高三以成长为话题的作文500字

高三以成长为话题的作文500字（共11篇）

高三以成长为话题的作文500字 篇1

这么多年了，很多事情刻意去忘记。

你好，谢谢，再见，却是对应着，开始，经历，结局，心中早已大雨滂沱，未来却还是无尽沙漠。

那年，初见，那年，相识，那年，却是连声再见都不敢说,所谓成长，就是逼着一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强，有些记忆无法抹去，有个人从此成谜。

这些年来，自己一直在思考，如果当初，报考的是传媒一切是不是又不一样，有一个不曾欢笑的现在，一定会有一个不曾努力或错误的曾经。

年少时的梦想，是做个语文教师，千教万教教做真人，曾经好羡慕也幻想过，靠着写字为生，因为可以把自己的情感，自己的一切，写成一个又一个故事，长大之后，才知道，原来真正要做某事时，只有考入大学后。

成长中的自己，会做着自己讨厌的事，因为要养家，成长中的自己，会去适应身边的一切，因为为了生存，成长不是彩排，不是小孩过家家，有位作家曾说过，”每个人，都会经历成长，只有自己知道自己长大多少。

也许将来的某时某刻会在某个工地，可未来的事情谁又说的准呢!

有的时候，伪装不失为成长，当掏心掏肺时，换来的只是出卖，那不伪装，真的是对不起自己了呢！时间自会抹去对于自己毫不相关的一切。

刘同曾在他的书中这样写到，”其实今天的我依然迷茫，只不过以前的迷茫是大雾弥漫，今日的迷茫虽仍有雾气，却也有阳光穿透，满是春意”。在迷茫中成长，在迷茫中找寻方向，谁的青春不迷茫，其实我们都一样。

今日之迷茫，不失为它日之成长。

高三以成长为话题的作文500字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以成长为话题的作文500字 篇3

我的梦想是成为一名歌手。虽然我五音不全，长得又不漂亮，还一脸土像，可是我坚信，只要我努力，就会攀爬理想的高峰，到那时，一切都将是浮云。

小学六年级的时候，老师每天都布置对我而言很多的作业，而我依然每天都坚持歌唱二小时，到很晚才进入梦乡。妈妈长期见我为歌唱奋不顾身，导致黑眼圈越来越重，便竭力阻止我再这样下去。记得有一次，我因这个和妈妈吵得很凶，便和妈妈赌气——绝食。妈妈见我如此坚持，因为她知道，我从小对什么东西都是三分钟热度，可这次，我却因为唱歌和妈妈吵起来，可想而知，我是多么的喜欢唱歌。妈妈不在阻止我了，反而鼓励我，就这样，我知道了，梦想的实现要经历苦涩，我不断地激励自己，坚持了下来。

上了初中，学校组织文艺演出，我报名了，因为我坚信，我那几年的辛苦没有白费，到我展示自己的时候了，我要加油，我要努力!终于，我以天籁般的.歌声争得了第一!我离我的梦想更进一步，也对其更有信心了。

高三以成长为话题的作文500字 篇4

去年暑假，我来到锦江乐园附近的空地上学滑板。

教我的教练他姓胡。胡教练先告诉我要把护具戴好，否则摔跤时会很疼，我听了教练的话便迅速地拿起护膝、护腕和手套，分别戴在膝盖、手腕和手上。这样全副武装后，我感觉自己像一名战士，一名正在准备“战斗”的战士。

只见胡教练右脚踩在了滑板上，左脚也微微用力，紧随其后地踏了上去，飞快地滑了出去。我看到胡教练那潇洒自如的姿态，心里羡慕极了，于是我兴致勃勃地一脚踏上了滑板，另一只脚还没有抬起来呢，滑板就被我踩翻了，重重地仰天摔了一跤!我坐在地上，揉着摔疼的屁股，有点气馁了。胡教练好像看出我的心事，和颜悦色地告诉我：“人要有毅力，否则将一事无成。学滑板的确是非常容易摔跤的，你不要气馁，多练几次，一定能行的!”

听了胡教练的话，我又有了信心，爬了起来，小心翼翼地抬起了右脚，踩在了滑板上试着往前滑，第一次我失败了，第二次又摔跤了，但我又想起钱学森爷爷说过的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。于是，我又尝试着用两只脚配合起来滑。终于，我成功了。当我抬头看到胡教练正竖起大拇指向我祝贺时，我高兴地笑了。

现在，我已经可以一个人在空地上自由自在地滑了，我真庆幸，当时我没有放弃。

五年级以成长为话题作文500字 篇5

成长的味道是香甜的。记得我小学二年级生日时，由于爸爸出差去了，妈妈又要加班，所以没有人为我庆祝生日，也没有人为我买生日蛋糕，正当我的心情失落时，门铃响了，我赶忙打开门，只见我的几个好朋友一起推着一个蛋糕车进来了，我又惊又喜，连声说谢谢。接着，我和大家一起吹蜡烛、吃蛋糕、玩“奶油大战“……大家玩得不亦乐乎。我也十分的开心。蛋糕吃罢，一群小伙伴给我送来了生日礼物，当我手捧着礼物时，一股温暖与快乐涌上心头。当时，幼稚的我认为人生路上全都是香甜的。

