大学英语四级范文作文

大学英语四级范文作文

大学英语四级范文作文 篇1

How to improve public morals

Nowadays there are still many behaviors against public morality, such as spitting or littering in public places, cutting in line, wasting water or electricity, and so on.One of the main reasons for these immoral behaviors is that some people have poor personal manners and lack public consciousness.Actually, the little things in many people’s eyes have brought harmful effects on our community.Above all, these immoral behaviors disturb social orders and weaken social stability.Moreover, when one violates public morality he not only impairs other’s interests but also dose harm to himself.For example, if most people buy pirated products, the original producers will suffer great loss and might lose the enthusiasm to continue their production, which in turn affects consumers.Taking the above effects into consideration, I think, it is high time that we took more effective measures to improve public morals.First of all, education plays a vital role.We must make them realize how their behaviors influence the society so they may follow public morals consciously.Besides, the government should improve the administration system and ensure the efficient implementation of the administration measures.Should Students Follow Fashions

1.许多大学生的打扮越来越时尚

2.一些人认为大学生的主要任务在学习而不是追赶潮流，有人却不这样认为 3.我的看法

Should Students Follow Fashions Young university students are sensible to fashions.Some are keen on following fashions: they use mobile phones of the latest style;they wear stylish clothes;they enjoy popular music.Some people are not happy with this phenomenon.They argue that university students should focus on studies rather than on fashions.They say fashions cost so much that university students cannot afford them.Some students follow fashions crazily, for fear of losing face.Fashions have caused much trouble on campus.However, others may hold different opinions.They say fashions can drive students to work harder for a better life and broaden their horizons, which is essential for their future development.I understand those students who follow fashions, but they must be responsible and not go to extremes.If their family is poor, there is no need for them to have such luxurious hobbies.Grades and Ability

1.一些人认为分数体现能力

2.一些人则认为分数不一定体现能力 3.我的看法

Grades and Ability Do high grades imply excellent ability? Opinions vary from person to person.Some agree that high grades reflect high intelligence and are thus indicative of one’s ability.Students who do well in exams are therefore always favored in class.Others hold that grades have little to do with one’s ability.They point out that some students who do not work well in school may also make great achievements.They take Edison for example, saying that Edison was considered not clever by his primary school teacher, but became a very famous inventor later.In my view, grades are important for us students.When people have no other ways to assess our ability, they can decide whether we are qualified for a school place or a position only from our grades.Therefore, we must try to achieve high grades in school, even though they are not the only standard for our ability.On Students Quitting School

1.近年来，许多大学生退学 2.大学生退学的原因 3.我的看法

On Students Quitting School Many college students have quitted school in recent years.They do it for different reasons.Some students quit school because of their poor health.A serious disease or a traffic accident may have made it impossible for them to continue their schooling.Other students may be forced to do it because their family couldn’t afford the tuition.However, there are some students who quit school out of their own choice.Some embrace a good job offer and leave school.Others may find that they cannot afford to loss the good opportunity to start their own business, so they quit school to start their career just like Bill gates.Whatever the reason, I think college students should think twice before deciding to quit school.After all, graduates are normally better prepared for their future than those who quit school.College education pays off in the long run.Should English Classes Be Compulsory for Students

1.目前，英语课是大学生的必修课之一

2.有人认为英语课不应被视为必修课，有人却不这样认为 3.我所持的看法及理由

Should English Classes Be Compulsory for Students Most universities in China have made English a compulsory course, which has aroused many complaints among students.Many students wish that English could be removed from the list of compulsory courses.However, I think it is of great significance for all university students to study English.To begin with, as an international language, English is widely used.Today, university students must master the language if they are to communicate with foreigners and to participate in the fierce competition in the future.In addition, studying English as a foreign language does not only provide students with a useful tool for communication, but also open a door to cultures different from our own.As is universally acknowledged, mutual understanding among different cultures is vital for keeping the world safe and peaceful.Therefore, I strongly recommend that all students take advantage of the compulsory course, and try to study English well.The Importance of Reading Classics

1、阅读经典书籍对人的成长至关重要

2、现在愿意阅读经典的人却越来越少，原因是……

3、我们大学生应该怎么做

The Importance of Reading Classics

Nowadays, it is not very unclear that reading classics, some books written by certain great thinkers and educators, is critically vital for one’s growing-up.the most important reason accountable for this preference is that by reading those great works, readers can undoubtedly capture wisdoms, such as some experience as well as lessons.As a matter of fact, it is those invaluable experiences and lessons that can prevent those individuals from conducting mistakes, finally leading to a better development in future.In spite of the obvious benefits, a declining number of characters, however, harbor the desire to read classics.There are at least two factors responsible for this phenomenon.To begin with, subject to the undeniable fact that the today’s readers are confronted with severe lackage of necessary historical background information, those classics are beyond their understanding to some extent.In addition, with increasingly fast working pace, contemporary people can not afford enough time to read those classics as they did before.From our own perspectives, there is nothing better for modern college students than reading more classics since they can undoubtedly make us wiser.How to Improve Students’ Mental Health

