国家公派研究生项目常见问题（通用11篇）
发布日期：2010-10-11 信息来源： 人气：35344
1、国家建设高水平大学公派研究生项目及国家公派专项研究生奖学金项目有什么区别？
主要是选拔范围不同。国家建设高水平大学公派研究生项目面向60所签约项目高校（项目院校详见项目选拔简章）、未签约“211”工程院校申请赴国外攻读博士学位人员进行选拔。国家公派专项研究生奖学金项目主要面向未签约“211”工程院校申请博士联合培养人员及其他国家建设高水平大学公派研究生项目60所签约高校以外单位（含高等学校、企事业单位、行政机关、科研机构等）进行选拔。上述两个项目选拔标准、要求、资助标准相同。
2、什么是“可利用合作项目”，什么是“所在单位或个人合作项目”？
“可利用合作项目”系申请人为落实国外留学单位选择的对外联系渠道，包括两类：“教育部/留学基金委现有合作项目”、“所在单位或个人合作项目”。“所在单位或个人合作项目”系申请人利用所在单位现有国际合作与交流渠道或个人自行对外联系渠道落实国外留学单位。“教育部/留学基金委现有合作项目”系申请人利用教育部/留学基金委与国外院校或机构所签合作协议派出（需申请人按项目要求自行联系国外协议单位，并获外方同意）。教育部/留学基金委现有合作项目申请者，不需另行提供学费证明。
申请者如计划利用教育部/留学基金委现有合作项目，请在“可利用合作项目名称”中选择具体合作项目名称，例如：美国哈佛大学博士生项目，并按照项目指南要求对外联系申请。计划利用所在单位现有国际合作与交流渠道或个人对外联系渠道的人员，请在“可利用合作项目名称”中选择“所在单位或个人合作项目”。
3、对国家公派留学人员的身体条件有什么要求？
身心健康是申请者应具备的基本条件之一。申请者在申请出国留学前，应事先了解自己的身心健康状况及留学目的国的生活条件及健康要求，判断自己是否适合长时间出国留学。
所有被录取的国家公派留学人员，派出前需到当地出入境检验检疫局进行体检，获得《国际旅行健康证明书》并由教育部留学服务中心、教育部出国留学人员上海集训部、广州留学人员服务管理中心审核合格后方可派出。
4、国家公派留学人员奖学金资助的主要内容是什么？
资助内容主要包括一次国际往返旅费及奖学金生活费，其中奖学金生活费是指国家公派留学人员在国外学习期间的基本生活费用，包括：伙食费、住宿费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安置费、零用费等。具体资助标准按教育部、财政部有关规定执行。此外，对少数赴国外一流高校,一流专业攻读博士学位人员，如其学科专业确为国家急需、且难以获得外方学费资助，特别是人文及应用社会科学专业，可提供学费资助。
5、何时开始执行新的奖学金资助标准？
新的奖学金资助标准已于2010年9月1日开始执行，由于各使领馆发放奖学金时间不完全相同，可能在具体执行上会出现时间差，属正常现象。
6、曾享受国家留学基金资助的申请者，是否可再次申报？
不可以。按《国家建设高水平大学公派研究生项目选拔简章》规定，本项目选派范围暂不包括曾享受国家留学基金资助出国留学的人员。享受资助国际旅费项目的人员除外。
7、委培、定向学生是否可以申请项目？
不可以。申请人申请时应为就读高校的全日制在读学生（委托培养和定向生除外）。
8、已经获得全奖的人员是否可以申请？
原则上可以。如果外方大学允许已获学校全奖者申请其他奖学金，则该生可以向国家提出公派研究生申请。凡被国家公派留学基金录取者必须按协议履行公派出国人员义务，承担相应责任，接受驻外使领（馆）教育处（组）管理。
9、国家公派研究生项目是否可以资助前往香港、澳门、台湾地区的高校学习？
不可以。
10、我能否同时申请二个或二个以上的奖学金项目（含不同项目渠道）？
不可以。同一申请人同一时间内仅限申报一个奖学金项目（包括合作项目）。申请人在已提交申请的奖学金项目尚未公布评审结果前，不能再次申请其他奖学金项目。如出现上述情况均将被视为重复报名，其第二次申请将不予受理。
11、非“国家建设高水平大学公派研究生项目”签约高校是否能利用单位或个人合作项目？
可以。申请者可选择利用教育部/留学基金委现有合作项目，同时也可利用所在单位现有国际合作与交流渠道或个人对外联系渠道落实国外接受单位。
12、“国家建设高水平大学公派研究生项目”签约院校学生能否申请“国家公派专项研究生奖学金项目”？
一般不可以。除单独遴选的专项博士生项目以外（详见项目指南），“国家建设高水平大学公派研究生项目”签约院校学生如计划申请攻读博士学位研究生或联合培养博士研究生，只能向所在院校申请“国家建设高水平大学公派研究生项目”。但学生可申请“国家公派专项研究生奖学金项目”中专项硕士生项目。具体奖学金项目包括：中国学生减免加拿大魁北克省外国学生学费奖学金项目、中法4+4项目、中法9+9项目、瑞典皇家工学院硕士生项目、瑞士政府艺术类奖学金项目、中新政府互换奖学金项目、中新基金总理奖学金项目。
13、是否可以申请国家留学基金资助出国攻读硕士学位？
仅限申请教育部/留学基金委与外方教育/科研机构大学签有专项协议（具体项目名称请参见基金委网站）的硕士研究生项目。
14、博士二年级或以上学生可否申请赴国外攻读博士研究生？
不可以。博士二年级及以上学生可以申请联合培养博士研究生。
15、已获得博士学位人员可以申请赴国外攻读博士学位研究生吗？
不可以。
16、未进入博士阶段学习的硕博连读生可以申请联合培养博士研究生吗？
不可以。
17、联合培养博士研究生是否可以申请6个月以下的项目？
不可以。联合培养博士研究生的留学期限为6-24个月，不接受少于6个月、多于24个月的申请。
18、联合培养博士研究生是否可以申请学费资助？ 不可以。学费资助仅限于攻读博士学位研究生。
19、全日制在校专业学位硕士研究生是否可以申请该项目？ 可以。
20、申请者在报名的时候，是否一定要提交外方邀请信？
除个别有特殊要求的合作项目外(如：日本政府（文部科学省）博士生奖学金项目），申请时均需提交国外正式邀请信或入学通知复印件。邀请信或入学通知书必须使用外方专用信笺，务必注明留学起止时间、攻读学位类型、免除或提供学费信息、语言达标等重要信息。具体请查阅项目指南。
21、是否可以申请国外大学的硕博连读？ 可以。但必须在正式的录取通知书或邀请函中明确说明最终取得的学位类型。不接受“两年后视硕士学习情况决定是否录取为博士研究生”或类似表达。
22、录取通知书/邀请函、研修计划/学习计划是否需要提交原件？
不需要。申请人只需提供邀请函/录取通知书、学习计划/研修计划的复印件、传真件，或有外方电子签名的打印件，原件请申请人自行留存。另，提交给国家留学基金委的材料都将用于评审并留存，提交后将不予退还。
23、联合培养博士研究生的外语水平是怎样要求的？
需提交雅思/托福/全国外语水平考试（WSK）成绩单或各校出具的外语合格证明。
24、联合培养博士研究生邀请信上的身份是visiting scholar是否可以？
原则上不可以。联合培养博士研究生取得的邀请信上身份可以为joint PhD student、visiting researcher、visiting student或类似表达方式。
25、如何索取《出国留学单位推荐意见表》？
申请人在国家公派留学管理信息平台填写出国留学申请表完毕后需提交并打印，空白《出国留学单位推荐意见表》将随同申请表一起打印，不能单独打印。
26、单位推荐意见表由谁负责填写，由谁负责输机？
《单位推荐意见表》应由申请人所在院/系/所/实验室负责人填写；由单位主管留学工作的部门负责填写复核意见，加盖所在单位（大学或司局级或以上级别单位）公章。来自“985工程”、“211工程”高校的申请人，其《单位推荐意见表》的电子信息由各校国家留学基金申请受理工作主管部门负责输入网上报名系统（需登录受理单位角色操作后台）。
27、受理机构是哪里？
“985”、“211”院校均是我委授权的受理机构，来自以上院校的申请人可以向所在学校主管部门提出申请；其它院校、科研院所、部委、单位的受理机构请查阅我委网站。
28、申请表提交后是否可以进行更改？
受理机构未通过网上报名系统接收申请表以前，申请人可以将已填写的网上申请表提回并进行修改。申请人可使用注册用户名和密码登录后点击提回申请表按钮，将申请表提回后进行修改，但修改以后必须重新进行提交并打印。受理机构如已在网上接收申请表，申请人将无法再更改申请表信息。因此，申请表填写完成后，请务必仔细核对无误后方可提交。
