支教老师的下学期工作总结（共10篇）
2015秋季学期支教老师工作总结
一个学期过去，实习支教走到终点，这个过程我收获很多，下面从三个方面反思我的支教工作，从中获取经验，提高教学技能和水平。
首先，在语文学科学习上，有很多困惑的同时也有很多收获，主要体现在对作文的教学上。很多老师说过作文这一块是个难啃的骨头，不敢轻易去触碰。刚开始来实习，我就接下了这两个班最难啃的一块，作文训练和评讲。在改学生作文的过程中我发现很多学生其实对很多作文的方法和技巧完全不了解，几乎都是随心而作。这导致出现大量离题作文和“小学生”作文。至今为止，我已经上了好几节的作文评讲课，但是思路还是有点混乱。因为平时都是抽10分钟简单的评讲一下，只要是表彰和批评，反馈写作的情况，另外简单的分析学生的优秀例文。但是渐渐地我觉得这样子的评讲收效甚微，而且每个星期的作文训练使学生极度的疲乏。作文训练似乎走进了一个死胡同，我改得十分累，并且学生练得十分累。我认为我每个星期的作文评讲表扬一批学生批评一批学生，然后再指出他们的问题，也许能起到一点点激励学生的作用，但是对提高他们的写作收效甚微，因为他们也许不会如何去作文，所以无论练多少遍，结果都是那么的不如人意。我希望能够改变我过去几个星期的作文评讲方式，通过专题的方式去让他们了解作文的方法和技巧，能够从中得到一点启示和提高。虽然这项工作对我来说充满难度和挑战，但是我真心希望能够把这件事情做好，希望能对学生作文的提高做最大的努力。我认真地请教经验丰富的教师，希望能通过自己的努力和他们的帮助使这项工作见效。
一次机会我听了崔xx老师的作文指导课，让我感受颇深。他通过专题的方式从作文的结构、内容、语言方面逐点渗透，并且给了学生很大的作文自由，开发他们的思维，极大地激发他们的作文兴趣。这对我产生极大的启发。
之后的作文评讲课我用了一个完整的课堂评讲和分享，向他们详细地剖析了作文训练中出现的问题，并且针对这些问题给他们提出了具体改进的方法。而且还以一篇中考满分作文为例，向他们解释了中考作文评分标准细则，希望通过这些材料地展示和解释使他们心中对高分作文有一定地印象，并朝着这个方向努力。设想很美好，但是我发现学生其实感悟并不深刻，一节作文课就这样伴随着学生一脸茫然的反应结束了。那一刻，我确实地感受到人的力量十分有限，初三的学生现在仍然停留在小学水平，审题不清、立意浅薄、语言乏味，甚至语句不通等问题存在大部分学生的身上，一时间不知道向哪方面努力。
在作文教学上，最后通过不断跟崔老师学习、探讨，还上网看了很多资料，在15周的时候上了一节“中考作文技法点拨”课，连堂的两节课，从内容、语言、结构等等作文的要素重新给学生解析并且以例子为证，并且教给他们一些新颖的结构模式，用歌词等现代元素注入作文评讲中。两节课下来，学生都听得很有认真，课堂内容吸引了他们。在接下来的作文训练里，我发现那两节的作文课颇有成效，学生开始慢慢地朝着好的方向发展。
一、师德师风
我严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚于教育事业，为人师表。要求学生做到的，我必须首先要做到。
作为一名党员，我时刻牢记党的宗旨，以优秀党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。按时参加党员活动，认真做好学习记录，深刻领会学习的内容，并把它落实到自己的实际工作中去。
我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动。服从领导的安排，认真完成领导交给的各项任务。在工作中，对人坦诚、热爱学生，尽职尽责，勤勤恳恳。处处以一名教师的要求来规范自己的言行，努力提高自身的综合素质和能力。可目前我的腰疼还没有完全恢复好，但我每天依然坚持着工作，幸好领导和同事们都很关照我，有时坐不住了，就在椅子上躺着批作业，有时还需要去医院治疗。
二、语文教学工作。
﹝一﹞注重自身学习，提高业务水平
每学期的循环课是我学习提高的一个平台，通过听课、评课的环节，我不断地反思自己的教学，从中学习他人的长处。尽管这学期没有给我安排做课，但我在身体允许的情况下，也听了一些课，然后针对自己的课进行了认真反思、总结，以改正不足之处。例如:我听完比较阅读的两节研讨课后，自己在教学中就尝试运用比较阅读的方法。如《小珊迪》和《马背上的小红军》这两篇课文都是记事些人的，都是通过一件事来反映人物品质的。在课文的开头都有一段文字对主要人物的外貌进行了描写。通过这样的比较，学生就会认识到，写人物外貌的目的是为突出人物品质服务的。所以，写人时要有选择、有目的的来进行外貌描写。然后，再通过练笔来到达学习的目的。另外，我还抓住了进修的机会，每次进修我都认真聆听教师的讲解，回来后在备课时作为参考。
（二）发挥教师的主导作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（三）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地通过讲故事、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
（四）培养学生自学和独立思考的能力
