小学“三风”建设的实施方案

小学“三风”建设的实施方案（共11篇）

小学“三风”建设的实施方案 篇1

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使学生全面、主动地发展，努力培养德、智、体、美、劳诸方面发展的具有创新精神和实践能力的合格加特长的“四有”新人，学校教育教学工作要努力以校园“三风”建设为基础，不断强化育人措施，拓宽育人途径，提高育人质量。具体要求是：

一、校风建设要求

1、加强校园精神文明建设。学校要以依法治校和综合治理工作为基础，以德育工作为中心，努力营造一种“和谐健康、务实上进”的良好校风。

2、积极开展争创“文明班级”、“文明学生”、“文明教师”活动，以“三创”活动，促进校风建设工作，创设良好的育人环境。

3、进一步按“岭南文化”美化育人环境，使我们的校园成为学生健康成长的乐园、书声琅琅的学园、环境优美的花园、温馨育人的家园。

4、要加强“三化”校园工作，做到绿化有规划，美化有计划，净化有措施，努力争创“四无”校园，即校园内无一片纸屑，无一句脏话，无一人违纪，无一人辍学。

5、丰富学校德育教育内容，拓宽德育工作途径，强化德育工作措施，改进德育工作方法，促进校风建设。

6、不断完善常规教育制度，力争达到早操无人指挥步伐一致，广播操队列整齐动作一致，集合站队快、静、齐，行动一致。

7、发挥少先队主阵地作用，不断丰富校园文化生活。宣传栏期期主题鲜明，“校园之声”广播站天天节目新颖，校园文化宣传栏月月出版，兴趣活动周周开展。

二、学风建设要求

1、“勤学好问、全面发展”必须成为我校学生学习的奋斗目标。

2、努力营造一种“好好学习、天天向上”的学习氛围，激励学生爱学、乐学、会学。积极开展“比、学、赶、帮”活动。

3、要注重培养学生良好的学习习惯，使学生具有勤学好问、积极进取的学习精神。

4、教育学生在学习中，要爱动脑、勤动手、勇于实践、敢于创新。

5、经常教育学生，学习中有明确的目标，有端正的态度。

6、注重英语和计算机教学，进一步激发学生学习英语和计算机的兴趣，调动学生好学上进的积极性，激发他们的求知欲，由“要我学”变为“我要学”。

三、教风建设要求

1、要努力培养一支业务能力强，职业道德高尚，德才兼备的教师队伍，大力倡导“严谨求实、诲人不倦”的校风。

2、教师要坚持因材施教的原则。对学困生要有爱心和耐心，循循善诱，教育和帮助他们进步。

3、教师要严格按“师德八条”要求自己，做到不歧视和体罚学生，做到对待学生一视同仁。

4、大兴教研之风，要以教改促教研，抓教研提质量，课题研究教师到位，措施到位，总结工作到位。

5、教师要不断更新教育教学观念。改进教育教学方法，掌握现代教育教学理论，提高应用现代教育技术的能力，不断获取现代教育技术信息。

小学“三风”建设的实施方案 篇2

【关键词】民办普通本科高校；重庆人文科技学院；“三风建设”；实践

高校“三风”建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。“三风”建设对于民办普通本科高校来说尤为重要。重庆地区原有独立学院七所，分别是原西南大学育才学院、重庆大学城市科技学院、重庆工商大学派斯学院、重庆工商大学融智学院、重庆师范大学涉外商贸学院、重庆邮电大学移通学院、四川外国语大学南方翻译学院。2013年4月，原西南大学育才学院经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校，成为重庆市第一所获得批准转设的民办普通本科高校。2013年初，学校被教育部确定为全国应用技术型大学战略研究试点高校之一，正在积极创建西部领先、全国有重要影响的应用技术型大学。近年来，学校围绕发展目标，增强学校凝聚力，凝练教师队伍，引导学生积极主动的学习，“三风”建设工作卓有成效。

一、重庆人文科技学院“三风”建设目标

（一）建设“校风优”的民办普通本科高校

校风建设是高校“三风”建设中的根本。学校坚持坚定政治原则，着力抵制各种不符合社会主义办学方向的错误思潮侵袭；牢记宗旨意识，着力解决民主意识不强、深入基层不够、办事推诿拖拉等问题；坚持低调务实，着力解决文山会海、重办学规模轻内涵发展等问题。

（二）建设“教风优”的民办普通本科高校

高品质的教风既能推动优良校风的形成，也有利于高素质人才的培育。学校强化教师思想政治教育和教师职业道德教育，着力解决职业情感和职业道德淡化、只教书不育人等问题；加强教师学识提升，着力解决民办教师不思进取、工作积极性不高、教学水平停滞不前等问题。

（三）建设“学风优”的民办普通本科高校

高校大学生应是国家新一代青年中高素质、高技能人才的代表，也是国家未来发展的中流砥柱。学校坚持理论联系实际，推动中国特色社会主义核心价值体系教育；加强大学生党员教育，着力解决入党动机不纯、示范性不强等问题；严格管理，强化诚信教育，着力解决大学生贪玩惰学、纪律涣散、考试舞弊、论文作假等问题。

二、重庆人文科技学院“三风”建设措施

（一）统一思想认识，转变工作作风，加强校风建设

学校领导班子成员充分认识到党的群众路线教育实践活动对校风建设的重要意义。学校多次组织中心组切实学习好、落实好《中共中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，认真开展各级层面的宣讲和学习，使学校从上到下在校风建设工作上迈出重要一步。

1.加强协作能力，提高工作效率

学校行政机关部门每三年进行一次竞聘上岗，选拔优秀人才，不断提高薪酬待遇。2015年3月全校还正式实施职员制级别制度，有利于管理队伍的稳定，及时有效的解决了教职工最关心的发展问题。全校制定全年工作要点推进日程表，行政部门分学期制定主要工作的推进日程表，并下发二级学院，认真组织落实各项工作。学校还制定绩效考核管理制度，加强了部门间的考核和评价，减员增效，大大提高了工作效率。机关部门全面树立起为全校师生服务的管理理念。

