英语四级模拟考试策划书

英语四级模拟考试策划书（精选11篇）

英语四级模拟考试策划书 篇1

主办单位：生环系团总支学生会

策划承办单位：学生会学习部

一，活动时间：

xx年12月10日晚

二，活动地点：

生环系教研中心314教室

三，活动对象：

10级本科新生

四，活动目的：

本次模拟考试旨在进一步提高学生参加英语4级考试的适应能力，增强学生学习英语的紧迫感，引导学生了解大学英语四级考试题型，学会合理分配考试时间，积累考试经验，进一步明确考试目的，为了大二的四级考试取得良好成绩打好基础。

五，活动安排：

a，学习部部长王志强负责准备考试题目及听力材料

b，学习部副部长夏成凤负责打印试卷

c，王志强，夏成凤，刘启明，王风康负责进班宣传

d，监考工作由王志强负责

e，考试结束后，统一收齐试卷由学习部组织人员阅卷

f，阅卷完毕后，学习部负责统计分数，确定获奖名单并及时公布，颁奖

六，奖品设置：

本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，并颁发相应奖品及奖状

七，备注：

a，各负责人需切实完成安排的任务

b，参考人员需及时参加考试，考试开始后15分钟后不得进场

生环系团总支学生会学习部

英语四级模拟考试策划书 篇2

大学英语四六级考试是由教育部组织的一项全国统一考试,具有很高的权威性。考生人数从1987年的几万人增加到2012年的1862多万人,成为世界上考生人数最多的考试。四六级考试的普及,促进了大学英语课程教学,激发了大学生学习英语的积极性,对他们英语水平的提高起到了很好的促进作用。

传统大学英语教学沿袭的是以教师为中心的教学模式,忽视了学生的主体能动作用。教学局限于课堂,授课形式单一,学生处于被动学习状态,学生的听、说、读、写能力得不到全面培养,学生参加四六级考试的通过率不高。因此我们编写一套基于Internet的四六级考试的学习、自测和模考平台,学生通过Web或手机访问该平台,制订学习计划,随时检测自己的学习情况,在考前进行模拟考试,提高学生的英语实际应用能力和四六级考试的通过率。学校也可以通过对学生学习情况、模考情况和四六级考试成绩的综合分析,找出英语教学中存在的问题,改进教学方法,提高教学质量。

1 系统规划

系统利用Sql Server2005数据库,采用具有较好的独立性和安全性的B/S结构与微软公司的IIS架构Web服务器,运用 .NET技术,结合Web开发技术及平面设计技术,设计开发了系统。用户通过Web或手机登录,制订个性化的学习方案,随时进行学习、自测和模考。并建立一个管理系统,对学生进行管理,对学生的学习情况进行分析统计,利用Ajax技术实现在线答疑的功能。

2 系统设计

2.1 系统总体设计

四六级在线考试系统运行于Windows系统,使用IE6.0以上版本的浏览器,面向学生、教师、管理员三种身份的用户登录注册,实现了用户信息管理、在线查找资料、在线考试、个人考试信息管理、考题分析、词汇写作学习、在线交流的功能。系统功能模块如图1所示。

2.2 系统功能模块说明

本系统具有对学生、教师用户信息的管理、在线浏览文档、在线模考、资料的管理、在线交流等功能,以下为本系统主要功能。

(1)用户信息管理 :本系统提供了新增用户的信息注册,具体包括用户名、密码、性别、电子邮件、所在学校,来实现用户密码找回并根据所在学校来方便各个学校对学生自主学习情况的管理。

(2)真题试卷文档的在线查看 :每个访问该网站的用户都可以根据需要在线查看历年试卷内容,该页面上的文件列表为从数据库自动读取的前五条记录,并通过借助第三方控件Flex Paper来实现在线阅读 .pdf文档的功能,当用户需要下载该文档时则需要登录,下载时仍为 .doc文档以方便下载到本地可编辑。

(3)在线考试 :本系统通过计时与题型的完整全面真实模拟考试环境。听力部分利用网页中嵌入系统自带的windowsmedia player,可以实现 暂停、音量的 大小控制 ;利用绑定Sql Data Source控件并与其它相 关控件(如Timer、Grid View、Repeater等)结合的方式从数据库绑定数据,呈现到前台页面中。在学生完成考试后,提交考题,系统会自动执行客观题判分功能,主观题则会与数据库中正确答案实行匹配,按匹配程度给出相应的参考分数,并自动生成考试记录。

(4)资料的管理(上传下载):管理员与教师可以查询系统中已存在的所有资料,并对资料可以进行增删改的操作,可以上传 .doc/docx、.pdf、.ppt/.pptx、.txt、.mp3、.wma等格式文件,其中非音频文件在上传过程中会自动转化为 .pdf文件,并将件相关信息(包括文件名、文件格式、文件所属类型、文件大小、文件上传时间)提交到数据库,供首页提取信息在前台显示,当前端用户点击某个文件名时会自动将值传递给Flex Paper并调用相关 .pdf文件,来实现整个的文件浏览功能。

(5)在线交流 : 每位成功登录的用户均可以参与讨论交流,本功能利用Ajax与js的结合,实现实时刷新在线交流,无需数据库,每隔2s刷新一次。这样既减少了数据库存储聊天记录的负担,又实现了考试系统能够互相交流的人性化设计,学生可以在线提出有关学习或者有关系统帮助的疑问,在线的教师或者系统管理员都可以给与回答。

