2022年秋期班主任工作总结

2022年秋期班主任工作总结（精选10篇）

2022年秋期班主任工作总结篇1

六年四班班主任：熊宗兰

转眼六年级毕业时间到了，我想起有位心理学家曾经做过一个实验，把学生分成四个组：表扬组、批评组、控制组、忽视组，让他们去做同一件事情，结果表明，表扬组的成绩远远高于其他三组。究其原因，是因为表扬鼓励能使学生产生动力，唤醒他们的求知欲望；表扬鼓励对培养学生的自信心，使他们获得成功有重要的作用。相反，批评指责容易使学生丧失自信心。我就自己走过的工作历程，对班主任工作总结如下：

一、激励学生培养自己坚强的意志和毅力

人都是有惰性的，坚强的意志和毅力需要磨炼，平时要通过各种活动，使用各种手段激励学生。如学生，郝数辉在本学期我的第一堂课上，就表现出管不住自己，对我不理不睬，当时我很生气，想发火，但硬忍了下来。课间操时，我发现他做操很认真，也守纪律，于是便找他谈心，借这一优点表扬他，同时指出课堂上的不足，说服他要好好把握初一学习的机会，光大优点、搞好学习等。经过激励，该生注意控制自己的言行，虽有时还有其它不良表现，但我总能即时给予激励，现在学习态度端正了，劲头也足了，不良表现少了，学习成绩有了一定幅度提高。

二、激励学生的情感，调动学生的积极性

情绪和感情是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验；心理学告诉我们，需要是情感产生的基础，那些能满足青少年学生需要的事物，就能激起学生的情感；如果教师善于运用恰当的方式，真心表达对学生的尊重、信任、支持、关心和爱护，就能对学生起到情感的激励作用。多用激发、勉励的词语与学生谈心，不仅能满足学生被注意、被尊重的心理需要，还能增强其发奋向上的斗志，此外，要全面了解学生的情况，把握学生的思想脉搏，抓住引起学生情绪波动的最敏感的神经，及时拨动学生情感的琴弦；对于学习、生活上有困难的学生，要给予最大的爱心与帮助，充分调动学生的积极性。引导其认识这一错误做法的不良后果，鼓励他振作精神，控制自己，把注意力集中到学习上。该生在这一段思想情绪稳定，学习逐渐好转。

三、激励学生增强荣誉感

及时对学生的优点给予肯定和奖励是激发学生积极性的重要途径。在教学管理中，不可忽视荣誉激励；荣誉激励主要有集体荣誉激励和个人荣誉激励。帮助学生树立先进光荣、落后可耻的观念，努力营造人人为集体争光的氛围，以集体荣誉激励学生积极向上，增强学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力；从而激发学生为集体做事的主动性。

四、树典型，以榜样激励学生

俗话说：榜样的力量是无穷的。榜样比说服更具说服力和号召力；是一种无声的鼓励，更容易引起情感上的共鸣；给学生以鼓励、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。

同样，教师本人的榜样力量也不能忽视，教师的以身作则，广博的学问，卓越的见识，精湛的技艺，幽默的语言等等，也是必不可少的。

2022年秋期班主任工作总结篇2

第四小学

时间真快，在平淡与忙碌中，一个学年已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

本学期我继续担任二年级（1）班的班主任工作，班级共有70名学生。作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。现总结一下我做了下面几点工作：

一、班级管理：

在开学之初，我们是本着“一切教学教育为了孩子”作为出发点开展工作的，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。一年级学生的特点是年龄小，自控力差，纪律涣散。我们班有部分同学，不知道什么是上课，上课该做什么。只知道玩东西或打扰同学，经常把课堂纪律搞得一团糟，让我很是头疼。但我毕竟做了很多年的班主任，我马上调动起我以往的经验，对症下药。例如，应从培养学生良好习惯入手，课上进行激情导入、趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨读时间、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课前的准备工作。上课前应把要用的书放在桌子角等老师来上课，把学习用品摆放好。并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。做的好的同学应在全班同学面前进行表扬，让其他同学向他学习。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。

