大学生与中国梦论文

大学生与中国梦论文（精选8篇）

大学生与中国梦论文 篇1

内容摘要：国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”习近平同志关于“中国梦”的深情阐述，再度引起再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注。作为新时代的大学生，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。那么，青年人的梦想与国家的梦想又有着怎样的交集？我们这群饱含爱国之情的大学生青年们，要怎样的为早日实现中国梦而做出贡献？历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

【关键词】:中国梦；青年大学生；中华民族的伟大复兴；实现梦想

用青年梦托起中国梦，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，更是青年人的梦。让两个梦一起飞翔！

（一）：古代先贤曾经写下这样的诗篇：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其渐亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球‛ 青年是中国梦的寄托者。青年是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。看当代青年，思想主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，忠实践行科学发展观，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建成小康社会的宏伟目标充满信心，作为中国梦的寄托者，当之无愧！青年是中国梦的助跑者。青年兴则国兴，青年强则国强。当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期，我们可以看到无数次的科技创新活动镌刻着青年人的身影；成千上万支青年社会实践队伍活跃在田间地头，他们躬身践行，获取真知；数十万青年激扬文字、干事创业，引领社会潮流、成就行业标杆；一张张朝气蓬勃的脸庞上，洋溢着令人欣慰、充满希望的精气神，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。青年是中国梦的成就者。实现中华民族伟大复兴，是一个长期艰苦奋斗的历史过程。青年朋友一定要树立崇高的理想和信念，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，将个人梦和中国梦相结合，先天下之忧而忧，担负起自己的使命与责任；一定要刻苦学习、全面发展，把创新精神同科学态度结合起来，把仰望星空与脚踏实地结合起来，不断增强民族文化认同感，切实掌握现代文明和技术成果；一定要自觉地到祖国最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春、智慧和力量！

（二）：中国梦，这是一个集体概念，并不特指单个人的利益和价值，而是大家共同的目标和价值追求。中国梦不能脱离单个个体而存在，它依靠那些有着梦想和实干精神的青年人发挥主力军的作用。国家之梦，反映国民之梦；个人之梦，融为民族之梦。当今中国，国家理念与人民期盼同声相应；个人梦想与民族 梦想一脉相承，中国梦既是‚强国梦‛，也是‚富民梦‛。青年是最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸实践的时期。青年梦既是个人梦，也是强国

梦。中华民族是一个充满着朝气的民族，新时期的中国是我们实现梦想的时代，所以年轻人的梦想与国家民族兴衰荣辱紧密相连，要勇敢追求自己心中的梦想，并付诸行动，为实现‚中国梦‚增添新的活力，每一个中国人需要把个人的梦想和‘中国梦’结合起来，把个人的梦想融入到‘中国梦’中去，作为青年更应如此。首先，我们应认真学习科学文化知识，树立正确的人生观、世界观、价值观。作为当代大学生，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，学好专业知识，带领同学们在实践中实现自我人生价值，其次，勇于创新，在创新中发展。时代在变迁，社会在进步，陈旧的思想已经适应不了只要广大青年胸怀理想，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。明确个人目标，以‚天行健,君子以自强不息‛来作为自己的座右铭，成就自身价值。只要广大青年胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造，用‘两个百年’的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现‘中国梦’发挥生力军作用，用‘青年梦’托起‘中国梦，最后，我们要有扎实端正的的学习生活态度、工作作风。总书记多次强调：‚空谈只会误国，实干才能兴邦‛。“青年是最容易盛产梦想的花季，也是最有条件把梦想付诸实践的时期,同时也是推进社会进步的伟大力量，最具创新热情和创造潜力，但是要用这种热情和潜力真正成就一番事业，必须依靠脚踏实地的实干精神。‛最后，我想说：‚只有拥有自己梦想的青年，才会不断的进步；只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌；也只有历尽苦难沧桑的国家，才更珍惜来之不易的道路。沿着这条复兴之路，为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。

中国梦，我们曾经离它如此之远，我们从未离它如此之近。

为大学生的我，更要努力的学习科学文化知识，提高专业技能，积极参加社会实践，提高综合能力，为贡献祖国积累能量。

作为一名90后的中国大学三年级学生，我知道，要想实现强国梦必须先一步一步充实自己、强大自己。在大学里，我除了认真上课，学习专业知识外，还积极参加各种实践活动，进一步提升自己的能力，在努力实现中国梦的过程中实现自己的梦想。

星星之火，可以燎原。我坚信，只要努力向着太阳，我们就是一朵朵灿烂的向日葵，大家共同努力就一定能够实现我们的梦——中国梦！

何为中国梦？我以为：实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样一种宿愿，它 体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。历史告诉我们，我们每一个人的个人前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是 和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好„„我坚信中国共产党一百周年之时，全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和 国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现”。

二、“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任

温家宝总理于2009年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出：“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前 途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见，国家的需要就是青年人的需要，满足国家需要的青年人才是大有作为 的青年人。

作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

1.明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。而发展离不开 充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞

扬的青春活力 不断添加祖国前行的“燃料”。要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将 志向与目标变为现实。作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就 会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

2.自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。广 大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇 往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛 围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。

3.自立，勇于承担人才强国的重任。科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的 背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民 族振兴的中坚力量。为此，胡锦涛同志在2010年全国人才工作会议上特别强调：“要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力 度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。”

三、激活“正能量”，坚持全面发展目标，做新时代的接班人 人的全面发展，是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度，既是人的不懈追求，也是社会科学发展的坚实基础，同时也是激活“正能量”的根 本。在当代经济社会条件下，对外开放、多元文化、信息时代等因素接踵而至，加上激烈竞争、广泛流动、频繁风险中的不确定因素逐步增多，这使每个人，特别是 当代青年大学生要有效适应、驾驭现代社会环境并有所作为。必须具有解放思想、更新观念、跟上时代发展的自觉性，必须善于学习、掌握、运用多方面的知识与技 能，必须培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力，这是坚持全面发展的根本要求。

解决问题的实践能力的锻炼与提高，是坚持全面发展的重要任务与核心内容。马克思把人的全面发展界定为“作为目的本身的人类能力的发展”。在当今市场经济条 件下，人只有全面发展各种能力，才能适应复杂多变的社会发展和市场竞争，才能不断从事富有创造性的活动。解决问题的实践能力，不是单一的能力，而是一个能 力体系。在这个体系中，首先要有学习能力。学习能力是认识和适应自然、社会和自我发展变化最基础的能力，包括自主学习能力、书本理解运用能力、人际交往学习能力、知识运用和更新能力等等。其次是要具备实践能力。实践能力是在实践中有目的地改变、改造、改善、改进和调整实践对象的能力，包括资源转化与整合能 力、运用科技手段能力、专业实习能力、合作协调能力等等。最后，就是要有创新能力。创新能力是人的能力的最高形式，包括创新思维能力、预测决策能力、创新 表达能力、创新策略能力等等。所有这

