我喜欢的季节 说话稿（精选10篇）
一年四季,春夏秋冬。春天是绿色的季节，春暖花开。夏天是红色的季节。秋天是金色的季节。冬天是白色的季节。
我喜欢的季节是秋季。因为它不仅充满了丰收的喜悦，打开了秋天的大门。大雁成群结队地向温暖的南方飞去，它们边飞边叫着，好象在说：朋友们，明年春天我们再见了。凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我感觉天更高了，更宽了，也更蓝了。秋天的空气里没有一丝灰尘，吸一口气，真是凉爽宜人。我喜欢秋季，它是一个多情的季节。那飘落的枯叶，随风飘动，传递着爱的信息。那耐寒的秋菊，在秋风中绽放。
我喜欢秋季，它是一个收获的季节。秋姑娘把丰收的果实撒满了大地，同时带来了丰收的喜悦。她是那么的富有和大度，它是那么的光鲜和美丽。不知道为什么，一到秋天，我便会不由自主地回忆往事。
到了秋天，好象什么都比平时宁静。
大地上的树静静地立着，花静静地凋谢着，忽然来了一阵小雨，打在脸上透心的凉。即便你现在怒不可遏，但当一滴秋雨落在你的脸上，你会发现自己是那么的愚蠢，然后又是那么的孤独。
秋雨不会让人心喜若狂，更多的是安静。这种安静，控制得好的人，便会转化为宁静，做事总有随心所欲，不逾矩的感觉；而控制不好的人，便会心浮气躁，与周围的事物格格不入。
秋天，她显得是那么高深莫测，有时她像天使一样安抚你受伤的心灵，可有时又像魔鬼一样，让你抓狂，走火入魔。她美丽，又危险。虽然我不是个爱冒险，胆大的人，但这些特征足以让我有点偏爱她了。
我喜欢的职业
我喜欢的职业是教师。
原因就是因为我小学的一位老师，他是我小学五年级何老师。她对工作的热爱。对学生的关心深深打动着我。记得有一次，她生病了，可是为了不影响我们的学习，她坚持带病上课。在课堂上，她不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息，可是她摇摇头说，不能够因为她的病情而耽误了我们学习的进度。这样的事情，还有很多，她就是这样有爱心。我敬佩她这样的精神，也就是在那刻我立志要当一名教师。
第二个原因就是因为我爷爷。我爷爷也是一名小学教师，我小时候，她就以她的语言。行动深深影响着我。可是在一次事故中，爷爷跌断了右手，从此她就从讲台上退了下来，我知道爷爷是和喜欢当教师这份职业的。我喜欢这份职业的原因有一半是想帮爷爷实现她当教师的梦想。
很快就出来了，如果我真的站在讲台上，我一定会做好这份自己喜欢的职业。
第一，我会备好课，上好每一节课。教师的主要工作就是教学，所以我会耐心地向我的学生讲解，直到他们明白为止。
第二，我会关心他们的学习，关心他们的生活。课后，我会帮助那些成绩不好的学生复习功课，辅导他们做作业，帮助把成绩提上去。除了学习，我还会关心他们的生活，比如有学生因为家庭或是同学之间矛盾而情绪波动，我会主动找他们谈心聊天，帮助他们解决问题。第三，我会对每一个学生一视同仁。我不会以成绩的好坏来评价学生，我会公平的对待每一个学生。
第四，我说话会算数。答应学生的事情我会尽一切努力去做好。否则就会降低自己在学生心中的威信，久而久之，就很难让学生信服了。
我知道要当一名教师是很难的，当一名好的教师更加上难上加难。不过我真的很喜欢当教师，很喜欢这份职业。相信凭着我的热情一定可以做好这份工作的。
有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻！是的，教师是我最喜爱的职业
