开展学习型机关党组织建设心得体会11

2024-12-17 版权声明 我要投稿

开展学习型机关党组织建设心得体会11(精选12篇)

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇1

一、加强学习,提升自身综合素质

年初,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,提出要建设马克思主义学习型政党,这是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,部署的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

去年9月份,根据区委区政府大部制改革工作部署,整合发改、规划和统计等部门职能,成立了区发展规划和统计局,职能定位为“经济社会发展的决策局、参谋局,民生社情的晴雨表”,地位重要,责任重大,使命光荣。发改、规划、土地、环保、产业等分属于社会科学、自然科学不同的领域和范畴,既有联系,又有区别,客观上给局领导班子做决策、驾驭全局的水平提出了更高要求,也对局领导班子成员的综合素质提出了更高的要求。作为每一个局领导班子成员,都必须适应角色的转变,带头学习理论,增强自己的理论功底,全面熟悉规划、发改和统计相关领域的知识,拓宽自己的知识面,才能掌握工作的主动权。通过学习,我的体会是要从以下几方面提升学习效果:

一是在学习态度上更加注重增强自觉性。树立终身学习的理念,把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,不断激发学习的内在动力。二是在学习内容上更加注重实际需求。加强基础性学习,全面系统掌握中国特色社会主义理论体系;加强应用性学习,坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,努力成为本领域本行业的行家里手;加强前瞻性学习,围绕发改、规划、统计中带有全局性、体制性、战略性的问题进行深入学习思考,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。三是在学习形式上更加注重丰富有效。通过多种形式的读书学习活动,重视在当前复杂经济形势下,加快转变经济发展方式的实践锻炼中加强学习。四是在学习目的上要更加注重学以致用。注重把理论知识转化为实际工作能力,着力在解决现实问题上见成效,形成学习与工作相互促进的良好局面。

二、深化改革,履行好大部门职责

在局党委中心组学习活动中,我们进一步深入学习大部制改革方案内容,重点学习学习了刘海书记、梁维东区长在区党政机构改革动员大会上的讲话精神,更加准确理解区委的决策部署,我们明确认识区委区政府整合原发改、规划、经贸、国土、环保、统计部门职能,设置发展规划和统计局,目的就是要增强区级统筹能力,更好地发挥三种功能作用(发展改革宏观调控的统筹功能、规划带动社会经济发展的引领功能,统计数据支撑社会经济发展的保障功能作用)。实行产业发展、城乡建设、土地利用、生态保护等规划的“多规合一”,推动经济社会发展战略研究和统计分析的融合互促。通过开展大部制改革,整合了部门资源,创新了体制机制,是我区发展历史上具有深远历史意义的大事,必将极大地解放生产力,促进xx经济社会再次腾飞。

随着形势的发展,要进一步创新行政服务理念,以建设服务型政府为核心,坚持科学合理、分类改革、重点突破、依法高效和群众参与原则,减少管理层级,再造审批流程,形成集权和分权适度、纵向贯通、横向联系、程序简洁、权责合理的行政关系。就我局工作实际来看,必须继续深化改革,通过进一步理顺职能,优化审批流程,促进各项工作有序开展。具体来说,就是要按照“经济社会发展的决策局、参谋局,民生社情的晴雨表”的改革定位,坚持宏观决策与微观管理分离原则,理顺内设机构职能以及与镇街及相关部门的职责关系。以便集中精力抓宏观层面发改统筹、规划编制与研究和统计分析咨询决策服务,提升我局管理水平。要突出发改统筹、规划引领、统计保障职能作用。通过理顺规划管理体制,提升规划编制水平,加强规划管理制度建设,夯实规划管理基础,组建规划编制机构以及推行规划委托服务等方面入手,构建一个“政府领导、专家参与、分工协作、分级管理、外包服务、有效监督”xx特色的大规划管理体系,将美好的规划愿景,化为实实在在的建设硕果。同时,发改和统计工作机制也必须进一步理顺,健全投资立项报批、招标投标管理制度和粮食物价管理制度;完善从统计调查收集数据到综合加工发布数据到分析研究服务有机衔接的统计管理体制。在此基础上,将发改、规划和统计三大职能有机融合,建立健全大规划大统筹的大部门管理体制,更好地发挥大部门的职能作用。

三、解放思想,创造性开展工作

通过学习党的十七大精神和汪洋书记在省委十届六次全会第四次全体会议上的重要讲话精神,我们对科学发展观有了更深的理解和认识。贯彻落实科学发展观,必须创新发展思路,继续解放思想。当今世界,变化万千,新情况、新问题,层出不穷。尤其是我区开展综合改革试验,先行先试,为全省乃至全国探路,没有现成的经验可用,“拿来主义”解决不了问题,要求我们在平时的工作中必须不断地适应新形势,拿出新思路,解决新问题,不能“一本通书读到老”。发展、规划和统计工作,宏观管理内容为主,要求我们必须找准思想定位,从宏观决策局的角度思考问题开展工作,干事才能事半功倍,要善于、敢于 “抓大放小”,集中精力抓大事、抓战略、抓发展,实实在在做好该做的事。我们要以科学发展观为指导,以弘扬改革创新精神为动力,牢牢把握机遇,围绕区委区政府“坚定不移调结构,脚踏实地促转变,突出自主创新,着力扩大内需,切实改善民生,加强党的领导,扎实推进阳光城市幸福家园建设”的目标,坚定不移地推进“大规划”体系建设,狠抓规划落实,进一步强化我局大规划、大统筹的决策局职能,不断创新思维和工作方法,服务xx经济社会发展的新要求,促进全区经济和社会各项事业协调发展。

一是提升规划编制水平,抓好规划落实工作。按照全区规划发展“一盘棋”思路,有计划、分重点、系统推进各项规划编制工作,健全完善规划决策、执行机制,实施各大规划的一体化。突出重点抓好规划落实,要采取切实可行的措施,将规划从“纸上”落实到“地上”,将领先的规划化为具体的政策和行动,真正实现规划引领城乡发展。

二是加强发改统筹力度,促进经济社会发展。按照区委十一届九次全会精神和政府工作报告的要求,围绕今年经济工作的主要任务,按照一城三片功能分区,加强综合统筹规划引领,加快建立现代产业体系,推进经济发展方式转变。充分发挥重点项目以点带面的作用,落实省重点项目申报、立项。加强经济运行分析预警,及时掌控发展动态,提高统计数据质量,客观全面反映xx经济社会发展实际情况,为区委区政府决策服务。

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇2

mosphere of lifelong learning.It procceds from recent reality and settles the problems faced by college party bulding with the spirits of reform and innovation.According to the current trends in the development of higher education,strengthen the party building of study and research organization,and concentrate on the party building and ideological and political education work,which would

党的十六大以来,中央领导集体将“推动学习型政党、学习型社会建设”作为一项战略思想和任务反复强调,并提出,要建设学习型社会,首先要把党建设成学习型政党。建设学习型政党要求党的各级党组织必须成为学习型党组织,这是贯彻中央“建设学习型政党”战略目标的必然要求。

机关是学校党政工作的职能管理机构,素有中心、枢纽、桥梁、窗口之称。机关党组织是校党委设在机关的基层组织,存在于不同层面的领导决策与管理机构中,处在学校各项管理工作的最前沿,直接领导和参与各项改革,是党展示领导能力和执政水平的平台。十七大提出了以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,要贯彻落实这些要求,就必须深入学习,积极探索党组织管理的科学方法,创建学习型党组织。特别是当前,高等教育正处于改革与发展的关键时期,高校机关党建工作在面临良好机遇的同时,其面对的形势、所处的环境、承担的任务、工作的对象等都在发生深刻的变化,许多新情况、新问题也不断出现,对高校机关工作的综合性、系统性要求也越来越强。机关党组织要适应新时期社会的需要,努力使机关党建工作体现时代性,把握规律性,富于创造性,必须要成为学习型的党组织。这也是高校机关工作适应新形势、学习新知识、谋求新发展的一项有益尝试。

学习型的实质是创新,即建设创新型的机关党组织管理工作队伍,深入研究新形势下高校机关党建工作的规律,探索新的思路和方法,提高机关党组织的整体工作水平。要针对机关工作的特点和新时期面临的各种挑战,全面加强机关党的建设,认真研究高校机关党建工作的新问题、新情况、新变化和新要求,不断增强政治的敏锐性、鉴别力和责任感,坚持以改革创新的精神、与时俱进的观念研究新情况、探索新思路、解决新问题、积累新经验,抓住机遇,迎接挑战。只有这样才能充分发挥机关党建工作的示范和导向作用,拓展工作思路,创造性地开展工作,将党建工作推向更高的层次和水平。

将学习型组织理论引入高校机关党组织建设,准确把握、深入推进学习型机关党组织创建工作,使机关党组织成为学习型党组织,真正走在高校党的基层组织建设前列,对加强和改进高校机关党建工作具有非常重要的意义和作用。

首先,要牢固树立学习的理念。面对日趋激烈的国际国内竞争和国家现代化建设的新形势、新任务,不加强学习就不能接受新事物、新思想,无法体现时代性、把握规律性、富于创新性。从高等教育改革发展的需要来看,高校党组织必须使自己拥有更高、更强、更持久的创新功能,机关每个党员干部都应充分认识到学习是前进的基础,把学习从单纯的求知变为生活方式、自觉行动。通过持续不断地学习,努力提高党员的政治素质、道德水准、理论水平和工作能力。党组织要坚持与时俱进,根据形势变化不断更新学习内容,包括社会发展对新知识、新能力的迫切需要,以及高校机关自身工作应对新挑战、抓住新机遇的迫切需要,使广大党员能够及时了解新形势、接触新理论、熟悉新政策、树立新观念,进一步增强应变能力和创新能力,防止个人工作的落伍、机关工作的僵化。