在教学过程中，我尽量做到放手，努力培养学生的自学和独立思考的能力，具有了这些能力后，学生会受益终生。例如，生字的学习，我都是要求学生自己认读、查字典组词。每课的课文也是要求学生自己带着课后习题先独立阅读，在课上着重帮助学生解决遇到的问题。做练习题、写作文时也都是先让学生独立完成，给他们独立思考的时间，然后针对问题再给与指导帮助。
（五）让学生爱上阅读
语文的学习与阅读是分不开的，尤其是小学阶段养成良好的阅读习惯至关重要，阅读可以使学生增长知识、开拓视野，阅读使他们有智慧，使他们会思考、会学习。
我要求学生每天至少利用10分钟的时间来阅读自己喜欢的书，并做好读书笔记﹝在本子上几下每天看的页数，写上书名，并谈谈自己的感受﹞从学生的读书笔记中看到，他们看的书目种类较多，有科技类的、童话类的、动画卡通类的、名著等等。每天读完书后，第二天语文课上都利用5分钟的时间来交流，大家跃跃欲试，十分积极。读书活动开展至今，我统计了一下，大多数学生在家里读书的时间超过10分钟，多的达到了一个小时。有的学生读了3本书，有的读了五本甚至十本。短短的几个月时间，我感到孩子们身上发生了些许变化:课下玩闹的孩子少了，只要一有时间，就去书吧看书，或是在自己的座位上看书。他们从读书中增长了知识，拓宽了视野，受到了教育；语言表达也更加有逻辑性了，思维更加活跃了。
（六）做好后进生转化工作
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点。对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
我没有取得特别大的成绩，而是在自己平凡的岗位上用责任心、爱心默默地奉献着。在今后的工作中，我会继续努力，为学校美好的明天奉献自己的力量。
让人生变得更有价值
池阳中学李宁
2010年的9月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了支教地点——新兴中学。
支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度。通过了解我才明确，目前随着生源的减少，这里缺少的并不是教师，而是先进的理念，因此我开始就决定在这一年的时间里，要吧城区学校先进的理念和做法带来。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、在思想方面
做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。目前随着生源的减少，这里缺少的并不是教师，而是先进的理念，其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具
备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做
好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面
努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。
1、踏踏实实教书，全心全意育人
在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。
2.在教学方面，精心设计每堂课程
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。
在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。同时考虑到塬区学生知识面较窄，在教学期间尽量给学生补充课外知识。拓展知识面，同时注重知识的灵活运用，多联系生活实际。尽量多用教具提高学生的学习兴趣。通过一系列的措施，在教学成绩方面也取得了好的成绩，各次成绩均在全县前列。
3.在教研方面，积极教研活动,共同提高。
积极参与教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，在这一年的工作中完成了三节示范课的教学，力求通过教学吧新的教育教学理念带到这里。积极参加教研研讨：例如，“理化生学科中‘概念’的教学”，“课堂中 导课方法”“如何帮助后进生提高学习兴趣”等等，在探讨中不但明确了许多问题，还能学到其他老师的优秀之处。在5月份，还和杨永妮老师一起辅导九年级的生物技能测试，并取得了较好的成绩。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。
三、在生活方面
我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，”与学校的老师和睦相处。学校的领导在生活方面对我们支教老师
也特别关心，我们刚到学校时给我们购置了新的生活日用品，并且嘘寒问暖，让我们感到了家的温暖，冬天，支教点因为地处塬区，很冷，但学校给我们配发了炉子和烟囱，周校长还多次到宿
舍提醒我们注意炉子取暖的安全。这一切让我们在新兴的冬天感到了温暖。期间我女儿发高烧，我请假在家，周校长还多次电话关心。支教老师李晓华跌伤，周校长带领校委会亲自到家探望。衷心的感谢新兴中学的领导和同事。
