培训学习会议简报（精选12篇）
会议主要围绕交通安全而展开，首先，吕主管强调现在正处于夏季高温多雷雨季节，属于交通事故高发期，因此更应该注意交通安全。吕主管就此具体讲述夏季车特点，夏季用车误区，夏季车保养要点等夏季驾车注意事项。防微杜渐，将危险源扼杀在摇篮中，这是增加安全的最可靠保障。
接着，大家重点学习了新交通法中对饮酒，醉酒驾驶机动车的处罚规定，从法制层面了解到国家对交通安全的重视。员工纷纷表示对国家这一新法规的支持与理解，只有加大处罚力度，才能减少类似交通事故，减少对社会以及国家的危害。
然后，吕主管分析了一些交通案例，具体讲解了一些高频率发生事故的原因，以及如何预防。案例中有一些悲惨的镜头，让大家直观的看到交通事故带给身边人员，社会的影响，更直接，更深刻的提醒员工时刻注意交通安全。
最后，吕主管传达了总公司对交通安全的重视，并详细说明车辆检查工作要求，让大家清晰的知道具体要做些什么，如何做，有章可循。
1.1移动学习的内涵与特点
移动学习 (Mobile Learning) 是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点进行的学习, 是伴随移动互联网技术飞速发展出现的一种新的学习方式。移动学习作为非正式学习的重要组成部分被视为未来不可或缺的一种学习方式。相对于传统的学习方式而言, 移动学习具有灵活性、高效便捷性、交互性、共享性等特征。目前移动学习在世界范围内的教育培训事业中已占据重要地位。在中国, 通过手机等智能终端开展培训学习逐渐成为企业主流的培训方式之一。
1.2企业移动学习的现状
当前移动学习已经成为企业培训的重要手段与有效途径, 国内企业也已经积累了不少成功案例的经验。中国邮政、中国银联、宝钢集团、中国电信、交通银行等大型企业都已开始移动学习项目的运营推广工作, 并逐渐趋于成熟。
中国邮政在开通中国邮政网络学院线上学习平台的同时, 积极创新培训运营模式, 利用手机APP、微信平台等开展移动学习培训, 2015年当年累计培训达到1万人次, 吸引微信粉丝4万余人;中国银联培训中心采用微信进行OTO移动培训, 培训项目采取产品经理制, 注重客户体验;宝钢集团的“掌上学院”将培训内容浓缩凝练成3~5分钟的微课, 现已经建成系列化、具有自主知识产权的微课程资源库, 其内容涵盖领导力、创新管理、市场营销等诸多方面。
2企业移动学习中存在的问题
2.1移动学习平台本身的稳定性和易用性有待强化
在移动互联网的浪潮下, 企业纷纷抢占先机建立自己的移动学习平台。由于受到平台开发商技术本身等因素的影响, 开发的移动学习平台质量与功能水平不一, 随之带来的是平台的稳定性和易用性差等问题。笔者在调查中发现, 部分企业在移动学习平台使用过程中, 存在不够稳定等问题。移动学习平台是实施移动学习的物质基础, 平台的稳定运行是移动学习得以顺利开展的保证。在稳定运行的基础之上, 平台的易用性及功能和体验尤为重要。平台的设计是否以用户为中心, 能否满足学员个性化及多样化的学习需求, 是否方便管理人员的后台操作、数据统计分析工作, 诸如此类因素等都会影响用户对移动学习的使用意愿。
2.2移动学习课程资源不足
课程资源是开展学习的重要前提和基础, 移动学习课程资源指的是利用无线通讯设备开展学习所需的数字化资源。本文提到的移动学习课程资源主要指的是开展移动学习所必需的微课资源。企业在开展员工培训的过程中经常发现适合开展移动学习的微课资源不足。这里的资源不足既包括微课数量的有限, 也包括微课形式的单一, 主要原因是课件的制作标准不统一、课件的共享性和兼容性不足。主要表现在对于已经实施E-Learning多年的企业, 很多已经建立了自己的移动学习平台, 虽然在E-Learning平台上的标课资源很丰富, 但是, 由于绝大多数基于传统电脑终端设计的标准课件并没有考虑到移动终端的应用, 导致课件无法直接在移动终端进行学习。部分企业转而考虑通过外购的方式引进一批通用的微课资源, 此外, 由于部分微课并非标准的SCORM课件, 这些课件在设计之初未考虑资源的共享性和持久性、兼容性等问题, 导致这部分微课资源也无法直接用在企业内部的移动学习平台, 往往需要对课件进行二次改造才能使用, 造成了财力和物力的损失。
2.3员工对移动学习兴趣不高且缺乏黏性
企业在开展移动学习尝试的初期, 经常会思考这样的问题:“公司花费大量精力、财力、物力建立起来的移动学习平台, 为什么在实际应用推广中的效果不甚理想, 员工的参与率较低?”我们经常会在公交车、地铁、候车室等公共场合看到一些人在用手机浏览网页、听音乐、打游戏, 但却很少发现有人在利用手机观看讲义或视频等培训课程。我们的培训内容对员工的吸引力不够, 在这种情况下, 如何激发员工对移动学习的积极性, 提升移动学习平台的利用率等问题摆在了远程培训管理者的面前。
3企业移动学习应用对策及建议
3.1统筹规划, 提高平台稳定性和用户体验
提高移动学习平台的稳定性要从源头做起。在企业考虑着手开展移动学习的培训项目时, 自然而然想到的是通过自主开发或外包等方式开发一套企业内部的平台。如果采用企业内部自主开发, 在平台建设中需要注意的是, 良好的前期设计、技术架构以及开发语言的选择都会对平台的稳定性、可维护性产生影响;如果采用外包的方式, 需要重点核实实施方的资质和应用案例。一般来说, 系统越成熟、应用的案例越多, 系统BUG和错误就相对比较少, 系统运行越稳定。当然, 除了通过自主开发或外包的方式搭建企业的移动学习平台之外, 企业也可以通过租赁移动学习平台的方式, 最终目的是寻找一条适合企业自身的经济高效的人才培养途径。
