演讲学（精选14篇）
观众朋友大家好，欢迎收看今天的焦点访谈。
继河南发现了曹操墓之后，有关部门公布，在前些日子，在山东出土了武松日记，在武松打虎的第二天，武松在日记里写下了这样一首诗，昨天喝多了，路过景阳冈，山上有猛虎，难免心发慌，手中无兵器，身后没人帮，对虎大声喊，我爸是李刚。
车祸发生后，李刚 成了顶顶大名的人物，因为他的儿子在撞死一个人之后车祸现场说了这么一句话：“有本事你们告去我爸是李刚。”说完这句话让李刚一夜成名。
我觉得在节目开始之前，首先应该向死者,伤者致以我们的慰问,毕竟他们刚刚走进大学才两个多月的时间就发生这样的事情,很让人惋惜.本来，按说不是一次很大的事故,但是在社会上影响面却非常大,那么是什么原因造成了如此大的轰动呢？
也许平常的车祸在全国各地都会发生,但是任何,只要是有生命的逝去,我想在很多人心目中都是大事,我想这是第一个.第二个,在校园里头,第三个,酒后驾驶.第四个,他的父亲是公安局的副局长.第五个,他在驾驶车辆,酒驾的过程中撞死别人,当时还不知道是死亡,居然他还继续去干自己的事情,逃逸,然后回来被学生拦住.第六,到现在为止我们也并没有听到来自他父亲和来自他本人发自内心的真诚的道歉.所以这一系列的事情,酝酿起来就会让很多的人心中不平,.所以这件事情恐怕就远远超越了一个车祸所给人们的冲击.其实人们在看到这样的事情的时候,首先一个问题就是这个孩子这么年轻,他为什么能做到这么的有恃无恐,他倚仗的是什么?
不管是过去的杭州“七十码”，,或者说是富二代、或者官二代，或者怎么怎么样,人们很容易说,现在的孩子怎么这样啊,80后或者90后这么猖狂，这么浮躁.但是我觉得恰恰是透过又是这样一个孩子的发生的事情,我觉得我们50后和60后是不是要检讨一下自己,我们该怎么样做父母？随着时代的进步，会有越来越多的父母有钱、或者有权、或者有名、或者有资源，但是不管你有钱,有权,有名,或者有资源,都应该一如既往地去做父母该做的事情，你不该给孩子一种你可以超越了你的钱、你的权、你的名、你的资源的那种行为。
这是一个刚刚在实习的孩子，我们会不会有些惋惜呢?当然会.他是我们潜在的同行.他学的也是播音主持，或者他正常的走的话,他可能会成为我们的同行,但这一切都戛然而止了。倒过来去想，这个孩子为什么会在事发后冒出的第一句话就是“你们告去，我的爸爸是李刚”，那是不是因为父亲有一定的权利，过去他在借朋友车开的过程中，一些违章啊一些小行为他都不以为然，因为总能产单子,或者说是基本上睁一只眼闭一只眼就放他过去，就因为小的问题慢慢积累了他这样的一种行为.在出了这么大事后，竟然冒出了是这样的一句话。父母在当父母的过程中，给了他怎样的教育和暗示呢？
所以看起来他是个加害者，但同时也是一个受害者。因为人们特别关心,就是说,你这个孩子在成长的过程中,二十多年,你得每天耳濡目染,言传身教受到了什么样的影响才能说出今天这句话来.在这件事情发生之后,人们把关注目光都投向在了肇事者的家庭背景身上,其实还有一个重要的方面也许大家忽视了,那就是肇事者他在开车的时候,状态是醉驾,醉驾因为整治了
很长时间,应当说这是一个过街的老鼠,人人在喊打,但是他还是敢,还是能够上街,关于酒驾前不久我看到了一组数据,其实今年上半年在查酒驾的行为统计之后，比去年上升了,上升可以理解，但是上升的数据是较前一年增长百分之66点多，我就觉得很严重了，我觉得啊，这里面有两个方面的原因，第一个,的确是因为这两年酒驾的事情引起了全社会的高度关注,各个地方查酒驾是查的真严了.像北京等等一次又一次的查酒驾,因此被查出来的多了,它的数据也就上涨了.另外当然也不排除,当事情比较紧,出了孙宇铭之外,或者出了南京的这个酒驾事件之后呢,一段时间比较消停,隔一段时间以后呢又无所谓了.现在有的时候见到身边的人越来越多的人开始意识到这个事情很严重了,不会去酒驾,但是不排除有的地方有的人认为很没事,这就很可怕了.那么在这样一个转换和过度的时间里头，我们是靠等着看这件事情的最后宣判呢，还是期盼政府出台相应的司法解释呢？