廉政学习案例（精选10篇）
通过这次案例学习，本人深为那些也曾为党的事业的建设与发展奉献过，甚至立过功，但后来未能经得起权力、金钱而走到人民对立面的犯罪分子感到痛心和惋惜。痛心的是他们辜负了党的培养，辜负了人民的期望；惋惜的是他们没有能珍惜自身前程，没有能珍惜家人的亲情。本人深受启发：
一、要始终清醒明白权力是什么。权力是组织和人民赋予我们用来为人民服务的工具，不是谋取一己私利的工具。诚然，权力也确实能为权力掌握者带来自身实惠，但我们要始终记住权力是把“双刃剑”。用权为公，可以造福社会，赢得人民的赞誉；用权为私，既损害人民利益，又伤害了自己，终为人民所唾弃。作为国土资源管理部门的一名工作人员，手中也或多或少的掌有一定的权力，那就要求我们正确运用手中的权力，保护好资源，保障好发展，维护好权益，服务好社会。自觉做到“用权为民，清廉一生”。
二、要始终做到慎独、慎初、慎微。他们并不是一开始就陷入犯罪的深渊的，大致都有一个腐败轨迹，那就是“循序渐进”。在独、初、微时，没有能把握自我，总以 “别人不知”、“就此一次”、“这是小节（数目不大）”来自我蒙骗。作为一名管理工作者，就必须常怀律己之心，做到警钟长鸣，木鱼常敲，防微杜渐，过好节庆关、亲情关、友情关、小节关，认真算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康七笔帐，稳住心神、管住身手、抗住诱惑、守住底线，真正做到“算好清廉七笔帐，走好人生每一步”！
三、要经常检查对照。做一名对得起组织、对得起亲友、对得起自己的共产党员。
廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分。气象部门廉政文化是气象部门文化之魂。深刻认识当前气象部门廉政文化建设的现状和存在的问题，从战略的高度推进气象部门廉政文化长效机制建设，建设符合时代特征的气象部门廉政文化，是新时期气象部门反腐倡廉建设的现实需要，也是建设社会主义先进文化和提升国家文化软实力的思想保证和文化支撑。
1 我国气象部门廉政文化建设的案例分析
1.1 案例一：南京信息工程大学（前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院）。
南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院，始建于1960年，2004年更名为南京信息工程大学，是中国气象局和江苏省人民政府共建的全国重点高校。当前，南京信息工程大学高度重视廉政文化建设，结合“创先争优”活动，以“六个注重”为抓手，明确工作程序，规范权力运行，加强风险防控，制订和完善制度，全面推进惩治和预防腐败体系建设，为推进学校率先发展、科学发展、和谐发展提供了风清气正的良好环境和坚强的政治保证。近6年来，学校科级以上干部无一人违法违纪，未发生一起经济案件，信访数量维持很低水平，校园和谐稳定。2008年，校纪委、监审处被评为江苏省“教育系统纪检监察先进集体”；2009年，获教育部、人力资源和社会保障部授予“全国教育系统先进集体”表彰。2010年获江苏省“教育系统审计工作先进集体”。
其主要做法有以下三点：
1.1.1 高度重视，党风廉政建设工作“七到位”
(1)认识到位，提出党风廉政建设总体理念。确立了“制度管人，重在预防”的工作理念，“理顺体制、调整机制、完善制度，强化权力监督制衡”的工作方法和“抓好队伍、管住收费、管好经费、用好资源、加强机关作风建设”的工作重点。(2)政策到位，党风廉政建设“六个注重”。一是注重惩防体系建设的系统化，二是注重教育的全面化，三是注重制度的精细化，四是注重监督的严密化，五是注重纠风的长效化，六是注重惩治的彻底化。(3)措施到位，切实加强领导、以身作则。通过党风廉政文化建设责任制，明确从学校领导班子到基层党组织的具体责任。(4)支持到位，重视纪检监察审计工作。重视纪监审干部队伍建设，注意加大培养、交流、使用力度。充分保障廉政宣传、案件办理等相关经费。(5)教育到位，重视宣传教育体系建设。以校园廉洁文化活动周为载体的廉洁主题教育，发挥宣传部、党校、思想政治教育中心宣传、教育的重要作用，根据党风廉政责任制网络的架构，共同构建反腐倡廉宣教大格局。(6)预防到位，实行廉洁从政五项预防制度。一是廉政承诺制度。通过签订党风廉政责任书，全面实行领导干部公开廉政承诺。二是问责制度。建立问责机制，严格执行纪律，加大对各类违反规定行为的查处力度。三是回避制度。严格实行并加强干部选拔任用、调配环节的审查和把关，从源头上落实回避制度。四是经济责任审计制度。制定具体实施办法，对任期经济责任履职情况进行审计。五是廉情信息网络制度。通过信访监督、述职述廉、责任审计、个人有关事项报告、民主评议等渠道，加强预防腐败的信息采集、分析与传递，完善腐败预警机制，健全防范制度。(7)惩处到位，构建惩治腐败机制。严格遵守办案程序和纪律，通过开通举报电话，举报网络邮箱，纪检干部下访等方式构建高效便捷的信访举报平台。坚持有法必依的同时，注重教育与惩处相结合的原则，教育和保护干部。
1.1.2 求实创新，精细构建权力运行监控和重点监督机制
(1)科学民主的决策和执行机制。学校党委制定了《南京信息工程大学执行“三重一大”制度的暂行规定》。明确了党委、行政对重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作具体范围和程序，推进了权力运行的程序化和透明化，形成了流程明晰、运转高效的权力运行程序。为使决策行为和内容更加透明，便于广大师生民主监督，学校建立了党政事务公开制度。建立校级党务、政务公开目录，明确公开内容、范围和形式。凡涉及群众切身利益的重大决策全部在校园网上向社会公开，2010年以来，已公开发布常委会纪要50期，校长办公会纪要33期，校长专题办公会20期。既凸显民主决策，又保障执行决策中的廉政“安全”。为实现“一流特色重点大学”办学目标，我校始终重视执行力建设。2011年是学校三年目标管理的第一年，明确了各部门、各学院的具体任务，基本实现数字化、精细化的目标管理。增强了各二级单位工作的主动性、积极性和创造性，推进了学校管理工作的科学化、规范化和制度化，以期提高办学质量，促进跨越发展。(2)严密规范的重点监督机制。招标监督机制———“八步工作法”。