感动的作文初一
从外表看我的外婆和别的老年人没什么不同，但是她做的`每件事却都让我深深的感动，基本上可以用一句话来概括：“始终为别人考虑得多，为自己想得少。”
放寒假了，我又像往年一样来到外婆家。外婆见我来了，看着我消瘦的脸庞，心疼地拍了拍我的头，立刻跑去菜场买了鸡、鱼和各类好吃的东西给我补营养。到了晚上吃晚饭，她不停地往我饭碗里夹鸡鸭鱼肉，自己却只顾着吃前一天剩下来的饭菜，我劝她吃些今天烧的菜肴，可外婆却一再推辞，找借口说她自己有什么什么病，不能吃。看着我大块朵颐地吃着，她欣慰得笑了。
外婆身体不太好，高血压引发心脏病，每天都需要吃药，药都是一把一把地吃，但是她每天拖地板，买菜烧菜，几乎整天都没休息过，我看到她脸上豆大的汗珠掉下来时，我都感到从未有过的难过，当我上前对外婆说：“您先歇会儿，我来帮您做。”可她总是对我说：“没关系，我不累!”。阿姨家里没有多余的床，所以我只能睡沙发，因为我晚上睡觉总要翻来覆去踢被子，很容易着凉感冒，外婆不放心每天晚上要起来三四次，跑来帮我盖被子，结果由于频繁起身自己反而感冒了，这点使我深深地感动。
有一次，外婆突然说自己头非常晕，外公让她去睡一会儿，家里的事让他来做。可外婆睡到一半，就借上厕所的机会，跑到厨房，对外公说：“记得要拖地板，把菜洗洗干净，盐要少放点!”过了一会儿，外婆又跑出来，对外公说：“弟弟睡觉起来，别忘了帮他穿衣服!”说完，又回到了房间。从这些事中由此可见，外婆真好啊!我感动于她为这个家庭做的事情是多么负责啊!可以说，我外婆就是阿姨家的顶梁柱啊!
继续批改, 又发现了一篇和小珂极为相似的文章, 是小健所写。大意都是写自己到好朋友家里玩, 看到一株茉莉花, 甚是喜爱, 忍不住在玩“捉迷藏”的时候, 偷偷摘了一朵装进衣袋, 事后非常后悔。
抄袭这是我反复强调绝不允许出现的行为。气愤的我, 当时恨不得马上把这两名学生叫来, 问个究竟, 再向全班树个违纪“典型”, 让同学们引以为戒!可静下心来一想, 动用权威, 一味斥责, 真能换来学生的内心觉醒吗?
第二天, 我有意安排小珂帮忙收作业本, 将她请到办公室, 坐下后我把小健的作文交给她, 请她阅后谈谈自己的看法。小珂花了一些时间, 把作文读完了, 神情紧张起来, 泪水在眼眶里打转。我安慰她说:“老师并不是要批评你, 可能是你和小健同时借鉴了一篇作文, 说明那篇作文感动了你们, 你们不约而同地向人家学习。老师倒想听听你是怎样认为的?如果这篇作文好, 又是好在哪儿呢?”小珂忐忑不安地说出了自己的看法。我紧扣和她谈话中的“后悔”一词, 引导小珂反思因贪玩, 为赶作业, 抄了作文集上范文的事, 然后微笑着提醒她, 这件事不就是一篇好的作文素材吗?
瓜熟蒂落, 水到渠成。第二天, 小珂真的交了一篇作文给我。我征求小珂的意见, 是否可以把这篇作文作为范文进行讲评, 当然真实姓名老师会隐去, 小珂很乐意地答应了。
讲评时我先读了小健的作文, 并就这篇作文最精彩的心理描写部分进行点评。这时我听到下面有同学在窃窃私语, 说曾经读过这篇作文, 还有印象。我笑了笑说:“现在我再读一篇, 同学们听后有什么看法, 尽管发表。”
大家静静地听完后, 许多同学举起小手, 有话要说。班长这样点评:“作者敢于承认错误, 充分认识到自己的错误, 细腻地描写了内心的感受, 表达了自己的真情实感。”小组长小琼说她很佩服作者, 想知道是谁写的。其他同学也附和着。看看小珂有些得意的神情, 我对同学们说:“静等10秒钟, 孩子们, 如果作者愿意的话, 会自己站起来的, 如果不愿意, 我们也不能勉强。请先把掌声送给她吧。”掌声中, 小珂站了起来……
这则话题作文明确了写作的方向，那就是以“感动”为主题进行写作。在生活中，我们所感动的人和事可以说是数不胜数。父母的关爱，老师的关心，同学的热心，感人的事迹，都会在我们的心间留下深刻而美好的印记；他人的一微笑，一举手，一投足，都会在我们的心间荡起阵阵涟漪。面对这些来自世间的“感动”，我们要善于撷取触动自己心灵深处的人和事来写，不要太多，一人一事，把它记叙生动、深刻、感人即可。如果写记叙文，要善于恰当地运用细节描写来展现人物的性格特征，要适当运用写作技巧，如设置悬念、烘托、铺垫、欲扬先抑、欲抑先扬等手法，让文章摇曳多姿；一波三折；要准确运用修辞手法，如比喻、排比、拟人等，让语言出采。如果写议论文，要求观点正确，论据充分，论证深刻，达到以理服人的目的。
【考题预测】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。
要求：綜合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【思路导航】
从孙教授的角度看，可以支持其宣布与郝同学断绝师生关系，赞扬其坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也可以批评其逐出师门的方式简单粗暴，指责其违背了“诲人不倦”的教育原则等。
从郝同学的角度看，可以批评其口无遮拦，言辞轻率，目无师长；也可以肯定其勇于质疑，不迷信权威等。
从学校的角度看，可以肯定其恪守校规、遵章办事的行为，突出学校的育人功能；也可以批评其平时疏于师生管理，才导致出现封建家长式的老师和如此胆大无礼的学生等。
也可以整体把握材料谈尊师重教与个性张扬、学术自由的关系，等等。
每天早晨，在去学校的路上，我总会看见，我们的交通警察叔叔已早早地坚守在自己的工作岗位，在马路中间井然有序地指挥着交通。他们头戴警帽、身穿警服、腰系武装带，看上去威风极了!