些能力，都是当代青年大学生不可或缺的能力，它既是全面发展的标志，也是推动全面、高效发展的重要条件。只有具备这些 综合能力，才称得上是具备拥有社会主义现代化建设的本领，才可以“在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智”。上述能力，不是凭空而成的，需要我们广大的青年 大学生在学习、实践、创新过程中逐步培养、锻炼、摸索、提高。

今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他们的历史使命是“富民强国”，他们的历史任务是学习、工作 和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是新时代的接班人。他们正处在黄金时代，应当学会竞争，勇于创新，更重要的是做出贡献。展望未来 的30年，中华民族将屹立于世界民族之林。中国青年应当不断探索，追求并实现我们的“中国梦”。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。认清大学生的历史使命：

首先，大学生们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

同时，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

对于实现中华民族的伟大复兴，我们要认清形势，肩负责任。

参考文献

大学生与中国梦论文 篇2

中国梦的本质内涵是国家富强, 民族复兴和人民幸福, 人民幸福是根本的落脚点, 也是终极的价值追求。因为国家富强是人民幸福的基本保障, 民族振兴是人民幸福的基本前提。中国梦是个人梦的基石, 个人梦汇聚成中国梦, 中国梦与个人梦是辩证统一的关系。

随着时代的发展, 国家的各项政策也在发生变化, 中国的教育界也发生了翻天覆地的变化, 大学是为国家培养人才的场所, 为了能够让这些人才能够适应时代的发展就必然需要大学教育发生一些改变, 大学生接受的教育是为了能够让其未来能够凭借自己的力量为国效力, 只有将个人和国家的前途结合起来, 我们才能简称这个梦想是属于中国梦。

二、大学生建立中国梦的必要性

中国梦是最大限度为实现中国崛起、国家富强、民族振兴、人民幸福而凝聚人心的伟力, 中国梦简单的三个字就深刻道出近代中华民族每一代人一直都在追求的梦想, 向我们展示这个国家的发展历程, 无论面对多少挑战, 多大困难, 中华民族始终以深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴, 给这个民族无限的希望, 让国人建立信心。

从目前情况看, 大学生的理想信念主流是积极健康的, 他们对中国社会主义事业认可度较高, 对中国特色社会主义道路充满自信, 他们关心国家的大政方针, 能够在为自身发展方向规划的时候以国家的前途命运为指导, 与时俱进的发展思想和调整行动, 把个人价值和社会价值相融合, 为国家做出贡献, 也为自己谋求合理的发展空间。但是, 同时也应当看到, 当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向, 少部分学生包括党员被某些不良的、消极的、落后的思想政治观点所迷惑, 对我们国家党的事业和社会主义的前途命运缺乏信心, 甚至有的学生认为个人享乐主义是思想的根基, 把自身的利益摆在首位, 使个人价值与社会价值相脱离, 理想信念的动摇是最根本的动摇, 也是最危险的动摇。高校思想政治教育应加大对理想信念教育的力度, 引导大学生形成正确的世界观和人生观, 使大学生为个人梦想奋斗, 汇聚成实现中国梦的强大动力。

三、实现中国梦需要引导大学生树立坚定的社会主义理想信念

复兴不仅是经济政治的复兴, 更是文化文明的复兴。我们要通过中华民族的伟大复兴, 让一个能彰显五千年灿烂文化, 能传承五千年悠久文明, 能把自己的价值观与世界共享, 能用自己的软实力促进世界共荣共进的中华民族傲然屹立于世界民族之林。引导当代大学生树立正确的理想信念, 不仅是对大学生寻求自身的人生意义和人生价值起到重要作用, 更是将中国梦、青年梦和个人梦科学的结合在一起。一方面改革开放这么多年来, 随着中国梦的日益清晰和临近, 中国人的个人梦的实现也驶入了发展轨道, 中国人的幸福梦正在“中国梦”的图景中渐次展开;另一方面中国梦的实现也无法脱离每个人个体梦的自我实现, 只有充分发挥民智, 凝聚人心, 把中国的个人之梦, 小家之梦都汇聚到中华民族的中国梦中来, 才能够拧成一股绳, 劲往一处使, 实现共同的中国梦。每一个中国人都应该有自己的梦想, 并将自己的梦想与中华民族复兴的中国梦结合在一起, 在实现中国梦的过程中成就自己的梦想。

四、大学生需要从以下几点去实现中国梦

(一) 立志高远, 始于足下。

每个大学生都需要立志高远, 始于足下。只有拥有了梦想的大学生在制定自己人生目标的时候才不迷茫, 然后一步步地实现自己的梦想, 实现中国梦, 需要广大青年胸怀理想, 满怀激情, 敢于担当, 敢于创造, 需要全体青年始终秉承知难而进的精神, 做到辛苦的努力, 积极的进取, 不断地向上, 做到困难面前不屈服, 挫折面前不回头, 咬着牙一步一步地前进, 让一切困难和阻力在拼搏中一一化解, 靠苦干实干最终实现梦想。随着国家综合实力的提高和经济的快速发展, 我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标, 比历史上任何时期都更有信心并且有能力去实现这个目标。只要我们大学生不放弃我们正确的人生观, 价值观就能够坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进, 并为实现这个宏伟目标奉献自己最大的力量。

(二) 明确地认识历史赋予每个人的使命, 建立起责任感和使命感。

不同阶段的大学生因为生活时代不同, 他们的历史责任与使命也相应地有所不同, 当今世界的竞争主要是科教和人才的竞争, 这就需要我国在面向现代化、面向世界、面向未来的时候能够将这两项事业放在首位, 只有这样才能够明确地将我国的目标确定起来。青年学生需要明确地知道科教是如何兴国, 使自己成为国家的人才, 能够主动地学习一些高科技知识, 让自己的知识一直处于一个更新的状态, 需要建立一个充满生机活力的创业体制机制, 面对问题的时候需要学会独立思考, 只有拥有独立的想法在面对一些突发性问题的时候才能够提出独特的见解。面对复杂环境的时候能够有效适应, 驾驭这个竞争的社会。所有的大学生只有解放思想, 更新自己的固有的观念, 才能够自觉教育的重要途径。大学生的媒介素质教育有利于大学生树立良好的价值观, 提升学生对大量繁杂信息的甄别能力, 从而更加有效地学习思想政治教育的知识, 提高大学生思想政治教育效果。

五、增强大学生理想信念教育的途径

大学生是时代精英, 天之骄子, 是国家和民族未来的希望, 是社会进步和发展的关键力量, 他们的理想信念如何, 政治立场如何, 直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。我们党历来重视青年学生的理想信念教育, 特别是改革开放以来, 多次强调大学生必须坚定理想信念。一个人渴望得到什么样的人生, 就会树立什么样的目标和理想。所以, 帮助和引导大学生树立正确科学的三观是树立社会主义理想信念的基础, 只有大学生认可社会主义道路, 坚定社会主义制度, 才能够成为合格的社会主义建设者和接班人, 才能为中华民族伟大复兴的事业贡献力量。

