跟老师有关的优秀作文：老师老师你真怪（精选10篇）
而至于老师的怪，那可是三天三夜都讲不完。不过你既然诚心诚意地问了，那我就大发慈悲地跟你讲几个——不是那么怪的(毕竟也要给老师留点面子嘛!)
耍得我们团团转
老师，我对您可是又爱又恨。爱的是您给的“极少作业”，恨的是您的“极快变化”。每次布置完作业时，您都会先问作业多不多，这时，我们就知道——天塌了!“作业多不多?”“不多!”“不多的话再布置一点，别在那鬼哭狼嚎的!”;“作业多不多?”“多!”“什么?这点作业还嫌多?再给你们多布置一点!让你们看看什么叫多!”老师您的功力，真是让人“恨”的牙根痒。不过，再“多”的作业，对我来说也是小意思。
“积极发扬”坏习惯
“你刚才扔了废纸，说明你喜欢扔废纸;你喜欢扔废纸，说明这是你的爱好;这是你的爱好，那老师就发扬你的爱好。来，扔废纸五十次。”听到这声音不用多想，肯定是老师在“发扬”某位同学的坏习惯了。可我就不明白了，老师，你有这么好的嘴皮子，怎么不去当相声演员呀?来当老师，真是大材小用!
哎哎哎，听完了没?有何感想?是不是怪?当然怪!但我知道，老师之所以那么怪，是为了我们的前途。
老师，您的学生(同时兼当现代诗人)现在要将想说的话一股脑地说出来：花朵要歌唱太阳，小草要歌唱春风，而我要歌唱您——丁老师!
您好，今天给您写信是我想跟您几句心里话。
开学后，您一直交给我一些重要的任务，这让我感到很光荣，自己也锻炼到了许多，我非常感谢您对我的信任。可是由于三科老师总是一起交给我一些任务，导致我经常会应接不暇，上课无法集中全力听讲，有时候听着课就不自觉地想还没有完成的任务，我觉得这已经影响到了我的学习和我为大家服务的效率。与此同时，我还知道班级里有很多同学都愿意为班级做事情，他们只是很羞涩，不好意思跟您说)所以，希望您能把任务交给更多人，让大家都有为班级服务的机会。这样，我相信每个人的闪光点都会被您发现如果他们哪里需要我帮助我依然会尽力帮助他们，还希望您能仔细考虑我的建议。
祝您
身体健康，万事如意!
随着社交网络的普遍使用，越来越多人习惯于在线上发布说说，用以展现自己对生活的热爱。你经常不知道发什么说说吗？以下是小编帮大家整理的跟老师说说心里话作文，欢迎阅读与收藏。
跟老师说说心里话作文1赵安，以前我有许多心里话想对你说，可是一直都没有一个很好的机会，今天就让我在纸上一吐为快吧！说说咱们以前三年中的开心与悲伤吧！
赵安，在以前的三年中，我们曾是一对多么要好的朋友，可是就因为咱们俩的小肚鸡肠，常常让我们两个好朋友进入对战状态，使咱们两个人的友情明显的有一些下降，在此，我想对你深深的说一声：“对不起，是我错了。”赵安，在以前的三年中，咱们俩也是有福同享，有难同当，有吃的一起吃，游玩的一起玩，遇上敌军（指李欣倪及一些女生）时，我们齐心协力，共度难关，在学习上，你也是我很好的竞争对手，我也那你为我学习上的榜样，因为我在很多地方还需要你多多指教，上音乐课的时候，因为我的粗心大意忘了带口风琴，你把你的琴借给了我，自己在那挨了两板子，那时我眼中充满了泪花，因为我知道了什么是友情，不过在上美术课的时候，诡计多端的咱两让画画好的王雪菲帮助我们。
赵安，现在咱们两个好朋友分别分在两个班，又拥有了其他的好朋友，但是，赵安你在我心中的这个位子我一直都不会忘记，因为你永远的可在我心中。
跟老师说说心里话作文2漫长的暑假终于过去了，新的学期又开始了。多么令人愉快，我们高高兴兴地来到学校。
一切都是崭新的。新的老师，新的课本，新的同学——我是喜欢上学的，一切都那么美好！
可是，我也有一些苦恼，今天想向老师诉说。
先说说当小组长的事吧！我是一个很负责的人，我的组员学习不积极让我很烦恼。例如那个王苗背书背的很不好，不是背的不熟，就是不会背。还有那个戴眼镜的同学，总是忘了带作业本，或者不积极上交作业。我总是大声质问他：“如果士兵上战场不带枪行吗？”怎样才能管好他们，老师你能教我两招吗？
