泪水的记忆范文（共11篇）
放学了，我走在回家的路上，心中不断的出现“89”这个数字，我心如刀绞，虽然天空如此晴朗，那我却怎么也开心不起来。心想：怎么会这样，这次语文考试考得这么差，难道我就不是读书的料吗，为什么我背了这么多课文，做了那么多练习，结果还是这样!我无精打采地低着头，艰难地挪动着脚步，我多么希望回家的路长一点，更长一点。
不知不觉，我来到了家门口。我不知道该如何面对爸爸妈妈失望的眼神，我轻轻地推开了门，像小偷似的蹑手蹑脚地走了进去。“佳怡，这次考试考得怎么样?”妈妈还是发现了我。我心里像闯进了一只兔子似的怦怦直跳，低着头，结结巴巴地说：“我只……只考了89分!”妈妈听了，顿时火冒三丈，劈头盖脸就是一顿臭骂。我再也忍不住了，推开了妈妈，冲到自己的房间失声痛哭了起来，眼泪仿佛决堤的洪水一般，倾泻而出。
哭着哭着，我看见弟弟来到我的房间，见我还在抽泣着，他走上前来，对我说：“姐姐，你不要再伤心了，一次考不好没什么关系，我们下次继续努力!”我看着弟弟，顿时觉得弟弟长大了，平常我总爱跟他斗嘴，对于他的请求总是果断拒绝，更何况我前两天还刚刚为了一件小事跟他吵过架呢……
想着想着，我不争气的“金豆豆”又夺眶而出，但我知道，这是幸福的泪水，甜蜜的泪水。亲情如同一阵和煦的春风，轻轻拂过我的心头，让我幸福如蜜，温暖如春。
故地重游老友相逢
比赛不只残酷,亦有温情。德国,对于范文博来说,并不陌生。还在12、13岁的时候,他就连续两年分别参加了少年一组和少年二组的拉丁舞比赛,还在德国的集训夏令营里度过了一周充实愉快的时光。因而,在这一次的赛场上,当范文博见到不少曾经一起集训、同场竞技的国外老朋友,彼此间会心一笑或问候一声,让他感觉到:
小时候的记忆除了让他收获这些朋友,更深刻的是当时奢华的贝多芬厅里精彩的职业组比赛给范文博带来的震撼。那时候的他脑海中已经出现自己在贝多芬厅里一展舞姿的情景。这一次,他们终于实现了自己的贝多芬厅梦。
从比赛中汲取养分
虽说这次是故地重游,但范文博的行程表里并没有安排游玩时间。8月13日,他和舞伴徐卓娅来到斯图加特后找到舞蹈教室,计划在16日第一场比赛开始前,坚持每天2小时的训练。直到赛前的最后一天,范文博才停止所有训练,放松自己,为第二天的比赛积攒体能。
华丽的舞池、优秀的对手、激情的现场乐队,比赛过程的每一环节都激发着范文博的舞蹈热情。现场奏乐的鼓点打到了范文博的心里,强烈而清晰,这种直接吸收音乐的感受大大有别于听从音响传递出来的音乐,他捕捉到的不仅是音乐的重拍,还有弱拍、次弱拍,并相应地调整舞蹈动作。
如何将自己的舞蹈更好地融入音乐,一直是范文博在探索并希望获得突破的问题。比赛结束后,范文博还特别地观察国外选手是如何处理音乐的,从前疑惑的一些问题似乎在这里找到了前进的方向。
成功需要历练
比赛之余,范文博最关注的就是少年一组和少年二组的比赛。德国公开赛青少年组别比赛一直被奉为青少年舞者学习的上佳典范,作为北京舞蹈学院附中的专业教师,范文博希望能了解到更多先进的技术和知识,然后传递给学生。
国外小选手让范文博印象最深的是他们跳舞时发自内心的快乐,即使有些选手跳得并不是那么好,但完全感觉不到他们紧张、不自信的负面情绪。相对而言,国内小孩跳舞似乎就没那么轻松了,范文博说:“其实,无论是在竞技舞蹈,还是在教学中,成绩固然重要,但过程最珍贵。有些青年舞者太过看重比赛成绩,而没有真正理解艺术的内涵,失去了享受舞蹈的快乐。”
这事发生在我五岁那年，我看到大街上，那些大哥哥大姐姐骑着各种各样，花花绿绿的单车，不禁羡慕起来，对着爸爸叫道：“爸爸，我也要骑自行车。”这声音不大，带着一种乞求与坚定的语气。
爸爸犹豫片刻，最后毅然决定为我买了一架崭新又漂亮的自行车，我高兴得手舞足蹈，把车推到户外，便迫不及待地想上去转几圈。爸爸似乎看穿了我的心思，说：“别急，让我先骑一遍。”
由于单车很小，所以爸爸骑得很别扭，我不禁在心里哈哈大笑，我猜想自己肯定骑得比爸爸好。爸爸让我骑，我本来以为这单车不就跟吃饭那样简单吗?动动脚就行了。便照猫画虎，学着爸爸那样骑上单车，结果，车轮还没动一下，我便摔了个四脚朝天，还弄破了膝盖，鲜血一滴滴地往外流。
“这什么破单车，害得我摔了下来!”我哭泣着骂道。
爸爸仔细地帮我处理一下伤口，又苦口婆心地开导我，我也吸取了上次的经验，不再冒冒失失地往前冲，而是小心翼翼地，先稳住车身，再慢慢慢地移动，最后，我不断消除心中的恐惧，往前拼命地踩踏板，我居然成功了!
