开发区管理条例文档

开发区管理条例文档（通用10篇）

开发区管理条例文档 篇1

（2003年12月29日巴音郭楞蒙古自治州第十一届人民代表大会常务委员会第二次会议通过 2004年5月28日新疆维吾尔自治区第十届人民代表大会常务委员会第九次会议批准）

第一章 总则

第一条 为加强库尔勒经济技术开发区（以下简称开发区）的建设和管理，扩大对外开放，根据有关法律、法规，结合巴音郭楞蒙古自治州（以下简称自治州）实际，制定本条例。

第二条 开发区内的所有单位和个人，应当遵守有关法律、法规和本条例。

第三条 开发区按照自治州国民经济和社会发展规划，进行经济和技术开发，开发区的发展方向以工业、外向型经济、高新技术产业为主，以其他经济为辅。

第四条 鼓励国内外投资者按国家产业政策在开发区投资兴办企业、开发项目，不同的投资主体享受平等的待遇。

第五条 开发区内的企业依法自主经营，投资者的合法权益受有关法律法规和本条例的保护。

第六条 开发区内的企业、事业单位和机关依法建立工会组织，开展工会活动，维护职工合法权益。

第二章 管理机构与职责

第七条 开发区设管理委员会（以下简称管委会），管委会是自治州人民政府的派出机构，代表州人民政府对开发区实行统一领导和管理。

第八条 管委会行使下列职权：

（一）贯彻执行法律、法规、规章，国家、自治区有关政策和自治州有关开发区的相关规定；

（二）制定开发区经济和社会发展规划、年度计划，经州人民政府批准后组织实施；

（三）负责开发区财政、税收和授权的国有资产管理工作；

（四）负责开发区内的土地管理工作，受委托办理国有土地使用权划拨、出让、租赁等事项，发放有关证件；

（五）负责开发区内的房地产管理工作，受委托发放《房屋所有权证》及有关证件；

（六）负责开发区规划、工程建设及基础设施的建设和管理，受委托发放《建设项目选址意见书》、《建设用地规划许可证》、《建设工程规划许可证》及有关证件；

（七）负责编报开发区环境保护规划，受委托对开发区建设项目进行环保审查和行政许可，负责建设项目环保措施的落实、检查和验收；

（八）按州级经济管理权限审批或审核在开发区的投资项目，需向自治区各部门申报的，由自治州各职能部门负责转报；

（九）在自治州人民政府外事部门的指导下负责开发区涉外事务和旅游管理工作，按规定协助办理出国人员审批的有关事宜；管理、指导和协调招商引资、对外经济技术合作、进出口贸易工作；

（十）负责开发区劳动和社会保障、人事、民政、审计、统计、物价、市容卫生等行政管理工作；

（十一）负责管理开发区的社会治安综合治理、科技、教育、文化、卫生、体育和计划生育等社会各项事业；

（十二）指导、协调有关部门在开发区的派出机构、分支机构的工作；

（十三）行使自治州人民政府委托的其他职权。

第九条 自治州人民政府各职能部门可以通过行政委托、派出分支机构的办法，理顺业务关系，加强业务指导，确保管委会管理权限的落实。

第三章 投资与开发管理

第十条 在开发区投资兴办各类项目的企业、单位和个人，应当向管委会提出申请，由管委会依照有关法律法规和本条例规定的权限报批或者做出是否许可的决定。

第十一条 开发区内的企业、事业单位应当向开发区有关部门报送会计报表、统计报表及其他报表，并接受其监督检查。

第十二条 开发区企业职工实行劳动合同制。企业应当依法与职工订立书面劳动合同。工会依照《工会法》等法律法规，代表职工与企业签订集体合同，并监督合同的履行。

第十三条 开发区内的用人单位，应当依法参加社会保险统筹，执行国家有关劳动工资福利的规定，实行安全生产和劳动保护，保障劳动

者的合法权益。

第十四条 开发区内的企业变更、歇业或终止经营，应当依法办理手续，并报管委会和原批准登记机关备案。

第十五条 开发区内的土地开发及各项基础设施和公共设施的兴建应当采取招标、拍卖等多种形式。法律、法规另有规定的除外。

第四章 优惠待遇

第十六条 开发区内的各类企业享受国家、自治区、自治州及本开发区对企业的优惠待遇。

第十七条 鼓励各类科技人员、高级管理人员、留学归国人员到开发区工作、创业。到开发区工作的各类人才享受国家、自治区、自治州及本开发区对人才的优惠待遇。

第十八条 在开发区投资或者购买住房的客商，均可办理本市居民户口；在入学、入托、就业、社会保险等方面与本市居民享受同等待遇。

第五章 服务

第十九条 开发区设立综合服务窗口。在开发区设立企业的相关手续均在综合服务窗口办理，也可委托管委会代为办理。管委会不按规定办理的，当事人有权投诉。

第二十条 管委会应当积极创造条件，培育社会中介机构，为开发区各类经济组织提供优质、全面、高效的服务。

第二十一条 开发区设立中小企业发展信用担保基金，用于支持开

发区内中小企业发展。

第二十二条 开发区应当为投资者提供良好的生产、经营条件，不断完善基础设施和生活服务设施。

进入开发区内的企业，有权对开发区内的基础设施、生活服务设施提出具体、合理的要求或建议，管委会应当在五个工作日内给予解决或答复。

第六章 附则

第二十三条 本条例自2004年8月1日起施行。

开发区管理条例文档 篇2

公司的各类文档一般是以纸质和电子文件形式存在,不便于查找和检索,随着时间的推移纸质资料文件逐渐老化、模糊、甚至丢失,电子文件也存在在传阅过程中版本出现不一致,对于一些保密性资料无法进行保密工作等问题,而这些问题会直接影响企业日常的生产或工作。为了解决这些问题,实现各类文档信息的网络化管理和共享,方便业务人员定向检索,促进管理工作的提升,需要开发一套具有高水平的文档管理系统。

二、系统设计及开发

2.1软件技术架构。本系统是基于当前最流行的互联网开发技术,前端利用jquery、javascript、ajax、html5等技术,与应用广泛的分布式文件存储数据库Mongo DB结合,为WEB应用提供了可扩展的高性能数据存储解决方案,提升了系统的交互体验和易用性。 

2.2软件系统架构。系统采用典型的BS架构,自下而上可以分为3层:数据存储层,为各种档案文件提供统一的存储管理;采用了分布式文件存储数据库Mongo DB,可以方便地实现文档的存取、检索和备份恢复;业务功能层,通过内置的文档管理引擎、检索引擎、图形化界面引擎和流程引擎为不同专业文档的管理者和使用者提供了基本的业务功能;数据访问层,不同专业部门的文档的管理者和使用者可以通过浏览器方便的管理和查看文档资料。

2.3数据库的设计。在本系统中使用了Mongo DB数据库,Mongo DB是面向集合的模式自由的数据库,有别于传统的关系型数据库。数据被分组存储在数据集中,称为一个集合;每个集合在数据库中都有一个唯一的标识名,并且可以包含无限数目的文档。对于存储在Mongo DB数据库中的文件,不需要知道它的任何结构定义,是目前最流行的文件管理数据库,是文档信息管理系统的基础。根据公司目前的文档类型进行研究,将文档以档案模式进行存储的方式进行数据模型的设计。