除移动学习平台的稳定性外, 平台的易用性也是影响移动学习推广的重要因素。移动客户端前台的界面设计上, 应力求简洁、美观、大方、重点突出, 能够使员工方便迅速地找到自己真正需要的知识, 便于学员的学习。移动学习平台本身应具有良好的兼容性, 满足学习者在传统的浏览器环境下使用不同智能终端设备 (如便携笔记本、PAD、手机等) 都能获得相同的用户体验, 同时, 移动学习平台的后台应尽可能的操作简单、使用方便、易于维护。
3.2多措并举, 加强移动学习平台课程资源建设
统一资源建设标准, 实现E-learning平台和M-learning平台资源的共享和重复使用。企业在课程开发时, 既要考虑传统的E-learning平台的应用, 也要考虑移动终端上的学习应用, 即课程的开发必须考虑跨平台的特性。这就要求资源建设必须遵循统一的标准和规范。与此同时, 移动学习平台提供商和智能学习终端也需要遵循相同的规范, 只有这样才能实现课件共享使用, 即课件可以跨平台使用, 并且可以在不同的平台间互认学习记录。目前业界较为成熟的规范是SCOR M标准以及新一代的学习技术架构规范Experience API。
微课资源的建设, 形式和内容是关键。好的微课形式新颖, 主题聚集、内容实用。移动学习是学习者借助智能手机、平板电脑等智能终端设备开展的, 学习者通过移动终端随时随地轻松搜索、识别、选择自己需要的信息。受这些智能终端设备屏幕尺寸、电池续航能力等因素的影响, 便于开展移动学习的资源常见的有文本、图片、音频、视频、动画等媒体形式。针对移动学习媒体资源的特点, 课件制作人员应该在微课形式上进行大胆创新, 设计和开发一批形式多样、媒体类型丰富的微课。
在微课的内容设计方面, 注重“实用性”和“趣味性”原则。在企业开展员工培训过程中, 工学矛盾突出是其主要特点。许多学习者没有整块的时间专注而系统地进行学习, 他们需要在任何时间、任何地点、以任何方式“见缝插针”地获取学习信息, 因此适用、有趣、碎片化的学习资源更容易受到员工的青睐。在微课内容的选取上应该尽量贴近员工的工作实际, 着力解决其在工作中遇到问题。微课的选题不宜太大, 即能够直切员工需求和痛点。课程名字的设计做到直观并且能够吸引学习者的眼球, 如“学员常见问题五问”、“支局长自我管理三部曲”等。可以将游戏化的理念融入微课设计中, 在课程的开发中增加“夺宝”、“闯关”等环节, 提高课程的趣味性。在课程资源建设中, 要秉承“共建共享”的理念。可以通过开展“评选微课达人”等方式鼓励员工将工作中好的技巧和经验都可以制作成各种形式的微课, 由企业内训师对课件的内容和形式进行把关, 最大限度地发挥员工在微课创作方面的积极性, 丰富企业微课资源。
3.3群策群力, 助力企业移动学习更上新台阶
明确移动学习的定位, 是企业开展移动学习的关键。在现实的企业培训调查中, 笔者发现, 许多企业在开展移动学习的过程中, 平台本身建设完成了, 应用效果却一直不够理想。究其原因, 一是企业对移动学习的定位不够明确, 二是移动学习过程缺乏运营。移动学习的开展并不是简单地对E-learning平台进行复制, 或者将E-learning平台的资源直接搬家至移动学习平台, 更不是直接替代传统的面授学习和E-learning在线学习。移动学习应该作为面授学习和E-learning在线学习的补充, 应该将面授学习、E-learning在线学习和移动学习有机结合, 建构混合式学习模式, 发挥其各自优势。例如, 企业在开展集中式的面授培训班时, 应该将培训的重点和难点在面授课程中进行讲授, 一些扩展学习的内容或辅助学习材料可以放到线上学习平台;培训环节中涉及的学员签到、师生交互、课堂讨论、问卷调查、教学评估等环节可以通过手机客户端来完成。这样既减轻了教育培训人员的工作量, 同时也可以获得实时、准确、量化的培训数据, 为企业集中培训的科学管理提供数据支撑。
坚持以学员为中心, 以项目为依托, 积极探索移动学习运营新模式。企业开展移动学习的目的是为广大企业员工搭建“随时、随地、随身”学习交流的环境和平台, 广大的企业员工是移动学习的主体, 所以在平台的运营上, 要坚持以用户为中心的原则。移动学习的开展应该与培训项目为依托, 将移动学习的开展与企业学员的入职培训、岗位认证、专业认证等员工切实需要的培训内容相关联, 让员工感觉到学习内容的真正“解渴”。当然这需要培训管理者对活动进行精心策划和组织, 积极运营。在学习过程中实时更新的企业最新动态和学习内容、设置人性化消息提醒机制、方便灵活的社交圈子, 定期举办“签到赢积分”、“答题有奖”等活动, 不断激发学员的学习热情。将移动学习平台建设成为企业与基层学员顺畅的沟通渠道, 传播企业文化、倾听基层建议, 提升个人价值, 实现企业与员工的共同发展。
4结语
移动学习的出现丰富了企业的培训模式, 有利地助推了企业培训的开展, 解决了企业员工“工学矛盾”问题, 真正实现了以学习者为中心的学习方式, 促进了员工个人价值的提升。在实际培训过程中, 如何更好地提升用户体验、找准定位、开展活动运营需要进行深入思考和探索。随着移动学习技术的进步以及培训管理者不断的思考和尝试, 移动学习必将在企业培训转型及人才培养方面发挥重要作用。
