妈妈，我想飞
妈妈，是您给予我生命；妈妈，是您陪伴我走过我如梦般的童年；妈妈，是您引导我走向我的理想之路。您的确是个称职的妈妈，爸爸不在家，是您一手撑起了这个家。但是在我的记忆中，我并没有像同龄孩子那样的快乐……
妈妈，您知道吗？我在家中并没有自由，像一只笼子中的小鸟，虽然在笼子子的`保护下，但我并没有自由，只是在家与学校这两点一线间忙碌着。
妈妈，您知道吗？每当人家夸我知识面广时，我并不开心，我宁愿当一名成绩普通的小学生，我也不想再这样累了。
妈妈，您知道吗？在您当众揭示我的错误时，我很难堪，恨不得找个地缝钻进去，我仿佛看到别人正拿我做反面教材对自己家的孩子说：“可千万不能像匡渝璞那样……”每当人家看见红着脸的我说；“哎呦，还害羞了！”我的心里像针扎了一样，毕竟是妈妈您揭示我的错误的。
妈妈，您知道吗？在我看来，我的一天是无聊的：不能上网，不能看电视，而是听着磁带里那些洋人说着的外国话，看这个全解，那个教材，我受够了这样的生活，我想要自由！
您是慈祥的小河,
我是一条小鱼,
在您的怀抱中一天天长大。
妈妈, 我想对您说,
您是辽阔的草原,
我是幼稚的小马驹,
在您的怀抱中开始懂得天有多广。
妈妈, 我想对您说,
您是提灯的路人,
我是顽皮的小孩儿,
在您的灯火映照下走向温暖的家。
妈妈, 我想对您说,
您是本童话书,
我是个小读者,
是您让我的童年如此美妙!
妈妈, 我想对您说,
您是花匠,
我是花朵,
在您的精心照看下,
我一定会长得娇艳动人。
妈妈, 我想对您说……
教师简评:
山上：蓝天白云，轻风抚面;
山下：高楼林立，车水马龙。
我奔跑。躲过了云儿的吻，却逃不掉风的拥抱。
于是一只小鸟轻轻地问我：“你到底想干什么呀?”
我笑了笑，悄悄地告诉它：“我想飞。”
冰心曾经说过，天使的眼泪落在贝壳里便形成了一粒珍珠。
我倒希望天使也掉个什么东西在我的身上，让我能有一双翅膀自由飞翔!
我想飞，飞上天空，
去听一听那风在耳边掠过的声音;去玩一玩那弯弯的月亮。
我想飞，飞到天涯海角，
去感受那大海的壮阔;去领略那日出的激昂与绚烂。
我想飞，飞上天宫，
去尝一尝王母的佳酿，去看一看嫦娥的芳容。
……
可是妈妈笑着对我说：“傻孩子，你怎么可能会飞呢!”
于是我只有把我的梦想揉进肥皂水里。
我轻轻地一吹，一个，两个，三个……
真美!
小鸟又问我：“你为什么这样做呀?”
雄鹰扑打着翅膀，一飞冲天，飞过高山，越过大海，穿过云霄，那神态是那样的威风凛凛万夫莫敌!啊!我多想学它那样翱翔天际。
那脚踏崇山峻岭的万里长城，澎湃的大海，险峻的山峰，广阔的平原，无垠的沙漠!美丽的祖国山河，我多想凌空飞起，把你们尽收眼底。
木欣欣而向荣，泉涓涓而始流。陶渊明也发出过“久在攀笼里，复得返自然”的感慨。当今社会物欲横流，尔虞我诈，人们的行为常受到约束。飞上高空，摆脱世俗束缚，那又是多么的飘逸、洒脱、惬意!
大鹏一日东风起，扶摇直上九万里!人们总是希望自己能有朝一日扶摇直上，平步青云。但那是不切实际的幻想，唯有经过艰苦的长途跋涉，方能尝到人生的甘泉!