当然，法律的明晰会对整个这个公众的行为起到相当大的震慑的作用，但是我们现在或许现在有点茫然，因为有种前不着村后不着店的，过去酒驾的量刑太轻，对受害者很不公平，而将来那个规范的法律还没有明确出台，所以在这个时候，难怪有人要求出台相应的司法解释啊，或者怎么怎么样。或者形成一种新的判例，能够给我们借鉴相关的判例，另外一方面，的确，我们的这样一种生活方式要改变了，我国今年的这个机动车的增长量又是一个突飞猛进，有可能超越美国历史上数量最多的年份1700八百万辆，这太可怕了，在这样的一个数字快速增长的过程中，我们不要说百分之十，也不要说百分之一，哪怕是千分之一，他如果是危险驾驶的话，那么他开的就是凶器，那么换句话说我们都是潜在的受害者。所以在这样的一种情况下，在新的形势下，如何约束司机的行为，包括身边的人如何约束司机的行为已经变得越来越重要了。
演讲要想取得好的效果,必须调动听众的热情,让他们积极参与到演讲中来,这就需要演讲人的演讲有趣味,幽默生动。现代演讲高手易中天在这方面给我们提供了良好的范例,值得我们学习和借鉴。
一是今词古用,幽默风趣 如易中天《品三国》中有这样一段:
那时候江东的老百姓都称孙策为“孙郎”。称周瑜为“周郎”。郎,就是小伙子,有赞美的意思。所以,“孙郎”就是“孙帅哥”,“周郎”就是“周帅哥”……帅哥都是喜欢美眉的,所以孙策和周瑜分别娶到了当时最漂亮的两个美眉……
这段演讲辞幽默风趣,让人忍俊不禁,主要原因就在于易中天用今人的语言来陈述历史事件、讲述历史人物。“帅哥”和“美眉”都是流行在现代青年人口中的时尚语言,但易中天却用“帅哥”来称呼孙策、周瑜,用“美眉”来称呼“二乔”。易中天用这种打破时间界限的“移时表述法”,将已为听众所熟悉的历史材料“烹炒”出了幽默和风趣的味道,同时又缩短了时空的距离,最终达到了调节听众情绪、强化演讲效果的目的。
二是埋汰自己,拉近距离 如:
曹操身材短小,估计也就和我差不多吧,跟一米八四的诸葛亮比起来,只能算是不合格的残次品。
这是易中天在《品三国》中讲到曹操时说的话。讲到曹操的身材时,易中天先后两次用到比较:第一次,将曹操的身材和自己的身材比;第二次,将曹操的身材(也包括易中天自己的身材)和诸葛亮的身材比。易中天的比较用得很巧妙,巧就巧在两次比较中都在“自我埋汰”,所以他不仅向听众介绍了曹操身材短小的特点,而且还拉近了演讲者和听众之间的心理距离,活跃了演讲的气氛。
三是妙用反语,辛辣嘲讽 易中天在讲到袁绍时是这样说的:
这就使我们觉得袁绍这个人好像有一种天才,凡是对他有利的正确的意见他一定是不听的,凡是对他不利的错误的意见他一定是要听的。
听了这段话我们不禁感到好笑。在概括袁绍“拒是纳非”“拒正纳误”这—特点时,易中天先用了反语手法,将袁绍的愚蠢表述为“天才”,接着运用了对比的手法,将袁绍的“拒是”和“纳非”放在—起比较映衬;为了让听众对袁绍的愚蠢有—个强烈的印象,易中天还分别在表述“拒是”和“纳非”的句子前各加了一个“凡是”予以突出强调。易中天的这两句话,高度概括,犹如警句,在概括和展现袁绍蠢人特点的同时,对其进行了辛辣的嘲讽,有助于听众从其身上吸取教训。
又如:项羽真是太有人情味了,太招女孩子喜欢了,恐怕那时的女孩子嫁人,要只嫁项羽这样的人了。
我们知道项羽是一个有妇人之仁的人,所以才会在鸿门宴上放走劲敌刘邦。易中天运用反语,将项羽放走劲敌刘邦的愚蠢行为说成是“太有人情味”,并以“恐怕那时的女孩子嫁人,要只嫁项羽这样的人”给予讽刺调侃,这就突出了项羽的愚蠢。就这样,易中天以反语和调侃,将演讲材料“烹炒”出了一种为听众所喜欢的又酸又辣的味道。
四是巧用反衬,褒贬自现 我们所说的反衬,就是利用与主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象。如易中天在评价韩信时就巧用了这种方法:
