博物馆重点工作计划

博物馆重点工作计划（通用7篇）

博物馆重点工作计划 篇1

博物馆工作计划1

20--年，市博物馆按照市委、市政府和文化主管部门的工作部署和要求，认真落实年初制定的工作目标和计划，充分发挥公共文化服务功能，取得了良好的社会效应，先后荣获了“德州市社会科学普及示范基地”和“山东省社会科学普及教育基地”的荣誉称号。现将明年的工作打算汇报如下：

(一)更新工作思路，增强公共服务理念。

在陈列展览上，要多提供高水平、高质量的，为群众“喜闻乐见”、“雅俗共赏”的精品展览;在接待参观上，要为群众提供主动的、优质的、人性化的服务，让群众感觉宾至如归;在保证做好各级领导、专家学者、中外来宾等参观接待工作的同时，更要关注农民、外来打工人员、残疾人等弱势群体，让全体人民共享文化发展成果。

(二)加强制度建设，形成长效运行机制。

以制度为突破口，不断完善各项规章制度，用制度来规范领导及员工的行为，用制度引领各项工作向着标准化、精细化发展，保障博物馆内各项工作的高效开展。细化规章制度，着力开展博物馆各项制度的细化和深化工作，力争考虑到工作中的每个细节，规范到工作中的每个环节;针对不同岗位的性质和职责，制定切合实际的奖惩措施，有效促进各项制度的贯彻落实。

(三)重视人才培养，推进人才队伍建设。

增强做好人才工作的责任感和紧迫感，培养和造就一批规模适当、机构合理、具备较强工作能力和较高职业素养的人才队伍。创新人才培养开发机制，建立完善以提高思想政治素质和创新能力为重点的人才培养体系，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，充分发挥教育培训在人才培养中的基础作用;营造一个有利于人才成长和脱颖而出的工作环境，调动工作人员的工作积极性。

(四)宣传文物保护，开展文物征集工作。

进行文物保护的宣传工作，提高了人民群众文化遗产保护的意识，为更好的保护好文化遗产营造良好氛围;加强对物质文化遗产和非物质文化遗产的调查、整理和研究工作;有计划、有目的的开展文物、标本的征集、征购工作，寻求社会捐赠，充实博物馆的文物藏品;推进文物藏品管理的信息化建设，进一步提升文物工作的科学化、规范化、信息化程度;继续开展对文物藏品的鉴定和修复工作，并建立档案。

(五)提高安全意识，抓好安全保卫工作。

加强培训，做好安全管理宣传教育工作，提高全馆职工的安全意识和安全防范技能;进一步健全安全管理制度，层层落实责任制;将定期安全检查纳入制度规范，制定安全检查表，检查时按照安全检查变进行逐项检查，并对检查的情况进行记录和整改;加强对安保人员的培训、教育、督查、管理，确保安全保卫工作的顺利进行。

(六)积极协调各方，完成第四展厅的建设。

按照“统筹安排、集中办公、分头行动、压茬推进”的要求，科学谋划、精心组织，全力推进市博物馆第四展厅建设工作。由于工期紧，任务重，标准高，要求严，要根据《建设工期任务表》的要求，积极协调、密切配合各单位，按时分步、高质量的完成第四展厅的建设工程，确保在春节前开放展览。

博物馆工作计划2

根据学校长期发展、学科建设、科研工作的需要，也为了迎接今年的教学评估的需要，结合博物馆刚刚筹建的实际情况，安顺学院博物馆20--年的工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的文化教育方针，以“立足黔中，融入贵阳，面向全国，服务地方”定位为中心，紧紧抓住学校的发展史、地域特色、学科特色，彰显安顺学校悠久的历史，突出地域文化特色，努力争取尽可能的力量，建设好我校的博物馆，使其在本科教学评估中起到有力的辅助作用，使其在学科建设、教学科研、文化传承上充分发挥其育人的功能。

二、博物馆筹建

目前，我院博物馆正处在筹备建设阶段，已经完成了初步的选址和建设招标网站建设阶段，今年博物馆主要从以下几方面开展工作：

(一)建章立制。

根据实际情况，制定合理的博物馆工作职责，以及具体的馆长职责、工作人员职责等，在条件允许的情况下，争取做到制度上墙。根据学校的实际情况，制定合理的经费使用计划，(二)加大对外交流的力度。

虽然去年已经开始着手在征集文物的渠道、与地方或外省相关单位交流的的阶段，但是还不够系统和深入，有待进一步的加大交流的力度。

拓宽渠道，有计划地征集有较高文化价值和教学科研价值的历史文物、教学科研标本，不断丰富和充实馆藏内容。结合地域特点，补充征集民族民俗和化石藏品，做好特色藏品的征集和研究工作。

(三)详细统计藏品数据。

去年只是初步的走访了相关的单位和个人，但是由于人手的不够，所以在藏品的数据统计上还不够详细，在下一步的工作中，要对藏品做出详细的统计和原始资料的整理。如，要到资源与环境工程学院、农学院，统计有关支持学科建设、为师生实践活动提供平台的化石和动物标本。

(四)网站建设。

博物馆网站的框架已经搭起，根据实际情况，做好博物馆网站的安全与维护，及时的做好资源数据库的建设和利用、网站的更新、信息的刷新等。

目前，由于条件的限制，不能展开馆藏的陈列，但是可以利用网站宣传，如做好“5。18国际博物馆日”、“中国文化遗产日”的宣传活动，增加师生的文物保护意识。

(五)积极增强科研实力。

积极探索博物馆与学校学科建设的结合点，对博物馆理论、文化和藏品进行研究，增强科研实力。

三、管理工作

根据博物馆的初步发展情况，要自觉深入的学习党的各项理论知识和博物馆的理论知识和管理知识，以便能更好的建设我院博物馆。

鉴于博物馆工作初步开展，在管理方式方法上，极有必要向其它成熟的博物馆学习先进的管理经验，尤其是向其它高校博物馆学习其管理方式。另外，树立防盗、防火、防水意识，掌握基本的消防方式方法。

在新的一年里，一定努力工作，争取使我院博物馆工作能够有序的展开，为我院的本科评估增添一份力量。

博物馆工作计划3

--年上半年，中国电信博物馆在中国电信集团政企客户事业部的领导下，为在北京奥运期间向中外宾客全面展示中国电信的企业形象、品牌、业务和发展成就，大力宣传中国电信行业发展成就，我们抓住北京奥运会“人文奥运”宣传的“双两百”展陈的机遇，发挥我馆作为九大重点展示场所之一的优势，重点完成了“迎奥运中国电信专题展”和紧扣奥运主题的“迎奥运体育专题电话卡展”等展览的建设。在博物馆领导的带领下，全体员工共同努力，按照全年的工作计划，较好地完成了上半年的工作任务，为全面完成今年的工作目标奠定了良好基础。

一、积极备战，借奥运契机做好中国电信品牌传播

博物馆拥有优越的地理位置、丰富的电信历史文化资源和场地资源。作为--年奥运期间北京市确定的“人文奥运”九大重点展示场馆之一，我们抓住北京奥运会的契机，充分利用和整合中心资源，制定实施了迎奥运展陈的整体方案，为集团公司做好服务支撑和企业形象宣传工作。

1、顺利完成“迎奥运—中国电信专题展”的设计施工布展工作

“迎奥运—中国电信专题展”是上半年博物馆工作的重点。在集团公司各部门的大力支持下，我们于2月下旬完成形式设计，3月中旬启动施工，5月底基本完成，6月完成相关软硬件的调试工作，作为上报北京市参加“迎奥运200个精品固定展陈”的项目，在7月如期展出。

“迎奥运—中国电信专题展”包括企业形象展示、商务领航、我的e家重点品牌展示、电子政务、信息田园、个人信息化等重点业务展示项目。借助北京奥运会的良机，向广大观众传播中国电信“让客户尽情享受信息新生活”的企业使命、展示中国电信作为国内最大综合信息服务提供商的实力，让观众在体验“信息新生活”的便利与美好的同时，记住“中国电信”、认可中国电信。

该展陈与以往的博物馆展陈相比更精美、时尚、贴近生活，让人耳目一新。一是内容新，展示的是中国电信正在重点向客户宣传的业务和品牌，展示了当前电信发展的最新科技和技术应用;二是在展示形式上运用了新的技术手段，如电子书、地幕等;大量的电脑、数电视、触摸屏的使用，结合通信网络、各种应用平台，使观众直观的操作体验各种电信新技术新业务，并且为进一步演示中国电信丰富的信息产品和服务提供了更好的平台;三是为配合随着业务创新而不断发展和变化的展示需要，我们使用了便于更新和调整的展示方法，既满足了当前的展陈需要，也为以后展示内容的调整预留了空间。