2.管理透明化、公开化、民主化

学校转设后，跻身全国39所应用技术大学行列。在制定应用技术大学的建设规划时，除邀请国内专家和上级主管部门领导提出专业建议外，更是召开了各二级学院党政一把手座谈会、教师座谈会、学生座谈会，使全校师生有更多的机会关心了解学校发展的状况，纷纷献计献策，增强了学校凝聚力。学校设立有校级领导公开接待日，了解学校广大师生员工心中的渴求。校级领导和各级管理干部深入教学第一线，年平均听课近700人次，进一步了解学校日常教学运行。学校领导和各级行政管理干部周末和假节日带头值班，加强校园安全管理。领导干部的深入基层，给广大教职员工树立了良好的榜样，有效的调动了其他教职工的工作积极性和主动性。

（二）重视教学管理，铸炼教师队伍，加强教风建设

教风是教师的德与才的统一表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是校风的重要组成部分，也对学生起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。因此，教风建设是我校生存和持续发展的动力之源，建立一支德才兼备的教师队伍是我校教风建设的重要目标。

1.重视制度建设，强化教师管理

学校制定了教学、科研、人事等系列管理制度，并汇编成册，印制有《教学管理制度汇编（一）（二）》《科研管理制度汇编》《人事工作管理制度汇编》等。并根据学校的实际情况进行及时修订。每年新进教师报到后，进行新教师入职教育，专门为他们进行教师行为规范、教学事故认定办法、学术不端行为处理办法和年度考核、职称评定晋升等系列管理规定的宣讲。

2.建立科学有效的师生教学信息反馈机制

学校各大教学楼设立有教学质量监督电话，每学期开展一次网络评学评教活动，有效的搭建了师生教学反馈沟通平台。学校组建了一支专兼职结合的教学督导员队伍，除日常听课外，更是有针对性的对新进教师、外聘教师和职称晋升的教师进行跟踪听课，全年听课1400余人次。学校重视学生教学信息反馈，每个教学班均设有学生教学信息员一名，共有学生教学信息员400余人，成立了学生教学信息站10余个，每月集中搜集一次教学信息。另建立有学生教学信息员QQ群，及时有效了解学生反馈的教学意见和建议。

3.强化考核，选拔骨干，稳定队伍

学校建立有完善的考核体系，对教师进行德、能、勤、绩的全面考核。将教师的教学水平和工作作风作为最重要的考核指标，与教师续聘、评优评先和职称晋升挂钩。为让教师扎根教育事业，加大对青年教师的培养，2014年起，学校实行“青年教师择优培养资助计划”，从不同对象中选拔“英才教师”“青年骨干教师”“青年新秀教师”，每月分别给予2000元、800元、300元的资助，并辅以考核标准，有效了激励了青年教师的教学积极性。

4.鼓励教师提高科研教改水平

为提升学校整体科研水平，强化学校内涵建设，学校制定了《重庆人文科技学院科研奖奖励办法（暂行）》《重庆人文科技学院科研教改成果认定办法》，旨在奖励科学研究成绩突出的中青年教师及教育工作者。除科研奖励，学校每年立项校级科研教改项目20个，每个项目资助经费1万元，每个项目可有5名中青年教师参与，每年可以有100名中青年教师参与到校级的科研教改项目中来，为中青年教师积累科研教改经验和成果提供了基础保障。仅2014年，全校中青年教师在核心期刊发表论文43篇，主编教材6部，入选12届全国美术作品展1件，获得市级以上科研课题立项7个，科研奖励经费近200万元。学校建立有“学风建设”网站，成立由学风建设领导小组，设立有学术不端举报监督电话，每年认真组织新进教职工见习期培训和岗前培训，学习教育部关于学术道德的相关文件精神和学校科研教学管理文件。学术委员会对每年的科研成果进行评审，无一例学术不端行为。

（三）重视人才培养，强化思想教育，加强学风建设

培养高素质的人才是高校义不容辞的责任。加强对学生的思想政治教育，帮助引导他们坚定理想信念成为微笑学风建设的首要任务。

1.加强学生党员和学生干部的培养

学校高度重视学生党员和学生干部的培养、教育和管理，加强以坚定的理想信念教育为重点的思想教育工作，以培养高素质党员为重点加强组织建设，以充分发挥党员的先锋模范作用为重点加强作风建设。通过建立“党员服务岗”“党员先锋岗”等服务平台，充分发挥学生党员在“自我教育、自我服务、自我管理”中的模范带头作用。

2.开展各类教育活动

从新生入学开始，围绕学风认真抓好入学教育、军训教育和巩固军训成果教育。通过组织新生写出军训总结、制订大学生涯规划、举办学习经验交流会、召开“怎样过好大学生活”主题班会等活动，对新生进行学习方法、学习目标和成才教育。引导新生转变角色，尽早适应大学生活。在大二、大三年级的学生中，采取举办“名师讲座”、学习经验交流会、宣传优秀校友成功事迹、开展“我为什么学习”为主题的反思教育等系列活动，重点帮助学生认识养成良好学风的重要意义，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，不断提高自学能力和实践能力。对于毕业班学生，注重将择业观教育、文明离校教育和就业指导贯穿学风教育始终。着力营造以学风建设为己任，争做优良学风实践者的浓郁氛围。

3.强化学生行为管理

制定了《重庆人文科技学院学生校园文明行为规范》、《重庆人文科技学院学生管理规定》、《重庆人文科技学院学生违纪处分规定》等具体办法，使规范学风管理，做到有章可循。采取“周日晚点名”、辅导员、学生处查课、设立学风监督岗、严格课堂考勤、检查学生晚归、清理学生校外租房等系列举措，切实加强学生日常行为管理，促使各项规章制度落实到位。围绕“学风”建设，每年四月在全校开展了学风建设月活动和治理整顿校风校纪的创建和谐校园活动，加大了对校风校纪中不良行为的惩治力度，有效遏制了酗酒滋事、上课迟到、早退、旷课等不良现象，促进了学生良好的学习生活习惯养成。

4.改进学习环境管理

以主题团日和主题班会为载体，通过“学风建设承诺签名”、“创建优良学风班”等活动形式，广泛开展争创优良班风活动。在学生干部选拔和使用上推行“学习成绩一票否决制”，引导学生干部成为学习的“标杆”。在各园区以学院为园区管理委员会主任单位（牵头学院），开展学生的教育管理工作，实行园区辅导员、辅导员入住学生宿舍和学生工作干部深入学生宿舍制度，在学生宿舍设立“党员工作室”，划分“党员责任区”，建立“园区学生自律委员会”，开展“文明宿舍”、“安全园区”、“和谐园区”创建等活动，优化园区和宿舍的学习生活环境。针对学生特殊群体，采取“三项行动”（对家庭经济困难学生设立勤工助学岗位，发放国家助学金和学校困难补助，实施关爱行动；对行为习惯差，学习有困难学生，采取辅导员谈心，结对子，开展“一帮一”的帮扶行动；对心理有疾患的学生，辅导员和心理健康指导中心教师分别进行心理疏导和危机干预，落实援助行动），将学风建设与帮助学生解决实际问题相结合，拓展学风建设途径，为创建优良学风注入了生机与活力。