1.大学生心理健康很重要

2.为此，学校可以采取的有效措施 3.我们自己应该怎样做

How to Improve Students’ Mental Health

Nowadays, it is not extremely unclear that students’ mental health, as one of two important factors of health, has already captured the attention of most experts in these fields, the school authorities as well as the parents, which has already given rise to an hot discussion on what measures the universities can take to improve students’ mental health.There are at least two kinds of effective actions the schools can take immediately.The first and most important one is that besides encouraging students to exercise for physical fitness, our teachers should also take the most responsibilities to teach them how to calmly face the pressures from the study as well as the process of making friends.In other words, confronted with the inevitable pressures and difficulties, how to relieve them seems to be the first task for our students.In addition, a free and open studying environment is also more likely to cultivate a right attitude toward the study as well as college life, an indispensable prevention for students’ mental problems.From our own perspective, we, as the modern students and the backbone in the future, should take initiatives to seek the help from teachers while running into difficulties or failures instead of confining them into our own hearts, finally posing some harm to ourselves psychologically.Only in this way is there a strong possibility that we can obtain bigger achievements in the future.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Campus Security.You should write at least 120 words, and base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.近年来发生在校园的意外事件不断增加，校园安全问题备受关注

2.对此我们应该采取哪些措施

Campus Security Security issue may sound clichéd, but when it comes to the campus security, we have to take it seriously.Nearly every day, there are reports to the security office on campus that valuable things are stolen away.A surrounding with stealing, mugging can’t be worse for studying.In such cases, what measures should be taken to improve the campus security?

大学英语四级范文作文 篇2

1.不少大学生的生活方式消极,不上课、不运动、不出去社交,而是宅在家里或宿舍,导致知识水平下降的同时身体素质也在下降。

2.你对此有什么看法和建议?

[解题思路]

文章应开门见山,指出大学生的不良生活方式,简单提及其危害。第二段分析导致生活方式消极的原因:生物钟颠倒,沉迷于网络游戏,饮食习惯不规律以及各种竞争的压力。同时分别给大学、父母和大学生给出建议。

[范文]

In recent years,many university students would like to stay at home or dormitory rather thanto attend compulsory courses,take exercises or join in social activities.This kind of unhealthy lifestyle will do harm to their physical conditions to some extend,and reduce their scope of knowledge.

Unhealthy lifestyles of university students are caused by their reversed biological clock,addic-tion to computer games,irregular dietary structure,all kinds of competition pressures,and so on.To improve this way of life,joined efforts are needed.As to universities,they should hold the idea"health comes first"and educate students to conscientiously observe the rules of discipline and study hard.Parents should cooperate with universities by creating comfortable atmosphere at home.Most importantly,university students themselves should form good habits and healthy interests,take extracurricular activities positively and do exercises regularly.

(二) Character Education

1.学校教育除了培养学生的学习能力之外,还应注重诸如孝顺、诚实等的品德培养;

2.品德培养的重要性。

[解题思路]

本题谈论的是学校教育,说明了只注重培养学生的学习、思考能力,很难建成和谐的社会,由此引出需要加强道德教育。第二段要从几个方面说明品德教育的重要性:满足学生全面发展的需要;防止学生变得自私、自利、自负、没有礼貌等等;教导学生对自己和祖国的将来负责。

[范文]

Normally school education aims to cultivate students'abilities to learn and think.But moreand more people realize that without the cultivation of moral norms and ethics,we can hardly expect a society to be nice enough for leading a harmonious life.As a result,schools should attach more attention to develop students'character education,such as qualities of honesty and filial piety.

Character education plays an important role in the development of future society.It meets theneed of emphasizing and developing the students'all-round qualities.In the long run,it protects students from being selfish,indifferent,conceited as well as impolite in their daily lives.What's more,it teaches students how to learn efficiently,how to live colourfully,how to do things seriously,for their own future,and also for the future of their motherland.

(三) Does Knowledge Change Fate?

1.“知识改变命运”曾是无数寒门子弟奋斗的动力所在,可如今现实却是:不仅知识难以改变命运,穷孩子能接触到知识的机会也在减少。

2.你对此有什么看法,且应采取什么措施阻止这种现象?

[解题思路]

文章由习语“知识改变命运”引出话题,指出当今社会现实——知识无法改变命运。文章第二段分析该现象的危害:加剧穷富差距和不公平;导致“潜在的”人才流失;不利于建设和谐社会。最后一段分别给政府、学校提出建议,采取措施改变这种状况。

[范文]

Large number of children from poor families once held the belief"Knowledge can changefate"and thought that hardworking could reward them——As one sows,so will one reap.But now the true fact is that not only knowledge can't change fate,but also the chances for poor ones to gain knowledge have decreased.

This phenomenon brings more harm than good to society.First,it makes the rich-poor divideever widening,and sense of injustice ever deepening.Second,it may let many real potential genius go away.Third,it runs against the repeated call for building a people-oriented,harmonious society.

Therefore it needs to take urgent measures.On the part of government,it should increase itsinvestments on education and urge all universities and colleges to make preferential policies for enrolling poor students.As to colleges and universities,they should establish completed systems for scholarship and fellowship in order to assist poor students.