可当我变得成熟了，才明白成长的味道并不都是香甜的，偶尔也会掺杂着兴许苦涩。记得五年级的一次期末考试，我考砸了，听到这个消息时，我全身麻木了，像被雷打到了一样：应用题错了、作文偏题、语文八十八、数学九十、总分班级第十九，更不要说是全年段了，这让好强的我傻了眼。这些打击和老师严厉的批评让我哭了。回家后，就连平时我最爱吃的可口的饭菜此时都像鸡肋一样食之无味。那一个暑假，我的每一天都是闷闷不乐的。

高三以成长为话题的作文500字 篇6

还记得我在上三年级的时候，我的成绩一直都是在七八十分的水平上。那这是为什么呢?以前上课时，我不是和同桌讲话，就是和前后座位的人讲话，还经常被老师批评。为了让我向好同学学习，老师还经常帮我调位置。有时老师还会把我给调到好同学的旁边。可是其实并不是我向好同学学习，而是变成了好同学向我“学习”。我可真是一颗灾星，不管到哪儿都祸害人。最后，老师实在没招了，就把我调到了最后一排座位，关键那还是个单人桌。哎!可怜啊!

从那以后，我就开始发奋图强，勤奋学习。我一边刻苦的学习一边想：如果我成绩变好了，也许老师就会把我调到前面去，这样就能继续和同学玩了。

就这样，我渐渐地似乎忘掉了游戏，我就只知道学习。当然短短的时间弥补不了我以前所犯下的错误。所以直到四年级我的成绩才像火箭那样突突的上升。现在，我不仅上课不讲话，不开小差，还总是积极发言。我之所以是现在这样还不都是因为我那刻苦学习发奋图强的意志才成功的吗?这就是所谓的“功夫不负有心人”。

高三以收获为话题的作文800字 篇7

姥姥家的果园也到了收获的时候，她和姥爷俩人忙得头晕转向，便打电话叫我去帮忙。我高兴得不得了，手提两个大竹篮子，飞奔到姥姥的果园了。

刚到了门口，映入眼帘的是的一幅五彩田园派画像。画中的色彩缤纷美丽：苹果是红彤彤的，橙子是黄澄澄的，葡萄是紫莹莹的……可爱的柿子脸颊上泛着喜悦，在这收获的季节里咧开了笑脸。“水蜜桃”的名字果然名不虚传，被阳光一照耀，蜜汁都快流露出来了!这诱人的水果引我迫不及待地撸起袖子准备大干一番!

在姥爷的协助下，我爬上竹梯，一伸手用力一跃，我就扒在树上，。一个、两个、三个、五个、十个……柿子就落入竹筐中了。我嫌姥姥动作慢，干脆跳上树，正好扶着了。姥姥在下边大喊着：“哎呦，子铃啊!慢点，小心摔了个屁股开花。”听见姥姥幽默的话语，我忍不住仰头大笑，一不小心“嘭”真摔了个四脚朝天，屁股开花。不过我勇敢的站了起来，拍拍手就接着又干活了。

忙活了一下午，我和姥姥、姥爷也都汗流浃背，满头大汗的。姥爷去洗着那踩了烂柿子、碰了烂桃子、踢了烂橙子、掉了烂泥子里的那双腿。都好半天了，我和姥姥只好先洗那诱人可口的几大筐果子了。蜜桃、香梨、青苹、黄橙，在清澈的山泉下，更显水灵灵。我和姥姥一边洗着一边哼着山歌。

我拿起一颗蜜桃，轻轻一咬，蜜汁慢慢的滑入我口中。我细细的品味着桃子的清甜可口，沉浸在蜜桃甜蜜的世界里。

高三以成长为话题的作文500字 篇8

传说乾隆年间，京城里来了位漂亮的维吾尔族姑娘，名叫含香。含香美若天仙，她有着一对又细又弯的眉毛;一双水汪汪的大眼睛总是那么炯炯有神;樱桃似的小嘴，笑起来总是让人感觉像是春风拂面，说起话来，声音清脆动听，犹如百灵鸟在歌唱。

含香在京城主要靠卖艺为生，经常在一些有名的客栈表演。有一天，含香特地编排了一场演出，名为《蝶恋花》。只见含香头顶三个精致的小碗，小巧玲珑的帽子上挂着五彩缤纷的珠子，那些珠子像帘子一样从额头上垂下来，使她显得精致可爱。她身着一条华丽丽的裙子，手腕上戴着别致的手镯，在舞台上翩翩起舞。真所谓是“美人步步生莲花”呀!人们对含香优美的舞姿赞不绝口。这时，空中撒下朵朵鲜花，还吸引了不少的蝴蝶飞过来。美丽的蝴蝶们一个接一个的往含香身上扑，含香不禁吟起：“庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕无重数。”……“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”接着，她又哼起了歌，尽情的摆动着苗条的身材和修长的手臂，清秀的脸上始终挂着迷人的微笑。她的舞姿翩若惊鸿，像飞舞的蝴蝶，像展翅的凤凰;她的歌声宛若游龙，婉转动听，像叮咚的山泉。人们对她的表演叹为观止，无不啧啧赞叹。突然，“哗”的一声，含香变成了蝴蝶，消失了……随后的日子里也不见含香的踪影……

