综合素质能力模拟试题（精选8篇）
D.总书记在江苏调研时将“从严治党”首次提升到“全面从严”的高度
【答案】D。A项中的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》是十八届三中全会提出的；B项中的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》是十八届四中全会提出的；C项中的“全面建成小康社会”是十八大提出的，D表述正确，故选D。
2.根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，实行宪法宣誓的人员不包括： A.各级人民政府任命的国家工作人员
B.各级人民法院、人民检察院任命的国家工作人员
C.党的机关、政协机关、民主党派和工商联等机关的工作人员
D.各级人大及县级级以上各级人大常委会选举或决定任命的国家工作人员
【答案】C。全国人大常委会2015年7月1日表决通过实行宪法宣誓制度的决定，该决定指出：各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。故选C。
3.当前，正在开展的“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”是指:学_____，学系列讲话，做合格党员。A、科学发展观 B、宪法法律 C、党章党规
D、中国特色社会主义理论
【答案】C.解析: 本理考查两学一做的主要内容，两学一做是指学党章党规，学系列讲话，做合格党员。故本题选C.4.“创新、协调、绿色、开放、共享”，五大发展理念是对中国特色社会主义建设实践的深刻总结，是对中国特色社会主义发展理论的丰富和提升，也是指导“十三五”规划编制和“十三五”时期发展的思想灵魂，这表明“五大发展理念”：
A.来源于社会实践，对改造世界具有指导作用 B.符合社会发展规律，是衡量发展成败的标准 C.反映了世界时时有矛盾、处处有矛盾 D.能够有效化解我国发展过程中出现的各种矛盾
答案：A.解析:从题干五大发展理念是对中国特色社主义建设实践的深刻总结可以得出五大发展理念来源于社会实践，而从题干中五大发展理念是指导“十三五”规划编制和“十三五”时期发展的思想灵魂可以得出五大发展理念对改造世界具有指导作用。BC属于无关项，题干中并未涉及，故不选。D表述过于绝对，故本题选A.5.精准扶贫重在精准。扶贫切忌“大水漫灌”要有侧重点，有针对性帮扶；切忌“蜻蜒点水”，要发扬钉钉子精神，不能虎头蛇尾、半途而废；切忌“作秀走过场”，要改“输血”为“造血”，用好用活帮扶措施，少搞一些“盆景”，多搞一些惠及广大贫困人口的实事。从哲学上看，上述要求: A.强调了外因的决定性作用 B.坚持了从实际出发，实事求是 C.坚持了两点论与重点论论的统一 D.符合量变必然引起质变的观点
【参考答案】C.解析:从题干中扶贫要有侧重点，有针对性的帮扶体现了两点论和重点论的观点。题目中改“输血”为“造血”指的是内因的决定性作用，A表述错误。BD属于无关项，题目中没有提及。故本题选C.6.下列情形中，行为人不负刑事责任的是： A.十四周岁的张某，贩卖冰毒0.2克 B.十五周岁的周某，因过失导致他伤残 C.二十周岁的周期，醉酒后殴打他人致人重伤 D.三十五周岁的聋哑人宋某，入户盗窃现金5000元 【答案】B。A项中张某已满十四周岁，根据《刑法》规定，“已满十四周岁不满十六周岁的人；犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任”，因此贩卖毒品的刑事责任年龄是十四周岁，所以张某要负刑事责任。B项中的李某已经十五周岁，他的行为是过失致他人伤残，而必须是故意伤害致人重伤或死亡的刑事责任年龄才是十四周岁，过失的刑事责任年龄是十六周岁以上，所以B项中的李某不负刑事责任，所以B错误。C项中周某已经二十周岁，虽醉酒，仍是完全刑事责任能力人，所以对其所犯罪行要担责。D项中的宋某已三十五岁，是完全责任年龄阶段，虽然是聋哑人，但是根据我国刑法规定，聋哑人犯罪只是可以从轻、减轻或免除责任，所以不是一定不承担责任，故错误。所以本题选B。
7.下列与某食品厂相关的做法不符合食品安全法规定的是： A.该厂无需为食品安全风险评估付费 B.该厂退休职工有权举报食品安全违法行为 C.该厂设备了兼职的食品安全专业技术人员
D.食品安全风险监测工作人员到该厂采集样品无需支付费用
【答案】D。《食品安全法》第17条规定，食品安全风险评估不得向生产经营者收取费用，故A正确；12条规定：任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为，依法向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议，B正确；33条规定：有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度，C正确。第17条规定：采集样品应当按照市场价格支付费用，所以D错误。
8.关于我国农业国情，下列说法错误的是： A.五大牧区的简称为新、藏、青、蒙和陇 B.南北方最主要的是糖料作物分别是甘蔗和甜菜 C.“湖广熟，天下足”，江汉平原是最大的商品粮产区 D.红壤是一种粘性酸壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区
【答案】C。中国牧区集中分布在北部、西北部干旱、半干旱及西南部青藏高原地区。通常称内蒙古、甘肃、新疆、青海、西藏为五大牧区。简称分别为蒙、陇、新、青、藏，故A选项说法正确；南方的糖料作物是甘蔗、北方的是甜菜，故B选项说法正确；“湖广熟，天下足”，描述的虽是江汉平原，但松嫩平原才是最大的商品粮产区，故C选项说法错误；红壤颜色呈红色，一般酸性较强，土性较粘，主要分布于长江以南的低山丘陵区，故D选项说法正确。因此本题选择C选项。9.下列人证描述的现象与经济学名词对应错误的是： A.覆水难收--机会成本 B.一山不容二虎--完全垄断 C.入芝兰之室，久而不闻其香--边际效用递减 D.城门失火，殃及池鱼--负外部效应
【答案】A。覆水难收反映了沉没成本，沉没成本是机会成本的反面，因为沉没成本是你无论选择做什么，都是不可避免的东西，故A选项说法错误；所谓完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态，一山不容二虎可以体现，故B选项正确；边际效用递减，是指在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，当一个人连续消费某种物品时，随着所消费的该物品的数量增加，其总效用虽然相应增加，但物品的边际效用（即每消费一个单位的该物品，其所带来的效用的增加量）有递减的趋势，故C选项说法正确；负外部效应又称外部不经济，是指未能在价格中得以反映的，对交易双方之外的第三者所带来的成本。故D选项说法正确。因此本题选择A选项。10.下列历史人物与其擅长领域对应错误的是： A.军事∶白起、李靖 B.经济∶桑弘羊、道元 C.天文∶张衡、郭守敬 D.艺术∶吴道子、顾恺之
【答案】B。白起，战国时期秦国名将，中国历史上著名的军事家、统帅。李靖，隋末唐初将领，是唐朝文武兼备的著名军事家，故A选项说法正确； 桑弘羊，西汉法家人物、专长为财政。郦道元，我国著名的地理学家，文学家，撰写了地理巨著《水经注》，故B选项说法错误；张衡，我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家。郭守敬，元朝著名的天文学家、数学家、水利专家和仪器制造专家，故C选项说法正确；吴道子，画史尊称“吴生”，中国唐代著名画家，被称为“百代画圣”。顾恺之，是中国东晋时代的画家。故D选项说法正确。因此，本题选择B选项。
11.下列历史人物与其著名言论对应错误的是： A.孟子--穷则独善其身，达则兼善天下 B.林则徐--苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.梁启超--国家之主人为谁？即一国之民是也 D.曾国藩--天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤
【答案】D。本题考查中国古代文学常识。A选项正确，出自《孟子？尽心上》，大意：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都能这样。B选项正确，出自林则徐《赴戍登程口占示家人》，大意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。C选项正确，出自梁启超。D选项错误，出自《宋史？王安石列传》，大意：天象的变化不必畏惧，祖宗的规矩不一定效法，人们的议论也不需要担心。故选择D项。
12.“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派？ A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫
B.天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余 C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以后革之利 D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足
【答案】C。“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”出自《孟子？梁惠王章句下》，孟子是儒家学派的代表人物。A选项出自《韩非子？有度》，大意：惩罚罪过不避让大臣，赏赐善行不遗忘百姓。韩非是法家学派的代表人。B选项出自道家学派代表作《老子》，大意：自然的法则，是损减有余来补充不足。人类社会世俗的做法却不然，而是损减贫穷不足来供奉富贵有余。C选项出自《孟子？公孙丑下》，大意：使人民定居下来，不迁到别的地方，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠兵力。因此C选项正确。D选项出自兵家学派代表人孙武的《孙子兵法》，大意：军队作战，也可以胜利，但久就会造成攻击下降，精神受挫，攻城就会造成军队整体实力的下降，军队长久既急又猛的在外作战，就会造成国家财力不足，攻击力下降，精神受挫，军队整体实力下降。故C选项正确。13.下列作品与第二次世界大战有关的是： A.《辛德勒名单》 B.《静静的顿河》 C.《智取威虎山》 D.《战争与和平》
【答案】A。二战时间为1939年9月1日-1945年9月2日。A选项，《辛德勒名单》，是一篇以二战为背景的小说。B选项，《静静的顿河》是以二战之前俄罗斯哥萨克人参与一战为背景的作品。C选项，《智取威虎山》，是以1946年解放战争为背景的京剧作品。D选项，《战争与和平》是一部描写19世纪初俄国人民反对拿破仑入侵的卫国战争的小说。故答案选A项。
14.某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM10颗粒浓度严重超标，PM2.5颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量？ ①整改郊区水泥厂 ②整改郊区造纸厂 ③市区车辆限号行驶 ④改善郊区植被环境 A.①② B.①④ C.③④ D.②③
【答案】B。PM2.5指环境空气中小于等于 2.5 微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。PM10是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM10是包含PM2.5的。从题意中可以看出，该城市空气质量差的原因是PM10浓度严重超标，PM2.5颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以从能够改善空气质量最有效的方式是要减少PM10的排放量，也就是主要减少固态颗粒排放量。①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。而②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量。所以②不选，而车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM2.5，所以③不选，而④，郊区植被环境会影响城市的环流，所以会影响粉尘的流动，所以①④能最有效的改善空气质量。故答案B。
15.京沪铁路没有经过下列哪一名胜所在省份？ A.德镇古窑民俗博览区 B.蓬莱阁风景区 C.承德避暑山庄 D.黄山风景区
【答案】A。本题考查地理常识。京沪铁路北起“祖国的心脏”北京市，南至“东方明珠”上海市。全线自北向南分别经过北京市、天津市、河北省、山东省、安徽省、江苏省、上海市四省三市。A属于江西省，B属于山东省，C属于河北省，D属于安徽省。故本题选择A。16.下列哪种情形可能发生？
A.辛亥革命发生时，希腊人在体育场观看世界杯足球赛 B.五四运动发生时，中国大学生利用半导体收音机收听广播 C.冷战时期，苏联某地电影院放映彩色电影 D.越战期间，美国人在家里用计算机访问互联网
【答案】C。本题考查科技常识。A项辛亥革命发生于1911年，而第1届世界杯是1930年乌拉圭世界杯，故A错误；B项五四运动发生于1919年，而半导体收音机，最早出现在1946年。故B错误；C项冷战时期1947年-1991年12月，手工着色的彩色电影始于1894年，自然色彩的彩色电影诞生于1906年。故C正确；D项越南战争发生在1955年-1975年，而互联网始于1969年的美国，最初只是限于研究部门、学校和政府部门使用。90年代初，独立的商业网络开始发展起来，这种局面才被打破。故D错误。因此本题选择C。17.下列关于恐龙的说法正确的是（）A.主要活跃在中生代时期 B.霸王龙和剑龙都是肉食性动物 C.属于脊椎亚门类动物中的哺乳纲 D.可通过某个DNA片段克隆出恐龙
【答案】A。恐龙是出现于中生代多样化优势陆栖脊椎动物，所以A项正确；霸王龙属暴龙科中体型最大的一种，是史上最庞大的陆地肉食性动物之一和最著名的食肉恐龙，剑龙，为一种巨大的草食性恐龙，是一种生存在侏罗纪晚期的食草性动物，所以B项说法错误；恐龙主要是群生存于陆地上的主龙类爬行动物，并不是哺乳纲动物，所以C项错误；理论上只要将完整的基因序列提取出来，就可以进行克隆，但是只通过某个DNA片段是无法克隆的，所以D项说法错误。综上所述，本题选A。
