就业协议与就业推荐表（精选12篇）
学院规定的顶岗实习时间是1年。半年的顶岗实习时间到2013年1月9号就结束了，之后2013年1月9号到2013年6月30号的半年是实习和找工作的时间。应届毕业生找工作就是和单位签就业协议，相当于临时合同吧。其他特殊情况也和大家说下：
1、之前有部分和单位签了劳动合同的，和单位再签一次三方协议。
2、在事业单位和政府机关，如果不能留下来，在实习期满之后，和学院老师说明情况，找可以就业的工作机会。
3、如果要专插本的同学，还是需要签就业协议哦。可以把你的意向和指导老师说下，让老师对你就业还是升学意向有个记录。
我们先要拿到就业协议书，就是我们常说的三方协议。就业协议书在我办公室实训楼D110，协议书每人一式四份，签完给学校两份，自己一份，单位一份。
就业推荐表是到事业单位或者一个大企业考试和找工作需要的，算一个在校证明和学生情况介绍。就业推荐表在我办公室实训楼D110，需要的同学来我办公室领，用完之后要拿回学院，就业推荐表是毕业时入档案的。
关键词：Excel软件,VBA语言,就业推荐表,生成系统
1 引言
每年临近毕业阶段, 学院都要安排进行就业推荐活动,其中推荐就业表是学生的一份重要个人材料, 包含学生的个人基本信息、在校期间的学习成绩及综合排名等数百个信息。由于信息量大、计算数据较多, 在填写和复核要耗费大量时间并且容易出错。所以有必要设计和实现一个毕业推荐表生成系统来完成大量重复性的工作, 实现高效准确的生成推荐表, 来满足实际的需要。
2 系统实现
作为Visual Basic语言的一个子集, VBA (Visual Basic forApplication) 同样具备简单、灵活、 功能强大的优良编程特点, 并已嵌入在微软的Excel等Office办公软件套件中。通过应用VBA进行编程, 可以借助Excel在表格制作、数据处理和分析方面强大优势, 明显提高Excel等应用程序的自动化应用水平, 能够快速开发满足用户需要的应用系统。综合考虑开发和维护成本、原始数据的保存以及用户的使用习惯等因素后, 确定以Excel和VBA编程开发系统。
2.1 系统主要功能模块
该系统主要包括: 用户管理模块、外表信息导入模块、编辑模块、表导出模块。其中用户管理模块主要实现用户的创建、 删除及权限设定等; 外表信息导入模块实现学生基本信息、课程成绩等数据的导入; 编辑模块实现对推荐表所有信息的编辑和修改; 表导出模块实现推荐表导出和打印等功能。
2.2 功能界面与代码
2.2.1 用户登录
在启动系统时会出现用户登录窗口, 用户输入用户名和密码通过验证后进入系统主界面, 若错误则给出提示并返回登录窗口, 此操作可限制只有合法用户可以使用系统。
2.2.2 系统主界面
系统主界面如图1所示, 命令按钮在左端按列排列, 右面区域为标准格式推荐表的编辑区, 这样设计的优点是能够直观反映出推荐表的数据及格式。部分按钮完成的功能如表1所示。
2.2.3 主要功能的实现
(1) 工作表的初始化及保护
通过设定工作表保护区域和密码实现保护功能, 主要代码如下所示:
(2) 增加行、删除行
若填写时需要调整占用区域的大小, 通过增减该区域所占用的行数进行调整。例如, 对于学生在校所获荣誉, 要求每个荣誉填写一行, 不同学生所需要填写的行数差别较大,可以利用此类按钮在默认的行数基础上增加或减少行数, 个人荣誉区域增加行数的主要代码如下所示:
(3) 生成就业推荐表
在主界面完成信息的导入和编辑后, 将导出统一的标准就业推荐表, 主要代码如下所示。
3 结语
系统应用程序以“就业推荐表生成系统.xls”单个文件存在, 在完整安装了Excel应用程序的操作系统中, 打开该文件即可运行。经过测试, 在Windows XP + Excel2003和Windows7 + Excel2007 (Excel2010) 下运行正常。
借助于Excel应用的广泛性与VBA的灵活性, 此系统具有以下几个特点:(1) 与其他实现方案相比, 开发难度低,易于维护。(2) 对于有一定Excel使用经验的用户来说, 使用方便、容易掌握。(3) 对于计算机软硬件资源无过高要求, 只要能正常运行Excel即可。 (4) 单程序文件, 不需要安装, 易于传播。
一、就业协议书的法律性质
关于就业协议的法律性质，有很多种说法。第一种“非劳动合同说”，认为它不是劳动合同，而是毕业生与就业单位在订立劳动合同过程中的一种意向书，一旦违反协议将产生缔约过失责任；第二种“劳动合同说”，认为协议书是劳动合同，因为在内容上符合劳动合同的特征，在形式上具备了劳动合同的要求。第三种“附期限的劳动合同说”，这种觀点认为：在劳动合同中，由于一方或双方的原因，劳动合同可以在双方约定的期限到来时生效。而毕业生的情况比较特殊，由于双方从确立劳动关系到毕业生去用人单位工作的间隔较长，所以就业协议是典型的附生效期限的劳动合同，即从毕业生毕业被学校派遣时开始生效。第四种“行政合同说”，认为协议书中规定学校为一方当事人，并且在最后就业协议签署时，必须经过学校审核盖章，涉及到了行政管理问题。
笔者认为这几种说法都没有真正反映就业协议书的法律性质。根据教育部高校学生司统一制订的就业协议书，其主要内容包括：一是当事人的基本情况；二是签署劳动合同的时限规定；三是当事人为签署正式劳动合同所应从事行为的义务性规定；四是违约责任条款。从以上就业协议的条款，可以看出：（1）就业协议书已具备合同有效成立的全部要素。根据我国合同法的有关规定，只要订立双方主体适格，意思表示真实，内容具体确定，不违反法律强制性规定与公序良俗，则合同有效成立。就业协议书符合上述有效成立要件，故从其性质来看属于合同的一种。（2）从内容看，就业协议书是毕业生与招聘单位约定其毕业后与就业单位订立劳动合同的凭证，本身并非劳动合同。根据《劳动法》的规定，劳动合同确定的内容比就业协议规定的要多且全，就业协议只是对双方确立劳动关系的最基本情况进行约定，其主要权利义务在于约束双方于一定时限内就签订劳动合同进行磋商谈判，而不是正式确立劳动关系，故不能认为劳动合同。（3）协议书本身具有独立的权利义务关系，与劳动合同不存在主从合同关系。就业协议的目的是为了确定双方去洽谈、磋商订立劳动合同的义务，劳动合同则是对劳动关系的直接确认，其意思表示有根本不同。协议书也不是行政合同，仅凭需要学校公章就认定是行政行为，道理解释不通，因为行政合同的主体签订合同的目的是为了公共利益，而协议书则是民事私人利益的关系，实质上学校只是起到了一种保证或监管的作用。（4）从性质看，就业协议书不是附期限的合同。附期限的合同在期限到来之前，权利人不能行使其权利，义务人不必履行其义务，一旦期限届满，则权利人行使权利，义务人履行义务。在附期限的合同中，本合同已在签订时成立，但劳动合同在就业协议有效成立时尚未成立。而且附期限的合同是否在当事人之间产生权利义务是不确定的，但就业协议在当事人之间却存在法律拘束力。综合以上四点，就业协议书的性质应当属于预约。
二、就业协议书的法律效力
既然将就业协议定性为预约合同，那么它所表现的法律效力就是当事人应当按照当初的约定来签订劳动合同，使该预约之劳动合同得以成立；如果一方当事人因其过错而导致不能签订劳动合同，则该方当事人就应该承担违反预约责任，而非承担违反本约即劳动合同的责任。