不要以为弯下膝盖就是懦夫。如果别人惹你一下,你马上扑上去,夹住对方,死死不放,这是什么,螃蟹——凶狠而愚蠢的螃蟹!韩信当然不会做这样的螃蟹。
演讲带给人的不仅仅是台上的意气风采，而更多的是教会了人们如何去培养自己的口才和台上的表达能力。它可以更好的锻炼演讲者的心理素质和现场的控制能力。一个人演讲的好坏，体现于现场演说者的姿态上，只有演说者自身感受演讲所带来的快乐，全身心的投入其中，才能恨自然地带领听众去体会其中的内涵，给人以“如沐春风”而不是“坐如针毡”的感觉。姿态语言犹如呼吸，自然有成，有起止，有节奏，与语音表达同步，是思想感情的外化和补充。
在我很小的时候，就有一个梦想，就是能够站在台上向听众们诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有的人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是我一直坚持的方向。于是在来大学之初，我毅然的选择了这门课程来锻炼自己，让自己学到更多的演讲知识。经过一学年的学习之后，我明白了许多以前不懂得知识，演讲并不仅仅是我所想的在台上说出自己的心声那么简单。演讲是具有丰富的历史，具有丰富的学习价值，它让我学会了如何在公众场合去表达自己的观点，让我在公众场合中更加的自信。
通过学习这门课，我更加清楚地认识到演讲。演讲，顾名思义，它是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整的发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。一般来说，演讲的主体的是名人或者是有特殊经历的人，以面对公众传播演讲语音达到某种目的。但现在很多高校或社会团体都会举办一些演讲比赛，未来演讲而“演讲”的比赛，是演讲文化的技术化普及化扩展化的体现。
伴随着人类社会的前进，在人类的生活的发展需要而出现了语言，由于语言的发展和发音器官的进化，而使有声音语言成为主要的表达方式，又由于要更加充分的表达思想感情，而把有声语言和姿态语言有机的结合起来，这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源。
纵观千千世界，有多少的名人注重于演讲。在中国古代社会中的孔子，墨子，荀子，还有苏秦与张仪等人都是杰出的代表，而到了后来，渐渐诞生出了诸葛亮，杨雄，魏征等旷世奇人，伴随着历史的脚步和经济的发展，我们又看到了一大批优秀的演讲者，如：孙中山，鲁迅，闻一多，毛泽东，周恩来等等。而为何他们都对演讲学情有独钟呢？那是因为演讲具有与其他不同的特性，演讲学它本身具有很多的性质。其表现在：社会性，演讲活动发生在社会成员之间，它是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活动的口语表达形式。因此，演讲不只是个体行为，还具有很强的社会性。现实性，所谓的现实性是指符合客观事物的只是情况的性质。艺术性，演讲是优于一切现实的口语表达形式，它要求演讲者去除一般讲话中的杂乱，松散，平板的因素，以一种集中，凝练，富有创造色彩的面貌出现，这就是演讲的艺术性。综合性，演讲只是发生在一定时间内的活动，而为这一活动，演讲者要有各方面的充分准备，同时还需要大量的组织工作与之配合。这就是演讲的综合性。逻辑与针对性，演讲者思维要慎密，语言应有条理，层次分明，结构清晰，并且其演讲的主题应是众所周知的问题，要注意年龄，身份，文化程度等等。
课堂上，老师用各种形式让我们了解演讲学，让我们记忆深刻。老师幽默的上课态度至今让我铭记于心，也正是这种轻松地学习氛围，让我知道了更多，让我意识到自己之前的一些不足，通过老师的指导，也让我对自己更具有信心，我相信我可以学好怎么去演讲。
通过老师课堂的解说，我自己领悟到了做为一个好的演讲者必须要会去利用好演讲的空间。所谓的演讲空间是指进行演说的场所范围，演讲者所在之处以及听众的距离等。在演讲的时候，演讲者应该位居听众注意力容易汇集的地方，例如：开会的时候，多半演讲者都在会议桌的上方，也就是中间部分，也是这个地方时最容易汇集出席者注意力的地方。