寒冬腊月，凛冽的寒风四处肆虐，坐在车里，关闭门窗，都会觉得冷。可在我们交通警察叔叔的脸上看不到一丝寒冷的表情，他们怀着对工作的满腔热忱，随着交通信号灯的转换，口吹指挥哨，精神抖擞地挥动着双臂，指挥着来来往往的车辆和行人。
盛夏酷暑，火辣辣的阳光照得人睁不开双眼，四周热浪滚滚。人们坐在车里，舒舒服服地享受着空调吹出的冷风。而此时此刻，我们的交通警察叔叔在滚烫的马路上，依然身子站得笔直，动作规范、有力地指挥着交通。汗水浸湿了他们的制服，额头上冒出了豆大的汗珠，他们也顾不上擦一把，身上的制服是干了又湿，湿了又干，制服的后背上白白的盐花到处可见。
每当看着一辆辆的汽车在通畅的道路上行驶，我的心里就会涌起一股暖流，是我们的交通警察叔叔日日夜夜默默无私地奉献，才让我们拥有了一份安宁和幸福!
我不敢再继续看下去了，这是一位女孩写的作文，她看上去很忧郁。人们都说十六岁似花季，而她却象将要凋零的花。我不知道她为何给自己的生命加这种灰色调，但她却对我――一个刚任教不久的老师，说出自己的真心话。她信任了我，所以，作为一名教师，我有必要走近她，叩响她紧闭的心扉。于是我在评语中写道：“生命的颜色不是每个人生来就有的，它需要我们用自己手中的画笔去添加，今天可能是白色的，或许明天就会变成粉红色、黄绿色、蓝紫色……生命之色越是丰富多变，说明你的人生愈加精彩有意义。就象人生不可能只有坦途，它也需要有坎坷、荆棘的陪衬，有意义的人生应该是有苦也有甜、有泪也有笑。所以生命的颜色并不是单一的，需要你用激情去改变，去添加。打开窗子，呼吸一下新鲜空气，张开双臂，拥抱一下阳光，对着天空，给它一个笑脸，今天又是快乐的一天!远离哪个阴暗的角落，勇敢面对生活。”
我也对她说出了自己的心里话，因为我想，心与心的交流应该是最好的方式吧!
第二天，我走进教室，悄悄地和她对视了一眼，同时，她也给了我一个满意的答案。眼泪在她的眼眶里打转，也在我的眼眶中打转，我想这就是感动吧!
其实，生活中感动很多，只要用心去体会，去感悟，去抓住心的每一丝颤动，你会发现世界是一个充满感动的世界。给朋友一个善意的微笑，他将会在感动中落泪;给亲人一个热情的拥抱，他将会在感动中心醉;给学生一个温馨的依靠，他将会在感动中快乐成长。
我晕沉沉地躺着，嘴里轻轻呢喃着：“水，水，我要喝水……”妈妈听了，连忙跑出去，打了一壶温水倒给我喝。我接过妈妈手里那杯水，慢慢喝了起来，热气冲进鼻腔，暖上心头，我瞬间觉得脑袋没有那么沉闷了。喝完水，妈妈接过我的水杯，放到桌上，又小心的扶我躺下。喝完热水，焖进被子里，不一会我就冒了一身汗。“好热，好热呀……”我念叨着。妈妈却温柔的说：“你现在在生病，流流汗才能好得快，不能吹空调，我帮你擦擦汗好吗?”说完，妈妈又打了一盆温水过来。妈妈将柔软的毛巾浸在水里，轻轻柔洗，拧干，折好。妈妈擦拭着我身上的汗，那样的温柔，好像春风吹佛。不一会儿，我渐感舒适，就安静的睡着了。
第二天一早醒来，看到妈妈满眼的红血丝，我才知道妈妈原来一夜没睡照顾着我，我感动得泪流满面。看见我在掉眼泪，妈妈急忙问我：“宝贝怎么啦，哪里不舒服吗?”我说：“没有呀，就是眼睛进沙了而已。”说完，我的泪珠越来越大，越来越多了。妈妈擦去我的泪水，抱着我，轻轻地抚摸我的头，妈妈还是那样的温柔。后来，妈妈又带我去检查，确定我已经没事了，悬在妈妈心上的那颗石头才终于落下来。
一、积累与准备
为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。
1. 单词。
有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:
背诵以下的单词 你会想到什么词:
January______
America______
Comedy______
(参考词汇:January Febuary March April May June July…
America China South Africa Japan English…
Comedy action movie thriller documentary… )
背诵以下的单词 你会想到什么对应的词
long______new______sister______music______why______
(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)
2. 句子。
用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:
(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)
______
(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)
(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)
______
(参考答案:He thinks America is an interesting country.)
3. 段落。
光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。
试一试下面的两段文字你能翻回来吗?
(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______
2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______
4. 格式.
