服装设计专业大学生自荐信（共13篇）
您好!我是XX技术师范学院服装设计专业的一名好范文。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。在校期间我掌握了较强的专业知识，期末总评成绩名列年级前茅，多次获得学校一等、二等奖学金，并荣获校级三好学生称号。同时把理论知识运用到实践中去，积极参加各种级别比赛和活动，获得各种奖励和荣誉称号。熟练操作办公自动化软件、photoshop、Coreldraw以及pGM、樵夫服装制版软件。顺利通过国家劳动和社会保障部服装中级技能考试。
此外，有强烈的为老师同学服务的意识，工作积极主动认真，在担任班级组织委员期间积极为同学服务，表现出色，为班级年级争取了一次又一次的荣誉。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，但更重要的是把理论知识运用到实践中去，在这方面我也有出色表现。通过对一些服饰公司的参观学习以及实习，使我深入了解了服装工艺流程与生产管理，获得了宝贵的工作经验。我擅长服装设计与服装制版，真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。
我相信，天道酬勤，也相信路是自己走出来的，只有脚踏实地努力工作，才能做出更好成绩，无愧于己!我相信自己能很快适应工作环境，并在实际工作中不断学习和完善自我，做好本职工作。感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!希望贵单位给我一个发挥能力的机会。
祝贵公司事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
据调查表明, 目前有67.29%的大学生确定了自己的职业目标, 但有49.84%的大学生对自己所选择的职业缺乏了解, 多数人在填报志愿时就很盲从, 导致在就业之路遭遇了很多挫折。在我所接触的服装专业毕业生中就有相当一部分人属于这种状况, 职业目标盲从, 就业能力很低。所以作为一名从事服装设计的一线教师想针对这种现状, 在此作以探讨。
1 自我职业生涯设计要注意的各方面问题
1.1 树立正确的职业理想, 确立明确的职业目标。
职业理想对职业生涯设计起着调节和指南作用。一个人所选择的职业, 通常是以其职业理想为出发点的。大学生一旦在心目中有了理想的职业就会依据职业理想的目标, 去规划自己的学习实践, 并为获得自己认为理想的职业而去做各种准备。
1.2 正确进行自我分析和职业分析。
1.2.1自我分析:要通过科学认知的方法和手段, 对自己的职业兴趣, 气质, 性格, 能力等进行全面认识, 清楚自己的优势与特长, 劣势与不足。1.2.2职业分析:现代职业具有自身的区域性, 行业性, 岗位性等特性。例如北方的服装业在与南方的实力发展相比上, 就存在很大的差距, 未来前景自然也有高低之分;职业角色的发展与行业的发展也有着密切的关系, 不能仅看重单位的大小, 名气, 而要对该行业的现状和发展前景有深入的了解, 例如人才供给情况, 平均工资状况, 行业的非正式团体规范等;不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求等。
1.3 构建合理的知识结构。
大学生不仅要具有相当数量的知识, 还必须要形成合理的知识结构。构建合理的知识结构没有捷径可走, 只能是学习和积累, 采取适合自己的科学方法, 持续不断地付出艰辛的劳动, 辛勤耕耘。 (后一部分重点谈谈学习方法) 。
1.4 培养职业需要的实践能力。
从某种意义上说, 能力比知识更重要, 大学生进行职业生涯的设计, 除了构建自己合理的知识结构外, 还应该具备从事本行业岗位的基本能力和某些专业能力, 只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来, 才能立于不败之地。
1.5 参加有益的职业训练。
以往高校教育模式与实际从业操作存严重脱节, 说得直白就是在纸上谈兵, 如今多数人都意识到职业训练的重要性。如有些高校组织大学生参与暑期“三下乡”活动, 大学生“青年志愿者”活动, 邀请成功校友回校与大学生座谈, 鼓励大学生从事社会兼职工作以及校园创业活动等, 都是很好的职业训练形式。
服装行业是一项比较辛苦和事务琐碎的工作, 从业前要做好充分的职业规划, 以下针对今后要选择“服装设计师”的学生, 谈谈学习心得。
2 给服装设计学习者的建议
2.1 要重视专业资料的收集和整理。
专业资料和各类信息的收集积累在服装设计的学习提高过程中是十分必要和基础的, 是一项长期不能间断的持久工作。注意:获得了资料不等于真正拥有了资料, 所谓“外行看热闹, 内行看门道”, 要想看出“门道”, 提高水平, 仅流于表面的浏览是不会带来效果的, 特别是涉及服装的造型形态、材质运用、配色方法以及饰物使用等具体设计技巧的掌握, 建议在研读的基础上去背诵记忆, 记忆的款式越多, 就越能寻找到变化的方法和规律。“熟读唐诗三百首, 不会作诗也能吟”的道理同样适用于服装设计。
2.2 要善于在模仿中学习提高。
对初学者来讲, 不能期待一夜就能妙笔成花, 应该老老实实地从模仿他人的设计开始, 这就如同学习书法需要临摹一样, 都要把模仿作为学习的入门起点。因此, 建议要尽快找到自己钦佩和喜欢的设计师, 并从现在就开始有意识地模仿他的设计技巧和风格, 以此来培养感觉和练习技巧, 最终你能发现自已的长处, 并且形成自已的设计风格。需要提醒的是, 任何一种好的学习模式都需要有正确的方法, 学会举一反三, 才是模仿学习的意义所在。
2.3 要不断提高审美能力, 树立起自我的审
美观作为设计师, 单凭一时的感觉灵性而缺少后天的艺术素养的培植, 是难以进步成熟的。因此, 若想学好服装设计, 就必须要多接触相关的艺术门类, 比如多看艺术展览, 让各种艺术的美不断地感染你、熏陶你, 不断加深自己对美的理解和认识, 从而使你具有非同一般的艺术品味。
2.4 要尽快让自己变得敏感起来。
服装属于日常生活的必须品, 生活就是最好的老师。因此, 从学习之初, 就要注重培养自己对事物的敏感性, 这是十分重要的。例如皮尔·卡丹先生就是一位对事物很敏感的设计师, 他能从北京故宫建筑的飞檐造型中发现其在服装造型中的利用价值, 设计出著名的翘肩造型, 并为他带来巨大的社会声誉和商业利益。可见, 从看似平凡的、司空见惯的事物中发现有意思的、有趣的、有价值的东西, 对于设计师是很重要的。
2.5 要尽快让自己变得时尚起来。
时装是否受到市场的欢迎, 很大因素取决于是否有时尚性。我们难以想象一个观念陈旧、衣着落伍的设计师能做出非常时髦、时尚的作品。当然, 要使自己变得时尚不一定要依靠外表, 关键是要让自已的心变得有强烈的时尚感, 要让自己的思想变得更具现代意识。尽管时尚的东西不见得都好、都美, 但作为设计师, 你必须要有接纳的胸怀, 这样才可能使你的设计作品能与时代同步, 甚至引领时尚。
2.6 要主动为自己创造实践的机会。
许多在校学生常常抱怨学校安排的实践教学太少, 这的确是现有教学上存在的问题, 作为学生决不能因为学校在实践教学上的不足而放弃主动学习的机会。众所周知, 服装设计是一门实践性很强的学科, 建议在不影响正常校内学习的情况下, 要主动为自已创造实践的机会, 比如参加各种时装赛事、去服装企业兼职、给在企业服务的学长做助手等, 虽然不一定能轻易地获得机会, 但机会一定是为努力付出的人而准备的。
2.7 要学会与人沟通、交流和合作。
设计师要想出色完成设计开发任务, 让设计产生良好的经济效益, 离不开各方面相关人员的紧密配合。例如, 设计方案的制定和完善需要同决策者进行商榷;市场需求信息的获得需要与消费者和客户进行交流;销售信息的及时获得离不开营销人员的帮助;工艺的改良离不开技术人员的配合;产品的包装和宣传离不开策划人员的努力;市场的促销离不开公关人员的付出等等。因此, 作为设计师, 必须树立起团队合作意识, 具备与人沟通、交流和合作的能力。这需要在校学习期间就开始自我锻炼和培养。
综上所述, 要想成为一名服装设计师不是一件容易的事, 不仅需要有一定的天赋, 而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的规划与努力, 才能学有所成。
摘要：服装行业活跃着这样一个群体:他们离时尚最近, 他们是感性和理性的“两栖动物”, 他们承载着服装业的梦想与艰辛, 他们的职业名字叫做“服装设计师”。全国不少院校纷纷成立服装设计专业, 少数成名设计师的“明星效应”也激发了不少学子的求学热情, 梦想加入到这个群体。要想职业之路少荆棘, 职业的规划很关键。
关键词：服装设计,职业生涯,规划
参考文献
[1]罗莹.服装设计师完全手册[S].广州:岭南美术出版社, 2004.