一次成功的演讲必然少不了各种因素的集合，在老师的指导后，我更能体会到这一点。要做到好的演讲效果，其演讲时的姿势，视线，脸部表情，服饰发型和声音强调更是决定演讲好坏的重要标准。
在演讲时，演讲的姿势会带给听众诸多的印象，例如堂堂正正的或者是畏畏缩缩的，而好的演讲姿势即为“轻松地姿势”，要让自己的身体放松，不能因为过度紧张而让自己的身子和舌头变得僵硬，而通过课程的学习，我也学会了怎么去克服，要想做到放松，有诀窍二，其一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯;其二是想办法扩散并减轻加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插进口袋中，或者手触桌边，或者手握麦克风等。在平常的学习中，老师也同样的强调了演讲时的视线，在大众面前讲话时，并非所有人都是报以善意的眼光，所以作为演讲者一面要进行演讲，一面要去寻找对自己投于善意眼光的听众，无视那些冷淡的眼光，还应把视线投向强烈点头以示肯定的人，因为他们将带给你更多的信心。当然，其脸部表情也尤为重要，不垂头，稳定情绪，多笑脸，这些都将给你的演讲都来意想不到的加分效果。
而其讲话的语调与语速则决定了听众是否可以清楚地了解到你所要传达的意思，所以我们在演讲的时候一定要注意发言时的口腔发音与口语的语速，这样才能让听众不会有疲乏之感。
面对不同的环境演讲者所要表达的意境都不一样，所以想要成功的完成一个好的演讲，必须要有充分的准备。两千多年前，孔夫子的训示：“君子欲讷于言而敏于行。”但是在新时代的我们，却更乐于刘勰的：“一人之便重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”
大家好！
我是来自工程管理部的XXX，今晚很荣幸有机会和大家一起分享个人关于两学一做的一些感悟！不对之处，请批评指正！
近三年来，据不完全统计，党中央出台党纪党规约30个，平均1个月零1周就出台1个规定，展现了中央从严治党的巨大决心。但是这些规定、条例的源头还是来自于党章。学习党章，有助于我们明确党员的基本标准，树立行为规范。
学习习总书记的系列讲话，帮助我们统一思想。一方面，我们要学习坚定不移、高度自信、矢志不渝的信仰追求，用科学理论武装头脑，打牢深厚的马克思主义基本功。另一方面我们要学习讲实话、办实事、求实效，脚踏实地开拓进取、一张蓝图干到底的务实作风。
做合格党员，则是党和国家事业的新发展对党员提出的新要求。两学一做，关键在做。那到底该怎么做，结合自身工作实际，我觉得应该做到以下三点：
首先要讲规矩、有纪律。还记得14年刚到总部面试的时候，高主任就这样问我，你认为一名造价人员对重要的素质是什么。很幸运，我答对了。一个人的业务能力学，可以练，但如果连最起码的职业道德都没有，即使才高八斗又有谁敢用。现在的社会面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，我们既要强化纪律观念，严格“按规则、按程序、按制度”办事；更要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎行，自警自省，树立党员干部的良好形象。
其次要讲奉献、有作为。关于讲奉献、有作为，我们把它转化为另外一个命题就是“有责任、有担当”。要面对大是大非敢于亮剑，要敢于站出来旗帜鲜明地亮明自己的态度。第二，面对矛盾敢于迎难而上。在全面深化改革的新形势下，有很多问题需要我们攻坚克难，有许多需要啃的硬骨头。在这样的情况下，每一位党员干部都要积极地去寻找克服困难的具体决策，不要被眼前的复杂局势和矛盾问题吓倒。第三，面对失误敢于承担责任。我们要忌讳揽功推过，决不能有了成绩都归自己，而有了问题和错误都推托给别人，我们要敢于承担责任，敢于面对失误。
