最后一分钟的读后感（共15篇）
早上,太阳金灿灿地照进了 我们宽敞又明亮的教室。今天，我读了一篇名为最后一分钟的课文，我小小的心中充满了耻辱与兴奋。
这篇文章的作者倾诉了 99 年 7月 1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。
当在中国历史博物馆门前的香港回归到计时牌上，当大大的零字出现的那一时刻，我知道了，香港，这一被“狼”叼走的孩子，终于投回了祖国mǔ亲的怀抱，终于回来了!呀!多么激动人心的事儿呀!
当我读到第三小段时，我又想起了那一场举世闻名的虎门硝烟，当林则徐举起熊熊大火在燃烧着的火把时，当他将火把投向使人失魂落魄的鸦片包中时，你体会到了吗?这火中不仅包含着全中国人民对野蛮的侵略者的仇恨，也包含着我们中国人不凡的英雄气节!
在鸦片战争中，我们中国被迫签了三个不平等条约，那是我们中国人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方!
《最后一分钟》共有4个小节。第一小节作者把香港拟人化了———倾听、等待。作者和所有中国人一样, 满怀激情地迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节升旗、自豪。作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的, 如“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲联想、屈辱, 表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节迎接、展望。作者用热情、奔放的语言, 表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。
一、展示交流, 涌动真情
本单元的训练重点之一是学习和掌握收集和整理资料的方法;训练重点之二是引导学生深入了解香港, 深刻领会香港回归祖国怀抱最后一分钟全国人民激情的缘由, 激发学生爱国热情。因此, 教学本课, 教师课前就要布置学生搜集有关香港回归的资料, 可按学生自主的原则, 将学生按照“香港被割让”、“香港回归祖国”、“回归后的香港”分3个小组去搜集与整理材料。课始, 播放《公元一九九七》这首香港回归时曾红遍大江南北的歌曲, 继而学生交流搜集到的资料、图片, 与此同时, 各小组介绍自己是怎样搜集资料的。结合将香港的历史背景、跨越发展融入每一个学生心里, 让学生在学习、交流中, 既学习和掌握了收集整理资料的方法, 又激发了爱国热情。这一学习过程, 必将使每一个学生深深地感受到:国家只有强大, 才能立足于世界;只有强大, 才不会挨打, 才会受到尊重, 才有尊严可讲。
二、听读品读, 体会诗歌表达的情感
“三分诗, 七分读”。有感情地朗读诗歌, 既是本课教学的主要任务, 也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。但是, 教学中如果一味只让学生读、读、读, 那将获益肤浅, 甚至知其然不知其所以然。因此, 教师要创新朗读方式, 指导学生以听促读, 品中感动。
1. 以听促读, 体会情感。
以听促读, 就是学生有的读、有的听, 互听互评, 从听读评析中感知、感受、感动。具体可采取配乐范读, 学生模仿读, 以及分角色朗读。要让学生边读边听, 边读边学, 边读边思, 于声情并茂, 文味十足中捕捉有效信息, 知道诗题为什么叫“最后一分钟”, 知道这“一分钟”是“所有中国人的心跳和叩问”;“是万众欢腾中刹那的寂静”;“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字:/香港, 香港, 我们的心”;“然后去奔跑, 去拥抱, /去迎接……”知道文中4次出现“最后一分钟”。第一次是倾听等待;第二次是升旗、自豪;第三次是联想、屈辱;第四次是迎接、展望。这样, 在理清线索, 理解诗句的基础上, 感悟到全中国人民那激动、自豪的感情与热切欢迎之情;激起对一百多年前英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门, 强迫清政府签订了一系列不平等条约的耻辱感和心头之恨。
2. 重点品读, 想象感悟。
(1) 抓拟人句, 读出亲情。体会还有最后一分钟, 历经沧桑的香港就要回到祖国母亲怀抱的激情。这是多少代人热切期盼的时刻啊!第一小节中一个“拉”三个“听”, 就像是亲人谈心似的, 让学生边读边想, 自由说出从中了解到了什么, 感受到了什么。重点品读“风雨归程”、“越走越近的脚步”、“心跳和叩问”, 换位体验诗人把香港当做久别重逢的亲人, 用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时, 所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻到来的难以抑制的高兴心情。
(2) 抓排比句, 读出激动和自豪。体会人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时, 无比激动无比自豪的心情。第二小节7个“是”, 如特写镜头, 真切表现了这种情感。指导朗读, 要抓住“旗帜”、“旗杆”、“寂静”、“挺直的中国人的脊梁”、“万众欢腾中刹那的寂静”、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等词句, 采用表演, 分角色朗读, 分小组研读、诵读等形式, 深刻体会人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。
