实验室的日常管理

实验室的日常管理（共10篇）

实验室的日常管理 篇1

1、安全管理规定

1.1实验室应设安全员，负责检查安全工作，切实做好安全要求：四防（防火、防盗、防破坏、防灾害事故）、四关（关门、窗、水、电），以确保实验室安全。

1.2有毒、易燃、易爆物品和放射性物品的使用，要严格审批，严格保管，同时做好使用记录。

1.3绝对禁止带打火机，或其它火种等进入实验室；禁止在实验室内抽烟，扔烟头等。1.4使用或操作化学品前，应阅读化学品的 MSDS 表，以明白其主要的危险性。1.5使用或操作化学品后，必须及时洗手，以免化学品中毒。

1.6定期检查电线电路，消防器材等，不要用湿手，去接触电器插座，也不要使用湿手插拨电器插头。

1.7双休日、节假日和夜间进行实验室，必须经管理人员同意，并至少有二人以上同时工作。

2、人员管理规定

2.1实验人员进入实验室开展工作前，须先办理有关手续，登记个人信息及家庭联系方式，以及与依托单位之间的管理关系，经实验室审核批准和安全操作培训合格后，方可进入实验室进行研究工作。

2.2实验室人员进入实验室工作必须认真学习实验室有关的生物安全、防火安全和清洁卫生的有关规定，遵守有关实验室的规章制度，服从实验室管理人员的管理，必须树立严肃认真、严谨求实、严格要求、严守纪律的工作作风。

2.3严格控制非实验人员进入实验室，参观人员、设备维修人员等非实验人员进入实验室前应对个人相关信息进行登记，得到管理人员许可后方可进入，以切实加强技术、科研保密工作。2.4进入实验室的一切人员，必需遵守实验室的各项规章制度，爱护公物，保持室内安静，严禁吸烟，乱抛纸屑杂物，严禁大声喧哗，打闹。

2.5非实验室内部人员，未经允许，不允许进出实验室。2.6参观或实验室介绍，必须有实验室负责人批准或陪同才行。

3、实验仪器管理规定

3.1仪器设备应有专人负责，定期检查仪器设备和线路，及时保养，排出仪器故障，消除隐患，严禁带故障工作，严防损坏仪器设备，确保仪器设备处于良好工作状态，如有不安全因素应及时向管理人员汇报，采取措施及时消除，保证仪器处于正常状态。

3.2严禁利用仪器专用计算机进行娱乐活动或其它与本仪器功能无关的工作。

3.3实验前必须充分熟悉实验内容、方法，并详细阅读仪器说明书，严格按操作规程操作。3.4实验时所用仪器、试剂要放置有序，实验台面要及时整理。

3.5在每次实验结束后，清扫卫生，清理桌面，整理仪器。要做到所负责的实验室桌面、所使用的设备无污迹、积灰和杂物，始终保持良好的卫生环境，并做好使用登记。3.6实验过程中不得离岗，必须离开时须委托他人看管。

3.7实验中要注意人身安全，牢固树立“安全第一”的观念。要严守操作规程，爱护仪器设备。仪器设备若发生故障，应立即停止使用，采取必要的安全措施并告知实验室管理人员。3.8药品试剂应标签清楚、存放整齐，危险品和极毒试剂领用及保管按有关规定执行。

4、着装管理规定

4.1最基本的着装：防护服(白大褂），实验用手套、帽子。

4.2换鞋： 实验员人员，在进入实验员前，要进行换鞋，避免外部的尘埃进入实验室。4.3穿鞋套： 非实验员人员或外部人员，在进入实验员前，要进行穿鞋套，避免外部的尘埃进入实验室。

4.4需要进行-80℃ 或液氮等低温操作时应佩戴专用防护手套。

5、保密管理规定

5.1实验室禁止拍照。一切拍照或 U 盘复制，必须事前取得实验室负责人批准才行。5.2实验室承担保密科研项目的测试数据、分析结论、阶段成果和各种技术文件，均要按相关管理制度进行保管和使用，任何人不得擅自对外提供资料。

5.3未经实验项目负责人批准，任何人不得抄录实验方法和数据，索取资料和实物。5.4实验仪器设备的图纸、说明书等资料，要按规定存放，使用中的图纸、说明书等资料，要有专人妥善保管，不经领导批准，不得随便带出或外借。

实验室的日常管理 篇2

1 语音室管理中出现的问题

(1) 大部分学生进教室后没按照登记的座位入座, 还有学生带零食、饮料, 更有学生带早点到语音室就餐, 随地乱扔纸屑、垃圾等现象较为严重。更有学生在学生桌面及显示器上随意乱写。 (2) 在老师上课没到之前, 有的学生不知道开机程序, 随意操作主控台上的设备, 导致主控设备无法正常运行。 (3) 有些学生上课注意力不集中, 随意搬弄显示器和耳机, 造成显示器黑屏和耳机掰坏, 更有人将耳机带走。 (4) 有些教师和学生经常在U盘没杀毒的情况下, 插U盘拷贝电脑中的文件, 导致系统被病毒感染, 影响设备运行效率。 (5) 有的任课教师不配合管理人员的工作, 课前强调的卫生情况, 一般情况下是下课后各班班长安排学生打扫卫生, 但是有些老师下课后就直接走人, 忽略了爱护公共教室的环境卫生。 (6) 教师在授完课后忘记关闭设备、关电源等现象时有发生。

2 语音室的日常管理

2.1 加强教师和学生的管理

对使用语音室的教师进行岗前培训, 熟悉设备的功能以及如何使用。并要求老师配合管理员一起管理好每个班级的上课秩序和使用设备情况。语音室的直接受益者是学生, 学生更应该爱护我们的公共设备, 对使用语音室的学生, 按照相关制度, 对每次在教室上课的班级, 必须按照课表安排的时间, 按照首次安排的座位就座, 实行责任到人;对学生提出严格的要求, 不能在桌上乱写乱画和在语音室内吃东西, 乱扔杂物, 严禁学生操作教师机及主控台设备。上课学生进教室后应先检查设备 (终端、耳机、显示器) 是否有损坏, 发现问题立即向语音室管理人员或者任课教师反映, 若有人为破坏就情况不同进行不同的处理。课后让班长牵头, 检查设备是否还原及桌面是否留有垃级。我们在强调制度的同时, 还要注重行为科学, 重视与学生的沟通, 创造和谐的氛围, 转为协作关系, 加强学生的自我约束力, 激发学生自我管理, 培养爱护公物、遵守社会公德的习惯。

