我的责任心作文（共15篇）
我成了一个有责任心的人
春天是多风的季节，原来负责关教室窗户的贾涛就因为忘了关窗户，打碎了窗玻璃。老师说我是一个有责任心的男孩，让我负责关窗户。我听了心里非常激动，说实话以前我听到的老是批评我丢三落四的声音，没想到新班主任这么信任我。我在心里暗暗说:一定做个负责任的人。
7年前, 跟我一起参加面试的有3名男生。面试领导就问我:“你和他们竞争, 你的优势是什么?”当时我的回答是:“我是女同志, 我比他们更有耐心, 更有亲和力”。是的, 当我第一天上班时, 学生们就很高兴, 因为来了一个女体育教师。中午休息时就有几名女生来找我一起跳皮筋, 当时我真的感到自豪。
2006年9月参加工作, 虽然学了四年的体育教育, 但是让我单独面对30几名学生, 我还是有点“蒙”。“口令”我喊不出来了, 哨子也不会吹了, 动作由于紧张做得也很不规范……我也很着急, 该怎么办呢?能不能当好这个体育教师?能不能把我所学的技术展现给学生?能不能让他们喜欢我?几节课以后, 我感到有些力不从心, 感到了莫名的疲倦。于是我就去找年长的教师, 与他们沟通, 原来新教师都会遇到这样或那样的问题。课后我就自己找一个没有人的地方练习口令, 练习吹哨子, 我坚信我能做好这份工作, 能把学生教好。几天以后, 我便能响亮地吹起了哨子, 喊口令也有了进步。每当我做示范, 学生们都会给我热烈的掌声, 他们的鼓励也给了我很大的信心, 让我有了自信。可以说是学生们让我逐渐成长起来, 是他们让我更有信心做好体育教师工作。
工作中的困难期。女体育教师面临的最大困难就是孕期和哺乳期。2010年8月我怀孕, 由于人员紧缺, 我的体育课并没有停止, 一切都还是正常。2011年3月开学后, 学校领导特殊照顾我, 没给我安排课, 我也很感谢领导。产假休完就正式上班。白天要上班, 晚上要照顾孩子, 这在体力上消耗很大, 每天都昏昏沉沉的, 总是提不起精神。我时常面临着两难的问题:一是女人, 二是教师。作为女性, 在父母面前是女儿;在丈夫面前是妻子;在儿女面前是母亲, 既要孝敬父母, 又要相夫教子。尽管在这样的时刻, 工作也没能耽误, 无论是材料整理、大课间辅导, 还是正常的课堂教学一点没受到影响。哺乳期是艰难的, 身体不适, 有些示范动作不好做, 只好动嘴说动作过程, 让学生们自己去感受。
2012年3月, 区教研员邵老师将难得的机会给了我, 让我参加市级优秀课评比。那时孩子小, 参加评优课给了我很大的压力。由于我还处在哺乳期, 在选课内容上就受限制, 有些动作示范无法完成, 于是在邵老师的帮助下选了技巧课。回到家, 我一边照顾孩子一边备课, 一字一句的背, 丈夫也在家里帮着指导, 在学校就积极让学生们练习动作。那段时间虽然很疲惫, 但我并没有松懈过。在经过邵老师一遍遍的指导后, 这节技巧课获得了市级二等奖。尽管这个过程很累, 但是回到家看见孩子的笑脸, 上班时的劳累也会一扫而光。我的妈妈为我付出了很多, 如果不是她帮我照顾孩子, 排除我的后顾之忧, 我也不能全身心地投入到工作中。所有的母亲都是伟大的!
在工作中不断的反思。记得一次三年级的前滚翻教学。第一课时我先做了前滚翻的完整示范, 让学生整体感观动作过程, 然后让学生练习前后滚动, 体会动作。三年级3班一名女生略微有点胖, 她看见这个滚翻就有点胆怯, 在尝试滚动的时候就有点困难。第二课时, 大部分学生能够做前滚翻了, 但是那个女生就是翻不过去, 看着她着急的样子, 我就积极帮助她, 给予鼓励, 在我的帮助下她有了进步, 但还不能独立完成。第三课时的时候, 她上课前就来找我, 说她昨晚没睡好, 因为今天有体育课, 而前滚翻过不去, 都做噩梦了。我听后感觉很愧疚, 能让学生害怕上体育课, 甚至做噩梦, 那老师一定是有责任的!而我的课堂内容又不能因为她而改变, 于是我就对她适当降低难度, 进行了单独辅导, 让她增强自信心, 课后让她回家自己练习。几天后的体育课上, 她像一只小燕子“飞”到我的身边, 笑着告诉我她能自己完成前滚翻了, 我非常高兴。从那以后, 我备课更加认真, 考虑更多的是怎样帮助“体育弱进生”。
还记得在四年级的原地侧向投掷小沙包教学中, 我做徒手动作示范。由于身体原因, 示范动作我做得不是很好, 学生练习以后, 问题就出现了。四年级的学生模仿能力强, 我的示范力量不足, 学生也是挥臂无力, 投出去的沙包不是方向偏, 就是角度偏, 还有女生的动作就像在跳舞, 简直就是“花架子”, 根本不像在练投掷。课后我反思, 身体情况不好, 那该怎么办呢?我想到了画图。我就利用大学里学过的绘图技能, 将完整动作和分解动作图画出来, 再把全班学生分成四个小组, 由组长带领组员研究动作分解图, 并结合教师的示范去体会动作, 逐个击破, 这样学生既能直观感觉动作方法, 又能及时模仿, 还能体现小组间的合作, 在课堂上更能调动学生的积极性, 体现学生的集体力量, 让我和学生都有了共同的进步。