其次,要坚持理论联系实际。实践是检验真理的唯一标准,当前,要紧密结合新时期高校机关工作的特点和党员干部的思想实际,深入开展学习实践科学发展观活动,并内化为自身认识和分析问题的思想方法和价值取向,将先进的管理理论与实际紧密结合,创造性地加以运用,才能不断增强党组织驾驭改革促进发展的领导能力。在学习中,要坚持理论联系实际,经常深入学校基层开展调查研究,切实履行“问政于民、问计于民、问需于民”的要求,引导大家联系思想和工作实际,充分交流,把新的观点理念与思维方法运用到决策和实际工作中去,发挥理论的指导作用。以实践为动力,把学习当作“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”的重要活动来建设,提高解决发展中问题的能力,为学校各项事业的发展提供有力的思想保证和舆论支持。

第三,要加强对工作的系统思考。高校机关肩负参与谋划、具体推动学校工作大局的重要职责,承担着贯彻落实党的教育路线、方针、政策和党委的决策和决定的任务。随着改革开放的不断深入,越来越多的新情况、新问题,要求党组织和党员站在全局的高度,进行系统思考,促进工作的全面提升。系统思考强调整体、全局、动态、联系的观点,学会动态思考和与时俱进的思维方法。党员的系统思考能力,决定其决策能力、竞争能力和创新能力。要通过学习型机关党组织建设,不断激发每个党员的热情,挖掘每个党员的潜能,广泛吸纳智慧,消除“知识恐慌”、“本领恐慌”的阴影,形成前瞻性和开阔式的思维方法,把机关党员的个人目标汇集成党组织的共同目标,实现个人超越向组织的超越的转化,产生全体组织成员的系统思考就会产生整体大于部分的活动效益。

第四,要努力提高党组织的学习力和创造力。建设学习型机关党组织的核心是提升党组织的学习力,促进党组织的创造力,保障机关各部门能够充分履行各自的岗位职责。学习型机关党组织应该是一种组织学习的模式,是团队的学习,是学习的组织。彼德·圣吉提出五项修炼的最高境界,是引导一个实验与进步的新观念,使组织不断创新未来,向不可能挑战。因此,在建设学习型党组织的过程中,必须要注意把个人学习与党和国家教育事业发展相结合,借助团队学习的平台,充分发挥机关党组织的整体优势,使机关党组织真正成为具有可持续学习能力和发展能力的组织,促进党员干部的健康成长,最终把机关党组织建设成为具有高度凝聚力和旺盛生命力的组织。

第五,要促进学习成果转化为工作成果。要坚持学以致用、引领工作,使学习效果转化为工作成果,是学习型党组织建设的生命力所在。机关党组织的一项重要工作,就是深入实践,深入群众,做好协调、沟通工作,为学校党委和部门分忧解难、提供参谋。要使广大党员干部在实践中学习各种知识、锻炼各种能力,切实提高机关干部驾驭复杂局面、处理问题的水平。要把每一项工作都视为一个学习的机会,从工作中学习新技能、新方法,增长知识,发现人才,培养一支精明强干的机关干部队伍;同时,要将学习作为一项必要的工作,像干好工作一样认真刻苦学习,养成良好的学习、研究、思考的习惯,二者有机结合,相互促进,共同提高。因此,要把学习活动与学校建设、改革与发展结合起来,通过学习破解学校发展中的难题,化解存在的突出矛盾,更好地促进学校和谐发展。

第六,要实现工作的突破升级。中央党校钟国兴教授提出,学习的目的是为了升级,为了每个人乃至整个组织的素质和能力达到一个更高的层次,创建学习型组织的目的也就是为了组织的升级。升级是我们这个时代的核心理念,是学习型组织的直接目的,只有解决了升级问题,一个组织才更加具有竞争力,才会有更大的成功,因此,从这种意义上说,学习型组织必须是升级型组织。开展学习型机关党组织建设,目的就是要通过组织化、互动式、研讨式的学习,将分散在个体头脑中的知识、经验整合成组织共同的财富,发展成为巨大的创新力量,促进党组织和每位党员不断地向自我极限挑战,并进一步将党员个体突破与进步融入到组织发展中来,实现整个组织的超越与升级。

总之,新形势下建设学习型机关党组织,是贯彻落实中央关于建设学习型政党、学习型党组织的要求的具体体现,是新时期高校机关事业发展的必然要求,对于加强和改进高校党建工作,提升高校机关党组织的学习力、战斗力和核心竞争力,发挥机关在各学校项事业中的核心作用和引领作用,具有重要的现实意义。

山东科技大学2010年科学研究“春蕾计划”项目《基于学习型组织理论的高校学习型党组织建设研究》(项目编号:2010AZZ057)阶段研究成果论文

摘要:高校机关党组织是校党委设在机关的基层组织,是党展示领导能力和执政水平的平台。将学习型组织理论引入高校机关党组织建设,准确把握、深入推进学习型机关党组织创建工作,是贯彻落实中央关于建设学习型政党、学习型党组织的要求的具体体现,对于加强和改进高校党建工作,提升高校机关党组织的学习力、战斗力和核心竞争力,发挥机关在各学校项事业中的核心作用和引领作用,具有重要的现实意义。

关键词:高校,机关党建,学习型党组织

参考文献

[1]钟国兴.什么是真正的学习型组织[J].中国浦东干部学院学报,2010(3).

[2]吴汉民.创建学习型机关的理论思考和实践探索[J].秘书工作,2010(1).

[3]吴小绒.高校机关建设6W模式学习型组织的思考和实践[J].文教资料,2009(36).

[4]施宙等.推进高校学习型党组织建设的制度创新[J].工会论坛,2010(4).

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇3

一、我们要充分认清在基层党组织建设中贯彻落实“三个代表”要求的极端重要性

基层党组织是党不可缺少的基本构成单位,是党的细胞。党只有通过基层组织,才能把分散的、单个的党员组织起来,才能在民主集中制的基础上形成团结统一的力量和整体的战斗力。基层党组织建设搞不好,党的领导就会成为“空中楼阁”。“三个代表”要求加强基层党组织建设,是进一步统一基层广大党员思想,适应全党推进党的建设新的伟大工程的客观要求。但也有一些同志在领会具体精神以及如何贯彻落实上,存在着一些模糊认识。但这些模糊认识与基层党组织建设的根本要求、与党的建设新的伟大工程的目标要求很不适应,必须进一步把广大党员的思想统一到“三个代表”的要求上来,以强烈的使命感、责任感学习实践“三个代表”要求。这样,才能确保基层党组织建设跟上党的整体建设的时代步伐。

二、基层党员更要深入贯彻“三个代表”的重要思想,时刻保持党员的先进性

第一,基层党员是有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员,除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,不得谋求任何私利和特权。

第二,要保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态,增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性。特别是我们在面临极其复杂的国内外形势和前所未有的新情况新问题时,如果我们思想僵化,固步自封,跟不上时代前进的步伐,那就谈不上保持先进性。所以对每一个同志来讲,就是要坚持实践标准,尊重实际,尊重规律,把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。在解放思想中统一思想,真正自觉地同党中央在思想上政治上保持一致。

第三,要不断提高为人民服务的觉悟和本领,多为人民群众办实事好事。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志都特别强调,共产党员必须全心全意为人民服务。胡锦涛同志反复强调,广大党员领导干部必须“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

当前,我们坚持全心全意为人民服务的宗旨,就应该要特别注重帮助困难群众解决生产和生活上的实际问题,以自己的模范行动,想方设法带领困难群众解困致富。同时,生产生活困难的党员也要顾全大局,积极进取,学习新本领,实现再就业,努力在新的岗位上建功立业。

第四,要具备团结一切可以团结的人的宽广胸怀,为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。面对发展社会主义市场经济过程中,出现了新的社会阶层、形成了新的利益关系、人民内部矛盾呈现复杂多变的状况,共产党员要以宽广的胸怀,正确处理同志间、不同阶层群体之间的利益关系和认识差异。有不同认识、不同做法,只要不涉及原则问题,都应该相互谅解和理解,努力防止和克服各种破坏团结的现象。

第五,加强道德修养和自律意识,做遵纪守法的模范。在当今多样、多元、多变的社会生活面前,共产党员作为社会的一员,必然面临着各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑。只有加强党性修养,增强慎独意识和自律精神,自重、自醒、自警、自励,模范地遵纪守法,把党纪国法内化为自己的自觉行为,才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀,经受住严峻考验,永葆共产党员的先进性。

三、基层党组织着力解决当前自身建设中存在的与“三个代表”要求不相适应的突出问题

这些年,各级在抓基层建设中,把党组织建设作为重中之重,基层党支部战斗堡垒作用普遍增强,但与“三个代表”的要求还有不小差距,必须进一步强化组织功能,解决好基层党组织中存在的一些突出问题。

必须强化思想政治领导功能,着力解决部分党员先锋队意识和政治意识淡化的问题。党员的先锋队意识和政治意识是“三个代表”的本质要求。因此,落实“三个代表”的要求,必须切实强化基层党组织思想政治领导功能,针对基层党员队伍的现状和社会上的热点难点问题,一定要用党的路线方针政策和上级的决策指示统一党员思想,切实把握正确思想导向,帮助广大党员在重大问题上分清是非、划清界限,在社会意识形态领域斗争异常错综复杂的情况下,自觉讲政治顾大局。