29、被录取以后得到的录取材料包含哪些？
留学基金委正式录取通知复印件、《出国留学人员须知》、《资助出国留学协议书》（六份/人）、《出国留学人员提取保证金证明表》、《国家留学基金资助出国留学资格证书》、英文资助证明（一式二份）。
30、留学资格有效期保留到什么时候？
国家公派研究生的留学资格有效期一般为申请当年。具体以录取通知为准。超过留学资格有效期人员将不再有资格享受国家留学基金资助。
31、国外留学单位要求收取注册费是否可以报销？
赴英国的国家公派留学人员，可报销至多1000英镑的bench fee，具体规定可查询驻英国使（领）馆教育处（组）的网站。
赴其他国家的公派留学人员，不予报销类似费用。
32、赴美国的留学候选人应办理何种签证？
赴美攻读博士学位的留学人员可以根据美方实际发放签证申请表的种类办理F-1或J-1签证；联合培养博士研究生仍要求办理J-1签证。
33、国家公派研究生项目规定留学人员回国后须履行回国服务期两年，如何计算？
回国服务时间从留学人员完成学业回国入关时开始计算，服务期两年。
34、提交的材料还有哪些需要注意的？
（1）务必重视研修计划的书写格式和质量，这是评审时非常重要的参考材料；
（2）国内外导师信息准确、清晰，最好由导师本人提供并附带本人签名，务必杜绝从其它途径复制或过于简单的介绍；
（3）请有选择性的提供获奖证书复印件；
（4）申请学费资助人员务必提供当年学费明细表（有外方主管部门负责人签字），提交到基金委的申请材料一式三份，并在申请阶段保持通讯畅通；
（5）申请人提交的成绩单应从本科开始，如为硕士/博士在读人员，请提供从本科至最近结束的一个学期的成绩单（不是只提供最后一年的成绩单）；（6）申请材料请安材料清单顺序用订书器装订，不要使用塑料封皮、档案袋、燕尾夹、曲别针等；
电网项目的评价研究, 国内外学者大多聚焦于电网项目稳定性评价研究。Ehsani A、Fotuni M、 Abbaspour A等[1]分析研究电网系统的可靠性评价; Duttagupta Suchismita S、Singh Chanan[2]针对分布式系统设计建立一种可靠性评价方法; 任震, 万官泉[3]则从技术角度讨论得出电力系统可靠性主要参数。李文沅, 周家启, 颜伟等[4]分析设计基于可靠性的电力系统设备备用规划方法; 宋晓通, 谭震宇[5]指出说明改进的发输电系统可靠性评估方法; 雷秀仁, 任震[6]从数学模型角度讨论分析讨论比较各可靠性评估数学模型; 宋晓通[7]利用蒙特卡罗方法深入系统讨论电力系统可靠性评估。也有一些学者从更细节处详细分析说明某一环节的评价, J. W. Stahlhut、G. T. Heydt、G, G. Sheble[8]研究传输容量几率评估; A. Bahbah、A. Girgis[9]提出一种利用人工神经网络的新方法设计建立电力系统的传输稳定性评价策略; R. Albert、I. Albert、G. L. Na- karado[10]针对北美电网讨论分析其脆弱性; Ming Ni、James D. McCalley、Vijay Vittal等[11]分析说明电网系统的安全性评价。
如今各国政府大力提倡与支持新能源的转化与利用, 很多专家学者致力于研究基于新能源电网项目的研究, 新能源中最为引起专家学者研究兴趣的为风能, 但是风能最为明显的特点即为不稳定性, 且具有其不利用转化利用实践应用较少的特性, 更多学者大都集中于风能电网项目稳定性的评价研究。 Karki Rajesh、Hu Po、Billinton Roy[12]设计建立风电网系统的简单可靠性评价模型; Rajesh Karki、Po Hu[13]针对风电网系统建立其可靠性评价仿真模型; D'Annunzio C、Santoso S[14]综合分析讨论风电网系统的可靠性分析与评价; 王海超, 鲁宗相, 周双喜[15]分析研究风电场发电容量的可信; 陈树勇, 戴慧珠, 白晓民等[16]深入讨论风电场的发电可靠性模型及其应用; 吴义纯[17]详细分析研究含风电厂的电力系统可靠性与规划问题; 栗文义, 张保会, 巴根[18]深入讨论风能大规模利用对电力系统可靠性的影响; 马立克, 王成山[19]研究讨论了风能光能混合发电系统的配电系统可靠性。
以上评价研究大都集中于一般电网项目或新型能源电网项目的安全性与稳定性评价, 针对电网项目运营过程系统的后评估的研究很少, 而对于电网项目运营过程的较为系统的后评估研究文献大都出自于政府或大型电网公司制定的官方指导文件, 当前国内电网项目后评价依据主要有: 《建设项目经济评价方法与参数》[20]、《中央企业固定资产投资项目后评估工作指南》[21]、《中国南方电网有限责任公司电网项目后评价报告编制内容深度规定 ( 试行) 》[22]、《中央企业固定资产投资项目后评价工作指南》[23]、《中国南方电网有限责任公司固定资产投资项目后评估实施办法》[24]、《中央政府投资项目后评价管理办法 ( 试行) 》[25]、 《上海电力公司输变电建设项目后评价实施方法》[26]。
可以看出, 现有评价依据大都基于电网项目经济性的评价, 随着电力市场的逐步建立以及未来电网产权多元化的发展, 迫切要求制定新的评价依据和实施细则, 采用更为科学合理的评价方法, 使电网项目的经济评价工作适应市场化改革的需要, 满足不仅仅是投资者的要求, 更要满足用户以及各相关企业的需求。
文章首先建立实践易推广的电网项目运营过程后评估指标体系, 由于电网项目管理过程中会产生很多知识点, 电力企业的知识管理显得尤为重要, 文章将知识管理思想融入到电网项目运营过程的后评估管理之中, 建立基于知识管理的电网项目后评估指标体系。由于电网项目相关文献及研究很少, 因此, 文章主要通过调研专家意见、问卷实证分析方式建立合理实用的基于知识管理的电网项目运营过程后评估指标体系。
1指标体系初步建立
电网项目的后评估管理一般均在项目完成后基于投资方角度针对项目收益及总体效果做整体评价, 这种方法具有滞后性且不是基于项目过程角度而是基于项目投资效益角度的评价, 因此, 为了更好的管理电网项目, 避免同样问题的反复发生, 本文根据电网项目运营过程管理并结合知识管理理念建立全面且实践性强易于推广应用的的基于知识管理的电网项目后评估指标体系。
项目的运营评价是根据项目的实际运营, 评价项目外部和内部条件如市场变化、政策变化、管理制度管理这水平、技术水平等。主要评价内容有:
( 1) 运营状况评价。项目技术指标完成情况评价, 如实际人数、年生产能力、设备利用率等; 项目达产年限评价; 项目产品生产成本评价; 企业利润评价
( 2) 社会影响后评价。对项目所在地区居民生活水平和质量的影响; 对项目所在地居民就业的影响; 对项目所在地不同利益群体的影响; 对所在地地区文化教育和卫生的影响; 对当地基础设施、社会服务容量和城市化进程等的影响; 对所在地区少数民族风俗习惯和宗教的影响。
( 3) 项目财务后评价。项目财务后评价是工程项目后评价的重要组成部分, 主要包括: 项目基础数据后评价, 如投入资金、运营成本、销售收入等; 项目财务效益后评价, 指在项目后评价点以前实际发生的投入、产出以及评价时点以后实际发生的投入、产出的预测值, 对项目已发生和将要发生的财务费用和财务效益进行计算和预测, 对项目的财务后评价指标进行计算, 评价项目的盈利能力、清偿能力和风险状况等。
( 4) 项目创新后评估。技术创新后评价, 指项目规划设计、建设运营过程中新技术、新工艺和新设备的研发和使用情况, 并分析这些新技术、新工艺和新设备的育婴对工程项目建设运营带来的效益和影响; 管理创新后评价, 指在工程项目建设和运营中使用先进的管理方法和手段提高项目管理的效益, 降低成本的影响和作用。
( 5) 环境影响。项目环境影响后评价一般包括五个方面的内容: 项目的污染控制、对区域环境质量的影响、自然资源利用和保护、区域生态平衡和环境管理。
( 6) 可持续发展。项目可持续性发展是指在工程项目的生命周期内, 项目的经济、社会、环境效益和影响之间的相互协调适应、持续发挥, 达到各种小姨和影响之间的动态平衡, 确保工程项目的发展速度和发展质量相互适应, 使工程项目的效益发挥稳定、长久, 从而保证工程项目目标和运营的持续性。通过对工程项目可持续性定义的理解, 通常认为其内涵主要体现在项目技术的先进性、经济效益的合理性、社会影响的协调性、生态环境的相容性和管理体系的整体性等方面。
