四年级下册期中复习

四年级下册期中复习

四年级下册期中复习 篇1

一、找出与画线部分同类的`选项。

()1.It’stimeformathsclass.

A.musicB.libraryC.floor

()2.It’scoolinBeijing.

A.LuoyangB.schoolC.lunch

()3.Let’sgotothegym.

A.jacketB.tenC.artroom

()4.It’scoldoutside.

A.floorB.libraryC.warm

()5.It’stwoo’clock.

A.musicB.elevenC.hot

二、根据字母提示，重组单词。

1.nswoy___________2.oolc_____________

3.dloc_____________4.nnider___________

5.kreabastf__________6.ropaylgnud__________

三、英汉互译。

1.教师办公室____________2.起床____________

3.gotobed____________4.Englishclass____________

5.gotoschool____________

三、根据图片选择正确的单词或短语。

A.PEclassB.snowyC.computerroomD.rainyE.musicclass

()1.Thisisa______________.

()2.It’stimefor______________.

()3.It’stimetohave____________.

()4.It’s_______inLuoyang.

()4.It’s_______inJilin.

四、选择正确的答案。

()1.Gotothe_______.Sayhello.

A.teacher’sofficeB.playgroundC.garden

()2.Doyou_______ajacket?

A.haveB.hasC.having

()3.Ihave_______umbrella!

A.notB.noC./

()4.It’stime_______gotoschool.

A.forB.toC.at

()5It’stime_______musicclass.

A.forB.toC.at

()6.—Isthisacomputerroom?—________.

A.Yes,thisis.B.No,itis.C.Yes,itis.

()7._______thisthelibrary?

A.IsB.AreC.Am

()8CanI_______now?

A.gotooutsideB.gooutsideC.outside

()1.Itis______now.

A.rainB.cloudyC.cloud

()2.Whattheweatherlike_______Beijing?

A.inB.onC.to

()3.It’stime________musicclass.

A.forB.toC.on

()4.________thatthemusicroom?

A.AreB.CanC.Is

()5.________youhave______artroom?

A.Are;anB.Do;anC.Do;a

五、看图，判断下列句子与图片是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。

()1.It’ssunnyandcoldinLondon.

()2.Ihaveaball.

()3.It’scloudyoutside.

六、根据情景选择正确的答案。

()1.你想告诉朋友图书馆里有一场服装秀，你说：

A.Wehaveashowintheclassroom.

B.Wehaveashowintheschool.

C.Wehaveashowinthelibrary.

()2.你想知道现在几点钟，你问：

A.What’sthis?B.Whattimeisit?C.Whereisit?

()3.你告诉Mike稍等一下，你说：

A.Justaminute.B.Wakeup.C.Oh,no!

()4.妈妈告诉你该睡觉了，你听到的是：

A.It’stimeforclass.

B.It’stimefordinner.

C.It’stimeforbed.

()5.你对同桌说：“我们可以出去了!”，你说：

A.Wecangooutside!

B.Wecangoinside!

C.Wecangohome!

七、连词成句。

1.car,my,this,is(.)

___________________________________________________________

2.o’clock,is,eight,it(.)

___________________________________________________________

3.today,is,hot,it(?)

___________________________________________________________

4.the,that,is,room,music(.)

___________________________________________________________

八、阅读理解，选择正确的答案

Mylist

7:309:0010:0012:003:15p.m

()1.It’s_________.It’ssunnyoutside.Igotoschool.

A.seveno’clockB.seventhirtyC.sevenforty

()2.It’s9o’clock.Igoto_________.

A.artroomB.computerclassC.Chineseclass

()3.It’s10o’clock.Igotothe________.It’sonthefirstfloor.

A.teacher’sofficeB.playgroundC.library

()4.It’s12o’clock.It’stimefor________.

A.breakfastB.lunchC.dinner

()5.IgotoPEclassat___________.