必须强化集体领导功能,着力解决基层党组织在基层建设中核心领导地位不够突出的问题。贯彻“三个代表”重要思想,必须切实强化集体领导功能,在发挥基层党组织核心领导作用上下功夫。首先,要帮助基层党组织把集体领导上升到我们党的根本组织制度和根本领导制度的高度来认识。其次,要帮助基层党组织牢固确立程序就是原则的观念,自觉按有关程序进行集体领导。再次,要帮助基层党组织把党委、支部决议的正确贯彻执行作为集体领导能否实现的重大问题来对待。只有集体领导功能增强了,核心领导地位突出了,落实“三个代表”的要求才有可靠的保证。

必须强化党管干部、党管党员的功能,着力解决原则性战斗性不强,解决自身问题能力弱的问题。按党的原则、法规和上级的指示、要求,对党员和干部的思想、工作、生活、作风等进行严格的管理,是基层党组织的重要功能。

四、基层党组织要按照“三个代表”的要求不断提高基层党员干部的能力素质

基层党员干部的整体素质,决定和影响着党委、支部集体领导的能力和水平,关系到基层建设乃至国家建设的质量。因此,必须按照“三个代表”的要求,在提高基层党组织和党员队伍的能力素质上下功夫。

一是既要激发内在动力,又要强化外在压力,努力形成理论学习的激励约束机制。二是既要强调学习过程,又要强调学习效果,努力依靠制度的落实提高学习质量。三是既要强调提高理论素质,又要强调联系实际解决问题,在理论学习成果转化上见成效。做到改造客观世界和改造主观世界的统一。

五、基层党组织是党联系群众的桥梁和纽带,自觉实践全心全意为人民服务的根本宗旨

基层党组织和广大党员与职工接触最多,能否成为广大职工根本利益的忠实代表,关乎机关党组织的整体形象。因此,必须坚持从基层抓起,从每个党员做起,不断密切党群关系,增强党组织的凝聚力、战斗力。

但是,在新形势下,一些党员干部的宗旨意识有所淡化。有的党员干部贪图安逸,厌烦基层的艰苦生活和环境,淡漠了奉献意识,降低了工作标准。这些都是与我们党的宗旨背道而驰,格格不入的。因此,对党的基层组织建设就提出新的更高要求,就要把基层组织建设同党的基本路线的贯彻,同改革、发展、稳定的大局,同党的中心工作,更自觉、更紧密地结合起来。

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇4

今年以来,地区煤炭局以“建设学习型机关、打造复合型行管队伍”为宗旨,以提升队伍综合素质和单位履职能力为重点,努力营造“人人学习、时时 学习、处处学习”的浓厚氛围,持续深化开展多项学习型机关创建活动,聚学习之水 推发展之舟,全力提高干部职工素质。

一是坚持把抓学习作为“一把手”工程。局领导率先垂范,不仅坚持中心组理论学习,还要以普通党员、普通干部的身份积极参与各项学习活动,为全体干部职工 做 出了表率。同时引导全体干部职工树立“学习为本、终身学习、终身教育”的理念,营造“勤于学习、善于学习、全员学习”的良好学习氛围。

二是注重反馈,定期检查考核。组织职工按各阶段的专题学习内容撰写心得体会,并将心得体会上专栏,供全所人员学习浏览,所里定期在集中学习会上进行点评,以营造比学赶超的学习氛围,促进共同提高。

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇5

为深入贯彻党的十七届四中、五中全会精神和中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》要求,按照市直工委《关于建设学习型机关党组织的实施意见》安排布置,我局结合实际,认真研究部署,从加强组织领导、健全学习制度入手,积极开展内容丰富,形式多样的学习活动,取得了较好的学习效果。现将我局开展学习型机关党组织活动情况作一个简要汇报:

一、加强组织领导,党组班子成员率先垂范

创建学习型机关党组织,切实提高机关党组织和党员干部的工作水平和执政能力,是适应新形势新任务的必然要求,是迎接挑战的必然选择,是加强党的执政能力建设的一项重大举措。活动开展以来,我局迅速成立了以一把手为组长、各分管领导为副组长的“民政局创建学习型机关党组织领导小组”,及时研究活动开展的总体方案、思路,逐一审定学习型机关创建活动各阶段的学习计划、工作安排。局党组班子非常重视,把学习作为一项长期的工作抓好抓紧,同时在学习上率先垂范,争做学习型的领导干部,带领干部群众发扬理论联系实际的良好学风,推进各项工作上水平,做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者,在全局党组织和广大党员中逐渐形成勤于学习、善于思考、勇于探索的良好风气。创建学习型党组织,关键在于求真务实,学以致用,真正体现“以民为本、为民解困、为民服务”民政工作宗旨。

学习中,局党组一班人在自身学习的基础上,注重抓好不同层次人员的学习教育,重点抓好局班子中心组的学习,通过抓领导干部的学习,带动全体党员干部职工的学习,形成良好的学习氛围。坚持自学与集中研讨相结合,围绕中央和市委、市政府的精神,紧密结合工作实际,按照领导干部的各自分工,围绕工作制定专题进行调研,领导干部从自身做起,做廉洁自律的模范;围绕我市“一三五八”重大发展战略,进一步提升和巩固做好民生工作的服务保障;组织党员干部进行学习讨论、撰写心得体会、交流学习体会,收到了良好的效果。

二、健全学习制度,创新学习方法

局党组十分重视抓好全局党员干部的学习,认识到创建学习型机关党组织,关键是建立长效的学习机制。紧紧围绕开展“一个班子一个龙头”主题创建活动、“一个支部一个堡垒”主题实践活动和“一名党员一面旗帜”主题实践活动,局党组、总支建立健全各项学习制度,加强学习的管理、督查、考核,构建科学合理的学习目标、学习内容、学习方法、学习考评、学习保障体系,使学习机制更加完善完备、贴近实际、行之有效;不断探索完善发挥党组领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效机制,促进学习成果转化为科学发展实践,转化为科学发展实效,逐步建立起学习的科学化、制度化、实效化、常态化制度。建立了局党组中心组的学习制度,领导干部的述学制度,进一步完善了全局党员干部的学习交流和检查制度,通过学习交流进一步拓宽了党员干部的工作思路,保证党员干部的学习落到实处。

积极创新学习方法。局党组一班人立足实际,顺应时代发展,积极探索新形势下机关党组织学习的特点和规律,采取管用有效的办法途径,拓展创新学习的内容、方式、载体;抓好不同层次的学习,采取一级抓一级的方法,在党员干部中开展争创学习型党员干部活动,在支部中开展争做学习型优秀支部的活动。抓好不同层面的典型,使学习型机关党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效。满足党员干部职工多方面的学习需求,促进学习全员化、常态化、长远化。根据不同阶段的学习内容,请局领导作辅导报告等有效形式,深化学习教育。局党组在构建党员干部的学习的平台和教育阵地上充分利用报刊、电视、电台和微博等现代信息技术平台,结合不同时期的工作重点,努力在解难题上下功夫,丰富学习内容,拓宽学习渠道。

三、坚持学以致用,务求实效

认识来源于实践,素质来源于实践,成功来源于实践。成功最终取决于行动,有什么样的行动,就必然产生什么样的结果,任何能力都必须依靠实践,必须在实践中才能得到培养和锻炼。我局在开展创建学习型机关党组织活动中十分重视学习实践活动,在全局党员干部中,注重培养学习型的党员干部,以提高广大党员干部的各种能力,进而提高党组织的创造力、向心力、凝聚力。结合工作实际,认真落实保障民生、服务大局工作。救灾救济、低保、社会事务等关系民生工作,政策法规性非常强,在这次学习型机关党组织活动中,每名同志认真学习法规政策依据,进一步提升、巩固民政工作在新时期提出的新的要求、促转变、上水平的工作思路,坚持把学习调研与解决问题相结合,做到边学习,边调研;边发现问题,边解决问题。广泛征求意见,与干部职工一起研究解决问题的思路和破解难题的招法,有针对性地提出实现本单位科学发展的思路对策,共同完成各项工作。坚持理论联系实际,学以致用。在学习中,局总支各支部积极争创学习型党支部,在业务工作中,我局在健全考核制度和狠抓落实上下功夫,严格遵守各项规章制度。落实各种奖惩制度,坚持以奖代补,激励职工多干、干好,促进业务工作达到高水平。

四、下步打算

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇6

促进教育事业科学发展

——XX县教育局机关党支部

近年来,XX县教育局机关党支部以科学发展观为指导,以“学理论,抓建设,夯基础,提服务”为导向,以创建机关学习型党组织、培养学者型机关干部,整体提升教育系统学习型党组织创建水平为目标,广泛动员,精心组织,建章立制,创新载体,积极推进机关学习型党组织创建,为办人民满意的教育提供了良好的舆论氛围。我们的主要做法是:

一、加强领导,明确目标,为创建机关学习型党组织活动提供组织保障

一是健全完善组织领导机制。按照县委《关于开展学习型党组织建设“五创四评”活动的通知》要求,在局党委统一组织下,局机关党支部认真研究部署建设机关学习型党组织工作,成立了由局机关党支部书记XX担任组长的推进机关学习型党组织创建领导小组,设立领导小组办公室,承担机关学习型党组织创建日常工作,明确了工作责任要求,形成了落实领导和指导责任,一级抓一级、层层抓落实的工作机制,并在人力、物力、财力上给予大力支持,为开展推进机关学习型党组织建设活动提供了保障。