违约现象在大学生就业过程中时有发生，由于就业协议书是毕业生与招聘单位就未来签订劳动合同，确立劳务关系的预约，涉及到一定的人身属性，所以，在违约责任的形式上不适宜采用“实际履行”。违反就业协议责任形式应主要限定为损害赔偿和违约金等。违约金、损害赔偿责任可依据当事人在协议书中的约定而承担。但损害赔偿的范围则应限定为信赖利益损失。因为当事人基于就业协议而产生的权利是在未来成立劳动关系的可能性，当事人因此有理由对劳动合同的成立产生信赖。若一方违反就业协议，导致正式的劳动合同无法签订，就会使另一方的信赖利益遭受损失。当然，如果当事人并未因对方违约行为蒙受损失，就不能主张信赖利益的损害赔偿。因为这种损失必须是基于信赖而产生，即根据诚实信用原则有理由相信本约会得以成立，由于对方过错而导致本约不能成立，而致使自己蒙受的损失。如果根据预约、客观情况以及理性信任标准，当事人本不应当对本约的成立产生信赖，即使已遭受损失，也不能认为其信赖利益损失。
在现在的社会生活中，需要使用协议的场合越来越多，签订协议后则有法可依，有据可寻。相信很多朋友都对拟协议感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的就业推荐协议模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
就业推荐协议模板1甲方：_________
乙方：_________ 根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议书，共同遵守本协议书所列条款。
第一条 本协议书生效日期_________年_________月_________日。
第二条 甲方同意将毕业生委托乙方安排其就业，推荐人员赴乙方工作。
第三条 甲方推荐的毕业生将按照乙方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。
第四条 执行定时工作制的，乙方安排甲方推荐的人员每日工作时间不超过8小时，平均每周不超过40小时。乙方保证甲方推荐的人员每周至少休息一日，乙方由于工作需要，经与工会和甲方推荐的人员协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障甲方推荐的人员身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。执行综合计算工时工作制的，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间。执行不定时工作制的，工作和休息休假由甲方推荐的人员自行安排。
第五条 乙方延长甲方推荐的人员的工作时间，应安排甲方推荐的人员同等时间倒休或依法支付加班加点工资。
第六条 乙方为甲方推荐的人员提供必要的劳动条件和劳动工具，建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。
第七条 乙方负责对甲方推荐的人员进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。
第八条 乙方的工资分配应遵循按劳分配原则，实行同工同酬。
第九条 执行定时工作制或综合计算工时工作制的，甲方推荐的人员完成规定的工作任务，甲方每月_________日以货币形式足额支付甲方推荐的人员工资，工资不低于_________元，其中试用期间工资_________元。
第十条 乙方安排甲方推荐的人员加班或延长工作时间超过本协议书第四条规定的，按《劳动法》第44条支付工资报酬。
第十二条 乙方与甲方推荐的人员应按国家和市社会保险的有关规定交纳职工养老和大病医疗统筹及其他社会保险费用。
乙方应为甲方推荐的人员填写《职工养老保险手册》。双方解除、终止劳动合同，《职工养老保险手册》按有关规定转移。
第十三条 甲方推荐的人员患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照国家有关规定执行。
第十四条 甲方推荐的人员患职业病或因工负伤的工资和医疗保险待遇按国家有关规定执行。
第十五条 乙方为甲方推荐的人员提供以下福利待遇：
_________。
第十六条 甲方推荐的人员应遵守乙方依法规定的规章制度;严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范;爱护乙方的财产，遵守职业道德;积极参加乙方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。
第十七条 甲方推荐的人员违反劳动纪律，乙方可依据本单位规章制度，给予纪律处分，直至解除本合同。
第十八条 订立本协议书所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议书应变更相关内容。
第十九条 订立本协议书所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议书无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议书的相关内容。
第二十条 经甲乙双方协商一致，本协议书可以解除。
第二十一条 甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方可以解除与甲方推荐的人员的劳务关系：
1.在试用期间，被证明不符合录用条件的;
2.严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;
3.严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;
4.被依法追究刑事责任的。
第二十二条 下列情形之一，乙方可解除与甲方推荐的人员的劳务关系，但应提前30日以书面形式通知甲方推荐的人员：
1.甲方推荐的人员患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的;
2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。
第二十三条 甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方不得依据本协议书第二十二条终止、解除本合同：
1.患病或非因工负伤、在规定的医疗期内的;
2.女职工在孕期、产期、哺乳期内的;
第二十四条 甲方推荐的`人员患职业病或因工负伤，医疗终结，经县以上劳动鉴定委员会确认完全或部分丧失劳动能力的，按国家有关规定办理，不得依据本合同第二十二条解除与甲方推荐的人员的劳务关系。
第二十五条 甲方推荐的人员解除劳动关系，应当提前30日以书面形式通知乙方。
第二十六条 有下列情形之一，甲方推荐的人员可以随时通知乙方解除劳务关系：
1.在试用期内的;
2.乙方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
3.乙方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
第二十七条 下列情形之一，乙方违反和解除甲方推荐的人员劳务关系的，应按下列标准支付甲方推荐的人员经济补偿金：