根据以上理论知识指导, 通过对专家意见的整理, 以及基于电网项目本身的特点, 文章初次建立运营过程后评估主要指标, 如表1所示。
2指标分析与筛选
文章通过专家问卷调研分析初步建立的指标中与知识管理水平间的影响关系, 其中指标中对知识管理水平有显著影响的指标予以保留, 而指标中对知识管理水平没有显著影响的指标予以剔除。
2. 1问卷调研说明
问卷对象的确定
问卷主要以全国电力系统各单位为主包括设计院、超高压、送变电、供电、监理等单位, 由于问卷涉及评价指标体系, 抽样对象主要为较为有经验的人员。
抽样方式与问卷编制
论文采用问卷调查方式, 同时采用传统纸质问卷及网上在线问卷方式调研, 实际调研企业后评估状况。问卷基本问题项即基于表1指标项。
问卷发放与收回
在决定抽样对象与方法后, 于2011年5月底同时发放纸质调研问卷及在线调研问卷, 六月底陆续收回问卷。共发出问卷179份, 收回139份, 样本回收率为77. 6%, 其中有效问卷119份, 有效问卷回收率为65. 6%。
为分析指标与企业知识管理水平间的关系, 文章需建立企业知识管理水平评价量表, 针对电力企业知识管理水平的评价, 文章专家调研并筛选之后得出评价量表如表2所示。
2. 2信度分析
信度 ( reliability) 是指量表的可靠性程度。本文采用Cronbach α 系数来检验问卷量表项目间的内部一致性程度。Cronbach α 系数越高越好, Guieford认为, Cronbach α 系数若低于0. 35属于低信度, 其相关项应予以删除; 若Cronbach α 系数介于0. 35 ~ 0. 75之间表示可以接受; 若Cronbach α 系数高于0. 75则表示信度相当高。 文章采用SPSS19. 0做分析。
如表3, 建设过程各量表的Cronbach α 系数均在0. 8以上, 通常要求Cronbach α 系数至少达到0. 6, 量表Cronbach α 系数达到0. 7或更高认为一致性信度较好, 达到0. 8或更高认为一致性信度很好, 因此建设过程各量表一致性信度很好。
2. 3因子分析
在进行因子分析前, 先要对量表进行KMO样本充足度测度和Bartlett检验。KMO样本充足度测度是量表中所有变量的简单相关系数平方和与这些变量之间的偏相关系数的平方和之差, 并且有: 当KMO值越接近1, 表明越适合进行因子分析; 当KMO值小于0. 5时, 不适合作因子分析。Bartlett球形检验用来检验相关系数矩阵是否是单位阵, 其零假设H0为相关系数矩阵是单位矩阵, 并且有: 当Bartlett统计值的显著性概率小于等于 α 时, 拒绝H0, 可作因子分析。利用SPSS 19. 0做因子分析, 各量表的KMO样本充足度测度和巴特莱特球体检验结果均大于等于0. 726, Bartlett检验拒绝零假设H0为相关系数矩阵是单位矩阵, 因此适合做因子分析。 其因子分析结果如表4所示。从表4的标准化因子载荷结果可以看出, 各测量项的标准化因子载荷值均大于0. 5, 反映出量表内容效度收敛。
2. 4假设提出
根据表5分析结果, 文章试图筛选出对电力企业知识管理具有显著影响的后评估指标, 文章假设各影响因素对企业知识管理均有显著影响
因此, 文章提出如下假设:
( 1) 项目效益中的两个主要影响因子, 即经济与网架效益和社会效益因子与企业知识管理水平有显著正相关关系;
( 2) 环境影响管理因子与企业知识管理水平有显著正相关关系;
( 3) 项目财务的两个主要影响因子, 即运营成本与能力和运营项目收益因子与企业知识管理水平有显著正相关关系;
( 4) 科技成果水平因子与企业知识管理水平有显著正相关关系;
( 5) 可持续发展的两个主要影响因子, 即技术与财务影响和环境与社会影响因子与企业知识管理水平有显著正相关关系;
2. 5指标筛选
文章利用AMOS 19软件根据图1建立结构方程模型, 模型拟合度统计指标为P =0. 587; RMSEA = 0. 032; GFI = 0. 953; PGFI = 0. 526, 因此模型拟合度良好可以接受, 而模型中因子与知识管理水平的路径系数检验如表5所示。
根据表5检验结果, 可以得出如下结论:
( 1) 项目效益
经济与网架效益和社会效益因子与知识管理水平均不存在显著相关性, 因此, 基于知识管理后评估的评价指标体系中可以剔除项目效益相关评价项。
( 2) 环境影响
环境影响因子与知识管理水平存在显著相关性。 因此, 保留环境影响因子相关评价项。
( 3) 项目财务
项目财务效益与知识管理水平在0. 05水平下存在显著相关性, 其标准化相关系数为0. 352, 但是项目运行成本与能力因子与知识管理水平不存在显著相关性, 因此, 基于知识管理后评估的评价指标体系中可以剔除项目运行成本与能力相关评价项, 即20 ~ 24评价项, 保留项目财务效益相关评价项, 即16 ~ 19评价项。
( 4) 科技成果
科技成果因子与知识管理水平存在显著相关性。 因此, 保留科技成果因子相关评价项, 即25 ~ 28项。
( 5) 可持续发展
环境与社会影响因子与知识管理水平在0. 05水平下存在显著相关性, 其标准化相关系数为0. 319, 但是技术与财务影响因子与知识管理水平则不存在显著相关性, 因此, 基于知识管理后评估的评价指标体系中可以剔除项目技术与财务影响相关评价项, 即29 ~34项, 保留环境与社会影响相关评价项, 即35 ~ 38项。
3指标权重的确定
指标权重确定方法主要主观赋权法、客观赋权法和组合赋权法。主观赋权法主要有: Delphi法、环比评分法、层次分析法。层次分析法 ( The analytic hierarchy process) 简称AHP, 是一种定性和定量相结合的、系统化、层次化的分析方法, 在处理复杂的决策问题上具有实用性和有效性, 其应用已遍及经济计划和管理、能源政策和分配、行为科学、军事指挥、运输、农业、教育、人才、医疗和环境等领域。客观赋权方法主要有: 熵权法、变异系数法。 组合赋权法则将不同主、客观赋权法所得到的权重系数按一定的方法进行组合, 通过组合赋权使排序结果既能体现主观信息、也能体现客观信息, 如乘法合成的归一化方法和线性加权组合法等。
本文采用层次分析法确定权重, 当需要确定权系数的指标非常多时, 专家们往往难以对所有各项的重要程度有把握和准确的判断。但对两两各项之间的重要程度做出判断是比较容易的。故而先让专家和决策者对指标作成对比较, 然后再确定权值。
文章通过发放问卷至全国各电网企业相关公司包括电力设计院、超高压、送变电、供电、监理等单位, 抽样对象主要为工作十年以上有丰富工作经验的员工, 发放调研问卷40份。最终权重结果如表6所示。
用L表示局部权重, G表示全局权重。局部权重即在其层次内的权重, 全局权重即在整体范围内的权重, 比如流程合规性权重的L局部权重为0. 19, 其上一层环境影响的L局部权重为0. 275, 而环境影响上层的指标运营阶段的L局部权重为0. 337, 则可以得出
流程合规性的G全局权重= 运营阶段L局部权重* 环境影响的L局部权重* 程流程合规性的L局部权重=0. 337* 0. 275* 0. 19 =0. 018
根据专家调研权重结果, 可以看出, 运营阶段的管理在整体项目管理中的权重为0. 337, 而其下四个子指标中, 环境与社会经济可持续发展所占权重最高, 环境影响权重其次, 而科技成果权重最低。
4案例分析
220kV济南变电站选址于卢湾区徐家汇路北侧、 黄陂南路西侧的地块内, 是世博会重点项目。该区域由220kV广场站和瑞金站供电, 目前负荷已基本达到饱和, “十一五”期间随着该地区新天地商圈和周边高档住宅区供电需求的不断增大, 对地区供电要求将大幅提高。因此, 新建220kV济南站缓解广场站和瑞金站的供电压力, 同时满足该地区的用电增长, 十分必要。220kV济南变电站是 《上海电网 “十一五”规划》中所确定的重要工程, 它的建成既解决了目前周边的电源紧张问题, 又给附近新天地商圈和高档住宅区的建设提供了发展空间。专家对济南站的评分如表7所示。
根据表专家评分结果, 可以看出, 该项目科技成果项评分较低, 可持续发展较高。项目管理中注意到了可持续发展的要求, 但对于科技成果的管理与应用却不高。由于指标均是基于知识管理建立的, 所以同时也反应出项目对于科技成果相关知识管理不足, 应加强科技成果知识管理。
