关于环境保护的英语作文附参考作文

关于环境保护的英语作文附参考作文（共9篇）

关于环境保护的英语作文附参考作文 篇1

Summer is a rainy season and a hot season one belongs to the children of the season. In the long hope, I have a happy and

short holiday.

The sun beat on the body, one drops of sweat to hit the ground, the hot summer. The children were at home, afraid to come out, but I do not like in the summer, I have lots of things to do, I can play badminton, can go swimming, you can go to play basketball, thirsty and tired in the roadside eating ice cream. My favorite season is summer, I like the red sun, like that in the air conditioning room feel like swimming when washed feeling... ...

Summer, how happy. Summer, filled with happiness and joy.

关于环境保护的英语作文附参考作文 篇2

关键词：高考英语,作文命题,改进意见

一、引言

高考作为基础教育阶段的选拔性考试，在高中英语课程改革中发挥着特别重要的导向作用，因此高考命题的科学性、技术性有助于推进高中英语课程改革。我经过对各地英语作文试题仔细地推敲后认为，在作文命题的格式、要求、分值、提示语等方面值得商榷，所以就提出以下几点以供探讨。

二、具体分析

1. 关于给定的作文开头和结尾的问题

我研究了近两年的全国各地的高考试卷，发现40份试卷中有25份给出了开头和结尾。我认为这种设计削弱了高考对写作能力的考查。根据英语的行文思维习惯，英语短文的开篇句往往是文章的主题句，需要考生对整个语篇通盘考虑后，才能对主题句进行提炼加工来概括全文。考生所写的主题句句式的结构及其表达的容量是一个判断其驾驭英语语言能力的良好标准，同时，开篇句也给了考生一个展示个人综合运用语言能力和彰显个性的平台，若试题设计给出了开头就制约了考生的发挥。同样短文的结尾句也是作文训练的重点，结尾句也涉及句式变化及整个语篇结构和衔接连贯问题。可见这种设计使“作文的评分标准也基本局限于语法和词汇要求的层面上”(关世民，2008)。这样命题从某种程度上忽略了谋篇布局，限制了考生的创造性思维的展开，所以给出开头与结尾句不利于高中英语作文教学正确导向。例如07年湖北卷。Dear Tony,

Chongyang, the traditional Chinese festival for the elderly, iscoming around.We are planning to visit the Nursing Home to celebrate the special day, and we would like to invite students from your school to join us.

...Looking forward to your early reply.

Yours,

Li Hua

考生只能接着给定的开头往下续写，就失去了展示各自有特色的开篇主题句和结尾句的机会。

其次，在书信体中，大部分省市试卷从格式上也给出了开头与结尾，考生只需根据提示写几句信的内容而不需要考虑书信的格式。《普通高中英语课程标准(实验)》九级写作要求中明确提到“能在写作过程中做到文字通顺，格式正确”(教育部，2003)。显然这种给定书信格式使高考对应用文体的考查也失去了部分效度，仅限于对英语语句的考查。部分考生即使写作得了高分，在实际生活中也可能不会正确地使用书信格式，淡化了高考对应用文的教学导向，其结果必将对英语的应用文教学产生消极的反拨作用。建议删去作文部分所给的开头和结尾。

2. 关于写作要求的词汇数量和作文分值的问题

《普通高中英语课程标准(实验)》要求：“文段长度依写作任务和测试要求可控制在50—200词左右。”(教育部，2003)全国各地高考试卷只有广东、山东、江苏卷的作文要求词数达到120—150词，大部分的试卷要求在100—120词或100词以下。我认为随着经济全球化不断的发展，客观上对英语交际水平的要求也不断提高。高考作为一种选拔性考试，只简单要求考生写几十个词或一百个词的短文已经显得不能与时俱进了，也不能发挥高考对英语作文教学的正确导向作用。其次，作文的评价分值一直徘徊不前，09年的20份试卷中有12个省市的英语高考试卷的作文是25分，在150分中仅占16.7%。在写作的分值和要求的词数方面进行锐意改革的有广东卷(15+25=40分占26.6%)、山东卷(30分占总分值的20%)、江苏卷(25分占总分120分的20.8%)。北京卷的作文总分35分，要求写两篇作文，一篇情景作文和一篇开放作文。开放性作文虽然很有创意，给考生留了创新思维的发挥空间，但是其缺陷是要求写的词数底线偏低，两篇一共才要求写不低于110词，不能形成真正意义上的英语写作。这些就导致了中学英语作文教学的“先天不足”，使作文教学始终处于各技能教学的从属地位，得不到师生的重视(关世民，2008)。我认为可以提高作文分值至30—40分之间。因为写作对促进学生深入学习与理解语言知识和语言文化的作用是其他语言技能无法替代的，学生动笔作文势必要斟酌词汇、句式、时态、体裁及谋篇布局等(关世民，2008)。从认知心理的行为表征看，写作对语言学习的强化程度远比其他学习方式大得多(Fries, 1945，转引关世民，2008)。所以我建议通过在高考中提高分值和适当增加作文词数容量来真正凸显作文的重要作用，这才会对高中英语作文教学起到积极的反拨作用。