(四) Indirect Employment

1.工作难找,大学生流行“曲线就业”,通过实习或做一些杂活积累社会经验。

2.你对此有什么看法?

[解题思路]

文章第一段应指出大学生就业形势严峻,随之出现“曲线就业”。文章第二段开门见山,说明自己的观点——赞成这种做法,然后一一列出了好处:第一,缓解就业压力,获取新的知识和实践经验;第二,有利于大学生认识自己兴趣所在;第三,锻炼学生的社会技能和个性。

[范文]

Confronting the more and more severe employment situation,university graduates have triedindirect employment for finding ways out.Instead of getting good jobs,they try to gain social experience by doing internships or taking in some social activities.

I am completely in favor of taking indirect employment.Firstly,it can not only relieve em-ployment pressure,but also let students gain new knowledge and practical experience which can't be gotten from books.Secondly,it benefits students a lot since it helps them to realize clearly what their real potentials are,and in which kind of jobs they really show interests.Last but not the least,it improves university students'social skills,qualifications and personal qualities,which are the main factors for their future jobs.

(五) Who Should Pay the University's Tuition?

1.大学学费不断上涨,有人认为大学学费应由学生自己赚取,有人认为应由父母供给。

2.作为大学生,谈谈你自己的观点,并给出理由。

[解题思路]

文章第一段就应指出关于谁支付大学学费的不同意见。第二段说明自己的观点——希望父母和孩子共同承担学费,这样有助于减轻家庭负担,学生也有机会通过社会实践获取更多社会经验。

[范文]

University education plays an important role in a person's career since it offers people moreopportunities.With the rising of university's tuition,hot discussions have arisen about who should pay the university's tuition.Some say students should pay fees by themselves as they pay for their own life.Some think that tuition fees should be paid by their parents because that amount of money is beyond students'ability.

大学英语四级范文作文 篇3

【摘 要】英语四级考试的作文令许多同学头疼,本文介绍了写作中的应急对策和需要注意的问题,可以帮助考生得到满意的分数,取得理想的成绩。

【关键词】四级写作;应急对策;联想;词汇;语句

中图分类号:G633.4文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)07-0214-01

1 大学英语四级写作应急对策

我们知道,在四级写作中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。如果一个单词的意思表达不清,一般也是因为用词不当而造成的。一个好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。如何应付这种情况使作文顺利进行下去?这里作者向备考四级的同学们介绍以下三种简便易行的应急措施,希望对你会有所帮助。

1.1 使用笼统词是写作中的小窍门

笼统词关键在于意义较为广泛,构成词组后可以替代众多具体动词。尽管不能准确表达某些意思,但能大致表达意思。因此,学生在作文中可以尽可能使用含义笼统的词汇,会给考生带来意想不到的效果。

例如:我想去参加一个重要的会议。这里很多考生会想到使用“join in或attend the meeting,其实不然,我们也可以使用have,因为该词意思较广,属于笼统词汇,同样可以收到相同的效果。同樣的例子还有:

They occupied the city. = They took the city.

The boy resembles his father. = The boy takes after his father.

从以上的例句不难看出,具体词音节较多,使用频率不高,容易遗忘,而笼统词则不然。因此,在作文应试中,笼统词取代具体词,不失为一种应急良策。

1.2 联想相关单词,有助于行文

对于学生尤其是考生来说,在四级写作中尽量发挥自己的想象力,展开自己的写作思维空间,尽可能将一个单词,以此类推出多个意思接近或相关的单词来并且利用它们的内在联系,多层次,多角度地运用词汇。我们可按下列思路进行联想:联想同义词或反义词。

英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律,由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子:

The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.

在这个例子中,delicious,tasty,nice to eat均有同样的意思,因此,对于学生来说,只要联想出其中任何一个单词,都可以表达清楚该句的意思,只是这三种表达的区别是:正式语和非正式语之分。

英语语言中词与词之间是有联系的,也就是我们常说的同义词,因为丰富的同义词给我们写作提供了很大的方便。

同样,我们也可以反义词来替代某些遗忘的词,请看下面的例子:.

This is expensive. = This is not cheap.

She is talkative. = She is never quiet.

1.3 多用解释性语句,文章的层次会更加清楚

语言的功能在于表达,而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到??以沟通。英语当中多功能解释性语句,就可以起到这一作用。请看下面的句子:

He is a dumb. = He is a person who can not speak.

He refused. = He said “no”.

I‘ve never seen such a stubborn person. = Ive never seen such a person who never listens to other‘s advice.

