雷锋稿子

雷锋稿子（推荐10篇）

雷锋稿子篇1

今天我阅读了关于雷锋叔叔的事迹，让我感动，我要学雷锋叔叔的好榜样，认真学习，助人为乐。

雷锋叔叔是一名为人民服务的解放军战士，是一名优秀的共产党员，他每天很忙碌，但是他每天都很快乐，因为他知道这是在为国家做贡献，其实他也是个平凡的人就像我们一样，但是他做的事却很伟大，他帮助了许许多多人。

其实在我们身边也有很多活雷锋，而且所作的事情也很简单。比如说，看到过马路的老奶奶，就过去扶一把.，看到别人掉了东西，马上还给人家。这也是雷锋叔叔的精神。

主持人稿子篇2

一、主持人致辞：

孙：尊敬的老师们李：亲爱的同学们合：大家下午好

孙：为进一步活跃校园英语学习气氛，丰富t同学们的课余生活，给同学们提供一个展示自己的舞台，促进同学们之间的友谊和交流，今天我们在这里特举行，西京子校小学部英语学科组活动。这次活动主要包括两项内容。三，四年级“英语单词竞猜”和五，六年级“动画片配音”。

李：首先，让我给大家介绍到场的校领导和评委老师（）。

现在请大家欢迎李校长，致开幕词。

二、评分标准：

孙：现在由我来宣读，三年级英语单词竞猜的评分标准。1.三年级标准：

 第一轮：看图猜词

各位选手在3秒钟内准确读出图片所显示的单词。从一班到四班依次回答，每单词1分，6名选手累积的分数为本班的第一轮所得成绩。

 第二轮：我来比划，你来猜

两人一组，选择大屏幕中的任意一个数字（不能重复），进行比赛。每答对一题得1分，6名选手累积的分数为本班的第二轮所得成绩。

 第三轮：抢答题

请各班1号选手做好准备，听到口令后，迅速按下抢答器，以此类推，答对者加1分，答错者减1分，6名选手累积的分数为本班的第三轮所得成绩。2.四年级标准：李：

 第一轮：看图猜词

各位选手在3秒钟内准确读出图片所显示的单词。从一班到四班依次回答，每单词1分，6名选手累积的分数为本班的第一轮所得成绩。

 第二轮：我来比划，你来猜两人一组，一名同学选择大屏幕的任意一个数字（不能重复）消失，进行比赛。每答对一题得1分，6名选手累积的分数为本班的第二轮所得成绩。

 第三轮：记忆小神童

各位选手在一分钟之内观看大屏幕单词`图片，等大屏幕内容消失后在一分钟内写出所看到的单词。要求：书写准确。每写对一个单词得1分，6名选手累积的分数为本班的第三轮所得成绩。

3.五六年级评分标准：（孙）

(1)情感到位，能充分体现出剧中人物说话时的情感。2分。(2)语音标准，无错读单词，无随意加减单词。4分。(3)语速适中，尽可能根据，剧中人物口型配音保持一致。2分(4)语调多变，能根据剧情需要，选择合适的语调。2分 4.精神文明奖评分标准（满分100分）：（李）

(1)比赛选手，参加完比赛，观众能给予热烈的掌声。20分。(2)观众认真观看节目，无大声喧哗。20分(3)场下观众不给比赛选手，说答案，打手势。20分(4)比赛选手保持比赛现场不随意仍纸屑垃圾。20分(5)坐姿端正，不随意走动。20分

不按以上要求者发现一次扣1分。情节严重劝其离开现场扣2分。.三、比赛开始：

（孙）下面我宣布：西京子校小学部英语学科组活动现在开始。

1.三年级英语单词竞猜：

<<补充 1.>>

2.五年级“功夫熊猫”配音：（李）

大家看过电影“功夫熊猫”吗？你知道里面叫做Po的熊猫吗？熊猫Po的父亲一直把它看做自己的“蜜汁面条”配方传人，而Po一直想学习武功，会武功的师傅被乌龟大师召见，说“杀人恶魔太郎将要回来。”

下面请五年级同学带来，“功夫熊猫”片段配音。3.四年级英语单词竞猜：（孙）

<<四年级，一个继往开来的学段；我们，即将踏入高段的学习。四年级，一个蓬勃向上的集体；我们，有着无限的激情与活力！

我们是可爱的，因为我们有着如水的年华；我们是勤奋的，因为我们有着蓬勃的动力；我们更是充满梦想的，因为我们有着美好的未来！下面有请四年级同学给我们带来精彩的表演。

4.六年级“狮子王”配音：（李）

我们是小学之冠，因为我们处在“金字塔尖”，我们是明日之星，因为我们即将开启新的征程。回想六年来的点点滴滴，是您，给了我们腾飞的双翼，憧憬未来的繁华与壮丽，是您，给我们力量与勇气。我们就像一只憨态可掬的小狮子，在您的呵护下茁长成长，我们更是未来的丛林之王，因为您用臂膀给了我们睿智的力量！请欣赏六年级同学为我们带来的《狮子王》。

有奖问答：

（孙）

接下来是有奖问答环节，请欢迎刘老师上台主持。四．比赛结束：

1.主持人宣布比赛结果，校领导颁奖：

（李）现在我宣布西京子校本次比赛结果。三年级，四年级。。2.结束语：

青协答辩稿子篇3

我是来自青年志愿者协会人事部的于佳文，今天换届我竞选的职位是人事部部长。

一年来风雨同舟，欢声笑语。一年来和睦共处，共创佳绩。

一年时光崭露头角，领导能力、组织能力、基本办公技能全面提升。一年韶华充实无比，副班长，部员，副部长，主席助理，生活多种体验。

一年光阴里走过了大大小小数十个活动。雷锋月，学会奉献，学会感恩；牵手成都，带给特殊儿童欢声笑语；川大交流，领略不同的组织风采；清江辅导，带去知识，带去快乐；银杏关怀，关心饮食，更关心你。三个部门，三种收获。五种职位，五种心得。

志愿服务时常累计大于300小时，参与大型系列活动四项。顺江学校科技月系列活动，第九届青春风采大赛，第六期大骨培训，红五月系列团日活动。

部门理解：内部协调：各部门资料的收集与整理；各部门活动的监管验收；各部门部员的评优考核。

外部管理：牵手成都志愿者招新培训；银杏关怀的策划实施；志愿者服务队的考核评优；年终大会的协助筹办，我的未来规划：部长守则的撰写与公布、刷卡值班的优化与改进、历届资料的整理与分析、活动流程的统一与执行、评优细则的修改与细化。驻部人员的派遣，加强青协部门之间的管理，便于资料收集。刷卡值班的改进，半月循环的规律，告别枯燥与未知的等待！部门完善的考核，优秀部门集体评比，让青协迸发无限活力！加强管理，打造团结友爱人事；平和睦处，共建最强实力部门！