1.乙方克扣或者无故拖欠甲方推荐的人员工资的，以及拒不支付甲方推荐的人员延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内全额支付甲方推荐的人员工资报酬外，还需加发相当于工资报酬_________%的经济补偿金;
2.乙方支付甲方推荐的人员的工资报酬低于本市最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当于低于部分_________%的经济补偿金。
第二十八条 下列情形之一，乙方应根据甲方推荐的人员在乙方工作年限，每满_________年发给相当于甲方推荐的人员解除劳务关系前_________个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过_________个月：
1.经与甲方推荐的人员协商一致，乙方解除劳动关系的;
2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或者调整工作仍不能胜任工作，由乙方解除劳动合同的。
第二十九条 未尽事宜，由甲乙双方协调解决。
第三十条 本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)：_________ 乙方(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
就业推荐协议模板2甲方（学员）：_________
乙方（校方）：_________
甲方到乙方进行_________职业技能培训，合格后由乙方负责安置在_________就业，为了共同督促，双方达成如下协议：
1．学员不得有犯罪记录和传染病史，若经发现，乙方有权停止对其培训，所交费用一概不退。
2．学员必须遵守国家、_________市各项法律法规和乙方各项规章制度。
3．在培训期内，乙方给学员提供必要的生活条件和良好的学习环境，并统一安排食宿（住宿费、伙食费、教材费学员自理）。
4．在培训期内，学员屡犯培训制度、不认真培训、学习成绩不合格者不予延期培训、不予安置，一切损失由学员自负。
5．学员在培训期内，应注意人身安全。学员在教室培训上课时间，安全由乙方负责，其它时间及地点的安全由学员自负。
6．培训合格后，乙方根据学员的自身情况和成绩将其安置在_________的_________、_________及相关单位工作。服务期为_________年。如在_________年内出现工作变动，除本人违反单位劳动纪律或国家法规而被用人单位开除辞退外，乙方仍负责重新安置。若乙方_________年之内未能给其提供就业机会，学员有权申请退还相应学费。
7．学员如在培训期结束后，在认真学习的情况下成绩仍不合格者，可延期免费培训，延期就业安置。
8．本协议自双方签字之日起生效，有效期_________年，协议之中未尽事宜，须经双方共同协商并作出补充规定，补充规定与本协议具有同等效力，但不得与本协议相抵触。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
经办人（签字）：_________ 经办人（签字）：_________
联系电话：_________ 联系电话：_________
甲方：
乙方：
地址：
地址：
电话：
电话：
传真：
传真：
甲乙双方秉承平等自愿、协商一致之则，就甲方接收乙方推荐学生到甲方企业就业事宜签订本协议书，双方承诺共同遵守以下所协议：
一、操作方式
根据甲方用工条件，乙方负责协调、组织学生 人(其中女生 人，男生 人)到甲方企业就业。注：在 年 月 日到 名女生和 名男生。
二、甲方对就业学生的要求与条件
1、初中/中专以上学历，年龄18-25
周岁，视力以上;持本人有效身份证;身体健康，能吃苦耐劳、勤奋好学并能按期服务于甲方。
2、学生入厂均需由甲方安排体检(体检费从学生第一个月工资中扣)，体检合格后方能录用。
三、中介推荐费用结算
1、劳务费用：学生就业满两个月后，甲方根据实际人数按人均 元费用(注：其中人均 元为“劳务费”，人均 元为来厂“交通费”)。
2、支付方式：
“劳务费”： 元/人，按实际在职人数计算，凭乙方开具的“劳务费”发票，甲方分两个月打入乙方指定账户：(户名：、开户行：
帐号：)。(注：学生在甲方就业工作满一个月支付 元/人，满两个月支付剩余的 元/人)。
“交通费”： 元/人，按实际到厂人数计算，凭乙方提供的学生来厂“火车票”或“汽车票”，分两次现
金报销，学生到厂当天支付现金一部分(相当于来程从 到惠州的火车票金额)，剩余部分在学生上班一周内凭车票报销现金。
四、争议解决
未尽事宜或在执行本协议过程中发生争议时，甲乙双方应友好协商解决，协商未果时，可提交
仲裁委员会依法仲裁。
五、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方代表签字并盖章后正式生效，具有同等法律效力。
甲方(盖章)：
乙方(盖章)：
代表签字：
代表签字：
年 月 日
年 月 日
定向学生三方就业协议书范文
学生外出就业协议书
大学生就业实习协议书范本
学生校外租房协议书范文
2017关于大学生签订实习协议前必须要搞清楚的四个问题
接送学生车辆安全管理协议书
2017学生保障就业协议书
甲方：江西科技职业学院
乙方：
本着对社会负责，为学生毕业后着想的就业指导思想，确保乙方合格毕业后推荐就业，甲方与乙方签订本就业推荐保障协议书。
第一条本协议书是在甲、乙双方共同协商完全自愿的基础上签订的。
第二条甲方各专业学生在校期间认真读书，遵纪守法，各门功课经考试、考核成绩合格，取得毕业生资格，由甲方落实用人单位，负责推荐就业。
第三条甲方在推荐毕业生就业方面实行优分优荐的原则，对在校期间品学兼优的毕业学生，优先推荐就业。
第四条如乙方在校期间不思进取，严重违纪且屡教不改，或一学年内有四门课程考试不及格则不予毕业，对未获得毕业生资格的学生，甲方不予推荐就业。
第五条在甲方推荐就业后，如乙方改变就业意向，要求另行自择职业，甲方应予同意，并视为双方已履行本协议。
第六条属推荐就业范围内的毕业生，如甲方在学生合格毕业后三个月内未能及时推荐就业，第四个月开始按每人每月300元标准发给乙方生活费，并由学院安排在校继续学习，直到乙方就业为止。如甲方安置的就业岗位，乙方连续二次不接受被甲方推荐的就业岗位，则视为乙方自动放弃，乙方不再享有本条优惠。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（盖章）：乙方（入学新生签名）：
身份证号：联系电话：父母姓名：
住宅电话：
家庭住址：
每年11—12月份是毕业生开始收获offer (用人单位接收函) 的季节, 在这期间, 常常有毕业生会问及就业协议书和《劳动合同》之间的关系, 就业协议书的作用等问题, 下面通过三个案例来介绍就业协议书在毕业生就业中的重要作用。
案例一
毕业生小许5月中旬顺利地与北京一家研究院签订了就业协议书, 只等着就业派遣了。可是没过几天该研究院突然要求和小许解除就业协议, 原因是该单位没有为小许申请到留京的户口指标。
小许该怎样办呢?用人单位可以随意解除就业协议吗?就业协议受法律保护吗?签订了就业协议书, 还要签订劳动合同吗?