2.2 加强教师岗前的培训

在每学期开课前, 应对在该教室上课的老师进行培训, 通过培训使教师能正确使用语音室系统和设备, 争取做到小问题能够自己解决, 另外, 让老师配合做好每个班级上课的座位记录和设备使用记录, 便于及时了解情况, 及时维修。

2.3 对语音室管理人员进行岗位技能的培训

语音室管理员应能熟练地掌握语音室内所有设备, 了解设备的使用台数、操作方法以及维护和维修的常识, 做好语音室固定资产设备的管理、软件安装及更新等工作;要熟悉教学环节, 以便配合任课教师的教学。同时还要做好防火、防盗的安全工作, 确保语音室设备的安全和正常运行。

3 语音实验室故障的维护

3.1 电脑设备的维护

语音室的核心是电脑, 语音室的其他设备都是通过主控设备与它相连接, 如果教师机出现故障, 整个语音室都无法正常运行。

(1) 系统和软件更新及杀毒。我们学校老师上课, 大部分老师喜欢带U盘教学, U盘的病毒常使语音 (下转第256页) (上接第239页) 学习系统运行缓慢甚至死机。我们解决的办法是首先要安装更新杀毒软件, 启动查杀病毒工具。其次, 对于任课教师带来的存储设备要先进行病毒查杀, 确认没有病毒存在后再打开。然后, 再装系统还原软件, 系统在重启后就为最初还原状态。老师的教学课件可放在固定的盘符上, 这样能避免对软件系统的破坏。在每学期期末, 要对电脑进行更新及清理工作。

(2) 在电脑系统程序正常的情况下做一个GHOST文件, 便于能尽早修复系统, 目的是为了防止教师和学生不小心删了电脑上系统程序引起设备无法正常运行。

(3) 电脑不能正常启动, 有可能出现硬件冲突。首先检查主板电源, 看是否通电, 其次是主板和CPU, 如果电源亮, 但无显示, 则考虑主板是否烧坏, 如果电脑发出警报声或无声, 可能检测不到某个硬件而不能正常启动, 则可以先将主板上可插拔的硬件拔下来, 如显卡或内存条, 擦灰后重新插入;如果还是无反映, 则需更换新的硬件以便保证电脑正常启动。

(4) 总控台。总控台是语音设备的灵魂, 语音控制系统是老师与学生教与学的桥梁, 所有的功能控制键都由它控制, 如:听力、口语的对话、提问等。如果一旦遇到问题, 整个语音设备都无法进行, 所以严禁学生操纵主控台。

3.2 耳机故障

由于耳机的使用率也很频繁, 所以损坏的频率也较高, 一方面是耳机用的时间较长, 另一方面是人为的破坏, 导致耳机无声音或杂音等现象。耳机的故障主要是耳机部分电线断裂或脱落, 需要用维修工具, 如烙铁、焊锡、螺丝刀类工具。由于是小配件, 一般情况下是直接换新耳机。

3.3 学生终端的维护

(1) 学生终端无声音。首先检查学生耳机是否有故障;若耳机正常, 就检查学生机耳机插槽是否断裂, 如果断裂, 重新焊接一个新的插口就可以解决;如果还是不能出声, 检查终端主板芯片是否有烧损, 如果是, 就需要更换新的主板芯片。

(2) 学生终端电源不亮。首先检查学生终端机上的电源线是否松动或脱落, 如果是这个原因, 重新插上就可以使用;如果不是, 就要检查终端机电源插口是否烧损, 电源线是否损坏, 根据情况需要上报部门, 联系公司专业人员进行更换部件。

语音室的日常管理与维护是语音设备能够正常运行的保障, 而作为一名语音室的管理人员, 更应用强烈的责任心去管理和维护设备。多与任课教师交流, 对待教师提出的问题, 需要认真地去解决, 以防止影响正常的教学, 这样才能更好地做好语音室的设备管理和维护工作。

参考文献

[1]何克抗.现代教育技术[M].高等教育出版社, 1990.

[2]谢瑛.语音实验室使用和管理中存在的问题及其对策探讨[J].科技资讯, 2008 (12) .

巧用日常用品做氧气实验等 篇3

平占斌

生活中，利用日常生活用品也可以完成某些化学实验。学完氧气的制取及其性质后，我们可以自己动手在“家庭小实验室”中进行氧气的制备及性质实验探究。

实验用品：注射器(50mL)、玻璃杯、玻璃片、脸盆、空圆珠笔芯、自行车用乳胶气门芯、细木条、红砖粉(将两块红砖相互摩擦得到)、火柴、蜡烛、消毒用双氧水、木炭、细铁丝(可在离合线上拆取)。

实验装置图如下：

实验过程：

1制取氧气

(1)取一只去掉针头的注射器，拔下注射器活塞，在注射器筒内放人红砖粉，推上注射活塞。

(2)推入注射器活塞，排出注射器中空气，将注射器出气嘴没入双氧水中，向外拉活塞，抽取30mL双氧水。

(3)如图，将连有空圆珠笔芯的乳胶管的另一端连接在注射器出气嘴上。

(4)用排水法收集两玻璃杯氧气，备用。

2氧气的性质实验

(1)将原来取下的注射器针头牢牢地套在细木条上，然后在针头上插入一块花生米大小的木炭。

(2)点燃蜡烛，将木炭在蜡烛上加热，待木炭红热时，离开蜡烛火焰，观察木炭在空气中燃烧的情况，然后将其伸入盛有氧气的玻璃瓶中。观察木炭在氧气中燃烧与在空气中有什么不同。

(3)将细铁丝缠绕在一根火柴棒上，另一端系在长木条上，点燃火柴棒，在火焰熄灭的一刹那，慢慢伸入盛有氧气的玻璃瓶中。观察现象并做好记录。注意事项：

1实验时最好选用新的注射器，若采用旧注射器要先消毒。

2在做铁丝燃烧的玻璃瓶中，事先要留一些水。想想这样做的原因是什么?

讨论与交流：

1该实验中红砖粉的作用是什么?

2从木炭和铁丝在氧气中燃烧的实验现象中，可得出氧气具有什么性质?