辩论模拟法庭稿子篇4

1、事件回放及旁白：（学生表演事件经过）前旁白：2004年9月11日晚9时许，被告人王春良回家途中„„王春良在对陈中拳打脚踢中，使陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，并将陈中价值2000元的手机抢走，随后王春良打的逃离现场。

后旁白：王春良因涉嫌抢劫于2004年9月18日被刑事拘留，现羁押在福州市看守所。今天本庭将公开审理此案。

2、模拟法庭开始

3、教师提问

（1）模拟法庭审理案件的简易程序有几个阶段？（2）王春良的行为是触犯了《刑法》或是《民法》？（3）本案所涉及到的法律有那些？

（4）王春良犯了什么罪？法院是如何判决的？（5）起诉书是哪个机关写的？

4、教师总结同学们：王春良的事在我们的生活中是肯定存在的，我奉劝那些还在“玩火”的青年朋友们，该醒醒了，一失足，成千古恨。你们还年轻，千万不要因为一时的头脑“死机”，就干出让自己后悔一辈的事。亡羊补牢，未时晚已。（结合身边的事情举例）

四、附：（模拟法庭审理案件剧本）

（一）、庭审准备阶段书记员：

▼、查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席 ▼、现在宣布法庭纪律：

①到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。

②、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。

③、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。

④、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。▼全体起立，请审判长、审判员入庭。▼报告审判长，当事人均已到庭，请开庭；

审判长：(敲响法槌)现在开庭,传被告人王春良到庭。

2（首先核对当事人身份）原告，你的姓名、年龄、职业、住址？有无代理人？

原告：我叫陈中，1988年5月出生，今年16岁，XX镇中学初三1班学生，家住XX镇。我有代理人。

审判长：被告，你的姓名、年龄、职业、住址？可有代理人？被告：我叫王春良，男，1986年1月出生，18岁，汉族，初中文化，家住玉门市XX镇，无业。我没有委托代理人。

审判长：被告王春良，人民检察院的起诉书副本何时收到？被告：2004年10月10日收到。

主审法官：被告人收到起诉书距今天开庭已超过十天，符合法律规定。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第175条的规定，今天，福州市法院少年刑事审判庭在此依法适用简易程序公开开庭审理由福州市检察院提起公诉的被告人王春良抢劫伤害一案，审理本案的合议庭由审判员张昊、刘英英、吴章英三人组成，由审判员张昊担任审判长，书记员苏金凤担任法庭记录；受市检察院指派，检察员孙秋霞出庭支持公诉；福州市春风律师事务所律师王亚玲出庭为被告人王春良辩护。依据法律法定，被害人陈中到庭参加诉讼。有关当事人诉讼权利和义务本院已书面告知，不再重复。

根据《中华人民共和刑事诉讼法》第32条、第33条、第77条、第155条、第156条、第159条、第160条、第180条的规定，当事人在庭审中享有下列权利：

1、可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人；

2、可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，申请重新鉴定或者勘验检查；

3、被告人除了可以委托聘请的律师辩护外，还可以自行辩护；

4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。上述权利是否听清？原告：听清。被告：听清。

下面本庭根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第28条、第29条、第154条的规定，交待回避权。审判人员有以下三种情况，可能影响案件公正审理的，当事人有权口头或书面申请他们回避：

1、是本案当事人或者是当事人、诉讼代理人的近亲属；

2、与本案有利害关系；

3、与本案当事人有其他关系，可能影响对案件的公正审理的。现在询问当事人是否申请回避？原告：不申请。被告：不申请。

（二）、法庭调查阶段

审判长：现在进行当庭陈述。首先由公诉人宣读起诉书，然后由被告人进行陈述；公诉人、审判人员履行控审职能，询问被告人。下面请公诉人宣读起诉书。

公诉人：福州市人民检察院起诉书（榕15号）

被告人王春良，男，18岁，汉族，初中文化，福州市XX镇人，无业，住福州市XX镇。因涉嫌抢劫并致人伤害于2004年9月18日被刑事拘留，经本院批准，福州市公安局于9月27日执行逮捕，现羁押在福州市看守所。

被告人王春良抢劫伤害一案，由福州市公安局侦察终结，移送本院审查起诉，经依法审查表明：

2004年9月11日晚9时许，被告人王春良回家途中，在建新镇环城路遇到曾经与自己发生过口角的同镇中学初三1班学生陈中正在用手机打电话，产生了抢夺陈中手机的想法，王春良走到陈中身边，先问陈要20元钱，陈说自己只有5元钱，被告人张春良说：“你还不识相啊！”王春良踢了陈中一脚又说：“你把手机给我算了”。陈中说手机是他爸爸的，不能给。王春良说：“你小子真不识相，不要命了是不是？”随后对陈中拳打脚踢，使陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，并将陈中价值2000元的手机抢走，威胁陈中说：“你回家就说手机丢了，多一句话我要你小子的命。”随后王春良逃离现场。上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，足以认定。

本院认为被告人王春良，以非法占有为目的，采用暴力胁迫的方法强行劫取他人财物，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，构成抢劫罪。被告人王春良在作案过程中故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第一款，其行为构成故意伤害罪。为维护社会秩序，保护公民人身财产权利不受侵犯，打击刑事犯罪，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，特提起公诉，请依法判处。

福州市人民检察院检察员：孙秋霞

二0 0四年十月二十二日审判长：下面由被告人陈述。

被告人：2004年9月11日晚9点左右，我骑摩托车从XX镇环城路回家时，听到路边有人打电话的声音，仔细一看是上次与我吵过架的陈中，想出口气，就停下车向他提出了要20元钱的要求，陈中说他只有5元钱，我就向他要手机，他不给，我就打了他，拿走了他的手机，就回家了。

审判长：请公诉人讯问被告人。

公诉人：被告人王春良，2004年9月11日晚，你去了哪儿？和谁在一起？

被告人：那天晚上我在XX镇上玩了一会就回家了。公诉人：9点左右你做了些什么？被告人：9点左右我正在回家的路上。公诉人：你对陈中做了什么？抢走了什么？

被告人：我从他要20元钱，他只有5元钱，我要他的手机他不给，我就打了他，抢走了他的一部手机。

公诉人：后来，你们又去了哪儿？被告人：我抢了手机就回家了。公诉人：你抢的手机现在在哪里？被告人：我抢的手机被公安局收走了。公诉人：我的话问完了。审判长：请辩护人发问被告。

