大学学生会卫生部年终工作总结

大学学生会卫生部年终工作总结（精选7篇）

大学学生会卫生部年终工作总结 篇1

大学学生会卫生部年终工作总结1

时间如白驹过隙，转眼间在卫生部的一年时光即将接近尾声。经过大家的一致努力，我们学院的卫生取得较好成绩，在此我很荣幸和大家分享一下我在2019年里的感受。

好成绩的取得是大家共同努力的结果。首先应该感谢学院各位领导和辅导员老师的重视和支持。在这一年里，书记和各位辅导员老师多次亲自带领卫生部到学生宿舍进行卫生抽查，对于卫生部给予物资支持，出资为宿舍购买清洁物品等等，这些充分体现了学院对卫生工作的重视，这也深深的激励了我们学生会卫生部努力干好本职工作。其次，应该感谢学院全体同学良好的卫生习惯和对卫生工作的重视，是你们的自律和努力为我们赢得了今天的成绩。无论从周四卫生例查的大扫除还是平时卫生环境的保持，大家都做的十分出色，正是这些为我们创造了良好的生活环境，也正是这些给我们带来了优异的成绩。

再就是应该感谢各位卫生委员、卫生检查员和各位舍长，是你们协助卫生部对同学们做了大量工作，你们是奋战在第一线的同学，是卫生部与同学们之间沟通的桥梁。没有你们跟同学们直面接触、指出卫生检查中的不足，就不会有我们卫生成绩的不断进步，所以你们的作用举足轻重。

最后当然离不开卫生部全体成员的努力，在这一年里，我们针对学院的卫生问题做了诸多工作：平时部长和各位学长学姐就一对一指导我们这些新干事，使我们在工作中不断改进不足;每周卫生例查成绩的录入都是干事录完后再由副部亲自逐一检查核对表格，防止出现错误;针对卫生抽查，卫生部也做了很多次的调整，目的是对同学们起到监督作用，提高工作效率;卫生部还协助老师定期召开卫生委员和卫生检查员例会，针对平时同学们出现的问题和反映上来的问题及时与相关负责人员沟通，及时解决问题、改正错误;卫生部还依据学校相关规定，听取同学们的意见和要求修改了卫生检查标准，为同学们打扫卫生提供了更加具体的参考，使宿舍卫生检查有据可依。然而，我们在认可工作中的优点的同时，也应该看到其中的不足，比如在卫生抽查中出现过抽查人员与当事人产生分歧，卫生抽查过程中对于宿舍存在的问题不能面面俱到的提醒，卫生成绩张贴不及时等情况，这就要求我们平时的工作更加一丝不苟，及时到位。需要说明的一点是，卫生部扮演着学院卫生监督者和协调者的角色，平时可能跟同学们交流不够，抽查过程中容易引起同学们的不理解，我想我们以后会更加注意文明礼貌和沟通技巧，同学们也要给予我们充分的理解，只有这样才能真正创建“一家人”的氛围，共同进步。

荣誉只说明过去，我们做好准备迎接新的挑战。面对成绩，我们不能盲目的沾沾自喜，止步不前，因为还不断会有新的问题需要大家一起解决。希望在以后的工作中，学院领导、老师和同学们一如既往的给予我们支持，我们定会认真总结过去，吸取教训，不断进步，以更加积极的姿态更好地为同学们服好务，为我们学院取得更好的成绩不懈努力。

大学学生会卫生部年终工作总结2

不知不觉，一年又过去了，在卫生部工作的日日夜夜，不免对自己的改变感到惊喜，也曾试着追忆过这些变化是在何时发生的，却无从得到答案。这些都已成为了习惯，习惯了让工作变为生活中有意义的一部分，这大概就是成长吧!当然，还伴有收获的喜悦。

卫生部的工作比较忙碌，压力比较大，我们深感这份工作的的重担，但我们把压力变成了动力，在实践中寻找经验，在过去学生会成员那儿仔细寻求经验，然后认真落实到实践活动中，积极在活动的内容和形式上创新，不断迎合同学们的口味，使同学们在紧张的学习之余能够使精神生活得到充实，使学习环境得到美化，增强自己的精神力量，2019年来我们卫生部始终坚持：

一、按时细致公平、公正的完成每天的日常工作

1、每周三定期为德育处打水，做到每天七点三十五到校，不耽误上课的时间，在打水的同时要及时检查各班卫生委到岗的情况，对于不到岗的同学周四例会给予批评和警告，还会在每周的量化考核里扣除该班的相应的分数，对于站岗时和其他同学聊天或看书等诸如此类的情况，也会给该班扣除相应的分数，我们对日常的每一件小事都做到公平、公正，没有出现任何一次失误。

2、每周四卫生部要开例会，上午大课间卫生委开会，对于下午大扫除的种种情况和每天的日查情况作周总结。下午大扫除，巡视每班扫除的情况，看到不合理的地方，要给予提醒。下午三节课后，要组织各班的卫生委员检查各班的卫生。

3、周五上午的大课间要收各班的流动红旗。

二、积极配合学生会的其他各部搞好学生会的各项工作

今年以来我们学校成功的举办了文艺汇演，合唱比赛和大型卡拉ok比赛等大型活动，卫生部负责为各项活动进行统筹安排，例如演讲比文艺演出的初选、卡拉ok的预赛等工作，在各项活动中卫生部起到了举足轻重的作用，保障了各项比赛的顺利进行，让同学们进一步认识卫生部的作用，也使卫生部成员深感自己肩负的重担，更加严格要求自己的日常行为举止，在同学们的心中树立了良好的形象。