演示气体热膨胀简法

卢卫璇

实验器材：锥形烧瓶，大烧杯，小气球，细线，盛开水的保温瓶。

实验操作：

用细线把小气球扎于烧瓶口，如图(a)。把烧瓶放入烧杯后，灌入开水加热。由于瓶内空气受热膨胀，原来垂下的气球就会竖立胀大，如图(b)，把烧瓶取出，随着瓶内空气冷却收缩，气球逐渐变小。

注意事项：烧瓶与气球的连接处不能漏气。为使现象更加明显。可预先向瓶内吹一些气。

备注：

化验室日常管理制度0111 篇4

目的：为加强化验室管理、规范化验室工作流程，明确检验人员职责，提高化验人员的检测技能及综合素质，满足检测实验室规定的能力要求，特制定本制度。

一、原始记录填写制度

1）数据要保持完整性。

2）要用专用的记录表格填写检查全过程，按此记录出具检验结果，字迹清晰、工整。

3）填写记录要按计量法规单位填写。

4）操作者必须在检验记录单和检验结果单上签字，由部门主管审核，并对记录结果负责。

二、化验室试剂、标准溶液、玻璃仪器、仪器的管理制度

1）对常用试剂、标准溶液、玻璃仪器、仪器要存放整齐，标签要清晰。

2）各种标准溶液及试剂要分类保管。

3）仪器设备要由使用人员和管理人员一起验收，合格后方可使用并建立仪器登记。

4）仪器发生故障或损坏等事故立即报告管理人员。

5）每年一次对仪器设备的使用情况及安全情况进行检查，对不能使用的仪器设备提出报废报告，总经理同意后处理。对法定的强制检定的器具要定期检定，取得检定证书，不合格计量器上报总经理。

三、检验制度

1）由生产车间负责人填写送检单，化验人员鉴送检单并分析检验

2）每一批或者每一釜检验结束留取小样保留封存并填写日期、样品名称、样品数量、地点、保留样人。

3）检验结束由油品化验中心负责人填写每一批或每一釜产品分析单并报告生产车间负责人和生产车间管理人。

4）每一批或每一釜未经分析，生产车间负责人不得强行要求开产品分析单，必须上报领导，并取得领导的同意，放可开化验单。

5）每一批或每一釜单项或多项不合格时，生产车间负责人强行要求开产品分析单，必须上报公司领导，并取得领导同意，方可开产品分析单。

四、保密制度

化验室人员要对以下内容保密

1）化验分析数据保密，出公司领导以外人员均不可告知。

2）分析台账保密，除特殊情况外，不得随意翻阅。

3）化验技术资料和标准检验方法，不得擅自复制和转借外单位人员。

五、化验安全卫生制度

1）化验室每天要清扫，保持整洁卫生，仪器设备要布局合理，保持干净。

2）检验用的样品要存放整齐，不可乱堆乱放。

3）一切不容物质或浓酸、浓碱，严禁直接倒入水池，以防堵塞腐蚀水管，浓酸浓碱应稀释到适应浓度后才能倒入下水道。

4）对污染的地面、台面擦拭干净，各种废油要倒到指定的油桶中并及时回收到生产车间。

5）检验工作结束后，化验人员及时清洗玻璃器皿并干燥。

6）化验室工作完毕后，详细检查化验室的门、窗、水、电安全后方可锁门。

化验室工作制度

一、原始记录填写制度

1）数据要保持完整性。

2）要用专用的记录表格填写检查全过程，按此记录出具检验结果，字迹清晰、工整。

3）填写记录要按计量法规单位填写。

4）操作者必须在检验记录单和检验结果单上签字，由部门主管审核，并对记录结果负责。

二、化验室药品玻璃仪器、仪器管理制度

1）对常用药品和玻璃器皿，要存放整齐，标签要清晰。

2）各种药品及试剂要分类保管。

3）仪器设备要由使用人员和管理人员一起验收，合格后方可使用并建立仪器登记。

4）仪器发生故障或损坏等事故立即报告管理人员。

5）每年一次对仪器设备的使用情况及安全情况进行检查，对不能使用的仪器设备提出报废报告，院长同意后处理。对法定的强制检定的器具要定期检定，取得检定证书，不合格计量器上报院领导。

三、检验制度

1）样品按标准方法取样，取样后立即做样，防止样品发生变化。

2）在检验过程中，样品由检验人员保管，保持样品不被污染直至检验结束。

3）在取样前要保持冷冻状态（直至送检前）。发现异常数据后要进行仪器装置、试剂盒方法步骤的检查，并分析查明原因，及时报告有关部门，予以正确处理。

四、化验室安全卫生制度

1）化验室每天要清扫，保持整洁卫生，仪器设备要布局合理，保持干净。

2）检验用的样品要存放整齐，不可乱堆乱放。

3）一切不容物质或浓酸、浓碱，严禁直接倒入水池，以防堵塞腐蚀水管，浓酸浓碱应稀释到适应浓度后才能倒入下水道。

4）消毒时要认真仔细，严格按照操作规程，注意高压灭菌锅的安全使用。

5）检验工作结束后，操作人员应洗手消毒，对室内进行全面清理、擦拭和消毒，并做好安全检查，方可离开检验室。

化验室日常工作要求及制度 篇5

为了更好地规范化验室的日常工作，是每一名化验员养成一种良好的工作习惯。特制定以下要求，并严格执行。一．天平室

1.样品柜：样品摆放整齐，空格的地方无尘，外观清洁无灰尘。

操作台面：随时保持整洁，包括墙面瓷砖及上沿。2.显微镜：保持外观清洁及周围的环境卫生无灰尘。

3.电子天平：（非正在使用状态）内外清洁无灰尘，周围的清洁，保持硅胶处于干燥状态。称完后的样品及时摆放整齐，小样检测的完后检查是否注明来样日期，来源。让后及时放入样品柜。

4.托盘天平：不能有灰尘。非正常使用外，砝码，垫纸必须放回原位。5.分光光度计：保持外观清洁，台面及四周无灰尘。用完后拔掉电源。6.干燥器：保持外观清洁无尘，里面的硅胶一直保持蓝色。7.酸度计：仪器机身以及四周台面，无灰尘。二．消化室