5结论
此次奖学金信息说明会采用统一宣讲与展位介绍两种方式并行的做法,所有外方院校均同时参加。在统一宣讲会中,留学基金委向参会研究生详细介绍了2010年国家公派留学生计划,包括选派的重点领域、申请条件、申请程序等。同时,多所国外院校介绍了自己的专业设置、研究生培养、申请留学的条件和手续、奖学金的申请以及学校的学习条件和生活环境等情况。
据了解,2010年国家建设高水平大学公派研究生项目计划选派5 000人,其中,攻读博士学位研究生2 500人,联合培养博士研究生2 500人。重点选派领域为能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学。应届本科毕业生、在读硕士生(含应届硕士毕业生)和博士一年级学生可申请攻读学位;全日制在读博士研究生可申请联合培养。2010年将分两批选拨,第一批提交申请的时间为2010年2月20日~3月20日,选拔赴国外攻读博士学位研究生、联合培养博士研究生;第二批提交申请的时间为5月20日~30日,仅选拔赴国外攻读博士学位研究生。有关项目的详细信息及申请程序可通过国家留学网查询(www.csc.edu.cn)。
参会的研究生反映,与资助方及留学目的国院校直接接触的方式非常好,可以集中了解大量信息,并与相关负责人直接交流,为今后的出国留学做好信息储备。同时,他们也表示,希望今后能够增加参加现场展示的国外院校数量,并希望参展院校提供更多学科专业发展情况和项目开展情况的信息,以便为他们申请公派出国留学提供更多参考。
(文·摄影/本刊记者,2009年10月16日)
发布日期：2011-10-24
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,进一步做好2012年度国家公派研究生项目实施工作, 帮助符合项目申请条件的各类优秀在校学生按照“三个一流”的要求遴选留学院校和专业、了解和掌握向国外院校申请的详实信息，国家留学基金管理委员会于2011年10月分别在北京（15日）、武汉（19日）和上海（23日）举办了第三届“国家公派研究生项目奖学金信息说明会（International Graduate Scholarship Fair）”。说明会由北京理工大学、中国地质大学（武汉）、东华大学和东方国际教育交流中心协助承办。
三地说明会共有来自14个国家的60多所国际知名大学参加，吸引了逾7000名优秀在校学生前来咨询了解相关信息。除安排国外院校代表与中国学生之间进行开放式咨询外,说明会还组织了70场介绍参会国外院校研究生招生及奖学金信息的讲座。在活动现场，国家留学基金管理委员会代表做了有关最新国家公派研究生出国留学政策的专题报告。
参加今年活动开幕式和说明会等各项活动的有来自教育部国际司、国家留学基金管理委员会的有关领导，英国、加拿大、法国、澳大利亚、新西兰等有关国家驻华使馆的代表，以及60余家国际知名大学和40余家国内重点高校的代表，共计200余人。与去年相比，参会的国际知名大学新增美国的芝加哥大学、乔治城大学、埃默里大学和英国的牛津大学等15所；院校国别范围亦扩大至14个，除美国、加拿大、英国、澳大利亚等主要留学目的国外，新增荷兰、比利时、西班牙、奥地利、日本和韩国。
研发【2013】20号
2014年“国家建设高水平大学公派研究生”
项目实施办法
根据国家留学基金委《关于做好2014年国家建设高水平大学公派研究生项目实施工作的函》（留金发[2013]3042号函件）及《2014年国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法》，现将我校2014年国家建设高水平大学公派研究生项目实施办法通知如下：
一、选派计划
1.国家建设高水平大学公派研究生项目分为攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生。联合培养博士研究生我校推荐计划38人，攻读博士学位研究生选派名额另行通知。
2.攻读博士学位研究生的留学期限一般为36-48个月，具体以拟留学院校或单位学制为准，资助期限原则上不超过48个月；联合培养博士研究生的留学期限、资助期限为6-24个月。
3.2014年国家留学基金委申请受理的时间为：2014年3月20日—4月5日。
4.国家留学基金资助一次往返国际旅费和批准留学期间的奖学金生活费，资助标准及方式按照国家有关规定执行。对人文及应用社会科学专业和部分国家急需学科、专业攻读博士学位人员，国家留学基金可提供学费资助。
5.应充分发挥国内导师在对外联系、制定学习计划等方面的作用。对联合培养博士研究生，须通过国内外导师间已有的科研合作项目赴国外学习，实现真正意义上的联合培养；对攻读博士学位研究生，应充分利用国家留学基金委现有中外合作协议。
二、选拔条件
2014年攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生的选拔条件见《2014年国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法》中的“申请条件”，上述文件见研究生院网站“公派留学—规章制度”栏目。
三、选拔办法
遵循“公开、公平、公正”的原则，采取研究生个人申报、导师推荐、学院和研究生院审核、专家委员会评审，择优录取，学校公派研究生项目领导小组审批的办法，确定我校2014年国家建设高水平大学公派研究生名单。
四、工作进度安排
2013年11月1日开始，进行2014年国家建设高水平大学公派研究生项目的宣传； 2014年1月17日前：各学院进行选拔推荐工作，协助留学候选人对外联系，确定候选人；学院提交候选人《北京科技大学在校研究生赴境外攻读博士学位（或赴境外联合培养）申请推荐表》及候选人预报名单；
2014年3月18日：研究生院审核、专家委员会评审，确定上报人选；
2014年3月20日前：被推荐研究生整理申请材料；
2014年3月20日—4月5日：组织被推荐研究生网上报名（http://），审核网上报名信息、收取并审核书面材料，上报留学基金委。
2014年5月：录取结果将在国家留学基金委网站公布。
五、注意事项
按照国家留学基金委《2014年国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法》，我校2014年国家建设高水平大学公派研究生项目执行中需注意以下事项：
1.选派博士研究生的外语水平要求作为选拔录取的重要依据之一，具体要求见申请条件。请博士研究生在提交材料之前完成要求的语言考试并取得合格成绩。
2.根据上一的选派情况，等额增加相关导师招生名额，用以补偿上一的派出人数。
3.申请派出的研究生在提交申请材料时必须已获得留学单位出具的邀请信或入学通知书，并提供免学费或获得学费资助证明。
4.对于具有较高的综合素质和发展潜力并在各方面表现突出、核心课程在优良以上，拟留学单位为世界一流，国外导师有很强的科研能力和水平、系所从事学科专业领域的权威专家或学术带头人、在国际上有较大影响力的申请者，可向国家留学基金委申请学费资助。
六、本办法由研究生院和国际交流与合作处负责解释
北京科技大学研究生院
为加强教师队伍建设，提高教师的学术水平和教学科研能力，加强对外交流与合作，推进实施人才强校战略，根据国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）选拔工作文件精神，特制定我校选派工作实施方案。
一、选派原则
㈠结合师资队伍建设规划和教师培养计划，本着“按需选派、学用一致、公平、公正、公开”的原则，优先推荐符合条件的具有培养潜力的中青年骨干教师出国留学。
㈡根据学科和师资队伍建设的需要，紧密结合我校学科建设的重点，有计划、有针对性地选派。
㈢优先选派“985工程”科技创新平台、“211工程”重点学科和哲学社会科学创新基地、重点实验室、重点研究基地以及国家和教育部支持的创新团队的学术带头人和学术骨干，优先推荐入选国家和教育部各类人才计划的人员及团队成员。
㈣学校本着广开渠道、多方争取资助限额的原则，鼓励、支持教师以青年骨干教师身份海外学术研修。
二、选派方式
采取“个人申请、单位推荐、专家评审、择优上报、国家录取、网上公布、行前培训、跟踪管理、回国汇报”等的方式进行选派。
三、选派规模与资助方式
按照国家留学基金委当年各项目的选派计划执行。