这一年，这种真实的实践给我们带来如此丰富的经历，感受着进步的快乐，体验着步步成长的乐趣。多些勇敢，少些胆怯;多些稳重，少些轻浮;多些实际行动，少些夸夸其谈;多些合作交流，少些孤立偏见;多些服务精神，少些自私自利;多些宽容体谅，少些斤斤计较……这就是我们的收获。

回首一年的工作历程，我们在一次次的坚持不懈中培养出了吃苦耐劳的精神，学会了团结合作的力量，在一次次的探索实践中，从羞于启齿，胆小怕事的小学生成长为大胆成熟的青年，从不计较后果行事到懂得责任与义务，这些成长的足迹让我们历历在目。

大学学生会卫生部年终工作总结3

光阴如箭，日月如梭，不经意间我们又结束了本学期的工作。在老师的指导下和学生会其他各部协调合作中，以及同学们的支持下，卫生部工作圆满完成。

一、我系卫生部进行两周一次的大扫除，为同学们提供舒适的学习环境，卫生部成员负责监督和督促，并指出其中的不足。

二、卫生部定期召开卫生委员会议，讨论如何把我系卫生做得更好，相互献策，相互学习，共同努力，共同进步。

三、在运动会期间，我系卫生部在协调帮助其他部工作的同时把我系卫生保持的最好，运动会结束的时候我们又组织了卫生扫除，确保我系卫生整洁。

四、我系卫生部举办了“迎五一，美化校园我先行”活动，提高同学们的爱校意识，让大家理解爱护校园从我做起。

五、宿舍是我家，让爱驻我家。我系卫生部每周至少抽出两次对宿舍进行检查，打出成绩并公布于宣传栏上，且评出最优最查宿舍，针对宿舍卫生检查工作我部从新制订了一个详细的评分规则，让大家了解我们的工作要求：

对于工作当中，我们卫生部还存在一些不足：

1、和老师交流太少

2、我们的工作并没有严格的系统化

3、我们部举办的活动较少

针对这些不足，我们部会尽快拿出来解决方案。

2019年过后，我们又迎来了一个新的学期，在新学期的工作中，我们将会在本学期的工作基础上更进一步改进工作的方式方法，争取把我们的大学校园建设成“绿色校园”，从而达到提高学生素质，提升学院品味的宏伟目标。

大学学生会卫生部年终工作总结4

光阴似箭，转眼间我又度过了一年的大学生活。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，在自身的不懈努力下，我在学习中逐步成长、逐步完善自我。岁首年终，回顾这一年的学习生活，我收获颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情况总结如下：

一、学习方面。面对二十一世纪这个知识的时代，我深知学习的重要性，我也深刻地理解知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断的真正内涵。于是，在学习上，我始终严格要求自己、刻苦努力、积极向上，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门课程。另外，我还注重课本以外知识的学习，我充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，争取尽量拓宽自己的知识面，努力提高自己的综合能力。

在这一年的学习生活中，最令我难忘的就是专四考试的那段时间。还记得那时候，我每天除了上课之外，其他时间几乎都是在自习室度过的。因为我当时就没有给自己留后路，我觉得专四就是一个检验我的学习成绩的机会，因此我告诉自己：必须一次性通过，否则我这个学生做得就是失败的。通过那一段时间的学习，我觉得我自己收获了许多。不仅仅是我的专业知识有了一定程度的提高，我还深刻的意识到，人的潜力真的是无限的，以前我在自习室里面总是坐不住，可是经过了专四那段时间的磨练，我现在已经养成了每天上自习的习惯。

二、思想政治方面

为了适应社会的发展，一年来，我始终把思想政治学习放在重要位置，通过运用互联网、报刊、电台广播等媒体多途径地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。我坚持每天看新闻，了解国家的政治走向，并时刻纠正自己的错误思想。此外，自从我大一递交了入党申请书以后，我就坚持定期地想党组织递交思想汇报，积极参加系里以及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质，积极向党组织靠拢。我相信，只要我努力，只要我坚持不懈地以一名党员的身份要求自己，党组织一定会接纳我的。结果证明，努力了就会有收获，我于年月日光荣地成为了一名中国共产党预备党员。虽然我现在已经是一名预备党员了，但是我知道我还有很多不足，在以后的日子里，我会更加努力，争取使自己的政治觉悟再提高一个层次，也希望自己能早日成为一名正式党员。

三、工作方面

在工作中，我先后担任班级的心育委员和组宣委员。我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，积极组织召开心理班会，积极配个班长的工作。此外，我敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事;我虚心地向有经验的同学请教，学习他们的经验和知识，争取更好地服务于同学同时也提高自己的工作能力。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。由于我加入党组织的时间还不长，政治思想觉悟还有待提高;在学习上，我的学习方法仍然需要改进;在工作中，我也要弥补不足，尽量提高自己的工作效率与工作能力。在今后的日子里，我相信我一定会在各方面取得更优异的成绩，我对我的未来充满信心!

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大学学生会卫生部年终工作总结 篇2

一改变否定性认知态度, 消除学生对寝室卫生管理工作的刻板印象和偏见

认知因素是态度其余部分的基础, 它是指人们对外界对象的心理印象, 包含有关的事实、知识和信念。从态度三要素认知层面探究寝室卫生管理工作的可持续发展过程中, 发现学生个体对寝室卫生工作认知的欠缺以及固有的思维倾向是影响寝室卫生工作顺利进行且可持续发展的决定性因素。