按照xx的统一安排，我被安排在了xx幼儿园。考虑到我经验欠缺，给我分配了养成教育已经初步养成的中班，自此我成为了幼儿园中x班的班主任，带着x个小朋友开始学国语。回首这一年以来的支教工作，有硕果累累的喜悦，有一点一滴规范幼儿日常行为的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅。可以说，在这一年中我经历了自工作以来最大的挑战，也收获了人生最宝贵的经验。现就个人全年支教工作情况总结如下：
一、在思想上。作为一名xxx乡村教师，本人用心参加政治学习，关心国家大事，坚决拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和党组织的要求，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志;坚决维护xx的团结稳定，发挥自身作用，传播正能量，同极端思想作斗争，积极宣传现代科学，破除极端宗教思想给孩子给家长带来的影响。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;对待班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，以一颗爱心来努力创造来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树榜样。
二、在保育工作上。坚持幼儿安全第一的原则，虚心向幼儿园的老教师、保育员学习，从幼儿个人卫生入手，培养幼儿爱祖国、讲卫生、懂礼貌、守纪律、认真学习的良好习惯。经过这一学年的工作，幼儿们已能够自觉做好个人卫生，见到老师问好，上课不说话、不打闹。在爱护幼儿的同时也理智的对他们进行严格管理，对幼儿不娇惯、不溺爱、一视同仁。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，要着眼于学生的未来和前途。
在幼儿接送时，我每天放学都会亲自看着孩子放学，在家长来接孩子时反复与家长强调孩子个人卫生，个人安全等，部分幼儿在开始时还是个人卫生较差，经过一学年的反复强调，现在我班幼儿已经养成了爱干净的好习惯。
三、在教学工作上。严格按照教学计划进行，参考幼儿用书，将其中合适内容运用在教学中，不合适部分采用适合本班实际情况的内容进行教授;在每周的教研活动中，仔细听，认真记，用心思考，力图把其中精彩的部分活学活用。认真提前备课，认真钻研教材、教参，虚心向其他中班老师学习、请教。在教学中，幼儿最大的问题就是注意力不集中，针对这个情况，我逐渐摸索出了一套适用于本班的方法，让大部分幼儿能在游戏中得到学习，始终保持对学习的热情。针对xx幼儿xx薄弱的情况，我们最重要的教学任务就是对幼儿进行xx教学，在平时我会与幼儿多交流，让他们熟悉xx。
为了保证教育教学成果在放学后、在周末、假期能够持续保证质量，我在放学时会多与家长沟通;针对部分幼儿学习较差情况，制作了对应卡片，交由家长，要求家长在空闲时间可以让幼儿复习，经过一学年实践，效果显著。
四、其他方面。因不是学前教育专业毕业，在之前也没有接触幼教。在平时，我用心学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我认真参加幼儿园每周的各种学习活动，给自己充电。还利用业余时间学习简单的幼儿手工制作，平时会制作一些小作品，用来奖励幼儿。幼儿在村子里能接触到的东西有限，在平时教学之余，我会给幼儿看一些科教片，让他们知道中国很大、很美。我班部分幼儿家庭条件比较困难，20xx年x月份，我发动身边的朋友收集了x套旧冬衣，分发给了困难幼儿，让他们可以过上一个温暖的春节;在20xx年六一儿童节到来之际，我给全班小朋友购买了新衣服，让他们穿上新衣服过一个快乐的节日。
五、存在不足。首先，因为缺乏学前教育相关知识，在进行一些教学活动时，不能够完全调动每一个幼儿的积极性，导致我班部分幼儿学习成绩不理想。其次，因为xx原因，很多时候我对幼儿表达的内容只能靠猜或者由保育员老师进行转达，没有做到和幼儿直接交流。再者，由于对于教学教学方法都是现学现用，需要在教学过程中不断改进，导致教学进度缓慢，因此在教育教学方式上还需要进一步探索，精炼。最后，在家庭与学校共同教育孩子这点上还没有做到位，对于家长思想工作做的不到位，部分孩子依旧回家之后是处于“三不管”状态，或者是思想观念不同的原因所导致。
师者，所以传道受业解惑也。在这一年的支教生涯中，我立足实际，认真分析和研究好教材、用好参考用书、争取到了大部分家长的支持、用我自己的方法让中三班的全体幼儿能够会说xx，能听懂xx;和保育员通力合作，在幼儿都健康快乐成长，同时培养了他们良好的生活习惯，给幼儿树立了正确的价值观，世界观。在这里，我可以自信的说我做到了传道受业解惑。我希望这一年我给孩子们留下的是一笔终身受用的财富，可以帮助他们扫清未来前进道路上的障碍。
带着学校领导的殷切嘱托，满怀激情和紧张的心，作为一名教学老师，她走上了去朱良小学任教的道路。作为教学教师，我们深刻认识到，我们不仅要做好自己的教学工作，更要做好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为柳镇教育的发展尽自己的一份力量。
