考研计划

考研计划（通用7篇）

考研计划 篇1

第一轮：学习时间是7月中旬到9月底两个半月，这个阶段给大家推荐的资料是李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》，大家可以选择其中一本用于该阶段的学习，有精力的同学建议两本同时进行学习。

市面上的复习资料很多，选择好的复习资料会让大家在复习过程中事半功倍。李永乐编写的《复习全书》和王式安的《标准复习全书》把考研考核的知识点罗列讲解的非常清楚，让大家充分了解考研要考的内容，不做无用功。让大家在复习的过程中，对考试大纲有全面、深刻的了解。在每个知识点的后面，有知识点对应的题型，随后附了相应的例题和习题。

这两本参考书的都是标准教程练习，难度略大于考研题的难度。这对于大家在考研复习中是非常有益的。大家在平时练习的时候做适量难度稍大的题，会有助于大家在考试过程中保持平和的心态，遇到难题不会慌。但这并不是说让大家在复习的过程中就只钻研难题，而对于容易的题和中等难度的题不屑一顾，这样只会导致考研失败。我们做题难度要适当，题量要适当。第二轮：大概用一个月的时间也就是9月中旬到10底，把复习全书或标准复习全书再复习一遍。本轮复习方法采用“两端看法”就是对李永乐复习全书、王式安标准复习全书进行全面复习，采用高等数学、概率论一起交叉、轮流来看，最后汇集到线性代数上。我们也把这个阶段用一个字来形容“啃”，所以也可以叫做啃辅导书阶段。这里啃是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的，通过这个阶段洗礼，无论是你对三基的掌握程度，还是你的解题能力都会有质的提高。这是大家考研数学复习备考路上第一次质的飞跃。

考研计划 篇2

大学生考研计划是针对大学生个体的学习基础、专业功底和个性特征等制定的适合于大学生个体考试成功的升学考试计划, 这样的计划有利于引导和督促大学生有条不紊、持之以恒, 顺利走完考研之路。考研成功者大多数都制定了考研计划, 而且坚持执行计划。因此, 周密的计划对考研的成功几乎起着事半功倍的决定性作用。

2考研计划制定中存在的问题

根据作者亲身考研经历和与考研学生的交流经验, 发现考研学生在考研计划制定中一般存在以下主要问题。

2.1目标难易程度不适中

(1) 报考因素。是指报考学校和专业的选择。大体包括本专业本学校、本专业跨学校、跨专业本学校和跨专业跨学校四种。从名称上就可以看出一个比一个难。

跨学校考研是本校没有硕士点的考研学子必选的考研之路。而很多学生在目标学校的选取上容易过高, 比较重视院校实力及其所处地理位置。在选择报考专业时, 多以个人主观选择为主, 未结合自身的情况和报考学校的竞争性来全面分析。

跨专业考研受热门专业的影响也被广大考生所选择。跨专业广义上是指跨越《国家教育部学科专业目录》中的专业设置, 包括狭义上的跨专业, 也包括跨学科。跨专业考研就是在自己所学专业之外, 选择非本专业课程作为考研目标, 进行复习和考试的活动。很多考生盲目跨专业考研, 没有考虑所要面临的难度有多少。首先, 跨专业考研的公共课和专业课可能都会变化, 考点要求知识难易程度也不同。要完成这些学习任务, 以你的基础能否在你的考研计划时间内完成。光凭热情和勇气是不能解决这个问题的。其次, 对所跨专业感兴趣的东西沉淀了多少基础, 你所选择的这个专业所在学校, 每年竞争的难度到底有多大, 都是一群什么样的战士与你共同竞争。再次, 跨学校所报考的院校所在地区, 如是在北上广也会加大考取的难度。最后, 还要面临考取后在专业学习中的困难和将来的就业问题等。

(2) 复习因素。复习的内容没有根据报考的学校和专业来有针对性的复习, 公共课和专业课的复习时间不能精准确定。不同学校对同一专业的研究生入学考试的难度有所不同, 如985、211和一般本科院校对同一课程的考核范围、考核深度和侧重点等差异较大。考生对此很少有深入研究和准确定位, 复习时按部就班, 抓不住重点。

2.2计划时间不够合理

(1) 考研准备时间。考研的全程复习到底应用花多少时间合适, 这个应因人而异。太长容易造成考研倦怠, 太短容易造成考研复习准备时间不够充分。

(2) 每天学习时间。在考研计划确定后, 复习计划细化程度往往不够, 没有制定每天学习多少小时、每门科目的学习时间、锻炼身体的时间和关注外界的时间等。很多考研学子最终放弃考研或考研不成功的一个重要因素就是是未执行考研计划, 计划制定的很漂亮很完善, 但执行起来很难操作, 不便实施。落实到每天时却不知从何入手, 该复习哪一科目, 每一科目是看教材基本内容, 还是做习题。时过多日也不见有何进展。整天忙碌于教室、食堂、宿舍之间, 很少在体育场上看到他们的身影。考研是一个艰苦且需要恒心毅力的长久之战, 没有健康的体魄和乐观向上的精神, 很难保持良好的学习状态和较高的效率坚持到最后。

2.3考研与教学的矛盾日益突出

考研与教学的矛盾体现在学考研学生与其学校的教学安排之前的冲突是比较突出的矛盾。为了考研, 一些同学从大三就开始行动甚至有的从大二就开始准备, 而且他们只埋头于与考研有关的课当中, 与考研无关的课就不学, 甚至逃课, 来的同学也不认真听讲。这不仅严重影响了正常教学秩序, 也难以保证考研学生达到培养目标要求的质量标准圆满地完成学业。现在, 随着考验人数的增加, 考研与上课之间的矛盾越来越突出。即便是考取了研究生, 没有扎实的基础功底, 在专业学习和提升中也会遇到重重困难。

3考研计划的制定策略

针对考研中可能遇到的主要问题, 考研学子对此应该认识清楚, 并自身的学习情况未来发展有着一定的方向。在对自身进行全面的优劣势分析及志愿明确的情况下, 从以下几个方面权衡和制定考研计划。

(一) 制定难易适中的考研目标

无论是本校本专业、本校跨专业、跨校本专业还是跨校跨专业, 都应结合自身在校期间的学习成绩、考研的决心和后期预计所付出的努力等实际情况, 分析自己的优劣势, 选取合适的目标学校和专业, 通过各种调查方式明确这个目标到底是不是你想要的, 选择目标之后分析一下自己是否有这样的能力去争取这个目标, 也就是要达到这个目标所需要的难度要求是不是你能够接受的范围。比如理工类的顶尖专业, 在数学、物理、化学和生物等要求钻研精神要达到一定的深度, 这些专业不但入门难, 而且还要持续不断地延续性学习。考生是否要继续攻读本专业或选择跨专业学习理工类的专业, 需要慎重选择, 为考研计划的制定选好落足点。

(二) 合理制定考研计划的时间

(1) 准备时间。一般的考研复习时间在1-1.5年, 具体多长时间应根据个人情况和报考学校的考试科目的考核深度要求来确定。准备时间确定后, 再初步分成三段, 即将考研总的复习规划分为基础、强化和冲刺三个阶段。以预参加2014年1月份全国硕士研究生入学统一考试为例, 按复习的准备时间为1.5年计算, 将考研的准备时间划分为三个阶段, 每一阶段为一轮, 具体复习进度安排拟定为第一轮基础期 (2012.06-2013.06) 、第二轮强化期 (2013.07-2013.10) 和第三轮冲刺期 (2013.11-2014.01) , 其中冲刺期含模考带 (2013.11-2013.12) 。