(6)教师手动阅卷或统计学生考试情况 :在非客观题部分,系统只能根据数据库中给出的参考答案与学生考试提交的答案进行相关匹配,给出一个供参考的分数,教师的手动阅卷将会为学生提供一个更为准确的分数。此外教师可根据学生编号或者姓名对某个学生近一周或近一个月的学习考试效果进行评估,系统可以自动绘制出近期该学生模考的成绩趋势图,直观的反应出近期学生的练习水平,并可以自动生成一个评估报告,评估报告包括该学生近期学习记录和模考情况,此时老师可根据此报告提出建议发送给该学生 ;除了针对个人,教师与管理员都可以针对某个学生群体进行评估,看出整体的学习情况,以方便为教师的日后英语教学提供参考。

系统功能实现流程如图2所示。

2.3 自动组卷的算法说明

如果用户不是选择真题训练,则将由计算机根据一定的算法自动生成试卷,所以在整个系统的设计中,数据库的设计与抽题算法的实现为此项功能关键性的一步。

本系统采用分段与分类相结合的形式对题库进行处理。所谓分类,即按照不同的题型(英语四六级考试包括听力、快速阅读、阅读理解、完形填空、翻译、作文的题型)将题目放在不同的数据表中,其次每道题目都有唯一的编号(如0420100602 :04表示该题为四级题目,2010表示2010年,06表示该题为6月份考题,15表示那份试卷的第2项,四六级题型共6项);而对于分段,则是将每类的题目在分段处理,根据编号ID中表示该题首次出现的时间数字(如四级为04XXXXXX02)进行分段处理。这样假设共分成了m种题型,n段,在算法中,我们随机生成一个随机数r,r表示从m种题型各自所包含的n段中的第r段取一项题目,共需要产生m次的随机数(0

3 系统技术特点

ASP.NET是 .NET是一项微 软公司的技术,是Frame Work框架的一部分,是一种使嵌入网页中的脚本可由因特网服务器执行的服务器端脚本技术,它可以在通过HTTP请求文档时再在Web服务器上动态创建它们。指Active Server Pages(动态服务器页面) ,运行于IIS(Internet Information Server服务,是Windows开发的Web服务器)之中的程序。ASP.NET由于完全基于模块与组件,所以具有更好的可拓展性与可制定性。ASP.NET在数据处理方面引入了许多新技术,这种新技术具有革新意义。它具有更强的灵活性,有效的缩短了Web应用程序的开发周期。

而后台语 言C# 是与 .NET配套的编程语言,它对 .NET有良好的支持,它与 .NET有着密不可分的联系。C# 语言是一种简单、面向对象、类型安全、平台独立的编程语言,是微软公司为了能够完全利用 .NET平台优势而开发的一种新型编程语言。C# 在继承了C/C++ 灵活性的基础上也为程序员带来更高效的开发方式。它不但能用于WEB服务程序的开发,而且还能开发强大的系统级程序,是微软打造的Microsoft.Net平台的主流语言。

同时系统采用了三层架构,将整个业务应用划分为 :表现层(UI)、业务逻辑层(BLL)、数据访问层(DAL),同时还设置了实体层(Model)。在客户端与数据库之间加入了一个“中间层”,也叫组件层。这里的三层体系,不是指物理上的三层,也不仅仅有B/S应用才是三层体系结构,三层是指逻辑上的三层,即使这三个层放置到一台机器上。三层体系的应用程序将业务规则、合法性校验等工作放到了中间层进行处理。通常情况下,客户端不直接与数据库进行交互,而是通过表现层与中间层建立连接,再经由中间层与数据库进行交换。示意图如图3所示。

4 小结

该在线模拟考试系统实现了用户管理、资料管理、客观题的评分、教师在线阅卷、自动组卷、查看成绩、在线交流等功能,但缺少在学生成绩数据分析方面算法的分析。虽然系统的在线考试实现了计时的功能,但不能保证考生是在独立自主的前提下答卷,这需要学生自我的约束力,同时可以尝试着考虑系统在开启答题的同时自动屏蔽用户端的其他网络搜索功能,因此有待不断地深入研究。

摘要：随着国际间的交流的密切,英语水平能力对当代大学生来讲显得尤为重要,英语四六级考试作为衡量英语水平的标准,现已成为几乎每个大学生都需要参与的考试项目。但是由于全国各地的英语水平有很大的区别,因此建立一个四六级在线学习、模拟考试平台非常有必要性,本文将阐述如何基于ASP.NET技术,通过建立一个数据库,动态收集四六级考试的知识和题库,制定个性化的学习方案;学生用户所在的学校可以对本校学生进行管理,对学生自主学习情况进行分析和统计,同时实现在线答疑。

英语四级模拟考试策划书 篇3

一、活动目的：

为了迎接即将到来的全国英语四六级考试（CET4，CET6）,提高我院应考学生的应考能力和英语水平，提供给同学们一个自我检测的机会，解决我们同学在学习英语过程中遇到的一些疑问，同时进一步丰富我们学院同学们的校园文化生活。我们计划举行英语四六级模拟考试。