一是加强标书审核；二是扩大招标信息公开度；三是重视投标单位的数量与遴选；四是改进评委的选定与开标时间的确定办法；五是招标现场程序监督；六是做好样品封存，加强质量验收；七是加强合同审核及合同执行监督；八是认真接待招标投诉。“招标工作八步工作法”2011年被评选为“全省高校党风廉政建设10项最佳特色工作”。经济活动风险防控机制———“风险防控工作手册”。从2002年，学校开展了针对基建工程全过程跟踪审计的工作，接下来对基建修缮和物资采购环节开展重点审计监督工作。在此基础上，学校在近年开展了基建工程、物资采购领域风险防控机制探索。以基建工程风险防控机制为例，围绕岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等四大方面查找出116个风险点。针对这些风险点，在立项、招标、合同、质量及安全控制、变更及签证、验收、付款、结算这八个管理方面，提出了122项防控措施。完成了风险点防控措施、责任主体全覆盖的风险防控机制工作手册。基本形成程序化、规范化、精细化的廉政风险防控机制。干部选任监督机制———“五荐三比四公开”。“五荐”：个人自荐、基层组织推荐、党委委员举荐、纪委委员举荐、面试专家推荐。“三比”：比眼界、比思路、比胸襟。“四公开”：职位职数公开、实施方案公开、考察结果公开、讨论决定公开。工作创新机制———加强效能监察。以节约型校园建设为工作抓手，加强效能监察，在监督中积极参与，及时发现问题并提出优化资源配置的建议。
1.1.3 风清气正，全力构建纠风工作长效机制
根据学校工作实际，着重抓好机关作风、师德师风、规范教育收费、查纠“小金库”等纠风工作，踏实建立长效机制。
(1)“两评议一报告”，机关作风建设。“两评议”：一是“服务对象评议服务主体”，请师生对机关部门和教辅、服务单位进行量化测评，促进服务态度的改善和服务质量的提高。二是“分管领导评议党风廉政建设”，要求各部门、单位向分管领导专题汇报党风廉政建设情况，接受分管领导评议，提升党风廉政建设水平。“一报告”是每年形成“民主生活会调研报告”供校党委参考。(2)实行“三关三评”，抓好教风师德。校党委通过“三关”考核，实施“三评”的长效机制，抓教风师德，办人民满意教育。一是人才引进面试关，对应聘者进行全面评估与综合打分；二是考证培训关，在教师资格证培训、岗前培训中，加强教师职业道德、专业技能的提升；三是政治素质关，充分利用政治理论学习、党支部生活会等多种方式，开展政治学习活动，强化教师的职业道德修养和法律责任意识。“三评”机制，一是师德标兵评选机制；二是优秀教学奖评选机制；三是学术监督考评机制，修订学术道德规范，健全学术监督机构，惩处违背学术道德规范的教师。(3)规范收费管理，防止“小金库”发生。学校建立了一整套较为完善的长效防控机制。强调“三个统一”，即各项收入必须纳入学校财务部门统一管理、统一核算、统一分配。对私设“小金库”等行为按照有关规定追究有关责任人相应责任。做到“四个坚持”即坚持收费申报；坚持收费公示；坚持票据审批；坚持定期自查。我校荣获省2009年度教育收费规范高校称号。
1.2 案例二：衡水市气象局。
2011年7月，中国共产党建党90周年之际，衡水市气象局联合衡水市纪委在全国率先提出了“气象服务廉洁短信”的概念，举办了此次征集活动，并依托当地气象信息服务短信发布平台，将征集到的优秀短信定期免费向广大手机用户发布，使群众在享受优质气象服务的同时，潜移默化地接受反腐倡廉教育，深入了解气象廉政理念。衡水市的“气象服务廉洁短信”征集启事正式在《衡水日报》、《衡水晚报》及互联网同步刊发，活动范围面向全国。活动要求参赛作品为原创，短信内容既要与气象以及天气预报相关，又要寓廉政文化于气象服务之中。征集启事发布后，全国各地各界群众踊跃参与，迅速掀起了一股应征热潮。截至活动结束，共收到3300余条应征作品，来稿作者遍及全国26个省、自治区、直辖市。其中产生了有不少优秀作品，如“有一种风叫送礼风，有一种雨叫酒精雨，有一种云叫关系云，有一种雾叫腐蚀雾，遇到此类天气请提前服用当归（党规）、莲心（廉心）配制的清心正气丸，做好拒腐防变准备，以免清正廉洁形象遭受侵袭。”这是来廉洁短信应征作品之一，它寄托了广大群众对气象廉政工作的期许。
1.3 案例三：芜湖市气象局。
2007年9月开始，芜湖市局科以领导干部每个周末都收到了这样一条短信：“周末廉政提醒短信：芜湖气象的良好局面来之不易，请同志们务必保持清醒的头脑，增强纪律意识，加强勤政廉政！（芜湖市气象局党组纪检组）”。此项工作是在芜湖市局党组的领导下，由党组纪检组负责具体实施，每周五下午下班前通过安徽气象办公网向全市气象系统所有科以上领导干部的手机和办公网邮箱发送廉政提醒短信。这些举措旨在深入推进廉政文化建设工作，提醒领导干部时刻保持廉洁自律，以良好的工作作风推进气象事业持续、健康、稳步发展。当前气象部门的廉政文化建设是以廉政为思想内涵，以气象文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与气象文化建设相结合的产物。
当前，气象部门廉政文化渗透力不断增强，各级气象部门积极发挥廉政文化的辐射作用，通过生动的教育形式，来增强廉政文化的吸引力与感染力，让气象部门广大党员自觉的学习廉政文化知识。
2 总结
廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是“廉政理论和行为方式及其相互关系的文化总和,是关于廉政的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括”(1)。它从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。通过对三个案例进行分析，在气象部门开展廉政文化建设，是推动气象部门廉政文化建设向系统化、规范化、社会化纵深发展的切实需要，对构建包括廉政观念、意识思想、理论、精神、文学、法规、风尚、作风在内的廉政文化学科框架起着推动的作用。
摘要：当前气象部门廉政文化建设由于未能建设长效机制,过于重形式,缺乏机制,未有浓厚的廉政文化氛围,无社会监督力量参与,也没有有效地考核机制。文章通过案例分析,探究我国建立气象部门廉政文化建设的长效机制。
关键词：气象部门,廉政文化,长效机制
参考文献
[1]本书编写组,《廉政文化建设党员干部读本》,中国方正出版社,2010.