第一轮的基础期复习宜早不宜迟, 因为英语、数学的学习注重基础, 长期积累才能突显成绩, 而专业课程内容多而杂, 这一阶段的复习主要是全面夯实基础, 需用很多时间和精力全面系统地复习。强化期逐步将第一轮复习已经掌握的知识转化为实际解题能力, 这一阶段对对于学生考研成功与否最为关键, 需要学生在把握该阶段, 全身心地投入, 方能最后在考研中取得佳绩。冲刺期内各科均开始进行第三轮复习, 重点将已掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分, 因此在此阶段内设置了模考带, 一方面是为了通过模拟考试进行检验, 及早发现问题, 并以此调整第三轮复习计划;另一方面也是为了统考前增加一些实战经验。

(2) 每天学习时间。在确定了进度安排后, 再根据每一科目的复习内容做具体详尽的安排。包括每个月、每周和每一天的复习时间。比如基础期英语每天背多少个考研词汇、多少篇精读等;数学和专业课每天掌握多少个基本概念、定理、公式或章节, 同时配套做多少习题;强化期每天英语训练多少篇阅读理解完型填空等;冲刺期每天做多少套模拟题等。

考研是一件辛苦的事情, 因此在制定每天的学习时间时要注意方法, 要留有一定的课余时间:关注报考院校的即时动态, 尤其是文科类的考生不花时间关注新闻时事、社会热点, 很容易在主观题目上丢分;进行体育锻炼, 劳逸结合, 适当减压;与往年考研的同学交流, 获得一些经验和信息;与同年考研的同伴彼此鼓励和督促, 乐观从容地走路过考研之路。

(三) 合理解决考研与学校教学安排的矛盾

考研备考期间, 学生应兼顾考研课程与学校课程的学习, 这样才有利于学生的系统知识的形成, 也有利于学生以后的学习与发展, 进而影响自身素质的提升。因此, 考研学子应有效利用学校常规教学, 即能打好基础, 又可节省后期的复习时间。另外, 高校可通过进一步完善学分制, 适当加大选修课的力度和范围。使学生有更多的学习自主权, 根据自己的情况选择课程, 便于合理安排学习与复习时间, 满足考研要求的同时又不影响人才培养目标要求的质量。

(四) 适时调整考研计划

考研计划制定后, 不是一层不变的。当发现明显不合理或不便于实施时要及时调整。比如, 在结束每一阶段的复习后, 要评估检验计划的完成情况, 如果用较短的时间就很好地完成了计划, 说明计划过于容易, 在制定下一次计划时, 可以适当增加强度;如果没有很好地完成计划, 检查是否是学习方法不当, 或是计划制定的强度过高, 应根据自身条件酌情进行调整。总之, 需要不断地适时部署和调整复习计划、复习进度和每天复习的时间和内容。

参考文献

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[8]贾申申.大学生考研中存在的问题及对策分析[J].金田, 2013 (3) .

戏说李白考研 篇3

李白、汪伦走在京城的大街上，如“刘姥姥进大观园”一样，环顾着这个从未见过的世界。

可一星期下来，这两位名人渐渐“囊中羞涩”。于是大诗人李白也只有屈尊去应聘。

李白来到人才市场，想找一份类似于“文书”的活儿。李白坐在了应聘台前，自我介绍：“在下李白，字太白，陇西成纪人氏……”不料人才市场的人不管三七二十一便给了他一句话：“请问您现在的学历是什么？毕业于哪个大学的什么系？我们这份‘经理文秘’的工作起码得有个‘硕士学位’!”这位先生便不再理睬，与另外一位大学生说话去了。

李白出师不利，回到“客栈”，心中愤愤不平：吾乃堂堂诗仙，此番应聘，为何受此羞辱？男子汉大丈夫，岂能因此“硕士学位”断我生路！于是，李白与汪伦决定分别去考研究生。

转眼，中文专业考研的时候已经到了。李白买了好几套诗文选集，《诗经》都倒背如流了，正等着在这次研究生考试中一展身手。来到了考场，打开试卷，全是无关八股的知识，这唐代诗人李白又如何得知？于是无奈之下，只好挥笔赋诗一首——《考试难》：

今日进京来赶考，

展卷摸头不知脑，

考的不是八股文，

我等如何答才好？

如此考试真苦恼，

用武之地何处找？

考试难，考试难，

难于上青天！

并非我等才学浅，

实乃考题太无边！

可想而知，李白的研究生梦砸了。可是汪伦报考“养殖”专业却考上了！这可急了李白了。因此，便邀了汪伦上考研委员会去评理！

众人对他说：“就算你是唐代大诗人李白，没上分数线，也不能录取！”李白便和主任理论起来：“我可是李白也！以我在中国文学史上的地位，竟考不上研，那世上又有几个人可以呢？”

“不行，我们考的是当代文学专题！”

“那汪伦为什么考上了？你们难道连我和他的水平都不知道？”

“可他的分数比你高！再说他和你专业不同。”

“汪伦弟，你为何考得如此之好？”

汪伦在李白耳边悄悄说:“我找了当今专门辅导考研的老师补习功课。”

不一会儿，李白又开了口：“就算我这次没考好，可当今××古汉语学家还是研究生导师，他是研究我的诗而得此殊荣的！我的真实水平连个研究生都不够吗？”

“谁？你是说王教授吧？他呀，早退休了，你早两年来就好了！”

李白强压住心中的怒气，问道：“你们还出我的书呢！我可是有那个什么‘权’的！”

“哦，你说的是版权吧！”主任笑道：“古人是不享受版权的！”

汪伦道：“考试，考试，考的是能力，试的是水平。李白是何人你们又不是不知道，通融一下吧！”

主任道：“好吧，我们研究一下吧！”

于是考研委员会为了讨论李白的学位问题召开了一次会议。考虑到李白是著名诗人，结果录取了李白为“旁听生”，特许旁听学习，明年另行考核。李白无奈，只有满腹牢骚开始了他的“旁听”生活！

几天之后，汪伦即将开始他的“农大”读研生活，而李白也要去一所大学“旁听”。临别之际，李白赋诗一首《再送汪伦》：

李白考研去旁听，

天涯何处展才情？

桃花无奈逐流水，

考研计划 篇4

大家都知道学习一门外语不是一朝一夕的事情，是需要长期的积累和训练才能跟好地把握。考研英语也是一样，不是短期收效的学科，绝大多数考研学生都把英语看成拦路虎，不少学生只因英语少一分而饮恨考研战场。因此，对于英语的复习，万学海文英语考研辅导专家建议广大考生要重视长期的积累，有每天进步一点点的坚持和耐心，当然还要掌握一些切实可行的办法。

由于英语大纲每年的改动都不是太大，所以现阶段，万学海文提议大家可以参看一下去年的英语大纲，了解考研英语的考查方式、内容、题型等，待到新大纲出来后，再进行对照，查缺补漏。

3月至6月，解决词汇量

单词是考研英语的根本。选好适合自己的词汇书籍，坚定的看下去，不要朝三暮四的乱换书。教育部大纲中规定的是6500个单词，那么万学海文建议考生对自己的要求只能是高于这个数字，因为大纲中还涉及到了与你的专业和个人兴趣相关的单词。如果词汇量过低会导致你以后的复习很痛苦，如果说英语考试是建大楼的话，那么词汇就相当于大楼的地基，地基如果不好，那就你考研的结果也就和上海的“楼倒倒”一样杯具了。