被告辩护人：案发当日你有没有喝酒？被告人：我没有喝酒。

被告辩护人：案发后，你是否向公安机关如实交待了抢夺陈中的手机并殴打他的事实？

被告人：我全部如实地向公安局做了交待。被告辩护人：我的话问完了。

审判长：被告人，公诉人的陈述如有遗漏，可以补充陈述。被告人：没有了。

审判长：当庭陈述结束，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第157条和其它有关法律规定，公诉人应当就自己指控被告人的犯罪事实，当庭举证，辩护人应当就辩护被告人无罪的事实当庭举证。下面由控、辩双方举证。

公诉人：这里有陈中被抢收的手机，现场综合勘查综合图；陈中被打伤后的照片和医院的诊断证明；抢劫时王春良所骑的摩托车的照片；对王春良的询问记录。（递交法警转给审判长）

辩护人：被告放弃举证。

审判长：经法庭对上呈的证据材料逐一进行了质证，认证和合议庭对证明效力的确认，公诉人、辩护人和被告人是否有申请调取新的证据，要求新的证人到庭重新调查、鉴定、勘验的请求。

公诉人：没有。原告辩护人：没有。被告人：没有。

（三）、法庭辩论阶段

审判长：法庭调查阶段结束，进行法庭辩论阶段。

审判长：现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第160条和最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释（试行）》第158条、第159条、第160条、第161条、第165条及其他有关法律规定，进行当庭辩论。

审判长：首先由公诉人作辩论发言。

公诉人：从刚才被告人的陈述及记录中，可以肯定的说，被告人以暴力手段实施了对陈中的抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。被告人王春良的行为以暴力占有他人的财物已触犯了《中华人民共和国刑事诉讼法》第263条规定，构成抢劫罪。同时，被告人王春良在实施抢劫过程中对受害人进行殴打，造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，被告人王春良故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条第一款，其行为构成故意伤害罪。

审判长：下面由原告或原告辩护人作辩论发言。

原告辩护人：被告王春良以暴力手段对受害人陈中实施抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。被告人王春良的行为以暴力占有他人的财物已触犯了《中华人民共和国刑事诉讼法》，构成了抢劫罪和伤害罪。被告王春良以暴力占有他人的财物，情节特别严重，请求法院依法严惩。

审判长：下面由被告或被告辩护人作辩论发言。

被告或委托代理人：王春良虽然以暴力手段实施了对陈中的抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。构成抢劫罪和故意伤害罪，但王春良在案发后认罪态度良好，主动退还了所抢的手机，按照坦白从宽，抗拒从严的量刑原则，应当依法从轻处罚。同时，王春良在实施抢劫时年龄刚刚够18岁，年级尚轻，也应该从轻处罚。

原告辩护人：我为同意被告辩护人的意见，被告王春良以暴力殴打的方式占有他人的财物，对被害人造成身体的伤害，情节特别严重，应当依法严惩。

审判长：法庭认真听取了控辩双方及当事人就案件事实、罪过责任，适用法律建议等问题发表了辩论意见，双方是否有新的辩论意见。

公诉人：没有。辩护人：没有。

审判长：法庭辩论结束，现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第160条规定由被告人作最后陈述。

被告人：如果我当时不要因个人的一些小恩小怨而一时冲动去抢他人的钱物，对他人造成财产损失和身体伤害，我也不会站在被告席上。在这次事件中我有一定的责任。悔不该以前没有学好法律知识，法律意识淡薄，为了自己的私欲去侵害别人的利益，我愿意接受法律的制裁。同时我也希望与我同龄的人吸取我的教训，学好法律知道，做一个懂法守法的公民。

审判长：在法庭指导下，经过控辩双方及当事人“当庭陈述”，“当庭举证”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭辩论”，本庭认为本案事实清楚，指控证据确凿，罪责过错，已经明确。福州市人民检察院对王春良抢劫伤害案的指控成立。

（四）、法庭判决阶段

审判长：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第162条和最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释（试行）》第177条的规定，庭审活动进入下一个程序，即合议庭对本案进行评议，合议庭评议时将充分考虑控辩双方的意见。

审判长：将被告人王春良押回候审室候审。现在宣布休庭。（五分钟后）书记员：请坐好审判长：传被告人王春良到庭。审判长：现在宣布继续开庭。

由福州市人民检察院提起公诉的被告人王春良一案，经控辩双方“当庭陈述”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭辩论”等法庭调查、法庭辩论阶段和法官“听述”、“听证”、“听辩”后，合议庭对本案进行了认真评议，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第163条的规定，现在当庭宣判：

（书记员：

全体起立）

通过开庭审理，本院认为，被告人王春良以非法占有为目的，采用暴力的方法强行劫取他人财物，其行为已构成抢劫罪；在犯罪的过程中，被告人王春良致受害人陈中轻伤，其行为已构成故意伤害罪，公诉机关指控的罪名成立。被告人在审判的过程中能如实供述自己的犯罪事实，有一定的悔罪表现，依法可减轻处罚，依据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条、第二百三十四条、第二十七条之规定判决如下：

被告人王春良犯抢劫罪，判处有期徒刑三年；犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月；并处罚金人民币1500元。两案合并，判处被告人王春良有期徒刑三年零六个月，并处罚金人民币1500元。

如不服本判决，可在接到本判决书的第二日起十日内通过本院或者直接向中级人民法院提起上诉，书面上诉的，应交上诉状正本一份，副本两份。

审判长：张昊

审判员：吴章英审判员：吴巧斌

书记员：

苏金凤二00四年十月二十二日

审判长：退„„

被告：审判长，我有一个请求，我想见我母亲最后一面？审判长：可以《少年犯》音乐起

辩论赛稿子篇5

谢谢主席，各位评委，嘉宾，同学，大家晚上好。我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊。

首先我们从宽松式管理的定义来讲

宽松式管理是一种管理者对于被管理者少加控制, 多给予自由的管理方式.主要依靠被管理者自我约束实现管理目的。

宽松式教育的优势则在于从根本上扭转了过去教育的思想。在哲学上，正如中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子说的“无为”，并不是说教育者什么都不做，一切都任其发展，而是一种适度教育的思想。这种教育理念是说，能不干涉尽量不干涉，当为则为，不当为则不为。在我们国家国有企业改革中，就有一个“有所为有所不为”的教育理念。抓住要害部门，只要不出大错不出问题，没有原则性的错误，那就让被教育者自由发展。从而达到“无为而无不为也！”的境界。