[2]本书编写组,《廉政文化建设大全》,中国方正出版社,2006.
[3]课题组编著《,廉政文化建设新论》,中国方正出版社,2007.
一、坚定理想信念不动摇
党章规定，黨员干部要“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”。理想信念是共产党人前仆后继、生命不息、奋斗不止的精神支柱和力量之源。理想信念是总开关，理想信念的动摇，是最根本、最危险的动摇。学习党章，首先要解决理想信念问题。从这几年查办的大案要案来看，尽管违纪违法的情节不同，但都是从理想的动摇、信念的滑坡开始的，教训极其深刻。我们的党员、特别是党员领导干部，必须认真学习党章，带头遵守党章，在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，我们的党员领导干部，一定要经得住名利、地位、金钱、美色的考验，抗得住诱惑，管得住小节，防微杜渐，避免小错酿成大错。贪污腐败的领导干部，大多数有一个共性，经历了苦难的童年、奋斗的青年、上升的中年、悲惨的晚年。为什么贪官跳不出这个怪圈？理想信念的泯灭是根本。一百元小惠，一千元馈赠，一万元回报，失足陷阱；一百次努力，一千次拚搏，一万次奋战，毁于一旦；一百声哀叹，一千个懊恼，一万次哭泣，悲伤无奈；一百个不该，一千个如果，一万个后悔，晚矣。这是徐州市政府原副秘书长张华在服刑期间写下的忏悔录。所以要求我们每个党员要树立坚定的理想信念不动摇，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界不动摇。
二、廉洁公正，正确行使人民赋予的权利
我们党是执政党，党员干部尤其是领导干部，手中都掌握着一定的权利。这些权利是公共权利，本质上是人民赋予的用来为人民服务的。
党员领导干部一定要树立正确的权利观、地位观和利益观。清代学者赵翼在总结历代贿赂的现象后，得出了一个结论，叫“贿随权集”，意思是行贿围绕权力进行。领导干部能不能过好权力关，是检验党性强弱的试金石。正确对待和使用权力，关键是保持公仆之心，事事处于公心。一分权力，十分责任，权力越大，责任越重。权力是把双刃剑，为民则利，为己则害。权力一旦滥用，地狱之门将随之洞开。贪官张华琪（安徽省阜阳市原市委秘书长，曾任颖上县县长、县委书记）在颖上县每调整一次干部，就收益100万元，据统计该县共有250名干部向他买过官，全县31个乡镇的领导干部全部向他行过贿。正因为如此，许多哲人把权力同金钱、美色，比喻成为做官的三大陷阱，提醒人们防范和警觉，这个道理令人发省。领导干部一定要从中吸取教训，自重、自省、自警、自励。共产党员和党员干部在对待金钱问题上，必须遵守三个原则：一是取之有道。二是求之有度。三是得之有序。古人云：君子爱财，取之有道。这个道就是要合法，要通过合法的渠道和手段取得钱财。二是求之有度，每个人对待金钱的追求要有一定的限度，不能同社会上那些最有钱的人攀比，不要毫无节制的把对金钱的正当需求演化成一种贪欲。欲望如火，不遏则燎原，欲望如水，不遏则泛滥。人一旦有了贪财的欲望，不及时进行自我控制，就会由小到大，任其发展到后来毁了自己、也毁了家庭。三是得之有序。通过自己的辛勤劳动得到。党员和党员领导干部始终要做到，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。始终把职务看成是干事业的平台，为民掌权，受民监督。坚持教育与管理相结合，自律与他律相结合，加强道德修养，常修为政之道、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验，保持共产党人清正廉洁的政治本色。
三、牢记党的宗旨，密切联系群众
密切联系群众是我们党的优良传统和作风。马克思主义执政党的最大危险，就是脱离群众。人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。我们党85年的历史证明，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是我们党一切活动的出发点和归宿，也是对所有共产党员的基本要求。毛泽东指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”。邓小平指出：“中国共产党的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳”。江泽民指出：“我们想问题办事情的出发点和落脚点，始终要考虑人民群众的根本利益”。胡锦涛总书记指出：“要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事”。这些论述告诉我们，增强服务人民群众的意识，就必须牢固树立宗旨观念。我们每个党员都要坚持从群众来、到群众去，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，集中群众的智慧，心中装着群众，凡事想着群众，关心群众疾苦，把群众的安危冷暖挂在心上，作风要正，工作要实，大力弘扬求真务实的作风，群众利益无小事，坚持说实话、出实招、办实事、求实效，解决群众的实际困难，维护职工合法权益，做到为民、务实、清廉，为创建和谐社会、和谐企业而奋斗。
发扬艰苦奋斗的优良传统，艰苦奋斗也是延安精神的标志。毛泽东同志说过，人是要有一点精神的。国有企业通过近几年的改革改制发展，取得了一定成绩，这是有目共睹的事实。在前进的道路上，我们还将面临着很多困难和挑战，每一个共产党员都应该牢记两个务必，继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续保持艰苦奋斗的作风，发扬邓小平同志倡导的五种革命精神，努力克服我们某些党员和干部存在的盲目乐观，满足现状、不思进取和生活上相互攀比、贪图享受、脱离群众等不良思想和行为，为企业的发展做出应有的贡献。
我们要通过进一步认真学习党章，全面落实科学发展观，不断推进反腐倡廉体制制度创新，掀起学习贯彻党章的热潮，把思想统一到党章上来，自觉按照党章规范自己的言行，把党章作为广大党员和党员领导干部进行自我教育、增强党的意识的最好教材，教育党员加强党性锻炼，增强党性修养，树立社会主义荣辱观，忠实履行职责。要用发展的思路和改革的办法解决发展中的突出矛盾和问题，勇于创新、善于创新、不断创新，努力开创企业党风廉政建设和反腐倡廉工作新局面。
