大学生优秀团员

大学生优秀团员（精选10篇）

大学生优秀团员 篇1

迹材料

导语：大优秀共青团员”要做到一丝不苟，认真踏实，从不做作，在老师与同学之间起到纽带的作用.以下是小编为大家精心整理的材料，欢迎大家阅读参考!

【2017大学生优秀共青团员事迹材料范文】

我叫鲁xx，来自电气工程系机电1103班，是班上的纪律委员，同时也是电气工程系组织部的一员。今天很荣幸在组织的关心下，在领导的指导下，有

机会成为xx机电职业技术学院的一名优秀共青团员。在这里我首先感谢组织对我的肯定，接下来由我向组织汇报一下本人的实际事迹。

在学习上，俗话说：“活到老学到老”一点也没错，在我看来，只是是基础!知识能过让我们在以后的事业中得到老板和公司的肯定，使我们的事业走向更远的地方，走到更高巅峰，丰富我们的人生;知识是所有其他因素的地基，就像建房子没有地基就没有楼层、没有支撑房子的梁、没有漂亮的装饰••••••我们在这个多样化的世界里，只有更多的去接触知识，除了本专业的以外，还要去主动的了解这个世界的各种知识，才能在以后的路途中走得更平稳、更精彩!我在2016年进入学校以来对学习的态度是尽自己的最大努力学好专业知识，通过自己的反思，自己每星期到图书馆去找与学习的相关的书本以外，虚心的向老师和同学请教不懂的，当然，我并没有放弃其他的专业项目学习，因为我可以在

那些知识中去学到很多专业以外的东西。因此，在2016年上半学期中跃进班级第一名，得到老师和同学的肯定和鼓励。每个人在“得道”时，都会不经意间抬起自己高傲的头，甚至是自以为是••••••在进入2016年下半学期时，我有过这种心态，认为自己了不起，同时，家里也为我增添了一台电脑。那一段沉浸在安逸的生活中的我学习没有学好，生活也一塌糊涂，我渐渐的消沉了。在那次的学长聊天中，是彻底的唤醒了我接近沉睡的灵魂，把我从雷池中拉了出来，从那一刻起，我变得不再那么骄傲与消沉，因为我还要继续追求丰富的人生。而不是井底之蛙，在班上的成绩是没有意义的比较的，而拿到整个系部、整个学院的话那不过是一叶扁舟而已，外面的世界那么大，那么精彩，我们可不能永远满足于现状啊!对于已有的电脑，我们要抱有“学就学个踏实，玩就玩个痛快”和“该干啥事就干啥”的心态。对于学习，我有了更深层次的认识，因此在我 的人生中，“学习”永远作动词用!

在工作上，身为班干部，能够帮助班级做出自己的一点贡献，已成为我的快乐，对于学生会的工作，是无法用语言来形容的，它教会了我许多潜在的东西，这些东西远比在学生会工作的事情还要珍贵，这是一笔永远属于自己的宝贵财富，只有身处学生会我们才能学得到、体会的到的。记得我刚进入组织部时，什么都不懂，什么都不会做。甚至还经常在工作上出现小错误，我的学长学姐和领导老师及时发现我的错误并及时指出来，耐心而详细的跟我解说，教会我怎么去做。另一方面，我也虚心的向他们去请教，根据为学生服务的原则去进一步落实。因此，在这方面自己已得到了较高的能力提升和自我实现。

在思想上，这个学期，我积极参加了党课的学习，充分认识了党，知道了党的责任重大。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路

线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟，争取能早日成为一名真正的党员，积极参加与党有关的一切活动，在接下来的五月份我参加了学院的红色革命根据地的参观。在学习和工作中，我每天都会进行结合党的思想深刻的反思，是自己在工作和学习上取得进步的好途径，这样，不仅能锻炼自己的的能力，还提高了自己的精神品质和高尚人格修养。

在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我的大学生活能否过的充实，我觉得孤单的过完大学生活，那是一个失败的大学生。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命，而这就需要朋友的帮助来完成整个过程，所以无论在班里还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。

知识无止境，学习更无止境。作为

大学生优秀团员 篇2

2015年5月, 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出:“把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口, 树立先进的创新创业教育理念, 面向全体、分类施教、结合专业、强化实践, 促进学生全面发展, 提升人力资本素质, 努力造就大众创业、万众创新的生力军。”就此, 创业教育被提升到关系国家发展和社会和谐进步的重要高度。

国家已经认识到创新创业能力的重要性, 而现实情况如何呢?在调研中了解到, 作为“95后”的团员青年, 四分之三的青年团员对创新创业有想法, 但真正付诸行动的 (通过实践创新项目、创新创业竞赛、在创业园开公司等) 不足8%。以教育大省江苏省为例, 2013届江苏本科毕业生自主创业的比例为1.6%, 比全国本科比例高了0.4%。

2015年全国两会的《政府工作报告》提出了“互联网+”行动计划。“互联网+”成为促进大众创业、万众创新的新载体和新机遇, 将激发全社会的创新智慧与创造活力。在“经济新常态”背景下, 互联网已成为推动经济发展的重要引擎。据统计和预测, 2013—2025年互联网将帮助中国提升GDP增长率0.3%~1.0%, 这意味着未来十几年中互联网将可能为中国贡献7%~22%的GDP增长总量。通过“互联网+”的思维, 广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型, 通过他们的先进事迹坚定大学生创新创业的信心, 鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和能力去开创能发挥自己特长的事业。近年来, 高校中涌现出一批“互联网+”项目, 例如入驻南京林业大学水杉创业园的“互联网+我的校园”APP, 现已成为基于大学生的资讯发布及社交平台, 2015年该项目荣获首届江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛创意组三等奖。

当今社会, “互联网+”已是趋势, 正如李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出“互联网+”的概念, 要求制订“互联网+”的行动计划。高校团员青年一直走在时代前沿, 对“互联网+”这种趋势能及时把握, 把很多线下的团员活动通过互联网连接, 起到更好的群聚效应。江苏省团省委力推的“志愿者打卡器”就是这样一类运用“互联网+”思维的客户端;南京林业大学的“10+X”志愿服务项目, 用身边的榜样实现梦想的“经管榜样、青春领航”特色品牌活动等。这些活动不受时空、地域限制, 通过线上线下、校内校外上下互动, 左右联动, 凝聚成青春正能量的合力。

二、大学生团员青年创新创业意识培养的关键

“互联网+”的本质归纳为两个词———“连接”、“融合”。基于“互联网+”连接、融合的社科类人才创新创业教育的实践探索, 是加快转变经济发展方式、建设创新型国家的需要, 是深化高等教育教学改革, 提高人才培养质量, 促进大学生全面发展, 适应市场需求和满足社会发展的内在需求。