以成长为话题的作文700字 篇9

我曾经幻想过无数次不同的人生，也经常做人生之类的演讲，说过许多选择人生的路一事，还喜欢为别人熬心灵鸡汤，可是呢，自己的人生都没有主宰，自己的路都还没选。

是的，这所学校是我的母校，是的，这群学生是我的同学，是的，这个幻想人生的女孩儿就是我，本来打算就在母校读完初三的，可是，可是父母硬生生的为了我的成绩，要把我转到城市的学校就读，学习，呵呵，这对于一个有想法的中学生来说是一件多么可笑的事情呀

在那所学校，有我最亲爱的同学，最尊敬的老师，，或许，这就是我不愿离开的理由吧!在那所学校，那个班级，有讨厌我的人，但也有关系比较好的人，还有很铁的哥们，在那个班级，那群人中，有令我值得回忆的东西，回忆的事，也许人生就是这么平淡吧!

其实与他们已经度过了两千多个日日夜夜，写过上百篇的文章，挨过数次的批评，霸道的我还总会使男生们感到恐怖。呵呵，我笑着看那年的日记，却哭着去回忆，情感才是我的硬伤啊，在那所学校，有我最初开始的青春的痕迹，有朋友之间的酸甜苦辣，有老师的苦苦教导，疯疯癫癫的同学们有时虽然让我讨厌，但从来没有想要过离开，但。现在还是离开了。不管有多么不舍得，也无法改变。

我一直以为已经走上人生的青春阶段，可当我走到分岔路的时候，孤独，失望，徘徊。不知所措，，或许大人说的对‘晚适应不如早适应’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不这样哪行，即使哭过不知道多少回。

以成长为话题的作文600字 篇10

我是一个遇到挫折便气馁，遇到失败便流泪的女孩。我不懂得什么叫坚强，什么叫跌倒了再爬起来，因为有太多的成功，所以让失败变得太令人痛苦，太令人刻骨铭心。

我从前是学校鼓号队的指挥，虽然也算是鼓号队的“老大”，但在队里，我似乎比任何人都更要小心，都更不自信。因为我只要节奏一错，老师第一眼看到的就是我，第一个想到的也是我，因为这种心理，最终我还是被老师“淘汰”了。

那是一个冬天的中午，我们在练开场节奏曲。因为和别的几套乐曲有些不一样，又是第一次接触，所以作为指挥的我，显得手忙脚乱。正因为这样，老师就让别人指挥了。那时的我，犹如从天堂降到了地狱，很难过，泪珠子在眼中打转。我原想忍住，因为在这么多人面前哭是很没面子的。可当老师再和我说话时，我不禁号啕大哭起来，哭了很久很久，就连最喜欢的音乐课我都没去上。

后来我明白了，一花独放不是春，百花齐放春满园。指挥在鼓号队中起着相当大的作用，甚至可以统领整个鼓号队，如果指挥不好，整个队伍也就会一团糟。因为我的`一己之私而毁了整个队伍，那是不应该的。最后，老师让我敲大鼓：，

自从那件事后，遇到困难我也会勇敢面对。茶叶因为沸水才释放出深蕴的清香，生命也只有遭受一次次的挫折，才能留下人生的幽香。温室中的花朵经不起风吹雨打，只有学会坚强，学会勇敢，向生活挑战，才能不断向前。不经历风雨怎能见彩虹?只有经历了严寒的梅花，才能放出最扑鼻的香味。

以成长为话题的作文600字 篇11

鼓励，前进时给人以动力。记得有一次，我去爬黄山。爬到半山腰时，我已经累得气喘吁吁，而妈妈却毫不费力的甩了我一大截。我疑惑不解，问妈妈：“难道你不累吗?”妈妈回过头，笑着说：“累啊!但是我懂得坚持。来，萱萱，快爬上来吧!我相信你一定能爬到山顶的。”我听了之后，一股暖流在我心里徘徊荡漾，使我充满动力。在妈妈的掌声和鼓励之下，我成功的爬上了山顶，感受到了成功的喜悦。

鼓励，沮丧时给人以信心。有一次考试，我考砸了。真是感到羞愧难当，回家之后，把试卷偷偷地藏在抽屉里。妈妈知道后，不但没有大发雷霆，而且语重心长的对我说：“孩子，并不要沮丧、伤心。失败乃成功之母，只要找出自己的不足，并改正，而且预习下一个单元，考试前认真复习。相信你一定能取得好成绩!”我听了妈妈的鼓励之后，信心倍增。夜以继日的努力，最终，功夫不负有心人，在下一个单元中，我取得了好成绩。