二、活动策划承办单位：

CET4/6模拟小组（建筑工程学院学习部）

三、活动对象：建筑工程学院2013级全体同学及2012级部分同学

四、活动时间、地点：********

五、活动流程：

（1）CET4/6模拟考小组出模拟试卷，主要有往届真题组合。

（2）由各班班长、学委和组织委员负责班级的宣传及报名工作。

（3）由CET4/6模拟考小组负责打印试卷。

（4）由CET4/6模拟考小组负责申请教室。

（5）由CET4/6模拟考小组负责批改试卷。

2.考试具体安排

（1）通过各班班长、学委和组织委员通知考生考试的时间和地点，要求考生8:40进入考场坐在自己的位置上待考。

(2)考生持本人学生证身份证校园一卡通进入考场，考试中不离开考场

（2）监考人员轮流发卷

具体考试流程：

8:50---9:00 试音时间

9:00---9:10发放作业考卷

9:10 开始是作文考试

9:35发放含有快速阅读的试题册（但9:40才允许开始做）9:40---9:55 做快速阅读

9:55---10:00收答题卡一（即作文和快速阅读）

9:55---10:00 试音，准备听力考试

10:00 开始听力考试，开始放音

听力结束后完成剩余考项

11:20 全部考试结束

3.活动后期工作

（1）由CET4/6模拟考小组进行批改试卷。

（2）考生的成绩由各班班长、学委和组织委员公布。以及模拟题的参考答案和评分标准。，以及听力原文和听力MP3文件

六、注意事项

(1)监考人员监考时要做到仔细、公平、谨慎、维持考场纪律；

（2）作弊的考生将被取消考试资格。

（3）做好模拟题的保密工作，如试题泄露，将对泄题者严肃处理。

（4）为了阅卷的公正，装订试卷时应将考生姓名装在装订线内。周彤

英语四级模拟考试策划书 篇4

如今大学生在学习上和工作上的竞争日趋激烈，大学生对考级考证的积极性也日渐提高。本次计算机等级考试模拟大赛旨在帮助报考同学更好地应对计算机等级考试，增加经验、增强信心。

试题内容：以浙江省历年计算机等级考试试题为标准，试题涉及以及windows，二级C语言，三级计算机网络知识应用。试题类型为选择题与填空题，皆以笔试形式考试。

面向群体：石油化工学院报考4月21日计算机等级考试的同学 参赛方式：各班同学可到各班班长处填写报名表，由班长统一上交 考试地点：石东二阶

考试时间：2012年4月14日18：30-20：00

组织单位： 主办方：石油化工学院分团委科创中心

协办方：石油化工学院计算机协会

活动安排：

1、前期准备：（1）活动宣传（班级宣传及海报宣传）（全体干事）

（2）活动报名人数统计（苏巍、傅鹏飞）

（3）试卷打印(计算机协会)

（4）借教室（刘玥）

2、活动期间：（1）场地布置（董静吟、管冬）

（2）试卷发放及回收整理（赵立栋、计算机协会）

（3）拍照（管冬）

3、活动后期：（1）试卷批阅（所有工作人员）

（2）奖品采买（董静吟、张高峰）

（3）获奖公示（赵立栋）

奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一名，另设若干鼓励奖一等奖30元奖品+证书+0.5德育分

二等奖20元奖品+证书+0.4德育分

三等奖10元奖品+证书+0.3德育分

鼓励奖5元奖品+0.3德育分

经费预算：30x3+20x3+10x3+0.5x9+鼓励奖若干元=220

限制条件：

1、考试内容并没有涵盖所有题型，不能测试操作能力

2、只涉及部分考试内容，不能满足所有同学需求

石油化工学院分团委

科创中心社团中心—计算机协会

英语四级模拟考试策划书 篇5

一、活动背景：

在信息化高速发展的今天，我国与世界接轨愈加密切。熟练掌握一门外语对于当代学生来说越来越重要，对人们了解最新的世界前沿科技也有很大帮助。同时在就业中招聘单位也更加注重应聘者的外语水平。于此，当代学生必须具备熟练运用英语的能力。同时为了提高各个学院同学的英语四级过关率。

二、活动目的：

为了迎接即将到来的全国英语四级考试，提高我校学生的应考能力和英语水平，给学生提供一个自我检测的机会，解决学生在学习英语过程中遇到的一些问题，同时进一步丰富学校学生的校园文化生活，充分调动大家学习英语的积极性，水利与土木工程学院团委|、学生会学习部决定举行本次英语四级模拟考试。

三、主办单位：新疆农业大学水利与土木工程学院学生会

四、承办单位：水利与土木工程学院学生会学习部

五、活动对象：新疆农业大学学生

六、活动时间：--------

七、活动地点：新疆农业大学1号教学楼

八、活动流程：

1.前期准备：

（1）由水利与土木工程学院学生会学习部负责提供四级模拟试卷和

答题卡。

（2）计划在学校申请一号教学楼全部教室，每个教室计划安排30个

考生。

（3）联系英语听力调频设备，考生自备耳机进行听力部分考试。

（4）各班英语老师在课上通知此项活动并建议全部学生参加；水利

学院学习部部长召开各学院学生会学习部部长联系会议，说明英语四级模拟考试具体流程。

（5）各学院学生会学习部负责将各院系考生名单（包括专业班级、学号、姓名）及监考人员名单，于---月---日晚---点前交到水利与土木工程学院学生会学习部部长范西亚处。

（6）由水利学院学生会学习部工作人员将考生名单依次编号排表。

考试前一天由学生会学习部工作人员负责到各考场逐一粘贴。

（7）由各学院学生会负责通知考生，要求考生于9：40前进入考场。

（8）考试前一天学生会负责试卷的分放。考试前一个小时由工作人

员将试卷送至各考点。

（9）每个考场预计安排3名监考人员，每考场监考人员由水利学院

学生会主席团和学习部干事及各学院学生会学习部成员组成，要求监考人员佩戴工作牌。

（10）在考试前一天，对监考人员进行短期培训。

2．考试具体安排：

（1）每个考场由两名监考员负责考生座位的引导，另一名监考员负

责领取试卷。

（2）考试开始前，监考员要求考生手机关机，不得将与考试有关的资料带入考场；考试开始15分钟后考生不得进入考场；考试中，如有故意扰乱考场秩序，出现舞弊行为的，视其情节轻重，给予相应的处理。

（3）监考人按流程发卷。具体流程如下：

9：50---10：00试音时间

10：00---10：10发放作文考卷

10：10开始作文考试

10：35发放含有快速阅读的试题(但10：40才允许开始做)10：40---10：55做快速阅读

10：55---11：00收答题卡(即作文和快速阅读)