爱国，是我们熟悉的词汇，从小学入学伊始，我们就开始接受爱国主义教育，因为爱国是一个人最基本的情感，就如同爱家、爱父母一样，爱国是与生俱来的事情，我们必须时时接受这样的教诲。
但在多年的爱国主义教育中，我们有没有仔细想过，爱国究竟与自己有何关系，怎样才是真正的爱国呢？一个台湾校长曾说：“天下兴亡，我的责任。”短短八个字，道出了爱国的分量。作为学生，学习是我们的天职，但即使如此，“国家”也不应该是一个空泛的名词，因为我们的爱国不应该只停留在浅薄的口号上。爱国是我们的责任，我们在做很多事情的时候，都应该想想，自己的行为对国家究竟意味着什么。
我们的很多同学，可能会觉得爱国很遥远，它应该发生在建功立业、保家卫国之时，应该是战死沙场、收复疆土。这是错误的。新的时期，发生战争的可能性已经不大，但是涉及国家利益的“战争”，却每时每刻都在发生，且有些就在我们身边，甚至在我们自己身上。
二十年前，发生在中日两国儿童之间的“夏令营中的较量”，让我们看到了两个国家的新一代在个性品质方面的差距。二十年后的今天，我们是否可以说，再来一次夏令营，我们一定会比日本的儿童优秀呢？我们并没有把握。但如果你有一颗赤诚的爱国之心，你一定会在日常生活中注意锤炼自己的品格，以便在未来无处不在的竞争中，去赢得所有的较量。这样，你今天的所有努力，虽然没有跟“国家”两个字沾边，却都是最好的爱国行为。
爱国，是我们必须肩负的责任。前段时间，有几个中国人在埃及旅行时，在古老的遗迹里留下了“到此一游”的痕迹，招来国际社会的耻笑。同学们，如果其中的一个游客是你，你就在“爱国”的记录薄里留下了永难抹去的污点。而像这样的事件，已经不是一次两次，令整个中华民族的形象遭到严重的损毁。
作为新时代的年轻人，如果我们爱自己的民族，爱自己的国家，那就让我们为民族的整体素质提高出点力吧，要知道很多最平凡最简单的举动，都可以凝聚成巨大的爱国力量，都可以建塑成一个强大的、令外人敬畏的民族。
同学们，爱国无小事，让我们时刻注意身边的细节，杜绝平庸的行为，以文明的举止，深厚的学养，去赢得民族的尊严和国家的富强吧！
（作者单位：瑞金市力帆光彩学校 江西赣州 342513）
责任编辑 余志权
比如卫生方面，黑板是干净时脏，地上大团的纸站在那里，有宁愿从上面跨过都不愿意捡起，走廊和卫生区的值日生你推我我推你，都不愿意去扫，桌子上落满了灰尘也懒得擦，直接拿手面在上面擦一下就说干净了。弯弯腰，伸伸手，难么?不难。拿起扫帚去外面扫扫地难么?不难。站起身洗个抹布擦擦桌子难么?不难。如果同学们都会认真仔细、高质量地完成当天的任务，卫生流动红旗就会自己飞到我们班里。
再一个就是纪律问题，课前两分钟、自习课上，教室里杂乱如菜市场，吵闹声、说话声、哈哈大笑声……络绎不绝。班长“安静”的命令发了好几次也都无济于事。“关注自己的嘴”是班长们对同学们的最大“请求”。
班级是我家，爱护靠大家。我们都是班级中的一份子，何必抱怨卫生、纪律流动红旗没有拿到手?何必要发出“唉，我白干活了!”、“唉，我白不出声了!”的叹息?既然是班里的一份子，班里的功过你都有份。不管版集成什么样儿，要时刻反省自己，自己份内的事情有没有做好?一定要努力做到最优秀的自己。
今年寒假我去了外婆家，正巧才5岁的表弟也来奶奶家度假。他一见到我，就眨着大眼睛好奇地问：“姐姐，老师给我们说过海宝，到底什么是海宝呢?”“它是世博会的吉祥物。它是一个头发翘起、圆眼含笑、脱胎于中国传统汉字‘人’的蓝色小孩。它除了自信、可爱、快乐、充满活力，也不乏天真和顽皮。”我笑着答到。“我们去找它!”听完我的话，表弟大声嚷嚷着。“好的。我带你到人民广场去找海宝。我相信你一定会找到他。”我边拉着他的手，边说着。
于是，我们出门了。我们沿着江浦路向控江路上的地铁站走去，天非常的冷，抬眼一望，却看见马路对面，建筑工人叔叔已经满头大汗，他们正站在脚手架上给房屋洗刷、粉饰，给城市做最后的“化妆”。那些已拆了脚手架的楼房干净、整洁，在阳光下闪烁出美丽的光芒。快到地铁站时，表弟忽然扯了我一下，说：“姐姐，你看!”顺着他手指的方向，我看到一位老伯，费力地在擦电线杆上的小广告。“弟弟，我们也要向这些志愿者学习，为世博添砖加瓦。”表弟懂事地点了点头。
下课时，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干净，两边不干净，三遍还不干净，只好整天下课都在屋里擦黑板。值日生哪去了?答案是：早就出去玩了。
为什么我要天天擦黑板?
