中学教学检查总结（推荐10篇）
一、优势：科组教师团结敬业、努力上进，困难中能想办法解决问题。
（1）、英语科组高
一、高二的讲学稿比较合理、规范，资料整理齐全；尤其高一备课组整理的讲学稿为最好。能按单元或模块整理，使用情况也比较好。表扬高一备课组，特别是何晖的工作的认真和严谨作风。高二在剑宇、克祥的示范和指导下，工作有序开展。姚福清塌实，伟华、方燕进步快，工作认真。
（2）、成绩登记高
一、高二次数多，高三老师成绩多，但没注意收集整理，部分老师有分析和跟踪。高一、二周测登记分析情况好，科组平均有13次。
（3）、高三备课、练习等比较讲究实效性，主要是英语周报，讲学稿部分有作文训练试题和模拟试题，成绩登记不够详细，但是高三的作文训练是最好的。唐彦、王小梅更规范。新海、东林、开杰、应国珍能从学生实际出发进行教学。
（4）、听课部分，全科组达到19.5节。学校教学开放日、教学比武初决赛，科组老师听课积极，参与面广。不足部分是部分教师缺乏听课后的评议与反思。
（5）、学生作业部分，学生作业全，听力、听写、试卷、学海导航等；高
一、高二以讲学稿练习为主，其他部分练习较少如阅读和写作训练。教师能关注到讲学稿的不足之处并加以弥补，补充。
二、措施。作业的单一化是一个危险的信号，除了基础知识的训练之外，要重视英语综合能力的训练，要认真思考并弥补讲学稿的能力训练的不足之处。高
一、高二普通班的英语作文训练偏少，虽然原因是学生不会写，但也要从基本句子开始做。课堂教学效率要进一步提高，小步子，及时巩固复习，要十分重视英语能力题的训练，加强听、说、读、写能力的提高。也要重视课外阅读的训练。教师听课学习的积极性要进一步提高。要思考课堂，因为教师教学的过程也是教师自己成长成熟的过程。
三、关于课堂效率的一点思考：问题、对策与认识
问题：（1）低效教学的问题诊断：学习内容：知识结论及其简单运用。学生角色：被动接受者，容器、仓库、工具。学习方式：听记、训练，主要是学习（记忆）思维的结果。学习动机：强调外在动机，只有适应性需要。（2）低效教学的特征以及归因：他主的而不是自主的；替代的而不是亲历的；破碎的而不是完整的；知识的而不是言语的。
对策：（1）、让学生真正成为学习的主人。学习需要亲历亲为。知的过程比结果更重要。（2）、有效教学有时需要教师保持无为而教的自我克制，不过多地干扰学生的自由学习空间。教师的使命,更多的是为学生提供大量的课程资源，唤醒和激励学生亲自去接触、体验课程资源。
认识：教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
四、检查之后，科组会及时总结，发扬长处、改进不足。
（1）、整合高一备课组的讲学稿和周周清的规范，向全科组推介使用；收集讲学稿与教案的电子材料，备科组使用。英语作为文科，讲学稿里应加大课外阅读量和英语写句子和语段的量，促进听说读写能力全面发展。
（2）、推介高三备课组唐彦老师的话题作文方法，建议高二备课组使用；推介袁新海、东林对基础薄弱学生的教学方法。
（3）、配合教研室工作安排，科组组织高三6位教师出高考模拟试题。
（4）、宣传年轻老师克祥、剑宇、谢伟华的比武优秀课例，积极对教材进行合理的处理，落实以教材教的教学原理。
（5）、何晖老师作文教学与单词听写做的好，教学水平成熟。
（6）、周方彦老师与克祥结对，成长快，工作肯用功，思考。
（7）、新老教师互相学习，互补长短。
（8）、科组长陈长康各方面工作能起带头作用，管理好科组ftp,并建立个人博客教学资源库。
五、一点建议：希望教务处调研高
一、高二周测（周周清）的实效性。恐有流于形式之虑，问问老师、问问同学，下阶段如何做才能既付出了辛苦又取得了良好的收获。是否可以考虑隔周分学科进行，每次安排40分钟的质量检测，并落实老师下班跟进？
1. 字与词的教学
语文教学中教师不但要扎扎实实地教, 而且在教的过程中要不断增加学生的识字数量和词汇量, 初中要把常用汉字教学任务加以规划, 落实到每个学期及每节课中, 使学生会读、会写、会用。
文言字词学习, 要进行古今词语的联系与区分。在教学中, 要适当地运用和介绍一些中国文字知识 (造字法及文字故事) 和词汇知识 (构词法及成语故事) , 增加学生文字和词汇知识, 加强学生对祖国语言文字的情感。
2. 语法、修辞与语文常识、文学常识
不但要适时教授、积累, 并且要在读与写中训练运用。语文教学要注重教授与培养语言学习与运用的基本方法与习惯, 要扎扎实实地培养训练学生的语言能力。
语文教学要尽力扩大学生的阅读量, 多读才能提高阅读欣赏能力, 多读才能养成手不释卷的习惯;尽量多背诵一些名篇名段, 多背诵才能终身受益。
二、阅读教学基准
语文教师一定要正确理解和准确把握每篇课文写的是什么和怎样写的, 一定要研究和明确每篇课文教给学生什么;一定要用最好的方法来教好每篇课文。阅读教学的过程、层次与模式如下所示:熟读课文—感受思考—品味语言—评价借鉴—质疑问难, 即:读—感—品—评—疑。
每篇课文的学习一般应该有下列几个步骤:
1. 用心读书
每篇课文教学至少要读3~5遍, 要使大多数学生能够掌握生字生词, 能够正确、流利地朗读课文。在课堂教学中, 老师不但要舍得用时间读课文, 有效地指导学生朗读课文, 而且要组织学生真正把书读进去, 用心读书。
2. 深入思考
在熟读的基础之上, 要求学生对课文的主旨意蕴、构思表达和语言运用, 进行独自、深入的思考理解。并把自己的理解与感受, 在笔记本上写出来, 进而组织学生讨论、交流, 并鼓励有个性化的看法与见解或做深层次的探讨。尽可能让大多数学生能够正确地理解和把握课文。方法与层次为:写了什么 (内容) —如何写的 (表达) —为什么而写 (主旨意蕴) —好不好?为什么?—怎样更好?
3. 品味语言
品味语言, 就是对课文的语言运用、表达技巧等进行品味、理解、鉴赏。学习每篇文章都要对其语言运用进行品味、揣摩、探究:词语的具体含义、修辞手法的表达作用、各种表达方式与手法 (对比、衬托、线索, 环境描写、人物描写、细节描写等) 的运用与效果等。
语言品味、理解、鉴赏的方法与层次: (1) 词语:本义—一般意思—课文中意义—用法及其效果—换一个词语如何? (2) 修辞:种类—含义—表达效果—好不好?换一种修辞格怎么样? (3) 手法:辨识—含义—作用—表达效果—换一种手法怎么样?自己仿写试试。
4. 评价借鉴
阅读教学要对课文的内容 (所表现的人、事、景、物、理) 和思想情感, 构思与表达, 作者的思想情感与志趣, 进行评价与借鉴。对课文进行评价, 既是进一步的理解、鉴赏, 又是学习和借鉴。
评价借鉴的方法与层次: (1) 作者所写的是什么—有什么意义—写得好不好—怎么写更好? (2) 作者的思想、情感与志趣是什么—你能接受吗—你有启发吗? (3) 学习本文, 你知道了什么?获得些什么 (知识、方法、能力、思想、情感) ?