在支教期间，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，搭建教育交流的桥梁。在相互交流和沟通的过程中，不仅建立了深厚的友谊，而且相互取长补短，共同发展。把自己的教育经历带到朱良的小学，促进教育的友好交流。
一是领导重视，勇挑重担。
在登记的第一天，我们受到了惩教署领导的关注。他们亲自到学校嘘寒问暖，和我们三个亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上有多大的负担。同时，我们也下定决心，要做一名好老师，就要热爱自己的岗位，关爱每一个学生。到达朱良小学后，我想无论遇到多大的困难，我都必须坚持下去，尽我所能做好我的工作。我们必须严格要求自己，服从学校领导的一切工作安排，严格遵守学校的一切规章制度。永远不要忘记我是一名教学老师，做一个脚踏实地的人，兢兢业业，以身作则。我们充分利用课余时间与学生个别交谈交流，教会孩子善于用心去发现世界的美好和刺激，让孩子深刻体会到知识和学习的重要性，进而树立崇高的人生目标。在日常教学中，要努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生个性，鼓励学生敢想敢问敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感受，在活动中升华。
第二，一起学习业务，一起提高。
在做好教育教学的同时，我们尽最大努力钻研业务。与朱良学校的老师探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率、学生日常管理的一些经验，从而集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真诚接触，我们三人收获了真挚的友谊，获得了宝贵的教育教学经验和生活真相，被朱良小学教师的勤劳和刻苦精神深深打动。
加强理论学习是开阔视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据班级实际情况，认真备课、上课、批改作业。我们只能利用中午的时间批改作业，这样才能及时帮助学生。此外，我还充分利用各种机会，虚心向学校所有老师学习管理学生的实践经验，学无止境。只有真正静下心来学习，才能深刻体会到，无论是做人还是做事，都不要浮躁，要摆正心态，脚踏实地，从实际出发。着眼大局，从小事做起，做事不贪大事，做个不顾小事的人，才能精益求精，把所有的工作都做好。经常深入课堂听课，一方面提高自己的专业水平，另一方面向导师提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
第三，不负众望，全心全意投入。
吴晓燕老师在海子街中学支教期间能够依法执教，以“三个代表”思想为指导，努力践行社会主义荣辱观，高标准严格要求自己，用她高尚的师德，精湛的学识水平和高超的教研能力，感染身边每一个人。为推动海子街中学的教科研工作，为提高海子街中学教师整体素质和海子街中学的教学质量作出突出贡献。
该教师能够顺从学校安排，出满勤，率先垂范，以身立教，关爱学生，尊重家长，很好的地展示了教师的风采。吴晓燕老师来我校之后担任七年级两个班的英语教学工作。她的专业是英语，她能够积极调整好自己的心态，带着“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的信念，很快进入到紧张的教学工作中去。为了更好的搞好教学工作，她首先加强了与学生沟通，建立良好的师生关系。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。在班内开展形式多样的比拼活动，激发了孩子们的积极性。同时辅以家访，谈心，交流„„学生们不知不觉在潜移默化中改变了！这样学生们不仅学习态度好了，而且学习习惯也好了。在教学中，她能够认真备课，查阅资料，尽量拓宽他们的视野。为了能给学生上好课，她反复认真的研究教材习题，小到一个小单词，她都非常仔细。为了不让学生们学到的不是哑巴英语，她经常在休息的时间让他们一个一个给她朗读课文，朗读单词，反反复复的教读。在上课的时候，她通过各种办法能够克服学生胆小，不愿意张口的思想，活跃课堂气氛，并且借助英语教学的特殊性，适当的给他们灌输新的知识，新的理念，从而扩大学生的知识面。她在认真做好教学工作的同时，积极承担示范课、观摩课教学。本学年她共上观摩课3次，参加教研活动6次，积极指导和帮助青年教师课堂教学，提高他们的课堂教学水平。同时，她也不忘倾注更多的爱给班上的留守儿童。在他们生活和学习上遇到困难时，她就会及时出现并给予帮助，再者就是寻求家长们的配合，共同来关心孩子。该同志真正做到了：捧着一颗心来，不带半根草去。
吴晓燕老师业务精湛、真诚奉献、勇于创新的精神值得我们海子街中学全体教师学习。她的到来使我们海子街中学受益良多，可以说是做出了突出的贡献。
曹蓉同志于2011年8月底来我园支教。主要担任了中班班主任工作，以及语言、艺术、健康等课程。工作期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。