香港总督特派廉政专员公署（ICAC，简称廉政公署），成立于1974年2月15日。香港廉政公署在反腐败建设方面，与新加坡的反贪污调查局一样为世人所称道，其所检控案件的判罪率高达70％以上，其成就有目共睹。可以说，没有廉政公署的守护，就没有中国香港的昌明政治。
廉政公署拥有强大的权力
廉政公署不受政府部门管辖，直接向总督负责。
《廉政专员公署条例》、《防止贿赂条例》和《舞弊及非法行为条例》同时赋予廉政公署以广泛的权力，如：凡政府公务员拥有的财富及生活消费水平和官职收入不相称，又不能合理解释财富来源的，廉政公署即可认定该公务员犯法，并通过律政司将其交付法庭审判；廉政公署执行职务之人员如有理由怀疑某人触犯法律或涉嫌贪污（主要指受贿行为），或身为政府雇员因滥用职权而犯勒索罪者，可无需拘捕令而将之拘捕等等。
香港法律赋予廉政公署比警方等机构更灵活、更广泛、更特殊的权力，包括特别调查的权力，获取资料的权力，对不明财产的扣留权，有搜查及要求协助的权力，有额外搜查及检取的权力，还有申请获取旅行证件的权力。
独立的、强大的权力使香港廉政公署能够对贪污腐败案件作出迅速高效的反应，雷厉风行，具有强大的威慑力。
查、防、教“三管齐下”的反贪方式
廉政公署无论从其机构设立、功能配置，抑或运作方式来看，都体现了执法、防贪、教育这“三管齐下”的方针，即在加强对贪污罪行的调查、检控与惩戒的同时，一方面研究如何使用一种高度专业化的防微杜渐方法来切实防贪堵漏，以减少贪污机会，另一方面通过社区关系开展廉政教育，策动市民支持肃贪倡廉，致力于培养市民的公民责任感和良好道德。
廉政公署下设3个部门，即执行处、防止贪污处及社区关系处。
执行处是廉政公署的调查部门，负责接受、审阅和调查贪污指控。为防止滥用权力，廉政公署本身无权提出检控；调查人员只负责搜集证据，并向律政司司长提出报告，由其决定是否提出检控。执行处与香港各纪律部队有着相当紧密的联络与合作，分别与之组成了“行动联络小组”，商讨调查程序和贪污趋势，检讨联合调查行动和共同关注的事项，互相转介资料及廉政公署参与警队培训课程等。
“防范胜于打击”，廉政公署非常重现贪污的预防工作，这一工作由防止贪污处负责。其基本职责是改善有可能导致贪污的工作方法及程序，并为公营、私营机构等提供良好的防贪顾问服务；其具体工作是就各政府部门及公共机构的制度及工作程序进行顾问审查研究。防止贪污处可以审查任何一个政府机关的程序，认为某个工作程序可能导致贪污，就会写出报告要求他们改过来，防贪处提出的建议超过90％都能在一年之内落实。但是对于公营、私营机构，其权力有所不同：对于公营机构，有权审查，对方不能拒绝；对于私营机构，则没有这个权力，只有私营机构主动提出要求，才能提出建议，而且建议是否落实也由他们自己决定。根据统计，每年大约有300多个公司向防止贪污处提出防贪请求。
社区关系处的任务是向市民进行肃贪倡廉的宣传教育。他们利用不同的宣传方法传播肃贪倡廉的信息，包括短片、新闻稿、海报以及生动描述廉政公署调查个案的电视剧等，提高市民对贪污的警觉性。廉政公署还把一些防贪信息编入中小学的公民教育课程中，目的是从小开始，就给他们灌输一些贪污的危害，长大了不要贪污、不要行贿，并给他们一个概念：忠诚、廉洁是一个美德。
“三管齐下”的全新工作方法，既治标又治本，使廉政公署在反腐倡廉中获得成绩。
廉政公署自身是廉洁的、独立的
反腐败机构是许多国家反腐败战略的构成部分，但有一些国家的反腐败机构是失败的。其成立的出发点在于反腐败，而由于其权力过大，极容易使自身走向腐败。但香港的廉政公署是成功的，多种监督使其保持了自身的廉洁。
廉政公署作为独立于警队和政府架构之外的一支纪律部队，其最高行政长官廉政专员直接向特首负责。廉政公署的调查权力极大，可调阅任何资料、处置财产、搜索扣押，任何人均不得以任何理由拒绝，违者可处徒刑一年至三年。此种权力，甚至凌驾于检察官之上。廉政专员有权发布优于法律的命令、制定肃贪政策、不附任何理由解雇廉政总署之任何职员。廉政公署人员执行任务时，有权进入和搜查任何楼宇，必要时还可使用武力。
由于廉政公署位高权重，为防止其成为“第二警察部队”，保证其秉公执法，香港设计了一些重要的监督方式，香港法律规定廉政专员向行政长官负责并接受其监督，廉政专员及处长级人员须出席立法会会议，回答议员的提问，并向立法会呈交年报，立法会有权以立法方式赋予或撤销廉政公署的权力。香港司法独立，只有法院可对案件做出判决，廉政公署人员扣压证件或拘捕受调查人士，均须向裁判司申请。此外成立四大委员会（贪污问题咨询委员会、审查贪污举报咨询委员会。防止贪污咨询委员会、社区关系市民咨询委员会），负责监察廉政公署职权的运行过程。还成立了投诉机构，处理市民投诉廉政公署滥权事宜。这些委员会及投诉机关，均独立于廉政公署之外，甚至拥有廉政公署的预算决定权，监督权力甚大。
这些措施保证了廉政公署成为“廉之又廉”的机构。另外，香港电视、广播、报纸、刊物等传媒也会形成强大的舆论压力，对廉政公署进行监督。
坚持反腐综合治理，推行全方位的反腐倡廉策略
香港劳动人口一般分为三部分，即政府公务员、公共机构职员和私人机构雇员。所谓公共机构是与市民日常生活关系密切，且可能是专利专营和接受政府资助的，如巴士公司、地铁公司、煤气公司、电气公司、大学、马会等，其职员虽然不属公务员，但同公务员一起被称之为公职人员。在政府部门和公共机构无疑必须开展反贪污斗争，接受反贪污条例的约束。
以香港情况而言，私人机构最普遍，其雇员人数最多。廉政公署最初的肃贪范围，主要集中在政府部门和公共机构，涉及私人雇员的，多为行贿活动。至于私人机构内部的贪污，当时可说无暇顾及。但对私人机构内的贪污腐败如长期采取视而不见的态度，必然祸及整个社会包括政府部门和公共机构。因为贪污作为一种社会犯罪现象，是不会因公营或私营而选择贪污范围的，相反日益复杂的贪污犯罪只能使两者界限更模糊，形成你中有我、我中有你的错综复杂关系。因此，廉政公署近年来推行全方位打击贪污举措，而且将防贪污和教育的触角也深入其中，包括帮助私人机构制定工作程序防贪堵漏措施，加强对私人雇员的廉政教育等等。整个社会，无论政府部门、公共机构抑或私人机构，均不允许贪污。
全方位的反腐倡廉策略不仅促使政府部门的清正，而且有助于全社会廉洁水平的提高。香港从20世纪70年代开始的这一场静悄悄的革命取得了成功。首先，公共服务从根本上更加廉洁。在1977年进行的第一次民意调查中，有38％的人认为腐败普遍存在于绝大多数政府部门；而到1994年只有7．8％的被调查者持有此看法。其次，公众对于腐败的态度发生了巨大变化，普遍认为腐败是有害的和具有毁灭性的。在1994年的民意调查中只有2．9％的参与者说会容忍腐败，63％的人说如果遇到腐败行为，他们将向有关部门举报。此外，人们更愿意公开揭露不法行为，私人部门或商业部门不仅认识到腐败的危险性，而且愿意采取某些行动来对付腐败。