“互联网+”环境下, 与团员青年粘性最强的当属“手机伴侣”———各种客户端 (也即APP) 。通过对大学生团员青年经常使用的APP进行调研后发现:大学生团员青年使用最多的客户端分别是“即时通讯”类, 占83.12%;购物类, 占61.04%;而专业学习类仅占47.31%。具体见表1。

客户端使用情况是了解大学生团员青年的一个有效途径。习近平总书记在2014年5月4日在北京大学师生座谈会上强调:“每一代青年都有自己的际遇和机缘, 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”青年是标志时代的最灵敏的晴雨表, “互联网+”环境下大学生团员青年关注什么、使用什么, 教育主体就应该研究什么。正如张耀灿说的:“教育者必须不断吸收新概念, 增强及时发现、运用新载体的敏感性。”

客户端是“互联网+”环境下的缩影。通过表1我们可以分析出系统论的观点认为:大学生团员青年创新创业意识的培养不仅仅是高校的责任, 更需要政府、社会、企业甚至家庭多方整合。高校、政府、社会、企业、家庭五位一体协同推进, 系统合作, 基于“以人为本”的理念 (四分之三的青年团员有创新创业的想法) , 在大学生中植入创新创业“基因”是大学生团员青年创新创业意识培养的关键。

所谓“基因”, 是具有遗传效应的, 是潜移默化的。中华民族自古就有极强的创新创业意识, 从四大发明就可见一斑。团员青年是中国共产党的后备军, 在青年学生中起着先锋模范作用, 因此更有潜力发掘自身潜在的创新创业基因, 吹响创新创业集结号。团员青年关注高校师生所关注, 反映师生所反映, 了解受众需求, 激发受众的创新创业潜力。

学校、政府、社会、企业、家庭在创新创业“基因”的“植入”、“发掘”中担负着同等重要作用。团员青年创新创业意识的培养需要高等学校将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。这种“基因”的“发掘”不仅仅在大学, 在中学、小学、学前教育中同等重要。只有将创新创业教育的理念融入教育改革的系统环境中, 才能从根本上将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程。

三、融合“互联网+”, 打造“五位一体”创新创业新模式

互联网的核心是“融合”并“连接一切”。融入“互联网+”思维, 打造高校、政府、社会、企业、家庭五位一体的创新创业新模式。该模式一是依托学院专业教师、教授、重点学科带头人的科研带动作用, 指导团员青年及早接触和参与任课教师的科研活动, 申报各类创新创业实践项目, 引导学生参与科学研究;二是依托MBA、社会实践基地、“水杉企业家联盟”、各类专业性赛事等平台, 鼓励学生积极参加各类竞赛, 培养团员青年的综合实践能力, 构建实践创新教学平台;三是依托团、学组织, 大力开展多种形式的学生课外活动, 通过参加校级、学院、社团组织的各类活动, 提高经团员青年的组织领导能力、团队合作能力等综合素质。

近年来, 南京林业大学经管院结合MBA优秀学员、优秀校友等资源, 聘请了一批优秀的校外导师, 开展多种形式的创新创业实践活动, 办好各级各类创新创业竞赛, 成立“水杉企业家联盟”、建立“创新创业导师资源库”, 成立人才资源库。在盘活人才资源库的基础上, 探索高校、政府、社会、企业、家庭五方的真正融合。在该模式中学生是真正的受益者, 学生的创新创业有抓手, 真正做到大一和大二注重通识教育、专业基础教育与各类活动的结合, 大三和大四注重实践教育、竞赛能力培养、分类引导等, 通过“创新创业导师资源库”学生和实践导师“双向选择”。

运用“互联网+”思维, 在“创新创业导师”与大学生的结对过程中, 创新“导师”与“学生”的选择方式, 变“被选”为“互选”, 参照大学生喜闻乐见的形式———“中国好声音”中导师选学生的方式, 通过举办“模拟面试”等社科类特色活动, 让学生通过选拔成为优秀企业家导师的“得意门生”后, 跟企业导师参与创新创业实践。

运用“互联网+”思维, 需要切实推进校企、校地各种社会实践平台的深度融合。目前, 许多实践平台大多停留在协议签署后, 学生走马观花式的参观、调研、实习, 没有深入地分析, 没有形成相应的实践成果。因此, 要以团员青年为主体, 采用“项目制”认领的方式, 组织开展各种社会实践性强的竞赛活动, 对强化大学生团员青年的自主创新意识和综合能力提升大有裨益。2014年11月4日, 南林经管院等学院学生组成的“戏剧实现梦想”公益项目团队在素有“大学生创新创业奥林匹克”之称的活动竞赛———“创青春”全国大学生创业大赛 (原“挑战杯”创业计划竞赛) 中获得金牌, 就是一个很好的例子。此外, 2014年, 全校百名同学参加了“怡凯莲”家纺组织的“星火创业项目”也为学生提供了很好的锻炼机会, 有10位同学还获得了该公司提供的高额奖学金。

以大学生创新创业能力提升为主线, 融入“互联网+”思维, 整合高校、政府、社会、企业、家庭的资源, 因势利导、因材施教, 切实增强大学生团员青年创新创业能力。

参考文献

[1]李德平.大学生创业教育——理念与实践研究[M].北京:人民出版社, 2013.

[2]张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社, 2006.

大学生优秀团员 篇3

【关键词】团员意识 组织建设 对策

团员意识是指在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则[1]。团员意识主要包括政治意识、组织意识和模范意识[2]。新形势下，网络和新媒体已经成为青年的生活方式和生活环境，传统的空间聚集方式、行政化组织体系中的聚集方式受到了挑战。同时，共青团作为党的后备军，是思想性、政治性很强的组织，如何真正地吸引、凝聚青年，也面临严峻挑战[3]。本研究小组在上海商学院酒店管理学院开展了团员意识问卷调查和访谈。调查发放纸质问卷300份，回收了284份，回收率94.7%，涵盖了各个年级的本科生。调查数据显示，大部分团员的团员意识面临很多问题。