3. 关于作文的要求和提示语问题

我仔细地浏览了近几年的全国各地高考试卷，发现只有上海卷的作文和北京卷的开放性作文的要求使用了英文，其余都使用中文要求和提示。其实高考英语试卷的试题要求完全可以像教材中的试题要求一样应用英文表达，尽量减少中文。若改用英文要求和提示，无疑有利于学生英语思维和英文阅读能力的提高，有利于学生的综合语言运用能力培养，从真正意义上做到了考查考生用英语做事的能力。其次，过多中文要点提示在英语作文中不可避免地会导致考生逐字逐句地翻译，这也限制和妨碍了考生创造性思维发挥的空间。考生只能在给定的提示中连词成句和连句成篇，造成写作命题的控制性太强，不利于考生建构英语句群、段落和篇章，甚至可能写出中式英语句子。显然这样就无法全面考查考生的整体语篇构建能力和综合运用语言能力。例如，将08江苏卷作文稍加改动一下。

2008江苏卷的书面表达(满分25分)

实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。

删减改动为：To communicate effectively and establish good interpersonal relationships with others, we not only need to be good at expressing ourselves but also need to be a good listener Please write an English essay of speech with the given name“Being a Good Listener”in 150 words according to the instructionsgiven below in English.

1) The reasons why we need to listen to others.

2) Who can be listeners?They are our parents, teachers, goodfriends and...And why?

3) How to listen to others to make our communication moreeffectively and efficiently?

经过这样改动既可以避免考生逐字逐句翻译，又可留给考生大量的空间去创造性发挥，有利于引导考生应用英语思维，一定程度上可避免中式英语，增加试卷的梯度和区分度。

4. 关于段落和篇章结构问题

我翻阅了07、08、09年全国各地高考英语试卷，发现只有07陕西卷明确要求写三段外，其余都未作具体明确的分段要求。这表明高考英语作文还只是局限在写一小段英文的简单要求上，导致考生只是注意词数够不够和要点是否齐全，而忽略了谋篇布局和段落结构。我多次参加全县高三质检集体阅卷，发现许多考生都把全文写成一段，毫无段落意识和连贯意识，通常都老生常谈的使用Firstly, Secondly, Thirdly来组织文章的结构，句群和语篇结构没有体现出并列、条件、目的、比较、递进、因果等逻辑关系。但是高质量的作文必须要有段落意识，组成段落结构的主题句、支撑句和结论句要齐全(关世民，2008)。建议高考英语作文明确要求考生进行分段写作。

5. 关于考查的模式和类型

英语作文命题模式要赋予变化，其目的是考查学生综合运用英语的能力，不宜固定模式和类型。例如，全国卷总是考查写信，江苏卷08、09两年都用同一模式表格命题。这对英语作文教学容易产生消极的反拨作用。

三、结语

写作试题的命题要突破按要点连词成句、连句成篇的桎梏，要留给考生足够的发挥空间，着重考查考生谋篇布局、段落意识、连贯性意识和语用能力。只有这样，才能突出高考作文试题的选拔功能和积极的导向作用。

参考文献

[1]关世民.中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策[J].中小学外语教学, 2008, (2) :30-33.

网络环境下的高中英语作文教学 篇3

写作课程是大多数语言类学科的主干课程，写作课程在提高学生的语言学习能力以及思维能力方面发挥着重要的作用，高中英语写作同样十分重要，对英语写作教学的改革历来是高中教学改革中极为重要的一部分，通过近几年的不断改革和思考，我们的英语写作课程教学水平已经取得了一定程度上的提升，但是不可否认的是在课程的设置方面我们还存在着一定的不足，主要体现在我们的教学模式过于单一和老套，教学内容较为枯燥等，网络媒体在教育教学中的应用具有极大的积极影响，发挥着不可替代的作用，如何使网络信息技术更好的应用在高中英语教学中也是我们应当思考的重要问题。

【关键词】

网络环境 高中英语 写作教学 教学模式 情景创设 趣味性

随着我国经济的不断发展，文化交流的不断扩大，语言在我门的日常生活中发挥着越来越重要的作用，同时，信息技术的发展也使得我国的教育教学水平得到了进一步的提升。从近几年的发展来看，英语在我们的日常工作与交流中的使用程度不断提升，随着相关教学改革的进一步推进，我国的英语教学质量得到了进一步的提升，但是不可否认的是，我们的相关教学水平和教学模式还存在着一定的不足，新媒体技术和网络技术的应用能够很好的解决我们在英语写作教学中出现的一系列的问题，更好的提升我国高中英语写作教学水平，如何进一步分析网络环境下的高中英语写作教学也成为了我们应当思考的重要问题。

1.网络信息技术对高中英语写作教学的影响

互联网在教学中的应用是我国计算机在发展过程中的必然趋势，进一步推动互联网环境下的高中英语写作教学主要有以下几个方面的积极影响：第一，互联网的应用能够使教师课堂上更好的创设情境，从而使学生更好的接受课堂上的内容。第二，使学生和老师、学生之间的信息交换更加便捷、高效。第三，网络信息技术的应用能够帮助教师进一步创新教学模式，使教学内容能够更好的被学生所接受。

2.网络在高中英语写作教学中的具体应用

2.1利用网络，模拟现实写作

写作水平的提升离不开一定数量的写作练习，网络技术应用的一个重要意义在于能够使信息得到更好的传递和交换，老师可以利用网络布置相关的写作任务，学生同样可以通过网络这一有效的平台进行创作，教师在评价的过程中也同样可以和学生进一步分享较为优秀的作品，使学生之间进行一定的交流。从而培养学生的自主学习能力，网络技术的应用能够使得相关的资源得到及时的传递，更加方便了学生的学习，使课堂教育教学更加的高效化。