2、完成“迎奥运-体育专题电话卡展”的筹备布展

我们充分发挥中国电信博物馆的品牌号召力，联合中国收藏家协会等社会力量，利用--年青岛国际电信卡展的机会，与全国各地的集卡爱好者广泛交流、沟通，成功组织、借调了内容丰富、题材新颖的体育专题电话卡共23个专题125框，在很短时间内，利用电信博物馆一层临时展厅，布置完成了“迎奥运-体育专题电话卡展”。作为我馆上报北京市参加“迎奥运200个精品临时展”的项目，“迎奥运-体育专题电话卡展”在7月如期展出,借助奥运契机，展示了奥运的发展历史，普及了体育知识，进一步提升中国电信博物馆的知名度和影响力。

3、完成现有展线上“国际外事礼品展”内容的补充和调整

我们积极丰富调整展线，把原电信发展史展陈中关于“中国电信”部分的展览内容，整体搬迁到“中国电信专题展”，空余部分从原信息产业部收集的部分精美国际外事礼品补充陈列，从内容到形式均取得了较好的效果。

4、及时宣传中国电信在汶川地震中发挥的积极作用

为及时宣传中国电信在汶川地震中保障通信畅通发挥的巨大作用，我馆在一层显著位置设置了宣传栏，帮助来馆参观的公众了解中国电信在抗震救灾中所付出的巨大努力和发挥的中流砥柱作用。

奥运召开在即，我们以展览为方式，以中国电信新业务为主题，以特色电信卡为载体，以体育主题为纽带，把奥运和中国电信紧紧联系在一起，利用奥动契机，全面展示中国电信的企业文化和发展成就，宣传了电信发展的最近科学技术，提升了中国电信的企业形象和品牌价值。

二、夯实基础，注重博物馆基础建设和文物征集整理工作

在集团的指导和支持下，中心加强与各省公司的联系，建立了文物征集渠道。在充分调查、了解各地电信文物信息的基础上，有目的、有针对性地开展征集工作，如针对某一地区的几个省、市、自治区，或针对某一类电信文物，有计划地征集。同时，注重开拓电信系统外的文物征集渠道，收集有代表性的电信文物、史料等。经过大家共同努力，取得了较大进展。

目前，我们已征集到上海公司电报中心的退役设备，广东微波通信中心退役设备，包括具有较高的收藏价值光通信设备两套、模拟微波设备一套;从北京百年老电话博物馆征集到大量19世纪初期至70年代具有较高收藏研究价值的电信类文献、资料，在丰富馆藏的同时，也迈出了在电信系统外部征集文物资料的探索脚步。

我们还努力做好文物的修复工作，利用外部专业维修力量，对馆藏零散、破损的设备进行维修。本着“以旧修旧”的原则，力争最大限度地恢复设备的本来面貌;为配合未来集团推出移动通信业务的宣传需要，有针对性地开展对我国移动通信史上有代表性的终端设备的收集工作;加强电信文物数据库的建设、整理与规范化管理，做到及时、准确地提供相关文物信息，建立电子档案信息库;积极组织参与“博物馆评级工作”，不断加强与相关主管部门的沟通和合作，积极开展对外交流，与北京市文物局、北京市博物馆学会、北京市科委等相关机构以及北京电视台、中国教育电视台等媒体加强了联系，与电影博物馆、铁道博物馆等其他博物馆的交流和观摩活动也日益增加，开拓了我们的视野和思路。

517世界电信日，我们配合中国通信学会积极开展相关宣传活动，接待北京市第四聋哑学校的残疾学生来馆参观进行征文活动，受到中国通信学会好评并被确定为通信行业首批科普教育基地。

三、加强研究，做好年鉴、史志及刊物编辑工作

文史工作博物馆的主要职责之一，在3g时代即将来临，电信业面临重组拆分等巨大变数的今天更具有特殊的意义。--年上半年，我们积极落实各项工作任务，充分发挥在企业历史研究方面的优势，努力做好集团公司年鉴、史志及大客户相关刊物的编辑整理工作。

1、继续做好《中国电信年鉴》编纂工作。

(1)编辑《中国电信年鉴(--)》。在加强与集团各级企业沟通的基础上，较好地完成了《中国电信年鉴(--)》的编写工作，全书80余万，分上、下两卷，较全面地涵盖了集团--年的大事要事，在编写过程中，我们不断总结以往经验，通过各种渠道，收集有关中国电信重要资料，并进行细致的研究，进一步创新编纂思路，从各个方面紧密贴近企业，掌握企业发展的核心内容，紧密跟踪集团当年的发展重点。

(2)收集、整理信息资料

我们从各种渠道收集通信行业信息资料。--年共收集中国电信、通信行业各类信息资料近二千余条，图片300余幅。根据信息内容、来源，发生时间、地点等因素进行筛选、整理、分类、列表，建立信息资料库，为--年《中国电信年鉴》的编写及新业务的开发提供信息资料及信息查寻。在收集资料过程中不断总结经验，完善信息筛选、分类的方式、方法，提高信息资料的实用性和准确性。

(3)启动《中国电信年鉴(--)》编撰工作

--年3月，在集团公司下发“关于《中国电信年鉴(--)》征稿意见的通知”后，我们及时与集团公司各部门及各省公司进行联系沟通，对湖南、浙江、广西、福建、新疆等省的年鉴编撰过程中提出的问题，认真负责地予以指导和帮助。对相关供稿人员在编写过程遇到的问题耐心地给予解答，并提出一些可操作性的建议。目前，各省公司到稿情况良好。下一步我们将继续坚持不懈与相关部门联系，克服困难完成任务。

2、完成《中国电信五年发展成就》一书的定稿工作，本书20余万，分九大篇章，对近年来集团公司发展进步进行了全面、客观的总结，是近年来我们在企业文化研究方面成果的结晶。

3、在编研工作过程中，我们注重中国电信现实资料的收集，积极与各省公司及集团相关部门联系，及时发现收集各地出版的图书、刊物、画册、音像制品，不断丰富充实资料室，为今后的编研工作做准备。

四、完善激励机制，加强制度建设和基础建设

上半年，我们按照政企客户事业部的要求，进一步完善了激励机制，并逐步加强人力资源优化配置。中国电信博物馆作为北京人文奥运九大重点宣传场馆之一，在服务规范、文明礼仪、安全保卫等诸多方面需要改进提高。我们首先加强了员工素质的提高，组织全体员工和物业工作人员进行奥运常识、服务礼仪、安全保卫等方面的综合培训，为员工提供多种学习机会,包括外出参观各类博物馆、展馆、展览，参加培训、讲座、会议等，为奥运到来做好准备。同时，根据北京市政府、首都精神文明办、中央国家机关窗口行业培训领导小组的统一要求，我们加强了对讲解员和窗口服务人员的培训。结合新展厅施工，有计划、有步骤地就基础知识、展览要点、设备的操作及演示、安全防护、服务礼仪、服务规范和奥运基础知识等各方面对讲解人员和窗口服务人员进行了系统培训。通过培训，大家增长了知识，提高了服务意识和水平，为更好地迎接奥运会的到来做了充分的准备。

回顾博物馆上半年的工作，总体上进展比较顺利，为全年工作计划的实现奠定了良好基础。下半年，我们要继续努力，积极发挥博物馆的优势和长处，为集团和事业部做好服务支撑，为中国电信的发展贡献我们的最大力量。

博物馆工作计划4

20--年，按照国家一级博物馆标准和要求，杭州博物馆围绕区(局、委)中心工作，对照一级博物馆标准，不断提升工作质量和管理水平，提高城市综合博物馆引领文化、服务市民的社会职能。

1、树立临展必须办出特色、办出精品的理念，进一步整合馆藏资源，提升独立策展能力，积极与国内外博物馆开展交流合作，引进和推出优秀展览。借助全媒体大力促进博物馆文化辐射力和美誉度的提升。

2、更好地凸显发挥杭州市博物馆中心库房的地位和作用，加强文物保护与藏品征集，提高征集质量，着重征集具有杭州地域特色的精品文物。启用文物修复室，开展文物科技保护修复工作。

3、巩固第二课堂活动常态化、项目化的良好势头，创新思维，优化载体，注入新活力。创新馆校合作模式，发挥博物馆教育职能最大化。对第二课堂宣传手册、科普读物进行再创作，设计各类生动有趣的活动，更好引导青少年感悟杭州历史文化。

4、树立课题意识，营造学术氛围，努力提升研究水平。积极申报各类社会科学研究课题，编写专业学术书籍，发表一定数量的学术论文;开展对外学术交流，举办1次具有全国乃至国际影响力的学术研讨会。

5、提升硬件服务，增加科技含量。增加英语等外语自助语音导览服务。利用增强现实(AR)技术，对展出文物增强现实3D内容，并开发相关衍生品。

6、强固人才立馆的理念，打造高素质人才队伍。开展馆人才梯队建设，推进高层次研究型人才培养，培养一专多能的人才。狠抓讲解服务水平，加强培训，建立稳定专业的讲解员队伍。

7、完善各类安全设施设备，确保文物及人员安全风险最小化。建立健全安全管理制度和应急预案。定期举办安全技能培训，组织消防、反恐演练，提升职工安全意识和处突应变能力。加大巡查力度，发现问题第一时间整改。