心理学中也有：“最高最好的东西不是根据意识的规定制作的，而是一种自发的或无意识的成长的结果。”

关于宽松式管理的利大于弊我方理由如下：

1.能够使被管理者获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法

2.宽松式让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，但行事的目标和效果不变。

3.宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重.4宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现.此外宽松式管理是当今非常有利于构建和谐社会的一种管理模式.在经济企业管理中得到很好效果，在人文类学科,社会学学科中同样适用，所以对于大学生来说，利大于弊

攻辩小结：谢谢主席大家好，辩论赛攻辩小结进行至此请让我做一个小结，在刚才的攻辩中我方二辩（或三遍）说出了。。。。但是对方二辩或三辩却说。。。。。。。（就是对刚才的战况总结一下问题啊什么的，然后给自己波的补充补充你自己想说的话）

二辨

宽松式管理是不是代表不管理，请对方辩友回答

追问：那么宽松式管理是时代的趋势，国家政府现在都在倡导简政放权，像服务性政府转变，连国家都是顺应时代潮流宽松管理，我们是不是要紧随国家脚步？

2.对方辩友认为上述举例在本质上是由宽松式管理引起的吗？

3.对方辩友如何看待剑桥大学校长说的这句话，剑桥大学的最大特色就是赋予个体以学术自由，使他们能够去追求自我的理念和思想.三辩

1.请问对方辩友，大学学术自由、创新精神这一本质拿什么来保障？

2.请问对方辩友美国的哈佛,普林斯顿,耶鲁,加州伯克利大学和我们的北京,清华,香港大学的现行宽松式管理难道是弊大于利，是不合理的吗？

3.难道对方可以否认目前在各个领域的中流砥柱不是主要由各个大学培养的高才吗？

四辨

谢谢主席，各位评委、观众、对方辩友，大家好！许多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今天还不识字。能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是唯一出路吗？显然不是的。

回顾整场比赛，对方辩友一再跟我们强调，宽松式管理给大学生带来的诸如沉迷网络、逃课、进而荒废学业等弊端，却始终没有对大学生有一个宏观上的把握，我们不能用一部分群体的利弊来衡量整个群体；然后，对方辩友还一再混淆“宽松”和“放任”的概念，由此可见，对方辩友还是没能正确理解“宽松式管理”。

那么，让我们再次明确一下概念。宽松式管理既然能称之为“管理”，它就必然具备管理的基本特征，也就是说，不管如何宽松，它始终能够让学校进行正常的教学活动。所以，宽松式管理更应该被理解为，对学生自主发展的方式不作过多干涉、在时间安排和学习内容上的宽松。

第二点，对方辩友沉浸在大学生逃课与沉迷网络的数据中不能自拔，坚信许多大学生都不具备良好的自我约束和控制能力，却没有意识到，正是由于他们不具备这样的能力，所以，作为学生进入社会的过渡期的大学才需要用宽松式管理来引导他们获得这种能力。而进行引导的有效手段，就是一套完善的考试体制。我们痛心有多少大学生迷恋网络，但我们更应该庆幸，又有多少大学生迷途知返呢！

第三点，对方辩友还说，宽松式管理容易让同学在学习上产生懒惰和不严谨的情绪，那些大红灯笼高高挂，让学生无助，老师无语，家长无奈！不过，对方辩友可曾认识到，退学、挂科这些现象的根源是在于这些大学生自身还不能很好地进行自我组织与规划。而且，又有谁愿意不断挂科、屡次退学呢？

其实，宽松式管理通过时间的自主安排来培养大学生的自我规划能力，相比之下，即便非宽松式管理让我们的课业成绩有了些许提高，但能力上的不足却极大地阻碍了大学生综合素质的发展。事实上，当我们走上工作岗位，没有人给我们安排每天的工作，老板只会要求在规定时间内交出成绩。由此可见，让宽松式管理给我们一个良好的组织规划能力，我们才能更好地工作、更好地在社会中立足！

综上所述，大学教育的目的不仅仅是教授知识，还在于培养学生的综合素质，而宽松式管理能够很好地完成这一目标，使大学生以越来越高的素质投身社会，更好地生存于社会。那么，我们当然有理由相信，宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢！对方可能提的第10个问题答案宽松式管理与人性化管理的区别

（必读）宽松式管理与人性化管理主要的区别

前者更多的是要求管理者和被管理者都具有很高的觉悟和素质，主动寻找方法来实现并超越目标；后者更多的是从人的角度出发，站在被管理者的角度用感情俘获员工而得到忠诚和认同感，激发其工作激情，后一种在目前的企业中运用更为广泛。

（选读）宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重;这种管理方法由于鼓励了当前目标之外的自主活动，能够获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法。

宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现。

预备答案：

1.宽松式管理并不是不管理，而是稍加管理，并不是任其自由，而是较自由。

2.逃课上网、在宿舍打游戏通宵达旦在我们大学生活中是非常普遍的，逃课上网、通宵打游戏的一系列不良行为并不是我们宽松式管理导致的。你怎么能否定在严格管理中的大学生就没有这些不良行为了呢？如果不能那么为什么将这些不良行为的产生归结到宽松式管理所导致的呢？

3.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。

4.我们的社会就是一个最大的学校，而这个最大的学校应用的就是宽松式管理。5.宽松式管理是对于大学生的利弊而不是全社会的利弊

6.无为而治本意是不妄为，并不是不为，从治国理政的角度研究无为而治也是有现实意义的。所谓无为而治，就是通过无为而达到天下大治。无为而治是一种理想化的是一种非现实的。

7.宽松式管理要求同学们有一定的自觉性

对方可能提的问题

1大学的自控能力不同，如何采取宽松管理？宽松到什么程度？ 2.部分大学生自控能力差怎么办？请问对方辩友宽松式管理是否适应于大学生活的每个领域？ 4复旦大学青年研究中心调查显示66.4%的学生自我评价，进入大学后学习状态比高中“变差了”，请问对方辩友这难道和大学生相对于高中宽松得多的管理模式无关吗？ 5 这种管理导致的强者愈强，弱者愈弱的恶性循环既不符合文明社会，保护弱势群体的基本理论规范，也不符合建立和谐社会的要求。