二、教学方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，教案编写认真，课后有教学反思。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

三、工作中的不足：

（一）班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。

（二）应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

2022年秋期班主任工作总结篇3

第4期

黄梅一中政教处、团委会（总第742期）二○一一年九月廿三日

关于开展教师“课外访万家”活动的通知

各年级主任、各班主任：

根据省市县统一部署，我校教师“课外访万家”活动目前已进入推进实施阶段。为扎实开展工作，增进家校交流，提高教育效率，扩大学校影响，学校成立了“课外访万家”活动领导小组，制定了《黄梅一中教师“课外访万家”活动方案》，并积极动员、细致部署全体教师认真参与。为进一步把工作做细做实，特将相关要求及具体事项通知如下：

一、年级主任

1、各年级主任要召开家访工作专题布臵会，着重强调活动意义，明确工作目标、活动任务及活动要求。

2、要重点强调纪律，规范言行，端正态度，杜绝任何违纪行为，自觉维护一中形象。

3、要建立各级问责制，各年级以班为单位，由各班班主任负责本班家访工作的信息统计、宣传发动与安排布臵等事项。

4、要切实抓好检查反馈工作，加强督促，注重实效，不搞形式。

5、合理规划，把握好“不干扰家长、不干扰教学”两大原则。

二、班主任

1、各班主任要做好本班学生的信息统计工作，针对重点访谈的对象，认真做好前期准备工作。

2、各班班主任要和本班科任教师充分沟通，商定家访计划，明确分工责任，通力协作，完成本班家访任务。

3、各班班主任要向本班学生做好关于家访的宣传工作，营造良好的氛围，并就家访时需要注意的问题做必要的相关说明。

附件：

黄梅一中教师“课外访万家”活动方案

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、“课外访万家”活动领导小组

组长：陶有刚

副组长：李树华许建雄商小平刘协成柳建青张俊锋蒋树国

三、工作目标

“课外访万家”活动，所有教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，城关镇外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

四、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立黄梅一中家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2011年8月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月下旬）

组织动员。9月初，分年级成立家访工作组，实行组长负责制，进行工作部署，并结合实际，制定具体活动方案，组织实施。高一年级家访工作组组长：赵水贵张文忠副组长：高一年级各班主任成员：高一年级全体科任教师高二年级家访工作组组长：蔡圣兵张买珍副组长：高二年级各班主任成员：高二年级全体科任教师高三年级家访工作组组长：鄢应军潘忠球

副组长：高三年级各班主任成员：高三年级全体科任教师

分级培训。开展培训，各年级要精心组织班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。9月下旬，年级结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作中的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写

《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至7日，各年级对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送校政工室。

2、活动考评。12月8日-15日，政教处、政工室对家访活动组织开展情况进行考评、总结。考评情况将作为个人考核评优评模的一项重要内容。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各年级要充分认识家访工作的重要性，实行组长负责制，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各年级要在本年级教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。分管校长要切实负起组织和督查责任，因班制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各年级要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、十佳班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各年级要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

2012年秋期团委工作总结篇4

本学期，打古中学团委在泸州市团委、纳溪区团委和学校校长室的领导下，以培养高素质的打中人为目标，从共青团性质和团员学生的特点出发，结合我校实际情况，紧紧围绕学校以“271高效课堂”的实施的工作重心，积极配合其他各部门的工作，进一步加强思想教育，加强组织建设，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，开创了我校共青团工作的新局面，大大提高了全校团员青年的思想素质和文化素质。

一、全面加强团的自身建设，引导团员学生进行理论学习，发挥团员的榜样性和示范性

建设好学校团的各级组织机构，使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用，加强对团员青年的思想政治教育和团干部业务培训，严格执行团的纪律，宣传表彰先进典型，严肃规范地吸收优秀学生入团，做好宣传工作。