四六级作文的评分标准一般侧重于能清楚地表达意义,段落,层次有系统性,语法正确,而并不过分强调用词的精确度。因此作文应试的要领应该是快捷、清楚、流畅。所以,就考试而言,碰到难词或遗忘词时,过分地把时间花在“钻牛角尖”上是不明智的,而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术,运用简单、易记的词汇及表达方式,从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章,轻松自如地驾驭语言,把握时机,以聪明克服缺陷,以机智灵巧克服学究式的笨拙,以少胜多,最大限度地发挥自己的潜能。

2 大学英语写作需注意的问题

2.1写作时间的合理分配

有同学草草看完题目要求,就匆匆下笔,结果跑题万里。如果文章偏离主题,那就不得高分。所以,建议考生用大概5分钟时间先审题,定下大概写作方向,写下重点单词,勾勒出文章的大概框架。

接下来用20分钟左右的时间来写文章。

写完文章后,考生还应用2-5分钟时间来检查文章。考生如果不检查文章,就会自觉不自觉地犯一些错误,尤其是单数复数的错误和时态的错误。

2.2 掌握拓展语言的方法(即如何安排行文的顺序)

考生往往不知道如何下笔,不知道写什么内容,每个句子都得花很多时间来思考。如果有一个比较好的思路来引导我们,那写文章就会轻松多了。所以,建议考生在考前掌握如何通过因果关系、时间顺序、空间顺序等来扩展思维。另外,还要掌握如何分析原因,如何提供方法,如何做一些简单的评论。

2.3 增加语言的亮点

为了让作文得更好的分数,考生应该了解一些得分技巧,比如在单词层面上,单词要有变化,而且部分单词要有四级难度。如一篇四级范文中,考生用believe, think, maintain三个不同单词来表示"认为",这就体现了变化,maintain一词也体现了四级难度。很多四级考生在写文章时会习惯性地用中学时学的单词,所以文章即使错误较少,也不能得一个较高的分数。另外,在句子层面上,需要长短句有机结合,不要从头到尾都是简单句,比如可以加一个定语从句,状语从句,插入语等。这些语言的运用可以让阅卷老师知道我们所能掌握的语言复杂级别。当然,也没有必要从头到尾都写长难句。

3 结语

笔者需要提醒的是,作文的格式化意味着模板的可实际操作性的加强,但是基础写作能力绝对不能忽视。模板的填空部分总得自己写,同时对模板本身的语法分析也必不可少,以避免出现语法错误。从四级考试写作的测试目的来看,还是注重考查学生对基本语法、基本词汇运用能力的掌握情况。所以除了模板之外,考生还要在基本表达上狠下功夫,只有在平时多操练,在考场上才游刃有余。除此之外,学生还要在作文中多采用闪光点,这样就会使作文在基本分数上有所提升,有所突破。

げ慰嘉南:

[1] 丁往道等.英语写作基础教程.北京:高等教育出版社.2001.

[2] 《大学英语》项目组.大学体验英语综合教程3.北京:高等教育出版社.2003.

[3] 沙云龙.大学英语四级考试历年全真试题解析.北京:群言出版社.2007.

大学专业英语教学大纲范文 篇4

课程名称：

专业英语

英文名称：Special English 课程类型:专业课

总 学 时： 56 讲课学时： 56 实验学时：0 学

分：

适用对象：电气自动化专业 先修课程：《大学英语》

一、课程的性质、目的和任务

本课程为电气自动化专业的专业课，通过本课程的学习，培养学生阅读英语科技文献资料的能力，使其能以英语为工具获取需要的相关专业信息。能熟练阅读本专业英文科技资料，并掌握必要的专业词汇，翻译技巧及写作技巧。

二、教学基本要求

通过本课程的学习，使学生能掌握相当量的专业英语词汇，熟悉专业英语的特点，借助词典能较熟练的阅读和翻译本专业及相关专业英语文献资料。

三、教学内容及要求-----（此部分根据具体课程，可以按照章节列出具体内容，也可以根据内容分块）

（1）专业英语的基本特点，专业英语常用词缀与词根。

（2）英文专业文献的检索。文献种类的基本概念，常用的文献检索工具及检索方法，INTERNET信息检索简介。WWW检索工具的选择与熟练使用。（3）英文专业文献的阅读。专业论文的阅读。

（4）英文专利文献的阅读。专利检索与英文专利文摘的阅读。（5）英文产品使用说明书和广告的阅读。英文产品使用说明书阅读。（6）INTERNET信息的阅读。INTERNET的特殊用语。（7）英文专业文献的翻译。长句翻译。

（8）英文科技论文的写作。英文科技论文的体例，标题的写作，摘要的写作，正文的组织与写作及若干细节，结语与参考文献的写法，英文科技论文范例。

四、实践环节--------指实验部分

无

五、课外习题及课程讨论

阅读、翻译练习。

七、各教学环节学时分配

课程教学内容、基本要求、学时分配表

序教

学

内

容

号 1 2 专业英语基础

基

本

要

求

时

注 学

备

专业英语的特点，常用词缀与词根。12 WWW检索工具的选择与熟练使用。

专业论文的阅读。掌握英文专利文献的阅读。掌握英文产品使用说明书阅读。掌握INTERNET的特殊用语。

掌握长句翻译。掌握英文科技论文的写作。8 6 6

英文专业文献的检索。英文专业文献的阅读。英文专利文献的阅读。英文产品使用说明书和3 5 6 7 8 广告的阅读。INTERNET信息的阅读。英文专业文献的翻译。英文科技论文的写作。6 6