该同志在我园支教期间，认真贯彻党的教育方针，忠于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
该同志在工作中吃苦耐劳，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出全勤，服从领导分配。能根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作。担任各科教学时，能以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中能根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为一名幼儿教师，能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活中注重观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，她鼓励小朋友主动与他人交往，批评时也讲究方式方法，对于小朋友不爱说话，她就经常谈心，聊感兴趣的话题。然而要对幼
儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时，我园召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合。家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议她积极采纳，家长提出意见她虚心的接受，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，个别小朋友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了孩子们许多知识，帮助孩子们培养好习惯”，还有小朋友的家长说：“自从把孩子转到中心幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了”。
总之，曹蓉同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
草峰镇中心幼儿园
杨忠贤
转眼间一个学期的支教工作即将结束，回顾一学期的支教工作，有很多的付出也有很多的收获，现就一学期的支教工作情况总结一下：以便于发现自己的不足之处，并指导以后的工作，更便于以后的工作，为开发区教育事业做出更大的成绩。
今年8月能来开发区支教，我感到十分荣幸和自豪。根据自主报名和教育局的安排，我被分到开发区仲村小学支教。一个学期以来，我能遵守党的教育方针政策、政策和田横开发区各种教师管理办法。
自从踏上这片热土，我就被这神奇的土地所吸引，也被这里的人们的热情、好客、豪爽而打动。半年来，我看到了太多太多，也听到了许多，更学到了许多，看到的、听到的让我惊奇和感动着，更让我思考着，让我真正感到了这片神奇的土地给我带来的无限乐趣。
时光如梭，岁月如流。一转眼，已有半年之久，来之初，我认真学习了科学发展观和安全教育等活动，同时也进行了欢庆教师节文艺汇演，开学初又进行了校园文化建设等活动，从各种活动中我感到了作为一名支教教师的快乐和自豪，也深深地被每一个细节感动着。半年的工作总让人或多或少的有点感受，也有点收获，总想为自己的近期工作做个总结，现在我就从教学、工作、生活、安全等方面对近期工作进行总结：
一、教学方面。
对于一所学校来说，教学工作是学校教育教学的中心工作，也是推动学校长足发展的主要力量。作为支教教师，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学
经验是我工作和学习的重点。
根据学校安排我被分配到六年级，任数学课程，刚开始我主要是听课、批改作业、备课等，在认真听指导老师课的基础上也兼听其他语文教师的课，甚至其他科目的课。听课后及时总结，认真反思，积极讨论。诚然，“仁者见仁，智者见智”、“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，每一个人对同一篇文章的理解也各有千秋，各有各的见解和观点以及形式多样的教授方法，在听课中。我发现每个人都有自己独具特色的一面，或因课堂气氛活跃而见长，或以方法新颖而见长，或以老师的平易近人而感染学生，或以教师的认真负责而感动学生等等，总之，每个人都有值得学习的地方。半年来，我共听课52节，从听课中我学到了很多很多，有教学方法、教学观念、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等方面。认识到了自己的不足和经验的缺乏，但我要说执着是我唯一的追求。
刚上第一节课时，我总是把这些小学生看成像职业学校的学生一样，总是认为他们的理解能力和十七八岁的孩子没什么区别，可是上了不久，就发现了异常，这些小学生差别很大，理解能力各有所长，于是我想如果与他们近距离接触，走进他们的世界，拉近与他们的距离，和他们亲切的交谈，就可以掌握每个孩子的特点，确定他们的长处找出他们的缺点，然后指导他们掌握正确的学习方法，在教委领导和带队领导的指导下我这样做了，结果不久我发现天真活泼的孩子们有了长足的发展，我感觉无比的幸福。