5. 质疑问难
在一节课或某个知识的学习过程中, 学生肯定会有些疑问和不同看法, 那么教学就应该有这个过程:问难, 有什么疑问或疑难;质疑, 有什么不同看法——对文本、对作者、对教师、对他人 (同学与学术界等) 。
6. 课后作业
原则与方法:巩固本文或本节课所学知识, 如抄写、背诵与默写;运用本文或本节课所学知识、能力与方法, 如造句、写短文、阅读理解课外读物;扩展本文或本节课所学知识, 如扩展阅读、比较阅读等。
注:整个过程要贯穿着“读 (用心读书) —思 (思考领悟) —写 (写出感受体会) —说 (讨论交流) —疑 (质疑解难) —评 (评价借鉴) ”的步骤, 而且每个步骤都要严格训练、严格要求。
三、作文教学基准
作文教学一要坚持让学生写对生活的真实的感受与体验;二要扎扎实实地训练实用文体的写作, 鼓励个性化表达;三要不断提高学生的思想情感、思维能力和语言表达能力。
【关键词】语文教学 中学 学生 教师 课堂
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0028-01
语文是一门工具性极强的学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具，其在中学课程中占据主要地位。中学语文教学量大面宽，如何才能出色地完成教学任务，取得优异的教学效果？这是教育界同仁长期探讨的问题。本文笔者根据自己多年的语文教学经验，从四个方面具体解析如何提高语文教学质量，成为一名优秀的语文教师。
一、提高文本解读能力
文本解读能力既是语文必备的学科专业素养，也是指导学生进行有效阅读的基本教学技能。“教什么比怎么教更重要”。文本的教学解读，要关注学生的学习经验，要从“我就教这些、我就这样教”，转向“学生需要学什么”、“学生需要怎样学”。只教不懂的，不教已懂的，就是这个道理。教师在解读文本时必须选好突破口，找准角色定位，从“读者”、到“教师”、再到“学生”，多走几个来回；或是抓“题眼”，或是抓中心句，或是抓关键词，从内容文体、布局谋篇、表达手法等方面逐步逐层深入文本，解读的效果会更好。此外，还要充分发挥解读的独立性，不要过分依赖教参书。要科学地用好参考书，另外充分利用网络资源博采众长，这样才能更好地做好文本解读。
二、作出完善教学内容的设计
语文教学内容是语文教学活动的材料，主要解决“教什么”的问题。“教什么”在语文教学设计（实施）中至关重要，它关系到语文教学目标能否达成，语文教学是否有效。一节好的语文课，应该具有恰当的语文教学内容。否则，有可能导致语文课堂教学内容散乱、指向性差，甚至导致语文教学的“非语文化现象”。因此，怎样开发与创生语文教学内容，怎样根据课堂现场调整语文教学内容，成为语文教学设计（实施）的重要问题。预设语文教学内容，必须关注学生需要，依据语文教学目标，依托语文教材。在预设语文教学目标的时候，我们从认识宏观的基础教育课程改革纲要要求出发，通过课程标准的解读，教材内容的研究，社会需要和学生需要的分析，一层一层接近微观层面的教学目标。根据目标达成的需要，选择和安排语文教学内容。教材内容的呈现方式在很大程度上决定了教学方式和教学工具的使用情况。语文本身复合了语言文字，集听、说、读、写等语言要素以及各种文化元素于一体，呈现出一幅幅动人的画面。这就要求教材内容呈现方式的设计不能仅仅适用于讲讲课文、划分段落层次、朗读、背诵、写写作文这样既单调又落后的灌输形式了。语文教学更应该是声像兼备，使得学生能积极主动地思考。中学语文教学内容的设计既要继承优良传统，又要与时俱进，锐意进取，不断创新；既要考虑内容本身的优化，也要考虑呈现方式的改变，使中学语文课程教学呈现既严肃又活泼的发展局面。
三、提高课堂教学的效率
只有形成民主开放的语文课堂，才能激发学生自主学习的激情，只有激活学生自主学习的激情，才能调动学生的积极性，使学生在得到愉悦和满足的同时吸收了知识，开启了智力，陶冶了性情。在教学过程中突出学生的主体地位，突出教学内容的重点和难点，充分利用现代教育手段，巧妙组织教学。课堂教学不能只靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴，而要多渠道的收集和积累“教育资源”，巧妙组织教学。课上根据具体情况，抓住教学时机，巧妙引导，将教学活动引向深入，像吸铁石一样，牢牢吸引学生的注意力，拨动学生思维之弦，激起积极思维的层层浪花，使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情。此外，课上要巧问、拓展，曲折生姿，提供话题，给学生留有思考的余地，巩固的欲望。如：学《背影》一课，就作《背影》片断练习，抓住特定环境具有特征的地方，作剪影式的描述。
四、作好课后拓展
在中学语文教学中，教师越来越重视课堂教学设计的目的性和延展性。“拓展延伸”成了培养学生阅读能力和提高教学效率的重要环节。适当的课外延伸可以加深学生对课文内容的理解，训练学生的发散思维。如《孔乙己》一文中，最后作者用句看似自相矛盾的语句“——大约孔乙己的确死了”来结尾。结合文中孔乙己最后一次到店的情形，我们可以断定孔乙己必死无疑。教师应引导学生联系当时的时代背景，对孔乙己的悲惨结局进行合理的联想。这种续写活动是有机延伸了课文的思想内容，不仅发挥了学生的想象力，更加深了学生对课文的理解。其次，教师可以指导学生搜集题材相类似的作品，通过比较阅读，让学生更好地领会课文的特色。例如，教师应让学生有意识地去感知科普说明文与美学小品语言的区别，进一步掌握说明文和小品文的相关知识。另外，教师在设计或指导学生设计课外拓展时，应该正确设置目标及其重难点，适当控制拓展的难度，并且要控制课外拓展的量。教师不能盲目地将课外拓展变成中考选择题与阅读题的训练，而至使对课外拓展产生抵触心理。另外，教师没耐心、因势利导而加以点拨深化，这种舍本求末、舍内求外的做法也是非常可怕的。教材是课外拓展的立足点，如果离开了教材，拓展活动就成了“无源之水”，“无本之木”。教材在向课外拓展的过程中提供了重要的切入口。在拓展活动中，教师应该耐心指导，不能以为学生是学习的主体，就可以任由学生自由拓展。教师应该认真总结经验，提高自己的教学水平，以确保指导的正确性。
以上是本人在教学岗位上总结的一些经验，希望能够对语文教师有所帮助。当然，每一名语文教师也应根据自己学生的实际情况，选择恰当的教学手段，有效开展课堂教学。
参考文献：
[1]于漪.对学科教学渗透德育的探讨[J].人民教育，1991（4）.
[2]方红，顾继鑫.简论体验式学习[J].高等教育研究，2000 （2）.
[3]李寰英.语文教学怎样回答现实的挑战[J].语文教学通讯，2000 （6）.