参考文献
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xx书记为大家上了《认真学习十八大新党章 努力发挥党员先锋模范作用》的党课。咸书记从政党政治和党的执政能力讲起，重点讲解党的十八大新思路、新境界、新精神和党章修改的重点内容。要求党员骨干带头学习贯彻执行：一是把十八大和科学发展观作为每个党员的行动指南，自觉贯彻到依法诚信执业的各个方面。二是牢记全心全意为人民服务宗旨，培养和践行社会主义核心价值观，形成爱国、敬业、诚信、友善、和谐的良好氛围。三是进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，努力打造一支学习型、服务型、创新型党组织和党员队伍。四是坚持两手抓，一手抓党建，一手抓业务，两手都要硬。重基础、抓经常、巧创新、有作为，持续开展常态化创先争优工作，推动xx向规模化、国际化、品牌化、网络化发展。咸书记还结合自己对中国梦与美国梦的理解，讲解和描绘了xx梦。号召全体党员发挥党员先锋模范作用，坚定信仰，爱岗敬业，勇于创新、甘愿奉献，把工作做得更好一点，再好一点，为实现xx的愿景和使命贡献自己的光和热。
纪检委员xx老师主讲《梦圆中国---道德、法治与诚信建设》。他结合回顾改革开放的三十年取得的成就，讲解“中国梦”的内涵是追求实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。“中国梦”的内在动力，是追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升;追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新;追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。当今中国梦渐入佳境，然而在追梦过程中也出现了很多不和谐的现象，比如道德失衡、法律失衡、环境失衡、社会失衡、教育失衡。因此，要保持清醒头脑，增强信心和决心，为圆梦中国尽一份力量。一是严格要求。每个党员要与党中央保持一致，爱国爱党，不做损害党和国家的事。二是遵纪守法。依法经营，依律运行，依法纳税，健全规章制度，规范执业。三是做大做强。充分挖掘潜力，开拓创新，扩大经营规模，提升和优化服务品质，同时，吸纳更多的大学生，加强培养教育，搞好人才储备，为促进事务所又好又快发展做出最大努力。
xx书记在听取各支部书记工作情况汇报后，对贯彻落实中国注会行业党委“行业诚信文化建设年”工作部署和省注会行党委“行业诚信文化建设年”实施方案等重点工作进行了动员部署，要求各部门结合工作实际，广泛开展诚信文化活动，不断增强文化软实力，以文化立身、以文化立所，以丰厚的文化促进事务所稳步、持续、科学的发展。
会上，特邀嘉宾董事长余俊仙老师发表了热情洋溢的讲话，表示将一如既往地支持党建工作，共同为实现xx梦而努力。
简
报
第 一 期
岳阳市2010届暑期文秘专业培训班 2010年7月25日
编者按：职业教育的前景是美好的，但道路是曲折的，我们的职业教育事业任重而道远。职业教育肩负着培养高素质技能人才的重任，为推动职业教育又快又好的发展，我们从岳阳市各个县市汇集到中南工业学校进行“充电”，学员克服种种困难，认真学习，努力提高自己的专业能力，进行业务知识交流，使 学员们有一个更加宽广的学习交流平台，特创办《岳阳市中等职业学校专业教师培训学习简报》，登载学员们的所学、所知、所思、所感，希望全体学员一起努力，使这份简报成为我们联系上下的桥梁，成为我们沟通有无的窗口。《简报》初设为“信息动态”、“学习体会”、“实践调研”、“知识视窗”等栏目，每周一期，希望大家踊跃投稿。由于编者知识有限，如有不当之处，敬请指正。联系人：钟丽敏 投稿邮箱:yatou520212@163.com。
本
期
目录
【学习体会】
●艰辛的求知历程 颇丰的学习收获 „„„„„„„„„„„李悦来 ●带着激情与理性学习„„„„„„„„„„„„„„„„„陈皓亮 ●授业解惑 各有千秋„„„„„„„„„„„„„„„„„„尹文君 【信息动态】
● 操作电脑，平江老大哥“笨鸟先飞”等二则„„„„„„„王紧根 【知识视窗】
●秘书资格证书考试录像题答题技巧„„„„„„„„„„„钟丽敏 【学习体会】
艰辛的求知历程 颇丰的学习收获
李悦来
我是来自平江职业技术学校的一名文秘专业教师，参加工作后在教学实践活动中我总感觉自己尚有很多的不足，一直盼望有一个进修的机会，今年暑假我的这个愿望终于得以实现。7月19日学校派我到岳阳中南工业学校参加为期40天的文秘专业教师培训。我怀着无比激动的心情踏上了这次培训之旅。
当前中职教育改革已经迫在眉睫，上级教育主管部门、专家学者都非常重视这个问题。所以才有了这个非常难得的学习机会，但对于走上工作岗位多年的我来说，繁重的学习任务加上炎热的天气让初来咋到的我很不适应，我们每天早上六点多起床，然后步行到学校，上完课之后在学校食堂吃中饭，中午在多媒体教室完成作业，下午上完课后也要留下来完成当天的日志和教授布置的作业，一般要晚上八点钟左右才能回到我们的宿舍。每天的时间都排得满满的，这40天里没有假期。给我的感觉就是每一个学习的过程都是艰辛的，但庆幸的是：通过一段时间的学习我受益匪浅，收获颇丰。当我静下心来细细梳理的时候，我不禁感叹——这次培训我没有白来，我的‘苦’没有白受。