一、就业协议书有什么作用?
就业协议书 (俗称三方协议) 是由教育部门统一制订的。毕业生与用人单位达成就业意向后一般需要签署就业协议书。就业协议书是毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前, 经双向选择, 在规定期限内就确立就业关系、明确双方权利和义务而达成的书面协议。就业协议书一式三份, 毕业生、用人单位和学校三方签署后各执一份。
签署就业协议是一个法律行为, 三方都要承担各自的责任和义务。对毕业生来说, 即承诺如实向用人单位介绍自身情况, 并愿意到用人单位工作;用人单位签署同意并盖章后, 意味着同意毕业生到单位工作, 负责为毕业生办理落户等接收手续;高校经审核, 保证毕业生的信息真实有效, 并负责列入建议就业方案, 办理有关就业手续。
需要强调的是如果用人单位不能解决毕业生落户, 就不需要签署就业协议, 这种情况将在下文进行介绍。
二、就业协议书与劳动合同有什么区别?
就业协议书与劳动合同是不同的, 区别主要体现在以下几个方面:
1. 主体不同。
就业协议的主体是毕业生、用人单位和学校。而劳动合同是具有劳动资格的劳动者与用人单位之间在遵循平等自愿的原则下依法签订的, 只有劳动者和用人单位两个主体。这里需要强调的是毕业生的身份是准劳动者, 是在校生, 不具有劳动者的资格, 因此, 在毕业前如直接与用人单位签订劳动合同将因主体不符导致合同无效。
2. 依据不同。
就业协议的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定, 一般而言, 就业协议产生纠纷主要适用《民法通则》、《合同法》以及相关的就业政策;而劳动合同依据《劳动合同法》订立, 产生纠纷主要适用于《劳动合同法》。
3. 内容差异。
就业协议可规定毕业生自身情况、就业意向、用人单位同意接收、学校审核派遣等, 一般可不涉及具体的劳动关系。而在劳动合同中, 依法必须明确劳动合同期限、工作内容、劳动保护、劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、合同终止条件以及违反合同的责任等必备条款, 劳动权利义务关系更为明确。
4. 签订时期不同。
就业协议只是毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前签署的, 其效力始于签订之日, 终于毕业生到用人单位报到之时, 也即就业协议一般在毕业生到用人单位报到之前签订。而劳动合同一般在报到入职时正式签订。毕业生与用人单位双方签订劳动合同之后, 原就业协议随之终止。从这点来看, 就业协议不能替代劳动合同。社会人员就业一般直接签订劳动合同, 而毕业生总是先签订就业协议, 再签订劳动合同。
总之, 就业协议重点约定用人单位接收毕业生到该单位工作, 而劳动合同重点约定在劳动过程中所产生的权利义务关系。
小许在了解了就业协议的作用后, 与学校和用人单位进行了积极的沟通, 最终该研究院又帮助他申请到一个北京户口指标, 7月份小许顺利入职了。签署就业协议是一个法律行为, 它维护了现有的就业市场, 对当事人有约束作用, 同时也起到保护作用。因此, 毕业生应慎重签约, 信守承诺, 同时也要注意维护自身权利。
案例二
北京某高校毕业生小张签约上海某软件公司。他签了就业协议中学生本人需要签署的部分后, 将协议书邮寄给该上海公司, 公司签完后邮回给他。拿到协议书时, 他发懵了, 邮回的协议书约定栏中写有:“应届毕业生进入公司前需要进行技术、外语、心理健康、生理健康的测试和检查, 如不能达到公司的要求, 则本协议自行取消。”小张没有想到协议书中会出现这样的内容, 并且他也很难接受这个条款。他连忙打电话给公司, 结果公司认为这是他们的招聘流程, 不愿取消这一条款。
小张最后只能选择解除就业协议, 为了解约他亲自从北京跑到上海, 在这个过程中花费了很多的精力、时间和财力。小张这种情况可以避免吗?在签署就业协议过程中他要注意什么问题呢?
一、签署就业协议书时要注意什么?就业协议书的“约定”有什么作用?
除了上述案例一中所要注意的问题外, 对于一份“协议书”, 毕业生和用人单位要注意在平等协商、权利义务对等的情况下签约。签约前毕业生要详细了解用人单位的情况, 如企业规模、企业文化、薪酬待遇、管理方式等。同时还要对将来签署的劳动合同有一定的了解, 尤其重要的是劳动合同书中的合同期限、工作岗位、工作地点、薪酬待遇、劳动合同终止的条件等等。毕业生要向招聘人员索要劳动合同样本或复印件, 以免报到后发生纠纷, 遭受很大损失。
就业协议书设有“约定”一栏, 毕业生要事先和用人单位就约定的内容进行协商达成一致意见, 并将约定好的内容全部写进就业协议书中, 以便约束和保护双方。协议书需各方签字盖章后方能生效, 任何口头承诺都是无效的。
协议书一般需当面签署, 由于种种原因不能当面签署的, 如本例中两地路途遥远, 毕业生不愿亲自跑过去签约时更需谨慎, 一定要事先沟通签约的各个细节, 比如协议的内容, 签约的流程、时间等等。
二、就业协议书可以约定哪些内容?
