设备验收通用标准（共9篇）
预验收的目的是为了检查、验证机床能否满足用户的加工质量及生产率，检查供应商提供的资料、备件。预验收的依据是技术协议、审图纪要、有关技术问题与供应商的往来传真等。在设备预验收前，要根据技术协议规定，编制预验收计划，明确预验收通过的标准。
1． 预验收过程主要包括以下内容
（1）检验机床主要零部件是否按合同要求制造。
（2）各机床参数是否达到合同要求。
（3）检验机床几何精度及位置精度是否合格。
（4）机床各动作是否正确。
（5）对合同未要求部分检验，如发现不满意处可向生产厂家提出，以便及时改进。
（6）对试件进行加工，检查是否达到精度要求。
（7）做好预验收记录，包括精度检验及要求改进之处，并由生产厂家签字。
2．预验收结束后，与设备制造厂家签订预验收纪要，在预验收纪要中，需明确预验收存在的问题、需完成的整改项及完成时间。
二、设备开箱验收及安装调试验收：
开箱验收的目的是检查供应商提供的设备在运输过程中是否有损坏，设备的技术资料是否齐备，设备零部件是否符合协议要求。
1、设备开箱验收过程主要包括以下内容：
（1）设备外观包装是否完好。
（2）装箱设备的型号与技术协议的规定是否相符。
（3）按照装箱单清点零件、部件、备品备件、工具、附件、合格证、说明书和其他图纸、技术文件等是否齐全，有否缺损。
（4）检查设备外观有无严重的碰撞及表面漆皮脱落等情况，检查是否己影响到设备的精度和技术性能。
（5）检查设备有无锈蚀现象和防锈油质量，如发现有锈蚀或发现防锈油过期变质，应彻底清除重新更换，清除旧防锈油时应使用非金属刮具。
（6）未清洗过的滑动面，严禁移动以防损坏。
（7）核对设备平面布置图和电气线路与设备实际情况是否相符，检查地脚等有关尺寸，地脚螺栓、垫铁是否符合要求，电源接回线的位置及电气有关参数是否与说明书相符。
（8）在检查中要做详细检查记录。
（9）凡不满足上述规定，设备部门应尽快会同有关部门与供货单位联系解决，未解决之前，未经批准，设备不得投入使用。
2、开箱验收完成后，设备验收项目负责人填写《设备开箱验收单》，并由设备使用部门相关人员签字确认。
3、安装调试验收：
三、设备试运行验收：
试运行的目的是进一步检查设备存在的缺陷并进行使用前最后的修理和调整，使设备的运行特性符合生产的需要。试运转的步骤是：先空载，后负荷；先单机，后联动。必须在上一步骤检查合格后，才能进行下一步骤的运转。试运转中应注意以下几点，试运行包括以下内容：
（1）严格按照设备操作规程，开机试车运行，新设备磨合时间按照技术协议的规定执行；当无规定时，单机设备空运转时间至少24小时，负荷运转至少36小时。
（2）试运行期间，设备工作能力必须达到技术协议规定，设备动作准确、平稳，无明显撞击、振动、无跑、冒、滴、漏等现象。
（3）设备的附属设备、安全附件、仪表等应齐全，运行正常，无其他技术隐患，电气、液压、冷却、润滑等系统工作正常可靠。
（4）设备的动作、行程、速度及联锁控制等均应符合设计功能要求。
四、设备终验收：
最终验收工作主要根据机床出厂合格证上规定的验收标准及用户实际能提供的检测手段，测定机床合格证上各项指标
最终验收工作主要根据机床出厂合格证上规定的验收标准及用户实际能提供的检测手段，测定机床合格证上各项指标。检测结果作为该机床的原始资料存入技术档案中，作为今后维修时的技术指标依据。
终验收包括以下内容
（1）设备几何精度的检测：设备的几何精度综合反映机床各关键零部件及其组装后的几何形状误差。机床几何精度的许多项目相互影响，必须在精调后一次性完成，若出现某一单项经重新调整才合格的情况，则整个几何精度的验收检测工作必须重做。机床几何精度检测的主要内容包括：直线运动的平行度、垂直度；回转运动的轴向及径向跳动；主轴与工作台的位置精度等。
（2）机床切削精度的检测：机床切削精度是受机床几何精度、定位精度、材料、刀具和切削条件等各种因素影响而形成的综合精度。其中加工检查内容主要有 孔加工精度、平面加工精度、直线加工精度、斜线加工精度、圆弧加工精度等。
（3）机床综合性能的检验：机床综合性能主要包括主轴系统性能，进给系统性能，自动换刀系统、电气装置、安全装置、润滑装置、气液装置及各附属装置等性能。
（4）人员培训：操作者应该具备独立操作能力，维修人员应该具有设备故障判断及维修能力。
3．设备经试运转及各相关部门的共同验收后，由设备科完成终验收报告，提交OA网上，经各相关部门会签及公司领导批准后，再与设备制造厂家签订终验收纪要，即完成了设备的终验收。
4．终验收合格后，依设备编号原则编号、并建立档案，办理转固手续，投入生产使用。
关键词：工作过程,制药通用设备,学习领域,课程标准开发
课程标准是对一门课程从产生到设计和实施的标准化规定, 包括课程性质 (定位) 、目标、设计思路、内容框架和实施建议等, 是课程组织与实施的纲领性文件, 合理、准确的课程标准定位是课程开发的关键。
基于工作过程的《制药通用设备》学习领域课程标准开发, 应根据工作过程系统化的思想, 即以职业任务和行动过程为导向, 从职业岗位分析入手, 融合职业资格标准, 突出综合职业能力培养;以工作任务为载体, 构建课程结构, 实行情境化教学;建立以能力为中心的课程评价体系, 着重培养学生的专业能力、方法能力、社会能力, 提高学生的综合职业能力。
学习领域定位
典型工作任务分析通过专业教师深入制药企业、制药设备制造企业进行调研, 召开企业专家座谈会, 了解学生在顶岗实习中需要掌握的相关技能, 确定了高职化工设备维修技术专业 (制药设备方向) 面向的制药设备维修类、制药设备操作类、制药设备管理类三个核心岗位群以及制药设备营销类、制药设备制造类两个拓展岗位群。通过与企业专家共同进行职业岗位分析, 提炼出岗位群的各项典型工作任务。我们选择了制药通用设备操作、维修典型工作任务, 分解出工作任务中所隐含的工作过程知识、技能, 提炼出制药通用设备学习领域。
《制药通用设备》学习领域建立《制药通用设备》是我院化工设备维修技术专业 (制药设备方向) 的一门重要专业课, 是根据制药设备方向的职业岗位群所需的岗位能力而设置的。《制药通用设备》学习领域对应的主要是十类典型制药单元设备, 是该专业的主要学习领域。学生以典型制药单元设备为载体, 学习典型制药通用设备的结构、原理、性能特点、应用、设备选型以及设备操作、维护、常见故障处理等。主要培养学生分析制药设备结构和解决制药设备维护及维修中一般技术问题的初步能力, 培养学生独立思考、综合分析问题的学习能力, 使学生树立良好的职业道德和团队协作精神, 为顺利进入职业生涯奠定基础。
先修课程、后续课程的关系通过先修学习领域课程《机械制图与公差》、《机械基础》、《金属工艺》、《金工实训》, 学生具备了机械零件、机械传动基本知识和能力, 制图、识图的能力, 金属材料及其加工能力, 以及钳工操作基本技能;学生通过《制药通用设备》学习领域的学习, 为后续《制药设备安装维修》、《顶岗实习》等课程的学习打下基础。