5.树典型，学模范，加强宣传教育

教师对学生的影响是潜移默化的，教师做好模范带头作用可以引导学生树立正确的价值观、人生观。身边同学的榜样作用也是对学生最好的教育实例。学校充分发挥校报校刊、广播、电视和校园网的平台作用，采取广大师生群众喜闻乐见的方式，大力宣传师生的典型事迹。学校专栏宣传获得国家奖学金、助学金、学校奖学金获得者，以及重庆市先进个人、先进集体，重庆市优秀大学毕业生。在全校形成了勤奋好学、创先争优的良好氛围。2014年学校通过微博投票的形式评选了“我最喜爱的老师”“我身边的学霸”“感动校园人物”等，坚持典型引路，营造学习先进、争当先进的良好氛围。

高校的“三风”建设彰显了高校的特质和办学理念。民办普通本科高校虽然建校时间不长，但更应重视“三风”建设。民办普通本科高校“三风”建设是提高人才质量、引导大学塑造良好形象、优化育人良好软环境、构建和谐校园和促使其内涵式发展的正能量。对提高民办普通本科高校教师教学水平和增强学生的综合素质，对提高民办普通本科高校软实力，推动学校获得长远发展意义重大。

参考文献：

校园“三风建设”实施方案 篇3

李新店镇初级中学

李新店中学校园“三风建设”实施方案

一、指导思想

开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

二、“三风”建设活动的组织机构

1、成立组织

（1）成立校“三风”建设领导小组。

领导小组：李新店中学校园“三风建设”领导小组

组

长： 胡长河

副组长：黄顺利 周俊 余保华

成员： 董云舒 李志超 南世忠 张占营

程刚 杨国龙

“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

（2）下设“三风”建设办公室。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。

①学校校风检查小组：李新店中学校风检查小组

组

长：胡长河

组

员：黄顺利

余保华

周俊

②教师教风检查小组：

组

长：胡长河

成员：黄顺利

南世忠

张占营

③学生学风检查小组： 组

长：余保华

成员：董云舒

李志超

各班级班主任

三、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段

全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施

（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风

①组织全体学生：

学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。

②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展;

③开展丰富多彩的才艺展示活动;

④结合我校“十大禁令”，积极创建“十无”校园

（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；

（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；

（3）无奇装异服，无染发、烫发现象；

（4）无翻墙外出，无夜不归宿现象；

（5）无打架斗殴现象；（6）无用餐插队现象；

（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；

（8）男女同学交往无不文明现象；

（9）校园内无使用手机现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

（2）增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设

注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导；

（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风

进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。

强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

进行宿舍内文化建设及学风建设。由各寝室室长负责，制定寝室文化建设和学风建设计划，全体学生应严格遵守，互帮互助共同进步

充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。教务处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

学生必须遵守校内学生管理制度，学生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力争做到无通报批评及安全事故发生。

学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实应考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。

尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。

（三）总结表彰阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进集体，个人若干名，具体奖项：校师德标兵十名（教师），最受学生欢迎教师38名；“三风”建设先进班集体（10名），男女文明寝室各十间，“三风”建设学生标兵（38名），校园文明学生（190名）。

四、“三风”建设活动的具体要求：

1．各小组长是抓“三风”建设的负责人。各小组要制定“活动”每一个阶段的实施方案。小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2．校委会成员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3．全校师生人人发动、全员参与。

4．建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

三风建设活动方案 篇4

领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育教育的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，全面贯彻党的十七大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚年级的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我年级的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。

二、建设目标

通过努力使我年级领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成爱生、乐教、务实、创新的教风；学生形成乐学、博习、躬行的学风。通过年级三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高。

三、组织机构

（一）成立“三风”建设领导小组： 组 长：徐 辉

副组长：白李强 王孝贤

成 员：各班班主任 各学科教研组长

（二）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组。

1、领导作风建设实施小组： 组 长：徐 辉

成 员：白李强 王孝贤

2、教学建设实施小组： 组 长：王孝贤 成 员：各学科教研组长

3、学风建设实施小组： 组 长：白李强 成 员：各班班主任

四、工作措施

（一）领导工作作风建设措施： 主要是通过“三抓”“四讲”来实现领导工作作风的转变； “三抓”即：

1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。

2、抓作风建设：领导班子每期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。

3、抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制。

“四讲”即：

1、讲原则，树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，要不做老好人，不随心所欲 ；不优亲厚友，不损公肥私，不贪污受贿，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。

2、讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非，领导班子要努力形成团结有为的战斗集体。

3、讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划。务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。

4、讲主动，会创新。要求每位领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

（二）教风、学风建设措施

1、狠抓教职工政治学习和师德教育，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，把教师的思想统一到“教书育人、建功立业”这个要求上来。

2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查相结合管理，对有违反学校常规管理制度的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处罚。

3、加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。

4、夯实每一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。

（三）学风建设具体措施

1、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。通过班会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。使“读书改造命运，知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中，进而激发学生热爱学习的恒心和决心。

2、引导教师狠抓学生良好学习习惯的培养，使学生爱读书、会读书、读好书、爱学习、会学习、学得好。各科任教师要切实关爱一切学生，关心每个学生的学习，不厌其烦地引导每个孩子进步成长。

3、严格班级考核制度，杜绝学生迟到、早退、旷课现象，尤其是要及时消除学生的厌学情绪。

4、每月开展一次学生的学习经验交流会（表彰大会），通过考试分析，让学习成绩优异者现身说法，介绍经验，让全体同学从中受益，学到好的学习方法。

5、扎实开展好团队主题活动，全面提高学生的思想素质。

6、班主任要及时对学生进行心理疏导，把学生的精力和注意力吸引到学习上来。

7、各班要加大学困生的帮扶转化力度，实行“一帮一”活动，促使学困生尽快转化。

五、几项要求

1、各班级及全体教职工高度重视并积极参与年级“三风”建设活动，要充分认识加强年级“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保年级“三风”建设达到预期目的。

2、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义。二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿年级“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“爱国、求真、严谨、勤奋”的校风；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。