我不愿作墙角边无人问津，却又孤芳自赏的野花;我也不愿作坐井观天，仅限于一小片天空的青蛙;我要开阔视野，感受生活;我要增长见闻，体味人生……
啊!上帝请赐给我一双雄劲有力的翅膀吧!那么，我就能够大鹏展翅，飞向那连绵起伏的长城，飞向青山，飞向白云，飞向蓝天，飞向大自然的和煦温馨里。
我要带着自己的一身轻盈，寻求人生的真谛。而人生的真谛是在艰苦中的奋发，是在逆境中的自信，是在重压下的勇敢，是在任何环境中都能自我适应，自我发展的能力!于是，我会搏击风雨，用“利剑”斩去人生大道满布的荆棘。
我想飞，飞到蓝天，抛开所有烦恼，在那无边无际的天空中飞翔，做一只自由快乐的小鸟。
我想飞，飞到那旱区，把生命之源带给那些快要渴死的`人们，让那些人们重新获得生命。
我想飞，飞到那些烦恼的人群中，和他(她)们一起分担烦恼。
我想飞，飞到那些快乐的人群中，和他(她)们起分享快乐。
我想飞，飞到太空，飞到银河系，飞到月球。我还要在地球绕一圈，跨越广阔的天空，在全世界环游一周。
我还记得, 有一次我们一家三口一起逛商场, 你看中了一件大衣。平时不怎么喜欢买衣服的你站在那件大衣前, 久久不愿离去。爸爸说太贵了, 还是不买的好。我说:“等我长大了, 给你买七件, 一个星期轮着穿。”你呵呵笑着说:“我女儿真懂事!”那一次, 我从你的眼里看到了欣慰。
那时的我们, 相处得多愉快啊!可是现在究竟怎么了?为什么我们三天两头就要吵架呢?
只要我多照几次镜子, 你就立刻说我不认真学习, 爱臭美, 还一遍遍地给我讲央视主持人董卿小时候, 她爸爸不让她照镜子的故事。只要我向你要零花钱, 你就跟我说你小时候因为向外婆要一毛钱而被打的事情, 还让我给你立借据……这些也就算了, 我最不能忍受的, 就是你不相信我, 经常冤枉我。
那天, 我正津津有味地读着从朋友那儿借来的书, 你突然气势汹汹地冲进来, 问我:“我放在洗衣机上的钱哪里去了?”我说“不知道”。你揪着我的耳朵说:“不知道?那你这书从哪来的?难道不是偷了我的钱去买的?你胆子大了是吧?竟然敢偷钱!”你的一个“偷”字, 毫不留情地践踏了我的自尊, 我忍无可忍地说:“你凭什么说是我拿了钱?这书是我借来的!”这时, 奶奶闻声跑了进来, 对你说:“吵什么吵?你也真是的, 钱到处放, 幸好我收起来了, 不然真丢了。”当时, 得知真相的你, 竟然连一句道歉的话也没说, 扭头就走了。
还有一次, 我向朋友索要一本借给她的书, 她却已经将书转借给了一个男生。我们只好叫那个男生把书送到某个地点, 然后去拿。我们三人碰面时, 恰巧被路过的你撞见。在大街上当着众人的面, 你厉声问我是不是谈恋爱了。在我极力地解释之后, 你才半信半疑地离去。
就这样, 我们之间似乎隔着一个火药桶, 只要一粒火星落下, 马上就会发生爆炸。为此, 我对你越来越不满, 你对我也越来越无奈。
我想飞，飞到遥远的地方，没有人的地方，我要在那儿扎根，在那儿生长。也许，那并不遥远，也许，那就在我的眼前。如果，我现在就飞，我要飞到哪去呢?是北京?还是云南?我不知道。我不知道我什么时候能长大，什么时候翅膀能够坚强。我只知道自己已经不小了，我知道，我的未来不是梦。我要努力，为了我的梦想，为了我的追求，我要努力努力再努力。
我的未来有多远，我的希望有多大，这是谁也预料不到的。我现在只有一条路，我要把这条路一步一个脚印地走下去，只有这条路，才能实现我的梦想，才能成就我的未来。我要把这条路走到头，才能飞起来，飞向我梦寐以求的土地，梦寐以求的天空。
为了梦想，我要努力。为了追求，我要飞翔。不知何年何月能飞到我要的地方。但是，我不管怎样，不管有多大的困难，风雨无阻。雨后的天气是晴朗的，我坚信，有了努力，就有了丰收，有了回报。朋友啊，你们等着我，等着我的那一天。那一天我尽情的飞翔。那一天我在天空上飞呀飞呀。
可是‘飞’对我而言只是一种愿望，一种奢望，一种羡慕，一种嫉妒，看到天鹅我就要想许一个愿望，看到麻雀对我而言只是一种奢望，看到布谷鸟对我而言是一种羡慕，看到喜鹊对我而言是嫉妒。
有时我常常幻想，我飞了，我飞到以前的时代，看到了孟姜女哭长城的景面，看到了嫦娥奔月的景面，看到了后羿射日的景面，看到了女娲造人的景面，看到了沉香救母的景面。
我回到了90后的时代，看到了日本鬼子攻打南京，心中不由得燃起了激愤的火苗，同时看到了我们中国打仗打赢了的欢呼雀跃，脸上的兴奋与笑容。
我还看到了彭德怀和它的大黑骡子相信相爱的一面，看到了彭德怀杀掉大黑骡子之前的不舍与无奈。
忽然我从幻想中回过神来，原来这只是我的幻想啊！
1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带活动过程：
