我发现了秋天的美初一作文（共11篇）
我发现了自然的美
如果有人问我美是什么?我会说有一种清新、透明、生机的美，能渗透心灵境界才是真正的美，我发现了自然的美_作文。然而对于我来说自然的美才是真正的美。
雨后的清晨，推开窗户一股芳香扑鼻而来，晶莹的露珠在嫩绿的小草上轻柔地舞动，好似是一位娇羞的姑娘落下的眼泪。如明带一般闪光的河流潺潺地奔走着，婉转的花儿低吟地歌唱着，清新的风让人心旷神怡。
· 中午，漫步在小路上，炽热的太阳放射出它那无人能敌的光芒，射向整片大地，茂密的树林里有太阳光的照射变得活泼起来了，接连的树叶一片挨着一片，周围都是金色的光，犹如给它们镶上了一道金边，这时，树干好像不怎么高兴，垂头丧气地沉默不语，初中一年级作文《我发现了自然的美_作文》。林间的鸟儿欢悦地歌唱着，有的还在窃窃私语。
· 午后，太阳懒懒的，云也热热的，漫天泛红的云彩里透着银色的光，这时让我不由想到我身边好似有浩瀚无边的大海，坐在大海旁听着音乐看日出日落，真可谓是一种美得享受。· 终于到了明月来相照的夜晚，晚上的月光显得格外的皎洁，坐在院子里，欣赏月的美丽，大地一片寂然，没有一点声音，只有月光伴随着大地入睡，看着看着就感觉月好像一块透明的水晶，那种纯洁让我无法用言语来形容，现在我终于明白音乐家贝多芬的《月光曲》了，原来月亮是那么完美。夜深了，不知不觉黎明悄悄地偷跑了出来。又是新的一天。
一、读懂故事，感受诗情美
散文景、事、理皆为情服务，常常是寓情于景、寓情于事、寓情于理。作者正是通过姥姥剪纸这件事来抒发自己内心深处的情感。在教学时，教师要引领学生透过所叙之事，去体会事中所蕴之情。请看教学片段：
师：姥姥出神入化的剪纸技艺是天生的吗？
生：不是。
师：那又是怎样形成的呢？（映示：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）谈谈你的体会。
生：我觉得姥姥剪纸的时间很长，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
师：读着这句话，你能想到哪些词语或俗语？
生：我想到了“废寝忘食”。
生：我想到了“拳不离手，曲不离口”。
生：我想到了“骏马是跑出来的，强兵是打出来的”。
这里的叙事并不刻意追求完整和生动，而是把它作为抒情或者说理的手段。作者不仅为读者叙述了姥姥剪纸的过程，也借此表达了他对姥姥剪纸技艺的敬佩，告诉我们熟能生巧的道理。教者准确地把握住了文本的这一特点，带领学生感受到了字里行间蕴含着的浓浓的情意。
二、借物抒情，感悟含蓄美
散文具有一种含蓄之美。教学时，我们要透过覆盖在剪纸表面的文字，领悟文字背后的言外之意，弦外之音请看教学片段：
师：（映示剪纸图片）同学们有没有发现这些作品有一个共同的地方？
生：都有老牛和兔子。
师：我们来看这些作品，你能明白作品的意思吗？
生：看出姥姥对我的期望。
生：对我的思念。
师：姥姥借着剪纸传递着对我的爱，对我的思念和牵挂。如果说姥姥的剪纸在童年时拴住的是我的身体，那么现在拴住的是我的心。
教者在这个环节运用大量感性的图片资料和文字结合，利用老牛、兔子、姥姥、孙子之间的意象叠加，引领学生体会祖孙之间的浓浓亲情，达到了由物及象，因象悟意的目的。
三、关注表达，领略构思美
我们在教学时，应该对作品的结构安排予以足够的重视。学生要在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。请看教学片段：
师：这是一篇回忆性文章，你是怎么知道的？