[2]李法顺.大学生职业生涯规划[M].南京:东南大学出版社, 2006.
[3]张恩生, 刘相明, 李辉[M].济南:山东大学出版社, 2006
1999年高校扩招政策使得更多的人有机会接受高等教育，设计类专业也如雨后春笋一般在全国各类高等院校相继成立。西华大学省级特色专业产品设计，其前身产品造型设计专业也是在那个时候产生的。数十届的毕业生相继走向工作岗位，其中有一部分加入了创业大军。
西华大学艺术学院工业设计系2010届毕业生吴龙飞，在毕业后不久就创办了成都森亚家具有限公司。迄今为止公司已经创办四年多，由刚开始三人微小型创业团队发展为二十多人的定制家具服务企业，虽然依旧是个很小的公司。创办企业很容易，经营企业难。在今天大学生创业成功率只有2%的情况下，能逐步维持并壮大已经实属不易。
作为工业设计专业的本科毕业生为什么会想到自主创业，相比较其他专业有哪些优势
工业设计专业培养的不仅有动手能力、思考能力、还有在一些课程与校园项目中就逐渐培养的团队协作能力。这三个方面的能力恰好是大学生创业者需要具备的基本能力。另外创新是所有学设计最强调和注重的，创新的方法也是专业必修课之一，到高年级后逐渐养成了处处寻找创新点的思考习惯。在大三暑假的实习中逐渐意识到，创新不仅是思考与发现，还要付诸行动，而这些都要与企业的决策层有直接的沟通，因此大四找工作期间坚定了创业的行动。相比较其他专业，工业设计的优势就是在就读期间创业的想法萌生了不止一次，想法太多……
为什么选择在成都创办家具企业
成都被称为中国西部家具之都，上下游产业链都很完整，很容易找到供应商。2006年成都经济委员会提出了“成都家具产业集群发展规划”，成都家具产业是中国西部重要的家具制造基地、研发基地、营销基地。成都现有家具生产及配套企业近 5000家，从业人员近100万人，主要聚集分布在以新都区为核心的周边地区，汇聚了好迪、双虎、全友等众多家具品牌。再加上我本人是四川人，在成都就读四年本科，因此在成都创办家具企业相对来说，有更多的地域优势、政策优势，还有人力成本优势与人脉。
既然成都有5000家家具企业，为什么还要选择创办家具企业
创新不一定是另类或完全的与众不同，既然成都有这么多家具企业，就说明了以成都为中心的强大的家具产业的产能。所以别人认为这是创业者应该避免的地方，但我们学设计的恰恰看到的是它所蕴含的机遇。我们所需要做的就是在这个庞大产业中，找到适合自己的市场。
家具产品有很多种，森亚的家具产品属于哪一种
在学校学习家具制造工艺的时候，我们从专业的角度对家具产品与家具市场进行过调研，去大型的家具厂参观过，大四时有同学还在这些企业实习。成都是与广东乐从，江苏蠡口、河北香河齐名的中国四大家具产业基地和四大家具流通基地，但成都同时是全国最大的板式家具生产基地，家具生产与销售占四川省的80%以上。因此我们对板式家具进行了更深入的工艺了解和市场了解，相对来说创业成本也比较低。板式家具性价比较高，款式多样，色彩新颖同时不易变形而深受年轻消费者的喜爱，有较大的市场受众。森亚家具是以整体衣柜、衣帽间、书柜等为主的板式家具。
为什么选择定制化的板式家具
仅仅从事家具设计，靠出售家具设计方案作为企业的商业模式，不仅在方案推广上存在难度，同时在商业关系中容易处于被动地位。板式家具可拆卸、易组装的特性以及相对简单的工艺，决定了板式家具定制化的可能性。再加上板式家具的主要消费群体是年轻人，用于较小的室内空间，因此人群的个性需求与空间的限制产生了矛盾，而我们设计师就是要发现问题解决问题，能解决这个矛盾就是我们企业与其他家具企业不一样的地方。森亚家具专注于定制化的板式家具，以整体衣柜、衣帽间、书柜等为主，以设计与研发为主的的家具产品销售公司。
除了定制化以外，还有哪些地方可以体现学设计的创业优势
总体上来说，我们把《人机工程学》与《设计研究》课程中所学到“以人为本”设计理念与方法扩展成了服务理念和管理理念。
在产品设计之前，我们学设计的都是习惯从用户需求出发，根据客户要求设计产品方案。除此之外还会根据特定的住宅或商业空间进行主动思考，分析用户在这个特定空间的行为特征，把用户潜在需要挖掘出来，把我们设计师的意见反馈给用户，这个建议是用户自己曾经没有考虑周全的或是考虑有欠妥帖的，让用户感到我们是为他而思考，在设计方案阶段就让用户感到物超所值。
在产品生产的过程中和配套企业的选择上，我们也是从用户需求出发，把家具的环保性与经久耐用做为衡量产品质量的第一检验标准，如板式家具基材的选择与处理，这样设计师独特的挑剔眼光使得我们比其他从事板式家具销售的企业更注重质量。饰面和油漆的选择直接跟视觉效果有关系，是我们设计师最擅长的，在尊重用户审美的前提下还会给他们科普一点美学常识与优良产品的设计标准。
在产品的安装和售后服务上，我们也相比其他企业要更贴心，比如我们在家具安装完后都有一次性贴膜，这样用户在最终入住前只要撕掉就可以直接使用干净的产品。我们还会赠送一些我们自己研发的小产品，比如鞋架的隔断，部分单身男青年在装修房子的时候没有把未来女主人的需求考虑进去，我们会贴心地赠送一些鞋柜隔断增加高跟鞋的储物空间。
在降低产品成本的时候从来不选择牺牲产品质量，即使这些东西最后呈现出来的时候，消费者可能看不到，但是家具是一个使用生命周期较长的产品，我们坚信可靠的产品更能够获得消费者的信赖，而这种信任关系的建立，有一个长尾效应，我们需要的就是等待。服务类产品在短期内会增加成本，但从长远来看会得到更大的市场回报。成都森亚的企业定位除了是消费者家具的私人设计师，也是好家具的总管家。所以创业是长期的规划，不能总看眼前利益。设计是交叉学科，有很多关于心理学、材料学、管理学等方面的知识。
在创业的过程中遇到过哪些挫折？能否给后来的创业者一些建议
在刚起步推广特别困难的时候，非但“第一桶金”没有如期到来，连“第一分钱”都很难见到，合伙人逐渐失去了创业热情，都撤了。但我坚信定制板式家具的市场前景，克服各种困难和压力，坚持下来了。所以首先要对自己的项目有信心，亲友的支持尤为重要，内心要很强大。
在大学里所有人都把你看做是未成年人，即使早就超过了18岁，但一旦选了创业就要用成熟的心智来处理一切事情，这种从校园到社会的过渡，不仅是学生向社会人的转变，更重要的是自己心理上的过渡。
一定要把校园力所学的知识活学活用，回头看看自己的创业历程，好像很多道理书上都有提及。坚持、冷静、虚心听取意见，自我充电与学习，不断总结。
（作者单位：西华大学艺术学院）
自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信，后者是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石，也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。下面是小编整理的视觉传达设计专业大学生自荐书范文，希望对你有帮助!