八、课程质量标准与成绩考核方式

卷面70%平时30%

九、推荐教材和教学参考书

《电类专业英语》 汪建宇主编 机械工业出版社

《自动化专业英语教程》

王宏文主编

机械工业出版社

《电气自动化专业英语》李久胜编

哈尔滨工业大学出版社 《新编专业英语》方旭明编

西南交通大学

十、说明

根据培养具有良好素质的技术型人才的总体目标，结合学生毕业后的工作实际，力求向学生提供其未来工作岗位所需要的专业英语技能，培养学生使用涉外业务英语能力。

大学英语四六级考试总结范文 篇5

（一）作文

英语作文是一块难啃的骨头，在规定的时间内写出高质量的文章绝非易事，但是大家首先要保证字数，其次千万不要跑题，其实只要这两点能办到，就可以及格了。如果你可以运用一些从句，一些语法结构，那得高分就太简单了。我建议大家可以多背几篇英语范文。

（二）听力

听力在英语四级考试中占的比重还是很大的，当然其重要性不言而喻。所以大家一定要多听历年的真题，只有把自己容身于英语的环境中才可以。大家可以每天在一个固定的时间认认真真的听历年的真题，去思考和揣摩出题人的套路，你可以从中受益匪浅的！

（三）阅读

阅读是英语四级考试中分量最重的，单纯一个选择题就十七分，相信大家只要能把英语阅读搞上去，那过四级就是小菜一碟。在阅读方面我给大家以下几点建议：

1.从现在起就开始训练自己在规定的时间内完成阅读和答题（大概一篇九分钟为宜）。这一点很重要，大家一定要在这方面下功夫，既要速速又要质量。

2.具体阅读方法因人而异，但一般的阅读方法是，首先快速浏览全文，接着回答问题，然后再有针对性的去阅读文章的具体段落。

3.做完一篇阅读，查阅试卷的答案解析，如果有错误，自己心里应该知道自己错在哪里。最后要再认真的细读文章，努力掌握文章出现的生词和词组，这不仅是练习的过程，还是学习的过程。

（四）快速阅读和翻译

这两部分考察大家的是词汇量，以我之见，如果大家头英语四级考试之前就可以掌握英语六级的词汇量，那么你的四级考试就会做的得心应手。所以说，大家的词汇量一定上去，只有保证词汇量，才可以大显身手。大家从现在就应该开始辞海战术了！

（五）选词填空

我在四级考试中最害怕的就是选词填空了，但是自己在考试时做题思路是正确的。首先查看和分类所提供的单词，然后回到文章中根据词性有针对的选词填空。

四级在不知不觉中就过去了，以上几点是自己的一些浅薄的心得，希望大家可以借鉴和提出建议。希望对即将考四级的考生一些帮助。大家一定要记得，笨鸟先飞，从现在就要开始备战了。自己现在正在备战六级的考试，只要大家有好的心态，相信大家都可以顺利地通过英语四级考试的！

大学英语四级范文作文 篇6

英语作为一种世界广泛应用的语言，在中国也同样受欢迎。它已不再是单纯地被英语于学术研究领域中，而是涉及到国与国之间经济，文化，及科学技术方面的交流。随着社会对英语人才的需求日益增多，英语教育变得更加重要，越来越多的人开始关注如何能让学习者更加有效更加容易地掌握一门语言。兴趣是个体积极探究某种事物或进行学习活动的一种倾向，是行为的动力。因此英语教学中的兴趣培养可以帮助学习者养成对英语终身学习的态度，在快乐中学习，在英语教学与自主学习的过程中形成一种良性循环，学习者体会到其中乐趣，本身就是最好的学习驱动力，因为兴趣是发挥个人主观能动性中最活跃的因素。本论文主要从教学方法的角度研究培养学生学习英语的方法和策略，以及具体的实践。通过总结前人的研究并结合自己的研究提出新的方法。

关键词：兴趣培养英语学习良性循环教学方法

大学英语四级作文技巧 篇7

一、一二三

文章的条理清楚是拿到高分的一个关键因素, 考官们必然要通过这些关键性的“标签”判定你的文章是否结构清楚, 条理自然。破解方法很简单, 只要把下面任何一组的词汇加到要点前就可以了。

1) first, second, third, last (不推荐, 原因:俗)

2) firstly, secondly, thirdly, finally (不推荐, 原因:俗)

3) the first, the second, the third, the last (不推荐, 原因:俗)

4) in the first place, in the second place, in the third place, lastly (不推荐, 原因:俗)

5) to begin with, then, furthermore, finally (强烈推荐)

6) to start with, next, in addition, finally (强烈推荐)

7) first and foremost, besides, last but not least (强烈推荐)

8) most important of all, moreover, finally

9) on one hand, on the other hand (适用于两点的情况)

10) for one thing, for another thing (适用于两点的情况)

二、主题句

国有其君, 家有其主, 文章也要有其主, 否则会给人造成“群龙无首”之感。一定要写一个主题句, 放在文章的开头 (保险型) 或者结尾, 让考官一目了然, 隐藏主体句是冒险的。例

如:To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam (主题句) .Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.