博物馆工作计划5

当时间的坐标走近12月，也将走近尾声。不知不觉中，在博物院担任讲解员已经9个月的时间了。

想想去年的这个时候，我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样，第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆，参加了层层残酷的面试、笔试。最后，我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动，这一次培训令我受益匪浅。在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中，我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解……虽然培训是辛苦的。但从那一刻起，我仿佛能够感受到“讲解员”这个职业与我紧密的联系在一起，尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。当然，它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。

3月，我正式在博物工作了!身体力行的参与到昼夜奋战180天，我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质：家园意识。在这个大家庭里，大家彼此关心，彼此照顾。我也学会了感激，感谢博物馆的领导给了我一个机会，让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业，让我在工作的同时，能够汲取更多的知识。自从5月9号，博物馆正式对外开放后，我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、国务院参事室等等，从活泼可爱的小朋友，到步履蹒跚的长者……观众来自不同的国家和地区，我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式，讲解内容，渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。

作为宣教部当中的一员，我也积极投身到各项社会教育活动中，真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博物馆夏令营活动，得到了社会各界的一致好评并被华西都市报、成都电视台的报道……同时，在暑期我也参与主办了“四川博物院第一届小小讲解员”的选拔和培训。作为培训志愿者培训老师，面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们，让他们更加了解中国千年的文化，培养他们的民族自豪感。目前，我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名，他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中，参与选拔的人数达到了109人，与上次参选的30多人人数翻了三倍。

这说明，我们的活动是成功的，已经得到了广大市民的认可，也是对我们付出努力的肯定和鼓励。

博物馆重点工作计划 篇2

《中国博物馆学基础》对陈列设计进行了说明:“博物馆陈列是在一定的空间内, 以文物、标本为基础, 配合适当辅助展品, 按一定主题、序列和艺术形式组合成的, 进行直观教育和传播信息的展品群体。”本文所提出的博物馆展陈设计是指在一定建筑空间内按照展览主题而进行的展示、陈列活动。早期的标准化博物馆展陈体现在20世纪初, 英国的部门博物馆工作者设计的标准化陈列柜, 这种陈列柜由三种基本类型的橱柜组成, 即立柜、中心柜和桌柜, 此外再配以展板和依墙屏风作为辅助设备。然而, 当下博物馆展陈设计已经发生了质的变化, 无论从理念还是具体的展陈形式上都有很大的突破, 逐步演变成了一项综合的、庞大的、复合型设计创作, 其涉及的知识面和专业学科都很广泛, 包括与建筑学相关的水电力学工程知识, 与室内设计学科相关的空间布局与设计知识, 与展示设计学科相关的展示方法, 与艺术学相关的艺术形态研究, 另外还涉及到多媒体互动技术理论等。因此, 博物馆展陈设计是一项复杂的系统工程, 必须尽量按照科学的方法和程序来展开工作。

一般情况下, 博物馆展陈设计工作主要分为以下几个阶段, 第一个阶段是选题研究并工程立项;第二个阶段是研究并确定陈列的主题, 确定内容设计方案;第三个阶段是建筑空间规划;第四个阶段是进行展陈形式设计, 包括确定陈列整体布局和艺术风格, 研究并确定陈列重点场面的文物组合和展览艺术形象, 解决陈列内容和形式的总体统一平衡问题, 审定辅助陈列的造型艺术项目的方案和作品;第五个阶段是由博物馆与设计单位一起协调形式设计、施工制作、藏品布置等工作以及各业务部门的配合;第六个阶段是工程委托与招标;第七个阶段是制作、施工与布展。在整个展陈设计过程中还涉及到很多具体的展陈设计因素, 如博物馆内容与大纲编写、展示空间处理、功能动线安排、图文版面设计、辅助展项设计、展示家具和道具设计、展示灯光设计、场景与艺术品、标识导向设计、多媒体互动装置规划等, 下文将就博物馆展陈设计因素中的几个重点要素进行分类讲解, 并提出相应的设计方法。

一、博物馆展陈设计的内容研究

博物馆展陈设计的内容研究是对展示素材进行阅读、理解、挖掘, 并从中进行归纳和提炼, 将展品内涵及相关信息转化为展陈专业语言的过程。内容研究主要包括了展示主题、学术大纲、内容结构框架、展示故事线、展品清单、展项设计方案、展示文字说明等。内容研究是一个博物馆建馆和立馆的根本, 直接影响到博物馆展陈设计的质量和进度, 应该特别重视。当下, 一些博物馆在对内容研究不成熟、不完整的情况下就开始了展陈设计, 使得设计方案不能很好的反映展陈内容。如果设计师能在确立展陈内容的时候也参与进去, 在内容策划和创意里面适当提出形式设计的要求, 这样能更好的将展陈内容与形式设计进行结合。内容研究策划工作一般遵循以下流程。 (表1)

内容研究最终将呈现为展陈大纲、展陈文本、展陈形式设计脚本。

(一) 展陈大纲即陈列主题框架, 是将博物馆展陈的主要内容按逻辑关系、时间顺序、地域方位具体排列穿插使其成一个形象的剧本的过程, 基本结构可以是以递进关系为主, 也可以是以并列关系为主, 或是经纬结合。在展陈大纲中, 可以按照一定的顺序先分成几个大的部分, 其次是在每一部分设置单元 (模块) , 单元下可分若干组 (专题) , 必要时下面还可再分小组。根据博物馆的大小, 一般可有三至四个层次, 最多不超过四个层次。

(二) 展陈文本是展陈大纲的具体化, 在展陈文本里要求列出博物馆拟展出的全部展项, 包括文字、图片、照片、文物标本、多媒体以及各类辅助展项。目前, 单纯罗列文物资料的文本编写已经过去了, 尤其是在通史类的文本编写上更多的采用故事线来串起展品, 即通过“故事起因、经过、发展、结果”来描述一件文物或者一件事件, 简称“以物带史”。展览文本文字起码应该包含三类文字, 即展览前言及部分、单元和组的说明文字;辅助展品创作依据文字;展览检索性或链接性文字。

(三) 展陈形式设计脚本是设计师通过对展陈大纲和文本的熟悉后进行的设计语言转化, 这是对展陈内容研究的转化, 方便形式创意构思和设计。设计师必须根据大纲重点进行表格化处理以进行空间功能划分, 根据展陈文本描述进行二度设计语言转化和创作, 提炼设计重点元素等。

二、博物馆展陈设计的空间处理

博物馆展陈空间处理是内容的形式化, 体现一座博物馆展陈设计的精髓和高度, 每一个博物馆都有自己独特的空间处理手法, 有的空间设计是串联式的, 有的是环状式, 还有的是发散式的, 这需要根据博物馆的主题、类型及具体的展陈内容来决定。展陈空间设计的步骤如下。 (表2)

在具体设计时还要考虑如下几点问题:

(一) 空间的路线设计必须合理

博物馆展陈空间的参观路线是空间设计的第一件重要的任务。由于汉字的阅读方式是从左往右, 所以一般博物馆的参观路线也是把主要展线安排在一进入博物馆的左手边, 依次由左往右展开。参观路线的设计直接影响观众的参观质量及停留时间。观众动线可以分为多种类型、包括单线式、复线式、开放式等。

(二) 群体空间的组织安排要符合“叙事空间设计”手法

“叙事空间设计”是一种独特的空间设计方法, 将三维的空间设计转变为成四维的时间与空间结合的手段。虽然叙事空间也是空间设计中的一种, 但是叙事空间在内容描述、设计方法、空间形式、以及表现方式上都具有许多新的特点。其设计要有合理的过渡元素, 同时还要注意空间序列的整体性、连续性和共享性。群体空间的组织要层次分明、有变化, 避免千篇一律。

(三) 把握展陈空间的节奏感

展陈空间在展示展品的同时, 也要适当的增加一些“缓冲地带”, 在这地带可以安排参观者休息或者播放一些舒缓的视频音乐等, 为公众营造良好的观赏氛围和空间体验, 唤醒人的认同感和激发人的深层次情怀。如同绘画中的“疏能跑马、密不透风”一样, 展陈空间设计也不能处处总是摆的满满的, 要有适当的空间来让公众得到“喘息”的机会。这不仅是为了眉目清楚, 还可以使公众得到精神上的调剂。

(四) 运用各种空间限定方法及造型手段解读展品的独特性

不同主题的博物馆和不同方式的陈列展出都有适合各自特点的最佳观赏方式。通过分析展陈核心内容, 提取符合主题的精神符号和元素, 在空间重新解构并组合这些精神符号和元素, 并通过墙面的位置和隔断的高低, 天花板、地面、展览设备的造型、色彩、比例等来分隔、组织、诱导空间, 设计出有意境的空间因素来凸显展品的独特性。