一、总体情况。
(一)上交及时，课时足。
本次检查绝大部分老师能及时上交教案，上交的教案中最多的9个，其次6个，一般都为3—4个，最少的是2个。
(二)本次教案质量。
总体书写认真，环节齐全，有计划。从教学目标、教学重难点、教学设计和教学过程体现出集体备课，绝大部分老师二次备课明显，三维目标明确，重点突出。有些老师将重难点用红色标出。
(三)不足。
1、有少部分老师没有及时上交教案;部分老师计划过于简单;电子教案中二次备课注重知识的较多，备活动、备学法、备教法的较少等。
2、允许老师可以借鉴以前带过同年级的教案，其实这也包含了这位老师的智慧和心血。不过借鉴一定要结合自身和学生实际，不断进行修改，要“拿来主义”而不是原封不动地照搬过来，甚至只用几分钟时间打印出来应付检查而已。如果能认真加以修改，这样会对自己的教学能力的提高有很大帮助的。
二、分学科情况。
(一)语文教案情况。
1、优点：
(1)共及时上交17份教案，有11位老师等第是优，他们是赵金凤、姚永红、骆海荣、何学荣、王为莲、钱锋娟、崔志娣、陈书影、彭士萍、徐开忠和刘建。6位老师等第为良。其中马虹、钱锋娟和吴雯雯老师是4个教案，其他老师是3个教案。
(2)教案有特色的老师有：姚永红老师二次备课详实，用红笔标注，非常醒目;王为莲老师将教法设计单独标出;崔志娣、徐开忠老师教学教法设计突出;陈书影老师备课认真，重难点均用红笔标注。
2、不足之处及改进意见。
有个别老师有套备课现象，没有按学校要求将教案按课时分开。有些老师缺乏授课时间和教后记环节。
(二)数学学科。
1、优点：
(1)共及时上交16份教案，后交一人，共有5人为优等第。他们是朱崇义、孙国飞、蒋演、张亚芹和王邢。孙国飞、孙杨建、徐子国、蒋演和顾彤4个教案，其余老师均是3个教案。
(2)教案有特色的老师有：朱崇义、孙国飞、孙杨建、张亚芹、蒋演、王中勤、朱时英等都备有课后预习学案。
2、不足之处及改进意见。
很多老师缺乏备课和上课时间。
(三)英语学科。
1、优点：
(1)及时上交教案xx人，教案数量均为xx个，全部为优等。
(2)教案有特色的老师有：七年级的英语老师、八年级的徐子红和宋敏老师计划详实，二次备课突出。九年级老师都是电子备课，集体备课体现突出，二次备课详实。
2、不足之处及改进意见。
有些老师计划过于简单，二次备课注重知识备课而备学生活动、学法和教法的较少。
(四)物理学科。
1、优点：
xx人都及时上交了教案。xx、xx、xx备4xx个教案，其余人都是xx个教案。xx人为优等第，他们是xx、xx、xx、xx、xx。
2。不足之处及改进意见。
有些老师教学过程过于简单。
(五)生、化学科。
及时上交xx人，xx、xx和xx备xx个，xx和xx备xx个，xx和xx备xx个。其中xx、xx、xx、xx和xx为优等。
(六)政、史、地学科。
及时上交xx人，程园跨头xx课时，其余均为xx课时。xx人周优等，他们是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx和xx。
(七)音、体、美学科。
及时上交xx人，xx老师xx课时，其余均为xx课时，几乎都为优等。
教案有特色的老师：xx采用多种教学法;xx老师互动环节设计好。
另：开学教研组备课组材料在xx月xx日上交的有。
教研组：语文数学。
备课组：九年级语文化学。
周训勇
总体情况：
大部分教师的计划各栏目填写齐全，内容把握比较准确到位，除个别教师存在内容分析欠细致，实用性不强；教案课时数比较足，修改比较认真、细致，基本上能够体现出教师实际教学情况，教学反思比较及时，对课堂教学情况基本上做到有针对性的反思；教师教材分析存在问题较多，大部分教师分析记录较少，“五点”把握比较准确到位；学生作业比较及时、适量，教师批阅也非常及时认真，指导性较强，特别体现在英语作文作业上；教师的学习与研究方面，听课记录次数不一，多数记录比较真实，有较具体的环节分析。肯定方面：
教师的业务素质有很大的提高，业务观念也有很大的转变。从这次检查业务可以看出，教师都能认真对待自己的教学业务，各项业务准备的比较细致认真。同时，大多数教师能够立足教学实际，加强了教学研究、反思，大部分内容能够体现新课改的理念，针对性、实效性有很大的提高，这些对于学生习惯的养成，提高教学质量有很大的帮助。
存在问题:
1、计划制定：个别教师的小科计划制定较粗。
2、备课：少部分教师对教案修改不具体，教后反思质量不高，没能挖掘教师本身的教与学生的学还是有机的结合的问题去反思以达到提高的目的。
3、学生作业：有的教师对作业批改不细，尾批的指导性、针对性、鼓励性还须加强。
4、个别教师听课的次数较少，环节分析教学及建议少。
改进建议:
1、认真钻研教材，把握学科特点制定出切实有效的学科计划，内容应具体，体现新课改的教学理念。
2、共案的教学反思指导性要强，结合教师的教与学生的学提出有针对性的、指导性的反思。
3、学生作业，教师批阅应细致认真，批语要有针对性、鼓励性。
4、听课记录环节记录清晰，环节分析及建议指导性强。
为认真贯彻《咸阳市渭城区教育局关于转发中共陕西省委高教工委陕西省教育厅<关于切实做好当前陕西省教育系统安全稳定工作的通知>的通知（咸渭教[2014]33号）》的文件精神，我校在接到文件通知后，立即召开校领导班子会议，传达文件精神，并针对文件要求检查的内容，安排相关部门、相关人员逐项排查落实，现将大检查情况总结如下：
一、成立我校安全大检查工作领导小组：
组长：梁康校长
刘坚校党支部书记
副组长：岳团院副校长
司佑国副校长
任景耀工会主席
成员： 刘岐吴俊 董晓军 许自力
领导小组下设办公室，办公室设在政教处, 办公室主任由任景耀同志兼任，具体负责活动相关工作组织协调。
二、完善安全管理制度，加强师生安全教育。
政教处根据学校的实际情况，进一步完善21项安全管理制度，尤其是门卫值班管理制度、学生清查制度、校领导值班制度等。同时完善了学校安全应急预案。将安全责任落实到人。开学第一周为我校法制安全纪律教育周，我校邀请文汇路派出所杨峰警官给师生讲了一节法制教育课，同时政教处任主任对
学生进行了安全纪律教育，尤其是交通、饮食卫生、消防、防止打架斗殴、防突发事故、防雨雪冰冻灾害、防不法侵害等安全教育以及流感、肠道传染病预防知识教育。各班主任组织学生召开安全主题班会课，明确安全纪律要求。同时各班完成了一期安全主题的班级板报。
三、组织安全排查，并及时整改。
我校政教处、总务处对校园及周边安全进行一次彻底排查，重点排查安全管理、上下学交通安全、防止煤气中毒、食品安全与卫生防疫、预防溺水事故、校园安全防范等，对排查出的问题及隐患，及时进行了整改，确保广大师生的人身安全。
四、落实责任。
1 对象与方法
1. 1 对象学生体检时用电子血压计测量血压,若测得收缩压≥135 mm Hg或舒张压≥85 mm Hg,用水银血压计对其进行复测。江苏省苏州市2014 年9—12月学生健康检查共体检了23 234 名初中生和高中生,经过筛选,对其中1 213 名学生进行了血压复测。其中男生988 名,女生225 名; 初中生398 名,高中生815名。年龄为11. 7 ~ 18. 9 岁,初中生平均年龄( 13. 6 ±0. 8) 岁,高中生平均年龄( 16. 7 ± 0. 7) 岁。