三、举实例

举例子是我们揭示一个观点最好的方式, 思维短路, 举实例;提出一个观点, 举实例;提出一个方案, 举实例。只要我们无法继续文章, 就举例子。比如下面的例子:In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in ma king ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they film him or her.作者在说明问题的时候, 采用了单词的并列、短语的并列和完整的例子, 引用一个个词、一个个短语, 如此表达将会使文章更出彩。

四、换言之

在写作过程中, 考生可能经常会遇到没话说的情况, 可如果不继续写字数又不够, 这时最好的方式就是换一句话, 把之前表达过的意思换一些文字再说一遍, 这样可以让文章多一些字, 也可以让阅卷老师更充分地理解你的观点, 实际就是重复重复再重复。比如下面的例子:你想要说的实际上就三个字I love you.在第一段写过了, 在第二段再写的时候你可以说:I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.到第三段还想说一样的话, 这时候你说:I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.

五、长短句

写一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。我们把短句放在段首或者段末, 也可以揭示主题:As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.在文章第一段 (开头) 用一长一短, 且先长后短;在文章主体部分, 先用一个短句解释主要意思, 然后在阐述要点的时候采用先短后长的句群形式, 定会让主体部分更加突出。文章结尾一般用一长一短就可以了。

六、变换句式

四级作文要求考生能写出一定的长句子, 但是考生一写长句往往就会写错, 怎么办?最保险的方法就是在短句之间加上表示关系的连词。比如可以在有先后关系或并列关系的句子之间加and, 例如:I enjor music and he is fond of playing guitar如果是二者并列的, 我们就可以用一个超级句式:Not only the fur coat is soft, but it is also warm.如果是转折关系, 我们就可以加上despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding这样的词语。比如The car was old.It was in excellent condition.我们可以改成The car was quite old, yet it was in excellent condition.有时还可以附加一些东西, 即定语从句、同位语从句或者插入语。例如The man whom you met yesterday is a friend of mine;I don’t enjoy that book you are reading.其实很简单, 同位语———要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句———借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中, 但是whom or that关键词必须紧跟在先行词之后。

最后总结四级作文成功的关键有如下几点:

1. Organize your thoughts before writing:brainstorm, make an outline.

下笔前整合思绪:脑力激荡, 写出纲要。

2. Write clearly.Be concise.Avoid wordiness.

写作清晰, 务必精简, 避免赘言。

3. Use good grammar and write complete sentences.

使用好的文法, 写出完整句子。

4. Write simple sentences.Avoid a fancy style.

尝试简单句, 避免花哨的句法。

5. Avoid slang、cliche and informal words.

避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。

6. Avoid use of the first person unless necessary to specific piece.

除非必要, 避免使用第一人称:如“我/我的”。

7. Writing naturally.Read it aloud.Does it sound natural?Does it flow?

自然挥洒, 大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?

8. Move logically from one idea to the next.Don’t skip steps.

上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。

摘要：近年来, 大学英语四级考试成为大学生必须应对的主要考试之一, 新大纲对写作的要求有所提高, 考生在写作专项的失分较多。本文对大纲进行了分析, 提出了五点写作技巧, 以期提高考生的写作水平。

关键词：大学英语四级,写作,技巧

参考文献

[1]刘娜.大学英语.教育反思[J].群文天地, 2013, (02) .

[2]潘晓笛, 张青妹.论行动研究在大学英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .

[3]刘晓霞.高职高专大学英语有效教学研究——以淄博师专为例[J].群文天地, 2013, (02) .

[4]刘佳.论如何在大学英语教学中加强听力能力的培养[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .

大学英语四级范文作文 篇8

一、主位结构理论概述

作为功能语法中篇章功能的重要组成部分，主位结构分析是检验句子序列能否构成语篇的重要方法之一。系统功能语法对主位结构在语篇发展中的作用做了系统深入的研究。

1.主位与述位

什么是主位?布拉格学派的创始人马泰休斯最早提出了主位、述位的概念：主位是话语的出发点；述位是围绕主位所说的话，是对主位的叙述、描写和说明，往往是话语的核心内容。而韩礼德则认为主位是信息的起点，是小句展开的出发点。如：

(1)Different people(主位)Ⅱ havedif－ferent go alsintheirlife(述位)，

(2)Inaword(主位)，Ⅱ ahappyfamilv is no wonder the most important thing in life(述位)，

(3)Quietly(主位)，Ⅱ he came into the office(述位)，

韩礼德根据主位本身结构的复杂程度，把主位结构划分为三种类型，即单项主位、复项主位(或叫多重主位)和句项主位。单项主位指句子中的主位成分只体现一种元功能，即概念功能、人际功能、语篇功能中的一种，它是一个独立的整体，不可以再分成更小的功能单位。其表现形式通常是名词词组、副词词组或介词词组。如以上三例中主位分别为名词词组、介词词组和副词词组。

复项或多重主位是由多种语义成分构成的主位，它总是含有一个表示概念意义的成分(概念主位)，另外还可能含有表示语篇意义(语篇主位)和人际意义(人际主位)的成分。如果这三种成分同时出现在同一个主位中的话，其排列顺序为‘语篇成分+人际成分+概念成分’。无论在何种情况下，概念成分即主题主位都是复项主位中的最后—个成分，其后的任何成分都是述位的组成部分。