中午时，我需要刚刚吃完饭就去扫除，我不能顾着自己，不能顾着玩，只能顾着我面前那永远扫不完的垃圾。我自己哪能干得过来呢?我想问：值日生哪去了?答案是：早就出去玩了。如果我出去找他们，他们就会说：“算了吧，你就与垃圾为友吧。你根本没什么朋友。”的确，我的“工作”是我本来就不多的朋友不想与我做朋友，所以我只能手握着扫帚，在垃圾桶前，一个人凝望着窗口发愣。这时教室里静得出奇，我仿佛只能听见空气的声音。
你可知道我在想什么?
我想到了同学的讽刺，又想到了那些永远扫不完的垃圾，然而，我又想到了另一些东西……
本文主要从媒体社会责任角度对成舍我的报纸内容进行详细剖析, 以探析成舍我为实现媒体的社会效益所采取的主要路径。也许成舍我的有些办报思想与办报实践已时过境迁, 但他服务大众公共利益的办报宗旨及围绕此所采取的一系列报业编辑与经营策略仍值得当今媒体所借鉴。
一、成舍我报业社会责任内涵
社会责任理论认为, 媒体应参与和服务社会, 提供多元化的信息, 满足公众的知情权, 维护社会价值体系, 承担道德责任和社会责任, 并在追求积极自由的过程中扩大和发展新闻自由。[1]它是对新闻自由主义理论的修正, 20世纪40年代由美国学者罗伯特·哈钦斯提出。当时的美国正值大众化报刊盛行时期, 掌握媒体所有权的极少数者在自由主义的幌子下大肆追求报刊的经济利益, 罔顾一切媒体职业道德和社会公众利益。这“部分是新闻界的经济结构所致, 也是现代社会工业组织所致, 同时是因为新闻界的主管未能意识到一个现代国家的需要, 未能估计出并承担起那些需要赋予他们的责任。”[2]
大众化办报热潮直接催生了西方媒体的社会责任理论诞生, 无独有偶, 也成就了我国报界大王成舍我的报纸社会责任内涵:以服务大众公共利益为目的, 努力唤醒懵懂民众, 激发民众爱国热情, 使国家和国民融合统一。[3]1930年4月成舍我离开北平, 进行为期十个月的欧美新闻事业考察。其中售价低廉的巴黎小型报与支配政界的英国报刊对他产生了深刻影响。回国后他紧跟这一世界化新闻潮流, 创办了一张曾轰动一时的“中国式”大众化报纸, 那就是上海小型报《立报》。《立报》发刊词中, 成舍我提出“我们的‘大众化’与资本主义国家报纸的‘大众化’有绝对差异, 许多资本主义者将报馆变成个人牟利机关, 而我们要使报馆变成一个不具形式的大众乐园和大众学校, 大众利益总应超于任何个人利益至上。”[4]
成舍我的大众化报纸理念, 是当时世界大众化报纸的新革命, 也是中国报业的一种新运动, 更是他自身对社会负责任的意识集中升华。不再只是世界日报系所坚持的“言论公正、不畏强暴、不受津贴、消息灵确”[5], 他要让报纸对所有社会个人及整个国家负责, 达到利己利人立国的目的, “我们特别感觉到中国报纸大众化的需要, 那就是因为中国近百年间, 内忧外患纷至沓来, 甚至遇到了空前国难, 而最大多数国民仍若漠然无动于心。根本毛病, 即在大多数国民, 不能了解本身与国家的关系……我们要想树立一个良好的国家, 就必先使每一国民都知道本身对于国家的关系。怎么叫大家都能知道, 这是我们创办立报唯一的目标, 也就是我们今后最主要的使命。”[6]可以说, 成舍我的报业社会责任内涵既有普适性, 又有特殊性。普适性在于和西方社会责任理论倡导的一样, 始终坚持媒体要为社会公众服务;特殊性是它植根于因民族危亡引发的中国文人论政传统之中, 在半殖民地半封建社会一直坚持思想进步, “对外争取国家独立, 驱逐敌寇, 对内督促政治民主, 严惩贪污”。[7]
二、成舍我报业利益实现路径
在政治动荡、民族危亡、民不聊生的黑暗环境中, 成舍我报业既向上监督权贵, 毫不屈从一切势力, 又向下维护底层公众利益, 真实传达社会信息, 更与民众一起参与到救国行动中。这体现了成氏报业的社会责任意识, 也借此实现了成氏报纸经济效益和公信力的提升。
(一) 以新闻专业主义建构真实社会镜像
新闻专业主义是新闻媒介和新闻从业者所追求的一种职业理想和操作理念, 主要体现在新闻传播须秉承客观公正、坚持实证主义、追求事实真相、严守专业规范。[8]自《世界日报》创办之初, 成舍我就宣布报纸“不党不偏”, 自己甚至一度放弃国民党党籍。报馆吸收各党派人士, 言论上坚持自由公正, 以新闻真实为第一追求, 大肆斥责各路政治当权者, 如封建军阀、国民党、共产党, 抨击帝国主义的残暴行径。
正是源于追求报纸的真实客观, 成舍我成为历史上受到挫折最多的报人, 坐牢近20次, 报馆封门不下10次, 甚至险遭皖系军阀的残酷屠刀。最为后人称道的, 是他不顾国民党的严厉新闻钳制, 勇敢揭露汪精卫亲信彭学沛受贿建筑商一案, 还曾留下大义凛然之言:“我和汪碰, 最后胜利必属于我, 因为我可以做一辈子新闻记者, 汪不能做一辈子行政院长。”[9]
为了确保言论的公平公正, 成舍我一方面拒绝任何政党津贴, 如不受国民党财政部的4000元资助, 即使拿着段祺瑞政府的每月200元津贴也是照批不误。在上海立报的发刊词中甚至明确宣称“绝不招本份官股, 绝不请一文津贴”[10]。另一方面, 他还充分实施报业企业化经营管理模式, 通过报纸的广告发行、报馆内的科学管理及报业的经营规模扩张, 来探寻报业的经济利益增长点, 进而巩固报纸言论的独立地位。
(二) 平衡报道视角, 关注社会弱势群体
