我的一个优点

我的一个优点（精选12篇）

我的一个优点 篇1

每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢？让我想想。嗯„„哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。

我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。

我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。

书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。那种感觉是别人体会不了的，一看到书，我就好像见到了我的知心朋友一样，心里美滋滋的。

有一次，我的一位同学借给我一本书，我一有时间就看，甚至连上课都想去看。那本书很好看，我看得津津有味，简直就是爱不释手。如果我此时在图书馆或书店看的话，一定也会流连忘返的吧！

看着，看着，时间过得可真快，一下子就放学了。我还待在教室里看那本书。这时，一个同学收拾完了书包正准备回家，看见我还待在教室里，就走过来问我：“喂，都放学了，你还不收拾收拾准备回家！”我因为看书看得太入迷了，没有听清楚他讲的话，就随便应了一声。

他见我迟迟没有反应，就大叫一声：“书呆女，你妈喊你回家吃饭！”看我没啥反应，他就摇头晃脑的走了，走前还喃喃的将什么讲了好久。

等我看完了书，手和脚已经麻了，我忙站起来活动了一下。活动完了，我才想起来，刚才好像有一个人在跟我说话，算了，管他呢。

我看了一下时间，：“呀，怎么会这样，我看书看了那么久！完了，完了，家里人一定会担心的！我急急忙忙收拾好东西，就往家跑去了。

这就是我的优点！

我的一个优点 篇2

“我的优点你来说”是以活动的形式开展的。班里全部学生围坐成一个圆圈, 学生中的一位“勇敢者”站在圆圈中央, 由他依次选择五位同学, 请他们结合具体事例说说“勇敢者”有哪些优点。五位同学说完后, “勇敢者”告诉大家被他人夸奖与赞美的感受, 之后返回座位, 下一位“勇敢者”上场。在设计活动时, 我希望通过这样一种人人深入参与、讨论和反思的活动形式, 增强学生们的自信心, 让他们了解自己也了解彼此并且懂得“人人都有优点”的道理。

在40分钟的时间里, 高一班的16名学生中共站出了9名“勇敢者”, 其中, 维吾尔族学生艾山江最令我难忘。艾山江是一名体型微胖的男生, 在班里的人缘极好, 许多“勇敢者”在活动中都点他来说自己的优点, 艾山江每次都能真诚地赞美对方。当艾山江成为“勇敢者”站在同学中间时, 很多学生都主动举手等待他的选择。

“你的优点是非常幽默”。的确, 艾山江总是能以自己的搞怪、幽默的动作给班里增添许多快乐。

“你乐于帮助同学, 每次我找你帮忙你都不会拒绝。”

“你劳动好。”

……

不到5分钟的时间里, 艾山江始终微笑着, 甚至在有同学说“你身体好, 那么大一碗饭你一会儿就吃完了”时笑得前仰后合。在谈感受的时候, 艾山江收起笑容, 低着头用吞吞吐吐的手势告诉我们:“我感到非常快乐, 非常高兴, 谢谢大家!”他的眼角, 我发现闪烁的泪光。艾山江和其他聋生们一样, 渴望被接纳、肯定和赞美。今天的社会文明与过去相比已经实现了翻天覆地的变化, 然而大众给予聋人更多的却仍是疏离、否认与拒绝。

我的优点是什么？ 篇3

“我的优点是什么？”故事的主人公小爱，个子矮（ǎi），力气小，跑步慢，从来没得过100分……因为这些，她问了自己这个问题。善（shàn）良的小伙伴朵朵经过一番思考后，帮助小爱找到了优点，小爱因此变得越来越自信。原来，自信的培养是从找到自己的优点开始的。

亲爱的小朋友，读了这个温馨的故事，你也要好好想一想，自己的优点是什么。发现自己的价值，建立自信的心态，学会欣赏自己，并且学习小爱和朵朵那种相互帮助、为他人着想的品质，能让你拥有更多的闪光点哦！

【精彩试读】

最近，我常常在想，我的优点是什么？我好像一个优点也没有。

个子小，

力气小，

跑步慢吞吞，

连说话的声音也小。

100分，

我从来没得过。

放学回家的路上，我问朵朵：

“我怎么一个优点都没有？”

“怎么会呢！”朵朵马上回答。

“那你快说说，我的优点是什么？”我追问着。

“这个，你的优点嘛？嗯……”

朵朵想了老半天，最后才说：

“我明天告诉你。”说完，她就跑回家去了。

“看来，我果然一个优点也没有！”

我想着想着，眼泪就快掉下来了。

第二天早上，朵朵背着书包向我跑过来。

“我想到啦！我知道你的优点是什么啦！”

朵朵一边说，一边脱（tuō）下手套（tào），紧紧握（wò）住我的手。

“你瞧，你的手特别暖和（nuǎn huo）。前几天手拉手的时候，我就想，你的手也许是全班最暖和的手。”