6请问对方辩友，现在大学生里普遍实行的自觉性出席为主，点名为辅的出勤监督制度是否属于宽松式管理。

7.请问对方1/2辩，我校管理是否为宽松管理？请用是或否来回答？

8.好，学校管理它是不是包括多方面的管理？请用是或否来回答？

9.那就是说，除了学方面的管理，还有行政，人事，后勤等的管理，这些能宽松吗？

10.宽松管理与人性化有何区别？

11.对那些自觉性，自制能力较差的学生，兴趣不高，如不对他进行约束引导，反而是宽松，学业不是更荒废了吗？

我方回答

1.绝大部分大学生已成为法定成年人，他们的思想已接近成熟，拥有一定的自控能力，但是自控能力不足，所以才要通过宽松式管理来培养、锻炼他们的自控能力。至于宽松到什么程度我们会先给予学生们一个大的框架，让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度多给予大学生们自由，但行事的目标和效果不变。

2.我认为我们经过了9年的义务教育已经具备了自控能力，如果对方辩友认为自己还没有自控能力的话那么就只好请对方辩友回到小学继续重修了

3.我方认为我们的宽松式管理没有必要去适用于大学生活的每个领域，如果对方辩友需要那么请把自己的妈妈叫来一起读大学吧。

4.学生学习状态变差是一个很普遍的现象，我在进入不是宽松式管理的学校之后我也可以说我的学习状态变差了，那么对方辩友认为这个现象是由于宽松式管理所导致的未免是不是有些乱扣帽子了呢？

5.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。

6.我认为不属于因为我认为既然是自觉性出席那么就应该不用老师来点名只需要班级中的学习委员来管理。

7.是

8.是

9.不能，宽松式管理并不能说什么都宽松遇到某些事情的时候我们还是要严肃处理的。

10.回答宽松式管理与人性化管理的区别

11.并不是，我们在一开始就会给出一个大的框架，给予学生们一个目标告诉他们达不成目标的后果，就比如毕业之前如果有挂科情况就不给予毕业证。

我方自由辩问题

1.请对方辩友指出宽松式管理哪一个弊处可以大于我们上面所说出的利出？

追问：请问你刚才举的XX现象（反方举的例子）引发的根本原因是宽松式管理吗？

2.请问对方辩友既然你们认为宽松式管理弊大于利请解释为什么现在的大学普遍实行宽松式管理？ 3.古人说：“授人以鱼，不如授人以渔”大学就是一个培养大学生自控能力的一个阶段请问对方辩友如果大学不培养那么什么时候培养？

追问：那么请问对方辩友刚才说的适用于现在的大学生么？

4.宽松式管理下大学生有更多的自主创新时间难道对方辩友要否认这一观点么？ 5.宽松式管理是一种趋势难道对方要否认么？

6.强扭的瓜不甜，教育应该因势利导还是强制灌输？

7.学生现在处于叛逆期，更为严格的管束，会让他们逆反情绪增加，后果更严重吧？

8.学生的三观正在形成期，宽松的管理让学生能够更加轻松的学习和吸收外部的良好信息，完善人格和知识架构。如果限制他们的自由与选择。他们怎么能够自己认识到什么是好的，什么是对的？

9.宽松式管理可以让人更好地适应社会对么？如果不是请举例 10a：你认为宽松式的管理是一种管理吗？ b：宽松式管理的基本职能是什么？

c：请问对方举的例子中，管理的控制职能如何体现且如何发挥作用？

元旦班级稿子篇6

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家新年好！

菲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的新年。

宝林：满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2011年。

铭：在过去的一年里，我们与老师共同努力，创造出属于我们自己的一片天空。在此我们全体同学向老师们道一声：您辛苦了！

合：让我们共同迎接２０10年的到来！大家新年好！[播放新年快乐的音乐]

菲：新年有新的畅想，新年有新的希望。让我们以热烈的掌声欢迎班主任讲话。（班主任讲话：请同学们畅想未来，新年新打算，都上台说说你的打算。）

1、宝林：请欣赏第一个节目：《快乐恰恰恰》表演者：姜佳薇，大家欢迎！

2、铭：新年染红了我们快乐的生活；请欣赏第二个节目：《小小竹排》表演者：贺艺欣，大家欢迎！

3、菲：一枚枚奖章很亮很亮，它有着我们金色的理想。第三个节目：“溜溜球表演”，表演者：孙硕、段鸿德、张志瀚、王治杰、胡晨阳。

4、铭：下面让我们一起来静静的欣赏第四个节目《跆拳操》。表演者：曲启航、曲震宇

5、宝林：下面出场的是王菲和张倚铭同学，他们给大家带了一段快板。大家欢迎！

6、菲：下面请欣赏舞蹈《拉丁舞》，表演者：董洋洋

7、铭：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;第七个节目：《快乐的音乐会》，演唱者：曲宝林

8、宝林：第八个节目：讲故事《小木偶人》，演讲者：张晓彤

9、菲：请欣赏歌曲《小红帽》，演唱者：段文静

10、铭：请听万思绕给大家带来的故事《龟兔赛跑》

11、宝林：最后一个节目，欢迎段文鹏给大家带来的《小白兔与大灰狼》。

英语演讲稿子篇7

Good evening everyone.I’m here to talk about a controversial topic.Many students sitting here are the only child in your family, right? So do I, I always wonder what my life would be if I had a brother.Unfortunately, I can’t realize my dream.But nowadays, China abandons one-child policy.Under new policy, couples will be allow to have up to two children.Under the pressure of overpopulation, Chinese government implemented the family planning policy as measure to control population.It original intentions are to improve the standard of the life, reduce the consumption of the resource, and relief the pressure on environment.However, it causes some inevitable problems.First, this policy induce the reduction of labor force.The family structure becomes 4 2 1.A couple must raise 4 old people and a child.It is very easy for us to find that the working population declines.And our assumption is confirmed by the sociologist.Since 2010, the demand of worker exceeded the supply.As everyone knows, China has amazing speed of economic growth.It should thanks to demographic bonus.Without demographic bonus China will no longer be the world factory, Chinese economic will face a challenge.Secondly, family face much more challenges.One the one hand, child undertakes all the hope from parents.Because they will have more responsibility for the parents, they have to get success.Only in this way can they make the parent have good life.On the other hand, parents will be heart-broken if their child dies accidentally.I can’t imagine how sad it is.As China daily reports, there are at least one million families losing their only child.This has already become a social problem.Thanks for god.