19世纪三十年代的中国弱势群体, 一切社会下层公众当属无疑。因为我国当时正遭受着内部专制镇压和外部列强侵略, 很多国民尤其是下层民众的社会权利和经济利益得不到任何根本保证, 他们甚至对民族危机都不完全知晓或者没彻底领悟。在这种社会背景下, 成舍我提出通过办报来让他们知道他们自身与国家的关系, 进而使国家观念深刻地打入他们心底中。
为实现这一办报目标, 成舍我实施了大众化、小型化及精简全的报业理念, 坚持报纸“从公众中来, 到公众中去”, 从而使报纸成为人们能读、爱读、必读的日常生活品。报纸大众化体现在四个层面:首先是价格的大众化, “永远保持一元钱看三个月”, 其次是文字的大众化, “注意文字浅显人人看得懂”, 再是新闻的大众化, “报道与民众相关的内容”, 最后是言论的大众化, “说社会大众想说的话”。[11]
成舍我的小型报思想和精编主义是为报纸的大众化服务的。缩小纸张可以降低报纸成本, 提高下层民众的实际购买力, 这毋庸置疑。但成舍我的“小型报”涵义除此之外, 还有一种“小报大办”的深层内涵, 即小型报纸既要容纳大报的所有内容, 也须保持大型报的品质风范。这种报纸理念的彻底贯彻实施, 最终使读者看到了一张张版面灵巧、篇幅紧凑、文章精悍、内容丰富、图文搭配、思想深邃的活力报纸。
以社会精英为对象的政党报纸与以经济利益为目的的商人报纸一直是中国报业发展主流。成舍我的报业出现打破了此种历史格局, 他主张报纸要贴近社会大众, 要向社会平等开放, 并给予弱势群体必要的倾斜。这更好地保障了当时许多下层民众的知情权、表达权、参与权和监督权。
(三) 强化舆论机制, 和公众一起应对社会问题
动荡的政治环境不仅让民众无所适从、生活凄惨, 还给社会构成非常严重的舆论危机。作为传统知识分子的成舍我, 在民族危亡关头紧握爱国主义大旗, 大搞舆论引导和舆论监督报道, 以反对帝国主义、反对封建军阀、反对权贵腐败, 勇敢地肩负起媒体的社会责任。
每当社会大事发生, 成氏报纸便第一时间提供相关事实报道, 并做出正确解读以表明自己的立场, 从而将社会舆论洪流引到爱国主义这一焦点上, 必要时报纸甚至还与公众携手采取社会行动。如1925年“五卅惨案”中, 成氏报纸一方面揭露美、日帝国主义的罪恶行为, 一方面为上海罢工工人积极募捐。1928年“济南惨案”和1932年淞沪战役期间, 成舍我斥责日本为“人类公敌”, 指出“暴日不足畏, 国军不可侮, 最后之胜利必属于我”。伪“满洲国”成立和“九·一八”事变后, 成氏报纸拒不承认满州政府的合法性, 并详细报道日本的侵华暴行, 支持抗日救国的广大群众运动。八年抗日战争期间, 成氏报纸坚持抗日宣传不动摇, 拥护共产党的“停止内战, 团结抗日”主张, 谴责国民党“攘外必先安内”的不抵抗政策。1946年驻华美兵强暴北大女生沈崇事件发生后, 成舍我连续发表大量报纸言论, 积极声援学生们与美国暴行展开正义斗争。
尤其值得一提的是, 抗日战争期间, 成舍我的《世界日报》副刊《妇女界》一方面在报纸这一公共话语空间里, 积极倡导抗日救国的爱国精神, 与读者共同探讨具体救国途径, 另一方面还直接联合北京女性团体, 通过救护伤员、募集捐款、抵制日货积极参与到抗战的实际行动中, 赋予了抗日战争强烈的性别特色。《立报》的副刊《言林》也通过广泛刊登多篇文艺作品, 以“短小、精悍、活泼、热烈”的文字团结文化界人士共同抗战。
成氏报纸还抨击袁世凯的卖国活动。日本“二十一条”国耻日当天, 《世界日报》头条报道直系军阀打伤数十名学生的天安门事件。在“三·一八”惨案中, 《世界日报》揭露皖系军阀的媚外倾向, 提出段祺瑞政府应惩办凶手、抚恤死难者、引咎辞职的三项严正要求。副刊“教育界”专栏还就教育经费、学潮等问题指名道姓地批评段政府教育总长章士钊。
三、结语
时代在进步, 媒体的社会责任内涵在演变, 而公共性是当前媒体社会责任理论的要义所在。也就是新闻记者不仅报道新闻, 还应致力于提高社会公众在获得新闻信息的基础上的行动能力, 关注公众之间对话和交流的质量, 帮助人们积极地寻求解决问题的途径, 告诉社会公众如何去应对社会问题, 而不仅仅是让他们去阅读或观看这些问题。[12]成舍我社会责任意识中的“公共性”值得当今媒体所吸取, 即站在公正立场、把握社会主流、维护公众利益。
成舍我所处的中国现代社会, 是一个半殖民地半封建社会, 反帝反封建是当时的社会主流。而成氏报纸抓住并引领这一历史主流, 积极与所处时代展开真诚对话, 为中国的历史前进做出了重要贡献。当代中国正处于社会转型期, 传统的社会组织形式和利益格局已不复存在, 人们正经历着一场超乎成氏报纸时代深刻度的价值观念变革。面对此, 媒体应设置好公共议题, 放大社会主流价值观, 以创新的媒体内容、形式与机制, 扭转低俗的民众价值偏向;拓展社会弱势群体的话语空间, 争做缓和社会矛盾的减压阀, 确保人们平等享用利益诉求渠道;摒弃新闻业界的不正之风, 以新闻专业精神报道社会变动信息, 揭露一切社会腐败行为, 当好环境的监测者和正义的守望者。
参考文献
[1]刘笑盈.中外新闻传播史[M].北京:中国传媒大学出版社, 2007:291-292.[1]刘笑盈.中外新闻传播史[M].北京:中国传媒大学出版社, 2007:291-292.