我的业余生活我说话的题目是--我的业余生活，我的业余生活是丰富多彩的，当然，从小到大，从家到校，业余生活是不一样的，小时候更多的是和小朋友们一起出去玩，你追我赶，要得不亦乐乎，当然有时候难免受伤，但那些都是小事，我们一起过家家，一起去河里游泳，都让我们的业余生活充实而健康，长大了，也许没有那么疯狂，和几个好朋友聊聊天，谈谈最近感兴趣的话题，当然，电视和电脑也是必不可少的业余工具，有时候疯狂了可以看电视看通宵，或者几个人手拉手一起在大马路上唱歌，或者在某个小饭店一起喝一杯酒，这些都让自己觉得自己的青春在燃烧着，当然，业余生活中还有更多有营养的事，比如，跟随志愿团去敬老院帮助老人，或者帮助清洁工人清扫马路，晚上打打篮球羽毛球，有时候去图书馆看看书，充实一下自己的业余知识，其实，在图书馆不光能增加业余知识，图书馆里的安静，能净化自己的心灵，好好思考自己的人生，从新找回自己想要走的路。然而在家是有些不同的，更多的是看看电视，偶尔看看连续剧，有的时候看看综艺节目，但是，我比较喜欢看炒菜的节目，爸爸和妈妈相比，爸爸的嘴是比较挑的，所以在家的日子比较喜欢炒菜，炒出让爸爸满意的好菜觉得很有成就感，当然，也可以表示一下自己的孝心，尤其是大家津津有味的吃着的时候会觉得很幸福，在家也不是都呆在家里，会出去看看，到奶奶家玩玩，和爷爷一起聊聊天，也许你会问，和一个八十多岁的老爷爷有什么好聊的，我想，你错了，我爷爷虽然老了，他喜欢有人陪他聊天。当然，爷爷也会教我很多，也让我的业余生活丰富了不少。这就是我的业余生活，快乐而充实。
我喜欢的书刊
书是我最好的朋友。我从小就喜欢看书，我的成长之路离不开书籍。最喜欢的书刊是《故事会》
我喜欢看故事会，我喜欢故事会主要有以下几个原因：故事会的内容通俗易懂。我记得我第一次读故事会是在我二年级的时候，那时候认识的字还不是很多，不过我还是可以读懂里面的一小部分，那时候最喜欢看的就是里面的笑话部分。后来上了小学的高年级，认识的字渐渐地多了，我就可以读懂里面全部的文章了。故事会的文章不会很长，只有两三页，短小精悍，通俗易懂。
我喜欢故事会还因为携带方便。故事会一般不会很厚，只有几十页。平时我都会把一本故事会放在背包里面，在等车，在等人，在排队打饭的时候，我就会拿出来看。这样既方便，又充分利用了零散的时间。我喜欢故事会，因为它使得我养成了充分利用时间的好习惯。
故事会的内容联系实际，接近生活。她里面的内容不想其他书刊，总是谈谈科学如何发展，未来如何美好，她只是现实生活的写照，实际情况的反映。比如说村民如何脱贫致富，贫穷的学生如何艰辛学习等等的一些题材。我们读着就觉得特别的亲切自然，就好像发生在我们身边一样。
第四，我觉得故事会有一个特点就是小故事大道理。他不会以很大的篇幅来阐述道理，而是通过一个几百字的小故事来说明。并且他不会在文章中点明这个道理是什么，而是留给读者自己去想象，去思考，给读者很大的想象空间。我喜欢故事会就是因为她帮我养成了丰富的想象力以及良好的思考习惯。
除了故事会，我还喜欢读者。读者原来的名字是叫做读者文摘，听说与美国的读者文摘同名，就改为读者了。我觉得其实读者这个名称更加好，因为它就是为了我们读者而办的。
我的成长之路
在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢的学会独立，享受成长的快乐！
可以说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是快乐的，每天背着书包开开心心的上学，放学后，做完老师布置的作业后就可以出去玩了，而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一直延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！