李源潮指出, 实现民族复兴的“中国梦”, 当代青年不可能置身事外转变传统教育模式, 从灌输变沟通引导现代的思想政治教育已经不能是单纯的灌输式教育, 大学生接受日常讯息迅猛, 思想很容易受网络讯息的影响, 如果思想政治教育工作仍旧采用传统的生搬硬套, 僵化灌输的方式, 不仅对大学生树立理想信念无法起到积极作用, 还会让他们起逆反心理。所以, 坚持以人为本的原则进行交流互动式的教学才是现代思想政治教育的理念。

六、结语

少年强则国强, 大学生是建设美丽中国和实现“中国梦”的生力军, 我们要将“中国梦”作为大学生思想教育的核心教育, 进一步加强完善大学生思想信仰教育的针对性、时代性和有效性, 积极研究新问题, 探索新思路, 把大学生信仰教育工作做得更好。

摘要：习近平详细阐述了“中国梦”的内涵。人民大众必将是实现中国梦的主体, 而当代大学生又是这一主体的核心力量, 转变传统教育模式, 树立正确的“三观”, 引导和帮助大学生树立坚定的社会主义理想信念是实现中华民族伟大复兴的关键。

中国梦 与大学生同行 篇3

【关键词】中国梦；当代大学生；历史使命

“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”相信梁启超先生写过的《少年中国说》是大家都知道的。大学生是中国前进的中流砥柱，大学生的希望代表着中国的希望。作为大学生的我们应该体会国家未来与自己的重要性。“少年强则国强”，作为青年的自己，作为大学生的自己，作为中国未来的自己，应该体会到这一代对国家强大的重要性。我们是中国未来国家建设的主力军，是社会建设的未来与希望。

“中国梦”不仅是秉承着中华民族的精神文化，而且也承载在“科教兴国”战略宏大重任。谈到科教兴国，我们不得不回顾一下历史，看看历史中先人是怎么一步步肩负国家重任的。1919年的“五四运动”，多少大学生掀起了爱国运动。在改革開放的今天，“科教兴国”战略重任落在了我们大学生肩上，国家的富强和人民的富裕不是空谈，时代在召唤着我们这代大学生完成新的使命。我们是科教兴国战略的收益者，我们也是战略的实践者和完成者。如今爱国的表现不是救国，而是兴国和强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度，大学生应该借此积极上进对生产力与科学技术双方作贡献。从美国轰炸南斯拉夫使馆到钓鱼岛问题，从1998年到2008年的经济危机，从闭关锁国到经济全球化，政治、经济、军事三者关系已是密不可分。随着经济全球化，国家间的较量转化为科技能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济真正的优势。作为新世纪的大学生，我们应该担负振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我们屹立在世界强盛民族之林。

谈论“科教兴国”、“中国梦”，而如今的大学生大多都无法铭记。随之而来的就是一系列的不成熟表现，唯有时间来实践才能明白自己应该完成的历史重任。

曾记古人得“凿壁借光”？曾记得“十年寒窗”？曾记得步入大学的我们“当年宿寝灯下 一苦十年寒窗”？曾记得高中的自己“当年灯下闲读 红袖添香”？曾以为当年的半生浮名只是虚妄。作为大学生的我们可以浪迹万水千山，遍游天下名胜，而无车马之累、劳顿之苦，很多大学生拿着单反去体会着青春，很多大学生玩着英雄联盟体会着刺激，还有很多愿意为了自己梦想一直坚持走下去永不退缩的学霸。或是玩物丧志，或是一意孤行，或是误入歧途无法自拔。览古今之须臾，观万物于片纸，我们可以缅怀过去、思索未来，在记忆里找回自己的青春，在思考里探回自己的梦想。屈原五月跳江，匡衡凿壁借光，多少古人为国为民，多少文人志士在生命奄奄一息时唱出了句句离殇。毛主席扛着中国大梁为国争光，鲁迅弃医从文激励国人，多少近代先辈为国家无私奉献着，多少知识分子弃笔从戎，多少烈士为新中国的建设躺下，当代的大学生难道不该铭记吗？看着校园里多少恋人入队出双，多少游戏者叹夜不漫长。

如今的大学生活纷繁复杂，刚步入大学的人似乎被这种生活所迷惑。曾记得我们都很富有，点燃寂寞的香烟，坐在寝室里玩着英雄联盟；曾记得我们都很豪迈，拧开迷魂的烈酒，走在一起谈天说地谈论兄弟之情；曾记得我们都很幸福，展开温暖的怀抱，看着一轮明月照在甜蜜的路上。曾以为我们不孤独，每天都有朋友作陪、恋人作伴、电脑作枕；曾以为我们什么都行，能说会唱，能文能武，能装能演；曾以为我们都是高知识分子，能够担任家庭的重担、社会的重责、未来的重任。那些年，我们似乎很有钱，进出着高档饭店；那些年，我们似乎很有钱，讨论着名贵化妆品；那些年，我们似乎很有钱，提着爱登堡包包。毕业了，我们似乎很有经历，因为我们曾进过高档饭店，用过名贵化妆品，提过爱登堡包！毕业了，我们似乎历经沧桑，所以唱着动人的离殇，走在了回家的路上。 [科]

【参考文献】

[1]“中国梦”：内涵·路径·保障[N].人民日报，2013-03-04（04）.

青年学生与中国梦 篇4

每个人都有自己的梦想，把大家的梦想汇集到一起，就成了整个国家的梦想。总书记参观《复兴之路》展览时对中国梦的深情阐述，激励着每一位中华儿女，触动并点燃了每个中国人内心深处的中国梦。有人说，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是人民的梦，但我认为更是青年学生的梦。青年学生是中国梦的追寻者。回首19世纪，中华民族那段波澜壮阔的历史征程，是与一批又一批有志青年学生的不断探索和英勇奋斗紧密相连的，他们抛头颅、洒热血，前赴后继、可歌可泣，只为寻求救亡图存之路。中国共产党成立以后，青年学生运动在党的领导下，沿着马克思主义的正确方向继续前进，无数青年为了民族独立、人民解放和国家富强，用生命唤醒无知，用热血点燃青春，谱写出中国青年运动的壮丽篇章。年代日新月异，历史阔步向前，21世纪的青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，他们流淌着先烈的血脉，凝结着民族的精神，汇聚着中国的力量……大家有一个共同的梦想，那就是中国梦！

青年学生是中国梦的寄托者。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，而青年学生是祖国的未来、民族的希望，是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量。经过三十多年的改革开放，中国的综合国力已今非昔比，距离民族复兴的伟大目标从来没有像今天这样接近，1990年前后出生的青年学生，30岁左右将目睹小康社会的全面建成，50岁左右将见证中国特色社会主义现代化强国的建成，他们将成为实现中国梦的主力军。成长在发展时代的青年，是幸运的；追逐复兴梦想的青年，是光荣的。看当代青年学生，思想主流积极、健康、向上，他们热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论、“三个代表”重要思想，忠实践行科学发展观，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建成小康社会的宏伟目标充满信心，作为中国梦的寄托者，当之无愧！