(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:
信或e-mail
日记
寻物启事 失物招领
二、审题与草稿
在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。
三、修改与书写
在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:
这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。
如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。
症状一：生活平淡少激情，偷梁换柱文章成。由于我们生活水平的日益提高，孩子们生活在一个较为安逸的环境中，家长把孩子的学习放在了首位。孩子可以说是“万般事不做，唯有读书活”。此种状况致使孩子只顾书本，缺少实践，对生活思考得少。一成不变的生活，一帆风顺的成长，造成学生写作时，感觉生活是那么的平平淡淡，没有挫折，没有忧愁，没有激动。所以完成作文时，就抄袭或者把人家的作文偷梁换柱了。
症状二：粗心大意少思考，三言两语文章成。这样的学生当中，男生占的比例大些。现在孩子上学年龄偏早，男孩子成熟的也较晚，刚进入初中的他们还未摆脱孩子的特点，注意力时间短，粗心大意。因此作文写得就像雕像的坯子，只具有轮廓而不辨其具体。文章多用概括性语言，三四百字就完成了作文。
症状三：感情丰富难收笔，下笔千言旨未明。这样的作文多数是女生写的。进入初中后，女同学发育要比男同学快得多，她们的感情越来越丰富，想的事情也比较多。遇到有感触的题目，感情就会一泻千里，出现下笔千言的情况。她们写的都是心里话，可是你读完后却如同进入迷宫，找不到方向。她们想把所有的经历和想法都讲出来，于是就没有了重点，没有了主旨，结果就是令读文章的人糊涂。
知其症，思其因。我们便可对症下药。
症状一产生的原因：一是他们对生活缺少观察与思考，思想懒惰，抄借别人的省事。二是他们缺乏自信心，认为别人的文章写得好，自己的生活不值一提，怕写自己的真实的生活被人取笑。为此，教师首先要打一场心理战。先以言动之，再用法规之。我问他们：“你们喜欢结交什么样的朋友啊？是能够真诚相待的还是虚情假意的？”他们回答：“当然是真诚相待的。”我说：“回答得好。我们都希望朋友之间能真诚相待，这是我们交往的标准。那么你们知道我们写文章是为了什么吗？其实写文章就是为了和朋友、亲人还有不了解我们的人交流啊。那么你们想想他们希望看到什么样文章？所以同学们无论如何我们都应该大胆地最好地完成自己的文章，和朋友真诚地交流。是不是你自己的创作，将作为我衡量你们作文的首要标准。其实，看似平淡的生活，只要我们认真观察、善于发现，也会找到可写的材料。只要大家有信心和决心，在老师同学的帮助下，一定会写出自己满意的文章。
用法规之。为了引导他们关注生活，积累生活素材，我布置了定量任务。要求在初一上学期，完成写人物的作文2篇，写自己经历的事情2篇，写2篇景物描写的文章。指导他们先确定描写对象，然后写观察日记，最后成文。经历的事情，只要是能引起内心情绪改变的事情都可。景物描写的文章只要是自己喜欢的均可，大到季节小到落日。每周完成一篇，内容自定。教师每周检查，以文章的真实性为主要评价标准，给予鼓励和有效的指导，并且每月教师集中总结一次，鼓励督促。下学期，以上学期积累的材料，从布局谋篇指导，完成8篇写人记事的文章。改变学生的抄袭习惯，养成写日记表达自己的习惯。
症状二产生的原因：一是学生没有掌握科学的观察方法，不了解细节描写在文章中的重要性。二是词语积累少，不能生动地表达。为此，教师有必要对学生进行“生活中观察的重要性和如何观察”的指导。教师可提供精彩的描写片段，让学生阅读体验，并且进行仿写。如屠格涅夫的《乞丐》中传神的肖像和神态描写，《从百草园到三味书屋》中的景物描写和捕鸟的动作描写，《红楼梦》中对黛玉形神兼备的描写等。这样的例子有很多，我们每周布置一篇，学生结合自己的观察体验进行仿写创作，领会观察的意义，学会观察。经过两个学期的训练，此类学生作文大有改观。如学生写的拔河片段：“体育课老师别出心裁让我们一班和二班进行拔河比赛。听完这个消息，体委马上把我们集中到一起，商量战术。大家七嘴八舌，定下方案。一声哨响，进入预备，我们胖哥在最后身体后倾，呈半蹲式。其他同学，前脚顶后脚，呈顺风倒式，一个个牙关紧咬，紧握大绳。体委在前面，摆好架势，就等老师一声令下——”
症状三产生的原因：学生对写作材料缺乏分析整合的能力，概括能力不足，思考不深入。据此，我提出让她们写作前列提纲的要求。这样势必会让学生加强思考，可以把与中心无关的材料删掉，并且布置此类学生每周写一篇读书笔记作为训练，领悟好文章的主旨和选材。经过一学年的训练，她们对文章的中心和选材做到了心里有数。
初一是学生的写作打牢地基的阶段，我们教师要多下功夫，进行有针对性的指导。改变过去的集中命题指导和泛泛的讲评。初二阶段，学生具备了一定的写作能力，我们要更大地激发他们的热情和写作的主动性，为此我尝试分组办作文报的方法，半个月出一期报纸，可以多种文体进行创作，给学生广阔的空间。此做法大大提高了学生的兴趣和多方面的能力。
参考文献：
张波.初一作文教学的现状及其对策[J].现代语文：教学研究版，2015（5）.