7月至9月底，全方位复习

如果说上一阶段主要是打基础，那么，这个阶段则开始进行全方位复习。万学海文提议大家应该重点复习历年真题，体会历年真题命题及解答思路，让自己的英语思维更加贴近命题人。选择一本好的真题复习书，认认真真的复习、体会。同学们在做真题的时候，也需要广泛阅读，而且要广泛阅读外刊。如果一开始感觉阅读外刊难度很大，同学们可以先看看国人出的报纸杂志，如China Daily或者21世纪报等。但是要努力在全面复习阶段过渡到阅读考研英语常取材的外刊，如The Economist，Newsweek，New York Times以及Business Week等。

10月至11月底，练作文和总结真题

到了这个时期，相信广大考生对于前面的词汇、阅读工作应该都能够完成了，真题也都看过熟悉了。那么，在这个阶段就要开始着手复习作文了，无论是大作文还是小作文都开始熟悉题型、准备应试资料了，适当的背诵一些好的句子，好的段落和文章，慢慢的开始积累。

当然，这一阶段还有个重要的工作就是要总结真题，将之前复习看过的真题在重新归纳总结一遍。这样一方面可以加深对真题的印象，熟悉出题思路答题套路，另一方面也可以也可以加深巩固以前学过的知识，没准看到过的到考试的时候就会遇到类似或者一样的题目。总之，真题是绝对要熟悉的不能再熟悉。

12月份到考前，冲刺阶段

这个时候，万学海文建议考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。比如说，完型部分没有练习过或者比较薄弱，那么这段时间里，你需要针对个人弱项调整复习重点和时间，对薄弱环节进行突破，同时打造一套属于自己专有的作文模板应付英语作文。如果不重视细节，也许有可能前功尽弃。

另外，同学们在考前应该保持一个良好的心态。如果身体状况不佳，心理素质差，即使是有比较好的英语基础，复习充分，也未必在考场上有良好的表现。

我们相信广大考生只要做到以上几点，那么考研英语过线绝对不是问题，同时也希望大家在复习英语的过程中协调好英语、专业课、政治的关系。毕竟最后比拼的是总分，正所谓“过线看英语，高分看专业课”。

考研成功六字方针“坚持，规范，模仿”

考研对于所有人来说，从本质上都只是一次应试。对于一个目标坚定的人，不论有多少困难，都不会轻易动摇内心的理想，都会很快克服看似困难的小麻烦，顺利通过应试的门槛。作为一名考研过来人，我其实也只是告诉大家，只要有信心和决心，相信自己，坚持下去，再大的困难也是可以逾越的!

下面，我就具体介绍一下我的复习方法吧。

考研这一年的时间表，结合本人实际和参考各论坛学长学姐的经验，我的时间安排是这样的：

1月-3月

搜集考研信息，听免费讲座。

2月-3月

定考研目标，听考研形势的讲座。选择专业，全了解所报专业的信息。

4月-5月 第一轮复习，自己好好看看书，做些书后的题。本人这一轮只看教材和做课后题(数学和专业课)，同时英语背单词，看看阅读。

6月-7月

全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。

7月-8月 制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。参加一个有权威性的辅导班，上课回来，当天讲过的东西一定要认真看，不可往后推。

9月-10月 关注各招生单位的招生简章和专业计划，联系学长学姐收集专业课信息。此时政治大纲出台，开始复习政治。(忠告：再忙也不要放弃英语，本人就在这方面吃了亏)。

10月-11月 确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时在11月之前，各科开始做真题(政治除外)。

11月10-14日 研究生考试报名工作开始，报名、填报专愿。

11月中下旬 第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。

12-1月 反复做真题(本人数学真题做了5遍，专业课真题和书上例题反复做不知道几遍了)，报一个点题，做考前整理。

对于时间安排，我们自己一定要有个明确的计划。4-11月份的时候每天要保证至少12小时的复习时间。本人当时复习时间7点30—晚上10点30，除去吃饭和休息时间有13—14小时的学习时间。而且机会所有的课都不去上(实验除外)，及时去上课也是在背单词和看政治。

11月下旬到12月中旬，每天复习10个小时就可以，本人复习时间8点—10点，中午开始养成午休的习惯，按考研时间午休。上午11点30结束，下午14点开始考试。所以从中午12：15左右到1：20左右午休。

一点体会：坚持，规范，模仿

在回首过去的一年的时候，我想我最大的心得体会就是：坚持、规范、模仿。

坚持：考研复习要10个月之久，决定考研就要检查下来，不要给自己找借口。我身边的同学只要坚持下来的，绝大部分都考上了，部分同学被调剂，但也都可以读研。

规范：考北京、上海A类考区的同学都知道，判卷比其他地方严格。所以解答一定要规范，从开始复习就养成良好的习惯，哪怕是在打草稿。

模仿：我复习的时候抄了很多书上的例题，最重要的目的就是让自己的解答像书上的解答一样规范。

到1月份考试前一周会背很多政治的模考题，比较纠结，要好好调整心态。

以上是我成功的考研经历，希望2011年考研的学弟学妹复习顺利，考研成功!跨专业考研：下定决心，一往无前

跨专业的考生，现在是否已经感受到了复习压力了呢?如何才能跨专业而后来居上、所想披靡呢?其实，如果同学们确实认准跨专业考研，首先就要拿出不撞南墙势不回头的气势，第二，你们需要科学的方法。

找师兄师姐寻找目标院校信息及复习方案是非常重要的一种手段和方式。

我们很多考生，尤其跨专业考生，在你已经决定跨专业考研之后必须要做的一件事情，什么事呢?考研究生的时候，很多同学都知道，中国的硕士研究生里面的教学制度和本科生不一样，本科生都在一个班，有一个辅导员，一起上课。但是研究生是导师制，你上学之后，必须要选择一个导师，说白了就和中国的师傅的“传帮带”一个概念，必须要选一个师傅，很多同学报考研究生的时候，经常说我是不是先联系导师再来考。十年前考研究生的时候，这是比较好的一条路，也是那个时候大家比较公认的方法，先确定好导师、联系好导师，然后确定是不是考。但是现在的研究生招生人数越来越多之后，已经发生了翻天覆地的变化，也导致现在很多的考试流程程序以及导师沟通的程序都发生了变化。这个时候很多同学都觉得我是不是想办法联系导师，我觉得联系导师的难度，对很多同学来说是比较大的。

导师不愿意提前和你联系。为什么?人家不知道你水平怎么样，也不知道你能不能考上，提前跟你联系干什么呢?再加上现在的导师都比较忙，除了自己学校里面的学术课题，导师还有很多社会的兼职，越是牛的导师，在外面社会兼职越多，在外面的工作越多，甚至他自己带的研究生、博士生，可能一年两年都见不上几次面。除非真的和这些导师有一些其他的特殊关系，能够联系上，不然一般直接去跑上门很冒昧，虽然导师和你很客气，没问题，小伙子，你好好准备吧，但是导师唯恐你耽误他们的时间，因为人家没有太多时间。

第二项任务，你要联系的不是导师，而要联系的是比你早考入这个学校的师兄、师姐，这样对你来说联系的难度也低，你们在一个年龄层面上，沟通起来比较方便。而且师兄、师姐和导师不一样。很多同学，甚至是研究生，说实话，在学校里面很多同学不知道应该好好利用这段时间加强自己未来工作的社会能力，不仅本科生在宿舍里面打游戏，研究生也在宿舍里面没事干，因为他考研究生也没有想明白自己未来人生怎么发展，他也是为了考研而考进来的。考完之后，不知道自己要干什么，所以依然天天还在忙着打游戏。