1、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：“有什么，他们会飞？”幼儿“小鸟？”“小鸟它为什么会飞？”“因为有翅膀！”……“还有什么也会飞？”“奥特曼”“阿童木”……
2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。教师：“昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同？”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！教师：“不行不行！我还飞不起来！帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧？”幼儿：“给你加翅膀！给你加竹蜻蜓！给你加魔法棒……”
3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。“我飞呀飞！”“看看我在哪幅里更象在天上飞？”幼儿“有云！”“有蓝天……”教师：“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？”幼儿猜……教师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大！画上只有一个树顶，为什么？”教师引导幼儿猜测房顶
4、幼儿绘画。教师：“今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”
我一步登天，一下就飞到了高空，往下看，啊!好高呀，一下子，我的心好像被掏空似的，我小心翼翼地飞着，越过了家乡，飞到了城市。
我揉揉眼睛仔细地往下瞧，啊!实在是太美了，一条条街道上人山人海、灯红酒绿、热闹非凡，显示出城市的一片生机。街道两旁高楼耸立，马路上车水马龙，一片繁华景象映入眼帘，让人应接不暇。“太美丽了!”我不由主地喊了出来。为了飞向更高更远的目标，我继续飞着……
飞着飞着，我遇见了几朵可爱的小白云，他们说：“嘿!你好，努力飞吧!”“那当然”。说完，我便继续向上飞着，我飞得越来越高，飞出了大气层，站在月球上看，啊!多么浩瀚的宇宙啊!我越看越觉得好奇，我仔细环绕着四周，啊!这让我看得眼花缭乱的星星正在一闪一闪地眨着眼，好象在对我说：“你真了不起，飞得这么高。”
我才发现梦想与现实间的差别/逆着风让自己体验每一个感觉/就像是寓言/流泪/喜悦 /看过这一天/我想追/追寻完美的境界/我想飞 /飞的很高很远/在我的世界 ......
一直以来,学习是唯一的目标,因为父母.老师.同学时时都警醒我;“学习是你无可选择的出路。”而我也一直深信不疑 ,每天”两点一线“机械似的生活,无休无止成堆的作业及近乎无情的规定使我无法再坚信自己的目标。也有俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人” 但“人上人”的代价是巨大的，牺牲游戏的童年，抹杀纯真的天性。
也许这就是中国的教育方式，我确实别无选择。梦想是属于每个人的，拥有一双翅膀是我内心深处的渴望，当我疲倦时 ，飞向那蔚蓝的天空；当我失落时，飞向那辽阔的草原 ；当我彷徨时，飞向那高耸的山巅；当我放弃时 ，飞向那潮涌的海岸 美好常常很像蝴蝶，美丽的飞，盘旋，然后不见，如果我会飞 ，我就会执著的勇敢的去寻找我遗失的美好，寻找那只美丽的.蝴蝶。
我常想，地面上的东西都是稳稳地站在地面上，那在太空中会怎样呢?我每天都拼命的翻书，想在书里找到最正确的答案。
我总是静静地发呆，极力想象太空的样子：宇航员洗不洗澡呢?他们是怎样吃饭的`?他们是怎么样开飞船的?太空的环境到底是怎样的?……一个接一个的问题从我脑海里冒了出来。
我太想飞上太空去玩玩了，我上去要跟太阳玩捉迷藏，跟月亮玩石头剪刀布，还要看看地球的白云和中国的长城，可是怎么实现呢?
我太想知道答案了，但是答案像一个淘气的小孩一样东躲西藏，行踪不定。它既不在《通俗天文学》里，也不在《今日天文》里，但我依然在默默地鼓励自已：不要急，一定会找到的。
终于，功夫不负有心人，一个偶然的机会，《探索奥秘》告诉我：太空处于失重状态，任何东西都会飞起来……我如饥似渴地读着。
读着读着，我太累了，倒在床上，不一会儿就睡着了。我梦见中国航天局决定让我成为长征五号的宇航员，我终于飞上太空啦!嘿，我的实验器材全都飞了起来，我自己也飘浮在半空中。月亮和太阳都在不远处向我招手，好像邀请我过去那边玩……
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