[2]新闻自由委员会.一个负责而自由的新闻界[M].展江, 译.北京:中国人民大学出版社, 2004:1-2.[2]新闻自由委员会.一个负责而自由的新闻界[M].展江, 译.北京:中国人民大学出版社, 2004:1-2.
[3]李磊.成舍我“二元化”办报思想初探——对上海《立报》发刊词的解读[J].现代传播, 2009 (5) :35.[3]李磊.成舍我“二元化”办报思想初探——对上海《立报》发刊词的解读[J].现代传播, 2009 (5) :35.
[4]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:195.[4]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:195.
[5]成舍我.谈晚报.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:179.[5]成舍我.谈晚报.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:179.
[6]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:182.[6]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:182.
[7]方汉奇.一代报人成舍我.新闻史的奇情壮彩[M].北京:华文出版社, 2000:251.[7]方汉奇.一代报人成舍我.新闻史的奇情壮彩[M].北京:华文出版社, 2000:251.
[8]白利军.试论新闻行业的专业主义精神[J].青年记者, 2009 (1) :25.[8]白利军.试论新闻行业的专业主义精神[J].青年记者, 2009 (1) :25.
[9]陈向阳.新闻记者与行政院长[J].读书, 1999 (5) :76.[9]陈向阳.新闻记者与行政院长[J].读书, 1999 (5) :76.
[10]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:194.[10]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:194.
[11]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:184.[11]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:184.
当状况发生，你成为“对此事负责”小组的一员，你可能会觉得有点委屈。“这不是我的责任”是你此时此刻最想表达的意思，但到底要不要说？怎么说？什么时候说？对哪些人说？—这些问题又接踵而至。
把视角放宽一点看，大部分工作都不是一个人可以完成的，特别是涉及到跨部门甚至跨公司合作的项目，权责很难像牙刷的刷毛一样，条理可见，互不交错。
特别是对于管理人员而言，即使不能为下属的一言一行负责，但如果某个下级真的在项目的合作中出现了什么失误，作为上司也意味着需要去帮忙补救。
责任往往与岗位和层级相关，对于审计师而言，如果审计后的财务数据出了错，相比起编制原始财务报表的人，看起来只负责签字的审计师反而会肩负更大的责任。但要是让打印报表的行政也一并受罚，行政一定会为自己据理力争一把。
除了承担超越自己职责范围的工作时要小心谨慎之外，在团队中尽量分工明确，在觉得遇到了不恰当对待时及时澄清也很重要。如果自己管理的环节都没出错，阐明立场和推卸责任也不会划上等号。
听起来权责是个很复杂的问题，那么就让自己的做法尽量简单明了些。
如果遇到申诉无效的情况，调适好心理接受现实。要么就采用公司人赵洋的办法，下一次在权责分配的时候留存好邮件往来，至少把条目列出来与对方确认一个对错，如果上司不那么忙，顺手抄送给他一封更好。
其实重要的不是争一时之气，而是考虑对自己今后工作的影响。客观看待、勇敢阐明、理智执行，可以算是比较成熟的做法。
01
认清自己的职责
对于公司人来说，每天的工作都是在承担责任。但职责往往并不那么绝对。比如对于在体育用品公司市场运营部门工作的赵洋来说，一个市场创意的执行，尤其是牵涉到产品和赠品层面，一定会涉及到公司的设计和生产部门。如果时间紧急但项目重大，甚至还需要供应商和代工厂的配合。
一旦哪个环节出现问题，影响到整个市场活动的进行，虽然并非身为主管，赵洋也不得不承认自己必须承担责任。毕竟除了提出创意，执行创意尤其是协调公司资源推进执行，也是他的工作职责之一。“即使是因为工厂过年放假而不能及时做出产品，上司也会问你为什么不早一些做准备”。赵洋很清楚，在一个项目完全结束之前，自己不得不完全绷紧神经。
点评
对于没有明确写在工作职责里的责任，可能牵涉到分内工作与分外工作的认定，这二者产生的责任应当区别来看。关于上司安排的分外工作及其引发的责任，处理起来不能一概而论，要看上司的领导方式、安排工作时所处的环境、具体工作的责任性质、上司安排工作的目的等。执行时，可以要求获得相应的“名分”。在没有“名分”前做这些工作时，要强调自己是临时的。同时还要注意在责任认定中的说话语气，不要高高在上，给人盛气凌人的感觉，让同事们了解自己这样做也是为了公司，以得到同事们及上司的体谅。
02
阐明立场