有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕像一般保持着一种姿态。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。
原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一个安全的栖身之所，但它不能把自己的孩子丢在大火中。
“谁言寸草心，报得三春晖”。每当我读到这流传百年的佳句时，都会深深感动，因为我难以报答母亲那份深切的爱。我记得上四年级时，总是不爱吃饭，每吃一顿饭都要费九牛二虎之力。那一天，我不知怎么了，无论妈妈怎么劝说，我都不愿吃。妈妈急了，一把拿起筷子便向我打来。
没想到，手一滑，打到了我的眼角，我跑回了房间，扑到床上痛哭起来。妈妈一定不爱我了，否则她怎么会用筷子来打我的眼角，若打瞎了我，怎么办，妈妈不爱我，我也不理她了。想着想着，我心如刀绞，一个字——痛，泪水再次流了下来。第二天，我果然不再理妈妈了，妈妈与我说话，我也很少搭理，只是摇头点头，妈妈见我对她如此冷淡，一次又一次默默忍受了，每次眼圈都是红红的。我的心好像有万根针刺一般，我只对自己说，红眼圈也能感动你吗?那一天，妈妈说：“孩子，到我房里来一下。”我心里“咯登”一声，想，难道妈妈又要训我了?我轻轻挪动脚步，来到妈妈房里，我把头埋得低低的。妈妈抽泣了一下，我情不自禁抬起了头来，望着妈妈满是泪水的双眼。妈妈说：“孩子，妈妈……
那天中午做错了，妈妈太冲动了。可是打在儿身，痛在娘心。打的是你，其实最痛的是妈妈呀!可怜天下父母心，妈妈是希望你的身体长得更壮，学习更有精神。你能理解妈妈吗?”我听了这暖人心的话语，扑到妈妈的怀里。心想：我也太不懂事了，让妈妈操心了。我抬起头望了望妈妈说：“对不起，妈妈。”妈妈听了笑了，而我却哭了。母爱感动了我，我真的十分幸福，我有一个好妈妈。
审时度势 开展“双感动”活动
光阴荏苒，时光如梭。经历了一轮高速发展的东方电机，伴随着波谲云诡的市场形势和愈演愈烈的全球金融危机的冲击，步入了2012年。如果说曾经的东方电机在市场经济的浪潮中敢于勇立潮头，披荆斩棘而踌躇满志的话，那么今天在面对前所未有的严峻的市场环境和生产经营形势，东电人应该怎样应对？正是在这样的环境下，东电党政早在年初就敏锐地指出：2012年是企业实施“十二五”规划承上启下的重要之年，是东电的调整期和关键期。
为了增强全体干部职工与企业兴衰与共、荣辱与共、同心协力、积蓄力量、迎接新的发展高潮的信心与决心，东电党委在今年2月以东电委（2012）20号文件发出号召，要求企业上下：苦练内功，狠抓管理，塑造品质，提升核心竞争力，逐步形成品质优异、成本优势明显的差异化竞争优势。动员全体干部职工要牢固树立危机意识、责任意识和感恩意识，决定开展“感动东电，感动用户”的双感动主题活动，并以此为载体进一步调动广大干部职工以高昂的工作热情、扎实的工作作风、锐意进取的精神风貌投身到企业生产经营各项工作中，营造感恩奋进、回报企业的浓厚氛围，团结带领广大干部职工克服困难，再创佳绩。
立足岗位 挖掘“平凡英雄”
风雨中走过半个多世纪的东方电机，铸就了“求实图强、与时俱进、追求卓越”的企业精神，“以人为本”的管理理念已根植于东电人的血脉，而进一步探索和深化企业的精神与理念，在新时期赋予新的内涵是当代东电人的责任和义务。
负责牵头此次“双感动”活动的党委宣传部深刻认识到，企业是干部职工“创造人生价值，实现人生理想”的舞台，东方电机承载着几代东电人的梦想和希望，她的兴衰荣辱、功败垂成牵动着每一个东电人的心。为此，在企业党政的统一领导部署下，自年初以来，他们就不断地深入到各基层单位、生产现场和电站工地，调查、了解、分析汇总来自各个层面对于东方电机生存发展、企业进步的各种愿景、希望和建议。通过企业的平台和载体，在各基层单位的努力支持下，在全体员工的共同参与下，以寻找、展示、弘揚东电平凡英雄为主线，通过学习、读书、演讲及片区活动等形式，先后开展了“市场营销形势和质量形势”宣讲会，并制作《危机意识，责任意识教育专题影像资料片》，上载到内部网络供各基层组织学习；加强舆论引导，组织“牢固树立危机意识，责任意识，感恩意识”宣传教育系列评论，在企业报纸，广播，电视刊播；督导各基层单位做好企业形势任务、单位工作重点难点的宣传教育以及职工思想动态收集分析等工作；党委集中开展了全员参与的“班组‘座右铭’，职工‘工作信条’活动”，群团组织、基层单位纷纷行动，工会组织开展“感恩·做负责任的好员工读书活动”；团委组织开展了“青春与企业同行主题教育”活动；各基层单位也先后开展了“形势任务报告会”“平凡英雄故事会”“双感动演讲会”等活动。这些活动的开展极大地锤炼了干部职工队伍，增强了企业的凝聚力。
通过一系列活动的开展，涌现了一大批“感动东电，感动用户”的人物和事迹。此次活动坚持平凡人、平常事，真实﹑生动﹑贴近职工的原则，从层层推荐中遴选出平凡英雄数十人，截至9月底，上报的东电平凡英雄事迹已达54人，《东电报》《东电电视》以“平凡英雄、感动东电”——每周一期专栏，推出他们的典型事迹和感动故事。同时，认真策划组织开展了“感动东电，感动用户”事迹报告会。