1、加强干部培训，塑造学生精英。在学生干部中继续推广邓小平理论、“三个代表”重要思想学习，贯彻党的十七、十八大精神，学习团中央、团省委、团区委的会议精神并充分在学校团委开展相应工作。积极参加团区委的团干部培训以及局团委的开展的各种学习活动。定期对学生团干部进行培训，丰富培训内容，创新培训形式。在学期初开展各班团支部书记、组织委员、宣传委员培训学习。每月召开一次团干会议，听取团干工作汇报，互相交流工作经验和做法。了解团员队伍状况，及时地掌握团员情况，发挥团组织在班级建设中的作用，支持指导学生团支部围绕班级建设开展工作。逐步提高团干的思想意识，从而调动团干工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委实行诫免谈话。

二、丰富学生生活，建设健康、高雅、文明的校园文化。充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔舞台和有力的载体。

三、增进团内民主，过好民主生活

进一步完善民主制度，扩大团内民主，开好民主生活会发扬民主作风，保障每个团员的民主权利，重大事情通过团支部或校团委决定。

四、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、加强了宣传队伍建设，设专人抓板报、广播站，设专职通讯员，作好通讯报道工作，积极向上级反馈信息，本学期我校的对外宣传稿件又所增长，先后在泸州教育网、泸州共青团等媒体上得到发表报道。学校的每次活动后，我们团委都认真总结实践经验，及时写总结，加强理论研究。

2、班级板报、学校橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和德育处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。定期对学校的橱窗进行更新。

3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。

五、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成。

在学校工作全局中找准团委的位置，发挥突击队作用，争取各方支持及时高效完成任务，当好党政助手。牢固树立全局意识，积极配合其他部门完成工作，吸收借鉴别的部门适用经验，与相关部门进行优势资源互补，使团委工作职能更好发挥。活跃团的工作，更好地为团员学生服务，努力开拓创新，使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做出了很多贡献。

六、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。本学期，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。

七、本期开展了的具体活动

1、十月份，开展了“创建环保模范城市”征文赛和绘画赛。

2、十月份，开展了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

3、开展经典诵读进课堂，早、中、晚读国学经典。

4、十月份，举行了乒乓球比赛。

5、成立了打古中学关心下一代工作委员会，并制定了方案，并开展了相关活动。

6、成立了打古中学留守儿童之家，并开展了活动。还组织留守儿童收看了省关爱留守儿童的视频讲话。

7、十月份，组织学习了熊区长在团委调研工作中的讲话。

8、本期在泸州市共青团网站上发表了打古中学的宣传报道16篇。

9、学生团员的清理和团费的收取，并上交了区团委的团费。

10、学生会检查的安排、培训和处理相关检查中出现的问题。

11、十月份，组织了全校师生的徒步拉练。

12、十一月份，开展了“国学经典、感恩责任”校园艺术节。

13、十一月份，组织学生收看了党的十八大开幕式。

14、十一月份，开展了“感恩责任”运动会。

15、十一月份，组织学生收看了文献电视片《永远的雷锋》并写了心得体会。

16、组织好了每周一的升旗仪式和国旗下的经典诵读，并对主持人进行了专门的培训。

17、配合市团委开展了“我为共青团献计献策”活动。

18、开展了“五心教育”和“小手拉大手、文明伴成长”活动。

19、和教导处一起开展了“阳光体育冬季长跑”活动。20、各类兴趣班的报名、开展以及检查。

21、组织好年终资料迎接区教育局的年终检查。

22、班主任团委部分的绩效计算、兴趣班和经典诵读的补助计算。

八、不足之处

1、经典诵读进课堂没有老师的备课记录。

2、兴趣班的人数随时在变化，辅导教师没有备课，以及考核不到位和没有展示学生的成果。

3、学生会的检查把握尺度不好。

4、对留守儿童关心不够。

九、下期设想

1、完善学生会以及加强培训，使其更公平公正。

2、完成上级团委和学校安排的工作。

3、加大经典诵读的检查力度，七八年级经典诵读教师要备课才能上经典诵读课。

4、加强对平时资料的收集整理。

5、制定好兴趣班的考核方案，以及加强考核。

6、各类志愿者活动的开展和留守儿童的关爱活动。一学期以来，我校的团委的工作有序开展，增强了团组织的凝聚力和向心力，及时完成学校分配的各项工作，促进了良好校风学风的形成。但还有许多不足，学生的思想动态还把握的不太准确，个别团员的团员意识还应进一步加强，团课的开展应进一步规范、内容更加充实、符合现实意义。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作作风，创造性地开展工作，把团委工作做细做实，努力使团委的工作再上一个台阶。