My SQL数据库用于存储结构性的信息,它具有功能强大、支持跨平台、运行速度快、支持面向对象、安全性高、成本低、支持各种开发语言、数据存储量大、支持强大的内置函数等特点。在本系统中存储系统组织机构、系统资源、系统角色、文件结构、文件记录等数据。

三、系统功能描述

3.1系统管理模块。用于系统用户登录和文件授权的管理。用户登录:本系统中用户登录具有多种方式。

(1)本地认证:是指用户登录时,通过对登陆用户信息与本地数据库中的相应信息比对的一种认证方式,如应用ERP账户的登陆方式。

(2)域认证:是指用户登录时,通过对登陆用户信息与远程的域服务器进行认证的一种认证方式。

(3)接口认证:其他系统访问本系统时,系统接受用户信息后进行认证并返回结果的方式。

用户管理:系统管理员可对用户进行添加、修改、删除、密码重置、LDAP用户导入等管理。

角色管理:系统管理员根据不同的工作性质及内容进行角色划分,再角色管理中对角色进行添加、修改、删除及授权操作。

组织机构管理:系统管理员对整个企业所拥有的组织机构进行添加、修改、删除。

资源管理:开发人员对资源进行添加、修改、删除。

角色分配:系统管理员根据用户的工作性质进行角色划分,并对不同用户进行相应的角色分配。

3.2系统管理模块。对公司各专业、各岗位的文档进行分类上传存储,实现文档的共享。

3.3规范与标准。对该系统的使用方法及文件上传目录,文件命名格式等规范标准进行设定,进行规范与标准管理。

3.4权限管理。各专业文档管理人员对所上传的文档进行权限设定,其他用户只能在自己的权限范围内对相关文档资料进行操作。

四、结论

该系统应用目前主流的软件开发体系,开发了基于Web的信息化平台,易于操作、使用和管理,系统采用标准接口,支持跨平台和开放数据接口,有很好的开放性;在系统安全、系统验证、网络安全以及应用安全等各方面问题处理上,采取了多种安全保证措施;在信息量上升、网络规模扩大时,可方便地将数据服务器及系统进行升级服务,满足日益增长的业务需求;在网络或系统出现问题时能及时、快速地恢复系统。

开发区管理条例文档 篇3

关键词：NET 文档共享 在线浏览 格式转换

中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（a）-0046-01

自从进入网络时代以来，网络上各种各样的资源极大的方便了人们的工作和生活，越来越多的企业、学校拥有了基于网络的信息交流和管理平台。但是如今的网络软件仍然在处于不断更新和完善的状态，实际上很多企业和学校还缺少一种能够在线共享各种类型文档，并提供评论反馈机制的文档共享系统。现如今的文档共享机制非常不完善，很多平台上的文档系统往往存在着文档质量参差不齐、数量不充足等等问题，最关键的是大多都缺少用户评论反馈的功能模块，使系统在使用的时候不容易分辨优秀的文档或者滥竽充数的文档，在使用效率和面向用户的方面有非常大的潜力可挖。该文设计的文档共享系统就不单单具有将Excel文档、Word文档、PowerPoint 文档、PDF文档等格式统一转换成flash格式在线浏览的功能，还为广大用户提供了评论与反馈机制，能够做到方便用户的在线资源共享。

1 文档共享系统主体设计

1.1 系统体系架构

该文基于现今的各种网络平台的文档共享现状及需求，设计了一个基于.NET 技术的文档共享系统。该系统开发模式采用Browser/Serve开发模式，使用目前主流的ASP.NET开发语言和SQL Server关系数据库进行系统开发。本系统使用三层架构构成体系框架，将系统分为表示层、业务层和数据层三层，具体系统体系结构如下。

（1）表示层：面向企业员工、职员、系统管理员等用户，主要功能为接收用户的请求，进行用户的访问安全性验证并进行信息输出。表示层定义了处理界面和数据输入输出的相关验证。

（2）业务层：对数据进行逻辑性转换、生成并处理，主要负责对系统相关业务的处理。业务包括各种格式文档的管理与展示、权限管理等。

（3）数据层：进行与数据源的数据交互，也就是数据的插入、删除、修改以及查询等功能。包括与关系数据库、Word文档、PPT文档等文档之间的存取操作。

1.2 系统功能模块

该系统具有文档显示、文档管理、用户管理、用户反馈等功能模块。其中文档展示模块具体功能为文档的浏览、搜索和下载；文档管理模块主要功能为文档的上传、审核和转换；用户管理模块具体功能为用户的注册、登录、信息管理和积分管理等；评论管理模块功能为评论审核和评论信息管理等。

该系统的使用用户能够通过该系统将各种文档资源进行上传和共享，这些上传的文档都能够转换成为flash格式的文件并先交给管理员进行审核，审核通过之后系统平台就可以在线对这些文档进行浏览、下载等，供其他系统用户使用。最主要功能模块的具体实现如下。

（1）文档上传模块。

该功能模块主要流程为：文档上传——格式判断——文档审核——审核通过。

用户在上传文档之后，系统平台首先要做的是对文档的格式进行判断，文档支持接收的格式应有PowerPoint文档、Word文档、Excel文档、PDF文档等，当系统对文档格式进行判断失败，也就是文档格式不符合接受要求的时候会返回页面并告知用户文档不符合要求，如果成功则进入管理员对文档进行人工审核的阶段，通过管理员审核之后，管理员可以选择将文档置顶或者推送至首页，以方便用户的查找和使用。

（2）文档转换模块。

该功能模块具体流程如下：首先，系统访问数据库中尚未进行转换的文档信息，访问文档存储路径来读取相应的文件。然后对文档格式进行判断，若文档为PDF格式，那么该文档就可以直接转换为SWF格式的文件；其他格式的文档则不能直接转换，而需要先转换成为PDF格式，再经二次转换成为SWF格式的文件。数据库中最终所有的文档都应该存储为SWF类型。

（3）文档下载模块。

该系统的文档下载模块使用积分制对文档的下载进行限制。简单来说，用户只有在支付文档上传者制定的积分标准之后才允许对文档进行下载。而用户获取这些积分的方式主要有2种，分别是上传文档和网络充值。

系统用户在浏览文档时，若觉得需要，就选择消耗积分下载文档。但该操作只限于已登录的用户，未登录用户再点击下载之后会先行跳转至用户登录界面，登录后再自动跳转回浏览页面，继续完成下载。下载文档时会弹出对话框显示下载文档所用积分和该用户账户剩余积分等信息，一旦余额不足，那么系统就会提醒该用户“该充值了”。用户多次下载同一文档时只有第一次需要消耗积分。

1.3 系统关键技术研究

1.3.1 Flash在线浏览技术

Flash由Adobe公司开发，是一款交互性矢量动画设及文本文件，提供对音频、视频及图像文件的压缩功能。在目前市面上大多数分享类网站都使用Flash技术来实现在线浏览和下载控制，Flash能够将多种不同格式的音频、视频、图像等利用Flash插件在浏览器中对Flash文件进行展示。用户浏览前只需要安装Flash插件，就可以在浏览器中自由的浏览各种不同格式的文档了。