四、选派类别及资助期限
㈠高级研究学者：资助期限3-6个月； ㈡访问学者：资助期限为3-12个月； ㈢博士后研究：资助期限为3-24个月；
互换奖学金项目及专项项目：按照当年项目要求的资助期限执行。
五、重点资助学科专业领域
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》确定的经济重点领域、社会发展重点领域；《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》确定的重点领域、重大专项、前沿技术、基础研究；人文与社会科学领域。
六、留学单位
留学人员派往教育、科技发达国家和地区的高水平大学、科研机构进行合作科研、学术研修。
七、选派条件 ㈠基本条件
申请人应符合留学基金委当年国家公派出国留学申报指南中选拔简章及具体申报项目的申报条件；符合《吉林大学青年教师海外学术研修实施办法》、《青年骨干教师出国研修项目选派工作实施方案》所规定的申请条件，并满足如下条件。
1.热爱社会主义祖国，品德优良，具有良好的思想和业务素质，教学科研业绩突出，具有学成回国为学校服务的事业心和责任感。
2.具有相当的学术水平和业务能力，已经承担科研项目或有与国外合作意向及出国任务明确的申请人，并分别满足下列条件：
⑴访问学者：学科带头人或学术骨干，具有副教授以上职务或获得博士学位的青年骨干教师优先考虑，申请时年龄不超过50岁（以国家申请截止时间为准）的在职人员。
⑵博士后研究：具有博士学位的中青年骨干教师优先考虑，毕业时间不超过3年，年龄不超过40周岁（以国家申请截止时间为准）的在职人员；不同专项详见要求项目要求。
4.曾享受国家留学基金资助出国留学的教师，回国后工作原则上须满5年方可再次申请国家留学基金资助；对做出突出成绩申请高级研究学者项目、回国不满5年的人选，经单位重点推荐亦可再次申请。
5.身心健康，能坚持正常学习与研究工作。
6.申请时根据所申报的项目要求提交有国外邀请函或合格外语水平证明。7.具有主持科研项目和课题研究的能力，优先支持科研团队的学术带头人及成员，成梯队或分批次赴国外高水平大学强项学科或科研机构等从事综合性课题研究或合作交流。
8.已录取尚未派出的国家留学基金项目、校际交流项目和学校统一选拔的单位公派项目人员不得再次申请；已申请其他国家或单位公派留学项目尚无审批结果的人员不得再次申请。
㈡外语水平要求
1.参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准，成绩有效期为2年。各语种合格标准如下：
⑴英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；
⑵德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上； ⑶法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上；
⑷日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。
2.外语专业本科(含)以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。3.近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。
4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书，成绩有效期为2年。各语种合格标准如下：
⑴英语：高级班结业证书；
⑵德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。5.参加雅思（学术类）、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩有效期为2年。各语种合格标准如下：
⑴雅思（学术类）6.5分，托福网考95分；
⑵德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级；
⑶日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）； ⑷韩语达到TOPIK3级。
六、选派程序
㈠个人申请：教师个人向本单位提出申请，结合科研项目、外方院校合作者/导师的研究领域制定出国研修计划。
㈡单位推荐：各单位组成专家组，根据工作需要和留学派出计划，对推荐人选进行指导、严格审核并确定申报人选，上报学校。
㈢学校审核：学校对教师申报资格、提交材料进行最后审定，审定的各项目推荐人选在校园网上公布。
㈣国家确定：学校上报推荐人选，由留学基金委（或同外方共同）确定资助人选。
㈤结果公布：在校园网上公布最终录取人员名单。
㈥行前培训：组织派出前办理各类手续的说明会及行前教育，并对录取人员提出的问题进行现场解答。
㈦协议签订：统一组织签订留学基金委、学校的协议和其他文件的公证。㈧派出管理：参照《吉林大学青年教师海外学术研修实施办法》中的相关规定执行。
㈨回国汇报：参照出国前的研修计划提交国外学术研究成果及对建设性意见等书面总结材料，并在本单位举办学术研讨或报告会，专家考评。
七、有关要求
㈠ 各平台和基地所属单位要根据项目执行情况和整体建设目标，紧密结合教师队伍的实际，制定各派出计划，明确出国研修内容并妥善安排候选人的工作，保证按期派出。
为鼓励企业采用合同能源管理模式开展节能服务,规范合同能源管理项目企业所得税管理,2010年年底,国家税务总局会同国家发展改革委、财政部等相关部门,研究出台了《财政部国家税务总局关于促进节能服务产业发展增值税、营业税和企业所得税政策问题的通知》(财税[2010]110号,以下简称“110号文”)和《国家税务总局关于进一步做好税收促进节能减排工作的通知》(国税函[2010]180号),对业界普遍关心的企业所得税优惠政策问题,以及实施合同能源管理项目过程中所涉及的资产税务处理问题、权属转移过程中的收入确认等问题,都做出了具体而合理的规定。为进一步规范与界定外部门对此类涉税项目的前置管理、加强各部门间的协调配合等问题,为征纳双方提供更加明晰的指引,切实将国家税收优惠政策落到实处,堵塞税收漏洞,共同推动做好合同能源管理事业的健康发展,在110号文规定基础上,有必要对落实合同能源管理项目企业所得税优惠政策过程中涉及的具体管理问题加以明确。因此,2013年12月17日,国家税务总局与国家发展改革委联合出台了《关于落实节能服务企业合同能源管理项目企业所得税优惠政策有关征收管理问题的公告》(国家税务总局国家发展改革委公告2013年第77号;以下简称“77号公告”)。77号公告自2013年1月1日起施行。77号公告发布前,已按有关规定享受税收优惠政策的,仍按原规定继续执行;尚未享受的,按77号公告规定执行。
进一步明确合同能源管理项目企业所得税优惠政策
实施节能效益分享型合同能源管理项目的节能服务企业,符合规定条件的,可享受企业所得税“三免三减半”优惠政策。依据现行企业所得税优惠原则,该类项目应具备查账征收条件,实行核定征收的不得享受优惠政策。
对节能效益分享型合同期短于定期减免税优惠期的处理问题,按照孰低原则,规定对效益分享期短于6年的,可以按合同约定的实际效益分享期享受上述定期减免税优惠。
110号文件第二条第(二)款第2项规定“能源管理合同期满后,节能服务公司转让给用能企业的因实施合同能源管理项目形成的资产,按折旧或摊销期满的资产进行税务处理”,按照应税收入与税前扣除匹配的原则,避免这部分资产因税法规定折旧或摊销年限大于合同约定管理年限而未折旧期满或摊销结束,77号公告规定部分资产的折旧或摊销年限,应与合同约定的效益分享期保持一致。即,有关投资项目所发生的支出应按税法规定作资本化或费用化处理。形成的固定资产或无形资产,应按合同约定的效益分享周期计提折旧或摊销。
对于在合同约定的效益分享期内发生的期间费用,77号公告规定了合理分摊的具体办法。即,期间费用的分摊应按照投资额和销售(营业)收入额二个素计算应分摊比例,二因素的权重各为50%。
77号公告还明确,享受企业所得税优惠政策的项目应属于《财政部国家税务总局国家发展改革委关于公布环境保护节能节水项目企业所得税优惠目录(试行)的通知》(财税[2009]166号)规定的节能减排技术改造项目,包括余热余压利用、绿色照明等节能效益分享型合同能源管理项目。