尊敬的领导：
您好!我的名字叫，我是XXX学院**届毕业生，主修房屋建筑施工和设计专业，平时我非常注重自身能力的培养，严格要求自己，我相信能够适应公司充满挑战和快节奏的工作环境，并能很好的完成工作，故此我向您推荐我自己。
在大学期间，我努力朝着全面“一专多能的复合型方向上发展，努力做到掌握专业知识系统的扎实和全面，注意培养实践能力和动手能力，学习成绩优秀。
大学生活培养了我坚韧不屈的性格，增强了我面对困难的承受能力，解决困难的应变能力，也潜移默化中培养了自己乐观、进取的精神状态。在思想上我积极要求上进、热爱集体，时刻保持自己思想的进步，注意与时俱进，并时刻不忘自己的综合素质。土木建筑行业虽然是个辛苦的职业，但它却是我向往的职业，健康、活泼、爱笑的我，怀着最赤诚的热心去对待工作中的每一件事情。我将在今后的工作中更加虚心学习，精益求精，为做一位合格的土木工程技术人员而努力。
一直以来我积极参加各种专业实践的机会，基本掌握了房屋建筑施工和设计的一些基本知识并积累了不少现场的经验。利用课余时间我通过自学，精通 AutoCAD、Photoshop 制图、PKPM软件，熟练运用理正等地质勘察软件，熟练运用办公软件。熟悉WindowsXX、XP操作系统和OfficeXX、Internet互联网的基本操作。
我真诚的希望加入贵公司，与公司一起创业，一起创造辉煌!
此致
敬礼
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的黄女士：
您好!谢谢您能在百忙之中翻阅我的求职信。
我是***学院艺术设计系服装设计专业的毕业生。现诚挚地向贵公司提出请求，希望加入你们的行业，共同开拓辉煌的事业。
我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。学习上，我不断努力，积极探索，积累了扎实的专业知识，且具备流利的英语口语能力。课余，我积极参加校内外各种文体活动，广泛培养自己在文艺和体育方面的兴趣。长假期间，我又到一些服装厂工作实习。在工作中，勤勉尽职，锻炼了组织管理及吃苦耐劳的能力，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
大学生活的磨砺，让我点滴积累丰富的学识，在成功中与挫折中成长，在青春岁月里感受蓬勃向上的生机。我自信坚强，但不狂妄固执。我并非名牌校毕业生，没有任何光环，但我坚信这几年大学来的每一份耕耘都将取得收获，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。我深知自己没有资深的工作经验。但我想优秀的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作岗位。
请给我一次机会，我将尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量!
此致
敬礼
申请人：xxx
您好!十分感谢您能在百忙之中阅览我的自荐信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会。
我叫___，来自农村，所以我秉承了老一辈诚实守信，热心待人，善良淳朴的特点。今年6月份我将毕业于__大学服装专业，我掌握的是年轻和知识，但年轻也意味着阅历浅，我深知社会才是一所真正的大学，所以我会加倍努力学习去适应这个社会，争取得到社会的认同。
在文化方面，通过了大学英语四级、计算机二级证书;全面地学习了马列主义、_、_和“_”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。做到理论与实践相结合，程度上提升自己各方面素质。
在专业方面，受到了良好的专业训练和能力的培养，在服装设计及服装纸样等各方面有着扎实的理论基础和实践经验，对服装面料及缝制工艺也有一定的认知和了解。能使用coreldraw、photoshop等图形设计软件绘制服装效果图及款式图。基本掌握了服装CAD制版与推版、放缝与排料等基本操作。并能熟练进行女装手工制版及推板技术、服装工艺流程及款式分析、成衣设计等。
我相信：是金子总会发光!过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。
最后，祝贵公司生意兴隆、事业蒸蒸日上!期待您的回复!
此致
敬礼!
求职人：_
您好!
谢谢您在繁忙中抽空阅览我的自荐信。您对我的关注也就是我即将踏入社会和迈向工作岗位的开始。
我是一名即将毕业踏入社会的金陵科技学院环境艺术设计专业的学生。在大学三年的学习生活中，我从不懂设计而只会绘画到现在初步理解到设计内涵，并深深的爱上了环境艺术设计，从中感受到设计的快乐和享受自己设计作品完成时的喜悦。
一.道德品质
为人正直，孝敬父母，严于律己。
二.学习成绩 (详见下表)
三.专业技能
熟练的使用和操作 AUTOCAD 3DMAX PHOTOSHOP等一些绘图软件和 LIGHTSCAPE 等一些后期效果渲染软件，手绘表现能力较强。
四.社会实践
1.xxxx-xxxx年曾担任过学生会干事
2.xxxx年暑假曾在xxxx市五空间装潢设计公司实习
五.荣誉称号
1.xxxx-xxxx年获得“校园十佳歌手”的称号
2.xxxx-xxxx年获得艺术学院“文体标兵” 称号
我满怀诚意的再次期望尊敬的贵公司领导和您的关注，使我有机会能成为贵公司的一员。
此致
关键词：环境设计专业,大学生,设计工作室,建设,实践
环境设计专业是高校的重点专业也是培养我国环境设计人才的重要渠道。在教学改革的背景下,建设环境设计专业大学生设计工作室已经成为高校环境设计专业提高教学质量的重要措施。另外,环境设计专业建设大学生设计工作室也是技能教育和环境设计专业发展的要求。研究环境设计专业大学生设计工作室建设不仅能够加强我们对大学生设计工作室建设的重视,而且对环境设计专业教学质量的提升有着直接的现实意义。
一、环境设计专业建设大学生设计工作室的必要性
1、是技能教育的要求
在教学改革背景下,学生的专业理论学习和专业实践锻炼受到了学校的重视,学生实践能力的提高成为教学的重要目标。环境设计专业作为我国高校的重点专业,十分重视学生的设计能力培养,积极开展技能教育。而建设环境设计专业大学生设计工作室能够为大学生的设计实践提供宽松的环境,加强大学生的技能锻炼。因此,在技能教育的要求下,环境设计专业大学生设计工作室的建设十分必要。
2、是环境设计专业发展的要求
环境设计专业只有不断提供人才培养质量,使学生的专业技能能够符合社会的发展,才能够实现自身的发展。因此,高校环境设计专业加强重视人才培养,加大对社会人才需求的了解,根据社会对环境设计人才的要求来开展教学工作。而当今社会对大学生的技能要求和大学生的实践能力要求较高,高校环境设计专业只有积极建设大学生设计工作室,加强学生的实践锻炼,提高人才培养质量,才能欧促进环境设计专业的发展。
3、是教学改革的要求
教学改革要求改进传统理论教学方式,注重学生综合能力的培养。而学生综合的实践能力是学生必须具备的基本能力,也是学生日后就业的核心竞争力。因此,教学改革十分重视学生实践能力的培养。在教学改革的要求下,高校环境设计专业应积极构建大学生设计实验室,培养学生的实践能力,推动教学改革的发展。
二、环境设计专业大学生设计工作室建设过程中存在的问题
1、政府教育经费投入不足
环境设计专业建设大学生设计工作室需要政府的积极支持。但是,虽然政府审核通过了环境设计专业建设大学生设计工作室的要求,并为大学生设计工作室的建设提供了政策和财政支持,但是政府教育经费投入不足,导致大学生设计工作室的建设缺乏充足的资金支持,无法购买昂贵的机械设备,也无法引进专业的高水平设计实践教学人才,严重影响环境设计专业的人才培养。
2、高校自身问题
环境设计专业大学生设计工作室的建设需要高校的积极支持,并为大学生设计工作室的建设提供宽松的环境。但是,当前,部分高校取法对环境设计专业大学生设计工作室建设的重视,虽然在资金上支持了大学生设计工作室的建设,但是却缺乏对工作室教学模式的研究,甚至没有引进专业的工作室教育教师,课程设置和教学评价体系也十分落后,导致工作室教学模式无法正常开展。
3、企业缺乏对大学生设计工作室的重视
环境设计专业大学生设计工作室的建设需要企业的支持。当前,很多高校在建设大学生设计工作室的过程中积极与企业合作。但是,大多数情况下都是高校主动邀请企业开展合作,而企业却缺乏对大学生设计工作室的重视。同时,企业与高校合作的目的只是为了盈利,而高校与企业开展合作的目的是提高人才培养质量,二者目标不一致导致企业对高校为提高人才培养质量而建设大学生设计工作室并不重视。
三、完善环境设计专业大学生设计工作室建设的策略
1、校企合作共同构建大学生设计工作室