2011会计系三风建设方案 篇5

三风建设实施方案

“三风”即校风、学风和教风，“三风”建设是学校文化建设的重要内容。围绕学校改善教学质量为工作中心，推动我校“三风”建设，为确保学校教学质量提高工作目标的顺利实现，特制定“三风”建设实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，全面开展我系学风、教风、校风建设活动。活动坚持教育引导、规范管理相结合的原则，围绕改善我系教学质量为工作重点。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保系各项既定目标的完成。

二、“三风”建设活动的组织机构

1、成立系部“三风”建设小组 组 长：罗艳琴

副组长：李春生 姚凌云

组 员：邓晶 袁敏 彭波 聂嘉 江周贵

“三风”建设小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

三、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。〔一〕宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，全系部互动，一是充分利用各种媒介，及时宣传我系开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥系部各类宣传媒介的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。〔二〕分步实施阶段

全系“三风”建设活动，在校“三风”建设领导小组的领导下，由系“三风”建设小组会同相应职能部门，围绕目标要求全面实施。具体措施： ⒈加强系部文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明系风 ⑪组织全系学生：

①学习“高等学校学生行为准则”； ②学习“宜春职业技术学院相关规定”； ⑫积极创建“十无”系部

①课堂无迟到、无旷课、无早退、无打瞌睡等现象； ②教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；

③无穿袒胸露背露脐装、无化浓妆、无穿拖鞋、无戴炫耀性首饰现象； ④无夜不归宿现象； ⑤无打架斗殴现象； ⑥无用餐插队现象；

⑦公共场所无吸烟、打牌现象； ⑧男女同学交往无不文明现象； ⑨寝室无不干净、不整洁现象；

⑩无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

2、强化针对性，突出实效性，积极加强教风建设 ⑪注重师德建设

一要通过下发师德建设学习材料，各教研室要组织学习，弘扬高尚师德，提倡奉献精神，要有会议记录，教师学习心得。二要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核、派出进修和评优奖励的重要依据，严格考核管理。三要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

⑫加强教师教学规范引导

通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全系范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

⑬建立新型师生关系

要积极倡导建立“人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。

⑭以教研室为单位，从基础工作着手，规范教学秩序。对教师重点抓院规定的十不准，并着重强调以下几点： ①上课有教学计划、有教案;②上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作； ③杜绝对学生讲脏话、粗话； ④上课不使用手机；

⑤对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；

⑥督促学生按时完成作业，教师认真、及时批改作业。

3、采取切实可行的措施，全方位培育优良学风 ⑪进行宣传，倡导同学们思索学习目标

要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开以“学风”为主题的班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难及解决办法。

⑫强化班级考勤制度，促进学风建设。

全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，各班要制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。班级严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

⑬进行宿舍内文化建设及学风建设

由班主任、各寝室室长负责，制定寝室学风、文明建设计划，全体学生应严格遵守，互帮互助共同进步。

⑭充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风

学生到课率和听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。

职能部门和全体教工要树立“学高为师，身正为范”的准则，以“三风”建设为工作重点，要求教师亲临一线，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进校风的进一步改善。全系学生都要求做到以下几方面：

①学生必须遵守校内学生管理制度，学生宿舍自律管理及宿舍安全管理井然有序，力争做到无违纪现象及安全事故发生。

②学习自学刻苦，严格执行上课、实习、自修、请假、文明上网等学生日常行为规范。

③诚实应考，自学遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。④学习氛围浓厚，各类等级考试明显提升，团队意识强烈，互帮互学蔚然成风。⑤积极参加校、系部，班级的各项有益活动，学生能力有显著提高。⑥尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，扬团队精神，树新风，做有用人才。〔三〕总结阶段

通过开展“三风”建设活动，将推出“三风”建设先进班集体、文明寝室、优秀学生、“突出贡献奖”班主任、教师及员工若干，并给予奖励。除表扬先进还要总结不足。

四、“三风”建设活动的具体要求：

1、系部主任是抓“三风”建设的第一负责人。制定“三风”建设活动每一个阶段的实施方案。建设小组要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。负责建立健全会计系部及所辖班级“三风”建设档案资料。

2、全系共产党员、学生干部要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3、系团总支要扎实开展好团队主题活动，全面提高学生的思想素质。组织学生活动、办黑板报积极配合学校“三风”建设工作，坚持日检查，周评比，周总结，促进各班的学风向好的方向转化。

4、全系师生人人发动、全员参与。

5、建立责任制：一级抓一级，每项工作分解到人。

6、将开展“三风”建设的情况作为干部、教职工考评，学生综合素质测评的主要依据之一。

宜春职业技术学院会计系

小学“三风”建设的实施方案 篇6

一、指导思想

学校的校风，教师的教风，学生的学风共同构成了学校文化建设的重要内容，更是学校德育工作的一项基础性工程。为了进一步加强我校的“三风”建设，实现今年“两考”目标，配合4月份主题教育月活动，特制定本实施方案。

二、建设目标

“三风”建设作为常态性工作，通过全体师生的努力，使学校整体形成修德、求知、健体、奋进的校风，教师形成勤研、善教、启智、育人的教风，学生形成勤奋、好学、文明、进取的学风，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

三、组织机构

1、成立学校“三风”建设领导小组。

组长：梁迎新刘术光

副组长：郭耀武付义文何伟辉王立珍

组员：罗瑰贺炎华胡石崔灿周文卫彭勇谭隆海

谭和平左文芳莫湘红

“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。

2、下设“三风”建设办公室和工作小组。

三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施、调研、督察、反馈等全过程。办公室设在政教处，罗瑰担任办公室主任。

①学校校风建设工作小组：

组长：郭耀武

组员：付义文何伟辉王立珍罗瑰贺炎华胡石崔灿

周文卫

②教师教风建设工作小组：

组长：付义文

成员：贺炎华谭隆海左文芳全体教研组长

③学生学风建设工作小组：

组长：罗瑰

成员：彭勇莫湘红年级组长全体班主任

四、实施步骤

“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。

（一）宣传发动阶段（4月1日—4月8日）

开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与，上下联动，各处室互动。及时宣传学校“三风”建设的各项活动及其目的、意义、必要性和重要性等内容，充分发挥学校宣传媒体的作用，开设专题宣传栏、开办讨论专区，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。

（二）分步实施阶段（4月9日—4月25日）

全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设办公室协同各工作小组，围绕目标要求全面实施。具体措施：