(3) 紧扣作者联想, 感受屈辱历史, 领悟如今的扬眉吐气、欢欣鼓舞。以默读, 边读边想和分组朗读方式, 理解第三节: (1) 诗中提到了哪些历史事件? (2) 香港的沦陷和哪些历史事件有关? (3) 你从哪些字词中捕捉到这些历史事件的?之后, 根据学生的学习思考、讨论交流, 紧扣“历史教科书、第1997页、虎门、硝烟、血和刀光、一纸发黄的旧条约”等词句, 引导学生了解英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门的那一段屈辱历史, 了解虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年过去了, 这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今, 祖国强大了, 看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗, 听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声, 这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去, 中国人可以扬眉吐气, 怎不让人欢欣鼓舞!这真是旧中国无能, 丢失了香港;新中国强大, 收回了香港!同时还应指导学生深入领会“当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的长城的脸上, 黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌———百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾!”痛苦的泪为屈辱的过去而流, 欢乐的泪为富强的今天而淌!这一滴泪的分量有多重啊, 竟能使大海沸腾!这就是作者强烈深厚的爱国热情, 也是全中国人民的共同感受。
三、激情诵读, 情感升华
一个月前，贝狐狸和邻近山里的花狐狸相爱了，可是山里庄主的儿子灰狐狸也喜欢上了花狐狸，非要和花狐狸在一起。
花狐狸告诉贝狐狸，她妈妈不同意他俩好，她妈妈嫌贝狐狸家太穷了。
过几天就是山里的动物盛会，花狐狸让贝狐狸赶紧准备一份大礼，以打动妈妈。
贝狐狸只好把自己攒了许久都没有舍得吃的好东西全部都装到袋子里，准备在节日那天送给花狐狸。
动物盛会那天突然下起大雨，贝狐狸架了一辆马车，将装满“大礼”的袋子放在车上，盖上厚厚的树叶，防止袋里食物被雨水淋湿。
灰狐狸也架了一辆马车，一辆非常豪华的马车，车上堆满了各种美食，急匆匆赶往花狐狸家。
漂泊大雨越下越大，灰狐狸睡懒觉起床迟了，看见贝狐狸在前面，担心贝狐狸抢了先，就快马加鞭不停地追。
在经过一个岔口时，灰狐狸终于赶上了贝狐狸，灰狐狸站起来举起手，对着贝狐狸边挥手边大声说：“哈哈，我终于追上你了。”可是他没有看见岔道口正在赶路的小花鹿，一下将小花鹿撞倒了。
小花鹿浑身是血躺在地上，贝狐狸和灰狐狸都从马车上跳下来查看，小花鹿的身上破了一个洞，鲜血直流，雨水不停地落在伤口上，和血水一起留下来，小花鹿疼得浑身哆嗦，情况非常危险，急需送往动物救助站。
灰狐狸想：我应该赶紧送小花鹿去救助站，但是到花狐狸家就会迟到了，我心爱的花狐狸就会被贝狐狸抢去了，怎么办啊？我可不想失去美丽、可爱的花狐狸啊！
灰狐狸经过剧烈的思想斗争，在最后一分钟说出：“不是我撞她的，是她自己走路不小心的，我还有急事，我先走了。”
贝狐狸知道花狐狸正在眼巴巴地等着他的到来，但他不能眼看着小花鹿倒在雨水里、流血而死去啊！
贝狐狸将小花鹿抱到车上，掉转车头向救助站开去。
一直到小花鹿被抢救醒来，贝狐狸问小花鹿要去哪里？小花鹿说你送我到动物盛会那里吧。贝狐狸说：“正好，我也去那里。”
到了动物盛会那里，花狐狸和妈妈早就站在路口等候，大象、长颈鹿、小松鼠也都在等着贝狐狸回来。
灰狐狸看见小花鹿来了，连忙躲在树后面，吓得不敢出来了。
小花鹿对花狐狸的妈妈说：“灰狐狸撞伤了我，是贝狐狸救了我，并把我送到医院治疗，灰狐狸在最后一分钟动摇了救人的决心，花狐狸应该与有爱心的贝狐狸在一起，她才能过得幸福哦。”
灰狐狸满脸通红、慢慢地从树后走了出来，来到小花鹿面前，说：“小花鹿，对不起，我错了，我今后再也不这样了。”
通过对这首诗的学习和理解，我知道了香港回归祖国时，中国人的心跳和叩问。
是什么使香港被别国租界了那么多年呢?原来是这一纸发黄的《南京条约》捣地鬼，是这不平等的条约使香港原离祖国而去，是着条约让香港成了英国的殖民地，是它使中国的历史教科书撕碎。
另外，在当时，由于清政府的软弱无能，中国还被迫签定了《虎门条约》、《五门通商章程》等条约，进一步规定英帝国主义在华的特权。《天津条约》、《望厦条约》等毒品战争签定的条约旧有几十项。从中我体会到了一个国家、一个民族落后就要挨打，落后就要受欺辱的无奈。
在一九九七，我们相约在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荆，看着米字旗缓缓下降，看着中国人的脊梁五星红旗徐徐上升，是什么在静静流淌。在海外工作的华侨们，千里迢迢的回到祖国，因为，全世界人都知道，中国，那个崛起只国，是大国!