2012年秋期防震演练总结篇5

2012年秋2012年10月8日15时50分，急促的报警铃声拉开了铁西小学防震演练的序幕。

为了进一步增强全体师生的防震减灾意识，提高应对突发性灾害的能力，按照教育局要求，我校积极策划并开展防震疏散演练活动，经过前期的宣传和精心准备，10月8日15时30分，正式拉开了防震演练的序幕。

首先进行的是地震逃生演练，预设发生强震初始阶段，在警铃声的警示中，全校9个教学班在班主任和科任教师的指挥下快速有序的撤离教室，到达指定避险地点集合，然后各班班主任开始清点本班人数，迅速向本次演练总指挥傅健校长报告情况。接着，各班快速将学生带回本班教室又进行了紧急避险演练，警报声再次响起，班级教师迅速指挥学生躲入课桌下面，同时双手抱头蜷缩身体。通过防震演练，进一步提高了教师的防震逃生指挥能力和学生的避险逃生能力，收到了预期的演练效果。

随后，校长傅健对本次活动进行了总结。

10月14日和21日再分别进行了防震演练，通过这三次演练，我校防震演练活动取得了圆满成功。

本次活动的成功举行，主要有2个方面：

1.领导重视，宣传、组织到位。在演练之前，学校领导做了充分的安排，全面细致的考虑了演练中的每一个细节，反复向每一位教师述说防震演练的重要性和必要性，同时要求各班班主任必须向学生讲清地震演练的重要意义，务必使每一个学生从思想上重视防震演练，不能当做一场游戏。演练时，参与教师职责明确，分工协作，保证了防震演练有序进行。

2.参与者思想认识明确，演练到位。通过前期的宣传动员，参与演练的师生充分认识到防震演练的重要意义，演练时能充分理解演练意图，动作迅速，演练到位，保证了演练效果。

通过本次演练，也发现了一些问题，主要有：

1.疏散演练时对受伤人员的假设救治预设不够全面。

2.紧急避险演练时高年级学生动作显得不如低年级学生敏捷。

2013年秋期小学德育工作总结篇6

（2013秋季）

本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

学校德育安全工作，是维护社会稳定，事关千家万户的幸福，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。本学期，我校认真贯彻区教育局和学校落实的各项安全要求，把创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现总结如下：

一、德育工作

1、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。

学校成立了德育工作领导小组。

组长：赵光明

副组长：杨凯

成员为各班班主任：杨贤、郭松梅、路元培、李泽明、王欢、黄芳。德育工作领导小组负责组织领导全校的德育工作。利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了《中小学德育纲要》、文件。要求教师按照和平街完小《教师德育工作考核评分细则》开展工作。德育对坚持学校的社会主义性质，促进学生全面发展具有重要作用。中小学德育的基本任务是把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。