（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。①组织全体学生：

学习《学生每日行为规范及学生守则》、《新课程改革学生学分细则》、《学生违纪处分条例》等内容。

②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。

③开展丰富多彩的才艺展示活动。

④结合我校纪律制度，积极创建“十无”校园。

（1）课堂、自习无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；

（2）教室、寝室无不干净、整洁现象；

（3）无奇装异服，无怪异发型，无染发、烫发现象；

（4）无翻墙外出，无夜不归宿现象；

（5）无打架斗殴现象；

（6）无就餐插队现象；

（7）校园无打牌、公共场所无吸烟现象；

（8）男女同学交往无不文明现象；

（9）校园内无使用手机现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。

（2）增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设。

①注重师德建设。一要通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要完善师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

②加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

③推行全员育人措施。全体教师要全员参与、全程跟踪、全员育人。建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。提倡因材施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

④全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导；

（3）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风。

①进行宣传，倡导同学们思索学习目标。要求全体同学制定个人的具体学习计划和目标。以班级为单位，定期召开主题班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，共同讨论生活学习中遇到的困难。

②强化班级考勤制度，促进学风建设。全体学生要杜绝旷课、迟到、早退的现象，规范请假制度。各个班级制定计划来促使同学上课认真听讲，课后认真独立完成作业。严格遵守学习纪律，不得影响他人，尽力营造良好的学风气氛。

③进行寝室文化建设及学风建设。由各寝室室长负责，制定寝室文化建设和学风建设计划，全体寝室成员应严格遵守，互帮互助共同进步。

④充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。学生听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。全体教师要树立“学高为师，身正为范”的准则，切实注重学风建设，以良好的学风带动班风，以班风促进学风的进一步改善。政教处要积极组织和发动全校学生主动参与学风建设，要求学生严于律已，积极向上，以良好的精神风貌展示自我。

全体学生都要求做到以下几方面：

①学生必须遵守校内学生管理制度，学生寝室自律管理及安全管理井然有序，力争做到无通报批评及安全事故发生。

②学习自觉刻苦，抓紧课内外学习时间；诚实参考，自觉遵守考场纪律，无作弊现象发生，考风考纪根本好转。

③学习氛围浓厚，增强合作意识，互相促进，相互提高。

④参加学校、班级组织的各类有益活动，积极参加活动课学习，积极参加文体活动。

⑤尊师爱友，文明礼貌，互相帮助，发扬团队精神，树新风，做有用人才。

（三）总结表彰阶段（4月26日—4月30日）

通过开展“三风”建设活动，将推出学校师德标兵10名，最受学生欢迎教师10名，“三风”建设先进班集体6个，男女文明寝室各10间，“三风”建设学生标兵、校园文明学生若干名。

五、“三风”建设活动的具体要求：

1、各小组长是抓“三风”建设的负责人。各小组要依据实施方案制定日程安排，小组负责人要亲自动员、亲自布置、亲自组织、亲自落实、亲自检查。

2、校委会成员、行政人员、党员教师要在“三风”建设中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3、全校师生人人发动、全员参与。

4、建立责任制：每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。

5、学校将开展“三风”建设的情况作为年度干部、教师考评，学生学分认定的主要依据之一。

湘潭县第十中学

七坝小学三风建设阶段性总结 篇7

校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，‚三风‛建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程。在本次‚三风‛建设活动中，我校主要做了以下工作：

一、成立机构，制定方案

学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长。根据学校实际，制定了《七坝小学‚三风‛建设活动实施方案》，确立了‚三风‛建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。

二、稳步推进各方面工作

1、领导作风建设：

（1）领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。

（2）学校坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见，采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。

（3）坚持校务公开制度

（4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。

2、教风建设：

（1）结合‚深入开展‘为民服务零距离’活动‛，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了教师‚五要，七不准‛的落实，规范了教师的言行。

（2）学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。

（3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第九周，在教导处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。

（4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进 2

行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。

3、学风建设

通过主题班队会，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。

（1）、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了‚学生思想纪律教育‛活动，三月份开展了 ‚学雷锋实践‛活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢笔字竞赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。

（2）、抓好了学生‚七要，七不要‛的落实，培养良好的行为习，惯规范了学生的养成教育。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实。

（3）、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，‚优生‛帮助‚学困生‛，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。

（4）、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本期更新了学校的宣传栏、黑板，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的学习园地，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。

（5）、认真开展学生的法制教育与安全工作，三月份开展了‚法制、安全教育‛活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进行了消防安全教育，并要求每一个学生向家长宣传，让防火意识深入人心。

三、存在的主要问题：

1、工作作风还不够扎实。部分教师做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。

2、对教育教学工作缺乏积极进取精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不够大胆创新，害怕失败。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

总之，自活动开展以来，在中心小学领导的指导下，我们能够积极主动做好‚三风‛建设活动，取得了可喜的成绩。

七坝小学

2012年5月13日

梅 北 小 学 ‚三风‛建设自查报告

三风建设活动总结 篇8

——通信1021班

“三风”建设的开展圆满举行了，进一步地加强我班学风、班风和舍风的建设，增强了我班学生“责任感和集体荣誉感”等优良品质，营造和谐的校园气氛，使学生精神振奋，班级正气上升，创造了人人爱班级，人人爱宿舍的精神家园。以下是相关的活动总结：

1、营造了良好的班级学习氛围，督促同学养成了良好的学习习惯。纪检委联合学习委及各科课代表监督班级同学上课听课认真性和积极性及听课效率，同学们互相监督。同时，纪检委每天负责班级出勤的考核，对无故旷课、迟到、早退的情况如实记录，上交系部并反馈个人。纪检委、学习委和课代表如发现有同学睡觉、玩手机、聊天等行为马上提醒，提醒多次不听者按规定处理，上课时同桌间互相监督。班级同学利用图书馆资源，多读书，读好书，每位同学每月要读一本优秀的课外书，并写一篇读后感；上交学习委，由学习委挑选五分优秀观后感上交辅导员处。通过这样严格的督促，同学们本着对班级、对自己负责人的态度，认真学习，追求上进。营造了良好的学习氛围。

2、营造了良好的学习环境，增强了同学们对院（系）各种规章制度的认识。

定期召开班委会，对班委工作职责加以明确。对近阶段班级状态及现委工作情况做总结，同时对接下来的班级工作计划进行讨论，并以书面形式列出，做好班级下一步指导。定期召开主题班会让同学么认真学习学院各种规章制度，增强同学们的法律意识，并以这些规范约束自己，养成良好的思想品德。组织班级春游，增进了班级同学情感及班级团结。我们班委能够起到很好的带头作用，认真遵守班级班规。很同学们相处融洽。