家长会稿子篇8

1、安全

2、教辅材料

3、期中考试分析

一、期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：三门总分260分以上的有钟鸣宇等8人，180分以下的有邱新阳等11人。各方面有进步的同学有夏侯陈雨、黄芊、卢金玉等同学。成绩优秀的这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，而且家长都非常重视。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如袁麟的语文没考好，李敏等同学的数学就没有考好，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

我想：有些家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前五

年级都是高分，现在才六七十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心理，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级的老师是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在知识的难易程度变了，老师变了，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评和老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！

我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。

二、教师家长如何应对：

1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。每天抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，经常督促孩子。每天你哪怕花5分钟看一下他的作业，总比停留在仅仅口头问一问好。

2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。要督促孩子按时作息，早晨能够按时起床完成早晨背诵的内容，中午能够午休，晚上早点睡觉，保证孩子的睡眠，提高学习的效果。希望大家不要给太多的零花钱孩子，我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的，这里有两点考虑，一是防止攀比现象的发生，二是饮食安全，所以我希望家长们在每天给的零花钱上要加以控制。

3、加强对孩子课外时间的管理

网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果

运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

4、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

班会稿子篇9

男：喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来女：我们满载着2010丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2011，男：我们将又投入到紧张而又充实的校园生活中。我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起为目标而努力，塌塌实实地一步步走下去。

女：新学期无疑也为我们提供了崭新的园地，也希望大家能够有高远的志向和学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

合：《超越自我》主题班会现在开始

女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的2分之1，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

男：告别了30天的假期，迎来了新学期。在这30天中，有的同学也许在暗自下苦功，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许轻松了一寒假。有一句话是这样说的“如果把自主学习比作画一张精确的地图，那么在你绘制的过程中，目标就是你的尺子，它为你把握着地图的精确度，目标同时也是你的监督人，让你能够自觉和拥有继续绘制的动力，为你今后的人生铺路。”

女：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢？请同学说一下 [蓝筹股绩优股潜力股成长股龙头股大盘股发言]

我相信，有了目标，并且遵守，就一定会成功。

男：同学们的计划很好！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成空头支票。

女：老师们的指引，同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。

男：同学们是否想过，我们46位同学能相聚在一起，由不认识到相识相知是多么难得的缘分！

女：我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。在过去的一学期中，我们已经取得了不少的好成绩。

请大家交流一下上学期取得的成绩。

请几位同学来讲一下自己在上学期取得的成绩。······

男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？再接再厉，勇创辉煌！[多媒体打出]

女：我们在成绩面前，应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。

男：请 [同学们的发言] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。

男：让我们把握住2011这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。

游戏：1.数青蛙。规则：第一个人“一只青蛙”，第二个人“一张嘴”，第三个人“两只眼睛”，第四个人“四条腿”

2.心有灵犀。规则：一人先看白纸上的词语，并比划给另一个人看，另一个人猜，但比划的人不能出声，猜的人不能看到白纸内容。

3.猜歌名。规则：放几首歌曲，同学来猜歌名并哼唱几句。（北京欢迎你，同一首歌，让世界充满爱，义勇军进行曲，素颜，忐忑，菊花台）

运动会稿子篇10

为生命喝彩，向青春举杯。这儿——杭电体育场我们——新世纪的大学生

共通向胜利进军，向人类极限挑战，人类生命之念因之而永远向前。为生命喝彩，更为年轻的生命喝彩！

因为有你

赛场上，无数飞扬地红色生命，无数威武的骑手，无数干枯的与蓝天对吻的草儿，映动着一个个跃动的生命。

因为有你，初冬的阳光撮成煦暖；因为有你，终点的线条色彩斑斓；因为有你，掌声才显现出非凡的意

致跳高运动员

一根竹竿，决定了你的命运。

是喜是悲，全在一瞬间。

你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。

柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。

这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。

无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。

我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线我们迎过秋天的落叶我们跃过春天的原野我们穿过弯曲的小巷我们跑过宽阔的大街每天早起和朝霞相约每天傍晚把晚霞采撷今天我们要飞过银色的跑道向前向前向前把记录刷出新的一页掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上一时的输赢不代表终生的成败！擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响！谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过？鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中你的精神也刻在了所有人的心中不论结果如何我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟，那瞬间的美丽将成为我们心中的永恒！青春是一首歌，优美动听。青春是一首诗，回味无穷。绿茵场上是你挥洒青春的舞台，红色跑道是你书写青春的卷章。加油吧！年轻的心，我们为你欢呼！加油吧！青春的你，我们为你自豪！

二零一零，九月金秋，天高云淡，金风阵阵。我校召开运动会。一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。运动健儿最美丽！白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定．这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标，当你体验过从他人身边攸勿而过时，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪，拼搏吧！努力吧！运动健儿们，胜利就在眼前，是男儿，我们不言放弃．人生如赛场,路途似跑道.在这秋高七爽的季节里,在这远离城市喧嚣的战地,所有的激情,都在那一阵阵呐喊声中凝结.所有的希望艘在呐喊声放飞了.所有的力量也在呐喊声中凝结了.就在激昂的喊声中,运动员们接受了依次次的挑战,依次次超越了自我.他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风采.展现了自己的坚强拼搏的精神.我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,come on ,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒!7 秋季运动员在秋高气爽的季节，校园今日特别热闹。一圈圈跑道，米米诉说着自豪。健儿在“年轮”上赛跑，催促学子抓紧一分一秒。只要拼尽全力，理想的目标定会来到。今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。溢香桃李风华正茂，一声枪令、一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。加油！加油！前程多美好。1500米不算长，人生贵在拼一场。健儿奔跑比健康，同龄同路谁最强！风采撒满跑道上，赛场佳绩美名扬！生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力假如你失败了就总结经验，吸取教训，继续努力无论失败与否重要的是你勇于参与的精神付出的背后是胜利无论是否成功我们永远赞美你你们永远是我们的骄傲努力吧，运动员

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强。你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响

13.在我们心中你是一个神话。漫漫的长路上，你独挡一面答案补充每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！

14.致径赛运动员踏上跑道，是一种选择，离开七点，是一种追求，驰骋赛场，是一种骄傲，执着坚持，是一种胜利。我们选择，我们追求，我们同样将胜利，此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！终点永远在前方，成功永远在心中，论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！当一切不再遥远，洋洋洒洒的快乐，是秋天最美的画面。

15.致短跑运动员踏上跑道，是一种选择。离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。

16.致200M运动员 200M，有一个人生的起点 200M，有一个人生的弯道 200M，有一段人生的冲刺 200M，有一个辉煌的胜利 200M，只刹那一瞬间却成就一段永恒的胜利 200M，只弯过一个转折却折出多少汗水冲向你那光辉煌的胜利吧跨过那一瞬转过那道弯胜利在向你招手百米跑惊天枪后疾如飞勇往直前不后退风驰电掣似闪电勇士出发何言诲