环境设计专业大学生设计工作室的构建需要学校与企业合作建设,创立工作室教育模式,采用企业和高校合作育人的方式,完善工作室的组织机构。同时,环境设计专业大学生设计工作室的建设应按照企业的人才要求和学生的实际水平制定合理的人才培养方案,积极开发工作室教育模式下的环境设计专业课程,认真筛选工作室教学项目,并采用校企合作评价教学效果的方式,增强教学评价的实用性。
2、构建工作室课程体系
在工作室教育模式下的环境设计专业的课程开发应注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养,既要重视专业课程的设置和公共课程的设置,又要注重于环境设计相关学科的课程设置,使环境设计专业的课程设置符合工作室教学模式,构建完善的工作室课程体系。
3、优化工作室教学方法
建设环境设计专业大学生设计工作室要积极优化工作室教学方法。为此,环境设计专业应积极借鉴其他学校的工作室教学模式,并根据本校的环境设计专业的教学现状和学生的专业水平,将其他学校的工作室教学方法与本校环境设计专业现实状况相结合,创新出适用于本校环境设计专业工作室教学的教学方法,提高环境设计专业工作室教学质量。
4、加强教师建设
建设环境设计专业大学生设计工作室,开展工作室教学模式需要教师具备丰富的工作室教学知识和教学经验。因此,高校环境设计专业应积极加强教师专业,提高完善教师的额工作室教育知识,提高教师的工作室教育能力。为此,环境设计专业应积极组织教师参加技能培训,学习工作室教育方法和教育技能,提高教师的工作室教学水平。
四、小结
环境设计专业建设大学生设计工作室是教学改革的要求,能够促进教学理念和家偶尔模式的转变,为学生提供良好的学习环境,进而调动学生的积极性,提高学校教育资源的利用效率,实现教学质量的提升。文章从环境设计专业的角度探索了大学生设计工作室的建设,希望研究者能够从其他角度对大学生设计工作室的建设进行深入研究,加快大学生设计工作室建设,提高高校教学质量。
参考文献
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[2]余克泉,彭泽立,李洁.高职艺术设计教育“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式探索与实践[J].中国职业技术教育.2009(17)
摘要：艺术设计学科综合素质的培养将对学生的创新能力和设计能力产生重要影响，也决定着整个创意设计行业未来的发展。高职艺术类学生具备鲜明的缺点与优点，作为教育工作者，必须因材施教，激发他们的学习兴趣、积极挖掘其潜能，强化他们的审美能力、创新意识和创新思维，力争培养出具有综合素养的应用型、技能型的专业人才。
关键词：艺术设计；高职学生特点；素质教育
21世纪高速发展的艺术设计创意产业美化了我们的生活，开拓了我们的视野，近年来艺术设计教育在中国飞速发展，而艺术设计学生的培养也成为中国高校所面临的新的挑战。艺术设计是一门综合性较强的边缘学科，融合了绘画、人文、心理学、营销等众多学科。艺术设计学科综合素质的培养将对学生的创新能力和设计能力产生重要影响，也决定着整个创意设计行业未来的发展。
随着创意产业快速发展，整个社会对艺术设计专业各个层次人才的需求加大，非艺术类学校也逐渐开设高职艺术设计教育，在校艺术类学生数量也在大幅度增长。艺术设计类专业属于应用型专业学科，艺术设计教育应坚持什么样的教育理念，培养高素质的创意设计人才，这是目前艺术设计教育工作者应该积极探索并迫切需要实施的重要课题。高职艺术设计专业毕业生作为一线的创意设计制作人員，他们的审美能力、创新意识和创新思维的培养，显得尤为重要，我们应因材施教，针对高职艺术类学生特点开展教育工作。
1高职艺术类学生的特点
1.1文化基础差，专业课基础不扎实，缺乏良好的学习习惯，自我要求不严格，自律意识差
高职院校学生的生源一般是达不到普通高校录取分数线的普通高中毕业生和中专、职高、技校的“对口生”。这类学生底子薄，偏科严重，奔着艺术类专业文化课要求分数低，专业要求低，而选择报考艺术类高职。究其原因，除少数特殊情况外，大都是不会学习，不爱学习，在中小学没有养成良好的学习习惯，缺乏良好的学习氛围，没有打牢基础的缘故。因此，高职学生学习缺乏主动性、自主性，学习兴趣不高，没有良好的学习风气。部分学生平时自由散漫、不守纪律，甚至沾染上不良习惯，没把主要精力放在学习上，只是在老师和家长“逼迫”下进行学习。这是高职学生普遍存在的缺点，这需要学校老师慢慢去引导，让学生们理解现在所学的知识是支撑他的职业能力提高的，一分耕耘一分收获，把基础知识学好才能提高综合能力。
1.2高职艺术设计专业学生普遍头脑灵活，见识多，兴趣爱好广泛，动手、实践能力强
考入高职的学生文化课分数尽管不高，但经过多年观察，我们发现大部分学生拥有着较高的智商，只是他们对某些文化课的兴趣不高，成绩不太理想。但是他们对自己感兴趣的专业还是很投入的，头脑灵活、想法多，稍加指导他们就可以做出很多好的创意作品。创意产业发展所匮乏的就是创新型人才，培养大量具有创新能力的人才是我国未来创意产业获得发展的前提。高职学生在学习过程中要加强良好的思维习惯的培养，让他们学会创造性思维，从而提高自身创新能力。艺术设计类专业技能强调动手能力和实际操作的能力，这正是高职学生的强项，需要有足够的时间留给学生进行实践操练。
2高职艺术类学生素质培养思路
2.1教学中注意全方位激发学生对艺术设计的兴趣
在艺术设计教学中，激发学生的学习兴趣是关键，调动学生对艺术设计专业的热爱，把艺术创作当作是一种乐趣。学生如果没有学习兴趣，就没有创新的动力，必须从设计具体项目开始，以任务激发创意，调动思维进入到创造性设计的“角色”之中，把知识的掌握和智力的开发有机地统一起来。设计来源于生活，生活中注意观察，让学生多从生活的点滴中发现美、寻找设计灵感。
2.2注重高职学生人文素质的培养
艺术作为一种独特的现象，是建立在人文基础之上的，是人类所特有的精神财富；而设计作为一种独特的造物活动，是人类几千年文化传承的产物。专业课教师在日常教学中，应该注重加强学生美术史论、设计理论、文史知识等方面的学习，只有有深厚的历史、文化和艺术知识功底，学生们的创造性思维才有可发挥的空间、才有深厚的理论基础。要想设计出创意新颖的作品，就必须扎根于丰厚的文化土壤中。另外，多去美术馆、国家博物馆、中华世纪坛和798艺术区等参观艺术展览，看的多了无形之中就能增强自身的艺术审美能力。
2.3变传统的课堂教学为学生参与项目的教学模式
为了培养学生的创造性思维，应该多采取案例教学的模式，让学生多看一些成功的案例，充分理解成功的设计作品的设计思路和理念。把具体的小的设计项目任务作为作业布置给学生，让学生自己分小组去做项目设计，教师以“客户”的身份去跟项目小组成员沟通，双方意见达成一致后，再让学生把项目创意设计实施完成。这样的教学模式既给学生提供了广阔的创意空间，又让学生面对自己完成的项目有一定的成就感，也锻炼了学生的策划能力、沟通能力和创新的能力。
2.4鼓励学生多参加设计竞赛，以带动学生的创新积极性
学校通过各种渠道搜集设计比赛的信息，让教师分组指导学生进行比赛准备和设计，多让学生参加社会上各种设计大赛，一方面可以感受一下大赛的正规的设计标准和流程，另一方面学生能从比赛过程中得到锻炼，并能激发他们的学习兴趣。挖掘学生的好奇心，让学生在艺术的世界里发挥想象力，激发艺术感染力和艺术潜能，通过自己的感受和思考，在艺术作品里融入自己的思想感情。只有有生命的艺术作品才有感染力。
2.5按学年分阶段细化培养
艺术设计专业有过硬的基本功非常关键，高职学生在校时间只有短短三年时间，如何充分利用这短短的时间培养出真正技术过硬的应用型艺术设计人才，需要学校合理安排教学计划，让这三年的教育能最大化地发挥效能。所以大一学年的培养主要从美术基础、艺术理论、审美能力、设计表达能力和沟通能力的提高入手，让大一学生踏踏实实的把绘画基本功和各种综合的设计素质打牢。大二学年的培养转向专业方向的深层次的教育，专业的核心课、软件课和一些专业的实训课程加强，让他认知专业方向面对的设计工作需要掌握的基本技能，带他们到企业实地参观学习，真正了解和熟悉以后所从事行业的工作环境和流程。大三学年就是顶岗实习阶段，通过校企合作项目，协助学生找一些对口实习单位，深入企业一线，亲身实践体会创意设计如何转化为实实在在的创意产品，锻炼学生的适应能力，为就业打好基础。
总之，高职艺术设计专业学生毕业后，大多数会成为一线的创意设计制作人员，他们的审美能力、创新意识和创新思维尤为重要，我们应因材施教，加强其综合素质，培养出具有综合素养的应用型、技能型的专业人才，是高职艺术设计专业发展的必由之路。
参考文献：
［1］ 任轩.创意产业背景下高校艺术设计人才培养的思考［J］.时代人物，2008(8).