我心痛那，当年清政府腐败无能，使得香港回归这么困难，这么历经风雨，饱经沧桑。
哎，我后悔啊，自己没有出生在1997，我想看想看那虎门上空的最后一缕硝烟散净。
我高兴啊，终于在百年之后，香港投入我们的怀抱，那张条约悄然落地，终于没有了那不堪入目的屈辱。
作者用这首诗歌倾诉了7月1日，香港回归祖国怀抱的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程衷心祝福。
香港回归祖国怀抱的最后一分钟，人们是多么迫切这一时刻到来。当中国革命博物馆门前的香港回归倒计时牌上，大大的零出现时，当一纸发黄的旧条约悄然落地。屈辱的历史已成为过去；百年的痛苦，已成为欢乐。此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声……
这使我想起了1840年，英国侵略者发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订了《南京条约》。18英国又逼迫清政府签订了《展拓香港界址专条》……香港这一“东方明珠”被英国统治了一百多年。
旅行者使用模糊定价预订网站(请见本刊xxn年xx月Pxx报道)预订时并不知道酒店或租车公司的名字，但他们可以得到最后一分钟的折扣价格，而这些库存都是旅游企业在尝试了其他利润更高的销售方式之后所放弃的。确实，模糊定价网站Hotwi陀说其50％以上的预订是在入住前24小时内进行的，Priceline则允许旅行者在人住同一天(直到晚上11点)进行预订。这种最后一分钟预订的策略甚至进入了主流网站，行业巨头Expedia和Travelocity最近在他们的网站上也加入了模糊定价的功能选项。
如果模糊预订将最后一分钟的旅行趋势带给了大众，那么是智能手机的普及使得这种趋势到了一个新的境界。很多旅行预订网站提供的手机网站界面的使用都非常方便，例如Orbitz最近发布的应用程序可以在iPhone和Android操作系统上使用，这些程序充分利用了手机的GPS功能，使得旅行者可以自动搜索附近哪些酒店在提供最后一分钟的产品。对于旅行者来说，在手机上预订的功能改变了他们的旅行方式，并且允许他们随时重新整合旅行计划。
很多最后一分钟预订者是在出发前几天发出订单，甚至有人会等到将车停在酒店门外时才预订房间。或者有的人在中途就想尝试改变计划，比如升级到一个更好的酒店或者在行程中加入一个新的停留点。当然还有一些“最后一分钟牛仔”，他们踏上飞机时，除了一部装载了应用程序的手机外，几乎两手空空，对于晚上将在哪里睡觉也只有一个模糊的想法。
而这个“最后一分钟人群”中，很多人是有经验的旅行者，经济衰退催生的最后一分钟产品蜂拥而来，这些旅行者已经习惯了把握时机，抓住这种最后一分钟的产品。当智能手机和各种应用程序越来越流行时，有35％的在线预订者说他们计划在未来的12个月内使用移动设备来计划或预订旅行，去年同期这一比例只有19％，PhoCusWfight的研究报告指出一这种率性的旅行者群体有望快速膨胀。
Cindy Gapinski原本不喜欢这种灵感突发的旅行方式，她是一位在芝加哥的创业公司老板。她最近花了四个星期计划到夏威夷度假，其中包括四天在Hilo的一个很有魅力的B＆8酒店入住。结果，在她抵达后开始不停地下雨，更糟糕的是，岛上其他地方的天气非常好。她用手机找到了在岛的另一端的一家万豪酒店价格有折扣的房间。这种最后一刻的赌博不仅挽救了她的假期，而且舒缓了她平时在假期前的紧张压力。
电影制作人Lamar用iPhone预订了房间，他使用的一个折扣网站的价格比酒店提供的价格低50％。他曾经对于最后一刻的预订非常担心，比如，价格将很昂贵。但后来他发现，“奖励远远超过了风险”。
目前，有很多问题在困扰最后一分钟预订者：选择有限、几乎没有选择的房间一最坏的情形是完全没有房间。而且，在一个手机设备上进行预订还是有风险：相比使用家里的电脑，用智能手机搜索时，浏览页面并不那么方便，且比较慢，因此会错过多花点时间就可以发现的一些产品。
毕竟，悠闲地通过手提电脑浏览网站和急迫地用手机搜索网站有所不同。旅游企业表示，旅行者用手机搜索，通常会更没耐心，更快地预订。Prioeline的一位发言人表示，该公司的手机应用程序的用户的竞价次数更少，一般会接受一个折扣并不是很多的价格。