17.致100米运动员枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

瞬间的成败 —致百米运动员红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。

18.致100米的运动员一声枪响班着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，在这短短的100米中，你们与时间争分夺秒，只为了??那最后的冲刺。不管结果如何，你们都是胜利者。因为，你们曾与时间竞赛。致长跑运动员磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!19.致运动员 400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！为了集体的荣誉，为了祖国的明天！

20.致400米运动员面对的依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。致长跑运动员也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。为了班级，我能行。

21.致1500米运动员一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。

致铅球运动员手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光致铅球运动员一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线致铅球运动员铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。

致跳高运动员左手遮不住汗水右手遮不住太阳满场的眼睛是满场的渴望。跨出的脚踩在云层飞跃的心儿在沸腾轻捷如燕威猛如鹰欢乐扬起了臂膀沉浸在反复轮回的场面中汗水淌过，泪水泡过在太阳下发出光芒。

22.致跳高运动员一根细细的杆子横放在半空中，它细，然而却像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有决心，只要你有信心，这又算得了什么？没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过这挡在你前面的坎。去燃烧你的青春！

致跳高者在步伐优美的助跑后，一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过。真是优美的跳高姿势。每一次，都是挑战，是超越。为了每一次超越喝彩。

23.致跳高运动员轻轻的你来了，正如你轻轻的过杆，悄悄的我们，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你们最帮。勇敢的跃过那根冲向胜利的杆吧，我们期待着你们的胜利！

24.致跳高运动员大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现，跳吧，跳出你的自信，跳出你的顶尖，跳出你的胜利山颠。

25.校运动会加油稿在我们心中，你是一个神话。漫漫的长路上，你独挡一面；运动场上，你是颗冲刺的流星。看台上，千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何？把握机会，一定成功！自信就是希望是种子就该有绿色的希望是种子就该有金色的梦想不要躺在封闭的暖房怕什么秋日薄薄的风霜既然已走上了运动场心里就不要多想跑道已洒满阳光不要羞涩、不要紧张听秋雁在空中为你歌唱快去拾取片片金黄充满信心，就有希望生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力假如你失败了就总结经验，吸取教训，继续努力无论失败与否重要的是你勇于参与的精神付出的背后是胜利无论是否成功我们永远赞美你你们永远是我们的骄傲努力吧，运动员

26.跑啊跑——致3000米运动员跑啊无休止的被追赶尽头遥远有点惶恐却无理由和着彼此粗重的喘息渐渐失去了意识翅膀像鸡毛掸子拥有羽毛却无力飞翔劳累不能停止的跑啊跑

27.致1500米运动员你是否感到，烈日的照射那是烈日对你的祝福你是否感到，彩旗的摇摆那是彩旗对你的呐喊人们的注视那是人们对你的希望祝福在你身边呐喊在你耳边希望在你心中

28.赞三千米运动员迎接你的，是三千米跑道等待你的，是漫漫征途勇敢的冲吧，勇士们不要畏惧对手的强大你的对手只有自己勇敢的冲吧三千米算不得什么付出的汗水就要得到回报胜利的泪水就要顺颊而下秋风会为你喝彩阳光会为你庆功掌声就要为你响起

29.赞三千米运动员你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

30.爱拼才会赢——致长跑运动员望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战？我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释—— 爱拼才会赢。

31.赞长跑运动员运动场上有你飒爽的英姿，运动场上有你拼搏的身影。面对着漫漫征途，你没有畏惧和退缩。任汗水大湿脊背，任疲惫爬满全身，你依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。为了班级的荣誉，拼搏吧，让我为你们呐喊

32.致400*100米接力运动员这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影，近了，近了，你可曾听到那山呼海啸般的加油声？近了，近了，前方就是终点，加油啊，运动员，成功和失败就在转瞬之间。

接力棒红与白截然不同的两个世界在手中传递传递着成功或失败你充满激情地颠簸着在运动员手中你简直是一根魔术杖牵动着全场观众的心弦终点处你被成功者激动地高高抛起你被失败者愤恨地甩出很远但你毫无怨言约定

33.（致400米运动员）你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影；你与绿色的草坪有个约定，那上面，浸着你辛劳的汗渍。你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢。枪声响了四百米九秒却又相几个世纪你喊着跑着迈开大步跨过世纪致接力赛小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。这是团结的象征，这是友谊的传递者。把握今天，创造辉煌的明天！写给接力赛小小接力棒，34.校运动会加油稿棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！35.致铅球运动员手握铅球，心有成竹虽有几分沉重，几分辛苦正现人之本色，豪情万丈一声嚎去，只见铅球已飞出呀，太棒了，我为你欢呼我为你骄傲致铅球运动员铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果

36.朋友，在你踏上跑道的那一刻，告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自己——将信心进行到底。无论成功与否，我们永远铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子无论你成功与否，刹那属于你。而你，一定属于永恒！37.只想给自己一个机会，来证明自己的能力；只想给自己一点勇气，来挑战自己的实力；只想给自己一个信念，让自己不懈努力；只想给自己一个目标，让自己不断拼搏；只想给自己一点力量，让自己持续领先；只想给自己一点掌声，让自己信心百倍；只想给自己一点奖励，让自己肯定自己！38.坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。枪声，吹响战斗的号角。胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。致接力健儿接力棒在你们手中传递牵动着每个人的心运动员在跑道上奋斗振奋着每个人的精神

39.呐喊声在运动场上空振荡激励着运动员们更加努力放开脚步，追逐梦想，接力赛场是你们挥洒的舞台。努力吧，同学们因你们而骄傲！

40.那三个零——致3000米运动员在三的后面加三个零就成了完美的三千米第一个零描述着运动员的毅力像那不知疲倦的英雄奔跑永无止境第二个零象征着对极限的挑战这是一般人无法超越的极限却又是你最美的时刻第三个零飞扬着一种追求完美的精神或许你并不擅长奔跑但你却乐于追逐这种精神背负着三个零的运动员们祝你们好运

41.致百米运动员快如离弦之箭；疾似撒疆野马；你们的速度让我们惊叹；你们的精神让我们钦佩；流汗千日，只为今日一搏；疾踏百步，只为终点一触；胜利再向你微笑；成功在向你招手；加油啊！健儿们！

