社会工作专业毕业生求职信（通用12篇）
您好!非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信!
我是**大学社会工作专业的应届毕业生，四年的大学生活不仅给予我很多知识，还磨练了我的性格，锻炼了我的意志。
在校期间，学习成绩优异，超额完成方案安排。同时，对心理学，经济学等有着浓烈的兴趣。高分通过了英语四级考试和计算机二级考试，获得证书。能熟练地使用Office Software，如Word、Excel等软件，掌握了网页制作的相关知识。能与人进行一定的英语交流。
曾参加了学校的学生会、学院的自强社和社会工作协会，并担任社会工作协会的副会长。参加组织了大学生与老教授联欢会、关爱老一辈“茶话会”活动以及成长小组的系列活动。
大学期间，我参加过许多志愿活动，其中关爱被拐儿童的“百城关爱儿童”活动使我印象深刻。同时，我也曾在肯德基、麦当劳和大润发任职。只是希望自己可以尽早地接触社会，提高自己适应社会的能力，缩短适应社会的时间，尽早的适应社会，适应工作，为公司创造利润。
我校的校训“笃学成行，实事求是”，深深地印在我的心里，时刻提醒我只有脚踏实地，刻苦努力，方可有所作为。学校生活锻炼了我的意志，尤其是武协生活让我深刻地体会到“坚持不懈”的意义。
我是一个积极乐观的.女孩儿，待人真诚，喜欢结交朋友，对事认真、有责任心，有较好的组织、沟通、协调能力和语言文字表达能力。非常希望能够在贵公司任职，我会对公司忠诚，遵守公司规定，同时，我也相信，我能够胜任贵公司为我提供的职位。
在四年之前，满怀憧憬地离开家乡，来到大学，接受教育，如今满载着希望开始了我的职业生涯。十分感谢贵公司提供工作岗位，也再一次感谢您在百忙之中阅读我的求职材料。期待您的回复。
此致
敬礼!
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****年**月**日
社会环境因素
社会工作专业的毕业生大多都没有从事专业相关的工作, 不仅仅是因为社会工作专业本身能够提供的岗位少, 现在社会工作已经涉及到政府、民政、社区等领域中去了, 但是由于这些岗位所设置的门槛太高, 有些岗位还设定了公务员的编制, 使得我们社会工作专业毕业生进入这些部门收到了阻碍。而在现在的一些招聘会或是人才市场中, 几乎没有招收社会工作专业毕业生的单位, 很多用人单位根本就不知道有社会工作这个专业, 导致社会工作专业毕业生不得不一直在解释社会工作的概念性问题, 一般都会因为专业不对口的因素把社会工作专业的毕业生挡在了就业的门外, 社会工作专业的毕业生因此就陷入一种有专业无职业、学而无用的尴尬境地, 这也是使得社会工作专业毕业生就业难的一个重要原因。
学校对学生就业的指导因素
社会工作教育是一种专业的训练, 也就是说我们不仅仅要学生学习好理论知识, 还要能将所学的知识付诸到实践中去.根据国际社会工作学校联合会的规定, 所有学士学位的学生在校学习期间必须完成800小时的校外实习, 可是在当前的高校社会工作教育由于人力、物力等原因限制了专业的实践教学, 能够为学生提供足够实习场所和专业的实习资源的高校少之又少, 很多高校的实习并不专业甚至跟本专业并不相关, 这就使得社会工作专业学生在实习过程中不能获得专业化的实践经验, 导致学生在就业中的竞争力不强, 难以应聘到相关的社工岗位。
大学生自身现状因素
面对强大的就业压力, 使得学生对本专业的学习积极性不是很高, 有部分同学还选择了修读第二专业的课程来增加就业的契机, 而忽略了对本专业的学习, 导致了对本专业的理论知识和技能掌握的并不是很好。现在大学生的就业观念继续转变, 很多大学生在择业时, 眼高手低, 择业心理期望过高, 而并没有从自身的条件出发, 也没有对自身的职业发展做出明确的定位, 在择业时随波逐流, 因此往往错失良机。
2.解决社会工作专业毕业生就业难问题的对策
国家要给予相关的政策支持, 拓宽社会工作的就业领域
国家要落实相关的政策, 党的十六届六中全会做出了建设宏大的社会工作人才队伍的重大决定, 构建和谐社会, 这对于促进社会工作专业毕业生的就业起到了很大的推动作用。
民办社会工作服务机构是社会工作专业毕业生就业的重要阵地, 由于目前民办的社会工作服务机构的发展刚刚起步, 数量少, 能够接纳的社会工作专业毕业生的数量有限, 因此, 国家加大了对社会服务领域的财政资金投入, 大力促进民办社会工作服务机构的发展。
同时我们要改变社会工作专业毕业生就业的传统方向, 要促进社会工作向企业、学校等领域发展, 利用社会工作专业的理论知识和技巧, 解决相关领域存在的问题, 对于社会工作专业毕业生就业的解决也有很大的促进作用。
3.加强社会工作专业学生的就业指导
各大高校应加强对专业实验室和实习基地的建设, 建立稳定和多样化的专业实习基地, 同时健全就业信息服务网络, 加强与其他高校、企业、政府等之间的联系沟通与交流, 并逐步建立与用人单位人事部门、各省地市人事部门电脑联网, 实现信息共享, 向他们宣传社工的理念、价值观, 为学生争取更多的校外实习基地, 保证学生充足的实习时间, 提高他们的实践能力, 让学生在实践中更好地领会社工的价值理念以达到学以致用的目的, 为以后步入社会打下基础, 也为学生快速有效的就业提供便利的条件。
4.解决社会工作专业大学生的自身问题
社会工作毕业生应有强烈的危机意识, 要进行自我分析, 不断提高自己的综合, 更好地了解社会工作。提高专业知水平, 增强自己的专业实务能力, 通过各种工作和活动, 增加自己的社会实践经历, 进一步了解社会实际情况, 在实践中锻炼自己加强各方面的能力。
5.结论
由于各种条件限制, 本文的研究并没有进行深度的大范围的实践研究, 所以还存在一些未能提供和解决的问题, 文章细述了社会工作专业毕业生的就业现状、社会工作专业毕业生就业难的原因, 最后态度恳切描述系统的提出了对于社会毕业生就业难的诸多对策和建议, 希望本文可以为我国社会工作专业毕业生的就业问题提供一些支持和力量, 也能够为以后的有关此类的研究提供有价值的资料。
参考文献
[1]黎斌, 张福东, 邹强.高校社会工作专业学生就业难的原因及其对策分析[J].东北电力大学学报, 2010, 30 (03) :64-66
[2]Jun Kong, Factors Affecting Employment, Unemployment, and Graduate Study for University Graduates in Beijing[J].Communications in Computer and Information Science, 2011, 209:353-361
(山西大学体育学院，山西 太原 030006)
摘 要：运用调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，对我国6所高校824名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明：毕业生的整体就业率较为理想，但是在社会体育领域中就业的比例较低。毕业生就业较多的部门依次为学校、企业、公务员和街道。在经济发达地区，社会体育专业毕业生的就业市场已经形成，超过半数的毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域从业。在未来，这些地区对社会体育专业人才的需求将会出现持续的增长；在经济较为落后的地区，在社会体育服务领域中从业的毕业生比例偏低，社会体育专业毕业生的就业市场还没有形成。
关键词：社会体育专业；毕业生；就业
中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)10-1325-03
Present Employment Situation and Analysis on Graduates of Social Sports Specialty in China
WANG Shu-hong, LI Jin-long
(School of Physical Education, Shanxi University, Taiyuan 030006, Shanxi China)
Abstract:By investigating, literature, interview, logic analysis method, the paper studies the employment situation of 824 social sports graduates who graduate from 6 colleges in China. The results indicate that: The general employment rate of social sports graduates is satisfied, but the rate that graduates employed in social sports field is low. The order of departments that graduates are serving is school, enterprise, civil service and community department. In economic developed areas, the employment market for the social sports graduates has already formed, and more than one half of the graduates are working in the business sports service place and related field; The demand of social sports talents will increase instantly in these areas. But in underdeveloped areas, the rate that graduates serving in social sports field is low; the employment market for the social sports graduates still hasn't well formed.