一、深刻认识了当前职业教育发展动态和教学现实。
随着社会的发展，企业对技能型人才的需求加大了，国家对职业教育的重视程度也逐年在增加，教育部对人才培养模式的创新、教育体制改革的创新非常关注。教育的意义就是在生命的历练中教会学生认识生活、演绎人生，而中国传统教育模式已远离了自然、生活，在教学现实中出现了学校简单应付、教师照本宣科、学生寡然无味的教学现实。因此课程体系改革势在必行。
二、全面了解了以项目为载体、任务为导向基于工作过程的课程体系改革。一是教学体系改革是一个庞大的工程，首先要准确把握专业教学改革方向。二是通过市场调研进行职业分析与设计。三是工作过程分析与设计。四是教学设计与实施。这是一个从复杂到简单的过程，也是一个从抽象到具体的过程。通过课程改革把复杂的课程知识体系转化为一个个的项目（工作），让学生在工作中学习，为了工作而学习。
三、熟练掌握了市场调研、说课技巧、工作任务分析和教学分析三个知识点。
一是我们在李佩英教授的指导下完成了《企业对文秘从业人员素质要求的调查问卷》设计，并深入到白象公司、红乔公司等企业实地调研，在实际的操作中我懂得了制作调查问卷的方法与技巧，了解了企业对文秘人员的具体要求。二是我们听取了张健教授题为《说课艺术》的讲座，在讲座中我了解了说课的概念、说课的内容、说课的技巧等内容。三是听取了钟波教授题为《项目为载体以任务为导向基于工作过程的文秘专业工作任务分析和教学分析》的讲座。讲座中钟教授从教学改革方向、职业分析与设计、工作过程分析与设计、教学设计与实施四个方面阐述了文秘专业的教学改革设计、专业内涵建设。
以上是我六天来的收获，以后的学习时间还很长，我将会更加投入、更加虚心，争取更大收获。
带着激情与理性学习
陈皓亮
为期四十天的中等职业学校专业教师的培训已经进行到第五天了，在这五天里我学到了很多知识，也有很多感触。
由于我所学的是语文教育专业，在培训班学习的是文秘专业，二者之间还是存在着很大的差别。但是多学习知识总是好的。何况自己是新入职的老师，教学经验才有一年多。多补充，多提高自己的知识面是很有必要的。做为新入职教师，我觉得这点尤其重要。感觉这段时间自己有些好高骛远，把事情想象的有点简单美好。想起来有句话，“老师，成就了学生的同时，你就成就了自己。”只有在掌握更多知识的前提下教师才能成就学生。培训是一个窗口，一个获得知识的窗口，所以每一堂课我都认真记录所学内容。
在课堂上老师细致深入的讲课，配合电子版的课件让知识变的简单明了，学习起来也更加容易。
说实话，我没有太多的体会。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的。学习需要的不仅是激情，还要有理性。理性的对待一切，不要头脑发热，有事多请教同事、领导，虚心向别的教师学习。
希望在培训期满后，我能有更大的收获。也祝愿同期培训的老师们各有所获。
授业解惑 各有千秋
尹文君
夏日炎炎，酷暑难耐，暑假文秘师资培训班已进行到了第五天了。几天学习下来，收获颇多。下面从几个老师讲课的内容，来谈谈我的体会！
张健老师的《基于行动导向的课程体系建设》，使我接触了以前从来没有接触的一些教学理念和教学观点。特别是关于“行动导向”在职业教育中的重要性，让我对职业课程的改革有了更进一步的了解。尽管讲的都是一些理论方面的东西，但我认为正是因为有了科学的理论，才能更好的指导我们在教学工作中进行实践。
李佩英教授主要是指导我们进行市场调研。因为中职学校的老师进入市场的机会少，我们现在培训的老师中百分之九十以上没有接触过市场调研，所以李教授首先非常耐心的讲解了如何进行市场调研，然后一步步指导我们制作调查提纲、调查方案、调查问卷，并耐心的修改。更让我敬佩的是李教授的敬业精神，不但为我们讲课，还热心的带我们下去调研，完全没有教授的架子，我们非常谢谢她。
在说课方面，刘译老师为我们做了一堂精彩的说课示范，精致的课件，甜美的嗓音，让我们享受了一场听觉和视觉的盛宴，不光如此，她还把自己准备说课的一些体会告诉我们，非常耐心的指导我们写说课稿，让我们这些不怎么知道说课的中职老师在教学组织能力方面又有了提高。
虽然天气炎热，让我们心情有点浮躁，但是老师们精彩的讲课给我们带来了丝丝凉意。谢谢老师们！【信息动态】
操作电脑，平江老大哥“笨鸟先飞”。从7.18日报名到7.25日我们在中南工业学校度过了7天的学习生活，炎天酷暑，挡不住我们求知的脚步，我们每天早早来到学习场所，迟迟回到宿舍休息，上课认真听讲，做好笔记，课余向授课的专家教授请教，晚上完成当天的日志填写，特别是平江的几个“老大哥”，面对电脑操作不熟练的“短板”，特别能吃苦，中午都不休息，在多媒体机房练习。用他们的话说就是“笨鸟先飞”，确实，他们一股更强烈的求知信心和勇气。（王紧根）
脚踏实地，全身心投入到学习中来。从7.19日报名到7.25日，我们共听取了李佩英教授﹑张健教授﹑钟波教授和刘译教授的专题讲座，进行了一次下企业实地调研，一篇问卷调查表的设计，一篇调查报告提纲的编写，五篇日志的手写稿和电子稿的提交，学员们在整个学习过程中克服天气炎热，家庭琐事等困难，潜心学习，按时完成任务，无一人叫苦，努力争当优秀学员。（王紧根）
【知识视窗】
秘书资格证书考试录像题答题技巧：一般来说（1）看秘书的着装，看是否着职业装（2）办公桌是否整洁、信函要分类放置（3）在打电话时，注意：①电话要在铃响三声内接电话②要用礼貌用语，如您好等。③上班时间不得占用电话聊天（4）保密：①不能对好朋友泄密②不能为了炫耀，泄密③不能因为老板炒你，赌气泄密。