青年学生是中国梦的助跑者。“青年兴则国兴，青年强则国强”。当代青年学生正处在实现中国梦的年富力强时期，我们可以看到，全国青年学子高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移跟党走；无数次的校园文体活动和科技创新活动镌刻着青年学生的身影，他们引领校园文化时尚，掀起科技创新热潮；成千上万支社会实践队伍活跃在田间地头，他们躬身践行，获取真知；万余名志愿者，忙碌在奥运会、世博会的现场，他们用微笑和服务感动世界；数十万青年学子激扬文字、干事创业，引领社会潮流、成就行业标杆；一张张略显稚嫩的脸庞上，洋溢着令人欣慰、充满希望的精气神，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。

中国梦与大学生成长成才 篇5

熊永飞

中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观“复兴之路”展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月17日，习近平同志在当选国家主席后发表重要讲话，再一次诠释了“中国梦”的具体内涵，并提出了实现中国梦路径的“三个必须”。伟大的梦想成就伟大的民族，习近平同志对“中国梦”的诠释，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向，在中华大地上引起强烈共鸣。

一

“中国梦”首先是“自强梦”。实现“中国梦”，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了中国复兴的宏伟目标：到建党100周年时全面建成小康社会；到新中国成立100周年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这两个100年的目标，构成了“中国梦”的基本图景，是中华儿女的共同期盼，是一代代中国共产党人的历史重任和理想夙愿。

“中国梦”也是“复兴梦”。中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明，但在近代百年的历史发展中，中国曾遭受了侵略和很多不公正的待遇。近代以来，我们渴盼复兴，无数先烈为了实现民族复兴抛头颅、洒热血。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴。也更加认识到，中华民族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代代人的艰辛奋斗和埋头苦干。党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”，我们只有立足岗位创先争优，胼手胝足奋发有为，在奋斗的每个驿站都留下无悔的记忆，才能为梦想注入一份心力。

“中国梦”还是“幸福梦”。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。党的十八大强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力。

二

青年大学生是祖国的未来，民族的希望，是实现“中国梦”的重要后备力量。我们党从成立之日起，就始终关心、关注广大青年。作为青年大学生，要主动将自己的成长成才与实现“中国梦”结合起来，按照“三个必须”的要求，共同实现“中国梦”。

作为青年大学生，要坚定“走中国道路”的信心。如今，中国社会进入了一个快速发展时期。尽管我们的社会不乏怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，然而，西方思想文化的渗透，各种社会思潮的冲击，社会复杂现实的影响，给我们青年的信仰带来了巨大的冲击和影响。在多样化、世俗化、市场化的现代话语中，一些青年将利己主义、享乐主义日常化、合理化。对金钱和享乐的向往，正侵蚀着一些青年的社会良知，扭曲着一些青年的主流价值观和信仰。长此以往，我们将会失去前进的动力。

大学生是青年中的佼佼者，一定要用中国特色社会主义理论体系武装自己，坚信“走中国特色社会主义道路”，国家才能在经济全球化和市场化的过程中崛起，只有国家的发展我们才有自己的机会，才有可能实现自己期望的梦想。当广大青年大学生过上美好生活的时候，中国也就获得了自己的新的生命。

作为青年大学生，一定要弘扬“中国精神”。中华文明源远流长，中国精神生生不息。大学生成长成才不仅要看其知识水平，更要看道德表现，而以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神是“德”的根本所在。爱国主义生发于中华文明传统、积蕴于现代中华民族复兴历程，爱国主义是近些年中国的快速崛起的强大动力，是动员与感召无数青年大学生为祖国奋斗的精神力量，是中国文化软实力的重要体现。今天的大学生一定要继续弘扬爱国主义的优良传统，为祖国发展进步增添正能量。

中国精神始终与时代同步，不断改革创新。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。我们要跟上时代和社会前进的步伐，就必须不断提高自己的综合素质。当前，改革开放进入了攻坚阶段，面临许多的问题和困难。我们青年学生只有踏踏实实地打好基础，才能勇敢面对各种挑战，努力创造更加辉煌的青春业绩。我们只有发扬开风气之先的优良传统，以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气，不断培养自己的创新意识和创新能力，逐步形成适应时代发展洪流和方向的新思维、新观念，不断探索新思路、新办法和新途径，才能成为科学探索和创新的先锋。

作为青年大学生，必须紧密团结，“凝聚中国力量”。“中国梦”要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神争取美好生活的梦。青年兴则国家兴，青年强则国家强，责任已一步步落到我们青年大学生身上。我们是一个命运共同体，只有国家好、民族好，我们每个人才会好；只有民族、国家实现科学发展，个人才能实现全面发展。同样，只有每个人都拿出实干的精神和劲头，立足本职，干好自己的事情，像罗阳、林俊德、张丽莉等那样，在自己岗位上人人出彩，每个人活力都充分涌流，13亿个体共同编织的“中国梦”才够美丽，才更坚实。作为这个有机整体中的一分子，中国当代青年大学生也不是以个体存在的，而是共同生活在中国这个大家庭中的一员，国家的荣辱兴衰与我们息息相关。只有更多地关心国家大事，了解当今世界发展的趋势，坚持德智体美全面发展，才能肩负起实现振兴中华的重任，更好地体现作为优秀青年人的人生价值和追求。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，紧密团结在党的周围，从而成为祖国振兴的中坚力量。

千里之行，始于足下。实现中国梦，需要的是实实在在的行动。人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。

作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为中国梦的实现做出自己应有的贡献。党的十八大提出“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这也是国家和时代对青年的深深呼唤。高校教育工作者是青年大学生学习知识的传播者，思想进步的引路人和生活的导师，一定要紧紧围绕党的十八大提出的“立德树人”的根本任务，教育引导

大学生与中国梦论文 篇6

题目 作者 学号 专业 班级

浅谈“中国梦”与大学生

理想的树立

---------2013冬周二班

二○一四年一月

浅谈“中国梦”与大学生理想的树立

（浙江大学111学院）

理想在大学生的精神世界中处于核心的地位,对于大学生的成长具有极其重要的引导作用。同时,大学生的理想在其人生的发展中,直接地决定了大学生未来的目标和行动。大学期间是大学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，同时大学生是中国建设的下一任接班人，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，因此，如果大学生的理想能与国家的梦想、民族的梦想有机的结合起来，那将能迸发出无穷的力量来进行社会主义现代化建设。适时，中共中央总书记习近平主席提出了“中国梦”这个概念，为大学生的梦想提供了一个非常好的载体。“中国梦”这个概念对于大学生树立理想具有相当重要的指导意义。

一、“中国梦”概念的提出及其含义

梦想，即美好的愿望和理想。有梦才有希望，有梦就会奋斗。每个人都有自己的梦想，每个民族、每个国家都有自己的理想和追求。梦不可丢，没有梦想，就犹如风筝断了线，鸟儿失去了翅膀。中国人民对梦想的执著追求，是我们这个民族生生不息的精神动力。如此说来，什么是“中国梦”？[1]

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。总书记对这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。