该系统的文档权限控制功能也使用Flash实现，具体实现为Action Script 脚本语言，对各个文档的浏览权限、打印权限和下载权限3种权限进行控制。其中最主要的功能是限制用户访问的文件类型，面向用户的只是PDF和Flv文件，最大程度的保护作者的权益，防止用户对文档进行肆意的篡改。

1.3.2 文档转换技术

当前，人们存储的文档绝大部分都用 Office进行保存，Office格式包括doc、docx、ppt、pptx、xls、xlsx、wps等，这些格式的文档都需要经过系统的格式转化功能转化成为SWF格式的Flash文件，然后才能存储进数据库来进行在线浏览。本系统的文档格式转换功能使用C#实现，但具体代码在这里不予以展示。

2 结语

本系統成功的实现了用户账户管理、资源上传、资源下载，资源在线浏览、资源搜索、用户资源管理、资源评论、后台管理等功能。经过验证可以满足绝大部分用户对于文档浏览的需求，而且相对于其他的文档共享系统，新加入的用户反馈机制使文档拥有了更多的信息交互，用户能够根据其他用户的反馈信息对文档的实用性进行判断，实用性大大提升。

参考文献

[1]罗卓君.基于.NET的精品课程开发系统的研究与实现[D].长沙：湖南大学，2014.

[2]蔡银珊.基于文档解析和特征识别的 Flash动画自动阅卷的研究[J].甘肃联合大学学报，2012，24（6）：44-46.

[3]安宁.多校区高校教学资源整合的研究与实现[D].天津：天津大学，2012.

土地开发部职责 文档 篇4

一、总则

1、及时掌握最新房地产管理法律法规和政策，研究、制定土地开发整理方案和措施。

2、负责草拟土地一级整理相关合同文本。

3、协助财务部做好土地一级整理成本的核定工作。

4、协助工程部做好土地勘测定界工作。

5、负责部门员工的培训、考核、奖惩等管理工作。

6、负责相关资料的收集和档案管理工作。

7、完成公司下达的其他任务。

二、协助政府和管委会做好征地、拆迁、安置、补偿工作

1、土地权属调查、人口、劳动力、建筑物、构筑物、青苗、林木的清点、丈量、统计、调查和成本测算工作。

2、建设用地预审和立项、环评、地质灾害评估、林地审批、占补平衡等各项征地前期工作。

3、土地征收和租用工作。

4、协调解决建设用地指标，按项目进度分批次共同拟订供地方案，并通过“招拍挂”方式取得国有建设用地使用权。

5、“双挂”项目的报批工作。

6、国有河滩地的确权工作。

7、建筑物、构筑物、青苗、林木的拆迁、安置、补偿工作。

8、劳动力安置和社保工作。

9、征地、拆迁、安置、补偿政策宣传和信访工作，并拟订突发事件应急预案。

三、协助政府和管委会做好基础设施建设工作

1、道路、电、气、给排水、光纤、通讯、场地平整等“七通一平”基础设施建设。

2、公共绿地、广场、公园、教育、医疗卫生等配套公用设施建设。

3、项目内高压杆线的搬迁和变电站的建设工作。

4、污水处理工程和垃圾处理站建设工作。

5、河道整治工程和桥梁、涵洞等建设工作。

微信公众平台开发文档说明书 篇5

微信公众平台前期开发主要是以集团公司为核心形象对外进行运营推广的服务平台，参与主体包括集团公司后台运营客服和市场会员。主要包括三个一级菜单，目录功能分别如下：

1.微官网——可让智慧生活市场的商家会员粉丝有种惊艳的感觉。在智慧生活公众平台官方微信号输入“首页”即可体验微信公司的3G网站，可同步调用公司市场公告或者活动信息显示给关注智慧生活的微信市场会员。（后期可以开发微商城，要开市场发展动态及公众平台活跃度而定。）微观网只有单独一级目录直接进入页面，具体开发页面如下图案例展示：

2.微服务——重点突出企业应用与电子商务。配合自动回复响知识库及应用，过滤了广告和一些敏感词汇。主要提供积分查询，会员查询（会卡号修改，会员卡申请及挂失，会员信息修改，短信效验码验证），积分查询，订单查询，物流跟踪服务查询等一系列信息咨询自助服务。此一级菜单下共四个二级菜单项：会员查询，积分查询，订单查询，物流查询。具体开发如下图案例展示：

开发区管理条例文档 篇6

第1步，打开Word2007文档窗口，依次单击Office按钮→“Word选项”按钮，如图122401所示，

图2008122401 单击“Word选项”按钮

第2步，在打开的“Word选项”对话框中切换到“常用”选项卡，在“使用Word时采用的首选项”区域 选中“在功能区显示‘开发工具’选项卡”复选框，并单击“确定”按钮，如图2008122402所示，

图2008122402 选中“在功能区显示‘开发工具’选项卡”复选框

第3步，返回Word2007文档窗口，可以在功能区看到“开发工具”选项卡，如图2008122403所示。

图2008122403 “开发工具”选项卡

开发区管理条例文档 篇7

1 编程原理

常见的VB对Word的调用通过VBA即可方便实现, 但是VC++中调用Word不太容易, 特别是对Word中各种函数的使用。为了方便代码编写, 可以使用Word中“工具”菜单下的“宏”的录制功能, 把所想要进行的操作先用宏录制下来, 通过查看宏代码, 虽然这些代码都是用VB写的, 但可以清楚看出要使用哪些类、哪些成员函数。每一个Microsoft Office应用程序都在dll文件中提供了多种类型库资源, 这种dll文件叫做目标库 (*.olb) 。VC++调用word, 需要导入库文件才能使用Word中的各种功能。不同版本的应用程序其类型库文件的名字不同, 如Word 2003的为msword.olb, Word 2000为msword9.olb。

2 编程实现

采用VC++和Word 2003实现, 只需在安装有Word的机器上即可运行本例。将涉及到Word中有关类导入添加到VC++程序中, 如页面设置的类pagesetup。根据需要调用函数进行参数设定, 即可生成符合页面格式要求的Word文档。

实现步骤:

(1) VC++中新建一个Dialog-Base MFC AppWizard Exe工程mypage;进入ClassWizard, 点击Add Class, 选择From A Type Library, 找到Office目录下Word 2003类型库msword.olb, 选择_Application、Documents、_Document、PageSetup类添加, 并声明对象Wordapp、WordDocs、WordDoc、DocActive、Pagesetup。

(2) 在mypageDlg.cpp中添加如下两个头文件, 并声明对象:

(3) 在IDD_MYPAGE_DIALOG对话框界面中添加控件及成员变量, 运行界面如图1所示。

例如:添加控件页边距4个编辑框IDC_yebiantop, IDC_yebianbottom, IDC_yebianleft, IDC_yebianright, 装订线位置的下拉框IDC_COMzhuangding及其他控件, 并添加相对应的成员变量如m_stryebiantop, m_stryebianbottom, m_stryebianleft, m_stryebianright, m_comzhuangding和m_strzhuangding及其他对应的成员变量。