“手很暖和，就是我的优点？”

“是呀！”

朵朵握着我的手，不肯松开。

这时，班上的同学也围了过来。

“大家知道吗？小爱的手非常非常暖和哟。”朵朵大声地说。

“哎，让我摸一下。”

“小爱，跟我握握手。”

“真的呢！”

“好暖和！”

“真棒，真是全班最暖和的手！”

大家握过我的手之后，都这么说。

“我说得对吧？小爱的手最暖和了！”

朵朵自豪（háo）的样子，就好像是在夸自己的手一样。

“原来，手很暖和就是我的优点啊。”我心想。

我的50个优点 篇4

专业

舞台艺术设计

班级

G班

姓名 吴荣火

学号

***9 2 3 4 5 6 7 8 9 我很喜欢帮人，而且主动，慷慨大方 我很自信、活力充沛、我风趣

幽默 我热爱生活

习惯好 我长得太帅了 我很积极

我有较强的组织能力

如学生会活动 我有一股与众不同的个性

如

绘画 我善解人意

热爱集体 遵守校规校纪

团结同学 我牺牲自我 快乐他人

如 青年志愿者称号 12 吃苦在前

享受在后

如

学生会

社会实践 13 我有和谐的人际关系 14 我有良好的社会适应能力 15 我有良好的情绪调控能力 我有较强的责任感

积极向上

力争上游 17 我体锻达标

热爱体育 18 我爱表现

学跳舞

小品 19 我喜欢看书

扩展知识面 20 我生活俭朴

节约不买奢侈品 我有爱心

喜欢参加公益活动

关爱孤寡老人 22 我比较成熟

有目标与理想 23

我有肌肉 不过长得比较团结 24 我不会沉迷网络 25 我不抽烟 我喜欢看电影

相声 27 我重视时间

与时间赛跑 28 我很自立我珍惜友谊我有艺术头脑

很喜欢创作 31 我追求荣誉 完美

竞争

奋斗 32 我喜欢尝试

社会实践 33 我关注国内外新闻

热爱祖国 34 我了解自己

世界很美好 35 我做事不冲突

保留意见

我喜欢动物

热爱生命 37 我感恩有爱

互帮互助 38 我擅长网络查知料 39 我热爱自然

我懂礼仪

孝敬父母

我具有独立精神 42 我不喜欢麻烦别人 43 我有文化品位

我认真倾听

我爱吃美食

享受生活 46 我喜欢阳光

向往光明

我喜欢冒险

爬山

我善于管理

有号召力 49 我的情感很特别 50 我关注心理健康生活

发展的机会

我的优点 篇5

于是，我拿着锄头开始挖石块旁边的泥土。没想到石块还挺大的，我挖完石块旁的泥土，就开始动手搬了，可是大石块像是和我赌气似的，一动不动。我见搬不动大石块，就想：既然硬的不行来软的。我想使巧劲，可是任凭我绞尽脑汁也想不出搬掉石块的好办法。我不甘心的想：难道就这样放弃了吗?我抱着解除疑难的期望来，难道又夹着尾巴回去吗?我实在不甘心。就在这时我想起了上课时，科学教师说：“在力的作用下，一根像螺丝刀一样能够绕着固定点转动，能撬起重物的硬干叫‘杠杆’。杠杆是一种常用的简单机械。在生活中，我们能够用杠杆来撬起重物。”于是，我深受启发：我们也可用杠杆的原理来搬走这大石块。

于是，我从家里找来一根钢钎，把钢钎的一端插进石块底部与土的缝隙中，做为阻力作用点，找来一个小石块放在离阻力作用点较近的位置作为支点。我在钢钎的末端一用力，大石块便有了些动静，使劲用力，石头便慢慢地被我撬到路上，等我把石块滚到一边，并在大石块留下的坑里添满土，路面变得十分平坦。

我的优点作文 篇6

我很热爱体育运动，尤其是打篮球，只要下课铃一响，我就抱着心爱的篮球以火箭般的速度冲到球篮下，立即就开始了投球。因为打篮球锻炼身体，所以我爱打篮球。

我还非常喜欢我的特长——吹笛子，因为教笛子的老师经常表扬我学得快而好，我还是那里的小组长呢!

我还很爱读书，而且我读书的速度很快，五天就把一本300多页的《昆虫记》看完了。

我还很喜欢唱歌，到现在我会唱的歌曲有：《大海》、《歌声与微笑》、《飞得更高》、《红旗飘飘》……

我还很节约用水，比如：淘米水可以用来浇花;洗脸水可以用来洗衣服，洗过衣服的水还可以用来冲马桶。……

我的优点作文 篇7

太阳高高地挂在空中，为地面四十摄氏度的高温做着贡献，这么热得天气我这个小毛虫就只好“宅”在家里啃书。我同小豆豆走进了她的新学校，随着安妮来到了她家的后院，又到了《三国演义》去串串门，过了一把当将军的瘾……时钟滴答滴答的响了12下，我仍旧泡在书堆里，细细地品读着这些奇妙的滋味。“啪”取而代之的是一张愤怒的表情说“都12点了还不出来吃饭。”我赔着笑脸，心里想：吃精神粮食都吃饱了，还吃什么饭啊!