学习领域目标
《制药通用设备》学习领域的实施以学生为主体, 以能力目标的实现为核心, 旨在使学生获得职业发展所必需的专业能力、方法能力和社会能力。
知识目标 掌握各类典型制药通用设备的工作原理, 总体结构及细部结构, 性能、特点、应用及选型的相关知识;熟悉典型制药通用设备的操作、维护、常见故障处理相关知识和技能。
专业能力目标 具有运用制药通用设备的基础知识对设备进行结构分析的能力;具有正确选择制药通用设备类型的能力;具有正确操作制药设备并对设备实施维护和保养的能力;具有运用制药通用设备的知识和技能对设备运行中出现的问题进行简单故障诊断及处理的能力;具有制药通用设备相关的识图能力;具有对典型制药通用设备的拆装能力。
方法能力目标 培养学生独立思考的能力, 获取信息、处理信息的能力, 制定、实施工作计划的能力, 掌握新知识、新技术的能力以及创新能力。
社会能力目标 培养学生诚实、守信的职业素质和严谨的工作作风;培养学生的沟通能力和团队协作能力, 质量、成本意识以及低碳环保意识、安全意识。
学习领域设计
学习领域设计理念 学习情境的设计是学习领域课程的具体表现形式, 也是目前通行的教学内容组织形式之一。学习情境设计的关键是寻找载体。制药通用设备学习领域课程主要以突出学生职业能力培养为重点, 与企业专家共同研讨, 对制药设备维修岗位从事安装、操作、维护、维修的典型工作任务进行分析, 分解出工作过程所隐含的知识, 建立工作任务与知识、技能的联系, 选择了十类典型制药单元设备为载体设计了10个学习情境, 以学习情境来设计、组织教学内容, 体现教学目标。在完成任务的过程中实现教、学、做一体, 考核评价采用过程与结果相结合的方式, 充分体现课程内容职业化、课程目标能力化、教学实施情境化、教学方法和课程评价多样化的特点, 以体现基于工作过程的高职教学要求。
学习情境划分 制药通用设备学习领域选择了十类典型制药单元设备为载体构建课程学习情境, 根据工作过程所隐含的知识和技能要求, 设置与典型工作过程相对应的学习内容, 建立工作任务与知识、技能的联系。学习情境划分及学时分配如表1所示。
学习情境教学方案设计及实施 对学习情境进行良好的教学方案设计与实施才能达到最终的学习目标。以“液体输送设备”学习情境为例, 采用行动导向的教学方法进行项目教学设计, 明确了该情境的学习目标、学习任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料与工具、实施步骤等内容, 教学全过程按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”六步法来组织实施, 如表2所示。
考核评价
教学评价不仅要考评学生知识理解、实践技能掌握的程度, 而且要考评学生在学习过程中职业素质的养成;既要考核学生学习结果, 更要考核学生学习过程中分析问题、发现问题和解决问题的能力, 同时更应考核学生学习过程中的工作作风、工作态度、吃苦耐劳品格、团队意识与协作精神。
制药通用设备学习领域的考核将过程评价与结果评价相结合, 发挥评价的激励与促进作用。主要以过程考核为主, 实行基于过程的全程化跟踪考核, 即根据学习过程进行综合评定, 在考核方法上, 根据职业能力需求, 对学生学习采取较全面科学的、有助于学生发展的评价方式, 评价的方法和手段灵活多样。考核方式可采用笔试、口试、观测、现场操作、成果展示、自评、互评等多种方式, 建立以能力为本位、方式多元的课程考核评价体系, 同时, 发挥学生个性特点和创新思维能力。考核评价小组按课程评价标准进行考核评价, 要求对学生的学习和“工作”全过程负责。
参考文献
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1、引用技术标准
（1）DL/T720－2000《电力系统继电保护柜、屏通用技术条件》
（2）满足国家其它相关规程、规定的要求
2、屏柜参数
（1）屏柜尺寸：2260×800×600(高×宽×深)mm，柜净高2200mm，门楣高60mm。
（2）屏柜颜色: Z44浅驼色，桔纹。静电喷涂。
（3）屏柜结构：门板内嵌式钢结构柜。
（4）防护等级：不低于IP30
（5）柜体材料：冷轧板折弯焊接结构，机架板厚1.5mm。
3、屏柜正面要求
屏柜上部为60mm高的门楣，板厚2.0mm，用三只M4螺丝固定在柜体上。柜体净高2200mm，上部底横梁高65mm，不用贴装柜名标牌，下部底横梁高为85mm，中间大门尺寸为2045×545mm，大门中央为无色透明高强度钢化玻璃，尺寸为1894×394 mm，厚度为5 mm，和前门要可靠粘贴。门轴在右手侧（以人面对屏柜正面为准），在大门的下部要装有气弹簧缓冲器。大门锁采用MS828型号门锁（钥匙通用），门锁最上边距离屏柜底面高1140 mm，大门采用三点式锁紧结构。屏柜正面其它地方也不得出现公司名称等标志。大门与柜体用4mm2透明导线可靠连接。
4、屏柜侧面要求
屏柜侧面左右立柱宽60mm，在左右立柱上有六个并柜时用的连接孔，在屏柜的右前立柱和左后立柱连接孔中分别安装六只专用并柜螺母，其余六只孔不装螺母。从屏底面到第一个并柜连接孔的距离为325 mm，从第一个并柜连接孔向上1600 mm均布两个并柜连接孔，左右并柜连接孔的孔距为540mm，并柜连接孔上都要用专用塑料堵头将其堵上。在屏柜侧面为一块可快速拆卸的侧门，在门板上方有两只侧门锁。侧门锁不能凸出框架平面，侧门与柜体用4mm2透明导线可靠连接。
5、屏柜后面要求
屏柜上部为60mm高的不锈钢拉丝门楣。用三只M4螺丝固定在柜体上，后门为双开门,门锁装于后右门,型号同大门锁。门锁最上边距离屏柜底面高1140mm，在左右后门均匀分布通风圆孔（直径5mm;每个通风孔间隔2mm）。后门与柜体用4mm2透明导线可靠连接。
6、屏柜顶部要求
屏柜上部前后两侧为60mm高的不锈钢拉丝门楣，板厚2mm,用三只M4螺丝固定在柜体上。屏柜顶部设有防止漏水的托盘，通过四个立柱固定在柜体上，在防止漏水的同时保证了通风。在柜顶四角设有M10吊环（可拆卸）。
7、屏柜底部要求
屏柜底部四角设有四个14×60长园形安装孔。左右中心距为460mm，前后中心距为508mm。底部距前后各80 mm，左右各40 mm开设2块490×200 mm矩形孔，每块矩形孔均布6块可拆卸的盖板。
8、机柜内部子架安装要求
（1）机柜内部子架安装尺寸为:19英寸、21英寸可调。
（2）机柜后下部横向安装一根接地铜排（厚4mm,宽25mm）,铜排上均布10个接线端子，铜排下设M8（或M10）接地端子，并有明显的接地标识。