再说说写作文的事吧！我的作文水平不高，每次写作文虽然也有话要说，但是总是质量不高。用妈妈的话来说，就是“口语化”比较严重。今年升入了五年级，我想提高自己的作文水平，老师，你能帮我吗？
还有，在去年，我虽然获得了四年级第一名，在学校“送优秀学生回家”的活动中被敲锣打鼓的送回了家，还放了鞭炮。当那已是过去，我今年仍然想保持第一，希望老师多多支持！
老师，这就是我想告诉你的一些心里话，你一定要帮我哦！
跟老师说说心里话作文3老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。
第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。
以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。
我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。
我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。
老师，我觉得您有些偏心。我们男生犯了错误您总是责骂，而女生犯了错，您总是“放过”她们。我们犯得是同样的错，您总是对男生严厉，对女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。
我就写到这儿，我在这里对您说声“谢谢”。
江西永修新城小学四年级:杜洋威
跟老师说说心里话作文4老师，您是那么的和蔼可亲，您就像花园里的一位辛勤的园丁，我们是花园里的一朵朵小花，经过您的精心栽培，使我们渐渐长大，三年来，您为我们花了多少心血啊！
您每一次帮我们修改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就知道老师您是那么的希望我们的作文能够写得好。
记得有一次老师您喉咙痛，疼得都快说不出话来了，您都不请假，依然当我们上课，我们却不听课，有许多同学讲话开小差，害您生气，说我们没心肝！其实不是我们没心肝，而是想关心您，只是由于一些同学的影响，所以才……老师您为了我们付出的实在是太多太多我们怎么能忘了您呢？
老师我爱您！我会永远记住您的。您不仅给了我们知识，还教会了我们做人的道理。老师，其实我们都想您教我们到毕业，如果您真是不再教我们到毕业班，我觉得会很可惜，但是我不会辜负您的期望的，一定会成为我国的栋梁，到时再来报答您。
老师祝您在教坛展才华，桃李满天下。
跟老师说说心里话作文5马老师，我有很多心里话想对您说。可是因为胆小，一直都不敢对您说，趁这次写作文的时候可以和您说说心里话。
马老师，记得我读三年级刚转来上课的时候，不怎么喜欢发言。当同学们都争着举手发言时，老师您突然叫我起来回答问题，我的脸红通通的。老师您又叫我到讲台上来，我慢吞吞地说：“我不会。”老师您又说：“不要紧。”然后您就让我回到座位上，让别的同学回答。后来您又提了个问题，我刚举起手又把手放下来，马老师，您看见了叫我起来回答问题，我站起来大声的说出了答案。您表扬我说：“答得不错。”我听了您说的话，心里热乎乎的。马老师谢谢您。
马老师，在上课时我遇到不懂的题目，是您教会了我。马老师，当爸爸妈妈没来送饭时，您看见了，马上打电话给爸爸妈妈叫他们送饭来。您批改作业时，发现我没写完作业，您就会批评我，然后教我怎么写。
马老师，谢谢您给了我知识，还谢谢您给我的关爱，我会一辈子记住您的`。
江西永修军山小学四年级:刘琴
跟老师说说心里话作文6橡皮，我想跟您说说心里话，告诉您我对你的后悔。
橡皮先生，您来到我这里是那么洁白如雪，您身上的那件油亮的“上衣”也没有一点儿斑点，而后来岁月像一样带着你变了。