10：55---11：00试音，准备听力考试

11：00开始听力考试，开始放音

11：00—11：35听力部分

11：35—12：20考生答完剩余部分

12：20准时收卷

（4）各教学楼每层安排两名工作人员作为巡考，及时了解各考场的状况。

（5）考试结束铃声响起，考生停笔起立，离开考场。监考人员收好

试卷和答卷，并由每个考场的协助工作人员将整理好的试卷上交。

3．考试后期工作：

（1）由工作人员将试卷整理好后送至水利与土木工程学院学生会学习部，由学习部聘请专业老师进行阅卷。

（2）试卷批改后，安排一定人数负责分数的整理，按学院把试卷分

开，然后每四人负责一个学院成绩整理。

（3）在宣传栏公布考题答案,或将答案分给各学院学生会。考生成绩

通过本院学生会学习部通知到各班学生。

（4）代课英语老师在班级当堂讲解试卷。

（5）按考试分数排名，成绩优秀的同学颁发证书，予以奖励。

（6）将成绩优秀同学的名单在宣传栏上公布，通过新疆农业大学水

利与土木工程学院学习部宣传他们的学习方法，让大家一起分享他们的学习经验。

九、注意事项：

1．活动中参与人员要遵守纪律，一旦参加不得擅自离场，应当服从工作人员的调配。

2．监考人员监考时要做到仔细、公平、谨慎，维持考场秩序。

3．做好模拟试题的保密工作，如果试题泄露，将对泄题者严肃处理。

4．为了阅卷的公正，装订试卷时应将考生姓名装在装订线内。

5、本次模拟考试水利与土木工程学院学生会学习部解释。

新疆农业大学水利与土木工程学院

模拟招聘策划书 篇6

一、活动背景

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。为了应对该形势，共青团呼伦贝尔学院委员会、呼伦贝尔学院学生处以及大学生联合会拟举办校园模拟招聘会，给呼伦贝尔学院学子一个社会实践的机会，锻炼自己的舞台，提高呼大学子在未来求职道路上的竞争力，同时也为企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。

二、活动目的1：企业方面：架起一座企业与学生沟通的桥梁，搭建企业与学生交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；

2：学生方面：能够根据深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。活动主要侧重于引导学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

三、活动可行性分析

大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘和就业技巧。而且通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己将来走向社会作好准备。

四、大赛主题

看世界风起云涌，品人生艰辛旅程

五、大赛口号

打开职场大门，成就美好未来！

六、活动对象

本届模拟招聘会面向呼伦贝尔学院所有院系大二及其以上的在校学生。

七，活动组织安排

本次活动由呼伦贝尔学院学生处、共青团呼伦贝尔学院委员会主办，呼伦贝尔学院大学生联合会承办，纪律保卫部协办。将联合各院系学生会以及邀请驻呼伦贝尔企业或社会机构进行冠名赞助并协办。

八、活动方式以及内容

本次模拟招聘会主要以面试进行，以面试评委评分的方式选出最后的优胜者。

九、活动宣传

1、要求各院系学生会予以配合，协助大学生联合会进行宣传;

2、海报九张，贴在醒目的宣传栏内（职教楼、艺术楼、图书馆、工程楼、外院、师专楼、经贸楼、一餐东西两侧各一张）；彩喷宣传（两张）主要介绍本届模拟招聘会基本流程及参赛情况；由信息中心配合在学联网站上进行通知宣传，并通过广播站播音的形式进行立体化宣传。

3、邀请校内记者报道活动进行情况。

十、活动具体安排

（一）筹划准备阶段

3、以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动。

4、联系评委（校内教授、有成功求职经历的毕业生和校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）。

2、召开院系联络员会议，并向各个学院下发通知，介绍活动形式

（二）模拟招聘会现场 A．方 式：现场面试

B．主 题：经济危机下求职路上的自我救赎； C．时 间：2011年4月24日上午9:00—11：30 D．大赛以分数排名，取前十六名 E．主要包括三个环节： 自我展示 职场问答 场景模拟 F．具体流程：

1、主持人宣布活动开始，介绍到场嘉宾

2、学校领导致辞

3、选手面试阶段

A: 自我展示：参赛选手进行2分钟的自我介绍，并提出应聘口号，阐述自己对于社会就业应聘的看法。然后由选手进行才艺展示，老师进行点评。

B: 职场问答：：由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？

(Ａ)、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）(Ｂ)、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）

(Ｃ)、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。C: 场景模拟环节：模拟一个在未来工作中可能出现的场景，进行现场模拟。

例题：（A）卖场推销，假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）

（B）客户推销，由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。

4、请全体入围总决赛的同学回到赛场，由学校领导及评委代表对应聘者的总体表现进行点评。

5、按成绩排名取前十六名。公布获奖名单（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，校十佳求职者十名）

6、由现场嘉宾为获奖者颁奖 比赛结束。

十一、奖项设置

金奖 1名奖品及荣誉证书。银奖 2名奖品及荣誉证书。铜奖 3名奖品及荣誉证书。

校十佳求职者10名颁发荣誉证书 十二：财务预算：400元左右

十三、后期总结总结工作：由学校领导老师、嘉宾对本次活动进行总结提出建设性意见，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由纪律保卫部部进行整理。宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。3.大学生联合会整理资料和选手档案并存档。

2010至2011学呼伦贝尔学院校园模拟招聘会将于二零一一年四月二十四日（周日）全面展开，本届模拟招聘会由呼伦贝尔学院学生处、共青团呼伦贝尔学院委员会主办，呼伦贝尔学院大学生联合会承办，纪律保卫部协办.本流程最终解释权归大学生联合会，如有疑问请致电： 呼伦贝尔学院大学生联合会办公室0470-8259566

呼伦贝尔学院大学生联合会

2011年4月18日

附表一

呼伦贝尔学院校园模拟招聘会统分表 填表人：

附表二：

呼伦贝尔学院模拟招聘会选手综合评分表(10分制)