合同能源管理项目优惠实行事前备案管理
节能服务企业享受合同能源管理项目企业所得税优惠的,应向主管税务机关备案。涉及多个项目优惠的,应按各项目分别进行备案。节能服务企业应在项目取得第一笔收入的次年4个月内,完成项目享受优惠备案。办理备案手续时需提供以下资料:
(一)减免税备案申请;
(二)能源管理合同复印件;
(三)国家发展改革委、财政部公布的第三方机构出具的《合同能源管理项目情况确认表》,或者政府节能主管部门出具的合同能源管理项目确认意见;
(四)《合同能源管理项目应纳税所得额计算表》;
(五)项目第一笔收入的发票复印件;
(六)合同能源管理项目发生转让的,受让节能服务企业除提供上述材料外,还需提供项目转让合同、项目原享受优惠的备案文件。
企业享受优惠条件发生变化的,应当自发生变化之日起15日内向主管税务机关书面报告。如不再符合享受优惠条件的,应停止享受优惠,并依法缴纳企业所得税。对节能服务企业采取虚假手段获取税收优惠的、享受优惠条件发生变化而未及时向主管税务机关报告的以及未按77号公告规定报送备案资料而自行减免税的,主管税务机关应按照税收征管法等有关规定进行处理。税务部门应设立节能服务企业项目管理台账和统计制度,并会同节能主管部门建立监管机制。
引入第三方审核机构确认把关机制
合同能源管理项目确认由国家发展改革委、财政部公布的第三方节能量审核机构负责,并出具《合同能源管理项目情况确认表》,或者由政府节能主管部门出具合同能源管理项目确认意见。第三方机构在合同能源管理项目确认过程中应严格按照国家有关要求认真审核把关,确保审核结果客观、真实。对在审核过程中把关不严、弄虚作假的第三方机构,一经查实,将取消其审核资质,并按相关法律规定追究责任。
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ggaoxx(金币+5,VIP+0):感谢分享，鼓励原创！8-17 14:40
师妹建议我应该将我的申请国家公派留学的一些经验教训写出来，与大家分享一下。说实话，从未写过类似的东西，写不好，还请批评指正，共同完善此短文，让它能给更多的后来者提供经验。
为什么要出国？
个人认为这是一个很重要的问题。每个打算出国的人（不论联合培养1年，还是读学位5年）都应该回答这个问题。诚然，洋博士可能本身就比土博士占优势，镀金了就会光灿灿，但这仅仅是表面上的东西，镀金不是金。所以，纵有千般出国的理由，但让自己成为真金总为上。
对联合培养的同学来说，最理想的就是把在国外的这一段时间做的工作融合到博士毕业论文里，不过坦白的说，理想和现实总有差距，要做好心理准，因国内外工作的不衔接，可能回国要延期，这时就要权衡，是按期毕业重要，还是镀金以增加自己的竞争力重要。对攻读博士学位的同学来说，如何把自己的兴趣（或已有的研究背景）和将来的工作相结合很重要，因为不少人因适应不了国外的环境而倍感煎熬，更有甚者，自觉前途渺茫而选择轻生，所以，我想如果在科研方面有了基础和目标，有助于你在国外生活的更好。
何时准备？
在你有了出国的想法时，就应该着手了解一些东西了。单就国家高水平项目来说，每年的年底会让大家申请来年的出国名额。申请时要提交一些信息，如拟留学国别，学校，导师，是否有邀请函等。虽说是不严格要求必须此时就有邀请函，但建议早做打算。我就是在初次申请时就已经拿到国外导师的邀请函了。拿到邀请函就意味着国外导师已经很了解你了，不管你是自己和他/她联系的，还是通过你国内导师的介绍。让他/她了解你是需要时间的，所以早和国外导师联系是非常必要的。
如何联系导师？
两种方法：自己联系、导师介绍。
自己联系。如果你已经读研了，且参与了科研工作了，那么你应该会查阅文献了，如果你也确定了出国大概想做哪方面的研究工作，这时你会发现已发表的国外最新文献中通讯作者是一个你联系国外导师的最佳人选。你的研究方向在国外总会有几个大牛，那还等什么，给他们发E-mail吧。
接下来的问题是E-mail里写什么，这个就仁者见仁智者见智了，但总的原则不外乎是这样的：跟他/她探讨学术问题。如何能讨论的起来呢？多看看对方发表的论文呗，上他/她的主页（国外的导师一般都会有），加深对其的了解，阅读其发表的论文，找出几个你感兴趣的话题，应该不难吧。OK，开始写信了：Dear Dr.XX, How are you doing? I’m XX, a PhD student in XX University.And my research work is on XX field, which is similar to yours.Here I have several questions, hope you can help me……。另外，还可以问他们要文献，阅读后进行反馈。更多的陶瓷手法，可以参考小木虫的留学出国、水木清华的飞跃重洋等BBS板块。熟的差不多了，你就可以适时的提出你的想法，看对方的反应，一般情况下，联合培养的同学被接受的可能性较大，而攻读博士学位的同学可能还要经过对方院系组织的面试才能决定你是否能被录取。
导师介绍。这种情况一般是导师在国外有学术圈子，且乐意自己的学生出去交流，在你提出有出国的想法时，导师帮忙介绍国外导师，或者他/她甚至会主动问你有没有出国的想法。
这里要强调一句：取得导师的支持很重要。在自己有的出国的念头的时候，主动与导师交流，取得他的支持，以后的事情就会好办的多。
申请材料包括哪些？
一般而言，申请材料包括但不限于以下这些：
身份证复印件
学籍证明
推迟答辩、毕业证明（如不需要，可不附）
正式邀请函复印件/录取通知书（Offer）
有关学习费用证明
双方导师共同制定的联合培养计划/学习计划
本科、研究生阶段的学习成绩单复印件
最高学历、学位证书复印件
获奖者是复印件
外语水平证明复印件
国际旅行健康证
具体可参照往年留学基金委文件要求事先准备。且及时关注留学基金委和学校/单位的通知。以上这些材料基本上是春节后交与学校。
我如何脱颖而出？
具体情况不一样，难以有标准答案。不过，你有以下条件，无疑会很有帮助：
本科、研究生成绩不错；外语水平较高（有相应的证书，如果发表了外语文章，那绝对太有帮助了）；符合留学基金委“三个一流”的标准（一流的学生，去一流的国家，师从一流的导师）。不具备这几个条件，也不要轻言放弃。有时候，你坚持了，就会胜利。
过了学校这一关，被留学基金委通过的可能性就比较大了。只是需要时间，从3月份学校提交材料后，一直到5月份才会下最终名单。
等待中我可以做什么？
当然有很多事情要做。
先去办护照。大多数学生的户口页在学校的公安处，去那里取得户口页（我们学校交300押金，直到毕业时才退还）之后，就去当地公安局出入境管理处办理护照事宜。200多块钱吧。所需的照片最好事
先照好，能省几个小钱。办的时候最好早上早点去，可以不用排太长的队伍。大概2个周就办好了，EMS到你填的地址。
通过国外导师联系系里和学校里负责国际学生学者工作的小秘。由于过了学校这样关后背留学基金委录取的几率非常大，因此，可以在这期间与对方学校的官方联系，填一下信息什么的，让他们了解你的基本信息，如德克萨斯农工大学（TAMU）要的材料有：非移民调查问卷（询问你的个人和配偶、孩子的最基本的情况）、护照、资助证明、保险、在学证明、个人简历、外语水平证明、研究计划等（不同学校会有略有出入）。所有材料备全之后，才会发给我们DS2019表（该表十分重要）、校方邀请函/录取通知书等材料。
经常上相关论坛学习签证相关的知识。如小木虫、太傻等。
不要忘了经常和外导联系。不要忘了学习和工作。
留学基金委的录取通知下来之后，我该做什么？
恭喜你，万里长征你已经走好了第一步，但仅仅是第一步。为什么呢？上文已经提到，国外学校会问你要很多材料才给你DS2019表。这是你会发现留学基金委的资助证明仅是其中一项，而非全部。其他材料，要么自己写（如CV）、要么去学校办（在学证明、给留服中心的函，给大使馆的函等）、要么双方导师办（联合培养计划等）、办公证等。最为严重的是，TAMU先要你买了保险之后才给DS2019表（真变！），不过话又说回来了，保险早晚都得买（如何买，请参考各个学校的CSSA的小册子，或学校官方推荐的。这里推荐一个比较便宜的：）。这之后，就可以从网上在线填或下载填DS156、DS157和DS158表了，填这些表的时候不用要求太严格，实事求是就行，如果面签那天发现有问题，直接在上面改都没问题。至于面签要准备的材料，我想下面这张表很全面了：