我无情的把您扔进了铅笔盒，让那些黑黑的笔尖画得你满脸花纹，给你来了一次“免费毁容”。你的一身外衣也已经无法形容。
橡皮先生，你那白白的脸变得像一块“黑煤”。您那胖乎乎的身材也变成了一个“小细杆”。满身的黑细条真要洗个澡了。
我发现您背后刺满了铅芯，而您却不叫一声疼。如果行的话，我一定帮您做一次“岁月美容”。
我要用天然山泉为您盖掉身上的伤疤；用天上的第一朵白云给您染上雪白的身子；用最甜的山果让你变回以前的身材；用沾满露珠的新绿给你来一次“光滑沐浴”；用刚开放的鲜花让您全身全身清香；用尖锐的绿草为您织出最美的衣裳。橡皮先生，那时您会变成世上最美的，是“橡皮王国”中的白马王子。
橡皮先生，我向你真诚地说一声“对不起”。如果我没有买您，你就不会像现在这样了，你的生命在被我一点点地擦光，橡皮先生，您也将要离开这个黑乎乎的盒子，到真正属于你的地方。
跟老师说说心里话作文7杜老师，我有许多许多的话要对您说，因为我太胆小没敢对您说。今天，我还是鼓足了勇气对您说。
记得有一次，爷爷送我去上学的时候，我在校门口遇到了您——杜老师。我忙对您说：“杜老师好！”您微笑着回答：“你好！张佳炜真有礼貌。”听了您的表扬我心里乐滋滋的。
还有一次，我们班刚上您的第一节课时，您提出了问题，班上没有人举手，你只好自己叫人回答。我生怕您叫到我，非常惧怕。可不“那位同学”，您顺手一指。我忙站了起来，我的同桌小声地对我说：“你站起来干什么呀！老师叫的是你后面的那个同学呀！”我又忙坐了下来。后来老师又叫了我，我不敢回答怕回答错了，您鼓励我说：“说错了没关系。”真没想到我居然答对了。您说：“看你，不是知道了吗？你们要敢于回答。”听了您的话后，我喜欢上您的课了，回答问题也大胆了。
有一次，早读课上坐在我旁边的几个同学正在小声的说话，我偷偷地看了看他们，他们在说课外小小说的内容。突然您来了，叫我罚抄第一第二课，每篇抄5遍。老师您误会我了，我没有说话呀！
杜老师希望您以后能每天少布置点作业。
杜老师谢谢您对我的鼓励，谢谢你对我的关心。
江西永修军山小学五年级:张佳炜
跟老师说说心里话作文8老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀！
记得有一次，将近中期考试时，可您的孩子生病住院了，您本应在医院陪他，可是您却照常来给我们复习，把自己唯一的儿子一个人甩在医院里。您为了我们，放弃了对儿子的照顾，真是伟大呀！当时许多同学的眼圈都红了。正是在您的帮助下，我们班终于考了全年级第一名！我们还记得，您因辛勤地给我们上课，所以得了严重的咽炎，可您刚做了手术，就忍着伤口的疼痛，给我们讲题，听着您那嘶哑的声音，看着你额头上那豆大的汗珠，好多同学都悄悄地落泪了，您觉察了吗？那节课没有一个同学开小差。老师，您为了我们，付出的太多太多，您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
我爱您！亲爱的老师！我会永远记住您的。您不仅给我们传授了知识，教会了我们创造，还让我们懂得了做人的道理。我不会辜负您的期望，一定要成为祖国的有用之才，来报答您对我们的深情厚谊。
一天上午的数学课，刘老师说:“把昨天写的作业拿出来，一起订正订正。”我们不慌不忙地拿出作业本，翻开本子。“谁来讲一下第一题。”刘老师用期待的眼神看着大家，很不幸，班里没有一个人举手。顿了几秒，刘老师的家乡话突然冒了出来:“都不举手，是都木做啊?木做地都给我站起来。”班里没有一点声音，也没有人站起来。刘老师接着说:“都写了行，写了都给我举起手来!”我们每个人都硬着头皮举起了手，刘老师就在小手林立的”被迫繁荣”中，热情高涨地结束了这堂课。
课后，我们学老师说家乡话，都不约而同地笑了起来。可老师为什么说家长话呢?还都不是为了我们而着急吗!