生：从“忆及”这个词可以看出这是一篇回忆性的文章。
师：这样写有什么好处？
生：虽然读完了全文，但是我还是想了很多，让人难忘。
师：对，这就叫言有尽，而意无穷。
师：（映示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。）如今，这有声有色的心境和梦境究竟是什么样的呢？让我们展开想象的翅膀，伴随作者的心跳，一起来畅想吧……
文学作品的结构，是一个传递情感信息的形式，是作家审美观念的外化。教者从课文结尾出发，让学生体会这样表达的好处。言尽而意未尽，让人回味无穷。
四、迁移巩固，体味语言美
散文的魅力，来自于它的语言。使用什么样的语言，跟作家的美学风格密切相关，也是由散文内容决定的。
师：（映示：这个家伙真可恶，我在考试时他总是刁难我。）这里的“刁难”和课文中的“刁难”表达的意思一样吗？
生：小作者是和姥姥开玩笑的，而这里的刁难是恶意的。
师：同样是贬义词，用在这里却不一样了，这是什么手法？
生：贬义褒用。
师：说得真好，这段话里还有这样的词语吗？
生：调皮蛋、耍赖、挑剔。
师：你能模仿这些词语的用法，用其中一个词语造个句子吗？
在这个教学环节中，教师把对词语感情色彩的理解和感悟，放到大的语言环境中，从内容的整体性考虑，通过对比分析，明确了这些词语的特殊用法。
又是一个下雨天。
我撑着一把伞，独自走入校门，背影落寞而无奈。明媚的阳光早已被铅色的云遮挡在后，偶尔的一抬头，我能看见的，也就是那灰蒙蒙的天，还有那纷纷扬扬、又细又密的雨。视野变得模糊，不见一丝色彩。
我垂首，苦笑。不是说生活处处都有美么？怎么我现在看不到？
冰冷的雨打在我的手上，我的心一阵抽搐。
在拐弯的那一刹那，我下意识地向周围望了望。但当我看见那个身影的时候，却是万分惊异，心在微微地颤抖——
那是一个年近七旬的阿伯，花白的头发，满脸的皱纹，戴着一顶做工粗糙的草帽，弥散着一股淡淡的草屑味，尽显沧桑。但他却在校门口的那个大花圃中，双膝跪地，匍匐着，几乎整个身子要接触到地面，吃力地修剪着当中的花木，认真而执着。他穿的白衬衫极为普通，但在这阴沉的雨天里，却让我感到万分耀眼。我忽然觉得，生活开始有了一丝色彩，是纯净的白色，不掺一丝杂质。
老人依旧保持着那半蹲半趴的姿势，黝黑而灵巧的双手在一丛丛花木中来回穿梭，或是迅速而准确地将拇指与食指一并，再一用力，便拔出了那株枯草，或是用那把锈迹斑斑的剪子，“咔嚓咔嚓”，将那参差不齐的花枝修剪得整齐而精神，空气中洋溢的，是欢欣，是活力，是动感。老人将这平凡而枯燥的工作，演绎得极具音乐的美感，让人赏心悦目。
我呆呆地伫立在一旁，顿时感到有一种美涤荡了我的身心，乃至灵魂。而老人身上的白衬衫已被雨点打湿了一片片，紧贴在老人的皮肤上。我愕然，这雨可是万分冰冷，打在身上是刺骨的`疼，怎么他……
在阿伯扭头的那一瞬间，我一下子看清了他的模样：棱角分明的轮廓显示出一种干练，古铜色的皮肤，一副很和蔼的样子。但让我印象最深的，是老人的双眸。那双眸是明亮的，面对心爱的花草时，那双眸里是深深的爱惜，而此刻，我更从那双眸里多读出了一份坚韧与执着。是啊，如果没有这种坚韧与毅力，如果没有对花草的那一份执着的爱，一个七旬的老人又怎么会在这种天气依旧坚持为花木修剪？他早已将花草当成了自己的一部分！以前的我只懂得去欣赏老人手下修剪出的花木的别致，却忽略了老人对花的那一份宝贵的情感，忽略了老人那执着的美……
老人依旧用心地修剪着，神情坚定而执着，他的双手在花木中穿梭着，恍若一只蝴蝶在翩翩起舞。我凝视着他瘦小却坚定的背影，喃喃自语：“原来，这就是美。”