资料来源：金太军等《行政腐败解读与治理》，广东人民出版社2002年版，第198一203页。
思考题：
1.香港廉政建设给中国大陆公共管理提供了哪些启示？
今年1月，中共中央颁布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，这是加强反腐倡廉建设、规范党员领导干部从政行为的一项重要的基础性党内法规。学习贯彻落实好《廉政准则》，是促进领导干部廉洁从政、加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的一项重要任务。
为加强理解和更深入的体会《廉政准则》的精神实质，近日学习了省纪委、省监察厅组织编写的《〈廉政准则〉学习实用读本》一书，充分认识到贯彻实施《廉政准则》的重要意义，认识到督促自身杜绝有违反《廉政准则》行为的必要。从学习中，我个人有以下心得体会。我认为，《廉政准则》的关键点在于如何实施，如何贯彻。党员领导干部必须做好以下三方面，方能使头脑清醒，言行一致，使《准则》成为自己的人生指南。
第一，《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。每位党员领导干部必须对《准则》心存敬畏，抓好《准则》的宣传学习，把《准则》熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。此外，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从政，真正做为民、务实、清廉的党员领导干部。
第二，《廉政准则》约束的主要对象是党员领导干部，规范的主要是领导干部的从政行为。一言蔽之，就是对权力的约束和规范，要让权力在阳光下运行。同时，更要清楚认识到权力是柄双刃剑。正确地行使权力，则群众喜，事业兴，己光荣；错误地行使权力，甚至滥用权力，则群众怨，事业损，声名败，甚至成为人民的罪人。清人申居郧说得好：“做官时，要往前日想一想：我原不是官；又要往后想一想：我不能常有此官。寻取真我，方有着落。”每一个领导干部只有常怀这种“平常心”，牢固树立掌权为民的思想，始终以人民群众的利益为出发点，自觉站在人民群众的立场上认识和处理问题，才能自觉当好人民的“公仆”，全心全意为人民的利益而努力工作。
第三，作为领导干部，经常要面对形形色色的诱惑，如果不能头脑清醒，保持一颗“明白心”，就会为物欲所惑，为名利所困。当诱惑渐欲迷人眼，就要炼得一双火眼金睛，识破诱惑背后的陷阱。要明白世上没有免费的午餐，诱惑向权力献媚，目的就是想俘虏权力。作为领导干部，要经常用《准则》为自己的行为敲警钟。管住自己的脑，不该想的不要想；管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀；要把群众利益放在首位，时刻关心群众的疾苦冷暖，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”,不为物欲所惑，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的人民公仆。
——象顶小学廉政党课教案
主讲：象顶小学党小组组长：李超
学习目标：
1、通过党课学习，使全体党员了解学校廉政工作的必要性和重要性。激发党员廉洁工作的紧迫感和使命感。
2、通过了解学校在廉政工作中先进事迹和廉政工作中取得的一些成绩，激发党员的荣誉感和自豪感。
3、通过剖析党员思想、工作现状，进一步明确党员在校园廉政建设工作中的具体目标，引导全体党员充分发挥先锋模范作用，进而提高全校教师尊廉崇洁意识，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。全面提升学校教育教学办学质量，办人民满意的教育。教学重点：
引导全体党员充分发挥先锋模范作用，全面提升学校教育教学办学质量，办人民满意的教育。
授课对象：
学校全体党员、入党积极分子（4人）
授课时间和地点：
2011年4月1日下午4：00 –5：00 多媒体教室
教学方式：
互动式、讨论式、启发式。
教学过程：
导入：
在刚刚过去的2010年统考中，象顶小学成绩不是很好，是何原因呢？（讨论、互动）
一、什么是校园廉政？为什么要注重校园廉政？(互动、讨论、归纳)
党的十七大报告指出：“坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运用监控机制。”这是在党代会上首次出现“廉政文化”的表述。贯彻落实中央这一要求，开展廉政教育，弘扬廉政文化，学校大有可为。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要场所，担负着加强青少年廉洁教育、倡导和推进廉政文化建设的历史责任。学校要将廉政文化建设和廉洁教育作为加强和改进青少年思想道德教育的一项重要内容，纳入学生思想道德教育的内容体系。把市场经济时代需要的诚信、守法、敬业、自信和团队合作、公平竞争、勤俭朴素等具体道德素质要求融入学校的德育工作之中。学校应从青少年时期培养学生诚信守法和爱国情感做起，使廉政教育与中华民族传统美德和革命传统教育相结合；从养成学生良好行为习惯做起，使廉政教育与加强法制教育、提高法制意识相结合。
学校应认真开展廉政文化建设工作，发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用。学校廉政文化建设的总体要求是坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。要保持这一活动的生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强活动的针对性、实效性和吸引力、感染力。要开展多种形式的廉政教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，陶冶和培养学校领导干部、教
师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。
二、一学年以来学校廉政工作取得的成绩及存在问题
(请校长发言)
学校廉政工作取得的主要成绩