两节课后，体育课来了。老师要让我们练武术操，每个人都不情不愿地做起操来。做完之后，老师摇摇头说:“做的这是个啥东西，跟木睡醒是滴啊。”说完，老师做了一下出拳那个动作，跟打醉拳似的，把我们逗得哈哈大笑。老师说:“你们刚才就是这么做滴呀。”老土老土的家乡话配上搞笑的动作，我们笑得更加合不拢嘴了。
老师说家乡话，不是随便说的，而是着急了才被迫冒出家乡话的。老师，我们以后再也不让您在课堂上因着急而说家乡话了。
老师，我要和你说心里话，然而胆怯的我和您不敢说，现在乘这次机会，我就一五一十的告诉您，讲给您听。老师，您太辛苦了，为了同学们灿烂的明天，您付出了很多很多。只讲奉献，不图回报，这是一个多么伟大的老师。老师，您最光荣的就是教书，而同学们最渴望的就是汲取知识。
夜已经很深很深了，然而只有您的窗前是最亮的，只有您在那里认真的批改作业，备课。在班中您那认真的负责态度让我羡慕。从不严厉的批评同学，而是以自身的行动去鼓励每位同学。
上课了，你把最宝贵的知识传给我们，带领同学们漫游知识的海洋，真让同学们“回味无穷”。在同学们有困难的时候，您总是尽自己最大的努力帮助每位同学，让同学们好感到“母爱”的温暖。
老师，您辛苦了，每个同学从您那学到知识，才会把祖国建设的如此丰富多彩。所以，老师，您的功劳是最大的，没有您的精心栽培，也就不会有为祖国培养出杰出人才。如果全世界的人问我谁在这个世界上最辛苦，我会告诉他,是我敬爱的老师。
数学老师走进教室，一张笑脸立刻变得严肃起来：“安静。”教室里立马出了奇的变得安静了。“今天上课有一个内容忘记说了，今天家庭作业里有这种题目，你们给我认真听啊，不然不会做的。”数学老师说完便拿起数学书，教给我们新的知识。
全班大部分同学都在认真听课，但总会有几个不听话的同学在做小动作，其中就包括他---汪嘉宇。他在抽屉里玩着自己的东西。他的头始终低着，眼睛直盯着自己的手不放，一会儿笑，一会很严肃，好像抽屉里有什么宝贝似的。这时，老师注意到了他，一边讲题，一边眼睛直勾勾地盯着他，露出一种很不高兴的表情。
“汪嘉宇，来回答问题。225÷9=25的另一种读法。”老师故意点他回答问题。“呵-呵-，25×9=225.”他果然没有听课。他的话音刚落，教室里便传出一阵哈哈大笑声。令我惊讶的是，一向对我们很严肃的数学老师竟然也笑了。笑得那么甜，那么天真，好像是十八岁的小女生，不过，老师笑起来也挺漂亮的。
老师让他坐下来，并让他认真听课。我看到他老老实实、规规矩矩地坐在那里，一动都不敢动。哈哈，真是太有意思了!希望数学老师以后能多笑笑。
作者：祁山小学406班 王颖
公众号：hao作文网
当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷的向我们传授知识时，我们的内心充满了敬服;当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为了老师的一句赞美的话而激动不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无反顾地向前。
老师，我想对您说-----我懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容不得半点污垢和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的爱，园丁的职责，老顽童的天真，一切一切都是为学生奉献的心。我的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我导航，严厉的责备是恨铁不成钢的关切。谆谆教导又是望生成龙的心愿，我怎能不懂您呢。
老师，您那品质值得我们学习。您那付出，谁也说不清，谁也数不清。是您把我领进了教室，领进了知识的大海洋，把那一张张陌生的拼音字母，变成一张张熟悉的小脸蛋，把我的坏习惯改掉，使我变得聪明、伶俐。谢谢您老师，您辛苦了您的无私奉献，让我感动，把我这花蕾开放。
我班换了个新的班主任，让我意外的是，她竟是一个看上去二十来岁的漂亮姑娘。那头灵动的长发更显青春的活力，特别是那双眼睛，十分漂亮，散发着古老的东方神韵。可不像之前的班主任，严肃得像件老古董。
她教我们语文。不久以后，我们迎来了这个学期的第一次单元测试。我信心满满，决定一定要给这位漂亮老师留下好的印象。
因天气突然转凉，没来得及添衣裳，那冰冷的风冻得我有些发抖，我一直往手上呵气，却也并没有什么大用处。考卷分发下来，我写好姓名，准备下笔时，你走到我身边，“同学，你去讲桌上考试吧!”
我看了看同桌，他是班上的第一名，老师难道觉得我会抄他的答案吗?带着满腹的狐疑，我开始收拾东西。
默默地走到讲桌边坐了下来，我暗下决心：我一定考个好成绩让你看看!