四年级下册期中复习 篇2

我 (I) 用am, 你 (you) 用are, is跟着他 (he) , 她 (she) , 它 (it) 。单数名词用is, 复数名词全用are。变否定, 更容易, be后

not加上去。变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃。还有一条须注意, 句首大写莫忘记。

二、that, this和it的用法

(1) this和that是指示代词, it是人称代词。

(2) 距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如:

This is a flower.这是一朵花。 (近处)

That is a tree.那是一棵树。 (远处)

(3) 放在一起的两样东西, 先说this, 后说that。如:

This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4) 向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:

This is Helen.Helen, this is Tom.这是海伦, 海伦, 这是汤姆。 (5) This is不能缩写, 而That is可以缩写。如:

This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6) 打电话时介绍自己用this, 询问对方用that, 如:

—Hello!Is that Miss Green?喂, 是格林小姐吗?

—Yes, this is.Who’s that?是的, 我是, 你是谁?

注意:虽然汉语中使用“我”和“你”, 但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

(7) 在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如:

(1) —Is this a notebook?这是笔记本吗?

—Yes, it is.是的, 它是。

(2) —What’s that?那是什么?

—It’s a kite.是只风筝。

these和those用法

this that these和those是指示代词, these是this的复数形式, 指时间, 距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式, 指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

(1) This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。

(2) These pictures are good.那些画很好。

(3) Are those apple trees?那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时, 通常用they代替these或those以避免重复。如:

(4) Are these/those your apples?这些 (那些) 是你的苹果吗?

Yes, they are.是的, 他们是。

三、主格, 宾格, 形容词性、名词性物主代词:

英语的人称代词按用法分为主格、宾格、形容词形物主代词、名词性物主代词和反身代词。主格用于动词前, 宾格用于动词后。形容词性物主代词放在名词前面, 名词性物主代词:本身是名词性, 所以后面不能再跟名词, 否则就犯了重复的错误。

四、一般现在时

1.一般现在时功能

(1) 表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。

(2) 表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

(3) 表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

标志词 (时间状语) :always, every week (day, year, month…) , once a week, sometimes, usually often, never, hardly………

2.一般现在时的构成

(1) be动词:

肯定句:主语+be (am, is, are) +其它。如:I am a boy.

否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.

一般疑问句:Be+主语+其它?如:-Are you a student?

-Yes.I am./No, I’m not.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?

(2) 行为动词:

肯定句:主语+行为动词 (+其它) 。如:We study English.

(当主语为第三人称单数 (he, she, it) 时, 要在动词后加”-s”或”-es”, 如:Mary likes Chinese.)

如:I don’t like bread.He doesn’t often play.

(当主语为第三人称单数时, 要用doesn’t构成否定句)

如:-Do you often play football?

-Yes, I do./No, I don’t.

(当主语为第三人称单数时, 要用does构成一般疑问句)

如:-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./No, she doesn’t.

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?

哪些主语是第三人称单数?现归纳总结如下:

1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如:

He likes watching TV.他喜欢看电视。

He has lunch at twelve.她十二点吃午餐。

It looks like a cat.它看起来像只猫。

2、单个人名、地名或称呼作主语, 是第三人称单数。如:

(1) Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。

(2) Beijing is in China.北京在中国。

(3) Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。

3、单数可数名词或“this/that/the+单数可数名词”作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) A horse is a useful animal.马是有用的动物。

(2) This book is yours.这本书是你的。

(3) That car is red.那辆小汽车是红色的。

(4) The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的。

4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this,

that作主语时, 是第三人称单数。如:

(1) Everyone is here.大家到齐了。

(2) There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。

(3) This is a pen.这是一支钢笔。

(4) That is an eraser.那是一块橡皮擦。

5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如:

(1) The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。

(2) The bread is very small.那面包很小。

6、当数字或字母作主语时, 看作第三人称单数。如:

(1) “6”is a lucky number.“6”是个吉利数字。

(2) “I”is a letter.“I”是个字母。

五、名词单数变复数

名词单数变复数口诀

(一) 规则变化

名词单数变复数, 直接加-s占多数;

s, x, z, ch, sh来结尾, 直接加上-es;

词尾是f或fe, 加-s之前先变ve;

辅母+y在词尾, 把y变i再加-es;

词尾字母若是o, 常用三个已足够,

要加-es请记好, hero, tomato, potato。

(二) 不规则变化

男人女人a变e, 鹅足牙oo变ee;老鼠虱婆也好记, ous变ic;