1 摆脱学生对寝室卫生检查工作形式主义的认知模式

诸多寝室卫生管理者在文明寝室建设工作中都只是把寝室卫生当作文明寝室建设工作中的一项内容, 基本采用以面带点的研究方式研究寝室卫生工作;与此同时, 在研究解决寝室卫生管理工作所遇到的问题时, 大多从宏观的制度层面或文化层面来探究, 如制定相关的寝室卫生标准、广泛宣传寝室卫生对学校寝室文明建设的重要性、强调应维护学校组织纪律等, 寝室卫生工作及如何让其成效得到可持续发展并没有系统、微观层面的研究, 主要原因之一是忽略了寝室卫生工作的真正主体———学生, 没有灵活运用信息说服学生, 较少地让学生认识到寝室卫生工作对他们自身的重要性, 以致使学生认为寝室卫生工作只具有宏观意义, 是学校应对相关部门检查的形式主义决策。与此同时, 部分辅导员、班主任等在对待寝室卫生工作问题上也持形式主义态度, 仅在上级部门组织检查时通知学生搞好卫生, 导致部分学生扭曲学校寝室卫生检查工作的初衷, 致使当学校谈及寝室卫生管理工作时, 学生便产生刻板印象, 认为寝室卫生检查是形式主义, 从而对此产生消极甚至抵触情绪。对此, 辅导员及班主任应把寝室卫生工作常态化, 可以在走访寝室或与学生的沟通交流中谈及寝室卫生工作, 并让学生明白其对于自身的重要性, 把寝室卫生工作当做学生生活中应该解决的问题之一, 关心学生的微观生活, 而非过于强调寝室卫生工作的宏观意义, 使学生从表面的依从转变为认同寝室卫生工作对于自身生活的重要性。

2 把握教育的度, 正反面教育相结合

一定程度地强调和教育学生寝室卫生与其学习、生活等息息相关, 有助于学生重视寝室卫生, 而过度地教育或强调则会引起学生的反感, 适得其反。为了让寝室卫生工作能够收到快速有效的成果, 本校大部分学院加大对不合格寝室成员的教育惩处力度, 实行一票否决制, 即取消卫生不合格寝室成员的一切评优评奖、入党等资格, 然而却没有相应的、明确的鼓励措施。虽然学校有文明寝室评比活动, 学院也有寝室美化大赛等诸多鼓励学生搞好寝室卫生的措施, 但与处罚措施相比, 鼓励措施并没有与其相当的力度, 寝室卫生的好坏成为学生评优评奖的必要而不充分条件, 意即寝室卫生搞不好会抹杀学生在学习及其它方面的努力。当学生被大量反面教育影响时, 容易被反面信息所感染, 进而消弱学生对寝室卫生工作积极的认知, 对教育者产生偏见, 对寝室卫生工作产生排斥。要使学生认可寝室卫生工作的重要性, 在思想教育过程中, 教育者需尊重学生, 根据学生的心理特质进行教育, 而非把某种教育措施强加给学生, 更不能用某种吓唬或恐吓的手段强迫学生接受, 否则, 只会达到相反的效果。弗里德曼曾与另一位心理学家弗雷瑟提出“登门槛效应”, 又称得寸进尺效应, 是指一个人一旦认可了他人的一个微不足道的要求, 为了避免认知上的不协调, 或想给他人以前后一致的印象, 就有可能认可更大的要求。这种现象, 犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登, 这样能更容易顺利地登上高处。因此, 对于寝室卫生工作的教育, 可以要求学生先从较小的、较易完成的方面做起, 继而慢慢提高要求, 逐步接受整个文明寝室建设的规范标准, 在奖惩上也把握好教育的度, 避免学生产生对寝室卫生标准的不合理认知及偏见。

二以情动人, 重视学生内在需求, 共创良好寝室风气

态度的情感成分, 指由与认知成分中信念联系着的感情上的情感构成, 是对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感, 情感成分是态度的核心与关键, 情感既影响认知成分, 也影响行为倾向成分。因此, 从情感上凝聚学生非常必要, 只有把寝室卫生工作内化为学生的主观需求, 让学生热爱、认同寝室卫生工作, 并在寝室卫生工作中产生认同感, 才能在适度情境中调动和激发学生搞好寝室卫生的积极性和能动性。

1 重视学生内在需求, 树立以学生为本的管理思想

寝室卫生管理工作不仅要以满足校方的客观需求为导向, 还应以满足学生的主观需求为导向。在针对本校寝室情况调查问卷中, 很多学生对寝室硬件设施存在一定程度的不满, 对后勤管理服务工作也有一些微辞, 致使学生在寝室生活中没有归属感, 更不用说把寝室当做自己的家来打扫。对此, 学校寝室卫生管理者应该正规学校硬件设施的不足, 并通过实际行动改善环境, 以示学校对学生内在需求的理解与满足, 如学校近两年加大对学生公寓内学生寝室、自习室、生活厨房等的投入与建设, 在学生中引起了良好的反响, 在很大程度上可以消减学生对文明寝室建设的抵触, 学校可以借助学生情感上的理解与原谅化解寝室卫生工作过程中的阻力。此外, 公寓管理人员、辅导员等应经常深入学生, 忧学生之所忧, 想学生之所想, 主动与学生交流寝室卫生工作中存在的问题, 关注他们的内在需求, 满足他们的内在需求, 以情动人, 从情感上凝聚学生, 化被动为主动, 本着为学生创建更好的寝室环境的宗旨, 与学生一起发现寝室卫生工作开展中的瓶颈, 一起探讨持久保鲜的解决方法, 使拥有良好的寝室卫生环境成为他们内在的需求。

2 营造和谐的寝室风气, 发挥其影响力

环境并非影响态度转变的决定因素, 但营造良好的环境, 创设优良的情境, 对态度的转变会起到一定的影响作用。在对学生进行寝室卫生工作思想教育时, 教育者可创设适合的情境激发学生的主动性和积极性, 其中最关键的情境便是营造和谐的寝室风气, 以达到润物细无声的效果。寝室卫生工作离不开每一个寝室成员, 因此, 促进寝室成员之间形成良好的关系, 可以使他们在认知、情感和行动上达成共识, 在态度转变过程中, 通过共同的情感体验、认知以及实践, 使他们懂得换位思考、设身处地地去面对寝室卫生这个共通问题。

