睡前故事1-2岁（精选7篇）
魔法学校的学生塞克自命为小侠客，他当然不会坐视不管。
7月的一个星期天晚上，塞克在一个矿地等候神秘人。原来在星期六，他收到了一封神秘的信，要他到矿地等候，说是有事要和他说。已经12点了，阴风飕飕，那个神秘人还是没有现身，当塞克准备走的时候，一个黑影从他背后闪过，他只觉得脑后一阵疼痛，便不省人事了……
当塞克醒来时，发现自己被绑在一个石柱上，眼前有个人，正是怪盗基尔!基尔看见他醒了，便笑嘻嘻地对他说：“你放心，我不会让你像其他人那样白白死去，我要利用你做个实验，让你和一头大猩猩换个心脏，做完以后，再把你杀了。”这是一项多么恶心的实验啊!但塞克却故意装出十分镇定的样子，说：“好啊!就看你有没有这个本事了。”
夜晚，塞克用火焰指解开了绑在身上的绳子，蹑手蹑脚地走出了关押自己的仓库，可是天公不作美，偏偏让他碰上了正在练功的怪盗基尔。塞克见了，就没命地朝反方向跑，可他哪里是怪盗基尔的对手!不一会儿，便被怪盗基尔追上了。此时，塞克知道，现在只有用夜色作掩护，逃到W区(一座早上开放、晚上关闭的游乐场)。塞克一路上左躲右闪，总算是逃到了W区。
深夜，游乐场里空无一人，塞克施展轻功跳进了游乐场，怪盗基尔也追了进来。他俩打得不可开交。可是，塞克毕竟还是学生，怎么打得过怪盗基尔呢?这一点塞克也很清楚，打斗的时间越长，对怪盗基尔就越有利，现在，只能与他斗智谋了。突然，一道亮光划过塞克的脑子。塞克赶紧向游乐场的正中央跑去，怪盗也追了过去。塞克到了那里时，怪盗基尔已经追上了他，把他按在地上。说时迟，那时快，一群火红的大鹏鹰向怪盗基尔扑去，怪盗基尔向后退了好几步，塞克赶紧站起身子，跑过去助战。怪盗基尔纵然无敌，但怎么敌得过一群大鹏鹰的攻击呢?塞克趁虚而入，用“火焰波”击中怪盗基尔的腹部，怪盗基尔立马痛得躺在地上，活活被大鹏鹰啄死。
【中图分类号】R 7 7 8.2【文献标识码】A
弱视是儿童时期可治疗的常见的视力缺陷疾病, 在青少年
人群中发病率为2%~4%, 屈光不正是儿童弱视的重要因素, Suresight视力筛查仪是一种携便式屈光筛查仪, 目前尚未统一的屈光异常标准, 本文探讨1~2岁儿童屈光异常标准, 使用Suresight视力筛查仪对1~2岁儿童进行自然状态下屈光检查, 随机收集2008年1~9月290例580眼 (男166例322眼女124例248眼) 分析屈光状况, 结合本地学龄前儿童视力不良和弱视现状, 确定屈光异常合理可行的标准, 现报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象
1~2岁儿童为儿童眼保健门诊的儿童。
1.2 人眼屈光状态最简表达式
人眼屈光状态最简表达式是指人眼的屈光状况表达时球镜屈光度绝对值与柱镜绝对值之和为最小的表达方式, 笔者命名为人眼屈光状态最简表达式, 简称最简表达式, 如+2.50DS联合-1.50DC轴向180°, 球镜屈光度绝对值为2.50D, 柱镜屈光度绝对值为1.50D, 和为4.00, 转为+1.00DS联合+1.50DC轴向90°, 球镜屈光度绝对值为1.00D, 柱镜屈光度绝对值为1.50D, 和为2.50, 后者的表达方式笔者称为命名为人眼屈光状态最简表达式, 简称最简表达式, 此眼为复性远视性散光, 前一种表达方式容易错误确定为混合散光, 本文研究确定的人眼屈光状态都是以最简表达式来确定屈光状态进行统计分析。
1.3 方法