在出版公司担任部门经理的谷子佩工作了六年，他带领团队时遇到“被冤枉”的情况，会以“既然上司已经怪罪到自己头上，那么至少要给上司一个交代”的心理，选择第一时间与直接责任人沟通，然后写邮件。
在邮件的第一段，他通常会写清楚事情的来龙去脉，也顺便帮同事做好解释，最重要的是从自己负责的事项去切入主题。这样不会让上司觉得自己在推卸责任。在邮件最后，他还会提出可供参考的处理方法。
“有时候可以当面解释，但如果情况紧急，上司是没有心情听解释的”，谷子佩认为，既然上司认定这件事情有自己的责任，这意味着自己和这件事情必然有某种程度的联系，所以从自身入手说明问题，再阐明职责和立场，会比较容易获得对方的理解。
点评
在工作中公司人应该勇于承认责任的关联性问题，但也要敢于提出并就事情本身分析产生责任的根本原因，同时注意对事不对人。最重要的还有，要善于观察及思考，提出建设性的改善方案，避免再次出现类似情况。向上司阐明情况时，通常采用事后邮件的方式。邮件是相对比较私密封闭的交流方式，能给到上司比较足够的回旋空间及时间，且非面对面的交流，也更能避免交流的交锋程度。另外，在时机把握上，切忌当着众人（责任有关方）的面，伶牙俐齿顶撞、数落老板，将双方逼入必须下决定的境地。
03
应对方案
并不是所有的误会都可以解释清楚，所以当申诉看上去没有产生什么效果的时候，还是像赵洋或者谷子佩那样，用一种比较积极的态度去解决问题为好。
在他们看来，如果是牵涉到给公司造成很大损失的失误，一般会查得比较清楚。如果只是小事情上受了点委屈，那么挨几句批评的话也就作罢，以后在比较轻松的环境下以玩笑的方式提及一两句话也未尝不可。
但规避这个问题的最好方案是，在给上司的汇报邮件中提前阐明职责和分工，如果有和其他同事配合的情况，也可以在邮件中提及，还需要什么样的资源，以及在适当的时候顺带说一下其他同事的进度。
另一方面，如果牵涉到很多部门和同事的配合，赵洋在重要事务的邮件往来中会单独向对方确认责任分配，并抄送给共同的上司，这样如果出现差错，即使是小问题也有证可查。
点评
在阐明完个人对于责任认定的观点后，首先应该抱着理解、宽容的心态，因为这样才能理解自己。其次，从长远角度来说，敢于承担责任也使你更有机会从竞争中脱颖而出。你的上司、老板、委托人和惠及到的人会关注你、依赖你，从而给你更好的平台、更多的机会。与其想方设法推翻惩罚方案不如将其视为一次不可多得的学习机会，避免再次出现类似的情况，因为错过时机的申辩容易变相成为找借口。良好的心态是需要培养的。
中午放学回家，走在楼道上，眼睁睁看着前面的小哥哥，一边吃糖一边把糖纸扔在地上。我的火山爆发了，我压抑住怒火，扬起一个礼貌的笑容，喊道：“喂，请你停下来。”他回过头，似笑非笑地看着我，手上的动作并没有停下来。这小哥哥真帅!我的少女心泛滥了，但很快镇定下来，义正言辞地说道：“首先身为一个大人还这样吃糖，很幼稚，其次这是小区楼道，你这样随手乱丢垃圾的行为显然是错误的。”他的脸色由晴转阴，丢下一句“关你屁事，”头也不回地走了。
这是对自己行为的不负责任，表面帅气的人，内心原来是如此肮脏。
下笔的声音“唰唰”响，大家沉浸在烧脑的考试当中，个个奋笔疾书。从答题中拉回来的我，疲惫不堪地喝了口水，抬头看了时钟，嗯，还有十分钟，低头便看见前排的同学正在作弊!他伸着长长的脖子，若无其事地偷瞄邻座的试卷。我用笔用力地敲着桌子，他回过头看着我，我皱着眉头瞪着他，他却朝我做了个鬼脸。
这是对自己学习的不负责任，在考场上我们应诚信对待每一场考试。
在成长的过程中，我们越来越想独立，想让自己去面对生活，逐渐的，我们就会形成责任感。
就要对自己和别人勇于担当，有所为有所不为，对自己的后果负责任。
普通的一个扔垃圾的行为，就能看出一个人的道德品质，说明这个人忽视了自己的责任。
我曾经看到过这样一条新闻，说的是在公交车上，人呢也很拥挤，不知道为什么，公交车司机就刹了车，由于惯性，人都像前倾倒。
一位女大学生不小心踏踩踩到了座位上的.一位老爷爷，他连说：“对不起，对不起，我不是故意的。”我们都认为已经没事了，可是老爷爷下面接着就骂了起来，说什么不长眼，又是什么的。
那位女大学生以为老人只是气不顺，便没有在意。
可是，令人震惊的一幕发生了!老爷爷从随身携带的包里掏出一把匕首，随时都有伤人的可能。
谁都没想到，年近七旬的老人竟然带着这种危险的东西，还装处恐吓的样子。
女大学生当时就吓懵了。
此时，座位旁边的另一位老人站起来了，他赶紧进行劝解，可是一点用都没有，只能采取极端的手法，他一把按住已经刺激的老爷爷，想把匕首给抢回来，就这样扭结了一阵子，车上有的人也下了车，老爷爷被抢去匕首之后，很不高兴，还扬言到要杀了这位见义勇为的人。
女大学生也挺感激救他一命的老人的。
所以说一个人能否得到他人的尊重，责任感是很重要的，就像那位有责任感的老人，他可以选择不管，但是良心支持了他。
萨特曾说过人从他投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责。
那我呢，我可不会像老人那样勇敢，我的责任不一定要风风光光，让人敬佩，但也要尽一些力所能及的事，主动担心体谅家人，同时还应该有承认错误的勇气。
小学五年级的时候，有一次老师给我们进行了一次测验，结果下来，我居然得了个满分，我十分高兴，当老师讲试卷时，我才知道，是老师给我批错了，由于面子，没有说出，回家以后，那100分直勾勾的望着我，我无法隐瞒下去了，找老师重新改分数，虽然没有满分，但是我有责任。
依稀记得，有一次我放学回家的时候，还曾经帮助以为阿姨拍路呢!
