小学教育名言警句作者出处（推荐10篇）
2) 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
3) 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
4) 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
5) 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
6) 教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底
7) 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 ——康·德·乌申斯基
8) 学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语》
9) 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
10) 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
11) 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
12) 教育人就是要形成人的性格 欧文
13) 教育上的水是什么 就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊
14) 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 (前苏联)苏霍姆林斯基
15) 没有爱，就没有教育。 苏霍姆林斯基
16) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
17) 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。 蒙田
18) 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 苏霍姆林斯基
19) 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 马克吐温
2) 人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。——吉卜林
3) 在快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯
4) 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
5) 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒
6) 我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来;只要爬起来，就要有进无退。——张海迪
7) 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。——鲁迅
8) 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
9) 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。——尼采
10) 你是一则遥远的和平，为了你，我必须不断地战争。——简媜
11) 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
12) 我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。——蔡崇达
13) 当文学变成半是商品半是艺术的时候，就会繁荣鼎盛。——拉尔夫·英
14) 青年是诗歌丰富的季节，而老年更适宜哲学上的收获。——叔本华
15) 成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基
16) 失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。——西奥多·罗斯福
17) 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
18) 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
19) 婚姻的黄金时代，不在婚礼行过之后，而在婚前恋爱时期。——胡塞尔
2. 成功的门往往是虚掩着的。——伏契克
3. 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
4. 只有爱给你解开不死之谜。——费尔巴哈
5. 你若贫穷，何不以德扬名?你若富有，何不以慈扬名?——伯兰
6. 渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。——陆机
7. 人生乐在相知心。——王安石
8. 一个人要用他所爱的东西来衡量他的品格。——贝罗
9. 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
2) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
3) 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
4) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
5) 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
6) 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
7) 饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。——孟子
8) 书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
9) 好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼
10) 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
11) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹
12) 读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
13) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ——苏霍姆林斯基
14) 读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
2. 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。——培根
3. 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
4. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
5. 书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
6. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
7. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
8. 日习则学不忘，自勉则身不坠。——徐干
9. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
2) 莫放松点，莫轻视微。
3) 心态决定命运，自信走向成功。
4) 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
5) 要成就大事，先做好小事。
6) 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
7) 态度决定一切，习惯成就未来。
8) 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
9) 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
10) 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
11) 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。——莎士比亚
12) 痛苦和死亡是生命的一部分。抛弃它们就是抛弃生命本身。——哈夫洛克·埃利斯
13) 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
14) 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
中心句：我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。
课文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《小苗与大树的对话》作者：张钫
懂得三贯通，感受季老的亲切与平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
3、《走遍天下书为侣》作者：（英国）尤安.艾肯
反复读一本书，总会有新的发现、收获。（一个朋友、家、一处故地）
4、《我的“长生果”》作者：叶文玲
作者回忆少年时代的读书生活，表达作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛
教我诗词、斥责“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、赠“我”梅绢
描写了一位老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，如梅花般忠贞不渝。
7、《桂花雨》作者：琦君
回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达作者对思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
8、《小桥流水人家》作者：谢冰莹 对故乡的无限向往和眷恋。9《鲸》 举例子、列数字、打比方、作比较 大、重、哺乳动物，生活习性
介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。
10、《松鼠》作者：（法国）布封
介绍松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
11、《新型玻璃》
5种玻璃：玻璃的特点、作用。P95 介绍五种新型玻璃，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃（发明）。
12、《假如没有灰尘》作者：周元桂
灰尘的危害、灰尘的大小和来源、灰尘的作用（降雨、阳光变柔和、改变天空颜色、形成气象万千的景色）
13、《钓鱼的启示》
体会：“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
14、《通往广场的路不止一条》美国 伊尔莎.斯奇培尔莉 领悟：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
15、《落花生》作者：许地山笔名：落华生 种花生、收花生、尝花生、议花生
重点：明白花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人、不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
16、《珍珠鸟》作者：冯骥才 信赖、往往创造出美好的境界。
17、《地震中的父与子》作者（美国）马克.汉林 不论发生什么，我总会跟你在一起。三次
父亲对儿子的承诺，也是儿子在绝望中满怀信心和力量的源泉。父亲：坚持挖掘不放弃。儿子：安慰别人、先人后已 歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
18、《慈母情深》作者：梁晓声
体现了母爱的伟大，激发了“我”热爱母亲的思想感情。
19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》 美国 巴德.舒尔伯格 “精彩极了”给予我鼓励。“糟糕透了”给予我警告。两种评价对作者产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。20、《学会看病》作者：毕淑敏
母亲用这种方式锻炼儿子独立自主的生活能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
21、《圆明园的毁灭》 建筑宏伟、文物珍贵
表达作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
22、《狼牙山五壮士》作者：沈重
接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖 通过对五壮士英雄事迹的记述，表现了他们热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
23、《难忘的一课》
表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
24、《最后一分钟》作者：李小雨
表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
25、《七律.长征》作者：毛泽东
中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。乐观主义精神：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
26、《开国大典》
典礼前、典礼、阅兵式、游行
表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
27、《青山处处埋忠骨》作者：晓年 表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。
28、《毛主席在花山》作者：翟志刚
害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。――戴尔・卡耐基
去做你害怕的事，害怕自然就会消失。――罗夫・华多・爱默生
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。――罗曼・罗兰
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。――塞内加
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。――白哲特
只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐机灵和知识。――陀思妥耶夫斯基
成名每在穷苦日，败事多因得意时。
能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。――雨果
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。――卢梭
捧着一颗心来，不带半根草去。――陶行知
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。――卢梭
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。――孔子
教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。――第斯多惠
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――叶圣陶
2) 一个国家如果纲纪不正，其国风必须颓败。——塞内加
3) 公正的法律限制不了好的自由，正因好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
4) 立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼
5) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。——阿奎那
6) 极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗
7) 在世界各主要礼貌中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲构成了两极相对的反差。——滋贺秀兰
8) 法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特
9) 法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚
10) 在一切能够理解法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克
11) 疏法胜于密心，宽令胜于严主。——吕坤(明)《呻吟语·治道》
12) 法立于上则俗成于下。——苏辙
13) 人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生
14) 任何法律的根本;不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克
15) 法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。——阿奎那(意)《神学大全》
16) 法律是一种强制性秩序。——凯尔森(美)《法律和国家概论》
17) 水者火之备，法者止奸之禁也。——桓宽(汉)《盐铁论·申韩》
18) 凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。——托马斯·莫尔(英)《乌托邦》
19) 法者，治之端也。——荀况(战国)《荀子·君道》
2) 真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
3) 不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
4) 世上无难事，只要肯登攀。
5) 没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
6) 自我要求是迈向成功的捷径，恒心是离成功最短的路。
7) 伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
8) 成功的关键在于我们对失败的反应。
9) 即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。
10) 失败只是代表你的努力还不够。
11) 你脑子里东西的多寡，就关系着你将来的前途。
12) 只要热情犹在，哪怕青春消逝。
13) 一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。
14) 事情做到完美，就是艺术。
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