Key words: social sports specialty; graduates; employment
1998年，教育部在第4次普通高校本科目录修订时，将社会体育专业列为正式专业。在以后的10年中，我国高校社会体育专业发展迅速。截止2007年6月，开设社会体育专业的本科院校已经达到173个[1]。这些院校中，绝大多数已经有毕业生走出校门，步入社会，部分院校的社会体育专业学生也即将面临毕业。社会体育专业是一个新办专业，毕业生的就业状况如何？这是每一个开设社会体育专业的院系领导、教师和广大社会体育专业在校生所共同关注的问题，毕业生的就业状况也直接关系到该专业的生存与发展。笔者查阅了大量的文献资料，发现对社会体育专业毕业生就业的专门研究却非常少见，在一些相关研究中由于研究者研究角度及侧重点不同，无论是从数据统计还是从分析、结论中，读者都难以从中清楚地看出我国社会体育专业毕业生的整体就业状况。研究我国高校社会体育专业毕业生的就业现状，对于我国社会体育专业的宏观发展规划和专业建设都具有重要的意义。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象 天津体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、上海师范大学、山西大学、宁波大学近6届824名社会体育专业毕业生的就业状况。
1.2 研究方法 主要采用调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，调查结果用EXCEL进行统计、制图。
2 结果与分析
2.1 就业率 尽管我国现行就业率统计体系还存在一些不足，但是在衡量高等院校的办学质量、高等教育与社会需求的适应程度时，就业率还是一个被广泛使用的指标。部分高校近几年社会体育专业毕业生的就业率见表1：
表1 我国部分高校2003-2006届社会体育专业毕业生就业率
注:1) 表中山西大学2003-2006届就业人数根据毕业前夕签约情况整理而成，其中包括了读研和出国继续深造的学生。2) 华南师大、首都体育学院和沈阳体育学院社会体育专业毕业生就业率根据第五、第六届全国社会体育专业建设研讨会和其他相关文献资料中的数据整理而成。
教育部公布的我国2003年、2004年、2005年大学本科毕业生的一次就业率分别为83%、84%、81.7%。从表1可以看出，山西大学的2004届、2005届社会体育专业毕业生的就业率低于全国平均水平，沈阳体育学院的2003届社会体育专业毕业生也明显低于全国平均水平。而首都体育学院2004-2006届社会体育专业毕业生和华南师范大学2006届社会体育专业毕业生的就业率，远远高出全国的平均水平。从社会体育专业毕业生的整体就业率来看，我们认为还是较为理想的。
2.2 毕业生去向 人才培养的适销对路，是评价高等教育质量的重要标准。而一个专业毕业生的总体去向是毕业生与社会需求适应程度的初次检验。《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中对社会体育专业人才培养目标的表述是：培养具有社会体育的基本理论知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教育科研等方面工作的高级专门人才。[2]目前，我国社会体育专业的服务领域，主要有以下四类：街道社区、商业性体育及相关服务领域、体育行政部门、教学与科研部门（与该专业相关）[3]。与此对应，我国社会体育专业毕业生就业的对口单位是街道和社区、体育经营及相关服务场所、体育局或文体局、与专业相关的学校或科研所。我国部分高校社会体育专业毕业生去向见表2、表3，毕业生的总去向见图1：
表2 我国5所高校社会体育专业毕业生去向
注：表中数据根据课题组调查及第五、第六届全国社会体育专业建设研讨会和其他相关文献资料中的数据整理而成。
表3 天津体育学院1999届～2004届社会体育专业毕业生去向
注：该表引自全国第三届社会体育专业建设研讨会资料中张仲宝的《对社会体育专业毕业生就业现状及前景的分析与探讨》一文。
通过调查，我们还了解到宁波大学、上海师大、天津体育学院在企业工作的毕业生中，有1/4左右供职于一般企业，从事所学专业无关的工作。调查结果显示：6所院校的社会体育专业毕业生，在社会体育服务领域及相关领域工作的约占毕业生总数的35%。
综上所述，我国高校社会体育专业毕业生就业具有如下特点与趋势：1) 在社会体育服务领域及相关工作岗位上从业的毕业生比例较低。2) 毕业生的就业率和去向在地区间差异较大。3) 毕业生业涉足较多的领域，从事的职业出现多元化趋势，部分学生选择自己创业。
图1 我国高校社会体育专业毕业生的总体去向
2.3 对社会体育专业毕业生就业现状的分析 我国高校社会体育专业的人才培养类型主要是社会体育指导员和体育经营管理人员，最大的就业市场还是社会体育指导和社区服务。国家体育总局颁布的《全民健身计划纲要二期工程（2001-2010年）规划》指出，经过10年努力，我国城市社区、农村乡镇普遍建立体育指导站（中心），社会体育指导员数量达到65万人以上。与规划中的要求相比，目前我国的社会体育指导员缺口很大。但是，根据我国的国情，短时期内在群众性健身领域中不可能设立专职的社会体育指导员岗位，这些指导员多是志愿者或兼职人员，日本、德国等国的社区社会体育指导员也大多是由兼职或业余自愿者队伍组成。也就是说，公益性的社会体育领域中并没能给社会体育专业毕业生提供更多的就业岗位，社会体育专业的主要服务领域还是在商业体育健身娱乐市场及相关服务领域中。我国的体育产业只有十几年的发展历史，“无论在数量上还是质量上与发达国家相比，都仍然处于起步阶段”[4]，体育健身娱乐市场还不发达，因此为社会体育专业人才提供的就业岗位还十分有限。
我国的经济和社会发展水平在地区间差异很大。以2007年人均GDP为例，上海、北京人均GDP分别为65 473元和57 431元，而辽宁、山西人均GDP分别为24 645和16 143元[5]。上世纪90年代国家制定了《1995-2010年体育产业发展纲要》，对我国体育产业的发展进行了总体的规划，各省、自治区、直辖市人民政府也都把体育产业纳入本地区国民经济和社会发展计划。体育产业的发展规划离不开地区的经济与社会发展水平，也离不开人们的消费观念。2006年在北京市“十一五”规划中，针对首都经济的发展，将体育产业在内的文化创意产业作为首都现代服务业产业结构调整和产业升级的重要战略目标。北京市进行产业结构调整后，预计到后奥运经济时期，体育产业将占到北京市GDP的3%。[6]在国内与北京处于同样发展阶段的上海、深圳等城市，在“十一五”时期也将文化产业、体育产业作为主要发展目标和新的增长点。目前，这些经济发达地区，体育健身娱乐市场已经步入良性运行轨道，社会体育专业毕业生就业市场已经形成，超过半数的社会体育毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域从业，随着现代化进程的加快，这些城市的商业性体育服务业将会出现旺盛的需求，因此对社会体育专业人才的需求也会出现持续的增长。
受区域经济和社会发展状况的影响，中西部地区省、自治区、直辖市政府对本地区体育产业发展速度的规划要低于全国体育产业的发展速度。以山西省为例，省政府于2001年2月颁发了《山西省人民政府关于加快体育产业发展的意见》，把体育产业纳入国民经济和社会发展计划。2002年又颁发了《中共山西省委山西省人民政府关于贯彻中发［2002］8号文件精神加快新时期我省体育事业发展的决定》，以促进山西体育产业的发展。但是，地区体育产业的发展离不开地区的经济与社会发展水平，也离不开人们消费观念。传统的消费观念在今天依然存在，直接影响了人们的体育消费。经济较为落后地区社会体育专业毕业生就业市场的形成，还需要较长的时间，这也是制约这些地区高校社会体育专业发展的主要因素。较早开设社会体育专业的沈阳体育学院考虑到本地区社会体育专业就业岗位较少，于2004年把社会体育专业并入体育教育专业中。尽管中西部地区社会体育专业毕业生就业市场还没有形成，但是通过分析山西大学近4届社会体育专业毕业生的去向，我们不难发现这样一种趋势：在学校中就业的百分比逐年下降，而在商业性体育健身娱乐和相关场所中就业的比例逐年上升，这种趋势在2005届和2006届毕业生中表现得更加明显。
社会体育专业毕业生去向呈现出多元化趋势：有的在学校、企业、政府部门、街道、媒体、部队工作，也有部分人读研、出国深造、西部支教或自己创业。其中有一些特别值得重视的现象：如山西大学2004届毕业生中有3人选择创业——自己开店，有8人（占总人数的26 .7%）读研。首都体育学院和上海师范大学、天津体育学院社会体育专业毕业生通过公务员考试和在街道工作的比例较大。体育专业毕业生能够从激烈的公务员考试和“街道干部“、“村官”选拔中脱颖而出，足以证明他们具有较强的竞争力。随着高等教育大众化和普及化，越来越多的大学生把接受大学教育作为一种个人成长经历，不少大学毕业生在择业时首先考虑的不是“专业对口”，而是选择能够进行自我实现的职业和岗位。体育专业毕业生在就业时具有特定的优势，他们外在形象气质好，乐观自信、善于交际，特别是在参军、警察岗位公务员考试中在体能与运动技能方面具备专业优势。如何拓展社会体育专业毕业生在专业以外其他领域的就业能力和创业能力，是一个值得各高校重视的问题[7-14]。
3 结论与建议
3.1 结论 我国高校社会体育专业毕业生的整体就业率较为理想，但是在社会体育领域中就业的比例较低(约35%)。毕业生去向呈现出多元化趋势，就业较多的部门依次为学校（31.3%）、企业（30.1%）、公务员和街道(14.4%)。社会体育专业的主要服务领域在体育产业部门，受现有经济和社会发展水平的影响，我国社会体育专业毕业生就业市场尚处于培育阶段，并且在地区间表现出极大的不平衡：在经济发达地区，社会体育专业毕业生就业市场已经形成，超过半数的毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域从业，随着现代化进程的加快，这些地区对社会体育专业人才的需求将会出现持续的增长；在经济较为落后的地区，社会体育专业毕业生在商业性体育服务场所及相关服务领域中从业的比例偏低，就业市场还没有形成。
3.2 建议 高校教育主管部门要公布新办社会体育专业毕业生就业状况，根据人才需求和毕业生就业状况加强对社会体育专业的宏观调控。经济发达地区在未来几年可以考虑适度增加招生规模，经济较为落后地区要严格控制社会体育专业办学点和招生规模，以促进社会体育专业的可持续发展；加强课程建设，增设一些应用性课程，扩大选修课的比例，培养一专多能的通才，开展创业教育和就业教育，全面提高该专业学生在其它领域和行业中的就业竞争力和社会适应力；高校及其主管部门要重视对新办专业的研究，对社会体育专业毕业生进行跟踪调查，了解用人单位对毕业生的满意度以及毕业生对工作环境、收入、职业发展前景等方面的满意度，对毕业生的就业状况进行全面、深入的研究，以促进专业改革与发展。
参考文献：
［1］ 王树宏,李金龙.我国社会体育专业发展现状及存在问题分析［J］.中国体育科技,2007(43)3:135-139.
