道德的力量六年级观后感（精选10篇）
她的心灵，如雪花般纯洁；她的人格，像青松般高洁；她的青春，似火种将永远燃烧。她，一位平凡而又伟大的老师，虽然她离开了我们，但她那圣洁的灵魂将永远伴随着我们。她，就是全国见义勇为模范——殷雪梅。一位平凡的老师，却做出了不平凡的壮举。
那一天，阳光明媚，微风轻轻地吹拂着大地。在谁看来，这都是美好的一天。可是，不幸却降临到了殷雪梅老师的身上。
殷老师和同学们正兴高采烈地走在路上。这时，一辆汽车像一头狂怒的雄师，横冲直撞地向学生猛冲过来。眼看惨剧瞬间发生，说时迟，那时快，殷老师一个箭步冲到学生面前，张开双臂，履行了自己对“教师是太阳底下最崇高的职业”的承诺。
我不是您的学生，而您的英雄事迹，博爱的胸怀，英勇无畏的行为，却让我认为您是我最敬仰的老师。我还有什么理由，不把您当作我的老师呢？我为有您这样的老师而自豪、骄傲。我要高声叫您一声：“敬爱的殷老师！”
殷老师，您知道吗？因为您的那一次义无反顾，挽回了六位活泼的精灵的生命。孩子们感激您；孩子的家长们感谢您；学校感激您；祖国感激您！因为您给我们送来了无法估量的最珍贵的精神食粮。
您虽然离我们而去，但您的.精神品德，却点燃了每一位少先队员心中的火种，带给了我们生命的无数次感动。
有人说，您像高山，高山巍峨，使人敬仰；有人说，您像大海，大海浩瀚，博爱无涯；有人说，您像春蚕，吐尽银丝，温暖别人；有人说，您如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我要说，您还是一位平凡的老师，只不过面队死亡，您又一次运用了成为一名英雄的权利。
同学们在看殷老师的事迹报告时，都流下了悲伤的眼泪。然而，如果殷老师活着的话，她决不愿意看到一个个泪流满面的孩子。她所期望的，正如被殷老师救过生命的孩子所说的：“我长大了，也要做一名像殷老师一样的老师。”是呀，我们要以殷老师为榜样，化悲痛为力量，从身边的小事做起，认真学习，关心他人，用我们的实际行动，告慰深爱我们的老师——殷雪梅的在天之灵。
我发现，微笑虽然是一个小小的动作，却起着很大的作用。那位参加演讲者不是微笑着走上赛场的?哪位参加演讲者不是微笑着走上赛场的?哪个上台表演的人不是微笑着向大家鞠躬呢?哪位营业员不是微笑着向我们推荐一件件产品呢?这，也是微笑的力量。
我读过一个故事，上面讲述了一位空姐在端水时，不小心将水洒在了一位脾气特别暴躁的乘客身上，乘客十分生气。但是空姐依然在每次见到这位游客是给游客一个真诚的微笑。下机后，这位游客来到哪位空姐面前对空姐说：“您的微笑使我原谅了你，谢谢您的微笑。仅仅几次微笑，让一个十分生气的乘客转为微笑。这，不也是微笑的力量吗?
微笑几乎无处不在，在售票员的脸上;在主持人的脸上;在推销员的脸上;在快乐的脸上;在幸福的脸上;在歉意的脸上;在害羞的脸上;在辛勤劳动的脸上……
我就尝到过微笑的甜头。有一次，我在踢足球，一不小心踢到了一位行人。行人十分生气，我跑过去微笑着对他说：“对不起，我不是故意的，请您把球还给我好吗?”没想到，生气的他竟然把球还给了我，还直夸我有礼貌。
这不是游记，这不是故事，我最想说的是凝望的力量和好奇心!
去年的六一，我们登上了黄山;今年的六一，我们登上了泰山，或者说缆车把我们运到了泰山!我在想我们可以把六一登山这个事继续下去!因为咱中国幅员辽阔呀!每次登山我都会感慨，身为中国人好幸福，有那么多的山等你去游玩，或壮美，或灵秀。
即使六一儿童节是指6岁到14岁，但快乐是不分年龄，没有限制的!我和爸爸希望小鸣六一儿童节快乐，希望小鸣是快乐的小鸣!
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，是古代帝王封禅的神山，所以赋予了风景之外很多的文化，游玩起来和黄山的感觉很不同。登上黄山感受自己如山中的`生灵一样，融入其中，感受着山石的俊美、松树的多姿，与山中生灵共呼吸!来到泰山却心生敬畏感，一边感叹自己临行之前攻略的历史文化，已经忘记大半，一边脑补这座山那么多皇帝也来过这里的画面，时而也会停留某座殿宇虔诚的拜一拜!爬山的乐趣没有几分，倒是感受了中国文化的源远流长!