为进一步加强党风廉政建设，全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，有效防控校内领导干部潜在的廉政风险点，确保学校健康和谐发展，根据县教育局党委《关于实施学校廉政风险防控标准化工程工作的意见》精神，我校结合实际，积极实施廉政风险防控标准化工程。
深入学习，明确目标
我校以胡锦涛总书记提出的“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过“找、防、控”三个环节，在“实、细、严”上下功夫，开展以人为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控标准化工程，对校内的重点岗位、重点环节从制度上进行制约和监督，为了做好相关工作，我校成立廉政风险防控标准化工程的领导小组，明确职责，利用校领导组例会、教职工业务学习等会议，深入学习中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和通州县委办、政府办、教育局党委有关廉政风险防控实施意见，使学校干部、职工统一思想，提高认识，廉洁自律，自觉接受群众和社会的监督，营造了良好的党风、校风和教风，在党员干部和教职工中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
全面自查，加强管理
我校对照县教育局《关于实施学校廉政风险防控标准化工程工作的意见》及《关于重申相关规定严明纪律要求的通知》相关要求，全面自查，及时纠正制度上、做法上一些与政策有冲突之处，堵住可能由于思想认识、工作制度的差异导致的廉政漏洞。加强责任意识，细化分工，层层包干，规范操作，有效落实。
制度落实，有效监督
具体工作过程中，我校重点规范了学校财务及后勤管理行为，堵与疏相结合，廉政建设取得了一定的成果。
1、严格执行绩效工资制度。除国家规定的工资、津贴、补贴以及政府部门批准的绩效奖励外，我校从未自立项目、自定标准发放各种奖金福利和其他补贴。
2、严格规范公用经费使用。严格执行公用经费审批制度，公示制度，不擅自组织教师、学生外出参观考察。
3、严格规范后勤管理。
4、加强收费管理，规范收费行为。严格按照物价、教育部门规定的收费政策、收费项目、收费标准收取费用。严格执行收费公示制度，加强收费政策的宣传，严禁各种形式的乱收费。
5、加强学校财务管理，严格会计制度。学校行政、食堂、小卖部等都要规范建账，按章办事。在财务收支、审批、稽核等环节，如学校相关报销，必须要有经手人、证明人、审核人、批准人四个签名方可。学校基建维修工程、教学装备、办公耗材、学生学习及生活用品的采购，必须全部参与有形市场招投标。如有学校确实需要的小型采购也以集体采购为原则。上学期，有关部门同志到我校进行财务例行检查，高度评价了我校的财务管理。
6、重视检查监督。我们重视内部自查，定期不定期地自查汇总，及时更正纠偏；重视上级检查反馈；重视舆论监督，开辟学校网站、热线电话、校长信箱等监督渠道，及时处理。在这些监督之下，我校廉政建设实绩比较显著，尤其是做到了干群和谐，在我校领导干部人人廉洁自律，从没有公款个人消费的不良现象。
7、加强教师职业道德建设。学校将师德建设作为廉政建设的首要工作来对待，因为最好的封堵是疏导，最好的垦荒是种植，大力倡导爱生敬业的奉献精神，努力营造廉洁从教的氛围，学校没有教师从事和变相从事违规家教，没有教师接受学生的谢师宴，没有教师参与赌博。大力倡导教师成为学者型、科研型教师，加大师德、教学、教研成果的奖励力度，近年来，我校涌现出一大批爱岗敬业、无私奉献、肯于钻研的教师，受到上级主管部门的高度评价。
学校廉政工作中存在的主要问题
1、少数同志党风廉政意识存在偏差；
2、监督机制有待进一步强化；
3、个别领导作风不够民主，略显官僚作风。
4、少数同志工作责任心不够。
目前教职工队伍和党员队伍存在的主要问题分析(调研结果)
教师是学校发展的第一资源，学校可持续发展的核心竞争力是教师。实行绩效工资以来，因“和谐意识”过于浓重，绩效工资分配不尽合理，严重挫伤了部分工作积极性高、工作业绩显著的同志的上进心，也“鼓动”了少数“混饭派”的“积极性”。作为教育工作者，服务意识单薄，服务热情低下，工资提高了，官派也“十足”了。
三、如何发挥党员干部在学校廉政工作中的作用(互动、讨论、归纳)
我们要树立尊廉崇洁意识，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来影响教师行为，净化校园风气，增强爱教爱生氛围。我们要树“三观(正确的人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，提高“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”(终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神)，构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。
我们要注意将廉政文化建设与师德建设相结合。在师德建设中，进一步明确“学高为师，身正为范”的师德内涵，弘扬师德先进典型的高尚情操，要求广大教师修身正德、为人师表、以身作则，严格遵守学术规范。在教学、实验和社会实践等各个教育教学环节中，言传身教，大力弘扬正气，为学生树立廉洁诚信的榜样。要倡导“党风带三风”即以党风建设促进教风、学风和校风建设，领党员干部要与普通教师、学生以及学生干部与一般学生的结对子活动。在教师队伍中，要进一步提倡诚信意识、廉洁意识和责任意识。
为此，学校领导班子和党员骨干要从以下几个方面进行加强和巩固：
1、加强学习，不断提高领导班子的思想觉悟和理论修养
抓好政治理论学习是加强领导班子建设的根本。学校党组织要高度重视班子的理论学习，按照构建学习型领导集体的目标，深入研究职业教育发展规律和现代技工学校办学规律，把政治学习与业务学习相结合，进一步解放思想，更新教育观念，增强政治意识、大局意识、责任意识和奉献意识。坚持中心组学习制度，着重在理解和把握精神实质上下功夫，紧密结合学校工作实际不断把学习引向深入，形成了重视理论、学习理论、运用理论的良好氛围，促进领导班子思想政治素质和理论水平不断提高。
2、以制度建设为保证，充分发挥集体领导和决策作用
学校党支部要把增强团结作为领导班子建设的重要任务，坚持民主集中制原则，建立健全规范有序、科学高效的工作机制，积极维护党政主要领导之间、班子成员之间的团结与和谐，确保党支部和行政在工作中形成合力，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。坚持定期深入基层调研制度，在决策前坚持广泛调研和论证，充分听取各方面意见。在集体讨论