下午，我去超市左拐，右拐……超市已近在咫尺，突然，我眼前一亮看到了一家书店，于是，我就把柴米油盐抛到了九霄云外，大步流星的奔向书店，顺手摘下一本新书蹲在墙角边津津有味的品读着这些奇妙的故事。

我的优点小学作文 篇8

我的优点小学作文1

我的优点有很多：滑冰、长跑、短跑、作文、播音主持、数学竞赛、喜欢阅读……还有很多，不过，我最拿手的是滑冰和长跑。

长跑的时候，我虽然会累，但是我一刻都不会停下来。滑冰这项优点要从几年前我会滑开始：学滑冰时，我先会的是真冰，就是穿冰刀鞋在真冰上滑来滑去。刚开始时，我一步一个跟头，只能扶着边的栏杆小心翼翼地走，但我是个胆大的女孩，我喜欢挑战，慢慢地我就想走到中间去，就这样，很快地我就滑得很溜了，回家一穿上旱冰鞋，我竟然跟滑冰刀一样顺，久而久之，我一穿上旱冰鞋，也能如鱼得水，来去自如，无论怎样都不会再碰翻别人了。小朋友们一起玩的时候，我们都喜欢穿上旱冰鞋，但我们院子里的小朋友都是滑冰高手，在玩游戏时，都必须使出全部技艺才保证不会被抓到，当然，还必须要熟悉院子里的结构，有必要时要躲藏，而我只跑不躲，又因为我跑得快，所以几乎每次都会胜利。

这就是我的优点，如果你还想了解得更多一些，那么来找我一起做个朋友吧，你会越来越喜欢我的！

我的优点小学作文2

所有的人都有自己的优点，我也不例外，那就让我和你们说说我的三大优点吧。

我的第一个优点就是数学学得好。记得有一次上数学课的时候，老师出了道数学题，让同学们在最短的时间内完成，有的同学眉头紧皱，有的同学挠着小脑袋，还有的同学呆呆地看着题目，所有的同学都不会算。而我却只用了十秒解出了这道题，同学们夸我厉害，老师也夸我棒，当时我感到很快乐，不枉我平时的刻苦学习。

我的第二个优点就是学习能力强。一次拓展课的时候，老师讲解完下棋的方法后，我就立马按照老师的方法去与一位棋艺高超的同学对弈。几个来回后，我还是败给了他，但对于初学者来说，我已经很是不错，老师也夸我学习能力强。

我的第三个优点就是热爱劳动。每次轮到值日的时候，我一下课就卖力地扫地，确定地上没有一张纸屑时，再将桌子和椅子整齐地摆放好，然后将它们都仔细地擦一遍。看着一尘不染的教室，我心里特别有成就感。

我的这三个优点如何？你们是不是也忍不住想夸夸我呢？

我的优点小学作文3

大家好，我叫景怡婷，今年11岁了，在商埠街小学五四班，今年该上六年级了。

我的优点是:乐于助人，喜欢学习，聪明，孝敬父母，尊敬师长。而我最大的优点就是乐于助人，记得那是一个星期天的下午，我和哥哥一起去超市买东西，在路上，我看见一个老奶奶拿着一个碗，躺在街上，像是乞讨的样子，我对哥哥说，捐给他十元钱吧，挺可怜的。而哥哥却说这一看就是骗人的，不要相信他，我们走，我用可怜的眼神看着那位老奶奶，突然我撒开哥哥的手，向家跑去。我拿出自己的零花钱，总共有30元钱呢，我向那位老奶奶跑去，我把那30元钱放进那个碗中，老奶奶向我道谢，我挠了挠脑袋说声不用谢，就跑开了。

我心里想着，如果这个世界上的人都能乐于助人，那么世界将是和平的，善良的，充满爱心的。

我的优点小学作文4

每个人都有优点和缺点，我也不例外。我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等。

爱看课外读物，这是我最大的一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，连上厕所都不错过。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《爱的教育》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：“不准看书！”我吓了一大跳，哎哟，妈妈正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“工作”出去了。

爱看书让我增加了知识，也给我带来了烦恼，这不，我现在成了个三百度的“眼镜女孩”。

除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦！虽然我跳的不是最好，但同学们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感高兴。

每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会欣赏别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人。

我的优点小学作文5

我是一个活泼可爱的女孩，今年10岁了，姓xx，名xx。

我有一头乌黑的长发，别着一个美丽的蝴蝶结，一双水汪汪会说话的大眼睛，小巧的鼻子特别机灵，樱桃小嘴能说会道，像美丽的白雪公主一样漂亮。但这都不是我的`优点，我的优点是不挑食。