小鸣在山上依旧跑跑跳跳，因为是缆车上下，所以他活跃的运动因子没得到完全释放!小鸣很有趣，喜欢各种体验，所以遇见香火气十足的泰山老奶奶的殿宇，也虔诚的跪卧拜垫，拜了三拜。
在泰山上，让小鸣欣喜发现和凝望最久的便是山中的不起眼的小兰花，也许是因为在这文化神山上，这些小兰花是最真实最自然最简单的呈现!小鸣从小就充满了好奇心，幼儿时期因为好奇就直接上手触摸，往事不堪回首，为娘的心脏备受摧残!还好，小鸣长大了，此时的好奇他会去凝望，此时的凝望具有一种力量，小鸣感受到了小花的美好，小花感受到了小鸣的喜爱，看到他在凝望这些小花我和爸爸很感动，这是爱的流动!
许久不动文字的我，之所以会再写，源于小鸣的这次的凝望和曾经的无数次凝望，源于陈果的那期《你好，好奇心!》
世界上所有伟大的东西，就像在人类文明史上，开出的一朵优美的花，但是你要知道，这一切优美的花，都来自于好奇心的这颗种子。(摘自—陈果《你好，好奇心!》)
愿小鸣和所有小朋友的好奇心能够常在，那是对生活的热爱，那是快乐的源泉!愿小鸣每天都有过六一的心情，快乐成长!
一沙一世界，
一花一天堂，
双手握无限，
记得我七岁的时候，有一次在放学的路上，我看见一堆树叶下面有一个红红的小东西，抽出来一看，哇！居然是一张崭新的百元大钞，我环顾四周，发现没有人，赶快把钱藏了起来。我心里暗暗商兴，心想：这下可以买多少好吃的呀！于是我赶紧向商店走去，认识我的售货员阿姨对我说：“天池，你需要点什么”我望着那盒巧克力牛奶糖，眼睛发光，阿姨看懂我的心事，就给我拿了出来，我付了账，高高兴兴地往回走。
过了一会，心里感觉不踏实，转念一想，这不是我的钱，如果我把钱用了，失主丢了钱心里肯定非常着急。在艰难的思想斗争中，我最终还是把巧克力牛奶糖退回，把一百元拿了回来。后来寻到失主还给了他，失主拿到钱后夸我是个拾金不昧的好孩子。我心里像吃了巧克力牛奶糖一样甜。
回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们夸我做的对，并说做人要讲诚信，这是做人的原则。当时我似懂非懂，下面的一件事让我深深体会到其中的含义。
有一次，朋友向我借了一本书，说好星期天上午九点去广场玩时还我。可是，星期天到了，天公不做美，乱起狂风，下起大雨，看到这天气，我以为朋友不会去了，就没有去广场。大约九点半，有人敲门，打开门一看，原来是朋友，她说：“在广场等了你半天，天又下着雨，估计你不会来了，我就找到了你家把书还给你，说好的事不能失约。”当时，我感到羞愧，不好意思地低下了头，但心里十分开心，心想交了个朋友。我拉着她的手说：“谢谢你！让我们互相学习，互相帮助吧！”
一根手指可以打字，一根手指可以出卖朋友，一根手指可以为别人指路……一根手指能做的事情很多，其实，它还可以玩游戏呢!
今天外面的雨犹如水墨画般此深比浅，不过教室里依旧欢声笑语，老师自信满满地向我们用一根手指挑战，我丈二和尚摸不着头脑，不知道这个游戏怎么玩，后来老师讲清游戏规则，我才恍然大悟。可这又引起一阵轩然大波，同学们有的质疑老师怎么可能用一根手指赢我们全部力量，有的讽刺老师不自量力，有的无条件的相信老师，我也半信半疑，老师这个老谋深算的滑头说什么也不会让自己的话食言的，可一个手指怎么能挑战一个人呢?我着实为老师捏了一把汗。
这时满闻轩拍了拍胸脯，“嗖”的一下站起来说：“不可能，我不相信。”老师笑眯眯的说道：“好，那我就让我们班的‘珠穆朗玛’来挑战一下。”满闻轩一听，大步流星的走到老师跟前，全班同学一看，都噗嗤一声笑起来，我也笑看着这萌萌的身高差，但心里却忐忑不安，作为老师的终极粉丝，我感到老师的“世界末日”快到了，老师这个小身板还要以一根手指挑战一米八的满闻轩，真是有以卵击石的感觉，可老师仍然一副自信满满的样子，好像早已成竹在胸。
游戏开始了，只见满闻轩仰着头，瞪着眼，收紧肚子，头不停的摇晃着，仿佛要将那只手从脑袋上晃走，嘴咧的老大，好像在拼命，这架势，可以跟“拼命三郎”媲美，可无论他再怎么用力，老师的手还死死的摁在他的`头上，废了九牛二虎之力也没能站起来。可还有人蠢蠢欲动，这时我们班的胖墩曹刚向老师挑战，可到了老师那，他即使有再大的力气也无济于事。
后来，老师告诉我们：“其实这并不是我的力量，即使我不摁住你们的头，你们也站不起来，这时重心的问题，想站起来，重心必须在前，而这个姿势却让你们重心在后。怎能起得来呢?”大家一听，原来真相是这样的啊!
