫《春望》）（3）晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，说明季节的变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是。（4）陛下亦宜自谋，以。（诸葛亮《出师表》）（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》
。。
2、根据拼音写出相应的词语（4分）。（1）我是gān biě（）的稻穗，是失修的路基。
（2）他伸展出他如盖的浓荫，来yìn bì（）树下的幽花芳草。（3）富有创造性的人总是zī zī bù juàn（）地汲取知识，使自己学识渊博。
（4）高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（），庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。
3、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）．．．A 无情的洪水袭击了这片地区，粮食被冲走，致使几十万灾民无粮可吃，嗷嗷待哺。．．．．B 他诚恳地对县长说道：“你放心，为学生募捐的事我一定鼎力相助！” ．．．．C 网络上的东西良莠不齐，我们一定要细心分辨，防止受骗或受到不良影响。．．．．D 尽管不希望太多的人知道，但是他被提前录取的消息还是在学校里不胫而走。．．．．
4、下列句子修改不恰当的一项是（）（3分）．．．A 听完雷锋的故事后，我的心里由衷地佩服这位共产主义战士。（将“心里”去掉）B 看到他们开心的笑脸，我想起了自己小时候和爸爸妈妈出去玩耍。（句末加上“的情景”）C 马航失踪事件牵动了无数中国人和世界人民的心。（将“无数”去掉）
D 由于大雪，现在已经封山了，请猎户们互相转告，在近期切忌不要进山打猎，以免发生危险。（将“切忌”改为“切记”后）
5、句子仿写。请仿照文中句式写出两组句子。（4分）
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；，。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
学而思网校
第二部分 阅读（46分）
（一）鱼，我所欲也（10分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6、下列各组加点词意思和用法相同的一项是()(3分)A.由是则生而有不用也/妇拍而呜之(《口技》)
．．B.此之谓失其本心/其真不知马也(《马说》)
．．C.所识穷乏者得我/与至于负者歌于途(《醉翁亭记》 ．．D.万钟则不辩礼义而受之/此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)．．
7、翻译下面文言语句。（3分）
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译：
8、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者交代这一句的意图是什么？
（4分）
（二）（9分）
齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。
【注释】①骜：同“傲”。
9、解释文中加点的词语（2分）
(1)一日三至弗得见()(2)桓公曰：不然。()．．
10、文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）
①学而思网校 A．纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄，又怎敢看不起我这样的中原霸主呢？ B．纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起中原霸主的大业呢？ C．就算稷先生看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起我中原霸主的大业呢？ D．就算稷先生看不起爵位俸禄，又怎么敢看不起我这样的中原霸主呢？
11、齐桓公之所以赢得了许多国君相率而朝，是因为他能够“ ”（用原文回答），表明齐桓公是一个 的人。（4分）
（三）匠人与大师（梁 衡）（10分）
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时，大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建学而思网校 筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
12、对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（）（3分）A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
13、下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是（）（3分）
A．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。B．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。
C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。
D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。
14、简要分析第④段的论证过程。（4分）
（四）月亮是个会撒谎的孩子（17分）
①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，然后转身离去。
②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。
③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏学而思网校 然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。
④那一个春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生 —— 一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。可也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。
⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，兴趣盎然的样子。时光匆匆，一个小时似乎瞬间而过，转身离开前，我给她做了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——月亮是个会撒谎的孩子。说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待着我的肯定。
⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还没说完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会说：“再认真想想噢，老师下次课来告诉你答案。”
⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我猛然大悟：对啊，她是个弱视的孩子，只能非常艰难地看清眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小的善良的心灵一下子便被感动填满，千万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在孩子家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对她这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽出一朵灿烂的自信之花。
⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光„„”
⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过学而思网校 的世上最动人的句子。
（作者：陈晓辉）
15、请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节（每处用8个字）。（4分）
午后收信，允诺辅导、、回去路上，深深自责、、数日之后，家长来信
16、小女孩和“我”素不相识，为什么却那么渴望成为“我”的学生？（4分）
17、结合语境，对第⑦段中划线句子作简要赏析。（4分）
18、作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子”？请结合全 文谈谈自己的看法。（5分）
第三部分作文（50分）
生活多姿多彩，太多太多的人事物或是感情让我们舍不得、离不开、放不下、丢不掉，它们都是我们的珍宝，值得我们永远珍藏。
请以“我心中的珍宝”为题，写一篇作文。
要求：（1）600字左右；（2）除诗歌外，自选文体；（3）文中不得出现真实的校名、姓名。
四、附加题（10分）
至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了„„我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
1、文段选自 的散文集《 》，他的一生有许多著作，如小说集、等。（2分）
2、选段中讲述“郭巨埋儿”的故事是作者反感的两件事之一，请说出另一件，并结合文段及作品的内容，说说作者为什么反感这两件事？（4分）学而思网校
3、结合文本说说本篇散文表现了怎样的主题？（4分）
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参考答案
1.（1）折戟沉沙铁未销（2）浑欲不胜簪
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）咨诹善道，察纳雅言
（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2．（4分）干瘪 荫庇 孜孜不倦 鳞次栉比
3.（3分）B 嗷嗷待哺：原意指小鸟饥饿时叫着要东西吃的样子。后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景 4.（3分）C 5.（4分）略 6.C（3分）
7.优厚的物质待遇，如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受，那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢？（3分）
8、强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。9.（1）能够（2）这样（2分）10.C（3分）
11.下布衣之士 尊重人才，求贤若渴（4分）12.B（3分 13.A（3分）
14.首先提出“匠人较单一，大师善综合”的观点；然后展开分析，具体阐明匠人和大师的区别；最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证，有力的佐证前面提出的论点。（4分））
15、（4分）周末初见，女孩造句； 女孩家里，师生探访。
16、（4分）（1）由于先天性弱视，她在以前的学校受同学欺负，家长让她退了学，可是她很想读书。
（2）从全文看，“我”有爱心，理解孩子，能呵护孩子的自尊心，并引导其他孩子一起关心小女孩，从而唤起她的自信和对新生活的向往。（意近即可）
17、（4分）运用比喻的修辞手法，形象生动地描绘了小女孩由满怀期待到失望难过 的心里变化过程，同时也表现了“我”深深地自责和歉疚。
18、（5分）这句话让我体会到小女孩对被理解与认可的渴望；体会到孩子们对女孩的那份真诚的帮助；体会到父亲对孩子的那份深深的期许与疼爱；也让我体会到温暖与爱的力量。（答对一点得1分，答对两点即可给3分，答对三点即可给5分）学而思网校 附加题
1．（2分）鲁迅 《朝花夕拾》 《呐喊》 《彷徨》
2.（4分）老莱娱亲。反感老莱的“诈跌”。他认为无论忤逆、无论孝顺，小孩子多不愿诈，听故事也不喜欢是谣言，“诈跌”违背了儿童心理，侮辱了孩子。对“郭巨埋儿”反感的是对儿童生命的掠夺。
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