孩子加上ren, 鱼鹿绵羊不用变。

【解说】1.英语名词有单数和复数的区别, 单数表示“一”, 复数表示“多于一。”名词由单数变复数, 多数是规则的变, 直接加-s, 例如:book→books, girl→girls。但以-s, -z, -x, -ch, -sh结尾的名词, 变成复数时加-es。例如:bus→buses, buzz→buzzes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。

2.-f (e) 结尾的名词单数变复数歌诀: (1) 树叶半数自已黄, 妻子拿刀去割粮, 架后窜出一只狼, 就像强盗逃命忙。 (2) 妻子持刀去宰狼, 小偷吓得发了慌, 躲在架后保己命, 半片树叶遮目光。例如:leaf (树叶, 叶子) , half (一半) , self (自已) , wife (妻子) , knife (刀子) , shelf (架子) , wolf (狼) , thief (窃贼, 强盗) 和life (生命) , 这些名词变成复数时, 都要改-f (e) 为v, 再加-es。

3.-f结尾的名词直接加-s变复数歌诀:海湾边、屋顶上, 首领奴仆两相望;谁说他们无信仰, 证据写在手帕上。例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief, 这些名词变复数直接加-s。

注:scarf (围巾;披风) 可以先改f为ve再加-s, 也可直接加-s。

4.辅音字母+y结尾的名词, 把y变i加-es。例如:baby→babies, country→countries, family→families;而-y前是元音时, -y不变, 直接加-s。例如:day→days, boy→boys。

5.以-o结尾的名词变复数时, 多数直接加-s。例如:radio→

小学语文二年级下册期中自测题 篇3

二、我会读,还会连。(10分)

嫩疏钻惋烈聊瓣肤绕碉

三、我会选,在正确的读音后面画“√”。(6分)

四、我会填。(6分)

五、我会填上合适的词语。(8分)

例:弯弯的(小路)

光彩夺目的()浓密的()

()的小溪()的春风

()的汽车()的葡萄

()的嗓音()的北京

六、我会趣填词语。(10分)

(海上)——(上海)()——()

()——()()——()

()——()()——()

七、我会辨字组词。(12分)

泼()绕()蜜()特()

拨()浇()密()待()

拔()挠()秘()诗()

八、我已经积累了许多优美的句子。(13分,每空1分)

1.花要叶扶,。

1.赠人玫瑰,。

3.篱落疏疏一径深,。这句诗的作者是。

4.那里,树木,周围有许多。(《日月潭》)

5.到了,葡萄地挂在底下,有的、的、紫的、暗红的、淡绿的,,美丽极了。(《葡萄沟》)

九、我会用带点的字写句子。(7分)

例:花骨朵儿渐渐地长大了。

渐渐地:

卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。

终于:

十、阅读。(20分)

小燕子搭窝

燕子妈妈要小燕子找些泥土、草根、枯叶,造一间美丽的房子。

小燕子飞到地上,看见翻松的泥土,急忙衔了一块。忽然,那泥土动起来了。哎呀!原来是条蚯蚓。

小燕子飞到草丛里,找到一根草根,她正想去叼,忽然,草根动起来了。啊,原来是秧鸡妈妈的鼻子。

小燕子飞到灌木丛中,准备去找枯叶,真奇怪,叶子飞走了。哟,原来她站在一只蚂蚱的翅膀上。

小燕子想起了妈妈的话:“要细心才能学到本领。”她认真地找啊找,终于找到了枯叶、泥土和草根,造起了一座漂亮的房子。

1.连一连,找出反义词。(2分)

松细心认真漂亮

粗心紧丑陋马虎

2.小燕子要造房子,它都把什么当成了泥土、草根、枯叶呢?连一连。(3分)

把一条蚯蚓当枯叶

把一只蚂蚱的翅膀当草根

把秧鸡妈妈的鼻子当泥土

3.读了故事后,你明白了什么道理?(5分)

四年级下册期中复习 篇4

主题一：献给母亲的歌

实践活动：

1.请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。《游子吟》（诗歌）——孟郊 《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚 《母亲》（小说）——高尔基 《我的母亲》（散文）——胡适