“我……我……”我低着头，鼻子一酸，几颗硕大的泪珠慢慢流下，落在了地上。
今天早上，我早早地起了床，望着窗外的小鸟，十分清爽。我跑到爸爸房间，爸爸睡得正香，我的目光落在了床头柜上的手机，嘿!要不看会儿手机?我一顺手拿起了手机，接着，点到微信。可这一拿不得了，爸爸发现手机不见了，又看到我在玩他的手机，气得火冒三丈，就有了上面的事。
“为什么要看手机?”爸爸问我。“我……就看会儿文章，玩会‘篮球’……”我支支吾吾地回答。
“过来!”爸爸把我带到我的房间，关上门，语重心长地对我说：“以后看文章要对我说，我会给你的。”他用手抹了抹我眼眶的泪水，和蔼地对我说：“做事要光明正大，不要躲躲藏藏，即使做错了事，也要学会担当，这才是个男子汉。”
“知道了。”我抹了一下眼睛，说，“我以后早上不会再看手机，而是要读书，我要学会担当，当做错事时，我也不再会躲躲藏藏。”
“嗯。”爸爸望着我，“行了，别哭了，现在十一点了，快去写作业吧，我也要去上班了，今天发生的一切，我希望下次不会再出现。”
“明白。”我的眼角又开始流泪了，只不过这次是激动的眼泪。
宽敞的家中还会有奶奶那瘦小的身影吗?还会有奶奶轻声呼唤我的声音吗?还会有奶奶那亲切慈祥的笑容吗?呜呜，不会有了，再也不会有了。
奶奶去世的前一天晚上，嘴里总是叨念着我和大姑妈的名字。那天晚上，爸爸妈妈接到奶奶病危的消息，就和我一起乘车来到奶奶家。这时，奶奶躺在床上奄奄一息，她的眼睛已经看不见人了，耳朵也听不清别人说话，她说话的声音微弱极了，我们只有把耳朵贴近她的嘴边才能听见她的语言。爸爸把我拉到奶奶身边，把我的手和奶奶的手放在一起，让我喊一声：“奶奶。”真巧，奶奶听见了我的喊声，吃力地回答我：“哎。”从这以后无论谁与奶奶说话她都听不见，也不能回答了。我望着病重的奶奶，心情很沉重。
第二天中午，奶奶的病情加重了，她忽然吐了很多水，就倒下了。奶奶去世了。我立刻跪了下来，眼泪不住地往外流。
那天晚上，我躺在床上哭了很久。屋里很热，爸爸叫我到外边去凉快一些。我没有同意，拿着椅子坐在奶奶身旁，回想起奶奶平时关心我的情景：夏天天热，我去上学了，奶奶会在下课的时候，为我送来一杯清凉的冰水，怕我渴着;回家我做作业，奶奶会在旁边为我扇风驱赶蚊子，怕我被咬着;冬天天冷奶奶有时彻夜未眠，怕我蹬掉被子冻着……
奶奶为什么去世得那么早呢?我多么想让奶奶活过来呀!可是奶奶已经走了。
1、在朦胧的记忆中，故乡是一间土房，是一方沙滩，是一片天空，可是最吸引我的，却是那条小溪……
2、记忆，你是老师的温柔脸旁；记忆，你是同学的欢声笑语； 记忆，你是知已间的窃窃私语；记忆，你是绽放在我心底的永远美丽的花。
3、在岁月的洗礼后，往事的记忆有些模糊不清，虽然我忘记了她的面容，但我会记住这件事，在我受伤时，曾经帮助过我的一个人。
4、回忆是甘甜的，回忆是酸的，感谢你让我回忆起往日的酸甜。
5、彩虹般的记忆，我会将她珍藏于心底。再忆起时，或许更会别有一番情趣。
6、我们的记忆太多，太美好，我会把这一切的记忆都存在我的脑海里，我相信你也会。因为这些记忆抹不去。
7、我们不得不承认回忆的伟力，在那样一个空幻的精神世界，回忆，可以轻易地让人走出孤寂，走出绝望。
8、人的一生是漫长的，记忆的长河是悠长的。在属于我15年的记忆中，我不敢说每件事情我都能记住，但是我却一直珍藏着那段回忆，那段美好的回忆……
9、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
10、暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有一年就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草……五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。
11、在这样一个诡秘又透明，虚假又真实，明朗又黑暗，纯洁又蛊惑的世界，能拥有一份独一无二的回忆，填满人生中那些不安的罅隙，应是一件令人兴奋的事情。
12、时间的沙漏在一点一点地静静流淌，岁月的痕迹在一笔一画地细细描绘。美好的回忆总能带给我们许许多多的温馨和感动。
13、每天晚上躺在床上脑子里都会浮现过去的片段，有开心的、有痛苦的，也有悲伤的。但无论是开心还是痛苦在那时都成了美好的回忆，每次都让我含着笑入睡的，那是幸福的感觉！
14、我回忆过去，但更向往未来。让我的未来充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！
15、我把记忆的盒子合上了，仿佛一场梦，从我身边滑过，这个梦真的太长，但这却是我的亲身经历，永远都不能忘。
16、有着最朴素的生活，与最遥远的梦想，我们的回忆是阳光，阳光不锈！
17、阳光在三棱镜下透射出七种青春的色彩。七色合一，却依旧是宁静质朴的白--正如我们一起走过的生活，我们一同填写的回忆，我们彼此间不可替代的陪伴。
18、这仿佛是一个童年的梦，充满着酸甜苦辣。它们也是这海滩上的贝壳，我将把它们一个个拾起，放进我的百宝箱内，好好地珍藏起来，它们是我最珍贵的财富。
19、它是一块小黑板，一块有中国记忆的小黑板。而那些现在书写在他身上的记忆，都叫知识。