1. 2 方法
1.2.1血压测量工具臂式电子血压计为欧姆龙OMRON-HEM7100;台式水银柱血压计为玉兔XJ11D。
1.2.2血压测量方法血压测量前,让学生在安静环境休息15 min左右,并嘱咐学生在测量过程中保持安静,且不要使用手机等电子产品。采用电子血压计测量时,学生取坐位,测量右上肢肱动脉,袖带与心脏保持在同一水平位。袖带平整缠绕在上臂中部(松紧以放入两横指为宜),袖带下缘距离肘窝2~3 cm,按仪器启动键开始测量,测量结束后记录收缩压、舒张压和脉搏。采用水银柱血压计测量时,体位、袖带位置同上,将听诊器置于上臂平第4肋骨处(勿压于袖带内),保持右上肢肱动脉、水银血压计零点与心脏在同一水平,挤压气囊打气至肱动脉搏动音消失,水银柱继续升高20~30 mm Hg后,以2~6 mm Hg/s的速度缓慢放气,记录第一次声响时的水银柱数值为收缩压,最后一次声响为舒张压[6,8]。
1. 3统计方法采用SPSS 13. 0 软件进行统计学分析。先对数据进行正态性检验,因不符合正态分布,故采用Mann-Whitney U检验及Spearman相关性分析对两种血压计测得的血压结果进行分析,以P < 0. 05为差异有统计学意义。
2 结果
2. 1 两种血压计测量结果比较对血压进行正态性检验,血压值不符合正态性分布,因此采用Mann-W hitney U检验分析两种血压计测得的血压。两种血压计测得收缩压和舒张压差异均有统计学意义( Z值分别为- 19. 39,- 3. 06,P值均< 0. 01) ,电子血压计测得收缩压和舒张压均高于水银血压计。见表1。
对两种血压计测量的血压进行Spearman相关性分析,结果显示,两种血压计测得的收缩压和舒张压之间均具有相关性( r值分别为0. 492,0. 499,P值均< 0. 01) 。
2. 2 复测前后血压偏高情况采用“中国6 ~ 22 岁男、女儿童青少年血压百分位数正常值( 99% ) ”［9］对复测前和复测后的血压值进行判定,收缩压或舒张压超过标准限值即血压值≥P99,判定为血压偏高。复测前,根据电子血压计测量结果,1 213 名学生中,有1 137人血压偏高,占复测总数的93. 7% ; 用水银血压计复测后,仅663 人血压偏高,占复测总数的54. 7% 。不同性别和不同年龄组复测前后的血压偏高情况比较,复测后血压偏高比例均有所降低( 除11 岁组外) 。见表2。
注: ( ) 内数字为血压偏高比例/% 。
2. 3体质量指数( BMI)因BMI值不符合正态分布,采用Mann-Whitney U检验对以下两组学生的BMI值进行分析。根据复测前后血压情况将学生分为复测前血压偏高复测后血压不再偏高组( A组,490 人)和复测前血压偏高复测后血压仍偏高组( B组,645人) 。A组BMI值中位数为22. 4 kg /m2,B组BMI值中位数为24. 8 kg /m2,两组BMI值差异有统计学意义( Z = - 8. 78,P < 0. 01) 。
3 讨论
在学生体检工作中,准确判别血压偏高的学生,以便给予适当的饮食及锻炼指导,帮助其早期预防成年期高血压及相关疾病,对学生的健康至关重要。目前广泛应用于体检中的血压测量方式为水银血压计测量和电子血压计测量。水银式血压计使用历史悠久,仍为间接血压测量方式的“金标准”,它以准确著称,同时也作为校正电子血压计精确度的标准［10］。它对测量人员要求较高,需经过专业培训,不同的测量人员因听力、视力、动作协调性、放气速度等多因素影响均可对血压值产生一定偏差。另外,汞污染及携带不便也影响了水银血压计的使用。电子血压计具有体积较小,方便携带,无汞污染,不需要对测量人员进行专业培训等优点,因此更适用于体检工作中的血压测量。但是电子血压计的准确性仍未得到肯定,其价值在于对高血压人群的筛查和监测［10］。
本研究结果显示,电子血压计测得收缩压和舒张压均高于水银血压计,与朱洁明［5］的研究结果相近;与此不同,赵莹［6］的研究发现,电子血压计测量收缩压均值明显高于水银柱台式血压计,而舒张压无差异; 白广芹等［7］发现,电子血压计测量舒张压较水银血压计偏低,收缩压差异无统计学意义; 另有研究发现,两种血压计测量的血压差异无统计意义［8，11 － 12］。因为电子血压计与水银血压计采用的原理不同,测量结果也存在差异。若电子血压计的测量结果与水银血压计测量结果的误差小于10 mm Hg,就视为该电子血压计是准确的,可以放心使用［13］。赵莹［6］研究发现,电子血压计和水银柱血压计在血压正常范围内测得的血压呈高度相关,本研究中也发现两种血压计测得血压值之间具有较好的相关性。
本研究中在采用水银血压计复测血压后,总体血压偏高人数和偏高的比例有明显降低,不同性别不同年龄组偏高人数和偏高的比例也均有降低。复测对于真实反映学生血压情况有较好的实际意义,通过水银血压计复测,将实际血压偏高的学生筛选出来,给予合适的饮食锻炼指导建议,引起家长重视,同时避免仅因为电子血压计结果将学生判定为血压偏高而引起家长不必要的担心［14］。
教学常规月检查项目：备、教、辅、改、考、研、训、博、学、思
一、书面检查：（教务处检查）
1、教学计划。教研组有教研计划，教师有学期教学计划，备课本上有单元教学计划，有课时计划。
2、备课。提前备课，课型齐全，包含新授课、复习课、考试评讲课、练习课教案，重视备教法学法。不得以课本、作业、试卷、资料代替教案，教案教学环节包括教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计等，否则视为不合格教案。若有电子文本教案，需有至少1/3处修改的笔记。
3、作业批改。作业数量适中，难易适度，形式多样，查批改记录、练习册、语文作文、英语听写。
4、听课。查听课卡，有完整的听课记录，每月4次，鼓励交叉听课。
二、电子文档检查：（汇总后上传到邮箱：3255tgert8@163.com 文件内容署名）
1、辅导学生。有完整的辅导学生记录，每月4次。上传辅导学生记录表。
2、考试。考试命题科学，组织严谨，有成绩记载，质量分析，每月1次。上传质量分析表。
3、教学反思。有针对教学内容的课后反思，每月4次（不少于30字）。上传教学反思表。
4、教师培训。认真完成作业，将作业上传到郭中财老师邮箱，郭老师将分数统计上传到上述邮箱。
5、教研组活动。教研组长粘贴博客群中讨论区的发言，上传教研活动记载表。
三、网络检查：（在南桥中学教师博客群中完成，内容不雷同且署名）
1、教师博客。统计教师博客等级，按要求达标。
2、业务学习。教师在讨论区中跟帖“理论学习”谈心得体会（不少于30字且署名）。
教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化，促进教学质量的提高，特制订本制度。
一、学校的教学检查工作分开学、期中、期末和平时检查四项。
二、开学前(期初)教学准备工作的检查
（一）检查的主要内容：