2.请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 3.请写出2则有关母爱的俗语。儿行千里母担忧，养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。

课后练习：

1、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。

（提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）

2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语，与同学们一起赏析：

3、仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

参考答案：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感受到清凉爽快。

主题二：寻觅春天的踪迹

实践活动：

1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（春雨惊春清谷天）

惊蛰 蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰日开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。

2、请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）

立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。B、立春打了霜，当春会烂秧。雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。

惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。春分：A、春分有雨病人稀。

清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。

3、请写出描写春天的古诗句（2句）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

4、请写出表现春天的成语（4个）

春暖花开 春风得意 春风化雨 春意盎然

课后练习：为画题诗

五年级下册课文内容期中复习 篇5

班级：姓名：

1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的（），空气是（），天空是（），使我总想（），表示我（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

（）。那些小丘的线条是（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，（），轻轻流入云际。这种（），既（），又（），既（），又（）。在这境界里，（）都有时候静立不动，好像（）。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（），只

要（），怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些（）。走了许久，远远地望见了（）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（）。快了，快到了。忽然，像（），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老

少（），群马疾驰，（），像（）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，（，）在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（），响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

这几段文字选自___________的___________，全文按照事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：___________、___________、___________，表现了草原的________美、________美和________美，最后以凝练的诗句总结全文，赞美了 ________________________________________。

2、爸爸的微笑（）了，脸色变得（）。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就（）。哪儿需要它，它就在哪儿（），长出粗壮的枝干。不管（），不管（）它总是（），那么（），不（），也不（）。”

从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有_________________________________ 的特点，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：_______ __________________________________。这篇短文采用_________________的写法。

3、爸爸和他讲好价钱了。人在（），骆驼在（）。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：（），（），（）。它们（）的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白

沫子（）。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，（）。看它从不着急，慢慢地走，（）慢慢地嚼，（）。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，（），（）。

本文《冬阳·童年·骆驼队》是小说_____________的序言，作者是__________，课文以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，围绕着骆驼队，写了四件事：____________________、____________________、_______________和___________，让我们感受到了作者_________________________________________________。

4、梁国杨氏子九岁，（）。孔君平诣其父，父不在，（）。为设果，（）。孔指以示儿曰：“（）。”儿应声答曰：“()。”

《杨氏之子》这篇文章选自()写的(),其中的两个主要人物是()和(), 解释下面字的意思。惠（）乃：（）诣:()示（）曰：（）未：（）闻：（）甚()

5、大娘，停住您（）！为了帮我们洗补衣服，您已经（）。您这么大年纪，能（）？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您（）？不，永远不会。八年来，您为我们

（），给了我们（）！记得五次战役的时候，由于（），造成了（）。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（），（），（），（），送到阵地上给我们吃。这真是（）啊！当时有很多同志（）。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，（）。我们还记得，我们的一个伤员（），敌机来了，您（），把伤员（）；当您再回去（），房子已经炸平了。您为我们（）。您说，（）？

列车呀，请慢一点儿开，让我们（），让我们（）。

再见了，亲人！我们的心（）。

四年级下册期中答案 篇6

听力部分（40）

一、Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词 共5)()1.A.lunch B.math C.class()2.A.slippers B.sneakers C.pototoes()3.A.cucumber B.cloudy C.cool()4.A.windy B.rainy C.sunny()5.A.these B.those C.shoes

二、Listen and choose.（听录音,选答语补全句子 共5)()1.What’s the weather _____ in Beijing?