今天，我做了一个科学小实验，通过实验，我得到了一些知识，这个科学小实验的名字就叫：纸的力量。
我做这个实验是因为我写完了当天的作业没事干，便想做一个实验丰富一下自己的生活，充实一下自己的知识，开阔一下自己的眼界。那么，做什么好呢?我环视了一下房间，无意间看见了一张薄薄的纸，眼睛一亮，对了!今天我就做一个实验，看看纸是否真的“弱不禁风”。
说干就干，我准备出材料：纸一张、胶带一卷、书一些。准备好材料之后，我立马就做起来。
第一步：我把一张纸放在两本并排的分开的书上，使纸中间的部分悬空。然后，再把一本书放在纸的悬空之处。我发现，这样不管你拿多轻的书，纸都撑不住书的重量。
第二步：我把同样的一张纸沿长的一边卷成了一个纸卷，然后用胶带把纸的边缘处粘好，确保纸卷不会散开。
第三步：我把纸卷立了起来，在上面放上了一本书。我本想着纸卷会撑不住，谁知纸卷却把书稳稳地顶在了上面。我又试着在上面放上了第二本，第三本，纸卷都没有倒，直到放第四本的时候，纸卷才倒了。我兴奋起来，把卡纸制作成纸卷，再试了一下，卡纸竟然撑住了十六本书!!!我当时简直不敢相信自己的眼睛。但是我又仔仔细细数了一下，的的确确是十六本书，一本不差。
纸看似“弱不禁风”，但是这纸卷为什么能撑住这么多的书呢?我百思不得其解，原来是这样的`：一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩越大，纸张的承受力越大;反之，弯矩越小，纸张的承受力越小。当我们直接把重物放到纸上时，纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上，因此它的弯矩小，所承受的力自然也小。当我们把重物放在竖直的纸卷上时，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。
在汶川大地震中，在一片片废墟下面的人们有的用喝尿、吃纸的方式顽强的幸存下来，有的人凭着自己坚强的意志活了下来还有的人靠着爱的力量活了过来……
某地区的一家公司，公司有着几座五层楼房。在五月十二日十四时二十八分大地震突袭了这座城市，将这家公司的楼房瞬间移为平地，这家公司只有几个人逃出了这个恶魔的手掌之外。在这片废墟中，有一名二十多岁的姑娘被埋在了几块水泥板的中间，只有头露在外面。顿时。姑娘觉得眼前一片漆黑，可她想到自己马上就要与自己的男友结婚了，感觉自己现在死了怪可惜的，于是她马上调整自己的心态，用爱的力量支撑住自己，她顽强的坚持了两天。终于两天后她的男友找到了她。她的男友找到了她。她的男友为了救这位女孩，克制住自己激动的心情，对这位女孩讲了一些关于他们结婚的事，在结婚的时候穿的婚纱，举行怎样的婚礼。俩人越聊越有劲。渴了她的男友就给她水喝。就这样他们两个不分白天黑夜的谈话，终于等到了救援人员的到来，女孩成功获救。
微笑是最美的表情，它是鼓励的、宽容的...... 微笑的力量是无穷的。
傍晚的太阳肆意的烘烤着大地，树叶一动不动，汗水顺着我的额头一颗一颗地往下掉。好不容易等到车来了，一踏上车门就感受到车内的闷热与嘈杂。我背着一个“巨大”的书包，在车厢里艰难前行。车上的人们摩肩接踵，而我却早已没了立足之地，就连扶手也与我相隔“千里”。
汽车一路飞驰，突然一个急刹车，人们不由自主的向后仰，好似一个又一个浪花朝着岸边涌过来。突然，我感觉到我的脚是一阵又一阵的刺痛。我下意识的低下头看了看，只见一只脚正踩在我的脚上，因此还为我的新鞋增添了一道独特的“风景”。我洁白的鞋上一个轮廓分明的鞋印是多么的引人注意呀!我的心里是一阵抱怨：“这可是我的新鞋啊，真是的这么倒霉的事情怎么会降临在我头上?”正当我内心不满时，一个稚嫩的童声闯入了我的耳帘：“对...对不起，姐姐。我不是故意的，这张纸巾给你擦擦鞋子吧。”是一个小女孩，听到这么一个诚恳的道歉，我的怨气也大大消减，脸上露出了微笑。我认为没什么了不起的，不就是一个脚印吗?“没关系的。”我微笑着说道，可能是因为我的微笑吧，那小女孩也情不自禁的和我一起笑了起来。
微笑的力量就是那么大。它可以使人倍受鼓舞，也可使人怨气消除......