42.赞800米运动员：在赤色的长廊上，有两圈弧长，在绿色场地上，有你的明亮，画出两圈生命的轨迹，夺得无数由衷的惊喜。迈出不一样的生活旋律，奏出不同凡响的歌曲！你的表演场，让你自由徜徉！你的起飞场，舒展你的翅膀！

43.运动会广播稿--致运动员致运动员不为掌声的诠释，不伟刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手。努力吧！用你坚韧不拔的意志，去迎接终点的掌声，相信成功属于你。运动会稿件(加油篇)超越极限或许你努力过，争取过，但还是与成功的掌声和鲜花擦肩而过。或许你尝试过，失败过，但成功的火焰就是无法熊熊燃烧。或许你面对沟壑时，犹豫过，害怕过，徘徊过，伤心过，滞步过···但朋友，你是否冷静地思考过，或许你再往前一步，或许成功便正好与你握手呢？你是否平静地反问过，或许跨越这道沟就是圣洁的梦的故乡呢？鼓起勇气吧，再向前迈出一步吧，超越梦的界限，超越自己的极限！

运动会诗歌集 1.阿尔卑斯山有多高？喜马拉雅山有多险？

可都不能阻止我们前进的脚步。我们是世界的主人，超越梦想，超越激情，让理想同我们一起飞翔。那一刻，不再是等待。而是化为精彩瞬间。2.冲破终点

是令人悸动的时刻英雄们的撕杀激情澎湃

我们目睹这场搏拼摄人心魂

运动会已接近尾声

但我们的热情仍然被你们牵动着。加油吧！高一七班，前方是永无止境的。3.昨日绵延的雨季如今是晴空万里。

昨日辛酸的泪水如今化作胜利的硕果。付诸东流的成果不会白白努力。博得的是在成功之上的又一块基石。高一七班的战友们你们驰骋运动场，因为你我们才更显光彩。4.一个个英勇矫健的身姿，在阳光的照耀下显得那么的高大！他们顶天立地，无所畏惧。因为他们的目标只有一个——终点。每个人都想成为No.1，当然他们必须付出自己的青春与汗水。用激情在比赛中放手一搏。

Every one is No.1，to be No.1一切皆有可能。加油！！运动健儿们。5.不就是摔了一跤，我们依然可以对着西瓜皮笑一笑。不就是摔了一跤，我们依然可以重拾行襄继续上路，不就是摔了一跤，我们依然可以抚去痛苦忘掉难堪，高一（1）班的运动员们

请永远绽放只属于你们自信的笑容吧。

6.太阳躲进云层，冷风吹袭大地。运动场上，运动员们在不停地奔跑着，汗珠偷偷地爬上他们的脸庞。看着他们在身边跑过，听着他们急促的呼吸声，一句句加油声不禁脱口而出。不知何时，太阳已穿透云层，照射在运动员们的身上。就这样，他们披着太阳的光芒向终点冲去„„ ——高一（1）班致长跑运动员

7.成功与失败就在一瞬间

但不管成功或失败你们都冲过心中的终点你们永远是好样的永远是我们心中最美的你们在呐喊声中努力，努力，再努力拼搏，拼搏，再拼搏我们为你呐喊，为你加油运动会因你们而精彩！8.你唯一的承诺是胜利你唯一的理想是成功你唯一的目标是终点你唯一的方向是前进一只船，在大阳中乘风破浪那就是你，亲爱的运动员我们愿助你扬起风帆默默地祝福你，愿你战胜挫折冲向终点，冲向未来。

9.没有经历风吹雨打，种子怎能发芽？没有经过惊涛骇浪，怎能体现你的价值？面对眼前的困难，我们无法退却，只能勇往直前。所以高一（1）班的运动员们，就把苦难当作良药喝，把挫折当作礼物收吧！比赛是残酷的！因为在你为其加上粗糙的一笔时，就永远不能抹去，结果已成定局！失败，一往无前，用你的执著，用你的热情，再加上你坚持不懈的拼搏，你们一定能勇攀到高峰！加油！高一（1）班的运动员们！10.有句话让我感触颇深：“如果总把自己的眼泪当作胸前的念珠，数落过去的悲哀，那么这些眼泪也就无味了！”是的，就是那不愿忘记烦恼的心。制止了那既将射发的箭，松驰了那已经绷紧的弓弦！所以不要为过去的失败耿耿于怀，如果你伤心，如果你愤怒，那么化悲痛为力量，像离弦的箭一般冲吧！相信终点的鲜花和掌声会给你一丝安慰！加油！运动健儿们！

11.太阳公公不敢露面因为它怕晒去你们奋斗的意志雨儿姐姐不敢下凡

因为它怕阻挡你们前途的脚步它们尽可能的保持一种完美的状态尽管可以牺牲自我为了它们的奉献一个牺牲不做太大只要坚持到底不给自己留有遗憾就是最大的回报

12.落叶纷飞，秋天如期而至。

风吹过脸庞，一阵阵凉爽袭上身来。张开怀抱，细细聆听秋的声音！天气转凉，但我们心中去依然温暖。因为运动使我们豪情万丈！

13.每一次的悲伤与喜悦，每一次的胜利和失败，每一次的微笑与表，都给人留不了深刻的感触。不论多么的艰辛，不论是忍受多大的伤痛，你们都坚持走下去，阵阵的痛感使你们眉头深锁，可你们仍然做到了——超越自我。这也是对自己的一种挑战，一种毅力的挑战。

因为有你们，我们才是一个整体，因为有你们，我们拥有了胜利的喜悦，你们是最棒的，加油！场上的英雄们。

14.运动既将接近尾声，似乎火车也即将开到终点，三天的汗水，三天的奋斗，三天的不懈，三天的呐喊，三天的鼓舞，三天的临时搭建的家。这三天的永恒会刻在我们的心里。让运动的激情，让运动的精神画上一个圆满的句号吧！

15.运动员们，你们便是火车的架驶员，让火车起动鸣笛，宣告一声胜利。

运动会是高中赛程最有激情的一段旅程。

运动会的思想如火焰般跳跃，三天的碰撞，三天的全力以赴，我们有对运动理念的叩问，有对三天时光的留恋，有对激情的追随，有对赛程拼搏的热爱。

我们对运动生活并不单调，但看我们有没有去拨动它们的琴弦，弹奏运动本身昂扬的旋律，让自己的加油呐喊声这没舞台上跳跃。

16.寒露至，风转凉了；雨，绵长了；叶沉默了；花，凋零了；但我们却在灿烂的阳光中，绽放了笑脸