18.关于导体及其导电原理，下列说法错误的是（）A.金属导电，是因为金属中有可以自由移动的电子 B.人体导电，是因为人体内含有大量水分和矿物质 C.石墨导电，是因为石墨中含有碳元素 D.酸碱溶液导电，是因为溶液内含有自由离子
【答案】C。有自由移动的电子或离子时，金属或溶液可以导电，所以A、D表述正确；B项，人体能导电是因为人体组织中含有大量水分、矿物质、电解质，所以人体会导电，同时人体的导电率的高低还与皮肤的干湿程度有关；C项，石墨导电，并不是因为石墨中含有碳元素，而是因为石墨中每个碳原子与其他碳原子只形成3个共价键，每个碳原子仍然保留1个自由电子来传输电荷，所以石墨能导电。故C项说法错误，当选。
19、招标人采用邀请招标方式招标的，至少应当向多少个以上的法人或组织发出投标邀请书?()A.2个 B.3个 C.5个 D.4个 参考答案:B 解析:《招标投标法》第l7条规定：“招标人采用邀请招标方式的，应当向三个以上具备承担招标项目的能力、资信良好的特定的法人或者其他组织发出投标邀请书。”
20、孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话说明 和法律相比，道德具有的鲜明特征是()。A.自觉性和他律性 B.强制性和他律性 C.强制性和自律性 D.自律性和自觉性 参考答案:D 解析:孔子这句话的意思就是：用政治手段来治理他们，用刑罚来整顿他们，人民就只求免于犯罪，而不会有廉耻之心;用道德来治理他们，用礼教来整顿他们，人民就会不但有廉耻之心，而且还会人心归顺。即道德意识是一种自省活动，任何强制性制裁都是一种非法干预。惩罚性干预虽可使人心存畏惧，小心规范自己的行为，却难以达成主观上的道德自律。所以选D。
21、我国是最早发明印刷术的国家。世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品 是()。A.《金刚经》 B.《梦溪笔谈》 C.《千金方》 D.《营造法式》 参考答案:A 解析:唐朝时印刷的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。故本题正确答案为A项。
22、下列有关公司实际控制人的说法中错误的是()。A.公司实际控制人就是公司的控股股东
B.通过投资关系，能够实际支配公司行为的人是实际控制人 C.通过协议，能够实际支配公司行为的人是实际控制人 D.通过人事安排，能够实际支配公司行为的人是实际控制人 参考答案:A 解析:根据《公司法》第217条第3项的规定，公司实际控制人，是指虽不是公司的股东，但通过投资关系、协议或者其他安排，能够实际支配公司行为的人。故选A。
23、王某在电脑公司购买一台电脑，使用10个月后出现故障;在“三包”有效期内，经两次修理仍无法正常使用。此时市场上已无同型号电脑。依照有关法律规定，该事件应如何解 决?()A.王某只能要求再次修理
B.王某只能要求调换其他型号的电脑 C.电脑公司应无条件退货或予以更换 D.电脑公司应予退货，但可抵销折旧费 参考答案:C 解析:《消费者权益保护法》第45条第l款规定：“对国家规定或者经营者与消费者约定包修、包换、包退的商品，经营者应当负责修理、更换或者退货。在保修期内两次修理仍不能正常使用的，经营者应当负责更换或者退货。”，24、面对国内市场上空调生产厂家的激烈竞争，我国一家大型空调生产企业在市场上率先降价，提高了该企业产品的市场占有率。这一行为()。A.违反了反不正当竞争法 B.违背了价值规律的客观要求 C.能降低该企业空调的价值量 D.说明了市场经济具有竞争性 参考答案:D 解析:本题以我国空调市场上商家的竞争为背景，考查对市场经济的正确认识。题目中莱企业利用降低价格来扩大本企业产品的市场占有率，降低价格只有影响到经济秩序和其他经营者的合法权益时，才违反了反不正当竞争法，所以不能选A;题目中的企业正是自觉利.用价值规律，在市场竞争中占据优势的，所以B选项不合题意;价值量与个别企业的经济活动没有直接关系，C不能选;D正确说明了市场经济条件下某企业采取上述行动的原因，应选。
25.生产力范畴反映的是()。A.人与自然之间的关系 B.人与社会之间的关系 C.人与劳动产品的关系 D.劳动者与剥削者的关系 参考答案:A 解析:生产力是人们改造自然的能力，是解决人与自然关系的物质力量。从生产力的含义看，本题应该选A。
26.当前中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的 上升息息相关。这反映了()。
A.事物的发展是前进性和曲折性的统一 B.事物之间的因果联系是复杂多样的 C.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 D.结构变化会引起事物性质的变化 参考答案:B 解析:本题考查因果联系的多样性。因果联系的多样性表现为一因一果，一果多因，一因多果，多因多果等，中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的上升息息相关，体现了一果多因，故选B项。A、C、D项与题意不符，本题难度适中。
27.集约型经济主要是依靠()。A.增加生产资料和劳动力数量 B.增加资金和资源的投入量 C.科技进步和提高劳动者素质 D.增加积累和扩大生产规模 参考答案:C 解析:A、B、D是粗放型经济增长的特征。
28.公共危机管理的首要目标，是在紧急情况下建立秩序，稳定公众，维持社会经济系统的正常运作。公共危机管理的第一原则是()。A.科学性原则 B.协同性原则 C.效率性原则 D.时间性原则 参考答案:D 解析:公共危机管理是指政府针对公共危机事件的管理，是解决使政府在对外交往和对内管理中陷入危险和困难境地的问题。公共危机管理的原则包括：(1)时间性原则;(2)效率性原则;(3)协同性原则;(4)科学性原则。其中，时间性原则是公共危机管理的第一原则。故本题正确答案为D。
29.下列有关民事诉讼中简易程序的表述，错误的是()。A.对简单的民事案件，原告可以口头起诉 B.简单的民事案件由审判员一人独任审理
C.当事人双方可以同时到基层人民法院或者它派出的法庭，请求解决纠纷。基层人民法院或者它派出的法庭不能当即审理
D.人民法院适用简易程序审理案件，应当在立案之日起3个月内审结 参考答案:C 解析:《民事诉讼法》第l42条至第146条是有关简易程序的规定。《民事诉讼法》第143条规定：“对简单的民事案件，原告可以口头起诉。当事人双方可以同时到基层人民法院或者它派出的法庭，请求解决纠纷。基层人民法院或者它派出的法庭可以当即审理，也可以另定日期审理。”据此可知，A项正确，C项错误。该法第145条规定，简单的民事案件由审判员一人独任审理。故B项正确。该法第146条规定：“人民法院适用简易程序审理案件，应当在立案之日起三个月内审结。”故D项正确。本题应选C。30、关于行政诉讼的审理，下列说法正确的是()。A.诉讼期间，一律停止具体行政行为的执行 B.行政案件一律公开审理
C.被告经依法传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决 D.审理行政案件，一律由审判员3人以上单数组成合议庭 参考答案:C 解析:《行政诉讼法》第44条规定，诉讼期间，不停止具体行政行为的执行，除非有法律规定的情形。所以A项错误。
该法第45条规定，人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和法律另有规定的除外。所以B项错误。该法第48条规定，经人民法院两次合法传唤，原告无正当理由拒不到庭的，视为申请撤诉;被告无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。C项正确。
该法第46条规定，人民法院审理行政案件，由审判员组成合议庭，或者由审判员、陪审员组成合议庭，合议庭的成员，应当是3人以上的单数。D项错误。
31、关于行政复议第三人，下列说法错误的是()。A.第三人可以委托一至二名代理人参加复议 B.第三人不参加行政复议，不影响复议案件的审理 C.复议机关应为第三人查阅有关材料提供必要条件
D.第三人与申请人逾期不起诉又不履行复议决定的强制执行制度不同 参考答案:D 解析:《行政复议法实施条例》第l0条规定，申请人、第三人可以委托一至二名代理人参力行政复议。选项A正确。该条例第9条第3款规定：“第三人不参加行政复议，不影响行政复议案件的审理。”选项B正确。该条例第35条规定：“行政复议机关应当为申请人、第三人查阅有关材料提供必要条件。”选项C正确。第三人与申请人逾期不起诉又不履行复议决定的强制执行制度是相同的，D项说法错误。
32、受理公民对在国家行政机关中工作的党员违法乱纪提出的申诉控告，并作出处理决定的是()。A.中央和地方各级党委 B.党的基层组织
C.党的各级纪律检查委员会 D.监察部和地方各级监察厅、局 参考答案:C 解析:党的各级纪律检查委员会是党组织中专门行使监督、检查权的机关，是党的监督形式之一。其主要通过受理人民群众对在国家行政机关中工作的党员的违法乱纪的申诉控告来实施监督。
33、某省公安机关请求他省公安机关提供某犯罪嫌疑人的情况，这是一种()。A.协调关系 B.业务关系 C.协作关系 D.指导关系 参考答案:C 解析:某省公安机关与他省公安机关是同一级别的，只能是协作关系，故选C。
34、公文中兼用的基本表述方式是()。A.议论、描写、说明 B.议论、说明 C.议论、叙述、说明 D.抒情、说明 参考答案:C 解析:特殊的应用领域与应用目的使公文的语言具有自己的特点。公文常用的基本表达方式包括叙述、议论、说明三种，故选C。
35、下列关于文学常识的说法中，错误的是()。
A.歌德是德国文学最高成就的代表者，代表作品有《少年维特之烦恼》《浮士德》 B.席勒是德国诗人、剧作家，代表作品有《阴谋与爱情》《德国，一个冬天的童话》 C.易卜生是挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《国民公敌》 D.泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作品有《飞鸟集》《新月集》 参考答案:B 解析:《德国，一个冬天的童话》是德国诗人、政论家海涅的代表作，故B项错误，应选。其他三项均正确。
36.向上级机关、部门请求指示、批准的公文是()。A.报告 B.函 C.通知 D.请示 参考答案:D 解析:《国家行政机关公文处理办法》第9条规定，报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问;函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项;通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员;请示适用于向上级机关请求指示、批准。对比适用范围可知本题正确答案为D。
37、《关于查禁赌博的通告》显然应具备()。A.较强的时效性
B.教育性，以引起人们警觉和注意 C.知照性，用于公布需要人们周知的事项 D.被动性 参考答案:C 解析:《关于查禁赌博的通告》属于通告，通告应具有知照性，用于公布需要人们周知的事项，同时具有约束力。
38、一般情况下，上行公文应采用哪种结尾方式?()A.倡议展望式 B.概括总结式 C.祈望请求式 D.交代说明式 参考答案:C 解析:上行文指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。其行文方式有逐级行文、多级行文、越级行文三种。上行文的结尾用语往往是“以上报告，请审查”“以上意见如无不妥，请批转各地、各单位贯彻执行”“以上请示当否，请批复(示)”，等等，属于祈望请求式。因此，本题选择C选项。
39、以决定、命令、指示等形式制定行政规章的部门是()。A.省人民政府 B.直辖市人民政府 C.自治区人民政府 D.国务院各部委 参考答案:D 解析:国务院各部委制定的行政规章的形式有“决定”“命令”“指示”。因此，本题选择D选项。40、下列关于公务员职位聘任的说法，哪一选项的表述是不正确的?()A.聘任合同可以约定试用期，试用期为一个月至六个月
B.机关聘任公务员，应当按照平等自愿、协商一致的原则，签订书面的聘任合同
C.机关根据工作需要，经国务院主管部门的批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制 D.聘任合同经双方协商一致可以变更或者解除 参考答案:C 解析:根据《公务员法》第95条的规定，机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。
二、判断题：判断下列各题的正误，正确的将“A”涂黑。错误的将“B”涂黑。填涂“C、D”无效。(共30题，每题0.4分，共12分)
41领导人思想观念的转变是政府职能转变的关键。()
参考答案:B
解析:政企分开，是建立社会主义市场经济体制的内在要求，是政府职能转变的关键。
42。1995年开通的成渝高速公路是四川省与重庆直辖市之间的公路交通大动脉，是四川省第二条高速公路。()
参考答案:B
解析:成渝高速公路应该是四川第一条高速公路。
43公司人员利用职务便利窃取本单位财物的构成盗窃罪。()
参考答案:B
解析:公司人员利用职务便利窃取本单位财物的，应认定为职务侵占罪。《刑法》第271条第l款规定：“公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为已有，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役;数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。”
44公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称为公文程式。()
参考答案:B
解析:公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称为公文体式。公文程式是民国时期的叫法，指规范公务文书和行文的基本规则。