【编者按】窑洞完成了它肩负的历史使命，化为一种永恒定格在了人们的记忆深处，这深深浅浅的故事，也只有在特别的日子，特殊的时刻才能从脑海里唤起，让人回味无穷，让人感激生活。
不知从哪辈儿起，村里几十户人家的先人们就临着这条沟定居下来，听说有些年头了，打几孔土窑，垛个土院墙便成了一个家，就这样一辈一辈，一代一代，繁衍生息着。到我这辈儿还生在这里，因此儿时的记忆便是从这几孔窑洞开始的。
连接这沟和村外大路的唯一通道，就是这条斜斜扭扭弯弯曲曲的小土路。上小学那会儿，每天三上课，也记不清一天要气喘吁吁多少次，只记得最怕下雨天，这红土和水搅拌成的红胶泥特黏，很沾脚，小孩根本走不成，很多次都是爬在父亲背上一甩一扭到校的，也总会看到从父亲脸上淌下的汗水和大口喘气的样子。
老家的院儿在沟底，三孔土窑，一个装潢着几片青瓦的门楼，便是一大家十几口人的生活栖息地。清楚的记得，中间的这孔窑是祖父祖母和未结婚未出门的姑叔们住的，边上的一间由结婚成家的大伯和伯母带着堂哥堂姐住，另外一间便是父母和我的住所了。这窑洞中间用一片芦苇席子一搭，也算是前厅后卧，只不过这厅是客厅兼厨房，这卧就是一张桌加上横七竖八的床。后来听说，就这门楼，还是祖父祖母那辈为父亲兄弟几个讨媳妇儿发愁不得已借人家钱修来装潢门面用的。
说起这土窑洞有很多的故事，更是辛酸的记忆。土窑洞说起来挺好，冬暖夏凉，可夏天吸蚊子而且潮的不行，冬天生虱子，如果哪年雨水多墙都会淌出水来，很多的晚上都是在湿漉漉中睡去的，记忆里当然也有母亲半夜起来在昏暗的煤油灯下挤虱子的情景。父亲兄弟姊妹多，穷的叮当响，在那个年代日子不好过，说媳妇儿更是难上又难的事儿。听奶奶说过爷爷经常坐在这土窑洞里的小板凳上为儿女的婚事儿发愁，恨了气了，便唉声叹气的不停的挠头，也不知多少个夜晚是在愁苦和无眠中度过的。
四岁那年的冬天，正是村里收白菜的时候。我和叔家的堂弟在门前的沟里玩，不慎掉到了三米多深的井里。兄弟从沟里爬很长一段坡才到家，拉白菜回来的四叔一听，撂下手里的碗直奔沟里顾不得脱掉衣裤跳进了井里，幸运的是四叔懂些水性，浮着拖着总算把我弄了上来，可人脸色乌黑，没一点气息。偏僻的小山村，离乡卫生院太远，而且那个时候没啥交通工具，先请村里的赤脚医生来，没辙，一家人一边哭一边放在火边烤，赶紧往乡卫生院去请大夫。大夫来了，用了药，做人工呼吸，总算命大，过了好大会儿吐了水，呼了气，留了一条活命。天太晚，路又远，家人也怕半夜再有啥三长两短，好说歹说人家大夫才同意留住一晚，观察病情。大伯把自己的那间窑洞让出来，收拾干净，换一床新铺盖儿，给人家大夫住。他和伯母一家人就挤在父母的那间窑里凑合了一夜。直到现在，心里一直对这份亲情，这份救命之恩心存感激。
后来，村里实行了包产到户，父亲和叔父姑妈几人也招了工，家里的日子渐渐好起来，再后来村里通了电，修了路，父亲兄弟几个也都搬出了沟沟在沟上边新批的宅基地上方了新院，盖起了新瓦房，砖窑，再后来拆了瓦房，盖起了楼房，再后来几个堂哥堂弟都在城里买了楼房，这窑洞也渐渐破落了，荒芜了，从人的记忆中淡去了。
直到今年的一个周末，村里正在对老窑院进行整治还田，轰隆隆的挖土机把一个个窑洞挖走了，也挖去了以往心酸的回忆。我家的那几洞窑也只挖剩一段窑根儿，走近，还能看到斑驳的墙壁和儿时图抹的痕迹，这窑洞也完成了肩负的历史使命，化为一种永恒定格在了人们的记忆深处，这深深浅浅的故事，也只有在特别的日子，特殊的时刻才能从脑海里唤起，让人来品味人生，来感激生活。
井
井，对村里人来说，是命，没有水便没有生活。
小时候，村里人用水都到沟下挑，一担水担上来要爬几百米的陡坡，小时候担不动，农忙季节便和堂弟两个人抬，经常爬到半坡一个踉跄，一桶水顺着坡往下流，两人便开始互相埋怨，你怨我我怪你的争吵半天，甚至因为这谁也不理谁。
在上小学的时候，村里人渐渐从沟里边搬上来，上级拔款在村里的新宅基地边打了一眼井，村里人总算不用为这一担水跑那么远的陡路了，而且这井是用辘辘绞的，比起用绳子直接从井里捞水要省气的多。
也因这井，村里多了一些生气。农村的清晨来的早，天灰灰亮，村子就从辘辘吱吱咛咛的绞水声中醒来，在各家各户升起的袅袅炊烟中开始了一天的喧闹。
担水是村里人每天必须要的第一件事，从床上爬起来，擦把脸，往嘴里塞几口馍，便挑起桶就走。因此每天早上通往井边的路很热闹，你来我往，互相寒喧问候，哼曲儿的，啃馍的，吸烟的，边走边聊的，成为村中一景。有人担桶的水平很高，一担桶往肩上一放不用手扶便来去自由，停停稳稳，小时候羡慕这绝活了好一阵子。担水时大家自觉排队，讲究先来后到，轮不到的人们便抽袋烟，天南海北的聊起来，庄稼收成，国家大事，趣闻轶事，家短里长，都是聊的话题，这井沿儿边也成了能说会道人的讲坛，跟开会似的热闹，今年种啥种子，买啥化肥，跟谁谁家的孩子做媒，很多的事也都是从这井边酝酿的。偶尔谁家的桶不慎掉井里，大家也都来帮忙，有人拿来肉钩，有人拿来绳索，你试我试大家试，倒也经常成功把桶从井里捞出来。每逢农忙季节，忙了一晌的人们从地里回来，便会来到这井边，弯下腰嘴对着刚从井里打上来的水咕咚咕咚的豪饮一番，再手掬清水猛往脸上洒，跟那久旱逢甘露的爽劲儿一样的感觉。