转眼间，已经是大三的学生了，大学的生活已走过两年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一直没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。
周末，总会和室友一起去逛街，买一些自己喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会集体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。
在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还可以把自己喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的学习生活。为了放松一下一周的心情，我常会在周六的晚上和同学一起去参加舞会，在那里，我也认识了许多别的系的学生。
在大学里，我学到了许多有关计算机的知识，没事的时候，我喜欢用电脑处理一些照片，做几个简单的Flash动画和课件，看着自己做出来的东西，总里总是会开心好久。
我以为黄海波会像他的经典角色那样，诙谐幽默、插科打诨，我又错了，他言辞恳切，措辞严谨。
我在脑子里拼命回忆他饰演过的那些角色，想从石林、丁力、余味、李大本事、唐子义一众人等的身上寻找一块拼图，努力拼凑出一个完整的黄海波，一个与我相对而坐、娓娓道来的黄海波，我失败了。眼前的黄海波不是那些角色中的任何一个，他就是他自己——一个B型血的射手座，认真，倔强，有点认生，活得真实坦荡。
每一个用心的角色都是向上 的基石攀登
2001年，观众第一次在电视剧《激情燃烧的岁月》里见到了小眼睛、大耳朵，长相普通得近乎路人的黄海波。在剧中，他饰演石光荣的大儿子——石林，那个脾气倔得一塌糊涂的年轻人。
那是黄海波毕业后的第一个角色，在此之前，他曾在一部戏里试了40天，几乎每个角色都试过一遍。他认为自己怎么也该有个角色，导演、投资方也觉得他很适合，但权衡之后，担心他没有号召力，最终作罢。
可想而知，年轻的黄海波那时有多沮丧。所以，对于他在自己的第一部作品里的拼命就不难理解了。导演康红雷回忆说，当时有场打篮球的戏，几个镜头下来演员就快虚脱了。他拿了篮球自己上，打两下就不行了，突然反应过来是高原反应。“海波竟然说没问题，再来再来。”后来有一场哨所的戏，“我跟海波和另外一个演员反复练习之后，他真就是一条拿下，一个字、一个词都没打嘣。”
很多人至今都记得当年《激情燃烧的岁月》的热播。晚上打开电视，几乎所有频道都在播这部戏。从外地回北京，街上开始有人冲他喊：“哎，石林！”这让黄海波多少有了些自信。但剧中最耀眼的明星显然是孙海英，对观众来说，黄海波的名字依旧陌生。
如果不是两年后《福星高照猪八戒》里那个阿Q的猪八戒，观众几乎都要忘记黄海波这个人了。这个戏说的猪八戒甫一出场，便让许多人大跌眼镜——圆圆的光头，只在脑后留着一撮小辫子，脸蛋红扑扑的，走路蹦蹦跳跳，说话奶声奶气。这还是那个耿直的石林吗？
很多人说，黄海波演活了猪八戒的精神胜利法，但喜欢他的观众总觉得这有些自毁形象。时过境迁，也许如今的黄海波自己都不会承认《福星高照猪八戒》是他的代表作。但谁没有年轻过呢，正如他自己所说，要允许自己犯一次小错，因为年轻，还有很多改正的机会。何况，每一个用心的角色何尝不是向上攀登的踏脚石呢？
我不能透支观众对我的信任
2006年，导演高希希重拍《上海滩》，引得争议无数。这部电视剧承载了那个年代人的太多回忆，周润发、赵雅芝、吕良伟俨然是许文强、冯程程、丁力的化身，任何翻拍都要冒很大的风险。当时已贵为一线明星的黄晓明、孙俪尚且备受质疑，启用其貌不扬、名不见经传的黄海波饰演丁力考验的不仅是导演的勇气，更是导演的眼力。