45从市场经济体制的_般特征看，社会主义市场经济体制和资本主义市场经济体制并无根 本区别。()
参考答案:A
46有的法律对在公布生效以前所发生的事件或行为也适用。()
参考答案:A
47用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以口头通知用人单位，单方面解除劳动合同。()
参考答案:B
解析:根据《劳动合同法》第38条的规定，用人单位有题干所述的情形的，劳动者可_以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
48《公民道德建设实施纲要》规定的职业道德是：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务 群众。”()
参考答案:B
解析:还有一项是“奉献社会”，题干表述不完整。
49公务员考核分为平时考核和定期考核，平时考核以定期考核为基础。()
参考答案:B
解析:公务员的考核分为平时考核和定期考核，定期考核以平时考核为基础。
50爱国主义具有广泛性，这就意味着新时期爱国主义要求发展最广泛的爱国统一战线。()
参考答案:A
51辛亥革命和抗日战争的胜利，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，从根本上改变 了中国人民的前途命运，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。()
参考答案:B
解析:“辛亥革命和抗日战争的胜利”说法有误，应该是“新中国的成立、社会主义基本制度的建立”。
52宪政的基本精神是建立有限政府。()
参考答案:A
解析:宪法是宪政的前提，权利制约权力是宪法的核心，这一核心在政治实践中的集中表现，就是一切公权力的合法性都根植于宪法之中，即必须建立有限政府。
53确认发明专利权的案件、海关处理的第一审行政案件，由案件所在地的基层人民法院管辖。()
参考答案:B
解析:《行政诉讼法》第14条规定，确认发明专利权的案件、海关处理的第一审行政案件，由中级人民法院管辖。
54罚金是主刑的一种。()
参考答案:B
解析:罚金不是主刑，而是一种附加刑。
55道德在特定国家的体系结构中基本上是一元的，而法律由于调整的社会关系种类多样，因 而在本质上是多元的、多层次的。()
参考答案:B
解析:法律与道德在存在形式上有着一元与多元的区别。法在特定国家的体系结构中基本上是一元的，而道德由于其存在方式主要表现为信念和良心，因此在本质上是自由、多元和多层次的。
56所有的公文都需要编制份数序号。()
参考答案:B
解析:并非所有的公文都需要编制份数序号。具有秘密等级的公文应标明份数序号，用以掌握每份公文的流向。
57恻隐之心是培养助人为乐的人道主义精神的起点或基础。()
参考答案:A
解析:恻隐之心即见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，这是培养助人为乐的人道主义精神的起点或基础。
58法人也有肖像权。()
参考答案:B
解析:肖像权为人格权的一种，是自然人对于肖像的制作权和使用权。法律上的肖像为自然人人格的组成部分。-
59对剥夺政治权利的罪犯由公安机关负责执行。()
参考答案:A
解析:根据《刑事诉讼法》第218条规定，对于被判处管制、剥夺政治权利的罪犯，由公安机关执行。
60劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的 60%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。()
参考答案:B
解析:《劳动合同法》第20条规定，劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
61统战工作的组织管理是由党内和党外两个部分构成的。()
参考答案:A
62公务员的管理，坚持公开、平等、透明、择优的原则。()
参考答案:B
解析:《公务员法》第5条规定：“公务员的管理，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行。”
63垄断竞争市场上，企业的成功取决于产品差别竞争。()
参考答案:A
解析:联系实际，企业通过产品差别的竞争取得成功的例子。
64哲学是人们对整个世界的总体看法和根本观点，是一种世界观，而不是方法论。()
参考答案:B
解析:世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法，方法论和世界观是统一的。哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。故本题说法错误。
65在转变行政管理方式过程中，经济、法律手段的作用日益加强。()
参考答案:A
66我国建设社会主义精神文明是一个长期、复杂的过程，必须常抓不懈。()
参考答案:A
67商品价值的大小是由商品生产者的个别劳动时间决定的。()
参考答案:B
解析:形成商品价值的劳动是相同的人类劳动，是同一的人类劳动力的耗费，因此，商品的价值量不能由个别生产者生产商品所耗费的劳动时间即个别劳动时间来决定，而是由生产该商品所必需的平均必要时间，即社会必要劳动时间所决定。
68控告制度属于廉政保障制度。()
参考答案:B
解析:回避制度属于廉政保障制度，控告制度属于法律保障制度。
69当事人配合行政机关查处违法行为并有立功表现的，行政机关可以酌情从轻或者减轻行政处罚。()
参考答案:B
解析:根据《行政处罚法》第27条的规定，题干中的情形“应当从轻或者减轻行政处罚”，而不是“可以”。
70行政拘留属于行政处罚中的行为罚。()
参考答案:A
写作部分
1一、背景材料
1.“2011年社会救助投入的资金有1800多亿元，但是没有立法，问题很大。现在社会救助工作全面推开，很多模式也相对成熟，但还是以政策调整居多，比较随意、零乱。进行一项救助，要在各相关部门的许多文件中挑选依据，确定对象。没有社会救助立法，救助工作不稳定，成本非常大。”2012年10月25日下午，十一届全国人大常委会第29次会议分组审议《国务院有关社会救助工作情况的报告》，信春鹰委员表示。
不少委员呼吁，社会救助是我国社会建设中很重要的一项工作，希望尽快制定社会救助法。
符桂花委员提出，由于缺少统一规范的制度，救助对象收入无法准确核定。社会救助政策落实的关键在于准确核定申请人的家庭收入。城乡低保对象的收入情况都是动态的，现在有不少地方对家庭收入的核查，主要是主观判断和根据基层单位审核的意见。主管部门缺乏行之有效的核查方式，无法对申请人多元化的家庭收入进行准确核查，申请人瞒报被发现后，惩戒机制不健全，导致无法从根本上避免骗保、死人吃低保等问题的发生。
朱永新委员认为，在社会救助工作中，应充分发挥好民间慈善机构的作用。“尽管目前我国社会组织登记管理体制改革已经取得一些进步，但民间慈善机构申请注册仍面临程序复杂、难度大等问题，希望国家能够进一步规范、畅通民间力量参与社会救助的途径。”他说。
全国人大代表潘雪红说，目前社会救助工作趋向社会化，政府、民间应当合理分工，特别是一些能够交由社会组织办的，应放手交给社会组织去办，政府可以通过购买服务等方式支持。“我感觉，目前的情况是政府干得忙不过来，民间力量却发挥不够。”潘雪红建议，随着民间组织的进步和成熟，政府应当考虑充分整合这些资源和力量，并出台激励政策，调动他们参与社会救助的积极性。
2.社会救助是当社会成员由于各种原因陷入社会生活困境或者无法伸张其权益时，由国家和社会按照法定的程序和标准向其提供现金、物资或者其他方面的援助与支持的一种制度安排，这种制度安排旨在保障社会成员的基本权利，促进社会的和谐稳定。社会救助包含了政府救助和民间互助两部分，是现代社会保障制度的重要组成部分，维护着社会成员的基本生存权利，是社会保障制度要实现的最低目标。它主要包括几项专门制度：农村社会救助，医疗救助，教育救助，司法救助制度等。
当前农村社会救助，由于农村社会集资能力。个人支付能力低，社会保障基金缺口大，筹集资金贫乏，社会保障物质基础薄弱，虽然从中央到地方各级组织在社会保障制度建设方面做过种种努力，但是农村社会救助依然存在种种问题。’
3.在花费5万元的医疗费、欠下3万多元债务之后，薛仁群的丈夫只得无奈地在医院里收拾行装出院。因为在工地摔伤，腰椎和骨盆均骨折，薛仁群已经卧床一个多月。医生告诉她丈夫说，谁也不知道她的未来怎样，也许将永远瘫痪。即使这样，她仍然不得不出院，目的只是为了省钱。
薛仁群夫妇二人在建筑工地当涂漆工，没地方住，为了省钱，他们平时就住在工地。2006年10月21日中午下班后，薛仁群因为床板不平，就走到工地脚手架上，想拿一块无用的板来铺床。脚手架和楼的连接处有一个空隙，上面被油纸布挡住，她没有发现，就走了过去。结果掉了下来，被摔成腰椎爆裂性骨折和骨盆粉碎性骨折。医院下了三次病危通知，实施了两次手术。
因为她是在下班时间摔伤，建筑公司说不是工伤，刚开始时不愿赔偿。因为没钱动手术，薛仁群的手术从21日拖到28日晚上，下肢已经失去知觉。为了挽救病人生命，医院最终还是在费用未到位的情况下，提前为她施行第一次手术。后来，经过工友围堵公司讨要医药费和有关部门的协调，单位才前后拿出2万多元。
但是，薛仁群出院结账时，费用一共是53855元，另外还有3000多元急诊费用没有算进去。为此，薛仁群的丈夫从四川老家向亲戚们借钱，亲戚们每人借一两百元给他们，也只凑了1万多元。幸运的是，在厦门劳动监察大队一位热心工作人员的帮助下，为他们又筹集到1万多元的爱心捐款。
据法院介绍，近期厦门市各级法院也受理多起劳动争议案件。这些案件大都是因为企业没有为农民工缴交工伤保险费，导致劳资矛盾突出，损害了农民工权益，影响了社会稳定。对此，民工们普遍感到担忧，今天他们为城市建设挥洒汗水，但是，也许有一天他们病了，或者受伤了，社会却可能抛弃他们。
据厦门市劳动监察支队介绍，厦门市现有外来工约95万人，本地工人约71万多人，外来工比本地工人多出20多万人，但是大部分外来工没能得到医疗和工伤保险，他们从事的是最苦最累最危险的工作，一旦得重病或者发生工伤事故，却无法得到厦门市的社会救助体系的保障，无奈的他们只能采取跳楼、跳海等极端方式，以求引起社会的关注，这一现象应引起全社会的共同重视。
据劳动部门统计，近年来单位发生工伤事故后，企业不承认职工是本公司人员的事件在成倍增长。一旦工人非因工负伤或者重病住院，这些未依法给职工办理医疗保险的单位，很少能依法给他们报销医药费。
4.东乡县是东乡族聚集县，靠天吃饭是这里最真实的写照。农民孩子的生活、学费都寄托于天，收成好就能开开心心地上学堂，收成不好则只能远远地望着，不敢奢求温饱以外的学堂生活。
全县共19个乡镇，152个行政村(包括社区、村委会)，59万人口，由于自然、历史和现实的原因，一直是一一个一产薄弱、二产贫弱、三产低弱、财政脆弱的城镇化扶贫开发重点县。教育基础设施简陋，教师资源相对贫乏，很多地方的学生来上课，一些校舍还是危房，严重威胁在校学生和老师的安全。
他们之中，很多贫苦的孩子没有遮掩衣物.没有能写出字的笔、没有可以写字的纸，他们用的还是一个城里孩子想都不会想的铅笔头，写的是粗糙的草纸，而城里孩子眼中普通的文具盒、卡通笔、修正液、白纸，对于他们来说更是梦中都不曾梦到的稀罕玩意。
只要一点点，真的只需要一点点，就可以为他们买一支笔、一个本子、一块橡皮、一把尺子。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孩子们本来都是无辜而平等地降生在这个世界的，后天的不幸却让他们的人生遭遇不平等。为了这些孩子，我们迫切地希望来自全社会的援助，让他们可以上学，可以用上简单的文具。这对城里的孩子不是什么奢望，但是对农村的孩子真的是最大的愿望。
5.著名田径教练孙海平某日与艾冬梅在录制节目中相遇，对于退役运动员的生活问题，孙海平提出一个建议，建立运动员互助基金，由现役收入较高的运动员捐款成立基金会，以救助退役之后生活困难的运动员。
“退役后生活困难的运动员还有很多，艰苦的不只有艾冬梅。我觉得对于退役运动员的安置，应该成立一一个基金会，让目前成绩优秀、收入不错的现役运动员，比如刘翔捐款设立基金，以帮助那些没有得到妥善安置、生活艰苦的退役运动员。”孙海平说。邹春兰也提出了类似的想法：“我希望体育行业中那些有钱的运动员能帮助更多有困难的运动员。”邹春兰认为，体育人帮体育人，大家始终是一家。艾冬梅在与中国红十字基金会下属的奥运之星保障项目组执行人黄迪的通话中也感慨：“我早就想过，社会上是否能有一个专门帮助运动员的组织，那样的话，不光是我，更多的贫困运动员就可以得到救助了。”
6.2012年6月2日晚，“剖腹自医”的农妇吴远碧呼吸停止、心跳为零。作出挥刀自剖这一惊世举动后的26天后，吴远碧还是没能救得了自己，在重庆市中医院重症监护室6病床去世。
吴远碧，重庆市进城打工的农民，因凑不出5万元手术费，身患“布查氏综合征”的她选择了最极端的方式，在5月8日“母亲节”当天，用一把15元钱的菜力，赌命自剖，放出了腹部的积水。“这一刀下去，好了，就不再拖累家人了;要是要了命，也就不用再拖累家人了。”吴远碧说。
事件经报道之后，重庆市有关领导批示，要求有关方面全力救治。吴远碧被送往重庆市中医院治疗，院方表示将不惜一切代价挽救吴远碧的生命。但迟来的救助没能挽救吴远碧的生命，斯人已逝。在吴远碧面前，医疗救助制度未能帮她再次打开生命之门。
现行医疗救助制度设计着眼于医疗救助资金的“收支平衡”而非“社会福利效益最大化”，也就将部分人群排除在了制度之外。在这一切的背后，是政府责任在社会保障制度上仍缺失“底线公平”。
7.洛南县人民法院民庭副庭长刘建农8月17日告诉记者，从去年2月尘肺民工王锦堂家属第一个拿到胜诉判决到现在，已有48名尘肺民工的案件审结，法院判决他们应得2万元至11万元不等的赔偿。还有24名尘肺民工的案件正在审理之中，预计到9月底72名尘肺民工案件全部可以审理结束。
但是，为尘肺民工做诉讼代理的山阳县法律援助中心主任周全忠说，法律让尘肺民工讨回了公正，但这个结果来得太迟。由于农民工的弱势地位，索赔过程千辛万苦，一些民工没有来得及等到结果便含恨去世了。
维权之路不堪回首：2009年2月25日，想尽办法维权、多方求助两年多都没有结果的32名尘肺民工联合向陕西省高级人民法院递交了集团诉状，要求洛南县陈耳金矿承担医疗费、误工收入以及丧葬费等1274万元。但这一集团诉讼很快被驳回，要求个案审理，理由是他们在陈耳金矿打工的时间不一致。
