哈尔滨看冰灯作文（精选4篇）
哈尔滨给我的印象就是冷。这是一次寒冷之旅。在那里，我感受到了刺骨寒风的冷，感到了冰天雪地的冷，感到了鹅毛大雪的冷。相比之下，上海简直是太温暖了。这次我感到最好玩的之一，就是冰灯。一开始我以为冰灯就是像灯笼一样，外面一个圆圆的壳，里面点上灯，挂在某个地方，就是冰灯了。后来见到真正的冰灯才感到自己的想法多么的可笑-----冰灯是一个冰的雕塑，里面有一些彩灯，一闪一闪的，五彩缤纷。我看到一个冰灯，像一只大手，五个指头挺立着，真好玩，就坐了上去，然后竟然滑了下来，原来冰是这么的滑!然后，我又看到了获得三等奖的采茶女，一个个漂亮的采茶女手里拿着篮子，低下头，伸手去采茶叶。塑像雕的维妙维肖，简直就是一副漂亮的采茶画。我忍不住拿出相机记下了这美丽的一幕。
冰灯里让我流连忘返的，就是那个大滑梯和冒险大城堡了。
我和爸爸付了钱，从长长的楼梯爬了上去。我的心一直不停的在跳，越跳越猛，我实在太害怕了，因为看一眼这样的大滑梯都很让人心惊胆战，真不知道从那里滑下去会是什么感受呢!我慢慢悠悠爬了上去。当我从滑梯上看着下面，简直都感到害怕了。我自己安慰自己：看别人都滑下去了，应该不会很恐怖的。于是，我哆哆嗦嗦坐在了滑梯前。爸爸从一边滑下去了，我也急忙往下挤-----耳边一阵艘艘声，速度越来越快，心越来越紧张，感觉越来越控制不住自己----速度飞快!我的脚不停的碰到两边的墙壁，耳边的声音也越来越大，我感觉自己就像在飞，真是爽!慢慢的，已经到了地下，我的速度慢了下来，向前滑去。后来快停下来时我还打了个转儿。呼，终于松了一口气。我的心也平静下来。真是没白玩，这么刺激!
冒险大城堡很矮，有我那么高。我毫不畏惧的走了上去。可是到了上面就不同了，感觉还挺滑的，一不小心就要滑倒。我慢慢的、一步一步稳稳的走上前去。一开始的冒险是走滑桥。桥是拱起来的，是一个弧形。上面都是看上去滑溜溜的冰，真是可怕!我让旁边的妈妈扶着我，很慢很慢走了过去。我没有滑倒，真开心!因为我是照着导游说的人向前倾，走小步才走了过去的。过了一关，我更有信心了。下面是一个好直的滑梯。这个滑梯的两边还挺直的，看上去很可怕。我有点不敢，就站在旁边等着别人滑下去，听听他们是什么感受，感觉危险不危险。这时，我对面的一个挺年轻的阿姨滑了下去，这个阿姨滑的很快，刚滑下去就又朝令一边滑了上来，滑到一半就滑到中间，不动了。阿姨捏着自己的腰，哎哟了几声说：“闪着腰了。”我一听，有点害怕了，但还是鼓足勇气，坐在滑梯上，鼓足勇气滑了下去。哇噻!这感觉就像……就像在飞一样，太爽了，太刺激了!后来，我想站起来，才感觉这个冰是多么的滑，站都站不起来。后来，我从旁边的楼梯上走了上去。这一关又顺利过去了。接着，我来到了一个蛮深的坑前，看到里面有几个人正试图爬上去，但都失败了。我毫不犹豫的跳了下去，然后把脚放在对面的地上，身子趴在上面，一使劲儿就爬了上去。看见大家都在我的后面，我很自豪。接下来，我来到一座小木桥前。我走了上去，感觉桥一晃一晃的，有点要掉下去的感觉。我加快了脚步，一口气走了过去。哈哈，我真高兴!就剩最后一关了，而大家还在爬坑，没有一个人能上来。于是，我走到最后那关的滑梯上，坐了下来，用手一推旁边，可是却没滑下去。原来这不是用来滑的，是走在上面冲下去的。我站起来，手做成一个保持平衡的样子，快跑了下去。后来感觉速度太快，人有点控制不住，要摔跤了的感觉。我赶快又加快了步子，飞速冲了出去，到了地面。我是第一名!