这些同学没有什么事，如果你去跟他联系联系，让他帮你寻找一些这种目标院校的信息以及复习的方案，这些人虽然没有什么目标，但是可能成绩不错，比较会考试。但是你说你去找他，人家就理你吗?首先这个事是必须要做的，另外你要想办法让他理你。很多同学在网上和别人聊天，但是怎么转化成沟通师兄、师姐的技巧呢，男同学可以找女同学，可以找师姐，女同学去找师兄，异性总是相吸的。当然在这个过程中，还有很多技巧性的东西，都能够帮你们很好地沟通上师兄、师姐。因为他毕竟是一个学生，对于学生来说，在他上学的过程中，或者他在学校的过程中，实际上他经常都处于一种被打击的对象，被同学打击，被自己心仪的对象打击，被老师打击，从小到大没有太多被人真正崇拜过，如果这个时候，你说你作为一个准备考入这个学校的，你是他的师弟或者师妹，如果你带着很坦率地心情，到他的宿舍敲敲门，用一种很崇拜的目光看着他，希望可以获得他的一点帮助，或者做什么楚楚可怜状，这个时候我相信大部分的师兄、师姐都可能被你打动。

对于学生来说，在他的20多年的人生过程中，他从来可能没有真正感受过一种被人崇拜过的感觉。而这种被人崇拜过的感觉，到底价值多少?他也不清楚。如果你能够以这样的方式接近他们，相信你的师兄、师姐一定能够被你打动。在这个过程中，当然还有很多的细节步骤，不知道你们有没有在上大学的过程中做过一些促销员的工作，其实人和人之间 的沟通有时候很容易，关键就是你能不能卖出自己。比如你在北京，你是北京某学校的，你要考北大，你怎么沟通师兄、师姐，不能站在学校一个一个问吧。你首先了解你要考的北大，那些师兄、师姐住在哪里，能问得到吧。你找到之后，能不能敲敲门，你说我敲门之后，我问，师兄，你看，我找到你，你给我讲讲，怎么考研，怎么考你们学校，人家才不愿意理你呢?但是这个时候如果花10块钱，买点橘子、香蕉、花生、瓜子，你去看望你的师兄，你的师姐，他一看，还有人给他主动送礼，平时都是他给老师送礼，他这个心情就完全不一样了。一般在这种时候，而且一看还是比他低的准备考他们院校，以后就是他的师弟、师妹，你考上了，还有人给他干活，多好。这个时候当然还有一些技巧，比如你要想和师兄、师姐多谈一会儿，怎么办?就不要买橘子、香蕉为什么，因为橘子、香蕉一吃就吃完了，再说挺贵的，多买两袋瓜子，当开茶话会，一袋瓜子可以吃两个小时，你想问的问题就可以跟师兄师姐说完了。

我们在这里为大家开发了很多这样的沟通师兄、师姐的方法，就是在你们目标院校每年复试的时候，在复试的现场。复试的现场是非常好的捕捉师兄、师姐的场所，为什么?每年3月底、4月初的时候，比如北大、清华、复旦、南京大学，这些学校是最早复试的，这个时候你会发现，一群的师兄、师姐全部在那个地方。而这个师兄、师姐还是你的准师兄、师姐，这个时候他们是最脆弱的，因为他们不知道能不能考上，如果你给他们一点关怀，如果你早上比他们去的还早，然后你拎了水等着，无论谁来了，长的像面试，你说，师兄，喝口水，润一下嗓子。你说你师兄会不会很感动?这个时候等他们完成了他们的复试之后，如果你看那些感觉一看出来就满脸艳阳天的，复试比较好的，成功希望比较大的，这时候你要跟他们进一步沟通。

当一个考生如果通过一年多的奋斗，完成了自己的入学考试之后，如果觉得自己有很大的希望能够考上的时候，他也是非常愿意找一个人倾诉的时候，我们研究人和人沟通的时候，我们从很多心理层面帮学生做了研究。你想一想，当一个人取得成功之后，如果你自己有一件非常兴奋、成功的事情，你的第一个反应、第一个感觉是怎么样，一定是希望找一个人分享，你找什么人分享呢?其实很多考研的同学，你可以到复试现场看看，很多时候从复试现场走出来，在外面没有什么人等他，不是说每个大学生都有男同学、女同学等他，也不是每个考生都是在那个时候还有父母跟着，所以如果他出来碰到的第一个人是你，他一定会把他成功的喜悦跟你分享。如果他想找一块考试的人跟他一块分享，你想，可能吗?你想想可能吗?也有可能。但是那些人会理他吗?因为人家也考，人家也考得很好，没准比你考的分数比他还高，你跟他有什么好说的。另外还有一类他考的不太好，本来心情就比较郁闷，所以这个时候，如果你作为一个低年级的学生，你到现场去，和你的师兄、师姐，带着崇拜的目光敬仰地看着他们的时候，他们是什么心情?他这个时候会毫不犹豫地把自己关于怎么考研究生，把自己一年的辛酸全部找一个人倾诉出来，这个时候你再跟这些师兄师姐要他们的联系方式。这些人第一次的感情倾诉的目标是你，就跟人很难忘记自己的初恋一样，即使他不想帮你，他都不好意思，因为你毕竟是第一时间出现的。这就是人心理上隐含的东西，甚至他自己都不知道是这个原因，因为他毕竟不是学心理学的。另外给大家强调的是，找师兄、师姐，除了有很多方法，慢慢自己以后去研究、去琢磨。

另外还有一点，不要一棵树上吊死。不要找师兄、师姐一个人，万一找这个哥们不搭理你，或者教你的是比较偏门的方法，可能会对你的复习产生很大的影响。所以联系师兄、师姐的时候一定要问清楚，别不好意思问，但是你想你把你的前途命运交在他手上，他要负责任。但是，他不会主动负责，所以在复试现场，你要联系人，不是联系一个，出来一个问一个，最好能把现场所有复试的师兄、师姐一网打尽，你说我一个人哪来得及，没关系，同学在这个时候一定要注意发动你身边的群众，你身边的同学，或者同宿舍的好哥们，这个时候你要发动他们，先买袋橘子把他们搞定，然后拉他们一块去，还有男朋友、女朋友，家里 的人，全部到复试现场，每个人帮你拉一个人，这个时候如果留下越多师兄、师姐的联系方式，未来的成功概率就越高，因为一个人信息部可取，但是若干人的信息就可取了，所以你一定要学会筛选。

另外在这么多人里面，有一些人可能不是特别愿意帮助人，但是你一定要相信，这个世界上一定有好心人，总有一些人愿意帮助别人，帮助到最后你更烦了，你不理他，他都天天给你打电话，当然如果知心的话，他可能对你有别的想法，那个先别管，你告诉他考完试再说，至于同意不同意，就是你自己的事了。

在这个里面，我特别给大家强调的，一个方面就是尽早动手，把你的时间留的足够充裕，另外找一些师兄、师姐，因为他们最了解你要考的专业真正难度所在，如果是跨专业，你到底有多大的复习任务。因为我们万学海文钻石卡的辅导体系，这里面有一个最重要的辅导模块，就是要帮你在目标院校寻找一些师兄、师姐，寻找特殊资源的人，因为这些特殊资源的人，能够对你专业课的复习产生非常大的帮助。一般的同学在正常的复习里面是想不到这样的东西，很多同学经常跟我说，老师你让我们怎么看都行，哪怕人家看十本，我看一百本都行，但是千万不要让我和人交流，很多同学怕这个。我跟同学说，如果你连找一个师兄、师姐这个事都做不到，除非你就搞考研，你就和机器打交道，你就和化学药水打交道，如果你不是说把自己定位为一个科学家，只要你未来还需要走向社会，我觉得找师兄、师姐就是你走向人生的第一步。