3、营造了良好的生活环境，创造了和谐宿舍。

各宿舍选出一位代表，对本宿舍内务进行监督，并不定时检查其他宿舍的内务情况。择优学习，指劣改正。男生女生各选出一名代表对男生女生宿舍的内务情况总结改进，并将近期内务检查情况上交生活委员，有生活委员上交给班主任、班长，并提出改进意见。各宿舍按照“净化、齐化、文化”的要求对宿舍的软文化进行装饰整改，各宿舍可以自由发挥，各宿舍也可以交流文化建设心得。争创“星级宿舍”，对获得“星级宿舍”等称号的模范宿舍予以表彰，内务责任落实到个人，监督应行之有效。通过对宿舍的卫生奖励，同学们积极参与其中，为各项活动的成功举行奠定了基础。

以上是关于本次活动的相关总结，我们班级的同学有很强的班级荣誉感、责任感，在班级活动中，每一位同学都能够积极参与其中，为我们班级每一项作出了一定的贡献。我们还会再接再厉，希望取得更大的进步。

三风建设自查 篇9

高等学校的根本任务是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现这一目标的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与机关管理人员和后勤保障人员的“作风”建设，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现，也是教育教学实践活动本身。因此，大力加强“学风”、“教风”和

“作风”建设，进而促进人才培养质量的提高，具有重要的现实意义和长远意义。“三风”是大学精神的应有之义

（一）“三风”体现了大学精神的本质特征和办学理念。

文化是一所大学的精髓和灵魂。大学文化是由精神文化、制度文化、行为文化和环境文化构成的。大学精神是大学文化的最高表现，而大学风气则是大学文化的集中反映。大学精神体现在办学传统、办学理念以及长期形成的校风之中。学风、教风和工作作风是校风的重要体现。经过50多年的发展，我校逐步形成了“忠诚进取，精工博艺”的“办学传统”和“敦德励学、知行相长”的校训。“忠诚进取，精工博艺”，体现了多年来学校对党的无限忠诚，对事业的执着追求，对工作的精益求精。办学传统业已成为学校改革发展的精神支柱。校训中的“敦德”体现在学风上是“德才兼备”，体现在教风上是“以德施教”，“学高为师、身正为范”，体现在工作作风上是坚守职业道德、“常修为政之德”。“励学”表述了大学第一位的是“学”，“知行相长”则是从“知”与“行”的关系入手，对求真与创新的过程从哲学的高度进行了阐述，“知”、“行”互动，达到认识与实践、理论与实际的统一。“三风”既是大学精神的构成因子，也是大学精神的具体体现，并且同求真、创新为主要内容的大学精神的本质特征和以人为本的办学理念一脉相承。

（二）“三风”反映大学的文化氛围，对受教育者的健康成长、素质提升产生巨大影响。

先哲云：“风以化人”。“三风”对一所学校潜移默化的熏陶浸染、激励引导作用是显而易见的。人是文化的载体，“三风”建设的主体包括学生、教师、管理者和服务人员。

一流的学风，主要体现在学习态度端正、目的明确、成绩良好上。大学生应该以学为主，全面发展。学习态度端正，就是要求学生以学习为中心，努力掌握现代科学文化知识，重视在实践中锻炼成才，全面提高综合素质。学习目的明确，主要体现在青年学生要坚定报国之

志，自觉地把实现个人价值与服务祖国人民统一起来，树立为祖国繁荣富强奋斗终身的远大理想。学习成绩良好，是学习态度端正、学习目的明确的综合反映，是成才的基础。

一流的教风，主要体现在教师人格的感召力、学术影响力、道德文章堪为师表上，并且体现在先进的教育理念、高尚的师德风范和娴熟的业务能力上。先进教育理念的核心在于坚持育人为本，全面推进素质教育；高尚的师德风范则体现在忠诚党的教育事业，继承和弘扬中华民族的优良师德，不断提高学术道德修养，严谨治学，以高尚的情操、丰富的学识和人格魅力教育影响学生。娴熟的业务能力，是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现。一流的工作作风，体现在全心全意为广大师生员工服务的宗旨意识上，体现在对党的三大作风“理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评”的继承和发展上，体现在围绕学校改革发展稳定大局开展工作上；体现在不断创新、敬业爱岗、廉洁自律、一身正气上；体现在领导干部要“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”上；体现在贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人上。

“三风”建设关乎学校的发展

学生是学校的主体，是学风的主要体现者。在教学实践活动中，教师的政治素质和业务素质构成教风的主要内容，并对学风产生直接的影响。教育心理学表明，教师对于学生的成长和发展有着很大的影响，这种影响是学生成长的一种催化剂。教风不立，学风何以树；教风不端，学风何以正？管理与服务工作渗透在大学生活的各个方面，机关管理人员和后勤保障人员的工作作风必然会影响大学的文化氛围。在提高教育教学质量和育人方面，三者的作用与侧重点是不同的。学风建设是核心。学风是立校之本，是质量之基，优良的学风是创新的保证。学生的理想信念、知识基础、学习动机、择业观念和家庭状况等直接影响其学习心理和行为的养成，良好的学风主要源于学生主体作用和教师主导作用的发挥，也受与学生直接相关的管理与服务部门工作作风等的影响和制约。加强学风建设，需要同时从学生、教师和机关管理人员与后勤保障人员入手。教风建设是主导。办学以人才为本，以教师为主体。教风是学风建设的先导，端正教风是学风建设的突破口。教授是大学的灵魂，学风的优劣，是以教授的风格为转移的。好的教风滋生、培养勤奋刻苦、脚踏实地、上进求真的良好学风，不良教风则助长得过且过、不求上进、浮躁放纵的不良学风。影响教风的主要因素，除了教师的工作和生活阅历、业务水平、敬业精神与工作、生活条件等因素外，同时也与学校的相

应政策以及与教师密切相关的管理与服务部门的工作作风有着重要的关联。因此，抓好教风就必须全心全意依靠教师办学，建设一支高水平的师资队伍，就必须从政策导向和工作作风等方面入手。作风建设是关键。作风是校风的导向，好的作风体现在教育教学过程中，能够培养出好的学风，滋养好的教风。机关管理部门与后勤服务部门的工作作风，渗透在师生员工日常学习、工作、生活的各个方面，其行为往往容易成为教师与学生效仿、评论的对象，自觉不自觉地对教师与学生的行为产生导向作用。因此，必须从提高干部和职工的职业道德素质和整体管理水平入手。