就业协议书“约定”栏一般可以协商的内容有服务期限、违约金、试用期、工作地点、工作岗位和接收毕业生的条件 (如要求毕业生顺利取得毕业证和学位证) 等。另外, 毕业生在签约时可在与用人单位沟通一致的情况下, 将解除协议的条款写在协议书中, 例如“毕业生如出国成行, 双方同意解除本协议”等。约定条件一旦成立, 毕业生可依约定解除协议, 而无须承担违约责任。
关于就业协议书中的违约金条款是毕业生和用人单位违约情形下追究责任的依据, 就业协议中的违约金属于约定违约金, 也就是说如果毕业生与用人单位未在协议中就违约金进行约定, 则日后一方违约, 另一方无权就违约金进行追索。从目前的就业规范来看, 并没有法定的违约金, 因此, 违约金的数额一般由协议当事人自行约定。
案例三
毕业生小赵被某世界知名外资企业录取, 并将在毕业后被公司派往新加坡培训一年, 但是公司不能解决小赵的落户问题。而小赵本人根本没有意识到户口档案的重要性, 在毕业时把户口和档案扔在了学校, 便匆匆地赴海外参加公司培训去了。
一年后, 小赵完成了海外培训计划, 并按照公司安排, 准备赴香港工作。在办理港澳通行证时小赵才想起自己的户口档案仍在学校, 小赵虽然采取了许多补救办法, 但还是耽误了公司的工作安排, 蒙受了一定的经济损失。
对于用人单位不能解决落户的情况, 如到国外工作、未申请到留京户口等, 就业手续该怎样办理呢?像小赵这样的“弃档族”不是少数, 档案在现代社会是否变得可有可无了呢?
一、不能解决落户, 就业手续怎样办理?
对于在京、沪两地就业的毕业生, 由于现行制度对落户的限制, 需要通过户口审批才能签署就业协议, 进行就业派遣, 而未通过户口审批的毕业生则不需要签署就业协议;对于直接到国外和港澳台地区工作的毕业生也不需要签署就业协议, 这些毕业生可以选择申请将户口和档案派遣至生源地, 毕业离校时他们依据回生源地的《报到证》, 到生源地毕业生就业主管部门报到 (毕业生就业主管部门一般为省一级教育厅、人事厅、就业指导中心或地市级人事局等相关部门) 。毕业生户口可以迁回原户籍所在地的派出所, 档案存放在生源地毕业生就业主管部门认可的人才交流服务机构, 人才交流服务机构将为毕业生管理人事档案和人事关系。之后, 毕业生就可以到国有、集体、股份、外资、私营、个体等企业工作, 也可到其他地区就业。这样给毕业生提供了必要的人事保障, 拓宽了毕业生的就业渠道。
二、在现代社会中档案重要吗?
随着国家经济体制改革, 档案的作用在弱化, 在一些情况下档案和人们的工资、房子以及升职不是那么息息相关了, 但是在今后很长的一段时间内, 我国现行的档案管理制度仍然存在, 随意地弃之不管肯定会带来一些不必要的麻烦和损失。
为“刷高”就业率，一些学校以大学毕业生毕业证书为“质”，向学生索取就业协议书，此举暴露了大学生就业中存在的哪些问题？又将带来什么样的不良后果？对此，本刊读者进行了讨论。
大学“挟毕业证以令就业率”的消息在毕业季里又不期而至。尽管受访学校不认可“就业协议挂钩毕业证”的说法，但是学生反映，没签协议的同学会被老师反复打电话催促、当面约谈。高校闭门造出就业率指标，就业率又与院系及老师的绩效考核挂钩，老师们能不逼学生去弄就业协议书吗？在老师反复催促、约谈的压力中，学生们还能淡定下去吗？高校压学院，学院压老师，老师压学生，处在就业率链条最末端的学生还有多少“不就业”的选择？
有关部门公布数据显示，去年应届高校毕业生就业率高达90.7%，但“被就业”现象的屡屡曝光，引起了许多人的质疑。去年央视焦点访谈报道，某学院以扣发毕业证和学位证相要挟，逼学生找单位盖章抬高就业率，结果这个二本院校的就业率超过了90%，部分院系接近100%。尽管该校表示，将对实际就业率进行核查，给社会一个负责任的交代，然而学校自查结果不了了之，焦点访谈也成了“沉默的声音”。
其实，就业率本身就不是一个十分清晰的概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，开个小店也叫就业，还有学生为了积累工作经验，被迫“零工资”就业。要考察学生的真实就业情况，最好不要仅凭刚毕业这一段时间就“盖棺定论”，不妨向欧美发达国家学习，建立一定时间的毕业学生就业档案，追踪学生的就业及职业、收入等變动情况，并将真实的信息反馈到学校专业设置、课程调整方面上来。
就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序，误导国家招生就业政策的改革、调整。但是，让高校不在就业率上动脑筋，还真有些勉为其难。教育主管部门一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的就业率权重，就业率低的专业面临少招、甚至停招的危险。就业率造假被否决，就业率低就停招，这让就业情况不理想的学校如何是好？在生存重压下，学校在就业率造假的道路上越走越远，就业率成为“数字游戏”并不奇怪。
大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如有教育专家所言，“现在不是大学生太多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于我国产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”就业供求关系本是一个动态概念，产业结构有一个不断调整、完善的过程。今年就业不理想的专业，不意味着明年、后年“滞销”。暂时就业率较高的专业也不意味着来年风景依旧独好。
《上海市高校毕业生、毕业研究生就业协议书》（以下简称就业协议书）是上海市教委毕业生就业主管部门统一制定的具有法律效力的就业文书，它在客观上明确了毕业生、用人单位和学校三方的权利和义务，也为毕业生办理各种手续提供了客观详实的材料。就业协议书一旦签订，即成为一份有效的法律文书。
为加强对毕业生就业协议书的管理，进一步规范我校毕业生就业行为，提高学校学生就业工作水平，校就业咨询服务中心和各学院要本着对毕业生和用人单位双方负责的原则，认真做好毕业生就业协议书的管理工作。
一、就业协议书的发放办法与使用原则