A./ B.like C.likes()2.----What colour is your_____?----____________.A.shirt B.T-shirt C.skirt()3.Let’s go to the_______ to have some chicken.A.TV room B.art room C.canteen()4.It’s _____ in Harbin.A.windy B.cloudy C.hot()5.This is the ______ A.music room B.computer room C.teacher’s desk

三、Listen and choose.（听录音,选择所听句子的最佳答语 共5)()1.A.Yes,they are.B.Yes,they aren’t.()2.A.It’s my t-shirt.B.No,it’s not.()3.A.Thank you.B.Yes.()4.A.They are goats.B.They are goat.()5.A.It’s 11 o’clock.B.Eleven.四、Listen and number.（听录音，给图片标上序号 共5)

()()()

()()

五、Listen and judge（听句子，与所听内容一致的“T”不一致“F” 共5)()1.The canteen is on the second floor.()2.These are your baby pants.()3.Are they sheep?---Yes,they are.()4.My socks are white.Xk b1.co m()5.It’s7:00.It’s time for breakfast.六、Listen and colour.（听录音，给图片涂上颜色 共5)1.2.3.4.5.七、Listen and tick“T”or“F”.（听录音，判断正误 共5)1.2.3.()()()

4.()5.()

八、Listen and write.（听录音，写一写，把下面句子补充完整 共5)。

1.Look at the.They are fat.2.The is pretty, but it’s too expensive.3.I want a water watermelon and bananas.4.---Mr monkey, is it cold?---No, it’s not.It’s.5.We have a new room.笔试部分（60）

一、Read and find.（读一读，选出不同类的单词 共5）()1.A.gym B.TV C.TV room()2.A.boots B.pants C.jeans()3.A.warm B.cold C.dress()4.A.fat B.duck C.rabbit()5.A.rainy B.windy C.seven

二、Look and write.（看图，写单词 共5）

三、Watch and judge.(仔细观察，判断划线部分读音是否一致，一致的“T”不一致“F” 共5）

()1.A.nose B.home()2.A.pig B.bike()3.A.cat B.cake()4.A.music B.B.student()5.A.egg B.red 四.看图,根据句意选择正确的单词填空 共5）

A.boots B.expensive C.library D.snowy E.How many 1._______ pears?-----Two.2.The skirt is 100yuan,very _______.3.Today is _______.Put on your _______.4.Go to the ________.Read some books.五.Read and find.（读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号内 共5）

A B()1.What time is it? A.It’s on the second floor.()2.Are they goats? B.Yes, you can.()3.Whose is this T-shirt? C.It’s eight o’clock.()4.Where is the music room？ D.It’s Amy’s.()5.Can I wear my new shirt today? E.Yes,they are.六、Read and choose.（选择填空 共5）

()1.----How much is this pretty dress?----____________.A.It is 98 yuan.B.They are 98 yuan.C.Great.()2.It’s rainy today.Let’s _____!

A.go to the playground B.play football C.watch TV()3.----Can I help you?----____________.A.Yes.How much is it? B.It’s pretty.C.You are welcome.()4.----Where is the TV room?----It’s on the _____ floor.A.one B.first C.two()5.----Is this your T-shirt?----_____________.A.No,it is.B.Yes, it is.C.Yes,it isn’t.七、Read and match(读一读，连线 共5)1.What are these?---They are cats.2.Take off your jackets.3.It’s hot today.I can wear my T-shirt.4.Go to the canteen.Eat some noodles.5.It’s windy.Hold on to your hat.八、Read and number.（读一读，排顺序()What colour is it?()Is this your sweater?(1)Where is my sweater？()Black.()No,it’s not.(7)It’s my sister’s.()Whose is it?

九、Read and match.(看图回答问题 共5)1.How many hens ?

共5）2.Is this your art room?

3.What’s the weather like?

4.Are they horses? 5.What time is it?

十、Put the words in the right order.(连词成句1.Is cold it（?）

2.your That computer is(.)

3.time English It’s for class(.)

4.are much How they(?)

5.What is colour it ?

十一、Read and fill in the blanks。（阅读短文，选择合适的句子补全对话。共5）Amy: Hello.Chen Jie: Hi,Amy!___________

共5）Amy: Not much.Chen Jie: _____________________ Amy: It’ rainy.How ahout Linyi? Chen Jie: ____________ Amy: Oh,no,my pictures!Chen Jie: What’s the matter ,Amy? Amy: It’s windy now.___________ Bye!Chen Jie: OK._______ A.What’s the weather like in Shanghai? B.Goodbye C.What are you doing? D.It’s sunny today.E.I have to close the window.十二、Read and judge.(读短文，判断正“T”误“F”。共5)Dear Grandma, Thank you for the new sandals.They are cool.It is hot in Tancheng.It’s sunny too.I can wear my new sandals.I have a new T-shirt.My old T-shirt is too small.I want to buy a new dress.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty.I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot? Love, Chen Jie()1.It is cold in Tancheng.()2.Chen Jie has a new T-shirt.()3.The T-shirt is pretty.()4.Sarah wants to buy a new dress.()5.It is hot in Harbin.附：听力材料及参考答案。听力部分