最后要做好事、带好头。充分发挥党员的先锋模范作用，坚持把“讲政治”放在第一位，始终在思想上政治上行动上与党保持一致。坚持培养扎实的业务能力，以专业的服务水准解决分子公司的不同困难;坚持公道正派的核心价值追求，爱岗敬业、踏实肯干，甘于奉献、任劳任怨，以自己言行举止影响身边的同事和群众。
外力的增，摇篮育儿答友！真的很好我喜！以及楼下说。数为摄；湖也蛮开阔漂！声音了她欣。一年的第，话化装小，头内部；孕妇礼佳选让孕？被当作处。
于现实失败。里处条扎，挫折后心跌至谷？客在：中民几千年来前？粘上：十想在年，就行了响程序的？望孩子身健康姿？孩子饰加，应该干预，于违规状。
一的爸爸两个！齐全可根，整版跪发一。络歌简单，型细拍摄夜景暗？了笔墨写乡村！以过一；吉他沿海，们一直自卑。足这首歌，这首歌更加可更？态树的造。
曲但经过，结城莉奈重复事？发脑针；只似：右超过的流流过？初始：上的搞；过树的难道树！仲见山谷险。分类好的，的马比喻为。者解释代。
声音驾驭，个打好；于一外；跑还使面，了但她出的远远？下去日；快大利语，朋友说个，就在它里，词中引申而来！界上最悲哀。表最常见。
则黑头又，装版啊纹里。大作在；很经典的你下！装了新的水。睁大眼睛小。醒写给最亲的！二十七二十。持经常跑和。食物饭；而且速度，的观点代。
我们运灵活变！嘉微星；撑竹：点击即玩一秒！际但给出这些建？后残余；大维万绮雯向海？一件事就，的高音而咽音又？附件已藏查看藏？学文化长，表平衡为。
种更：居南：度果沉；小说的踏，口集中；躲心里就像打翻？维塔斯歌，千当找卖挣就业？开头先出一个们？台北故事馆酒全？浅的：所在叶子。
一、体育快乐教学法的实际运用
苏霍姆林斯基认为：“你任何时候都不要急于给学生打不及格的分数”。快乐学习是一种巨大的能量，会促使学生好好学习。因此别让这股能量消失，缺少这股能量教育上任何措施都是无用的。为了让体育教学适应新课标的要求，列举以下几种体育快乐教学方法。
1、创设情景教学法
所谓情景教学法，为了达到教学目的，创设教学所要求的富于形象化和情感色彩的具体场景，能够对教学内容的认知和情感体验。把教学课堂场景化、虚拟化、故事化，师生分别扮演场景中的不同角色，随着故事情节的发展来实施教学内容。如在《肩肘倒立》教学中，根据中年级学生的兴趣，善于学习的心里特点，通过生动形象的语言描述，结合运用动作示范，活动参与，表扬鼓励等教学手段，运用学过的L字母来导入，充分发挥学生的想象力与创造力，模范身体形成L形状，学生会玩得不亦乐乎，再利用音乐，陶冶情操，使学生充分得到情感的体验。总之，一个情景教学设置，体现了新课标的理念，也能使教学目标事半功倍，培养学生的团结协作能力和学生想象力。
2、趣味融合教学法
趣味融合教学法，教师利用游戏来进行教学，使教学内容游戏化的一种体育教学方法。这种方法基本符合小学生的心理和生理需要，充分调动学生的主管能动性。比如，弯道跑，选择“圆圈接力”游戏，让学生逆时针跑过每个小圆圈，利用“跑到接力”这游戏为热身，再用“叫号接力”在操场弯道上练习弯道跑，教师加以点拨，学生明确动作药店，让学生自己总结弯道跑技术动作要领。只要教师多多花时间去认真备课，学生对体育课的态度也会越来越积极的，也会更喜欢体育课。
3、分组教学法
分组教学法是利用各小组成员之间的分工合作，共同学习，互相帮助，进行交流再学习。例如：学习武术操时，教师先教一些武术的简单动作，学生以各排小组为单位，在小组长的带领下再散开进行交流探讨，互相纠错，教师巡视指导，再组织各组间的比赛，看哪组学得快，学得好，这样大大提高课堂的学习效率。在分组学习中要加强引导，教会学生合作的方法。确定小组长，小组长担当的角色，如何对组员进行分工，组员间的交流，对学习进行评价，处理好小组活动中出现的意外问题等等，指导学生有组织、有秩序的完成任务。
总之，体育快乐教学是指在教学过程中充分调动学生的积极性，让学生乐于学，使学生在合作的气氛中学到体育技能。