事实证明，导演的眼力一点不差，并不帅气的黄海波甚至凭借出色演技抢走了“强哥”黄晓明的风头。在他的演绎下，丁力从一个卖梨的街头混混变成心狠手辣的黑帮老大，他对许文强的情、对冯敬尧的忠、对冯程程的痴、对母亲的孝、对敌人的恨都表现得淋漓尽致。黄海波如实说：“我从没拿丁力当配角，心里一直把他当男一号来演。”
没有人知道，为了丁力，黄海波承受了怎样的压力。据说，那时的他如果看到一个特牛的片子，会回屋抽自己嘴巴。
他承认，自己有些“轴”，也有人叫他“戏疯子”。他喜欢琢磨人物，不拍戏时，就一个人在家里看书、看碟，看什么电视剧火，“必须得看，还得想为什么火”。
接下来的成功似乎顺理成章，2009年的《媳妇的美好时代》是那一年最热的家庭生活剧，由此引发的家庭剧热绵延至今。余味成为当代好男人的代名词，黄海波的名字第一次占据了各大娱乐媒体的头版。一直研究人家为什么火的黄海波，火了！
幸福来得突然，没做好心理准备还真接不住。“这个圈子里是有找不着北的，红了火了最后也销声匿迹了。既然都看过那样的了干嘛还那样，别自己跟自己比，跟不如自己的比，跟比你强的比。”
火了的黄海波反而更清醒。“我越来越敬畏表演，越来越慎重。我对自己的要求更高，希望能够接些好戏——本子、演员、团队各方面都不错的。要对观众负责、对投资人负责、对自己负责，不能透支观众对我的信任。”他说得极为认真。
所以当初，他接《永不磨灭的番号》时曾经犹豫过，因为这部戏里除了他，没有一个腕儿，着实有点忐忑。但开机后黄海波又对同事们很满意，他几次说：“水涨才能船高，真心盼望兄弟们演得好，多替他们宣传宣传，钱不钱的不说，至少能有戏拍。”这大概是他早期经历形成的感同身受。
“李大本事”像是为黄海波量身定做的一样，我实在想不出，除了他，谁还能把这个角色演得如此活灵活现、深入人心，以至于很多观众把这部电视剧反复看了好几遍。
下个 ，会有更多角色等着我十年
黄海波说，世界上有两种男人：一种是喜欢说话的，一种是不喜欢说话的。余味、李大本事都很喜欢说话，而即将播出的电视剧《乱世三义》里的唐子义便是不喜欢说话的。
这个男人含蓄、内敛，没有幽默感，连台词都很少。他集张作霖、马占山等经典人物形象于一身，必须真实、经得起推敲，黄海波说，这是他演过的角色中最难演的。“我必须把之前演过的所有角色全部推翻，自己跟自己较劲。”
很难想象，在东北的黑土地上呆了5个多月，叱咤风云归来的黄海波一头扎进了《新编辑部的故事》，摇身一变成了搞笑的摄影记者袁帅。“演员就像一个空杯子，每演一个角色，就把杯子注满水。演完了，再把水倒出来。这样演下一个角色时，才能重新注满杯子，才能让每一个新的人物都是鲜活的、全新的。”正因如此，即使是反差巨大的角色，他也能准确把握人物特征，并毫无保留地展现在观众面前。
入行10年，他便取得了“双料”视帝的荣誉，下一个10年会怎样，他却并不去想。“我不设计未来，做好眼前的事情就好。我只知道，下一个10年，会有更多角色等着我。”
亦正亦邪，宜嗔宜喜，没有哪类角色可以限制他的表演，也没有什么角色必须去强求。黄海波说，自己就像个背包客，走自己的路，爬一座看不到终点的山。山上没有缆车，也没有直升机救援，只有不停地向上走。累了，就吃点东西；渴了，就喝口水。下雨了，也不打伞，找个地方避避；雨停了，继续走。
孤独吗？“不。我不是一个人在走，身后有我的团队推着我走。”他当然知道那山的终点在哪里，只是，没必要说出口。
Q&A
Q：最近在忙什么？
A：电视剧《咱们结婚吧》刚刚杀青，拍了5个多月。