一、关于商务活动中的签字仪式
注意：迎客:秘书在大门口迎接，领导在会议室等待迎接；客人应坐在右边；签字厅应整洁干净；签字桌应为长桌，桌布应为绿色；实现应准备好签字用具：如合同文本、签字笔、吸墨器等；桌上要摆放双方国旗；入座座位，助签人应在主签人的后面；其他随从人员的位置要注意；合同第一次交换由助签人完成，第二次交换由签字人完成；到最后要照相留念，注意站的位置；共饮香槟酒互相庆祝；最后谈话要注意：不谈政治、宗教；不问婚否；注意OK在不同国家的意思不同。
二、有关宴请
注意：场地的选择；点菜时要注意对方有无忌口；迎客的方式；入座的顺序;关于在宴请的过程中出现的一些聊天注意事项；秘书要为上司准备好信息资料；电话保密工作；会议通知包括哪些内容；管理上司日志时，若上司日志发生变化，则应当先调整上司日志，再调整自己的日志，然后提醒上司日志已变化，最后通知对方，并致歉。
三、有关商务旅行
做好出行前的准备，拟定出访方案；包括意图和目的，出访时间、地点和路线，费用情况和简单要求等。准备好后要想上司汇报。召开全体出访人员预备会，给上司提醒。
四、有关沟通
安全之弦常绷 安全警钟长鸣
9月29日下午，西关小学召开了安全工作专题会议。会上首先由副校长吴建勋同志传达了了全区中小学安全教育专题工作会议精神，并就我校安全工作提出了具体的要求，要求全体班主任做好特异体质学生的摸排工作；加大学生的安全知识教育力度，学生的安全知识普及率达100%，不留空白；强化全体教职员工的安全意识；认真开展好随机性防火防震等安全紧急疏散演练，提高学生的防范避险意识和能力。然后，该校校长马建荣同志对全体教职员工提出“增强意识、落实责任、思想重视、注重细节” 的总要求。每位教师认真履行好一岗双责。安全工作认真做好六个细节：一是特异体质学生摸排建档；二是做好家长接送学生的安全，签订相关安全责任书；三是安全领导小组每月进行一次安全会议，并进行安全排查。四是对学生加强思想教育，教给学生必要的安全知识和避险能力，并做好晨检；五是加强门卫管理，进入人员必须亮证、登记、有人陪同进入；六是做好食品安全，教育学生禁止买食“三无”食品，严把食堂进货关，索要食品合格证，把好伙房操作关。全体教职工要始终提高警惕，绷紧安全之弦，常敲安全之钟，努力创建和谐校园
作为企业的新员工, 无论以前是否有工作经验, 他对本企业和自己未来的职业生涯都是陌生的, 完全是一个局外人。因此, 企业对新员工进行岗前培训是一种负责任的态度, 既对企业负责, 也对员工负责。通过岗前培训, 将企业所录用的员工从局外人转变为企业人, 从一个团体的成员融入到另一个团体, 同时, 也使员工逐渐熟悉、适应组织环境, 规划自己职业生涯、准确定位自己角色、充分发挥自己才能。
2. 岗前培训的原则
岗前培训的原则可以归纳为“三效”原则:即效益、效率与效果。
(1) 效益原则。
不同的企业对岗前培训的方案选择是不一样的, 有些企业采用聘请专门的社会培训机构进行, 有些企业则自己承担, 但不论是何种做法, 都会发生成本支出, 因而在培训方案的选择中要进行成本与效益的对比, 要明确培训内容、培训地点的确定与支出预算。
(2) 效率原则。
培训是需要时间的, 时间是有价值的, 所以在培训内容与培训时间上要注意效率原则。
(3) 效果原则。
所有的培训都应当以效果为最终标准, 只有有效果的培训才是合格的培训。但在实践中却往往会被一些培训内容的光环迷惑而选择了无效果的培训。
至于企业文化, 更多地属于意识形态方面的内容, 它不同于企业制度, 很难以文字语言表述, 只能是在员工长期工作中潜移默化地形成, 短期的岗前培训是不可能培训出来的。
3. 岗前培训的前提
岗前培训是一种专门针对新员工而进行的培训工作, 所以其培训的前提就在于新员工与老员工的区别。为此我们必须首先分析新员工与老员工的区别何在, 才能有的放矢地进行培训。
(1) 陌生感。
陌生感是在新员工中表现最突出的一个性质, 也是为企业人力资源部门最应当重视的一个性质, 几乎在新员工中发生的一切问题都可以归因于这种陌生感。
这种陌生感主要体现在三个方面:一是人际关系陌生。二是环境陌生。三是工作陌生。
(2) 迷茫感。
每一个走上工作岗位的员工都有自己的人生目标和职业目标, 或者是收入, 或者是个人发展。然而当他们进入一个完全陌生的环境之中时, 这些目标或多或少地都会有些模糊化, 以至于产生一种迷茫, 不知道自己的未来会是怎样。产生这种迷茫感的原因有二:一是因为在新环境里, 安全与社交的需要还无法得到满足, 高层次的自我实现的需要就会受到影响。二是因为新员工之前对企业的印象基本来源于外界宣传或企业招聘时的宣传, 这种宣传往往会使新员工对企业产生较高的期望度, 而当他开始接触企业时, 期望与现实之间的落差会对他的目标产生强大的冲击。
因为以上这两方面的原因是影响新员工工作效率与效果的主要原因, 所以企业在对新员工进行培训时要着重针对这两方面进行培训内容设计。
案例:某企业为韩国某集团吸收兼并中方某市属企业后的子公司, 由于业务关系, 不仅保留原企业的几乎所有人员, 且从全国各地大规模招聘员工。其员工构成主要有四类:一是韩国派遣人员, 二是原企业人员, 三是新毕业大学生, 四是从各地同性质企业中招聘的熟练员工。由于当地方言难懂, 且原企业人员很多人不会说普通话, 导致员工交流很困难, 中方人员与韩方领导之间的交流也要受到翻译水平的极大限制, 人际关系相处甚为困难。新毕业的大学生们几乎无事可做, 熟练工人们则各怀心事, 大家都感到很迷茫。