1.马佛炉、烘箱：保持上面，墙面，台面无灰尘。

2.硫酸，催化剂用完后要立即盖上盖子，台面下用胶子垫好，每日夜班负责更换好。3.消化室内外不能有灰尘，墙面用拖布拖干净，隔台里面的东西要整洁。三．分析室

1.粉碎机在非使用的状态下时，必须整齐，清洁无尘。（包括墙面及四周环境）2.煮纤维处的电炉及台面随时保持清洁。3.隔台里的仪器干净，整齐，台面清洁。

4.蒸馏水器，水浴锅，水池，水壶及台面水时保持清洁无尘。5.存放试剂瓶的台面，试剂瓶，药品以及四周保持清洁无尘。

6.滴定管（非正在使用的）必须全部清洗干净倒置于滴定台架上。蝴蝶架及滴台，周围保持清洁无尘。

7.真空泵保持清洁无尘。

8.操作台随时保持清洁，仪器，试剂瓶随时保持整洁，无灰尘。9.台下面的药品摆放整洁，不能存放杂物，并随时保持清洁无尘。

10.配电盒，制度牌，天花板不能积尘。四．仪器室

1.冰箱室内两周清除一次霜，外表保持清洁无尘。2.台面上的仪器摆放整齐，外表及底部清洁无尘。3.水杯统一放在最里面的隔台下。五．综合内容

1.电脑在夜间不使用时，必须关掉。平时保持清洁无尘。以防触电，必须用干毛巾拭擦。有雷电时必须关掉，不能使用。2.所有的门，窗户不能有积尘出现。

3.化验室的所有地面随时保持清洁干净无尘，不能出现卫生死角。4.每逢单月初第一个周的周一大扫除时，一个季度清洗窗帘布。

5.原始记录本，成品送样登记本，交接班记录本及涉及相关的表格，必须按要求，字迹工整。

不得有任何涂改，如发生错误的，在错误的地方画上横杠，以示无效，并签全名。6.试剂溶液，药品，用后必须将瓶塞严放回原处。

7.凡发生有烟雾，有毒，有气味的实验或溶液的配制等，必须通风橱内或把所有窗户打开进

行。

8.上班时间内必须作工作装（冬天）。

9.必须文明用语，不准有粗鲁语言。不管遇到任何事情必须控制好自己的情绪。严于律己，溶入工作状态，保持紧张的工作气氛，创造和谐的工作氛围是我们每一位同志的责任。凡被检查处，处罚10元|次（当班人员）

以上请各位随时对照价差自己。相互监督执行。

实验室的日常管理 篇6

1、我院计算机基础实验的基本情况

南京大学金陵学院信工院计算机基础实验室目前拥472台计算机,这些计算机分别放置在六个专门的计算机机房中进行集中管理。本实验室承担了全校学生的计算机信息技术基础实验、计算机基础语言实验(V F P、VB、VC等)、信工院计算机专业课程实验、其它院系计算计实验室不能承担的专业实验课程以及固定每年春、秋各两次的全国和江苏省计算机等级考试和外语小语种等级考试等。同时基础计算机实验室还全天为学生开放,学生可以自由上网。实验室的全天开放,为学生自由上机提供了很大的空间,解决了同学们为争抢计算机而产生的矛盾问题。但是实验室的全天开放又会带来另一个问题,就是增加了计算机出现故障的频率。导致计算机出现故障的原因包括以下操作:“同学们的游戏光盘、U盘、收发电子邮件等(不排除有人对计算机系统的故意、恶意攻击)”这些操作随时会给实验室内计算机带来病毒,使系统瘫痪。计算机实验室的电脑软件都是按照各科老师要求安装的,必须得保证软件的正常运行。在任何情况下保证计算机的正常运行是机房管理人员的必要工作。这就要求管理人员对计算机必须采取有效、高效、科学的管理。如何进行此项工作是值得我们研究和探索的。

2、计算机软件维护

软件维护就是使操作系统的稳定和各种教学软件的正常使用。

2.1 软件的规划和安装调试

在进行软件的安装与调试之前通过“计算机教学环境需求调查表”搜集各授课教师对所授实验课需要的软件和系统环境,接下来就是机房人员结合机房现有的资源和老师对计算机的要求配置计算机。最后经过多次的调试,使其性能最优。

2.2 利用ghost备份c盘数据

若要实现复制整个盘的内容或将整个盘的内容复制为映像文件,“克隆(GHOST)”技术是必不可少的,他能帮你实现此功能,他是一个非常实用的硬盘对拷工具。

克隆就是将文件和数据复制一份保存起来,这个克隆工具就是将系统盘Ghost作为一个备份文件保存起来,当原文件出现问题或者被病毒攻击等导致文件损坏,此时备份文件就起作用了。

具体的系统备份操作步骤是:执行Ghost软件---选择local一>Partition一>To Image---选择源盘和需备份的分区---选择保存的路径及映像文件名---按照提示做一些选择---等待备份指示条完成----Ghost备份成功。

恢复过程是:选择local一>Partition一>Form Image---选择备份所在的盘符、路径和文件名----选择系统欲恢复的分区----恢复成功。

Ghost软件优点是:软件拷贝所需要时间短并且速度快,最大限度地减少安装软件所花费的时间。

Ghost备份的不足:存放在硬盘上有一定的不安全性。有可能导致在使用Ghost备份时出现错误,最终导致不能正常恢复文件和数据。Ghost备份时出现错误的原因有:“对硬盘的反复读写、反复删除、进行碎片整理”等。若要使系统恢复更加快捷有效,用光盘保存是最有效的,只需将将Ghost备份用刻录机刻录下来即可。

2.3 利用还原卡提高机房维护效率

为了提高维护效率,减少维护人员的工作量,可以在维护过程使用一些技术,在这里向大家推荐一种叫做还原卡的技术。计算机基础实验室机房除了承担繁重的教学任务还时常用于各类计算机考试,这就要求设备长时间超负荷运转,并且不出现故障。但是由于设备老化、长时间工作,会导致经常出现这样、那样的故障;除此之外就是一些专业实验课需要安装很多专门的软件才能完成教学任务,这时常会出现安装软件和系统的问题。如果这时仍然采用常规的维护方式,必然导致维护工作量成倍提高。还原卡技术是一种可以在使用的过程中保护系统和硬盘免遭受外界破坏的技术,它不但可以有效防止病毒的侵害,还能可靠降低因用户的错误操作而对系统产生的破坏。另外它还提供同时安装和更新整个机房系统的功能,而不需要管理人员一台一台的处理。

还原卡提供强大的数据还原功能,用户只需要方便设置自己要保护的硬盘分区,那么在使用的过程中只要重启计算机,系统就会默认还原到用户设置的时间节点上,并且用户可以自行选择还原方式。