名师教你摆脱专业课复习误区的四大途径

政治、英语、数学几门公共课每年都有过线要求，考生重视程度比较高。但是，通过多年的辅导实践经验，我们万学海文辅导专家发现考生在专业课方面的复习问题也出现很多，容易陷入几个误区。下面，我们就针对考生专业课复习四大误区指导一下摆脱途径，帮助2011考研的同学们轻松应对考研专业课的复习。

误区一：盲目购买辅导书

考生请记住：最课信赖的专业课辅导书，就是指南、大纲和历年真题

考研复习过程中，一般考生都会接受很多好心的师兄师姐或是同一届考研同学对各种版本的辅导书提出的建议。如果你把朋友们向你推荐过的好书都买回来，你就很自然的陷入了一个可怕的考研误区——为书所累。所以在选购时容易疏忽，万学海文提醒2011年的考生购买辅导书需注意四点小误区：

一、追求数量。不管质量如何，是否适合自己，见资料就买，买来就做，把复习等同于做资料。这样做，不仅使复习没有条理，而且白白浪费银子。

二、过于性急。许多同学惟恐资料买晚了来不及复习，特别是看到别人有了几本以后，心里更不踏实，于是不管三七二十一，匆匆忙忙买一本再说。这种方式往往很难买到真正有用的辅导资料，因此要沉得住气，根据自身情况和具体需求，按部就班，有条不紊，选好复习辅导资料。

三、过于轻信。同学们对于一些如雷贯耳的大名往往崇拜得五体投地，只要资料上出现，买断不误。虽然一些名师主编的资料非常出色，但也不排除许多冲着钱去的粗劣之作。比如有些老师一年之内能编出3本以上、几百万字的资料，其实，那些经常是由一些研究生、甚至本科生攒完后该老师挂名出版的。

四、忽视印刷质量。印刷质量其实是全书质量的一个重要组成部分，非常重要。例如数学辅导资料印错一个数字或字母，都可能让你白费半天劲而毫无结果;政治多项选择题的“标准答案”要是印错了，问题可就更大了。大家都知道，政治历来是任何答案都能讲出道理来的;另外印刷清晰程度和纸张质量也会对你视力有影响，毕竟备考复习阶段，平均每天要花6个小时以上和这些资料打交道。

所以，对于考研的学生来说真正适合你复习的考研书，其实只有几本相对最高质量与权威的，而最值得信赖的专业课辅导书就是指南、大纲和历年的真题。拿到这些资料之后，考生首先应该做的就是反复记忆指南中的知识点，强化记忆，在完善知识结构体系的同时把书读懂读透。此外，万学海文还要提醒考生在复习过程中切忌勤换书，如果你总是从这本换到那本，又从那本换到另一本，你遇见的总是新的东西，你认为获取的知识能够记牢记扎实么?知识需要不断的巩固记忆，而不是回忆。所以考生最好不要给你的大脑增加过重、没有必要的记忆负担。

误区二：复习忙乱，没有条理

考生请记住：复习避免走极端，盲目填资料、听课、做题，重视真题

复习考研的过程中，每个人都不是百分之百的自信能拿到录取通知书，所以考生都想尽办法增加自己的取胜筹码，除了在复习资料上下功夫外，考生最直接的竞技方式就是复习了。在考生备考专业课的过程中，很容易走进以下几个小误区：

一、两种极端。一种是拿到书就背，在理解方面浅尝辄止，不在本学科的知识上有所思考;另一种就是纠缠于每一个细节的理解，认为专业课知识越精越好，浪费大量的时间在专业课复习上，使考研复习无法均衡发展。

二、盲目补充专业资料。在参考书都没有搞懂的情况下，就盲目的补充过多专著性的资料，这样无异于还没学会走就想先跑。

三、大量听无意义的课。一些学生为了考研，专门跑到目标院校去跟着研究生上专业课，其实这样并不可取。盲目地去听本科生、研究生的课，实话说来没有太大的意义，一来时间拉得太长，浪费时间;二来给本科生讲的课不是针对考研的，好些前沿的问题都一带而过，而这些东西往往是考研的重点所在。建议考生如果有时间的话，可以听一些重要的课程，尤其是本校老师针对考研所开的课是非常好的，一些大型考研培训机构如万学海文就开办各大高校专业课辅导班。

四、题海战术。从一道题出发，命题者就可以变换各种题目。选择、判断、简答、案例以及论述都可以互相的变通。因此最简单、最直接的方法就是牢牢掌握知识点，如此一来岂不是万事大吉。大家记住，做题是为了检验知识掌握的程度，同时进行归纳和总结，不要为了做题而做题。

五、不重视历年考题。很多人认为考过的题就不会再考了，因此也就没有什么研究分析的必要。其实历年考题是最能反映命题意图，命题发展和趋势。对历年考题重视不够，缺乏足够分析，是非常不明智的。其实所有的解题的思路、技巧，都可从历年真题中提炼出来。退一步说即便是历年考题不会再考，那么你知道了那么多不考的题，对你的复习范围也是一种缩小，既然如此何乐而不为呢?

误区三：存侥幸心理，把希望寄托在押题上

考生请记住：复习只有脚踏实地，考试才能挥洒自如

考生一定不要抱侥幸的心理去猜老师出题的重点，因为在某些看上去阐述的文字并不是太多的地方，也可能出大题。每年押题的都是一部分考生的目光所在，于是大家就传消息并寄希望于所谓的内部消息和权威预测。我们承认考研是需要一些运气，但绝不是第一位的，最终还是要靠自己的实力来说话的。而且从命题趋势看，命题人是有意识的避开大家关注的热点，其目的是达到公平竞争，所以说一定要全面扎实的复习。万学海文提醒大家应记住，复习只有脚踏实地，考试才能挥洒自如。

误区四：懒得动手不用心，不求甚解

考生请记住：复习时候多动笔，摸索答题技巧

大家在教室自习的时候，是不是经常光用眼睛看，嘴上默默有词，却懒得动手写一下。通常情况下，知识看过了之后你会觉得自己掌握得很不错，但到真正解题的时候却发现

无从说起，或者说是漏洞百出，该答的不答，不该写的写的满满的。每年很多人考完都觉得不错，但最后分数下来却不高的原因就在这里。因此，我们海文辅导专家强调考生看书的时候要记笔记，就是为了克服这种习惯的，因为只看书不动笔的效果一定不好。

在严密的复习规划中获得高分

今年考研的初试成绩的公布比往年要早，同时面试的时间也提前了一些，西北工业大学是在十五之后出来的，相对而言较晚。经过去年大概六个月的紧张复习，我终于以429的分数踏进了西工大的管理学院，现在回忆起那些奋斗的日子，唯一的感觉就是劳累中填满充实。大家都知道考研是个竞争性游戏，那么怎样在同等的时间里战胜别人，获得胜利呢?我静下心来想了几月，总结了近一年来公共课复习考试的经验与教训(由于大家专业课考的都不一样)，写了下来，希望能给后来人以启示，考出更好的成绩。

信心是实力的保证。首先要坚信自己有实力上公费的名校!明确自己的目的，挑选自己实力范围内的高校，勇敢一搏，你或许就是成功者。

复习经验

考研是个周期较长的战斗，什么时候复习，怎样复习，大家在真正备战之前心理一定要有一定的想法。我给出的建议是：

首先你要明确考研四门课的重要程度。我准备考研时，发现自己数学虽好但不够精，于是我选择了数三;英语能保证过线，所以不去太多过问;政治对我来说很难，但它容易考高分，所以我决定多花些心思;专业课也是高分科目，我要通过多种渠道去收集资料，这时，以前的学长们就是你要提前关注的对象。