一、大学生共青团员团员意识存在的主要问题及原因

（一）政治意识淡薄，理想信念淡化

政治意识是共青团员对党的性质、宗旨、历史使命以及党的纲领和任务的自觉性认识，是团员政治觉悟的集中体现[4]。新形势下，青年团员的政治意识表达方式呈现出新的特点，主要表现为常态下政治意识淡化，只有在出现重大事件时才会有集中的表达。以上海商学院酒店管理学院为例，学院现有学生1046人，其中团员人数约占总人数的97%。团员的普及化使得许多大学生团员往往容易忽视自身的团员身份，无法体现团员的先进性。调查中，有76.3%的团员对自己入团的日期都已比较模糊，78%的团员并不清楚共青团全称及其组织性质，团员意识逐渐淡化。另一方面，由于互联网的快速发展，共青团员思想认识上更加趋向于功利化，价值观趋于多元化。这使得越来越多的团员青年追求物质需求和享受，追求自身的生存发展而忽视了团员本身的意义。团员的责任、义务和理想观念逐渐淡化。

（二）组织意识缺乏，支部归属感差

组织意识是共青团员独特政治身份和社会作用在观念上的反映，是团组织先进性的一种体现。高校的团支部主要作用是为了团结、组织和教育大学生，其基本职责在于组织团员和青年学习党的理论知识；宣传、执行党和团组织的指示和决议；对团员进行教育和管理；健全团的组织生活以及推优入党等多项工作。在对我院大学生团员的调查中发现，大部分青年团员对团支部的概念十分的模糊。部分班级团支部可能存在自身组织建设不完善，团支部干部无责任心，对上级团组织布置的任务只是简单地传达信息。团支部生活及相关的团日活动开展不及时等原因，导致团支部出现“影响力小，凝聚力弱，战斗力差”的现状。团支部的成员对团支部的认同感不强，使广大团员心目中没有团支部的概念，对团组织没有归属感，团支部名存实亡。虽然有77%的团员认为通过开展主题团日活动、共青团知识竞赛、团员志愿者等活动有助于提高团员的团员意识，但由于团支部举办活动缺乏吸引力和创新性，与内容枯燥、形式单一的理论教育学习相比，高校团员及青年更愿参与趣味性强的文体活动或能够促进自身专业学习的学科竞赛。团支部活动并没有真正融入学生中间去，并没有得到他们真正的认同。

（三）模范意识不强，带头作用较弱

共青团员是青年中的先进分子。每一名共青团员必须时刻注意用共青团员的标准严格要求自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在学习、工作和社会生活的各个方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习的模范，遵纪守法的模范和开拓创新的模范。团员青年应该是当前青年先进意识形态方面的代表，是先进文化的实践者，应积极在青年群众中起模范带头作用。然而，目前却有不少团员只以普通青年的要求来约束自己的行为，并不能体现共青团员的先进性。部分团干部由于自身缺乏理论学习，责任感不强，在实际中的生活、学习、工作中并没有很好的发挥模范带头作用。

二、加强高校团员意识教育的新途径

在开展增强团员意识的主题教育活动时，采用与大学生实际生活相贴近的方式，一点一滴地将思想政治教育融合到大学生的学习、生活、工作中。对大学生的团员意识教育的引导者，应充分发挥朋辈教育的引导作用，要培养优秀的团员干部，使团员意识教育从团员中来，再回到团员中去。这样的教育方式能够更好、更容易地被大学生接受。因此，在学生中开展“1+n”活动，发挥党建带团建的优势，由一名团员骨干直接带领n名青年团员。团员骨干直接联系、引导、服务青年。在此过程中使团的形象能够深入到团员的内心，切实增强团组织对青年的吸引力和凝聚力，实现团的影响扩大化，作用深度化，更好地把广大青年团结、凝聚在党的周围。

（一）以新媒体为平台，开展“微团课”活动

当前，网络和新媒体已经成为青年的生活方式和生活环境，增强团员意识的主题教育活动也要与时俱进，开拓创新[5]。利用“微团课”这一形式进行团员意识教育是一条有效的途径。开展微团课，以团学骨干为主导，带领身边的团员青年学习党和国家提出的先进理论、重要会议精神以及共青团的基本知识。团学骨干在深入领会会议精神的基础上，再结合自身的实际经历与体会，将会议精神传达给广大团员，促使团员学习会议精神。另一方面，将学习的精神延伸至大学生的日常生活和学习中去，挖掘身边典型事例进行先进典型事迹的学习、分享、经验介绍等，让更多的青年受到教育。通过“微团课”的形式来扩大大学生优秀团员的社会影响，在校园营造学习先进、争当先进的良好氛围。由于“微团课”是学生团员按照自己意愿組织的团课，能够大大提高他们的热情和积极性，有利于促进团员意识教育活动的有序进行。

（二）以朋辈引导为抓手，开展谈心谈话活动

培养一批政治素质好、沟通能力强的学生干部，再由这些优秀学生干部与身边的团员青年开展谈心谈话活动，在谈话中发挥朋辈教育的引导作用。团干部努力做到联系团员青年线上日常有声音、有互动、有话题，开展好团员的常规活动。要注重在线上围绕团员青年关切的内容主动设置话题，引导讨论，逐步形成稳定的联系纽带，努力实现互动常态化、沟通零距离。线下团员骨干每月与身边的青年团员进行面对面交流互动，让优秀团干部带动散漫的团员共同学习共青团的基本知识，组织参加各项团组织的活动。每个“小支部”以中国特色社会主义核心价值体系、相关会议精神、《党章》和《团章》等为基本教材，围绕制定例如“如何发挥团员的模范带头作用”等问题展开讨论。在讨论中团学骨干应引导团员青年认清自身应肩负的职责，充分调动团员青年的参与讨论的热情。同时要注意发现和倾听团员青年工作学习生活中存在的思想困惑、现实关切，及时、有针对性地给予回应，做他们的知心人、贴心人。

（三）以各大节日为契机，开展主题活动

以每年的“5月4日”“10月1日”“12月9日”等重大节庆日及纪念日为契机，由团员骨干作引导，带领身边的团员青年深入开展纪念“五四运动”“学雷锋”纪念“一二九”运动等活动，巩固共青团的活动阵地，使广大青年团员在丰富多彩的活动中受到教育，得到锻炼，提高团员意识，让青年团员明白在新的历史条件下，应该肩负的历史责任和使命，坚定“永远跟党走”的决心，争取早日加入中国共产党。

做好团员意识教育是一项长期任务，要转变思路，找准切入点，将增强团员意识教育贯穿到学校团建和各项工作中。要善于用青年喜欢的沟通、交流、聚集和联络的方式作为新的组织建设的工作载体，大胆探索创新团组织建设的路径，努力构建团员教育的长效机制。

【参考文献】

[1]团中央组织部.中国共产主义青年团章程[M].北京：中国青年出版社，2009.

[2]舒艳，张超.在新形势下进一步增强高校团员意识教育的思考[J].湘潭师范学院学报，2008（1）：138-140.