Q：拍了这么多恋爱、结婚、过日子的戏，现实中的你对婚姻怎么看？
A：我觉得婚姻是人生的一大喜事。《咱们结婚吧》这名字一听就很喜庆，也许拍完这个戏我未来孩子的母亲也该露面了吧？到时候我会对她说：“这么多年了，你死哪儿去了？”
Q：即将播出的《乱世三义》里，你饰演了一个乱世英雄。给自己打多少分？
A：每部戏我都特别认真地对待，这是我最跟自己较劲的一部戏。不过，我父亲给我打了最高分，呵呵。
Q：2012年，你成为双料“视帝”。未来，在表演方面还有什么“野心”？
A：越来越慎重、越敬畏，对自己的要求越来越高，需要花更多的时间准备角色。
Q：其中的乐趣是什么？
A：创作是一件很快乐的事。一个人琢磨戏，和别人聊创作都很有意思，能把自己精心准备、设计的表演呈现出来，特别舒坦。
Q：最希望听到观众对你怎样的评价？
A：真实的声音，哪怕是批评。
Q：什么类型的角色是你不会尝试的？
A：不喜欢的角色我不会演，不能拿“行货”骗人。
Q：有特别想合作的导演或演员吗？
A：过去我会说有，现在嘛，顺其自然吧。
Q：最不能忍受的事情是什么？
A：装腔作势的表演，虚情假意的表演，习惯式的表演。
记者手记：
采访当天，黄海波很疲倦，连续5个月的拍摄强度让他的体力有些透支，眼睛里大团的血丝证明他的行程排得很满。我每问出一个问题，他都会沉吟半晌，缓缓作答。谨慎，是他给我的第一印象。
显然，有些问题他已不是第一次作答了，但他没有甩出套路答案，而是再次认真思考，给出答案。
连一次惯常采访都如此认真对待的演员，我猜不出有什么角色是他允许自己可以不认真对待的。
有人爱冬季，爱洁白的雪花，更爱在雪地里堆雪人。但是，冬季的寒冷不知让多少人气愤。
有人爱秋季，因为秋季是成熟的季节。秋季有酸酸甜甜的苹果，果汁四溢的梨子。但是，秋季被黄色主宰者，太单调。
有人爱夏季，因为夏季是生机勃勃的季节，树叶浓密，青青的果子一天长一大圈儿。但是，夏天的阳光太狠毒。
对，我爱那个生机勃勃的季节——春季。它没有冬季的寒冷，没有秋季的单调，亦没有夏季的狠毒。但它像冬季一样有趣，像秋季一样温和，像夏季一样多彩。
它没有其它季节的缺点，却拥有无数优点，但我喜欢它，并不只因为这一点。它美丽，它的美，无法用语句来诉说，只能用眼观察、用心体会。春天，才刚刚开始，柳芽就迫不及待地伸出了脑尖儿；紧接着，无数种树都长出了嫩绿嫩绿的芽儿。不几天，五颜六色的花的骨朵儿都悄悄冒了出来，有的还是青的，有的已经绽放，最美的就数那些含苞待放的了，她们羞羞答答的，像一个个可爱的小女孩……美丽的花，当然引来了许多蜜蜂，还有蝴蝶，它们闪动着透明的多有美丽花纹的翅膀，在花之间飞来飞去。许多小朋友，被蝴蝶迷住了，在花园或果园里不停的追赶……一幅幅唯美的图画出现在了眼前……
我最喜爱的职业是老师。小时候，妈妈就告诉我说：“老师是一个神圣的职业。老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”妈妈的话深深地印在我的心里，就像在我的心里，播下了一个种子。等到我上幼儿园的时候，我们的幼儿园老师给我们讲故事，教会我们唱歌、跳舞，那时候的我就觉得老师真神奇，好像什么都会一样。有一次，我因为感冒发烧，身体难受得不得了，我的老师亲自给我喂药、喂水，通知我妈妈来接我，等我回了家，她还特地打电话问我的情况有没有好转。老师的关心让我非常感动，我真希望自己长大也能做一名老师，将我所学到的知识教给孩子们，让他们在我的爱心、耐心中成长。