1． 上学期的成绩登录、考试分析、试卷归档、考试工作总结等各项期终工作的落实情况；
2． 教师的备课情况及教学计划、授课进度表、学生名单、教材、教学大纲、学年工作计划等教学资料的准备情况；
3． 课表执行情况(师生是否按课表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；
4． 教学设施、校园卫生、各类教室及相关设备的准备情况；
5． 教师出勤、学生报到注册、出勤情况等。
（二）检查时间：开学前三天——开学第二周。
（三）参加人员和分工：以教导处、政教处为主分别检查开学前教学准备情况、第一周上课情况和学生到校、出勤情况；后勤主任检查教学设施和环境卫生等情况。与此同时，各学年组分别进行自查,并于第二周末，将检查的结果填好报教导处。
（四）检查方式：开学前检查采取实地察看、听取汇报的方式；开课运行情况采取巡查方式，并结合听课和查阅有关资料等方式进行。
三、期中教学检查
（一）检查的主要内容：
1． 各类教学文件（教学计划，教学大纲、授课进度表）的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划；
2． 教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改情况；
3． 教材、教学大纲及教学参考资料、教具的配备及使用情况；
4． 教学秩序以及停课、调课制度执行情况，检查有无随意停、调课，不按时上、下课等现象；
5． 实验教学进行情况；
6． 收集学生对教学工作及教师的意见；
（二）检查方式：采用随机抽查、分组互查、开现场会、召开学生（教师）座谈会等方式听取教师、学生对教学情况、后勤保障情况的意见以及检查执行教学规程的情况。
四、期末教学检查
（一）检查的内容：
期末考试准备情况：各学年教育情况，试题规范、题量和试题内容，考试安排，考试（或考查）过程、阅卷和成绩评定、考试分析。
本学期全面教学检查：教师教学质量评估，各年级教学计划和教学大纲的完成情况，一学期以来的教学秩序、教学文件、教研室活动记录、教师授课进度和备课（教案）情况及相
关材料。
（二）下学期教学部署情况：下学期教学安排、教材征订、教学任务落实等情况。
（三）检查的时间：第十九到二十周完成。
（四）参加人员和分工：教导处对各学年期末教学工作情况进行检查。
五、日常教学检查
（一）日常教学检查工作主要有“天天查”和“月月查”，由各学年进行抽查。“天天查”即各学年组每天对所属教学班进行检查，内容包括：教师是否按时上下课，有无缺课现象，调（停）课是否经过审批，学生是否有迟到早退现象，是否有严重违反课堂纪律的情况，对于构成教学事故的事件及时向教导处报告。“月月查”是在“天天查”的基础上，考核小组对教学各环节进行月度检查，时间安排在每月下旬，内容包括：教师的备课情况；课堂教学情况；作业布置与评改情况。
坚持教学质量“六查”制度。
教学“六查”的主要内容是：查教案；查授课；查教学质量；查教学纪律；查作业；查实践教学。学校决定开展教学质量“六查”制度，由教务处负责，根据“六查”内容分项实施，每学期期中和期末将“六查”情况报教导处。
六、检查情况的总结
（一）学校检查小组对每位教师的教学准备工作做出客观、公正、准确的评价，检查结果应通过适当途径教师本人、学生本人（班级）等，有助于教与学的双向促进。
（二）教导处根据各教学单位的总结写出全校教学检查总结报告，在教师大会上通报。
二道中学
根据国家质量监督检验检疫总局 (2009) 国监任字第02055号、第02056号、第02057号产品质量国家监督抽查委托书、中国砖瓦工业协会、国建联信认证中心有限公司及地方有关部门的要求的安排和委托, 国家质监中心于2009年对全国的612个生产企业的710个墙体屋面及道路用建筑材料产品分别进行了国家监督抽查、重点企业检查、认证产品监督检查、地方委托检查及新标准执行准备情况检查, 受检企业约占全国生产企业近0.8%, 受检企业产量:墙体屋面材料360多亿块 (折烧结普通砖) , 道路用建筑材料约0.5亿m2, 各占目前全国生产企业总产量的3.6%和2.1%, 受检企业数约占目前生产企业总数的0.8%和0.9%。抽查产品分为:烧结普通砖、蒸压灰砂砖、烧结多孔砖、空心砖和空心砌块 (烧结类、混凝土、蒸压加气混凝土和轻集料混凝土类) 、瓦 (烧结类、混凝土类) 和道路用建筑材料 (混凝土类、烧结类) 、隔墙板 (GRC、工业废渣、轻质墙板) 等七类13种产品, 抽查区域覆盖30个省、市、自治区, 受检企业别隶属于乡镇、建材、司法、煤矿、电力、铁路、农垦、三资等多个部门。
1.1 新型墙体屋面材料产品国家监督抽查
根据国家质量监督检验检疫总局 (2009) 国监任字第02055号、第02056号、第02057号产品质量国家监督抽查委托书的要求, 组织国家节能保温材料产品质量监督检验中心、国家建材产品质量监督检验中心 (南京) , 于2009年第2季度对我国新型墙体材料产品进行了国家监督抽查, 本次国家抽查共抽查了110家企业的110个产品, 抽查企业主要分布于北京、天津、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、海南、贵州14个省、市, 约占全国生产企业总数的0.4%。经检验和综合判定, 合格企业数为90个, 合格的产品数为90个, 实际企业数抽查合格率为81.8%, 产品抽样合格率为81.8%, 明示标准符合率为81.8%, 强标合格率为81.8%。产品实物质量合格率为81.8%, 销售额合格率90.8%, 抽查结果合格率 (加权) 为93.9%。本次抽查涉及的产品是新型墙体材料中砖类和砌块类两大类产品, 其中, 砖类产品抽查55个, 合格42个, 抽查合格率为76.4%;砌块类产品抽查55个, 合格48个, 抽查合格率为87.3%;砌块类产品出现1例放射性核素限量指标超标现象。详细产品类别的抽查结果统计表见下:
1.2 认证产品质量监督检查
受国建联信认证中心有限公司的委托, 本中心依据GB/T21149-2007《烧结瓦》对嘉泰陶瓷 (广州) 有限公司的2个烧结瓦产品进行了国家产品质量认证监督检查, 经型式检验全项合格, 达到国家产品质量认证要求。
1.3 委托重点企业产品质量检查
受中国砖瓦工业协会、墙材质检中心发[2009]5号文件的安排和委托, 国家质监中心依据GB5101-2003《烧结普通砖》、GB13544-2000《烧结多孔砖》、GB13545-2003《烧结空心砖和空心砌块》、GB8239-1997《普通混凝土小型空心砌块》、GB/T15229-2002《轻集料混凝土小型空心砌块》、GB/T21149-2007《烧结瓦》、GB/T21144-2007《混凝土实心砖》、GB/T4100.1～5-2006《陶瓷砖》、GB/T19631-2005《玻璃纤维增强水泥轻质多孔隔墙条板》、GB/T11968-2006《蒸压加气混凝土砌块》、JC/T746-2007《混凝土瓦》、JC943-2004《混凝土多孔砖》、JC/T446-2000《混凝土路面砖》、JG/T169-2005《建筑隔墙用轻质条板》、JC680-1997《硅镁加气混凝土空心轻质隔墙板》和JG3063-1999《工业废渣混凝土隔墙条板》、GB11945-1999《蒸压灰砂砖》、JC238-1991 (1996) 《粉煤灰砌块》、JC862-2000《粉煤灰小型空心砌块》、JC/T698-1998《石膏砌块》等标准, 国家质监中心于2009年联合地方有关部门对全国的501个生产企业的598个墙体屋面及道路用建筑材料产品分别进行了重点企业检查、地方委托检查及新标准执行准备情况检查, 476家企业的578个产品达到国家标准要求。抽样合格率为96.6%, 抽查企业合格率为95.0%。