（3）机柜内两侧设置电缆安装及固定架，该电缆架由柜底至柜顶。
（4）光通信设备机柜要在中部设置尾纤盘装置单元箱。
9、电源系统要求
江北区建设工程质量监督站:
工程,现已按照工程施工合同及设计文件施工完毕,经建设、监理、施工单位根据国家现行有关规范标准共同检查验收，认定该工程结构安全可靠，使用功能符合设计要求，工程技术档案和施工管理资料完整，单位工程质量合格，具备竣工验收条件。请你站派员参加该工程竣工验收会议。
建设单位（公章）监理单位（公章）施工单位（公章）项目负责人：项目总监：项目经理：
年月日
a)验收标准为建设部《房屋接管验收标准》及客户生活的合理要求。
b)验收方法为观感验收法和使用验收法。
（6）楼宇本体硬件设施的具体验收标准
a)主体结构：
★ 外墙不得渗水；
★ 屋面排水畅通、无积水、不渗漏；出口水、檐沟、落水管安装牢固、接口严密、不渗漏。
b)楼地面面层与基层粘结牢固，不空鼓。整体面层平整，无裂缝，无脱皮，起砂；块料面层表面平正，接缝均匀顺直，无缺棱掉角，粘帖牢固，色泽均匀一致，无明显色差。
c)内墙面：
★抹灰面平整，面层涂料均匀，无漏刷。无面层剥落，无明显裂缝，无污渍；
★块料（如瓷砖）面层：粘贴牢固，无缺棱掉角；面层无裂纹损伤，色泽一致；对缝砂浆饱满，线条顺直。
d)顶棚抹灰面平整，面层涂料均匀，无脱皮，无裂缝，无霉点，无泽水痕迹，无污渍。
e)卫生间、阳台地面应低于相邻地面2厘米左右，不应有积水，倒泛水和渗漏。
f)木地板平整牢固，接缝连接牢固，色泽均匀、油漆完好光亮。
g)门、窗：
★门开启自如，无晃动和裂缝，零配件齐全，位置准确，无翘曲变形。
★门锁、窗销连接牢固，开启灵活；
★玻璃安装牢固，胶封密实，无明显刮花痕迹，无损伤；★油漆均匀，色泽光亮新鲜、完整；
★电子防盗门通话清晰、完好、无锈迹。
★不锈钢防盗门光洁，线条顺直，对缝严密、牢固。★高档装饰阂装饰完整。
h)楼梯、扶手：
★钢木楼梯安装牢固，无锈蚀、弯曲，油漆完好，色泽均匀，表面平滑；
★砼楼梯无裂缝，无表皮剥落。
i)木装修工程表面光洁，线条顺直，对缝严密、牢固。
j)饰面砖表面平整，无空鼓、裂缝、起泡和缺角，对缝平直。k)油漆、刷浆色泽一致无脱皮、漏刷现象。
l)电器插座安装牢固，符合“左零右火”规定，电源已接通正常。（a)有线电视已开通，收视良好。
（b)开关安装牢固，开关灵活，接触良好。
（c)灯个安装牢固，完好无损，反应灵敏，发光正常。（d)水表、电表、气表安装牢固，读数正常，无损伤。
（e)卫生洁具安装牢固，配件齐全，无污渍和刮花，接口密实，无渗漏现象，无堵塞，排水通畅。
（f)给水设施安装牢固，接口密实，无渗漏、锈迹、流水通畅，有足够压力。
（g)地漏、排水管道安装牢固，配件齐全，接口密实，无渗漏现象，无都塞，排水通畅，完好无损。
（h)门铃、对讲电话安装牢固，操作灵活，效果良好。
（i)防盗网、晾衣架安装牢固，焊接密实，面漆完好均匀，无脱皮、锈迹，无裂纹、折损。
（j)其他配备设施要求齐全、完好，型号与设计相符，工作正常。
（1）公共配套设施接管验收标准
a）天台：天沟、落水口畅通完好；隔热层、防水层完好。b)散水坡无下陷、断裂、与墙体分离，坡度适宜、平整。c)屋面避雷设施连接牢固。
d)路灯、装饰灯安装牢固，完好无损工作正常灯柱安装牢固，油漆完好。
e)绿化符合设计要求，不缺株少苗，无死株，无大面积杂草；绿化水管布局合理，阀门开关灵活，安装稳固。
f)道路：
★路面平整，无水泥块，无起砂、断裂；
★路牙石砌筑整齐，灰缝饱满，无缺角损伤；
★块料面层拼砌整齐，平整牢固，无明显裂缝、缺棱掉角；
★交通标识线、路牌清楚完好。
g)室外消防栓：
★消防箱标识清楚，玻璃完好；
★消防设施配件齐全
★消防管安装牢固，标识明显，阀门完好，水压充足。h)楼宇门牌、楼栋号牌安装牢固，标识清楚。
i)垃圾中转站密封完好，外表装饰完整，泥沙完好，使用方便。j)保安岗亭安装穷，配件齐全，标识清晰，完好无损。k)保安道闸安装牢固，开启灵活，标识清楚，完好无损。l)停车场地面平整，照明充足，标识清楚，安全设施好，排水设施良好。
m)单车、摩托车棚安装牢固，照明充足，标识清楚，安全防护和排水设施良好。
n)明沟、暗沟排水畅通，不积水，无断裂，沟盖板安装牢固、平稳。
o)沙井、检查井、化粪池排水畅通，池壁无裂缝，池内无杂物。p)护坡、挡土墙泄水畅通，砌筑牢固。
q)台阶、踏步砌筑平实、牢固，无裂缝。
r)水池、水箱卫生清洁，无渗漏。
s)信报箱安装牢固，完好完损，标识楚，表面平整光洁。
（8）机电设备的接管验收
a)
电梯设备型号、数量与移交清单相符，运行平稳，安装符合规范；有电梯运行准运证；机房设置合理，配件安全，标识清楚，表面光洁平整、明亮。
b)变配电设备型号、数量与移交清单相符，工作状态良好，安全防护装置齐全，标识清楚、机房配置齐全，通风、采光良好，设备表面油漆完好，无损伤。
c)央空调设备型号、数量与移交清单相符，工作性能达到设计指标，配置齐全，标识清楚，机房通风、采光，降温良好，设备表面油漆完好，无损伤。
d)发电机型号与移交清单相符，工作状态良好，配件齐全，设备表面油漆完好无损伤，设备安装牢固，机房隔音，防护设置完好，通风，采光良好。
e)消防监控设备型号与移交清单相符，工作性能良好，反应敏捷，标识清楚，表面完好无损，设备安装牢固，机房干燥、通风、采光良好。
f)给排水设备型号、数量与移交清单相符，工作状态良好，标识清楚，设备表面油漆完好无损，安装牢固，无渗漏现象，机房配置完整。
g)保安监控设备：同消防监控设备。
（9）接管验收遗留问题的处理
a)遗留问题的登记确认；
★对资料验收中发现的资料不全、不真实、不合格等问题，接
管验收小组应当将问题逐项记录在《接管验收资料遗留问题登记表》中并交发展商相关人员签字确认；
★对物业硬件设施接管验收中发现的不合格等问题，接管验收小级应当将问题逐项记录在《接管验收设施设备问题登记表》中并请发展商相关人员签字确认。
b)对资料遗留的问题，接管验收小组应当积极同发展商联系补齐，必要时物业总监应当协助进行。
c)对物业硬件设施、设备遗留问题，一般问题按管验收小组应当要求发展商在两周内解决；重大问题接管验收小组应当要求发展商在一个月内解决。必要时物业总监应当协助进行。
d)对于长期解决不了，势必会影响物业管理的问题，物业部应当以备忘的形式将问题登记后交给发展商进行备录。
（１０）《接管验收资料遗留问题登记表》和备忘录交公司行政部归档长期保存。
５．记录
（１）《接管验收遗留问题登记表》