等到我小学的时候，我觉得老师不仅能教会我们知识，还告诉我许多做人的道理。在一次考试中，我因为作弊被老师发现了。老师没有当着班里同学的面揭发我，而是把我叫到了办公室。我以为他会狠狠地批评我，结果不仅没有，老师还语重心长地对我说：“失败并不可怕，一次考不好不要紧，只要努力，以后还有机会考好。但如果失去了诚信，那么我们就会失去一切。想想吧，拿着一张偷来的满分试卷，你会真心的开心吗？”听了老师的话，我感悟很深。我觉得老师的每一句话，都说进了我的心里。从那以后，我再也没有做过作弊之类的事情。是老师，使我成为一个讲信用的人。
到了高中的时候，我想成为老师的愿望越来越强烈。高一的时候，我的数学成绩特别差，经常倒数。为此，我的自信心受到很大的挫折，甚至产生了厌学的心理。每当要考数学的时候，我都会非常紧张，甚至晚上都睡不着觉。结果，我越害怕就越学不会，而数学成绩也越来越差。我的数学老师看到这样的情况后，就把我找来，耐心地和我谈心。他对我说：“数学其实并不可怕，只要找到适合自己的方法，一样能够考出好成绩。最可怕的是，你因为一两次考试成绩不理想，就反感数学，产生了自暴自弃的想法。”我觉得老师的话很有道理，于是我重新树立起学数学的信心。每次上完数学课，数学老师都会问我这节课学得怎么样，有什么不懂的地方他都会及时帮我解决。每天放学，我的老师都会留下来，专门为我辅导功课。看到老师对我这么费心，我既感动，又感激。我决定要用自己的努力和成绩回报老师。因此，每天晚上，在做完作业之后，我都会花多一两个小时来学习数学。每次考完试后，我都会认真分析试卷，把做错的题目都仔细思考，反复练习。在老师的帮助和自己的不懈努力下，一个学期后，我的数学成绩有了质的飞跃。从原来的倒数几名一跃成为班里的前几名。拿到成绩的我高兴得哭了，不仅是因为自己的努力没有白费，更重要的是，我很欣慰自己没有辜负老师的期望和恩情。
谈到春天，相信你就会想到那些千古名句。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”……
春天，是万物复苏的季节。看!矫健的大雁，排着整齐的“人”字型的队伍，从南方飞了回来。田野里的小青蛙、癞蛤蟆争先恐后地跳了出来，“呱!呱呱!”它们好像在说：“春天来了!春天真完美!深山老林里的狗熊，从树洞里爬了出来，寻找着食物;蛇洞里的竹叶青、眼镜蛇、蟒蛇……先后从洞里爬了出来，舌头发出“咝咝”的声音。奶奶家的小乌龟，也从龟壳里探出了脑袋，伸出了四条腿，好奇的张望着盆子外面。五环广场旁的梧桐树，冒出了新芽;广场草坪上的新草，也露出了脑袋，伸展着身体。老家径河、径河旁的柳树，欣赏着河中的倒影，春风泛起，柳树展开柳枝在风中摇晃。啊!真是美极了!
你说我喜欢什么季节呢？那种倾诉着即将“离”的美，我喜欢！
悲欢离合是世间常有的事，就当你现在遇到的每个人，朋友、同学……都只是个过客，就让彼此都留下好的回忆，然后离去……，这样我只会知道它是个那样般的人，而从他身上学习。我不喜欢看到人们丑陋的一面，才会有这种想法吧！不是吗？当看见那些花、叶纷纷离开大树时，就会让我想到“秋天”和“离别”就像是个近意词。去感受看看，是不同于春天的俏皮、夏季活泼的另一种感觉。
秋天的另一面是清凉。随着时光流逝夏天的酷热也似乎接近尾声，而带来的是一种舒服的感觉、清凉的秋。这种天气算是我的最爱吧！下午时刻，总是会想去散散步，当天气不是很热有不是很冷，一件T恤再加上薄外套和宽松的裤子是绝妙的搭配啊！天气热穿又太少；天气冷穿起衣服就想个大胖仔，让我心情闷了起来。说来说去还是那种不热不冷的天气我爱啦！
秋天的好，和它令我着迷的地方似乎是说也说不完（因为他实在太好了啦！），不知由你自己好好体验、感受。秋天啊秋天，你这个“可爱”的小鬼（比喻有点不当，请见谅），快爱死你了啦（吐）！
在残阳的笼罩下，我们也慢慢步入了秋天。