4. 岗前培训的内容与时间
岗前培训的内容是什么, 培训时间究竟要多长, 不同的企业的做法各不相同。有些企业培训一周就结束, 有的培训一个月, 甚至有些企业培训了一年。当然, 如果我们抛开不合理因素 (例如借延长培训时间以减少薪酬支出等) , 培训时间越长, 员工熟练程度越高, 出错的可能性及后果的严重性就越低。但实际上, 如果这一年中, 新进员工什么工作也不做, 只是跟着师傅看, 听师傅讲, 那这是一种严重的人力资源浪费。如果他们已经开始操作了, 则不能再称为“岗前”培训了, 这是一种“在学中干, 在干中学”的工作方法。
(1) 基本培训项目。
根据岗前培训的原则, 基本培训项目主要有:熟悉性培训 (含见面会) 、安全培训 (含环境培训) 、企业制度培训和职业生涯发展培训。这些培训项目可以在一至两周内完成。
(1) 熟悉性培训。
熟悉性培训是基本培训项目中最重要的, 不仅能够消除新员工的陌生感, 而且对调整新员工的心理状态有重要作用。首先是新员工之间的熟悉。其次是新员工与企业高管之间的熟悉。
(2) 安全培训。
对于生产型企业而言, 安全培训是至关重要的一项培训, 必须要让员工对企业的环境与布局有所了解, 必须让员工掌握安全生产制度和自我保护及避险的意识。这种培训不是只针对生产线员工, 而要针对全体新员工。
要注意的是安全培训有一个重要的构成部分就是要让新员工熟悉企业的环境, 熟悉各部门的位置尤其是高危环境部门的详细情况, 以降低工伤事故发生的可能性。
(3) 企业制度培训。
企业制度培训, 指对新员工进行企业常规管理制度的培训。包括考勤制度、请假制度、着装制度等, 这些制度是对员工进行规范化管理的必须。
(4) 职业生涯发展培训。
消除员工的迷茫感, 是精神层面培训的核心。职业生涯发展培训则是专门针对消除新员工的迷茫感而进行的培训。
从统计资料来看, 员工离职的第一个高峰期就是新员工刚入职时期。导致新员工离职的原因固然有很多, 但核心原因就是这种迷茫感。如果不能消除新员工的迷茫感, 导致新员工的流失, 那么对企业来说, 不仅有前期招聘成本的直接损失, 还有后期的二次招聘及对生产的影响等间接损失。
所以在新员工培训计划中, 有必要专门设置职业生涯培训。要让新员工了解企业, 了解在企业中的个人发展前景, 看到希望。要让新员工清楚地知道企业的未来发展、奖励政策、晋升制度等。但是要注意这种培训不是理论上的职业生涯知识教育, 而是针对本企业的情况, 说明员工在本企业中的前途及发展。
(2) 拓展培训项目。
如果条件允许, 还可以进行拓展培训, 如:礼仪培训、激励培训、团队协作培训等。这些培训内容也可以在一至两周内完成。
5. 岗前培训的方式与考核
企业对新员工的培训方式随培训内容的不同而不同, 企业也可根据自身情况进行选择。总的说来, 应以操作性或娱乐性的方式为主。考核方式也可以操作性或娱乐性方式进行。
例如:进行制度培训和安全培训时, 可以带着员工参观企业, 边走边讲。走到打卡机前, 说明什么时间上下班, 在什么地方打卡;走到生产车间时, 说明某个车间的生产情况和容易发生的安全问题, 并说明进车间时的要求等。采用这样的培训方式, 有利于提高员工的兴趣和理解能力。
进行安全培训考核时, 可以采用图片改错的方式。放映一些违规操作的幻灯或短片, 让员工进行改错。在宽松的氛围中进行考核, 不仅是一种考核, 同时也是一次教育。
至于考核方式, 则更不可以采用闭卷笔试, 评分评价的方式。这种方式既缺乏目的性, 又缺乏公正性。
之所以缺乏目的性, 是因为这种考核方式根本检查不出任何问题, 也得不到任何结果。即使是企业制度、安全生产之类可以制度化、文字化表述的内容, 也不宜使用这种考核方式。一方面, 一张试卷无法囊括所有制度;另一方面, 不会答题的未必就不是个好员工。而且企业前期支付了招聘成本招来的员工, 如果因为一张试卷不合格就解聘, 也与企业的目的不一致, 其结果往往是走走形式, 或者考前划内容、或者考时松监考、或者考后乱给分。
之所以缺乏公正性, 是因为企业招聘的员工性质不一样。有些是工作多年的老员工, 他们早已不习惯考试答题, 可能试卷刚发下来, 脑子就空白了, 知道的东西也一下子忘记了;而应界毕业生们见过太多的考试卷了, 早就知道应该如何准备及参加考试, 但他们未必真的掌握了这些知识。将这样两类不同的人放到一起进行考核, 是缺乏公正性的。
6. 结束语
新员工的岗前培训有许多科学性和艺术性, 且关系到企业和新员工双方的未来发展, 应当是管理学上的一个重要的课题。
摘要：岗前培训是新员工参加工作后的第一要务, 合理的安排决定了岗前培训的效率与效果。本文针对企业岗前培训这一问题, 系统阐述了岗前培训的意义、内容、培训方式及考核方法, 对于改变当前企业岗前培训中的混乱状态有一定的参考意义。
关键词：岗前培训,意义,内容,培训方式,考核
参考文献
[1]任其敏.浅谈供电企业高校毕业生岗前培训管理[J].铜陵职业技术学院学报, 2007第4期
[2]周俊.康佳集团的新员工入职培训[J].人才资源开发, 2008 (4) .
[3]浦文红.浅析高校新教师岗前培训[J].辽宁经济管理干部学院学报, 2008 (3) .