医用电气设备安全规定的国家标准《GB9706.1-2007医用电气设备第1部分:安全通用要求》 (以下简称GB9706.1) 于2008年7月1日发布实施[1]。这个安全标准要求面向的对象是医疗电气设备的制造者和使用者。GB9706.1中较详细的规定了适用于各种医用电气设备的安全要求, 包括对电击危险、机械危险、过量辐射危险、易燃麻醉气体点燃危险、超温等其他危险的防护以及工作数据准确性和危险输出的防止、不正常运行和故障状态、结构要求等八个方面[2]。
GB9706.1中涉及到的安全检测试验为一般类型型式试验, 即用一个能代表同类被测项的样品来进行的试验。仅仅对那些在正常状态或单一故障状态下一旦损坏就会引起安全方面危险的绝缘、元件和结构特性才应做的试验[2]。试验在具体实施的过程中一部分是试验者不需要借助工具即可完成的, 如标准中的关于医疗电气设备分类、外
1. 研究和学习GB9706.1标准过程中存在的一些问题
2.1 试验项目比较抽象
GB9706.1中对试验的方法和顺序等给出了明确的要求。但试验项目涵盖在58个章节、10个附录、16张表、51张图中[4]相对抽象文字枯燥, 而且并未具体给出大多数试验项目所需的测试工具。对于研究和学习GB9706.1标准造成了一定的不便。
2.2所需仪器比较笼统
GB9706.1作为医用电气设备的安全通用要求, 是医用电气设备安全专用要求标准的基础。因此对于部分需要通过专业标准进一步要求的试验设备提出的较为笼统。
2.方法
通过实际检测工作经验结合标准将具体试验从文字叙述中抽离出来, 对于需要借助试验工具和仪器的项目将标准条款, 试验项目, 所需仪器设备和技术参数做到一一对应, 整理成表格形式。见表1[1,5,6]。
由于第36章电磁兼容性, 第48章生物相容性, 第六篇对易燃麻醉混合气体点燃危险的防护分别按照具体标准 (YY 0505-2005、GBT16886.1, GB3838) 进行检验和评估。所需仪器较多试验较复杂, 篇幅所限不在本片文章范围内展开讨论。
3. 结束语
GB9706.1是我国对于医用电气安全通用要求的国家标准。在医用电气设备 (有源医疗器械) 产品生产、注册、上市以及使用等方面发挥着基础性的作用。本标准是基于IEC60601-1:1988国际标准结合我国具体实际情况实施发布的。单纯的研究学习往往感到有的文字内容晦涩难懂, 本文以实际检测为出发点从归纳具体试验项目结合所需使用的仪器设备两个方面给出了一个新的研究方向。
参考文献
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[7]GB4793.1-2007测量、控制和实验室用电气设备安全
[8]GB/T 11021-2007电气绝缘耐热性分级
提高育人水平
——某某学校创建义务教育标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
欢迎来到某某学指导标准化学校工作和其他工作，为了构建以人为本、和谐发展的初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，根据闽教综[2009]54号《福建省教育厅关于开展“义务教育标准华学校”建设与评估》的通知文件精神，我校认真对照标准，积极开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：
第一部分 学校概况
某某学校是一所公办初级中学，创建于 1970年2 月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177 人，教职工 28人。学校占地面积 9702平方米，校舍建筑面积 4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。1997年通过“两基”验收，2004年4月教学仪器及实验设施通过省“普实”县验收，2009年4月学校通过省对县督导验收，2011年5月通过“双高普九”验收。近年来学校遵循以“面向全体学生、让学生全面发展、使学生终身受益”的办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”的办学目标。以“立志树人 创新奉献”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化的校园为依托，大力
推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提高我校的教育教学水平，学校多次获得“县文明学校”、“教育教学先进单位”、“县平安校园”等光荣称号，2011年获得由县委、县政府颁发的“双高普九”工作先进集体称号等，得到了社会各界的好评。第二部分 指标达成
一、校园用地和教学用房
我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽敞明亮，校园整体美观大方。
1、校园生均用地面积达 52.7平方米。
2、校舍面积 4594平方米，校舍建筑面积生均达 19.8平方米。班班有标准教室，使用面积每间 56平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。
3、校园绿地面积达 1983平方米，生均达到 11.2平方米。
4、校园活动场地。我校设有 300 米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。
二、实验室、图书室和配套的教学仪器设备
1、实验室及附属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。能够满足学校实验教学需要。配有3名兼职实验教师。
2、信息技术装备 ,建有计算机教室一间，共有教师机 12 台（包括各办公室电脑），学生机 35 台，多媒体教室一间、白板室一间。
3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周边所有重要
部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。
4、图书室，我校设有图书室一间（包含阅览室部分），面积56平方米，藏书 7352 册，生均达到 41.5 册，报刊种类 64 种，兼职图书室管理员1人。
5、体育、音、美器材室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。
三、食堂和宿舍
1、学生食堂，我校学生食堂占地面积 365平方米，生均2.8平方米。
2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均 5.6平方米，配备专职和兼职生管教师各1名。
四、教师队伍建设
1、学校领导 ：实行校长负责制，中层以上班子 10 人，年龄、结构合理，学历达标。校级领导 3人，3人都持证上岗。