［2］ 高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍［M］.北京:高等教育出版社,1998.
［3］ 王树宏,李金龙.社会体育专业的发展速度、布局及规模态势及存在问题分析［J］.北京体育大学学报,2006,29(10):1311-1313.
［4］ 孙彦,李春玲,崔晓.论我国体育产业的现状、问题与对策［J］.北京体育大学学报,2004,27(2)：161-163.
［5］ 中国31省市区新经济实力排行榜.http//:www.business.sohu.com.
［6］ 北京市“十一五”时期体育发展规划.http//: www.bjoe.gov.cn.
［7］ 张仲宝.对社会体育专业毕业生就业现状及前景的分析与探讨［C］.全国第三届社会体育专业建设研讨会资料.
［8］ 赵立.社会体育专业建设十大问题的思考［J］.首都体育学院学报,2005,17(6):125.
［9］ 曹可强.社会体育专业建设交流材料［C］.全国第五届社会体育专业建设研讨会资料.
［10］ 童莹娟.宁波大学社会体育专业就业现状及对策［J］.宁波大学学报(教育科学版),2006,28(6):99-102.
［11］ 郭亦农.体育专业毕业生社会需求与人才培养的研究［J］.沈阳体育学院学报,2004,23.
［12］ 刘善云，刘保华，仇丽琴，等.从社会岗位需求状况分析社会体育专业的课程改革［J］.北京体育大学学报，2007，30（11）：1531-1533.
［13］ 汪元榜.高校社会体育专业建设现状与改革发展对策研究［J］.北京体育大学学报，2007，30（7）：974-975.
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中能抽空审阅我的求职信。
我是湖北XXX大学应用英语专业的应届毕业生，大学的专业学习生活,让我具备了较好地英语听、说、读、写、译的能力,并能熟练的操作计算机文字处理技术等相关办公软件,获得计算机Word、Excel、PPT三个模块的证书,以及省级计算机一级证书。
大学四年的生活短暂而充实，一千来个日日夜夜已经过去，现在的我将带着对未来的无限憧憬，进入社会。现代社会，各行各业存在激烈的竞争，但我不畏惧，因为我有乐观的精神，踏实的为人作风，勤奋好学的学习态度。大学的生活，使我更加明白了教育的意义，那就是在学到知识的同时，懂得了如何去思考，独立解决问题。十多年的学习生涯让我懂得了团队合作，懂得了人际交往的重要性。对于这份工作我还是新人，但是我相信我所学到的知识和在学校里学到的关于知识以外的东西，能让我胜任这份工作，而且我相信我有足够强的学习能力、适应能力，能在最短的时间里熟悉这份工作。
我没有丰富的工作经验，但我有我的年轻和热忱，自信而不狂妄。我愿凭我的年轻与热忱，以我最真挚的心接受您的挑战。
我真诚希望成为你们的一员，用自己勤勉的汗水和同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻与热忱！我相信贵公司是我不会后悔的选择。“给我一个机会，还您一个回报”。谨祝工作顺利！
此致
敬礼！
求职人：XXX
您好!
首先感谢您能抽出宝贵的时间来关注我的求职信。为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。我是xx学院新闻专业20xx届的应届毕业生。真诚希望能够加盟贵公司，为贵公司的明天添砖加瓦，我祖国新闻事业的发展奉献出自己的青春和汗水。同时也希望借助贵公司广阔的平台来展示自己的实力，实现自己的人生目标。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。从一进大学，我就努力地锻炼自己各方面的能力，培养自己成为一个德才兼备的、全面发展的、适应社会需求的高素质 人才。
在政治思想上，我积极通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论。遵纪守法，不断学习马列主义，从而提高自己的道德与思想方面的修养。理论上的成熟是政治上成熟的基础、政治上的清醒来源于理论上的坚定。我已获得了团员入党的推优资格，也已参加了业余党校的培训，并已合格。这都更加坚定了我的政治方向，继续努力向党组织靠拢。
在学习上，我孜孜不倦，在20xx年和20xx年都获得了校级的两次奖学金。平时也热衷于“泡”图书馆，除了阅读自已专业相关的书籍外，也不断全面地阅读各个领域的书籍。因为我坚信未来21世纪的 人才 应该是个全面发展的复合型 人才。学科之间的不断渗入与融合更加强了对这一方面的要求。此外，在学习中我也很注重培养自已的自学能力，注重形成自己正确且又独特的世界观、人生观与价值观，坚定自己的信念，不断学习与拓展。
在专业上，我积累了深厚的专业知识，具有扎实的专业基础，能熟练掌握报纸排版编辑、premiere视频编辑，对新闻摄影的理论与实务也有自己的了解与研究。此外，对于dreamw网页设计与photosho图片处理也有一定的编辑能力。
在工作上，我积极利用寒暑假不断提高自己。在当地的广播电视台实习，使自己的实际动手与参与能力有了一定的提高，也从而培养自己的工作责任感与事业心，懂得团体合作与个人分工两者的重要性。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且不断学习，不断完善自己，倾尽全力做好工作。
此致
敬礼!