(4) mypageDlg.cpp中“生成Word文档”按钮中添加主要代码如下:

如何强化现代电子文档的管理 篇8

关键词：纸质档案；现代电子文档；管理

1.电子文件的特殊属性和表现形式不同于纸质文件，文件档案管理借用计算机和互联网来强化纸质文件的积累、整理、处理、鉴定、归档工作，能起着十分重要的作用

2.1加强电子文件的形成与积累工作

电子文件的收集积累是一项经常性的按有关规定和标准进行的工作，是从电子文件形成阶段开始的。电子文件的收集积累应贯穿于公文处理和科技工作的整个过程，而且还必须了解和掌握电子文件的形成规律和形成过程。对不同信息类型的电子文件，要分别采取措施保证其完整性。但需要注意的是，与纸质文件不同，电子文件的读取和还原，离不开其生成的技术设备、软件、原数据。必须维护电子档案的系统性、完整性，防止存储信息的丢失与损坏，保护电子文件的安全，为电子文件的归档工作打下坚实的基础。

2.2加强电子文件的整理与处理工作

电子文件的整理处理工作是将积累的电子文件分门别类地进行处理，也是归档工作的准备工作。加强电子文件的整理与处理工作主要表现在：

（1）对电子文件进行分类，排序，将杂乱无章的电子文件通过分类、标引、组合，使其处于有序状态。

（2）对电子文件建立一个数据库，将有序状态的电子文件分门别类地管理，科学地分类。然后按照本单位的实际情况，按内容进行分类，编号，给每一个电子文件一个固定的号码，从而使全部电子文件形成一个有机的整体。

2.3加强电子文件的鉴定工作

电子文件的鉴定，是对归档的电子文件内容进行鉴定。同时，将载体进行检查、检测。并确定电子文件的保管期限，将无保存价值的电子文件进行删除。主要表现在：鉴定归档电子文件的原始性、准确性、完整性，以及电子文件的保存价值，在社会上的需求情况和文件保管时间的长短。

2.4加强电子文件的归档工作

电子文件的归档是将整理完毕的电子文件从计算机网络的存储器上拷贝或刻录到可移动的磁、光介质上以便长期保存的工作过程。主要表现在：首先确定好电子文件的归档范围，如果是网络就要按要求转到数据库，如果是载体传递归档，就要做一些辅助和认证工作，要与纸质文件结合归档。

2.文件档案管理由于电子文件的特殊属性和表现形式不同于纸质文件，以它的特殊性，在电子文件档案的归档和管理工作中也有着诸多难题

2.1文件档案管理思想观念障碍

由于档案工作传统的手工管理手段和固定管理模式由来已久，因此档案管理者头脑中形成了许多传统的思维管理方法，这必然阻碍对电子文档等新技术产物的接受程度，使得电子文件的归档工作难以实现。

主要表现在：机关形成文件的过程虽已自动化和计算机化，但最终要输出纸质文件作为归档文件；认为磁介质载体只是形成文件自动化的临时过渡性载体，不能直接归档；不愿接受将磁介质载体直接归档。

2.2文件档案管理控制手段障碍

机关文件是一个机关行使其职能和权力的象征，大部分文件都有很强的权威性，而制发过程特别是签发手续均有严格的规定和控制。另外，文件的修改、核对等必备的环节难以在最后成稿的电子文件中体现，造成责任不清。因此，由于对电子文件的控制手段和技术还尚未完善，也阻碍了电子文件归档和电子档案管理的开展和实施。

2.3文件档案管理设备技术障碍

如何解决电子文档的不可修改性，查阅保密文档的限制以及电子文档的通用性等是档案工作者所面临的挑战。与缩微不同，磁介质存贮易于修改，而一次写入性光盘则难以在平时频繁使用，这种易被修改性也使得电子文件的法律效力大大减弱，也与档案的真实与凭证属性不符。

2.4文件档案管理保管方法障碍

电子文档与现有的纸质档案在保管条件上有很大差别，主要体现在保管环境、保管条件、保管设备和管理办法等，尽管电子文档实体比纸质档案的体积大大缩小，但对保管环境要求却高得多。另外，纸质档案正处在向电子档案过渡的适应时期，保存电子文档，也要同时保存相应的纸质文件，这需要很多的人力物力，觉得得不偿失，存在着等待思想。

2.5文件档案管理利用需求障碍

由于利用电子档案相对纸质档案来讲对利用者素质的要求更高，加上习惯和法律效力等因素使利用者对电子文档敬而远之，利用者从心理上对电子档案的利用有着一定程度的排斥性。

我们应具备的对策：

2.5.1要转变观念，接受新技术

要贯彻以人为本的战略，提高主管档案的领导及档案者对电子文档的认识，探索其规律，总结经验，适当时普遍展开；

2.5.2要发挥职能，规范方式方法

要充分发挥档案行政管理职能，注意与本地和本部门实际相结合，除发挥档案科研部门作用外，还与社会有关科研部门合作研发适应电子文档管理的成果，使这项工作始终处于先进水平；

2.5.3关注计算机新技术与档案工作的结合

电子文档的管理工作在很多方面还存在着问题，尤其是在文件的形成过程，其真实性、原始性、法律效应及网上利用的安全问题等问题，还有待计算机技术、网络技术及通信技术的进一步发展；

2.5.4确定文档一体化的管理模式

电子文档的推行必然要加快文档一体化的进程，电子文件和电子档案的界限日趋模糊，机关的档案工作要从文件工作抓起，提前介入到文件的生成过程中。

档案的电子化管理，档案信息数字化，是档案工作中的一个新课题，它面临一些不可回避的新问题，它是在档案工作初步实践中的一个新生物，虽然还存在一些有待解决的问题，但我们不能不承认，电子档案的管理，在档案现代化管理中不仅减轻了劳动程度，而且极大地提高了工作效率，随着现化化进程的不断深入，档案管理软件系统的不断开发，电子文件档案的管理将在现代的档案管理工作中发挥出它应有的作用。档案管理论文的电子档案的整理。

目前，档案管理论文中电子文件归档的类型有磁盘、光盘、磁带，为了做好这项工作，应按档案种类分别整理组盘。

电子档案整理

一是内部文件。以年度、组织机构、保管期限进行组盘。第一按不同年代、组织机构、保管期限进行组盘；第二将不同年代、组织机构、保管期限的文件分盘保管，便于按不同年代、不同期限定期拷贝，以延长归档电子文件的保管寿命。将同一归档部门的文件集中在同一盘上方便利用。为了确保文书电子文件组盘统一规范，应由档案部门在接收归档文件时集中完成，组盘后，档案人员应以统一的数据库结构和规范命题，并建立文书档案盘内文件目录，便于计算机对盘内文件查找。二是外来文件。通过文书室处理，扫描成影像文件进入网络，各类公文的传递、批办、督办均在网上操作。电子文件的归档工作由业务部门掌握，处理完毕的文件由承办部门根据文件的重要性，确定密级和保管期限，按归档键转入档案部门，档案人员审查后，加上档案管理信息，如：分类号、档号等，然后进入档案数据库。如要查询，则可通过各个网络终端在其权限范围内进行查询。