二是结合实际确定创建目标。根据县委实施意见的要求,局机关

党支部认真分析教育系统党组织和党员干部学习实际,针对个别党员干部中存在的忽视学习、不会学习、学用脱节、缺乏动力的现状,研究制定了《XX县教育局关于推进机关学习型党组织建设的措施》,提出了通过开展创建机关学习型党组织活动,加强对机关党员干部的学习教育,大力营造勤于学习、善于创新的良好氛围,牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念,形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制的要求。明确创建机关学习型党组织要达到“四个明显增强”(培养先进学习理念,学习能力明显增强;弘扬知行合一学风,创新能力明显增强;强化基层组织建设,核心作用明显增强;加强职业道德修养,模范作用明显增强)的具体目标,为开展创建学习型党组织活动指明了方向。

三是强化宣传营造良好氛围。以“师德建设年”活动为契机,充分利用教育网、宣传栏、电子屏和简报等各种载体,创新宣传方式,大力营造学习氛围。开办了学习园地,开设了“创建机关学习型党组织”活动专栏,宣传上级关于推进学习型党组织建设的重要指示精神,报道我局活动动态,转载学习及辅导资料,交流学习心得,为党员干部搭建网上学习交流平台。通过编发活动简报、向新闻媒体投稿、悬挂横幅、设置标语等,加大对推进机关学习型党组织建设工作的宣传力度,增强宣传效果。

二、创新形式,拓展途径,推动创建机关学习型党组织活动深入开展

一是坚持分类指导,在提升党员干部履职能力上下功夫。开展创

建机关学习型党组织活动中,我们在明确“深入学习领会中国特色社会主义理论体系”等重点内容的同时,按照“干什么学什么,缺什么补什么”和“既要注重广泛性,又要突出重点,学有收获、学有所得、学有所用”的学习需求对党员干部进行分类指导、分别要求。在学习内容安排上,要求普通党员干部在学习基本政策、政治理论知识的同时,以业务技能学习为主;中层干部在学习必学篇目的同时,以能力提升自主选修为主;局领导干部在深入调研发现问题的同时,以提高领导能力、解决实际问题为主。把围绕教育教学中心工作、切实提升履行岗位职责能力作为不同层次党员干部学习的目的,既突出为提高理论素质加强学习,又突出为提高党性修养加强学习;既强调学习党的路线方针政策,更强调加强业务学习提高工作水平,党员干部学习“充电”的目的方向明确,学习的主动性、自觉性得到进一步提高。

二是创新学习形式,在提高组织学习成效上下功夫。我们紧密结合教育工作实际,在坚持运用学习实践活动好的做法和经验的基础上,积极探索组织学习、团队学习的特点和规律,努力创新学习形式,拓展学习途径,提高组织学习的成效。坚持落实每月“中心组学习”、每周“党员学习教育日”和机关党支部“三会一课”等学习教育制度,采取集中辅导、个人自学、讨论交流、参观见学等多种形式,把传统读书看报阅读与共享网络资源学习结合起来,把听讲座办培训与组织主题实践活动结合起来,拓展学习途径,丰富学习内容,广泛开展以学理论、学科学、学法规、学技能为主要内容的各类学习活动,使基层党组织党员干部的学习切合了教育工作实际,贴近了党员干部需

求,取得了实在效果,增强了创建学习型党组织活动的吸引力、凝聚力,扩大了覆盖面和参与度。

三是健全长效机制,在激发内在学习动力上下功夫。我们注重健全完善符合实际、行之有效的各种学习制度,促进党员干部的学习行为趋于组织化、规范化、经常化。对“中心组学习”制度、“党员干部学习教育日”制度和党支部“三会一课”制度、业务培训、继续教育等相关学习制度加以完善,细化学习要求;普遍建立学习培训档案,严格学习考勤、认真记载学习情况,把学习作为一种政治责任、工作要求纳入对党组织和党员干部考核、评优评先之中,切实提高制度的执行力,确保活动能够坚持长久,取得实效。

三、学以致用,促进发展,在工作实践中检验创建机关学习型党组织活动成效

开展创建活动以来,我们在抓学习落实,统一全体党员干部思想认识、增添工作创新动力的同时,注意结合创先争优活动,努力转化学习成果,推进工作落实。

一是促进了整改落实工作。我们把学习实践科学发展观活动的整改落实工作与创建机关学习型党组织活动结合起来,认真兑现深入学习实践科学发展观活动中对师生群众的承诺,进一步明确工作责任,细化工作措施,积极整改落实在学习实践活动中尚未完成整改的问题。截止目前,县教育局已就学前教育管理、农村师资均衡、教育债务化解等问题全面整改,并取得实效。

二是提升了党建工作水平。定期召开局机关党员会,全面总结党

建工作,确定今后的主要工作任务,举办了学习优秀党员事迹活动和廉政文化进校园主题教育,走访慰问了优秀党员和病、困教师,组织开展了“师德建设年”、“四定四带头”、“两创四评”等系列活动,进一步激发了机关党支部和广大党员创先争优的内在动力,在全局上下形成了学劳模、赶先进、创佳绩的浓厚氛围。

三是推动了中心工作落实。我们坚持把贯彻落实《教育发展规划纲要》、全面提升教育教学质量作为创建机关学习型党组织和创先争优活动的主要目标,把创建机关学习型党组织和创先争优活动作为促进教育教学工作落实的有效载体,以工作实绩检验活动成效。研究制定了贯彻落实《纲要》的实施方案,全面推进以构建高效精品课堂为目标的教师能力培训工程,实施了以推进素质教育为核心的高中新课程改革,组织了以检验素质教育成果为重点的全面检查考核,集中组织了校园交通及食品安全督导检查,有力促进了教育教学工作,基础教育和高考成绩始终保持在全市前列。2011年,全县高中学业水平考试成绩居全市第二,高考一二本上线人数、上重本人数均居全市第一,县一中获北京大学招生校长实名推荐资质。

四是带动了文明城县创建。按照县委县政府创建国家文明卫生县城的要求,深入开展创建文明机关、文明学校、文明班级以及争当文明教师和文明学生活动,进一步提升了广大师生的文明素质;加大和谐校园建设力度,广泛征求群众对教育工作的意见建议,不断规范办学行为,进一步提升了人民群众对教育工作的满意度;大力开展“安全教育宣传月”活动、“学雷锋〃爱祖国”活动,组织志愿者队伍积

极开展以关爱留守儿童、困难帮扶、就业服务、公共设施维护等内容为主的志愿服务活动,为我县争创全国文明卫生县城工作做出了积极努力。

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇7

今年以来,我局以建设“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范、形象良好”的坚强集体为目标,着力提高地税机关的执行力、公信力和人民群众的满意率。不断创新管理机制,在全局积极组织开展学习型、效能型、服务型、廉洁型“四型机关”活动。

一、建设勤奋好学、学以致用的“学习型”机关。

一是加强理论学习,注重对学习精神和良好习惯的培养,努力营造班子带头、全员学习的持续学习氛围,真正把领导干部的领导水平和政治素质向上提高一步。去年以来,利用市局在内部网上开设的《加强领导班子建设》栏目,围绕建设学习型党组织和加强中国特色社会主义理论体系、党和国家大政方针、上级决策部署等时政内容开展学习,干部职工做了大量的读书笔记,撰写了心得体会、经验交流和调研文章,其中21篇被市局栏目采用,用理论指导税收工作的能力得到了不断提高。

二是抓好业务学习,不断更新、优化知识结构,提高业务素质。在业务知识培训活动中,我局安排副科级领导干部参与培训,局党组成员针对自己所分管的税收业务为干部职工授课,并组织全员业务大练兵,推行每日一题、每月一考活动,巩固和提高了业务素质,熟练掌握了相关业务知识,增强了对税收业务的管理能力,极大地提高了全员的业务素质。

三是学以致用,在实践中学习,增强全员与时俱进、有效履职的能力。一年来,我们注重理论学习与工作实践相结合,经常深入各乡镇,深入企业,调查了解税收情况,针对具体问题,在实践中学习,在应用中提高。

二、建设管理规范、高效运转的“效能型”机关。

一年来,我们重新整理、制订了工作制度,装订成《X县地方税务局制度汇编》一书,针对全面工作构建了六大工作机制,有力推动了各项工作的深入开展。

一是在组织收入方面,我们实行收入目标管理制度、均衡入库制度、收入分析制度、“两包两挂”制度等,建立了持续稳定增长的地税收入机制。去年不但提前超额完成了税收任务,而且收入质量也得到了提高。二是在税政建设方面,我们推行税种规范化管理制度、税收政策定期调研制度、分税种收入季度分析报告制度等,初步建立了高效运行的税政监控机制。三是推行征管质量日常考评制度和征管责任追究制度,初步解决了“淡化责任、疏于管理”问题,提高了征管水平。四是实行涉税规范性文件审批把关制度、重大案件集体审理制度、执法检查制度和执法过错责任追究制度,建立了事前、事中、事后的执法监督机制,提高了地税执法水平。五是实行素质培训制度和优先投入制度,加快了科技兴税步伐。六是制定争先创优奖励办法、请销假制度、业务培训方案,完善了“两权”监督办法,建立了充满活力的干部管理机制,增强了全员的责任感和危机感,促使全员学业务、守纪律、尽职尽责。强力健全地税收入稳定快速增长的长效机制,在税收征管一线为民服务创先争优。

三、建设以人为本、勤政廉洁的“服务型”机关。

深入贯彻落实科学发展观,扎实开展创先争优活动。不断强化服务意识,转变工作作风,提高为民服务水平和依法办事能力,最大限度地发挥税务部门服务经济服务社会的职能作用。以纳税