使用Suresight视力筛查仪对1~2岁儿童进行屈光检查, 根据检查结果, 结合本地视力不良及弱视现状, 确定屈光异常可行的合理标准。
2 结果
2.1 1~2岁儿童柱镜屈光度绝对值分布
Suresight视力筛查仪检查1~2岁儿童290例580眼, 屈光最简表达式柱镜屈光度绝对值0.0 0~0.5 0 D 2 4 2眼, 占41.72%;0.75~1.00D183眼, 占31.55%;1.25~1.50D88眼, 占15.17%;1.75~2.00D35眼, 占5.95%;2.25~2.75D21眼, 占3.62%;3.00D11眼, 占2.00%。
2.2 1~2岁儿童儿童球镜屈光度绝对值分布
Suresight视力筛查仪检查1~2岁儿童290例580眼, 屈光最简表达式柱镜屈光度绝对值0.00~0.50D202眼, 占34.82%, 0.75~1.00D138眼, 占23.79%;1.25~1.50D107眼, 占18.45%;1.75~2.00D43眼, 占7.41%;2.25~2.50D37眼, 占6.38%;2.75~3.00D21眼, 占3.62%;3.25~3.50D16眼, 占2.76%;3.75D16眼, 占2.7 6%。
2.3 根据上述统计结果, 回头复习原始检查记录, 结合本地学龄前儿童视力不良及弱视现状, 确定屈光异常可行的合理标准:
最简表达式正球镜屈光度绝对值≥2.5 0 D, 或负球镜屈光度绝对值≥0.5 0 D, 或和柱镜屈光度绝对值≥1.7 5 D者确定为屈光异常。
3 讨论
Suresight视力筛查仪是一种携便式屈光筛查仪, 因其不用散瞳, 适宜屈光普查, 在国内的使用渐渐增多, 但到目前为止尚无统一的正常与异常标准, 难以进行各地的屈光普查资料进行统计、比较, 同样难以进行历史性的比较研究, 采用统一Suresight视力筛查仪检查异常标准显得重要与必要。本文研究1~2岁儿童Suresight视力筛查仪检查异常标准的依据, 根椐1~2岁儿童屈光特点, 结合本地学龄前儿童视力不良及弱视现状确定一定合理量, 要大于弱视率, 与视力不良率相当的数量, 以达到一定的观察数量, 定的观察数量太多, 浪费人力物力, 定的观察数量太少, 往往漏掉弱视儿童, 错过弱视的发现, 对弱视防治、防盲治盲工作不利。回头复习原始资料, 根据上述标准最后确定屈光异常108眼, 屈光异常率为18.62%;这结果大于本地学龄前儿童弱视患病率5.95%, 与本地的视力不良发病率18.16%较为接近, 保持了一定数量的观察对象, 因此认为上述标准较为合理。
摘要：目的Suresight视力筛查仪检查屈光异常目前尚无统一标准, 本文探讨1～2岁儿童Suresight视力筛查仪检查屈光异常标准。方法在门诊使用Suresight视力筛查仪对1～2岁儿童进行屈光检查, 根据检查结果, 结合本地视力不良及弱视现状, 确定1～2岁儿童屈光异常合理可行的标准。结果使用Suresight视力筛查仪检查屈光异常可行的合理标准:最简表达式正球镜屈光度绝对值≥2.50D, 或负球镜屈光度绝对值≥0.50D, 或和柱镜屈光度绝对值≥1.50D者确定为屈光异常。结论Suresight视力筛查仪检查1～2岁儿童屈光异常标准的确定合理可行。
关键词：儿童,视力,Suresight,弱视,屈光不正
参考文献
[1]惠延年.眼科学[M].北京:人民卫生出版社, 2001:188～189.