科技电子文件归档

科技电子文件档案种类较多，可以按照基建、设备、科研、房地产、声像档案分类管理，然后再按项目归档。

Ａ.基建档案。基建档案的形成一般是利用计算机打印使用规范的纸张输出的，所以，数据信息整理时就按档案管理要求进行输入，对纸质文件的实体进行扫描，并按案卷号、图号、序号连接起来，使终端用户直接检索到每一张图纸资料。

Ｂ.设备档案。企业引进技术和购置各种设备时，外商提供资料、图纸的载体形式逐渐向电子文件方向发展，国内设计院设计的产品也逐步实行了CAD设计，而且企业的总图管理也采用了电子化。所以，在引进设备时必须在合同中明确提出电子文件的必要条件，如：系统环境、工作平台、文件格式、缩微胶片等等。在移交电子文件软盘、光盘或其他载体的同时，应该附上电子文件内容说明和注意事项。

会计电子文件整理

Ａ.工资单。工资以光盘形式归档时，应附有纸质的每月工资汇总表，并列出单位、名称、代码、人数、明细工资等，同时还应附移交清单，作为财务和档案部门双方交接时的凭证。

Ｂ.账簿。企业会计账簿内容已进入计算机管理系统，现在看到的实物实际上是计算机的打印件，计算机账簿的格式比较统一，其内容也可以光盘形式保存。但光盘归档时必须启用账簿交接表，填明机构全称、账簿名称、编号、账簿页数、启用日期，负责人、主管会计、审核、记账等人员必须签名，以增强账簿的真实性和凭证作用。

4.电子档案的保护

由于归档电子文件以脱机方式保存，在实际使用中大量电子文件还是用软磁盘保存。光盘作为新型的存贮载体，比磁盘有良好的抗干扰能力和结构稳定性，有利于归档电子文件的长期保存，因此，档案管理论文thldl.org.cn中提倡档案部门配备光盘刻录仪，将归档电子文件转储到光盘上。但是，刻录仪一时还难以普及，所以，软磁盘和光盘的保护仍是当前归档电子文件载体保护的重点，必须制定保护措施。

4.1软磁盘的保护

Ａ.统一软盘的规格，使用3.5寸高密盘保存。

Ｂ.把住软磁盘质量关。软磁盘的质量直接影响到磁盘信息的保存寿命，高质量的软磁盘在良好的保管条件下可保存近10年，而低质量软磁盘往往不到1年，就读不出数据。目前市场上存在不少质量低劣产品，所以在选购软磁盘时要认真把好质量关。

Ｃ.规范保管条件。要求软磁盘存放在无强磁场干扰、无震动、无尘、无腐蚀气体和温湿度适中的环境里，环境空气相对湿度控制在40％~50％，温度控制在14~24℃。

Ｄ.加强病毒防范。要求各业务部门加强计算机的病毒检测，确保保存电子文件的磁盘不带病毒，并将磁盘经常置于保护状态。

Ｆ.对加密盘的管理。有的电子文件在存盘时进行过加密或隐含文件名，如果密码或文件名被遗忘，电子文件就难以打开。所以对这类文件应该解密或显现文件名后再归档保存。

Ｇ.在条件允许时，及时将存贮电子文件的软磁盘载体更换成光盘，便于长久保存。

4.2档案管理论文中光盘的保护

Ａ.规范排放和使用。光盘的存放应置于盒中直立放置，避免大量堆叠，以防光盘翘曲，在使用过程中应避免摩擦和划痕造成光盘的损伤。

Ｂ.保持良好的温度、湿度环境。高温会使光盘氧化、变形或老化，潮湿会使光盘片基霉变。为此光盘存放的温度宜控制在14~24℃，相对湿度40％~65％。

开发区管理条例文档 篇9

苏联著名历史教育家卡尔曹夫说：“我们的周围尽是过去事物的遗迹，如果能够看到它，哪怕是局部看到它，如果能够直接接触它，感觉它，对于发展爱护历史，并且主要是爱护祖国的情趣，有很大的意义，为了帮助学生感觉过去，教师在叙述整个祖国历史时，应当在可能地方使其中具有充分的地方史料，仿佛以插图说明似的。”[1]长期以来历史乡土课程资源的开发与利用，主要通过乡土教学的形式来实现，但在实践过程中，这些内容只被当作资料加以介绍，而并未当作历史课程的资源加以开发利用来支持历史课程的实施。在新颁布的历史课程标准第四部分实施建议中，关于课程资源的开发与利用，课标就要求充分开发利用乡土教材和社区资源，新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源，要求学校积极开发并合理利用校内外各种课程资源。

一、开发利用乡土历史资源的价值与目标

新课程标准对课程资源的概念拓展了许多，提出凡是有助于创造学生主动学习与和谐发展的资源都应该加以开发和利用。据此，可把综合活动资源分为校内资源和校外资源，按类别分为物化资源和人力资源等。课程资源涉及的范围极广，在不同的教育情境下，课程资源状况可能存在着相当大的差别，课程资源的分布情况也有很大不同。因此，研究开发利用课程资源的价值与目标，提高课程资源开发的目的性，明确其对学生发展的作用是首先要解决的问题，开发利用乡土历史资源，是为了达到如下目标：

1、培养学生爱祖国、爱家乡的情感.中学历史教学，首先是围绕着培养“人”的目标确定的，强调“对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统„„的教育”。要使学生.热爱祖国，必须使其热爱家乡；要热爱家乡，必须使其了解家乡。贯彻《爱国主义教育实施纲要》进行爱国主义教育，必须通过课堂教学、教学活动和课外活动认真落到实处，乡土历史教学则是实施爱国主义教育的有效途径之一。

乡土历史是对学生进行爱家乡、爱祖国教育的具体而生动的材料，前苏联著名教育家加里宁说：“爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的”“家乡是看得见的祖国，祖国是扩大了的家乡”。[2]这种培养，不是靠简单的说教来实现的，而是靠实践：调查、思索、比较、探询最后得出结论，教师在其中所做的，只是组织、引导、帮助，努力摈弃以前乡土教育中让学生厌烦、排斥的灌输、说教、空洞的色彩。当学生们通过自己探求研究，了解历史的真实和细节，加上教师及时有效的引导，相信他们会作出正确的判断，而且通过亲身实践得来的知识和认

识，留在学生记忆中更为真实、久远。

2、使学生成为学习方式变革的载体。应注重对学生学习能力、研究能力的培养，帮助他们去认识问题、发现问题、解决问题，现实中却仍是讲教材、学教材、背教材、考教材，教科书成了唯一的学习资源，国家统一审定的历史知识成了基本的学习内容。这种现状，除了应试教育的影响之外，教材编排的繁、难、偏、旧，课程资源的不科学是重要原因。从近几年的高考试题中可以看出，试题更注重学生的学习能力、分析能力，而不是原来一味死记硬背的题目，变革学生历史学习方式是乡土历史资源开发的出发点和归宿。