三、博物馆展陈设计的视觉传达设计

当展陈设计工作在完成内容研究与空间处理后, 博物馆展陈设计的视觉传达设计便是紧随其后的一项特别重要而详尽的设计任务, 是直观反映在空间和展墙、展柜上的视觉知识点, 主要包括版式设计、空间的标识导向设计、馆徽及吉祥物设计以及后期的文化宣传设计等。这些视觉传达设计要求具有科学性、逻辑性、通俗易懂, 下文重点讲述与展陈关系密切的版式设计和标识导向设计。

(一) 版式设计

版式设计是展陈设计中最直接传播博物馆文化与知识的途径, 它必须依据展陈大纲与文本, 对展陈文本上的文字、图片、表格、照片、地图、拓片、文物标牌等内容进行合理的处理与设计, 并在特定的版面上进行组合与编排, 将博物馆的信息有特色的传递出来, 形成一个构思新颖、逻辑清晰、主题明显、内容完整的展示形式。版面设计根据展示大纲与文本对应来分层级设计, 一般分为以下几个层级:

1.展陈大纲的各级标题设计:各个部分、单元、组的标题设计也称段首设计, 是引领参观者按照博物馆大纲的逻辑顺序进行参观的重要标识, 设计上应该做到各级标题醒目并且具有与空间设计相匹配的风格。标题设计虽然属于平面版式设计, 但是当代博物馆的版面设计已经从平面化、静态化开始逐渐转向动态化、综合化转变了。尤其是在每个首级标题的设计中融入了声、光、电及多媒体的技术, 这样更加能够吸引和引导观众。 (图1)

2.展陈内容的版文知识设计:版文知识设计通常指的是展墙上文字与图片的综合处理。这要求版面中的文字既形象生动又内涵丰富, 又要把握版面的整体布局和效果, 处理好段落中字、行、列之间的关系, 以及单个字的形状、大小和色彩, 同时还要注意文字与图形、图表以及整个展区的主题与氛围相协调。 (图2)

3.展陈文本中的各种图像处理:在展陈文本里还包括各种史实资料的图像, 这些图像也需要单独处理后与版文相匹配。主要包括各种照片、图片、图形、图表、地图、拓片、影印件等。设计师在设计的时候不能直接将展陈文本里原始图像资料进行版面设计, 通常需要将照片、图片、影印件进行调整尺度、修复残缺等以适合版面设计的要求, 一些有说明性的图形、图表、地图等还需要依据展览的主题与氛围用平面设计软件来重新绘制, 充分发挥图形语言的艺术性和装饰性特点, 使其在视觉上与文字、展品和展示环境呼应。

4.实物资料的标牌说明设计:各类实物资料的标牌底座设计虽然是很不起眼但同样是很重要的设计细节。一般的标牌说明设计在讲述清楚实物资料背景文化的同时, 要尽量做到清晰明了, 设计风格简约符合博物馆整体风格。

(二) 标识导向设计

标识导向设计属于环境识别设计, 是引导性强、符合博物馆环境氛围的视觉识别系统。标识导向系统不仅仅是简单的信息指示, 它是让公众快速了解整个展示空间的形态构成以及各个功能区在整个空间中所处的位置。主要包括了室外的展馆指示牌、室内楼层导示图、展陈空间功能分区图、展示区域标识图形等。在设计标识导向系统的时候需要注意以下几点:

1.设计上考虑到与整体博物馆建筑的色彩、博物馆展示主题与内容、博物馆室内展陈特点等相呼应。

2.布置标识导向位置时要充分研究参观动线, 并归纳公众在博物馆内部的参观行为, 真正起到引导公众观展及安全疏散的作用。

3.对于规模较大、综合类的博物馆标识图形设计需要对所设计的标识信息进行分类, 明确信息之间的上下层关系, 并分层级的将信息创达出来。

四、博物馆展陈设计的场景陈列与艺术品创作

场景陈列与艺术品作为一种特殊的辅助展项已经被广泛的运用在各类博物馆中, 是展陈设计中具有一定科学准确性及艺术创造性的重要展项。它相对于文字语言来讲具有更加直观的展示效果, 并且还具有生动、鲜明、渲染力强的特点。场景陈列和艺术品在制作难度和费用上相对较高, 所以一般会选取具有典型意义的内容来进行创作, 当然它不能只是孤立的艺术形象存在, 它所表现出来的情景必须与展陈内容息息相关并忠实于主题思想。

(一) 展陈设计的场景陈列

场景陈列主要通过实物与情景辅助展品的组合, 以相对逼真而丰富的陈列语言, 传达一个重要的历史事件、历史过程, 或具有典型意义的生产、生活及仪式表演等。场景陈列作为博物馆展示陈列的重要表现手段, 在确立场景的题材时, 首先要选择最具有典型和代表意义的内容, 避免浪费和形式化。同时场景陈列作为辅助展项还必须避免喧宾夺主和生搬硬套。

场景陈列一般分为以下两种, 第一种是复原陈列场景的方法, 即将考古现场或遗迹保留下来作为陈列品, 或根据展示的主题布置出复原的场景, 使观众犹如身临其境, 有强烈的历史感和真实感。 (图3)

另一种是景观陈列的方法, 即选取某一历史现象的场面或某一自然生态的场景加以仿制, 生动地再现于展陈空间中。复原陈列法与景观陈列法不同之处在于, 复原陈列法必须完全按照当时的本来面貌, 而景观陈列法可以选择有代表性的典型形象加以概括, 结合运用。

(二) 展陈设计中的艺术品创作

展陈设计的艺术品创作主要是根据展陈内容的需要而创作的造型艺术、绘画、壁画、雕塑、半景画、全景画等艺术品。它虽然是艺术品, 但又受到科学性较大的约束, 不同与一般的艺术创作;它要求艺术构思有科学依据, 并且与陈列风格相调和, 所以说它是科学和艺术的综合体。艺术品作为表现展示主题的一项内容, 其形象是经高度提炼和概括的, 应该具有永恒性和内在的力量, 这种永恒和内在的力量就是艺术创作的生命力。目前很多博物馆展陈设计为了提高整体报价, 在艺术品创作这块盲目跟风、增加数量, 这样做反而舍本逐末, 忽视了恰到好处的艺术品创作才是为博物馆画龙点睛, 真正符合当代博物馆展陈设计的生态可持续发展的理念。

五、博物馆展陈设计的多媒体互动设计

随着计算机技术的发展, 高科技新媒体技术已经广泛的运用于展陈设计之中并受到观众的喜欢, 为博物馆展陈设计提供了更加真实自然的多维立体显示方式, 为公众参观提供最大限度的真实感与沉浸感, 突破了实体博物馆在时间与空间上的限制。多媒体互动设计主要包括了投影、电子播放屏、电子图书、三维动画、触摸屏、幻影成像、全息投影等。因为多媒体交互技术与展陈设计在技术与艺术形式上存在着冲突性, 致使当前国内博物馆中的多媒体交互展项在展示方式上呈现出同质化、模块化、重技术而轻设计等问题, 大大降低了展示效果和质量。因此, 在多媒体交互设计时应该注意以下问题:

(一) 展陈大纲在策划时已经编写好了多媒体设计项目纲要, 展陈文本中也会对多媒体文本进行进一步阐释和要求, 但是值得注意的一点, 在展陈设计开始的同时, 多媒体互动设计需要在原有展陈文本的基础上再次进行脚本转化, 即为多媒体互动设计提供完整、详尽的编剧脚本, 指导多媒体设计完成。

(二) 在设计过程中, 为了给公众打造了一个全方位的立体观感体验, 通常把现代多媒体的各种装置与文物标本、实物资料与有机地组合在一起, 例如多媒体展示与实物、沙盘、模型等组合陈列起来让人观展之后产生情感共鸣的设计。因此, 多媒体互动设计它必须以展陈内容为基础, 切忌为了技术而技术的手段堆积, 以技术为噱头、脱离内容的技术不但达不到预想效果, 反而会成为影响展陈效果的鸡肋。

(三) 多媒体交互设计应该按需设计, 并非以多媒体技术为依托的交互展项越多越好或者技术越复杂越好。应该根据观众的参观习惯、学习特点、操作方式等要求, 尽可能整合信息, 简化操作流程和步骤, 增加趣味性设计, 通过有趣的体验方式, 寓教于乐, 让观众能够轻松愉悦地接受信息, 在体验过程中潜移默化地享受教育。