实际上，目前提前1-2天预订的选择更多局限于酒店和租车预订。很多旅游企业没有为这种预订提供太多便利，或者是便宜的价格，从而足以吸引许多最后一分钟预订者。就酒店行业来说，行业的复苏意味着旅行者看到的选择将更少，因为很多时候酒店早就被订满了。旅游咨询机构Smith Travel Research的数据显示，2010年酒店入住率与上年同比上升了5％，今年有望继续提高。
对于财务分析师Rita来说，她并不介意在入住前不到24小时内预订一个实惠的房间。但现在，她放弃了她平时的习惯，因为她住到了一间“灰暗”和“发出恶臭的”的房间，她阅读用户评论后发现，其他人已经警告了这个酒店堪忧的卫生状况。
本文记叙了7月1日香港回归祖国的最后一分钟着具有历史意义的时刻，写出了作者强烈的爱国情怀。文中第三小节介绍了种种不平等的条约和各种屈辱历史，如今到了这时，作者早已把它在心中销毁，带着舒畅。痛快的心情去迎接终于回归大陆的香港。
而在生活中也处处有爱国之情：北京奥运会开幕后，运动员在行这公平。公正的比赛，当电视的银屏上有中国对的影子时，我便立刻加油。喝彩。当银屏上显示中国虽金牌总数位列第一时，我的心中充满了民族自豪感，不禁欢呼雀跃，恨不得钻进电视机里去鼓掌。
而本篇课文也让我想起来身在异国，却思念祖国的华罗庚：新中固解放不久，在国外留学的数学家华罗庚得知了消息后，不顾着国外几十所名牌大学的重金聘请下，带着一颗爱国之心回国。可路上却遇到了各种各样的阻拦，经历千难万阻，终于回到祖国。他热爱祖国的精神打动了我，我也是中过人，我也流中国人的血，所以，我也要爱国。
当中国历史博物馆门前的香港回归倒计时上大大的“零”出现时，全中国人的爱国之情一起涌上了心头，由于1842年时，清政府与英国签订了《南京条约》，将香港拱手让给了英国，全世界都十分的愤怒，中国人更为之震惊。就这样，中国人弯下腰去，抬不起的脊梁。
当香港回归中国的倒计时最后一分钟，我们的脊梁渐渐挺了起来，像是解除了一百年的恶咒。人们激动的心情全部集中在泪珠中，顺面颊轻轻流淌。
激动，激动着香港回归，喜悦，喜悦香港早已迫不及待!
最后一分钟，中国已不再弱小，让失去的土地回来，中国已不再弱小，让失去的土地回来，中国强了!现在，我发自内心的感受到祖国的强大。祖国正在一步步地向富强走去!
最后一分钟，是多么微不足道，但在中国人眼里是多么漫长!香港，回来吧，让我们去拥抱，香港，回来吧!让我们倾听最后一分钟的风雨归程!
在非洲旅行，飞机是不可以缺少的工具，最重要的一个原因是陆路交通既不发达，也不安全，更不便宜。除非有大把的时间和金钱可以任意支配，或者故意要体验陆路交通的震撼，国家与国家、城市与城市之间往往需要乘搭飞机。
让我永远无法忘记的是非洲航班的混乱管理方式，让人不到最后一分钟搞不清到底在哪个登机口上飞机。这样的模式很适合反恐，他们都是反恐精英，可怜的是乘客，需要在不同的登机口之间走来走去。我在旅途中摔断手了，作为一个独臂的准残疾人，更是被他们折腾得够呛。他们的起飞时间变更之频繁、飞机晚点现象之频密，在世界范围内名列前茅。
由于行程改变，我的几张电子机票打印了好几次，再加上和航空公司、售票旅行社之间的E-mail往来，我还没有离开新加坡的时候，这些机票和E-mail打印出来就可以订成一本书了。至于行李延误，那绝不是用家常便饭这个词可以形容的。我一共托运了四次行李，他们丢了两次，而且都是人为错误，我明明是去A，他们能把行李牌写成B。写错里程这样的小错误更是随时可能会发生，基本上是人为因素造成的，员工的素质很低，错误率很高。
在此奉劝所有要去非洲的人，乘搭非洲内陆航班时，如果对时间和行程要求很苛刻，最好订欧洲航空公司的机票，避免订非洲国家的航空公司的机票，包括南非航空。
博客地址：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_4910bb430100aqqv.html
对我感触最深是《最后一分钟》这篇课文，它像一篇诗又像一篇优美的散文。这篇课文中让人感觉到，与作者分享这百年后的最后一分钟，这是全中国的心就激动的时刻。可百年前，其他国家对我国的耻辱，到今天一个强大的国家要收回属于自己的，在和平中强大。课文中用优美的词语和恰当的成语描写了一个个场面，让我不知明的来了一阵热血，一阵激情。好像我就在当场，为中国而默默的祈祷，为香港回归而感到高兴。
课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”
其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了!