1、学校统一发放的就业协议书由辅导员于每年11月到校学生就业咨询服务中心统一签名领取。就业协议书实行编号管理，每位毕业生对应一个固定编号。
2、辅导员领取就业协议书后应统一保管、严格管理，毕业生凭用人单位出具的录用函（样张见《就业指导手册》末页）到辅导员处领取就业协议书，领取时需注意按照编号发放以及登记学生就业去向。
3、每一个毕业生只能有一份就业协议书，不可重复发放。需要办理就业协议书违约手续的毕业生必须到校学生就业咨询服务中心办理相关手续，辅导员不得向违约毕业生重复发放就业协议书。
4、毕业生签约时只能使用自己的就业协议书，不得借用他人的就业协议书。
5、已以升学、入伍等形式就业而不需要使用就业协议书的毕业生必须在离校前将就业协议书交还到辅导员处，不得转让他人使用。
6、毕业生和用人单位通过双向选择达成就业意向后，书面填写就业协议书，并各自签字盖章，就业协议书即生效。
7、毕业生还需登陆学校就业网站填写就业协议书的相关内容，辅导员需网上见证。
8、完成就业协议书的书面和网上填写及鉴证后，毕业生或用人单位应将就业协议书送至校学生就业咨询服务中心鉴证盖章，登记。
9、就业协议书一式四份，学校盖完章后，用人单位、学生、学校各执一联，备查联（黄色）可由用人单位或个人存留或办理相关手续。
二、签订就业协议书应该注意的几个问题
签订就业协议书是对毕业生求职权益的基本保证，毕业生应正确认识签订就业协议书的重要性。签约各方必须认真审阅协议内容，在平等自愿、协商一致的基础上签字盖章生效。
1、在上海市内就业的毕业生，所签协议必须由相关部门盖章。
（1）毕业生在区属教育局管辖范围内的中小学就业，协议书上除加盖具体用人单位公章外，还需加盖区教育局主管部门的公章。
（2）毕业生与市直单位签订协议书，如果该单位没有人事权，协议书上还需加盖其上级主管单位的人事公章。
2、在外省市就业的毕业生，协议书上需加盖具体用人单位的公章和该单位所属地级市主管部门的公章。
3、在中央及各部委直属单位就业，就业协议书上需加盖相应级别的人事公章。
4、对毕业生与用人单位约定的条款中有违反法律、行政法规、就业政策和损害学校声誉及权益的，不予办理。情节严重的，取消派遣资格。
三、毕业生办理违约的规定
毕业生与用人单位已签订就业协议书原则上应该诚实守信，履行就业协议（合同）书的规定。毕业生需要解除已经签订的就业协议书并要求更换新的就业协议书，应在依据就业协议书的有关规定的前提下，按以下程序办理手续：
1、首先须征得原签约单位的同意，并由签约单位出具加盖公章的同意解除协议证明，并把原就业协议书交回学生就业咨询服务中心，方可办理就业协议书的更换手续；
2、毕业生由于事先未征得原签约单位同意而单方面违约，由此而引起得各种责任由毕业生本人承担。
四、关于遗失协议书的相关规定
就业协议书是毕业生就业的重要文书，毕业生必须认真保管。如遇特殊情况的毕业生按以下程序办理：
1、因本人不慎遗失的须及时向学生就业咨询服务中心报告并出具加盖院系公章的情况说明书，申领新的就业协议书，原就业协议书公示作废；
2、毕业生与用人单位已签订的就业协议书，不得以丢失或其他方式欺骗学校申领第二份就业协议书用以重新择业。一经发现，学校将追究毕业生的责任，直至取消其派遣资格。由此而引起得各种责任由毕业生个人承担。
本办法自公布之日起执行，由校就业咨询服务中心负责解释。
华东师范大学学生就业咨询服务中心
毕业生就业推荐表、毕业生登记表、协议书填写要求
广东省普通高等学校毕业生就业推荐表、就业登记表是普通高等学校应届毕业生的身份证明，对毕业生尤为重要，请各毕业生高度重视，且按以下要求填写：由本人亲自填写，不可代填；字迹要清楚、整齐；必须用黑色钢笔或黑色签字笔填写，严禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写；不允许使用打印文本张贴；学校名称及专业应填全称，不可简写，如广州康大职业技术学院，艺术设计(动漫美术设计)；照片统一选用小一寸免冠彩色照片。
一、毕业生就业推荐表
1、推荐表封面“学校隶属”一栏填写广东省教育厅；“专业名称”必须规范填写：“专业（专业方向）”，且务必与毕业证相一致；“学历”统一填写专科；
2、“入学时间”以学生进入广州康大职业技术学院就读的时间为准，“修业年限”统一填写三年；
3、“生源地区”填写毕业生高考时户口所在地（到区县级）；“外语水平”填写已通过的外语考试级别（不应笼统地填写“一般”、“较好”等）；
4、“个人简历”从高中填起，包括学习及工作经历；
5、“自我鉴定”由毕业生填写，应从德智体等各方面阐述，避免空洞，语言应简洁精练，不要写成求职信，要突出学业有关情况、成果、有关活动（如学生干部的工作、各种比赛、社会实践等）、所获荣誉、本人特长等；
6、“本人求职意愿”一栏由各院系指导毕业生填写，建议填写希望从事的职业、工作岗位、工作单位的性质等情况，填写就业范围时应相对宽阔一些，期望和定位不应太高；
7、“院系推荐意见”由各系负责填写，首先要写“某某同学是我院某某专业二〇一二届毕业生”，接着写毕业生的在校表现，建议突出学生的特长、在校的成果、今后的期望等，该栏由各系主任、副主任或毕业班辅导员签名并盖系章；
8、“学校意见”中“联系地址、联系人、联系电话、学校推荐意见”由招生就业办填写；
11、各系组织毕业生填写完推荐表后，统一交至学院招生就业办审核盖章后发还。
二、毕业生登记表
1、封面“填表日期”统一填写：2012年6月10日；
2、此表中除“班组鉴定、院系组织意见和学校意见”外，其它各项均由本人亲自填写；表内所列项目，要全部填写，不留空白；如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”并注明原因，如无该项情况，亦应写“无”；
3、“学历”填写专科； “何时何地何人介绍参加共产党或共青团”：如“2009年12月1日在中广州康大职业技术学院由ΧΧΧ介绍加入中国共产党”；“身体健康状况”如无异常填写良好；
4、“婚否情况”：如实填写未婚或已婚；
5、“本人学历及社会经历”自入小学时起，按时间顺序详细填写，年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明；