2.2利用网络，增加师生互动

网络技术也可以增加师生间的互动。教师通过网络技术创设情境问题，从而激发学生的英语写作学习兴趣。课堂互动是英语写作课程中的重要组成部分，我国当下英语写作课程出现的一个重要的问题在于我们缺乏一定的课堂互动，写作课程大多以老师单方面的教学为主，这样的教学模式会使得学生逐渐丧失了学习的积极性。另一方面的问题在于，老师在课堂提问内容设置方面过于单一，无法达到吸引学生注意力的作用，同时，课堂提问的数量应当在合理的范围之内，课堂提问过多就会中止教学进度，而提问较少就会使学生丧失了表达自身想法的机会，同时难以真正的吸引学生的兴趣。通过网络技术来创设情境来向学生提出一系列的问题能够引导学生进行进一步的思考，从而在很大程度上提高课堂的效率。

2.3利用网络，创设趣味情景

情景教学历来我们在教学改革的过程中所关注的重点问题，情景教学已经应用到了多个领域当中，并极大地提高了我国的教育教学质量，在这样的前提下，如何促进情景教学与英语课程的结合也成为了我们所重点讨论的话题.情景教学在于教师通过情景创设的方式将学生带入到英语学习的环境当中去，情景教学法要求老师具有一定的教学热情，将实际生活与教学内容进行结合，在此基础上创设情景，这样的教学模式和教学方式能够培养学生主动思考的能力，最为重要的是情景教学模式使学生由以往的被动学习改成主动学习，从而提高的学习效率和学习兴趣。情景教学模式能够更好的与网络时代的发展相衔接，教师通过运用一系列的教学工具如PPT的制作等更好的吸引学生的注意力，从而满足学生的学习需求，达到英语写作课程的教学目标。

2.4利用网络，打破课堂界限

网络技术的应用同样可以打破课堂的界限，使学生通过网络进一步了解外面的世界，从而进一步提升自己的写作水平。我国高中英语写作教学存在的一个重点问题在于我们的课堂教学过于偏向于理论性教学，没有将理论教学与实践进行紧密的集合，这在一定程度上打击了学生学习的积极性，同时一味的理论性的教学也使得英语写作教学缺乏了生活气息。而网络技术的应用能够帮助教师通过课外实践创设相应的话题，这样不仅仅能够提高学生的理论知识也能够培养学生的实践能力，在激发学生学习兴趣的同时很好的将理论与实践结合在一起，从而在很大程度上提升学生的实践能力和学习兴趣。

【结 语】

写作课程历来是语言类学科中的重要组成部分，对于高中学生来说同样如此，英语写作课程拓展了学生的知识面，是英语语言学习的主干课程，从近几年英语写作教学内容来看，我们在教学的过程中还是不可避免地出现了一系列问题，进一步了解我国的英语写作课程教学在网络时代背景下的发展现状，并在此基础上提出进一步的改进措施，能够进一步促进我国高中教育教学的发展。

【参考文献】

【1】杨雪.网络环境下高中英语写作教学平台的设计研究【D】.东北师范大学，2009

【2】叶水清.网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究【D】.华中师范大学，2008

关于环境保护的英语作文附参考作文 篇4

一、找出画线部分读音不同的单词，并把标号填入提前括号内。(10分)

1. A. under B. mum C. student D. study

2. A. five B. four C. off D. of

3. A. these B. help C. bed D. get

4. A. please B. sweater C. seat D. teacher

5. A. book B. good C. look D. too

6. A. zero B. old C. home D. clock

7. A. maps B. beds C. doors D. apples

8. A. where B. pear C. there D. here

9. A. fine B. five C. sit D. kite

10.A. thirteen B. they C. think D. thank

二、比较下列每组单词重音位置是否相同。相同的在括号中标“S”，不同的标“D”。(5分)

1. sweater welcome

2. ticket computer

3. between birthday

4. telephone different

5. Chinese trousers

三、按要求完成下列各题。(15分)

1.加上一个字母，变成新的单词。(答案不唯一)(5分)

(1) god ______ (2) ne ______

(3) od ______ (4) bg ______

(5) blu ______

2.用所给的.动词造带有介词的词组。(答案不唯一)(5分)

(1) play ______ (2) get _______

(3) go ________ (4) look _______

(5) listen _______

3.填入适当的副词和连词。(5分)

(1) Sit ______, please.

(2) _____ open your books, please.

(3) -- _____ is Miss Gao?

-- She’s _____ there.

(4) ______ beautiful it is!

四、连词成句。(10分)

1. friend, I, you, our, see, can, think ( .)

____________________________________________________

2. his, don’t, I, name, know ( .)

____________________________________________________

3. is, where, book, my (?)

____________________________________________________

4. all, is, that, right ( .)

____________________________________________________

5. you, that, please, spell, can (?)

___________________________________________________

五、补全对话，每空一词。(10分)

(在水果店， A和B两人正在买水果……)

A: Oh, so __1__ apples and bananas!

B: I’d like __2__ apples. __3__ is it?