［2］ 田君.引领创意中国—对文化创意产业背景下当代中国设计教育的思考［J］. 艺术百家，设计教育，2007(3).
随着社会一步步向前发展，各种自荐信频频出现，我们在写自荐信的时候可以注意一些写作要诀。到底应如何写自荐信呢？以下是小编收集整理的建筑设计专业自荐信，欢迎阅读与收藏。
建筑设计专业自荐信1尊敬的贵公司领导：
您好!非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。
我是一名在校的建筑学大3学生，在这个暑假希望能进入贵公司获得一个实习的机会，能更好地提高自己的专业方面的能力。在几年的大学生活中，我已经系统地学习并熟悉了CAD20xx、Photoshop, Offices，草图大师等专业软件，专业性好，有一定的设计能力。
大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过院团委组织部长、班上团支部书记、学习委员等职务。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为学校的“优秀团员”，“优秀学生干部”和“优秀团干”。一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼!
自荐人：
年 月 日
建筑设计专业自荐信2尊敬的领导：
您好!非常荣幸能够有机会向您承上我的求职信，感谢您在百忙中垂阅我的求职信，您的关注将是我明天的希望。
在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了cad制图、房屋建筑学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、结构力学、施工技术，工程预算等知识，各方面都有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。
在老师的精心教导下，我系统地学习了《建筑工程定额与预算》、《安装工程计量与计价》《市政工程计量与计价》等关键专业课程以及其他相关专业课程，顺利通过了建筑cad实训、工程测量实训、建筑工程造价实训、预算电算化实训、安装市政工程实训、合同管理实训等考核，获得了建筑工程识图制图、工程计价计量，合同管理、工程经济、工程测量等方面的专业知识，整体了解了建筑工程项目从申报立项到验收竣工决算的整个建设流程，学会了一些建筑工程生产现场的组织方式和施工方法，初步掌握了土建、安装、市政工程的施工图预算的编制技能。通过相关专业的学习，我也科学地掌握了一些工程经济管理、招投标与合同管理、工程资料整编的方法。
在老师的指导下我也自学了博奥计价、广联达计价等软件。同时在公共课的学习中我已经能够顺利利用办公软件完成日常的工作，这些都将会在我未来的工作中提供帮助。两次暑假在南宁威宁资产经营有限责任公司的实习也为我积累了不少的工作经验。我希望从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程施工等工作。
在我考虑职业生涯进一步发展的时候，我注意到贵公司的招聘信息，我应聘的职位是建筑土建预算员，我觉得自己的优势是善于沟通，为人热情大方，喜欢做一些自己本专业的土建概预算的工作，具有耐心，能接受各种挑战，望自己在预算方面也能有所作为。熟悉了浙江省建筑工程定额及工程量计算方法，会编制预决算，会操作一些预算定额软件(品茗、神机、创佳)。
我的性格随和，善于交流，我若能得到您的认可，若能有幸加入贵公司，我将不胜感激，努力工作。再次感谢您的垂阅，祝您生活愉快。
此致
敬礼！
自荐人：
年 月 日
建筑设计专业自荐信3尊敬的领导:
您好!首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。
我叫某某某，毕业于xxxx学院建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的.心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。
21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了CAD制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与基础、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。
在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求“三明”(聪明、高明、开明)、“四人”(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人诚实正直，能与人融洽相处，共同进步。
本人兴趣广泛，参加各种活动如打篮球、足球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血!
20xx年校五四表彰我获得了《三好生》荣誉称号、《优秀团员》荣誉表彰，20xx年校实习期间获得了《优秀实习生》荣誉表彰、三次获得了校《二等奖学金》。
过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月”。
期待您的反馈!
此致
敬礼！
自荐人：
年 月 日
建筑设计专业自荐信4尊敬的领导：
您好!非常荣幸能够有机会向您承上我的毕业资料，感谢您在百忙中垂阅我的自荐书，您的关注将是我明天的希望。
在三年的大专学习中，在老师的精心教导下，我系统地学习了《建筑工程定额与预算》、《安装工程计量与计价》《市政工程计量与计价》等关键专业课程以及其他相关专业课程，顺利通过了建筑CAD实训、工程测量实训、建筑工程造价实训、预算电算化实训、安装市政工程实训、合同管理实训等考核，获得了建筑工程识图制图、工程计价计量，合同管理、工程经济、工程测量等方面的专业知识，整体了解了建筑工程项目从申报立项到验收竣工决算的整个建设流程，学会了一些建筑工程生产现场的组织方式和施工方法，初步掌握了土建、安装、市政工程的施工图预算的编制技能。通过相关专业的学习，我也科学地掌握了一些工程经济管理、招投标与合同管理、工程资料整编的方法。
在老师的指导下我也自学了博奥计价、广联达计价等软件。同时在公共课的学习中我已经能够顺利利用办公软件完成日常的工作，这些都将会在我未来的工作中提供帮助。两次暑假在南宁威宁资产经营有限责任公司的实习也为我积累了不少的工作经验。我希望从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程施工等工作。
我的性格随和，善于交流，我若能得到您的认可，若能有幸加入贵公司，我将不胜感激，努力工作。再次感谢您的垂阅，祝您生活愉快。
自荐人：
你们好!
首先特别感谢您能翻阅我的简历。
乐观主动，勤奋上进是我的一贯追求;较强的责任心、较好的组织协调力量是我多年高校学习生活所得;愿闯愿拼，敢闯敢拼的我在即将迈入社会之际真诚的盼望能得到您的赏识与支持，让它成为我良好的开端。同时，我也情愿以我的所学之长为您的事业进展添一份力气，现作毛遂自荐于您。
我是扬州高校艺术学院艺术设计(室内设计)专业的一名即将毕业的同学，我始终坚信要成为一名经得起社会考验的工作人员必需具备三个必备条件，即责任心、个人固有的力量以及连续学习的力量。其中最重要的应当是第一个条件，因为一个没有责任心的人，即使有再好的力量也只是一个过客，甚至有时还可能一个危急;而个人的固有力量则是一个人进行工作的必要条件，也是第三个条件的基础;在个人固有的力量基础上一个工还应当具有连续学习的力量，究竟在工作中需要的大量学问需要我们去不断的获得。在着三个方面，我坚信自己是完全的具备的：
首先，高校的三年同学干部的经受培育了我的高度责任心。在学习和工作中我始终都本着仔细负责的态度来对待自己的职责，正是在这种学习和工作的态度下，我连续几次获得了不少荣誉，得到了学校的确定。信任这种对工作高度负责的态度会使我在今后的工作中能
为单位作出自己应尽的责任和义务。
其次，通过高校的几年来的专业学习和工作实践，我也把握到了基础的专业学问和基本的工作力量，信任这些学问和力量使我能很好地在今后的工作中发挥出更好的作用。
最终，我深知要想在工作中能更精彩地发挥出自己的作用，还必需要不断的.学习新的学问和技能，因此一个合格的求职者必需具备良好的连续学习的力量。在这个方面，也正是高校的学习和工作经受培育了我的这种力量，因为在高校的中所学到的许多学问不是从课堂上到了，而更多是靠自己在平常的自主的学习中得到的。在高校中，无论是对专业学问的额外补充还是对英语、电脑软件学问的学习和社团工作的管理，我都从自主学习中能到了很好这方面的力量。
同时，高校四年中学习、工作和社团的生活的经受也塑造了我乐观、开朗、热忱的性格和集体协作的力量，全部的这一切都能让我在竞争激烈的市场中乐观地接受挑战，自信并负责地挑起自己肩负的工作使命。
我盼望您和贵公司能成为我生命中的支点和杠杆，给我施展才能的另一片天空。诚心盼望能有一个与您扬帆共进的机会!