是啊，一份执着也可以是美，美得那么让人感动，让人敬佩。
花自然开放，娇艳欲滴的美丽。树自然生长，茂密绿荫的美丽。水自然流淌，清澈透亮的美丽。在自然中，只有自然之美才是最纯真的美。你听，那清脆的歌喉，是自然那独特的嗓音，你看，那一望无际的草坪，是自然那美丽的新衣，你闻，那芬芳的花香，是自然那有人的气息，鱼儿在那水中嬉戏玩耍着，在阳光下溅起的水花，显得波光粼粼，林间的凉风吹来，犹如自然拂袖着一般，阳光透过茂密的绿叶溜进了几缕金色的晨辉，那丝丝微弱的阳光照在了林间各个角落。
山间回荡着鸟儿的那清脆歌声，却不见鸟儿的踪影，眼前尽是一片养眼的绿叶，阳光泼洒在绿叶的露珠上，那露珠显得如珍珠一般晶莹剔透，细细的流水有如给林子披上了一条银色的围巾，林间顿时“荣光焕发”。
太阳一个劲的往上爬，爬到了天边上，世间顿时热闹起来了，千万种声音一起鸣发“沙沙沙„„”，“叽叽刷刷„„”大自然这个生命的舞台，大家欢乐的歌唱着，自由的鸟儿，文静的树叶，还有那些争风吃醋的花儿们，争奇斗艳，互相打着招呼，一同向大自然问好，像一个其乐融融的大家庭，老老少少，大家总有说不完的话。快乐的时光总是呢么短暂，夜空中点起了那盏皎洁的“月光灯”一个大家庭静静地睡了，昆虫们唱起了自己的摇篮曲„„
自然的美那不是精雕细琢出来的，也不追求那奢华的美丽，他那“朴素之美”才是最纯真的美，完整的美。
但是当我们感到沮丧时，他隐藏;当我们充满愤怒，她已经藏起来了。直到有一天，在夕阳下，有几个人带着黄色的叶子在路上溜达，只知道他们生活在他的余生;旁边的街道，勉强情人无语，知道他们追求幸福;夜，三代诵经为轻轻的笑声莺歌，只知道他们正在享受孙子。最后，我发现幸福是简单的生活，注意，幸福在我们身边。
幸福是临时性的关闭，打算后期关注;幸福是一种栗子，秋天百万人。收获;幸福是很长的时间，千里of的蝉。愿望
幸福是菊花东磊，悠闲地看南山。休闲;幸福不怕云覆盖的眼睛，只有身体在最高水平。追求
是的，幸福永远无处不在，时时刻刻。这是政客的幸福;商业蓬勃发展通过海，金融资源繁荣三江，是商人的幸福;金名单，是学者的幸福
快乐她是最忠诚的，永远追随我们，不会在我们的生活方式的路上失去幸福，他最害羞，只有我们相信我们永远不会离开她的生活，她会轻轻地握着我们的小手，权利我们说她是一样的。
幸福在于知道有幸福。
如果你是鱼，那幸福是一种凉爽凉爽的水;如果你是一颗草，那幸福就是一堆温暖芳香的阳光;如果你是花，那幸福就是一滴清澈的露珠;如果你是一只鸟，那幸福就是一片蓝天。
这本书的确很有趣，不单单介绍怎样做实验，还有图片说明和解答清晰的答案。当我看到第24个实验时，题目吸引了我，叫“一指千斤”。说的是：让你的搭档(也可以是朋友)坐在椅子上，头向后仰，你用食指抵在你搭档的前额上，并向下压，他(她)就无法站起来。这一下子勾起了我的好奇心。是真的吗?我决定要试一下。
于是，我叫来爸爸，说明了我的意图。爸爸听了以后，很高兴和我合作。实验开始了，我坐在椅子上，像书中那样头向后仰。爸爸用食指抵在我的前额上，向下压。哎，真的呀!无论我使出多大的力气，都站不起来。
我刚刚想确认这个实验是对的，可又转念一想：爸爸的劲儿肯定比我大，那么我和爸爸换一下角色，那实验是不是就失败了呢?于是，我和爸爸掉换了位置，再次做起实验来。可是我的猜测失败了：平常力气很大的爸爸，竟然被我一个指头按得站也站不起来。发生了这样的情况，我不得不承认实验是对的。可是，这又是为什么呢?我又迫不及待地翻到那一页，答案在书下：