人满意度为目标,以提高纳税人遵从度为目的,不断优化纳税服务,激励地税干部职工在优化服务中创先争优。

一是制度创新。创新服务模式、优化服务流程、提高办税服务效能,帮助纳税人便捷高效地享有权利和履行义务,方便纳税人办税,降低征纳成本,提高纳税人的满意度和税法遵从度。

二是亮牌服务、持证上岗。在各级地税机关单位的醒目处设置单位科室、人员分布图,给每位工作人员统一制作桌牌和胸牌,规定工作人员上班时间必须佩带胸牌上岗。

三是合理布局、规范服务。按照“简洁实用、功能完善、布局合理、规范统一”和“三个窗口、四个服务区”的要求,把办税服务厅划分为咨询辅导区、办税服务区、休息等候区、自助办税区四个服务区和纳税申报窗口、发票管理窗口和综合服务窗口,内设咨询台、填单台,启用了叫号设备、纳税人自助查询系统,纳税人满意度评价系统、监控系统和自助办税系统、LED显示屏、触摸式查询机等现代化服务设备。同时,在厅内摆放“服务承诺、办税流程、纳税须知、办税监督”等宣传册,放置了有关税收政策宣传的资料,纳税填写样式资料等,设置了报刊取阅架、饮水机、雨伞架等便民设施。安排专职人员引导纳税人到相关服务区域或窗口办理各类涉税事项,辅导纳税人填写涉水资料、使用自主办税设施,解答纳税人办税咨询。

四、加强党风廉政建设,创建“廉洁型”机关。

县局党组重点抓好教育引导、机制调节、“两权”制约、内外监督四个环节,建立了一套上下联动、左右协调、立体交叉的党风廉政建设监督制约体系,坚持不懈地加强全局党风廉政建设工作。

一是从教育引导入手,树立“关口前移,预防在先”的工作理念,主要开展了“三个教育”活动。即集中学习教育,树立全员廉政意识;开展形势教育,增强全员廉政工作敏锐性;开展警示教育,时刻绷紧廉政弦。

二是抓好“两权”制约。在税收执法监察方面,对各项税收政策落实、执法等情况做到月计划、季分析、年考核,严格按照责任追究规定给予纪律处分和组织处理。

三是抓好内外监督。以“四个公开”为切入点,着力构建“阳光”地税。即公开政务、公开述职述廉、公开定税、公开违法违纪惩处情况;做到“三个立即”,即:新的廉政规定立即传达,纳税人廉政举报立即检查,提出廉政意见立即整改。由于筑牢了廉政“四道防线”,地税系统树立了良好的社会形象,在政风行风评议中,我局连续多年在全县名列前矛。

二、主要成效

去年,X县局圆满完成了各项工作任务,取得各项荣誉20余项,被县委政府授予记大功单位,被市局授予目标管理先进单位。今年以来,被省、市、县授予各项荣誉10余项,保持了良好的发展势头。主要成效:

一是税收任务圆满完成。2010年入库税款40875.28万元,占年税收任务的134.46%,提前超额完成全年任务,2011年截止8月底入库税款30052.25万元,比去年同期27795.15万元,增收2257.1万元。

二是基层建设稳步推进。新建并投入使用基层税务所五个,修缮税务所一个。新建大厅一个,新建面积5010平方米,修缮4000平方米,其中,办税服务厅跨入全市一流水平。

三是办公环境有效改善。与县国税局达成协议,租用其办公楼,并修缮改造,安装了暖气设施,建起了职工食堂,更新了电脑、办公桌椅、沙发、档案柜等办公用品,对办公楼外观进行了修缮和装饰,对原有玻璃窗进行了更换,有效地改善了办公条件。

四是文化生活丰富多彩。通过组织拓展训练、到红旗渠等地参观学习、举办和参与各类比赛、开展爬山等体育活动、组织职工体检,极大地丰富了干部职工的文化生活。

五是队伍素质全面提高。通过业务培训、岗位大练兵、每月一考等活动的开展,提高了全员业务素质;通过对上级指示精神的贯彻落实和党的大政方针的集中学习,提高了政治素养;通过交心谈心活动和座谈会的开展,进一步统一了全员思想,使队伍素质明显提高,在市局组织的各项活动中,取得优异成绩。

组织部建设学习型机关工作计划 篇8

组织部建设学习型机关工作计划

建设学习型的组织部门,是实践“三个代表”重要思想的一项具体举措,是保持与时俱进,推动组织工作不断创新的内在动力。为全面提高组工干部的综合素质,不断推动我县组织工作向前发展,根据“树组工干部公道正派形象”学习教育活动的要求,结合开展建设学习型克东活动,大兴学习之风,为参加第三批党员先进性教育活动奠定良好的基础。制定学习计划如下。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,遵循全员参与、学以致用、与时俱进的原则,以锻造一支善于学习、富于实践、勇于探索的干部队伍为目标,以树立全新的

学习理念,全面提升组工干部的创造精神、创新能力为要求,以服从和服务于全县中心工作为主线,把组织部建设成为政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的党委部门。

二、学习专题

1、政治理论。系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及其一系列重要论述,深刻领会其精神实质,用先进的理论指导组织工作实践。

2、专业知识。学习《党章》、《干部任用条例》、《中国共产党农村基层组织工作条例》、《党内监督条例》、《党员处分条例》、《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》等法规文件。促使干部钻研本职业务,提高工作水平和工作能力,使每一位组工干部熟悉并掌握其他科室的业务工作,努力成为组织工作的行家里手。

3、法律知识。学习《宪法修正案》、《行政许可法》等,增强法制观念和法律意

识,提高干部依法行政、依法管理、依法办事的水平。

4、经济知识。加强前沿知识、新技能的学习。尤其要重点学习社会主义市场经济知识、现代科技知识,重点学习各级经济工作会议精神,掌握中央、省、市委对经济工作提出的目标任务,努力提高组工干部自身素质和为经济建设服务的能力。

5、计算机知识。学习和掌握信息技术、电子政务等履行岗位职责必备的最新知识和技能。部机关工作人员均应熟练掌握计算机文字处理技术和基本的网络技术。

6、公文知识。学习公文写作、演讲口才等方面的知识,练好工作的基本功,结合工作实践,提高公文撰写的质量水平。在集体活动中,增加全员参与的机会,锻炼提高口头表达能力。

7、党委换届有关文件。学习关于党委换届有关业务知识,高标准地做好县第14届党代会换届相关工作。

三、学习安排

业务学习原则上每月安排4次,在每周周五下午进行。如遇工作冲突,及时调整。

四、学习要求

1、统一思想,提高认识。加强业务学习是提高干部综合素质的迫切需要。组工干部必须做学习型的干部,这是时代发展的客观要求,是衡量工作能力的重要标准,是做好各项组织工作的重要保证。每位干部要提高认识,把业务学习视为自己义不容辞的责任。

2、统筹兼顾,科学安排。处理好学习与工作的关系,做到学习与工作有机统一,努力使学习工作化,工作学习化。每一个干部都要按照全部的统一安排,结合各自的工作实际,制订工作计划,确保各项学习任务得到落实。

3、融会贯通,学以致用。通过不断学习业务知识来提高干部的业务水平,通过不断实践来丰富工作经验,把知识和经验的积累升华为思维模式的更新,进

而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习,有效解决在组织工作中存在的问题,真正使思想有明显提高,作风有明显转变,工作有明显推进。

五、学习思考题及重点发言内容

1、在新形势下加强年轻干部、党外干部、女干部培养使用的措施有哪些?

2、如何用科学的发展观来考核科级以上领导干部的政绩?

3、在新形势下,如何创新党员教育管理工作的途径和方法,建立疏通党员“出口”机制,保持党员队伍的纯洁性。

4、如何加强流动党员、非公经济组织党员的教育和管理,确保党员先进性作用的发挥?

5、我县基层组织建设的现状如何?怎样进一步加强?

6、当前在社区党建方面还存在那些急需解决的问题,如何加快建设一支符合新形势要求的高素质的社区党务工作者队伍?

7、农村基层组织建设存在的薄弱环节

有哪些?应该采取哪些对策与措施?

8、在当前形势下如何提高干部监督工作的针对性?

9、办公自动化、计算机基础方面

10、如何将网络技术导入党建工作新领域,利用党建网络平台创新党建工作、活动新模式?

11、树组工干部公道正派形象应从哪几个方面着手?