2、我校通过下列途径开展了德育工作：

（1）．通过各科教学进行了思想品德教育。各学科都贯彻了文道合一的精神，在学科教学中渗透思想品德教育因素，使学生在接受科学文

化知识的同时，自然受到感情的熏陶。同时，重视《生活、生命与安

全》课和班队课的主阵地作用，备好课，上好课。

（2）．组织了全校性的教育活动，使学生在多样性的活动中受到多方

面的思想品德教育，从而锻炼学生情操和意志。

（3）．积极开展了丰富多彩的班级德育活动，学生在良好的班级氛围

中受到了思想品德教育。

（4）．开展了丰富多彩的少先队活动，少年儿童在自己的组织中健康

成长。

（5）．继续做好了家长工作和校外教育工作。

3、德育工作保障措施开展情况：

（1）．加强师德修养，提高教师的认识水平和业务水平，增强教师工

作的目的性和有效性。

（2）．贯彻《中小学德育纲要》，并结合上级有关要求，切实开展德

育工作。

（3）．从制度上保障德育工作的正常开展，并力争取得较好的成绩。

学校按照《教师德育工作考核评分细则》考核教师的工作，作为年度

考核、晋级晋职的重要依据。教师对照该细则认真开展了工作。

（4）．认真贯彻执行了上级有关德育工作的指示。

二、安全工作

1、建立完善安全工作领导责任制和责任追究制。

学校聘请了法制副校长，将安全保卫工作列入考核内容中，严格

执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全

责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如

下处理：根据具体情况，分别给予处分。同时还要承担经济责任。情

节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。

学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与

学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责

任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决

制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形

势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安

全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品

卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严

禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，对涉及学校安全保卫的各

项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立以校长陈赛为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制

定了重特大安全事故应急处理预案。并对可能发生的重特大火灾事

故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透、刊出

特刊等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使

学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防

病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全

知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等

宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰

富多彩的安全教育。学校定期检查消防设备；每周会议强调禁止吃零

食的情况。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升

旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过致家长的一封

信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全

防范能力和自我保护能力。

6、创设活动载体，寓德育于活动之中。

以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验

教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中

体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。本学期我校针对学生的行为规范开展了文明

班级评比活动，小学生守则背诵活动，在各项活动中使学生进一步明

白行为规范的重要性。突出德育重点，增强德育工作的针对性。

坚持不懈地开展文明习惯养成教育，本学期重点围绕“争做文明

人”开展主题系列教育活动(在学校做文明学生、在家里做文明孩子、在社会上做文明少年)，各年级要根据学生的年龄特点，组织班队开

展丰富多彩的教育活动，并从语言、体态、行为上给予具体指导或示

范。中年级要在低年级的基础上重点可进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成学生良好的生活、学习习惯；高年级要在中年级的基础上重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守

法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。各班要把日常行为规

范教育与“争做文明人”活动紧密结合起来。努力建立起学生自我教

育、自我管理、自我评估的机制。

本学期的安全德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得

了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要

进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者

XX年秋期语文教研工作总结篇7

在学校行政的正确领导下，本期小学语文教研工作已经划上了一个完整的句号。为了下期更好更有效地开展语文教研工作，特对本期教研工作作以下总结：

一、本期工作要点回顾

我于9月28日起担任我乡小学语文教研组长，这是第一学期。在教务处的安排下，本期主要做了以下工作：

1、启动了推广普通话活动，并有效坚持，取得了初步成效。

10月14日，利用少先队建队日这个契机，正式启动了推广普通话活动。在语文教师及各班主任的大力支持与配合下，本期我校中高年级学生基本能用普通话进行交际，形成了良好的氛围，坚持得最好的是六年级一班、四年级二班等班级。

2、配合教科室组织了全乡合格课活动，深入各班语文课堂听课共27节，其中，中心校听课17节，华丰村小3节，合理基点校4节，听专家示范课3节。

3、参与了一至四年级的教材培训，安排了分年级的集体备课11科次，根据教务处、教科室的安排，参与了业务培训，主讲了一次业务学习。

4、担任六年级年级组长，组织了两次集体备课，组织了六年级期末摸底考试。六年级申报的“小学语文实效性阅读教学”校级课题做了前期准备工作，处于试启动阶段。

5、参与了教务处组织的评定计划活动，坚持了每周及时检查备课，并评定了等级。

总的来说，本期基本达到了预计的一个目标，即抓住了推普一个亮点，营造了一种学习的氛围，基本实现了教学成绩的突破。

二、本期计划未落实之处

1、每周一次的政治业务学习坚持不够，形式不够新颖灵活，总体来说，实效性不够；

2、案例、反思检查力度不够；

3、计划中所提到的《课改初探》未能复刊。以上几个方面。是有安排而无过程管理，有计划而无具体落实，以致教研工作对教学的指导、引导作用发挥并不明显。

三、本期工作经验与反思

1、常规工作应实行细化管理、有序化管理，定时定量，形成规律，提高工作效率。教师工作苦、工作累，这是不争的事实。但是，除了工作本身的原因以外，教师未能形成良好的工作习惯，工作效率低也是一个重要原因。教师的课堂以外的工作效率，远远不如学生课堂上的效率。教师工作很繁琐，往往让老师们记起这个，忘了那个，等到月末岁末，才觉得压力很重，事情很多。实际上，这些工作平均到每天，不外乎就是半个小时，所以，在教师的常规工作上，可以实行细节化的安排及日程式的管理，每天做什么，明确目标任务，提高工作效率，缩短工作时间，切实减轻教师工作负担和心理负担。