注意事项：

1.由工作人员事先填好评分表上选手基本信息栏

2.本次模拟招聘会选手综合评分表采用10分制，面试官评分最低不低于5，最高不得超过10 3.在“面试官评语”一栏面试官须对选手进行综合性系统评价，不得空缺 4.面试官本着公平、公正、公开原则对选手进行每一项的评分

模拟应聘策划书 篇7

大赛流程

第一步: 成功面试的准备（如何制作简历和面试技巧）

目标： 吸取经验，提前准备，个人站位定向

时间：XX

第二步: 企业的应聘文化

目标： 开阔眼界 就业定向

时间：XX

第三步: 冲动——接受报名

地点： 就业创业协会处以及校园内各报名处

时间：（额满为止）

对象：面向全校大学生，欢迎广大同学踊跃报名参加。

第四步: 模拟应聘会初赛

规模： 十五个面试摊位 三十位考官精英

时间：

奖励： 前三十名入选者可进入决赛，并获得企业参观培训，切身体验！

第五步: 企业参观 架构讲解

对象： 模拟应聘会初赛脱颖而出的三十位优秀选手

时间：初赛后下一个星期内

第六步: 模拟应聘会决赛 第一轮

规模： 专家阵容 与你面对面交流 面试实战

时间：

选拔： 从三十位优秀选手挑选出十六位求职精英

第七步: 模拟应聘会决赛 第二轮

主题： 求职精英show

时间：

模拟招聘大赛策划书 篇8

一、活动目的本次活动目的一：为了提高同学们的简历制作能力，了解什么样的简历才受企业单位欢迎，为以后找工作“铸造”一块含金量十足的“敲门砖”。

目的二：同时也为大学生提供一个近距离接触招聘的平台，使广大同学全方位地了解面试的相关知识和技巧，并提供了一个实际展现自我的舞台。在面试过程中我们将以最权威的指导、最直接的沟通、最真诚的交流，为在校大学生将来求职就业提供最宝贵的经验。

二、活动主题

职场新秀，成长必修技

三、活动对象

广西医科大学基础医学院长学制124班全班学生

五、活动时间

2013年10月20日

六、主办单位

广西医科大学基础医学院长学制124班

七、宣传方式

1、班级宣传：为了使同学们更加了解本次活动。

2、网络宣传：班级在Q群、微博，网站把活动的主要信息发布在上面。

八、活动安排

1，完成策划书

2，完成宣传单以及宣传海报的制作

3，邀请班主任担任评委老师和企业面试官

4,开始比赛，观众及班主任进行提问

5，观众及班主任进行投票选出最佳选手

6，班主任进行活动总结

九、注意事项

1．安排参赛者和观众座位

2．主持人台上注意带动观众氛围。

3．提醒参赛者提前准备的PPT格式。

广西医科大学基础医学院长学制124班

模拟面试大赛策划书 篇9

面试——打开职场大门，成就美好未来

二、活动目的：让学生通过模拟招聘，不用走出校园就能真切感受真实面试的氛围，切身了解到不同职位的基本素质和本能，从而更好的完善和提高自己，并根据社会的要求和自身的特长合理规划自己当前的学习成才与将来就业发展。模拟面试实际上是给了求职者一次实际锻炼的机会，有利于增强就业信心，提高求职几率。

三、活动对象：全院学生（毕业年级学生为主，鼓励非毕业年级学生积极参与）

四、活动策划主办单位：上海政法学院经济管理系社团联部

五、参赛形式：完整简历 a4纸普通简历+个性化电子简历

纸质普通简历（a4纸打印），word稿件

个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）

六、活动时间 宣传时间 xx.3.15---xx.3.17

报名时间 xx.3.16---xx.3.20

赛前培训时间 xx.3.22（暂定）

简历收取时间 xx.3.25日之前

简历评审时间 xx.3.26---xx.3.31模拟面试时间 xx.4.6

七、活动地点：赛前培训地点:******

模拟面试地点:******

八、报名阶段：1.参赛选手可登录公共邮箱<*********>下载报名登记表填写完毕的报名登记表可以以电子版的形式发至邮箱：*************

2.参赛选手也可以在宣传现场直接报名

3.手机短信报名（注明系别班级姓名）

联系人：吴同学 ***********

张同学 ***********

九、活动前期准备：1.制作2张海报（1个x展架，一份粘贴海报）

2.联系各系分团委宣传本次活动

3.设立报名点报名，登记好选手姓名、系别班级、联系方式等

4.购买奖品，申请比赛场地，邀请老师、校外专业人士当评委和颁奖者

十、经费预算

十一、活动的基本流程（五个环节）

①．简历及面试培训环节

②．简历收取及评比环节

③．模拟面试大赛环节

④．老师及评委点评环节

⑤．颁奖环节

第一环节：简历及面试培训环节

这一环节是在我们活动前期宣传之后进行的，主要想请老师专业的对关注此次活动的同学进行一次专业性的培训，让大家学会如何写好一份面试的简历，怎样去迎接用人单位的面试，这样可以吸引更多的同学来关注我们的模拟面试大赛。