求职者：xxx
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您好!首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信。
我是XX大学经济管理学院国贸专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。
我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的 英语 达到六级，计算机通过国家二级、省二级(优秀)，并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸英语，自学了第二外语——德语。
“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。
为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。
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此致
敬礼
求职者：xxx
一、环境工程专业本科毕业生的就业形势分析
(一) 环境工程专业本科毕业生的就业现状
作为第三方教育数据咨询和评估机构, 依据麦可思公司提供的2009年本科专业小类就业率 (针对2008届毕业生) , 在毕业半年后前100名就业率里环境工程专业位居第75名, 读研、留学比例为12%, 工作能力满意度为90%, 工作与专业对口率为59%, 每拿到一份工作邀请所需要的求职份数是15份, 在求职强度较大的前50位本科专业中排名第27位。而在公布的2010年度三年内离职率较高 (针对2006届大学毕业生) 的前20位主要本科专业中, 环境工程高居第六。上述统计数据反映出各大院校向社会输送的环境工程专业本科毕业生的基本情况, 表明大学生毕业离校时掌握的能力水平能够良好满足社会对工作要求的能力水平, 但同时也表明环境工程本科专业并不是过去人们所提到的热门专业, 应届毕业生在步入社会后将面临不小的就业压力。
图1为某高校近4年环境工程专业本科毕业生的就业、考研情况。本科毕业后考研比例稳中有升, 占到毕业总人数的40%左右。随着各专业毕业生面临的就业难问题, 环境工程专业的本科毕业生签约率未见上升而呈略显下降的趋势, 签约率平均值在30%左右, 考研人数略高于就业人数, 通过考研可适当延缓就业或减轻就业压力。对重点院校和地方普通院校环境工程专业本科毕业生的总就业率分别进行统计 (图2) , 虽然数据存在一定的偏差, 但仍有规律可循。重点院校环境工程专业的就业情况要好于地方普通院校, 而且就统计院校来看该专业的总就业率均高于各院校总就业率的平均值。因此, 在大学生群体面临严峻的就业形势下, 目前的环境工程专业既不是人们认为的热门专业, 也不是一些人所称的难就业专业。
(二) 环境工程专业本科毕业生就业难的原因分析
1. 供需矛盾突出, 环保产业不景气。毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从1998年到2006年, 普通高等学校本专科生数由340.88万人增加到1738.84万人, 增长了4倍, 但同期国民生产总值增长约1.3倍。经济增长远远低于高等教育的增长, 客观上存在着高校毕业生结构性失业的隐患。以2007年为例, 普通高等学校毕业生达到495万人, 与社会新增加的900万个就业岗位相比较占到55%。而另一组数据表明, 2001~2005年全国环境工程专业毕业生人数分别为0.548万、0.588万、0.759万、0.787万和0.797万, 毕业生平均年增加幅度达到30%, 明显高于全国高校的扩招速度。
导致大学生就业难问题的因素错综复杂, 高校一些专业的人才供给与社会产业需求对接出现偏差, 以环境工程为例, 从上世纪80年代开始, 作为一个相对年轻的学科设置环境工程专业的高校以成倍速度增长, 扩招迅速, 而与之对应的主要社会产业——环保产业, 依然是有待扶持发展壮大的朝阳产业。从目前看, 我国的环保产业规模虽然不断扩大, 但市场对环保产品的需求有限, 除环保咨询业务与环保技术服务业每年有接近亿元人民币的盈利外, 整体行业盈利仍普遍低于其他行业。这就是为什么在职业规划中, 环保职业被人们评为21世纪最热门的职业, 然而在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上, 环境专业人才却备受冷遇, 与此相关的环保类专业毕业生的就业形势也是叫好不叫座。
2. 用人单位对毕业生的要求过高。环保类岗位是典型的“越老越值钱”的职业, 一般设计院、生产单位招聘环境工程师, 都要求具有一定相关工作经验, 在求职场上是典型的“要学历也要工作经验”的职业。而作为一名刚出校门的环境工程本科毕业生, 缺乏实际的工作经验, 尚不能独挡一面。与此相比, 若有1~2年的工作经历, 具备“独挡一面”、技术过硬, 能迅速承担工程任务时, 一些企业又往往通过出高价来“抢夺”人才。
3. 人才培养模式有待提高, 由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的2010年就业蓝皮书《2010年中国大学生就业报告》显示, 2009届大学毕业生认为高校教育最应该改进的三大方面依次是“实习和实践环节不够” (42%) 、“课程内容不实用或陈旧” (17%) 和“培养主动学习能力不够” (12%) 。一些高等学校由于扩招带来的规模效应, 学费成为学校收入的重要来源, 使得他们在专业建设上准备不足, 导致高校人才培养的“专门性”下降, 课程结构的严谨性降低, 实践环节不显著, 降低了高等教育“培养高级专门人才”的使命要求。环境工程本科教育是在不断探索自身发展规律和满足社会需要的过程中发展壮大的。然而近年来, 环境工程毕业生供求关系严重失衡, 各高校的环境工程本科专业特色不够明显, 主要表现在课程设置雷同、传统意识浓厚、毕业生知识陈旧, 导致综合素质偏低、就业率下降, 改行现象司空见惯。环境工程本科教育应及时根据社会需求进行专业课题设置和教学内容的调整, 重新设计和调整专业人才的知识、能力和素质结构, 提高学生的社会适应性和专业应变能力。
4. 毕业生就业观念落后。就业期望值偏高, 脱离实际, “高不成低不就”人为的增加了就业的难度。一些毕业生一味地追求在大城市就业, “宁要大城市一张床, 不要小城市一套房”, 由此造成大城市人才扎堆, 而基层不少岗位却没人愿去的尴尬局面。
二、环境工程专业人才的社会需求
根据高等学校本科环境工程专业规范 (2005年) , 环境工程专业培养的毕业生能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。以下就从几个方面来分析未来几年的社会需求状况。
(一) 政府部门、高校及科研院所对环境工程专业人才的需求
据资料显示:过去几年接受环境工程毕业生的政府环保部门仅占约40%, 且多为县环保局, 接受人数一次最多3人。80%以上的政府环保部门明确表示今后三年内不需要环境工程毕业生。省部属事业单位如环境监测中心、环保研究院所、各类专业研究设计单位等大多编制处于饱和状态, 即使一些单位急缺专业人才, 但由于受编制所限或者有些非专业技术人员长期占据着专业岗位, 使得环境工程专业人才很难在省会等大中城市跻身政府部门。与此同时, 一些地方事业单位或者中小城市的环境监测站、大中专院校对环境工程本科毕业生还有少量需求, 故求职者应放低姿态, 放眼广阔的中小城市, 可觅一“铁饭碗”。
最近几年来, 公务员考试人数年年攀升, 许多本科应届毕业生也跻身到报考公务员的行列中, 不啻为“千军万马挤独木桥”, 对绝大多数即将走出校园的莘莘学子来说, 许多岗位要求具有基层工作经历, 能够获得机会的人更是寥寥无几。建议那些有意报考的毕业生要合理定位, 避开竞争激烈的岗位, 做好去基层、去偏远地方工作的准备。
(二) 工矿企业对环境工程专业人才的需求
随着政府机关、大专院校和科研结构人员的逐渐饱和, 企业, 尤其是发展迅速的高新技术企业正在成为接纳高等学校各个层次毕业生就业的主要渠道。我国的环境保护工作已经延伸到经济社会的方方面面, 在各级环保机构不断加强, 环境管理制度不断完善, 环境执法能力不断提高的高压态势下, 各行各业都掀起了一场节能环保的绿色革命, 为企业发展提供了更多机遇。同时, 在严峻的环境保护形势面前, 往日“政府强势、企业忽视、公众漠视”的现象已经得到基本扭转, 不论大中小企业都在积极寻求节能减排的途径, 纷纷在企业内部成立相关环保机构, 上马“三废”处理设施, 这为环境工程应届毕业生提供了较多的职位。
(三) 环保产业对环境工程专业人才的需求
据调查, 在全国近9000多个从事环保产业的企事业单位中, 大型企事业单位仅有380多个, 中小企业占80%以上。环保产业的发展需要一批既懂技术又懂管理和经营的复合型人才, 尽快建立一支高质量的环保产业创业者队伍。虽然中国环保产业正处于市场化发展初期, 但随着国家“十一五”、“十二五”期间继续加大对环保的投资力度, 环保产业正面临着巨大的市场机遇, 恰逢环保产业的高速发展时期, 成为环境工程专业人才的最大需求市场。如我国“九五”期间经济增长速度在7%~9%, 而同期的环保产业年增长速度达13.7%, 且在今后15~20年仍将以14%~17%的速度持续增长。据保守统计, 如果按照发达国家90年代初期环保产业就业人员的比例计算, 我国需要环保从业人员1000万人。
综上可见, 我国的环保产业, 尤其在环保设备 (产品) 生产与经营、资源综合利用以及环境咨询服务等方面, 将长期需要大量的环境工程专业技术人员, 而面临污染治理的各种企业, 在未来都将呈现出接受环境工程毕业生的强烈愿望。作为“培养人才”的摇篮, 高校应当优化人才培养模式, 做到环境工程专业人才供给与社会需求的良好对接。
参考文献
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[3]张焕祯, 罗湘南, 赵滨燕, 等.中国环境工程本科教育发展及人才需求分析[J].环境保护, 2003, (2) :59-64.
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[5]宾建成, 陈柳钦.我国环保产业发展中存在的问题及应对措施[J].经济问题探索, 2002, (9) :100-102.
[6]姚炎祥.中国高等环保人才现状分析[J].环境科学, 1998, (6) :642-649.