其次，复习时间要合理安排。以我的经验，四月准备数学;五月、六月、七月准备数学、英语，八月、九月准备政治与专业课，与此同时复习数学、英语的时间减少;之后便是专业课的熟悉和三本基础课模拟。最后，怎样让你的心静下来?这是一个比较难处理的问题，我记得有段时间我的同学都在找工作，而且迅速打破了工作难找的谎言，于是心就乱了，在给自己放了一周的假后，才定下来。所以，当你突然不想上自习时，不要刻意去强迫自己，试着放松下再重上太平洋吧。

具体规划

在做复习规划之前，大家最好慢慢找到一天中各个科目的分配，我当时的安排是：

在7月到10月之间，8：00—10:00 英语、10:10—12:20 数学、14:00—15：30 专业课、15:30—18:30 数学、19：30—22:30 政治;在10月至考试，8：00-10:00 专业课、10:10—12:20 数学、14:00—16：30 英语、16:40-18:40 专业课、19:30—21:30 政治、21:30—22:30 数学、23:00—01：00 政治或专业课。这是我的作息时间，每个人的安排都可能不同，尽量花些时间使自己找到最佳复习时间段。下面具体说说：

3.1英语----抓住阅读

具体安排如下：

3月—6月 单词的记忆、6月—9月 文章阅读、9月—考试 真题训练、12月—考试 作文背诵

每年都有很多同学无法进入自己理想的学校，其中有很大部分是因为英语不过线，所以，大家要记住，英语就是用来卡人的，很重要，那么是不是我们就一定要花大量的时间来复习英语呢?其实，也不完全是，在你能保证过线的基础上，我觉得就可以了，但是务必投入足够的时间与精力进行复习，简单地说，就是要求抓阅读重作文，那么对单词就要有一定的认知，而且考研词汇题中对一些词汇的考查也极具钻牛角尖的味道，经常考一些不常见

单词的意思、区别与用法。因此，在复习英语单词时，应多注意一些平时不常见的意思、搭配与用法。考研往往考查大纲中单词的后几种、甚至最后一种非常偏僻的解释。同时我们应该注意，不能为背单词而背单词，这样既枯燥又记不牢，应该每隔一段时间做一些习题或阅读一些文章，通过做题与阅读来强化对单词的记忆是很有效的。我建议花上几个月的时间坚持每天在规定的时间作五篇文章，阅读水平还是会有显著提高的。

3.2 政治—记忆为主

政治理论也是研究生入学考试的必考科目，大家都觉得政治难，尤其是理科生，但要想考研成功必须闯过这道关。其实只要认真复习、方法得当考个六十几分还是很轻松的。我的建议是跟着培训班走，但是人个人觉得在上培训班之前，应先把政治课本看一遍，最好在暑假之前完成，这段时间着重于哲学和概论，这部分内容尽量能看个两遍，不然很难理解。然后在上培训班期间，跟着老师的步伐基本就行了。

9月大家可以把政治稍微放下，10月之后，就要着手记忆的内容了，11月中旬，大家就可以做题练习了，建议先把真题做一遍，然后在做模拟题。模拟题中的简答题很重要，一定要完全理解的背诵，而且要多背诵些。对于时政，培训班的猜题一般都不是很准，建议考研平常就注意些国外大事，个人觉得定手机报非常好，大家不妨试试。至于纲要和思修，这两门课不是很难，大家只要把该记得记住，基本上就行了。

3.3 数学------重基础

我给出的规划是：4月至6月 书本两遍、6月至10月复习全书5遍、10月至考试 真题3遍、复习全书1遍。

数学考试的分为一、二、三、四类卷，我只讲一下数学三的复习经验，我一向认为数学成绩是决定总分高低的关键，因为像政治、英语拉分并不大，而数学成绩，好的可以拿到满分分以上，差的甚至不及格，这就拉开了差距。我数学复习的较早，因为大部分知识都忘了，需要巩固基础知识，然后大量地做习题基本就没有什么问题，只是如果想要考高分，有些时候比别人更刻苦些。我在复习数学时，进行过有些数据统计，数学三中有120分是基础分，所以，大家记住，数学要想拿高分，必先固基础。

2014考研计划 篇5

2012年12月—2013年1月

[备考建议] 搜集考研信息，听免费讲座。了解2013考研初试第一手资料，试题的新变化。在2014考研复习之前一定要搜集尽量多的资料，多问一下师哥师姐的意见。这期间也会有很多的免费的辅导班，可以多去听听。帮助自己树立一个正确的复习思路。

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2013年2月—3月

[备考建议] 确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报生研专业的信息。准备复习。

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2013年4月—5月

[备考建议] 考研第一轮复习：可以报一个考研基础班，特别是考研数学和考研英语。不要急于做模拟题，可着重于基础的复习。这个阶段是初级备考阶段。

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（二）基础班、2014考研数学基础预科班 更多>>

2013年6月—7月

[备考建议] 准备考研暑期复习。这个阶段是考研强化提高阶段，制定一个全面考研复习计划，开始第二轮复习。重点复习政治、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。

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（二）强化班、2014考研政治全程班 更多>>

2013年8月—9月

[备考建议] 关注各院校考研招生简章和招生计划，全面关注考研大纲，购买最新的辅导用书，联系导师，师哥师姐，获取专业课考试信息。强化考研公共课的复习效果，政治基本理论掌握，数学公式记忆熟练。

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2013年10月

[备考建议] 确定十一黄金周考研复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查漏补缺。同时开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。针对招生院校的考研大纲复习，分析真题。2014考研报名开始。

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（二）强化班、2014考研政治知识点精讲精练班、2014考研数学分阶精讲精练班 更多>>

2013年11月

[备考建议] 2014考研报名开始，考研现场确认一般在11月10日-14日，考生到指定地点进行现场确认，缴费并照相。各科真题结束两轮到三轮复习。专业课扎实掌握，巩固公共课。

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（二）冲刺班 更多>>

2013年11月下旬

[备考建议] 第三轮考研复习，冲刺阶段。公共课、专业课进入冲刺复习。参加冲刺班辅导或者购买辅导冲刺的内部资料。按照考试时间调整作息时间和饮食。

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（二）4年真题精讲班 更多>>

2013年12月

[备考建议] 进行考研模拟实训，报一个考研冲刺班进行查漏补缺，做考前整理。调整好心态，不要受模考成绩的影响，从模考中找漏掉的知识点。

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（二）冲刺班、2014考研政治点题班、2014考研数学3年真题精讲+答题技巧班 更多>>

2014年1月

[备考建议] 2013考研初试时间1月5日-6日。调整心态，准备考试。熟悉考试环境。如果离考场路程较远，可以考虑提前三四天去考场附近租房子住下。参加考试。

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考研计划 篇6

关键词：考研热,降温,名校崇拜升温,社会学

一、“考研热降温”与“名校崇拜升温”之现状

“考研”这个曾经让无数大学生充满希望并付出艰辛努力的“时髦行为”, 如今已经不再“热得烫手”, 在历经了11年的“考研热”之后, 研究生的考生数量出现下滑。2004年报考人数达到94.6万人, 比2003年同期报考人数增加11万人, 同比增长23%。报考2005年研究生的人数则上升到117.3万人, 增幅为24.1%, 首次突破百万大关。到了2007年考研报名人数仅为127.5万, 同比只增长了0.5%。而在过去数年里, 增长率几乎一直维持在20%以上。今年, 各类高校硕士生报考总数为120万人, 比2007年减少8.2万人。考研热在降温。 (见表1)