2、师资配备：我校专任教师 26 人其中本科学历 16人，专科学历 10人，学历达标，年龄结构合理，高级教师 6人，一级教师 10 人，初级 12人。100%教师取得教师资格证书。
五、教育质量和管理
1、普及程度 我校学龄人口入学率达 97.25 %，年辍学率控制在0 %以内，三年按时毕业率达96.88 %，毕业考试及格率91.43 %。
2、合格率 学生期末考试学科及格率达 83 %以上，全科及格率达71 %，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达到96.19 %、94.44 %、90.28 %和 100 %，理、化、生实验考查合格率达100%。综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。第三部分 创建过程与办学成效
一、加强领导、统一思想，明确责任
学校成立由吴国伟校长为组长的“创建省标准化学校”领导小组。小组成员分工明确，各司其职，将工作落到实处。做到认识到位、领导到位、资金到位、工作到位、责任到人。组织班子成员认真学习《福建省义务教育标准化学校评估细则》把标准化学校创建工作作为当前工作的重中之重。多次召开班子会和全体教师会，传达省、市、县文件精神。使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得明显成效。
二、加大投入，完善设施，改善环境，提高办学水平
我校整体进行了规划，投资90万元新建教学综合楼1栋；投资40多万元修建学生宿舍和教师宿舍各1栋；投资20万元建设围墙、水泥操场，投资 5多万元对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；投资 多万元更换仪器橱柜，增置了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化布置进行了更新，做到了“处处景点会说话，面面墙壁都育人”的效果
三、强化师德师风建设，促进教师专业化发展
“德高为师，身正为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在省标准化学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。开展“优秀教师”和“优秀班主任教师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。配合县教育局开展教师岗位大练兵活动，在教师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。定期开展“读书沙龙”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。
学校将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。成立领导小组，专门负责教师专业化发展的规划和实施。根据教师的年龄、学历和现有的专业化能力及发展趋势，充分分析我校教师的业务水平、年龄结构等实际情况，制定教师专业化发展规划，完善教师专业发展档案。
四、强化管理，提高教学质量
1、探索规律，加强制度建设，形成优势。教育教学质量是学校发展的生命力。我校对教育教学工作进行了全面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创
新常规教学管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。我们先后制定和完善了《客坊中学年度考评细则》、《客坊中学常规考核制度》、《客坊中学绩效工资管理与考核方案》、《客坊中学班级日常考核细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。特别是绩效工资管理与考核的实行，使教师们自我加压、自主进步，目前我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得明显成效。
2、以创新教学为发展点，创新教学流程，重过程求质量。在实施素质教育，构建高效课堂的过程中，教师的教育观念发生了明显转变，在课堂教学中积极探索，勇于实践。加强对教学流程的管理，构建个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思“五环节”备课流程；形成了有效备课、有效教案、有效课堂、有效作业、有效批改、有效考试、有效教研“七落实”教学流程。探索了一课多讲、同课异构、三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等“七种课例”。在此基础上，为进一步加强校领导对课程的引领和指导，切实对课堂教学的有效监控，加大了校领导听课议课力度，每学期校级领导听课议课均达到30余节，中层以上干部累计达到20余节。高密度、高质量的听课议课，促进了教师教学风格的形成和教学质量的稳步提升。
3、探索校本教研模式，强校本促发展。高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、教师培训、校本开发等工作中的统领作用。积极探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展教研；围绕问题进行培训。
在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、运用。为了不断提升教师专业素质，增强学校发展的生命力。积极开展“专家讲座”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“成果展示”活动，并通过积累信息资源、学习前沿理论、参与课堂实践、二级培训等多种方式扩大培训范围。伴随着校本教研活动的深入开展，青年教师快速发展，一批优秀青年教师脱颖而出，成为学科骨干。
五、开展生动活泼、形式有效的德育教育活动，学校德育和素质教育实效性进一步增强。
1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。学校大力开展学生的思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩的寝室文化评比活动，包括寝室创意设计布置评比、安全健康文明习惯养成评比、美化净化明宿舍评比、开展“互帮互助”活动等，采用累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出的集体和个人，兑现了相应的奖励。通过各项活动有声有色的开展，学生良好的学生生活习惯进一步养成，安全意识和法制意识明显增强，推动了教风、学风、校风的好转。