国家质监中心全年进行的三种产品质量国家监督抽查及重点企业检查的612个生产企业的710个产品, 有567家生产企业的670产品合格, 抽样合格率为94.4%, 抽查企业合格率为92.6%。按产品品种统计:烧结普通砖产品合格率为89%;蒸压灰砂砖产品合格率为88%;烧结多孔砖产品合格率93.6%;烧结空心砖和空心砌块产品合格率为96.6%;混凝土多孔砖73.9%;混凝土实心砖86%;瓦类产品合格率为100%;道路广场砖产品合格率为95.6%;普通混凝土空心砌块产品合格率为100%;轻集料混凝土空心砌块100%。隔墙条板产品合格率为88.3%;蒸压加气混凝土砌块产品合格率为87.2%。
2009年度抽查及检查的结果呈现以下特点:
a.产品质量今年总体质量于去年基本持平, 砖类略有下降, 瓦类持平, 块类、板类有所上升。
b.大型企业抽查合格率较高。如2季度国抽的大、中型企业抽查合格率较高, 分别为88.5%、87.5%, 其中, 外资、联营、私营性质和有限责任公司性质的大型企业抽查合格率为100%和87.0%;小型企业抽查合格率较低, 为77.9%, 其中国有、集体、有限责任公司性质的小型企业抽查合格率分别为33.3%、66.7%、76.7%。
c.砖类新型墙体材料产品混凝土多孔砖抽查合格率较低, 如2季度国抽仅为73.9%。混凝土实心砖为86%、砌块类新型墙体材料产品蒸压加气混凝土砌块抽查合格率为87.2%。
d.许多不合格企业存在严重质量缺陷, 属节能性、耐久性和力学性能方面的项目不合格比例较高, 占不合格企业总数的86.5%, 其中有个别企业同时出现2～3个项目严重超标, 且出现1例放射性核素限量超标现象。
不合格产品主要存在以下两方面的质量问题:
a.强度等级和耐久性能不过关。例如2季度国家监督抽查的20家不合格企业中有13家 (砖类9家、砌块类4家) 产品强度等级和耐久性能等项目不符合标准要求, 判为不合格。个别产品强度等级项目实测最小值仅为相应标准要求指标值的2/3, 抗冻性和石灰爆裂项目出现试样分层、脱皮和断裂, 干燥收缩率项目超标约30%, 该类产品对建筑工程危害极大, 一旦上墙等于给建筑物埋下颗重磅炸弹, 重则建筑垮塌, 轻则严重影响建筑物的使用寿命。例如, 浙江常山“7·12”事故, 浙江常山县棉纺织厂五层砖混宿舍楼于1997年7月12日突然整体倒塌, 39人被压在废墟中, 其中36人遇难。发生倒楼事故的直接原因是“基础砖粉碎性破坏直接导致整幢楼倒塌”。
b.部分节能性技术指标不达标。新型墙体材料主要通过砌筑后的外墙来满足现行国家建筑热工与节能设计的相关标准来实现的。以年度抽查的砖和砌块两大类四种目前各地建筑应用量较大的代表性产品来说, 其热工性能 (砌体传热系数) 高低依次为:蒸压加气混凝土砌块、烧结空心砖和空心砌块、烧结多孔砖、混凝土多孔砖。根据全国气候区域划分的严寒地区、寒冷地区、夏热冬冷地区、夏热冬暖地区节能设计标准中外墙传热系数限值的要求不同, 这四种材料砌筑的墙体外墙后续处理措施也不同, 有外墙外保温系统、保温砂浆、普通粉刷等, 这也是考虑当地气候条件, 材料发展水平及使用习惯等多方因素的节能建筑设计灵活之处。不管怎样, 新型墙体材料是建筑墙体的第一环节, 它是保证建筑的围护结构和建筑节能的关键。我国的新型墙体材料产品性能特别是建筑节能性能普遍偏低, 目前绝大多数仅能满足节能要求的30%, 部分如加气产品仅能够达到建筑节能要求的50%。具体到每种产品, 根据现行产品标准, 蒸压加气混凝土砌块产品反映节能性技术指标项目有干密度、导热系数, 烧结空心砖和空心砌块反映节能性技术指标项目有密度等级、孔洞排列及其结构, 烧结多孔砖产品反映节能性技术指标项目有孔型孔洞率及孔洞排列, 混凝土多孔砖产品反映节能性技术指标项目有孔洞排列。本年度抽查的产品, 其节能效果是目前仅能达到国家规范要求50%和30%节能指标的产品。就这两类节能产品仍有大量产品达不到目前标准要求, 例如2季度国家监督抽查不合格企业中有12家 (砖类7家、砌块类5家) 产品孔洞率、密度等级等反映产品节能性技术指标项目不符合标准要求, 判为不合格。其中个别产品孔洞率项目实测值仅为相应标准规定值的2/3, 干密度实测值超标约19%, 此类产品缺陷对建筑节能工作危害极大, 主要材料节能性不达标, 对节能建筑方面的应用影响要么拆除另选材料, 要么大量增加成本进行外墙外保温处理, 这不但加重了我国建筑节能的成本, 而且严重地影响到我国建筑节能工作的总体方针。
c.2季度国家监督抽查出现1例放射性核素限量超标现象。放射性核素限量指标将直接影响人身生命健康安全, 对人身生命健康危害极大, 不能用于建筑物主体结构。因此在墙体材料行业提倡利用工业废渣等固体废弃物的同时, 必须要加强原材料选择把关。
综上分析, 目前行业质量问题主要原因有以下几个方面:
a.企业短期行为严重, 过分追求产量, 忽视质量。近几年来, 由于新型墙体材料发展极为迅速, 其产品生产企业数、产品数、产品应用数量迅速扩张, 萝卜快了不洗泥, 特别是部分企业质量意识较差, 为了节省成本, 偷工减料, 减少工艺环节, 降低了产品品质, 不但影响到了新型墙体材料行业的发展和也严重影响到了产品的质量。
b.技术、工艺装备落后, 部分新办企业的技术水平尚不过关, 企业管理水平落后。多数小规模企业多方面投入不足, 生产现场技术力量匮乏, 从业人员多为流动性很大的临时工, 生产出大量不符合标准要求的产品就不难理解了。不少企业管理混乱, 工艺纪律不严, 没有行之有效的管理制度, 导致生产稳定性差。
c.建筑节能要求不严。我国的墙体材料特别是建筑物, 过去一直没有节能性指标, 近期我国宏观战略特别是建设和谐社会及节能型社会的要求, 建筑节能逐步成为我国建筑的主要功能性指标要求, 建筑规范及政策法规都已陆续颁布, 但实际情况与国家的要求相距甚远, 尤其工地进场材料复核验收环节, 未严格按照见证取样程序进行把关, 供货企业自行送检的现象占绝大多数。有些地区根本无视这方面要求, 使得新型墙体材料市场经营环境公平缺失和混乱, 建筑节能的把关和要求根本无法到位。
d.部分地区的总量失控, 形成恶性竞争。盲目听信宣传介绍, 对生产新型墙体材料这一节能性产品的认识不足, 项目上马跟风现象严重。市场形势见好就拼产量, 市场形势不好就低价倾销的现象在某些地区还比较突出, 造成一般低档次产品供大于求, 也对当地业已形成的新型墙材发展势头产生了恶劣的负面影响。如混凝土多孔砖产品。