母亲不喜欢凑热闹，总是很早就起来担水，一来不必排队，二来不误家务和农活。每每从梦中或从母亲起来了，该去学了的喊声中醒来，屋里的院里的水缸都是满满的，清凉晶莹，用刚打上来的水洗脸，格外的滑腻，温柔，像母亲的手轻拂过孩子的头额。听说这井里打出来的水比香皂更清肤，更美容，渐渐我懂了，这井水不仅含有利于皮肤的微量元素，更含有一种浓浓的家乡情结。后来我长高了，有些力气了，每逢星期天或农忙或假期，我主动分担些家务去担水，刚开始是半桶半桶的担，后来一桶一桶，肩膀压的疼，就咬着牙坚持，次数多了不仅能挺得住，也学会了桶压肩上不用扶的功夫，而且懂得了面对困难咬牙坚持的道理。
井正因为对于村里人来说就是生活，因此对这井，这辘辘有了特殊的感情和爱护，不仅在人们的心目中成了金银不换的宝贝儿，而且看护都成了一种约定俗成。村里有人外出做工都会记得想办法弄点黄油回来给辘辘抹抹润润滑，也会有人从哪里弄来的更厚实更精道的铁扣子悄悄的换上。当然，谁担水忘了盖井盖儿，谁家小孩儿往井里丢了东西，都要被骂娘的。住井边的那个老太婆儿，只要看到有小孩儿在井边晃悠，便会厉声喝斥走开，我也被喝斥过，因此很怕她。记得那年冬天，井上的辘辘被偷了，如同捅了蚂蜂窝，找没找到成了全村人最牵挂的事儿，而且只要碰到人都会关切的问，都会忍不住骂上几句，村里人对偷辘辘的行为是认为缺大德，要被诅咒的，最后乡里买来一把新的辘辘换上这事儿才算平息。不过村里人对辘辘看管的更严了，由住井边最近的户负责保管，谁要绞水便要去人家去取，用完了要还，如果正好有别的人要用，要给人家打招呼。否则，帐要算到去拿辘辘的人的头上。对这一点，村里人最不雷戏的，也最守规矩，因为都知道这井，这辘辘对于生活意味着什么。
村里的条件渐渐好了，90年前后吧，村里派了工作队，工作队员们带头捐了款，群众集了资，乡里补了点钱，买了水泵，由群众出工修了管线，并且硬化了井沿，修缮了井壁，又实施了降氟改水工程，群众吃上了干净的自来水，这钩担儿，这辘辘没了用场，村里人也不必起大早起来担水了，也不必农忙时下完地再匆匆去担水了，这井边也没了往日的热闹，少了很多的故事。
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的成长记忆作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长记忆作文 篇1十二岁了，我登高远眺，天空还是一片鱼肚白，晨风轻轻拂面，一根根发丝随着风儿摇曳起舞，记忆之门打开，往事如潮水般一一涌现在眼前。
走过咿呀学语的时代，我成为了一名小学生，一张张纯真的笑脸出现在身边，既陌生又亲切。我脑子里一片空白，好奇地打量着这新世界：“文明守纪，乐学上进”八个鲜艳的红色大字醒目地挂在墙上，琅琅的读书声回荡在校园上空，不绝于耳。连接着各种课程飞奔而来：有美妙的音乐，神奇的图画，充满奥妙的科学自然，妙趣横生的体育——那时，体育课是我们的“放任课”、“嬉笑课”……
游戏中，我们学会了知识；在老师的谆谆教导中，我们学会了做人……
金色的童年逐渐成长起来，小小少年越发成熟起来。舒心快乐的日子伴随了我们两年，时光的车轮一碾，它就成了过去，成了回忆。
中年级，我糊里糊涂地当上了班长、大队委，管的事情多了，整天“瞎指挥”竟也成了优秀干部。这段日子里，我的成绩也突飞猛进。我爱上了语文，爱上了她的瑰丽多姿：有温婉的“争渡，争渡”，有豪迈的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，有铿锵有力的“怒发冲冠，凭栏处”，还有飘逸细腻的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
……我感受到灵魂在升华，洗净了心灵的污渍，却平添了“欲与天公试比高”的勇气。
渐渐地，我长大了，懂事了，心情却越来越沉重，我变得越来越迷茫……
我担心朋友会变，担心自己的职位会变，担心别人对我的看法会变，担心自己在班上的成绩、地位会变……最近又冒出了许多新秀，似乎我在他们的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他们掩盖。当同学们围过去发出艳慕的赞叹时，我鼻子酸酸的，竟感觉自己已被世界遗弃，我还经常被这样的梦所惊醒，醒来后发现枕头已湿了一大片……尽管我想把它们全部放开，但心却无法释怀，我迷失了自己的方向，我不知道该怎么办……自从看了那篇《清澈女孩》，我不宁的心绪散尽了：人就该怀着一颗平常心去面对人生，一个事物都有不同的方面，只要用乐观、积极的心态去看它们，你就会发现，头顶上是一片明媚的蓝天……我心释然，我从未如此轻松，于是振作精神，开始奋斗，开始拼搏，我报了许多兴趣班，虽然很忙但日子过得很充实——这才是有意义的人生！
一轮红日磅礴而出，穿破阴云，绽开笑脸，一切都活跃起来，显示出勃勃生机，太阳作证！告别了儿时，我将继续思考，继续起跑！看，我的未来充满希望！
成长记忆作文 篇2时隔多年，我又一次回到了这个承载我童年记忆的地方。我用已经结茧的手指，小心地摸着被时光侵蚀的树干，眼前浮现出你微笑的模样。
独自走在满是落叶的老院之中，院中大部分的树都已经衰败，只有你和几棵叶子泛黄的松柏依然用自己最后的一丝精力守护着我记忆中最后的乐土。