[2]陶晗, 张宁, 陈奇妙.广西玉林市玉州区城区30所幼儿园1745名儿童视力状况分析[J].中国实用医药, 2007, 2 (23) :74～75.
[3]张宁, 陈奇妙, 陶晗.2007年广西玉林市城区2133名儿童弱视普查分析[J].中国儿童保健杂志, 2008, 16 (3) :356～357.
选景——抓住重点，突出主题
点评：这张照片中爸爸和宝宝背后的灯光和盆景占了大部分画面，太抢人眼球，主次颠倒了，整个构图显得非常凌乱。
点评：这张照片中宝宝和爸爸很突出。背景也不乱，感觉很清爽。让人一看就知道整张照片的主题就是爸爸和宝宝。
构图——背景清晰，构图饱满
点评：这张照片中人物太多，没有明显的主题，宝宝身边散落的东西太多，而且大人的脑袋挡住了宝宝的身体。看照片的人无法确定照片所要表达的意思。
点评：这张照片抓拍得不错。构图也很到位，突出了照片中宝宝和爸爸脸上灿烂的表情。背景处理得很不错，物品摆放很整洁，而且采用了大光圈，将人物背后的物体进行了恰当的虚化。
抓怕——动作敏捷，呈现重点
点评：抓拍亲子照的重点就是定格一霎那的精彩表情——个特别的眼神，一张调皮的脸蛋，—个有趣的动作。但刻意忙于拍摄就容易忽略重点，如上图宝宝和爸爸后脑勺拍得太多，让人无法看清他们丰富的表情。
点评：这张照片相比左边一张就抓拍得很不错。照片中宝宝和爸爸的表情被拍摄得很清楚，而且还注意了明暗的反差，突出了主题。抓拍不是乱拍，也是需要讲究主题和构图的，在抓拍的瞬间，摄影师的脑海中就要有一个构图的轮廓，有的放矢才能更真实地留住瞬间。
亲子的交流——情景交融，再现亲情
点评：一张好的照片是有内容的，一张好的亲子照是能够从静止的画面中感受到亲情的交流的。所以在拍摄亲子照时要注意亲子交流。这张照片中，爸爸只顾自己“表演”，没有顾及旁边的宝宝，两人各自看着自己的“风景”，像是一张“纪实”片。
点评：要能体现出亲情，拍摄时的亲子沟通相当重要。父母的任务就是与宝宝沟通，尽可能地在交流的过程中调动起宝宝的情绪。就如这张照片，抓拍得非常不错，亲子互动也很到位，妈妈营造了一个非常活跃的场面，宝宝也非常投入。看后你能感受到浓浓的母女亲情。
图片的曝光——采光柔和，适度曝光
点评：在家里拍摄，常会遇到光线太暗的情况，曝光就会不足。像这张照片就有这个问题，光线太暗，宝宝和爸爸的脸上就会很黑，整个画面也都黑糊糊的。
一天，云姑娘穿上了一身漂亮的白衣裳，在空中自由自在的飘荡，她想让别人看看她的新衣裳。
她飞过一座山又一座山，来到了一片小树林。她看见小鸟说：“小鸟妹妹，你看我的衣裳漂亮吗?”小鸟有气无力的说：“漂亮，我口渴的快不行了。”
她又对树婆婆说：“树婆婆，你看我的衣裳漂亮吗?树婆婆用力挺了挺腰说：“漂亮”。说完就又不由自主的弯下了腰。
她又看见花儿说：“花儿妹妹，你看我的衣裳漂亮吗?花儿妹妹慢慢的仰起头说：“漂亮”。说完就又耷拉了头。
云姑娘明白了，大地万物需要水了。
她用那漂亮的衣裳，用力摔啊摔啊......接着哗哗哗下起了大雨。
过了一会，树婆婆挺起了腰，花儿仰起了头，小鸟喝足了水，唧唧喳喳飞上了蓝天，高声喊道：“谢谢你!云姑娘!是你救了我们!大家谢谢你!