有一次，爷爷 做了包青鱼。妹妹 撅着嘴巴，嘟囔着说：“我不吃，这可能是条死鱼。”我顽皮的对她说：“如果你不吃鱼，你就会变成灰姑娘，白马王子就不会喜欢你了。”妹妹还是娇气地说：“不吃，不吃，就不吃。”我连忙说：“不吃就算了。”等到爷爷把鱼端到桌子上的时候，我闻到了浓浓的鱼香，馋言欲滴……等饭菜上齐的时候，我早已迫不及待，一手拿着小勺，一手拿着筷子，狼吞虎咽的大吃起来。

妹妹看我吃的这么香，也慢慢的开始吃起来，没过多久，我们把一桌好吃的饭菜一扫而光。

我的优点小学作文6

我认为一个人的优点和愿望就像一条船上的帆和桨，有了这两样船才能航行的更快更稳。我的双脚优点和愿望

相信大家可能也像我一样，为找不到自己的优点而烦恼，我就是一个找不到自己优点的女孩。说实话，我很喜欢观察别人的优点，有时还会试着模仿。不过慢慢的就会发现那不适合自己，之所以不适合自己，是因为那不是自己真正的优点。虽然我现在还没有让自己认为完美的优点，不过相信我，我一定会找到属于自己的优点，一定会。

我从小就希望自己能成为一名教师，因为教师是培育祖国花朵的园丁。我也想成为······我会为自己的愿望而努力的。

优点和愿望是一个人的双脚，我只有愿望而没有优点，是不是意味着我只有一只脚呢。所以我要加倍努力学习，因为成绩好也算是一种优点吧。如果我拥有完美的优点和愿望，那么我的双脚才是健全的。这样我才能大步向前走，而且步伐也会更加稳定。

朋友，相信你也有优点和愿望，只是你还未发现而已。起来吧，朋友，用你的双脚去创造一片适合、属于你自己的蓝天。

相信自己。

我的优点小学作文7

都说金无足赤人无完人，再完美的人身上也有不足之处，但反过来去讲，在普通的人身上也有自己的闪光点，每个人都有自己的优点。

提起自己的优点，相信大家会说，乐观开朗善良之类的，但这些只是自己给他人的一种看法罢了。

就自己一个人而言，自己觉得自己的有点就是这一些事情能够坚持，换一种说法也就是执着，自己喜欢做的事情能够一直坚持着去做。

就那简简单单的写作文来说，有的人觉得这是一件特别简单的事情压根不值得一提，也有的人觉得这是一件特别复杂的事情绞尽脑汁也想不出来几个字。

可是无论说它是简单也好还是说它复杂也罢，如果让你每天坚持去做的话，那好多人可能会选择放弃吧。

就是这么多年来，真正在作文库坚持下来的人其实不多，而自己算得上数位数不多的其中之一。

还有生活中的一些小事也是如此，好多人觉得坚持特别的没有必要，但是对于我来说感觉对一件事情的执着，是我自己看的见的比较闪光的地方吧。

因此，说自己最大的优点，大概就是坚持吧。都说坚持到底就是胜

利，也希望我的坚持我的优点能够给我带来一定的胜利！

我的优点小学作文8

我叫齐馨，今年9岁，我长得非常苗条，瓜子脸，明亮的眼睛上长着一对长长的睫毛，一眨一眨的就像童话故事中的小公主。我是一个天真活泼、文静听话的学生。

在学校，我是老师的得力小助手。老师每次安排的事情我都能认真完成。我干事非常利索，每次数学作业我都是第一个整整齐齐地摆在老师面前。

在家里，我是妈妈爸爸的好宝贝。我经常帮妈妈干力所能及的家务，每次吃饭都由我负责摆椅子，拿筷子。

我爱学习，上课总是坐得端端正正，从不做小动作，课后能按时完成作业，书写认认真真。但我也有缺点，上课不敢大胆发言，做题时有时不仔细，总是在重要关头出现一些小错误。上次欺末考试，数学有一道题求“小明围操场跑4圈，求一其跑了多少米”，结果我少算了两圈，扣了0.5分，我得了99.5分。唉！太可惜了。

我爱哭，比如：碰到不会做的题，我会哭；课本被妹妹用水彩笔涂了，我也会哭。我知道哭是解决不了问题的，可是，我的眼泪却总是不由自主地流下下。

我有许多优点，也有许多缺点，我要改正自己的缺点，俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我相信，我会改正的。

我的优点小学作文9

星期四的品德课上，吴老师让我们说说同学的优点，大家想了一会儿，都纷纷举起了手，说起了各自的优点：史梦丽和章欣妤画画画得好，江南岸英语说得棒，牟梦佳、求沛栋等同学写得一手好字，同学说我的日记写得顶呱呱，金子荀课文读得有声有色，竺科迪、钱宇森跑步像一阵风，叶柳潇作业做得很认真……