[3]徐元彬.团员意识的现状分析及其对策[J].西华大学学报，2004（4）：88-89.

[4]范瑞泉，谢曼华，张凯.新时期团员青年思想状况调查及对策分析[J].中山大学学报论丛，2007（27）：116-118.

大学生优秀团员事迹简介 篇4

去年我走进了丰富多彩的大学校园，这里有浓浓的学习气氛，有虎虎的运动生机，有丰富的校园生活，有真诚的同窗情谊，还有大量的业余时间供自己支配安排。

在学习上，认真听讲，努力学习，并按时地完成各科作业，专心学习专业理论知识，积极并主动学习，不懂就请同学帮助解决，积极向上。刚进大学校园，一切都新鲜的，一切又是陌生。上个学期，我怀着初生牛犊不怕虎的精神积极参加了各种面试，各类活动，比如篮球协会、医学技能协会。系学生和校团等面试。不管是否成功，我都想尝试一下自己的能力，这样以后就不会留下太多的遗憾。

在工作方面，态度端正，三思而后行，细心，积极地配合班团干、老师、同学们完成班里的各种事情，比如，主题班会、出版报等。在保证学习方面的时间，在工作方面作出自己的一份贡献，并坚持不懈，逐步积累工作经验，并把以后的工作做得更好。

生活上，和老师、同学、朋友和睦相处，还有乐于助人，关心他人，团结友爱，团结一帮助，得到老师、同学的认可和好评。总之，同学们有什么困难，我能做到的，都尽自己的一份力量去帮助，这样就更加增加了同学之间友谊。

在班里，大家互相帮助，共同生活，在系里，尊敬师长，配合老师工作，在和他们的交流中，我又得到了一种看事物的观点，学会了从多个角度看问题，吸取了别人的优点，借鉴别人经验和教训来改进自己的缺点，不断完善自己。

大学优秀团员主要事迹 篇5

思想上：

此同学无论在家里还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶。她积极响应“八荣八耻”，努力做到以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。作为一名团员，以身作则，严格要求自己的言行举止，树立良好的榜样。镇定自若，满怀信心，组织团员积极参与团内活动，鼓动团员慷慨解囊参加献爱心活动，义务劳动等等。

学习上：

从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接教师的教育、帮助。学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。正是这些良好的行为习惯，促使宫成成不断发展，各科成绩如芝麻开花——节节高。已被评为旗级“三好学生”，学生会“优秀班干部”。2009年9月荣获年级组第一名颁发奖学金700元。在成绩面前，她从不骄傲，而是向着更高的目标迈进。

除了掌握丰富的文化知识以外，她在主持、声乐、演讲、体育等方面也很出色。在学校组织的各种大型活动中，都担任主持人，在学校组织的英语演讲中荣获第一名的好成绩，她音色很美，节奏感强，能唱出悦耳的歌曲。同时也热爱体育活动，例如乒乓球、羽毛球、排球等。

工作上：

她积极参加学校竞选，光荣当选为学校学生会干部，在工作中，她积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见。工作认真负责，在周末学生们看电影时，她很好的配合老师组织站排、检查纪律、清点人数，把工作处理的井井有条，深得领导的好评。班级里，自习课时，很好的管理班级，带领同学们学习。在老师不在的时候，搞大值日、班内活动、班会、出板报等都由她带领并出色的完成。在学校组织的捐款活动中，带领全班同学捐款，献爱心。

对工作，秉承着追求更好的原则，为团内宣传工作尽心尽力。一直把兴趣寓于宣传工作，把工作寓于学习，最大的收获莫过于工作过程中得到无间的快乐，从中也感受到集体智慧的力量之大。脚踏实地地做好每一件事情，并认真获得成效，是我的工作动力所在。

生活上：

在同学眼中，她是一名称职的好班长，老师和同学都很信服她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的得力助手，如每天检查同学到校、读书、作业、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。

大学生优秀团员先进事迹 篇6

您好！我从xxxx年入团以来积极参加团组织的活动，努力完成团组织交给的任务，严格遵守学院的各项规章制度。同时在思想、生活、学习等方面均取得了较大的进步。

在思想上，积极上进，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，关心国是，关注身边小事；积极参与学院组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，真正做到学以致用；遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用，尽到一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场，积极上进。

在生活上，我平易近人、待人友好、乐于助人、与人相处融洽，并养成良好的生活习惯。有较强的交际能力，集体荣誉感强，且积极进取。

在学习上，学习刻苦、踏踏实实、勤勤恳恳。我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。本学期在学习方面更是取得了较好成绩。我有较强的时间观念，兴趣广泛，喜欢体育，热爱书法，能够合理分配学习与工作的时间，并迅速适应大学生活，在学习中找到自己的人生定位，其目的是为祖国社会主义现代化建设做贡献。

入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是一个合格的团员。同时我也认为自己具备了优秀团员的以下标准：

首先、要用先进的思想武装头脑，要用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高、为人诚实、做人正派、助人为乐、敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到；遵纪守法、热爱集体、尊敬老师、团结同学、积极参加各种集体活动。

第三、要做一个有理想的青年，要做一个有作为的团员，就必须从点滴做起，从自身做起：做到爱学习、爱劳动、爱集体、爱老师、爱同学。吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，树立共产主义青年团的光辉形象。

在学习方面，我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。

在品德方面，能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。

同时我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老师、爱同学，并带动同学，也为同学做好了榜样，树立了共青团员的光辉形象。并且紧跟时代发展响应“八荣八耻”：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以背信弃义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”在此之上，我的缺点也要改正。譬如：不善于吃苦耐劳、没有良好学习习惯、遇到困难轻易放弃等。

我认为：作为一名中国共青团员，应该以身作则，严格要求自己的言行举止，在同学之中树立良好的榜样；作为一名中国共青团员，应该具备一种“我是团员我光荣”骄傲的自豪感，正因为这样，就表示着我意识到中国共青团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责；一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，这也是一种能力的体现。

是的，我是共青团员 篇7

“那天开完全回到班里，问大家，哪些同学还不是团员，刷，只看到底下一排排单起的手。我又问有没有人想申请入团，可是鸦雀无声。我真的很难过。”

“我还记得初中刚入团时戴着团微在镜子前照来照去的兴奋劲。可是，现在都怎么，?”

一场貌似老土的调查

前不久，杭州第十四中学小记者团采用问卷、个别访谈和座谈会等形式，在学校里开展了一次关于“团员意识”的调查。然而，热心的小记者们很快遭遇了小小的挫折——“都什么年代了，还谈这个，太‘老土’了吧!”