这是一首激情洋溢的诗歌，仅仅以几句诗文，作者就把香港回归之盛况和自己心中的联想、感情完美结合在一起，让人心旷神怡，回味无穷。
当我读到“香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……”我感到了激情与祝福，一颗兴奋的，美好的，正在跳动着的心，感受到它深情而不失爆发力，感受到……默默的读着这首诗，我情不自禁的想到香港的沧桑历史。
香港自古以来就属于中国自己的土地，但由于清政府落后政策，西方列强已开始想尽办法欺凌中国，榨干中国。1849年英国发动的一场鸦片战争改变了一切。满清政府腐败无能，胆小如鼠，经不起英国的强迫，前前后后一连签订了三个令人痛恨的不平等条约，香港就这样离开了母亲。
可如今不同了，中国在世界上站起来了，香港，这个本来就属于中国的孩子，终于回到了祖国的怀抱。此时此刻，作者再也按捺不住心中的激情，提起笔，一首小诗随即而成，这就是《最后一分钟》。
世 界 末 日
日期：公元2126年8月21日。
地点：地球。
整个星球绝望的人群都企图藏匿到某处去，但是对数十亿人而言，根本是无处躲藏。有些人焦急地寻找地穴及废弃的矿坑，以便逃到地底深处；还有一些人想要搭乘潜艇，逃向深海；另一些人则继续着狂乱、肆意或漠不关心的生活。
绝大多数人则困惑而苦闷地呆坐着，静待世界末日的到来。
一道巨大的光柱自高空中切开天幕。这道光柱一开始只是像铅笔般细小的星云状，发射着微弱的光，后来就一天天膨胀，终于成为一股沸腾的气体漩涡冲向虚无的太空。在气旋轨迹的顶端，则是一片乌黑而形状吓人的庞然巨物，俨然彗星一般却潜伏着强大的破坏力。它以每小时5.8万千米(也就是每秒16千米)的速度逐渐向地球这个行星逼近，所夹带的巨大质量的冰块与岩石，将以无法估计的速度撞向地球。
人们只能等待和观望。面对无法回避的命运，早已抛弃天文望远镜的科学家，只能静静地关掉电脑。那些对灾难的冗长模拟仍然十分不确定，而得到的结论也实在太骇人，以致不敢向大众公告。有些科学家已为自己准备好复杂的逃生策略，他们利用自身的科技知识，期望比其他公民获得更大的生机；但多数科学家仍坚守自己的职责，继续坚持到最后一刻，他们希望尽可能完整而仔细地观测这个剧变，并且试图将所搜集到的资料储存到地底深处的“时间胶囊”（即于化石上留下痕迹）里，以便为幸存的后代子孙留下……
要命的时刻逐渐逼近，全世界的人都紧张地盯着手表，计数着最后的三分钟！
天空就在海平面上空崩裂开来，上千立方千米的空气被刮向一旁，掀起的气流所造成的冲击波横扫全球，将所有的建筑物刮平，所到之处一切物体全被捣碎。天空中那团比大城市更巨大的烈焰，终于有一支火苗触地，并在15秒之后刺进地球。整个行星受到相当于上万个地震合并的力量同时作用，竟然抖动起来。在撞击位置旁的平坦海面，则升起一圈数千米高的水山，在地球表面呈现出一个上百千米大的碗状巨坑。熔岩像围墙般向外翻倒，而山川景物则像棉被一般给轻缓地抛掷开去。
在坑洞内，数兆吨的岩石被汽化了。许多岩石飞溅而起，有些被抛向太空，但绝大多数都被抛到数百甚至数千千米外，形成一阵岩石雨，下在地球的另一端，造成地面严重的破坏。部分熔岩喷落海上，扬起阵阵巨大海啸，加剧了混乱的散播。
随后，一股庞大的尘状残骸泼撒向空中，整个行星上的阳光都给遮蔽掉了。昔日温和的阳光已被数十亿像流星般闪烁不定的火焰所取代，高热烘烤着地表，整个世界已成炼狱。
天体入侵者
前述的剧情是根据“神行塔图”彗星将于公元2126年撞上地球的预言而写成的。假如这样的碰撞真要发生，那必然会造成全球的毁灭，人类文明也将破坏殆尽。这颗彗星在1993年曾造访过我们，早先的计算认为2126年它与地球发生撞击的可能性非常大。而校正后的计算则显示，这颗彗星事实上会以两星期的时间差与地球擦身而过。对地球公转周期为一年而言，这两星期虽属毫发之差，已足以让我们继续轻松自在地呼吸。
然而，我们还是没有完全脱离险境。迟早，“神行塔图”彗星或是任何像它一样的物体，总会撞上地球。据估计，大约有1万个直径500千米或更大的物体，就在与地球互相交错的轨道上运动。这些天体入侵者多半来自太阳系寒冷的外围，部分则是被行星的重力场羁住的彗星残骸，另一些则来自火星与木星之间的小行星带。运行轨道的不稳定性，使这些体积虽小、却足以致命的物体，持续地进入太阳系，对地球及太阳系的其他行星构成永远存在的威胁。