会上，党委副书记兼副院长卫雪分析了学院学生在本学期学习风气和学习态度中存在的问题和不足，明确了今后整改方向，提出了切实可行的学风建设意见。
副院长杨梅针对存在的问题，就如何引导教师全身心投入教学，强化学生课堂学习各环节管理，激发学生学习兴趣等问题作了总结。她强调，加强日常教学管理的关键在于教风，教风带动学风，教风学风建设是培养高素质人才的前提和基础，关系到学院的生存与发展，关系到学院人才培养的水平和质量，是全面推进学院发展的内在需要。
院长王宝德作了总结讲话，讲话中肯定了本学期教学所取得的成绩，指出了问题，分析了形势。他指出，全体教师应增强教书育人的责任感和使命感，激发全体同学学习的主动性和创造性，努力在全院范围内营造优良教风学风，全面提高我院教育教学水平和人才培养质量。以教学为中心，突出重点，为学院多做贡献。对全院教职工提出了以下要求：一是管理人员、教师要增强责任心和使命感，为学生做好榜样，树好旗帜，教师要不断充实知识量，站稳讲台，讲好每一堂课;二是教学和学生管理要齐抓共管，密切配合，抓好学风;三是要坚持教学中心地位，抓好重点，推进教学管理工作。希望大家能齐心协力，从自身做起，关心学院发展，为学院的发展贡献一份自己的力量。
林祚顶在讲话中充分肯定了20xx年珠江片水文工作取得的成绩，分析总结了当前水文工作面临的新形势、新任务及存在的问题，同时对20xx年工作提出了要求，指出要全力做好防汛抗旱水文测报工作、强化水文行业管理、切实加强水文建设项目管理、齐心协力做好地下水监测工作、努力拓宽水文服务领域以及进一步加强党风廉政建设和精神文明建设等。
王秋生指出，20xx年珠江流域各水文部门按照中央和水利部的决策部署，积极践行新时期治水思路和大水文观，紧紧围绕水利中心工作和经济社会发展需求，在防汛抗旱减灾、规划基础建设等方面都取得突破和发展，充分发挥了流域水文的技术支撑和服务保障作用。他强调，要充分认识当前面临的新形势，准确把握和努力落实依法治国、水利改革发展、公共服务均等化及科技创新对水文提出的新要求，加快推进水文基础设施建设，全方位拓展服务范围，推动珠江水文事业更好更快发展。
一、企业员工培训评估工作当中所存在的问题
企业员工培训评估工作存在很多不足之处,首先是企业的培训评估比较片面。很多企业对培训工作的评估,只是单纯地考核培训项目当中的知识技能,但对于经手考核的受训人员的工作行为和工作能力却并没有重视,也不重视对工作人员的态度,不注重考虑工作能力是否得到提升、工作绩效是否得到改善,而接受培训的人员是否能够为公司和企业的未来带来更大的效益,所以培训工作只单纯的停留在初级的层次上,相对来说较为片面。
从另一方面来说,培训工作的评估在系统记录管理方面存在不足。因为企业的培训工作,从具体上来讲,需要按照评估情况记录在系统中,但在这方面却往往存在着不足之处。例如,培训评估所涉及的方法和内容,评定训人员的完成情况和测评的结果等,都存在记录不完整的情况,而且没有确立评估的信息系统,因此在评估时,缺乏科学有效的系统评估管理。这些不足都会对企业的培训效果产生一定影响,阻碍培训工作的进一步开展。
培训评估和企业的实际工作相分离,这也是企业培训工作所面临的一个较大的问题。很多企业的培训部门仅仅是对刚刚结束的培训项目进行评估,但他们并没有评估员工的后续工作,评估工作仅仅限制在培训项目本身,并没有意识到企业的培训项目和企业的绩效是相互联系的,这使得评估和企业的实际工作相分离,难以达到更好的评估效果,也会导致企业的培训与实际工作相脱节。
二、企业员工培训的效果评估
为确保企业的培训工作能够发挥出其应有的价值,就需要做好对企业员工培训工作的效果评估,在进行效果评估的时候必须遵循相关的培训评估原则。所以,要对其进行多方法和多层次的评估。可以与根据培训班的类型对培训项目进行效果评估,所以应先确定评估城市,再选择合理的评估方法,这样能使评估结果具有一定的说服力,也更有针对性和实效性,能够使评估更加全面。评估时应尊重客观公正的原则,评估负责人要对评估进行效果调查,并统计其客观公正性,避免以主观意识影响评估的效果和结果。对企业员工培训效果进行评估,应该坚持科学规范的原则,负责评估的人员要确保评估的层次和评估方法达到统一,避免出现增生评估调查项目或减少评估层次的情况发生。坚持连续性原则,通过长期连续性的培训评估真正发挥出企业员工培训评估的效果,从根本上为企业的发展创造价值。
分析企业员工培训评估效果的工作流程,首先是评估的准备阶段。在评估准备阶段,主要涉及分析培训需求,确定培训和评估的目的,有效完善评估数据库。同时,做好评估实施阶段的工作,确定培训评估的层次,选择有效合理的评估方法对其进行评估,并不断收集原始资料。最后是进行评估的重点,在这个阶段,主要涉及撰写评估报告,做好对培训项目的调查工作,并不断跟踪反馈评估报告的内容和效果,只有这样,才能够更好地完成评估工作,确保评估能够达到标准,为企业创造良好的价值。
三、结语
笔者主要就企业员工的培训问题和效果评估进行简要分析。笔者认为,对于企业来说,加强企业的培训工作能够为企业培养出有效的高素质人才,而企业的培训评估工作能够检验企业培训是否能够合理地为企业培养有效人才,从而保证企业培养人才的有效性,更好地促进企业的全面发展。
摘要：从企业的发展角度来看,企业的发展离不开人才培养,但人才并非从一开始就能够满足企业发展的需要,当员工进入企业以后必须进行一定的培训,此使员工熟悉企业的各项生产活动,企业员工对于企业的认知,有效地使员工熟悉企业,可以使员工更快地适应企业的生产活动,企业创造更大的价值,所以做好企业员工的培训工作是十分重要的。但在企业员工的培训评估工作当中存在着一些不足,基于此,针对企业员工培训问题和效果进行简要评估。
关键词：企业员工,培训问题,效果评估
参考文献
[1]钱小英.企业培训效果评估的研究[J].商,2015(14):245-246.