还原卡提供给用户选择的还原方式:重启后系统自动还原和设定一定的时间还原。通过这两种方式的灵活使用就可以实现对机房系统全面的保护,同时方便学生安装自己需要的软件和储存文件。具体方法为:首先,管理员根据用途将硬盘分为几个区,比如我们把硬盘分为C、D、E三个区。然后,在C区上安装系统软件和一些常用的软件,D、E盘可以对学生开放,可用于存储学生文件等。最后,将C盘的还原方式设置为重启系统就自动还原,而将D、E盘的还原方式设置为定时系统还原。通过这样操作,C盘上数据在每次重启之后都会被还原,D、E盘则不会,所以学生可以根据自己的需要在D、E盘上进行新建、修改、删除相关文件的操作而不用担心因重起计算机而丢失自己储存的文件。

随着计算机技术的发展,还原卡除了具有上述功能外,它还具有强大的网络复制功能,通过这项技术机房安装系统和相关软件时不再需要管理员一台一台逐次安装,而是可以在一台电脑上完成所有电脑的操作,这就大大的减少了工作,使管理员的工作更加轻松。操作步骤:第一步,在机房中任意挑选一台电脑做母机,并在其上安装相应的系统、软件。第二步,将母机和其他电脑通过内部的局域网连接在一起,这样就可以利用还原卡的网络拷贝功能将母机上的操作系统等相关内容发送到连接在局域网中的机房的其他电脑之上,并完成复制,复制速度也是相当迅速,因为这个过程可以只会复制那些不同的内容,相同的内容则不会被复制这就减少的传送量提高速度。

除此之外,机房内的所有电脑都可以通过一台母机的还原卡设置其IP。通过这一技术的运用,机房原先大量的维护工作,现在就只需要对这一台母机进行相关维护,所以这就大大减小了管理员的工作量,提高效率,对于大型的机房拥有还原卡技术将会达到事半功倍的效果。

2.4 通过机房管理软件的使用提高机房维护效率

安装机房管理软件实现机房现代化管理之后,只要学生拥有一张校园卡就可以实现自主上机和下机。

(1)进入机房时要求学生必须刷卡。

一旦学生在机房的刷卡终端刷卡,数据就会马上传输到校园卡控制中心,系统会自动分配机房和机位号给学生,学生只有根据系统分配的座位号对号入座输入自己的学号才能进入机房上课或自由上机;通过管理系统可以清楚地显示当前机房电脑的使用情况,哪些机器已经有同学使用,哪些还没有同学使用可以让其他同学使用。所以说,当进入机房时首先弄清现在是否有空闲电脑,若有学生可以通过刷校园卡进入机房到指定的位置上机;若无则无法实现上机。当学生输入自己的学号以及对应的密码时,系统会自动保存其上机的相关信息。

(2)在下机时通过刷卡收费。当学生在电脑上完成下机操作并完成关机后,通过在刷卡终端刷卡,这时系统就根据之前记录的上机时间和设定费率进行收费,收费的相关信息将在电脑上显示以方便学生本人核对。同时可以根据需要任意设置免费上机,也可以方便调整上机费率。

(3)对学生机进行必要的监控,并可以实现自动关机。系统可以方便监控机房中任意一台电脑的使用情况,如果发现异常情况管理员可以通过服务器操作关闭机房内的某一台可疑电脑。

2.5 通过多媒体电子教学软件提高教学效率与质量

多媒体教学软件是一款先进的教学软件,集电子教室的同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体,不仅能实现所有传统课堂教学的功能,而且众多新增的电子教学的功能大大提高了教学的质量和效率。

3、机房电脑硬件维护

机房的维护除了软件维护当然还有对其硬件的维护,再好的软件没有硬件的支持同样不能使用,所以说硬件维护对于机房电脑的正常运转相当重要。硬件维护中经常使用到的方法主要有观察法、替换法和插拔法等这几种。为了保证机房电脑正常工作以下几种措施不可少:第一,为了防止电脑因为长期没有使用而有可能导致的潮湿氧化,所以在每一次长假结束之前,机房管理员应当对机箱进行除尘操作,检查内存等有无异常;第二,仔细检查机房内电脑的散热风扇是否正常工作,若失效必须进行维修否则不允许开机;第三,C M O S密码的保存,系统时间是否正常,要及时更换C M O S电池保护系统设置。第四,对实验室网络定期进行测试,发现问题及时处理。

4、机房安全管理

4.1 用电安全

机房设备众多,用电功率较大,加之线路十分复杂,所以机房的电源这一块需要有专人进行负责。国内外有许多因为用电不慎而引发的灾难,轻则造成财产损失,重则造成人员伤亡,而作为学校这样一个特殊的环境,应当定期对学生和管理员进行安全教育,树立安全用电意识,防治结合,预防为主,将隐患消灭在萌芽之中。养成良好的用电习惯下机时随手关闭电源。

4.2 设备安全

设备安全主要就是指计算机和其他相关的一些配套设备的安全,机房应当具有足够的防盗能力,管理员应当有足够的防盗意识。在平时机房对学生开放时,要对学生进行相关教育,防止一部分学生有心或无心所造成的设备损坏或遗失。管理员应当加强电脑设备安全管理,经常巡视并及时制止不正当的操作保护机房设备不受损坏,以确保其正常运转。实验结束应及时检查实验室发现问题利用机房管理软件准确找到该机器的使用人,以确保设备完好无损。

4.3 人员安全

机房管理员不仅要注意财产安全,最重要的是要将学生的生命安全放在首位,上机前检查机房是否存在安全隐患,确保学生的安全。如有紧急情况,应当及时通知学生,并做好相关的后续处理措施。

5、结语

论学校资产的日常管理 篇7

在学校的资产管理中,有一些集中的突击性的任务,如年底的结算和盘点,但更多的是日常的持续性的工作。

一、 学校日常管理的任务

1.管好财务

管好财务就是要理好财,管好物。其中,理财又叫财务管理,即经费的收支管理;管物又叫财产管理,即校舍、设备、教具、仪器、物资、学校场地等的管理。管理好学校财物和财产,是学校资产管理的首要任务。

目前,我国的教育经费还不充裕,在这样的情况下,校长要学会精打细算、勤俭节约,合理安排,充分发挥有限的财力和物力,提高其经济效益,确保学校管理的物质基础。没有钱,难于办好学校;有了钱,也不一定能办得好学校。关键就在于校长是否善于管好财物。因此,校长要带领学校师生员工共同来管好财物,提高学校的办学效益,促进学校的不断发展。