句项主位是指当一个句子含有两个或两个以上并列关系或从属关系的小旬时，首先出现的整个小句构成主位，因此称为句项主位。因为句项主位只包含概念成分，胡壮麟认为其在本质上属于单项主位。

2.主位推进

当句子单独存在时，其主位和述位是确定的。在大多数语篇数语篇都是由两个或两个以上的句子构成的，前后句子的主位和主位，述位和述位，主位和述位之间就会发生某种联系和变化，这种联系和变化有其内在规律性，即主位不仅要起照应前文，保持连贯的作用，还要充当后面句子的出发点，推动话语的发展。

对于具体的主位推进模式，国内外不少学者曾总结出不同的划分模式，最常见的有以下4种：

1，放射型：句子主位相同，述位不同。如(T表示主位；R表示述位)：

(4)I(T1)Ⅱ was born of a decent mid－die-class family，and had my education at Winchester and Oxford(R1)，I (T2)Ⅱ thought ofbecoming a missionary。but was offered a post in the Board ofTrade，which I accepted (R2)，(选自全新版大学英语阅读教程第三册“Mr.Andrews”)

2，聚合型：句子主位各不相同，述位—致。如： (5)John (T1)Ⅱ likes foothall(R1)，Jim－my(T2)Ⅱ likesfootball(R2)，Every man(T3)Ⅱlikes football(R3)Ⅱ.

3.阶梯型：后一个句子的主位是前一个句子的述位或述位的一部分。如：

(6)For me (T1)，Ⅱ teaching is a red－eye，sweaty－palm，sinklng－stomach profession(R1)，Red－eye (T2)，Ⅱ becanse I neverfeel ready to teach no matter how late I stay up prepanng(R2)，Sweaty－palm (T3)，Ⅱ because I’m always nervous before I enter theclassroom...(R3)，Sinking－stomach(T4)， I L because I leave the classroom an hour later convinced that I Was even more boring than usual(R4)，(选自旧版大学英语精读第三册“Why I Teach”)

4.交叉型：后一个句子的主位和述位与前一个句子的主位和述位相互交叉或部分交叉。如：

(7)Mary (T1)Ⅱ bought a carpet(R1)，It (T2)Ⅱ was very expensive(R2)，Mary (T3)Ⅱliked expensive things(R3).

需要指出的是，在语篇发展过程中，经常出现多种模式混合使用的情况，不同的题材和体裁对主位模式的推进也有一定的制约作用。主位推进模式和信息流动有密切的关系，胡壮麟指出：“在一般情况下，主位所表达的信息是已知信息，述位所表达的信息是新信息。”因此，通过正确划分某个语篇各个小句与小句复合体的主位和述位，就可以知道讲话者想要传递的信息。

二、大学英语作文离题现象的探讨

1.语料选择

下文的分析中所选的语料是笔者本科一年级某班的学生的作文“What I Consider Important in Life”，作文提纲如下：①人生有不同的目标：富有、名气、地位、幸福家庭……；②其中我认为重要的是……，理由是……；③我的观点。要求字数在150字左右。

共收作文35份，其中存在离题现象的作文有7份，占总数的20％。下文是其中的一篇，语料中还存在许多语法错误，这里将只从主位角度分析探讨。

2，文章分析

在分析该篇文章的问题之前，我们先来分析一下提纲。从文章的提纲不难看出，文章第一段要简单说明一下人生的目标有哪些，第二段论述“我”认为重要的目标是什么以及原因，后者是论述的重点，第三段得出结论。根据韩礼德的观点，一

段话的主题句就是该段的主位。从这个角度看，第一段的主位应该为“人生有不同的目标”，第二段的主位应该为“其中我认为重要(人生目标)的是……，理由是……”。这两部分是文章的主体部分，加上结论(第三段)就是一篇完整的文章了。提纲规定的很明确，需要着重论述的是“……人生目标”这一主题主位，特别是要分析为什么所选目标重要，而不是简单描写这一目标或如何获取这一目标。 上文被判为离题作文是因为其一作者没有按照提纲要求写了篇“三段式”作文，而直接进入了其主题“What I consider important in life is wisdom.”，而且没有得出结论。因此虽然其形式上也有三个自然段，实际上是只写了一段。其二是在论述其主题时，作者提供的论据相当不充分，全文只有第三句是“理由”，其他的句子均不能作为论据。文章的大部分篇幅写的是如何获得“wisdom”，而这并不是提纲所要求的。

从主位的角度看，全文共有主位13个，其中有7个主位为“we”，其中T7到T11以及T13虽然都是标记性主位，但其后都是移位主位“we”，连同T2(Human－beings)和T12共有9个主位与其主题主位即“wisdom”不相关，占全文主位总数的69.2％。而T4和T12后的移位主位虽然形式上和主题主位一致，但其述位所描述的是新的信息，与主位所需要的原因相差甚远，这样本文中无关主位共占84.6％。全文只有T3是有效的主位，仅占15.4％。根据韩礼德的“主位是信息的出发点，是小句所关心的成分”的定义，这篇文章84.6％的信息的出发点和小句所关心的成分都是“wisdom”以外的东西。从这个角度看，文章显然已经偏离了其主题。