机关党支部组织委员学习心得体会 篇9

浅谈新形势下如何当好党支部宣传委员

作为一名普通的党务工作者——党支部宣传委员,有幸参加此次市直机关工委组织的党务干部培训班第一期培训,通过3天的集训,听了老师们深入浅出的讲解,我受益匪浅。下面我就如何做好党支部宣传委员谈谈几点拙见:

一、必须熟悉党支部宣传委员的工作职责

1.大力宣传党的各项路线、方针和政策,使全体党员在思想上、行动上与党中央保持一致,提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性、主动性和创造性。

2.宣传本支部的各项重大决策,宣传改革、发展、稳定的各项举措,围绕本支部的中心任务,营造舆论氛围,做好群众的思想政治工作。

3.协助支部书记抓好支部理论学习,使每次学习做到有主题、有准备、有中心发言。通过组织的学习,指导和带动党员自觉学习。

4.协助支部书记抓好党支部的党课教育,定期组织党支部委员学习培训,指导党支部和党员的政治理论学习。

5.加强社会道德建设和文化建设,营造积极向上的工作氛围,推进四个文明建设,努力构建和谐机关。

二、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,及时传播党的声音

宣传工作的首要任务,要将党的路线方针政策及时传达给大家,用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员和群众的头脑。但是,传播党的声音不等于照本宣科地传达文件,更不能将创新理论学习教条化,宣传工作要从实际情况出发,更好的贴近民众。

1.需及时了解掌握党员和群众的思想状况,根据不同时期党的工作重心和任务,根据上级党委的指示,宣传党的路线、方针、政策,提出宣传教育工作的计划和意见。

2.需组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策,组织党课学习,做好思想政治工作。

3.围绕本单位的中心工作,开展多种形式的宣传鼓动活动,活跃党员和群众的文化体育生活。

4.搞好党报、党刊的订阅工作。

5.充分利用QQ、微信等互联网宣传工具,开展好宣传鼓动工作。

三、要以高度的政治责任感引导大家传递正能量,进行正面宣传

1.宣传委员要善于倾听和反映不同利益群体的呼声,要为本单位发展起到咨询和监督作用。

2.宣传工作涉及人的尊严和荣誉,要善于发挥宣传工作的精神激励作用,坚持正确的舆论导向,坚持正面宣传,化解和缓解矛盾,实现本单位稳定发展。

3.在网络时代,宣传委员要带头适应和掌握现代信息的传播手段和技术,积极推进思想政治教育进网络,实现网络上下互相联动,各种媒体互相结合互相补充,牢牢把握舆论工作的领导权和主动权。

四、创造条件,将支部建设成为先进文化的前沿阵地

1.单位、党支部的文娱体育活动、文化体育活动设施等,都是影响大家文化生活质量的重要因素。因此,宣传委员有责任积极地创造条件,多方面多层次地满足大家的文化生活和精神生活需要。

2.要从精神文明建设的高度出发,充分利用自己掌握的资源,积极组织健康向上的文化活动,为大家展现自己的精神风貌提供舞台,努力将支部建设成为先进文化的前沿阵地。

五、需有正确的政治鉴别力和政治敏锐性,做好单位形象的代言人

众所周知,宣传工作是一项政治性、政策性、纪律性很强的工作,这就决定了党支部宣传委员要努力提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性,增强政治意识、大局意识和责任意识,增强贯彻党的路线方针政策的坚定性,始终保持清醒的头脑,具有正确的政治鉴别力和政治敏锐性。

1.要系统地掌握马克思主义的基本理论,要坚持理论联系实际,深刻领会和理解其中精神实质,全面、准确地掌握马克思主义的基本理论、观点和方法。

2.必须加强党性锻炼,自觉提高思想政治素质。宣传委员必须具有坚强的党性,自觉用党的纪律特别是政治纪律规范自己的言行,始终在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。要坚持原则,坚持新闻的正面性、真实性原则,用事实说话,客观公正,立场坚定。

六、与时俱进,拓宽知识领域,掌握网络技术及宣传工作的基本技能

1.具备文艺细胞,练点体育特长。这是党支部宣传委员的“看家本事”。懂门道才有工作方法,因此,宣传委员要练就与之相适应的业务素质。

2.宣传委员要钻研一点宣传学理论知识、高等教育理论知识、宣传思想政治教育理论知识、新闻报道知识,特别要掌握网络技术。

3.要具备良好的语言和文字表达能力,这方面能力的高低,直接影响到宣传工作效果。这就要求宣传委员要掌握一定的科学文化知识,不断拓宽知识领域,提高语言和文字表达能力,并养成言必有理、言必有据的良好习惯,杜绝信口开河的做法。

七、按照 “五个坚持,五个反对”的要求,积极开展宣传工作

1.坚持实事求是的思想方法。反对本本主义、经验主义,树立强烈的创新意识,一切从新时期宣传思想工作的实际出发,求真务实,锐意进取,解决新问题,总结新经验,形成新思路,创造新业绩。

2.坚持群众路线,反对脱离实际。发扬理论联系实际的作风,发扬深入实际、深入基层、深入群众的工作作风。

3.坚持把宣传工作寓于丰富多彩的单位文化活动中,反对造假。选准切入点和突破口,把虚事做实,把好事做好。充分发挥典型示范带动作用,通过先进典型的树立、推广,把宣传思想工作抓好、抓实,抓出实效。

4.坚持发扬艰苦奋斗的创业精神,反对铺张浪费。有意识地全方位锻炼提高自己,激发潜在的能量,丰富实际工作经验,在工作中开拓进取,不断提高能力和水平。

5.坚持良好的心理状态,反对萎靡不振。宣传委员要正确认识自己,自我调整心态,培养不骄不躁的情绪,要学会在任何情况下保持冷静,正确对待成功与失败,经得起成功和失败的考验。

八、树立典型,宣传身边的好人、好事

1.作为党支部宣传委员,务必抓好宣传,以身边的人、身边的事教育引导广大党员,及时发现、总结和推广基层党组织开展创先争优活动的好做法、好经验,认真开展先进基层党组织、优秀共产党员、服务群众等典型活动。

2.通过媒体进行大力宣传,增强党员自觉参与“创先争优”的积极性和主动性,把党员的热情、智慧和力量转化为推进各项工作的强大动力,努力形成“领导高度重视、党员积极参加、群众普遍关心”的良好氛围。

九、结束语

开展学习型党组织建设活动小结 篇10

我校党支部认真贯彻落学区教育局关于创建学习型党组织的要求,并结合教育局关于作风建设的工作部署及学校的实施方案,努力提高我校党组织的学习力、创新力和战斗力,充分发挥党组织在学校作用。现将本阶段有关情况小结如下:

一、加强领导,健全机构,落实措施。

建设学习型党组织,必须首先抓好学习型领导班子的建设。只有把领导班子建设成为学习型领导班子,才能有力推动学校学习型党组织建设的深入开展。为此学校成立了以校长为组长的校领导小组,并设立监督小组。要求学校领导干部,学习党的十七大、十七届四中全会精神,每天多学一点、学深一点,自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯,以强烈的求知欲和积极的进取精神、提高综合素质,努力在建设学习型党组织中走在前列。

领导小组成员:

组 长:曲国钧 副组长:魏俊香

组 员:初迎新 常耀君 孙旭霞

二、开展调查,查找问题,有的放矢

建设学习型党组织必须从建设作风入手,学校行政和党员召开座谈会,围绕服务我校发展的全局观念、廉洁自律、办事效率等方面查找问题,共同探讨如何解决问题的具体意见和建议。通过深入地调查研究,收集、梳理出了我校作风建设中存在的主要问题:一是敬业精神不强,图清闲。缺乏教育理想,缺少工作激情,工作只求过得去,不求过得硬,甘于现状。二是学习不努力、业务不精通。个别教师对学习的重要性认识不足,学习流于形式,只是应付,学不进东西。少数教师推托工作忙、家事多年,不读书、不学习,教育观念陈旧,教学方法落后,对教育政策、法律法规的学习浅尝辄止、不求甚解。三是教学方法陈旧。个别教职工教学效率不高,教学质量低下,对课改理解不深不透,有课改形式,无课改实质。不在改进教法上下功夫,而是把包袱甩给学生。四是组织纪律性不强,不注意教师自身形象。个别教师不严格遵守学校的规章制度,不乐意接受学校分配的工作,同事之间关系紧张,懒散不思进取。

五、党员干部开拓精神不够,只停留在把工作做好,没有以创新精神把工作做得更好。

在整个调查研究的过程中,使我们进一步了解了我校党建工作和作风建设中存在的问题,促进了我校作风建设年活动的开展,有利于在未来的实践中更有针对性地开展工作。

三、抓好学习,推动理论,深层次发展

1、坚持加强思想建设与推进作风建设相结合,把学习教育贯穿始终是开展好工作的基础。学校支部认真按照区教育局部署,解放思想,实事求是,与时俱进,自觉地把思想认识从那些不合适宜的观念、做法和体制中解放出来,采取集中学习与个人自学相结合,学习的内容有《加强和改进新形势下党的建设》、《义务教育条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习教育,全校干部职工思想认识得到了进一步提高,激发了干部职工昂扬向上的精神状态,使干部职工保持良好的精神状态和旺盛的斗志,为做好我校各项工作的顺利开展提供了精神动力。

2、从职业道德教育入手,将师德建设和作风建设同学习型党组织建设紧密结合起来。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操,以人格的力量影响教育学生。规范教师行为,自觉遵纪守法,崇尚科学,反对迷信,远离黄、赌、毒,严禁在校工作期间上网炒股、玩游戏、看电视连续剧,严禁搞有偿家教,严禁体罚或变相体罚学生,严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师,办人民满意的教育。

四、立足本职,学用结合,学用相长。

建设学习型党组织不能仅仅停留在口号上,满足于理论上,必须注重联系实际,紧紧围绕学校教育教学这个中心工作,发扬理论联系实际的学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,努力把学习成果转化为改进工作的新思路、新办法。

1、关注教师专业发展,创造条件提升教师教学能力。我校积极组织教师参加上级教育行政部门安排的各类培训活动,使我校广大教师尽快适应新课标的教学内容和教学理念,也促使我校能更好更快地培养一支教学观念新颖、一专多能的学习型现代化教师队伍。

2、拓宽办学视野,加强校际交流,提高我校教研水平。我校十分重视校际交流,积极安排每一次活动,班主任培训、师徒结对、教研观摩,为提高教育教学水平做了有益的尝试,促使我校的教研水平跨上一个新的台阶。

3、为了加强我校学科教学工作的研讨,总结新课程实施以来的成果,促进我校青年教师专业更好更快地发展,给青年教师以展示才能的机会,我校选拔并推荐了部分优秀青年教师,参加自治区、地市级教科研活动和培训,以及开展学校课堂教学大奖赛活动。