摘 要：在涉农专业就业吸引力不足的背景下，本文介绍了对东北农业大学2011～2013届动物科学专业毕业生就业情况进行的问卷回访，主要了解了学生的就业动机、工作性质、岗位薪资、就业影响因素等，同时得到了用人单位对毕业生就业情况的反馈，为预测该专业未来学生就业形势及下一步就业指导工作提供了借鉴和指导。
关键词：动物科学 学生就业 就业指导
课 题：本文系东北农业大学就业创业专项研究基金项目（编号CY201518）研究成果。
近年来，高校不断扩招，每年毕业生人数不断攀升，就业压力不断增大，就业矛盾日渐突出。在此背景下，农业院校的就业工作面临着工作条件艰苦、吸引力不足、对口率偏低等尖锐的就业矛盾。对笔者学院毕业生就业情况进行回访并与用人单位进行交流，不但能够了解对学校设置的专业的社会评价，还能够间接反映出学校的办学水平，提出下一步就业指导工作思路。
一、调查对象、内容及方法
本次调查排除了考研升学、转行、不连续就业等因素，以2011—2013届在畜牧行业工作3～5年的毕业生为调查对象。调查主要采用问卷法和访谈法相结合的方式。调查共发放问卷70份，收回问卷64份，回收率为91.4%。问卷共设计了43道题目，分为基本信息、就业情况、求职影响因素、工作建议及用人单位评价五个部分。
二、调查结果及数据分析
1.就业情况
（1）择业主要动机。受调查者中，择业动机主要考虑的前三位因素分别为发展空间、薪资、工作环境。在严峻的就业形势下，学生的择业观趋于理性，更加重视个人的发展前景。但与此同时，学生仍然将薪资高低和工作环境的轻松程度放在比较重要的位置，这也从侧面反映出学生在就业过程中还存在避重就轻的心态。
（2）选择工作种类情况。学生刚毕业从事工作的种类为销售类最高，占42%，养殖、技术类最少。与目前的工作种类对比发现，养殖、销售类人员流失率较高，仅有15%的受调查者在3～5年内没有换过工作。而服务类、管理类等稳定性较强的工作岗位从业人数上升，这说明学生对艰苦的工作环境缺乏足够的耐受能力，难以长期坚持，转而偏向于选择相对稳定和工作环境较好的岗位。此外，受公务员考试热等大环境的影响，考取公务员或事业单位的人数由8%增长至15%，增长比例最高。
（3）工作岗位及薪资变化情况。学生毕业初期从事业务员、技术员等初级岗位的人占绝对多数，占比达92%。工作3～5年后，有28%的学生可以通过自身努力晋升为业务主管或部门经理。学生毕业初期工作岗位的薪资分布基本与学生的自身能力和对应岗位相匹配。在经过3～5的工作后，约有30%的学生薪资增长，其中在5000～8000元区间的薪资涨幅比例最高。如图1、图2。
2.求职影响因素
（1）职业生涯规划。在就业过程中，有54%的学生受父母、亲戚或恋人的影响，只有3%的人能完全自主择业。调查显示，47%的学生到了大学四年级才开始考虑就业问题。学生认为在校期间职业生涯规划对后期就业的帮助最大，其次是就业心理调适，这在一定程度上反映出及早建立学生职业生涯规划意识的重要性。
（2）择业中的优势与不足。学生毕业初期就业遇到的最大困难排在前三位的主要是：缺乏工作经验占67%、个人能力不足占44%、对岗位缺乏了解占27%。调查得知，有近一半的学生没有实习经历，直接导致就业困难。学生的自我感受调查显示，在影响自身发展的瓶颈因素中，人际沟通占比最高，为33%，这与“90后”学生成长于独生子女家庭、缺乏人际沟通经验的成长背景密不可分。
（3）求职信息获取渠道。受调查者中，有64%的学生首先通过校园招聘会获得求职信息，其次是人才招聘网站和家人、朋友的介绍。当学生遇到就业困惑时，有69%的学生选择自学或网络解决问题，请教老师的学生仅占20%。
3.企业评价与反馈
用人单位从职业道德、工作能力、专业水平和工作绩效四个方面对毕业生做出了评价。笔者学校的毕业生与大专、中专等职业学校相比，具备更强的理论基础、分析能力和思维创造力，具备更强的人际沟通能力、团队合作能力和应用写作能力。但与之相对的是，笔者学校的学生在实践动手能力和吃苦耐劳精神方面表现较弱。这在客观上反映出学生吃苦耐劳精神不够、实践经历不足的普遍劣势。
三、下一步就业指导工作思路
1.重视职业生涯规划，提升培养针对性
借助职业生涯规划、创业教育等课程，提升学生对职业生涯规划的重视程度。根据专业特色和学生特点对学生进行分类指导：一年级重点开展专业教育，帮助学生树立专业信念；二年级帮助学生发现自己的兴趣和专长，确定今后的发展方向；三年级为学生提供实习就业机会，增强学生的直观感受；四年级向学生传授求职技巧，提升就业成功率。
2.搭建实践创新平台，增强就业创业技能
在大众创业、万众创新的背景下，学校要为学生积极创造实习机会，通过校企合作、创新创业竞赛、创客空间等方式搭建学生实践创新平台，帮助学生积累就业创业经验，让学生对就业市场有更深入的理解，在提升动手能力和实践经验的过程中增强就业意识，积累创业技能。
3.改变传统就业观念，丰富就业信息渠道
学校可以通过名家讲座、毕业生交流、校企共建、校园网站、微信公众平台等多种渠道，宣传就业政策，传授求职技巧。帮助学生摆脱从众、攀比、依赖等负面心理，摆脱“学而优则仕”“旱涝保收”的陈旧观念，建立投身农业、扎根基层、广阔天地大有作为的良好就业观，让学生了解行业发展，学习成功经验，增强就业本领。
参考文献：
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[2]王占仁.就业形势与高校就业工作实践创新[J].思想教育，2014（1）.
[3]高霞光，张俊.高等农业原乡毕业生就业存在的问题及对策探析[J].河北农业科学，2009（13）.
[4]乔炎.在新形势下对大学生就业问题的分析及对策[J].赤子，2014（19）.
时间就如同白驹过隙般的流逝，没想到也到了自己找工作的时间，这时候可别把求职信给忘了哦。但是求职信要写什么内容才是恰当的呢？下面是小编帮大家整理的毕业生专业求职信9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
毕业生专业求职信 篇1尊敬的领导：
您好！感激您在百忙之中抽出珍贵工夫审阅我的团体材料！
我来自湖北黄石理工学院06级机电学院，在网络上看到贵公司的招聘信息，我怀着坚决的自决心和对批发业激烈的执着心请求贵公司虚位以待的商业（见习）部门经理commercialsectionmanager一职，请允许我对本身职场才能作复杂的引见！
我叫孙福成，来自湖北荆州，大学光阴繁忙而空虚，转眼间行将毕业。我主修的是机械制造与自动化专业，但我以为我在商业管理方面更具有热情与天赋，这些都是有现实可以阐明的。
在校时期，作为班上组织委员的我屡次组织班个人活动，积极参与学校大型活动的筹划任务，比方文艺汇演，运动会，迎新晚会等等，虽然有时分我在一些任务方面遇到不少的困难与费事，但我没有半点畏缩，所以我一次又一次地播种着普通同窗难以领会到的成就感。课余工夫，我协助学校社团去郊区找经销商洽谈资助，做广告行销，市场调查等任务，其中在四川长虹电器股份无限公司做了将近两年的专业暂时导购员，深得公司指导的嘉奖。20xx年寒假时期，我同一个大先生合伙创办了一家中小学寒假补习班，其中承当的风险和最终的播种让我至今觉得犹疑昨天发作的事情，我们最终做得很成功！
批发业在中国市场具有很大的开展空间，特别是疾速消费品不断都占有宏大的市场份额，业内巨头苏果、沃尔玛、家乐福、上海华联等等一些大型连锁超市很早就构成了规模大、制度完善、运营有道的一系列严谨的管理方案！
久闻贵单位是深值信任且具有开展潜力的单位，憧憬已久，往年寒假时我也亲身去江苏无锡的贵单位仔细地调查了一下，恰逢这次贵公司面向高校应届毕业生招聘，我央求贵单位能给我一个展示我才干的时机，就算是最初没有被贵公司录用，我也会矢志不渝的关注贵公司的开展！
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给我一次时机，还您一个惊喜！
感激阅读我的求职信，恭候您的佳音，祝事业蒸蒸日上，兴隆兴旺！
此致
毕业生专业求职信 篇2尊敬的面试官：
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大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会主席和团委书记等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次被评为“校级学生干部”、“校级优秀团干”，学习成绩优秀，连续三年获得一等奖学金，并被评为校级优秀毕业生。
一系列的组织工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼!
应聘人：xxx
2xxx年 xx月xx日
毕业生专业求职信 篇3尊敬的先生/女士：
您好!我是即将毕业于四川农业大学园林专业的殷瑛，首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!衷心地感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料。
从小爱好文学艺术的我选择了园林，因为园林是艺术性和实用性的完美结合。我相信艺术运用到实际中的时候会更有活力。在大学期间，我学习的两个主要方向是景观的规划设计和城市植物生理生态。
基于对自己长期以来的严格要求，我认真地学习本专业课程，以期在将来的工作中表现得更为称职。除此以外，在课余我广泛地学习多方面的知识：经济、管理、法律、心理学、公关、社会学、中外文学艺术、历史及其它，以更好地适应社会和发展。
越自己一直是我的奋斗目标，通过学习和实践我不断地提高自己的水平。每次参加学校和社会的活动后，我都能感觉到实实在在的进步。在学院学生会、校书画协会及班干部的经历增强了我的组织协调能力和团结合作的能力，而志愿者活动和下乡的宣传实践等经历使我放开眼界，进一步树立了服务意识和集体荣誉感。
如果说大学生最大的劣势是缺少工作经验的话，那么可塑性和投入工作的热诚是大学生最大的优势。
随信附上个人简历，如能有机会与您面谈，我将十分感谢，热切期待您的回音，谢谢!
祝贵公司的事业蒸蒸日上，屡创佳绩!
此致
敬礼!