利用校园广播、板报、班团队活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面的教育实践活动，提高学生的综合道德素质。加强校园文化建设，关注学生的精神家园。学校十分重视环境育人，为了提升校园文化硬件设施档次，学校舍得投入，科学规划，精心布置。学
校在楼梯、厕所、洗手池、食堂、草地等处均布置有提示性的标语，使学生每时每刻都能受到文化的熏陶，真正实现了“让每块墙壁都会说话”的目标，让学生知道爱校护校。利用学校广播台开办“校园之声”广播，定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌歌满校园。
举办各种活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。通过一些如拔河、文明宿舍评比的活动，进一步融洽了师生的感情，发现了培养了在文体方面有特长的人才，展现青少年学生的风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作的开展，起了重要作用。
2、感激祖国之恩，感激父母养育之恩、感激老师的教诲之恩，开展生动活动、形式多样的教育，做好感恩教育延升，抓好感恩教育社会实践活动。近年来开展以 “学会感恩”征文比赛、感恩教育黑板报比赛、我爱我 “家”感恩手抄报编写大赛、感恩教育诗歌朗诵比赛活动、感恩教育主题班会活动、“学会感恩、与爱同在”主题家长会、“学会感恩、与爱同在”歌咏活动、感恩综合社会实践活动等为内容的一系列“学会感恩”主题教育。为了以实际行动迎接建国60周年，激发广大师生的爱国热情，以实际行动促进学校发展，我校举办系列“感激祖国之恩，迎接建国60周年”活动。开展唱《国歌》红歌等感恩歌曲比赛。组织开展看爱国影片活动。开展“感受时代变化，迎接建国60周年”主题征文活动。通过主题教育，学生懂得了今天得幸福生活来之不易，要勤奋刻苦学习，长大报效祖国，使自己成为一个合格的社会主义劳动者。
以爱心家庭作业的形式对学生进行感恩教育，学生以“我要做”、“我要说”为主题给家长反馈或付诸感恩行动，使“感恩”观念扎根学生心中，从而实现对学生的思想品德教育。2010年10月29日客坊中学召开“学会感恩与爱同在” 家长会。创新家长会形式，开展亲子活动。通过家长会，学生受到教育，感动热泪盈眶，纷纷表示要感谢父母，努力学习报答父母。如：教师节来临之际，学校开展学生向老师献真情活动：帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议。通过活动，使学生懂得尊师爱校，也激发了教师教书育人热情，使老师自觉意识到要对学生负责。
3、开展爱校如家，从我做起，从小事做起的活动。
学校经改造后的校园优美、洁净的校园环境，使师生的身心显得更加愉快。学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们美丽的校园，要爱护校园的一草一木。爱学校要保持校园的优美、洁净，珍惜美好的校园环境，对校园环境的爱护。目前，学生已经养成很好得爱校如爱家得良好行为习惯。为了丰富学生的校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“趣味运动会”、“朗读比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩的学科竞赛活动。激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。
3、家校携手，共担责任。召开家长会，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要
将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。
六、开展创平安校园、和谐校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。
1、增强责任意识，强化安全管理。在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己的一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所这是我不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。进一步建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。各处室分分工负责。建立以校长为组长，由总务处、政教处、教务处、团总支、卫生室、年级组、体育组等相关人员组成的学校安全工作领导网络体系。政教处：开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：教室安全、教学安全、交通安全。
2、加强学校安全队伍建设。加强校内安全检查和自我排查。加强考核力度。把安全检查与十星级班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范
相结合。加强对师生的交通安全教育，严格禁止学生骑车上学。学校与全体教职工签定安全责任书。加强对学生的安全知识教育。加强学校饮食卫生安全管理，加强对重要场所消防安全管理。
３、严格执行我校有严格、规范的管理制度。设立门卫，明确保卫工作职责及保卫工作例会制度。加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作补充规定并安排一女教师兼生管。建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。建立领导、教师、学生三结合的值日制度，聘请派出所所长为综治副校长，每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。学校与班主任、家长层层签订了安全责任书。我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生的学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。每逢节假日我们还给每位家长印发了《告家长书》让家长在家照顾好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。