总的来讲, 博物馆建设是一项造福公众的长远工程, 博物馆展陈设计由于其综合性、复杂性和特殊性更是直接影响到博物馆建设的成败。关于博物馆展陈本文还有许多未提到的因素, 如展陈中的照明设计、展示家具和道具设计、文物存贮与保护设计等, 由于篇幅问题不能一一详述, 只能涉及几个与艺术设计学关系密切的展陈设计要点以供大家参考。最后在文章落笔之余还想强调几点关于博物馆展陈设计与制作过程中应该值得业界和学术界引起重视的问题:首先, 从博物馆建设开始, 博物馆展陈设计就应该适当参与进来, 这样才能够做出与建筑一体的博物馆展陈设计。当下很多博物馆展陈设计存在“两层皮”的设计, 建筑风格与室内的展陈设计分离, 并且很多展陈设计由于没有提前与建筑设计沟通, 造成后期展陈设计的空间浪费, 水电基础设施不匹配等问题。所以这两者应该同步进行, 相互协商解决为后期展陈该设计工作打好基础。其次, 博物馆展陈设计具有二度设计创作的特殊性。展陈涉及的大部分辅助展项, 例如场景、艺术品、多媒体等, 展陈设计方案只是提出了其位置、尺寸和设计要求等, 这些都还需要进一步委托相关艺术家或专业机构进行二次甚至多次设计和创作, 这就要求博物馆展览工程强调形式设计与专业制作一体化。最后, 博物馆展陈设计不同于普通空间的装饰设计, 它是一项面向公众的知识、信息和文化传播工程, 是一项基于传播学和教育学的设计活动, 是一项兼具学术性、思想性、科学性和艺术性的创作活动。目前, 展陈设计鱼目混杂, 业界应该引起高度重视并且建立博物馆展陈设计的相关学术与技术规范, 只有这样才能让博物馆展陈设计的前景光明, 能够通过展陈设计更好的为博物馆文化宣传、教育研究服务。

摘要：众所周知, 博物馆是国家文化的重要组成部分, 博物馆的内容几乎涵盖了人类自然和人文遗产的各个方面, 它见证了人类文明的发展道路, 在人类文明发展史上占有重要的地位。我国的博物馆发展仅有百年历史, 和欧洲几百年发展的博物馆相比较虽然有很大的差距, 但却以非常快的步伐走向了社会大众, 截止2015年初, 全国博物馆总数达到4165座, 近十年增长了一倍。由此可见, 我国博物馆发展速度惊人, 初步解决了博物馆设施严重不足的问题, 但随之而来的藏品不足、展陈单一、专业人才匮乏等新问题也较为突出。尤其在展陈设计方面, 大部分博物馆的呈现教条化、千篇一律等, 这对博物馆的文化建设和宣传大打折扣。鉴于此, 作为一位艺术设计教育者和专业的展陈设计师, 试图从艺术设计学的角度来探讨博物馆展陈设计中的重点要素, 通过对这些要素进行梳理、分析和研究, 探讨当代博物馆展陈设计的内容与方法, 提出在展陈设计时应该考虑和注意的要点, 为本专业的设计人员进行博物馆展陈设计提供理论参照。

关键词：博物馆,展陈设计,展陈内容,设计方法

参考文献

[1]王宏钧.《中国博物馆学基础》.上海古籍出版社, 2001.

[2]姚安著.《博物馆十二讲》.科学出版社, 2014.

[3]张威著.《博物馆展陈设计》.中国建筑工业出版社, 2015.

[4]邹旭, 王汐瑶.《多媒体交互设计在博物馆展陈中的应用》.艺术与设计, 2015.

[5]翟威.《博物馆陈列中的版式设计研究》.吉林省博物院学术文集, 2012-2013.

博物馆重点工作计划 篇3

加大对县级博物馆的扶持力度

青州博物馆在山东乃至全国享有盛誉，追本溯源，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。据王馆长介绍，较早在中国设立的博物馆之一——青州博物堂，在我国博物馆发展史上有着明确记载。它于1887年由英国基督教浸理会创办，当时在室内陈列着展览模型，堪称开创博物馆建立之先河。民国时期有一个民众教育馆，如今它里面的文物大部分保存在山东省博物馆、山东省图书馆，还有一部分就留在了青州。自青州博物馆建馆以来，一直对外开放、对外展览。青州博物馆的遗存相当丰富，再加之一代代人的努力，毫无疑问，和其他县级博物馆相比，青州博物馆的优势显而易见，影响力不容小觑。由于青州历史悠久，是古青州经济、文化、政治中心，和记者的交谈中，王馆长一再强调博物馆一定要展示出青州的历史。但事与愿违，因人力、物力、财力等条件的限制，青州的历史至今还无法全部展现，这未免在青州博物馆发展蒸蒸日上的状况下添了几丝遗憾。

王馆长表示，作为全国人大代表，她一直注重县级博物馆存在问题的调研。目前，县级博物馆普遍存在以下问题：一是一些县级博物馆的文物存量很少，文物大都被调到了省、市级博物馆。二是有些县级博物馆有文物但没有展厅。三是有些县级博物馆有展厅，但没有经费布展。四是博物馆的影响很小，宣传力度不够，大多数当地人根本不知道博物馆的具体位置。五是县级博物馆专业技术严重缺乏，人才流失严重。首先是学文博和考古专业的人本来就很少，加之待遇、机会等一系列因素，想去基层工作的人更是少之又少。其次，由于国家严格控制人员编制，有些人想来工作但又不能提供岗位。现有工作人员所学大都不是文博及相关专业，职称晋升很难。有些工作人员已在博物馆工作多年，但一直是编外人员，待遇很低。这一系列因素的存在，严重制约了县级博物馆的发展。

近几年国家政策很好，对于对外免费开放的县级博物馆中央财政都有免费开放经费补助，博物馆可以开展更多服务社会的工作。但是，由于以往欠账较多，政府仍需要就目前发展中遇到的问题大力扶持，给予更多的关注。

创新博物馆工作意识

当记者问到王馆长对于创新一词有什么切身体会时，王馆长结合自己的博物馆工作与记者进行畅谈。如何创新工作这不是一个简单的问题。她认为，对于生活在县域的老百姓来说接触面广、辐射力大的博物馆就是县级博物馆。县级博物馆和国家、省级博物馆相比而言，最接地气，最易于老百姓接近。所以政府一定要大力扶持县级博物馆，让县级博物馆有展览可做，成为一个真正的文化宣传阵地。

博物馆工作人员在工作中不要墨守陈规，要敢于创新，一味地认为只要把这些东西看护好就算尽到职责是做不好博物馆工作的。有些博物馆人员怕展览过程中被游客顺手牵羊就因噎废食，不再做展览，这种极端的做法直接抹杀了博物馆的基本职能所在。说到这个问题时，王馆长建议政府要加强博物馆基础设施建设，做好安防、消防工作，让县级博物馆敢做展览，做好展览。同时，工作人员要多向老百姓宣传文物、博物馆知识，让老百姓懂得博物馆的重要性，让老百姓自觉自愿地走进博物馆。

据记者了解，近几年国家对文物保护特别重视，但由于人才和技术的制约，县级博物馆文物保护工作很难开展，而且库房里有很多文物正在不断被腐蚀。所以，怎么把这些文物保护下来是文物保护人员所面临的一个很大难题。王馆长知难而上，带领团队积极应对所遇困难。王馆长讲到，为了做好文物保护工作，博物馆工作人员积极参加国家文物局组织的文物保护培训班，经过一年多的培训，大都可以独立开展工作。在国家的大力支持下，在兄弟单位的积极协助下，经过多年努力，青州博物馆建立了文物保护中心，为文物保护工作的开展奠定了良好的基础。王馆长呼吁，尽管文物保护的工作开展困难重重，但是县级博物馆的工作人员一定要有文物保护工作创新的意识。当面对病害文物缺少应对措施时，可以第一时间联系相关的、水平较高的文物保护机构。对于文物来讲，技术保护是不可或缺的。除了保护之外，文物信息的保存也显得尤为重要。当前，数字化技术已相当发达，充分运用数字化技术保护文物迫在眉睫。

2015年的全国两会上，王馆长表示将继续围绕国家对文物数字化保护加大投入提交议案，一如既往地关注县级博物馆在发展中的问题。

责编/邵慧力

博物馆下半年工作计划 篇4

二、活动背景：

“博物馆志愿者活动”是当代大学生必不可少的志愿者活动之一，它不仅是我们对于历史文化了解的大好机会，也是熏陶自我，提升自我文化修养的锻炼平台。在一个历史文化沉淀的环境中，我们可以在服务他人的同时将我们大学生对于历史的认知以及我们的精神传递给更多的人。

三、活动目的：

以“博物馆志愿者活动”的方式，我们可以提高作为一个大学生的基本素质，也可以了解我们祖国的历史发展进程与先辈们留给我们的历史荣耀和文化精神。其次，也可以让我们作为祖国的接班人进一步认识，提高我我们的历史责任感。也是我们大学生必不可少的文化教程。

四、活动流程：

1，申请校车作为志愿者出行的交通工具，以防止不必要的危险发生;

2，召集30个志愿者作为活动人员(以学习良好，活动积极，在校内有良好素质的同学为先，便于提高，宣传我们学校在社会的良好影响力);

3，活动时间定于每月一到两次，以周六周天为主要活动时间。

争取与博物馆建立良好可持久的活动合作关系;

4，每次活动根据博物馆的要求提前一小时在我校中心区教学楼下集合出发，穿校服，带袖标与队旗。将我们志愿者与学校的最好形象呈现给社会;

5，在活动之前集体进行一定的培训，学习作为博物馆志愿者应该懂的知识，避免在活动中出现的各类尴尬以及问题;