求职者：
毕业生专业求职信 篇4护理部主任；
您好！
非常感谢您在百忙之中能够抽出时间来阅读我的求职信。我是湖南环境生物职业技术学院的学生。我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技能，出色的工作能力。我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵医院毛遂自荐。
选择，本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现我的价值。希望这次的结果，能够让我在贵医院有工作和学习的机会。
医学适宜门神圣的科学。它的价值在于挽救一个人的生命。通过学习，我养成了严谨的学习态度，慎密的思维方式和坚韧的性格。我有一颗友爱关怀的心，热爱护理事业。两年的医学熏陶，圆了我的梦。让我的羽翼更加丰富，我一定要在实际的临床中继续深造。
两年来，一直担任班上宣传委员，能认真完成每一项工作。得到了老师的好评，同学的认可。获得过护理学院“三等奖”奖学金。同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，曾接受过高级党训。并顺利通过党的考试，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。
作为21世纪的大学生。我没有只满足于校内理论知识的学习，同时，利用寒假一个月的时间在当地诊所帮忙，从亲身实践中，提高了自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
最后，真挚感谢您对我的关注。希望贵医院能给我一个实现梦想，展示才华的机会。祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩!盼望能接到您的答复信。
此致
敬礼
毕业生专业求职信 篇5尊敬的领导：
您好！大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机会、一个舞台，用我所学去服务公司、服务社会。
大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增加自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。
在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了全国FORTRAN X级、全国计算机水平考试X级证书和全国计算机X级证书。
此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，向困难挑战，去磨练自己，去培养自己战胜各种困难的信心。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。
怀着自信我向您自荐，如果有幸成为贵公司的.一员，我愿从小事情做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
毕业生专业求职信 篇6尊敬的领导：
你好!我叫，是一位中医骨伤专业的毕业生，我的母校是安徽中医药高等专科学校。我非常热爱我的母校和专业，并且非常珍惜和怀恋在校的宝贵时光!
我在校的短短两年时光学校和书本以及这里的人文环境教会了我很多终生受益的东西。在这里我首先学会了如何自强自立，如何尊重他人并获得他人的认可;在这里我树立了终生为之奋斗的目标---大医精诚!在这里我通过自己不懈的奋斗和努力收获了很多的荣誉，获得了同学和师长的认可。同样也是在这里我知道了如何信任自己，转危而为安。
我所学的要求我成为一名临床工作者，再次用自己的聪明才智和不懈的努力救病人于危难之中，却病痛于病人之外，怀柔一颗恻忍之心，心系病人之苦难。所以我急切的盼望着要求一个能让我的心意付诸实践的岗位，我坚信自己一定能做的好，做的更好，不会的一定努力学，不懂的一定想方设法搞懂，一定从无到有，从有到优!
我相信领导一定会是伯乐，能在人才之海中用自己不同寻常的眼光找到自己需要的千里之马!
此致
敬礼!
求职者：
毕业生专业求职信 篇7尊敬的领导：
您好!
我叫xxx，是xx学院音乐系XX级钢琴专业XX届毕业生，非常感谢您在百忙之中抽出时间来垂阅我的求职信。
刚迈入韶华岁月的我，向往美好的人生，漫漫人生路，我想路在我的脚下，第一步我所盼望的，是能够迈入贵单位的大门。寒窗十余载，现今学业微成，为将胸中所学知识奉献于社会，实现个人价值，故借此择业的机会不失冒昧地向贵单位诚挚的推荐自己。
多年的学习和社会实践让我体会到拥有较强的逻辑思维、专业文化知识、心理素质及具备一定的组织能力、文字表达能力、与人合作能力及社会交际能力是现代化社会对人才的基本要求。因此，在学习中我一直朝着这个要求积极努力。我热爱钢琴专业，在校期间系统的学习了专业技能和理论知识，曾多次获得钢琴单科一名，并通过了中国音乐家协会音乐考级钢琴十级，成为了湖南省音乐家协会钢琴专业委员会会员。
“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。我知道，过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。诚然，在日新月异的当今社会，在日趋激烈的人才竞争中，我还欠缺很多，但只要得到您的肯定，我将用我的勤奋去完善我自己。
我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
此致
敬礼!
求职者：xxx
毕业生专业求职信 篇8尊敬的XX医院领导：
您好
得知贵院现招聘护士。请原谅我的冒昧自荐！
我是是广西医科大学20xx年护理专业应届毕业生，现己取得护士执业证和资格证。希望找到一家能施展自己各方面能力的医院，与您携手共创。希望能给我一次机会！谢谢！
本人学习力强，熟悉护理学知识，强的组织管理能力和团队意识。以微笑服务为宗旨，有责任感、亲和力、细心、耐心。下面是我的一些个人信息！
20xx年9月向学校新生销售英语周报，业绩居团队第一，学到了销售方面的一些技巧，同时团队合作能力、与人沟通的能力得到了提升。
20xx/10—20xx/6对吉首市名初高中学生进行英语和理科辅导，现都已考入理想中的学校。这体现了我的自立能力。
20xx/6—20xx/4在中南大学湘雅附三实习，进行各项护理操作，提升了自己的操作水平，在与各类患者接触过程中，提高了人际沟通能力，以微笑服务为宗旨，得到了老师和患者的一致好评。
再次感谢您的阅读，期待您的佳音！
此致
敬礼！
xxx
20xx年11月22日
毕业生专业求职信 篇9尊敬的招聘主管：
您好!
非常感谢您在百忙之中查阅我的求职简历。我是华南学院生物科学专业的本科应届毕业生。
得知贵校招聘生物教师5名，并且缺乏校园园艺师，我是XX年从贵校高中毕业的，三年的高中生涯，我知道到母校的发展历史、规模、文化、战略、理念、目标，我深刻体会到母校的一切为了学生，以学生为本的原则的教学理念，并且注重对教师培养，提供给教师很多的学习空间的这一管理理念深深地吸引了我。
大学四年，我主修植物学、动物学、植物生理、动物生理、遗传学、细胞生物学、分子生物学等学科，这些课程，交给我系统的生物科学知识，教会了我一种学习方法。在学习的过程中，不仅注重本学科系统知识的储备，还注重理论与实际相结合。此外，利用学校图书馆，自学了园林花卉学、园林树木学、园林设计等课程。
在校期间，担任过班干部，做过系党支部的宣传委员，做过系报的编辑，不断培养了自己的沟通协作能力、组织能力和写作能力。工作中沉稳干练，思维敏捷，吃苦耐劳，不畏艰辛，责任心强;善于进行工作总结，善于多角度考虑事情，善于总揽全局和规划统筹;并且，有效的利用学校的图书馆，阅读过有关心理学，管理，理财，为人处世以及中外著名伟人的传记，被这些伟人的事迹打动，感染，沉淀一种信念，学会了做人，做事。
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中重阅我的自荐信。
我是哈尔滨金融高等专科学校2006级保险专业的一名毕业生，我以我最大的热情和十二分的虚诚向您递交我的个人材料,我自信符合应聘要求，在此很高兴向您介绍我自已。
我来自辽宁省铁岭市，闻名的小品之乡铸就了我开朗、大方、乐观、稳重、豁达、的性格，自强不息，永不言弃显我的生活理念。
大学生三年的学习中，我刻苦努力、积极进取，认真学习了西方经济学，公共关系学，应用写作,基础会计,财务管理,证券基础,投资基金、国际金融与国际汇兑、电子商务、财产保险、人身保险、风险管理、再保险、保险会计等近四十门课程、并且各科均以优异的成绩结业，连续多次获得二等、三等奖学金。2003看11月以优秀的成绩顺利通过了保险代理人的资格考试。担任团支部书记和副班长职务使我的能力得到了充分的锻炼与提高，做事认真、责任心强、善始善终是我最大的优点，工作中积极组织同学开展各项活动，并多次获奖，我个人也边疆两年被评为优秀团干部。