e.行业质量管理和约束机制乏力。新型墙体材料属国家推广应用的基础材料, 因此要使这些生产企业和产品健康有序地发展除了必要的政府行为和政策引导外, 提高企业自身产品质量意识, 增强行业产品质量的管理和约束机制也是必不可少的。但目前这个以民营企业为主流的墙体材料行业严重缺乏行之有效的行业规范及约束手段的制约, 生产许可证及强制性3C认证也未开展, 行业无序竞争的现象十分普遍, 产品质量波动则更大。形成了这一阶段政府监管加强了, 质量差的企业倒闭的倒闭、歇业的歇业, 不合格的企业倒闭了, 产品质量及达标率则上升了, 过一段时期重心转移了, 这些企业又复苏了, 产品质量又开始下滑。
本年度抽查及检查的结果凸现了近几年来墙体材料发展过程中行业不规范行为的现状和存在的问题, 行业目前急待从以下几个方面加强工作解决行业目前的质量问题:
a.树立行业宏观管理概念, 强化质量监督。目前, 根据《国务院办公厅关于进一步推进墙体材料革新和推广节能建筑的通知》 (国办发[2005]33号) 精神, 随着“禁实”工作力度的加大, 墙改工作已经进入了飞跃的新阶段, 这个阶段的工作方针已明确为:应“以政策为导向, 以市场需求为目的, 以科技创新为动力, 以主导产品为重点, 城乡分类指导, 全面推进”。财政部、国家发展改革委财综[2007]77号《关于印发<新型墙体材料专项基金征收使用管理办法>的通知》中已明确了加快推广新型墙体材料的调控措施和《新型墙体材料目录》。现阶段迫切问题是, 各地的行业管理及墙改工作部门应在充分调查研究的基础上确定本地的新型墙材的主导产品, 结合当地建筑节能设计标准, 组织技术应用规程、图集等编制或推广示范建筑等, 以此作为宏观管理、整体规划的重点和突破口, 给本地区的新型墙材企业提供足够的信息导向, 为本地区墙体材料行业的发展指明道路, 各级质量监督管理部门应切实做好质量抽查后处理工作, 工商、税务、工程监督等执法部门, 应积极采纳质量监督管理和行业主管的建议, 对质量较差或无生产保证能力生产企业采取必要的行政职能进行控制, 这样才能加强政府监督力度。
同时, 为了加强质量管理的科学性和有效性, 国家质量监督管理部门、行业管理部门还需要调动各级不同部门协同配合, 发挥各方面积极性, 特别是专业研究设计院所、协会、质检中心、墙材信息网等熟悉行业发展最新动向的窗口单位, 让他们发挥好政府和企业之间管理、信息等方面的桥梁和纽带作用及协助政府做好部分职能工作。把质量监督、行业管理工作理顺, 在引导、协调、监督、服务的宗旨下为我国砖瓦行业的质量振兴创造良好的外部环境。
b.切实加强建筑节能和新型节能墙体材料的监管力度。我国的建筑节能反映了我国的能源政策, 是我国宏观战略实现的关键, 切实制订相关的建筑节能以及材料的监管措施和要求, 严把建筑节能关和新型节能墙体材料的质量关。促进我国建筑节能和新型墙体材料质量的提高。
c.堵住城建使用和监督部门的暗流。许多城建施工单位为了降低成本, 片面追求利润, 购买质次价廉材料, 不进行材料质量验收。特别是对产品的全项性能指标检验, 工程质量监督部门不太借鉴专业产品质检机构的检验报告, 很少作为工程验收的考核内容, “重工程复检、轻型式检验”的现象较为普遍。部分企业以不正当方式销售产品, 破坏了质量制约的公平环境, 使得行业深受其害。
为此, 生产领域和流通领域的各级管理部门及行业部门应共同加强建筑市场的工程原材料的产品质量管理, 特别工程验收考核, 堵住环节暗流现象, 保证供应工程原材料质量稳定, 强化市场质量制约, 确保各类工程建筑的最终质量。
d.企业应加强生产过程的质量控制和质量把关, 完善检测手段。生产过程的质量管理、质量控制和质量把关是稳定和提高产品质量的必要手段, 也是杜绝恶性质量事故的关键 (如A类严重缺陷项目超标) 。行业应加强生产企业的原材料质量、原料处理、成型、干燥和焙烧或养护及成品分检等关键工序的质量控制, 建立质量保证体系, 提高半成品率和成品率, 获得良好经济效益。
e.行业应促进企业树立大市场观念, 进一步推动企业解放思想, 特别在企业运行机制和体制上创新, 积极促进企业的发展壮大和技术创新的发展, 进一步加强行业吸纳人才和拓宽融资渠道入手, 推动行业调整产品结构, 增加技术装备的投入, 加大技术进步的步伐, 靠新出强, 由大变强。
f.充分发挥舆论宣传和监督工作, 加强行业形象及行业产品质量的宣传力度, 实施品牌发展战略。在国家质量振兴工作中运用和发挥新闻媒介、行业组织、群众团体的舆论宣传的监督工作, 动员广大人民群众投身于质量振兴事业, 鼓励企业生产高档次优质产品, 支持有条件的企业创立名牌产品, 形成全社会重视产品质量的环境。行业应充分运用和发挥舆论宣传、监督作用, 加强宣传力度, 特别是加强行业准入工作及行业质量工作的重要性宣传, 加大力度宣传那些质量好、产品优、档次高的优良产品及生产企业, 曝光及淘汰那些档次低、质量差的劣质产品。利用一切可以利用的宣传媒介如报刊、杂志、广播、电视、地方有影响的重点报刊等进行广泛舆论宣传和舆论监督, 为企业及行业创造良好的生存环境及市场环境。各重点生产企业也应充分利用好各方面给予的荣誉及称号, 在产品销售方面做好宣传工作, 为企业自身营造良好的市场环境及品牌环境, 推动行业实施品牌发展战略和行业准入工作, 确保我国砖瓦行业的健康发展。
2 目前我国砖瓦行业现状概况及先进企业
近些年来随着我国工业化、城市化的高速发展, 我国砖瓦工业的科技进步与发展也十分瞩目, 首先, 提高型JZK60/60、50/45等不同型号的挤砖机及大型挤砖机JZK70/70-25 (小时生产能力25 000～30 600块) 、JZK75Y-35型等设备研发成功并已逐步在行业推广应用, 配套的湿式轮碾机、切、码、运设备和自动上 (下) 架机组系统等设备已经完善, 不但填补了国内空白, 而且具有较高的技术水平, 制砖生产用机器人或机器手也已研发成功, 并逐步开始在行业应用, 平吊顶宽大断面隧道焙3.3 m、4.6 m、6.9 m、9.2 m、10.3 m等瓦焙焙烧窑炉先后投入正常运行。节能技术 (干燥余热利用技术、焙烧窑炉密封技术、焙烧窑炉保温技术、干燥室保温密封技术、电机无功就地补偿技术、电机变频调速技术、节能风机技术、节能真空技术、内掺燃料均匀供给技术、窑门密封技术、窑炉节能测试技术等) 已在行业广泛推广。“偶流式”及“微波”干燥技术、全煤矸石砖厂余热发电技术等也日趋成熟, 并开始在行业实施。行业科技进步有力地促进了我国墙体屋面建筑材料工业发展和整个墙体屋面建筑材料工业产业结构的优化升级。随着墙体屋面建筑材料工业发展的一批技术瓶颈取得重大突破, 具有自主知识产权的技术及产品和装备蓬勃发展, 墙体屋面建筑材料工业已摆脱了单一砖瓦产品的局面, 逐步形成多元化产品发展的态势。