最终，贵单位事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
自荐人：
关键词：艺术设计；音乐素养；设计作用
0 引言
音乐作为一种陶冶情感、丰富内涵的艺术形式，对人的个性化发展有着重要的影响。因此，培养大学生特别是艺术设计专业学生的音乐素养，是提升其审美能力的重要途径。而音乐素养主要指的是音乐素质与修养，具体包括最基本的音乐知识与实践水平、音樂认知能力与审美能力。由于音乐本身独特的艺术魅力，不但能够促使人身心愉快，而且对自我修养与品位的提升有着积极的促进作用。因此，提升艺术设计专业学生的音乐素养变得尤为重要。就此，本文从以下几个方面进行了探究：
1 音乐素养在艺术设计专业学生培养中的重要性及现状
音乐素养对提升人的审美能力有重要作用。因此，将其贯穿于艺术设计专业的教学中，对学生们的成长具有积极的意义与影响。一方面，音乐欣赏与创造是具有个性化的再创造，偏于感性与综合性，它是一种灵感的发生，同时也是一种顿悟对世界的把握；另一方面，良好的音乐素养可以激发艺术设计类学生的创造力与想象力，使其更具创新精神。音乐中的作曲、欣赏等都融入了创造的过程。最具原创性的作曲是作者运用旋律、音色、节奏等音乐基本要素对其独特思想情感的表达模式，是对自我独特生命体验的诠释。这种具有创造性的能力是艺术设计专业最为看重的。此外，具备较高的音乐素养对学生的心灵起放松作用，能够为其心灵提供一定的自由感，从而使学生在学习中的紧张感与疲劳感得以缓解，这能促使艺术设计学生更好地进行创作。所以，对艺术设计类学生进行音乐素养的培养，是艺术设计专业教育的题中应有之意。
音乐教育作为进行审美教育的重要途径和校园文化的重要组成部分，在学生的成长和学习过程中扮演着不可或缺的角色。但是据相关调查显示，大多高校虽然认识到艺术设计专业学生的音乐素养培养的重要作用，并取得了一定的效果，但由于种种历史与现实原因，艺术设计专业学生的音乐素养教育成果并不显著，并且忽视音乐素养的现象仍较为严重。从客观条件来看，由于一些偏远地区教学设施差，师资力量、器材、经费等有限，因此也制约了艺术设计专业学生音乐素养的培养。
2 艺术设计专业学生音乐素养缺失原因
2.1 生源多样化，良莠不齐
当前，艺术设计专业的生源主要分为三类。一类是普通高中毕业的学生，这类学生素质较高，有较强的接受能力，虽然其艺术专业知识掌握较少，但是学习意识强；第二类是单招生，该类学生不属于艺术特长生，是高校单独考试所招的学生，其文化素质不高，对艺术知识也没有较多的了解，这类学生严重缺失音乐素养；第三类是艺术生，该类学生专业水平较高，但文化素质偏低，该类学生只注重绘画技能的练习，对音乐等综合素质的培养不够重视，造成其音乐素养低下。
2.2 音乐素养的客观缺失
当前，大多艺术设计专业学生虽然对音乐教育有着较为强烈的兴趣与期待，但是对自身音乐素养不满的学生占80%以上。并且其对音乐的了解也仅停留在流行音乐方面，只有少数学生表示对“古典音乐”较感兴趣。这种对音乐艺术的理解偏离了中国传统音乐艺术中和、空灵等精神内核，也偏离了欧洲古典音乐雄浑、壮阔、深刻的思想内核。很多学生仅将音乐作为发泄内心情绪的渠道，这也就体现了其对音乐浅薄而单一的理解。由此看来，艺术设计专业学生音乐素养的缺失严重。
2.3 课程设置单一
对艺术设计专业学生进行音乐素质的培养，不但能磨砺其意志，净化其心灵，而且还可以陶冶其情操，提高其审美能力。但是就目前各职业院校现状来看，其在对艺术设计专业的课程安排上，呈现出较为单一的模式。一般来说，高职院校只注重培养学生的专业技能，而轻视素质培养。这种陈旧的教育机制对提高学生的音乐素养起到了严重的阻碍作用，不再适应当代社会对人才培养目标的要求。即使安排了音乐课程，也是采取统一的授课模式，并未将学生放在主体位置，不顾及学生音乐水平的差异。学生如此被动地接受，就会在一定程度上产生厌烦心理，对音乐学习失去兴趣。
3 如何培养学生的音乐素养，提升音乐素养在艺术设计专业中的作用
音乐作为人类的精神食粮，对人情感陶冶与艺术水平的提升有着重要的作用。古时对音乐就有正音与邪音之分。伟大的教育家孔子更是主张“放郑声”，推崇音乐“尽美矣，又尽善也”的《韶》乐。由此看来选择高雅的音乐，对人音乐素养的提升是很有必要的。特别是设计专业的学生，若能将其培养成知乐、懂乐的人，对其专业能力的提升也会产生画龙点睛的效果。为此笔者从以下几方面对如何培养艺术设计专业学生的音乐素养进行了探索。
3.1 由浅入深、由俗渐雅
在对艺术专业学生进行音乐教学的过程中，很多教师会选择一些思想内涵深刻，体现作曲家高雅情怀的严肃音乐曲目，对通俗乐则很少涉及。其实，具有很强传播面的大众通俗音乐，歌词曲风更贴近学生，更受学生欢迎。虽然其与严肃音乐相比，没有较高的审美情趣与深刻的思想内涵，但是却能够激发学生对音乐的兴趣。学习音乐是一个循序渐进的过程，特别是对于音乐素养较欠缺的学生来说，更应从基础开始进行音乐的学习与欣赏，不能起步就进行“高水平”的训练。对他们，应采取由浅入深、由俗渐雅的步骤进行。此外，由于一些通俗歌曲有部分音乐也是采用的高雅音乐的部分旋律，所以教师若将这部分歌曲与高雅音乐结合起来，将其传授给学生，就会强化学生对音乐的印象，让音乐教学达到如虎添翼的效果。
3.2 融入多元化的音乐文化
在全球化、国际化竞相发展的浪潮中，多元化成为世界各国文化无法回避的热点。那么对于音乐而言，也不会例外。于是，“多元文化音乐教育”“世界音乐”“种族音乐”等都成了音乐教育者共同关注的焦点。对多元文化的借鉴与引进，实质是促进各民族文化共同平等地发展，这极大地丰富了音乐教育资源。对艺术设计专业学生进行多元化的音乐教育，不仅能够激发其对音乐学习的浓厚兴趣，而且还可以在多元文化的渗透中丰富其审美感受。在此之中，教师没必要过分关注音乐作品或音乐文化审美情趣的优劣。因为处于同时期成熟的音乐艺术家，其作品无法用一个正式的标准衡量优劣，并且对不同类型、不同文化的音乐作品较以高低也无意义。因此，在音乐教育中，教师更应注重的是在提升学生音乐素养的过程中，促使其从多元化、世界性的思维出发，学会认识音乐的本质，懂得尊重本土音乐文化的必要性。
3.3 达到“亲历之知”与“学理之知”相结合
缺乏艺术教育的教育并非是完整的教育，现代社会迫切需求有较高艺术素养的人才，这需要教育工作者尽快对培养学生的艺术素养引起高度重视。艺术素养的有机组成部分是音乐素养，音乐素养的提高有助于学生综合素质的培养以及健全人格的形成。作为一门表达人类情感的艺术，其通过听觉抵达人的内心。音乐的魅力蕴藏在多种声音组合中，并在时间流逝中不断地演奏，有着严整的形式、间架与结构，因此其也被称为“流动着的建筑”。而要听懂音乐，就应全面、深刻地理解音乐作品。如果要享受完美艺术的话，就应引导学生构建起有关和声、节奏、旋律等这座“流动着的建筑”的“学理之知”，并且要与“亲历之知”结合起来。
“亲历之知”就是指学生体验感悟之知。对其最为高妙的运用是俞伯牙的教师连成。连成看到自己的学生俞伯牙的琴技无法突破难关，便告诉伯牙，要其师方子春来教授他。于是师徒临别，但就在连成乘舟一去不复返时，面向苍茫大海，伯牙突然顿悟，操琴一曲，终于成就了自己的琴技。由此我们也可以得知，可以采取大自然情感陶冶法来点化学生。所以，教师可以采取情境创设法来使学生获得体验，最终理解与体悟音乐艺术。
3.4 促使音乐成为“看得见的音乐”
其实，任何艺术门类都是有共通之处的。因此，应将具有同样审美效应的音乐与绘画艺术结合起来进行学习。这样不仅契合了艺术设计专业学生的绘画特长，而且有利于其更好地理解音乐。例如，印象派的音乐与印象派的绘画，中国画与中国民乐等，将其结合在一起，会使本身不具有视觉形象的描述性的音乐，为学生带来一种视觉体验。著名的美国音乐心理学者莫塞尔曾说：“视听结合是一个具有普遍意义的现象，即使是音乐家也与普通人一样由此表现。”因此，在鉴赏音乐的过程中，音乐教师们应考虑视觉的审美功能，甚至将其成为统治音乐欣赏活动的因素。这样一来，不仅能调动起艺术设计专业学生的全部心智，而且可以进一步强化其对音乐形象性与色彩性的认识，从而达到音乐与绘画艺术的完美结合，更利于提升学生的艺术设计专业审美水平。
4 结语
音乐素养包括音乐素质与音乐修养，它对于学生的人文精神、多种能力以及健康心理的培养有着重要作用。随着时代的发展，社会对人才的需要更强调综合性与多样性。因此，艺术设计专业教育要紧跟时代步伐，对该专业学生的音乐素养进行由内而外的塑造，促使其发挥潜能，最终使其达到全面而和谐的发展。从长远来看，对艺术设计专业学生的音乐教育应注重对其创新能力与人文精神的培养，促进其个性的发展，最终成为社会需要的高标准的设计人才。这也是每位艺术设计教育者长期要履行的一项责任与义务，需要进行持续不断的探索。
参考文献：
[1]陈艳，郑淇元，赵文英.关于艺术设计专业课程建设创新的构想[J].职教论坛，2012（02）：89-90.