随后，法院开始以个案形式受理案件，2010年10月15日至22日期间，先后有28名尘肺民工接到了案件受理通知书。但开庭一等就是一年。
周全忠说，庭审之所以一直没能进行，主要是尘肺病民工只有职业病鉴定证明，还没有人事部门的工伤鉴定。而且由于打工农民当时与矿方大多没有签订用工合同，取证确定劳动关系有相当的难度。证据不足还带来立案难。在等待工伤鉴定的过程中，王锦堂因不堪忍受病痛服毒自杀。
2011年12月起，洛南县人民法院才开始为亡故民工中的5名民工起诉开庭。2012年2月22日，经洛南县人民法院一审判决，由陈耳金矿一次性赔偿已故受害人王锦堂家属总损失近5万元。这是已故受害者中第一位被判获赔偿的民工。至此，尘肺民工经过2年起诉，才看到了讨回公正的希望。
麻庄河村尘肺民工谭从华说，全村17个尘肺患者中已有12个有了判决，但到现在只有2人拿到了部分赔偿款，大部分人拿到判决见不到钱，还不知要等多久。
周全忠说，尘肺民工的案件判决之后遭遇了执行难，赔偿资金迟迟不到位。为此部分尘肺民工今年1月、5月已两次向洛南县人民法院递交申请执行，但到现在效果也不理想。已判决的山阳县27名尘肺民工应得赔付总共180多万元，到现在执行赔付只有38万元左右，多数民工仍在借钱治病。
被告方鑫元公司办公室主任李根地告诉记者，根据法院判决，公司应向尘肺民工总共赔付138万元，但由于金矿品位下降等原因，公司目前经济状况不佳，职工工资已欠发4个月，所以拿不出钱来一下子赔付。目前正在千方百计想办法，逐月赔付，剩余资金将在今年之内结清。
8.据报载，2011年8月1日是国务院《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式颁布并实施10周年的日子。这天上午，海口市救助管理站的工作人员走上街头，想为街头乞讨的流浪人员提供援助，然而让他们没有想到的是，一整天下来，他们劝说的8名乞丐竟无一人愿意接受救助。工作人员在海口万绿园内首先发现一位衣衫槛褛的老汉，正在不停地向过路的游客伸手乞讨。工作人员向老汉表明身份，并表示可为其提供救助。没想到老汉毫不领情地说：“我在海口乞讨已经一年多了，不需要什么救助。”然后就慌忙走开了。随后，工作人员又发现一个只有十一二岁的小女孩拉着游客的衣服要钱，工作人员询问女孩家在哪里，想不想家，但没等工作人员问完话，小女孩就飞快地跑开了。
海口市救助站李庆学站长介绍，该救助站自去年8月正式挂牌成立后，曾多次派出专人专车走上街头，劝导流浪乞讨人员到救助站接受政府救助，但常常无功而返，救助站面临着劝导难、“职业化乞丐”不肯进站的问题。
李庆学说，据他们调查，绝大多数的街头流浪者，把乞讨作为一种谋生的职业手段，他们不想回乡，宁愿沿街乞讨，也不愿意接受政府救助。这些流浪乞讨大军中，有相当一部分人是职业乞丐，他们具有劳动能力，却不肯自食其力，有的甚至幕后操纵未成年人或残疾人向市民进行强讨强要，利用市民的爱心牟取钱财。
二、作答要求
(一)针对当前社会救助存在的问题，请有针对性地提出措施。(20分)
要求：内容不少于五个方面，有针对性，切实可行，200字以内。
(二)请参考给定资料，结合自己的感想，自拟题目，写一篇面向民众募集社会救助资金的演讲稿。(40分)
要求：观点明晰，说理清楚，情感丰富，有鼓动性，800字以上。
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解析:(一)参考答案
1.实施社会救助体制立法，明确救助对象、救助成本，保障资金政府供给。2.鼓励民间慈善机构的参与，形成政府与民间分工合理的社会救助格局。3.提高农村社会救助的资金投入，拓宽资金来源通道，加大保障力度。
4.加强医疗救助体制建设，设立专项医疗项目资金，整治见死不救的行动。5.加大教育救助的投入和保障，切实保障受教育的权利。
(二)参考答案
伸出双手,共筑爱的家园
尊敬的各位朋友，各位来宾：你们好!
很荣幸能站在这里，向各位介绍我国的社会救助现况，也希望大家在充分了解后，都能伸出援手，为众多需要救助的人共筑爱的家园。
众所周知，社会救助是现代社会保障制度的基本组成部分，维护着社会成员的基本生存权利。从内容上看，包括城乡社会救助、医疗救助、司法救助、民间基金、项目救助等多种救助方式。长期以来，政府、社会和国际方面都十分关注和支持社会救助事业，投入不断加大，社会救助的人数不断攀升，领域不断拓展，社会影响力不断增大，为社会的和谐、百姓的安居乐业作出了很大的贡献。
然而，与取得的成绩比起来，当前的社会救助还有许多亟待改进的地方，存在着许多问题。总的来看包括：社会救助制度建设不完善、不健全;救助水平偏低，与经济发展不同步;救助项目较单一，覆盖领域有待继续扩张。具体地看包括：农村社会救助是十分薄弱的环节，尤其是农村的弱势群体救助和教育救助方面，刻不容缓;医疗救助制度亟待建立，以切实保障人民群众的就诊康复;劳务纠纷频发，阻碍了社会救助的顺利施行。
导致以上问题出现的原因是多方面的，有些是工作、宣传不到位，有些是制度性问题。但是，更为重要的一个原因就是社会救助的资金总额少，同时社会救助的需求资金总额不断加
太，资金的供求失衡严重，导致了应保未保、救助水平低、领域少等问题的出现。
关于资金少的原因，从政府的角度看，是政府投入力度不够，还需通过设立专项政策、资金的方式，扩大投入，与经济增长相同步;从个人的角度说，是个人支付能力低;从社会角度看，则是民间和国际关注不够，捐资不多。其中，政府已承诺加大投入;个人支付能力低，短期内竞法改变。长远来看，只有通过收入分配制度改革，努力提高收入水平才能实现。关键部分，在于提高社会的资金募集量。
守望相助是中华民族的传统美德，伸出双手扶危济困是每个人的良心使然。各位朋友，在许多地方的农村，因疾病、灾害、残疾等原因无法实现温饱的群众还有很多;许多小孩因贫困而没有上学的书包、教科书和文具盒;许多偏远地区的教育设施破败不堪，严重威胁师生的生命安全;许多人无钱看病，因疾病得不到及时的医治而饱受煎熬„„
各位朋友，各位来宾，帮助别人，也是帮助自己。生老病死，谁都不可避免;陷于危难，谁都无法预料。
思维是智力的核心。培养学生的思维能力, 促进学生思维的发展, 是小学数学教学的重要任务之一。教学时, 教师要根据数学逻辑性较强这一特点, 寓思维训练于数学教学之中。那么, 如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢?
一、把动手操作和培养思维有机结合起来
思维是数学的基础, 感知是思维的前奏, 操作是感知的来源。组织学生操作, 要切实让学生在动手操作的过程中动脑思考, 同时还应该让学生谈谈动手操作的感受及收获, 使他们手、眼、脑、口协调一致。
如, 教学“平行四边形的面积公式”时, 课前我准备了大小相等的若干个平行四边形, 上课时发给学生, 每人一个, 一半学生的平行四边形是纸片, 另一半学生的平行四边形是木条做的, 可以拉动。学生在探究平行四边形的面积公式时, 把平行四边形都转化成长方形, 只是有的用割补法, 有的用拉动法。讨论结果时产生了矛盾, 原来大小相等的平行四边形变形后, 面积出现了两种结果, 谁对谁错, 症结究竟在哪儿呢?每个学生都在认真思考, 并积极参与到教学的全过程之中, 达到欲罢不能的境地, 课堂充满了活力。
二、用多种方法解决问题, 让学生的思维“活”起来
应用题教学是训练学生思维、发展学生智力的主要途径之一, 在教学中教师要引导学生多角度、多层次分析数量关系, 用多种方法解决问题。
如, 教学“分数、比和除法应用题综合练习课”时, 出示下面的条件, 让学生补充问题并解决问题:全校有学生90人, 女生人数是男生人数的。
学生根据条件“女生人数是男生人数的”分别从比和分数的角度来理解含义, 根据各自已有的认知水平, 发现:
1.男生人数+女生人数=总人数, 用方程解。设男生有x人, 女生有人。列方程, 从中可以求出男生人数。
2.男生人数=总人数÷对应分率。女生人数是男生人数的, 男生人数是单位“1”, 总人数对应分率是, 可以求出男生人数为。
3.每份数×份数=总数量。先用除法求出每份数, 再乘数量。女生人数=90÷ (5+4) ×4, 男生人数=90÷ (5+4) ×5。
4.用分数乘法解答。总人数×对应分率=对应数量, 求出女生人数, 男生人数。
学生解决同一个问题的方法虽然不同, 但都是根据“女生人数是男生人数的”这个条件从不同的角度找出男生、女生和总人数三者之间的数量关系。
三、鼓励学生敢于标新立异, 培养学生的思维能力
数学家华罗庚先生曾经说过:“人之所以可贵, 在于能创造性地思维”。因此, 教学时, 教师应该支持、鼓励学生思考问题能打破常规, 勇于创新, 敢于提出自己的看法、见解, 从而培养学生的求异思维。
1.孟子发展了孔子的思想，不包括____。
A.“水则载舟，水亦覆舟”
B.“不以仁政，不能治天下”
c.“民为贵，社稷次之，君为轻”
D.“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
2.帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是____。
A.秦始皇B.汉武帝
C.唐太宗
D.清康熙帝
3.先秦诸子中最早提出“爱人’主张的是____。
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子
4.____是人类最早使用的金属。
A.铜 B.铁 C.银 D.铅5.我国第一部诗歌总集是____。
A.《诗经》 B.《离骚》
C.《论语》 D.《左传》
6.“山城”是我国____市的雅号。
A.洛阳 B.西安 C.重庆 D.福州
7.____市被称为“六朝古都”。
A.洛阳 B.西安 C.南京 D.北京
8.《源氏物语》是____的古典文学名著。
A.俄罗斯 B.英国 C.日本 D.德国
9.____是“五岳”中的“中岳”。
A.泰山 B.嵩山 C.华山 D.恒山
10.士族以“门第”为标准，“门第”主要指____。
A.家族的规模 B.家族的出身
C.家族的建筑 D.家族的地位
11.清代的三法司是指____。
A.刑部廷尉御史台 B.刑部大理寺都察院
C.刑部大理寺御史台 D.刑部廷尉都察院
12.形成风的主要原因是____。
A.空气上升与下降的对流运动
B.水平方向上气压的差异
C.地势高低的不同
D.不同高度空气的密度不同
13.在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为____。
A.蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明
B.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明
C.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明和原子能的发明和使用
D.蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用
14.____不属于法国。
A.凯旋门 B.比萨斜塔
C.埃菲尔铁塔 D.卢浮宫
15.下列有关文学常识的表述正确的一项是____。
A. 《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为与孔子同时代的左丘明。
B.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓，例如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
C.鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。
D.《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。
二、填空题。在空格中填写恰当汉字，使之成为正确的成语或诗句。（共20分）
1.成语填空。（每空1分，共10分）
（ ）然屹立 春意（ ）然
（ ）然物外 （ ）然无存
（ ）然泪下 （ ）然不动
病人膏（ ） （ ）海桑田
重蹈（ ）辙 出奇（ ）胜
2.诗句填空。（每空1分，共10分）
（1）造化钟神秀，——。（杜甫《望岳》）
（2）常恐秋节至一（汉乐府《长歌行》）
（3）相顾无相识，____。（王绩《野望》）
（4）坐观垂钓者，____。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）____，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）____，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）
（7）晨兴理荒秽，____。（陶渊明《归园田居》）
（8）____，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（9）____，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（10）____，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
三、标点古文题。将下列古文加上标点符号，抄写在答题纸上，并翻译成现代汉语。（共30分）
郑人游于乡校以论执政然明谓子产日毁乡校，何如子产日何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也然明日蔑也今而后知吾子之信可事也小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣仲尼闻是语也日以是观之人谓子产不仁吾不信也
四、改错题。改正下列句子中的用词不当之处，并简要分析。（共10分）
1.厨师用自己精心特制的米饭招待客人，客人觉得非常美味。
2.同学们纷纷表示要尽最大努力，完成今年的植树目标。
3.加味逍遥丸的主要成分是柴胡、当归、白芍、白术等配制而成的。
4.在自然灾害面前，人民子弟兵所表现出的这种大无畏精神是值得我们可歌可颂的。
5.工作方法改进后，速度大大提高了，是原来的一倍。五、逻辑简析题。（每小题5分，共15分）