不知何时，你如一道彩虹一般出现在我的童年之中，短暂却又美丽。家人都让我叫你“老爷爷”（我的曾外祖父）而我觉得这么叫实在别扭，于是便开口叫你“老头儿”。你对于我的不敬并没有丝毫在意，笑眯眯地欣然接受。
与你相处久了，却发现你竟然是一个“老顽童”，年至耄耋却是玩心不改，动不动就往家中搬一些花花草草。那些花草我大多叫不上名字，经你介绍，才识得那个叫“一帆风顺”，这个叫“百鸟朝凤”。
不知是我几岁那年，你又从乡下来到家中，这次伴随你而来的不是美丽的花草也没有动人的芳香。而是一丝并不怎么好闻的泥土味儿。它是一颗小小的樱桃树。这是你在乡下寻得的，怕乡下土质不好，便搬来城里。到了下午五、六点，天气渐渐凉爽起来，我们便开始移栽樱桃树。我们一边挖土一边挑水，当时的我还十分弱小，难以驯服手中的铁锹。这时，我只感觉到一个皮包骨头而且布满褶皱的手握住了我。我从没有想到这瘦弱的手竟如此充满力量，心中为之一震。第二天，你要走了，出门时的你，一直看着那种下樱桃树的那片土地，不知道你是在看樱桃树，还是在看站在树旁的我。
一丝微凉的秋风将我从记忆中唤醒。虽已时隔多年，可你依然如同这颗樱桃树一样，一直活在我的心中。
成长记忆作文 篇3成长之路，五彩斑斓，时光的年轮撵出一条又一条的深深的印子，留下一条条彩色的记忆。光阴瞬间流逝，回忆的漏网之鱼悄然浮现在脑海，如微风拂面。
夏夜，蛙声鸣鸣，天上的星星调皮地眨了眨眼睛，皎洁的明月如玉沉在水中。黄昏时分，太阳公公不像午后那样灼热，满面通红，只是安详的躺在山顶边，不动声色。晚霞却在天上变着戏法，一会儿变成凶猛的老虎，一会儿变成可爱的猫咪，将蓝蓝的天空作为背景，真是引人入胜。
家乡的那条小河清澈见底是最吸引人的。爷爷最喜欢在这里钓鱼了，每当爷爷说到河边钓鱼，全家人属我最兴奋，我最喜欢像跟屁虫一样跟着爷爷到处玩，我跟在爷爷的后面，像猴子的尾巴一样甩来甩去。
钓鱼，如此有趣的事情，怎能少了我呢？去钓鱼时，我哭着嚷着要爷爷带我去钓鱼。爷爷看我可怜巴巴的样子，才勉强答应我，然后再三强调“钓鱼时不要心急，心急是钓不到鱼的。”“哼，我才不信呢！”我自信地说。背上渔具，迈着轻快的步伐，我与爷爷来到小河边。有时候飘着长长的头发。整整齐齐的，如电视里的模特一样。
到了河边，爷爷为我拴好绳子，在鱼钩上挂好诱饵，一切准备就绪，马上就是我大显身手的时候了。我激动地走到河边，然后爷爷把鱼竿递给我。我学着爷爷的样子，一手紧握着鱼竿，一手把鱼竿线在空中抛出，一条弧线轻轻的掉在水中。时间慢慢的过去，线头一点动静都没有，我开始心急的责怪道：“怎么还没有鱼咬钩啊！”我急躁的表现很快被爷爷知道了。爷爷看了看我那紧皱的眉头，略带嘲笑的说：“我就说嘛，你这样子怎么能钓的到鱼，鱼都被你吓跑了。”
被爷爷训了一顿之后，我耐心的等待着鱼上钩。快到傍晚的时候，终于鱼钩有点动静了。我控制住心奋，猛地一下把鱼钩拉起，我钓到的是一条鲤鱼。虽然不怎么大，但这也是我辛辛苦苦钓起来的，然后爷爷看到了，说到：“这才对嘛，钓鱼不能心急。时间也不早了，我们也该收工了。”就这样我和爷爷踏着欢快的步伐回家了。
在这次钓鱼中让我懂得了，钓鱼是一门艺术，钓鱼时不能心急，要顺从自然。这也让我懂得了。约翰逊所说的话“成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”
成长记忆作文 篇4“池塘边的榕树上，知了在唧唧地叫着夏天……”，每当听到这首歌，就会想起那五彩斑斓，那五颜六色的童年。
记忆是美好的，记忆是犹新的，记忆是永恒的。记忆中的童年是快乐的，是天真的，是充满活力的。
古往今来，有多少文人雅士都留恋童年，回忆童年。确实，童年的我们，脑子里充满了幻想，同时也充满了幼稚。
那是在一个阳光灿烂的早晨，我和几个小伙伴来到了小溪旁边，挽起裤脚，褶起衣袖，准备捉螃蟹。来到一块石头旁边，就搬了起来，有时遇到一个大螃蟹，有时却什么也没。而有螃蟹的时候，我们只是痴痴傻傻的一笑。“呀，捉到了，捉到了。”可有时要是没有，便也不垂头丧气，只是玩玩而已。
那时的我们，脑子了只有一个字——玩。一天到晚，就是想着怎么样好玩，怎样去捉弄一下别人。
现在回想起来，或因想起来和别的小伙伴搞恶作剧惹得邻居老婆婆破口大骂而发笑；或因想起和别的小伙伴踢球时打碎玻璃被妈妈惩罚而叹息；或因想起学习上的是一窍不通而被爸爸气笑而自责。
童年是美好的，快乐的；但是，人总会长大的，而长大了，就要面临许多烦恼。
现在，已经步入中学快两年了，今非昔比的中学生，却成为我们学习的动力，回首往事，只剩下斑斑驳驳的留影与阴影重重的记忆现在许多已经记忆不清了，记住的，只是每天的繁重学习任务与老师孜孜不倦的教诲。
童年，记忆中的童年虽然你已离我远去，但你的身影却成为我永恒的记忆。
在记忆中成长，在记忆中回味童年，童年里，做的那些糗事，那些恶作剧。这样回味起来，还真有一番滋味。
告别童年，在记忆中成长，奔跑，飞翔。
成长记忆作文 篇5一个晚上，吃饭时妈妈突然问我：“过几天圣诞节，文舜教育要举行一次卖平安果活动，你想参加吗？”我一听就像中了大彩一样跳起来急忙问：“真的呀？我要去！”。妈妈用余光瞟了我一眼说：“你想参加，那你得大胆锻炼表现哦”。
这天我早早来到了学校，老师给我们每俩人编成一队，每人发了三个苹果，我正好与班长陶思恒一个队。