2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。中华人民共和国主席习近平发表重要讲话，讲话指出：

实现“中国梦”必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。实现“中国梦”必须弘扬中国精神。实现“中国梦”必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量[2]。那么，“中国梦”的具体内涵又是什么呢？ “中国梦”首先是“自强梦”。实现“中国梦”，就是实现综合国力进一步跃升。如今，我国经济总量已跃居世界第二位，但人口多、底子薄、发展很不平衡的状况并未根本改变。党的十八大描绘了中国复兴的宏伟目标：到建党100周年时全面建成小康社会；到新中国成立100周年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这两个100年的目标，构成了“中国梦”的基本图景，是中华儿女的共同期盼，是一代代中国共产党人的历史重任和理想夙愿。

“中国梦”也是“复兴梦”，中华文明是世界上唯一几千年不断延续、传承至今的文明，但在近代百年的历史发展中，中国曾遭受了侵略和很多不公正的待遇。近代以来,我们渴盼复兴，无数先烈为了实现民族复兴抛头颅、洒热血。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴。也更加认识到，中华民族之所以迎来复兴的曙光，靠的就是一代代人的艰辛奋斗和埋头苦干。党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”，我们只有立足岗位创先争优，胼手胝足奋发有为，在奋斗的每个驿站都留下无悔的记忆，才能为梦想注入一份心力。

“中国梦”还是“幸福梦”。党的十八大着眼于提升人民的幸福指数，将“坚持维护社会公平正义”、“坚持走共同富裕道路”、“坚持促进社会和谐”纳入夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，将“保障和改善民生”作为社会建设的重点，等等。这些和谐因素的充实，对“中国梦”的阶段性特征作了更为清晰的描绘，也为“中国梦”增添了更加美丽的幸福光环。党的十八大强调，“不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。”这标志着中国特色社会主义把实现人的自由全面发展作为终极价值追求，必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力[3]。

二、中国大学生理想现状与分析

大学生远大理想的确立本应建构在实践活动基础之上，然而我国大学生的成长具有极其特殊的成长经历。我国现在的大学生大多数是家中的独生子女，是在父母、爷爷奶奶、外公外婆等亲人的关爱下成长起来的，因此，大学生们在这种极度的关爱下终日与书本为伴，缺少社会实践。大学生们心目中的远大理想是在书本的言语、亲人的谈论以及传媒的信息相互交织的环境中所形成的初步雏形。这样的理想雏形具有一定的片面性，呈现出一定的特点。

（1）重物质轻精神。一部分大学生过分地强调物质追求，而忽视精神的追求。对于物质的需求，大学生们只是一个简单的概念，这个概念对大学生本身而言并不具有实在的现实意义，因为大学生们现在还不需要对一个家庭的开支做出应有的支配，所以还处在对物质的一种渴求阶段。在现实生活中，人们在评价人的价值存在时主要是从外在的物质价值进行判断，这就更加重人们对物质的追求。大学生对物质的追求的目的主要反映在自己与家庭的需要上。这样的理想追求是不够高远的，因为人不仅是个体存在、家庭存在的人，还是一个社会存在的人。人的本质就是社会的人。人只有在社会中才能实现自己的价值。因此，大学生应当将对物质的追求的目的放在国家、社会这个层面，才能体现自身高远的理想追求。

（2）重个体轻集体。现在的大学生比较注重个体，而忽视集体。在其言语与行为中最能体现以自我为中心。这种现象就导致了大学生缺乏一种长远的目标，没有一种团队合作的精神，常常是个别学生自己单打独斗，而不能把自己放在一个集体之中，做事处处以个人的得失作为判断的标准。由于没有集体的智慧与力量，个人总是会处于孤立无援的状态，人就会处在一种井底之蛙的生活之中，就会只见树木而不见森林。做事就会缺乏远见，不能树立一种长远的目标，就会导致今朝有酒今朝醉的现象。

（3）重享受轻奉献。有的大学生注重自己的享受，而不讲求奉献，认为奉献是别人的事。大学生们总是希望自己有很多很多的钱，有钱以后要得到是什么样的一种享受状态。却很少想到如何奉献他人、国家、社会等。在市场经济条件下，有一部分大学生存在这些缺乏远大理想的想法是可以理解的，这是因为大学生们的这些想法还是一种纯主观的想法，还不是从实践生活中得到的。要确立大学生具有远大理想就需要从大学生的实践角度加大对大学生的教育，要让大学生明白人是社会的人，人生的目的是从社会的角度出发，只有如此，才能树立远大的理想和抱负。

之所以部分大学生具有缺乏远大理想的现状，是因为大学生目前所处的现实生活环境的影响。

（1）社会的繁荣是以经济建设为中心。改革开放以来，我国就确立了以“经济建设为中心”的核心目标。在以经济建设为中心这个指挥棒的作用下，人们开始对经济的追求。这种以经济建设作为时代主流趋势的大环境必然要对大学生造成一定的影响，因为大学生来自社会，是在社会中成长起来的。他们每天所见所闻就是社会中的各种经济信息的冲击。在这种背景的冲击下，大学生自然而然地就会感受物质的重要性。在这样的环境影响，大学生怎么不会变得重物质轻精神！

（2）家庭的发展是以个体竞争为单位。大学生重个体轻集体，是因为现在的大学生已经很难感受到集体的概念。改革开放后，农村实行了以家庭为单位的联产责任制，以家庭作为生产单位。在城市出现了以家庭为单位的个体工商户等生产经营形式。大学生从他们出生所面对就是以个体单位的经营形式。他们很难理解集体单位经营的概念。在市场竞争中，家庭是一个市场的竞争者。家庭在竞争中能否成功关系着家庭的幸福生活。因此，大学生自身的幸福生活主要是来自他们自身家庭竞争的成功。在这种情况下，大学生关注的焦点就在于自身家庭的生产经营上，而不是他人，更不是集体。这就容易导致大学生重个体轻集体。

（3）学生的价值是以享受为需求。现在的大学生大都是独生子女，在家里已经形成了人们常说的“4+2+1”的家庭结构，即是四个老人、父母双亲和一个小孩。小孩从出生开始就在六个人的关爱下成长，从小就养成了接受关爱、享受关爱的习惯。这样的小孩成长为大学生就会以享受作为自身的价值取向。这样的大学生不会太多地考虑别人的需要。因为在大学生的生活阅历中只有别人帮他们考虑。因此，有人常说，现在的大学生是被抱大的，懂得享受，不懂奉献[4]。

三、“中国梦”与大学生梦的有机结合

在这样的现状下，加强大学生的理想树立已成为刻不容缓的问题。青年大学生是祖国的未来，民族的希望，是实现“中国梦”的重要后备力量。我们党从成立之日起，就始终关心、关注广大青年。作为青年大学生，要主动将树立个人的理想与“中国梦”的内涵结合起来，要主动将实现个人理想与“中国梦”的实现有机结合起来。树立理想，并为之努力，从而使自己成为实现“中国梦”的栋梁之才。