总之，在“三风”建设中，人才培养是根本，学风建设是目标，教风建设是主导，工作作风建设是关键，对教风与学风具有明显的导向性。

思想政治工作和德育工作的实际效果，要通过“三风”来检验

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风”。《中华人民共和国高等教育法》规定：高校党委的“领导职责主要是执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成”。这些要求和职责，从本质上讲与“三风”建设是统一的。

（一）抓住作风建设的关键点，不断提高管理和服务水平。

办学靠教师，办好学靠管理。随着学校办学规模的扩大、办学空间的拓展、办学层次的提升、办学理念的更新，学校的管理和服务工作也面临着新的课题。总体来说，学校的管理、服务队伍敬业爱岗，保证了各项工作的良好运行。但是，仍然存在着创新不够，管理的科学性、规范性有待进一步加强等问题。在新形势下，不断加强和改进机关和服务部门的工作作风，切实提高工作效率显得尤为重要。我们要在牢固树立“宗旨”意识上狠下工夫，努力改进工作作风中存在的问题。要不求“过得去”，力求“过得硬”，为广大师生办实事、办好事、解难事，使学校的管理和服务保障工作更好地适应高等教育形势发展的需要。

（二）充分发挥教师的主导作用，不断提高广大教师教书育人的本领。

我国教育历来强调教师的示范作用，倡导“为人师表”。教育不仅是文化的传递，也是人格的塑造。目前我校教师队伍总体是好的，普遍具有强烈的爱国主义精神和高度的社会责任感，忠诚党的教育事业，具有自强、创新、求真、严谨、敬业等优秀品格，但也存在一些不容忽视的问题。从教风建设的角度来说，我们要在培养教师对学生的爱心、对高等教育事业的责任心和使命感上下工夫，不断加强师德及敬业精神教育，加强师资队伍培养，提高广大教师教书育人的本领。要合理设计学校教学管理制度及激励措施，建立健全教学质量监控体系，规范教学工作并加强教学过程管理，充分调动教师的积极性。

（三）加强和改进大学生思想政治教育，激发全体学生的学习热情。

加强教风建设、改进工作作风的根本目的是促进良好学风的形成，最终达到提高人才培养质量的目的。当前，我校学生总体上有勤奋好学之风、有成才报国之志。但是也有一些学生存在学习热情不高、浮躁，重专业知识学习、轻人文精神培养等问题。我们必须针对学生的身心特点和学风中存在的问题，遵循大学生成长成才规律，做好深入细致的思想政治教育工作。进一步强化课堂教学功能，充分利用学校多学科的优势，营造良好的育人环境。在学校的各项工作中牢固确立“以学生为本”的价值取向，进一步完善学生教育、管理、服务体系，使思想政治教育与学生学习、生活相结合，与教学、管理、服务工作相衔接，与知识传授相统一。不断提高大学生的思想政治素质，促进大学生全面发展。

三风建设计划 篇10

活动计划

主办： 校学生教学信息员中心组

校学生会学习部

承办： 化学化工学院教学信息员小组

化学化工学院学习部

协办：化学化工学院10级9支部 2011年11月24日

前言：

“三风”建设是与我们每个人息息相关的问题，本次主题班会活动能够使同学们都明白自己在这次建设中承担的角色,认识到诚实守信是我们学习和生活上必不可少的优良品质。尤其是严格的考风，让同学们树立起诚信参考的意识，认识到考试不能投机取巧而要以平和、诚实的心态去应考，并努力学习、不断进取！

活动目的：

“三风”即校风、学风和考风。“三风建设”是学校基本建设的重要组成内容。校风是一所学校全体师生员工的思想道德行为规范的体现，是一种无形的道德品质和行为准则；学风能折射出学生的世界观、人生观和价值观，良好的学风能使同学们树立远大而坚定的理想；而考风，是学生思想道德品质和精神面貌的直接体现。

活动时间:2011年11月24日晚7:00 活动地点:一期教学楼418教室 活动准备：

1.申请教室，邀请嘉宾及主持人。2.准备好活动所需物品。

3.策划活动内容，检查活动的准备情况。4.安排人员布置会场。

活动流程：

1.主持人宣布主题班会活动正式开始,并介绍“三风”的具体含义及“三风”建设的重要性。

2.由班长对本次活动讲话，旨在强调三风建设的重要性，鼓励同学们要从自身做起，在学习上要不甘落后、激励进取，同时要养成良好的学习习惯和考试作风，在临近期末要好好复习和总结 3.学生代表发言:由学生代表谈谈自己的学习经历和感受，以及在考试时应注意的一些要点，表示诚实守信是应试者必备的素质。4.主持人宣布本次活动圆满结束。

展望: 本次活动的展开让同学们了解到“三风”之间的联系,让同学们明白“三风建设”对于我们学习的重要性,因此在同学们之中形成一股良好的学习作风。并激励同学们好好学习,为期末考试做好准备。

主办： 校学生教学信息员中心组

校学生会学习部

承办： 化学化工学院教学信息员小组

化学化工学院学习部

三风建设1 篇11

在学院开展加强“三风”建设、推进创先争优活动之际，纺织工程1002班积极响应学院政策，在辅导员的大力支持下，开展了加强“三风”建设及争创优良学风班主题班会。

在本次“三风”建设主题班会中，班长向同学们传达了学院关于“三风”建设推进会议的内容和总体要求，以及辅导员对本次班会的要求和对同学们的期望。在本次主题班会中，班长首先向同学们汇报了大一一年中在班级学风建设和活动开展方面所取得的一些成就和荣誉，同时各班干部也针对学风建设提出了自己的看法和一年规划。

一、在学风建设方面：

在大一的这一年中，在学校与院党委、团委的的指引下和各级老师的亲切关怀中，我们班级在各个方面都取得了骄人的成绩。我们秉承“求实，创新”的校训，发扬“开拓进取，求实创新”的校风，坚持“求实 诚信 笃学 创新”的学风，刻苦努力，奋力拼搏，受到了校院领导和兄弟班级的一致好评。

我们坚信“一分耕耘，一分收获”，真心付出才会硕果累累。时刻都不能放松学习，这是我们对全班同学的要求和期许。在学业上没有捷径，只有通过自己的努力才能真正的获得知识。