[2]范伟.如何提高学生的核心竞争力——关于艺术设计教育现状与策略的几点思考[J].艺术与设计（理论），2015（06）：71-73.
[3]宋新娟.关于艺术设计专业学生能力评价体系构建的必要性研究[J].安徽文学（下），2011（01）：34-37.
[4]杨万春.音乐教学中如何提高音乐素养[J].新西部（理论版），2011（12）：23-25.
[5]高丽凤.重视音乐基本素养教育[J].承德民族师专学报，2007（03）：105-107.
一、室内设计专业特色及创业现状分析
国家为提高大学生就业率, 结合室内设计行业就业的特殊性, 鼓励有思想、有实力的大学毕业生自主创业。全国高校学生信息咨询与就业指导中心针对全国近万名室内设计大学生的调查数据显示, 大学生中有强烈的创业意愿的占到25.9%, 有过创业意愿的占到53%, 大学生普遍有创业的意愿。这一数据表明, 随着国家促进高校毕业生就业的一系列优惠政策的出台, 毕业生的就业观念已经有了一定的改变。2012年出台的针对大学毕业生自主创业的优惠政策更是从税收、覆盖面和创业基金申领方式上给与了创业者们更大的政策倾斜和灵活度。
随着人民生活水平、居住水平的提高, 人们对各类城市建筑表现、室内环境艺术质量的要求也越来越高。近些年我国房地产行业的发展, 带动室内设计行业也如雨后春笋般蓬勃发展起来, 国内高校为适应社会需求近年来也纷纷成立室内设计专业, 而且在原有招生基础上还在不断扩招。
二、室内设计专业学生自主创业面临的问题
室内设计是以科技为工具, 人性为出发点去创造一个让精神与物质文明更加和谐, 生活更加有效率, 更能增进人生意义的生活环境的一门学科。室内设计专业属于应用型专业, 同时也是创意产业的一部分, 国家鼓励创意产业的发展, 带动了就业的需求, 但近些年连续的高校扩招也给大学生就业带来了压力。一方面室内设计类专业的毕业生数量迅猛增长, 另一方面社会需求在短期内的增幅又十分有限。由于室内设计专业的特色, 很多大学生选择了自主创业。但从现状来看, 室内设计大学毕业生一方面有自主创业的意愿, 一方面又受到来自各方面条件的制约。现将室内设计应届毕业生自主创业面临的问题归纳为以下三点:
1、经验缺乏, 能力尚待提高, 综合素质薄弱
由于受传统教育模式的束缚, 高校培养出的学生大都考试成绩优良, 创新能力却严重不足。室内设计行业是一个创意产业, 需要毕业生源源不断的提出自己原创的有创新性的想法或设计作品。室内设计行业的特点决定了, 从事该专业不仅需要具备有全面的综合素质, 有敏锐的洞察力, 对设计的追求细致入微, 有较强的表现能力及丰富的表现手段, 要重视概念设计及风格定位, 而且需要有好的人际交往与社交能力, 重视对市场的调查, 能够形成自己的风格。这些基本素质在一个刚毕业的大学生身上很难完全体现, 没有有竞争力和说服力的设计作品, 创业的梦想就只能搁浅。
目前我国的室内设计行业正处于蓬勃发展期, 行业竞争激烈, 自然也会存在不少问题, 比如, 设计原创性问题。在设计行业急功近利的现象是比较普遍的, 很多设计师不能静下心来创作, 往往是把很多人的作品各取一部分, 综合起来成为自己的作品, 有的甚至直接把别人的作品搬过来, “抄袭模仿”现象在这些年的行业发展中普遍存在。也有一些公司为了抢得更多的客户就免去了装修设计的费用, 这样以来, 虽然客户源增多, 但是, 无形中会造成客户只重视材料、施工等装修步骤, 而忽视了设计的品质和真正价值。大学毕业生的设计经验缺乏, 人生阅历不足, 再加之自主创业的大学毕业生刚刚步入门槛, 面对复杂的商业竞争, 很容易跟随大流, 甚至自乱阵脚。统计数据表明, 自主创业的室内设计大学毕业生很多成为了设计免费的“包工头”。这与大学本科教育的初衷就完全背道而驰。室内设计这个行业本身入门的要求就很低, 没有经过专业本科教育的人有时学习一些基础知识也能很快在行业中立足。本专业的毕业生如果不能用专业的设计理论和知识去指导设计和创业, 一味只追求短期利润, 就等于荒废了专业特长, 那么毕业生就很难在室内设计行业中得到长期的发展, 也就难达到自主创业的最终目的, 在这个行业中也更难有崭露头角的一天。
2、创业中从事的项目选择缺乏理性, 项目来源单一
室内设计行业的毕业生如果说直接去一些装修企业工作, 量房、描图和小面积的效果图这些基本工作对于一般毕业生应该不是问题, 但是, 在自主创业中就会因为对自身能力估计不足, 好大喜功等问题去选择一些自己难以完全承担的项目, 很多学生觉得自己在学校成绩还不错, 创业初期就去承担大面积的室内装修项目, 结果由于设计水平有限, 各方面调配能力不足而以失败告终。
再加之大多数刚刚走出校门的毕业生, 社会关系简单, 他们创业初期的项目来源主要是通过熟人介绍, 都是一些最基本的小面积住宅房屋的装修, 这样的工作会造成创业者经验锻炼明显不足, 对某一项目可能很清楚怎么做, 而其他项目一窍不通的局面。在室内设计行业中, 住宅空间只是设计的其中一个部分, 更多的还涉及到展卖空间、娱乐空间等的设计, 所以, 单一的项目来源为创业者的实践留下了经验空白, 长此以往就会成为企业拓展的巨大阻力。
3、创业教育落后
我国目前虽然已经展开了大学生创业的引导工作, 但是, 整个社会对于大学生创业的预期还明显不足, 直接造成从社会、学校和家庭到个人的创业信心和创业知识的缺乏。创业教育作为职业教育的一种新的发展形式, 西方发达国家早在上世纪70年代末就开始了有益的尝试, 但我国才刚刚起步。长期的创业教育落后的局面也会严重挫伤创业学生的积极性。
三、室内设计大学生自主创业的新模式探索
面对以上室内设计专业毕业生创业中存在的这些问题, 结合多年从事艺术学生教学和辅导员工作, 笔者提出了一个新的创业模式, 即专业教师牵头指导, 学生团队协作的创业新模式。
“团队”概念早在1944年就已经被提出, 组建团队能够为实现某一个目标而相互协作, 能够积极调动每一个成员自身所拥有的才能和智慧, 充分发挥个人自身的能量, 为团队创业做贡献。
专业教师牵头指导, 学生团队协作创业的新模式有着以下优点:
1、有利于提升作品原创性比率
专业教师牵头指导, 是提升创业者作品原创性比率的有效动力。原创性是室内设计作品的灵魂, 它源于知识的积淀, 是设计理论、人文知识、哲学、自然科学、专业设计的表达能力以及关于室内设计学科以外的知识 (包括我们自身生活的积累、生活的体验等带来的灵感启发) 所形成的一个综合修养的表现。刚刚毕业的大学生, 专业技术及人生阅历都很欠缺, 此时的创业如果有专业教师的指引必然会少走很多不必要的弯路, 给创业成功带来更大的可能性。毕业生接触项目少, 灵感来源单一, 难免利用网络、杂志等手段获取创作灵感, 很多的设计作品都是运用拿来主义简单的堆积或者照搬, 这样的作品原创性就无从谈起。专业教师牵头指导使得创作作品原创性得以保证, 设计企业最重要的作品质量有了保证, 企业才能立足。
2、更顺畅的实现从学生到创业者的转变
从一个大学毕业生到一个创业者是需要极大转变和成长的, 室内设计行业的创业者表现的尤为突出。从一个略懂得创作的学生, 到一个企业的经营者, 除了在项目中提升自身专业技术能力以外, 还需要掌握企业经营的基本技巧以及在商场上必备的人际交往能力。专业教师牵头会让学生在以上几方面的转变更加顺畅, 不仅能够提供技能提升培训, 也能在人生阅历和企业经营方面提供技术支持。使得学生能够更好的度过创业初始的转型期, 降低失败的可能性。
3、团队协作, 既发挥个人所长又提升团队整体能力
创业团队协作是发挥每个创业者所长的最佳模式。每一个创业者所擅长的技能都不一样, 在选择创业团队成员时, 要注重成员之间的能力配合, 让企业运作过程中的每一个环节都有相应创业成员的参与。室内设计行业是一门艺术与技术相结合的学科, 创业者大多受到过良好的专业技能培训, 对于企业运营的方法和策略则略逊于经济管理学科的毕业生, 笔者建议在团队成员选择上能够不局限专业, 在成功运作一个企业的大前提下来选择成员。不能只看重专业技术能力而忽视企业经营和人际沟通能力, 只有良好的分工和配合能力才能成就一个成功的企业。
设计的目的是为人服务的, 在设计专业中开展自主创业有先天的优势, 室内设计专业学生所具有创新思维和特有的创意理念是一种无形的资源, 在市场激烈竞争的今天, 这些无形的资源在市场的运作中更加适用。