MATERIALLIST
Required materialsPage
1.Passport护照1
2.DS2019DS表
3.DS156
4.DS157
5.DS158
6.Receipt of Visa Fee签证费
7.Receipt of SEVIS FeeSEVIS费
Admission Materials from TAMU
1.Invitation letter/OFFER邀请函2
2.Research and Study Plan学习/研修计划
3.American Advisor Information from website
4.CV of American Advisor美方导师简历
5.Emails with the American Advisor来往邮件
Academic Background海大材料
1.Student Card学生证3-1
2.TOEFL/GRE/CET 4&6 Record英语成绩
3.My CV/PS简历/自我介绍
4.Transcript本科成绩单
5.Certification for Bachelor学位证
6.Graduation Diploma毕业证
7.Student status Certificate在读证明3-2
8.Sent Letter派出函
9.Chinese Advisor Information from Website
10.CV of Chinese Advisor国内导师简历
Financial Documents基金委材料
1.Qualification Certificate from CSC资格证明4-1
2.Financial Support Statement政府资助证明
3.Information Table in CSC公派人员信息表
4.Name List公派名单
5.Notarization公证书4-2
Other documents其他材料
1.Award Certificates获奖证书5-1
2.Scientific Papers论文摘要
3.ID Card身份证5-2
4.Photos照片
5.Certificate of Health健康证明
6.Recommend Letter推荐信
请放心，我们这些国家公派的J-1签证的学生很容易拿到签证的，签证官不能难为的。注意，签证完后，签证官会把DS2019表还给你，而留下其他DS表。签证费的第一联也上交了，第二联自己留好，以后留服中心给报销。
签证之后，是否就可以订机票了？
是的。我在北京签完证后就去留服中心（位于北京语言大学）办了照会（这个东西，没用，但350元人民币是必须交的），办照会所需要的材料有：公派留学人员基本情况表、学校给留服中心的函、留学基金委的录取通知书、护照等。交上钱之后，会给一个“教育部留学服务中心出国处受理凭证”（订票要用的）。
订票请参考：http:///publish/portal0/tab171/。之后可以通过“信天游”查询自己的票号，用票号订座。至于行李方面，请参考各航空公司的要求。
领机票所需材料，参见“教育部留学服务中心出国处受理凭证”。其中有交保证金一项，最经济、最安全的方法是：从自己的中行卡向留学基金委的卡里转账，手续费13.5元，一周内可以收到“保证金收款证明“。
甲方：武汉大学人事部（代表武汉大学）乙方：______________（出国人员）
所在单位：_________________________性别：________出生年月：_____________ 最后学位：________毕业时间：_____________住址：_________________________ 电子邮箱：______________________职称：___________来校时间：_____________ 留学身份：________________留学单位：____________________________________ 项目名称：_____________________国内联系人：_______联系人电话：__________ 丙方：_______________（乙方所在单位）
根据有关出国（境）人员人事管理规定，在平等、自愿的基础上，甲、乙、丙三方就乙方出国留学/工作事宜，达成如下协议：
第一条：甲方同意乙方以国家公派身份赴_____________(国别)留学/工作，时间自____________至____________，期限__________（自出国之日算起）。
第二条：甲方承担的责任和义务：
在批准的出国期限内，甲方保留乙方编制、工资等待遇。第三条：乙方承担的责任和义务：
1、乙方应提交详细的“出国研修/工作计划”。
2、认真履行出国任务，每季度以电子邮件或传真等方式汇报本季度出国研修/工作情况。
3、出国期间不得擅自更改留学身份和派出国别，不得延长出国期限。
4、回国后，乙方须在入境两周内到丙方报到，递交“出国留学/工作总结报告”。回国后至少在学校工作三年。
第四条：丙方承担的责任和义务：
1、根据乙方实际情况为其制定出国任务。
2、乙方出国期间，丙方暂停乙方岗贴的发放。
3、保持与乙方的联系，实时掌握其在国外学习、工作和生活状况。如乙方发生超期、滞留等违约情况时，丙方应及时通知甲方。
4、乙方按期返校并经考核合格后，丙方补发乙方出国期间的岗贴。
第五条：乙方回校后由丙方依据其出国任务完成情况对其考核，考核结果由甲方审核确认。
第六条：如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，要求其承担相应的违约责任：
1、乙方未按期回校服务，应向甲方交纳违约金。违约金的计算标准为：乙方当年的工资总额（包括职务工资、津贴等）乘以违约年限（出国前服务期未满年限与回国后应服务年限之和）。乙方逾期一年未归，甲方按学校有关规定予以减编等处理。
2、乙方在外未经甲方同意更改留学身份和派出国别，甲方按乙方违约处理。
3、乙方回国后，未能在学校工作三年，应向甲方交纳违约金。
第七条：甲、乙、丙三方因为违反本协议而发生的纠纷，应当在中华人民共和国境内提起诉讼，或按本协议进行仲裁。
第八条：本协议一式三份，经甲、乙、丙签字后生效，甲方、乙方、丙方各执一份。第九条：本协议未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决。
甲方代表签字（盖章）： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
丙方代表签字（盖章）：
年 月 日 单 位 公 派 出 国 协 议 书
甲方：武汉大学人事部（代表武汉大学）乙方：_______________（出国人员）
所在单位：_________________________性别：________出生年月：_____________ 最后学位：________毕业时间：_____________住址：_________________________ 电子邮箱：______________________职称：___________来校时间：_____________ 留学身份：________________留学单位：____________________________________ 项目名称：_____________________国内联系人：_______联系人电话：__________ 丙方：_______________（乙方所在单位）
根据有关出国（境）人员人事管理规定，在平等、自愿的基础上，甲、乙、丙三方就乙方出国留学/工作事宜，达成如下协议：
第一条：甲方同意乙方以国家公派身份赴_____________(国别)留学/工作，时间自____________至____________，期限__________（自出国之日算起）。
第二条：甲方承担的责任和义务：
1、在批准的出国期限内，甲方保留乙方编制，暂停乙方工资的发放。
2、乙方按期回校经考核合格后，甲方退还乙方的出国押金，并补发乙方出国期间的工资。第三条：乙方承担的责任和义务：
1、乙方为保证履行其承诺和义务，向甲方交纳押金人民币（大写）__________万元。
2、乙方应提交详细的“出国研修/工作计划”。
3、认真履行出国任务，每季度以电子邮件或传真等方式汇报本季度出国研修/工作情况。