作为本次双感动活动的标志性工作——“感动东电，感动用户”事迹报告会，受到了企业各方面的广泛关注。党委书记刘辉、党委副书记王超多次听取“双感动”主题工作汇报，并作出明确指示：报告会人物选取要面向各个层面，要有代表性；报告稿内容要生动，文风要朴实，要找到感动点，要打动听众；报告会组织工作要缜密；宣传报道工作要跟上，努力营造良好的舆论氛围。各基层单位也认真准备，积极参与。整个报告会从收集素材、采访感动人物、撰写讲稿、制作VCR短片、组织排练文艺节目、策划报告会……整个筹备过程跨越数月。感动的思绪从筹备的最初就在传递，在采访和撰稿过程中、在VCR片子制作中，泪水不断充盈着同志们的眼眶，为了那份永恒的感动。这样的感动来自于东电人的奋斗、拼搏、求实图强精神；这样的感动来自于东电人自力更生、白手起家的豪情；这样的感动来自于东电人挑战自我、超越自我的勇气；这样的感动来自于东电人开拓奋进、不辱使命创造的一个又一个辉煌。
事迹报告 激起感动共鸣
7月20日下午，东方电机综合办公大楼会议大厅，鲜花衬托着报告团成员，泪水和着掌声，东方电机“感动东电、感动用户”事迹报告会在这里拉开了帷幕。
鲜花和掌声，偌大的会议大厅座无虚席。台上深情倾诉，台下凝神聆听，每到动情处，听众的泪水便会情不自禁地掉落。这是一场朴实无华、声情并茂的报告会，一个个感人肺腑、发人深思的故事，催人泪下、激人奋进，在东方电机干部职工中引起强烈共鸣。让500多名东电干部职工接受了一次精神洗礼。
“干上了电站服务这一行，就注定了工作与家庭不能两全。在常人眼里，不能说他是一个好丈夫、好父亲、好儿子，但是作为一名电站服务员，他以企业与用户的利益为己任，在十二年电站现场服务的日子里，他为了机组按期投产顺利发电常年出差不休息；他为了解决突发技术问题通宵达旦、攻坚克难。”但是电站服务部边举朋却笑着面对电站服务工作，他说：“我是一名党员，辛苦点，累点都是应该的。我和每一个电站服务人员一样，就是干着我该干的，做着我该做的而已。”
“干过风电安装的人都知道，冬天在野外作业，就是躲到塔筒里也会冷得不行，手脚冻得不听使唤，耳朵甚至出现耳鸣，最冷的时候你恨不得全身蜷缩到一起，希望能有些许温暖，为了补充能量，混着冰渣子也狼吞虎咽地把饭吃下。“80后”的东电新能源公司职工杨祖亮，就是在这样艰难的条件下，从参加工作到现在，平均每年出差时间达九个月以上，为完成安装任务，70米、80米的塔筒，200多步的楼梯不知爬了多少？
深情的讲述让在场的听众动容。大家会后说：“原来他们不仅长期出差在外，还要高负荷工作，忍受那么多的困难和寂寞，我们应该学习他们无私奉献的精神”。
“作为一位母亲，我必须学会坚强，有了困难应该自己勇敢地面对和克服”。东电线圈分厂女工曾珍勇于担当，既照顾好重病儿子，又干好工作，2010、2011年她连续2年完成劳动量名列小组榜首。“曾珍的儿子看见妈妈那么坚强，他自己小小年纪也勇敢地与病魔抗争……坚强的儿子在妈妈的关爱和鼓励下，不仅阳光向上，而且每学期都被评为三好学生。这让曾珍感到非常欣慰。”
当大家听到这里，都不约而同地鼓起了掌，为了这位伟大无私的母亲，也为了这位坚强可爱的孩子。
“真正的勇者是绝不会轻言放弃的！经过及时的手术治疗，胡建秋顽强地挺了过来……出院后仅仅2个月，他又投入到了紧张充实的工作中，先后担任了巴基斯坦汉瓦、响洪甸、盐锅峡改造、越南达门、溪洛渡等电站的主任或副主任设计……这一个个名字响当当的机组，无一不是他心血之结晶”。
讲到东电产品开发一部胡建秋的抗击癌症病魔、勇攀技术高峰的故事时，台下同志们的眼眶不由湿润了。
东电铸锻分厂铸锻工刘永默默无闻、白天正常上班，晚上为锻件加热，奉献了二十个春秋的爱岗敬业、无私奉献的故事，深深地打动了在场的干部职工。刘永的同事们都感慨道：“加热锻件，人人都能做，但二十年如一日的坚持，是一件完全无法想象的事情，是一项常人根本就不可能完成的任务！”
一部VCR短片，记叙了东电首席专家李洪军生前工作中的点点滴滴，被同事们骄傲的称为焊接工艺“百度”的李洪军，他工作过的工作桌，他用过的笔记本，他的同事们对他的追忆，都让在场的干部职工泪洒衣襟。大家感动于他对工作的执着、感动于他对东电焊接事业所作出的贡献。
没有诗一样的语言，报告团成员用他们的真情实感，叙述着东电这些平凡职工们在工作中的艰辛与执着。东电干部职工们无不为他们在平凡岗位上所做出来的不平凡事迹而心灵震撼。
颁奖典礼 汇聚感动力量
东电“感动东电、感动用户”主题活动历时八个月，十大感动人物于10月12日揭晓。当晚，东电一区体育馆座无虚席，一场“感动东电、感动用户”颁奖典礼在这里隆重举行。德阳市委宣传部、市文明办、市总工会的领导，以及集团公司党组工作部领导、东电党政领导班子成员、各二级单位代表1 000余人出席颁奖典礼。
颁奖典礼上，播放了十大感动人物的VCR宣传片，并分别对他们进行了现场采访。感人至深的画面、朴实无华的语言，展现了十大感动人物用尊严、责任、坚强、感恩和奉献构筑的人生，体现了东电职工爱岗敬业、无私奉献的崇高境界，不畏艰难、不断创新的拼搏精神，敢于负责、勇于担当的高尚情操，面对挫折、永不言败的顽强品质，彰显出当今东电职工队伍整体思想道德水准和主流价值观，同时深刻揭示了半个多世纪以来代代传承的“求实图强”东电精神丰富的内涵。整个颁奖典礼不时爆发出热烈的掌声，向东电感动人物们致以崇高的敬意。
双感动活动自始至终，筹备团队的成员们都在无数次追问，是什么样的力量造就了他们浩瀚宏阔的精神世界！是什么样的价值理想支持着他们爱岗敬业、无私奉献、不断创新、勇于担当、永不言败每一天！学习宣传他们事迹、挖掘弘扬他们的精神是我们当之无愧的职责。