在经过初入大学的迷惘后，我们班同学就立刻投入了紧张而有效的大学学习中，自我定位，自我选择，自我培养，自我约束，各方面都有了很大的提高。同学们上课时认真听讲，勤做笔记, 无人旷课、迟到、早退。此外，大家还结伴上早晚自习，每周一到周五早上6:50-7:20为早读时间，每周一、三、四晚上7:30-9:00为晚自习时间；早晚自习、上课请假的同学，严格按照程序递交请假条，保证同学们上课、上自习的有效性及高效性。同学在一块共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得。现在全班已形成“勤奋 严谨 求实 创新”的学习风尚，并将进一步保持和发扬这一优良学风。在一年的学习生活中，每一位同学都取得了令人可喜的成绩。在参加考试时，我们班每一个同学严格遵守考风考纪，树立诚信考试的意识。

我们保持着高度的学习热情，端正的学习态度，优良的学风，全面开展学习活动，在各个方面取得了丰硕成果：我班的综合测评及格率100%。第一学期均分及格率为100%，优良率为35.3%；第二学期均分及格率为100%，优良率为23.5%；两个学期总的均分及格率为100%，优良率为30%。

全班同学团结一致，各取所长，积极参加院、系的各类活动，并 取得各类荣誉；在卢老师的领导、班干部的带头之下，形成一种积极向上的班级风气；班级同学从未有任何违法、违纪现象，也从未 出现任何重大事故。

在大一军训期间，许安、魏梅霞、王海波、朱杰荣获校级优秀学员，杨志飞、赵贝贝获院级优秀学员。

在2010年的五四评优活动中，我们班同学张转玲、郭伟、程晓羽荣获“优秀团员”称号。

尽管取得了如此优异的成绩，但是，班里的每一名同学都没有掉以轻心。本学期伊始，在班长的带领下我们班就召开了以“重建优良学风”为主题的班会。班长、团支书首先向同学们介绍学校光荣的历史，然后，大家就“学风、班风的建设”积极发言，从大家的言语中，我们都能感觉到：纺织1002班的每一名同学都在努力奋斗，力争把我们的班级建设成为合格优异的优良学风班而努力。

二、在活动开展方面：

为了丰富同学们的课余生活，增进同学感情，加强本班同学与外班同学的联系，组织了一系列的活动。

身体是革命的本钱，为了增强大家的体质，我们班与兄弟班级举行了篮球赛、足球赛等比赛，得到了同学们的积极响应。除了参赛选手，其他同学都去呐喊助威。在赛场上，每位同学尽显飒爽英姿。最终，比赛在幸福、快乐、团结中结束。我班在比赛中分别获得篮球赛、足球赛第一名。

在学院组织的春季运动会上，我们班获得“男子总分第六名”“道德风尚奖”。朱壮强同学分别获得男子1500米、5000米长跑比赛第一名，许安同学荣获女子1500米比赛第三名，郭晓敏同学取得女子3000米比赛第六名，周婷同学取得跳远第四名、100米短跑第六名的优秀成绩。

为了加强同学之间的交流，我们班在春暖花开的时候举行了一次“森林公园之行”春游活动，让同学们有一个交流情感、增进情感的机会。在春游整个过程中，同学们尽情的倾吐着这段时间发生的事情，心中的隔阂和距离感渐渐消失，只剩下笑声激起的涟漪似的一个个同心圆。

除此之外，同学们还积极参加学校及学院组织的各项活动，并在活动中发挥了重要作用。

在学院组织的“复兴之路征文大赛”中我们班获优秀组织奖。在院团委主办，纺织服装系承办的科技创新大赛中，我们班同学韩芮、樊宇积极参加，韩芮获得一等奖，樊宇获得二等奖。

在系里组织的辩论赛中，我们班同学魏梅霞、张瑾获最佳辩手称号，靳晓燕、刘远获优秀辩手称号。在读书宣讲比赛中，魏梅霞同学获得一等奖，刘永昌同学获得优秀奖。朱杰同学在子楼文学社晨读比赛中获一等奖。三、一年规划：

班长：作为一名班长，我保证严格要求自己，积极响应学院的三风建设，配合学院领导、各位老师的各项工作；在班里首先组建一个先进、积极的班委会，调动全班同学的积极性，共同响应学院的三风建设，争创一流班集体，为建设一个学风、教风、校风优良的校园而贡献自己的一份力量。

团支书：在接下来的一年，我会认真做好团内的工作，团费缴纳，团档案管理等，以及团校、党校、评优、推优和团员入党的工作，积极配合组织部开展团内工作。同时认真贯彻辅导员的意见和建议，与班长相互配合，与同学们共同努力，争创优秀团支部。

学习委员：我会积极配合辅导员、任课老师及学生会的查课工作，详细记录迟到早退和请假旷课的人员。及时向老师传达同学们在学习上的疑问和建议，配合老师查收作业，做好老师与同学们之间的桥梁。同时督促同学们端正态度，认真上课，对每一个同学负责，做到不抛弃，不放弃，在班内形成友爱、互助、上进的良好学习氛围。

组织宣传委员：作为团支书的左右手，我会积极配合团支书的工作，认真做好团支部建设和档案管理，及时收集同学们的思想汇报并上交给团支书。同时如果班长和团支书有需要向同学们传达的信息，我也会在第一时间向同学们传达，配合好此次加强“三风”建设的活动。

生活委员：愉快的生活环境是同学们努力学习的条件和基础。作为生活委员，我会尽力给大家提供一个好的生活环境，解决生活中遇到的各类问题，管理好班费，是同学们能够没有后顾之忧的学习和生活。

心理委员：同学们在大学中难免会承受一些压力，而导致心情郁闷，我会在每周抽出时间来把大家召集到一起，谈论一些轻松的话题，同时对大家所遇到的问题一一进行开导，并做好详细记录。

体育委员：我会督促大家积极进行晨读和体育锻炼，培养一个坚强的体魄，为将来能够更好的学习和工作打好基础。同时多举办一些体育活动，如羽毛球比赛、篮球比赛，加强同学们之间的交流和班级凝聚力，为同学们创造一个良好的班级环境。

各宿舍舍长：我回搞好宿舍的学习风气，积极组织舍友们进行晨练、早读、晚自习，营造一种良好的学习氛围。搞好宿舍卫生。同时协调舍友之间的关系，创造一个和谐融洽的文明宿舍。