4、出国期间不得擅自更改留学身份和派出国别，不得延长出国期限。
5、回国后，乙方须在入境两周内到丙方报到，递交“出国留学/工作总结报告”。回国后至少在学校工作三年。
第四条：丙方承担的责任和义务：
1、根据乙方实际情况为其制定出国任务。
2、乙方出国期间，丙方暂停乙方岗贴的发放。
3、保持与乙方的联系，实时掌握其在国外学习、工作和生活状况。如乙方发生超期、滞留等违约情况时，丙方应及时通知甲方。
4、乙方按期返校并经考核合格后，丙方补发乙方出国期间的岗贴。
第五条：乙方回校后由丙方依据其出国任务完成情况对其考核，考核结果由甲方审核确认。第六条：如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，要求其承担相应的违约责任：
1、乙方未按期回校服务，应向甲方交纳违约金。违约金的计算标准为：乙方当年的工资总额（包括职务工资、津贴等）乘以违约年限（出国前服务期未满年限与回国后应服务年限之和）。乙方逾期一年未归，甲方按学校有关规定予以减编等处理。
2、乙方在外未经甲方同意更改留学身份和派出国别，甲方按乙方违约处理。
3、乙方回国后，未能在学校工作三年，应向甲方交纳违约金。
第七条：甲、乙、丙三方因为违反本协议而发生的纠纷，应当在中华人民共和国境内提起诉讼，或按本协议进行仲裁。
第八条：本协议一式三份，经甲、乙、丙签字后生效，甲方、乙方、丙方各执一份。第九条：本协议未尽事宜，由甲、乙、丙三方协商解决。
甲方代表签字（盖章）： 乙方签字：
年 月 日 年 月 日
丙方代表签字（盖章）：
国家自然科学基金重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”诚邀项目研究合作国家自然科学基金管理学部重点项目11f WM“基础教育公平实现机制与服务均等化研/0^%究” (项目批准号:7⑷3 G G 4) 由华中师范大学熊才平觀牵头帽, 舰錢細万, 一项目研究起止制力20味厄20脾1 2羞謹月』项目是我国教育技术学界获批立项的^第-个__基金重点项目, V育学界获批立项的第三个国家自然科学基金L.:3ill P^管理学部重颜目, 削纟帛財稀類j Jn S2005年青年项目“基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究”、2012年面上项目“基于网络的教育资源配置方法、路径与缋效评价研究”之后个人获得枇准立项的第三个国家自然科学基金项目。项目研究围绕网络信息技术环境下的教育资源区域内共建共享与区域间交换共享实现机制, 设置3个研究目标, 即:探究基础教育非均衡发展的形成原因, 并揭示其形成机理;以网络信息技术实现基础教育信息资源公共服务均等化模式创新、运行机制与评价标准, 并经实证研究形成试验示范;从技术和市场两个方面破解教育公平困局, 推动实现基础教育公共服务均等化的政策调整与制度建设。项目研究主要围绕以下5项内容, 即:基础教育非均衡发展的成因及机理分析;基础教育信息资源均衡配置实现目标及评价标准;网络信息技术实现基础教育信息资源均衡配置模式创新;信息技术支持下基础教育信息资源公共服务均等化实现机制;实现基础教育公共服务均等化的政策调整与制度建设。项目研究注重基础理论研究与管理实践相结合, 模拟仿真与实验示范相结合。强调在管理实践中凝练科学问题, 总结管理经验>为教育服务均等化政策调整建言献策。预期研究成果将在以下3个方面有所创新与突破:教育信息资源配置模式创新:从校建库到区域建库, 实现资源均衡发展;教育信息资源服务模式创新:通过政府购买公共服务提升教育信息资源建设质量, 通过用户使用反馈服务决定资源利用效益;教育信息资源管理理论与研究方法创新:以教育理论为先导、以信息技术为支撑、以管理创新为核心、以资源共享为灵魂, 实现有限基础教育信息资源的最大化利用。项目由华中师范大学、北京师范大学和中央电化教育馆三家联合申报。项目负责人熊才平教授代表项目组诚挚邀约“信息技术促进教育公平”领域的专家、学者和教育技术管理者, 积极建言献策, 通过多种渠道、多种形式, 广泛参与合作研究。联系邮箱:cpxiong@163.com
国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表
study and research report by chinese students and scholars
一、个人学习/研修情况总结study report:(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等)本人签名signature: 日期date:
二、国外留学院校导师/合作者评语professor’s evaluation：
本人签名signature: 日期date:
三、教育（文化）处(组)意见educational service’s evaluation: 驻 使(领)馆 处（组）经办人签字signature: 日期date:
四、国内推选单位/导师意见domestic institution’s evaluation：
经办人/导师签字signature: 日期date: 说明notes: 1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。
2． 留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。
（1）访问学者、进（研）修人员每三个月填写此表，向使领馆教育（文化）处(组)报告。留学期限为三个月（含）者，填写此表时国外导师/合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上者，此表每六个月应由国外导师/合作者签字一次。（2）研究生每学期填写此表，分别向使领馆教育（文化）处(组)和国内推选单位/导师报告。此表每学年应由国外留学院校的导师/合作者签字一次。3．国外导师/合作者免于签字时可网上提交。
4．本表栏目如不够，可另加页。篇二：csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板 国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 china scholarship council csc出国留学人员学习/研修情况报告表
一、个人总结study report(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。): 本人签名signature: 日期date:
二、导师或研究合作者评语professor’s evaluation：
导师签名signature 日期date:
三、教育处(组)意见educational service’s evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字signature: 日期date: 说明notes:(1)国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领)馆教育处（组）管理留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2)此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3)a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字； b、留学期限分别为六个月、一年(含一年)以上的访问学者，每六个月的《报告表》需由导师或合作者签字一次。(4)此表必须认真填写，表栏如不够，可另加页。篇三：留学报告模板
国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表个人学习/研修情况总结study report: xx年秋季学期，我选修了合作导师xx 的《xx》这门课，这门课的简单介绍及意义。。与此同时，我还参加了xx的一个课题 “xx”。。，课题情况、意义介绍。。完成结果。。
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