在这个年代，谈“团员意识”真的很“老土”吗?

调查依然进行，问题也渐渐地显露了出来。“调查出来的一些结果可能是老师们并不愿意看到的，但是，这就是现实。”

现实之一：时间冲淡了光荣与自豪

“我是在2002年的冬天入团的，我记得那天很冷，还下着雪。但我的心里却暖暖的，窗外的雪也像飘落的星星一样美丽。”

“那一刻我觉得自己真的长大了，成熟了。”

“我也是有组织的人了!”

“我不再只是个要别人照顾的孩子了，而是一个对社会有用的青年，自己肩上多了一副叫做‘责任’的担子，以后要更加严格地要求自己……”

在一个班级团支部的调查中，有近50％的团员表示刚入团时有种光荣和自豪的感觉，而只有20％左右表示“没感觉”。

时间过去了，这种热情似乎已经消退了不少。在这个班里对于“团员”这个身份表示仍然感到光荣和自豪的只有20％的同学，而说“没感觉”的已经占50％。

现实之二：团员和非团员真有什么不同吗？

“共青团是先进青年的群众组织，团员和非团员当然应该有所不同。可是说实话，我没感觉到这种区别。”

“只有在交团费的时候我才意识到自己原来还是一名团员!”

这样的话代表了很多同学的真实感受。本次调查显示，认为入团与不入团有区别的同学和认为没区别的人数几乎相等。

现实之三：“团外人士”眼中的团组织和团员

小记者们随机地采访了几位“团外人士”，请他们谈谈对团组织和团员的印象，不少同学表示“团员”这个称号仍然具有很强的吸引力，希望自己能入团。但是也出现了一些“不和谐音”：

“写申请书、上团校太麻烦了，我懒得去做。”

“平时没什么感觉，到学期末，看到那些团员都在自习课上写总结，我还庆幸自己没有入团，否则得耽误多少学习时间啊! ”

“入了团又能怎么样?很多团员还不如我先进呢。”

有类似想法的非团员同学“绝非个别”。

关于调查结果的第一次讨论

在调查中，小记者收到一张匿名的纸条，上面用“激烈”的言辞表述一个非团员的看法：

“我们团支部除了开会、执行上级布置的任务外，还有什么自主开展的团组织活动吗?”

“不团结的还是不团结，自私的也从未有什么改变。”

“朋友说起数日之后又有什么活动要去闲混一下了事，一脸的郁闷。这就是团员对待团内所谓活动的反应吗?”

“团的精神除了在学雷锋日等特殊时期灵光一闪，从未有所体现。团员本来是个光荣的称号，现在倒好像成了人手一个的摆设和档案袋里的点缀了。”

“我和他们有什么差别?他们交团费，我不用交，仅此而已。”

如此“偏激”的话和那并不令人乐观的调查结果刺痛了那些在班级团支部里担任干部的同学。这是为什么?他们在思考，并且进行认真的讨论。

一位团支部书记分析道：“一些同学入团只是因为对升学有利，或者觉得别人人了我不入没面子，加上有时候把关不严，使一些本来不够格的同学成了团员，而入团以后他们表现也不优秀，身上的缺点也没有丝毫改正，这影响了非团员对团员的看法；团组织生活也确实有点单调，活动不多，即使有也只是到西湖边去捡垃圾、号召捐款什么的，没创意，也没什么实际效果。”

还有人特别强调，学校里团员所占的比率已经达到百分之八九十，有的班里几乎是百分之百，“大家都是团员，先进性无从体现，团员意识自然会受影响。”

那一边的风景

十四中团委的潘老师告诉记者，有些职高的团员比例较小，团员意识却比较强。于是，记者从杭州市区出发，坐了差不多一个小时的公交车来到了钱塘江南岸的杭州市旅游职业学校。

在校团委办公室，记者抛出了关于“团员意识淡漠”的话题，一阵沉默过后，一位同学说：“我觉得团组织跟我们还是很贴近的……”

话匣子打开了，同学们纷纷说起了身边的小故事：

“班里团员的名额有限，但是大家都想入团，最后通过‘PK’的方式进行民主选举，被‘PK’掉的同学都哭了。那次我被选上了，可是看着他们难过的样子，我都觉得有点对不起他们……”

“在食堂打饭时，如果有团员插队，马上就会有人说‘你是团员怎么也插队’，那个同学就会很不好意思。在我们学校，团员压力挺大，团员得注意一言一行，不过这也是一种勉励。”

“前一段时间搞团员意识教育活动，团支部开会对照团员的标准进行批评和自我批评，大家都很积极，有些同学对于针对自己的一些意见不太服气，激动地自我辩解，说明大家还是很在乎的……”

今年读高三的余洁告诉记者，她和她的同学入团后收获了许多快乐和满足。团支部会组织丰富多彩的活动，特别是志愿者活动，“比如我们到敬老院去，看到那些孤独的老人因为我们的到来而开心的样子，我们自己也很快乐，”“比如我们团支部与一个退休的单身老教师结对子，我们经常到他家里帮他打扫卫生，同他聊天。去年过年的时候，老人家送了我们每人一个小本子。礼物虽然很小，可大家都很激动，也很满足，因为这说明我们对别人、对社会有价值。”

一位同学插话：“有些人对我们职高生有偏见，总觉得我们比别人差。我们加入团组织、参加团活动就是要证明我们也很优秀!”

在桌上放着的一份《旅职时报》上，记者看到了关于团活动的报道：去景区做“护景天使”，进社区进行文艺演出，上路参加交通安全劝导，与外来务工人员子女结对子……

校团委董智慧老师告诉记者，团员意识和职业意识有密切的关系，团员要有素质和内涵，有理想和责任心，这些和职业的要求是一致的。经过团组织的熏陶，人在气质上都会不一样，自然能吸引用人单位的眼球。“我们团组织通过各种活动，倡导同学们向善、向上：首先是成为一个好人，然后成为一个优秀的人。”

采访结束后，记者和几位同学坐上拥挤的公交车一起回杭州城里。车上一位同学说，学校离家这么远，当然想坐下来，但遇到有老人上车，如果不让座，就会觉得浑身不自在，“因为我戴着团徽，总觉得大家都在看着我。这算不算一种团员意识啊?”