自从我上了学校开设的滑冰课和冰壶课，我就对冰雪产生了热爱之情。而且我听爸爸讲起过，哈尔滨从1963年开始每年冬天都会在兆麟公园举办冰灯游园会，冰灯是用我们的母亲河――松花江原生冰进行创作，雕刻出千姿百态的冰雕艺术作品，再辅助灯光等艺术手段，就构成了独特的北国冰灯艺术，中外游客到哈尔滨也都一定要去欣赏我们的冰灯。作为冰城娃岂有不赏之理。
走进兆麟公园，我似乎走进了美丽的童话世界。我仔细观察着、欣赏着、抚摸着，心中充满了无限的惊喜。一块普通的`“冰”被工匠们细细雕琢之后，里面放入七彩的小灯泡，就成了晶莹剔透的冰灯。哦!太神奇了!站在冰灯旁，爸爸妈妈就像国王和王后，我就像美丽高贵的公主，而冰灯就是我们居住的神殿。入口处的“鸿运当头”，让我觉得神奇而美丽，头顶那一盏盏大红灯笼就像我们一家三口那张冻得通红的笑脸。长长的冰滑梯有趣极了，我和爸爸笑着、跑着、滑着，每次下滑都仿佛一次又一次冲进幸福的大门。
今天，是元旦节，爸爸妈妈准备带我去看冰灯，我高兴得手舞足蹈。(我老家下雪)当我们来到公园时，立刻就被夜景吸引住了。一眼望去，整个公园简直是一座彩灯的世界。那一座座、一簇簇、一只只、五彩缤纷的冰灯，使公园仿佛撒满了珍珠，一片片晶莹弦目。有一些绘制成12生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每一个属相都雕刻地十分逼真!抬头望去，这12只小动物张开笑脸，仿佛在欢迎游客来观赏它们。
抬头观望，到处都是晶莹剔透的彩灯。你可知道，工人叔叔们付出了多少心血啊!我爱我的老家，更爱老家的冰灯!
2、能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。
教学过程：
一、联系旧知，揭示课题：
同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的体会？
那么冰灯究竟是怎样的呢？我们今天就要一起去——看冰灯。（出示课题）
二、初读课文，了解大意：
1、自由地读课文，思考：什么叫冰灯？
2、指名谈谈对“冰灯”的理解（欣赏几幅冰灯的图片，解说：冰灯是用很大很大的冰块雕琢而成的灯）
3、课文中介绍的冰灯是什么样子的呢？再读课文：圈出生字，划出新词，标好自然段序号；把课文读正确，读流利。
4、指名接读课文，及时正音；说说课文中的冰灯是什么样子的。
三、教学第四自然段：
冰灯这么有趣，带老师到最吸引你的地方去看看吧！（出示第四自然段）
1、自由读，思考：冬冬来到冰雕动物园，看到了什么？
2、指名回答，出示图片：奔腾的斑马，报晓的公鸡，活泼的花猫，笨重的北极熊，小猴骑大象。
3、出示句子：瞧，那冰雕的大象„„正是有趣极了。
①自由读，喜欢这座冰雕吗？为什么？（体会“神气活现”“有趣极了”“挥舞”）
②用自己喜欢的方式读句子（抓重点词、加动作„„）
③指名读，评议
④有感情地齐读。
4、再请你读读第四段，你发现了什么？（指名反馈）
①如果你是小雕塑家，你还能雕出怎样的小动物来？出示：（）的（）
②小猴骑大象这么有趣，那活泼的花猫会是怎样的呢？
③你能不能选择一种冰雕动物，学着第3句的写法把它栩栩如生的样子展现出来呢？
（练笔—同桌互相评改—指名展示，集体评议）
5、四人小组合作，以“冰雕动物园的动物真是可爱极了。”为首句，模仿第四段说一说。
四、小结。
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