作为青年大学生，要坚定“走中国道路”的信心，并在此基础上树立自己的理想。如今，中国社会进入了一个快速发展时期。尽管我们的社会不乏怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，然而，西方思想文化的渗透，各种社会思潮的冲击，社会复杂现实的影响，给我们青年的信仰带来了巨大的冲击和影响。在多样化、世俗化、市场化的现代话语中，一些青年将利己主义、享乐主义日常化、合理化。对金钱和享乐的向往，正侵蚀着一些青年的社会良知，扭曲着一些青年的主流价值观和信仰。长此以往，我们将会失去前进的动力。大学生是青年中的佼佼者，一定要用中国特色社会主义理论体系武装自己，坚信“走中国特色社会主义道路”，国家才能在经济全球化和市场化的过程中崛起，只有国家的发展我们才有自己的机会，才有可能实现自己期望的梦想。当广大青年大学生过上美好生活的时候，中国也就获得了自己的新的生命。

作为青年大学生，一定要弘扬“中国精神”，并以此作为树立自己理想的基本精神纲领。中华文明源远流长，中国精神生生不息。大学生成长成才不仅要看其知识水平，更要看道德表现，而以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神是“德”的根本所在。爱国主义生发于中华文明传统、积蕴于现代中华民族复兴历程，爱国主义是近些年中国的快速崛起的强大动力，是动员与感召无数青年大学生为祖国奋斗的精神力量，是中国文化软实力的重要体现。今天的大学生一定要继续弘扬爱国主义的优良传统，为祖国发展进步增添正能量。中国精神始终与时代同步，不断改革创新。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。我们要跟上时代和社会前进的步伐，就必须不断提高自己的综合素质。当前,改革开放进入了攻坚阶段，面临许多的问题和困难。我们青年学生只有踏踏实实地打好基础，才能勇敢面对各种挑战，努力创造更加辉煌的青春业绩。我们只有发扬开风气之先的优良传统，以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气，不断培养自己的创新意识和创新能力，逐步形成适应时代发展洪流和方向的新思维、新观念，不断探索新思路、新办法和新途径，才能成为科学探索和创新的先锋。

作为青年大学生，必须紧密团结，“凝聚中国力量”，将自己的个人理想与国家梦想紧密结合。“中国梦”要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神争取美好生活的梦。青年兴则国家兴，青年强则国家强，责任已一步步落到我们青年大学生身上。我们是一个命运共同体，只有国家好、民族好，我们每个人才会好；只有民族、国家实现科学发展，个人才能实现全面发展。同样，只有每个人都拿出实干的精神和劲头，立足本职，干好自己的事情，在自己岗位上人人出彩，每个人活力都充分涌流，13亿个体共同编织的“中国梦”才够美丽，才更坚实。作为这个有机整体中的一分子，中国当代青年大学生也不是以个体存在的，而是共同生活在中国这个大家庭中的一员，国家的荣辱兴衰与我们息息相关。只有更多地关心国家大事，了解当今世界发展的趋势，坚持德智体美全面发展，才能肩负起实现振兴中华的重任，更好地体现作为优秀青年人的人生价值和追求。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，紧密团结在党的周围，从而成为祖国振兴的中坚力量。千里之行，始于足下。实现“中国梦”，需要的是实实在在的行动。人生如船，梦想如帆，年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体，对青年学生而言，最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。作为一名当代青年大学生，一定要用“中国梦”丰富自己的价值愿景；用爱国主义情怀提升自己的思想境界；用扎实的专业知识和技能提升自己的本领，只有这样，当自己毕业走入社会后才能为“中国梦”的实现做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]石平.解析“中国梦”[J].中华魂，2013，（1）

中国梦与大学生思想政治教育 篇7

一、以中国梦引领思想政治教育的意义

1.中国梦有利于坚定大学生的理想和信念

对大学生进行思想政治教育, 首先要对他们进行理想、信念方面的思想政治教育。理想信念是激励大学生向着他们确定的目标去奋斗的一股巨大精神动力。只有坚定了正确的理想和信念, 大学生才会以难以置信的毅力在学校努力学习, 将来才有可能成就伟业, 进而去创造他们人生的奇迹。历史同样已经证明, 古今中外多少优秀人物之所以能在极为困难的条件下成就他们的伟业, 重要的一个原因就在于他们有自己的理想信念。中国梦是整个中华民族伟大复兴的梦, 也是每个中国人民内心最美的梦, 更是每位大学生努力成长成才通过自己坚持不懈的努力成为德智体美全面发展的梦。近平总书记在与年轻人谈到中国梦时指出:“中国梦是我们的, 更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”以中国梦赋予广大高校学生这一伟大的历史使命, 可以说对他们的人生历程起着导向作用, 在“中国梦”的引领下, 他们的方向会更加明确, 他们的精神会更加振奋, 即使他们奋斗的路程曲折, 即使他们的人生境遇复杂, 也会使他们透过乌云看到蓝天, 透过黑暗看到光明, 永远不会迷失他们前进奋斗的方向。

2.中国梦有利于形成大学生强大的精神力量

以思想政治教育为主线凝聚广大学生精神力量, 以中国梦为旗帜团结他们的斗志是有积极意义的。中国梦是我们国家的梦, 民族的梦, 也是包括广大学生在内的每一位中国人民的梦。中国梦是属于历史的, 也是属于现实的, 更是属于未来的。中国梦凝聚着历代优秀人物的不懈努力, 承载着我们无数中华儿女的共同向往, 需要我们中华民族共同为之去奋斗。大学生是民族的希望, 以中国梦为主线进行思想政治教育, 有利于他们形成强大的精神力量和向导。人是物质生活和精神生活相辅相成的统一有机体。中国梦作为大学生精神生活的核心内容, 一方面可以使大学生的精神生活各个方面统一起来, 从而避免在各种主义冲击下容易导致他们内心世界空虚和精神世界迷茫的现象, 另一方面在中国梦的的引领下使得他们的内心世界成为一个健康的、有序的、绿色的良性发展系统, 在高校学习期间避免浮躁情绪产生, 保持他们心灵的充实、安宁和清洁。另外在中国梦的引领下, 引导广大学生不断地为他们更高的人生目标去奋斗, 追求他们更高的人生丰碑, 从而不断提高他们的精神境界, 塑造大学生更为高尚的精神风貌和人格情怀。大学生对中国梦越坚定, 他的精神境界和人格就会越高尚。

3.中国梦有利于增强大学生的历史使命感

在实现中国梦这一伟大的历史征程中, 大学生是主力军。中华民族伟大复兴的梦想也必然是在大学生的接力赛中变为现实的。以中国梦为主线对广大高校学生进行思想政治教育, 有利于他们更加勇敢地肩负起时代所赋予的历史重任。把个人梦想与国家梦想紧密联系起来, 把个人梦想融入国家梦想之中, 在为实现国家梦想的奋斗中实现个人的梦想, 这也是大学生成长成才的基本途径。中国梦的实现归根到底要靠全体社会成员的共同努力, 中国梦的实现体现在大学生个人梦想的具体实践中。全体中华儿女共同建设和发展中国特色社会主义, 实现我们中华民族的伟大复兴, 这是当前中国最大的现实, 也是习近平总书记向我们谈到的中国梦。习近平总书记所谈到的中国梦不仅有着很大的包容性, 而且也有着很强的方向指导性, 中国梦可以指导我们每一位大学生根据自己的实际情况, 形成自己在学业、事业、家庭等方面的个人梦。广大学生作为有志青年, 要在中国梦的指导下勇于承担肩上的历史责任。