陈部长如是说

团员意识到底和团员数量的多少有没有关系?为此记者走访了共青团浙江省委组织部副部长陈重。

听了记者的问题，陈部长笑着说，团员人数与团员意识确有一定的关系，但应该意识到，团员的先进性是体现在方方面面的，你不仅是个学生，还是家庭成员、社区居民、社会的公民，从更大的角度来看，你是中国优秀青年的一分子，应该在一言一行中体现出你的优秀。

对于部分高中生团员意识淡薄的情况，陈部长表示，这不能全怪中学生。从大环境来说，社会组织的形态多元化了，中学生可以参加各种各样的社团、俱乐部，选择的余地比较大，并不是只有入团才能找到归属感。而一些基层团组织的工作程式化，并没有真正捕捉到同学们的兴趣点和兴奋点，这也在一定程度上降低了团组织的感召力。

陈部长建议基层团支部应该根据自己的实际情况创造性地多开展一些诸如主题团日、社会小调查、社区服务、跟欠发达地区的同学结对子等活动，为团员青年提供更多体现价值的舞台。“有人说现在的中学生是‘有目标，没理想’，这不是同学们的错，但这也正说明了团组织存在的必要，就是要帮同学把理想的风帆扬起来，让同学们在人生的青春阶段不断完善自己，最后成为一个对社会有用的人，一个有价值的人，一个高尚的人。”

最后，陈部长特别想给那些认为现在谈论“团员意识”已经太“老土”了的同学说几句话：“希望你们想一想入团时的宣誓，问问自己是否信守了自己的诺言。希望大家不要随大流，对一些现象要学会理性地、思辨地去看待，青春失去了才会觉得宝贵，对‘团员’这个称号也一样。最后希望大家把自己的建议和意见表达出来，帮助团组织改进工作，这也是一名团员的权利和职责。”

关于调查结果的第二次讨论

十四中的小记者们又坐在了一起。回顾这次调查的结果，他们特别想要强调一点：不要只看到不好的一面，其实大部分同学都是向往优秀的。

一位小记者讲了一件事：初三时班里有个同学提前被学军中学录取，已经不用再来和他们一起上课了。那时候他们学习很紧张，连班级卫生都顾不上了，但每天早上过来教室都很干净。一开始同学们都没有注意到这个事，后来一位老师发现那个同学每天都会在放学后过来打扫。“我们心里都很感动，很敬佩他，可是谁也不说，因为害怕被人说成是‘背时鬼’。为什么大家都隐瞒自己的真实想法?难道是因为说出来就不酷了吗?”

另一位小记者说，其实有时候我们也很无奈。高中特别是重点高中学习紧张、压力大，想开展活动没那么多时间。另一方面，在高考指挥棒下，学习成绩的提高似乎成了光荣感的惟一来源，连家长也常说很多事轮不到你们来管，把学习搞好才是正事。“我们都想成为优秀的人，可是在很多人眼里，考试成绩成了衡量优秀的惟一标准!”

在调查中我们发现同学们对团组织还是有很多期望的，他们期望她更加团结、正义、民主，期望团内生活更加丰富，期望她能给自己更多发挥价值的机会，期望她能帮助同学们解决生活、学习和思想上的实际困难和困惑。

“比方说现在大家都喜欢追星，比如喜欢周杰伦。那为什么不开个会讨论一下JAY?其实他有很多地方都值得我们学习，比如他很孝敬父母和外婆，虽然家境不好但不放弃努力。他在中学时特别刻苦，他的很多歌都很健康向上——团支部完全可以通过组织讨论来让大家明白应该从偶像身上汲取些什么，而不该盲目去追随什么——我敢打赌，这样的活动一定会既让大家感兴趣，又能帮助我们成长!”

优秀大学生团员申请书 篇8

您好！我叫xxx，现任xxx，在此，我向团组织申请“优秀团员”的称号，希望获得您的认可。

自加入中国共产主义青年团以来，我坚定正确的政治方向，认真学习马克思、列宁主义，##思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，遵守校规校纪，努力学习科学文化知识，不断提高自己的自身素养和道德品质。积极参加团的活动，能够认真完成组织交给的任务，并取得良好的效果；正确行使团章规定的权利，认真履行团员义务；学习成绩优秀，连续两次获得校二等奖学金。

在思想政治方面，自XX年加入中国共产主义青年团以后，我正确行使团章规定的权利，认真履行团员义务，把党的理论和“三个代表”重要思想等政治理论学习作为首要学习内容。此外，我积极向组织靠拢，大一上学期，我便递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。

在工作方面，我一直严格要求自己,服从领导，团结同学，与其他班干部在班主任的指导下圆满完成了班级内的各项事务。作为一名学习委员，我经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。在日常工作中严格地要求自己，释放自己无限的工作激情。在这一年的工作中，我与同学们密切合作、相互帮助。要求别人做到的事，自己首先一定做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时生活当中，我乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量去解决，对同学毫无保留，积极主动地做好同学与学校领导、老师之间的桥梁。

在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料，扩大自己的知识面，为以后能够更好地就业，更好的为国家、社会做贡献打下坚实的知识基础。我一直把学习当作自己的第一任务，从来不敢放松一丝一毫，自入大学以来，我的成绩一直名列前茅，同时，还有效的配合老师的工作，使我班拥有一个良好的学习氛围。为了提高同学们学习的积极性，我还多次找大家谈话，督促大家学习。

在日常生活中，我与室友、同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后的大学生活能否过的充实。我觉得如果孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实自己，完善自己，而这幕后就需要朋友的帮助来完成这整个过程，无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。在大家沟通的过程中，我也学到了很多知识，更提高了自己的交际能力，语言表达能力。

记得有位管理学教授曾经在一次演讲中谈到，中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上：浑水摸鱼。我认为他说的是个别现象，其实，无论是在商场还是学校，最重要的就是一个“诚”字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己，要以一颗赤诚之心对待他人。

活到老，学到老；知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，与时俱进，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长，我会以更加向上的姿态迎接明天。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国*******员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起学习、工作，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习和各项活动，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会实践工作，做一个全面发展的优秀大学生。

最后 , 我希望团组织能认可我，同意我的申请 ,我也将继续努力,争取更大的进步。

此致

优秀团员大学申请书 篇9

我是新闻传播学院2010级新闻XXX，通过自己的深思熟虑，我向校团总支递交这份申请，参加本次“优秀团员”的评选。

共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一员，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切的感受到共青团员不止是一个称号，不止是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请 “优秀团员”称号。

一、思想要求积极上进，不断提高政治素养。

在2004年5月加入中国共产主义青年团以后，我正确行使团章规定的权利，认真履行团员义务，把党的理论和“三个代表”重要思想等政治理论的学习作为首要学习内容。在此之外，我还积极参加校团委系团委组织的政治学习，在学习中发扬理论实际相结合的方法，进而更好的完成了团组织下达的每一项任务，履行共青团员应有的义务，进一步提高自己驾驭工作的能力，努力丰富自己、充实自己。