第一步： 请专业人士讲解简历制作时的基本要求及细节技巧（要求与时下各公司在招聘时对简历的要求相结合）

基本框架：

1、简历制作在求职中的地位

2、简历应包括的基本内容

3、对简历的潜要求

4、如何在简历中展现自我优势，突出亮点（举例）

第二步： 请专业人士讲解在面试时的基本要求及细节技巧（要求与时下各公司在招聘时采用的面试方法相结合）

基本框架：

1、面试礼仪

2、面试时通常遇到的情况

3、时下各公司面试考察的重点及通常考察方法

4、如何在面试时展现自我，突出优势（举例）

第三环节：现场观众的自由发问，老师做正对性答疑

第四环节：由主持人向现场观众介绍本次活动的流程以及选拔方法

第五环节：简历评比环节

1、在选手参赛报名时讲清楚比赛的有关事项

2、在规定日期之前通过参赛选手将参赛简历在制定时间段内交至或直接发至大赛指定邮箱

3、此次我们可以通过让出冠名权，以赞助商的公司名义，招聘各种人才，如会计、经理助理、程序员、法律顾问、翻译等等（不对职位做出严格限制）

4、a：该环节人数超过十二人，则进行一定的淘汰，最终确定十二人作为第二环节的参赛者

b： 若参赛人数少于十二人则直接晋级第二环节

5、对于收取的简历有组织内部成员进行初审，筛选二十份由专业老师进行终审，确定最终参与人选

6、公布入围选手名单，通知晋级下一轮比赛的选手参加我们举办的模拟面试环节，并向入围选手明确面试环节注意事项及要求

7、简历评比中的注意的问题：

① 为了避免参赛人员建立出现严重的失误，我们可以在赛前准备细则讲解中给参赛者看一份简历范本，同时为了避免参赛者照搬格式化的简历，我们可以设定一个“创新程度”加入评分环节

② 要求参加评选的简历美观大方，形式新颖，富有个性，内容上有一定的深度，禁止出现内容低俗的情况

③ 另外需要向参赛者强调的是注明自己所竞选的职位并要求符合自身实际情况，这样方便我们的面试官有针对性的提问

④ 由于目前在校学生社会经历少，为避免参赛者无话可写，不对简历的正式性做严格要求

评分项目

评分标准

比例

主题诠释

主题鲜明 对应聘职位的针对性强 彰显个性 强化优势

40%

简历内容

结构合理 层次分明 顺序得当 内容充实简练 注重原创

40%

简历美观性

结构清晰 表面干净整洁 搭配合理 版面美观大方

20%

第三环节：模拟面试环节

第一轮的12名优胜者参加本环节，本环节邀请本系辅导员、校外专业人士作嘉宾——专业评委，并邀请15名在校学生作为大众评委，模拟面试对参赛者的基本要求——衣着仪容端庄大方，精神面貌良好，普通话标准，吐字清晰，自我介绍详略得当，主题明确

模拟面试分为三个小环节

①． 第一小环节为多对一面试，赛前选手采用抽签的方式进行编号，12位选手按照赛前抽签的顺序由小到大依次进行面试（包括自我介绍，评委提问环节）首先是一分钟的自我介绍，然后又专业评委自由发问，本环节由评委打分，分高的6为选手晋级下一环节

②． 第二轮为设定在场景下即兴表演，此环节主要是考验参赛选手的应变能力，组织协调能力及沟通能力。6名选手号小的3位组成一个小组为a组，另三位b组，四个场景分别装在四个封好的信封里。两个小组分别派一名代表在主持人的组织下分别抽出一道场景，由主持人和现场观众公布a组场景，然后a组有3—4分钟的准备时间。在a组准备的期间里由评委先对先前的面试的选手进行一个小结，在a组上台前由主持人和现场观众公布b组场景，然后a组表演，b组准备。专业评委根据每位选手在表演过程中的表现打分，经过讨论选出3位优秀选手，依照他们的综合表现经评委讨论最终选出一二三等奖

评分标准

比例

语言方面

10%

仪表方面

10%

诚信方面

10%

情绪方面

10%

专业性知识水平方面

15%

相关知识水平方面

15%

综合方面

30%

酒店模拟训练策划书 篇10

酒店管理专业

策划书

题目： 关于酒店前台、客房、餐饮的模拟训练策划书

专业层次：

级 别：

小组成员：

分校工作站： 指导教师：

2014年5 月15日

关于酒店业务的模拟训练策划书

一、项目

在老师指导下，由学生策划并实施的模拟实践活动。设计一组酒店业务，要求至少涵盖前台、客房、餐饮三来内容。内容包括顾客服务、酒店管理、冲突解决、酒店营销等。

二、员工职责

（一）前台

1、负责预定销售客房

2、办理客人入住流程

3、办理客人离店手续

4、整理当班营业额

5、电话转接听服务

6、解答客人疑问，处理客人的投诉、意见要求

（二）客房

1、客房清洁

2、统计当天当班的住房表格及工作状态

3、退房查房

4、客人损坏物品的处理

5、保持自己工作区域内的整齐、清洁工作

6、处理客人投诉

7、统计当天当班所用的布草和易耗品量

（三）餐饮

1、按时到岗，接受领班分配的任务。

2、做好所辖区域环境、物品设备、餐具用具卫生清洁工作。

3、做好开餐前的各项准备工作，及时按要求补充各种物品。

4、按照标准和要求，规范摆台，布置餐厅，了解预定及菜品酒水信息。

5、按照餐厅规定的服务标准和程序细心周到地做好各个环节（如迎客、点菜、巡台、起菜、买单、送客等）的对客服务工作。

6、主动征询客人对菜肴和服务的意见，接受处理客人的投诉并及时向餐厅领班汇报。

7、完成上级布置的其他各项任务。

三、服务程序及质量标准

（一）前台

1、负责预定销售客房：（1）、接到客人的预定客房电话（2）、询问定房人的姓名(3)、查看电脑入住率，是否接受入住(4)、接受预定，与来电者确定信息(5)、与订房人确定付费方式和联系方式，以方便联系。(6)、向订房人复述全部纪录并做确认后，录入前台电脑系统。(7)、如非常重要的订房信息，需要口头向下一班接班工作人员交班，做好准备。