不一会，我们来到了目的地好又多超市，开始了卖平安果之旅。大家刚踏进超市，走在最前面的老师便大声叫卖起来：“卖平果了，10元1个。”围着看的、问的人多，但是看看、问问就转身走了。看这情况，我又害羞又害怕，根本不敢开口了。
我们分头行动。班长拉着我的手朝对面走，前面是一位哥哥带着一个穿着淡绿色连衣裙的的漂亮姐姐。班长向大哥哥笑着问：“要平安果吗？”哥哥好像没听见，于是班长跑上前大声说：“哥哥姐姐买两个平安果吧，我们的果子漂亮又好吃，吃了会平安幸福的哦！”大哥哥看着她笑着说：“小家伙们嘴好甜，这么会讲话，我买下了。”班长手里的货全买完了，可我手上的一个都没推销出去。
中途休息时我嘴里的面包一点味都没有，满脑子都是怎么把我的平安果买掉，像班长那样主动点，还要找合适的人说恰到好处的`话。
休息完后，我们进入第二次卖平安果之旅，我和班长第一个冲进超市，我们一起问了一个又一个，一直都没推销成功。最后我盯上一个留着金色长头发的阿姨，加速冲在班长的前面，将手下中的平安果送到阿姨面抢先问：“阿姨是想买平安果吧？我这有，买给家里在的叔叔和小朋友带一份平安吧！”阿姨睁大眼睛看着我惊讶地说“你是那个学校的这么会说明话，是老师教的吧？看你聪明可爱就买你的吧！”就这样我也卖了两个平安果了！
活动很快就到了结束的时间，我和班长得了一等奖，老师给我们颁了奖。我感受到成功的快乐，感受到成长需要勇敢，需要学会用智慧去面对必然碰到的挑战，用不同的态度去收获不一样的人生！
成长记忆作文 篇6时光飞逝，转眼间已迈进十四岁的门槛，成长的点点滴滴已渐渐在记忆中模糊。可是，有种爱，让我记忆犹新，是我成长的足迹。这就是—母爱。
记得有一次，我早上上学，天昏沉沉的，好像要下雨。妈妈说：“倩倩，带上雨伞，看，这天肯定要下雨！”我便不以为然地说：“不带，现在不下雨，我捍这天也会好起来的，我才不高兴带一把伞呢，麻烦。”然后，就飞也似的走了，到了学校，天空却下起了蒙蒙细雨，当时我还高兴，下这么小肯定过一会儿就停了。可是，老天偏偏不让我得逞，雨越下越大，从刚才的蒙蒙细雨，渐渐地变成了倾盆大雨，而且一下就是一整天。到了下午，要放学了，我站在走廊下，看着别人的家长不给孩子送雨衣，心想：“今天就怪我不听老妈的话，现在倒霉了，我能怨谁呢？老妈今天肯定不会给我送伞。哎！不听老人言，吃亏在眼前啊！”想到这儿，我后悔极了。忽然，一个熟悉的身影出现在我面前。原来是妈妈，她来接我了，我开心极了。妈妈亲切地问道：“倩倩，你等急了吧？走，我们回家吧！”因为我家当时只有一把伞。回家的路上，妈妈一路都把大半边的伞让给我，怕我被雨水淋温了，自己的大半身却在雨中。回到家，妈妈几乎全身都温透了，还生了一场病，挂了几天的水，妈妈却一直没有责怪我。我看在眼里疼在心里，都是我惹的祸啊！
这次“雨伞事件”让深刻体会到妈妈给我的这种无私的爱，也让我明白一个道理：有时候长辈们的经验告诉我生活中不能太固执。成长的记忆里有风有雨，但母爱却倚门倍伴我走过了14年春秋，亲爱的妈妈，我爱你！
成长记忆作文 篇7当人们看见一颗颗晶莹剔透的珍珠时，无不为它的色泽、没有一点瑕疵而赞叹不绝。然而，谁会想到蚌把一粒沙子孕育成一颗让世人赞不绝口的珍珠经历了怎样的风雨？如果当初蚌因为害怕疼痛而放弃了这个机会，那么，在他的成长记忆里又会留下什么呢？
一群河蚌在一只老蚌的带领下，在清亮的河水中欢快的散步。那是一群年轻的河蚌，他们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐。就像小学的我们，背着书包，唱着歌谣，欢快地走在上学的道路上一样，未来的道路完全被欢乐的心情照亮。
忽然，在一道河湾里，老蚌停了下来，她回过头语重心长地对小蚌说：“孩子们，你们不能光顾着玩，你们该去捡一粒沙子了。”那副神情就像当年为我们留作业的女老师，她的脸上既有希望，也有忧虑。
小河蚌们按照老蚌的要求做了，他们纷纷捡了一粒沙子，深埋进了体内，虔诚地等待它发芽，开花，结果。就像老师也正给我们讲课：语文，数学，英语……我们把知识捡起来存在脑海里就像河蚌们捡的那粒沙子。可是，有一只贪玩的河蚌，不知道是没有听见，还是没有把老河蚌的话当一回事，还是因为害怕疼痛而放弃了这个机会，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，蒙混过关了，就像年少的我们，不好好学习，不按时完成作业。
岁月就像河水，在不知不觉中，悄悄地流走了。小河蚌们长大了，他们纷纷打开自己的蚌壳，在蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠，他们闪烁着光芒，把满河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的汗水和心血的浇灌，变成了美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着，流着眼泪去庆贺自己的成果。
是啊！当我们一生的酝酿，终于变成醇厚香浓的美酒时，我们何尝不是如此呢？然而，在大家欢呼雀跃之际，那只曾经因为贪玩而未去捡沙子的河蚌，悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中就没有那粒珍珠，他用什么去庆贺呢？他流泪了，很后悔。可是“少年不重来”，想要重新捡起那一份逝去的时光，为时已晚。