活动结束后，一些参会的职工就用短信、电话、KOA邮件等方式，表达了对公司党委组织此次活动感谢。有一个短信直接发到了党委书记、厂长刘辉的手机中，短信说：“事迹报告会办得很成功、很感人，感谢公司党委组织的这次活动。但是能够参加报告会的人数有限，希望能制作成光碟让更多的职工观看到”。
前来参加事迹报告会的德阳市文明办领导，被一个个感动人物深深打动，亲自向正在开展的“评选德阳道德模范和德阳好人”活动组委会推荐东电平凡英雄刘永作为“德阳道德模范”候选人。
颁奖嘉宾德阳市中心血站副站长谭景旭感慨地说：颁奖典礼组织得非常成功，人物事迹感人至深，在感动的同时给人以激情与力量。
东方电机双感动活动正在走向深入，感动的故事仍然叩击着我们的心灵。广大干部职工纷纷表示，平凡英雄们来自基层，贴近生活，他们爱岗敬业、開拓创新、无私奉献……平凡之中见伟大，他们的精神将激励大家在未来的工作中向这些先进典型看齐，立足本职岗位，与企业兴衰与共，荣辱与共，同心协力，投身到企业生产经营各项工作中。
东电水轮机分厂号召干部职工深入学习“双感动”人物事迹，分厂将通过党、工、团组织以及工段、班组各个渠道，进一步深入挖掘分厂各个层面的感动人物，树立身边典型，最大地发挥榜样的力量，激发职工积极性，为公司完成各项任务贡献力量。
首席专家李洪军生前所在的东电工艺部焊接工艺一组的全体成员决心要把李洪军的精神传承发扬，人人争做焊接“百度”。
东电研试中心报告团成员、新入职东电的邹黎直言收获很大。他说：“领导已安排我跟赖师傅学习，我要像赖兵一样，认真钻研、开拓创新，成为一名像他一样的数控‘发烧友’。”
英雄就在身边，感动铭刻心里。我们欣喜地看到，正是通过开展双感动活动，锻炼了干部职工队伍，增强了企业的凝聚力，平凡英雄的精神如流淌在东方电机躯体里的血液，给我们以启迪和力量。坚定了我们对理想、对人生价值的信念；激励我们战胜困难、再创辉煌的信心和勇气！正如一位伟人所言：我们负有创造历史的使命——不漠视过去﹑不向过去倒退，而是发奋向前﹑积极向上，为未来开辟新的前景！
我们期待着这种汇聚起来的精神和力量，推动着东方电机早日实现从“中国装备装备中国”到“中国装备装备世界”。
江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的十项中小学竞赛活动之一, 其中初中组竞赛自2009年起单独设立, 由江苏教育报刊总社《初中生世界》编辑部具体承办, 今年是第四届。“感动”和“惊喜”, 应该是对本届大赛最恰当的概括。
大赛印象之“感动”
组织很给力
本届大赛分初赛、复赛和现场决赛三个环节举行。自2012年9月本届大赛(初中组)通知下发以来，各县(市、区)教育局和初中学校积极响应，广泛发动，精心组织，推举出2194名初赛优胜者参加复赛。随后，包括盐城市盐都区教育局、丰县广宇中英文学校在内的多个基层教育部门和学校主动联系编辑部，要求承办复赛。经过多方考虑后，编辑部敲定了17所学校作为复赛赛点。承办学校和所在地教育部门又不断地与编辑部沟通复赛事宜，确保了复赛于11月3日如期举行。11月24日，来自全省各地的154名优秀选手来到南京参加现场决赛，不少地区的教育部门和学校派人全程护导，确保学生安全、顺利地参赛。11月25日，江苏省教育厅副巡视员洪流、省教育厅办公室主任马幸年、省教育厅基础教育处处长马斌等领导亲临现场参加颁奖活动。本届大赛自始至终得到了各级、各地教育行政部门的大力支持，让我们感动。
选手很积极
江苏省中学生作文大赛(初中组)举办至今，一直秉承“公益、公平、公正、公开”的办赛宗旨，在广大师生心目中树立了良好的品牌形象。因此本届大赛开始后，学生们踊跃参与。据不完全统计，全省有超过20万名学生参加了初赛。不少学生和家长多次打电话或发邮件给编辑部，询问赛事进展情况，尤其希望能得到参加现场决赛的机会。但大赛有一系列规定，尤其是复赛卷，更是由专家组密封评阅，至少要综合三个评委的评阅意见，才能决定一位选手是否可以晋级，因此在决赛名单正式揭晓前，所有选手只能等待。但选手们的参赛热情，让我们感动。
评委很投入
本届大赛，《初中生世界》编辑部依旧邀请到了多位重量级人物组成评委会，他们是：南京师范大学文学院教授、江苏省高考语文命题组组长骆冬青，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师蔡明，江苏省中学语文特级教师、江苏省教师培训中心副主任严华银，江苏省中学语文特级教师、教授级中学高级教师孙汉洲，中国作家协会会员、知名作家丁捷，中国作家协会会员、南京市作家协会副主席祁智等。从命题到评阅再到点评，评委们以严谨、投入的态度，筛选出了最优秀的作品，对同学们的写作进行了有效引领。以祁智老师和蔡明老师为例。决赛之前，祁智老师身在南美，他一回到南京，就直接赶到了决赛地点，又在24日晚对讲稿《我们需要怎样的情怀》进行了精心修改，并制作了精美的PPT，结果第二天的讲座得到了选手、老师和家长的一致好评。而蔡明老师则是连夜重新翻阅了现场决赛文章，又调看了部分复赛文章，在颁奖活动上为选手们作了精彩、到位的点评。评委们对大赛的投入，让我们感动。
大赛印象之“惊喜”
佳作迭出