Salesgirl: 3 yuan. __4__ do you want?

B: 2 pounds, please.

Salesgirl: OK, here you are.

B: __5___.

A: Have you got __6___ oranges?

Salesgirl: Of __7__. Look here.

A: Oh, how nice! __8___ is it?

Salesgirl: 2 yuan and 5 jiao. __9__ do you want to buy

A: 5 pounds, please.

Salesgirl: __10__.

A: Thank you very much.

Salesgirl: You’re welcome.

1._______ 2._______ 3._______ 4.________ 5.________

6._______ 7._______ 8._______ 9.________ 10._______

六、阅读理解，根据短文内容选择正确答案。(10分)

Peter is a primary school pupil. He is a good boy. Uncle John lives next to him. Uncle John has no child and he can’t see anything. He works in the factory near Peter’s school. He goes to work at 7:30 in the morning and comes home at 4:30 in the afternoon.

Peter goes to school at 8:00 in the morning and comes home at the same time as Uncle John in the afternoon. On weekdays Peter gets up early to take Uncle John to the factory. After school he takes Uncle John home. On Sundays Peter helps Uncle John clean the house and do some cooking. Uncle John thanks Peter very much. He says, “Peter is a good boy. He is like my son.”

1. Peter gets up early to ______.

A. go to school B. run C. help Uncle John D. cook

2. Peter doesn’t take Uncle John to the factory on ______.

A. weekdays B. Sundays C. Mondays D. Wednesdays

3. Peter helps Uncle John clean the house ______.

A. from Sunday to Saturday B. on Wednesday

C. on Mondays D. on Sundays

4. School is over at ______.

A. 3:30 B. 4:30 C. 5:00 D.7:00

5. Which is right?

A. Peter likes Uncle John. B. Peter is Uncle John’s son.

C. Peter looks like Uncle John’s son. D. Peter looks like Uncle John.

七、书面表达。(10分)

以My Day(我的一天)为题按要求写一篇英语小作文。

要求：1.有一定的内容，条理清楚，语句通顺，书写规范。

2.不少于50个单词。

参考答案：

一、

C D A B D D A D C B

二、

S D D S D

三、

1. (1) good (2) net (3) old (4) bag (5) blue

2. (1) play with (2) get on (3) go on (4) look at (5) listen to

3. (1) down (2) Now (3) Where, over (4)How

四、

1. I think you can see our friend.

2. I don’t know his name.

3. Where is my book?

4. That’s all right.

5. Can you spell that, please?

五、

1. many 2. some 3. How much 4. How many 5. Thank you 6. any 7. course

8. How much 9. How many 10. Here you are

六、

C B D B A

七、

参考范文：

My Day

关于环境的英语作文 篇5

Some people think that the urgent task is to develop economy on a large scale.First, they hold that many people are living in poverty and can’t afford the basic schooling for their children, who often have to drop out of school halfway.Second, they believe only by further develop our economy can we strike a balance between the developed east and the developing west and finally we help the poor get rid of poverty and gain an overall prosperity.有些人认为,最紧迫的任务是要发展进行了大规模的。首先,他们认为,许非常多,艺术设计多的确是的爱好艺术的确是的人生活在贫困和不起这个基本教育他们的孩子,他们常常不得不辍学。第二,他们认为只有通过进一步发展我们的经济能够我们之间找到平衡点的东部和西部大开发研制,最后我们帮助穷人摆脱贫困,获得全面繁荣。

On the other hand, there are many people who insist that environment protection should be a top priority.First, they claim that we have only one mother earth.If our ecological environment is heavily polluted or ruined, we could not even survive on this planet.Second, they believe that it’s the rapid and advanced development of economy that leads to many of the serious problems we are facing today, including the awful pollution of our environment.If the problem is left unsolved, we may soon have no water fit to drink, no clean air to breathe, let alone develop our economy.另一方面,有很多人坚持认为,环境保护应优先考虑的事情。首先,他们声称,我们只

有一个地球母亲。如果我们的生态环境污染严重的毁坏,或我们甚至无法生存在这颗行星。第二,他们相信这是迅速和先进的经济发展,导致了许多严重的问题,包括我们今天面临的可怕的污染我们的环境。如果这个问题,我们会很快悬而未决没水喝,不适合呼吸到洁净的空气,更不用说发展经济。

In my opinion, both economy and environmental protection are our urgent tasks now.Without economic development, we would remain backward and be conquered by other nations.And without environmental protection, we would lose our chance of survival.Therefore, the best solution is to develop environmental protection oriented industries and agriculture so as to kill two birds with one stone.在我看来,双方的经济和环境保护是我们迫切的任务。没有,我们仍会保持经济发展落后、被征服。无保护环境,我们就会失去我们的生存的机会。因此,最好的办法是发展环保产业和农业为导向,一举两得。

Environmental problems are becoming more and more serious all over the world.For example, cars have made the air unhealthy for people to breathe and poisonous gas is given off by factories.Trees on the hills have been cut down and waste water is being poured continuously into rivers.Furthermore, wherever we go today, we can find rubbish carelessly disposed.Pollution is, in fact, threatening our existence.全世界的环境问题变得越来越严重。例如汽车污染的空气影响了人们的呼吸，工

厂释放污染的气体，山上的树木被砍伐，污水不断被排人河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。事实上，污染正威胁我们的生存。