从主位推进的角度看。第一段可以大概分析为是阶梯型主位推进模式：第一句的述位和第二句述位的一部分是第三句的主位。然而，第二句的主位T3是一个全新的主位，没有在文章中以任何主位推进的模式发展，而其述位所传达的也是一个全新的信息，和第一句的主述位之间没有必然联系，因此从这里开始，文章就开始离题了。而第三句又转回了其主题，并和第一句构成了阶梯型推进模式(R1=T3)。因此第一段可以看成是“部分离题”。

第二段第一句虽然形式上和上一句构成了放射型推进模式，但其述位所传达的是“智慧是神秘的，因为从老师那里学不来”这一新信息，而不是文章所需要的“理由”。因此，它再一次偏离了主题，而这一次则是“完全离题”：下面的句子再也没有转回到主题。下一句用一个强势主位交代了智慧的来源，即“生活”，也与“理由”相去甚远。

我们再来看一下第三段，形式上其主位推进模式可以分析为放射型，即主位相同，述位不同。该段文章共有7处放射型主位推进，占全文的53.8％。其中T7到T11以及T13为移位主位。由此可见，该段文章是以“we”为主要主位，放射型主位推进模式为主要模式发展的。需要指出的是，在使用这一推进模式时，文中的主位均为“we”。从其述位可以明显看出，该段主要谈的是“wisdom”如何产生和积累的，而这完全就是游离在主题之外的。

分析至此，这篇文章离题的原因就显而易见了：全文只有第三句和最后一句和主题相关，但最后一句话的主述位和第三句话的主述位基本相同，是语义的重复。因此本质上整篇文章只有一句话的主位推进模式是有效的，仅占全文的7.69％。

3.学生作文离题原因探讨

下面我们从功能语言学的角度来探讨一下大学生英语作文时出现这种“离题”现象的原因。通过分析比较此次学生的离题作文(共7份)，并与高分作文相对比，笔者发现下面两个主要原因：

其一，主位转换错误导致文章离题。在这7篇作文中，有4篇是完全或几乎完全离题的(包括上面的例文)：没有根据题目要求选择主位，或者在主题主位出现以后，话题又转到了其他主位上。其余3篇部分离题：在主位推进的过程中，主位在经过一段时间的游离之后又转回到了主题主位。

其二，段落主位(一段话的主位，即主题句)问题导致离题。在这几篇文章中，一个普遍的现象就是存在段落主位问题：或者缺少段落主位，或者选用了错误的段落主位。7篇文章中，4篇中存在偏离主题的段落主位，2篇缺少段落主位。因为“出发点”就存在这样那样的问题，下面的述位就没有一个确定的中心，结果就出现了离题现象。

总之，学生作文时如果不懂得正确使用主位结构理论，就往往会出现“下笔千言，离题万里”的现象。因此，如何帮助学生正确地使用这一理论构建语篇应该成为大学英语教师写作教学中应该思考的一个问题，而这正是减少甚至避免学生作文离题的有效方法。下面我们就探讨一下如何在写作教学中贯彻使用主位结构理论。

三、主位理论在大学英语写作教学中的应用

从上文的分析中我们可以看出主位结构理论在写作中所起的重要作用。那么，教师应该如何把这一理论和写作教学结合起来呢?根据目前大学英语教学的现状，本文提出了下列方法：

1.把阅读和写作教学有机结合起来

有人认为在精读课中阅读和写作教学是矛盾的，因此传统的教学模式往往只注重语法和词汇教学，而忽视了从整体上对篇章结构的分析。而后者恰恰对学生创造语篇(写作文)有很大帮助。所以应当在教学中通过大量对篇章结构的分析，帮助学生了解各种体裁和题材的文章的主位分布规律和主位推进模式，培养其“语篇”意识，为其自己写作打好理论基础。另外，教师还应该鼓励学生自己扩大阅读量，比如优秀的四六级作文、英文报纸等，在阅读中积累写作经验。

2.在练习中提高写作水平

首先，在对文章的主位结构和推进模式有了一定的了解之后，教师可以设计一些相关的题目进行训练。通过练习让学生把理论和实践结合起来，比如在学习了课文“Why I Teach”之后，教师就可以给一个主题如“Why I like playing basketball?”等让学生仿写一段甚至是一篇文章，通过模仿，切实掌握这种体裁的主位结构和推进模式。其次，在讲评完某篇作文后，要让学生特别是那些低分作文的学生重写或改写自己的文章，通过反复练习达到提高目的。再次，通过上文的分析我们可以看到，段落主位在很大程度上决定了文章是否会离题，因此教师在写作教学中，要特别培养学生写主题句(段落主位)的能力，比如可以给出一段话让学生选择或者写出其主题句。学生写主题句的意识有了以后，就可能在更大程度上作文扣题，避免离题。

3.运用主位理论进行作文讲评