但是, 虽然考研总体人数下降, 名校的竞争程度反而更激烈。名牌大学, 不管其专业的冷热和师资强弱, 均是众多考生互相竞技的首选目标。据京华时报报道, 2008年全国共有214 450名考生报考北京硕士研究生, 而“北、清、人、师”4所高校报名人数超过万人, 其中北大报考人数最多, 这四所高校的合计报考人数占报考北京硕士研究生人数的近三成。这说明许多考生已在对一些高校研究生教育的夸大推销有所警惕的同时, 又对名校研究生教育回报的预期寄予厚望。随着考研热潮的逐渐消退, 理性的回归让今年的考研竞争更加激烈。

二、考研现象的社会学特性

(一) 功利性

美国社会学家戴维·波普诺在《社会学》一书曾这样谈到, 社会地位有两种类型, 包括自致地位和先赋地位。自致地位 (achieved status) 指的是在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的身份地位 。现代社会中, 绝大多数的职业, 从企业管理人员、医生到教师、擦鞋匠、垃圾工, 甚至到今天的“考研”, 试图通过这种专门考试和特种训练来获得自己的“社会位置”, 都是自致地位。绝大多数的身份或地位的比较和划分主要考虑到个人的受教育水平、职业、报酬、收入、社会声望等方面。

当今很多人在选择工作单位或面临就职岗位时, 把经济收入放到优先考虑的行列, 学历和个人的收入相一致。考研就是个人获得自致地位的重要阶梯, 考研的目的就是为了改变一下自己的环境或找到一个更好的工作, 获得更好的经济收入, 满足自己的现实利益, 提高社会经济地位;或为了以后在职称的评定、考核和干部的提拔中, 使自己在竞争中处于优势地位。考研、学位、选择继续深造也就成为一些人孜孜以求来实现自我价值和谋求生存发展的晋升台阶。

(二) 象征性

戴维·波普诺认为, 对一个人的身份或地位做出正确判断, 除了用于划分地位等级的等级序列以外, 还必须是一些可广泛理解的符号即地位符号, 它们象征着一个陌生人的地位水平。因此, 一个人的生活方式、一个正式的教育过程 (包括了经验方面的理性训练) 以及与生俱来的声望, 或职业的威望都是象征的地位符号。由此看来, 大多数人通过考研转变生活方式、提升学历水平, 带来较高的声望和较为丰厚的薪水来获得更高的社会经济地位, 来显示或象征着自己的地位等级符号, 因此, 当我们从四面八方听到“考研”的呼声时, 隐藏在背后的理由, 大多并不是人们萌发的“求知欲”, 而是试图控制对优势地位的供给, 为自己帖上具有象征优势地位的符号和标签。

(三) 科层性

社会学家马克思·韦伯Max Web曾经指出, 科层统治结构很自然地促成了一种“理性的”生活方式的形成。它强有力地促进了一个“理性的事实观”和专业人士/专家这样一种人格类型的形成, 其中最重要的一个因素就是即科层进程对教育所造成的影响。在韦伯看来, 这一切又是现代科层制度所不可缺的。特种考试意味着通过一种特殊考试机制将从所有社会阶层中“选拔”合格的人才。法国、英国、美国的科层机构曾在很长一段时期依赖这一考试机制。

完整的科层化进程直接推动了一个理性的、专门化的和专业性的考试体系的生成。 (韦伯) 中国隋唐开始的科举制, 就是秉承着“学而优则仕”而创设的、官职与教育等级相对应的教育制度, 中国的文官体系正是对那些“学而优则试 (考试) ”的人们的奖励。到了现代, 在中国也引入专业技能的培训和专门化的考试, 如公务员考试、全国硕士研究生考试, 通过这种考试, 伴随而来的是对受过专业培训的专门人才、专家、文员等的巨大需求, 通过这种专业技能的选拔把人才输送到各级行政岗位上去。因此通过此类专门考试而获得的教育文凭所具有的社会特权地位, 也极大地推动了这一体系的发展。

那么, “考研降温”与“名校崇拜升温”的现象为何会发生?也就是其根源是什么?在其现象的背后隐藏的社会学因素又是什么?

三、考研现象的归因分析

(一) “角色理论”视角下的“考研热降温”

通过特殊专门考试而获得的教育文凭所具有的社会特权地位, 在教育上的专利能够转化为经济上的优势之时, 这一点就显得更为明显了。今天, 教育文凭已经成了一块敲门砖, 这在过去, 至少仍是以世族门第作为晋身之阶。因此, 在如此庞大的考研队伍中, 不管是出于何种心态和目的——功利型、自我提高型、盲从型, 在决定考研那一刻, 就预先在观念上进行了自我理想化了的“角色预期”, 如“满足自身认知, 实现自身价值”“晋升职位, 找到一个好工作”或“拥有硕士学位, 鲤鱼跳‘农’门”等等。但是, 值得我们关注的是, 在角色上预设的“高投入”“热期望”往往带来的却是社会对其角色的“低回报”“冷回应”, 即对“角色预期”的失败。“角色预期”的失败表明, 在现实生活中, 自我赋予某种角色的规范与角色扮演者的实际表现常常存在着很大的差距。

戴维·波普诺在《社会学》中曾指出了角色预期 (role expectation) 与角色表现 (role performance) 之间的不相匹配。角色预期包含着一种“关于自己想像性观念”, 在现实中是一种理想化的自我观。而后者则是某人实际扮演着的某一角色的方式。角色预期往往成为人们计划和目标的一部分, 是推动人们行为的力量。但是, 许多角色预期在个体的内心是理想化了的, 那么角色预期与角色表现之间总会存在着一些现实的矛盾和分歧, 甚至是错位与冲突, 原因主要在于人们尚未完全领会他们角色, 或者是对角色的期待不清晰。

那么, 对庞大的“考研族”来说, “角色预期”让他们把自己想像成为成功的未来中的精英, 保持对未来的憧憬。然而, 他们的“角色预期”, 即理想化了的就业观、人生观与其在现实社会中的“角色表现”出现了错位和矛盾。

“考研一族”正是通过“角色预期”来估价自身, 用自身的理想化的观念来估量他们的活动, 因此, 难免在“碰壁”、遇到挫折时, 会表现出“灰心”“沮丧”之意, “幸福感、满足感”大打折扣。同时, 也积极促使了“考研大军”对自己在将来的“角色预期”以及“角色表现”进行理智和冷静地思考, 做出最佳选择, 走适合自己的路。

(二) “社会分层”理论下的“名校崇拜升温”

美国著名社会学家戴维·格伦斯基对社会分层的解释是, 任何社会都会面临的要求, 即配置和激发社会结构中的个人。作为一种有效的机制, 社会必须通过它把成员分配到不同社会位置中去, 并且诱使他们去承担位置的责任。所以, 必须通过社会分层去安排或激发他们——对合适的个人灌输获得特定位置的愿望, 使他们到系统位置中去, 无论是竞争性的还是非竞争性的位置。