在实践过程中，我积极履行我对自己提出的要求，认真学习政治理论思想和党的路线、方针、政策问题，不断提高自身的思想觉悟。在接下来的学习生活中，争取通过自己的努力加入到入党积极分子的队伍中来，为提高自己的思想觉悟创造条件。

在学习过程中，在不断努力参与学校组织的各种团学活动，现在在我校党委宣传部隶属的校通讯社担任记者，通过一年的学习，我认识到了很多关于党的知识，这也是我为我进一步学习党的优良作风的一个机会。在去年11月，我很荣幸的成为了学院院合唱团的一员，并将和同学们参加今年“五•四”红歌会。

二、认真细致地做好本职工作

大学一年级，我担任班级文体委员一职，有着较高的组织能力和协调能力，能成功的组织本班同学参加各类活动，学校的各种活动，我们班的同学都榜上有名。我还能积极关注时政，并积极吸收有助于同学们健康成长的思想，认真组织本班同学学习党和国家的方针、政策，认真传达学校的各种文件精神。

在学习和生活中，能够用心的关注同学们的思想动态，及时纠正不利于同学们健康成长的言论和行为，并以身作则。我还能真诚倾听同学的心声，积极配合任课老师维护好上课秩序，课后积极同任课老师进行沟通。积极鼓励同学参加各类等级考试和学校组织的活动等。

通过一个学期的专业课学习，我逐渐拥有了自己对新闻专业了领悟，最近，在专业老师和辅导员的支持和帮助下，正在和本专业的同学们一起努力创办属于我们自己杂志社，并在其中担任总编一职，在筹备过程中，虽然遇到了很多麻烦，但是我们一直在努力，我相信新一代的我们是不会被困难打倒的。

三、刻苦学习，生活朴素，乐于助人。

一个优秀的共青团员应该处处起模范带头作用，学习上更应如此。追求永无止境，学习永无止境，时时刻刻严格要求自己，我深知一个优秀的共青团员要用知识来武装自己。大一上学期时，通过自己平时的努力，取得了全班第二名得好成绩，但是，我知道成绩只代表过去，未来的路还有很长，还需要继续努力，争取取得更好的成绩。

人海茫茫,大家能相聚XXXX学院是一种缘分，因此我格外珍惜这段友谊。在生活上，搞好同学间的关系，互帮互助，互相学习，为生活增添了不少乐趣。在学习之余和好友一起去玩耍，一起谈论自己多彩的梦想，并通过实际行动去实现，这不仅丰富了我们的课余生活，而且慢慢的在活动中使我们明白了团队精神的重要性。

我是一个拥有梦想的人，在进入大学之前，我就立志要成为一名优秀的电视工作者，在追梦的路上，虽然风雨兼程，但是从未放弃过。虽然在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力。在此我提出评选优秀团员的申请，不管我能否选上，我相信：奋斗和追求是我人生的主旋律，我依然执着，相信我会成功，因为我会努力！

此致

敬礼！

2010级新闻

2011年4月19日

高校团员意识现状调查及教育策略 篇10

【摘 要】高校团员数量庞大，且是对社会影响巨大的群体，必须加强团员意识教育。通过调查分析高校团员意识现状，提出团员意识教育必须紧扣时代脉搏，抓住团员心理，改革形式、内容，突破传统，敢于创新。

【关键词】高校 团员意识 现状 教育策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）07C-0019-02

一、研究背景

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。共青团于革命洪流中应运而生，自诞生之日起，就肩负着民族复兴、祖国进步的重任。共青团是一个拥有光荣历史使命和革命传统的先进青年组织，始终是中国革命和社会主义建设事业的后备军和先行军。随着社会的发展和国家的强大，共青团团结全国各族的先进青年，不断发展壮大，成为一个具有广泛群众基础的青年群众组织。团员意识是共青团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中自觉遵从的行为准则。是团员对自我身份的认同，即始终牢记自己是共青团员，并时刻保持自己的先进性。团员意识主要包括：坚持党的基本路线的政治意识；正确参与团内和社会管理监督的民主意识；团员权利与义务平等一致的意识；遵守经济、政治和社会生活行为规范的法制意识；高于一般青年的模范意识。

随着社会主义市场经济的发展、改革开放的进一步推进以及信息科技的发展，我国社会环境日益复杂，多元文化并存，青年的思想受到极大的冲击。尤其是网络信息技术发达，青年获取信息的渠道越来越多，但网络上信息杂糅，真伪难辨，对团员意识是一个极大的挑战。

高校团员是接受最先进理论熏陶、最前沿学术指引、最高端科技培养的群体，也是与社会直接接触，受社会影响最大的群体。为保持共青团的先进性和先锋模范作用，团员意识教育一直以来都是共青团的一项重要任务。而在当前社会环境下，团员意识教育不仅要坚持下去，更要与时俱进。

二、高校团员意识现状

为拓展高校团员意识教育内容，挖掘更多的资源，本课题组以青岛工学院为例，对高校团员意识及团员意识教育进行了相关调查。本次调查共发放调查问卷5000份，回收4875份，有效问卷4702份，有效率94.04%。

调查发现，高校团员的团员意识以及团员意识教育存在不少的问题。95%以上的同学为团员，可见共青团是一个具有广泛群众基础的组织。但是，调查显示，一些团员对自己的身份认同感比较低，团员意识较为淡漠，很多团员并没有意识到“共青团员”是一个肩负历史使命的光荣称号，更没有意识到自己身为共青团员的责任和义务。部分团员不知道共青团的全称，一些团员表示自己没有接受过有关团章、团史方面知识的培训。导致这一结果的原因可追溯到入团之初。团员的入团动机调查显示，出于少先队员对团组织的向往有入团意愿，大部分团员是主动申请入团的，认为这是一件非常光荣、可以证明自己优秀的事情，他们主动提交入团申请书。有30%的团员是作为评优奖励而入团的，接受过团知识的培训。但是，一些团员没有经过团组织的考察，没有专门学习过团章，并不清楚成为团员的条件，是由他人安排入团的。这在源头上导致了团员比例失控，先进性体现不足。中学阶段，升学压力大，学校不得已缩减了团员意识教育的时间，仅在政治课有所体现，但是由于学生只作为知识学习，并没有起到意识教育的作用。