二、进行“中国梦”教育的有效路径探析

1.发挥思想政治理论课堂对中国梦的宣传作用

中国梦是社会主义意识形态不断更新的产物, 中国梦是中国化的马克思主义, 马克思主义是时代的产物, 并在实践中不断发展。中国梦是在中国人民实践的基础上提出来的, 是时代的产物, 是科学性与革命性的统一。对广大学生进行以中国梦为核心的思想政治教育, 就是以马克思主义理论为其指导思想。不管是在本科院校还是在专科院校, 不管是国家院校还是地方院校, 我们都开设了国家教育部统一的马克思主义理论相关课程, 使用的是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。我们在学习专业知识的同时进行马克思主义理论思想政治教育, 指导广大学生认识马克思主义、学习马克主义, 以马克思主义理论展开各种各样的实践活动。“把中国梦渗透到大学生的思想政治理论课堂中”, 找中国梦与思想政治理论课程的衔接点, 通过课堂上以中国梦为前沿的思想政治理论学习, 进一步培育他们的民族精神, 凝练他们的爱国情怀, 增强他们的历史使命感。通过这样的一种学习途径能够更好地在高校中激励大学生对中国梦的学习, 也更好地调动了广大学生学习的积极性。

2.探索中国梦与大学生各项实践的有机结合

“全部社会生活在本质上是实践的”。中国梦是一个认识问题, 更是一个实践问题。中国梦的实现或许要通过一条艰难曲折之路, 这需要每一位大学生脚踏实地、持之以恒的去努力, 为之去奋斗。大学生应当把中国梦的实现建立在脚踏实地的努力奋斗过程中。秉承“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”这样的理念, 大学生在实践中要勇于培养自己这种艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们成就伟业必不可少的条件。一个民族的自立自强需要艰苦奋斗的精神做支撑, 一个国家的发展进步需要艰苦奋斗的精神做支撑, 一个执政党事业的兴旺发达同样需要艰苦奋斗的精神做支撑。中国梦的实现, 需要大学生的这点精神, 需要大学生这种决心。大学生要把敢吃苦, 敢奋斗的精神落实到具体的日常学习中, 平时生活中, 将来工作中。在学习上, 踏实勤奋、严谨治学、刻苦认真地学习专业文化知识和理论知识, 不断提高自己的思想道德水平和专业知识水平;在生活上, 勤俭节约, 为人诚信、勤恳踏实, 形成自己良好的生活习惯和生活作风;在将来的工作岗位上, 认真完成各项任务, 争创事业辉煌。以中国梦引领实践, 在实践中践行中国梦, 二者的有机结合, 有利于促进中华民族伟大复兴这一梦想更快更好地实现。

3.利用网络资源加强对中国梦的学习

随着信息时代步伐的加速, 各种新型网络媒体已经走进大学校园, 与此同时网络资源也给大学思想政治教育教育带来一场大的变革。那种传统的、单一的教学模式已经被这种新兴的、多样的互联网教学模式所替代。这种表现不仅体现在各大高校教师用互联网等教学设备进行教学, 同时也体现在大学生利用互联网等网络资源学习知识、查找信息。网络资源的运用除了体现在同学们平时学习中, 同样体现在大学生的日常生活中, 以至于到了离开网络资源他们不知如何去生活。比如被大学生广泛使用的QQ、人人网、校园网、微信、微博等这些网络资源已经成为他们日常生活的一部分。如果将中国梦为主体的思想政治教育在他们平时所使用的网络资源中展开, 以他们喜闻乐见的形式来进行思想政治教育, 让他们在自己所喜欢的途径中接受中国梦的相关信息, 在这种轻松的环境中来了解中国梦、学习中国梦, 从而达到对中国梦的最佳宣传学习效果。

摘要：大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望, 是国家的未来, 肩负着人民的重托, 历史的重任。大学阶段是人生发展的重要时期, 同时也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。中国梦与大学生思想政治教育紧密结合, 能够更好地帮助大学生树立远大理想, 坚定人生奋斗方向。以“中国梦”为核心对大学生进行思想政治教育, 是时代的选择, 是历史的选择。本文着重探讨了在中国梦的引领下对大学生进行思想政治教育的意义以及有效路径的探析。

关键词：中国梦,大学生,思想政治教育

参考文献

[1]中国梦我们的梦中共中央宣传部理论局学习出版社2013.04.01.

[2]习近平, 在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N]人民日报, 2013.05.04.

[3]单红梅, 论中国梦与大学生思想政治教育, 经济研究导刊, 20144.17第21期.

大学生与中国梦论文 篇8

关键词：中国梦；大学生；理想信念教育

2012 年 11 月 29 日，习近平同志带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆《复兴之路》基本陈列时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]2013 年 3 月 17 日，习近平同志在十二届全国人大一次会议闭幕会上进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。”[2]中国梦高度升华了中国共产党的执政理念，既是中华民族的“复兴梦”，也是全国人民的“幸福梦”。“中国梦”的提出，赋予了大学生人生目标和精神支撑，在大学生成长成才道路上亮起了一盏指路明灯。

一、“中国梦”与大学生理想信念之间的内在契合性

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出： “新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”[3]可以看出，“中国梦”实现的本质要求与大学生思想政治教育的内容一致。

理想是人们在社会实践过程中形成的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力，使人们在追求理想信念过程中产生无穷动力和坚韧意志。当前大学生理想信念教育面临的最根本问题在于没有找到社会理想与个人理想的契合点，没有将社会理想与个人价值很好统一起来。习近平总书记关于“中国梦”的阐述，体现出社会理想对个人理想和个人价值的重视和肯定，揭示了“中国梦”与大學生个人理想信念之间存在着内在契合性，使大学生能在理想信念问题上做到知行合一。

首先，“中国梦”是全体中国人的梦，体现了包括大学生在内的中华民族和中国人民的整体利益，蕴含着个人与祖国和民族之间深刻的关系。国家好、民族好、个人才会好。“中国梦”为每个大学生实现个人理想提供了广阔空间。祖国强大，经济繁荣，社会安定，才能为大学生提供更加良好的学习环境和发展空间，才能使大学生个人理想最终得以实现。“中国梦”的实现过程也将是大学生自我价值的实现过程。

其次，大学生是“中国梦”的实践主体。少年强则国强，少年弱则国弱。大学生是国家和民族的希望，是社会发展的后备力量，是实现“中国梦”的中坚力量。大学生的理想信念状况，直接影响着党和国家的事业以及中国特色社会主义建设的兴衰成败。因此，必须通过价值观的引导，把大学生的理想信念引导到实现“中国梦”的道路上来。以中国精神为引领，不断学习、不断思考、不断实践，

使大学生成为“中国梦”的践行者。“中国梦”所体现的世界观、人生观和价值观与每一个大学生所应具有的世界观、人生观和价值观是内在一致的，即在建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的道路上实现个人价值，把个人理想的实现与“中国梦”结合起来，以个人理想的实现来推动“中国梦”的实现。