小白兔求救说：“救命啊，丹顶鹤哥哥!狐狸以前咬断我的腿，现在又要吃我。救命!”
“是吗?”丹顶鹤怒振双翅。
“不，兔子是和我赛跑时跌断腿的。”狐狸耍赖。“不信，我们再赛一次，如果小白兔能胜我，我就放掉他。”
丹顶鹤点点头：“好吧，就依你再赛一次，让我想想怎么个比赛法。”丹顶鹤踱来踱去，不时地用翅尖拍拍脑袋。只见他走到小河边，和浮头的好朋友红鲤鱼商量了一阵……
丹顶鹤衔来大荷叶，放在河水里，他把小白兔又叼到荷叶上，交给他一根小棍当桨。然后，他对狐狸说：“因为小白兔腿不好，为了公平，你在岸边跑，小白兔在水里划，看谁先到前面的柳树荫下。行不行?”
“行!”狐狸心中暗喜，心想：你小白兔不掉河里成落汤鸡才怪!
狐狸朝前跑啊跑啊，绕水沟，翻高坎，渐渐地越跑越慢;小白兔呢，悠悠地坐在大荷叶上，由水下的几尾大红鲤鱼推着朝前跑，越跑越快。当游累的红鲤鱼没有力气的时候，前方接应的红鲤鱼又继续推着前进，不一会儿，小白兔已经笑眯眯地“跑”到了柳荫下。
在街上转悠几圈后，青蛙绿绿看见舞蹈训练中心正在招聘老师，它决定毛遂自荐，于是走进了舞蹈训练中心。老板一看绿绿的身高，就皱着眉头请它出去了。哪怕绿绿不断恳求，老板也一点儿不心软。绿绿带着一颗受伤的心走出了大门。
青蛙绿绿为了能在城里生活下来，于是去服装店当营业员。由于它再三降低了工资的要求，猫头鹰老板才勉强答应留下它。鸵鸟小姐兴冲冲地推门进来，想让营业员介绍一下今年的新款，可是找来找去，就是找不到营业员。正想开门离去时，绿绿的“呱呱”声引起了鸵鸟小姐的注意。它一低头，才在柜台底下看到了当营业员的绿绿。鸵鸟小姐鄙视地从绿绿手中接过衣服，付钱后赶紧走出了店门。当美丽的孔雀走进服装店后，就直接建议猫头鹰老板辞退绿绿。无奈之下，绿绿再一次失望地离开了。
就在绿绿准备回家乡时，出现在眼前的广告牌让它眼前一亮——招歌唱演员。它心想：我怎么没有想到呢?我的歌不是唱得很动听吗?于是，它按照地址找到了招聘单位。大象老板和气地说：“随便唱一首吧!”绿绿清了清嗓子，唱了一首《感恩的心》。大象老板一听，拍手叫好，就让绿绿留了下来。真没有想到，绿绿唱的歌大受欢迎，成了远近闻名的歌星。
语言能力大爆发的秘密
妈妈们都有这样的经验：很长一段时间宝宝的语言能力似乎停滞不前，可是忽然有天，宝宝竟然冒出了句“石破天话来。这句话很可能是很久以前并不是你刻意教给他的。更让人吃惊的是，在以后的日子里，这样的事情频频发生，宝宝的力似乎“夜之间”大爆发了。
其实宝宝的这种语言能力的爆发，不是自发的，无条件的。
宝宝开口说话，需要有生理上的准备，即宝宝的发声器官要足够成熟。这在每个宝宝身上是存在差异的，但到18个月左常宝宝都已具备这个能力。
宝宝的心理准备也很重要，但容易被人忽视。宝宝开口说话是一种自觉行为，当他需要表达情绪、当他有欲望与人互动沉醉于自己和他人嘴里所发出的声音的时候，就有了开口说话的动机。一般与父母互动性高的宝宝，说话的欲望才会更强烈。