The earth is our home and we have the duty to take care of it for ourselves and for our later generations.Fortunately, more and more people have realized these problems.Measures have been taken to cope with these problems by the government.Laws have been passed to stop pollution.I hope the problem will be solved in the near future and our home will become better and better.地球是我们的家园，我们有责任为我们自己和我们的后代去照顾好它。庆幸的是，愈来愈多的人们已经意识到这些问题。政府已经采取了很多措施去解决这些问题，法律已被通过以制止污染。我希望这些问题在不远的将来能得到解决，我们的家园变得越来越好。

Many people are active in fighting against unfair treatment to colored people, women , animals and so on.Right now I am talking about fighting for respect to our environment.Though the environment doesn’t have a mouth to deprecate what humans have done to her, she retaliates through action.In the early years the Chinese cut down large quantities of trees, at the source of the yellow river, which led to the disappearance of big forests and terrible floods.As a result,the Huangtu

plateau which was once covered with grass and forests was turned into barrens that supported fewer plants.Another example was in several developed countries.Because many chemical factories discharged poisonous gas without filtering it, cities were covered with so much poisonous gas that people were killed by the air they breathed in.What horrible scene!

What we are suffering is only a small part of what the nature once suffered.If we don’t take action to show respect to the environment, we will have to face an increasingly awful situation.Measures should be taken to protect the environment on which we are relying.First governments should forbid destroying vegetation, rivers and lakes, oceans, as and the atmosphere as well.Second voices should be made to announce the public of the importance of protecting the environment.Third enterprises should pay special attention to the effect they have on the environment and work out solutions for the problems.Only by changing the way we treat the environment can we get along well with it.Only by saving the environment can we save ourselves.Harmony with the environment is that we live in on Earth, who is a natural son, and not only to natural persons as the conqueror, as we all know, there is only one earth and the mountains on Earth, the animals.Plant human cells, if it damaged, destroyed nature organizations, to the eradication of mankind.Therefore, the environment must be linked with social ethics, character education and practice acts as an important element of it.Everyone must fulfil its responsibilities and obligations to protect the environment.作文地带提供中文翻译：人与环境是和谐相处的，我们生存在地球上，人是自然之子，而不能仅把人看作自然的征服者，大家都知道，人类只有一个地球，地球上的山山水水、动物。植物是人类的细胞，如果我们把它损坏了，破坏了大自然的组织，等于消灭人类。因此，环境要与社会公德联系起来，与实践行为作为人格教育的一项重要内容来抓。每个人都要履行保护环境的责任和义务。

清洁我们的环境 Cleaning up Our Environment

The sky looks grey;the rivers become black;the grass is covered with plastic bags.You will easily get your hair and shoes dirty while walking along the streets, and the air smells terrible.That is our environment now.That is the world we live in.Wherever you are, whatever you do, you can hardly escape from pollution.But is there anything we common people carl do about it? Yes, there is much that we can do.We can throw rubbish not on the ground, but in garbage cans;we can help to publicize the importance of environment

preservation;we can write letters to our friends on ordinary paper instead of sending cards, because 4,000 cards amount to one tree, and trees are important to better our environment.Moreover, we can encourage the government to punish the.act of pollution.When the sky is blue again, the rivers become clean, and the grass is always green, we will live a healthier and happier life.There are still many problems of environmental protection in recent years.One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil.the polluted air does great harm to people’s health.The polluted water causes diseases and death.What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.To protect the environment, governments of many countries have done a lot.Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution.Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today.In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures.First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education.Second, much more efforts should be made to put the population planning

policy into practice, because more people means more people means more pollution.Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished.We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.保护环境

目前环保还存在着许多问题。最严重的问题就是空气、水和土壤的严重污染。污染的空气对人类的健康十分有害。污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，随着现代社会的迅速扩建，植被大大的减少。

为了保护环境，各国政府做了大量的工作。采用了立法措施控制大气污染，保护森林资源和海洋资源，制止任何环境污染。因此，在当今的环保中政府起着最重要的作用。

我的看法是，为了保护环境，政府应当采取更具体的措施。首先，应当通过教育的方法使人们充分謒到环境保护的重要性。第二，应更加努力把计划生育政策付诸实施，因为人口多就意味着污染严重。最后，要严惩那些故意破坏环境者。使他们破坏环境就是毁灭人类自己。

We live in the world every day We eat food, drink water, wear clothes, watch TV, use puters and so on We are producing waste every moment.Generally speaking, there are four sorts of waste They are material waste, organic waste, inorganic waste and poisonous & harmful waste

Now, we are going to talk about each sort of waste one by one

Material waste: it means the waste of substance or things from which something else can be made For example, people throw away the used metal products and buy a new one, so the old metal waste accumulates At last, they bee waste For example, when people finish reading newspaper, the paper will bee waste When the glass is broken, it also bees waste Nobody wants to use a broken window or drink with a broken glass or wear a pair of broken glasses Once it is broken, it bees waste The rate of using plastics is increasing day by day People use plastic bags because they are convenient When they get home, they throw the plastics way, paying no attention to the environment The more convenience plastics brings to us, the more plastic waste is produced This is called “white pollution” as most plastics are white Some of our products we use every day are made of rubber, just like the tyres and the bottom part of our shoes It’s true that rubber plays an important role in our life However, it also brings us some trouble when it has been used for a long time and bees old The old tyres bee waste because it can’t break down by nature This is really a big problem