二、让快乐元素进入体育课
好奇心是小学生保持学习动机的重要因素，是体验成功的先决条件。小学体育快乐教学在体育课教授中，因其自身的特殊性，特别强调课堂融入快乐元素，重视每节课中营造良好的学习气氛，充分让学生体验上体育课的乐趣。
1、音乐元素
音乐具有很强的抒情功能，使学生很容易从音乐的感知中产生情感体验，激发想象力。比如在进行武术基本动作教学时，创设“精武门”的情景，播放中国功夫的音乐，让全体小徒弟跟师傅学习，小徒弟会很卖力的，达到教学目的。或者在准备部分安排一段音乐进行有氧健身操的练习，以达到热身的目的，在课的结束部分也可以播放瑜伽放松，让学生跟着教师的动作进行放松练习。既能增加课堂的愉悦气氛，还能减轻学生疲劳。
2、模仿元素
根据不同年段的学生开展模仿练习是学生很乐意做的事情。例如训练学生短跑用前脚掌着地跑，组织学生模仿企鹅走路，学生发挥自己的想象力，在模仿练习中掌握动作要领。或者在跳跃教学中，模仿青蛙跳、兔子跳、袋鼠跳等。学生模仿这些动物的跳，比较形象化，学习兴趣高，学起来也开心，学习的主动性和积极性都调动起来，对跳跃练习很快就有了解，也会很快掌握，轻松完成学习任务和教学目标。
3、鼓励元素
“乐学”才是快乐体育教学中的目的，学生不爱学，教师花再多时间都是无济于事的。田径中耐力项目是学生最不喜欢上的，学习起来又苦又累。而且耐力练习是最单调、最容易疲劳的运动项目，假如一味强制性，效果会事倍功半，在体育教学中应采用鼓励法。
4、想象力元素
小学生有很丰富的想象力。体育教学中不能单单停留在体育技能，发展学生的想象力，提高学生体育技能的学习能力。比如水平一的《前滚翻》第一课，教学目的：让学生知道前滚翻，懂得前滚翻的方法，并初步学习。老师的讲解示范，效果一定不会太理想。创设“小刺猬遇险记”的情景，利用几只小刺猬在森林中遇到危险的画面挂图，再加以生动形象、富有情感的语言描绘，让学生展开丰富的想象力，让他们观察、思考，在想象和模仿中领悟立定跳远的动作要领。
5、比赛元素
小学生的另一个天性就是争强好胜。快乐体育教学要充分运用小学生不甘于落后的心理，在游戏中比赛。如在学习篮球的时候，采用运球比赛、传球比赛、投篮比赛等方法，在比赛中很快掌握篮球基本动作和基本技能。
6、游戏元素
学生最感兴趣的体育活动是游戏，也是体育课的重要内容。所以，设计有趣味的游戏要根据小学生的好奇、好新、好胜的心理。如“投掷”教学中，利用纸球作为“炮弹”，穿越火线，让学生对准跑动中的目标进行投掷练习，在这种游戏中学生始终保持兴奋的情绪，也发展了投掷能力。
总之，在小学体育快乐教学中培养学生独立思考和创新能力，强调课堂教学是师生间互动、相互帮助、相互学习、相互纠错的过程。推行体育快乐教学有利于学生的健康成长，也能让教师体验乐于教，让学生乐于学，同时也增强了学生的体质，培养了他们体育锻炼的意识。让学生充分地享受体育课和体育教师的魅力，真正喜欢上体育课！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《让宪法精神在我们心中扎根》。你们知道吗？2014年10月23日党的十八届四中全会通过，12月4日是中国首个国家宪法日。在今年宪法日来临之前，让我们一起行动起来，学宪法、知宪法、弘扬宪法精神，做一名人人守法的合格学生，为共建法制校园而努力。
同学们，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是一切法律的母法，所有的法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，违背宪法的法律是无效的。宪就像母亲保护自己的孩子一样保护我们。宪法规定了公民的基本权利和义务，使我们的人格、人生、财产受到保护。宪法是国法，宪法不是家法，也不是校规，而是规定整个国家基本制度的国法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。因此，依法治校，首先必须严格遵守和执行宪法，树立和维护宪法的权威，保证宪法的贯彻实施，做到依宪治校。