决定时，注重摆事实、讲道理、以理服人，而不搞简单的少数服从多数，确保决策过程的民主性和决策结果的科学性。
3、加强自身建设，自觉为党员干部作好表率
“讲党性、重品行、作表率”是党的十七大对党员干部提出的新要求，也是成为社会主义政治家和教育家必须具备的基本素质。领导班子高度重视自身建设，坚持按照新时期党员领导干部先进性具体标准严格要求，做到党风廉政建设常抓不懈，不断建立健全民主监督机制，重点抓好教师建设、资金管理和招生分配三个环节，在广大党员干部面前，做好加强党性修养的表率，做好廉洁自律的表率，做好遵纪守法的表率，从而树立领导班子集体在群众心目中的威信和良好形象。
结语：
廉洁修身是人类社会的“普遍话题与永恒追求”，廉政文化是人类最先进的文化之
本案例的精彩之处在于后半部分，业务员很务实，做了大量的基础工作，得到了市场的认可，也得到了老大的认可，值得广大业务人员学习。
案例的转折点，是在这个业务员屡屡碰壁后的“灵光一闪”，但是，这种“不见我你绝对会后悔”的作法不应提倡。营销是科学也是艺术，但归根结底是科学。案例中业务员的态度难能可贵，业务知识也比较扎实，但开发客户的策略却应当反思。勤能补拙、笨鸟先飞、屡败屡战等精神，虽然值得在营销人当中提倡，但从绩效上衡量，却与“时间就是金钱”、“效率就是生命”、“用快速的开发换取更大的市场”这些要求和目标相违背。案例中于山穷水尽之时的“灵光一闪”，至多属于妙手偶得的小技，无法成为可复制的营销经验。
业务新手在开发客户之前，除了心态培养、产品知识和销售政策等学习之外，更需要进行的是业务技能学习。实践证明，新业务员缺乏的不是前者，而是后者。就本案例而言，如果业务员学习过有关《大客户销售》、《向关键决策人销售》、《销售巨人SPIN》一类的文章或书籍，就不会出现两个月还约见不到客户老大的一幕了，市场开发的效率就会大大提高。
当然，多读读专业实用的杂志，多看看这些实战案例，也是学习业务、提升技能一条“短、平、快”的途径。
中共中央颁布的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，以“八项禁止”和“52个不准”明确规定对党员领导干部从政行为提出了更严格、更具体的要求，为全体党员干部廉洁从政提供了基本准则和行为规范。它的颁布实施，体现了我们党对提高党建科学化水平的高度重视，体现了我们党加强制度建设、解决腐败问题的决心和信心，是党中央在新的历史时期，坚持党要管党、从严治党，深入开展党风廉政建设的又一重大举措，是扎实推进反腐倡廉制度建设的又一重要成果，对于保证领导干部廉洁从政具有十分重要的意义。学习《廉政准则》，必须坚持学以致用的原则，坚持在实践中学习，以廉政准则的各项规定严格要求，扎实推进工作开展。
一、加强学习，提高自身党性修养
作为新时期一名基层党员领导干部，学习贯彻《廉政准则》，必须从基础做起，认真学习马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、十七大和十七届三中、四中全会精神以及党纪条规，努力改造自己的人生观、世界观和价值观，不断提高自己的政策 1
理论和工作水平，筑牢拒腐防变的思想道德防线。工作中，牢固树立牢马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持以《廉政准则》的各项标准严格要求自己，自觉遵守各项规章制度，时刻把人民群众的利益放在第一位，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，不断增强自我约束力，提高抵御腐朽思想侵蚀的免疫力；要始终坚持民主集中制原则，个人服从集体，切实履行自身职责，努力在全镇营造人民群众投身发展、支持发展的良好氛围。
二、以身作则，争做“廉政表率”
作为基层领导干部，学习贯彻《廉政准则》，要严于律己，身体力行，率先垂范，自觉坚守思想道德防线，自觉坚守廉洁从政底线，自觉坚守党纪国法红线，做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎欲、慎权、慎微，加强自我约束，时时处处以严格的党性要求自己，以所肩负的重任鞭策自己，以“蝼蚁之穴，溃堤千里”的忧患之心对待自己的一思一念，以“如履薄冰、如临深渊”的谨慎之心对待自己的一言一行，以“夙夜在公，寝食不安”的公仆心对待自己的一职一责，耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，管得住小节；同时还要管好配偶、子女和身边工作人员，要认真履行党风廉政建设责任制，切实加强对所属党员干部的教育、管
理和监督。做到在是非面前有辨别能力、在诱惑面前有自控能力、在警示面前有自省能力，保证权力干净运行。
三、强化措施，推动基层廉政建设深入开展
大力加强宣传教育，充分利用板报、会议和宣传栏等宣传阵地，采取各种行之有效的措施，拓宽宣传渠道，大力宣传基层廉政建设的重要性，大力宣传勤政廉洁的先进人物和典型事迹，积极营造学习贯彻《廉政准则》的浓厚氛围；要进一步建立健全基层党风廉政建设的长效机制，为基层廉政建设的深入开展提供强有力的保障；同时，面对新形势下基层廉政建设出现的新问题、新情况，积极探索，不断创新，推动廉政建设向纵深方向发展。
简报
学习贯彻《廉政准则》 积极建设阳光工程
为进一步提升中心党员领导干部廉洁从政行为，规范集中采购工作，太原市政府采购中心近期开展了学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》活动。中心党小组对此次学习活动高度重视，统一安排，按照学习活动的规定，对《廉政准则》原文组织进行集中学习，并邀请太原市委党校郑教授进行专题辅导讲座。中心工作人员积极参加中心组织的各类学习活动，利用空闲时间进行自学，认真做好学习笔记，上下掀起了一股学习《廉政准则》的热潮。认真学习，深刻领会。《廉政准则》同每个党员息息相关，不仅规范着党员干部的从业行为，还规范着党员干部的道德操守以及身边工作人员、亲属、配偶的行为，涵盖了我们工作生活的各个方面，与当前实际生活结合紧密，对于监督约束党员干部具有极其重要的现实意义。结合我们从事的政府采购工作，执行好《廉政准则》不仅有利于不断提升中心党员干部的从政行为，更有利于我们进一步规范集中采购工作。我们每个人都要高度重视，认真学习《廉政准则》的精神实质，深刻认识贯彻实施《廉政准则》的重要意义，进一步提高廉洁从政的责任感和紧迫感，促进政府采购活动公开透明，确保政府采购事业健康稳步发展。