2.整建环境

学校的环境是指教学环境、课外活动环境以及校容校貌的文化环境。学校是专门的教育机关,具备一定的教育环境。这里的环境不单是指一定的场所条件,也指一切场所都富有教育和熏陶的意义。

有经验的校长会重点抓好四项建设:第一,指导思想建设;第二,教师队伍建设;第三,校风校容建设;第四,学校管理建设。其中,校容建设是不可忽视的一项工作,富有实践经验的校长将其与指导思想、教师队伍以及学校管理建设置于并列的地位,足见其重要性。因此,学校管理者要高度重视对学校环境的整建。

校长要从学校实际情况出发,因地因校制宜,把学校环境加以美化绿化,做到整洁美观,布局合理,为学校营造舒心、快乐的教学环境,使教师教得开心,使学生学得开心。上海中学是全市第一所通过示范校规划评审的学校,校园面积320亩,为全市之最,建筑面积80000多平方米。学校在环境建设方面颇下工夫,使得校园绿树成荫,四季花香。

3.完善设备

逐步充实和完善学校的各项设备,努力满足教育、教学的需要,以提高教育质量,这也是学校资产管理的一项基本工作。

学校教育设备的规范化和标准化,是国际上学校管理的共同经验。以体育设施为例,《学校体育工作条例》指出:“学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准,有计划地逐步配齐。学校体育器材应当纳入教学仪器供应计划。新建、改建学校必须按照有关场地、器材的规定进行规划、设计和建设。”因此,校长要根据国家和地方的要求,逐步完善学校设备,为教师和学生提供最佳的服务。

二、 加强学校校舍的日常管理工作

校舍的日常管理工作,包括校舍的建设规划以及校舍的使用和保护。校舍的建设规划是由教育主管部门制定。在此期间,要确保修建质量,加强施工监督检查,搞好工程验收,坚决消除危房,保证师生安全。校舍的使用和保护要求学校制定校舍的管理办法,实行积极管理,提高校舍的利用率;防止单位或者个人强占或者损坏校舍,影响教学和育人活动;同时,要指导和监督学校用好、管好校舍,定期检修,注意维护保养。

四川大地震多数学校的教学楼坍塌死伤无数的学生,而安县桑枣中学校长叶志平所领导的学校师生毫发无伤。1997年,他把与学校那栋没有通过验收的实验教学楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现,厕所楼的建筑质量很差,污水锈蚀了钢筋。1998年,他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥,重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。1999年,他又花钱,将已经不太新的楼里原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉,换上轻巧美观结实的钢管栏杆。对新建的楼,他的要求更严。楼外立面贴的大理石面,只贴一下不行,他不放心,怕掉下来砸到学生,他让施工者每块大理石板都打四个孔,然后用四个金属钉挂在外墙上,再粘好。建筑外檐装修的术语讲,这叫“干挂”。因此,5·12大地震,教学楼的大理石面,没有一块掉下来。

教室是校舍中主要建筑物,应该把朝向最好、宽阔明亮的房屋作为教室。教室的大小要根据班级人数来决定,一般面积应该为54平方米,长9米,宽6米;教室的光线好坏,直接影响学生的视力和学习效率,教室的光线应该均匀明亮,学生读书写字或者看黑板上的字清楚,有利于保护视力,提高学习效率;教室前后都不宜开窗,前面开窗会产生眩辉,后面开窗会导致桌面产生阴影,并使黑板产生反光,不利于保护视力;教室窗户要装透光率大的玻璃,采光系数不应低于1:6;天花板和墙壁应为白色或者米黄色;早晚灯光照明要求不低于160瓦;教室应有两个门便于出入。因此,校长要重视加强校舍的日常规划工作,从一开始的建设规划到之后的使用与保护,都要时刻不忘“为学生服务”的理念,使学校的校舍能发挥其最大的作用。

三、 加强学校设备的日常管理工作

教学设备是学校开展教育活动的基本物质条件,它主要包括教室和实验室设备、电化教育设备、图书馆设备、卫生保建设备、办公及学校生活方面的设备等等。学校设备有多种种类,管理的具体内容和方式不一。但主要有以下两个方面,即确定设备标准,制定规章制度;筹措设备资金,丰富校内设备。

学校设备的日常管理主要是要“保障供给”,即凡有条件的地区,力求做到设备配置的标准化,如图书馆的藏书量、实验室及实验器材配备等达到教育行政部门的要求。以图书馆的藏书量为例,根据教育部2003年新修订的《中小学图书馆(室)规程》的要求,图书馆(室)藏书量如下:

图书馆(室)藏书量要求

经济发达地区则力求做到设备配备的现代化,如建立语音室、微机房、多功能演示厅等等。

校长要根据学校所在地区的特点,加强对学校设备的日常管理,包括设备的配置、设备的使用、维修以及保管。因此,校长应该建立相应的学校设备管理制度,比如:设备保管责任制度、设备使用借用制度、实验室制度等等。

四、 加强学校经费的日常管理工作

1.拓宽经费来源

学校经费是指学校教育活动所需费用。学校经费有助于为学校提供物质保障,并促进学校的发展。因此,校长要拓宽学校经费的来源,保障学校的长足发展。

校长可以通过财政补助、学费、捐赠款项、经营收入、借贷款项等多种形式筹措经费。但是,不同学校会因为性质和类别的不同,而在经费来源上存在较大的差别。

根据《中小学财务制度》的规定,公立中小学的收入包括:①财政补助收入,即:中小学校从财政部门取得的各项事业经费,包括教育事业费、教育附加费、地方教育附加费、公费医疗经费、住房改革经费等。②上级补助收入,即:中小学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。③事业收入,即:中小学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入,包括义务教育阶段学生缴纳的学费,非义务教育阶段学生缴纳的学费,借读学生缴纳的借读费,住宿学生缴纳的住宿费,按照规定向学生收取的其他费用等。④经营收入,即:中小学校在教学及其辅助活动之外,开展非独立核算经营活动取得的收入。⑤附属单位上缴收入,即:中小学校附属独立核算的校办产业和勤工俭学项目按照规定上缴的收入。⑥其他收入,即:上述规定范围以外的各项收入,包括社会捐赠、投资收益、利息收入等。

2.完善经费分配

拓宽经费来源,可以帮助学校增加经费,为学校的发展提供有利条件。但是,如果经费使用分配不当,也难以取得最佳的效果。因此,在学校经费的分配活动中,校长要研究合理标准,并分配经费,这也是一项重要而细致的工作。

比如,武汉62中用20万元“镶嵌”校园文化墙,对学生产生了潜移默化的教育作用。显然,这样的经费分配是合理的。

学生们对此举也非常欢迎。该校初二学生王文婷说,同学们从书画作品中受益匪浅,这笔钱大家都觉得花得值。下课后,同学们经常围着书画,揣摩其用笔和立意,无形中受到了熏陶和教育。

参考文献

[1] 江月孙.学校管理学.广州:广东高等教育出版社,2003.