知责任，明责任，负责任!
一、加强自身修养，提高思想素质，以高尚的人格力量影响学生
学生的世界观、人生观和价值观都处在即将形成的阶段，而教师的言行、品德和修养对其有着方向性的影响，这就要求教师自尊、自重，处处给学生做表率，严于律己，为人师表，具有能够征服学生心灵的震撼力和渗透力，从而在潜移默化中塑造学生的心灵，让学生自觉或不自觉地受到感染。尤其当前一些人对老师的职业操守多有诟病，甚至有个别人的不当行为给教师这一行业蒙上了一层阴影，因此，作为一名合格的育人教师，加强自身的品德和修养尤为重要。
二、加强业务学习，提高自己的教学水平，以渊博的学识取信学生
“学高为师，身正为范。”教师只有知识广博精深，才能驾馭课堂，教学中才能游刃有余，既讲透本学科知识，也能充分联系相关学科的知识，尽可能使学生达到学习上的融会贯通。学习是永无止境的，做教师的更要善于学习，勤于学习，树立终身学习的理念，努力提高自己的教育教学水平。
三、改进教学形式，提升教学理念，以高超的教学艺术吸引学生
课堂教学是教学工作的主要环节，课堂教学将直接关系到教学效果的好与坏。教师的课堂授课要有一定的艺术性，从而调动学生学习的主动性和积极性，使学生感到上课是一种乐趣、一种享受，使学生在乐趣中获得知识。我认为教学过程中激发学生兴趣，上课生动、有趣应该是教师追求的境界，也是提高教育教学质量的有效途径。
四、善于激励，乐于倾听，坦率真诚，以宽阔的胸怀包容学生
在教学过程中，教师不要吝啬手中的“高帽子”，多给学生些鼓励少些指责。你的鼓励可能让一个不自信的学生变得自信，让一个自私、懒惰的孩子变得阳光、上进。
倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
真诚坦率，胸襟宽阔，这是教师主要的心理品质。现在的学生思想非常活跃，常喜欢表现自己，但往往出现片面性，看问题偏激，甚至有些极端，有时教师的好心帮助，却可能遭到拒绝或不被理解，这就要求教师必须心胸宽广坦荡，能够容纳与自己有不同意见和看法的学生。只有这样，教师才能在任何情况下，都能得到学生的信赖。
五、勤于观察，善于总结，注重教学反思
学生学习主动性在提高教学质量的因素中占据着最重要的位置。学生的学习是否有主动性是可以经过教师本身的观察与思考得到答案的。如果学生学习主动性不强，教师就需要反思自己的教学方式、方法，及时调整教学策略，从而激发学生学习的动机、调动学生学习的积极性。
对教学的反思，可以使教师更加清楚地认识自己；反思，可以寻找到教师教学中的不足，进而寻求到更好地提高教学质量要求的方法。
总之，要适应当前形势下教育的要求，教师应不断努力学习，不仅要具有较高的科学文化素质，而且还应具备高尚的职业道德修养，善于反思自己的教学行为，努力提升在学生心里的认可度，只有这样，我们的素质教育才能落到实处，我们的教育教学质量才能得到提升。
为官一任，造福一方，是当官者的潇洒;兢兢业业，教书育人，是教师的责任;妙手回春，仁心仁术，是医生的责任;努力学习，探索创新，是学生的责任。也是我的责任。
愿你我都背负起我们该负的责任，让生命的花朵散发出醉人的花香，让平凡的生命拥有一个最壮烈的灵魂。
担当在词典里的意思是：接受并负起责任。担当是一种态度，也是一种行为。人生应该懂得担当，也就是说人应该有责任感，担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族。有的人担当的是维护和平;有的人担当的是保家卫国。有的人当担当的是人民的责任;有的人担当的是国家的责任……
在历史的长河中，有许多贤人志士都表现出了强烈的责任感。
清代著名的思想家、史学家和预言家顾炎武先生将君子的担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的感慨，唐代的著名诗人杜甫身居陋室，写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，以表他的济世情怀。北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟，这都表现了他们心中的责任感。
而今天的21世纪，我们炎黄子孙所具有的责任感表现的更是让人为之慨叹。在5月12日14点28分，四川的汶川发生里8。0级大地震，整个世界都被“震动”了，所有的华人的心也“震动”了，曾经多少个日夜，多少滴汗水所建造的美丽家园瞬间被一场突如其来的大地震所毁坏了，这次的灾难对于中国来说是一次极大的挑战，更是对我们国民团结性的考验!有多少人夜以继日的坚守在工作岗位上，有的教师为了保护学生而牺牲，解放军战士和医疗人员们更是时时刻刻都奋斗在第一线上，他们体现出了应该有的责任感。
责任多一点，世界美一点。
------题记
责任像一串串留在记忆深处的脚印，伴随着我成长。
孩童时的责任
难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。天天拽着奶奶出去玩，对这个世界充满了好奇，到处都是自己不认识的事物，问这问那，到处都是好玩的事物，买这买那。所以，我认为：