静止状态时，人的重心处于身体的上半身;人坐下时，重心就落在了椅子上。此时，人要是想站起来，就必须将重心转移到脚上，为此需要前移。你施加在对方额头上的轻微压力就足以使你搭档的头无法前移，你的搭档也就坐在那里动弹不得了。
你也许会问：“美?哪里有美?我怎么没有发现?”呵呵，美可是很害羞的，如果不仔细观察，认真寻找，我们可是找不到它们的。
公园里，朵朵鲜花竞相开放，争奇斗艳，美不胜收。花匠跪在泥土上，小心翼翼的在花的根部施肥。鲜花看起来更加的艳美，花匠满足的笑了。笑容带着暖流直冲心田，这是花美，人的心灵更美。
菜市场，小贩的吆喝声此起彼伏，一位阿姨站在卖鱼的摊位上挑选，“就这条吧!”“好，我给您称称，3斤，一共三十元。”阿姨把钱递过去。“您稍等，我给您找零。给70元，您慢走。”阿姨没数，直接拿上就走。过了一会儿，阿姨听见有人叫她，扭头一看，原来是卖鱼的小贩，小贩气喘吁吁地跑到阿姨面前说：“对不起啊大姐，我刚才一时没注意少找了您十元，给您。”说着就把十元递了过去，阿姨把钱接了过去，小贩流满汗水的脸上露出了憨憨的笑容。这就是诚信之美。
公交车上，一位老人走上了车，他环顾了一下，四周已经没有空座了，这时，一位年轻人站了起来：“大爷，您过来这坐吧。”老人走过去，看见了少年空空的裤管说：“不用了，还是你坐吧，我行。”年轻人不依说：“大爷，您坐吧，我行。”说着就拉老人往椅子上坐，“哎，哎，你这个年轻人……”这时，旁边站起了一位小男孩说：“哥哥，你坐我这里吧。”说着，一个大大的笑脸露出。年轻人看着男孩的笑脸，也笑了，说：“好。”便坐了下来，车上的人看着这一幕，也都笑了起来。这就是礼让之美。
操场上，一位同学抱着高高的一叠书向前移动，突然，这些书掉了下来，这位同学急忙去捡，这时，旁边也伸出了一只手，帮忙捡了起来。“喏，给你。”这位同学抬头一看，冲着手的主人笑了笑“谢谢你。”“不用谢，你小心一点。”说着便走开了。这就是助人之美。
秋天，是一个丰富多彩的季节。我们也可以去发现秋天的`奥秘。
风儿轻轻吹过，树上的叶子就翩翩起舞，就像五颜六色的蝴蝶，在空中飞翔。
秋天来了，秋风来到了果园里，给小草换上了金黄色的衣服。鸭子在水中玩耍、嬉戏“嘎、嘎、嘎”地叫着，仿佛在说：“秋天奇，秋天妙，秋天来了真奇妙。”小鸟飞到了枝头，唱起了动听的乐曲，正和秋风互相交流呢！
秋天来了，勤劳的农民伯伯们正背着竹子做的笼子去摘那红红的苹果呢，他们用锋利的剪子把红红的苹果摘了下来“苹果这么红，一定很好吃。”农民伯伯们说到。一晃就到夜深了，树丛里的小虫子见农民伯伯们回家了，便欢快地唱起了歌，农民伯伯们听见了悦耳的歌曲入睡了。
多么美不胜收，金碧辉煌的秋天呀！
是十八年前的事情了吧，我竟然已经与你作伴这么多年了。我依然记得那个下午的辰光，阳光调皮地洒落进阅览室的玻璃窗。那一天我们小组在阅览室做值日，小伙伴儿们像约好了似的随意糊弄了一下之后就一溜烟儿逃走了。只剩下我静静等待着老师的检查。就在此时，我遇到了你。这是注定的我生来‘女汉子’的习气吗，我随意翻到的竟然是一本《水浒传》！我已经不再介意那一天老师完全忘记了要来检查这件事，也不再记得到底是谁将我从阅览室领回家去的。只记得因为那一本书，我从黄昏待到了星稀，看着好汉们起义，我感到大快淋漓；看到宋江招安，又看到一种说不出来的苦涩。那是我第一次读完那么厚的一本‘字书’，那之前除了课本之外，我只读过带图画和拼音的故事书。我被你的豪气和爽快所吸引，那是我从来不曾感受到过的酣畅，从此那个小小的几乎谈不上藏书的阅览室成了我的秘密基地。那时候你带给我的，是英雄的风风火火之美。