团员意识比较淡漠，身份认同感较低还表现在“您在什么时候感到自己是个团员”这个问题上。80%的团员选择了“缴纳团费的时候”，这不仅反映了团员们对团组织的向心力不够，更反映出当代学生的价值判断和价值选择出现了偏差，加入团组织的光荣感和使命感有所减弱，团员意识被功利主义等消极思想侵蚀。

随着改革开放的进一步推进，我国以包容开放的姿态，接纳来自世界各国的思想文化，再加上互联网科技的发达，信息的传播速度加快，人们足不出户就能获取各种想要的和不想要的信息。当代青少年成长在这样一个文化背景下，能够开阔视野，增长见识，但是网络上的信息良莠不齐，部分团员意识不强的团员很容易受到负面信息的诱导，成为“网络暴民”。同时，青少年们越来越主张个性发展，兴趣爱好多样，他们利用网络不断地学习。但是，调查显示，团员对“体育与影视”、“少儿与动漫”、“娱乐与综艺”的关注度远超过对“新闻与纪实”“政治理论”、“民主与法治”、“经济与金融”、“军事”、“科学技术”的关注，这反映出高校团员学生对自我发展的重视，对团员责任、历史使命的忽略。

高校对党组织建设的重视程度明显高于团组织，高校学生对入党的积极性格外高涨。关于党的理论学习的调查显示，在“平时您阅读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想、科学发展观和社会主义核心价值观等理论著作文章的时间”问题中，选择“每周2-4小时”的学生在半数以上（不排除受调查者中有思想政治教育专业的学生）。但是这些党的理论中，对团员教育涉及较少，这也是高校团员意识教育面临的一个极大的挑战。高校团员积极学习党的理论，关注党的建设、发展，努力争取入党机会，但因为成为团员不是入党的必要条件，所以很多团员在一心追求入党时，却忘了共青团员是党的助手和后备军。

总之，高校团员意识教育存在欠缺，部分团员意识教育理念滞后，不能顺应时代发展。同时，高校团组织没有切实结合高校团员的特点，组织适应团员心理需求的活动。高校团员意识教育依然是传统的、固化的形式，缺乏创新。很多团员对这种活动并不认可，导致难以达到预期的教育效果。

三、高校团员意识教育策略

（一）规范团日活动。所有的意识培养与教育一定是在日常生活的点滴中进行才能真正内化为自己的思想，从而指导行动。因此，规范团日活动是高校团员意识教育的一项重要方式。团日活动，是共青团员的团内生活方式，是团员进行沟通与联系的途径，有利于团员之间建立深厚友情，培养团员对团组织的向心力和团员身份认同感，进而加强思想道德修养，拓宽视野，提高眼界，培养创新意识。因此，高校必须重视团日活动的开展，将之作为团员生活的一部分，以引导高校团员的思想，培养其建立正确的世界观、人生观、价值观。规范的团日活动是高校必须长期开展的团员意识教育活动，有助于高校团员感受团组织生活的意义，主动提高自身的精神素养。规范团日活动要创新形式和内容，利用相关节日、重大事件、国家重点政策等，塑造共青团员的先进性。

（二）通过实践检验真理。实践是检验真理的唯一标准，团员意识教育不能仅仅是理论教育，必须联系当前社会现实，开展切实可行、贴近高校团员生活的实践活动。当代高校团员，肩负着实现伟大中国梦的历史使命，更应该积极投身于践行社会主义核心价值观的实践中去，在实践中总结、感悟，增强团员先进性体验以及助手和后备军身份认同感，提高自身思想道德修养，坚定社会主义理想，完备实践技能。团员意识教育实践活动可以与社团活动充分结合，从当前社会背景中选取素材和灵感，注重活动的原创性和新颖性，把握住共青团的奋斗目标，坚持党的领导，以社会主义核心价值观为指导，深入改革开放、全民共筑中国梦的社会现实，开展具有鲜明特色、符合当代团员发展需求的实践活动。

（三）优中选优，塑造先进典型。榜样的力量是无穷的，各行各业都有自己的先进典型，他们对待工作勤勤恳恳、对待困难毫不退缩，他们身上有着责任、坚持、无私等优良品质，值得大家学习。在学生即团员的现状下，要保持团员先进性，加强团员意识教育，优中评优，树立先进典型不失为一种良策。在高校团员中一定有优秀的团员先进典型，要善于挖掘，注意塑造。例如，学习先进典型，号召广大团员们向学习刻苦、成绩优异的团员学习，学习他们能够抵御花花世界诱惑的定力、对知识的孜孜以求的精神；社团活动先进典型，号召广大团员向在社团工作中取得一定成绩的团员学习，学习他们对工作认真负责的态度和脚踏实地敢于创新的勇气；班干部先进典型，号召广大团员向默默为班级奉献、为同学服务的班干部团员学习，学习他们严于律己宽以待人的处事原则、任劳任怨的工作作风等。只要善于发现，各种团员先进典型一定还有很多，这都是团员意识教育的宝贵资源。

（四）开设与团员意识教育有关的选修课。高校中有很多关于党的选修课，涵盖党史、党的理论、党的发展等方方面面，而在共青团方面存在空白，这是团员意识教育需要注意的地方。高校选修课是学生拓宽眼界、发展兴趣、获得技能、修满学分的重要途径，团员意识教育可以开设相关的选修课，立足于团员的思想现状，深入到团员中去，以确切知道团员们需要什么，更要在课程设置上创新形式，设置符合学生心理需求和发展需要的课程内容，吸引学生兴趣。

高校团员意识教育是需要长期坚持完善的体系，不是简单设计几个活动就能实现的，需要高校团组织、团干部不断地深入研究，它需要不断地完善、补充、修改，才能确保其能够顺应时代的发展，始终保持生命力，为共青团的发展提供强大助力，为党不断输入新鲜血液。

【参考文献】

[1]中国共产主义青年团章程[M].北京：中国青年出版社，2013

[2]周静，陈娟，刘涛.高校团员意识教育长效机制途径探析[J].广西青年干部学院学报，2006（6）

[3]陈琳.当前高校团组织增强团员意识教育方法探讨[J].福建信息技术教育，2010（4）

[4]何黎斌.对市场经济条件下团员先进性的思考[J].浙江青年专修学院学报，2014（2）

【基金项目】2015年度山东省青少年研究规划重点课题“高校学生团员意识现状分析及教育引导策略研究”（SDYSB150117）；青岛工学院董事长科研资助基金（2015JY010）

【作者简介】韩淑芹（1981— ），女，山东栖霞人，青岛工学院讲师，硕士，研究方向：图论；赵姜越（1992— ），女，山东胶州人，山东省胶州市实验中学二级教师，教育学专业教师，团委活动指导教师。