那含苞待放的秋菊透出一丝丝凉意和清香，一朵朵花都好似一位亭亭玉立的姑娘。果树上，苹果红红的脸，笑着，迎接着秋天。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。开败了一季的牡丹。褪下它华丽的衣裳。落叶归根，蕴酿着下一个春天的甜甜的梦。荷花已经开败了，但莲蓬还是那么骄傲地挺立着，好像一个个士兵，守护着平镜一般的荷塘。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。残阳如血，挂在那遥远的天边。南/边的大雁，排成“人”字形齐心协力去寻找南方的家，养精蓄锐，为来年春天甜蜜的回归做着准备。
田埂边，农民伯伯笑着，看着地里那笑红了脸，乐弯了腰的高粱。那饱满的高粱粒，都快要撑破了肚皮。一阵风刮来，田地里回荡着“沙沙”的乐声，像是在歌唱这硕果累累的秋季。
柿子宝宝挂在粗粗的枝丫上，树干带着柿子宝宝荡秋千。它们像一个个红灯笼装点着美丽的秋天。小灯笼中蕴藏着的是丰收的希望。
秋是一个让所有人惊喜充满收获的季节，秋真是一个装扮高手，让大自然变得这么的美丽。
雪不停地下着。早上，雪在我眼前飘来飘去，犹如一位舞蹈家和着优美的旋律在空中表演者那美丽的舞蹈，我一直都舍不得离开。渐渐的，到了中午，雪下的小了一点。有些雪花在一起，像是在说悄悄话;像是在讨论自己会落在哪里;像是在说国家大事。有的雪花时不时就互相交叉，像是在跳拉丁舞;像是在玩互相交叉的游戏;像是在玩空中蝴蝶飞的游戏。有的一人独自飘落，像是在思考什么问题，不想受到任何人的干扰;像是在思念家乡的亲人;像是在无拘无束的享受着……时间在一分一秒的过去，到了下午，雪下得时而大，时而小时而猛，时而弱……我做在窗前望着窗外白皑皑的飘舞着的雪。
第二天，雪终于停了。向外望去，白茫茫的一片，真美呀!我舍不得，也不想离去。妈妈叫我下去玩一会儿。我想更近的接触到雪的可爱、雪的柔和，遍用我最快的速度跑到楼下，看到许多小朋友在玩滚雪球、堆雪人。我估算了一下，按照他们的速度，五分钟就可以滚二十多个雪球了，看到他们是那么的`开心，我也想动手试一试，但我不舍得踩着洁白的雪，我就开始从最边上的雪滚起来，十分钟过去了，我做好了一个雪人。这是妈妈叫我回家吃饭，我踩在脏雪上发出“咯吱咯吱咯吱”的声音，像一首欢乐地乐曲。看，那些洁白的雪人，都是我们小孩的功劳，同时 也给他人带来了快乐，我心中暗暗地赞叹……
一、教学大纲
1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作，培养其观察能力尤为重要，从当前的新课程改革来说，这样的教学设计诚然有用。
2、在教学过程中，尽可能的组织一些活动和游戏，让他们多看、多记、多做，同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识，其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野，使其在实践中学习。
3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。
二、教学目标
1、通过对季节的认识，发展学生合理的想象力。
2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯，将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事，都大胆的说出来、写出来，让每一个学生都说得有内容，写得有条理。
三、所用时间：45分钟。
四、所教年级：三年级。
五、教学重点。
1.认识四季。了解四季的基本特色。2.能够简单的运用形容词。