让我们都来微笑一个吧，这个世界一定会更美好
广西省河池市金城江区实验小学六(3)班 覃靖华
指导教师：韦爱映
我不禁一次又一次地问自己，我选择这项是不是错了我终于鼓起勇气，拿起球摆好姿势，奋力一掷。还是那个雷打不动的位置，还是那个一成不变的分数——六分。哎，我要怎么办啊?我突然想要放弃了……
回到家里，妈妈给我煮了夜宵。可是因为我一直想着这些事，心里犹如有一块巨大的石头压着，因此没什么胃口，草草结束。妈妈感到很奇怪，问：“在学校，发生了什么让你这么烦心的事吗?”我不想回答，并摇了摇头。妈妈接着说：“那好吧，你不想说也没办法。那你的体育选了什么，能得多少啊?”我的心突然掉到了谷底，真应了那句老话：“是福不是祸，是祸躲不过。”我低下头，随手拿起一本本子，一边翻动一边叹息：“目前最多三十一。”我真的感到很苦恼，实心球总是扔不远，跑步也跑不快，我都想放弃了……我不禁有些抱怨起来。妈妈笑着摸了摸我的头，说：“没事的，不要还没有考试就放弃了，自己努力总能进步的。你得了这次中考试很重要，一定要拼尽全力啊。”伴随着妈妈的话语，我也不禁陷入思考：中考的成败意味着我是否能进入理想的学校。而体育中考只是其中小小的一项，也是人生中小小的一次挫折，我不能被他所打倒，不能让信任我的人失望，一定要努力奋斗。这一刻，我仿佛全身充满了力量。
第二天，我重新站在了操场上，重新拾起了实心球，重新摆好姿势，重新抬起了头，重新望着过去懦弱、胆小、一遇到困难就放弃的自己，奋力向前抛，努力把过去的自己打碎。
★ 神奇的力量作文
★ 鼓励的力量美文
★ 鼓励是前进的力量作文
★ 神奇教室四年级作文450字
★ 自信的力量作文450字
在一个阳光明媚的下午，太阳公公把自己的力量无偿地铺洒在教室里，使我们感到十分暖和。
叮铃铃，上课铃响了，李老师拿着一个包，这个包鼓鼓的，这会不会是老师这节课要用的东西呢?这会是一个怎样的活动呢?教室里发出沙沙的`声音，同学们开始议论……
“咦，老师突然之间会玩魔术，手里拿着三个气球，我猜她一定是要我们吹气球，看谁先把气球吹破谁就赢了吧，这么容易，四年级的年纪小肯定会输，他们这么矮，力气也不大，我们六年级个个比他们强壮，肯定会赢的。”我在心里自言自语说着。
“好了，现在各个队派代表来选颜色，四年级选什么?”李老师打断我的沉思，开始进行比赛了。“蓝色，因为蓝色代表着胜利。”四年级最先选了蓝色。五年级呢?橙色，因为我们喜欢橙色。六年级的呢?只能选绿色了。没事，绿色代表着幸运。好了，确定颜色之后，我们就开始吹气球的游戏比赛了，随着“六年级加油!六年级加油”的呐喊声爆响。我们大声的吼叫着，大家一起为本年级的加油助威，在正规场合我们显得十分的团结。
四五年级也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年级的因没把握好，吹起的气球突然变小了。
快加油，四年级的追上来了，他们吹的比我们的气球还要大，我急得跺起脚来，脸上露出着急的样子。
陈一凡因用力过度，他的脸上红透了，但却怎么也追不上四年级。
“停”!随着老师的一声令下，游戏到此结束，大家只好用绳子把气球扎起来，并举起来请老师作裁判。
老师比较了三个年级的比赛结果，发现只有四年级的气球被吹得最大。“咦，四年级的大，这好像有一点出乎意料了，谁能说说你的感想。”李老师有点不解地说。
这次是欧阳伊宁自告奋勇站起来说：“可能是我们没有他们配合得好，而四年级把握得好，因此气球就吹得特别大。”老师点点头。
没想到四年级赢了，他们这么小，却能吹得这么大。我很佩服他们。活动就在大家的欢声笑语里结束了……
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