3、激发兴趣、增长知识、磨练才干、培养学生多种能力的途径，学生对历史课普遍缺乏兴趣，这种情况由来以久，据教育部1997年对北京2107位学生的调查，在学生对“最不愿学的课”的排序中，历史课居前3位之列，在学生对15门课程喜欢程序由低到高的排序中，历史课居第2位，在学生对“枯燥、没意思的课”的排序中，历史课居前5位。本来应该很有趣的历史课，何以受到学生的冷落呢？与历史课程资源极其单调乏味的状况有很大关系，人们往往把历史教科书视为唯一的课程资源。按新课程的理念，历史教科书仅是一种主要的课程资源，课程资源制约着学生的学习活动方式，课程资源的开发与利用，实质直接影响着学生的素质发展，制约着学生在教育活动中的生活方式或存在方式。目前，社会问题研究是各国中小学课题研究学习的基本内容，它涉及社会或社区的历史变迁、文化、经济、政治、科技等领域，而乡土历史问题的探讨和研究，正是其中一个重要方面。各国之所以重视社会问题的研究，除了它与培养具有社会责任感、有见识的公民直接相关外，还是激发学生学习兴趣、增长课本知识和社会知识、磨练才干、培养多种能力的途径，这些能力，正是21世纪社会发展对人们的基本要求，从目前我国社会状况看，独生子女普遍化和家庭结构小型化，已成为一种社会趋势，独生子女自我意识强，但社会责任感较差，社会适应能力和自主协调能力弱，因此，以开发和利用乡土历史资源为媒介，充分发挥其功能，也具有一定的现实意义。

4、促进教师自身的发展。

高中历史新课程标准对历史教师是这样定义的，“历史教师是历史教学中最重要的人力课程资源，教师的素质状况决定了课程资源开发与利用的范围和程度。”过去，中小学课程内容单一，教师的作用就是进行知识传递，过分依靠教科书和教学参考书，影响了教师创造性的发挥，在综合实践活动资源的开发利用中，教师必须对活动有宏观的认识和微观的研究，有明确的目标和细致的计划，教师不但要掌握课程资源，更重要的是把它转化为学生的学习资源的能力；新课程强调改变原有单

一、被动的学习方式，建立和形成发挥以学生主体性的多样的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地富有个性的学习，学生学习方式的多样性，自然对教师教学方式提出新的要求。有人说，学生的学习方式的改变是对未来教师的最大挑战；过去，教师职业的一 个最大特点是单兵作战。在日常教学活动中，教师大多是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题，而在综合活动课资源开发利用的过程中，教师需要与更多的人接触，在更大的空间，用更加合作的方式从事工作，这些，无疑对教师的综合素质提出了更高的要求，两耳不闻窗外事，与世隔绝的生活状态将被打破。正如美国实用主义教育家杜威所说：“走出教室一步，就意味着对学科的超越；选择了一种教育，就选择了一种生活。”提高教师的专业素质，激发对教师职业的兴趣，培养生活于社会的多种能力，是教师的内在动力。

二、乡土历史资源的收集与整理的原则

资源的收集整理，是开发和利用的前提，资源收集整理工作是尤其重要的，针对高中综合实践活动课程中乡土历史资源的收集整理，必须注意以下原则：

1、有针对性目前，教育界普遍认为，对于小学、初中生来说，则以办分科教学为主，高中综合实践活动课涉及的资源，最好选择分科课程相联系的内容，由分科课程的教材内容铺开。我国现行高中历史教材涉及的教学内容还是比较广泛的，缺乏的只是实践性和研究性，加之高中生不可避免地面临高考的压力，时间和精力是有限的，那种完全漠视分科课程的做法是没有必要的，现实中也无法真正实行下去。

2、适用性较强乡土历史资源浩如烟云，一股脑的推给学生，反而起不到应有的作用，因此，要明确开发乡土历史资源的价值与目标，乡土历史资料可说是俯首可拾，如果没有目标，就像航行在大海中的船，没有方向地行驶，是到不了目的地的，白白浪费宝贵的时间和精力，反而达不到课程的要求。

3、方式的多样性乡土历史资源的收集和整理，不单单是课前的准备，它应该是该课程的一个重要组成部分；不单单是教师的事，而应该是广大学生甚至部分家长共同参与的活动，资源收集整理的方式，可以说是多种多样的，如收集文字资料、利用网络、收集音响资料等等，活动的空间，应该是广泛的。

4、计划性原则综合实践活动课，作为新的课程、有限的课时，师资力量包括经验是有限的。必须有一定的计划性和适度性，可每学期进行一个或两个课题的计划，具体问题具体分析。

三、乡土历史资源开发与利用的途径

1、收集整理文字的历史乡土课程资源凡是通过文字的形式为历史课程提供乡土教育内容的资源都可划入文字的历史乡土课程资源的范畴。历史教科书是历史乡土课程资源的核心资源，除此以外，乡土教材、通俗历史读物、中学生

历史刊物、历史档案、历史文献资料、地方志、家谱、族谱、历史小说、科学技术史、文学艺术史当地历史人物的回忆录甚至包括当地历史人物描写的家乡散文、小说等等都属于文字的历史乡土课程资源。为了满足学生了解家乡的需要，可以教他们本土的历史知识（包括一些地理知识、植物知识、动物知识等），其实历史课可以讲很多不是本学科的知识，这样学生更乐意听课，拓展他们的见识。

2、走进非文字的历史乡土课程资源非文字的历史乡土课程资源是指以实物或活动的形式运用历史教育的乡土课程资源，实物历史乡土课程资源的表现形态多样，既有历史遗址、历史文物、博物馆、纪念馆、档案馆、爱国主义教育基地，又有为历史教育教学活动专门制作的历史教具等。遵义是一个历史文化名城，县级以上文物保护单位157处，全国重点文物保护单位3个，省级保护单位58处，遵义的革命遗址有：遵义会议会址（包括纪念馆、红军总政治部旧址、中华苏维埃国家银行旧址、毛主席故居），红军列士陵园、娄山关战斗遗址等。历史文物包括杨粲墓、海龙屯中世纪军事城堡、沙滩文化陈列馆等，这些实物式的历史乡土课程资源正在日益受到重视。活动历史乡土课程资源主要指学生所在地地区的历史见证人、历史专家学者、历史教育专家、阅历丰富的长者、历史教师等。他们能够从多种角度为学生提供历史素材和历史见解。

3、建立数字电子化的历史乡土课程资源建立有信息技术和网络技术基础上的数字电子化的历史乡土课程资源是指以电子网络为平台为历史教育提供的乡土课程资源，如多媒体历史课件、历史资料数据库、当地图书馆、档案馆、博物馆所提供的网站，甚至可以包括一些影视作品等，同时，数字电子化的历史乡土课程资源不仅应包括能给历史课程带来信息来源的资源，也包括保证着这些信息获取的硬件资源。利用多媒体历史课件不仅激发学生的学习兴趣，更培养学生自主学习、研究的能力。有幸听了一堂活动课，老师以图文并茂的课件展现出一副副图片，老师讲完后让学生自己亲手制作陶瓷，学生把准备好的泥土进行了改头换面，在他们的手中，泥土的形状各种各样，这样的课学生既学到了知识，也学会了实际的操作。利用多媒体教学，能让学生直观的学习，学生参与性更强。