语言的累积是宝宝语言能力发展最为重要的条件。宝宝的语言能力，是在认识客观世界的基础上逐步发展起来的，是累积的过程，是思维能力发展的重要结果。宝宝说话就是在他丰富的语言存储器里，积极调取了合适的备用资料。因此，宝的语言越多，在他发音器官发育成熟的条件下，他开口说话的时间就越早，语言能力就越强。
父母的多重角色
宝宝语言的积累，这需要父母承担起多种角色。
角色一：宝宝认知的解说员
这个花花世界对于宝宝来说，是全新的，未知的，让他们充满好奇的，想要努力探索的。爸爸妈妈有责任有义务帮助宝宝认识这个世界，这个解说员的任务就非父母莫属。
家里家外，宝宝所接触的一切人、事、物，都需要及时与宝宝解说。父母应该养成逮到什么说什么的习惯，不要担心宝宝听懂，你说的那些话全将刻录进宝宝的脑海中，他们的学习吸收能力往往超乎我们的想象。
角色二：善于和宝宝聊天的好朋友
语言是沟通的主要方式。从小跟宝宝多互动，让他与人保持良好的关系，对宝宝的语言发展具有积极的意义。即便宝宝只是“咿咿呀呀”不知所云，父母也要与宝宝产生积极回应，“与宝宝语言不通、无法沟通”的观点是绝不应该出现在父母的观念里。聪明的父母一定要把宝宝当成一个有趣的聊天对象，读懂他身体发出的每一个信号，积极与其对话，这样会使宝宝语言学习得更快。
角色三：宝宝的翻译大使
聪明的父母应该是一个宝宝语言的翻译者。当宝宝还在说着“咿呀”国语的时候，就要学会翻译，把宝宝那些无意识的话语转化为有效的语言，并大声转述给宝宝。比如：“咿咿呀呀，咿咿呀呀，宝宝唱歌真好听呀!”“咿咿呀呀，咿咿呀呀，宝宝今天真高兴呀!”把语言的示范课程润物无声地渗透在宝宝的生活里。
当宝宝开口说话的时候，口齿还没有足够清晰，发音还没能足够到位，父母更要当好宝宝的翻译，准备起足够的耐心，迅速理解宝宝的语言，并帮助宝宝正确表达意图。当宝宝出现古怪的错误发音时，不要嘲笑，也不要觉得有趣而有意无意不断复制模仿他们的语言，而要进行正确的示范，让宝宝模仿练习。
角色四：宝宝话语权的保护者
父母要努力为宝宝创造说话的机会，尊重宝宝的话语权。很多时候我们会发现，宝宝虽然不会说，但心里跟明镜似的，什么都知道。如果父母不好好激发他们的说话热情，很可能他一切都会用肢体语言取代。比如：宝宝想喝水，宝宝不说“我要喝水”，而是用手指指水杯。这时候，心急的父母心领神会，马上就给宝宝递上了水杯。这样，宝宝就少了一次开口说话的机会。聪明的父母一定要求宝宝说出类似“宝宝(我)口渴了，宝宝(我)想喝水”这样的话来后，才给予满足，即使宝宝还不会这样表达，也会给宝宝正确的语言示范。让宝宝明白，语言才是最便捷的沟通方式。
角色五：经典语言的诵读者
很多家长，尤其是老人，对宝宝说话的时候喜欢用些可爱简单的“幼儿语言”，比如：吃饭——吃饭饭、喝水——喝水水、吃糖——吃甜甜、睡觉——呼呼，不胜枚举。其实，宝宝不会因为你把“吃饭”说成“吃饭饭”而理解起来更加容易。当然宝宝刚开始学习说话，可以多选择双音词进行练习，除了爸爸妈妈这些称呼，还可以模仿小动物的发音。比如，父母提问小狗怎么叫，宝宝接着学“汪汪”。但如果正常的语言经常被父母翻译成双音词来为宝宝示范、跟宝宝交流，那么对宝宝语言能力的发展是有阻碍的。