Organic waste: it refers to waste from living things, including waste from animals, plants and people Some parts of vegetables are thrown away as

waste because they don’t taste good In the past, people cooked their food using burning coal, so there left the burned coal, which is useless, like the thrown vegetables All this sorts of waste contain organism, so it is called organic waste

Actually, we also have inorganic waste, the opposite to organic waste, including building waste, broken pottery and , and cinder

The last part is harmful and poisonous waste, such as used batteries, electrical apparatus and medical supplies puters and TV sets are one part of electrical apparatus You see, the old electrical apparatus can set off some dangerous rays and make the soil harder, even damage the under ground water Mobile phones are as dangerous as puters and TV sets As we know, X-rays can be used to examine patients, but the X-rays machines are dangerous when they are thrown away without any treatment They can’t be used to treat the sick, but they still can give off rays For the normal people, they can be dangerous So, we must think about this problem

As waste has four sorts, we can sort them into each sort that they belong to It’s convenient to treat them after they are sorted Then we can deal with them sort by sort We have thought out some methods like storing

关于保护环境初三英语作文 篇6

文秘助手()之关于保护环境初三英语

作文

good environment can make people feel happy and fit.to improve the environment means to improve our life.we should plant more trees and flowers around us.we shouldn’t cut them down.we should stop factories from pouring waste water into the river and waste gas into the air.whenever we see litter on the ground , we should pick it up and throw it into dusbins.never spit in public.don’t draw on public walls.it’s our duty to protect the environment.

关于环境保护的英语作文附参考作文 篇7

多媒体网络教学是通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教学的教学模式。它不仅具有各种媒体信息处理和人机交互功能，更重要的是，实现了网络多媒体信息传递和多媒体信息资源共享，形成了一种最理想的多媒体网络教学环境[1]。多媒体网络英语教学具有众多的优势，利用信息技术将教学内容以文字、声音、图像、动画等多种形式呈现，使得听、说、读、写各种语言技能得到综合运用，实现对教学内容和教育资源的有效整合，全方位地调动学生的感官，激发学生获取知识的兴趣，并且使学习方式变为主动探究合作交流，提高了个人学习效率和教学效果，保证了大学英语教学的高质量的发展。

2. 英语报刊教学的发展及其特点

信息时代，新事物层出不穷，只有通过报刊、互联网阅读新闻，收听广播，紧跟时事动态，了解变化的世界，才能学习最新的英语，迅速提高英文水平[2]。当今网络时代、英语热和国内英文报业的发展极大地促进了英语报刊教学，并且从英语专业课程发展为公共课程，英语报刊成为了大学生学习英语语言、了解英美文化的重要平台。正是因为英文报刊具有紧跟形势、题材广泛、内容新颖、语言现代等特点，决定了它对辅助英语教学具有不可替代的作用。

3. 多媒体网络环境下的英语报刊教学的探索

建构主义认为知识是学习者在一定的情景即社会文化背景下，通过他人的帮助，利用必要的学习资源，最后进行意义建构获得的。多媒体网络现代教育的特征为建构主义学习理论提供了技术层面的支持，也体现了学习的自主性、情景性和社会性[3]。

英语报刊选读涉及许多学科，包括新知识和动态的社会文化知识，以及报刊文化和语言。笔者经过两个学期的英语报刊教学实践，在借鉴了前人经验的基础上，对该课程进行了初步探索，利用现代化的教学技术，实施网络环境下的教师辅导和学生自主学习结合的教学模式，取得了一定的效果。

3.1 理论知识讲解和阅读策略的培养

先利用几周时间进行英文报纸阅读基本常识理论讲解，使学生从英文文体特征上把握其结构。一般英语新闻报道包括三个部分：标题、导语、正文，以及各自的作用与特点，结构、形式与种类。导语通常出现在新闻报道的第一、二段，是整个新闻内容的概括，而标题则是对新闻内容的高度概括和提炼。同时，对学生进行各种阅读策略的指导和训练，根据不同的阅读目的和材料调整阅读策略，如略读、寻读、预测、猜测生词和识别指代关系等。这样，学生对这门课的特色有了基本了解，再通过阅读策略的训练，他们就会迅速提高英语报刊的阅读能力。

3.2 利用多媒体网络资源进行立体化的教学

报刊课程融听说、阅读、写作于一体，教学内容上，体现了多学科的交叉，涉及阅读、大众传播、新闻学、国际问题研究等。在教学材料方面，也表现出立体化的特点，例如使用纸质报刊、新闻网站和网络报刊、网络电台、博客与视频新闻等各种资源[4]。