1.有人说，“三联书店王中发稿最讲究‘齐、清、定’”，这一话语中主要的预设有哪些，请分别写出来。
2.在一艘出海的船上，有位新海员还没有见过船长。这位新海员总喜欢穿着夹克衫不戴帽子在甲板上看海。一天，当他又在甲板上看海时，船长走了过来。船长突然停下来捡起了一个烟头，对这位海员大声说道：“我想知道这该死的东西到底是谁的？”这位海员略思片刻，然后慢条斯理地对那位船长说：“伙计，我说它是你的，因为是你发现了它。”请简要复述这位海员的论证过程，并说明其论证是否可靠？
3.下列论证是用什么方法得出结论的，前提对结论的支持程度强吗？请简要回答。
为了更好地估计当前社会公众掌握管理基本知识的情况，《管理者》杂志在读者中开展了一次管理知识有奖问答活动。回收答卷并评分后发现，60%的参加者对于管理基本知识掌握的水平很高，30%左右的参加者也表现了一定的水平。《管理者》杂志因此得出结论，目前社会公众对于管理基本知识的掌握还是不错的。
六、阅读题。下文为《一个屏幕伪社交症患者的自白》—文节选，阅读后回答问题。（20分）
一个屏幕伪社交症患者的自白
屏社交是技术上的一场完美革命，久而久之，在人性上不啻为深刻的由“深社交”向“浅社交”的全面退化。从此，社交礼仪等一切经验俱已成灰，直抒胸臆、无所顾忌的屏社交接管了我们的社交。其现实后果是，像我和另外一部分人，在屏社交里是活跃分子，一旦面临真实的生活现场，时常手足无措，不安，紧张，抑郁，成为“新常态”。
屏社交以其技术便利，最大限度地释放了人们难以餍足的贪欲，却无法帮助我们消化不断囤积的社交欲念和严重过剩的社交存量。正如在真实的有轻松氛围的社交中，没有人会去录音，可在屏社交中，几乎人人都很在乎聊天记录的备份和再转移——尽管你未必有闲情逸致再次查阅它。
屏社交给一个人带来的改变应该是因人而异的，对有些人来说，屏社交与现实世界好比异面直线，交叉程度非常低，对有些人来说，两个世界早已打成一片难分彼此。屏社交还给公共社交带来了其他一些东西。几乎任何一个公共社交活动，都会被拍照分享——因为几乎任何一个人都有强烈的“自我中心主义’，人最关注的永远是自己，他需要时时确认在场以及当下的感受，然后通过分享它进一步强化这种确认。我们内心不安，分享的动作使我们成功地假装自己很忙，假装我们在人群中如鱼得水并不孤单。屏社交的网络环境提供了这样的便利，同时又强化了这种分享（假装）冲动。这是我们在餐厅、商场的电梯过道、影院的买票队伍、地铁、公车、高铁等任何地方掏出手机和iPad的根本原因，我们不安的心灵需要一个外在、可控的从容支点。
我从屏社交里反省到的最有痛感的一条经验是，屏社交让陌生人社交侵蚀甚至取代了熟人社交。我们最熟悉的亲友常常不是屏社交中最积极的点赞党。比如我的母亲，她并没有一个智能手机，也不识字，她无法在我最精彩最有趣的那条动态下最赞，亦无法在我那条“感冒一个月还没好”的动态下给我赠送“药”和“拥抱”的屏图标。由于屏幕壁垒，她甚至无法获悉我的任何信息。这对她是不公平的。她是世上极少数几个可以不计成本、千里迢迢来看我的人，却很难拥有我的信息。屏社交使我们轻易获得了来自浅社交的点赞和关怀，这固然弥足珍贵，但毕竟无法与最亲密的亲友相提并论。可是，沉浸在屏社交里的我们，不是天天都很享受这种屏上的点赞和关怀并且无法自拔吗？这是为什么呢？
因为我们孤独，我们是如此渴望被关注被关怀。即便是屏社交里成本很低的关注，我们也倍感温暖和珍惜，因为它在电光火石问唾手可得。在屏社交里，我们并不是真的需要“真实的帮助”，而是需要被人“立刻注意到”，点赞和跟帖就起到了这样的作用。
有人说，是微信微博这些屏社交工具让人变得越来越孤独。我的看法恰好相反，适当使用屏社交工具，有助于缓解人类的孤独境况，爱微信的人都不喜欢孤独，但过度使用又让我们重新坠入孤独之境。正因为人类的内心是如此孤独，如此没有着落，如此渴望关心，我们才如此热爱屏社交，试图从中得到慰藉。在这一过程中，孤独得到了一些缓解。而正是这样一个过程促使我们反省自身的孤独状况，我们不愿意承认自身的孤独，所以引咎于外，让微信微博背了黑锅。
我已经明白，屏社交只是战胜孤独的一种工具，而非逃避孤独的密室。
1.结合语境解释以下词语。（每词3分，共12分）
（1）屏图标
（2）屏社交
（3）点赞
（4）“深社交”
2.简要问答。（8分）
作者在文末说：“屏社交只是战胜孤独的一种工具，而非逃避孤独的密室”，请问这里“密室”的实际意义是什么？作者借以表达的核心观点是什么？
七、写作题。（40分）
阅读下列短文，请以“看得见”的思想为主题写一篇议论文。要求：自拟标题，中心明确；论述、分析较为充分、全面，有自己的观察、思考或见解；书写规范，无病句错别字及标点错误，800字左右。
思想是看得见的
与时俱进的先进思想是一本杂志的灵魂。二十多年来，《读者》杂志与改革开放同步，在人们生活各领域的思想观念方面，为改革开放推波助澜，这是它鲜活的生命力所在。
《读者》杂志所传递的，都是“看得见”的思想，它总是在一个个动人的故事中，透射出思想的光芒。
——一位年轻人的婚姻选择：要一个“完美无缺”的好人，还是一个有缺点但有个性的普通人？
——一位喜欢收藏的人士，终于没有买回那件心仪已久的藏品，而是留在了公共展馆。心动了，他就去看一看。他觉得，已将宝物收藏到了心中。
——姑娘的男友为了向她表“忠心”，拼命揭开前女友的“文革疮疤”，终于令姑娘忍无可忍，离开了这个自私而狭隘的男人。
——中日孩子在夏令营中的较量，一方温驯、懒惰、弱不禁风，另一方顽强、坚忍、独立。
四个小故事，说的都是生活琐事，并不惊天动地；但分别反映了个性、开放、宽容、独立，而这些恰恰是现代人品格的组成要素之一。正是这些通俗、亲切、生动的故事，使新的思想、新的观念潜移默化至读者的心中。
国家政治经济的改革，必须与提高国民素质同步。而这正是大众文化传媒肩负的任务。
开会、学习、读社论、发文件，是思想教育的传统途径。但对于《读者》杂志来说，它更着眼于“看得见”的思想。仔细想想又有哪些思想在生活中看不见、摸不着呢？
参考答案：
一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.B 10.D 11.B 12.B 13.C 14.B 15.A
二、1.巍 盎 超 荡 潸 岿 肓 沧 覆 制
2.（1）阴阳割昏晓 （2）煜黄华叶衰
（3）长歌怀采薇 （4）徒有羡鱼隋
（5）日暮乡关何处是 （6）银烛秋光冷画屏
（7）带月荷锄归 （8）箫鼓追随春社近
（9）自古逢秋悲寂寥 （10）黄梅时节家家雨
三、1.标点
郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产日：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明日：“蔑也今而后知吾子之信可事也，小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
2.翻译
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说为人忠善来减少怨恨，没听说过靠摆威风来防止怨恨。用摆威风来防止怨恨，难道不能立刻制止众人的议论？但是这就像堵住河水一样危险：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做，恐怕郑国真的就有了依靠，岂止是有利于我们这些臣子！”孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不行仁政，我是不相信的。”
四、1.“客人觉得非常美味”不妥，可改为“客人觉得味道非常美。”考查点：语法。
2.“完成今年的植树目标”可改为“实现/达到今年的植树目标”或“完成今年的植树任务”。考查点：语法、词语。
3.把判断句“××的主要成分是……”和“××是由……配制而成的”两个判断句杂糅了。可改为前者类型的判断句，即“加味逍遥丸的主要成分是柴胡、当归、白芍、白术等”，也可改为后者类型的判断句，即“加味逍遥丸是由柴胡、当归、白芍、白术等配制而成的”。
4.谓语赘余。“可歌可颂”就是“值得歌颂”，加上“值得”反而冗赘，应删去“值得我们”，或删去两个“可”。
5.“一倍”的意思是同比较对象在量值上相等，“是原来的一倍”即同原来一样，这与“速度大大提高了”明显矛盾。可把最后一个分句改为“是原来的两倍”，也可把二、三两个分句合并，改为“速度提高了一倍”。
五、1.（1）三联书店有个叫王中的发稿编辑
（2）编辑工作中存在“齐、清、定”的规则
（3）王中从事编辑工作（或者：王中发过书稿）
2.这是一个省略了大前提的三段论推理，评分：写出大前提3分，写出小前提和结论各1分。推理过程如下：
大前提：对于任何事物而言，如果谁发现了它，它就是谁的。
小前提：你发现了它。
结论：它是你的。
3.《管理者》的调查对象是从杂志的读者中选出的，样本不具有代表性。因此，这个看似严谨的统计推理，实际犯了“斜线统计”的错误。前提对结论的支持程度不强。
六、1.屏图标——手机等移动终端显示屏上具备触角反应系统图形、符号的统称，是目前最简单、自然、方便快捷的人机交互方式。
屏社交——通过手机以及“刷屏”进行人际传播与交往的手段。
点赞——网络语言，指基于网络社区的“赞”功能而对某个内容（比如一条帖子、一篇文章或者一条微博等）或某人表示赞同、喜爱的网络用语。
“深社交”——社交指社会交往。深社交是指在思想认识和情感认同等方面较为深入的沟通与交流。
2.“密室”意指“私人领域”“个人空间”。作者借以表达的核心观点是，要注意理清“屏社交”的公共性和个人性，社会性和私人性。
力试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法
2、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。A：心罚 B：体罚 C：变相体罚 D：经济惩罚
3、陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）A：《文赋》 B：《赴洛道中作》 C：《吊魏武帝文》 D：《西北有高楼》
4、”学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A：连锁学习
B：刺激一反应联结学习C：信号学习
D：言语联想学习
5、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）A：符号标志 B：附加问题 C：先行组织者 D：任务分析
6、完形—顿悟学习理论的提出者是（）A：桑代克 B：斯金纳 C：苛勒 D：加涅
7、有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）人说假话。A：0 B：1 C：2 D：3
8、教师进修提高最经常、最普遍的形式是。
A：结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B：参加函授、电大课程学习C：参加自学考试 D：脱产学习
9、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有__ A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．个别差异性 D．不平衡性
10、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__ A．认识动机 B．成就动机 C．赞许动机 D．交往动机
11、使用最广泛的课堂观察方法是__。A．目视法 B．扫视法 C．巡视法 D．提问法
12、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是()A．发扬积极因素，克服消极因素 B．理论联系实际
C．教育影响的一致性和连贯性 D．正面启发，积极引导
13、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的。
A：人身自由权决定的 B：隐私权决定的
C：人格尊严权决定的 D：荣誉权决定的
14、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是。A：幼儿师范学校毕业及其以上学历 B：中等师范学校毕业及其以上学历
C：高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D：高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
15、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____ A：使用快捷菜单
B：选择【文件】菜单的【新建】命令
C：选择【插入】菜单中的【新幻灯片】命令 D：选择【编辑】菜单中的【新幻灯片】命令
16、教师法定的最基本权利是（）A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权
17、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是。A：变式 B：定势 C：下定义 D：联想
E：重视个别差异
18、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[
] A：巩固性原则 B：循序渐进原则 C：因材施教原则
D：理论联系实际原则
19、让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（）A：期望效应 B：角色效应 C：晕轮效应 D：首因效应 20、”闻一知十”和“触类旁通”所说的是。A：学习迁移 B：创造性
C：发现教学法 D：学会学习E：重视个别差异
21、下列哪部作品不是《安徒生童话》中的作品? A：《海的女儿》 B：《小红帽》 C：《丑小鸭》 D：《皇帝的新装》
22、下列有关某市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）
A：在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课
B：任何条件下，教师都不得进行有偿家教
C：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外 D：校园内应禁止其他部门、荤位和个人面向中小学生办班收费补课