每届大赛，总会涌现出一批佳作，本届大赛也不例外，例如高邮市南海中学赵凤莹的初赛文章《我看“食物病”》，针对时下的食品安全这一热点问题，抒发了颇为独到的见解。复赛中，选手们围绕“有一种声音”等四个题目，宕开笔墨，挥洒才情。其中，海门市东洲中学方榆雯的文章《有一种声音》，着力表现“知识分子的声音”，思维独特，角度新颖，反映出她阅读的广度和思考的深度。尤其需要指出的是“妈妈(爸爸)，我想好好和你谈一谈”这个题目，不少选手敞开心扉，真情流露，向妈妈、爸爸倾诉内心的世界，诞生了多篇文字优美、感人肺腑的好文章。而本届大赛特等奖第一名获得者浦宇晴同学的复赛文章《有一种声音》和现场决赛文章《从花谢到花影》都选择了外公作为写作素材，字里行间默默倾诉着对外公深深的怀念，被评委誉为“笔力非常老到、富有张力，情感深沉，读完后，感觉内心有一团火在燃烧”。另一位特等奖获得者胡芸的现场决赛文章《从忧伤到感动》，则是从一盆昙花得出了“没有什么是毫无希望的!不要逃避现实，那样只会让你的心更加沉重而已”的启示。佳作迭出，让我们感到惊喜。
“星”光闪耀
通过初赛、复赛层层选拔前往南京参加现场决赛的154名选手个个都是写作高手，但如果要问其中最闪耀的明星是谁，答案无疑是：杜渐!这个来自淮安外国语学校的小姑娘，已经连续第三年参加江苏省中学生作文大赛(初中组)了，前两届她都获得了特等奖，上一届更是荣膺特等奖第一名。本届大赛的材料袋中，有一本《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品选汇编》，里面有杜渐的文章和本刊记者对她的采访，因此，赛场外，一提到“杜渐”，很多选手连连说：“知道!知道!”他们的眼神里，充满了羡慕和钦佩，也似乎铆足了劲要和杜渐一较高下。老师和家长也是啧啧称叹：“这个小孩了不起!”结果揭晓后，没有意外：杜渐创下了三次参赛三次获得特等奖的纪录!
本届大赛的另一个明星，是盐城市初级中学。16位特等奖获得者中，有3位都出自该校!不仅该校的带队老师没有想到，评委和编辑部的各位老师同样没有想到。盐城市初级中学也书写了一所学校在一届大赛中夺取特等奖人数最多的纪录!
“星”光闪耀，让我们感到惊喜!
才艺缤纷
现场决赛报到现场，南通市通州区平潮中学的汤耀岚同学办理完报到手续，就交给编辑部老师一包东西：“里面是我的书法作品，送给你们。”展开卷轴，散发着墨香的字迹娟秀、饱满。我们，包括周围的选手、家长和老师都称赞不已。盐城市盐都区的带队教师则带来了同学们自己制作的精美的版画作品。
而在24日晚举行的编读座谈会上，我们又了解到，参赛选手中，有不少人在器乐、歌唱、舞蹈、科技发明等方面都很有天赋，而且已经取得了不错的成绩。当然，他们热爱读书，也热爱写作，所以才聚首在本次大赛的现场。
选手们缤纷的才艺，让我们感到惊喜。
相聚总是短暂的，江苏省第十二届中学生作文大赛(初中组)圆满落下了帷幕。借用本届大赛现场决赛的一道题“从_____到_____”，我们想说：大赛，我们从“感动”“惊喜”到“更加期待”，期待着新一届大赛，也就是即将在2013年举行的第五届初中组竞赛活动。
我们更加期待，新一届大赛，能够一如既往地得到各方支持，尤其是同学们的热情参与;我们更加期待，新一届大赛，能涌现出更多文辞优美、富有思想深度的锦绣文章;我们更加期待，新一届大赛，我们能提供一个舞台，让同学们展示缤纷的才艺;我们更加期待，男同学们，你们可得再加把劲啊……
我因为和妈妈吵架，忍着炎热独自跑了出来，刚出家门我就后悔了，这么热的天和妈妈吵什么架，唉!突然，两个人吸引了我全部的目光，那是一个妇女和一个女孩，妇女正为女孩撑着一把伞，而自己却暴露在炎炎烈日之下，我不知不觉的走了过去，妇女的脸上的皱纹清晰可见，就好似蜻蜓点水后湖面上荡起的道道涟漪，她的脸被炙烤得通红，还渗着细细的汗珠，尽管这样，但她仍然脸带微笑执着的举着那把伞。
她们好像在争论着什么，好奇心驱使我不得不再前进，终于能听到她们的对话了，只听那女孩用不耐烦的声音喊：”你给我闪开，不要跟着我。“她们似乎也吵架了。妇女脸上露出一丝不安和恐惧，她始终用沉默来回答女孩儿的问题，女孩儿终于没有耐心了，一下推开在一旁撑伞的妇女，妇女向后退了几步，伞也掉在了地上，女孩儿向另一边跑开了，望着女儿远去的背影，妇女一头雾水而且表情也很惊讶，她呆呆的站在烈日下，就像一尊雕像。我当时真想一把拉住要跑开的女孩儿，然后好好的教训教训她，可是我被妇女的背影吸引了。看着她的背影，我已经忘记了炎热。
感动，有时是一杯淡茶，细细品味，你会发现略带甘甜。
感动，有时是一阵海风，细细感受，你会发现略带宽广。
感动，有时是一股甘泉，细细畅饮，你会发现略带纯洁。
总有一件事，令我感动。
那是一个风和日丽的`星期日，我独自一人去外面玩。当我快步走向马路对面的商店时，却没有发现脚下的一块香蕉皮，一下子摔了个四脚朝天。我的手磨破了皮，血一直往下流，我疼极了，也害怕极了，便大哭起来，这哭声震惊了旁边走过的一位叔叔，他用和蔼的目光打量了我一下，之后把我扶了起来，揉了揉我受伤的手，对我说：“没关系，小朋友，我帮你揉揉就好了。”听了叔叔的话，我的心如同波涛汹涌的大海，久久不能平静，叔叔的一番话，像冬日的暖阳，温暖了我脆弱的心灵。泪，也便停止了
。叔叔给而我揉了一会，便抚摸着我的头，说：“以后走路要小心点哦，小朋友，不要再滑到了。”我会心的点了点头，叔叔也点点头，之后便走了。
望着叔叔远去的背影，我感动的哭了起来，多好的一位叔叔呀，他是多么的善良!