因为是英语报刊选读是选修课，学生没有教材，所以英语报刊教学应选择在能上网的多媒体教室。在课堂上，教师除了演示自制的PPT课件，用幻灯展示部分教材内容外，还随时可以打开国内外英文报刊的网站，如New York Times, Times, China Daily等报刊网站，更加直观、及时、有效地了解新闻动态。听、说、读、写四种技能相辅相成，因此除了阅读英文报刊，教师应打开英语新闻给学生听，如CCTV-9, BBC和VOA的国际英语新闻等。教师可以采取授课与学生自主学习相结合的方式。课上，学生浏览过或听过一段英语新闻后，教师设计相关问题，创设互动的教学环境，让学生用英语对所看到的新闻进行评论，用英语发表自己的观点和看法。这样不仅能锻炼学生的听说能力，还能培养其批判性思考的能力，做到学以致用。课后布置作业，在课上的前几分钟让学生用自己的话讲述或评议最近发生的重大新闻，或者不定期抽查摘抄记录，检查他们的课外阅读或收听新闻情况。通过这种大量阅读、收听、复述和评论等训练，学生就会掌握较多的新闻词汇和术语，了解不同题材的新闻内容与形式，进而提高报刊阅读的速度和理解能力。

3.3 利用网络资源进行阅读

教学中笔者发现很多学生由于对新闻词汇陌生或误解，缺乏相应的文化背景知识等阻碍了他们阅读能力的提高，致使学习兴趣下降。针对这种现象，笔者建议让学生充分利用网络资源进行阅读，随意选择喜爱的内容阅读，如21st Century网站：有精彩的双语新闻，可以英汉对照阅读;学习热门词汇，掌握地道英语;读报点津，解疑释惑语言难点，帮学生吃透报纸文章;国外的报刊杂志都有自己的网站。学生通过上网，可以随意地阅读感兴趣的各种英语新闻。网络资源内容新、信息量大，既有报刊内容，还包括与报刊内容相关的背景知识，而且操作方便，界面美观，对学生有较强的吸引力。阅读时，建议学生下载金山词霸翻译软件，遇到生词，鼠标一点，马上弹出生词的解释和读音。这样，省时省力，还可以提高阅读速度和准确率。同时，班级建立一个公共电子信箱，教师与学生、学生与学生之间可以互相交流读报的感受，发表意见或讨论、解释疑难问题等，极大地提高了学生英语学习的兴趣，并使听、说、读、写能力都有了不同程度的提高，也体现了学习的自主性、情景性与合作性。

4. 结语

多媒体网络资源在英语报刊选读课上的应用取得了一定的效果，帮助学生养成了阅读、收听英语新闻、关心时事的习惯，提高了学生整体的阅读和听说水平，扩大了学生的英语语言知识量及信息量，激发了学生学习的主动性。同时，学生在真实的社会意义知识构建中，也在进行潜移默化的英语语言知识构建。在多媒体网络环境下，应该充分利用网络资源进行立体化的教学，让学生利用网络资源进行阅读，培养学生的学习自主性，真正有效提高英语报刊的教学效果。

摘要：多媒体网络教学不仅为听说教学提供了良好的教学环境, 还使高效的英语报刊教学成为可能。本文通过两个学期的教学实践表明, 基于建构主义的教学理论, 实施网络环境下的教师辅导和学生自主学习结合的教学模式充分调动了学生学习的学习自主性, 提高了学生阅读英文报刊的能力。

关键词：多媒体网络,英语报刊教学,教师辅导,学生自主学习,阅读能力

参考文献

[1]韩戈玲.关于多媒体课件辅助教学的思考.外语界, 2003, (4) :40.

[2]周学艺.美英报刊导读.北京大学出版社, 2003:1-7.

[3]李新民.构建大学英语多媒体网络教学模式的探索.外语电化教学, 2006, (2) :13.

关于环境保护的英语作文附参考作文 篇8

关键词： 高中英语 课堂环境 学习态度 学习成果

一、创造良好英语课堂环境的重要性

英语课堂环境指的是为学生创设的以英语为主导的语言环境，该环境的创设需要教师在尊重每一位学生自身个性的前提下，培养学生学习英语的积极性，鼓励学生利用英语表现自己。这是一种以学生为学习主体的教学方式。

在高中英语教学中，合理规划课堂环境是许多教师正在进行的教学探索，通过掌握学生的课堂学习情况，利用对现有的高中英语课堂环境优化的研究，促进英语课堂教学效率的不断提升。例如教师在课堂教学时，针对不同学生在课堂上的不同表现，进行高中英语课堂环境优化策略研究工作，并从实践教学的角度制订出适合不同学生的教学设计方案，最大限度地开发每一位学生的学习潜力，调动全班学生的学习主动性。

创设良好的英语课堂环境，是制定课堂教学策略及教学方式的基础，在自由、平等、有效的课堂环境下，可以帮助教师探索高中学生进行英语学习时的思维体系，同时满足高中教育对于高中生总体综合素质能力的要求。良好的英语课堂环境是学生提高自身学习成果，深入剖析英语知识深度的基本保障。

二、英语课堂与学习成果的关系探索

（一）学生在积极的课堂中提升学习能力

积极性是学生学习的动力，在新课程改革的背景下，教师通过充分结合学生的实际要求，优化现有的教学方式，促进学生积极性的提升。例如教师应该积极采用课堂讨论的形式为学生提供一个轻松自由的课堂环境，并通过各种类型的课堂小游戏或者问答环节鼓励学生积极参与。在这样的环境下，学生自然而然地会展现自己的英语水平及对现有知识点的理解。比如在上到关于“future”一课时，教师通过设置让学生对自己未来进行设想这一环节，可以消除学生对英语的抗拒感，从而促进课堂气氛的活跃，在学生的主动表现中提高课堂教学效率。