23、个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）A：独创性 B：变通性 C：流畅性 D：新颖性
24、二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与__朝着相互渗透的方向发展。A．职业教育 B．特殊教育 C．义务教育 D．社会教育
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教育目的可以发挥下列哪几种作用__ A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用
2、下列关于依法执教的特点的说法，错误的是（）A：执教主体的特定性 B：执教依据的专门性 C：执教性质的普遍性 D：权利和义务的双重性
3、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视____ A：军事体育 B：体操训练 C：文雅教育 D：文法教育
4、身体语言大致可分为象征、说明、调节和__。A．情感表露 B．服装 C．距离
D．讲话风格
5、素质教育的特点是__ A．学生为中心 B．整体性 C．基础性 D．内化性 E．综合性
6、被称为“教育学之父”的教育家是__。A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．布卢姆 D．夸美纽斯
7、关于环境对个体发展的影响，正确的说法有__。A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响
8、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是（）A：行为塑造法 B：自我控制法 C：强化法 D：示范法
9、当代世界教育改革趋势__。A．教育民主化 B．教育多元化
C．教育技术现代化 D．教育全民化 E．教育终身化
10、民歌是人类文化中一个重要组成部分．西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是。A：长调 B：短调 C：花儿 D：信天游
11、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图
12、人的表情可以分为__。A．面部表情 B．身段表情 C．语调表情 D．动作姿势 E．腺体变化
13、我国行政单位的省制是在确立的。A：汉朝 B：唐朝 C：元代 D：宋朝
14、耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是__ A．高 B．低 C．较高 D．较低
15、儿童动作发展遵循的原则是__。A．由上到下 B．由内到外 C．由轻到重 D．由脚到头 E．由简单到复杂
16、教学方法中常见的讲授法的基本方式包括____ A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告
17、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育。A：可以超越社会历史而存在 B：不受生产发展因素的影响 C：对政治经济有促进作用 D：有自身的特点和规律
18、俄国教育家于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。A：乌申斯基 B：赞可夫 C：维果斯基 D：卡普杰列夫
E：存在的限制或障碍
19、班主任工作的重点是。A：对学生进行思想品德教育
B：教育学生努力学习，完成学习任务 C：指导班委会工作 D：评定学生操行
20、童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。A：《快乐王子》 B：《七色花》 C：《豌豆上的公主》 D：《皮皮鲁总动员》
21、发现学习是属于__ A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 22、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承
23、简述问题解决中常用的三种启发式策略。
24、注入式教学最本质的特征是__ A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主
C．强调教师的主导作用
题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习
2、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是____ A：检查
B：讲授新教材 C：巩固新教材 D：复习
3、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性
4、Internet是由发展而来的。A：局域网 B：ARPANET C：标准网 D：WAN
5、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇
6、儿童无意中对别人做了不礼貌的举动，赶快说句：“对不起”、“请原谅”或用其他乖巧行为来补救他的错误，这种心理防卫形式是__。A．抵消 B．隔离 C．转移 D．合理化
7、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会
D．资本主义社会
8、下列因素中不属于课堂要素的是? A：教师 B：学生 C：学习过程 D：学习情境
9、分子运动论的主要内容包括（）
A：热是大量气体分子无规则运动的宏观表征
B：分子由原子、电子等构成，原子、电子又相互作用 C：温度越高，分子运动越快，反之，则越慢 D：大量微观客体的运动遵循着统计规律
10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的。A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度
11、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）A：形成性评价 B：标准参照评价 C：终结性评价 D：诊断性评价
12、—Which would you like，Madam，tea or coffee? —____，thanks．I’d like a glass of water，please． A：Either B：Both C：Neither D：OK
13、小丽考试作弊，王老师没有批评她，而是通过家访了解到小丽的父亲病了，她想考个好成绩让父亲高兴，所以才作弊的。王老师对小丽进行了说服教育，让她认识到让父亲高兴的初衷是好的，应该努力学习取得好成绩，而不是考试作弊。王老师的做法遵循了。A：知行统一原则 B：集体教育原则 C：连贯性原则 D：正面教育原则
14、”内发论”学生观的代表是____ A：生活世界教育 B：科学世界教育 C：两者都缺乏 D：知识教育
15、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面一是职权影响力；二是____ A：以综合课程为主 B：以分科课程为主
C：分科课程与综合课程相结合 D：分科课程为主。综合课程补充
16、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性
17、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）A：心理练习B：整体练习C：区组练习D：分配练习
18、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说
19、一般说来，__不属于智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力
20、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高 B：低
C：与避免失败者一样 D：与学习无关
21、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍
22、课堂纪律管理的最终目标是。A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：自我促成的纪律
23、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和。A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移 24、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A：相对论光学 B：相对论电磁学 C：光学电磁学
D：相对论量子力学
25、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A：与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标
B：陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想
C：构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行
D：构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、课堂管理的基本原则有（）A：了解学生的需要
B：建立积极的师生关系和同伴关系 C：实施有效的教学措施，促进最佳学习D：建立教室常规 E：维护教师尊严
2、教育多元化的基本内容有__。A．培养目标的多元化 B．管理模式的多元化 C．教学内容的多元化 D．评价标准的多元化 E．学校类型的多元化
3、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。A：自我效能感理论 B：成就动机理论 C：强化理论 D：动机归因论
4、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体
B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行
5、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师 A：淡化教师角色 B：消除角色印象 C：善于换位思考 D：拓宽知识视野
6、创建于福州市黎明村。____ A：流动幼儿园 B：儿童游戏场 C：巡回辅导班 D：游戏点
7、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being
8、通过常能训练，可培养学生的（）。A．自爱能力 B．自理能力 C．自治能力 D．自护能力 E．自学能力
9、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机
D：对情境关系的理解
10、当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于____ A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：幅合型
11、如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有__ A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度
12、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于__ A．情景与教育 B．年龄大小 C．学业成绩 D．家庭背景
13、《渔夫和金鱼的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分别为（）A：民间童话、创作童话、文学童话 B：童话诗、童话故事、童话剧
C：拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D：民间童话、文学童话、科学童话
14、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育
15、认知技能的基本单元是__。A．产生式 B．单词 C．概念 D．条件
16、下列不属于学生学习内容的是____ A：知识的掌握 B：创造性的发展 C：道德品质的培养 D：技能的掌握 E：健康的培养
17、教学口语应具备的特点有（）。A．科学性 B．艺术性 C．思想性 D．启发性 E．严肃性
18、学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。A：自然 B：教室 C：家庭 D：社会
19、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化
20、教育学的任务在于____ A：揭示教育的规律 B：制定教育方针 C：解决教育问题 D：积累教育经验
21、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是____ A：商品都是有使用价值的．貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品 B：考试不及格就会补考．补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
C：广东人不是香港人．香港人说粤语．因此所有说粤语的人都不是广东人 D：过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹．经常哭闹都有肠胃问题．所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
22、学校的中心工作是__ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作