2、办理客人入住流程 ：(1)、客人进门，前台负责接待，要先说欢迎语，再说问候语，最后询问客人需要。(2)、接待服务要做到语调柔和，亲切：“请”字当头，“谢谢”收尾，“对不起”常挂嘴边，送客人不忘说“再见”(3)、根据客人需要，为其介绍房间类型及收费方式。(4)、确认入住后，仔细核对期有效证件后，扫描并录入电脑存档。(5)、确认客人的入住天数，向客人明列其需要缴纳的押金（或是房租，确定支付方式。(6)、向住客开押金单/收据、住房通知单以及房卡，最后温馨提示房客宾馆里的注意事项。(7)、根据客人需求，在电脑系统管理中或是交接班中(8)、前台要与楼层随时核对房态，以免在租住过程中，出现失误。

3、办理客人离店手续：(1)、每天中午12：00为前一天（更久）房客的退房时间(2)、距离退房时间半个小时的时间，从楼层服务员处了解或是电话询问房客是否要退房，注意分类退房房客和续住房客。（3）、客人办理退房手续，需收回押金单、房卡。并通知所在楼层服务员查房，并根据电脑或是工作表单记录，详细核对房客应付房租、电话费或其它服务费用。并向客人明列其消费明细，扣除消费费用，并接到楼层查房电话通知后，退还其房间押金。叮嘱客人慢走，欢迎下次光临。

4、整理当班营业额：（1）、根据当天的退房率，核对剩于住房的押金单或是房租。以及已退房的房卡是否已收回。（2）、下班前的一至两个小时，整理当班的房租收入、电话费、有偿使物品费、家私配置损坏费以及发票税，放回等金额的备用金后，所剩余的为当天当班的营业额。（3）、将统计好的当班营业额，填好收入支出表格，备注等，缴纳给财务。如果财务末值班，则收入固定的保险柜。（4）、剩余时间的营业额则统计为下一班值班人员的当班营额，有接班人员清点数目。

5、电话转接听服务：（1）、外线接听（2）、内线接听（3）、内线、外线电话都要在铃响3声内接听，如果超过3声，接起电话后，则要向对方致歉：“抱歉！让您久等了，这里是„„”（4）、电话机旁随时准备记录用的纸和笔，方便记录来电者留下需要转达的口迅，详其：留言者、留言时间、留言内容、需要转达的对象。

6、解答客人疑问，处理客人的投诉、意建和要求

（二）客房

1、客房清洁：（1）、早班接班后，了解当天的客房分布状况。由领导或经理分派当天的清洁任务，准备好清洁车以及相应的布草和易消耗物品（2）、按顺序打扫房间卫生：续住房—退房—请勿打扰—空房抹尘（3）、客房清洁标准程序： A敲三遍房门，每遍敲3声，每遍间隔3秒钟，同时报“客房服务”/“打扫卫生” B撤垃圾C按标准撤/做床D清洁卫生间E抹尘F补充物品G吸尘H检查（4）、清洁卫生间的标准程序： A撤垃圾、布草B洗清杯具类C喷酒药水：洗手盆、马桶、浴盆D用浴盆刷、马桶刷清洁：刷、冲、擦E清洁镜面F补充客用品及布草G擦地面。

2、统计当天当班的住房表格及工作状态

3、退房查房的程序：(1)、得到房客退房的信息，敲门进入房间：先查点房间配置是否齐全或是否有损坏现象，以及有偿使用物品的使用情况。(2)、如果房间配置有损坏或是缺少现象，则根据实情通知前台，由前台收取期赔偿费用。(3)、如果由于服务员的失误，末将家私损坏和有偿使用物品的量通知前台，则此费用有查房服务员负责。

4、客人损坏物品的处理：(1)、保留现场，马上通知主管或经理赶至现场。(2)、由主管或经理根据损坏程度通知相关部门。(3)、四专业人士确定赔偿金额，由主管理或经理联系客人处理。（4）、对于有些损坏能够处理，可以不赔偿或赔偿部分清理、维修费用。

5、保持自己工作区域内的整齐、洁净工作前，下班后将工作区域清理干净，布置整齐。

6、处理客人投诉

（1）、向客人道歉，站在客人的立场为客人考虑解决问题。（2）、维护客人和宾馆双方的利益，在没有弄清事实真相时，不能盲目、轻率地给客人肯定或否定的答复。（3）、及时上报客人投诉，并做好投诉记录。(4)、如果自己范围内处理不了，及时上报主管或是经理来处理。

7、统计当天当班所用的布草和易消耗物品量。

（三）餐饮

1、餐前：(1)服务人员的服装，应永远保持整洁(2)营业前上班打卡后，接受点名与工作分配，首先要将工作责任区打扫得一尘不染，永远维护餐厅的清新。(3)清点餐具，补充备用物品如调味品等，领取菜单及账单，了解菜单内容，听取上司交待，迎接一天的服务工作的开始。

2、餐中：(1)遵守接待要领，各就工作岗位待命，当有客人到来，应有礼貌地拉出椅子，协助客人入座。(2)服待七要件须留意(3)不得在餐厅中站立，更不可奔跑，站立忌背对客人，姿势要端正而美感的服务客人；行走左侧，注意对方，如遇客人应侧身站立等客人先行；举止慎重，态度和谐。(4)对待客人按先来后到的顺序服务，不可有双重标准，引起客人的反感。(5)与客人谈话，声音宜温和；接听电话，声音不可过高，营业中更不得接听私人电话。(6)不可介入客人的谈话，更不得批评客人的任何举动，也不宜对客人有过分的言行。(7)对儿童照顾，应通过其父母作有限度的服务，如提供儿童餐椅、餐巾布围嘴等，绝不可逗弄或轻视，可提醒小孩在餐厅乱跑的危险性。(8)服务人员绝不可在餐厅用餐或酗酒吃零食。

3、餐后：(1)客人用餐毕而无意离去时，不得整理桌面，借故催促而失礼。(2)客人离去时，要以笑容欢送，并称道谢。(3)客人退位后，注意有无遗留物，如拾获遗物，应呈报拾物时间与餐桌号码，办失物招领。(4)客人离去，立即收拾桌面，撤除残余餐具，并将地面清理干净，座椅布置整齐，重新铺台摆设餐具。以待再来新客人服务(5)打烊的整理清洁工作不可忽视，将所有器皿清点送还储处，门窗开闭妥实，察看灯火，开熄电灯，保留最低照明。须知打烊的工作做得 4