三发挥行为倾向积极的中介变量作用, 将学生引入实践之中, 达到可持续发展的目的

行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应, 行为倾向成分会影响到人们将来对态度对象的反应, 但它不等于外显行为, 而是具备准备性质, 准备在将来对某个态度目标采取行动。它是一个中间变量, 取决于有关行为的态度和规范。规范是社会或群体接受或允许的行为的准则, 个体有关具体行为的信念影响态度。

1 重视群体规范的影响力及榜样示范作用的发挥

人具有社会性, 因此, 人们的行为倾向不仅受到个人行为态度的影响, 同时也受其所处社会文化环境和他人的影响。越是对其他人规范行为模式敏感的个体, 越容易认可接受相应的社会规范;越是对某些社会规范的认同感强, 则越会自觉按照规范约束做出决策。即使不愿意或不喜欢去做, 但为了融入社会群体, 获得认同和归属感, 也会与社会规范保持一致。青春期大学生处于社会敏感期, 最需要获得的是朋辈的认同, 因此, 为了在朋辈中找到归属感和认同感, 就会按群体的规范要求去行事。

2 创设实践情境, 强化行为倾向

行为倾向预测了行为, 要促进学生由行为倾向向实践的实质性转变, 惟有付诸实践, 强化意向, 态度才可稳定。首先, 寝室卫生检查与管理工作应常态化, 在条件允许的情况下, 党员、班干部、辅导员深入学生寝室, 创设实践情境, 在寝室卫生工作方面做出表率, 示范指导, 可以激励学生参与到寝室卫生工作实践中去;其次, 规定寝室卫生工作的时间和任务, 长期展开, 长久行为更能表明态度;最后, 开展形式多样的寝室卫生管理工作, 如寝室卫生大比拼, 通过这些有意创设的实践活动潜移默化地将寝室卫生工作变成学生的日常事务。

作为教育者, 尤其是寝室卫生管理者, 我们需要重新思考:学生对寝室卫生工作的态度是什么?他们喜欢用何种方式去接受寝室卫生工作?他们愿意改变现状吗?如何影响和改变他们现有的态度和方式?从而使文明寝室建设工作, 尤其是寝室卫生工作走向常态化、科学化, 最终达到可持续发展的目的。

参考文献

[1]弗里德曼.社会心理学[M].黑龙江:黑龙江人民出版社, 1997:1-632.

[2]侯玉波.社会心理学[M].北京:北京大学出版社, 2013:1-349.

[3]肖南兵.“贝勃规律”和“登门坎效应”对企业商务运作的指导[J].人力资源管理, 2011 (4) :228-229.

大学学生会卫生部年终工作总结 篇3

一改变否定性认知态度，消除学生对寝室卫生管理工作的刻板印象和偏见

认知因素是态度其余部分的基础，它是指人们对外界对象的心理印象，包含有关的事实、知识和信念。从态度三要素认知层面探究寝室卫生管理工作的可持续发展过程中，发现学生个体对寝室卫生工作认知的欠缺以及固有的思维倾向是影响寝室卫生工作顺利进行且可持续发展的决定性因素。

1摆脱学生对寝室卫生检查工作形式主义的认知模式

诸多寝室卫生管理者在文明寝室建设工作中都只是把寝室卫生当作文明寝室建设工作中的一项内容，基本采用以面带点的研究方式研究寝室卫生工作；与此同时，在研究解决寝室卫生管理工作所遇到的问题时，大多从宏观的制度层面或文化层面来探究，如制定相关的寝室卫生标准、广泛宣传寝室卫生对学校寝室文明建设的重要性、强调应维护学校组织纪律等，寝室卫生工作及如何让其成效得到可持续发展并没有系统、微观层面的研究，主要原因之一是忽略了寝室卫生工作的真正主体———学生，没有灵活运用信息说服学生，较少地让学生认识到寝室卫生工作对他们自身的重要性，以致使学生认为寝室卫生工作只具有宏观意义，是学校应对相关部门检查的形式主义决策。与此同时，部分辅导员、班主任等在对待寝室卫生工作问题上也持形式主义态度，仅在上级部门组织检查时通知学生搞好卫生，导致部分学生扭曲学校寝室卫生检查工作的初衷，致使当学校谈及寝室卫生管理工作时，学生便产生刻板印象，认为寝室卫生检查是形式主义，从而对此产生消极甚至抵触情绪。对此，辅导员及班主任应把寝室卫生工作常态化，可以在走访寝室或与学生的沟通交流中谈及寝室卫生工作，并让学生明白其对于自身的重要性，把寝室卫生工作当做学生生活中应该解决的问题之一，关心学生的微观生活，而非过于强调寝室卫生工作的宏观意义，使学生从表面的依从转变为认同寝室卫生工作对于自身生活的重要性。