这类物体有时能造成比引爆全球核武器更大的破坏。撞击是一定会发生的，问题是何时会发生？当天体入侵者真的撞击地球时，对人类而言就是天大的坏消息，因为它将会突兀地造成人类族群史上毫无前例可循的演化大断层。不过对地球而言，这应该是例行公事：每隔数百万年，彗星或小行星就会以这样的规模撞击地球一次。我们相信在大约6500万年前，有过一次或数次这类撞击事件导致了恐龙的大灭绝；下一次恐怕就轮到我们了。
大部分的宗教都相信末日审判。在《圣经》启示录中，有对死亡及毁灭的生动描述:“……又有闪电、声音、雷轰、大地震，自从地上有人以来，没有这样大、这样厉害的地震。那大城裂为三段，列国的城也都倒塌了。各海岛都逃避了，众山也不见了，又有大雹子从天落在人身上，每一个约长1他连得（1他连得约有45千米）。”
太空真是太空
身为宇宙中微不足道的物体，又受制于强烈的作用力，地球上肯定会出现许多恶劣的状况。不过，这个行星至少已有35亿年的时期是适合生命居住的。我们在地球这个行星上能够繁荣生活的秘密，就在于太空中实际存在了太多的空间。我们的太阳系，只是空旷的宇宙海洋中一个活跃的小岛。离太阳最近的恒星（即跟太阳同类的星体），则远在4光年之外的地方。想了解这4光年到底有多远，必须先知道光自14 880万千米外的太阳传到地球只用了8分30秒，而4光年则是光走了4年的距离。
太阳处在我们银河系的代表性区域中。在这个星系之内，有大约十万颗恒星，这些恒星的质量在太阳质量的百分之几到数百倍之间。这些星体，加上许多星际云气、尘埃，以及数目不详的彗星、小行星、行星与黑洞，全部缓慢地绕着星系的中心转动。这么多的物体可能让人觉得整个星系十分庞杂拥挤，但即使考虑的只是银河系的可见区域，直径也有大约10万光年这么大的范围。银河系状如一个中心鼓凸的碟子，环绕着中心有几股由恒星及气体组成的旋状臂延伸出来。我们的太阳就位于其中一个旋臂上，距离银河系的中心大约有3万光年那么远。据我们所知，银河系并无任何特殊之处。大约200万光年之外的仙女座星系，肉眼看来只是一团模糊。
由数十亿个星系，或回旋状、或椭圆状、或不规则状地装点成今日的可观测宇宙，数量虽然众多，其间距离的尺度却是极大的。现今，科学家所用的高倍率天文望远镜已可以让数十亿光年外的星系成像。而我们却发现，有些星系上的光甚至需要花上比地球年龄（45亿年）还久的时间，才能到达地球。
可能的地球杀手
所有这些显示，宇宙间的碰撞事件是极罕见的。因此，对地球的最大威胁，恐怕还是来自我们的“后院”。通常小行星群的轨道不会离地球太近，它们大部分被限制在火星与木星之间的带状区域。不过由于木星的巨大质量的干扰，偶尔会让某个小行星偏离轨道，射向太阳，因此便威胁到地球。
彗星则构成对地球的另一项威胁。我们相信，彗星这种壮观的物体，是源自一团距离太阳约1光年的云状天体。在这个状况下，威胁来自穿越太阳系的星体，而不是木星。由于整个星系并非是静止不动的，而是在缓慢地自转，其间的恒星绕着星系中心转，就像电子绕行原子核一般。因此，当太阳以及它的“小随从们”大约花20 000万年的时间绕转星系一周时，其间就会有多次历险。邻近的恒星可能扫过彗星云团，使它们之中的几个奔向太阳系。当这些离群的彗星穿越太阳系内部时，太阳会使这些彗星的部分物质汽化，同时太阳风则将这些汽化物吹成一股长长的烟状雾气，这就是著名的彗星尾巴。当彗星在太阳系的内部逗留时，几乎不太可能撞上地球；即使彗星造成任何破坏，也得由邻近的恒星负起首要责任。幸而恒星之间庞大的距离，使我们绝少遇到这样的状况。
有些天文学家相信，威胁可能来自太阳系内部，因为太阳可能如同银河系中许多恒星一般属于双星系统。而太阳的双胞胎恒星“复仇女神”——或称“死星”——如果存在的话，必定是太暗且太远，以致至今仍未被发现。不过在它缓慢绕行太阳时，仍然能以重力的形式展现威力。换句话说，它能周期性地干扰远处的彗星，并护送它们射向地球，制造一些可怕的撞击。生态学家已经找到大批证据，证明地球大约每隔3000万年就遭到一次可怕的生态毁灭。
人类与行星共生死