三年里，我各方面都严格要求自已，不断进取、积极向党组织靠近，使我于2005年下半年被列为入党积级分子，2006年党校毕业后经考核组织吸收为预备党员，2007年转为正式党员。
在激烈的人才竞争中，我一定是最好的，但我会继续努力、不断进取、日致完善。
[关键词]毕业生求职策略技巧
就业是一个沉重的话题，2007年全国高校毕业人数预计达到464万人，比2006年增加64万人，同学们将面临严重的挑战。就业是件“苦差事”，但这一“关”大家都是要过的，这一“关”走好了，从此职业的道路就会平坦一些，否则会带来许多麻烦和痛苦。用人单位到底需要什么样的人?自己存在哪些问题?怎么去求职?这些问题都需要提前思考，做好准备。
(一)用人单位需要什么样的人
作为企业来说，它首先需要就是认同公司文化的员工。不同的企业，不同的职位有不同的择才标准。如微软的用人标准是品质、智慧、团队精神、激情；摩托罗拉用人标准是诚信、勤奋、富于创造性、有团队精神：上海通用汽车有限公司用人标准是优良技能和管理能力，自我激励、自我学习能力、适应能力、沟通能力和团队合作精神。宝洁公司的用人标准是合作精神、表达交流能力、分析能力、创造能力及领导能力。
综合来讲，用人单位期待的是具备以下特点的人：
1．有一定实践经验的人。有经验是一种财富，对用人单位来说，不需要培养就可以直接上手工作，这是他们所期待的。一个有经验的人工作效率可能是一个没有经验的人的几倍。
2．有一定潜力的人。应届毕业生欠缺的是实践经验，但思维敏捷，有热情和激情，有创新意识，容易接受新事物，新知识，给企业带来活力等优势。用人单位并不是完全以工作经验来选聘人，而更看重他的发展潜力，经过培养和锻炼，逐渐融入公司的企业文化，成为他们所需要的人才。如宝洁公司95％的员工都是从大学直接招聘的。他们比较着重在校的成绩，又有过领导活动，组织社团的经验，参加过学校的各种竞赛活动，或参加过老师和导师的研究工作等。
3．能吃苦耐劳、团队合作意识强的人。企业用人一般都是从基层、从一线、从最初级的工作做起，不要去计较个人得失，吃苦耐劳，良好的团队合作精神，坚强的心理承受能力，并能在较高压力下稳健工作，这些是企业特别看重的，同时以此来树立良好的个人品牌价值。
4．有实干精神的人。用人单位喜欢想事、干事、成事和不惹事的人。干事就是指认准目标、耐住性子，一步一步地实施。有这样一句话叫：做正确的事和正确的做事，很是经典。干事还要强调准备大于实施，做事之前一定要周密的计划、周密的思考。这样，才能最终提高效率。
(二)毕业生在求职中普遍存在的问題
1．方法上的盲动。一些毕业生“天女散花”般的投简历，也不管这个职位适不适合自己：有的毕业生四处托朋友找亲戚，请客送礼，也不管是不是符合自己的职业生涯规划。实际上，求职的过程就是一件“工作”，依靠的是敏锐的目光，冷静的头脑，准确的定位。比方说：如何去锁定求职单位，了解企业的文化，企业的用人要求，，如何写简历，如何面试等等，每个环节都要精心准备。
2．缺乏自信和毅力。有的同学在求职过程中，对自己的能力缺乏了解，缺乏自信心。在择业中总是拿不定主意，过分退缩，对自己能胜任的工作，也不敢大胆的说“行”，总是说“试试看”，这样往往给人以无能的印象，使求职不易成功。特别是一些同学，在一次求职失败后，产生畏惧心理，紧张情绪，导致再次求职的心理障碍，这些都是大家值得重视的。
3．对自己的期望值过高。有的同学希望毕业后就进入管理岗位，一听说安排在一线就打退堂鼓，有的同学希望上班就挣到几千元的工资；有的同学希望有一个很好的工作环境和发展空间……这些都是不符合实际的想象，根本就没有把自己融入到社会这个大环境中，因此，完全符合自己要求的单位找不到，再降低标准时，又失去了好多机会。
4．没有明确的目标。有的同学认为学的专业不好，想改行，但又不知道朝哪个方向努力。还有些毕业生在各个单位跳来跳去， “这山望着那山高，觉得哪个都不满意，哪个职位都不适合自己，从来没有静下心来仔细想一想自己到底适合什么。一个没有明确目标的人，是成不了气候的人，也永远感受不到成功的喜悦。所以要有目标，有时要换位思考，通过换位思考可能茅塞顿开。
(三)设计自己的求职方案
清楚了用人单位的要求，明白了自己的存在的问题，扬长避短，为自己量体裁衣，设计一套适合自己的求职方案，根据这个方案去逐步实施，就一定能够取得成功。
1．了解自己。用一段时间反观自己，看看自己的长处到底是什么， 自己的不足到底有哪些，自己适合做什么、自己将来要朝哪个方向发展，自己的发展方向是不是有前途，等等，反反复复地思考了这些问题，理清思路，明确方向。要树立先就业。再择业，再发展的就业观，先立足某一个岗位，等条件成熟时再寻求发展。
2．锁定单位。了解自己的能力和特长之后，就要去锁定求职单位。无论是上网查询，还是看报纸，参加招聘会，凡是符合自己求职标准的单位。都统统搜集过来，根据招聘要求，分析哪些单位最适合自己的，筛选出成功率最大的20家左右的公司，以最快的速度把自己的简历投出去。
3．准备材料。包括个人简历(必需的信息：求职意向，姓名，联系方式，住址，主要课程，职业资格证书：计算机、英语水平、获奖、个性特点是)和求职信。一份好的求职信能体现出清晰的思路和良好的表达能力，换句话说，它体现了你的沟通交际能力和自己性格特征。动笔之前须考虑的几个问题：①未来的雇主需要的是什么?你期望的职位中什么样的技能，知识和经历是最重要的。②你的目标是什么?你想获得什么样的具体职位。③为用人单位提供你的三个至五个优点或优势。最好对应职位写，同时列举二个具体的你曾获得的成就。④你为什么想为这个单位服务?你对他的了解多少?比如说他们的产品或服务、任务、企业文化、目标、宗旨等，同时把这些与你自己的背景、价值观和目标结合起来。
关键词：商务英语,就业,需求,建议
一、调查对象
南京晓庄学院外国语学院2008届至2014届共7届的商务英语专业毕业生, 企业人力资源部门工作人员, 外贸进出口从业人员。
二、调查方法
调查采用调查问卷与访谈相结合。 对分布在省内外的毕业生主要采用网上调查, 通过“问卷星”专业的问卷调查平台完成, 调查起止时间为:2015年4月3日-2015年5月31日, 共收集问卷165份, 有效问卷165份;对企业的调查则采用访谈法。 调查小组成员通过参加校园招聘会, 走访相关实践教育基地等相关5家公司进行访谈。
三、调查内容
(1) 毕业生就业的行业、岗位、单位性质、区域、薪资等事实信息调查; (2) 毕业生就业的竞争力, 择业的考虑因素、工作满意度等; (3) 毕业生关于市场需求的看法、对在校生人才培养方面的建议; (4) 用人单位对商务英语专业毕业生的职业素养要求和需求状况。
四、调查的基本结论
(一) 就业分布
毕业生有96.3%处于就业或读研状态, 整体就业充分, 但创业者很少, 已经创业和有创业设想的项目选择做外贸和教育培训行业者居多。 就业行业主要分布在外贸、教育、金融、生产制造等;从用人单位看, 企业工作的占76%以上;主要岗位为外贸行业的营销类、管理类岗位、企事业单位办事员、文秘、助理, 教育和留学培训机构的教师和管理岗;从就业区域看, 毕业生接近一半选择南京就业, 三成选择到苏南地区工作, 一成多毕业生选择到苏北工作, 其他则分散到国内外其他城市工作, 毕业生的就业以南京和苏南等地区为主要目的地。
(二) 就业质量
56.36%的学生月薪3000—5000元的区间, 3000元以下和5000—8000元之间的月薪比例相当各占18%, 8000元以上的仅占6.67%。 在对现在工作满意度的四个维度中, 工作环境的满意度最高, 薪资的满意度偏低。 在问及选择工作时看重哪些方面时, 薪资、福利、工作环境比重最高, 其次是单位的性质和影响力与岗位是否与专业对口比重相当, 再次是工作所在地区的生活成本和兴趣爱好比重相当。 对于专业不对口的现象, 绝大多数学生认为无所谓, 可以克服。
(三) 就业竞争力
26.06%的学生认为自己在找工作中的竞争力比较强, 而66.06%的学生认为竞争力一般。 在就业中, 毕业生认为用人单位最看重的是个人能力、素养和兼职实习经验等, 所学专业和各类技能、资格证书次之, 不太看重在校学习成绩和表现、社会关系、家庭背景。 在工作中, 商务英语毕业生经常遇到的困难和问题最突出的是对行业背景不了解、 知识面窄, 所学专业知识和实际工作脱节, 其次是语言技能水平低, 应用能力差、动手能力差。 在提高就业竞争力方面, 毕业生认为我校的商务英语专业学生需要首先强化语言技能和人际沟通能力, 其次是商务、经济、管理方面的理论知识, 再次是专业综合实训和技能训练。
(四) 社会需求
毕业生认为目前市场上最缺乏的商务英语人才是商务谈判人才, 其次是进出口营销人才, 再次是商务翻译人才, 而对于普通的外贸报关、跟单、单证员等需求不高。 这说明市场对中高端的人才需求旺盛, 职业提升的上层空间较大, 也凸显了该专业的人才成长亟待加速。 所在行业或岗位对商务英语人才的需求认为紧缺的占10.3%, 一般占61.21%。