23、以下各项不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略
24、课程目标的确定依据主要有__。A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教师的研究 D．对学校的研究 E．对学科的研究
国家教师资格考试网为考生整理了2016教师资格证考试中学《综合素质》章节试题:5.3阅读理解能力，希望能帮助广大考生顺利通过教师资格证考试!
第三节 阅读理解能力
一、单项选择题
1.在信息时代，数据逐步取代石油等能源成为主要的生产要素，但也成为犯罪分子的重要目标，这使得信息犯罪越来越多。企业对数据的安全管理疏忽大意，使消费者和企业员工的信息无法得到，最终不仅使企业自身名誉受损，也会使其他相关企业受到牵连。这段文字意在说明（）。A.信息犯罪越来越多 B.企业不重视自身信息安全 C.企业需要重视自身数据安全管理 D.信息的安全缺乏数据安全法规
2.无聊的状态可能比人们表面上所看到的更加珍贵、更加有意义。一方面，无聊是一种心理状态，如无所事事、无动于衷、萎靡不振、无精打采等，它让人 们感到空虚寂寞，为了避免这种意义的无聊，人们去追寻新奇的事物，使生活逐渐富有创造性。另一方面，无聊是一种珍贵的思想空间，人们在其中放松思维、活跃 思维、发散思维，这种意义的无聊被人们誉为“逝去的艺术”。对这段文字中“无聊”的理解，正确的是（）。A.无聊是一个自相矛盾的概念 B.无聊的某方面可能正在消亡 C.无聊是发明创新的源泉 D.无聊是一把双刃剑
3.从世界范围内来看，自从冷战结束，历史被宣告终结，全世界趋向保守主义，另外，在一段时期内，西方资本主义经济体系运行比较顺畅，繁荣得以维 持。
在这种形势下，西方出现了青年现象的退潮，表现为批判能力的下降。青年人安于现状。但是，__________，政治经济格局的不均衡日益加剧，正在 制造越来越多的矛盾。越来越多的问题需要解决。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.历史并没有终结 B.壮丽的篇章还在被书写 C.时代日渐沉寂下来 D.不求进取的思潮开始蔓延
4.人们往往对新奇的娱乐方式进行妖魔化，对游戏的批判是这种价值观的一个例子。游戏的大部分玩家是孩子，导致了成年人对游戏的判定采用双重标准，例如社会允许暴力电影的播放，但对游戏采取不同的态度。其实，游戏也应该像电影一样采用年龄分级制度，而不应把所有暴力行为都与游戏相联系。材料中对游戏的态度是（）。A.暴力行为与游戏无关 B.社会已经坦然接纳游戏业 C.暴力游戏应该被禁止
D.不应该通过禁止游戏的方法让孩子远离暴力行为
5.作风方面的积弊顽疾，归根结底要靠制度来祛除。无论是中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规章制度，还是各部门各地区针对实际问题发 出的各项禁令，都是在努力塑造制度、打造制度之笼。自教育实践活动开展以来，党风、政风为之一新，一个重要原因就是在制度面前说一不
二、纪律所向利剑高 悬，释放出从严治党的正能量。这段文字主要说明了（）。A.制度的效用
B.无论是中央，还是各部门各地区都在努力塑造制度、打造制度之笼 C.作风方面的弊病归根结底要靠制度来祛除 D.要让制度约束落实在权力运行的每个环节
6.中国的士大夫精神，突出表现在天下兴亡的忧患意识、士志于道的理想主义和知行合一的道德实践。先秦以来的中国历史，漫漫两三千年，基本上是一个 以士大夫为中心的社会。其间，虽然屡受昏君、宦官、朋党和愚民的戕害，以道自任的士大夫们始终是历史舞台的中心人物，或喜或悲，或歌或泣，担当的是朝代的 命运、天下的责任。到晚清民初，这些士大夫摇身一变为现代知识分子，但纵然西装革履，依然包裹着一颗士大夫的灵魂。鲁迅、胡适陈独秀、陈寅恪等，无不如 此。
根据这段文字的思路，文章接下来可能讲述的是（）。A.士大夫精神在现代的发展状况 B.对士大夫精神的突出表现进行详细说明 C.举例说明士大夫精神的实质 D.如何将士大夫精神传承下去
7.社会构建科学只有在极端条件下才可能发生，当人们认为科学不存在偏见，并且不受文化的影响时，他们就完全错了;当人们认为科学完全由社会构建时，他们也完全错了;但如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错。下列说法正确的是（）。
A.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的错误程度相同 B.科学不受文化影响和科学完全由社会构建的其中一方是正确的 C.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度高 D.科学完全由社会构建比科学不受文化影响的错误程度低
二、材料分析题 1.慢慢老去的故乡 牧云
①人们常说，城里是农村人的梦想，农村是城里人的精神家园。可是，我的家乡就像我们的乡亲一样，年复一年地老去。
②山还是那座山，河还是那条河，田野依旧平静，炊烟依旧袅绕。除了平坦的乡村道路延伸着一些希望，其他的都早已定格在记忆里。
③我的故乡在湖北黄冈，坐落在倒水河畔，是著名的老区。那里远离都市，是一个被现代文明遗忘的角落。群山环绕的故乡被高速公路、铁路抛在一边，更不 用说机场了。千百年来，人们或吃田地的出产，或靠一门手艺走村串户，或从事服务业，或在小型企业做手工活，养活着穷二代、穷三代。
④老家有百多户人家，胡同连通，鸡犬串户。老屋的一条巷子十二户屋连屋，脊连脊。当年，人们吃饭的时候聚在某一家门前，尝“百家菜”;哪家有红白喜 事，大家纷纷自愿帮忙，那叫一个壮观。月儿升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一块，劣质烟点燃了，一壶茶，几瓶水，天南海北地唠。小孩们捉迷藏，从第一家一直 藏到最后一家。月儿西斜，在大人此起彼伏的吆喝声里，不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了。
⑤如今，这条巷子只住着一个独身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有两间屋子因年久失修、雨水冲刷倒塌，其余的被铁锁封存。走在巷子中，满眼残破、衰败，连鸡犬猫都不见踪影。
⑥新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市。
⑦村里少见青壮年，他们纷纷到城里打工去了，家里有大事才回来。女孩子开了眼界，宁可嫁给老头、多婚头、残疾人，也要保留城里人的身份。只有老人、妇女和孩子，留守着祖传的家业。
晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆，给田地请来小工。一句话，不差钱，缺的是宝贵时间。农村的扶贫款项很多，合作医疗也很完备，但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子。
⑧小学荒废了。断壁残垣，荒草藤蔓，紧锁的木门。也不知道没有玻璃的窗户里，除了藏着我儿时的回忆之外，还有什么宝贝物什。随着孩子自然和非自然的递减，农村学校大都被并到乡镇里了。孩子在家门前上学的时代就这样远去。⑨村子旁有一个工厂，曾经机声隆隆。这里加工的半成品源源不断地送往武钢。能够到厂里做工是青年人的梦想。他们能够拿一份不错的薪水，每年还有几次去武汉的机会，的确让人眼馋。现在，这里已经办成了榨坊，虽然仍有机器声，但没有当年旺盛的人气。
⑩走近田野，澄澈依旧、碧绿依旧。虽然种植的面积与重点有些不同，但不外乎还是那些品种。欠缺和遗憾却太多了。水间鹭鸶呢?田埂上的王
八、水蛇呢?塘梗上的桑葚、梧桐籽呢?望着绿得有些沉寂的田野，我怅然若失。
11乡间还有保留了数十年的行当，那就是货郎、赤脚医生(兽医)。自行车是主要的代步工
具。只有在年关，摩托、各种小汽车才会多起来。
12在跟村支书的聊天中得知，虽然党的富民政策好，但青年人习惯了做城乡之间的候鸟，不愿意在老家生活。可喜的是，本村有一个叫二狗的青年，在外打 工十多年，积累了千万身家，近来准备回乡投资创办绿色家园公司。他计划承包部分山和坡，逐年改良山林品种，以山茶和意杨林为主;扩建山间公路，增挖鱼塘鱼 池;并新建休闲餐厅、宾馆和体育娱乐场馆。二狗的计划提起了我的兴趣。也许，像这样的有志青年才是农村的希望，他们的投资能够给家乡注入活力，使古老的乡 村焕发出无限生机。(选自《散文百家》略有改动)问题：(1)文章第⑥段“新房子很少，穷二代、三代们把从城里挣的钱还给了城市”，这句话是什么意思?(2)结合全文，谈一谈作者为什么说故乡在“年复一年地老去”。2.钥匙 罗兰
①自从有一天，和他因小事争吵，我一怒离家，回来时却发现忘带钥匙，又不肯按铃请他来为我开门，只得索性坐火车去高雄住了一夜。那以后，我对钥匙就 十分小心。在这个意义上来说，它是一种自尊的，独立的象征，代表着可以我行我素的自由和不必求助于人的快乐。我的钥匙好像就因为这种意义的追求才逐渐多起 来的。
②除了自己住处大门、二门的钥匙，以及家中一切备而不用的钥匙之外，我有办公室抽屉和四个柜橱的钥匙，还有发音室的钥匙。另外我还有洛杉矶女儿住处的两套钥匙和纽约朋友住处的钥匙。他们说：“知道你这人喜欢随时高兴就跑来了，给你一套钥匙，我们不在家，你也可以进来。”
③钥匙因此不仅是一种自由，也是一种权利和别人对你的信任。
④为了预防自己某天忘了带钥匙或丢了皮包，我多配了一些钥匙，放在办公室。必要时，我可以回办公室去拿，而不必麻烦锁匠或任何其他的人。办公室昼夜都有人在。我不怕任何时候会被关在办公室的门外——这另一套的钥匙给我的是一种左右逢源的。
⑤我信赖我的钥匙，而且对它们十分感谢，好像它们是黑夜中的一些灯，寒夜里的一炉火，或一把挡雨的伞，一件御寒的大衣。它们是如此的简单、轻便、信实，而又可以由我自己掌握。
⑥仿佛凡不能由我自己一个人来掌握的东西，都使我觉得不安全。不是我不信任别人，而是我不知自己肯不肯去烦劳或支配别人。我总觉得，要烦劳或支配别 人的时候是很紧张的。虽然我知道，那么多的人乐意对我付出关怀与帮助。不说
别人，电台的老工友，每当我进了办公室，还未坐定，他就用我留给他的钥匙帮我把 抽屉打开了，而且总会问：“又没带钥匙吧?”我接受他的好意。在他面前，我永远可以不必说我带了钥匙。只有当他偶尔休假，或出去访友的时候，我才庆幸我不 会真的没带钥匙，而可以很愉快地打开抽屉，取用我工作上绝对必需的唱片或录音带。这使我产生一种有备无患的快乐。
⑦为了怕使未曾预料我真会从天而降的朋友或女儿大吃一惊，我还没有这样使用过他们善意交给我的钥匙。不过，我也曾想象，如果某一天，天寒地冻或风雨 交加，迫使我不得不找个地方落脚的时候，忽然想起，附近就有她们某一个人的住处，而我正带着她们的钥匙，尽管她们已去上班，或者刚好出去度假。我也一样可 以轻而易举开门进入她们舒适的家，让我卸下满身风尘、一心倦意，安稳地蜷卧在沙发上入睡——这钥匙，对我来说，是一种可以安心的投奔。⑧天气冷了。外面滴滴沥沥地下着冬雨。从外面回来，躲进自己的家里，插上电暖炉，把那串小小的钥匙珍重地放回皮包内存有拉链的口袋，感觉上，我所拥 有的一切都在这里了。于是，我忽然记起二十多年前的某一天，住处的邻居发生火警。慌乱中，一点也想不起该先抢救什么，敞着大门跑出去，却带着一把开大门的 钥匙。我并不觉得自己反应错误，因为那是一种下意识“提纲挈领”的抢救——有钥匙，就可以让我拥有那个家。
⑨女儿出国前夕，把她用的那把开大门的钥匙交给我。我推还给她，说：“万一你什么时候回来，我不在家呢?”——钥匙，在这时，是一种无言的挽留。⑩当忍痛不得不把房子卖掉的时候，最后的割舍。是交出了那把使用了多年，感觉上犹有余温的钥匙，使我觉得那把交出去的钥匙上，像是缀满了珠钻，而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴和泪滴。
问题：(1)文章围绕“钥匙”而展开，那么“钥匙”在文章中有哪些含义?(2)文章最后一段，作者说“交出去的钥匙上，像是缀满了珠钻，而它们却是我在这人生旅途上奔波时的汗滴与泪滴”。作者想要表达什么?谈谈你的看法。3.阳光的香味 林清玄
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。
农夫和我坐在稻埕①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是 我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎 几千年就是这样晒谷子。因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均 衡，简直是一种阴阳的哲学了。
农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。他说：“你吸到什么没有?”
“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说
他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光的香味?我不解地望着他。
那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔。然后，他抓起一把向阴的埋在内 部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢?年轻的农夫说他也不知道，是偶然在 翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。我们 坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年流泻出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢?”
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢?” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。” 【注】①稻埕：这里指晒谷场。
问题：(1)声音一般都是用“听”来形容，文章第一段作者用“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”，这里为什么用“想着”?