6，派代表提前到博物馆进行学习如何为参观人员进行讲解，以及打扫卫生时应该注意的事项，以防止破坏博物馆的历史文物;

7，每次活动将志愿者分成三到四个小队，以互相鼓励，竞争的方式做到善始善终。争取获得博物馆颁发的优秀志愿者团体与优秀志愿者个人的称号;

8，每次活动结束后所有志愿者参与清洗校车的活动，以我们的行动感谢学校对于我们进行校外志愿者活动的支持与鼓励。

五、活动时间： 年月日 六、活动地点： 宁夏博物馆 七、参与人员：

__学院__系团总支志愿者大队与志愿者 八、活动形式：

在活动前进行培训、掌握基本常识与需要注意的细节问题。 活动过程中、以热情的服务态度来完成这次服务。

活动结束后、清点人数。带队回校、上传总结简讯。 信息组：采集信息。 通讯组：清点人数。 组长：__x

后勤组：管理志愿者的财务。

九、注意事项：

1.注意志愿者的个人安全; 2.注意学校与志愿者形象; 3.注意博物馆的设施以防损坏;4.注意博物馆与校车内的卫生。5.服从带队人员的安排。

十、活动经费 总计:0.00元

博物馆计划书 篇5

10旅游管理1班

“探寻历史长河”连云港市博物馆之行

活

动

计

划

主办：经法系10旅游管理1班 活动策划小组第一组

2010年11月19日

活 动 计 划

为了使旅游管理班同学更有带团经验，为了宣传文明旅游，切实落实中央文明办和国家旅游局联合部署开展“提升中国公民旅游文明素质行动”，丰富同学们的课余生活，更多的了解港城文化，西游文化、了解中国共产党的光辉历程，以及雷锋精神，经10旅游管理1班班集体活动策划小组第一组研究决定于11月24日举办以“探寻历史长河”为主题的户外活动，我们希望通过此类活动的举办来提高我班同学的文明旅游素质，拓宽其眼界，并使其深层次感受旅游过程中的细节，提高各小组成员的策划组织能力等。

希望我们不断的努力能够得到系领导和老师的好评，得到同学们的一致认可的同时，更能展现我系旅游管理班的素质。

希望能得到团委领导的批准并予以支持！特此申请！此致，敬礼！团委意见：

10旅游管理1班

2010年11月19日

“探寻历史长河”连云港市博物馆之行活动计划 活动名称：参观连云港市博物馆之行 活动时间：2010年11月24日 活动地点：连云港市博物馆

活动单位：经济法政系10旅游管理1班

活动负责人：10旅游管理1班班集体活动策划小组第一组 活动目标：

1、通过实际行动宣传文明旅游，切实落实中央文明办和国家旅游局联合部署开展“提升中国公民旅游文明素质行动”；

2、开拓视野，了解港城历史文化，了解西游文化，了解伟大的中国共产党的光辉历程，了解雷锋精神。

3、丰富同学的课余生活，将学习带到活动中来，让同学们在有意义的活动中学到更多的知识。

活动注意事项：

1、观看展览时，请与展品保持一定距离，禁止触摸展品，展厅内请勿摄像、拍照时请勿使用闪光灯；

2、请自觉保持环境卫生，请勿乱丢杂物，请勿在馆内吸烟、随地吐痰、大声喧哗；

3、请自觉配合安检，遵守参观秩序，接受馆内工作人员现场引导和指挥； 具体参观内容：

1、文明之光照连云—历史文物精品陈列：港地区自古为“东海名郡”、“江左要区”，悠久的历史造就了灿烂的文化。她是镶嵌在黄海之滨的璀璨明珠，是华夏文明的重要组成部分。

考古发现证明，从第一批先民拓荒开发这片土地至今，已经有了近两万年的历史，创造了独具特色的细石器文化。斗转星移，日月流逝，东夷先民在这里又创造了以稻作农业为特色的北辛文化、龙山文化和岳石文化，诞生了继往开发、风采焯灼、足以与中原早期文化相媲美的东夷文明。秦汉时期，作为帝国东门的连云港大地，人文荟萃，在齐楚文化影响下，成为道教的发源地和佛教最早的流布区。隋唐时期，这一地区成为我国与朝鲜半岛、日本列岛经济文化交流的重要口岸。明清时期，蓬勃发展的制盐产业，使连云港地区一跃成为国家的经济支柱区，而文坛巨擘的接踵而出，给后世留下了闻名遐迩的两部文学巨著——《西游记》、《镜花缘》，在中国文化艺术发展中耸立起两座令人仰止的丰碑。

《文明之光照连云》从不同的侧面再现了连云港地区古代文化的卓越和辉煌。陈列分为：洪荒郁洲、东夷文明、秦汉雄风、唐宋风采、明清神韵五大部分。包括上迄旧石器时代下至明清时期的青铜器、陶瓷器、玉石器、金银器、漆器、简牍等历代文物精品，以全新的姿态向人们展示连云港地区沧桑巨变的历史景象。

2、千古之谜—凌惠平： 2002年7月7日，连云港市区西南城郊约7公里的海州区双龙村花园路基建工地上，惊现一座古墓。该墓葬时代为西汉晚期，出土文物80余件。尤其令世人震惊的是，该墓葬还出土了一具保存基本完好的汉代女性湿尸。这是我国继湖南马王堆女尸、湖北荆州男尸之后发现的第三具保存完好的汉代湿型古尸，在长江以北地区属首次发现。女尸身长1.60米，尸身皮肤基本完好，肌肉牵拉有弹性和韧性，神经和内脏器官保存基本完整。

随古尸出土的龟钮铜印，印文清晰地表明墓主人为“凌氏惠平”。2002年12月，由曾经成功复原马王堆女尸头像的中国刑警学院赵成文教授对古尸凌惠平头像进行复原。据推测，凌惠平生活的家族富贵显赫,一生安逸舒适,所以就保留了丰满的颅骨形状，这为复原工作提供了便利。赵教授说，凌惠平圆形脸，柳叶眉，双眼皮，樱桃小嘴，堪称“绝世佳人”。

为了将保护和利用更好地结合，我馆在2008，打造了“千古之谜——凌惠平”主题陈列。展示了“凌惠平”的千年不腐之尸，以及随墓葬出土的具有珍贵的历史和科学价值，蕴含着丰富的时代信息的文物。

3系雷锋车”——江苏省新浦汽车总站雷锋车组事迹展：我市新浦汽车总站“雷锋车”组同志风雨不辍四十载，代代相传学雷锋、做雷锋的事迹和精神，已成为全国军民学雷锋的楷模。40年来，“雷锋车”始终站在时代的前列，成为连云港市和江苏省乃至全国交通系统的优质服务、好人好事的代名词，它影响和带动了全国各行业学雷锋的积极性，已成为当代雷锋精神的象征。

本陈列详实而生动地展示了“雷锋车”手们助人为乐，奉献社会的人生追求；展示了她们爱岗敬业，为民服务的道德风尚；展示了她们团结协作、争创一流的进取意识及矢志不谕、持之以恒的坚强意志。意在使“雷锋车”精神更加深入人心，激励人们学习雷锋对工作火一般的热情，学习“雷锋车”手对工作高度负责制态度。坚持岗位学雷锋，不断弘扬和光大“雷锋车”精神，进一步解放思想，更新观念，坚持与时俱进，开拓创新，真正做到扎实工作，奋力拼搏，在加速实现我市快速崛起、全面振兴的宏伟目标中发挥作用、在加快推进我市全面建设小康社会进程中贡献才智。

陈列共分为四个主题：风雨雷锋车、情满天涯路、共做雷锋人、谱写新篇章。展览中大量运用了图片展板、场景复原、实物展品等形式，真实地再现了“雷锋车组”为人民服务的风雨历程，展览内容丰富详实，弘扬了干一行，爱一行，助人为乐，为党和人民的事业全心全意、无私奉献的雷锋精神。

4、彦涵美术作品展：彦涵是连云港籍当代著名版画艺术家，是中国当代在新兴木刻艺术方面有着“杰出贡献”的著名版画家之一。在半个多世纪的版画艺术生涯中，始终以战士与艺术家的双重身份，臵身于风云变幻的时代潮头之上，创作出许多形象生动、豪情奔放、撼人心魄的作品。这些作品忠实地反映了中国人民近半个世纪以来革命斗争的重要历程。彦涵多年来一直致力于为家乡做贡献，先后捐赠我馆作品300余副，彦涵美术馆即为展出彦涵捐赠本馆的部分作品所建。