一、1.lunch 2.sneakers 3.cucumber 4.sunny 5.shoes（A B A C C）

二、1.What’s the weather like in Beijing? 2.----What colour is your T-shirt? 3.Let’s go to the canteen to have some chicken.4.It’s windy in Harbin.5.This is the teacher’s desk.(B B C A C)

三、1.Are they ducks? 2.Is this your dress? 3.Can I help you? 4.What are they? 5.How many cows do you have?(A B B A B)

四、1.Go to the library.Read a book.2.Go to the playground.Play football.3.Put on your slippers.Dance in your room.4.Feed the hens.5.Wash your shirt.(2 3 1 5 4)

五、1.The canteen is on the first floor.2.These are your baby pants.3.Are they sheep?---No,they aren’t.4.My shoes are white.5.It’s7:00.It’s time for breakfast.(F T F F T)

六、1.The oranges are orange.2.I like the brown rabbit.3.I have a yellow sweater.4.This apple is red.5.What colour is it?It’s blue.七、1.Today is rainy.2.Go to the library.Read a book..3.Look，I have a new jeans.4.Hold a lamb.5.It’s three o’clock.(T F T F T)

八、1.Look at the cows.They are fat.2.The shirt is pretty, but it’s too expensive.3.I want seven bananas.4.---Mr monkey, is it cold?---No, it’s not.It’s warm.5.We have a new music room.笔试部分

一、1.B 2.A 3.C 4.A 5.C

二、1.pig 2.apple 3.dog 4.fan 5.skirt

三、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

四、1.C 2.B 3.D 4.A 5.C

五、1.C 2.E 3.D 4.A 5.B

六、1.A 2.C 3.A 4.B 5.B

七、(连线题略)

八、(2 4 1 3 5 7 6)

九、1.Three./ 3.2.Yes , it is./Yes.3.It’s cold./ Cold.4.No,they aren’t./ No.5.It’s nine o’clock./ Nine o’clock.十、1.I s it cold? 2.That is your computer.3.It’s time for English class.4.How much are they? 5.What colour is it?

十一、1.C 2.A 3.D 4.E 十二 1.F 2.T 3.F 4.T

小学语文六年级下册期中自测题 篇7

1.抄写句子，注意规范、端正、整洁。（2分）

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.将下面词语补充完整。（4分）

落（ ）而逃 语重（ ）长 死得（ ）所 无（ ）无故

4.加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ）。（3分）

A.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

C.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。

D.最和汤姆“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）

A.听了航天员的报告，大家情不自禁地鼓起掌来。

B.老师那和蔼可亲的笑脸和教导常常浮现在我眼前。

C.夏天的承德，真是我们纳凉避暑的好季节。

D.我们要发扬并继承中华民族优秀的文化传统。

6.下列句子中不是比喻句的一项是（ ）。（3分）

A.长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

B.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

C.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。

D.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

7.把下面的诗句、格言补充完整。（6分）

三、现代文阅读。（28分）

（一）

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贝的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

1.凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为（ ）。（2分）

A.凡卡的皮袄已破败不堪，抵御不了寒冷，他索性不穿。

B.凡卡顾不得披破皮袄，急切地想把信送出去。

C.莫斯科不比乡村，并不寒冷。

（二）北国丁香

忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美奂。

丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”

李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。

丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。

丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。

丁香是哈尔滨人的挚爱。

哈尔滨是丁香永久的家园。

1.在正确的读音上打“√”。（4分）

四、习作。（30分）

作文题目：感谢

一年级下册数学期中考试复习计划 篇8

学生共9人，林好、徐歌、杨天鹏3人自觉性较强，能独立完成作业，属优秀;周杰、许廉威两人上下浮动较大，经过后期努力转为优秀的可能性较大;黄诗韵、周福光、刘嘉伟基本不能独立完成作业，依赖性很强;洪瑞国不能学习，计算一道20以内加减法都需很长时间。