六.教学过程。
1、导入（猜谜语）
师：同学们，今天我们上课之前先来猜几个谜语，展示幻灯片，学：略
师：这几个谜语告诉了我们季节的不同，所以今天我们要写的作文题目是我喜欢的季节（板），展幻灯片。主题《我喜欢的季节》，同学们，你们愿不愿意和老师一起坐上时间的火车，去感受一下四季的变化呢？
2、春（一片绿色、播种希望、春游、生机勃勃、富有生命力）
师：火车开动了，我们今天的第一站是走进春天，我们先来看一组图片，（展示幻灯片）有没有哪位同学愿意描述一下这几张图片。
学：略
师：很好，这位同学描述的很到位。我们现在一起来看看，边描述边板书，那我们怎样用语言去描述春天的特征呢？
师：那么我们看大屏幕，（展示幻灯片）我想请几位同学来读读，感受一下，喜欢的同学可以抄下来。
3、夏（热、游泳、吃冰棒、吃西瓜、乘凉、青蛙、）
师：同学们，刚刚我们的火车去了春天，那接下来一站的是就是夏天了，在火车未到站之前，老师想问大家，说到夏天，你们想到了什么？有没有同学愿意来说说看？
学：略（如果没人回答，展示幻灯片）师：刚刚那几位同学说得都很不错，这样，我们来看看图片上又展示了夏天哪些风采？（展示幻灯片）看到这图片，有没有同学愿意跟大家说说你在图片上看了到了什么？
学：略
师：谢谢这位同学的解说。刚刚那位同学说到夏天的很多特点，边说边板书，夏天这么多特点，那我们该怎样把他写到作文里去呢？（展幻灯片）同学们齐读
4、秋（凉爽、丰收、落叶飞舞、树木枯黄、大雁南飞）
师：刚刚我们的火车经过了春天，走过了夏季，现在我们来到了秋天。（展示幻灯片）老师解说图片。边解说边板书，刚刚我们说了秋天的特色，但是我们该怎样用自己的语言去形容它呢？那现在让我们来看ppt，同学们齐读一下好词，感受一下，老师解读一下句子
5、冬（冷、雪花飞舞、白茫茫的一片、滑雪、堆雪人、打雪仗）
师：我们刚刚路过了秋天，火车开得很快，一下就到了冬天，冬天给很多同学的感觉就是冷，看完这组图片你们或许就不会就这样想了（展示幻灯片）
师：解读图片 看完之后有没有感觉冬天还是很有趣的，我想除了幻灯片上面的，同学们在冬天可能还有更多有趣的事情，有没有同学愿意跟大家分享一下你在冬天发生的有趣的事情
学：略
师：这位同学说得事情真的非常有趣，相信同学们肯定还有更多有趣的事情，可是有些同学会觉得不知道该怎么样去写？那现在让我们来看看关于冬天的一些好词佳句，（展示幻灯片）同学们齐读好词，老师解读佳句 七.作文要求
一到春天,就是放风筝的季节。这天,我和几个小伙伴一起去生态园放风筝,我们又喊又叫，又跑又跳,高兴得像一只只欢快的小鸟。我们把蝴蝶风筝放飞在空中,让它自由飞翔，生态园顿时热闹起来。你看，大家一边跑,一边放线儿，五颜六色的风筝慢慢飞起来，越飞越高，在蔚蓝的天幕中展现出千姿百态。有的像大飞机,在天空中展翅飞翔；有的像金鱼,在湛蓝的大海里自由自在地遨游;有的像小蜜蜂,在梨花中翩翩飞舞；有的像雄鹰,在蓝蓝的天河中扇动着强壮的翅膀,飞向那遥远的地方……啊,那蓝天上五彩缤纷,真像万花筒，又像美丽的乐园。
一阵春雨过后,一丛丛嫩绿的小草伸了个懒腰，一朵朵小蓝花、小白花、小红花……像一个个害羞的小姑娘。杨柳晃着刚生出的嫩枝，桃树张开了粉红的笑脸,迎接这美好的春天。
春风后,沉睡了一冬的树木又披上了绿色的衣服,枝头上又抽出了嫩绿的幼芽,带着对新生的渴望,对未来的憧憬,在微风中抖动！
啊!春,以大地为纸,轻风为笔,涂满了蓬勃的色彩,把绿绒带进原野、山林之中,把绚丽的色调染于花朵,变成了一幅五颜六色,生机勃勃的画卷。
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