彦涵是一个有全面修养、多才多艺的画家。他的水墨画、书法、文学插图、速写以及他的美学理论，不仅有着高度的艺术成就，而且总是站在浪头险滩中成为保守势力的叛逆者，在花甲之年，呈现了个人艺术的复兴之势。写实的、抽象的、半抽象的彩墨画，引领我们进入他那极其自由奔放的绘画世界，具有极强的运动感、形式感与力的美感，显示了他对生活的现代审美意识和抽象的表现性。其作品在风格上有的含蓄深沉，有的优美恬静，有的豪放强烈，有的清新淡雅，有的夸张变形，有的抽象新奇；在刀法上，有的长于线刻，有的追求块面，有的富有金石韵味，有的则用平刀碎刻，既十分注重材质本体的特点，又强烈地提升了插图的艺术品位，使插图与文学作品融为一体，增强了艺术感染力。

组织人员

1B412成员：刘阳、魏国、杨阳、张唯卿、彭博

5A625成员：陈晴、陈霞

5A622成员：张永梦、严丹丹、费澜

指导老师：许梅

2010

10旅游管理1班

博物馆工作感想[定稿] 篇6

张新陆

一转眼，在博物馆工作已经接近一学期了。这些日子里有欢笑，有泪水，有收获后的喜悦，有进步后的成就感。我很庆幸能融入这样一个集体里，这是一个友善的集体，有上进心的集体，同感共苦，大家互相关心的集体。这同样是一个工作时一丝不苟，工作后欢声笑语的集体。我真想由衷的说一句，我爱博物馆大家庭。

这一阶段，我们有“浩浩荡荡”的春游，有穿着正装放气球的运动会，有顺利夺冠的十佳社团评比，还有博物馆三周岁和十佳庆功宴双重意义的烤肉大餐。HITMers不仅仅是在古老的土木楼中身穿正装讲解的有责任，有担当的学生，更是活力四射的有激情，敢拼搏的学生。有学长跟我说真羡慕我大一就已机会体会这样一份专属于博物馆的感情，但是我觉得无论什么时候加入博物馆都会嫌晚。可能在别人眼里，背那么多的稿子，每周值一天班，会很无聊会很累，但是他们却不知道我们会因为搞清楚了一枚徽章的日期而绽放笑容，会因为一块展板的更新而惊喜好久，在讲解过程中，来宾有可能会问各种各样讲稿上没有的东西，这就需要我们在平时工作中不断去提出疑问，不断去发现，不断去积累，这样才能不断提高自己的水平，接待更重要的来宾。还记得在一次值班中，因为早上走的匆忙我没有戴眼镜。恰巧班长来领新人讲全馆，看看新人的背稿情况。我被安排讲第一二展厅，平时讲解的时候我都会看展板提示，但是那天，一进入有点暗的二展厅，我突然发现展板上的字我完全都看不见了。在讲解时，激光笔指的地方也全乱了，刚说几句话就卡在那里不知道怎么接了。我以为班长会不让我讲了，结果班长把他的眼镜拿出来借给我，仍然鼓励我讲完了二展厅。这时，我就发现我真的还有很大的进步空间，自以为很熟的第二展厅看不见展板后居然讲的那么糟糕。而且，班长的态度也告诉我，无论什么情况发生，讲解也绝对不能因为自身原因而中断，一定要坚持，靠记忆力也要讲下来。

这些天，我还亲眼目睹了所有人为十大社团评比而做的努力，大家一起拍视频,，制作视频，制作ppt，老师和我们一起讨论，不停的更改，力求最完美地呈现博物馆的风采，有时因为一张照片的选择，甚至会叫来几个人共同商讨。每个人都付出了最大的努力，其中丹姐精彩的演讲背后不知是多少天一遍又一遍的改稿，练习，唐宇和高克文制作的Ppt 更是耗费了许多心血，最后的稿件几乎看不出一开始的影子了，可知改了多少次，力求更好，还有田爽制作的视频，春雨姐找的截图，都是大家在自己的课余不断的想着博物馆的事，想着十佳评比的事，一点一点完成的，努力不会白费，记得评比当天，大家都精神抖擞，在走廊一次又一次地排练，我们是哈工大博物馆学生讲解队这几个字，大家喊了那么多遍最终在台上展现了博物馆最美的风采，这是舍我其谁的信心。只有背后付出了足够的汗水我们才能在现场如此的从容，如此的自信。我们才能拿到实至名归的这份奖励。值得检讨的是，在本次评比中，我发挥的作用少之又少，我没有娴熟的视频及ppt制作的技术，也没有作出什么工作，实在很惭愧，但是我决定从现在开始学习，希望以后在博物馆需要我的时候，我可以凭借自己的努力工作和特长，为博物馆的发展贡献自己的一份力量。

我觉得这一学期下来，我对博物馆已经有了身后的感情了，假期真的一定会想念那学子林，想念那礼堂，想念那块一百年的扶栏，想念亲爱的老师和哥哥姐姐们。刚开始的时候是每天盼着博物馆上班的日期，现在也是，这份最初的热情只会化作更深沉的难舍难分的感情，而永远不会减退。在这里的学到的东西是终生受用的，让我在今后的学习生活中更加懂得积极上进，只有优秀才会让我们更加具有竞争力，才能赢得大家的尊重，在这个集体里，大家比的是谁的稿子最熟练，谁的讲解最精彩，谁对哈工大的历史更了解。这样的博物馆精神，这样的工作态度会带到我的大学学习中，社团工作中，我真的希望以后加入的团体都会像哈工大博物馆这样有爱，这样有凝聚力，这样让其中的人都开心，积极向上。当然，博物馆这样良好氛围的形成，与老师的严格要求，与同学们自己的负责上进，与这么多届博物馆人的共

同传承是分不开的。身为博物馆的一员，更要严格要求自己，为博物馆讲解队进一步强大而做出自己的一份贡献。

博物馆重点工作计划 篇7

【关键词】中国国家博物馆 教育 剧场 非物质文化遗产

随着时代的进步，2007年国际博物馆协会将“教育”调整为博物馆的第一业务职能[1]，而教育手段也应随其职能的转变发展形成多种多样的形式。针对静态的物质文化遗产，我们早已形成了有体系的教育手段，“作为面向社会中所有不特定人群的教育，博物馆必须采取多种多样、灵活性高的形式”[2]。因此博物馆的教育手段还可探寻多种形式，在此笔者依托中国国家博物馆剧场为平台，引入可以搬上舞台的非物质文化遗产，用以配合中国国家博物馆馆藏物质文化遗产教育，为博物馆的教育工作多探寻一条思路。

物质文化遗产是不能脱离非物质文化遗产而单独存在的，而博物馆如果仅重视物质文化遗产教育，忽略非物质文化遗产教育，则会造成受教者的知识层次缺失、民族文化体系的遗漏，从而不能更全面地完成教育这个第一业务职能。因此，依托中国国家博物馆的馆藏物质文化遗产，对其开展目的性、专题性的非物质文化遗产教育，从而达到文化上的相辅相成、全面施教，也可让受教者立体地、多元地了解、吸收、领悟中华民族的文化底蕴，培养爱国情怀。

传统博物馆教育是以物质文化遗产为主的教育，在社会公众中也早已形成了这样的思维定式。如何突破这种定式，让施教内容灵活起来，让受教者转变思维，是做好非物质文化遗产教育的核心问题。因此，在教育手段上，针对非物质文化遗产就要有别于物质文化遗产。首先，这是由非物质文化遗产所具有的特殊性所决定的。

笔者认为，非物质文化遗产具有动态性、多样性，而经过千百年的演化，以舞台为依托的非物质文化遗产形式和内容早已千变万化、多种多样，这就造成了其适用的教育手段特殊性。如果用传统的“说教”式的教育方法，面对这种特点，手段似显单一和呆板，且这些非物质文化遗产本身又具有娱乐大众的功能。类似学校的教育理念和手段似乎让人有步入课堂的拘束感，单一的讲解、讲座模式会在社会公众中让人有先入为主的抵触感，让人觉得博物馆与非物质文化遗产的碰撞是有教育目的的。所以，要开发、利用多种资源，让公众摆脱博物馆与非物质文化遗产碰撞时的刻板心理模式，使之让观众同参观其中的物质文化遗产一样，逐渐成为公众“休闲、艺术享受”之选择，从而使中国国家博物馆在非物质文化遗产方面达到更好的教育成果，从而能更立体地完成第一业务目标。

其次，利用剧场开展可搬上舞台的非物质文化遗产展演，配合物质文化遗产展览，实现博物馆的教育工作，是由舞台艺术的特殊优势所决定的。

第一，舞台艺术具有直观性，它可以通过一系列生动可感的艺术形象或艺术形式，给人以直观的美感享受。而在剧场中，由于限定了空间和时间，这就使演员表演与观众审美处于共时性、依存性的关系中，并通过这种相对近距离的、及时的相互情感反馈和直接的审美交流取得对艺术美的通感，达成艺术家与观众的情感共鸣，这是现代化电子传播媒介所不具有的独特优势。如果说电子传媒带来的是快餐，那么现场的舞台艺术绝对是大餐。