2把握教育的度，正反面教育相结合

一定程度地强调和教育学生寝室卫生与其学习、生活等息息相关，有助于学生重视寝室卫生，而过度地教育或强调则会引起学生的反感，适得其反。为了让寝室卫生工作能够收到快速有效的成果，本校大部分学院加大对不合格寝室成员的教育惩处力度，实行一票否决制，即取消卫生不合格寝室成员的一切评优评奖、入党等资格，然而却没有相应的、明确的鼓励措施。虽然学校有文明寝室评比活动，学院也有寝室美化大赛等诸多鼓励学生搞好寝室卫生的措施，但与处罚措施相比，鼓励措施并没有与其相当的力度，寝室卫生的好坏成为学生评优评奖的必要而不充分条件，意即寝室卫生搞不好会抹杀学生在学习及其它方面的努力。当学生被大量反面教育影响时，容易被反面信息所感染，进而消弱学生对寝室卫生工作积极的认知，对教育者产生偏见，对寝室卫生工作产生排斥。要使学生认可寝室卫生工作的重要性，在思想教育过程中，教育者需尊重学生，根据学生的心理特质进行教育，而非把某种教育措施强加给学生，更不能用某种吓唬或恐吓的手段强迫学生接受，否则，只会达到相反的效果。弗里德曼曾与另一位心理学家弗雷瑟提出“登门槛效应”，又称得寸进尺效应，是指一个人一旦认可了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能认可更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易顺利地登上高处。因此，对于寝室卫生工作的教育，可以要求学生先从较小的、较易完成的方面做起，继而慢慢提高要求，逐步接受整个文明寝室建设的规范标准，在奖惩上也把握好教育的度，避免学生产生对寝室卫生标准的不合理认知及偏见。

二以情动人，重视学生内在需求，共创良好寝室风气

态度的情感成分，指由与认知成分中信念联系着的感情上的情感构成，是对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感，情感成分是态度的核心与关键，情感既影响认知成分，也影响行为倾向成分。因此，从情感上凝聚学生非常必要，只有把寝室卫生工作内化为学生的主观需求，让学生热爱、认同寝室卫生工作，并在寝室卫生工作中产生认同感，才能在适度情境中调动和激发学生搞好寝室卫生的积极性和能动性。

1重视学生内在需求，树立以学生为本的管理思想

寝室卫生管理工作不仅要以满足校方的客观需求为导向，还应以满足学生的主观需求为导向。在针对本校寝室情况调查问卷中，很多学生对寝室硬件设施存在一定程度的不满，对后勤管理服务工作也有一些微辞，致使学生在寝室生活中没有归属感，更不用说把寝室当做自己的家来打扫。对此，学校寝室卫生管理者应该正规学校硬件设施的不足，并通过实际行动改善环境，以示学校对学生内在需求的理解与满足，如学校近两年加大对学生公寓内学生寝室、自习室、生活厨房等的投入与建设，在学生中引起了良好的反响，在很大程度上可以消减学生对文明寝室建设的抵触，学校可以借助学生情感上的理解与原谅化解寝室卫生工作过程中的阻力。此外，公寓管理人员、辅导员等应经常深入学生，忧学生之所忧，想学生之所想，主动与学生交流寝室卫生工作中存在的问题，关注他们的内在需求，满足他们的内在需求，以情动人，从情感上凝聚学生，化被动为主动，本着为学生创建更好的寝室环境的宗旨，与学生一起发现寝室卫生工作开展中的瓶颈，一起探讨持久保鲜的解决方法，使拥有良好的寝室卫生环境成为他们内在的需求。endprint

2营造和谐的寝室风气，发挥其影响力

环境并非影响态度转变的决定因素，但营造良好的环境，创设优良的情境，对态度的转变会起到一定的影响作用。在对学生进行寝室卫生工作思想教育时，教育者可创设适合的情境激发学生的主动性和积极性，其中最关键的情境便是营造和谐的寝室风气，以达到润物细无声的效果。寝室卫生工作离不开每一个寝室成员，因此，促进寝室成员之间形成良好的关系，可以使他们在认知、情感和行动上达成共识，在态度转变过程中，通过共同的情感体验、认知以及实践，使他们懂得换位思考、设身处地地去面对寝室卫生这个共通问题。

三发挥行为倾向积极的中介变量作用，将学生引入实践之中，达到可持续发展的目的

行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应，行为倾向成分会影响到人们将来对态度对象的反应，但它不等于外显行为，而是具备准备性质，准备在将来对某个态度目标采取行动。它是一个中间变量，取决于有关行为的态度和规范。规范是社会或群体接受或允许的行为的准则，个体有关具体行为的信念影响态度。

1重视群体规范的影响力及榜样示范作用的发挥

人具有社会性，因此，人们的行为倾向不仅受到个人行为态度的影响，同时也受其所处社会文化环境和他人的影响。越是对其他人规范行为模式敏感的个体，越容易认可接受相应的社会规范；越是对某些社会规范的认同感强，则越会自觉按照规范约束做出决策。即使不愿意或不喜欢去做，但为了融入社会群体，获得认同和归属感，也会与社会规范保持一致。青春期大学生处于社会敏感期，最需要获得的是朋辈的认同，因此，为了在朋辈中找到归属感和认同感，就会按群体的规范要求去行事。

2创设实践情境，强化行为倾向

行为倾向预测了行为，要促进学生由行为倾向向实践的实质性转变，惟有付诸实践，强化意向，态度才可稳定。首先，寝室卫生检查与管理工作应常态化，在条件允许的情况下，党员、班干部、辅导员深入学生寝室，创设实践情境，在寝室卫生工作方面做出表率，示范指导，可以激励学生参与到寝室卫生工作实践中去；其次，规定寝室卫生工作的时间和任务，长期展开，长久行为更能表明态度；最后，开展形式多样的寝室卫生管理工作，如寝室卫生大比拼，通过这些有意创设的实践活动潜移默化地将寝室卫生工作变成学生的日常事务。

作为教育者，尤其是寝室卫生管理者，我们需要重新思考：学生对寝室卫生工作的态度是什么？他们喜欢用何种方式去接受寝室卫生工作？他们愿意改变现状吗？如何影响和改变他们现有的态度和方式？从而使文明寝室建设工作，尤其是寝室卫生工作走向常态化、科学化，最终达到可持续发展的目的。

参考文献

[1]弗里德曼.社会心理学[M].黑龙江：黑龙江人民出版社，1997：1-632.

[2]侯玉波.社会心理学[M].北京：北京大学出版社，2013： 1-349.