狠抓落实，坚决执行。思想是行动的先导。贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，仅是知道明白该做什么不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。《廉政准则》的52条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求广大党员干部，身体力行、带头落实。“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边的人。正确认识岗位职责是一种分工，而不是资本。党员干部所处位置不同，职责不同、职务也不同，绝不能把它看作一种权力，更坚决不能把它视作权力的交换品，成为可以交易的一种资本。贯彻落实好《廉政准则》必须要把业务工作联系起来，既要把业务工作作为落实执行廉洁自律各项规定的一种表现、一个舞台，也要把廉政作为衡量业务工作的一把标尺、一条底线，要通过贯彻落实《廉政准则》促进政府采购业务工作健康稳步发展。
太原市政府中心采购科李婧
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）21-0132-02
项目名称：过上一把“记者”瘾
项目创意：
1.培养探究精神和实践能力
2.让学生走出校园，走进社会，发现生活
3.受到人生观教育，感悟正确的人生
项目策划：湖北省宜城市流水初级中学 石 勇 吕成兵
参与人员：策划者及所带九（1）班全体学生
活动时间：四个周
主要活动：采访 整稿 交流
【过程描述】
二月底，我引导本班同学学习了小说《孤独之旅》。教学中我就发现“杜小康”（文中主人公）的人生经历引起了同学们的极大兴趣，也产生了感情上的共鸣。随之，一个创意在我的头脑中产生，我对同学们说：“同学们，从你们的眼神及面部表情中，我已经感受到你们心中的不平静，是啊，一个正当读书年龄的少年，过早地踏上了另一条人生之路，他那孤寂无奈的目光，他那寻鸭所留下的殷殷血迹，已深深地印入了我们的脑海。可是你们更应该知道，我们周围，也生活着许许多多的“杜小康”，你们有兴趣去关注一下他们吗？”在同学们充满激情的齐答之后，我又重复一句：“他们有的从此之后失去了上学的机会，有的或许又重新返校，但我相信，你们每人一段不寻常的生活经历和特殊的人生感受，积极行动起来吧，挖掘出这些有价值的东西，过上一把记者瘾吧！”
寻访工作从此展开。
为了使同学们有目的、有方面、有步骤地投入社会调查，我事先拟了一份“社会调查实施方案”让学生人手一份，在“方案”中详细部署了活动的五步，并对活动的重点及难点问题做了适当的提示，在我精心的排下，同学们的调查活动顺利进行。
第一周周末，我安排了活动的第一步：
深入社会，广泛展开调查，我的具体要求是：
1.探访附近已辍学学生，注意记下以下问题：
①失学时间及原因
②失学后的生活经历，重点谈谈失学后印象深刻的事（快乐的，悲伤的，幸运的，不幸的.....）
③失学的感情及今后打算
2.探访附近辍学又复学的学生，记下以下问题：
①失学原因及在家感受
②复学原因及在家感受
③失学后又复学，现在有何感想
第一步安排好后，我等待同学们放假来后的佳音。谁知来了之后，同学们带来了不少问题：采访对象少（许多流失生外出打工）、被采访者不配合等等。采访效果不佳。这时，我鼓励学生不要泄气，并及时给予引导：一、可以分村，分小组进行采访；二、注意以聊天的方式，与被采访者进行友好亲切交谈，使谈话气氛轻松、和谐。
这样稍作调整，第二周到校后的情况大有不同，绝大多数同学都留比较详尽的调查记录。于是，我就势安排了第二步活动内容：整理笔记，梳理成文。文题为《寻访生活中的“杜小康”》，具体要求是：1.认真整理，筛选出作文材料；2.文章以自己行踪为线索，以对答的方式记下被采访者的语言及思想，还应写下自己的真切感受。
有了第一手资料，同学们对完成这项任务充满了自信。
几天过后的一个晚自习，我宣布活动进行到第三步：交流调查报告，同学们踊跃地走上讲台宣读着自己的调查报告，我与其他同学一样静听凝思。从他们的口中，我了解到他们曾经的学友纪昌波外出打工被钢筋刺伤了腿而无法再还原；李敏在餐馆端盘子而烫伤了脚正在家疗伤；刘进在家准备慢慢熬到十八岁后去当兵；王雷跟一位河南师傅周游养蜂因不堪辛苦而又重新返校；更有以打牌赌博混天度日，生活无目标的旧时好友，以及跟社会上的好事之徒因勒索学生而刚从班房出来的张小东……
一节课的交流时间，就在这不平静中一分一分地度过。随之，“优秀记者”的评选活动也拉下帷幕。张伟、陈婷婷、李巧灵等5名同学榜上有名。
第三周的假期，我便把活动的第四步以作业的行式出现：写心得体会，题目是《“杜小康”给我的人生启示》。
第四周到校后，我们又进行了心得交流，直到现在，我还记得我班胡西敏同学的一段话：
“当我第二只脚准备跨出校门的时候，是我周围的那些“杜小康”让我及时收回了第一只脚。我的成绩虽然不太好，但我不会再动摇我坚持学习的信念，为了我的人生之路更平坦，我要认真走好这一步.....”
她的话，让我觉得，我的这项创意成功了。
（案例作者：湖北省宜城市流水初级中学 石 勇 吕成兵）
【案例分析】
以上是宜城市流水初级中学石勇、吕成兵老师策划实施的一次探究性实践活动。是在教师的指导下自主进行的一次主题活动。该活动表现出以下几点长处：
1.有明确的导向和目标。当前，由于种种原因，大量中小学生失学，流入社会，给社会、国家带来的负面影响令人堪忧。部分在校学生的思想也受到干扰，心思不定，随时有可能效仿。从活动的一开始，我们就可以看出，老师策划的这项活动就是要把学生从课堂引向社会，从语文课本的学习引向社会大书的研究，既培养了探究精神和实践能力，又使他们在社会实践中自省自悟，受到人生观教育。事实上，确实达到了这一效果。
2.有恰当的教师定位。这是一项开放、自主的探究活动，但不是一次放任自流的课外游戏。老师在活动中摆正了自己的位置。一开始，注意力激发学生的探究兴趣，并制定活动方案为学生导向；采访受阻时，老师及时帮助；写调查报告时，又适当指导……从而使自身不仅是旁观者，更是热情的支持者，合格的监督者。
3.没游离于语文能力的培养。采访调查时的发问、记录，调查报告的整理、交流心得体会的撰写、交流、评比，无一不渗透语文能力的培养。
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