6、“家庭主要成员”是指直系亲属（包括父母、爱人、子女）；“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友，如：
张某某 46岁 广东省梅州市凯月有限公司 经理 中共党员 父子 丁某某 46岁 广东省梅州市××县×村 务农 群众 母子 张某某 20岁 广东省梅州市凯月有限公司 职工 共青团员 姐弟 丁某某 50岁 广东省广州市地方税务局 处长 中共党员 甥舅
7、“自我鉴定”由毕业生填写，内容主要为本人整个大学学习生活中的政治思想表现、学习情况、集体活动、社会实践、特长爱好、组织管理以及身体状况等方面，字数在400-600字左右；
8、“班级意见”由班级班委会讨论决定，要恰当评价，符合学生本人的实际情况，不能简单马虎，最后由班长或团支部书记签名确认；
9、“院系级组织鉴定”由辅导员或班主任根据学生的德、智、体及平时表现做出鉴定，鉴定评语要恰如其人，不能用简单的“同意”二字，最终由系主任、副主任或辅导员签名并加盖系章。
10、“校级组织意见”由招生就业办填写并加盖学院公章；
11、“毕业实习单位和主要内容”和“毕业论文题目或毕业设计”应如实填写，如暂无可空开暂时不填；
12、“有何特长”：填写最具优势、擅长的能力或技能，最好有资格或技能证书证明的，仅有兴趣、爱好的不要填写；
13、“懂何种外语程度如何”：已获得证书的，填写“获得国家英语（或其它语种）×级证书”；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力。
14、“本人工作志愿”：填写想要从事什么样的工作、适合从事什么工作（注意不要范围过窄）；
15、各系组织毕业生填写完推荐表后，统一交到学院招生就业办审核，盖学院公章后发还各系装入学生档案。
三、毕业生协议书注意事项
1、协议书是毕业生与单位签署的协议，效力合同，请学生谨慎签署，最好能与有最终就业意向的单位签署。
2、每个学生对应一份协议书，各系做好登记（一个学生对应一个协议书条形码）。无特殊原因不允许补办。
备注：毕业生的推荐表和登记表请各系指导学习填写完整后，检查无误，于11月2号（星期三）下午四点前交至学院学生就业指导中心吴英丽处。
【关键词】高等教育；医学专科毕业生；就业形势；就业指导
随着社会改革的不断深人以及高等教育规模的不断扩大，专科毕业生所面临的就业压力已大大超过本科学生和研究生。本文在分析了当前医学专科学生面临的就业形势及其原因的基础之上，就如何对医学专科生进行就业指导、如何提高医学专科学生的就业成功率进行探讨。
一、当前专科毕业生就业形势及成因
1.毕业生总量增加而就业总需求则相对减少
近几年来，医学高等院校扩大了招生规模，毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争；各级医院的发展重点不再扩大规模而是走内涵发展的道路，靠提高质量、增进效益来促发展，对人才质量的要求明显提高。因此，高校毕业生不断增加，而就业岗位的相对减少，形成医学专科生的就业难。
2.毕业生就业期望值居高不下
目前部分医学专科毕业生择业观念比较狭窄，缺乏开阔的行业视野，缺乏远大理想更缺乏创业创新的精神，从而更加加重了就业难的问题。目前，医学生就业观存在一定的误区。从调查中可以看出有半数以上的学生就业去向定位为城市或者县城。有八成以上的学生择业定位在大中医院，大部分学生的就业目的是为个人需求，能考虑社会需求，选择到基层工作的少之又少。这与目前就业市场的需求不相匹配。
造成学生就业误区的原因一方面由于学生固守“精英就业”观念。就业期望值过高，抱着“宁做大医院一条虫，不做小医院一条龙”的择业标准，让整体就业流向过于集中。另一方面就业指导内容使学生对基层就业的认识不足，使学生在做就业选择时不能全面客观分析就业形势。当然，目前的人事制度和用人机制改革步伐相对滞后，缺乏人才流动机制，也容易使毕业生滋长“一次择业定终身”的就业观念。
3.毕业生的自身素质不能适应社会需要
目前，由于社会上不良之风的存在，使一些毕业生对社会缺乏全面和正确的认识，产生了“就业靠关系”错误思想，从而忽略了用人单位对毕业生越来越高的综合素质要求，忽略了自身能力的提高和就业技能的培养，这又是影响就业的重要因素之一。
二、提高医学专科学生就业成功率的对策
1.坚持以学校为主导，密切与用人单位联系，广辟就业渠道
由于学生缺乏社会经验，缺乏择业技能，信息面狭窄，心理压力大，不知从何着手，相对而言学校信息面宽，老师经验丰富，在学生就业工作中应发挥主导作用。应做到：①针对专科毕业生就业难的情况，学校应采取主动出击的策略，把学校每年的毕业生生源及专业情况及时向用人单位进行通报，有需求的单位可到校选择。②充分利用在全国各地的校友，拓宽新的就业渠道。③组织召开各种双选会，邀请用人单位到学校来挑选毕业生。④充分利用现代信息技术，建立毕业生就业网站，发布就业政策和毕业生信息，为毕业生营造一个良好的“双选”氛围。
2.降低就业期望值，帮助学生树立正确的择业观
对于专科生来讲，在学历层次上已经处于高等教育的最底层，在学历竞争中处于弱势。目前专科生就业难的一个很重要的原因就是学生自我欲望过高。因此要对专科学生进行正面的教育，引导其树立正确的择业观，树立“先就业，后择业”的正确观念，降低就业期望值，从而提高就业成功率。
3.面向基层大有可为
随着新医改的实施和人事制度的改革，基层医疗机构的工作环境、技术水平有了非常明显的改善。毕业生到基层就业，待遇明显提高。同时，卫生部逐步推行的《住院医师规范化培训制度》让大部分从事基层临床工作的医学毕业生在正式临床工作之前都能在大型医院接受3年的住院医师规范化培训，这也消除了医学生基层就业的后顾之忧，进一步提高了医学毕业生的临床技能和医疗服务质量。因此，医学院校应在就业教育中，向学生分析目前的就业形势，讲解就业政策，引导学生更新观念，调整就业期望，培养正确的价值观，拓宽就业渠道和就业意向，鼓励毕业生到基层就业、城市社区医疗服务机构和非公有制医院就业，还可以到医学相关行业如保健、健康讲师、产品专员、医药媒体、咨询服务、药品推广、器械营销、寿险顾问等非临床岗位就业。让学生树立“先就业，后择”、“从基层岗位做起，从基层工作做起”的就业观念旧。