这件事已经过去很久了，但它如一颗星星挂在了我记忆的夜空里，是我久久不能平静。是啊，感动是什么?读书累了，年迈的父母给我削一个苹果，是感动;比赛失败了，朋友给予鼓励的眼光，是感动;有困难了，师长给予帮助，是感动;而此时，一位陌生的叔叔抚摸受伤的我，更是感动。
假如我是幼苗，我要感谢风雨，因为他给了我成熟的胫骨。
假如我是雄鹰，我要感谢蓝天，因为它给了我搏击的空间。
踏上玉龙雪山, 置身于冰川之中的我沐浴着明媚的阳光, 怀抱千年冰峰, 鸟瞰碧海云天。皎洁的白雪, 玉立的冰峰, 清澈的碧湖, 绮丽的山川, 眼前的景色恍若仙境。仿佛是在云中漫步, 雪里求仙, 这一切是如此的神秘、圣洁、超凡入圣。1 3座海拔5 0 0 0米以上的雪峰, 随浮云翻滚舞动, 时隐时现, 转瞬间呈现出千姿百态。放眼望去, 万里祥云中, 雪山呈灰色、银色, 仿佛是舞动的银龙, 顶峰竟装点了粉色的胭脂, 在阳光的亲吻下美轮美奂, 加上碧海天空的映衬, 真可谓:“丽江雪山天下绝, 积玉堆琼几千叠。”
回到山下, 仍旧是一片丛绿, 温暖如春如夏, 鲜花静静地盛开着, 明朗得如诗如画, 回望那玉龙雪峰, 竟愈发觉得它是那样气势磅礴壮美秀丽!而我作为画者, 面对造物主如此充满灵性的创造, 怎能不为之感动?这碧蓝的天空, 葱绿的大地, 舞动的祥云与银龙般的雪山、晶莹的冰川交织在一起, 形成了一幅幅画卷, 深深地印画在我的脑海之中。创作的欲望在我的心中不断涌动, 我要通过画笔表达我对大自然的感受与认识, 通过对大自然的勾画去承载天人合一, 物我两忘的世界。从真实的景色中提炼出自己对自然对艺术的热爱, 凭着艺术家对美好事物的捕捉与敏感, 将大自然的杰作呈现在世人眼前。
丽江归来, 我像往常一样走进画室, 一间位于紫禁城内慈宁宫北隅的小屋。创作出了《玉龙含笑》、《玉龙幽壑》和《白水出玉龙》等作品。在这个似乎独属于我的空间中, 用我的画笔再次感悟自然之神美, 探求艺术之本源。我在作画过程中所运用的具体笔墨技法, 是自己几十年来精心锤炼的传统笔墨技法与现实题材在这古屋中的自然融合。原有的成熟技法如披麻皴、斧劈皴等已无需套用。造化与心源, 有法与无法, 神于形、意于法, 集于笔端, 呈现在纸上。
《玉龙含笑》一图, 近景绘出丛生绿树遍野鲜花, 中层推出半山绿色半山雪, 展现出山顶白雪皑皑, 云雾轻柔地环绕着高远的雪峰和冰川的景象。在作品中, 鲜艳的蓝色渲染着天空。蓝天是玉龙美景中不可或缺的一部分, 总能给赏过美景的人留下永难忘却的印象。整个画面结构, 以师造化为基础, 从心源而完稿, 突出了丽江优美的自然环境——绿雪、祥云、以及亮丽晴朗的雪山风貌。我力图使画面明快, 舒朗, 充满活力, 一反以往自己所作冰雪画中阴天少云, 色象沉静、幽深的风格。在创作时, 笔墨已无法可依, 以表现山石树木的结构为目的随机应变, 线面结合随意而行。笔墨力求保留古人的神韵与气息, 但是我们毕竟不是古人, 画面亦自然会呈现出一定的时代风貌。对于这一问题, 我的体会是“继往开来”这一概念是传统与现代、自然与人文的和谐统一, 创新是时代发展自然而必然的结果。
那些用心绘出的作品, 每一幅都承载了我创作的幸福与喜悦, 并倾吐着我对于自然和人文的所感所悟。我愿把我的作品献给所有善良、高尚、爱好艺术的人, 让艺术与自然的融合之作带给他们视觉的享受。多么希望欣赏我作品的人们, 能够从中享受到自然之美, 并以此探求艺术的真谛, 让心灵得到平静与升华, 从而达到画者与观者心与心的交流。
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