今年, 随着还未缓解的国际金融危机的世界宏观经济形势和我国建筑市场已渐现的金融危机的危害, 新开工项目大幅减少, 住宅产业新一轮的调整期开始, 目前产品价格已开始下滑, 产品积压逐渐严重, 我国砖瓦行业又进入了新的一轮整合期, 目前行业传统砖瓦产品已逐步淘汰, 新型墙材的竞争力逐渐加强, 当前行业形势相当严竣。技术更新、技术进步、工艺及生产设备的提高和改造, 产品上档次、上水平, 满足新的建筑市场的需求, 特别是满足新的建筑节能需求已是行业各企业当务之急。随着我国环境保护、可持续发展国策的实施, 墙体屋面建筑材料行业目前已经走到一个非常的转折时期。企业必须依靠技术进步、改善技术装备及生产水平, 推行科学化管理, 积极生产适应目前市场需要的节能、节土、利废、环保、提高施工效率的轻质、高强产品, 才能跟上目前日新月异的市场需求及国家发展的需要。行业整合及淘汰进一步加快。
2009年度的产品质量国家监督抽查和重点企业检查工作, 除严格按照国家标准、行业标准和有关法规、规范对企业产品质量进行型式检验外, 同时仍对企业的生产规模、人员状况、常年生产的主导产品、固定资产总额的增长、主要生产设备、产量、经济效益、生产成本、土地复垦、安全生产状况、管理基础、试验室状况、文明生产、税利和资信等方面的内容进行了大量的调查, 目前, 行业在各方面转型加快, 行业重组加剧, 一部分企业开始走向集约化、规模化方向发展, 技术装备及技术投入进一步加大, 一部分企业已显现龙头趋势, 并逐步形成产业带头人, 另一部分低档次、装备差、质量差的生产企业, 在国家宏观调控及政策限制下正逐步被淘汰出局。墙体屋面及道路用建筑材料产品已逐步向性能稳定较好的产品方向过渡, 行业进一步优化, 品质也开始朝高端产品转型。
今年的国家监督抽查及重点企业检查同样也涌现出一批优秀的生产企业, 如北京明珠琉璃制品有限公司、天津国环页岩制品有限公司、秦皇岛发电有限责任公司晨砻建材分公司、山西省长治经坊煤业有限公司新型建材厂、内蒙古二道河建筑材料有限责任公司、大连太平洋砖制品有限公司、吉林省珲春市天盛墙体材料有限责任公司、黑龙江双鸭山东方墙材工业有限责任公司空心砖厂、上海楼鑫新型建材有限公司、上海市金山区兴塔砖瓦厂、上海宇山红新型建材有限公司、浙江省平湖市广轮砖瓦有限公司、安徽省合肥市南岗建材有限公司、大胜窑业建设开发 (厦门) 有限公司同安砖厂、山东省临沂鲁班新型墙体材料有限公司、山东省平邑县康华建材有限公司、山东省临沂天元砖有限公司、山东省淄博鲁王建材有限责任公司、山东省诸城市万兴建材有限公司、山东省淄博新开新型建材有限公司、河南省镇平县新兴页岩砖业有限责任公司、河南省济原市众信新型墙体材料有限公司、湖南省衡阳市迎龙硅酸盐制品有限公司、嘉泰陶瓷 (广州) 有限公司、广西北海市银海区包家新型建筑材料有限公司、四川省成都市永兴彩瓦有限公司、贵州省都匀长鑫建材有限责任公司、海南省三亚坤泰建材有限公司、西安天洋节能建材有限公司、陕西省咸阳周陵新型建材有限公司、甘肃省兰州沙井驿建材有限公司、宁夏平罗东方建材厂、新疆石河子市天兴工贸有限公司建材厂等, 这些企业的领导及一线生产人员的质量意识都较高, 许多企业都根据自身的特点, 建立了一套较为完善的管理制度和工艺要求, 基础管理工作十分扎实, 大部分企业的计量、标准化、全面质量管理通过了验收, 而且在生产中道道严格把关, 处处落到实处, 企业人人关心产品质量, 个个重视产品质量, 积极加强人员培训, 学习、总结先进的生产技术、管理经验, 引进先进的生产设备和各方面人才, 并开始完善和建立企业检验室, 加强各方面特别是工序的质量管理和出厂产品的质量控制, 企业的质量控制、质量保证系统已初具规模, 产品质量以良好的质量信誉取得了用户的信任和满意。部分产品出口国外, 也得到了外商的好评。在利废、土地复垦、能耗、安全文明生产、税利、资信、经济效益等方面亦取得了较好的成绩, 并连续几年在国家监督抽查及重点企业抽查中质量优异, 在当地起到了模范带头作用。2009年度国家监督抽查及重点企业抽查中, 这些企业均达到了全项合格。在此我们给予表扬, 以资鼓励。同时, 在这次会议及会后, 我们也将加大达标企业的登报宣传工作及宣传力度, 并将建议各地建筑使用部门优先采用这些企业的产品, 给这些质量好、能力强的生产企业创造一个良好的外部环境, 对未达到标准要求的生产企业, 我中心已建议落实了职能部门及监管部门对其的整改工作, 同时也建议这些企业提高认识、加强管理, 针对存在的问题找出原因, 逐个认真整改、积极克服, 以质量求生存、以质量求效益。
3 国家质监中心新的一年工作的重心
根据行业目前的现状及存在的问题和需要加强的方面, 国家质监中心将在新的一年里将会紧紧围绕科学发展、共建和谐社会这个工作的重心, 根据《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》 (国发[2007]15号) 和《国务院办公厅关于进一步推进墙体材料革新和推广节能建筑的通知》 (国办发[2005]33号) 精神, 为了促进我国循环经济发展和环境保护以及绿色节能建筑的发展, 为了贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神, 有效实施我国墙材革新“十一五”规划及节能减排、利废、环保等政策, 将着重加强以下各方面的工作:
a.保质保量地完成国家及地方委托的各类产品质量监督抽查、专项抽查及检查考核工作, 特别是保质保量地完成国家质量监督检验检疫总局、中国砖瓦工业协会安排的国家监督抽查任务、专项以及行业检查任务, 同时承担好地方各级部门、行业协会安排的委托检验工作, 完成好对全国墙体屋面及道路用建筑材料产品 (包括普通砖、多孔砖、空心砖和空心砌块、烧结瓦、混凝土瓦、道路广场砖、轻质墙板、蒸压灰砂砖等) 生产企业的抽查、检查等工作。
b.加大力度, 积极配合国建联信认证中心有限公司和中国建筑材料检验认证中心做好企业的产品质量认证及质量体系认证工作, 推动行业贯彻实施ISO9000标准, 建立健全企业质量保证体系。并充分运用各新闻媒介、行业组织、群众团体做好舆论宣传和监督工作, 积极实施名牌战略, 并且配合建设部、中国建材工业协会做好推荐建材产品工作, 为企业创造良好的外部环境和品牌环境, 为行业的质量振兴、技术进步做出应有的贡献。
c.中心加大力度组织对新国家标准的宣贯学习, 加快新标准的实施, 为企业和行业正确实施新标准做好工作。
d.中心将继续加大力度, 逐步建立全国墙体屋面及道路用建筑材料质量监督检测网络及委托工作部门的工作。
e.行业立法机构——全国墙体屋面及道路用建筑材料标准化技术委员会也将加大力度促进行业标准化工作, 特别是促进我国循环经济发展和环境保护以及绿色节能建筑的发展的标准化工作。
f.继续进行墙体屋面及道路用建筑材料质量监督先进评比工作。
g.中心将继续加强影响产品质量的设备、工艺及技术研究、技术咨询、技术服务工作, 特别是加强新技术、新工艺等方面科技应用的推广和开发。
h.设在我中心的国家建筑材料工业墙体屋面及道路用建筑材料节能评价检验测试中心将进一步协助国家做好节能窑炉的测试评价工作及利废节能的免税工作。
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