二、当代大学生理想信念教育现状及原因分析

理想信念教育是我们党的优良传统和政治优势。中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。加强大学生理想信念教育，构建他们的精神支柱，提高他们的思想政治素质，把他们培养成建设有中国特色社会主义事业的接班人，使他们肩负起承前启后，继往开来的历史使命，对于回应各种严峻的挑战，全面推进有中国特色的社会主义伟大事业具有深远意义。[4]大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往，然而，经济全球化、信息网络化的社会新变化给当代的大学生带了诸多方面的挑战和冲击，改变了新时期高校大学生的世界观、人生观和价值观，也转变了当代大学生的道德理想、生活追求和职业选择。因此，理想信念教育是当前加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生健康成长成才的重大课题。

从当前的情况看，当代大学生的理想信念状况总体上是积极、健康的。他们热爱党，热爱社会主义，关心祖国的前途命运，认识到个人的命运与国家的发展是紧密相联的，愿意投身到社会主义现代化建设中去，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。这体现了当代大学生理想信念的崇高性，也是当代大学生理想信念的主流。他们在对个人理想的追求过程中形成了求真务实的理念，注重实干、积极进取、追求实效，往往通过找一份称心如意的工作来实现自身理想的追求和向往。但另一方面，随着全球化进程的日益深入，各种错误文化思潮和腐朽思想文化对当代大学生的思想产生不断的冲击和影响，尤其是国际互联网的迅速发展，各种信息大量涌入校园，一些反动的，错误的和愚昧的东西搀杂其间，当代大学生要保持思想上的纯洁和政治上的坚定面临着许多新的考验。少数大学生的思想中，已经滋生出拜金主义、享乐主义、利己主义的稗草，出现了一定程度的理想危机。某些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等消极现象。

对于当代大学生理想信念教育现状，个人认为主要是以下几个方面的因素：第一，社会转型对价值观念产生巨大的冲击。随着社会转型的不断深入，当代大学生面临的竞争、学习、经济、就业以及情感等方面的压力逐渐加大，这使得他们在有些时候不能正确地认识自己，把握自己，对人生目标模糊，缺少生活动力。由于没有正确的理想信念，他们不敢面对生活、情感、学习、就业等方面的困难和压力，在困难和挫折面前缺乏正确的认识、足够的勇气、必胜的信心、顽强的毅力，以及必要的心理承受能力，从而产生了灰心丧气、消沉动摇、生活态度消极的现象。第二，“良莠不齐”信息环境的影响。当代大学生出生在日新月异的信息时代，他们的成长与互联网息息相关。网络对于高校青年的认知、思维、情感、态度、意志、动机、价值观等的塑造作用是十分明显的，网络不仅改变了他们的观念、思想和表达方式，同时也给他们搭建了认识世界，走向世界的快捷的平台。一方面给他们传递了大量有益的信息，另一方面也对他们造成了负面信息的密集轰炸，放大着社会的丑恶，诱导着他们对社会、人性的错误认识。第三，学校理想信念教育实效性不强。社会环境越来越复杂，但是理想信念教育与大学生的思想实际结合不紧，理想信念教育目标与现实脱离，注重课堂灌输，忽视社会实践。

三、以“中国梦”为着力点引领、强化大学生理想信念教育

实现中华民族复兴的中国梦，需要全体中华儿女努力奋斗，更需要广大青年大学生勇于担当。因此我们要以“中国梦”为契机，引领、强化大学生理想信念教育，进一步确立并巩固青年一代崇高的理想信念。

首先，在开展大学生理想信念教育的过程中，要加强社会主义核心价值体系教育，促进大学生个人理想信念与“中国梦”相统一。党的十八大进一步强调要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑[5]。社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育在思想理念、目标方向、发展精神、价值取向等方面具有重要的引领作用。因此，一方面我们要坚持以社会主义核心价值体系为主要内容，注重发挥思想政治理论课的主渠道作用，不断改革教学内容、方法和手段，大力推进中国特色社会主义理论工作；另一方面，我们要充分考虑当代大学生的内在需求，使大学生自觉地接受理想信念教育，提高自身素质。同时引导教育学生，在面对多种价值观念和思想意识的时候做出正确判断，自觉地按照正确的要求树立社会主义和共产主义的理想信念。在教育他们追求理想的过程中要充分尊重大学生的个性追求，要把理想信念教育与他们的成长成才结合起来，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，以理想信念教育为核心，在实现理想的过程中不断的实现自身的价值。

其次，积极开展社会实践活动，增强大学生的社会责任感和奉献意识，提升理想信念教育的实效性。社会实践活动是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。在新形势下，大学生不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平，更必须具备一定的综合素质。社会实践是大学生理想信念教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。学生有组织或自发地运用课堂上获得的理论知识和间接经验，开展与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动：通过参加主题教育活动，进一步坚定理想信念；通过开展“三下乡”、“进社区”等社会实践，让学生体验社会各阶层的生活状况，增强社会责任感，培养学生更好地理解、看待问题，认识社会的能力；通过技能竞赛、科技创新和科研立项，提高学生运用知识的能力和创新能力；通过举办艺术节、知识讲座、读书活动、征文比赛、演讲等形式，辅之以公益劳动、社会调查、社会服务、勤工助学等各种社会实践，使他们加强对理论知识的理解，深化对自身潜能的认识，在自我教育中成长为对社会、对人民有用的人才，在多样化的道德理念和价值观的认识分析中形成崇高的理想信念，从而提升理想信念教育实效性。

再次，进一步加强校园文化建设，优化理想信念教育的外部环境和氛围。校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关，又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现，内在的教育导向、潜移默化的功能，对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面，是其他形式的教育难以替代的。当前，互联网等外部环境存在与大学生理想信念教育不相适应的诸多问题，致使理想信念教育出现产出小于投入的尴尬局面，这是非常不利于高校青年的成长的。大学不仅仅是研究和传授科学的殿堂，更是一个教育新人成长的世界。在校园文化建设中，要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体，提倡高品位、高格调的文化内容和形式，提升校園文化的层次，坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园；要根据学生成长的规律，体现不同层次和特点，广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健康高雅的文化活动；要将“中国梦”的时代内涵展现在校园网、校园海报、宣传橱窗、宣传横幅中，利用丰富详实的图片资料和优美的文字表述，通过健康的信息传递，提升校园文化品质[6]。通过丰富多彩的活动，潜移默化地提高学生的思想政治觉悟，培养高尚的思想品德和正确的价值观念，培养文明健康的情操和审美意识，为大学生理想信念教育提供有利条件、奠定扎实基础。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，坚定的理想信念，是大学生走向社会、服务人民的行动指南和精神支撑。我们必须引导大学生深入理解“中国梦，将“个人梦”融入“中国梦”，坚定理想信念，积极投身到实现”中国梦“的伟大实践中，将自己的青春与祖国的繁荣紧密相连。

参考文献：

[1] 习近平.继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进———在参观〈复兴之路〉展览时的讲话.思想政治工作研究，2013.1

[2] 习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话.人民日报，2013-3-18

[3][4] 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.人民日报，2004-10-15

[5] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗.人民日报，2012-11-18