4.开展择业心理辅导，培养学生健全的心理素质和健康的择业心态
据调查，大学生在择业时常会产生各种心理障碍，如焦虑不安、过分谦虚、盲目自大、缺乏自信、犹豫不决等，思想和情绪极不稳定。这些消极心态，严重影响着他们的正常择业。必须采取多种形式对他们进行择业心理辅导，如举办专题讲座、开展心理咨询和测试、进行个别交谈等，引导他们以积极向上、乐观自信、勇于竞争的良好择业心态迎接人才市场的挑战，成功选择理想的职业。
5.加大贫困生就业工作力度
就业困难的学生中有相当部分是贫困生，要从根本上解决经济困难大学生的实际问题和长远问题，就必须切实做好贫困家庭毕业生就业工作。在同等条件下，优先向用人单位推荐贫困家庭毕业生。建立结对服务机制。通过辅导员、班主任、班主任助理等思想政治教育专、兼职队伍，做好每一个贫困家庭毕业生的思想动态收集、分析工作，及时为其提供专业化心理辅导。
一、辽宁省退役士兵推荐就业工作的基本情况
辽宁省是接收安置兵员大省, 每年接收安置退役士兵两万余人, 1998年以来, 辽宁省适应市场经济新形势, 大力推进退役士兵安置改革, 通过“政策优惠、经济补助、技能培训、推荐就业”的办法, 使50%以上的城镇退役士兵走上了自谋职业的道路。
近年来随着政府指令性安置难度的增大, 自谋职业的退役士兵数量进一步加大, 农村退役士兵的就业需求更加突出。我们发现在当前退役士兵安置工作中主要存在的矛盾是:计划经济条件下的政府指令性安置方式与市场经济形势下新的用工制度的矛盾;退役士兵自身文化素质与企业用人条件的矛盾;退役士兵及家长的期望值与现实安置状况的矛盾。
面对全社会严峻的就业形势, 退役士兵安置部门积极与有关部门合作, 对退役士兵进行职业技能培训, 积极参与市场竞争, 保证他们有效就业。退役士兵有效就业的关键是提高退役士兵的就业素质, 具备一至两门适应市场经济需要的职业技能。在广开培训和就业渠道的过程中, 把政府自身作为责任主体, 及时纳入全省各级政府组织的“普惠制”培训, 统一规划, 重点照顾。在确定培训科目之前, 各级安置部门进行广泛的市场调查, 了解用人单位的需求情况和经济效益状况, 在征得退役士兵意见的前提下, 选择培训机构, 并与用人单位签订用工协议, 由用人单位安排上岗就业。这一做法受到了用人单位和退役士兵的普遍欢迎, 呈现两大好处。
一是变计划安置就业为市场安置就业, 符合市场经济下的就业要求。企业按需选择退役士兵, 不再感到有压力, 退役士兵按照意愿选择用人单位, 有利于发挥自身特长, 调动工作积极性。同时, 安置方式的转变也从根本上解决了退役士兵安置难的问题, 有效地发挥了市场对退役士兵安置的支撑作用。
二是培训合格后即可上岗, 而且经济效益好, 收入普遍较高。订单式培训的最大好处是针对性强, 所学技能与需要相一致, 退役士兵培训合格后即可按约定上岗就业, 并可胜任本岗位工作, 发挥应有作用。同时, 由于订单选择都是效益较好的企业, 加之退役士兵上岗后又都是在一线, 因此收入普遍较高。
二、在市场经济条件下, 做好退役士兵推荐就业工作应注意的问题
1. 退役士兵推荐就业工作, 要以“三个代表”重要思想为指导, 坚持科学发展观, 创造性地开展工作。
要做好新形势下的退役士兵推荐就业工作, 就要从构建平安、文明、和谐的社会出发, 建立符合社会主义市场经济要求的安置体制, 切实保障退役士兵的合法权益。
2. 加强退役士兵上岗前培训, 提高退役士兵素质。
为使退役士兵退出现役后能够适应地方工作需要, 要强调加强对城镇退役士兵的教育、培训, 广泛发动社会力量, 采取灵活多样的方式, 搞培训、办教育, 努力提高退役士兵的就业竞争力。通过培训, 使退役士兵了解劳动法律、法规、退役士兵安置政策, 同时还掌握了一些劳动技能, 增强了就业竞争力。
3. 积极利用好相关政策。
如《国务院办公厅关于扶持城镇退役士兵自谋职业优惠政策意见的通知》《辽宁省政府关于进一步做好促进就业工作的通知》《辽宁省人民政府办公厅关于深入开展普惠制就业培训工作的通知》等文件。
4. 统筹规划, 机制完善。
退役士兵教育培训工作是一项系统工程, 各级民政、人力资源和社会保障、教育、财政等部门相互配合, 统筹安排, 形成政府主导、部门分工实施、社会大力支持、退役士兵积极参与的培训机制。民政部门要牵头, 主动与其他部门协调落实退役士兵就业培训计划、就业培训机构、培训经费、就业定向单位等。
5. 认真做好政策宣传的宣讲和就业指导。
各级安置部门要高度重视做好政策的宣讲和就业的指导工作, 只有同退役士兵及家长讲清政策、说明道理, 同时将就业培训的专业、就业去向等都讲清楚, 真正能够从站在服务对象的角度去考虑问题, 帮助他们在人生关键时期树立正确的择业观, 有的放矢地做好退役士兵的推荐就业工作。
三、解决退役士兵推荐就业的工作的几点想法
1. 应建立以国家扶持退役士兵就业、创业为主体的法规政策体系。
通过减免税费、提供小额贷款等优先优惠政策导向, 鼓励退役士兵自主创业, 灵活就业。
2. 应建立以政府为投资主体, 多渠道、多层次的培训教育体系。
由退役士兵安置办协调劳动、人事、教育等部门做好退役士兵职业技能培训工作, 充分利用地方教育资源优势, 注重实用技术和学历的培训教育, 保证退役士兵有一技之长或相当的学历, 增强他们在市场经济条件下就业竞争的能力。
3. 应建立与相关部门一体联动的社会保障体系。
政府安置部门要与有关部门协调负责为退役士兵接续基本社会保障, 确保退役士兵社会保障的各项优惠政策落到实处。
4. 应建立中介服务信息网络体系。
为退役士兵提供政策咨询、法律援助、求职信息、就业指导等全方位的服务保障。为退役士兵搭建一个供需见面的服务平台, 构建退役士兵推荐就业绿色通道, 使退役士兵和用人单位直接见面, 实行双向选择, 充分实现退役士兵的就业愿望, 促进市场化安置。开展“普惠制培训、订单式就业”, 对退役士兵进行培训, 培训后的退役士兵能在当地进行安置的在当地安置, 不能在当地安置的, 对外实行劳务委派, 提高退役士兵推荐就业安置力度。
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