[2] 吴志宏等.新编教育管理学.上海:华东师范大学出版社,2008.

应收账款的日常管理 篇8

应收账款是指企业在赊销商品、提供劳务过程中形成的应向客户收取、但尚未收取的款项。应收账款是企业一项十分常见而且又非常重要的资产，应收账款管理和催收直接影响到企业的现金流量及其经营状况，甚至直接影响到企业的生死存亡。现实中好多企业缺钱，正是因为对应收账款缺乏管理造成的。甚至有的企业由于对应收账款缺乏有效的管理和催收，缺钱就靠贷款，以致债台高筑，最终现金流断裂，使企业倒闭。本文主要介绍一下应收账款的日常管理。一，做好应收账款的基础性工作。

1、首先强调对目标企业的法律尽职调查。企业管理者唯有事先制定有效的保护措施，方能确保把失误和风险降至最低，这就是我们要对客户的信用有一定的把握。所以企业信用管理是企业销售部门向客户发放信用的唯一依据，评价客户信用差的不符合标准的我们将不对其进行赊销。法务部门对目标企业主体、业绩、市场主体关系、与政府关系等方方面面进行法律调查并提供给财务部门及业务部门是非常必须的。

2、要建立客户信用档案。企业法务做好目标企业的尽职调查，财务部门与法务及业务部门一同研究制定客户信用档案，制定一套完整的信用记录，并对其信用状况进行动态的调查分析。在信用标准的决策过程 催天下 让失信人寸步难行

中，放宽信用标准会扩大销售，可以增加销售收入，但是平均收账期会延长，从而增加时间价值成本及机会成本，坏账成本也会由此增加。因此，信用标准的决策应综合考虑这些因素的影响，一般可以将不同方案的新增销售收入，扣除由此增加的机会成本、坏账成本、管理成本、利润最大为最优方案。那么催收应收帐款也应当据不同的信用档案情况，采取不同的收账政策。此项工作应当企业财务部门牵头，与法务及业务部门形成常规化有效机制。

3、严格内部控制制度，建立一套完整的赊销制度。由财务部门赋予业务部门一定的审批权限，超过权限必须由财务部门或更高的管理层审批。业务部门不同级别的人员有不同金额的审批权限，各经办人员只能在各自的额度审批权限审批，超过限额的，必须请示上一级负责人同意。

4、落实应收账款催收责任制。为了防止销售人员片面追求完成销售任务而强销盲销，销售人员是应收账款催收的第一责任人，每个销售人员必须对每一项销售业务从签订合同到收回资金全过程负责。业务主管对此承担连带责任。并与其经济利益挂钩，直至收回资金为止。销售部负责人应监督业务员及时收回货款，是应收账款回收的最终负责人。财务部门负责销售款项的结算和记录，是应收账款回收的监督部门。因基础性工作的质量与其有关，所以对应收款收回有考核奖惩机制。应收账款的日常管理

催天下 让失信人寸步难行

第一、设置应收账款明细分类账

即在总分类账的基础上，再按信用客户的名称设置明细分类账，详细地、序时地记载与各信用客户的往来情况。这样既可以实时关注欠款客户的付款情况，又可以将此作为分析客户信用程度的依据。

第二、编制账龄分析表，建立应收账款预警制度，定期分析应收账款账龄。一般来说，应收账款账龄最长，其催收难度越大，催回的可能性也越小。因此，做好应收账款的账龄分析工作，显得尤为重要。编制账龄分析表，如果分析结果显示，企业的赊销客户中，有相当大一部分是在信用期外付款，且逾期时间较长，则必须马上采取行动，调整企业信用政策，重新梳理赊销客户，努力提高收现效率，降低坏账风险。第三、建立定期拜访客户制度。

定期拜访客户，不但可以及时了解客户的需求及客户对企业提供产品及服务的意见，还可以加深买卖双方对合同条款理解上的偏差，防止因理解有误造成的合同履行上的障碍。

第四、密切关注客户动态，做好应收账款的跟踪、监控工作。密切关注客户动态，目的是为了尽早发现客户在资金、经营或产权方面所出现的重大变化或即将发生的一些征兆和迹象，一旦客户出现经营困难或支付不足的现象，好立即采取行动催缴欠款。这方面需要做的是： 催天下 让失信人寸步难行

通过各种信息渠道，对客户今后的经营情况和偿付能力，尤其是对大额赊销客户的经营状况及产权情况，及时地进行追踪分析，及时了解客户的现金持有情况及周转情况，防止客户由于陷入经济纠纷或其他突发事件而面临偿债不能或倒闭、破产等现象，一旦出现这些迹象，应及时采取催款行动或提起诉讼。

四、加强企业信用管理，严格信用审批。

信用管理是指企业为提高竞争力、扩大市场占有率而进行的以信用销售为主要管理内容的管理活动。

以上就是应收账款的日常管理的介绍，应收账款是企业的一项重要流动资产，也是一项风险较大的资产。完善企业应收账款管理机制，对加快货款回收、防范财务风险、提高经营效益具有重要意义。催天下为债权企业提供应收账款的催收服务，催天下是一家欠款催收技术服务平台，提供机器人催款，律师催款，律师函追讨欠款，催收机构追讨欠款，避免债权人和债务人的直接接触，合法合规的为债权企业清理债权债务。

学校的日常安全管理 篇9

学校日常安全管理主要包括：健全组织，明确责任；建章立制，狠抓落实；争取支持，形成合力]