４、抓住防范重点，提高综治功效。重点防范，疏而不漏。我校采取的对策一是抓好学校保安工作，建立健全安全保卫制度，选派专职门卫24小时值班，加强寄宿生查铺和校园夜巡工作。二是搞好食堂、实验楼、办公楼、教学楼的设施、物品防范；重视硬件投入，完善防范设施。三是建立昼夜值勤制度，规定时间的会客制度等，四是加强校内安全检查和自我排查。五是加强安全考核力度，把安全检查与十星级班级评比、教师月考核工作结合起来。不留安全检查真空，严格执行责任追究制，做到检查与日常防范相结合。把学生每天的清洁卫生值日改为卫生安全值日，结合评优评先、年终考核奖惩，实行
综合治理、创建平安校园工作一票否决制。六是加强节假日保卫工作，学校的节假日安排有关人员护校并做到责任到人做到万无一失，防患未然。
七、存在的问题及今后的设想：
我校自标准化建设创建以来，在教育局的关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保持学校的可持续发展。
1、加大工作力度，积极协调各个方面工作，保证学校标准化建设工作的顺利进行。完成旧教学楼拆除，新建篮球场和改建运动场、校园主路的建设硬化。
2、加强校园的安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，积极预防校园安全事故的发生。
3、学校自整合以来，加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提高。教师个人师德素养和教学技艺等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范。学校还需认真规划思考，通过切实的改革措施，达到干部队伍和教师队伍的优化。
4、办学特色与校园文化氛围有待进一步融合。办学条件和校园环境虽然有了一定的改善，但彰显学校书画艺术特色的校园文化氛围还不够，必须加大具有书画文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。
5、学生的养成教育与思想政治教育还有待加强，缺乏一套科学的教育方法体系，学生来源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。
6、新课程理念的吸收与实践工作还有待进一步提高。学校领导、教师外出听课、学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。
7、校园发展有待进一步提高。学校近几年虽有较好的发展，但与学校标准化创建的最终定位还有一定的差距，我们还须在上级的领导下，科学规划，优化环境，提升品位。
我们期待着标准化建设工程给我们学校插上腾飞的双翅，让我们在素质教育的广阔天空展翅翱翔；我们决心以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段的教育均衡发展的创建工作中，为争创一流农村初中而努力奋斗！
医院医疗仪器设备的安装、调试、检验,是一项对责任心要求很强的工作,不论是国产还是进口的医疗仪器设备、大型还是小型的医疗仪器设备。一般情况下设备科参加安装、调试、验收人员应按照以下几个步骤进行。
1 医疗仪器设备开箱清点
当仪器设备安全到达医院安装地点后,应当请当地海关、商检部门检查,由供货厂家的工程师或工程技术人员和医院设备科相关专业对口的工程师等有关人员,到安装现场进行开箱,按照合同要求和厂家提供的装箱清单逐一清点并做好详细书面登记。在验收时,主要仔细察看仪器设备外观有无损伤、掉漆,零配件是否齐全、随机消耗品有无变质、过期、种类数量是否与合同相符等。如发现与合同有不符之处,时必须做好详细记录,双方验收工程技术人员签字认可。
2 仪器设备的安装
在仪器设备安装前,首先要根据厂家技术资料提供的安装环境因素加以考虑。如:电网负载容量、对周围环境是否产生影响、是否需要其他配套设施、空调设备、环境温度、湿度对仪器设备的技术要求。UPS电源、稳压电源、水处理装置、气体正负压供给系统等等。全面地系统地根据仪器设备的技术安装条件、特点及结构原理、选择好合理的安装位置及配套附属设备,便可对仪器设备进行安装。严格按照该仪器设备技术参数资料要求进行安装。安装完成后认真检查该仪器设备固定是否妥当。用电是否安全接地,确认各项安装指标正确无误后才可进行下一步安装调试工作。
3 仪器设备的通电调试
在仪器设备通电前,必须检查电网电压并用精密数字电压表监控数分钟。检查各个插座和仪器设备地线柱头是否接紧牢固,是否符合该仪器设备技术资料所提示的要求。静态检测仪器设备电源输入阻抗、电压设置等。在仪器设备通电瞬间如有异常立即切断电源分析原因。通电后仪器设备工作正常才可进入调试阶段。通过调试使该仪器设备达到最佳工作状态、功能与技术资料参数指标相符合。
4 对仪器设备性能及技术参数、指标的验收
这项检验的目的是对所安装调试仪器设备做出科学公正的评价,仪器设备性能的优劣主要表现在该仪器中高新技术含量的多少。其表现在智能控制管理过程的先进性、操作过程的便利性、病人诊治过程中的舒适程度,输入输出部分的优越性,数据处理的快慢、智能化程度、技术参数等。目前,国内在医疗仪器设备验收中很少做这些技术参数、指标的检测。有些医院医学技术部门只能对“心电图机、血压计”之类的小型仪器设备做一些技术参数上的检测,而对大型复杂的仪器设备由于检测设备和条件、以及检测人员资质认证等诸多方面的限制,没有进行检测,国内只有部分大医院开展此项工作。
5 医疗仪器设备保养及应用操作的培训
医院的对口专业维修工程师应借设备安装调试的机会与厂家或公司工程师多多交流学习、厂家的工程师应对医院维修工程师及操作人员进行培训。主要内容包括:该仪器设备的结构及工作原理、正常操作程序、故障自动检测程序、日常维护保养、常见故障的处置方法、消耗品的更换等。
6 做好记录、收集归纳该仪器设备全部资料
做好和认真填写“医疗设备检验报告”并在设备科档案室建立该仪器设备的技术档案,档案袋内应包括:谈判纪要、使用临床科室的购置申购表、国外该仪器设备厂家产品型号、性能的介绍广告、医院器械管理委员会讨论的纪要等。该仪器设备生产厂商提供的该型号产品技术中英文说明书、技术安装手册、使用说明书、安装调试报告、仪器设备购置合同、软件等有关相应的随机资料。
摘要：仪器设备的验收是保证医院医疗仪器设备质量的第一步。验收的程序是否有序、完整,关系着验收结果是否合格。本文就医疗设备验收工作的程序、内容、注意事项等做了较详细的阐述。
关键词：医疗设备验收,设备验收程序,医疗设备管理
参考文献
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[5]杨斌,等.浅谈大型医疗设备安装与的验收工作的组织[J].医疗设备信息,2006(2):53-54.