同学们听着别人眼中的自己，心里感到既紧张，又开心，同时似乎又有那么点小小的不好意思呢！大部分同学都被说到了，还有几个人没有被说到。吴老师对我们说：“没被说到的同学他们也有优点呢！看谁的眼睛亮，能发现他们身上的优点哦！”细心的魏和发现了新转来的阮易晨的优点：阮易晨下课的时候很安静，不像有些男生，打打闹闹、追来追去的。章欣妤也发现了另一个新转入同学的优点，急忙说：“周馨婷的优点是上课纪律非常好，而且很爱动脑筋。”大家你一言我一语，发现了越来越多同学的优点，我们还没来得及把所有同学的优点都说完就下课了。

晚上睡觉的时候，我想到了俞伟博和毛天怡的优点，他们的成绩虽然不怎么样，但他们是我们生活中的“开心果”，你不高兴的时候他们经常会逗你笑。我真想大声地说出他们的优点，并想对他们说，我们的生活同样少不了你们！

我的优点小学作文10

梅花优于香，桃花优于色。就像这句话所说的，每个人每件事物都有自己的优点，我也不例外。我的优点是善于坚持，每当我在做一件事情时我都会尽自己最大的努力坚持做到最好。

打开我的房门，可以看到墙上挂满了各式各样关于绘画舞蹈的奖状证书，它们都是我不断坚持的证明。在学习中我遇到过不少困难，也有不少次想过放弃，我之所以不放弃是因为我一直坚信两句话“有志者事竟成”“失败乃成功之母”。在刚开始学习绘画和跳舞时，我总是达不到老师的要求并且跟其他同学有所差距。无论是对颜色的感觉对舞蹈力量的掌控都没有做到那么的好。

每当我想到这两句话时我总会全身充满力量并不断坚持。我开始付出比别人更多的时间去练习。正是因为坚持我才能从不会到会，正是因为坚持我才能从平凡到不平凡，也许我没有别人那么好的天赋，但是这份坚持不懈的精神让我也和别人不一样。

这就是我的优点，善于坚持。它让我收获了乐趣和特长，我相信我的优点会在以后的生活和学习中带来很大的帮助。

我的优点小学作文11

每个人都有自己的优点，当然，我也不例外。尽管我的缺点有一大筐，但我的优点也不少，比如：自立、积极参加课内外活动、善良、乐于助人……下面就请听我介绍我的两个优点——自立和积极参加课内外活动吧！

自立这个优点可算是我的爸爸、妈妈等家人公认的了，因为这个优点从我很小的时候就能看出来了。从我上小学一年级开始，每天都会把当天的作业仔细地记在一个本子上，作业多时，每完成一条作业，就在后面打上勾。渐渐地，长大了，书也多了，但我从不需要家长帮我收拾书包，都是我自己收拾。

积极参加课内外活动也是我的优点之一。每次学校组织活动前，我都会充分地准备，几乎每次活动都有我的份。每年的元旦联欢会，都有我的几个节目。校外活动我也积极参加，比如：聊城首届网络春晚，我是唯一的小主持、每次小记者活动我都会表演节目……总之，我是不会当书呆子的！

这就是我的优点，我的优点让我变得更加自信，但我也有一些缺点，我要努力把缺点也变成优点。

我的优点小学作文12

今年快九岁了，我长着一对剑眉，一双圆溜溜的大眼睛特别有神。一个中等大小的鼻子，以及一个能说会道的嘴巴。我看书时很安静很关注，不过玩的时候可就沉不住气了，有时候我会做鬼脸逗别人开心……我喜欢看书、画画、骑自行车和滑轮滑。

我的优点是爱读书、看书，我看过许多书，其中有《小牛顿科学馆》，从中我学到了很多科普知识，比如：恐龙是在什么时候灭亡的，海蛞蝓是如何在海底爬行的……《神奇校车》，从中我学到了天文，地理，人体奥秘等各方面的知识……《男孩的冒险书。中国篇》从中我学到了怎样搭帐篷，一些鸟类的基本知识以及怎么搭一个简单的木筏……我学到了许多知识，开阔了我的视野，打开了我的思路。

有一次，该到了睡觉的时间，我还在床上看书，本想痛痛快快地看完一本，妈妈提醒我好几次要睡觉了，可我还在看书，这时妈妈进来，她一把将灯关上，我只好睡觉了。现在回想起来看书要有时间概念，不能看起来没完没了，以后我会看书的同时注意一下时间。

我的优点虽然很多，但是缺点也不少，比如生活习惯不好，吃饭有时候太慢，作业字迹潦草，不认真……我现在正在改正这些缺点，这就是我！

我的优点小学作文13

我叫张伟杰，今年11岁，是城东小学的学生，我有一双小小的眼睛，很有神;高高的个子看上去很威武，我有许多优点，如：诚实、爱干净......其中，我最大的优点是爱干净。