孩童时的责任是了解。
少年时的责任
清楚地记得少年时的经历。上课时，还是没有改变儿时的.性子，经常与同学玩耍、嬉戏。被老师发现了，写份检讨书，保证下次不敢再犯。可是检讨书写完，错误再犯，老师不得不叫来家长，要父母好好教育我。回到家，父母旧账新帐一起算，旧账是上课不认真听讲，新帐是考试成绩太次。每天都和我说：“学习！学习！”我每天都在小心、谨慎的学习生活中度过。所以，我认为：
少年时的责任是学习。
现在的责任
现在的经历，我永不会忘记。在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩是，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。还有那，在我孤独时，传来一声声欢声笑语的朋友，我都不会忘记!所以，我认为：
我现在的责任不仅是学习，还有关心。
以后的责任
希望以后会更美好。世界无战争；没有人再饥饿；也没有乞丐和孤儿；不再有沙漠，环境优美，空气清新……但这需要我们的努力。所以，我认为：
我以后的责任是关爱与奉献。
我的责任随着时间在变化，构成了“我的责任在成长”!希望每个人都会有责任心，这样世界一定会无比美好。
早晨六点半起床，六点三十分吃早餐，然后在学校待了整整五个小时，直到十一点半才放学，每天周而复始地进行着，像一台高速运转的机器一般，如同嚼蜡的生活让我们这群“祖国的花朵”整天唉声叹气，无聊的学习生活让本该生机盎然的校园变得死气沉沉，这就是学习造成的。为了学习，我放弃了有趣的动画片《奥林匹斯传》让我放弃了逛街，放弃了我所酷爱的电脑，放弃了我最喜欢的古筝，还有那本我心仪已久的《三个火枪手》那本让我爱不释手的《哈利·波特》，告别多愁善感的林妹妹，美丽大方的宝姐姐，还有那金碧辉煌的大观园。这一切是多么地让我不舍啊。然而这不是我能左右得了的。再看看邻家女孩，她正在听着MP3手舞足蹈，她正在与网友聊得昏天黑地，她正在手捧琼瑶小说而黯然泪下，她正在电视机前欣赏着播得正火的电视剧。而我只能扣开台灯沉浸在深奥的数学题中，那一个个千姿百态的数字快把我那颗疲惫不堪的头挤破，草稿纸也堆得很高很高。望着邻家女孩那蹦蹦跳跳的背影我心中很是无奈。为了学习而放弃这些真的值得吗？隐隐约约的我听到一个声音“值！”
期考成绩带着老师，家长和同学们期待的目光出炉了。望着那张洋溢着笑脸的试卷，我的心里还是有一些后怕。但回首那让我跋涉徘徊了几个月的路，回顾那些曾经不得不作出的放弃时，我真的好庆幸，庆幸自己曾经的选择，庆幸自己没有逃避应负的责任。在我不得不忍痛割舍了许多的同时，我也得到了我最想得到的东西。不觉中，幸福的泪水早已淌满脸颊。回想起以前为了学习放弃的那些，现在总算有所回报。我尝到了成功的喜悦，我更尝到了负责任的艰辛，而邻家女孩正对着那张雪白的试卷哭泣。我也懂得了，学生的责任就是努力学习，尽责者能享受那份来之不易的快乐，未尽责者只能在一片荒芜中受着眼泪的折磨。
为官一任，造福一方，是当官者的潇洒；兢兢业业，教书育人，是教师的责任；妙手回春，仁心仁术，是医生的责任；努力学习，探索创新，是学生的责任。也是我的责任。
每当我们注视着一张张的照片，医护人员身着白色的防护服，紧握着双拳，厚厚的护目镜下看不清他们的神情，但我们知道的是他们坚定不摇的信念。每一个人都珍惜这来之不易的一件件厚实的防护服。“疫情就是命令”是他们常说的一句话，即使双手被汗水浸泡，脸被勒出深印。防护服的背后是他们的名字，一笔一划写下工工整整的方块字，意味着已担起责任。也许当他们望着病人渐渐滋润的脸庞，心中荡漾着暖阳般的温情。
我们，因为疫情而延迟开学，虽然在家中，但并不意味着可以放松自己，也许在开学时，与同学已拉开很长的距离。早晨告别了暖洋洋的被窝，捧起语文英语书，开启一天的学习旅程。接着，来到QQ课堂，与老师来一次互动课堂，一次次的火花碰撞，再一次感受到老师的关切。认真完成老师布置的每一项作业就是我们的责任。前段时间，老师献出宝贵的时间录制的作文辅导课让我们感受到奋战在抗疫一线的人的坚毅，让我们以初中生的角色书写自己的感情。
我们应该珍惜这一段时光。
在特殊而漫长的寒假里，读一本本好书，书与书的交过，文学暗藏于文字间，书能使迷途的人找到归家的方向。抚过纸张，品味书香。平凡的世界中定有不平凡的人。
读《平凡的世界》，书中写着，孙少平尽一个儿子的责任，独闯黄原，作为一个矿工，每一点血汗钱都是来之不易的，他把大部分都寄给考大学的妹妹和家中年迈的父母亲与祖母，自己只留一点，给自己买一些体面的衣物，当得知妹妹考上全国一流大学时，作为哥哥，骄傲了，而他，也绝不平凡。
想一想，抗日一线的白衣天使，在疫情爆发之前，他们只是一位位普通平凡的在属于自己的岗位上工作的人，然而，此时此刻，他们是不平凡的勇士，冒着生命危险拯救另一个生命，用微笑鼓励着病人，他们与他们并肩作战。
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