好，减少明日的工作量，使工作更有秩序。

四、冲突的预防与解决

严格按照服务程序及服务流程和服务质量标准办事；解决冲突时应：（1）、以积极的态度听取和处理客人的投诉。（2）、换位思考，能转换角色，设身处地的为客人考虑。（3）、在不违反规章制度的前提下，尽可能满足客人的需求。（4）、宽容、忍耐，无论任何原因不和客人争辨，把理让给客人。（5）、尽量维护客人的自尊，哪怕错在客人，也尽量“搭梯”让客人下台。（6）、维护酒店的形象和声誉，原则问题不放弃立场。但时刻注意语言的表达方式（7）、对客人的任何意建和投诉，均应给予明确合理的解释或是交待。对于事态严重者，则要即刻报告给上级领导。（8）、对客人提出合理建议、批评和投诉表示感谢，并向客人解释：在部门条件成熟的情况下，我们会采纳的。

五、顾客个别要求的处理

模拟法庭策划书1 篇11

起草人：何文魁

一、活动意义

完善和改进法学教育是加强社会主义法治建设的基础．法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才．在中国全面提高对外开放水平，适应经济全球化的新形势下，我们的法律人才应当是德、智、体全面发展，知识、素质和能力三者结合的人才。即我们的法律人才不仅要应有法学知识，理解法学理论服务于社会，解决实践中出现的各种法律问题、疑难的能力。政法系结合本学院的实际情况，将模拟法庭教学方法运用实践教学活动中，在注重传授法学知识和进行理论熏陶的同时，花大力气培养学生理论联系实际的能力，提高学生运用专业知识解决社会实践中出现的具体法律问题的能力。

二、活动目的为了在学校很好的进行普法活动，让更多师生了解法律，遵守法律，让每个人都感觉到法就在我们身边，我们特举办本次模拟法庭活动。本次活动让同学们了解法庭审理案件的整个流程和细节。同时我们进行模拟法庭的训练，让同学们锻炼自己的操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力。既丰富了自己的校园生活，也提高了自己的综合能力。

三、活动宗旨

弘扬法治精神，服务科学发展。

四、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下有学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人及其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为依照模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学的法学理论知识，司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律的规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

“模拟法庭”是我院法学专业学生的教学演示和教学实践基地。法学是一门应用性的社会科学，课堂教学的内容需要与社会实际紧密联系，并接受司法实践的检验，因此“案例教学”历来是法学专业教学的重要方法，而“模拟法庭”作为“案例教学”的一种特殊形式，其教学效果尤为明显。学生通过参与模拟法庭活动，不仅能较好的做到理论与实际有机结合，而且同时也提高了学生的积极性，锻炼了社会工作能力。

在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法与程序法，通过“亲身，亲历”，参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力，检验学生学习效果，检验教师教学效果，受到学生广泛欢迎，取得了良好的效果。

五、活动地点及时间

地点：怀化学院E1B-61

1时间：2011/5/21（有延伸性）

六、指导老师

指导老师：胡滨

七、主办单位

政法系09级法学一班

八、活动流程安排

 活动前期动员

1.活动前期宣传

活动内容：活动海报撰写，宣传板制作（涉及刑事附带民事案例，人员等）负责人：刘红梅、刘瑶

2.参与人员选拔

活动内容：组织选拔，选拔模拟法庭各个角色所需人员.负责人：何文魁、杨霞

 活动准备

1.活动人员培训

活动内容：培训此次参与模拟法庭的相关人员，使其熟练掌握相关知识，以便更好的完成角色任务

负责人：万金

2.活动场地布置，道具安排

活动内容：通过向系里申请，落实所需场地，道具的制作与租借的准备。负责人：高岗、陈维

● 庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

在5月7日前完成本次模拟法庭的策划工作以及案例熟悉工作

（二）演员角色确定及培训工作

1、确定案例后进行演员的选拔，根据案情确定人物性格。

2、演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为：

（1）书记员一名

（2）审判长一名

（3）人民陪审员两名

（4）被告人一名

（5）辩护人一名

（6）法定代理人一名

（7）公诉人二名

（8）证人一名

（9）法警两名

（10）其他诉讼参与人：若干

3、在彩排前完成对演员的培训工作。

4、在适当时候召集所有演员开会，布置具体任务任务。

（1）审判、公诉、辩护三方彩排前熟悉所需要的司法文书。

（2）向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）筹备期工作流程1、4月30日确定表演学生名单。

2、5月3日～9日演员学习剧本。

3、5月10日老师指导。

4、5月14日第一次彩排。

5、5月17日第二次彩排。

6、5月21日开展活动。

 活动的实施

1.邀请嘉宾

2.进行模拟法庭活动

活动内容：a 主持人介绍本次活动。

b 模拟法庭开始

c 评委老师点评

九、模拟法庭现场流程

1、主持人介绍案例

2、书记员宣布法庭纪律

3、书记员向审判长申请开庭

4、审判长向被告人提问

5、法庭调查，公诉人宣读起讼书

6、法庭调查结束，法庭辩论开始

7、辩论结束，被告人最后陈述

8、审判长宣布庭审结束，合议庭评议

9、主持人邀请老师点评

十、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让学生了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题，让大家对法律有更深一步的认识，能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

十一、后期安排

（一）会场清理工作由专门人员负责，及时做好宣传。

十二、活动总结

1、根据评委老师点评内容进行内部总结。

2、向老师提交关于活动情况报告、活动评估报告及总结。

怀化学院政法系09级法学一班