爱干净让我受到别人的表扬，我一有空就看看自己的衣服脏了没有，脏了就去换。

有一次早上，妈妈要去上早班，妈妈已经站在门外等我五分钟，但我还在慢慢地整理自己的衣服。妈妈又在门口等了我五分钟，但我还在不停地弄衣服。这是妈妈气势汹汹地走来说：“不许整理了，快跟我上学去。”我看着妈妈那眼神，立马结束了“工作”。

放学回来后，我看着自己的衣服已经脏了许多，就立刻脱下来，换上另一件。这样我就更帅了。但这也给我带来了很多烦恼。现在，哥哥、姐姐都叫我“小女孩”。

每个人都有各自的优点，我们要去学习别人的优点，改掉自己的缺点。

我的优点小学作文14

今天，我来说说我的优点和缺点。我的缺点是不认真和动作慢，比如说：曾经我听写错了，爸爸叫我改，我却把徐徐张开写成了除除张开，爸爸哈哈大笑，调皮地我做了一个鬼脸。还有，爸爸总是催我；“动作快！

动作快！

”我的耳朵都快被震聋了。我的优点是懂礼貌、爱看书和字写得好。每次不管是进出校门，或是客人来了，我都会问好，爸爸妈妈都夸我。本来我一回家就知道玩，现在我爱看书，一有空就拿起书来，因为它能给我知识。以前我的字写得很差，可现在，我认真写，写得越来越好。我想，我要努力，让我的缺点变成优点，把优点保持下去。名师点评：二年级的小朋友能够总结自己的优点和缺点非常的棒。文章第二段有两个并列的概括性的句子，分别概括自己的优点和缺点。之后有具体写到自己的优点和缺点，用了总分的结构，很不错。小朋友不认真的缺点一定要改，认真了才能把事情做好。懂礼貌，爱看书，写字好都是很好的优点，希望你一直能够保持下去！

也希望你的优点越来越多！

我的优点小学作文15

每个人都有自己的优点，有的有点让人羡慕有的只是深藏不露。

我觉得我的优点就是我很善良。在路边看到比较可怜的人我都会给他递一些钱，或者给他买点吃的，我的家人都说我是傻，他们害怕我被骗但是我每次遇到这种情况还是会上去帮忙。有的时候路边有流浪猫，流浪狗之类的我也会会去给它们喂一些食物。

有一次在回家，我在路边的小摊上买了手抓饼，走着走着，我听到草丛里面有狗的叫声，我去那里一看，看到一只小狗卧在那里，看着像好久没有吃过东西了，我就把我刚买的手抓饼喂给它吃，第二天早上，我专门从家里带了一些剩饭给它吃，现在那只狗已经可以自己去找食物吃了，不过每天在那个小草丛附近还是能够看到它。

我的优点初中作文 篇9

魏书生老师曾劝导老师们，在课堂上要千方百计发展自己的长处。他还总是引导学生们立足长处，培养自信，哪怕是再一无是处的学生，他也要让他从自己身上找出长处来。有一次，一位叫张军的学生想了两天，才找出他的长处是“心肠好，爱干活。”“这算什么长处呀?”也许我们会这样想。可是魏老师却不这么认为，“这就是了不起的长处，心肠好，爱帮助别人，到哪里都会受到别人的欢迎与帮助。爱干活，你说的是爱干体力活吧，现在各行各业需要体力劳动为主的工作岗位还非常多，你愿干，把这当成乐趣，那就能成为优秀的工人。”在他的鼓励下，张军越来越有自信了，学习也逐渐开始认真。受魏老师的启发，今天我也想说一说我的优点和缺点。

我知道，我是一个缺点很多的人，比如性格懦弱、优柔寡断、心眼小、孤陋寡闻、不爱说话、爱发脾气等等。但我发现，我也有优点，我最大的几个优点是：爱学习、善反思、为人善良。

我是一个爱学习的人。这首先是因为我喜欢看书，虽然很多时候是读死书，不能有效地理论联系实际。尽管家人经常嘲讽我，“书都读到牛肚子里去了”，但只有我知道，书籍带给我的精神力量是无法估量的。给我印象最深的是上高中有一段时间，我喜欢读一些励志性的，有一篇记忆深刻---《简单生活》。通过阅读，我的心胸变得比以前开阔了，慢慢地不再为生活琐事而烦恼了，自我感觉思想境界高了一层。特别是进入三小以来，学校为每个人建立了一个博客，这使我有了更多读书、写作、交流的机会。慢慢地，我变得越来越宽容，越来越大胆，越来越有爱心，越来越成熟。我想领导和同事们越来越看得起我，“爱学习”帮了我的大忙。