总之，这一段日子我过的很快乐，也很幸福，我将永远不会忘
记。
二、工作方面。
来到田横仲村，我做了不少工作，取得仲村小学领导的同意后，我利用业余时间发挥自己的特长为田横镇做一些自己力所能及的事情，例如修电脑、修电视、维护网络、改造老旧供电电路等，虽然工作累点，但是总觉得为农村教育做点贡献还是幸福的。我锻炼了自己，这必将为我的支教工作增添色彩。
三、生活方面。仲村小学为我配备了电视、电脑等，当时很感动，学校领导和老师特别的热情，对我们非常照顾，让人有一种家的温暖。我在学校生活非常愉快，我不想过多的表达什么，但我会把那感动的一幕幕永远的珍藏在心里。
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，半年的支教生活已经过去，转过头回望一下，有成功，有失败，有过快乐，也有过辛酸，也遇到过各种困难，可以说是五味俱全，在人生的道路上这就是成长，这就是收获。不管以后有多大困难，我都会去面对，有困难去克服。
在接下来的几个月的支教工作中，我会更加努力，虚心学习，积取，取人之长，舍己之短。为田横教育事业贡献自己的力量。
基本情况：
这三本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中《外》名小说赏析，《中》为古文研读，《新》为读写训练。275、286班学生语文基础较好，以自主、合作学习为主。
教材分析：
《外》主要是小说，以阅读鉴赏为主，重点学习世界文豪的名著。《中》主要是古文，以儒家作品研读为重点，引导学生赏析《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子语类》等等。
新教材在编写上打破了过去传统的体系，对正文进行了大量压缩，而增加了彩图和活动等内容，其目的是为了让学生在学习过程中采用自主、合作、探究、创新学习法，培养和提高学生的语文能力。
教学目标：
让275、286班学生初步掌握语文基础知识和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维能力，初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，热爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，锻炼胆量、口才和笔才。
教研教改措施：
为实现上述教学目标，本期的教学方法及教研教改措施应从下面几个方面进行：
1、认真钻研教材及教学大纲，充分调动学生的学习兴趣，让学生自主、合作学习。开展好课前3分钟活动，炼胆量，训口才。
2、结合身边人和事，与长沙一中联合办学，充分利用多媒体（手提电脑）辅助教学，引导学生思考问题，培养及提高学生的思维能力，培养学生的创新精神。
3、加强教师的团结互助，加强集体备课，分工协作，统一30%以上的教案，及时总结教学过程的经验及教训，不断改善教学方法和教学手段。
4、让学生写好周记，加强对学生的研究，及时处理学生反馈的信息，使老师的教更贴近学生实际。
5、开展朗诵比赛，搞好半月检测，培养语文能力，发现语文人才。
教学进度安排：
时 间 内 容
第一、二周 人物（第四单元）、情节（第五单元）、叙述（第一单元）
第三、四周 场景（第二单元）、主题（第三单元）、情感（第七单元）
第五、六周 结构（第六单元）、虚构（第八单元）
第七、八周 第一、二单元（中国文化经典研读）
第九、十周 第四、七单元（中国文化经典研读）
第十一周 期中考试
第十二、十三周 第三、五、六单元（中国文化经典研读）
第十四、十五周 第八、九、十单元（中国文化经典研读）
第十六、十七周 第一、二、三章（新闻、消息、通讯）
第十八周 第四、五、六章（特写、新闻评论、报告文学）
第十九、二十周 复习迎考
支教工作对我们每个支教老师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要到乡下学校工作和生活，要能吃苦，还要克服种种生活上的不便。因此，在我加入“支教”队伍之前，我已经做好了充分的思想准备，我要利用好这次支教的机会，好好的历练自己，使乡镇学校受益，更使自身受到磨练。我暗下决心，不管遇到怎样的困难，我一定要坚持下来，严格要求自己，服从领导的各项安排，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
在支教工作中，我感受到了各级领导的关怀。教育局领导经常到乡镇学校去看望我们，卫校的领导们专程把我送到支教学校并细心叮嘱，凉水河中心学校的领导给我安排了条件舒适的周转房，对我的生活更是嘘寒问暖。凉水河中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神深深时时感染我感动我。在领导的关心爱护下，在同事朋友的细心支持下，刚来时孤单寂寞的感觉早已荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨和舒适。
支教工作在继续，我要努力做一名优秀的支教教师，做一名让学生喜爱和家长满意的好老师。
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