走在沙滩上，用手捧起细沙，当一粒粒细沙从指缝间流过时，岁月也悄然而过。让我们把握机会在成长的记忆里留下璀璨的珍珠吧！
成长记忆作文 篇8人的一生中，或感动、或悲伤、或无奈、或牵挂，总有一些记忆让我怦然心动！
那些记忆一直存在在我的脑海深处，永远、永远！
第一件事是父亲的眼泪与姐姐对我的爱护。还记得那是大伯去世的那段时间。就在那年我过生日的前几天，大伯出事了，我的父母都赶了过去，一开始我们都瞒着爷爷奶奶，骗他们我的爸爸妈妈是去出差了。那天是我生日，我和姐姐去爷爷家吃饭，爷爷突然说给我过生日，问我的父母怎么还不回来，我回答说我们都忘记我的生日了，当时我就有种想哭的冲动。晚上回家，姐姐从书包里掏出两个小蛋糕，我们一起给我过生日，吃着吃着，就哭了！几天后实在瞒不下去了，他们把爷爷奶奶接去了大伯家，爸爸则是把我和姐姐接了去，到大伯家的一瞬间，看着爷爷奶奶悲痛欲绝的表情，爸爸“扑通”一声跪下抱着爷爷奶奶哭了起来，接着全家都哭成一片。那是我第一次见爸爸流泪，我永远都不会忘记爸爸那段时间的操劳、无奈与悲伤的神情。
第二件事是浓浓的父爱。大一放暑假时，我偶然发现父亲的手机屏幕是我的军训时手握钢枪的照片，但感觉不是很清晰，在我的询问下，父亲告诉我答案。原来他申请了号进了我的空间相册发现了那张照片，又不会弄到手机上去，就又拿手机对着电脑拍了照片。听完后，我回到了自己的卧室，悄悄地流着眼泪！再后来，我上学离家之前都把我的照片摆在我的卧室桌子上，听母亲说，父亲经常一个人静静地坐在我的卧室看我的照片。
生活中，还有许许多多、点点滴滴难忘的记忆！长辈的关心、兄弟姐妹的照顾、真挚的友情，种种记忆将永远存在于我们的心中，受益终生！
1.创造语境,培养学习兴趣
创造语境,培养学生学习兴趣有利于调动学生学习的积极性,从而达到对学生记忆能力的培养。创造语境指制造语言环境气氛。即把应学的知识内容放到一定的语言环境中去教学,通过语言环境的刺激来实现学习的目的。创造语境有两种方法:利用语象进行教学和采用能产生学生兴趣的内容进行教学。
语象指通过形象化的语言描述让人脑再现或产生某一事物的物象。它是形象教学的精髓,强调教师的教学语言形象,起到再现或产生物象的效果,能模拟出直观形象的教学作用。例如:教学《石榴》,首先教师根据课文内容出示一幅石榴由花骨朵到果实成熟的简图,但是不标出各幅图的名称,把平面图复印成若干份,做活动时每小组一份,教师把课文中那些形象化的比喻句制成小卡片若干份,做活动时每小组一套,借助图片向学生呈现卡片上的句子,要求学生能看见图片,理解石榴变化的妙幻、准确说出各图所指的句子,然后要求每个学生把句子卡贴在平面图上,让相邻的两个小组对比他们贴好的平面图,如有不同之处,学生自己讨论为什么出现不同之处,并进行适当的修正,小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍石榴的变化。然后把学生贴好的片面图选最好的贴在班级的墙报上。这样教学,一是直观形象,把该事物展现在学生面前,直观教学。另一种是语言描述,利用语言描述产生或再现事物形象,称为语象。如:在丰子恺的《白鹅》中教学中,为了让学生有直观认识,我在教学中让学生通过自己的记忆来描述白鹅的外形,通过背诵《鹅》一诗,对鹅产生记忆。然后让学生再来读课文,看作者是如何写白鹅的,根据这样的比较,学生对课文结构就能掌握了。上述教学中,可以用图片来形容变化然后创造语言环境,让学生产生认知记忆的需求,从而实现学习的目的。
在这样的教学活动中,学生学习的兴趣也得到了激发,他们会对这样的教学产生强烈的兴趣,从而激起他们会主动、自愿地去学习、探究;对语文教学中的语言的特点、语言的变化、语言的形象直观理解得更为深刻,更为明了。他们也就会很轻松地把该课所要记忆的内容记下来了,这种无意识的记忆比起有意识记忆还要能巩固知识得多。
2.要让学生掌握几种行之有效的记忆方法
为了在语文教学中让学生高效率地记住所学课文的大概内容,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率。只有这样,才能既减轻学生负担,又提高教学质量。这是我们语文教师必须认真设计的教学环节。让学生掌握几种记忆的方法是必须的。
2.1教学中应以新奇的方式呈现新知识,深化感知印象。
要提高学生语文记忆的效率,就要使教学活动更加符合心理学规律。心理实验证明:人最初感知印象的深浅,关系到记忆的速度和牢固程度。最初的印象深刻,记忆就快。也会记得牢。根据这一原理,教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长久记忆打下基础,为此,我在教学过程中精心设计教案,想方设法让新奇、甚至反常的方式呈现,努力设计情景触及学生的需要。这样有助于集中学生的注意力,给学生以强刺激,深化感知印象;也有助于形成学生学习的内部诱因,引起兴趣,没有与兴趣结合的东西是记不住的。板书的形式、颜色和位置的变化;示范朗读节奏、情绪、语调、角色的变化:讲解的语气、手势、动作、表情的变化,所谓强刺激,不是指物理性的,而是指心理上的。
2.2在课堂上进行瞬间记忆训练。