[3]肖南兵.“贝勃规律”和“登门坎效应”对企业商务运作的指导[J].人力资源管理，2011（4）：228-229.

大学生学习年终工作总结 篇4

学习方面

来到科大，首先感受到的是科大浓郁的学习氛围，称科大学子为“学术帝”则是一点没有夸张，大家都畅游在知识的海洋中，充分感受知识带来的享受与愉悦，在这里可以真正静下心做学问，经常在来回的路上听到同学讨论学术问题，或许在追求更高层次的人生目标上，大家与知识成为益友，相伴相知，在人生旅途中闲庭漫步，笑看云卷云舒。

第一年进入研究生的新生活，学习进入到一个新阶段，开始接触到一些更加具有创新性的处于科学前沿的新技术与新知识，专业学习更加细致与系统化。理解到也许每个知识点背景后的小细节稍加改进又可以成为创新之举，商品化的技术更加有能力提高现有的生产力水平，为国家与社会带来新的机遇。科学的神奇之处在于你永远不知道下一个奇迹在多远处等待你，所以科技工作者才会夜以继日，兢兢业业，运用自己的知识与智慧寻找下一个奇迹，人类社会整个文明史才会成为真正意义的进步史(当然很大一部分也是哲学家、文艺家和社会学家的功劳)。科学分为理论研究和实践应用，理论的成熟与条件的可操作化才会催生技术的发展，我们必须承认即使在SCIENCE和NATURE上发的很多文章也难以实际化，但是灵感的迸发，巧妙创意的产生总会孕育下一个跨时代的创举，引发人类历史上又一场盛大的技术革命。在第一学期学习中，选了许多门专业课程，看似没有很大联系，分属不同学科，但是科学是通汇贯通的，知识在不同领域的应用像武侠中不同的门派，看似道不同，实际上“魂”是一样的，科学的本质与理论基础从未改变。半年的研究生学习，不再像本科阶段，各种化学都要接触，地基在大学里已经打牢，不同专业的同学则建造属于自己的不同风格的房子，“术业有专攻”深刻体现出来。自己在学习方面与其他同学相比，觉得理论知识还不够扎实，地基尚未打牢，所以要走稳固基础，抓好上层建筑的路线，自己的房子才会既稳固又大气。

人际方面

刚到科大的陌生在半年时光里悄然离我远去，所里面的同学也更加熟络，或许是天生性格属于外向型，与舍友同学快速打成一片。大家通过班级建立的群组方便技术快捷交流学习中的困难与收获，于是乎在每次的思维风暴中，都会有不同的收获，视界更加开阔，思路更加敏捷，集思广益的魅力凸显。在生活中，大家在假日组织出去烤肉、吃饭、K歌，欢乐畅快，友谊更加深厚。每个人生阶段我们都会离开一群老朋友，同时认识一群新伙伴，我坚信老朋友的情谊长存，新朋友是我们的亲密战友，总之一句话友谊地久天长，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的阳光下，每个人才会绽放出最美丽的自己。

思想方面

进入研究生的新生活，觉得自己身上也多了一份责任，现实逼迫我们每个人不断成长，担负起家庭和未来的担子，这或许是成长最沉重又最真实的部分吧。21岁，未来似乎在远方亲切地向我挥手，但是这个远方的距离则没有人知道，我们离开了懵懂的少年时代，进入了需要自己打拼创造生活的新阶段，身上寄存着父母的期待、自己的梦想同时还有赤裸裸的残酷现实，如何突破重围，达到心中彼岸，每个人都有不同的选择，我相信，天道酬勤，自己奋斗的道路的另一端不会让你失望。

大学生社团年终总结 篇5

在面对成功所带来的喜悦与自豪的同时，我们也该冷静地思考，思考我们尚且存在的问题。金无足赤、人无完人，而所有活动都是有我们直接触手的，所以，也一定存在不少细微的问题。而我们要把工作做到完美无缺才是最具折服力的。故在此总结之上，我们反过来寻求问题，试图解决问题，期待在今后的工作中比米那并再创佳绩!

综观社团联整个结构，我们仍需加强的是动员每一个人，无论是干事还是直接负责人都团结到一起、凝聚到一起。换而言之，我们的凝聚力还不够。相信众志成城，团结就是力量，如果我们可以很好地动员没一个人，而部长、副部又身先士卒，可以肯定的是，任何困难都无法阻止我们前进的步伐!又集思而广益，无论任何一项活动，倘或总是劳累部分成员去筹划，不如征集多方意见来完善自己的内容!解决问题的途径是多种多样的，关键在于人与人之间的沟通、交流，且是从心灵开始!相信无微不至的关怀可以改变很多不足，而不是开会时你我是职称上我伙伴，到了会后学习或日常生活中就老死不相往来。人的情感可以支配到我们的工作***，我们应该纠正对人的看待与价值的不同，而以一颗平常人的心去沟通，这样便可以成为永恒的友谊，不仅是工作上的同伴更是生活上的知己，此何乐而不为呢?

其次，我们的问题在于许多细小的地方没有很好的预料或是估计不足。即对诸多突发事件的处理及事先的预案。我们的思维仍旧是存在着缺陷和不足的!故在任何活动之前，除了精心的筹划还需要周密地思考有可能存在的隐患问题，并提前做好应急的准备，且不是唯一一种预案而是多种不同的预案，这样才有把握去克服与避免!