再看看更大尺度的空间，天文学家已观测到整个星系的明显碰撞。所以我们要问：究竟银河系被另一个星系迎头撞上的几率有多大？由于某些恒星的移动速率极快，银河系可能已遭到邻近较小星系的干扰。不过两个星系的碰撞未必导致星系成员的灾难，因为星系本身是如此稀薄，星际空间非常庞大，星系与星系其实可以相互合并却不造成任何天体之间的碰撞。
大部分人被“地球在世界末日中壮丽地毁灭”这样的前景所吸引。然而剧烈死亡比起缓慢衰变的威胁可小得多，因为地球有太多不同的途径可逐步变成不适于居住的地方。生态环境缓慢恶劣，全球气候变迁，甚至是太阳热度输出的轻微改变，就算不立即危及我们的生命，也全都可能威胁到我们在这个行星上的舒适程度。不过，这样的变化可能需要上千年甚至数百万年的时光，所以人类也许能以尖端的科技来克服这些威胁。
我们指望，科技在未来100万年间会有长足的发展，如此一来，人类的后代子孙必能一步步操控更大的物理系统，最终达到能阻挡天文尺度的大灾难的地步。
“一个人如果有一个顽强的信念，只要坚守着这个信念，不管做什么事一定会成功的！”
——题记
如果你饱受了失败的滋味，不要轻易放弃，因为，“失败乃成功之母”。只要你努力坚持，就能在失败的道路上披荆斩棘，向成功之路慢慢靠近。
春末夏初，艳阳高照，猛烈的阳光洒满了整个学校的角落，教学楼的影子被映得高大，树木暴晒在烈日的阳光下，无精打采。
“立正……”，操场传来阵阵口令声。站在热烘烘的操场上，李老师正用他那死神般的眼神死死盯着我们，原先喧哗的场面顿时变得鸦雀无声。猛阳炙烤着大地，同时也炙烤着如木头般站得笔直的我们。汗水一滴滴从我的脸颊滑落，滴在滚烫的地面，瞬间蒸发。
“跑步！男子一千米，女子八百米！四分钟内跑完！”李老师神情严肃地望着我们。我们很不情愿，心里哀叹：“唉，噩梦又要开始了。”“怎么了？要加吗？”他厉声说。没办法，在李老师的严厉下只好服从命令。
我迈开步子跑起来，速度愈加愈快。渐渐的，我超越了其他同学，遥遥领先，不禁有些得意洋洋。
太阳愈来愈猛烈，照得跑道金光灿灿。我的脚下滚烫滚烫的，腹部有些疼痛，小腿也累得发麻，汗流浃背，感觉跑道愈来愈长。我大口大口地呼吸着新鲜的`空气，感觉随时都要窒息一样。速度也渐渐慢了下来。
一个又一个同学陆续超越了我。回头望去，一些同学因坚持不住而停了下来，也有几个同学因受不住太阳的暴晒而中暑，被扶去了办公室。我不禁有些气馁，脚步放慢了下来。但在一旁和我同跑的同学却还在努力坚持着，“坚持，别放弃啊！”他笑嘻嘻地对我说。
是啊，还有一分钟，别放弃！我咬紧牙关，穷追不舍。已经离他们不远了，终于，在一个弯道超越了他们，再次遥遥领先。我离终点越来越近了，五十秒、四十秒、三十秒……在这宝贵的最后一分钟，我越过了终点！
我气喘吁吁地，没想到居然是男生当中最先到达终点的！我为自己而感到自豪。
我坚守了最后一分钟，而因最后一分钟的坚守，我成为了最后的赢家！真的是“贵在坚持”啊！
贵州省毕节市实验学校 韩娟
三维目标： 知识与技能： 1.认识5个生字。2.有感情地朗读课文。情感态度价值观：
理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。过程与方法：
读是感情的体验，读也是感悟的升华。读得流利，感悟才能深入。“三分诗，七分读。”引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。教学重点：
理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。课前准备：
了解香港被割让的历史、回归的历程及现在的发展情况。课时安排：1课时 教学过程：
课前欣赏歌曲《东方之珠》，引出香港。
一、谈话导入
请学生根据课前搜集的资料介绍香港，师相机小结学生的发言引出课题。
（板书课题，学生齐读课题。）二、一读：读准字音，读通句子
1.引导学生阅读课前学习提示，勾画出学习要求。（课件出示学习提示，生读。）指名一人用自己的话概括学习要求。
2.自读诗歌，要求：读准字音，读通诗句，思考：最后一分钟，具体指哪一分钟？（课件出示自读要求）生自读诗歌。
3.指名四个学生分别朗读诗歌，师生适时正音。4.指名会带：这最后一分钟具体指的是哪一分钟？ 生说。