我不但喜欢看书学习，还喜欢向生活学习，向生活中的每一个人学习。我永远记得上高中时一位张校长对我们说过的一句话---“处处留心皆可学”;我还深信孔子说过的话---“三人行，必有我师”;我更信奉王蒙的人生哲学---“我是学生”。我给自己的身份定位也是——“我是学生”，我时刻以学生的姿态要求自己，学习每个人的长处，学习生活中任何可学的知识。我向母亲学习为人处世---走路先修路，向婆婆学习保健养生---捏脊擦背，学习弟妹的聪明---把自己优秀的一面展现给大家，牢记表姐的教诲---自己决定的事，哪怕错了，也不后悔，以父亲为镜子---和家人好好说话，以同事为榜样---潜心治学，做个好老师。生活中，我观察交通标志，留心有趣的谈话，体味人间百情，感悟人生哲理。我一生一世的爱好和追求。

孔子曾说过一句话，“吾日三省吾身”，虽然我没能做到“每日三省”，但至少我是一个喜欢反省自己的人。正如鲁迅先生所说“我的确时时解剖自己，但更多的是我时常毫不留情地解剖自己” ，我也经常“解剖自己”。当我的搭档被评为优秀而我没有时，痛定思痛后，我便开始反省自己，我认真分析了自己的弱点以及搭档的优势，而后决心努力奋进，亮出自己;当父亲生日时，我和老公因为去灵宝时是否开车争论了一番。冷静后，我进行反思，是不是我太不懂人心了，是不是我太抠门了，省油也不分时候(其实我考虑的还有安全和修路的问题)。。。。。。仔细反省后，我做出了一个自认为正确的选择---同意开车去灵宝。这就是我的第二个优点----爱反思。

“善良是一种美德。”我庆幸自己是一个善良的人，从没有过害人之心。也许有人会不以为然，甚至会说我傻。但是我永远记得魏书生老师说过的一段话：人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一颗好心。心肠好，那么生活穷点富点，工作轻点重点，寿命长点短点，他都能坦然无愧、豁达大度地对待，从而活得心安，活得幸福。我希望做魏老师那样胸怀坦荡的好人，善良之人。

我的一个优点 篇10

人的性格千差万别，正因为如此，大千世界才丰富多彩。世界上没有十全十美的孩子，有一句充满辩证哲理的话“金无足赤，人无完人。是的，即使我们经验颇为丰富的成年人，每个人身上都会存在着这样或那样的缺点，更何况是不断成长中，不断完善中的孩子。教育孩子，需要我们不断去发现孩子的优点，并把缺点变为优点。所以我们不要奢望孩子十全十美，而要不断去发现孩子的优点，让他充满自信，茁壮成长。

那作为老师怎样才能发现孩子的优点呢？我认为必须细致的观察学生的闪光点，准确把握每个学生的优点，发现其优点，多表扬，多赞赏，给他们创造表现优点的机会，让他们认识到自己的长处，然后顺着长处不断学习，不断提高，使得特长得到发展，个性得到完善，长此以往，他们的上进心会越来越强，干任何事都会有干劲。

我所教的班级，我总是尽可能的去发现孩子的优点，并经常和任课老师、生活老师交流，让我们互相去欣赏孩子的优点，让孩子活在被赏识的生活中。

五年级时，我班来了个叫钟建的孩子，他父母把他带过来时就给我交了个底，成绩总是倒数先暂且不说，纪律方面更是不得了，在班上经常欺负女孩子，在男生中也总是称老大，以前的老师拿他特头疼。听了这些，心里不禁打了个寒颤。“这该怎么办，我怎样才能把他制服？”接下来的几天，我便对他密切关注。没几天，他便原形毕露，在班上，只要谁的做法与他的心意不合，他便会用恶魔般的眼神或随手挥拳示威，班上越来越多的孩子在心里惧怕他。“这家伙果然厉害！”面对此情况的出现，我便开始想对策。我想那些学习成绩不理想的孩子，在家总是受到父母的批评，如果在学校老师还不重视，给予他温暖，多发现他的闪光点，那他身上其他的优点也慢慢会被别人忽视，久而久之，这群孩子会对自己失去信心，对任何事都会漠不关心，更严重的，可能出现对家庭、对学校、对社会出现不满情绪，而成为我们所谓的“问题学生”。我想钟建他并不是真的要和老师、同学作对，他其实是变相的引起大家的注意而已，他的内心应该是很脆弱的。于是找他聊天，他说，他也不是故意的，只是这种行为成了习惯，他也很想改。于是我趁势向他提议，要班上的同学帮他一起改，他同意了。我摸了摸他的头“其实你的错误也没什么大不了的，只要你肯改，知错就改的孩子，老师、同学才会更喜欢。后来在班上我还表扬了他的这种积极向上的想法。渐渐地，坏习惯收敛了不少。钟建爸妈总说他不爱劳动，我却不这样觉得。有一天，我刚踏进教室，有个孩子就向我报告，教室里的出水管堵塞了，我说，老师就来处理。突然。一个小脑袋伸出来“老师，我去，我有办法弄通！”我回头一看，是他，钟建，心想：这水管里都是脏水，他愿意？一眨眼功夫，他便挽起衣袖，拿着根旧笔芯，冲向水池。不一会儿，他便举起脏兮兮的手，来到我面前“罗老师，我把它弄通了，厉害吧，不过水好臭的，你有洗手液么？”我看着他，半天说不出话，他其实比谁都善良。通过班上的这几件事，让我深深的感悟到，作为老师绝不能把成绩作为衡量孩子好与坏的唯一标准，应该多去发现在各个方面的优点，比如有些孩子热爱劳动，有些孩子助人为乐，有些孩子朗读水平高，有些孩子热爱踢球。。对于孩子表现的任何一个特长，老师都应给鼓励肯定，并且给予其帮助。长期以往，孩子才会更阳光，更快乐。