四、经验和思考

1、领导要带头,起到正确的导向作用,树立良好作风。

2、在强化学习,保证学习时效性的同时,要不影响正常工作的开展,体现务实的工作作风。

3、指导工作,要及时,对存在的不足和问题及时指出,并提出合理建议和恳切意见,帮助解决问题,能发挥很大的作用。

开展学习型机关党组织建设心得体会11 篇11

出“形成全民学习,终生学习的学习型社会,促进人的全面发展”;2003年12月,国家九部委联合开展了“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动;十七大和十七届四中全会又提出建设学习型政党的重要任务和科学命题。

《中国共产党党校工作条例》明确要求各级党校:在培训高素质执政骨干中发挥主渠道作用,在推进学习型政党建设中发挥主阵地作用,在加强马克思主义执政理论和建设中发挥好主力军作用。这对各级党校工作提出了更高的全新的要求,县级党校要不辱使命,在推进党政机关学习型组织建设中应发挥应有的作用。

一要大力宣传建设学习型机关的重要意义。建设学习型机关是时代发展的客观需要。未来社会,成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人。当前,世界多极化和经济全球化趋势日益增强,科技发展和知识创新异常迅猛,科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。特别是科技的飞速发展引起了世界的迅速变化,使知识老化的速度因此大大加快。据统计,最近30年产生的知识总量等于过去两千年产生的知识总量的总和。到2020年,知识的总量是现在的3-4倍;到2050年,目前的知识量只占届时知识总量的1%。据专家分析:农业经济时代只要7-14岁接受教育,就足以应付往后40年工作生涯之所需;工业经济时代,求学时间延伸为5-22岁;在信息技术高度发达的知识经济时代,由于科技急速发展,因此每个人一辈子的工作生涯中,必须随时接受新的知识和信息,人人都必须持续不断地增强学习能力。因此,知识经济时代的团体必须建成学习型组织,知识经济时代的党政机关必须建成学习型党政机关,只有这样,才能适应飞速发展的客观实际的需要。

二要抓好马克思主义中国化理论的学习、研究和宣讲,引导机关干部学习理论、研究理论,用发展着的先进理论指导实践。领导干部在党内和社会上处于重要位置,具有强大的行为导向和风气引领作用。党校作为学习、研究、宣传党的基本理论和最新理论成果的重要阵地和党性锻炼的熔炉,要按照《中国共产党党校工作条例》要求,始终坚持“党校姓党”的原则,发挥理论学习、研究、宣传的优势,以中国特色社会主义理论体系为主课,突出党校办学特色,在用马克思主义基本理论和科学发展观教育党员干部特别是领导干部方面发挥党校应有的作用。当前,党校要着力加强落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、树立社会主义荣辱观、建设社会主义新农村、全面建设小康社会等方面理论内容的学习、研究和宣传,努力提高基层干部的理论素养、领导水平,使其以科学先进的理论为指导,树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、荣辱观,提高贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性。

三要把加强干部能力建设作为教育培训的重要内容。推进党政机关学习型组织建设,关键在于培养和造就一支能干事、会干事、能成事的高素质干部队伍。县级党校必须以提高党员干部能力为着力点,不断探索创新,采取有力措施,切实把教育培训工作的重心放在培养有理论基础、世界眼光、战略思维和党性修养,能统揽全局、驾驭复杂局面的领导干部上,不断增强基层干部干事创业的能力。要把提高科学素养作为教育培训的重要目标,通过学习培训,帮助广大干部进一步树立科学观念,掌握科学方法,弘扬科学精神,不断增加对本职工作规律性的认识,引导学员用科学的方法分析解决现实中的问题。要把提高干部的学习能力和创新能力作为加强干部能力建设的重要内容。要加强学员学习能力的培养,帮助学员树立明确的学习目标,形成正确的学习态度,掌握科学的学习方法,实现扎实的学习效果。要加强学员创新能力的培养,引导学员用创新的思路抓机遇,用创新的举措谋突破,用创新的方法求优势,时刻保持一种敢为人先的精神、争创一流的志气、直面挑战的勇气。在各种培训班次中,要按照分类别、分层次的原则,有针对性地引导学员学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识,引导学员多学习与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则,努力使每名干部都真正成为所从事工作的行家里手。要引导学员加强现代社会管理、危机管理方面知识的学习,积极付诸实践,不断提高驾驭复杂局面、处理突发事件等方面的能力。

四要营造浓厚的学习氛围,引导机关干部多读书、读好书、善读书。读书学习是机关干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径,是机关干部跟上形势、胜任领导工作的必然要求,也

是推动机关学习型组织建设的迫切需要。县级党校要带头倡导全员学习、终生学习、开放学习、创新学习、科学学习,倡导工作学习化、学习工作化,学习和工作相互融合、相互渗透。不仅在党校内部营造出浓厚的读书学习氛围,还要积极引导机关干部多读书、读好书、善读书。使学习成为无处不在的过程,让每个机关组织都成为一所学校,每个岗位都成为学习场所,每一项

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---滁州市开展学习型党组织建设情况调研

为贯彻落实安徽省委办公厅《关于推进学习型党组织建设的实施意见》精神,我们对滁州市开展学习型党组织建设的情况进行了深入调研,认为推进学习型党组织建设,对于促进马克思主义学习型政党建设具有十分重要的意义,也是摆在各级党组织面前的一个重大课题。

一、我市开展学习型党组织建设工作的总体情况

党的十七届四中全会通过的《决定》和省委八届十二次全会通过的《意见》,是指导我们当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。市委高度重视,迅速组织学习,对贯彻落实工作进行研究部署,并紧密结合实际,起草了《中共滁州市委关于加强和改进新形势下党的建设的意见》。2009年12月20日,市委四届十四次全会通过了《中共滁州市委关于加强和改进新形势下党的建设的意见》。市委书记韩先聪同志提出了扎实有效推进学习型党组织建设的总体要求,发出了领导干部要带头学习的倡议。

1、要求广大党员干部尤其是领导干部一定要树立终身学习的理念,系统学习掌握中国特色社会主义理论,特别是要进一步深化对科学发展观的理解和认识,做到真学真懂、真信真用,切实增强科学发展的自觉性和坚定性。要注重运用信息网络,占领主流意识形态新阵地,开辟疏通群众诉求新渠道,运用科学方法 构筑党的建设新平台。要发扬敢为人先的“大包干”精神,坚持把实践放在首位,勇于尝试,大胆探索,敢走新路,在实践中研究新情况,解决新问题,创造新业绩。

2、按照点上深化、面上拓展的要求,抓好干部活力工程。树立旗臶鲜明的选人导向,坚持凭实绩用干部、在发展一线用干部,优化鼓励干事、激励开拓,保护创新、宽容失败的用人环境,让想干事、能干事、干成事的干部受重用,让袖手旁观、不干事的干部没市场,让不谋事、不作为的“太平官”挪位子。建立优胜劣汰的用人机制,进一步规范干部任用提名制度,在推荐、提名、考察、任命各个环节建立规范的程序和办法,让广大群众拥有更多的知情权、参与权、监督权,不断提高选人用人的公信度和满意度。进一步强化公开选拔任用干部的机制,坚持公推公选,完善轮岗交流,推进竞争上岗,真正让吃苦的人吃香、实干的人实惠、有为的人有位。进一步健全监督机制,坚决整治跑官要官、拉票贿选等问题,坚决防止干部“带病上岗”、“带病提拔”。

3、大力加强了农村基层党组织建设,扎实推进“三级联创”,积极推行“四议两公开”的工作法。加强了街道社区党组织建设,深入开展“连心工程”,把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿于党组织活动的始终。大力了加强国有企业党组织建设,保证党组织参与决策、带头执行、有效监督,切实发挥政治核心作用。大力加强了新经济组织和新社会组织党组织建设,深化“双争双覆盖”活动,积极探索党组织发挥作用的途径和方法。大力加强了机关和事业单位党组织建设,推进“堡垒工程”,切实发挥服务职能。

4、注重抓好干部作风建设,特别注意加大了治庸治懒力度,决不让那些不做事也不犯错误的“懒官”、“庸官”平平安安占位子,忙忙碌碌装样子,疲疲沓沓混日子,年年如此老样子。

5、认真抓好沈浩精神的学习。各级党组织和广大党员深入学习了王金山同志在全省电视电话会议上的讲话精神;深入学习中央和省级媒体对沈浩先进事迹和崇高精神的深度报道,按照李源潮同志“四个怎样对待?”的要求,把沈浩作为一面镜子,紧扣“比干劲、比业绩、比成效”的主题,分层次、分系统、分类型学,组织专题的学,开展针对性的学,挖掘了一批学沈浩的先进典型,营造更浓厚的学习氛围。要求广大党员干部要以沈浩同志为榜样,始终做到对党无限忠诚,对人民无比热爱,对事业无私奉献。

二、我市开展学习型党组织建设的主要做法和经验近两年来,我市结合机关党组织学习活动,以增强干部的理论素质为核心,以加强党员队伍建设为基础,以领导干部的学习来带动一般干部的学习,学习型党组织建设取得了一定成效。主要做法是:

1、加强党委中心组学习的规范化建设,学习型党组织建设的龙头带动作用充分发挥。先后出台《关于加强党委(党组)理论学习中心组学习意见》及考核办法和《关于加强机关干部在职学习的意见》,扎实抓好对机关、部门、乡镇中心组学习的指导和考核评比。通过健全制度、加强考评并举,党委中心组学习进一步规范化。近年来,各级党委、党组中心组逐步建立和完善了中心发言、学习通报等各项制度,坚持发扬理论联系实际的良好学风,围绕全市经济建设和社会事业发展中的一系列重大问题和本地本部门的实际进行学习调研,使中心组学习成为领导干部找问题、理思路、促发展的有效形式。