四、乡土历史资源开发与利用的作用

乡土历史作为整个人类历史发展过程中的重要组成部分，记录了某些地区的人们的具体活动情况，在中学历史教学中起着不可缺少的作用：

1、乡土历史教学具有激发学生学习历史的浓厚兴趣和求知欲的作用

乡土历史是学生生长地的历史，容易激起兴趣，融入记忆，在学生心目中，历史不再是遥远的不可捉摸的人和事，而是活生生的、有血有肉的可捉可摸的存在，同时也产生历史感，养成用历史的眼光看问题的能力，从而达到：“通过所熟悉的身边的事物进入历史世界”的目的。人们都有一个共同的特点，对自己生

长的故乡，会产生一种难以忘怀的亲切之情，学生也是如此，人人都有故乡之情，乡土历史生动翔实的内容，生动的教学方式，必定能接近学生与历史的距离，让学生真切地感悟到历史就在我们身边，增强学生对历史学科的心理倾向，促进他

2、乡土历史教学具有丰富学生历史知识的作用

学生历史知识的获得一是来自历史课，二是来自社会，学生最熟悉、熟练的社会环境莫过于自己的家乡了，他们对当地的历史虽有所闻却未必都能真知，通过乡土历史的教学，不仅能巩固和加深学生从教科书中获得的知识，还能使学生学到教科书上没有的知识。

3、乡土历史是学生学好历史的必备的基础

历史，时间上距离现在是那样长久，学生难免会有某种陌生感，甚至会产生“与我何干”的想法，而富于乡土风味的历史资料使学生有具体的实物可抓，有具体的事实而言，自然感到熟悉、亲切。特别是其中耳闻目睹过的史事，早已在学生脑海中形成真切的历史表象，一旦与课本内容结合，就很容易形成正确的历史概念，进而易于理解和掌握历史知识的实质，同时系统的乡土历史教学能使学生从家乡的历史变迁中感受历史脉搏的跳动，祖国的昨天和今天成为有目共睹的演进过程，从而形成历史发展的观念，培养历史地看问题的能力，这些都有助于教学任务的全面完成。总之，乡土史可以缩短历史知识与学生之间的距离，有助于学好和巩固全面统编教材规定必须掌握的知识，是学好历史的基础，因此，搞好乡土教学既不是“节外生枝”，也不会“喧宾夺主”，而只能相得益彰。至于乡土史作为祖国历史的组成部分，是学生应该知晓的历史常识，本身就是必须掌握的，更是不言而喻的。

乡土历史在中学生身边发生、发展、演绎，在空间和时间上都使学生对这些历史内容有一定的好奇和好感，学生参与其中，去体味历史与现实以及个人的紧密关系。丰富的乡土历史资源充实了历史课程的内容，既大大提高了学生的学史积极性，又从不同方面和角度为学生提供了学习和理解历史的素材，在讲授中国历史时，可以结合乡土历史，使内容更加丰富，让学生可知可感，乡土历史教育不仅能培养学生知乡爱国的精神，更能培养孩子的崇高道德情操，青少年时期是孩子人生观、价值观形成的重要时期，对孩子进行乡土历史的教育工作是非常重要的，乡土历史教育在不久的将来会完全的走入学生当中，这一新的理念必定会被学生和教师欣然接受。

施工管理文档 篇10

2、普通诉讼时效期间通常为2年，身体受伤，拒付租金，出售质量不合格的商品未声明的，寄存财物丢失的，诉讼时效为1年，涉外诉讼4年。

3、从权利被侵害之日起超20年的，人民法院不予保护。

4、在诉讼时效期间的最后6个月内，诉讼才可以终止。

5、留置权人应当给债务人两个月以上履行债务时间。

6、建设单位领取施工许可证3个月内开工，延期以两次为限，每次不超过

3个月，中止施工满一年，核验许可证，因故不能按期开工超过六个月的，重新办理开工报告。

7、勘察分综合（甲级），行业（甲乙丙级），设计分综合（甲级），行业专业（甲乙丙丁级），监理分综合（不分级）、事务（不分级）、专业级（甲乙2丙3）。

8、招标人和中标人应在30日内签订书面合同。

9、招标人一般在15日内确定中标人，最迟30日。

10、履约保证金不得超过中标合同金额的10%。

11、招标人与中标人在签合同后5个工作日内，向未中标人退保证金。

12、招标文件发售时间最少5个工作日。

13、招标人澄清或修改招标文件要在投标文件提交前15天，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止日至少20天。

14、工程招标代理分为甲、乙（1亿）、暂定级（6000万以下）。

15、从业人员超300人，应设专职安全员。

16、特重大30人以上死亡，或100人重伤，1亿元经济损失，罚200-500万，重大10-30人死亡，50-100人重伤，5000万到1亿损失，罚50-200万，较大3-10人死亡，10-50重伤，1000万-5000万损失，罚20-50万，一般，3人以下，10人以下重伤，1000万以下损失，罚10-20万。