2、教师之间交流不够，眼界不开阔，理论素养普遍偏低.。这就制约

了教师业务能力的提高。究其原因，是因为教师们缺乏开阔眼界的机会、实践锻炼的机会，组织学习的有效性不够。想要取得根本性改变，应该多鼓励教师间交流学习，鼓励教师们到外校去、到外乡去，不指望从别人那里真正学到什么有用的东西，只要教师们能有所启发，有所触动，也是一种巨大的收获，对教师个人的成长无疑是十分有益的。

2011年秋期政教工作计划篇8

源莲山课

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k J.Com 7

2011年秋期政教工作计划

一、所在岗位

负责九年级阶段纪律、卫生及学生管理等常规工作。

二、岗位职责

1、服从领导安排，尽职尽责，协助各位领导及其它同事处理政教处日常事务，完成政教处交办的各项工作。

2、协助张校长和三位主任做好政教处常规工作及学生日常管理工作。

3、通过各种形式对学生进行思想政治教育，检查、督促指导学生执行《中学生守则》和《中学生日常行为管理规范》及学校相关管理规定，加强学生文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风、学风。

4、协助领导做好校规校纪的落实与检查工作。每周不低于两次的搞好九年级段的卫生、纪律、安全管理等几个方面的检查量化，对发现的问题或表现突出的班级，通过校讯通等形式及时反馈。

5、配合做好学生仪容仪表、危险物品检查等常规检查。

6、与其它同事分工、配合，搞好每周一的升旗仪式，确保升旗仪式有序、顺利进行。

7、在升旗仪式或文体活动等全校性学生集会时，配合、督促分管年级的班主任做好安全、纪律维持工作。

8、认真做好值班工作，轮到自己值班时，坚持做到早来晚走，做好值日及工作日志的记录工作，留意校园及班级情况，发现问题，及时报告有关领导。

9、配合同事做好学校各种德育活动的组织、筹备工作。

10、服从学校安排，完成领导交办的其它临时性工作。

三、工作中存在的问题及改进方法

1、九年级学生正处在学习的冲刺阶段，时间紧，学习任务重，所以难免会出现卫生、保洁方面的问题。因此在检查过程中更要多反馈、沟通，发现问题及时整改，同时请班主任配合教育，教育学生养成好的卫生习惯，不随地乱扔，注意保洁，缩短打扫卫生的时间。

2、九年级学生学习任务重，难免会造成部分学生因压力过大或自暴自弃而导致厌学、烦躁、需要发泄。因此在平常工作中更应具有敏锐的洞察力，多观察，多留心，发现问题及时解决，做好学生的疏导工作，尽可能避免上课期间校内出现游荡学生，保证学校教学、安全工作顺利、正常进行，无纰漏。

文章来

源莲山课

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2022年秋期班主任工作总结篇9

本学期我校坚持以教学工作为中心，以上级文件精神为指导，以学期初的教研计划为指南，落实学校领导对教育工作的部署。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体初中教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持每月一次的教学常规工作检查，督促教师对备课和作业批改、家访等常规工作保的质完成。

2、坚持领导听课、评课制度，实行领导推门听课制度。

3、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。

4、在2011年11月中旬组织了我校教研活动。

二、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、大力提倡同科教师开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

三、抓好教研，提高课堂教学效果。

开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。

1）转变教学教研方式，创建互动式教研。通过组内讨论、多媒体学校等方式解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。

2）开展校内教研活动，每期组织一次公开教学。授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。

四、教研工作存在的问题本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。