第二，舞台艺术所依托的对象丰富且具有变换性。通过环境、场景、道具、舞美等多方面的立体化配合和渲染，以此来激发和调动观众的相关感受和情绪，这既依赖于舞台艺术自身所具有的动态特征，也依赖于其他相关因素的变化和调节等。因此舞台艺术是一个富有表现性和主动性的动态系统，针对施教方，也应属于立体化的多元教育手段。舞台艺术是整体的艺术，它调动一切舞台构成因素，最终可以合成一个完美的有意味的教育形式，并通过这个艺术整体向人们展示其内在魅力和施教方所要传达的思想。

综合以上两方面内容，利用可搬上舞台的非物质文化遗产来配合中国国家博物馆现有的物质文化遗产教育是可行的。但是，舞台艺术还有其一定的局限性，这体现在：

第一，受众的局限性。就当下舞台艺术对于公众的吸引力来看，只有几类少数的舞台艺术表演或者是个别艺术家、演员的现场表演受到青睐，并且进入剧场的人群也受到相对限制，因此可以并且喜欢进入剧场观看和消费的人群仍属于少数，群体性消费习惯还未形成，因此以舞台表演为主的艺术形式，在受众上仍属于少数。

第二，传播的局限性。传播的局限性主要体现在三个方面：一是空间上的，剧场空间和容纳是有限制的，这就决定以剧场为空间依托的各类活动，在观众规模上是有要求的。二是时间上的瞬时性，以剧场和舞台为平台的各类活动，都是有时间限制的，不可能无限循环发生，具有很强的时间效应。三是具有不可复制性。剧场和舞台活动都是以现场发生为准，每场次之间都不可能完全相同，所以严格地说每一次演出或者活动都是唯一的，具有不可复制性。

综上所述，笔者认为，这些局限性恰好是中国国家博物馆利用剧场进行非物质文化遗产教育的优势，只要认清形势，善加利用，定可事半功倍。

利用好舞台艺术的局限性，做好非物质文化遗产教育工作，要同时认清施教方和受教方的活动规律，从而产生有针对性的方法。从施教方讲，以天安门广场为中心，集中了三个具有国家级文化中心性质的单位—中国国家博物馆、故宫、中国国家大剧院，它们肩负着不同的国家、民族、社会责任。虽然不存在什么经济上的、市场上的竞争，但是为国家、为民族、为社会服务的质量的优劣评价却是现实的。由于故宫本身具有文物性质，因此不与之形成比较。单就剧场而言，中国国家大剧院因为定位和硬件等条件，可以囊括多种形式、多种内涵的艺术展演形式。而经营剧场并非是中国国家博物馆的主业，这是由其自身的定位和硬件决定的。中国国家博物馆的剧场平台不能做“高、大、全”的舞台展示，因此要想把中国国家博物馆剧场利用好，就必须要定位好它的利用形式和各种展演主题。以“博物馆各项业务活动都应贯彻‘教育’的目的”[3]为指导思想，利用中国国家博物馆的文化土壤，摆脱普遍意义的剧场利用形式，展演多种可开花结果的社会教育资源，因此，在中国国家博物馆剧场展演的不应仅是市场化的作品，不应仅是纯艺术的作品，应是在配合中国国家博物馆主要的物质文化遗产展览的前提下，展演那些具备历史性、人文性、民族性、政治性这四性的舞台艺术，为那些可搬上舞台的非物质文化遗产创造一个良好的教育平台。

从受教方讲，因为“在教育过程中还要注意关注不同教育对象的个性化特征，理解和尊重各色各异的学习心理和行为方式”[4]，所以认清受教方的人格发展规律是有必要的。时间是前进的，物质是运动的，受教的公众也在变化着。自高等教育扩招后，全社会的教育水平大大提高。就国内观众而言，未来观众的文化素质是慢慢提高的，其接受能力、鉴赏能力、学习能力也较上一代人大大提高;同时，未来这些观众也会对其后代施用更文明的教育，他们会自觉地、主动地寻找、利用社会资源，实施新的家庭教育。因此，未来数代人的受教需求和学习能力会大大提高，他们可以快速地、主动地学习文化、理解文化、享受文化。另外，按照相关教育行政部门的统一部署，随着社会大课堂教育工作的开展，将会有更多的中小学生有组织地步入到博物馆的文化殿堂，他们将形成一个源源不断的庞大群体。如何深入、立体地完成国家的教育大计，仅靠物质文化遗产展览教育是远远不够的。所以，面对这样的受众，为更好地做好博物馆的主营业务，配合物质文化遗产教育，利用剧场，引入可搬上舞台的非物质文化遗产，应成为中国国家博物馆教育工作的一种新手段、新内容。同时合理的新手段也会逐渐被未来的观众接受。从而做好针对个人、家庭、学校多种人群的教育工作。

虽然舞台艺术具有传播的局限性，但是，由于受教者在馆藏物质文化遗产的刺激联想下，在上百人集体观看的氛围感染下，在精选出的舞台艺术的熏陶下，是可以摆脱传播上的局限性的。也就是会集中注意力，摆脱瞬时性和不可复制性的干扰，在短时间内入情入境，观后仍可余音绕梁，从而达到教育的目的。

综上所述，笔者认为，做好非物质文化遗产教育，高效利用好中国国家博物馆剧场，重点就是精选那些可以搬上舞台的非物质文化遗产。这就要立足北京，发挥其文化中心的特有优势，面对高校多、艺术团体多等特点，有规律地组织具有历史性、人文性、民族性、政治性特点的音乐、舞蹈、戏曲、戏剧等具体舞台非物质文化遗产节目在此展演。方向上，可积极与擅长以上方面的高校、文化团体等建立长久的合作机制。如能争取到国家相关行政部门的政策支持，做好联络、协调工作，还可形成长效联合机制，可以达到事半功倍的效果。

在具体展演作品选择上，可以分两步走。第一步，从中华历史、文化上着眼，音乐方面的作品可如《春江花月夜》《十面埋伏》《文王操》等，舞蹈方面作品可如《丝路花雨》《大梦敦煌》《孔子》等，京剧方面作品可如三国戏、水浒戏、《太真外传》等，昆曲方面作品可如《千忠戮》《铁冠图》《牡丹亭》等，话剧方面作品可如《商鞅》《赵氏孤儿》《蔡文姬》等，歌剧方面作品可如《苍原》《屈原》等。以上这些作品当中，有的在艺术表现形式上是非物质文化遗产范畴，有些在内容上是非物质文化遗产范畴，有些虽然并不是非物质文化遗产，但却具有很强的历史性、人文性。它们就和一个一个的静态物质文化遗产一样，使中国国家博物馆剧场具有了众多可利用的展品。这些作品具有较高的认知度，便于形成中华历史、文化的整体观念，因此应该是中国国家博物馆剧场利用的重点。

第二步，在做好中华整体文化概念的教育、管理、经营的前提下，还可放眼全国，适当地配合一些专题性的临时展览，举办专题性的地方非物质文化遗产的舞台艺术展演;同时，遇到国际交流、国外精品展览时，也可应时应景地举办与交流活动、展览相关的主题舞台艺术展演。

此外，进行舞台展演，必然会牵扯到版权问题。就此，笔者认为，中国国家博物馆剧场的展演，仍然要立足博物馆向公众免费开放的国家政策，实行网上预约优先的免费观看;同时在得到相关版权所有者的授权以后，可与中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、中央戏剧学院、各大学的艺术系等相关教育单位合作，建立挂牌实习基地，为学校提供一个免费的、高起点的舞台教学实践平台，丰富相关表演类专业学生的实践经验，为学生日后顺利就业打下良好基础。而对于中国歌剧舞剧院、国家京剧院、北方昆曲剧院、国家话剧院等专业演出单位，可发挥他们的各自所长，精选出适合舞台展演的且具有历史性、人文性、民族性、政治性的非物质文化遗产作品，为其策划专场演出，提高优秀作品的知名度，开拓他们的演出市场，达到互相促进的目的。另外，在各类演员为公众提供文化大餐的同时，中国国家博物馆也可利用特有的物质文化遗产底蕴，反哺在此演出的各类演职人员，使他们在中华文明的汇集之所，受到物质文化遗产的熏陶，从而能更好地表演出、创作出优秀的舞台艺术，如此可产生互相“教育”、互利共赢的效果。

最后，笔者设想的中国国家博物馆剧场是非营利性的平台，因此，在经费上做好预算后，经费可纳入日常业务经费管理，并将此笔业务经费纳入正常的经费保障范围之内。同时为了避免与大剧院有可能形成的演出冲突，也从博物馆的安全保卫工作着想，中国国家博物馆剧场的展演时间应与常规展览的启闭时间一致，以保证非物质文化遗产的教育工作正常、有序地开展。

结论：博物馆如何开展非物质文化遗产的教育工作，是一个难点。中国国家博物馆作为国家、民族文化的集大成者，同时也应具备强大的整合社会资源的能力，因此，立足其馆藏物质文化遗产教育，利用其剧场开展配合性的非物质文化遗产教育工作，应是具有可行性的。

注释：

[1][3]黄琛.国家博物馆教育模式的新思考[J].中国博物馆，2011年合刊：68.