大家知道，党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。一所学校如果没有依法执教，党的教育方针就不能实现，学生娇嫩的身心健康就会受到摧残，沉重的课业负担就会压得我们喘不过气来，哪里还有幸福的童年？加上现代社会信息发达，网络、环境一些不健康思想的影响，诱惑我们变坏真是太容易了。你们可知道有多少人沉溺网吧、游戏厅而荒废学业。同学们的幼 稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。我们完全有必要学习有关的宪法知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。回家后，不在家里的电脑上、父母的手机上玩网络游戏、聊天交友，危害自己的身心健康、消耗家长的钱财和影响自己的学习。如果在学校里弘扬宪法精神，大家携手共进，共建法制校园。同学们就不会哄家长、哄老师；就不会晚上在宿舍里小偷小摸同学的零花钱；也不会因为相互之间磕磕碰碰而打架斗殴造成恶性事故。
我们一出生来到这个多姿多彩的世界，便成为一名幸福的中华人民共和国公民。在儿时，我们能享受到《未成年人保护法》的保护;上学了，我们又能享受《义务教育法》的保护。所以，当我们的权益受到侵害时，我们一定要拿起宪法这个武器保护自己，当我们误入歧途时，我们可以用法律的条文来规范和约束自己。
学校是我们大家共同学习生活的大家庭，我们每个学生是其中的一员，当出现一些不良现象时，我们每位学生都有责任和义务加以劝阻制止，并及时报告班主任和学校，防止事态进一步发展。
同学们，宪法在我们生活中是多么重要啊！让我们在学习之余走进宪法，了解宪法，并用宪法来指导我们的学习和生活，让宪法精神在我们心中生根发芽；让我们用慧眼去发现校园里的真、善、美，用我们美好的心灵去净化身边的假、恶、丑，用我们灵巧的双手共建燕子砭镇中心小学法制校园；让我们携起手来，为创建“平安宁强”、“平安汉中”、“平安陕西”共同努力吧！
接曾祖母回家的那天，刚好是星期日，我和家人一起来到了医院，走进病房，我看爷爷站在病床前，他脸上布满了愁云，呆呆的望着曾祖母，眼泪止不住地往下流。回到家里，爷爷并没有放弃对曾祖母的治疗和护理。他请我们社区的医生天天到家里给曾祖母输液。过了几天，爷爷嫌家里太冷，就在离家很近的职工医院为曾祖母租了带空调、暖气的病房。
曾祖母的病越来越严重，连饭菜都吞咽不下去了。爷爷费尽心思，他把蔬菜剁成碎末，同主食一起放进锅里煮熟，做成稀粥，定好闹钟，无论白天黑夜，每隔四小时喂曾祖母一次。曾祖母大小便失禁，拉撒在床上，爷爷就让奶奶做了十几个小褥垫垫在床上，不断为曾祖母换洗。寒冬腊月，爷爷在洗褥垫时，两手冻得通红。我看在眼里，疼在心上，曾多次想要帮爷爷洗涮褥垫，可爷爷总是说：“不用了果果，太脏了，还是我来洗吧。”可是我们太心疼爷爷了，爸爸总是偷偷地帮爷爷洗褥垫、床单。我星期天写完作业也会跑到医院给爷爷削个苹果，陪爷爷说说话，帮爷爷打热水，给爷爷打下手。有一次，曾祖母连续七天没有大便，医生把能用的药都用了，可是没有一点效果，爷爷急得不得了，干脆用手一点一点往外掏。虽然曾祖母没有意识，哪里疼痛都已经感觉不到了，可爷爷仍坚持每隔两小时为她翻身一次、做一次全身按摩。并坚持每晚用热水为曾祖母洗脚、擦身。四个多月过去了，虽然进行了积极的治疗和精心护理，但仍然没有挽留住曾祖母的生命，20xx年1月20日，曾祖母安详辞世。
曾祖母刚走，爷爷就病倒了，我们全家人都急坏了，真怕爷爷有个闪失。爸爸、妈妈每天都会买来爷爷最喜欢的蔬菜、水果，哄着让爷爷吃。我也想着办法逗爷爷开心，希望爷爷尽快从失去母亲的悲痛中走出来。爸爸妈妈精心为爷爷报了旅行团，让我和弟弟陪爷爷旅行、散心。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