师小结过渡：（课件出示：1997年6月30日23点 59分——7月1日00点00分）即香港回归前的最后一分钟，过了这一分钟，香港，这个祖**亲失散多年的孩子就要回家了。此刻，所有的中国人翘首以盼，等待香港的回归，人们的心情又是怎样的呢？ 5.快速浏览诗歌，找一找：哪个小节写出了人们等待这一分钟时的心情？
三、再读：读出体会，读出感受
学习第一小节，体会人们等待回归时的心情：急切、期盼
1.生自读第一小节，体会人们等待回归时的心情，批注体会。（课件出示要求）2.交流感受
学生交流学习感受，师据生的回答（板书：急切、期盼），引导抓住关键词体会：越走越近
“叩问”就是真诚热切地询问，如果是你（如果你是祖**亲？），你向这位归乡的游子 2 询问些什么？
“让我拉住你的手”一句中，“你”是指谁？（香港）这是什么修辞手法？（拟人）师：拟人的写法，感觉像在和亲人谈心，那么亲切。谁能读出这种亲切，急切，期盼的情感？
指名1-2人读，师再引导读：午夜。香港，让我拉住你的手„„ 学习第2小节 1.观看香港回归视频
师过渡：听，零点的钟声敲响了，最后一分钟走到了尽头，中英两国政权交接仪式上，升旗仪式开始了！（板书：升旗仪式。播放视频）2.创设情境，表达心情。
师：老师想采访一下各位同学。你是参加政权交接仪式中的一员，此时此刻，你最想对谁，说什么？（随机采访一人）
你是香港同胞，此时，你的心情如何？你想对谁（祖国）说什么？ 你是大陆同胞，你想对香港同胞说什么？
作为一个中国人，此时此刻，如此激动的你们，想对世界说什么？（随机指名说）师：最后一分钟，多么激动人心的时刻啊，最后一分钟，看不见，摸不着，作者又是通过哪些特写镜头表达人们这无比激动的心情的呢？
3.默读第二小节，找一找表现人们激动心情的特写镜头。（课件出示学习要求）
4.交流学习体会：学生说自己找到的镜头，并说出自己的体会。师引导抓住特写镜头，体会人们激动、自豪的情感：旗帜——国旗和香港特别行政区区旗、旗杆——挺直的中国人的脊梁、土地和天空、刹那的寂静、微微颤抖的嘴唇（师据答板书：升旗仪式 激动）5.再读第二小节，读出人们的激动之情，读出自己的体会。
学习第4小节
师过渡：当鲜艳的五星红旗在紫荆花旗的伴随下冉冉升起时，作者又联想到了些什么呢？ 1.小组共同学习第三小节，结合课前搜集的资料理解诗句，思考：你从哪些地方体会到人们什么样的心情？师巡视。
2.汇报交流：（据答板书：回顾历史）
抓住“虎门上空的硝烟、发黄的旧条约”理解，感受历史的屈辱及给中国人带来的痛苦，体会人们的愤怒；抓住“终于散尽、悄然落地、使大海沸腾”理解，体会百年的痛苦、伤痕、耻辱得以雪洗的喜悦、欢乐、自豪。（相机板书：回顾历史痛苦、欢乐爱国情）3.师引读：这是沧桑的一百多年，也是屈辱的一百多年，回顾历史，我们痛苦，我们愤慨。请男生读。
百年的痛苦，百年的伤痕，在最后一分钟得以雪洗，我们激动，我们欢乐。请女生读。人们期盼已久的愿望终于实现之时，喷涌而出的爱国热情，如此强烈，如此深厚，仿佛能使大海沸腾。我们一起读。学习第四小节
1.师引导读：最后一分钟的跨越，香港揭开历史的新篇章。此刻，是午夜，又是清晨„„ 2.“紫荆”指什么？指名回答。
3.最后一分钟，既是午夜，又是清晨，然而，这仅仅是个时间的代名词吗？不，它是屈辱的结束，是崭新的开始。让我们一起祝福香港，同它一起开创美好的明天，请大家再读第四小节，读出对香港的美好祝愿。（板书：美好祝愿）
四、总结升华
师：时至今日，香港回归已经18年，如今的香港已是一座繁华的国际大都市，是全球最安全、富裕、繁荣的地区之一，这与香港人民的智慧和勤劳分不开，也与祖国的强大、繁荣 4 分不开。我们的祖国日益强大，今天，站在世界的舞台上，可以自豪地向世界高喊——我骄傲，我是中国人！（课件出示，师引生反复高呼。）下课！
板书设计：
【最后一分钟的读后感】推荐阅读：
小学作文最后一分钟读后感范文03-14
最后一分钟公开课10-17
24最后一分钟教学反思06-05
最后一分钟优秀教学反思09-12
生命的最后6分钟美文摘抄01-28
最后十分钟小学作文09-28
普通话考试最后三分钟命题说话01-10
《宇宙最后一本书》读后感06-30
最后一公里电影观后感06-27
《最后一课》读后感300字作文06-18