后来，我渐渐认得更多的字，也开始欣赏一些老师嘴巴里所谓的‘文学名著’。然后我读到了《茶花女》，说来好笑，之所以选择它，只不过是因为那个封面上有着一个面容姣好的女子。但是我被深深地感染了，那个为世人所不齿的烟花女子玛格丽特在对待自己的爱人阿尔芒时所绽放出来的爱情的光芒，令小小的我如此唏嘘。那时候我听说过许多被版本化的爱情故事，像罗密欧与朱丽叶，像梁山伯与祝英台，但那与阅读《茶花女》的感受完全不同。是玛格丽特的善良与无私教会了我付出的意义，那种不计回报的奉献最终伤掉了她的性命，也为她哀叹与惋惜，但更让我记得的是那种在全身投入中的飞蛾扑火的美丽。那时候你带给我的，是情感的热烈高贵之美。
等到我终于了解到鲁迅先生，终于读到这世间还有这样的一颗良心的时候，我完完全全地被你征服。先生书里绽放出的光芒，让已经是一名初中高年级学生的我确确实实地思考着这样的问题：究竟如何为人？是得过且过过一生，还是贪图享乐为满足一己私欲。这世上曾经有这样一位清醒的智者，他用最深沉的情感和最冷酷的笔触在爱着自己的国家，在激发这国度里所有麻木人群的‘公民意识’。那时候你带给我的，是为人的良知与责任之美。
我记得那是去年的一个周五。上了一个星期的课，我早已是身心疲惫了，真想回家马上冲一个热水澡。可是，碰巧妈妈不在家。这可怎么办?我虽说很久以前就能自己洗澡了，可是我从来没自己用过热水器啊!我学着妈妈的样子，看了下温度，上面显示50度;我想，妈妈已经帮我烧好了水吧!然后我又学着关闭了电源，自己冲了一个热水澡。妈妈回来，得知我已经洗了一个热水澡，于是高兴地表扬我，我长大了，能够照顾自己了!
不光是我的生活自理能力提高了，我的动手能力也更强了。有一次，班上多媒体的光盘驱动器坏了，导致使用光盘很不方便。我是班上的多媒体管理员，我想，我应该试试能不能把它修好。我把它拆下来拿回家里，然后从柜子里找来了一把改锥，开始把光驱“大卸八块”。经过我的一番维修，原先基本无法使用的光驱被我修理得能正常使用了。后来，我还把班里几乎“病入膏肓”的多媒体弄得焕然一新。爸爸得知这件事，表扬了我，说我长大了;不仅是这样，我也很有成就感，觉得我的动手能力比小时候强多了，也就意味着，我长大了。
做了一会儿作业，我开始坐不住了，这儿翻翻、那儿瞧瞧，有时看书、有时睡觉，像极了一只猴子。突然，门一开，是妈妈进来了。我立马以迅雷不及掩耳之势坐到了椅子上，拿起笔写起了字。妈妈走到我面前，放了一杯橙汁在我面前。放下橙汁，妈妈低头看了看我的作业，皱着眉说道：“怎么才做这么点儿?你都呆了快半个小时了。”我小声的说了句：“我不想做，让我去玩会吧。”妈妈严肃了起来：“还玩?没玩够吗?你以前可不是这样的，看看你现在变成什么样了?”“我就这样，我以前怎么样那都是以前了，回不去了，别再跟我提以前的事了，我烦!”妈妈瞪了我一眼，走了出去，还把门重重的关上了，留下我一个人在房里。
晚上，我抱着枕头想了想：我这是怎么了?难道我的了狂躁症?我以前是从来不敢和妈妈顶嘴的呀，那现在的我究竟是怎么了?带着这个问题，我上网搜索了一下，有很多答案，可是都不相同。有人说这是青春期，有人说这是焦虑症，有人说这是狂躁症……那我究竟是怎么了?我抱着枕头久久不能入眠。
暑假很快就过了，新学期到了。当我怀着激动的心情跑到六楼时，看见了我日思夜想的老师和同学，就差没来个吻了。当我在排队时，发觉有些同学长高了、变胖了，原来大家都长大了，那我也长大了吗?
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