1.项目名称、性质、建设规模、建设内容等基本信息、本工程与原有工程的关系、环境敏感目标等。
2.污水处理工艺流程，工程平面布置与周边环境关系，说明污水处理厂的服务区域、污水量和污水性质，说明是否包括工业废水。
3.如果建设内容发生变化、敏感目标有新增以及是否有遗留问题、说明一期验收审批文件是否存在有关后续工作的具体要求
二、主要污染源、污染物以及处理措施
列表说明污染物种类、产生环节、主要污染因子、处理处置措施、排放规律和排放去向等。
1.废气
(1)恶臭：原生污水、栅渣、污泥产生。nh3、h2s。无组织排放。
措施：进水泵房、粗格栅在地面以下，采取了封闭、结构;
污泥浓缩机、脱水机安装在室内，加盖密封;
沉砂池顶面采取密封结构;
减少原生污水停留时间;
对污泥进行密闭消化处理;
加强厂区绿化、修建绿化隔离带。
(2)沼气
消化池产生。用于锅炉燃烧加热消化污泥，剩余沼气通过燃烧塔燃烧，排放。
(3)沼气锅炉烟气
so2、no_
2. 废水：生活污水
3.噪声：格栅机房排气风机噪声及污水泵、污泥泵、鼓风机等
生产、安装环节考虑防噪设计;选用低噪声设备;噪声设备设在室内或水下，墙壁隔声或水体隔声;离心鼓风机选用紧扣设备，进出口安装消声器，设置减振底座。
4.固体废物
栅渣、沉砂和脱水后污泥。填埋。
三、验收监测
监测点位、监测项目、监测频次。
1. 污水
生活污水：在处理单元进出口，每天采样4次，监测3天。
2废气：
(1)无组织排放：生物池、贮泥池、污泥处置构筑物(nh3、h2s、臭气)及提升泵站(ch4);厂界、厂区最高浓度点。每天采样4次(7：00和19:00的特征时段)，监测4天，包括2天晴天、2天阴天(逆温天气)。
(2)有组织排放：沼气锅炉;锅炉烟气出口;烟气参数、烟尘、so2、no_;每天采样3次，监测2天。
3.厂界噪声：污水泵、污泥泵、空压机、鼓风机等设备噪声;厂界噪声;每天昼间、夜间各监测1次，监测3天。
4.地表水：说明排水口下游是否有取水口，是否划定水源保护区，如划定水源保护区，除了取水口断面监测外，水源保护区边界处也应设置监测断面。
排放断面上游500m，下游500m,取水口上游100m;左、中、右测点;cod、bod5、氨氮、总磷、动植物油、阴离子表面活性剂、硫化氢;每天采样1次，监测3天。
5.对脱水后污泥进行含水率测定。
6.监测结果若超标，应分析原因。本案例：增加附近敏感点a小区及短时间内不能搬迁的代表性居民点的大气和噪声环境质量监测。
7.如有总量指标考核要求，应对总量符合情况进行评价;若有“以新带老”和区域削减要求的，要对“以新带老”和区域削减量进行核算，并核算本项目建成后污染物增减量。
四.环境管理检查
1.执行环境影响评价和“三同时”制度情况
2.环境保护机构设置、环境管理规章制度及落实情况
3.环保设施运行及维护情况
4.排污口规范化
5.在线检测仪器安装
6.固体废物的排放、利用及其处理处置情况
7.厂区环境绿化
8.卫生防护距离内环境敏感目标保护落实情况
9.污水处理厂应急预案
10.环评批复落实情况
五、公众参与
调查范围：受建设项目直接或间接影响的单位和个人;
调查方法：问卷调查为主、座谈会、张贴海报等;
内容：针对项目特点设置;
归纳总结：公众对项目建成后环保工作总体满意程度方面的调查，不满意的注明不满意的原因。
调查重点：噪声、臭气是否扰民。
六、此类项目关注的重点
1.项目的完整性。
城镇污水处理厂项目一般由污水处理厂(即主体工程)和截污管网组成，山区和丘陵地区的城镇多设有提升泵站(或预处理站)。从工程内容来看，应首先注意验收对象的调查全面性及工作完整性。
2.服务对象和服务范围
通过服务范围及对象的调查，了解进水水量、水质、运行规律等，合理安排监测内容。若有工业废水接入，还应调查排放工业废水企业的性质、排污特点及排放因子，若涉及重金属、难降解有机污染物、“三致”物质等，且其排放量较大，还应考虑相关特征因子的监测。若污水处理厂服务范围有调整或与管网建设进度不一致等，实际建成处理能力与设计处理能力一致的前提下，在设施正常运行状况下，可根据实际运行负荷分阶段开展验收监测工作。
3.环境敏感点调查
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