最后，是我们社团联存在不少在其位而不谋其职的人员的存在。或许他(她)们有更重要的、更为棘手的事情待办，但是这里，我们还是应该强调一下人的责任心问题。我们每一个人都非常地了解责任心是怎么一回事，之所以在总结报告中再一次提出并且强调责任心的绝对重要性，是因为我们的工作甚至生活中任何一件琐事的办理都离不开它。它是我们的核心所在，必须将其提高到一定高度来强调。如果我们每一个人都把持住这颗责任心的话，一个整体都象这样去办事，那么，我相信，我们社团联的前程是不可限量的。

短短的半年来，社团联合会始终把强化管理、搞好自身建设作为提高工作水平，完善服务职能，开创新局面的突破口。狠抓内部管理制度建设和社团联合会成员素质提高，使社团联合会工作迈上了一个新台阶。过去的成绩并不代表现在。我们在工作中存在着不少的困惑和困难，我们的工作还需要很好的去完善!我们也一定会继续总结经验和教训在来年的工作中做得更出色!我们要始终贯彻本社团联合会的宗旨“服务社团，服务同学”。更好的为文华学子服务，提高我们大学生社团联合会的知名度!

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大学生村官个人年终工作总结 篇6

走上新的工作岗位，我迅速转变角色，清楚地认识到自己不再是一名大学生，而是一名服务人民、为民办事的村官。作为一名村官，我满怀激情与理想，带着组织的信任和人民的期望，新的工作，新的环境，对我来说又是一次新的考验。喜的是自己即将到农村工作，为建设社会主义新农村奉献自己的一份力量。忧的是自己能否适应农村环境并顺利地开展工作。刚到岗位，我积极深入村里了解村情走访百姓问寒问暖，当然刚开始有些人并不知道我是新来的村官，开始时也受到了一些小小的阻碍，不过在我热心的问候和解释下村民变的随和起来，肯与我有着更多的交谈了。同时我收集了本村第一手资料，在交谈的同时把一些觉得重要的内容记下来。

二、认真学习，提高修养

在学习方面，我认真学习领会省、市、区、政府有关农村工作的文件和会议精神。不断加强自身修养、提高自身理论水平的同时，坚定自己的社会主义思想信念，坚定自己服务农村、建设农村、报效祖国的理想信念。同时我还认真学习有关大学生村官方面的各项管理规定，从各方面严格要求自己，在自觉遵守各项规章制度的同时，认真、踏实、尽职尽责的做好各项工作。

三、扎实工作勤政为民

在工作方面，我严格要求自己。积极参与村里各项工作，这几个月来我积极参加村的各项工作，在社会抚养费征收和新农保工作中，我积极参与宣传社会抚养费征收政策、新农保政策并参加了社会抚养费、新农保参保费的收缴工作。同时并一手创办了我村的“农家书屋”丰富了百姓的业余文化知识。从中我感受到村工作的繁琐和艰辛，但同时也认识开展农村工作需要有责任心和耐心。农村毕竟是农村，经济基础不好，开展工作要用对方法，做事要了解村民的具体情况，切实地维护村民的利益。在做好村里的日常工作外，我还认真贯彻落实区委组织部关于大学生村官到村工作的要求，与农户进行深入交流，听取农民对基层组织建设、新农村建设的意见，拉近与群众的距离，并对走访农户的情况和问题做详细的记录。并根据实际情况进行一一解决。真真正正地为民办实事、办好事。

四、积极创业提升能力

大学学生会卫生部年终工作总结 篇7

关键词：女大学生,月经周期,运动卫生

随着人们生活水平的日益提高,通过锻炼来加强体质越来越受到重视。女性作为一个特殊的群体,由于其生理周期的存在,参与体育锻炼的内容与形式也应当有所不同。女大学生作为女性中的一个群体,也有着她们自身的特点,她们正处于青春发育末期,骨骼、肌肉发育相对稳定,脂肪含量逐步增加,女性生理周期趋于稳定,日常的生活、学习压力不大,有着丰富的业余时间。但由于没有树立起良好的体育锻炼意识,使其参与运动的热情并不高,没有养成体育锻炼的习惯,进而导致了体质的不断下降。尤其是在生理周期内,由于没有受到良好的生理卫生常识教育,大部分女生都认为生理周期应当“多休息、少运动”,忽视了通过运动调节身心的重要性。适当的体育活动可以使月经调节内分泌的功能得到改善,以帮助促进血液循环、提高适应环境,对增强体质和心理健康能力具有重要的作用。

一、研究对象与方法

( 一) 研究对象

女大学生月经状况及经期运动。

( 二) 研究方法

1. 文献资料法

中国学术期刊网等查阅并收集有关女大学生月经状况开展的文献资料,并对资料进行整理和统计。

2. 访谈法

走访有关高校的体育教育专家、学者及部分体育教师20人,当地医院妇科医生6人,听取相关建议,获得了丰富的第一手资料。

3. 问卷调查法

在衡阳师院随机向女大学生发放问卷“女大学生经期现状调查表”650份,即时回收621份,回收率95. 54% ,通过整理分析,剔除无效问卷后,获得有效问卷597份,有效率96. 14% 。

4. 数理统计法

对调查所得数据进行数理统计分析,采用数理统计软件包SPSS13. 0对调查数据进行分析。

二、结果与分析

( 一) 女大学生月经状况调查结果

由表1可知,在被调查者中月经周期正常为307人,占51. 4% ; 月经周期提前为67人,占被调查者的11. 3% ,月经周期延后者为93人,占被调查者的15. 6% ,而月经周期先后不定者为130人,占被调查者的21. 7% 。通过以上数据可知,在被调查者中有49. 6% 女大学生月经周期出现不正常现象,产生这种现象的原因是多样的,通过走访和查阅文献资料,了解到女大学生正处于青春发育后期,这种月经无规律或异常反应属正常。

女性月经周期期间,除生殖器的周期性流血外,或多或少还会出现一些身体的不适反应,通常表现为小腹胀痛、腰酸、易疲劳、痛经等症状。痛经可分为原发性和继发性痛经,前者是生殖器官无器质性病变,主要与月经时子宫内膜全盛和释放前列腺素释放有关; 后者由于盆腔器质性疾病如子宫内膜异位症、盆腔炎或宫颈狭窄等引起的痛经。