与社会分层的关系而言, 社会地位则更有具体性意味, 即在一个社会等级体系或分层系统中的等级位置。绝大多数的身份或地位的比较和划分主要考虑到个人的受教育水平、职业、报酬、声望等方面。在戴维·格伦斯基看来, 职业等级则是一种对社会地位评定的有效方法。在现代社会中人们的职业是一个人占据的最重要的社会位置。收入与声望水平都要受到职业的严重影响。职业等级的高低意味着不同的职业, 所需天赋和能力也不同, 对社会的重要性也各有差异。因此, 这些职业等级决定着人们在社会中的生存发展, 影响着人们的情感体验即是否使人感到同样的愉快和幸福。如果一些位置从本质上比另一些更加令人愉快, 一些位置需要一些特别的天赋和训练, 一些位置的功能比另一些更为重要的话, 报酬比另一些更高, 这就会大大激发和鼓励了人们试图通过某些机制和途径来获得这些位置的愿望。对于“考研族”, 他们的预期就是通过报考名校来提高他们的位置等级以及社会地位。

如今的考研“名校情结”依然, 吸引着全国众多的考研学子。他们为了心中的“名校、名师、热专业”趋之若鹜, 名校的优越地位无可替代。对莘莘学子来说, 名校意味着拥有更雄厚的师资队伍和一流的教学实施以及丰厚的科研经费;就读“名校”, 就意味着为自己加固了一道“保险”, 可以一劳永逸, 在成就感、幸福感大大增强的同时, 也博得了更高的社会地位。因此, 拥有“名校文凭”成为通向更高等级位置的“通行证”, 故而“名校扎堆”“名校崇拜”现象依然不减。

四、对“考研降温”与“名校升温”的建议和反思

虽然2008年报考北京研究生的考生数量出现下滑, 但这却并不意味着考生由于竞争对手减少可以更轻松地考上研究生。业内人士表示, 随着考研热潮的逐渐消退, 理性的回归让今年的考研竞争更加激烈。

(一) 加强对大学生自我价值观的引导, 引导大学生确立人生目标

在社会学的意义上, 自我价值观的形成发展是伴随着一个人角色预期与角色表现即知与行的超越过程。当前大学生个人主义思想泛滥, 以自我为中心, 缺乏自我意识, 完全脱离社会市场需要以绝对自我导向来确定自我, 缺乏正确的角色定位, 一味追求人生目标的实现, 但这并不是自我意识增强所致, 而正是自我意识的缺失。

个体的自我价值观在很大的程度上影响着我们对角色的理解、认知以及角色自我认同, 决定着角色期待和角色表现之流变。在某种意义上, 自我价值观决定着人们在与外界客观事物接触时, 从自己的需要出发来判断其价值大小, 做出对活动目的、行为方式和手段的选择, 从自身的观念评估自己的行为, 以及进行正确的角色定位, 加深角色的自我认同, 角色的表现与自己预设的预期相一致。

(二) 促进角色自我认同, 在理性分析后作出选择

戴维·波普诺指出, 角色预期, 一种理想化了的自我观;角色表现, 一种实际角色扮演的方式, 在社会互动中, 如果人们的预期太过理想化了, 人们都会有可能处于角色预期与角色表现的冲突中, 甚至不管如何努力, 个人的付出都无法改变情景。那么, 个人就会有可能经历着一种挫败感和一种更加强烈的疏离、不满和更强的疏远感 (一种消极的情感过程) 。我们要试图通过调整角色和加深角色的自我认同来正确地处理与我们的价值观或自我形象相冲突的角色期待, 来缩小角色预期与角色表现在实际生活中的分歧和差距, 使得人们在角色行为的表现更能符合观念中预设的角色扮演, 使得我们对角色期待更清晰, 把选择变为现实, 避免角色认同的失败。

考研还是工作 篇7

案例分析：本案例在即将面临毕业选择的大三学生中非常普遍，表面看似是考研和找工作的两难选择，实际是对找工作缺乏自信，对自己优势认识不足，对企业的要求不了解，是一种信息不对称导致的就业信心不足的典型案例，也是在我们大学生考研群体中比较普遍的现象，常常是因为自己不知道找什么工作，不自信能找到工作而决定去考研。所以要让同学们想清楚自己为什么考研，是不是只有考研一条路。帮助他们分析自身的优势是让他们做出正确选择的关键。

一、解决方法与步骤

1.MBTI人格测试，了解来访者的性格特征。测试下来李同学的性格属于ESTP型，即外向、感觉、思考、知觉型。李同学表示，这种性格描述确实非常符合自己的情况。①性格特点：灵活、忍耐力强，实际，注重结果。无忧无虑，属乐天派。活泼、随和、率性，有魅力，心胸豁达、包容心强。喜欢实实在在的东西。善于拆拆装装。②性格盲点：一次着手很多事，到最后发现不能履行诺言，需要把眼光放远一点。③适合的工作类型：喜欢工作中充满冒险和乐趣，能抓住新的机遇，工作中希望自我组织，而不是听从别人的安排。能够让他们利用行动关注必要细节的职业。④适合的行业：贸易、服务、金融证券、娱乐、体育、艺术业。⑤适合的职业：企业家、股票经纪人、保险经纪人、土木工程师、旅游管理、职业运动员、教练、电子游戏开发员、房产开发商。

2.霍兰德职业倾向测试，了解来访者的职业兴趣。李同学的职业兴趣是SAE型，即社会型、艺术型和企业型。他喜欢与人交流，朋友多，爱唱歌，喜欢金融类工作。

3.打消来访者的非理性就业观念。先了解他考研后的职业目标。李同学想进金融类外资企业，只是感觉学校的知名度不高，到这些大公司工作的机会小，想通过考研为自己进入大的外资金融企业加筹码。列举一些我们学校进入世界500强企业的学生，为他讲了这些学生的应聘经过，同时联系外企HR总监对是否只招名校学生这一观点进行确认，帮助李同学打消“企业看重的只是名校，非名校学生不要的”非理性想法。使他明白毕业学校只是相对的，而非绝对。

4.分析来访者的就业竞争力、职业素养。①专业背景：李同学学习数学与应用数学专业（金融方向），同时又学习了金融学第二专业，具有较强的专业基础。②综合素质和职业能力：李同学从入校以来，一直担任学生干部工作，从班级团支书到学院分团委书记，组织、领导、协调、沟通能力强，个人综合素质非常好，职业能力较强。③性格：李同学性格开朗，善与人沟通，朋友多，爱唱歌，很适应外企的企业文化。

5.进行SWOT战略分析。①SO战略：在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。多关注企业的校园招聘计划及企业网站的招聘信息，及时网申，为自己创造更多的机会，积累更多的经验。②WO战略：通过网络、宣讲会等形式，分析这些金融外企对英语水平的要求，积累专业英语术语，对面试英语问题进行充分准备。突击练习自己的英语口语表达能力，快速提升英语口语水平。③ST战略：扩充自己的金融专业知识面，除专业课外，还要关注金融动态、金融报道、金融访谈类电视节目，知识面丰富的基础上形成自己的独立思考。关注一些外资金融企业的企业文化、经营模式、经营品牌。④WT战略：多与名校学生联系，向优秀的学生学习，阅读成功人士的面试经验，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。

二、咨询结果

李同学采纳了SWOT分析战略。明白了自己的未来选择和努力的方向：放弃考研，全力备战找工作，工作的目标定为外资金融企业。

咨询后的四个月时间，李同学通过自己的努力，弥补了英语的不足，英语口语水平得到了很大的提高，同时他一直关注外资金融企业的招聘动态，及时进行网申，对网申也做了充分的准备。11月中旬他收到四大会计事务所毕马威的录用offer。

三、启示与思考

這则案例给我们的启示是在面对学生择业的困惑时要分析其深层的原因，困惑来自于自我定位的不清还是自我认识不准确，还是对企业用人的不了解，只有帮助他们解决了深层的内因，才能真正帮助他们理清思路，找准方向。