(2)文章最后农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀的”，结合全文，分析农夫通过这句话想要表达的思想情感。
参考答案及解析
一、单项选择题 1.【参考答案】C 【中公讲师解析】本题是意图判断题。文段首先铺垫了背景，即在信息时代，信息犯罪越来越多。之后举了信息犯罪中的一个例子，交代了犯罪发生的原因，即企业对数据的安全管理疏忽大意，以及带来的危害，即企业自身名誉受损，牵连其他相关企业，意在说明企业要重视自身数据安全管理。因此本题正确答案为C。2.【参考答案】B 【中公讲师解析】“无聊”一词在文段中出现了四次，第一句中的“无聊”说明其比表面现象更有意义，第二句中的“无聊”是一种能让人追寻新奇事物的动 力，第三句中的“无聊”是一种能让人发散思维的空间，并且这种“无聊”正在逝去，选项B符合材料对“无聊”的理解。“无聊”具有两种概念并不等于这两种概 念一定矛盾，选项A错误;无聊能够促使人们追求新奇事物，但并不是发明创新的源泉，选项C错误;文段指出了“无聊”的两种概念，并没有提到它的优点和缺 点，所以双刃剑的说法不符合题意，选项D错误。因此本题正确答案为B。3.【参考答案】A 【中公讲师解析】题干用词较为严谨和客观，B项的风格偏向于抒情，与题干整体风格不一致，故排除B项。“政治经济格局的不均衡日益加剧，正在制造越 来越多的矛盾，越来越多的问题需要解决”体现的是“不沉寂”，故排除C项。转折词“但是”，表明填入横线部分的内容应与“青年人安于现状”意思不同，D项 可视为“青年人安于现状”的同意替换，故也应排除。故选A。4.【参考答案】D 【中公讲师解析】本题考查文段中对游戏的态度，可以看出文段没有完全地否定游戏，而是主张采取分级制度管理游戏，选项D符合文段观点;文段观点是 “不应把所有暴力行为与游戏相联系”，这并不意味着暴力行为与游戏无关，选项A过于绝对;人们仍然对游戏这种新奇的娱乐方式采取双重标准，可见文段认为社 会并没有坦然接纳游戏业，选项B错误;社会上很多人的观点是禁止暴力游戏，选项C与文段观点混淆。因此本题正确答案为D。5.【参考答案】C
【中公讲师解析】根据文段内容可知，文段开篇第一句是主旨句，引导下文。因此本题选C。6.【参考答案】A 【中公讲师解析】文段首先讲述了先秦以来的中国士大夫精神.又提到晚清民初，士大夫变为现代知识分子，根据话题连贯性原则，接下来就应该讲士大夫精神在现代的发展状况。因此本题选A。7.【参考答案】C 【中公讲师解析】本题为细节理解题。由“如果人们认为以上两种观点的错误程度相同，那么他们的观点就比错了还要错”可知，选项A错误;材料中提到这 两种观点都完全错误，选项B错误;材料中提到“社会构建科学只有在极端条件下才可能发生”，即科学完全由社会构建这种观点的错误程度更高，选项C正确，选 项D错误。因此本题正确答案为C。
二、材料分析题
1.【参考答案】(1)这句话的意思是指农村的青年都到城里打工，在城里生活，很少有挣了钱回乡建设、发展、安居的。
(2)作者说故乡在“年复一年地老去”的原因有以下几点：①随着时间的流逝，城市的发展，很多青壮年都去城市打工安居，村里很少见青壮年。②村里巷 子残破、衰败。③村里的小学随着人数的减少而荒废。④田野里沉寂萧条，没有生机。⑤村里的工厂失去了旺盛的人气。⑥乡村经济、交通落后。
2.【参考答案】(1)“钥匙”在文中有多种内涵，具体如下：①是自尊的、独立的象征;②是我行我素的自由和不必求助于人的快乐;③是自己的一种权利，也是别人对自己的信任;④是有备无患的快乐，也是左右逢源的;⑤是安心的投奔和无言的挽留。
(2)钥匙是作者人生历程的见证者。见证了作者的悲伤与欢喜，见证了作者爱情、亲情和友情的收获.见证了作者家庭的幸福和工作的欣慰。钥匙也是作者心灵的守护者。所以在交出钥匙的时候，作者会有小小的伤感与不舍。
3.【参考答案】(1)①从客观上来说，植物突破土地的声音我们不易察觉，只能通过“想”来感受;②从主观上来说，“想”加入了主观思考的意味，可以凸现作者对自然的品味和探索。
(2)文章反复强调阳光的香味，阳光的香味是通过劳动、通过播洒汗水而发出的香味，是更为积极上进的，是拥有壮怀的。屋内开的花与阳光下开的花的香 味都不相同，更何况夜来香、昙花这种夜间开花发出的“阴香”呢?农夫通过这句话
想要表达自己回乡的选择是正确的，在阳光下的劳作就像阳光下的稻子一样，是 幸福、积极的，是拥有壮怀的香味。
一、帮助学生实现“说”的三级跨越———敢说
1. 从大声说到大胆说, 培养学生健康的交际心理。
由于交际的直面性, 学生往往存在各种各样的口语障碍。声小语低, 吐字不清, 不在一定范围内的人听不清楚;有的学生因为准备不足无话可说;有的因为怕说不好被同学嘲笑;也有的因为缺乏交际兴趣而“甘于寂寞”。这些消极因素的存在, 阻碍了口语能力的正常发挥, 进而影响健康的交际心理的形成。因而教师应鼓励学生大声说话, 大胆发言, 敢于表现自己的独特个性。每天在规定时间内, 结合给出的话题自言自语, 或同桌交流, 想说什么就说什么, 不要有任何思想顾虑, 能用多大声音就多大声音。另外, 针对学生在“说”中出现的语音不准确、吐字不清晰, 语调不得体、体态不自然等情况, 我从学生的实际情况出发, 立足课文指导学生朗读。
2. 从“滥竽充数”地说到在公开场合发言。
低起点, 严要求, 让学生先想后说。即每天提前给个题目, 让学生稍作准备后再当众说话。同时, 贴近学生的学习和生活实际出题, 让其有话可说。如“你的爱好是什么?”“双休日怎样安排?”“你最喜欢谁?”等等;训练进行到一定阶段, 提高要求, 让学生现想现说。如开展微型辩论会, 围绕一个主题, 让学生各抒己见。训练学生说 (输出) 的同时, 还应重视抓其课外阅读 (输入) ;不断丰富学生的语言储备, 以达到“思风发于胸臆, 言泉流于唇齿”的境界。在朗读课文时, 还需指导学生注意语气、语速的恰当运用。
3. 有表情有手势的表达。
一个人在口语交际的过程中有丰富的表情和恰当的手势能更加感染人, 打动人, 实现交际的目的。我平时要求学生学会用眼神交流, 比如疑问的眼神, 赞许的眼神, 责备的眼神等, 同桌交流看是否能会意。老师在讲课过程中, 丰富的表情和手势给学生起着很好的示范作用。如我在讲鲁迅的《中国人失掉了自信力了吗》一文时, 在读到“如果说中国人失掉了自信力, 用以指一部分人则可, 倘若加以全体, 那简直是污蔑”时, 我一拳重重地击在讲桌上, 很好地把鲁迅当时的愤怒之情表达出来, 学生印象深刻。然后我让他们模仿, 逐渐学会这种表达方式。
二、强化思维训练、培养语言组织能力———会说语言是思维的外壳, 思维是智力的核心
思维越严密, 语言表达就越准确。说要做到说之有据, 即说的内容要有根据, 否则就空洞;说要做到说之有切, 即说的要准确, 不能词不达意;说也要做到说之有序, 即逻辑性要强, 否则就失去了威力。所以我们语文教师要重视让学生不断积累较多的语文基础知识, 更能准确地表达出心中思想、练就能言善变的口才, 为以后踏入社会与人交往, 寻找理想工作奠定基础。那么怎样强化思维训练、培养口头语言组织表达能力呢?
1. 复述、讲述是过渡。
读和听虽然可以为说话打下一定的基础, 但能读不一定会说。口语表达要把内部语言转化为外部语言, 而且要达到言辞与思想一致, 这是一个复杂过程。为了降低难度, 给学生以凭借物, 进行复述、讲述的训练, 为由读向说的方面发展铺路搭桥。对于一些较好的文章, 要求学生在理解记忆的基础上, 把课文的内容加工、整理后, 有条理、有重点地复述出来。学生一般都爱听故事, 也爱讲故事。培养我们的学生讲故事的能力, 应先讲情节简单的故事, 逐步学讲一些较长较复杂的故事。
2. 思维训练是关键。
在实际教学中我发现, 学生在回答问题、复述、讲述时, 有的思路混乱、条理不清, 有的思路阻塞或狭窄, 本来心里明白, 但要用语言表达出来时, 就发生了障碍, 这就是思维活动没有条理性;长此以往, 学生就会对说失去兴趣, 产生畏惧感。所以, 对学生进行思维训练大有必要, 进行思维训练要注意培养学生思维的完整性、敏捷性、批判性。思维训练是语文教学较高层次的任务, 是说话能力形成的关键所在。
三、开展实践活动, 提高口语交际能力———说成功
口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。
1. 创设情境, 感知口语交际的礼仪性。
如果说话文明得体, 有礼有节, 往往能获得对方的好印象, 有利于交际活动的顺利进行。训练中, 我们将生活中的某些不文明、不礼貌的交际现象加以典型化后搬到课堂上, 组织学生就具体的情境开展“假如是我怎么办?”的讨论。
2. 细处入手, 体验口语交际的情感性。
“感人心者, 莫先乎情”, 真情是交际之本。而现代情感教育是一个盲点, 造成学生不知道关心体贴, 自私自利, 不知道互敬互爱, 感情淡薄。为此, 我们从最基本的抓起, 开展“学会说有人情味的话”的活动, 即“亲友生日, 会说祝福的话;探望病人, 会说安慰的话;同学进步, 会说祝贺的话;同学掉队, 会说鼓励的话;发现别人有困难, 会说关心的话;不能给予帮助, 会说抱歉的话……”
3. 走出校园, 参加社会实践活动。
我不放过任何一个让学生进行口语交际训练的活动:学生到“小天鹅批发市场”做过调查;“普通话宣传周”走上街头向市民们宣传“推普”的意义;曾作为小记者采访过老师和校园小名人;走进店铺调查用规范字的情况……
关键词：创新能力 综合素质 创设情境 课堂氛围
中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0162-01
教育的重要内容之一是培养学生的创新能力和创新精神，而优化课堂教学是实施素质教育、提高学生创新能力，培养创新精神的重要渠道，在新课标的指导下，历史教学也应该深入挖掘教材中的创新因素。运用高超的教学艺术，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，极大限度地启迪学生思维，培养学生创新精神，提高学生的创新能力。
1 巧妙置疑，创设情境，诱发创新欲望
故人去：“师者所以传道授业解惑也。”优秀的老师在教学中总是努力而有意识地设置一些问题来置疑。以启发学生的学习兴趣，达到良好的教学目的。人的思维不是凭空产生的，它需要借助外界因素的刺激。巧妙置疑，设置情景是触发学生创新欲望的重要手段。因此，在日常教学中，教师应不失时机地给学生创设问题情境，激发学生对学知识的兴趣，唤起学生探究学习的欲望。例如：在讲《改革开放》一课时，为了培养学生的归纳、比较能力，我设计了以下问题：（1）1950年土地改革时中央政府实行了什么土地政策？（2）三大改造中农村土地所有制发生了什么变化？（3）人民公社化运动中土地所有制又发生了什么变化？（4）改革开放后，为什么又推行以家庭联产承包为主的责任制？在学生逐题回答正确的基础上，我又追问。综上所述，概括党和政府制定农村政策的出发点是什么？一连串的问题，激发了学生的想象力、求知欲，大家展开讨论，各抒己见，争先发表自己的创新见解，甚至争的面红耳赤，最后在教师的点拨下，意见终于统一，从而有效地促进了学生创新思维的培养，也提高了学生归纳、分析的能力。
2 营造宽松和谐的课堂氛围，激发创新能力
要培养和提高学生的创新能力，就必须在课堂教学中时体现创新，让学生在课堂上不断创新探索，尝试创新的乐趣。多年的教学实践证明：为学生营造一个宽松、和谐、民主、愉悦的教学氛围是激发学生创新意识，培养和锻炼学生创新能力的重要渠道。在这样的环境中，学生可以驰骋想象。以主人翁的姿态投入学习，从而收到更好的效果。为此，教师在课堂教学中，在遵循新课程标准的前提下，可以根据教材内容和学生的兴趣，机动灵活地采取丰富多样的形式来组织教学。例如：做小游戏、歌咏、讲故事、猜谜语等，形式不拘一格，让每个学生都体会到创新学习是一种美的享受。在讲授《民族团结》一课时，我在课前就布置了预习提纲：搜集各少数民族的风俗习惯、宗教信仰、传统文化，准备在课堂上展示。结果在课堂教学时同学们由于有了精心的准备，个个跃跃欲试，争相展示自己的所学。有的演唱蒙古族的歌曲，有的讲述藏族的宗教法事，甚至有些同学竞穿上了维吾尔族的服装跳起了新疆舞蹈。课堂气氛十分活跃，师生之间实现了心与心的交流，在融洽的氛围中学生体会到了民族大团结的重要性，各民族共同发展的必要性。
3 鼓励学生置疑，激活创新思维
爱因斯坦曾说：“发现问题比得到解答更为重要，提出问题，从新的角度去考虑，则要求创造性的想象。”这句名言道出了学生在求学过程中置疑问难的重要地位。师者所以传道授业解惑也。“解惑”首先要鼓励学生置惑，只有这样学生的求知欲才能得以满足，创新思维才能被激活，创新能力才能得到培养与提高。在历史教学中，我要求学生要敢于挑战教师、挑战教材、不迷信教条，要勇于置疑、勇于创新，勇于想象。提倡学生之间互问互答，提倡学生在课堂上向教师置疑发难。例如：在讲授《建设有中国特色的社会主义》时，我精心准备了教案、课件，可是在上课不久，学生竞出乎意料地提出了“什么是资产阶级自由化？”的问题，我及时调整原有的设计方案，又以此问题为契机激发学生学习的积极性，又反问：以经济建设为中心要不要党的领导？要不要社会主义的道德观念？要不要人民当家作主？一系列问题的迎刃而解，既解答了学生的疑惑，又顺利地过渡到四项基本原则上来。这样在教师的帮助下，师生共同分析问题，解答疑惑，学生的积极性被充分调动与尊重，从而有效地激活了学生的创新思维，使学生在自主探究中愉快而轻松地享受创新所获得知识。
4 发挥学生的主体地位，倡导学生自主创新
在新课程标准理念下，课堂教学要充分体现教师的主导作用，充分發挥学生的主体地位。这就要求必须从满堂灌转化为启发学生思考，诱发学生讨论，引导学生探究。从死记硬背转变成学生的自主学习、探究、创新，只有这样，才能彰显学生在教学活动中的主体地位，才能提高学生的素质，才能为学生创新精神的培养与创新能力的提高创造条件。例如：在一堂综合复习课上，我有意识地将林则徐、郑成功、岳飞等历史人物放在一起，让同学们评价，然后我又提问：为什么称前者为民族英雄？而称后者为抗金名将？同学们满脸茫然，于是积极讨论、探究。当他们释疑后，我又追问：怎样评价历史人物？有了前面的基础，同学们化深奥为浅显，争相回答：看主流，要客观、全面、公正，评价要准确等。这样的设计不仅巩固了知识，传授了学习方法，更重要的是体现了学生的主体地位，激发了学习热情，使学生的创新能力在不知不觉中得到了培养与提高。
总之，在教学中，要以一切服务于学生为宗旨，坚持以学生为主体，通过多渠道，运用多手段，采取新理念，把课堂交给学生，优化课堂教学，正确引导，科学组织，努力提高学生的综合素质，培养和提高学生的创新能力。
参考文献
[1]义务教育课程标准试验教科书 教师教学用书，中国历史，八年级，下册87—92.
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