表2可知,在被调查者中有48. 2% 的女大学生在月经期间有着不同程度的痛经; 通过表3可以清楚地看出在被调查者中有15. 6% 的女大学生有重度痛经现象。通过调查可知大部分女大学生属于继发性痛经,这些学生形成痛经主要是因为学生对经期卫生知识的认识不足,不注意保暖防寒,造成身体受凉,血液循环不畅。因此要加强女大学生卫生知识的学习,培养良好的学习生活习惯。

( 二) 影响女大学生月经周期的主要因素

1. 情绪变化与外界环境对女大学生月经周期的影响

由表4可知,女大学生出现情绪变化或外周环境变化时,往往对月经周期的影响比较大,研究表明,女性月经失调与情绪变化、外界环境有密切关系。很多女大学生由于外界因素的影响压力较大,或生活细节问题处理不当,容易造成情绪紧张或波动,使身体始终处于应激状态。如考试前因为思想压力大,使学生体内的儿茶酚胺类神经递质的消耗增大,内啡肽的分泌增加,使下丘脑的脉冲式分泌催乳素升高,催乳素增加导致卵泡发痛,排卵受阻或黄体发育不良,雌激素下降,最终影响子宫内膜,引起月经不调。

2. 女性生理卫生知识掌握对女大学生月经周期的影响

大多数女大学生对经期知识了解较少,导致不注意经期卫生,使不洁之物进入血室,抵抗力减弱; 经期不注意安排好学习和生活,过度疲劳,不关心身体,使气血脉运行不畅; 还有部分学生当出现月经不调轻度症状时,由于缺乏正确的引导,导致忽视了这种状态的发生,甚至进行一些不利于改善症状的活动,使本来不严重的一般症状加重,导致不良后果的发生。

3. 合理膳食对女大学生月经周期的影响

处于经期的女性,丰富的营养供给,对于尽快恢复机体起到关键作用,由于身体及心理的双重影响,身体能量的消耗会加大,因此更需要丰富营养的补给来平衡能量的缺失,以保证正常的机体新陈代谢。

由表5可知,在被调查者中有83% 的女大学生不了解月经期间的合理膳食。事实上,结构合理的膳食结构对经期有着重要的作用。有些女生在经期不注重膳食的合理搭配,择食偏食,饥饱失度,引起脏腑气血失调。还有部分女生过度减肥,体内基本的营养素缺乏而造成营养不良,发生贫血,导致月经周期紊乱。处于月经期的女性,不提倡吃辣、冰等刺激性的食物,这样会造成血液不流畅的情况发生,从而影响正常的生理调节与代谢。

( 三) 女大学生经期体育运动卫生探讨

1. 经期体育锻炼的意义

( 1) 有利于调控情绪。体育活动中,人们能够有效释放压抑的心情。研究表明,不良情绪是导致生理、心理异常和疾病的重要原因之一,而体育锻炼能直接给人带来快乐和喜悦,并能有效降低紧张和不安,从而调控人的心情,改善心理健康。

( 2) 有利于缓解经期不适,改善月经生理反应。生理学研究表明,月经正常的女子,月经期间参加适当体育锻炼对身体是非常有益的。月经期参与运动锻炼可以促进体内新陈代谢,改善盆腔血液循环、减轻经期盆腔充血、减轻小腹下坠及腹痛等不适感觉。此外,运动时腹肌、盆底肌的收缩与舒张交替进行,对子宫起到一定的按摩作用,促进经血排出,可减少痛经; 通过坚持不懈的针对性运动,可改善全身血液循环,重新调整静态血液分配的条件反射,减轻月经期子宫收缩时间,如果能加以心理疏导和轻松训练,可摆脱月经期的焦虑、易怒与不适感,从而建立良性循环,使得经期与运动相辅相成,心情舒爽,效率加倍。

2. 女大学生经期从事体育锻炼应注意的问题

( 1) 月经期女生身体抵抗能力、对外界环境适应能力、肌肉力量、神经系统调节等可能会下降,所以要适当减少体育运动量,活动时间不超过45分钟。

( 2) 生活中经常用冷水洗漱、沐浴和浸泡等,应暂时停止,变为温水洗浴、洗漱等,并要及时添衣保暖。

( 3) 月经期不宜从事剧烈运动,特别是腹部强烈的运动,避免受到过度振动或增加腹内压使子宫压力过大,造成经血过多或子宫位置的改变。

( 4) 月经期不提倡游泳,防止生殖器官自洁功能降低时病菌侵入造成细菌感染,除非训练或比赛要求,但要在严格消毒下使用阴道栓防护。

3. 经期体育锻炼的对策

( 1) 加强女生身体、生理健康卫生和女性体育健康教育,科学认识并树立“健康第一”的指导思想,加强女生意志品质的培养。

( 2) 科学合理选择体育活动内容,合理安排体育活动运动量及运动时间,并建立月经卡制度。

三、结论与建议

( 1) 应定期对在校女大学生进行性与健康知识教育讲座,提高她们的性保健意识,对女性生殖系统和特殊生理现象进行认真讲授,并交流沟通,及时发现问题,提供帮助。

( 2) 强调健康第一,重视个人卫生,即生理卫生,个人应养成良好卫生习惯,预防各种妇科疾病的发生。要善于调节情绪,当精神过度紧张时,适当学会自我调整和放松心情。

( 3) 月经期要注意劳逸结合,保持良好的精神状态,合理调节饮食,多吃营养丰富、易消化的食品,勿食生、冰、辛、辣等食物,注意保暖,适度运动,增强机体的抵抗力和适应力。