一、学校日常安全管理制度学校日常安全管理制度一般包括安全管理规章制度、每学期的常规安全管理和每天的常规安全管理三部分。

1．学校的安全管理规章制度

（1）校长负责制和法制副校长制度。

（2）值班制度。

（3）夜间巡逻及门卫制度。

（4）校内安全定期检查制度和危房报告制度。

（5）消防安全制度和消防工作责任制。

（6）用水、用电、用气等相关设施、设备的安全管理制度。

（7）食堂物资定点采购、索证和登记制度，饭菜留验和记录制度。

（8）实验室安全管理制度。

（9）住宿学生安全管理制度。

（10）大型活动安全审批制度。

（11）学生安全信息通报制度。

（12）学校安全工作考核办法及奖惩制度。

2．每学期的常规安全管理工作

（1）每月至少召开一次安全工作会议，学习有关安全管理的政策和经验，解决学校安全工作中的实际问题，对学校安全工作进行调整和部署。

（2）及时开展全面的安全隐患排查，建立安全台账。及时采取整改措施，消除隐患；自身整改有困难的，必须迅速向上级教育行政部门和当地人民政府提出书面报告。在隐患彻底消除前，要采取有力的防控措施。

（3）组织大型集体活动，应安排专人负责，成立临时的安全管理组织机构，做好专门安全工作预案，制定安全应急预案，加强各个环节的管理工作，必须经上级教育行政部门审批同意后方可实施；同时，要积极争取当地相关部门的指导和帮助。

（4）每学期至少开展一次安全实践演练活动。

（5）要根据不同学段的安全教育重点，有针对性地开展安全教育。

（6）每学期开展学校安全管理的考核评估总结工作，检查各个岗位安全管理职责的落实情况，及时完善安全管理制度和安全预案。

3．每天的常规安全管理工作

（1）根据学校安全工作责任制要求，各个岗位人员做好安全工作记录。

（2）每天安排人员巡查校园，学生宿舍要安排24小时值班，发现问题及时处理和上报。

（3）在学生上下课和晚自习等集中出入的时候，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并指定专人在关键位置进行疏导，防止发生拥挤踩踏伤害事故。（4）做好请假、销假工作，如发现学生未到，科任教师第一时间报告班主任，班主任第一时间联络家长，明确其下落。

（5）做好学生上下学交接工作。

如何有效地进行班级的日常管理 篇10

关键词：爱心 艺术 方法

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

培养班干部的艺术.班干部在班级管理中的作用常常是教师无法替代的.班干部应在平等竞争、民主选举中产生.只有通过这种方式产生的干部才是学生最信赖的，才会成为学生心目中的榜样.但是，班主任对班干部要做深层次的了解，熟悉他们的性格特点、活动能力、服务态度、集体精神等，做到知人善任，这样才能发挥每位班干部的特长，从而让他们在最能发挥自己才能的岗位上积极工作，施展才华.另外，在班干部的使用问题要遵循用而不疑、疑而不用的原则，要对其充分信任，大胆使用，支持他们独立地开展工作，鼓励他们创造性地完成任务，充分发挥其主观能动性，坚持在使用中锻炼他们的工作能力.尤其重要的是班主任应成为学生干部在班级管理创新中的支持者、关心者、引导者.此外，对班干部要实行定期轮换方法，让班上大部分同学都有锻炼的机会，以便发现有工作魄力、有组织才能的同学.这种民主管理的方式，能极大地调动每位学生参与班级管理的积极性，能锻炼他们自我管理的能力，能培养学生的独立性、自主性、创造性等心理品质，使学生得到更大的发展。

转化后进生的艺术.后进生通常是那些品行或学习等方面暂时落后的学生.他们在一个班里为数不多，但对班里的消极影响却不可忽视.对此，班主任一是要对这些学生倾注真诚的爱，从感情上亲近他们，从兴趣上引导他们，从学习上帮助他们，从生活上关心他们，使他们真正感受到班主任的可亲、可信、可敬.这样，他们才乐意接受班主任的指导，并逐步改正缺点和错误，成为品学兼优的好学生.二是要因势利导，扬长避短.每个学生都有他的优点和缺点.后进生的身上虽然有缺点，但也存在着一些"闪光点".班主任要及时给予肯定，帮助他们树立前进的信心，当他们做了一点好事或在学习上有点滴进步时，要恰如其分给予表扬，使其进步行为得到强化和巩固；当发现他们在某个方面的素质较好或有某些特长时，则要对其进行正确引导和精心培育，使之发扬光大.对自卑感较强、自暴自弃的学生，班主任要能发现和肯定他的优点，使他们重新培养和树立起自信心、自尊心和进取心；对具有较强的自尊心、能力强而又调皮的学生，则一方面要发挥他们的积极性，另一方面要对其提出严格要求，让他们在实际中转变和提高。

组织班级活动的艺术.在组织班级活动时，班主任首先要善于围绕学校计划，并根据学生的年龄特点和身心发展规律来组织和安排活动的内容，且主要要以培养学生的文艺、体育等方面的兴趣、爱好及扩展学生知识的视野为目的，同时要能够促进学生德、智、体、美的全面发展；要多开展一些实践性活动，沟通学校、社会、家庭之间的联系，增加学生和社会的接触机会，提高他们对社会的认识能力.另外，班级活动应该有目的、有计划、有组织地实施.活动的内容、形式、时间和程序应该周密计划、精心安排.在活动中，教师应善于把握活动的进程，恰当地安排活动程序，并针对实际对学生进行指导.当学生受挫时，应耐心示范，使之满怀信心攻克难关.当学生对活动意义认识不足时，能机智地加于引导，使活动顺利地进行.

设立“合理”目标。目标是前进的方向，也是前进的动力。在班级管理中应设立“合理”的目标。这目标包括个人目标与班级目标。目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。”因此，在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。这样的目标易于实现，而每一个小目标的实现都使他们产生自信心、产生成就感，激发他们朝更高的目标奋进。

对学生个体来说，设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。班主任应经常引导学生品尝战胜自我的快乐，体验自我放纵的痛苦，从感情上激起自我教育的欲望；同时帮助学生制定具体有效的自我教育计划，一步一个脚印，踏踏实实地走向成功的彼岸。如开学初，教师与学生一起布置教室，可以在黑板报上方粘贴“千里之行，始于足下”等格言警句，可以在教室前門旁布置“我的格言”栏，让每个学生写一句自己的格言，并在格言旁署上名字，贴上照片。还可与学生一起挑选名人画像、名人名言贴在教室的四周……所有这些都为学生营造了良好的班级文化氛围，促成学生自我教育。