市领导池秋娜、饶作勋、温锡浩、严志铭、赖永龙、王龙，以及省交规院、市直有关单位和新罗区、永定区、龙岩经济技术开发区(龙岩高新区)负责人等参加调研专题会。
李德金指出，随着龙岩中心城市规划建设管理各项工作不断完善，龙岩城市面貌有了较大改观，为今后进一步提升城市品位，完善城市功能奠定了良好的基础。当前，我们要紧紧抓住中央、全省城市工作会议召开的重大机遇，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，着力补短板、坚持惠民生，进一步加强城市的规划、建设、管理和服务，做强、做大、做优、做美中心城市，加快打造东进沿海、西连腹地的生态型经济枢纽，努力把龙岩建设成为海峡西岸的重要交通门户、新型工贸旅游城市和全国著名的红色圣地、革命摇篮。
李德金强调，城市工作一头连着稳增长调结构，一头连着惠民生防风险。做好城市工作，要坚持规划引领。突出城市空间规划布局的科学性，因地制宜、因势利导，合理布局城市规模和空间，注重交通网络的快慢结合，强化多规合一、多规衔接，实现一张蓝图干到底;要突出城市功能和景观的特色，根据龙岩实际，分片规划打造五大功能区，在城市景观、建筑风格、街区建设上彰显红色文化、客家文化元素，保留城市的个性特色，提升城市形象和品牌。要强化项目攻坚。制定出台专项行动计划，打好征地拆迁第一仗，加强项目资金保障，实行城建项目容缺审批，全力打好城建、交通、环保等领域的项目落地攻坚战役;要加快产业转型升级步伐，构建城市经济的产业支撑，努力实现产城联动、融合发展，着力打造宜居宜业宜游的`现代化城市，增强城市的发展活力。
2006年全县财政工作会议在我局召开
2月23日，在局机关五楼会议室隆重召开了2006年全县财政工作会议。好范文，全国公务员公同的天地参加会议的有局机关、会计核算中心和乡镇财政所的全体成员，县人大、县政协有关领导应邀参加了会议。
会议由
杨文英副局长主持。在会上薛建中副局长代表局党总支对我县“十五”期间财政工作进行了回顾，并对2006年财政工作进行了安排。陈商珠副局长宣读了表彰决定，并对2005年先进集体和个人进行了颁奖。最后，李宝珠局长和县人大、县政协的领导分别进行了讲话。
薛建中副局长在通报中指出，“十五”期间，我县财政工作取得了有目共睹的辉煌成就：财政收入蛋糕越做越大，由2000年的1.38亿元增长到2005年的6.58亿元，增长3.8倍；2005年财政总支出达到3.02亿元，不仅实现了“保工资、保稳定、促发展”基本目标，还进一步加大了对“三农”的扶持力度，着力解决了农村“行路难、看病难、上学难、吃水难”等实际困难，进一步缩小了城乡差距，促进了社会和谐，初步构建出我县公共财政体制框架；机关面貌也发生很大变化，办公条件进一步改善，财政队伍整体素质进一步提高，服务质量进一步提高。在安排2006年财政工作时，他指出我们财政部门今年要继续加大产业结构调整力度，巩固培育新型财源，建立长效增收机制。同时要落实好党中央提出的“新农村”建设工作，维护群众根本利益，做好社会保障工作，重点要落实好新农村合作医疗工作。要进一步强化依法理财和为民服务理念，提高财政监管质量，增强财政法制建设，打造好财政机关干部和全县会计人员两支队伍。
李局长在总结讲话中阐述了三点意见：一是完成今年7.2亿元的收入任务问题不大，但鉴于我县个人部分的支出增长很快，加上城市建设规模不断扩大，今年的财政支出压力依然很大；二是财政部门改革已初具成果，近年来我们相继成立了会计核算中心、中小企业担保服务中心、投资评审中心，有效加强了财政资金监管力度，对惠农资金实施“一卡通”发放办法等等，将财政工作逐步纳入了法制化、规范化轨道，但这些工作还待进一步完善，尤其是“一卡通”发放，真正将其落实好今年的工作任务还很艰巨；三是政风行风工作成绩很好，我局2004、2005年连续取得政风行风评议工作第一名的好成绩，但还存在着诸如个别股室、个别人员服务态度生硬、政策解释不清等问题，作风建设需要进一步提高。他要求全县财政干部职工今年要继续发扬优点，弥补不足，将财政工作做得更好。
会上，县人大副主任李瑶璋和县政协副主席田水旺分别作了重要讲话，对过去五年来的财政工作取得的显著成绩给予了充分肯定，并对今后的财政工作提出了希望和要求。
会后，县局领导同受表彰的先进集体代表和先进个人进行合影。
（办公室）
供稿：张红明
4月22日上午，黄河水利职业技术学院期中学生工作会议在行政楼第二会议室召开，校党委副书记刘卫锋出席会议并讲话，各院系学生工作分管领导、总支办主任以及学生处、团委全体人员参会。会议由学生处副处长王国英主持。
会上，学生处处长谷献晖对近期学生工作做简要总结，对下阶段的学生安全稳定、宿舍文化建设、学生资助、辅导员队伍建设等方面的工作进行安排，对学生工作特色品牌项目申报、辅导员工作考核管理办法及班主任制实施等工作做了强调说明。团委书记刘许亮总结近期的共青团工作，对五四评先表彰、科技文化艺术节、国赛志愿服务、创新创业等重点工作进行安排布署。
校党委副书记刘卫锋作总结讲话。他指出，近期黄河水利职业技术学院学生工作开展的既平稳有序，又有声有色，且有新突破，河南省辅导员职业能力大赛一等奖、河南省“诚信校园行”短剧大赛二等奖的获得及大学生双创工作取得的成绩，离不开全体学工人员的共同努力，他代表校党委向大家表示感谢。他强调，在今后的工作中，要继续做好以下几个方面的工作：一要加强学工队伍建设。干部是队伍建设的基础，科级干部换届调整后，学生工作干部队伍又注入了新鲜血液，老干部要言传身教、帮扶带动、做好榜样、选树典型;新干部要虚心学习、适应岗位、鼓足干劲、迎接挑战。二要全面提高思想认识。全体学工人员要紧紧围绕立德树人的`根本任务，增强政治敏感性，认识新形势，适应新形势，宣传新形势，同时树立底线意识，切实把党的纪律内化于心、外化于行，在全校范围内营造出风清气正的良好氛围。三要稳中求进，求实创新。一是安全工作常抓不懈，警钟长鸣，要根据安全稳定工作特点，抓住重点时期和重点部位，以预防为主，健全应急预案，应对应急事故;二是日常工作从小入手，做实做细，要全面树立服务意识，从细微处关心爱护学生，使学生感受到实实在在的温暖;三是特色工作做出突破，做成精品，要紧紧围绕小、少、细、精、实的工作原则，做成一批可推广、可应用、可提升的特色品牌项目;四是“双创”工作持续推进，形成合力，努力营造出浓厚的崇尚科学、追求真知、锐意进取、大胆求实的创新创业氛围。
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