2、创新形式和载体,多层面、多方位的学习教育活动扎实开展。

我们通过建立健全并严格推行各项学习制度,扎实推进党政机关学习型党组织建设。用制度解决“为什么学?学什么?怎样学?”的问题,用制度规范学习行为,促进学习自觉性和积极性提高,克服厌学情绪和学习中的形式主义,切实提高学习效果。一是实行学习轮训制度。通过各种途径和方式,分层次、分类别培训轮训干部。在干部教育培训中,坚持政治理论、政策法规、业务知识、文化科技素养四个方面教学内容的统一,同时围绕中心工作,注重“干什么学什么、缺什么学什么”,增强干部教育培训的针对性、实效性。二是实行主题教育制度,赋予学习时代感。根据国家新出台的相关法律、法规、政策,选定教育主题,制定主题教育系列活动计划,逐项开展主题教育实践活动。今年先后开展了十七届四中全会专题教育、“学习沈浩精神、促进科学发展”岗位学习实践活动等。三是实行中心组学习制度,发挥学习示范性。按照“学习理论、解决问题、推进发展”的思路,以党委、党组中心组理论学习为主导,示范并带动一般干部的学习。四是实行个人自学制度,体现学习的群众性。五是实行成果转化制度,丰富学习的实践性。六是实行考评激励制度,激发学习的能动性。有的单位对凡有学习成果、调研文章在市以上党报党刊发表的,给予奖励一倍稿费奖金;有的县市专门评选学习先进个人和单位,作为同等条件下优先评选优秀公务员或先进单位的依据。七是实行学习档案制度,保持学习的连续性。以党支部为单位建立党员个人学习档案,录入个人学习考勤、补课、考试成绩、转化学习成果解决问题等情况,并由单位统一管理,结合公务员考评,记入个人履历档案,以此激发学习热情和动力,持续推动学习型党组织建设上水平。

针对农村与城市的不同,我市还坚持“五学法”着力推进学习型村级党组织建设。一是“三会一课”常规学。通过定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,经常组织党员干部学习党的理论和方针、政策,学习时事政治,学习科学文化知识,做到“三有”,即每次会议有记录、参会党员有签到、村干部有学习笔记和心得。进一步完善领导干部上党课制度,以开展“百堂党课”活动为载体,镇、街道党政班子成员每年要给联系的村党员至少上一堂党课;村党组织书记通过“三会一课”给党员上党课、作辅导。二是“空中课堂”创新学。充分发挥农村党员干部现代远程教育网络在党员学习培训上的作用,在抓好组织党员 集中收看远教节目的基础上,重点采取“菜单式”、“点播式”的教学方式,让党员群众根据自己的口味“点菜”,满足个性化学习需要。通过制定节目预告单,明确各类节目播出时间和内容,并在公示栏公布或在群众居住密集的地方张贴。党员干部可以根据个人所需提前预约,做到想看什么,就播放什么,想学什么,就培训什么。三是“创业培训”提升学。在农村党员中开展“创业培训”活动,采取“组织埋单,党员受训”的办法,开辟了一条农村党员培训的“绿色通道”。每年,镇、村党组织积极配合区劳动保障、科技、涉农等部门,以提高农村党员就业创业技能为重点,灵活举办各类培训班。农村党员根据自己年龄、文化和需求,自主选择培训班次,进行提升学习。四是“示范基地”观摩学。为了使农村党员干部学习有榜样,实践有场所,村级党组织不定期地组织党员干部和农民群众到党建示范点和“双培双带”示范基地进行观摩、参与基地的活动,并邀请涉农部门专业技术人员和示范基地的致富能手、“土专家”、“田秀才”现场讲解,传授经验。通过“实践课堂”,激励农村党员干部学习新技术,应用新成果,增强带头致富和带领群众共同致富的能力。五是“送学下村”深化学。由组织部牵头,从纪检、宣传、党校、司法等党政部门抽调理论水平高的人员,从涉农部门抽调农业技术人员,组成宣讲团、专家组,到村(社区)举办专题报告会和农业技术讲座。

各级党组织也因地制宜,在创建过程中不断创新活动载体,激发党员干部学习的兴趣和热情,着力营造浓厚的学习氛围,进一步推动了学习型党组织建设。

3、重视阵地队伍建设,学习型党组织建设有了坚强有力的保证。根据不同层面党员学习教育的需要,加强了市、县、乡、村党校、党员活动中心、文化活动中心三大阵地建设,在市直单位开通了100个党员远程教育网络终端,增强学习效果。培训网络体系日趋健全,为机关、企业、农村学习宣传党的路线、方针、政策及科学文化知识提供了有力的保障。从近年来的实践成效来看,全市干部队伍的整体素质有了明显提高,知识水平和层次大幅度提升。据统计,全市大专以上学历的机关党员干部达90%以上。

三、当前学习型党组织建设中存在的主要问题及形成的原因

1、思想认识存在偏差。自觉学习、善于学习是推进学习型党组织建设的基本要求。但据调查,一些党员干部认识上出现偏颇,存在误区。一是“忙”的思想。有不少同志终身学习的观念和意识淡薄,把学习与工作割裂开来,没有充分认识到学习、工作、生活三位一体的辩证关系。在调查问卷中,认为业务工作太忙,没时间学习的人,占了相当大的比重。二是“虚”的思想。不少干部对党的基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的学习不重视,有的人认为这些理论“空洞抽象”,没有实用价值。有的片面理解“理论联系实际”,学习上的极端实用主义突出,不想学基础理论知识,只想学操作性、技巧性的内容,从而导致学习动力不足、学习兴趣不浓。三是“满”的思想。有些同志参加工作的时间较长,他们误认为凭以往的老经验,完全可以解决新问题,存在着凭老经验老套套办事的情况。

2、制度落实难以到位。各基层党委基本上已建立中心组学习制度,制订了关于加强干部学习的一系列实施意见和办法,但在具体的执行中,一定程度上还存在“以会代学”、学习走过场的现象,难以做到“三集中”,即难以集中时间、集中地点、集中精力。有的制度原则性要求多,操作性措施少,难以落实。干部教育培训覆盖面不广,很多党员、干部长期没有学习培训的机会。一些基层党组织学习条件差,学习时间、学习经费、学习场所没有保障。

3、学习内容较为单一。据调查,不少机关党员干部、职工学习面较狭窄,只注重业务知识的学习和深造,追求业务知识的精和深,较少根据新形势、新任务的需要,深入系统地学习政治理论、科技、经济、法律等知识,影响综合素质的提高。在调查问卷中,对政治理论学习的态度,回答“一般”的占70%,在建设学习型党组织过程中,最想学习的内容是什么,回答是“专业知识和专业技能”的也占相当大的比例。一方面,由于忽视理论学习,钻研理论积极性不高,学习风气不浓,以致政治鉴别力和政治敏感性不强。另一方面,由于对经济、金融、科技、法律、地理、历史知识知之甚少,综合知识储备不足,直接影响到工作能力的提高以及工作的质量和效率。

4、活动开展逐级弱化。存在“上头热,下头冷”、“机关热,农村冷”、“党员热,群众冷”的现象。党委中心组学习明显好于党员干部学习、机关学习好于基层学习。

四、加快推进学习型党组织建设的对策和建议

1、充分发挥宣传部门职责功能,重点强化理论武装工作。宣传部门肩负着切实抓好党员干部理论教育和学习培训的重要职责。推进学习型党组织建设,是宣传部门责无旁贷、义不容辞的职责,应当不遗余力、全力以赴。作为宣传部门,必须切实提高思想认识,自觉把推进学习型党组织建设列入工作议程,作为为广大党员尤其是党员干部提供理论武装服务的重要内容。建立健全推进学习型党组织建设的组织机构,制订和出台相关的组织实施文件。注重实施效果,做到推进学习型党组织建设与提高广大党员干部思想理论素养相结合。

2、建立学习型党组织和学习型党员考核评价指标体系。一方面,要按照科学合理、切实可行的原则,根据不同类别、不同层次、不同职能的党组织及党员设臵考核内容,制订考核标准,下达考核指标,以激励、引导广大党员干部扎实推进学习型党组织建设工作,不断提高其思想理论素养。另一方面,要坚持公开、公平、公正的原则,实行综合评价。同时,要在科学评价的实践中,注意准确掌握情况,及时汇总反馈信息。

3、构建新的学习模式。一要精心设计学习载体。要在充分利用和完善现有的中心组学习等载体的基础上,设计和拓展形式 多样、内容活泼、效果明显、能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。要充分运用现代科技手段,拓展学习空间,增强学习效果,发挥现代传媒优势,完善学习网络,为党组织集体学习和党员个人自学创造条件。调查显示,大多数人愿意通过网络学习的平台来加强学习,也愿意通过手机短信等形式接受理论学习信息。二要科学选择学习内容。着重培养党政领导干部的前沿思维和创新思维能力,党员干部的党性修养、理论素养和工作能力,使他们真正掌握马克思主义的立场、观点和方法,不断增强科学和创新精神,创造性地推进经济社会建设的发展。三要积极探索学习方法。可以通过网络培训、远程教育和电化教育,大胆借助现代传媒手段,逐步实现理论学习、业务培训等教、学、考、管的全程网络化。也可以通过一线挂职、岗位互换、基层蹲点、现场教学等方式实施体验教育和训练。以研究解决实际工作中的重难点问题为载体,借助案例教学、行动学习等方法进行思维训练,培养和提升干部正确的角色行为能力、心理素质、沟通技巧和应变能力。

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