科学技术的发展进步离不开创新精神, 培养大学生创新能力, 改进高校创新能力教育培养模式, 是当前高校人才培养的当务之急。针对大学生创业问题, 国家专门设立大学生创业基金。但是作为意欲创业的大学生来说, 不能等靠国家的扶持, 而应发挥自身优势开展创业。
当然, 室内设计大学毕业生创业中还存在着诸如资金缺乏、与市场脱节、抗风险能力低等问题, 这些问题也会从有些方面影响创业的成败, 将于以后文章中继续讨论。
参考文献
[1]田丽华.艺术院校毕业生就业现状及对策的思考:以南京艺术学院为例[J].中国大学生就业, 2009 (10) .
[2]崔东晖.室内设计概论[M].北京:北京大学出版社, 2011.
[3]王坚铭.大学生自主创业路在何方[J].杭州科技, 2009 (03) .
时间流逝得如此之快，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，这时候，最关键的简历怎么能落下！一定要好好重视简历喔！下面是小编帮大家整理的设计专业个人简历自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计专业个人简历自荐信1尊敬的领导：
您好!
首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。
我叫x，x四川大学艺术学院环境艺术设计专业20x级的本科毕业生。大学时期，我表现良好，专业知识扎实，每年均获得过奖学金，且拥有多方面技能。熟悉计算机及各种办公软件和专业所需的软件技能。
我能吃苦耐劳，具有较强的问题解决能力，人缘好，能很好的进行团队合作。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实，稳重，创新的性格。
更重要的是，本人对环境艺术设计有浓厚的兴趣，我相信这个兴趣能促进我以后的事业。同时我本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：望您能给我一次机会，我会尽我的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
并祝贵公司更上一层楼!全体员工健康进步!
此致
敬礼！
设计专业个人简历自荐信2尊敬的领导：
您好!
首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择!即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己!
我叫xx，是xx大学艺术设计系xx级的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了大量的精力和热情。我有较强的管理能力，组织策划能力和人际交往能力。曾担学校组织部干事和学习部部长，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”。我对基本功尤为重视，平时坚持勤练钢笔字、粉笔，三笔考试全部过关;通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，国家计算机水平二级考试成绩优异。大学期间，我表现突出，成绩优异，评得三等奖学金和青年志愿者先进个人的称号。
在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种活动，获得了很多的荣誉称号。作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。在学习专业知识的同时，我也努力学习课外知识，提高自身素质。
四年大学生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。最后祝贵公司的事业蒸蒸日上!
期望你能给我一片蓝天!
此致
敬礼！
设计专业个人简历自荐信3尊敬的x经理：
您好!
真诚地感谢您在繁忙的工作中浏览这份求职材料，这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助，在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫李斌，是河南职业学院计算机应用专业思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成学业和实践活动过程中，我不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守"有所作为是人生的境界“的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。在校期间，我积极的参加一些社团的活动，甚至加入了院里的家教协会以及文联社，我担任的职务是编辑部和外联部两个职位，多次社会实践活动，使我的思想觉悟有了很大的提高，并且对什么事都有着强烈的集体责任感。
作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。因此，我们随时注意到理论联系实际，认真学好每一门课程。
增强自己的实际操作能力。通过在校的学习，自己在学习上取得了一定的成绩。
在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，我认真参加了社会实践，使我学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。
虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，在这次应征之前，我就对自己别以了评估，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，我相信自己适合从事网吧管理、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。
此致
敬礼!
xx
设计专业个人简历自荐信4尊敬的领导：
您好!
我叫，是江苏师范大学的一名即将毕业的`学生，今天有幸来到贵公司，希望应聘的职位是平面设计。
诚实的说我没有太多关于平面设计的经验，所以，我的这次应聘主要是以学习为主。所以，我愿意从最底层做起，希望各位领导能给予我这次难得的机会。虽然，经验很重要，但是，我相信“有志者事竟成”的理念。与此同时，在决定做这份工作的时候，我有认真考虑过自己能否挑战这份工作的优势。
1、我性格活泼大方，善于交际，喜爱沟通，虽然不敢以追求完美自居，但也是个固执的求全着;
2、我有过硬的专业基础知识，我大学的专业是广告学，涉及到平面、影视等一些广告，同时在老师的指导下，参与社会实践，取得较为满意的成果;
3、我做事认真自信、有耐力，而且临场的应变能力也还是有的，我认为自信很重要，准备是必然的，应变一定是有能力的。
4、曾做过相关的工作，经验还是有的。大一暑假，我曾在自己所在的镇上的一家自来水厂的宣传部工作过，当时，自来水厂除了卖一些水暖器材，最主要的就是推销自来水的安装，因为利民自来水厂它是一家城镇企业，他的客户都是农民，而农民所吃的水都是古老的压水形式，所以不卫生也不方便，所以，我们的目标就是要让他们吃上干净、方便的水，所以市场前景很大。
但是，他所面对的客户是文化水平较低、思想比较保守、经济实力不够雄厚的朴实的农民，所以，考虑到这些因素，市场的推销还是有一定的困难。但是，在经过一定的调查，我们发现农民有一定占便宜的小心理，所以，我们在平面推销时侧重于实惠。
在现实的平面设计中，我发现人们的想法越来越复杂，绝对不再是以前那种单一的心态，以前我们总是提倡创新，现在我们会发现脱离实际的创新就是侃侃而谈。我认为建立在实事求是和一定理念上的创新才是王者，不然是经不起消费者推敲的。
当然，这些只是我个人的观点，可能不够成熟的，也可能根本就体现不出什么理论性的东西，但是我会在实际的工作中证明自己，我会用自己的行动说明一切，希望各位领导给我一次机会，谢谢!
此致
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