“凡是已经识记的事物都在大脑组织中以某种形式留下了痕迹”。这是教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论。他们认为:记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但却在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上,只要稍经启发,就能引起联想和回忆。
瞬间记忆是短时记忆和长时记忆的基础有了在课堂上的瞬间记忆的基础,长时记忆就比较容易了。
进行瞬间记忆能力训练的方法是多种多样的。一般做法是先向学生宣布记忆指标,比如要求学生在一分钟内背出一段话。学生为了快速记忆,必然高度集中注意力,非常认真地朗读,尽量找寻到能帮助自己记住这句话的特征,强烈记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始时只有少数学生能按要求完成,经过一段时间的训练,基本上每位学生都能达标,能在速读一分钟后,准确、流利、有表情地背诵。实践证明,即使那些学习成绩不佳的学生,瞬间记忆的效果也挺好。
2.3复习记忆。
孔子曰:“温故而知新”,这句话说明了复习记忆是巩固知识必不可少的重要环节,学过的知识不及时复习,就会很快忘记。为了不让学过的知识很快遗失,复习记忆就是对所学知识的强化记忆。只要在学习活动中贯彻了强化记忆,学生对语文知识的积累和巩固的效率就会很高。如:对课文中的字词的学习,掌握了字词书写、字音、字义,对学习课文、理解课文的帮助就很大,而要掌握字词,就需要课后复习巩固,强化记忆,这样才能达到事半功倍的效果。
3.指导学生在理解的基础上记忆
提高学生语文记忆效率的另一个尝试是:化机械记忆为理解记忆,理解了的内容,就容易记住,理解得越深刻,记忆得越牢固。
在教学的过程中,学生普遍感到困难的是记忆。为了提高记忆效率,我根据课文的不同特点,采用不同的引入方法启发。如:文章中出现的妙词佳句,我常采用瞬间记忆的方法,让学生当堂记住;古诗词中的千古名句,富含哲理的句子,课堂上让学生用1-2分钟去强化记忆,让学生在新旧联系中记,在归纳比较中记,在理解的基础上记。
在阅读教学中则让学生达到理解记忆,首先就要让学生理解课文,让学生对课文有全面的了解,就容易记住。这可从听、说入手。让学生在听读中记忆,在情景中学。尽量用学生熟悉的语言材料,使学生对词义的理解具体化,提高记忆效率很有用。然后用自己的话来说大意,归纳要简明扼要,比较要切中要害,尽量启发学生做归纳,效果更好。
记得有一次，那是一个酷热的夏天，妈妈开车出去买了两个大西瓜回家，我赶紧让妈妈切西瓜，我去写作，并让她切好了叫我，一会儿我来到桌子前面一看——嗯!妈妈，这些西瓜怎么没有籽呢?妈妈谎称说：“这是无籽西瓜。”我便相信了。不过后来我才发现，原来，妈妈每次等我吃西瓜之前，都用牙签把籽弄掉，然后骗我说：“这是无籽西瓜。”
这时，我心中对妈妈充满了感激，默默地流下了激动的热泪。
——题记
泪，既美丽又脆弱，它像晶莹剔透的玉石，像耀眼闪亮的星星，像清晨叶面上的露珠。自古以来，便有很多关于眼泪的诗句，如李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”，又如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。千千万万滴泪水，千千万万种心情，不知是喜是忧……而我的眼里为什么会常含泪水？
我的眼里常含泪水，是因为失败后的苦。我是一个要强的人，无论什么事都要争取，可失败依然不可避免。我会为了考试的不理想而心情低落，好像有什么物质侵占我的心，让我有一种莫名的痛……我知道这是失败的泪，但总有一天会换来幸福的泪。
我的眼里常含泪水，只因为一瞬间的感动。坐在车上，塞着耳机，突然传来熟悉的歌声：“我不是一个笨小孩……”一时间心被抓往；路边，一个老奶奶正抱着她的小孙子，脸上露出最美丽的微笑；家下面的楼梯口里，一位老人正在驻足望着远方，那个老伴去的地方，那个他将前往的地方；教室里一位同学流鼻血，有许多同学向他递去面纸……一切的一切只在一瞬间，我鼻子酸酸的，眼睛里早已满含泪水。
我的眼里常含泪水，是因为雨天的回忆。下雨了，一切都笼罩在雨中，眼前有一层雨帘，远方迷迷茫茫看不清楚。手边的咖啡早已变凉，可周围仍有温暖围绕着我。躺在床上，身旁只有雨声，心中不觉想到了什么：很久以前她说过的话，同学录上每个同学的祝福，想起有人在雨中为我撑伞，眼睛不觉湿润，心里很温暖。
我的眼里常含泪水，只是因为突然间觉得很累。一回家，爸爸妈妈的话又回响在耳边：“这次考得怎么样？都初三了，要抓紧啊。”“你的MP3我给你收起来了，以后少听。”“你这次怎么回事，考成这样。你知道你弟弟考多少名吗？”突然间，我觉得好累，感觉像有很多本书压在身上，一时喘不过气，难受得只想哭。早晨一到学校，就听到同学们在说：“你知道吗，要分A、B班，到时候就能和差生分开了。”老师也说：“分班至关重要，不能当儿戏，这将会影响你们的中考成绩。”一时间觉得压力好大，心突然好累，只想大哭一场，哪知嘴边早已有咸咸的味道了。
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