二、复习内容：

位置 、20以内数的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币

三、复习目标：

1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解`方案范#文.库整-理^个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

4、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道爱护人民币。 5、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

四、复习重难点：

100以内数的认识、认识人民币

五、复习措施：

1、因材施教，让学生在学习中体验快乐。

对于好、中、差三类学生，布置不同要求的作业，让他们人人能够完成学习任务，个个都能体验完成学习任务的快乐。对于基础题，差生也会感到困难，这就需要有耐心地进行辅导，争取不放弃每一个差生，给他们以信心，激励他们不断进步。优生除了抓住基础题外，还要多给他们布置些思考题，让他们的能力得以提升，成绩上升到新台阶。

2、针对学生经常不读题、看错题的毛病，要加强解题的训练。

解题的步骤包括审题、语言表达规范、答案规范及解题后的检查四个方面：

(1)审题：一年级的学生主要就是读懂题目要求，指导要干什么。

(2)语言叙述规范:数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学

术语，让人不知所云。

(3)答案规范：答案写错位置、看错数、数字没写清楚学都影响最后的正确。

(4)解题后的检查非常重要：数加错、没带单位、题抄错、答案不符合实际等问题，如果认真检查，都很容易发现并改正是很有必要的。

3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力。对于学生经常出错的题目多出些类似的题目来达到巩固的目的。

六、复习课时安排

1、位置、图形的拼组……………………2课时

2、20以内数的退位减法…………………2课时

3、100以内数的认识…………………… 2课时

4、认识人民币……………………………1课时

四年级下册语文期中试卷 篇9

一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。

bá shè jiāo zào shūcài zhòu wén yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kǎi kuǎn xié tà yán

( ) 旋 ( ) 待 和( ) 糟( ) 蜿( )

二、我会在正确的读音下划横线。

1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合拢，竟然拢住了 那那只蝴蝶!

2、她的(díde)确是一个人热爱学习的(díde)好孩子。

三、补充下列词语，并按要求填空。

坚韧不( )手不( )卷 围( )救赵 ( )惫不堪

上面词语中，表示战争的词语有：_____________;描写神情的词语有：_______________;出自成语故事的词语有__________________;表示意志坚定，可动摇意思的词语有：__________________。我还能写一个表示意志坚定意思的词语：__________________________。

四、给句子中横线的字选择正确的意思(在括号里填上正确的序号)

1、春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿。( )

A、没入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深

2、国旗护卫队的战士们付出的心血和汗水，鲜为人知。 ( )

A、新的，不陈的 B、滋味美好 C、有光彩的 D、少

3、聂耳酷爱音乐。 ( )

A、极，程度深 B、残忍到极点

4、山路的一侧是深渊，叫人看了头晕。 ( )

A、知识丰富 B、深水(潭)

5、看书倦了，呷几口清茶，回味甘甜。 ( )

A、美好 B、甜，味道好 C、甘心，自愿，乐意

五、古诗填空。

本学期我们学习了几首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟!

( )

___________ ______

____________ __ ____

六、按课文内容填空。

战士的形象像纪念碑一样( )，战士的心灵像汉白玉一样( )，战士的胸怀像广场一样( )。

七、阅读。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓(lóu lǒu)鲜活的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳(biāo piāo)了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝(gòugōu)火煮起了鱼，他狼吞虎咽(yàn yān)，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的`一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商量共同去找寻大海，每次饿了他俩只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉(bù shè)，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

1、给文章天上一个合适的题目。

2、请划掉括号中不正确的读音。

3、你比较赞同文中的那个人的做法?请说出你的理由?

4、加入你是文章中的其中一个人，如果再给你和同伴一次的机会，你会怎么做呢?请详细叙述。

八、快乐作文。

下面两个题目,请任选一题。

一、读了以上的阅读短文，你是否对合作有了更深刻的感悟，结合实际写一写。