(五) 能力诉求
访谈中, 用人单位一致反映注重实践能力, 对专业证书等书面证明要求不高, 对新手都采取师徒制的培养方式。 用人单位反映我校商务英语专业学生综合素质、 专业知识尚可, 但实践和沟通能力不够。 具有进出口业务的企业和公司, 除了基本的理解和沟通能力外更加注重毕业生的学习能力, 对行业和市场的迅速判断、分析能力, 具备科学理性的思维方式, 团结协作的精神, 等等。
(六) 就业观念
用人单位发现商务英语专业毕业生的就业观念、就业方向比较狭隘, 多数选择外贸公司或者教育培训机构, 而对一些新型的生产、销售、信息传播等自己了了解不多的行业则不愿或不敢涉足, 而这些行业在本专业的需求方面又相对较大。 如电子商务公司, 近年来发展迅猛, 跨境电商不断做大做强, 商务英语人才需求量旺盛。
五、调查分析
针对毕业生的问卷调查, 进一步分析不同年份和不同层次的毕业生在各个方面的相关性, 根据问卷星网上调查结果, 导出原始数据, 采用SPSS16进行交叉列联表分析和相关性分析, 以期对7届全体毕业生进行全面了解。 通过对不同毕业年份和层次的毕业生总体和抽样分布进行比较, 比例分配基本相似 (图1&图2) , 抽样调查的结果对全体的推断具有可信性。
(一) 就业竞争力分析
对毕业生的学习层次与就业竞争力、毕业年份与就业竞争力的相关性进行检验, 推断以上二者相关性不显著, 也就是说我校近年来的商务英语毕业生在就业市场的竞争中保持比较稳定的竞争优势。 不同层次的毕业生与竞争力二者相关性同样不够显著, 从交叉列联表, 可以分析出本二学生整体竞争力略强, 本三毕业其次, 转本毕业生偏弱, 而且转本竞争优势趋向平均。 从就业的行业看, 毕业生在外贸和教育培训两个行业的就业竞争力明显高于其他行业。
(二) 薪资分析
毕业生的月平均薪资计算方法采取点估计进行处理, 3000元以下取3000元, 3000-5000元取4000元, 5000-8000元取6500元, 8000元以上取8000元进行加权计算得出平均薪资为4533.40元 (表1) 。
毕业年份与薪资这一对变量相关性显著, 也就是毕业时间越久月薪整体会偏高, 这体现了该专业毕业生在职场的上升空间很大, 一般毕业一年、三年、五年的薪资具有明显提升 (表2) 。
同样, 就业的地区与每月薪资也具有显著的相关性, 南京地区的薪资集中在3000-5000元区间占64.6%, 集中趋势明显;而苏南地区3000-5000元区间占52%, 薪资区间变化较南京平缓;苏北地区3000元以下和3000-5000元区间分别占43.5%和52.5%, 5000元以上几乎没有, 整体偏低;而国内其他地区工作的薪资则是3000-5000元和5000-8000元比例相当各占30%和38%, 整体偏高 (表3) 。 而就读层次、从业行业和薪资的没有显著相关性。
(三) 就业满意度分析
先将就业满意度的3个水平分别赋值, 满意、一般、不满意分别赋5分、3分、1分;再根据就业满意度的4个维度分别按照比例加权计算出满意度列表, 从表4中可以看出总体就业满意度一般偏高, 趋向满意, 其中对环境的满意程度最高3.74分, 其次是岗位满意程度3.53, 再其次是福利满意程度3.34, 而薪资的满意度最差。分别对工作中四个维度的满意度与毕业生的毕业年份和就读层次进行相关度分析, 发现二者对就业满意度没有明显的相关性。
六、对商务英语专业人才培养的建议
通过以上调查的基本结论和数据分析, 地方本科院校的商务英语专业人才具有以下特点: (1) 语言技能较为扎实, 充分说明该类学校在传统英语专业办学基础上发展的商务英语专业, 在语言知识和技能的培养中具有很好的基础和传统。 (2) 实践能力弱。 关于商务技能和办公技能, 学生普遍没有经过系统训练, 对复杂商务环境的沟通和分析能力需要提升, 所以分析中没有出现因为本二学生更加扎实的语言功底而在就业中具有突出的竞争力, 相反, 部分本三和转本的学生因更注重实践经验的积累而受到用人单位的青睐。 (3) 知识面窄, 学习能力弱。 商务英语专业具有很强的复合性, 必须掌握一定的经济、贸易、管理、金融、法律、教育等理论知识, 同时还要了解和关注行业、市场、地方的发展, 迅速学习和掌握新理论、新技能, 锻炼自主学习能力。 鉴于以上该专业人才培养呈现的突出特点, 提出以下建议。
(一) 构建全方位多层次的实践教学体系
地方高校的商务英语专业人才培养具有很强的应用性目标, 但是由于传统的文科类专业重理论轻实践, 使得实践教学课时少且零散, 没有系统性和层次性。 通过调查显示, 用人单位和毕业生普遍认为, 本专业人才最需要提高的能力是实践能力, 多数企业不愿招聘刚毕业的学生, 原因就是没有实践经验, 毕业生的能力和职业素养达不到用人单位的基本要求, 有的企业即使愿意培养新人也会担心为别人做了嫁衣, 所以优化和完善实践教学体系是非常必要和紧迫的。 在商务英语本科人才培养计划中, 专业实践教学对学生综合技能的培养、综合素质的提升, 实际动手、动口及创新能力的培养, 具有非常重要的作用。 它是衔接和融合商务基本知识、促进语言技能和商务技能协调发展的关键环节, 也是培养满足现代社会经济高速发展要求的高素质应用型人才的关键[1]。 目前该专业的实践教学体系还很不完善, 首先目标体系不清, 受英语专业和英语教育专业的实践目标体系的影响;其次实践的教学内容单一, 综合性不强;再次实践效果评价标准缺失, 实践教学队伍不专;最后, 政校企协同意识淡薄, 校内外的实践教学基地数量不足、结构不全、功能单一、运作滞后, 导致学生的商务实战能力不强[2]。 所以该专业的构建实践教学体系建设应以语言技能、商务技能、信息化办公技能为三大支撑。 一二年级狠抓语言技能, 三四年级侧重商务技能和办公技能。 第一层次是单项技能训练, 第二层次是仿真环境训练, 如外贸系统、电子商务平台、谈判模拟、商务讲介等;第三层次是综合实训, 需要校企合作完成。 通过分组项目合作培养团队协作精神, 提升职业素养, 全面了解外贸、商务活动的流程、环节、形式、出现问题后的沟通与解决方案等;最后是实习, 明确实习要求和实习任务, 做好抽查与巡视工作, 确保毕业实习的效果。只有切实实现每一个层次的实践教学目标, 才能系统地提升学生实践能力。
(二) 改革课程设置, 提高商务知识课程的教学比例
针对商务英语专业学生在职场上遭遇的发展发展瓶颈, 可以归结为人才培养的水平需要提升, 而这种提升不能仅仅局限于语言深度的提高, 而应该注重扩大学生商务知识面, 如把最新的现代管理经济、金融、法律方面的知识传授给学生, 包括向学生介绍国际商务活动的最新动态、商务理论、企业的经营与管理、旅游业与环保、国际贸易理论、新闻出版及相关进出口业务, 而语言知识的讲授、语言点的分析、词汇的解释应放在次要位置上[3]。 商务知识的拓展, 有助于该专业人才在管理和经营层次的上升, 视野更加开阔, 更能够胜任如商务谈判、商务翻译、项目管理等, 与该专业具有交叉的国际贸易、市场营销专业相比, 在职场的竞争中更受青睐, 上升的空间更大, 能力更加全面, 有助于突破职业发展的瓶颈, 从而上升到高层次人才队列。
(三) 练就自主学习的能力
自主学习要有明确的学习目标, 进行合理的自我规划, 正确地认识商务英语专业的特性, 不可盲目地学习。 商务英语是以应用语言学理论为基础的多门类跨学科的交叉性学科, 其内容除了英语外还包括经济学、外贸法规、营销学、商务礼仪、保险学等多个领域, 因此需要商务英语学生大量阅读和积累[4]。从调查商务英语专业毕业生在工作中遇到的突出问题看, 对行业背景不了解、知识面窄得分最高。 商务英语专业如同一个数学上的复合函数。 英语的语言技能和文化知识相当于内函数, 而不同的行业、领域、岗位的特殊背景就是外函数。不了解外函数的背景、规则, 英语语言就失去了沟通的平台和主题。 所以, 在校生要广泛关注和了解区域和地方外贸进出口公司、外向型生产企业、商务公司、酒店、航空、运输公司以及教育培训行业的发展动态, 这样在实际应聘中, 会因了解行业信息而提高自信。 在经济全球化的背景下, 行业与市场瞬息变化, 学习能力是职场重要的能力之一。 你对将要从事的工作也许不熟悉, 但是你一定要有很强的学习能力。证书和学习成绩只能代表你过去很努力, 但是否能够迅速接受和掌握新事物, 就必须练就学所未学的能力。
参考文献
[1]李刚.商务英语本科专业实践教学体系的建构——以西华师范大学商务英语专业为例[J].外语电算化教学, 2014, 11.
[2]张小琴.应用型本科商务英语专业实践教学体系优化研究[J].太原大学教育学院学报, 2015, 9.
[3]冯敏, 宋彩萍.英国国际商务英语专业教学之现状及其启示—以英国中兰开夏大学国际商务英语专业为例[J].教育理论与实践, 2011 (2) .
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