可能是考前充分的预习吧!也可能是那以为被误解所不甘激起的斗志吧!果然，我取得了这次考试的第一名。窗边暗浮的微风都吹不灭我心中那兴奋骄傲的火焰，我暗自得意：我用实力证明了我自已!
这时，一声清亮的“同学!”传入我的耳畔，一抬头，对上你那珍珠般的圆眸。“同学，考试时见你坐在这里太冷了，坐到讲台前有些阳光。那里是不是暖和些?”她的嘴巴微微咧开，眉毛也微微上扬，好似用墨线弹过。此刻，我微怔着，看着你那含笑的眼眸，我的心中似乎漾开了一圈水波，啊，是我误会了。
我终于懂了，你平时的细心，一丝不苟，你注意到了每个学生细微的动作，你很上心。我终于懂了，你会考虑我的感受，关心关照你的每一位学生，你依然害怕我冷。我终于懂了，你和别的老师不一样，你相信我，你的想法很纯粹，很温暖。
至今都忘不了你的笑，阳光下，你的笑容如一盆浅紫的打碗花，灿烂而美丽。因为，我懂了你的笑，懂了你的心。
作者：小惠子
*老师:
我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生 ***
*年*月*日
请假条
*老师:
我的孩子***因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!
家长***
*年*月*日
请假条
尊敬的(姓)老师：
我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻
望老师批准
学生：....年.月.日
请假条
尊敬的领导:
您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!
此致
敬礼
教师：XXX
xx-x年X月X日
XXX：
兹有本班(单位)学生(员工)XXX，因XXXX(病因)需休息治疗，现请假XX天，希批准为感!
此致
敬礼
请假人：
日期
请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准!此致敬礼 学生:XXX 2xx-xx年X月X日
因今身体不适，故请假(多少)天，怎样跟老师请假。望领导(老师)批准!谢谢!请假人：某某某 请假日期：·····
请假条
某领导：
因身体。。。原因，医生建议需要休息。。天，希望领导批准，谢谢。
请假人：某某某
某年某月某日
请假条
某大大：
因。。。原因，议需要休息。。天，希望XX批准，谢谢。
请假人：某某某
某年某月某日
请假条格式
请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条?
二、怎么写?(格式)
三、实践练写
针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师
如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式，范文《怎样跟老师请假》。
第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。
“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下：
标题(居中)：请假条
上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：
正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因......需要请假，请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天，恳请领导批准。
下款(标在右下)...............请假人：x x x
................................年月日
...............................批准人：x x x
朝鲜语系 王欣 杨欣
“我想跟老师成为朋友”
2007年我第一次来到长春。初到中国生活，所以有很多感到陌生的东西。比如，简直能把耳朵冻掉了的长春冬季的酷寒，以及听说十有八九的韩国人都吃不了的香菜。虽然这些都是初次，但是没有什么比在第一节课上同学们上交的自我介绍书更让我感到新奇的了。一封自我介绍在末尾清清楚楚地誊写着：“我想跟老师成为朋友”。看着这句话，我想了好一会儿。那时的我还不能理解这句话的含义。
“老师=朋友？”
随着融入中国的生活，我方才解开在心中那长时间打转的疑惑。刚开始我无法理解，是因为韩国与中国对于“朋友”一词的概念不同。
在韩国，通常将年龄相仿的人称为“朋友”、“密友”。此外，因为韩国长辈与晚辈的关系严格分明，所以人们如果听到把比自己年龄小的人称作朋友这样的话，会感到很尴尬，甚至也会有人会很不高兴地认为“怎么能将年龄小的人称为朋友呢？”。相反，在中国，摒弃年龄上的界限，无论男女老少都可以与心意相通、情趣相投的人成为朋友。
去年，我结束了两年的中国之行，回到韩国。回国后，我在房里贴了张很大的中国地图，每当想念中国的时候，我便看看那张地图。吉林省里有我执教的学校以及思念的同学们，山东省是哪位毕业生住在那儿，四川省又是谁的故乡，河北省里有我们特别爱吃面的可爱的女同学吧。每次想到这些，我都翘首期待再见到他们的日子。就这样，不知不觉我已与心中的那些往事成为朋友。
“老师&学生=朋友”
那是2010年8月。我无法忘怀长春，无法忘怀我的学校，无法忘怀我的学生们，所以回国一年后我又再次回到中国。现在我要先对同学们说：
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