另外，自由、独立的英语课堂环境在增强学生学习积极性的同时，在无形中提高了学生的学习质量。学生在自由的课堂环境下可以根据自己的兴趣参与不同的教学环节，并选取相应的内容进行深入学习。例如在进行“Themeaning of color”课程教学时，教师将学生随机划分成不同的小组，在小组讨论过后选出小组代表进行自由分享，可以就自己喜欢的颜色进行阐述，也可以通过总结小组同学的意见进行对比分析。在小组交流过程中，教师将话题的选择权与组织权主动交给学生，也就是为学生建立一个自由平等的课堂环境，学生通过自己与组员之间的想法交流，可以对英语的表达有更深更直接的体会，无形中掌握更多的语法和口语技巧，这是对学生求知欲与积极性的良好探索。

（二）学生在良好的课堂环境中养成阅读分析的习惯

在英语学习中，阅读分析能力对最终的学习结果有很大的影响，在良好的课堂环境下，教师可以充分结合新课程的实际要求和学生的答题能力，促进学生养成良好的阅读分析习惯，不断提高自己的阅读能力。课堂环境能对阅读分析能力的养成有着很大的影响作用，首先，良好的课堂环境能增强学生的课堂表现欲，帮助教师了解学生的阅读习惯和能力水平，以便于教师在以后的教学中将教学内容同学生的基本情况相结合。其次，良好的课堂环境改善师生关系，可以在融洽的氛围中促进课堂教学效率的提升，为学生的后续发展打下坚实的基础。

比如在进行阅读文章的分析时，教师可以摒弃传统教学中逐字逐句翻译的习惯，让学生选择合适的分析方法，并在一些比较容易出错的地方反复研究，帮助学生养成规范而有效的阅读习惯。这样既可以保证学生对阅读文章形成足够的理解，又有利于学生阅读题目正确率的提高。

（三）学生在融洽的课堂中取得更大的进步

师生关系是友好课堂环境营造过程中的关键因素，学生与老师之间的交流合作是英语课堂中一个最为重要的模式，同时是营造融洽的课堂氛围的重要基础。教师在进行课堂设计不仅要考虑到课程内容的安排，而且要关注在课堂活动中如何利用教师的身份与学生建立起一个良好的沟通桥梁，最大限度激发学生对英语学习的求知欲与探索欲。

教师为学生创造友好的课堂环境的方式是多样的，最常见的是在口语交流中表现出亲切感，例如在上课前像朋友一样向学生问好，并随意用英语分享一些生活小趣事，在交流中拉近与学生之间的距离。这样平等、亲切的对话能够使学生从学习的压力中舒缓过来，以更积极的姿态投入接下来的英语课堂中。

除此之外，另一种改善师生关系的教学方法就是将师生的位置对调，即让学生登台上课，教师坐在学生的位置上听课。这种模式如果运用得好，将会完全扭转课堂氛围。课堂本来由教师主导，现在成为学生表现的舞台，这种教学模式的反转是鞭策学生自主学习、提高自己的能力。为了实现课堂的顺利进行，学生必须像老师一样花费大量时间备课，了解知识点的构成，对于难以理解的地方要不断翻阅资料进行解决。在这样的过程中，学生自然而然地实现了知识点的拓展，并且在无形之中提升了自己的英语水平。这比一堂普通英语课所带来的成就要多得多，同时学生可以在课堂筹备过程中体验到教师的辛苦并理解教师的苦衷。另外，教师也可以通过学生的表现对目前学生知识点掌握情况有一个更清晰的了解，基于这个了解，教师可以在日后制订更适合学生的教学计划，以促进学生和教师的不断进步。

三、结语

枯燥、刻板的课堂环境无法让学生体会到学习英语的乐趣，反而会使学生失去对英语这门科目的兴趣。因此，深入发掘英语课堂环境对学习成果的影响，研究两者之间的关系，将会成为日后教育工作者不断进行探索的教学主题。

参考文献：

[1]束媛媛.高中英语课堂环境与学习成果的关系初探[J].理论研究，2013（9）.

[2]王生芳.高中英语课堂环境与学习成果的关系研究[J].课程教育研究，2013（24）.

关于保护世界遗产的高中英语作文 篇9

In the 21~(st) century, globalization takes great influences not only on the field of economy, but also on that of culture, it means the constant dominance of western culture. One of the aspects is that traditional culture is being treated coldly. The treasures from our ancestors are fading out gradually. How to maintain it is really an urgent task. Cultural contact and conflict are very common and unavoidable in the development of culture. The key factor is that how we should face and deal with it.

Another concern for many countries was the dispersal of Indigenous cultural property around the world. There was concern that objects had been removed from their native territories, often with the consent of Indigenous Pacific Peoples, at times in the past where Indigenous peoples had no control over the collection, trade and importation of such objects. Repatriation of cultural objects is becoming increasingly important for Pacific countries as they now establish their own museums and cultural centres for the recording, display and promotion of their cultures. However, there is still much repatriation work to be done. The Cook Islands delegation reported that there are more traditional cultural objects from the Cook Islands held in overseas museums than in the Cook Islands themselves. The Cook Islands National Museum is attempting to repatriate objects from museums abroad, but unfortunately, there are very few legal avenues available for the return of such cultural property. In most cases, repatriation of cultural objects is dependent on the goodwill of the relevant international museums。