17、安全事故发生后应于1小时内向县级以上人民政府安全生产监督部门报告，质量事故24小时内报告。

18、事故每级上报时间不超过2小时。

19、自事故发生之日超30日内，伤亡人数有变化的，应补报，道路，火灾事故有变化7天内上报。

20、事故调查级60日内出报告，可延长60天，共120天。

21、重大事故，较大事故，一般事故，人民政府收到报告15日内批复，特重大事故30日内批复，延长时间30天，从事故调查到处理最长不超过180天（半年）。

22、建设单位应自开工报告批准15日内，安全施工措施进行备案。

23、建设单位在拆除工程15日前，报备。

24、在建建筑工程和不动产在抵押时才要登记，不动产只有登记了才产生效力，在建船舶可以抵押但是不要登记的。

25、土地所有权不能抵押，有可能是集体土地。

26、抵押权对承租人效力只要看谁在先利在谁就行了，比较时间早的就行了，不用看其它的。

27、建设项目环境影响评价批准超5年，重审。

28、重大环境影响，全面评价，轻度影响，编制报表，很小影响，填报登记表。

29、未竣工验收建设单位用了的房子，然后出现问题，找承包商（非施工单位，因为有可能是勘察，设计的原因）解决。

30、需要进行试生产的建设项目，建设单位应试运行3个月，3个月后进行环保设施验收。

31、环境保护三同时：同时设计，同时施工，同时投产使用。

32、宪法全国人大制定，法律全国人大及常季，行政法规国务院，地方法规省市人大，行政规章国家行政机关。

33、留置权中应把留置物留至少2个月，除新鲜易腐的东西外。

34、抵押权行使必须通过法院拍卖，质押，留置权可以不通过法院卖掉。

35、若施工单位有安全隐患（非严重），要求整改即可，不用要求停工。

36、总承包单位对现场安全负总责。

37、安全生产从业人员有7权利（知批拒避赔用教）3义务（遵规学习报告）。

38、县级以上人民政府建设主管部门对建造师监督。

39、事故现场有关人员应立即报告本单位负责人，由总承包单位负责上报事故。

40、特重事故大国务院，重大省级，较大市级，一般县级进行事故调查。

41、事故发生负主要责任的人从受处罚之日起，5年内不得从事该专业。

42、施工单位主要负责人制定，项目负责人只负责落实（只制定安全施工措施，其它落实）。

43、垂直运输，安拆工，爆破工，超重信号工，登高加设人员必须有特种作业证。

44、编制专项方案：基坑支护与降水，土方开挖，模板，起吊，脚手架，拆除爆破，其它等，由总工，总监签字。

45、深基坑，地下暗挖，高大模板工程要专方案，专家论证。

46、意外伤害除现已不强制买，工伤险成了强制除，由施工单位购买。

47、从事施工起重机械定期检验、监督检验的检验检测机构，应当经国务院特种设备安全监督部门核准。

48、施工许可证针对建设单位，安全生产许可证针对施工单位。

49、向县级申请施工许可证条件：用地批准手续，规划许可证，拆迁进度，有施工企业，有图纸和技术资料，有质量和安全措施，资金到位（1年内50%，一年以上30%）。

50、安全许可证向省级申请，央企向国务院申请。

51、安全许可证有效期3年，期满前3个月延期，延期3年，变更企业情况在变更后10内变更手续。

52、建设单位向县级送审施工图。

53、竣工验收条件：完成合同，完整资料，试验报告，质量合格文件，保修书。

54、总监签字3项:专项方案，付工程款，竣工验收。

55、工程质量保修书内容：保修范围，期限，责任。

56、最低保修期限：基础为合理使用年限，防水5年，供热冷2个采暖，供冷期，电气、排水、安装、装修2年。

57、保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。

58、缺陷责任期一般为6、12，24个月（不能长于最低保修期2年）。

59、发包人不竣工验收的，在承包人提交竣工验收报告90天后，自动进入缺陷责任期。

60、质保金扣留5%。

61、发包人收到承包人返还保证金申请后，14天内核实，核实后14天内返还，共28天。

62、采购方式：建设单位采购，承包商采购，双方约定的供应商供应。

63、工程竣工验收后5日内，向安托部门报送质量监督报告。

64、建设单位在竣工验收合格15日内，报备。

65、产品标识要求：合格证（所有产品必须有的1），中文（千万不要加英文）名称、厂名、厂址（所有产品必须有的2），成分，生产日期，中文（非英文）警示标志。

66、新技术新工艺新材料由采用单位提请建设单位组织专题论证，报审定。

67、工程质量监督机构对施工、监理、验收等阶段进行监督。

68、禁新建排污口：生活饮用水源地，风景名胜区，重要渔业区。

69、工程开工15日前，施工单位向县级办理噪声污染申报。

70、夜间施工，只需要向县级申请证明，并公告即可，不用审核和同意。

71、不符合民用节能强制标准，消防设计审核不合格均不得颁发工程规划许可证。

72、消防验收，机关受理10日内进行消防检查。

73、建设单位取得施工许可证7日内，将消防设计文件报公安机关消防机构备案。

74、工程中采用国际标准与国外标准的，建设单位向国务院建设行政主管部门或有关部门备案。

75、国家标准是通用的，行业标准是专用的，考试中看通用还是专用对应即可。

76、劳动法规定，女职工不得从事矿山井下工作，未成年人不得从事矿山进下、有毒有害等第四级体力劳动，公司提供保障也不行，规定死了，就是不行。

77、企业调解委员会由职工代表和企业代表组成。

78、自劳动争议调解组织收到调解申请之日起15日内未达成调解协议的，当事人可以申请仲裁。

79、劳动仲裁委员会由劳动行政部门代表，工会代表和企业方面代表组成。

80、劳动争议是法定管辖，先仲后裁，商事仲裁是约定管辖，或仲或裁。

81、劳动争议申请仲裁的有效时间为1年。

82、劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请5日内处理，5日内将仲裁申请书送给被申请人，被申请人10日内提交答辩书，仲裁庭开庭前5日，通知双方，当事人有理由的可以延期3日开庭。

83、当事人对仲裁不服的，收到裁决书15日内向人民法院起诉。

84、劳动争议仲裁的原则：一次裁决，合议（少数服从多数），强制原则。

85、用人单位自用工之日超与劳动者建立劳动关系（非签订合同之时起，上班之日算起才对）。

86、自用工之日起1个月内签订用工合同（可以先上班，合同在后）。

87、劳动合同3个月到1年的，试用1个月，1年到3年，试用2个月，3年以上，试用期6个月，以上包括本数。

88、试用期工资为正常工资的80%。

89、竞业限制期限，不得超过2年。

90、劳动者提交30天通知辞职，试用期提前3天即可。

91、劳动教养不可能解除劳动合同，因为是行政责任。

92、预告解除合同用人单位提前30天通知劳动者本人。

93、劳动者在劳动合同解除或者终止前获得12个月的平均工资为月工资，支付赔偿3倍月工资。

94、劳务派遣的劳动合同最签订2年以上固定期限劳动合同。

95、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日。

96、不受合同法调整（考试中不要选的）的是：婚姻、收养、行政合同、劳动合同、政府合同（因为这些合同不适合合同法，必须强制执行的合同内容，非协商类的）。

97、单务合同:赠与合同（还是诺成合同）、借用合同。

98、定金合同、民间借款合同是实践合同。

99、建筑合同是诺成合同，担保合同是从合同，借款是双务合同。

100、诺成合同与实践合同的区别在于是否必须交付标的物为标准（建筑工程签了合同不能马上交付给对方，所以属于诺成合同，定金可以马上交付，所以是实践合同）。

101、要约要内容具体确定，商业广告为要约，要约邀请：招标公告、拍卖公告、一般商业广告、寄送价目表、招股说明，投标是要约，要约是主动，要约邀请是被动。

102、承诺的构成条件：由受要约人发同出，期限内作出，内容与要约的实质性内容一致。

103、合同的形式：口头、书面、其它形式（交易习惯类的）。

104、劳动仲裁应在45日内结束，延期不得超过15日。逾期未裁决，可以向人民法院起诉。105、劳动仲裁委员会不按行政区层层设立。

106、劳动合同只要不是自愿解除的都要获得赔偿。

107、建设工程施工合同是一种以工作成果为标的的合同。

108、当事人超越经营范围订立的合同，人民法院不因此认定合同无效，只要不卖国家限制经营，违法法律的东西就行了。

109、合同的撤销权只能受损害方才能行使。

110、具有撤销权的当事人自知道之日起1年内行使撤销权（比如在超市购买了假玉）。

111、沉默在合同法中不是代表同意。

112、效力待定：限制民事人不能独立签合同，无权代理合同，超权订立合同，无处分权合同。

2、1、劳动合同3个月到1年的,试用1个月,1年到3年,试用2个月,3年以上,试用期6个

月,以上包括本数。

3、2、试用期工资为正常工资的80%。

4、3、劳动者提交30天通知辞职,试用期提前3天即可。

5、4、预告解除合同用人单位提前30天通知劳动者本人。

6、5、劳动者在劳动合同解除或者终止前获得12个月的平均工资为月工资,支付赔偿3倍月

工资。

7、6、劳务派遣的劳动合同最签订2年以上固定期限劳动合同。

8、7、非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日。

9、8、不受合同法调整(考试中不要选的)的是:婚姻、收养、行政合同、劳动合同、政府合同