接手六年级班时，时间不长，我便发现班上的大部分同学课上不爱回答问题，恐怕自己回答得不准确,都你等着我，我看着你，没有人勇敢地第一个站起来先答，课堂上从未有过争先恐后的场面。是同学们没有答案，没有自己的见解吗？不，是没有自信心。帮助同学树立自信，是使同学自愿发表自己观点的关键。

于是，在周二的班队课上我让学生每人说说自己的优点，并想一想别人有什么优点，值得我们去学习。”教室里先安静了一会儿，继而有两三个同学举手，我接着说：“看来咱们班同学很谦虚，都不好意思说自己的优点，那就先按顺序来谈一谈。”有的说：“我按时完成作业。”有的说：“我爱讲卫生。”当轮到平日少言寡语的冯典时，他站起来说：“我，我没优点。”我对大家说：“同学们，冯典真的没有优点吗？谁能帮他找一找？”有的同学说：“老师，他的眼睛很漂亮。”有的说：“老师，他的鼻梁高高的，很帅气„„”我接着说：“这是他外貌上的优点，那其它方面呢？”沉默了一会儿后，班长站起来说：“老师，他爱护财物，还乐于助人，有一次学校举行活动要穿校服，可我的刚洗，没干，是他主动借给我穿的„„”袁涛说：“他爱劳动，咱班大扫除他最用力。”冯典睁大了吃惊的眼睛。最后我总结到，其实我们每个人都有优点，都有值得他人学习的地方，只要相信自己，你就是最棒的。课上你独特的见解，是你最精彩的展现。从此以后，同学之间爱交流了，课堂气氛也活跃了。冯典变得喜欢与别人交往了，学习也有了很大的进步。

为孩子插上自信的翅膀，经常给予孩子鼓励性言语，发现并放大孩子的优点，并确切地告诉孩子具体的优点，指导其具体的发展方向，他会表现得更优秀。

我的优点优秀作文 篇11

记得三、四岁的时候，我就上幼儿园了。那时候，我在山东莱阳，那里的经济不发达，小朋友也普遍不喜欢读书。受大环境的影响，我也不爱读书，不爱认字，甚至一看见书就头痛，每天的主要任务就是散混着玩。所以吗，我经常受到老师的批评，有时候，甚至不想去幼儿园。

有一天，幼儿园开家长会，要把每个孩子的表现告诉家长。我心想：“完了完了，回家肯定挨k了。”于是，像猴子一样心急。庆幸的是，老师并没有说我的“坏”处，反而说我如果能认真去读书，读好每一本书，肯定会有很大的进步。妈妈听了，也觉得我表现还不错。

只有我自己知道，老师给我留了面子。为了感谢对老师的关爱，我开始认真地听老师的话，认真地去完成老师交代的事。特别是对老师推荐大家阅读的书，不管用什么办法，我都要弄到手，反复去阅读，从中找到了很多乐趣。看见我看书的劲头这么浓，爸爸、妈妈都很高兴，爸爸从南京寄给我各种各样的书，妈妈也给我带来了我想看的书。

我的优点和缺点作文 篇12

我的优点不多，你们听好了。第一，我的读书习惯很好。俗话说：读万卷书，行万里路。通过阅读文学、科学、历史等方面的大量书籍，我增长了对世界万物的了解，获得了心灵的愉悦。尽管我读了很多书，但我却不是我们班级读书习惯最好的人，这可真是人外有人，天外有天啊!第二，我上课积极举手发言。不管老师提出什么样的问题，举手发言的人里总有我。我还善于问各种各样问题。老师问：“还有没有疑问或补充的?”我也总是把小手高高举起……

好了，现在我要讲一讲我的缺点，以及我要改进的地方。首先，我上课时精神总是无法高度集中，每次不是动动铅笔，就是拿铅笔尖扎扎橡皮。其次，我写作业比较拖拉，速度较慢，一点点作业总是一两个小时才能写好，影响了我的休息和玩耍时间。还有我容易和大家一起起哄。课堂上如果有一个人叫了一声：“干嘛?”顿时全班哄堂大笑，还有人趁机起哄，我也不例外……