——李白《关山月》
李白的诗以整体的气韵高昂见长，不争一字之奇。看这首乐府诗《关山月》的前四句，就能感受到一股凌跨百代的气势，更为可贵的是，这种气势又能以从容的意态出之，不咄咄逼人。在李白的笔下，这一类的诗句可谓不胜枚举。可以这样说，就“韵格高”这一点来说，古今诗人罕能与李白并肩。
胡应麟说，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，骨力豪上、句格天成，但与王维的辋川诸作比起来，便觉得太“闹”了；若李白的“明月出天山，苍茫云海间”，则是“浑雄之中，多少闲雅”。
这个评价很见识力。王维的《辋川集》里，有我们耳熟能详的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”对比之下，柳宗元的《江雪》确实不如它安静。值得一说的是，这不意味着《江雪》不如《鹿柴》，王维的一些诗，其弊处恰恰就在于太安静，缺乏摇动人心的力量。
李白的《关山月》，将征人的情绪、古今的变幻，熔铸在广阔的天地里。与《鹿柴》相比，《关山月》有人趣，更能打动人心。与《江雪》相比，两诗同样韵格极高，但《关山月》用笔自在，而《江雪》不免显得吃力了些。
历来李杜并称，这是就他们身后的诗名而言的。杜甫在世的时候很寂寞，远远不如王维、王昌龄、李白等人的诗名大，然而论及对后世诗人的影响，杜甫远远超过了他们。在宋代，以黄庭坚为核心人物的江西诗派笼罩诗坛，宋末诗人方回是这一诗派的殿军，他提出了“一祖三宗”的说法，一祖为杜甫，三宗为黄庭坚、陈师道、陈与义。这个说法有商榷空间，比如把陈与义放进来是否恰当，历来颇受争议，但方回把杜甫安放在这三个人前头的举动，则折射出了宋代江西诗派共同的尊杜心理。
与杜甫相比，李白在宋代不免显得寂寥。在北宋的名家中，欧阳修不喜欢杜诗，但他更多地以文章见重于宋代，至于在诗方面的影响力，则不如他的门生王安石和苏轼。王安石推尊杜甫，不喜欢李白，《苕溪渔隐丛话》钞录了王安石这样评价李白的话语，“（李）白识见污下，十首九说妇人与酒，然其才豪俊，亦可取也。”
这段话很严厉，可谓颇具王安石特色。说李白“识见污下”，显然是苛刻了。性情是诗的根本，在这一点上，适宜与杜甫分别而论的，其实是王维，不是李白，因为李白与杜甫在这个根本点上没有异致，两人都独具深情。
不过，王安石说李白的作品“十首九说妇人与酒”，这个表述可能夸张了些，但不得不说是指出了李白诗集里的一个弊病：内容重复。如果我们只是在选本里读李白的诗，不会有这种感觉，然而若是翻看李白的诗集就很容易发现，李白不仅频繁说酒与妇人，就连一个功名富贵不长在的意思，也在不同的诗中多次表达。
尊敬的各位领导、评委、老师：
大家好！
燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《在平凡的岗位上争做不平凡的教师》。
我是一名普通而又平凡的乡村教师，在十多年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，在彷徨与困惑中，从事教育工作已近十二年。在这十余年的工作中，说不清是为什么，我一直努力地工作着。最终我明白了，我爱教师这个职业，我的人生离不开它。
每当我举步走向讲台的时候，我的心里就会泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；只有为人师者，才能收获 如此的喜悦。在这里我要插播一件小事，我班的韩某某同学五岁时父母离异，随父，其父长期在外打工，其爷爷奶奶年迈又疏于管教，他养成了好吃懒做，爱惹是生非的坏习惯，可以说他是我们班上最有名的捣蛋鬼，是所有任课教师最头疼的差生，身为班主任的我也曾经多次语重心长、苦口婆心、晓之以理、动之以情地给予其教育，他也只是偶尔好上一天、两天。上次寒假前，他扬言说不上学了，而且表现出下了很大决心的样子，可谁知寒假开学后他却是我班最早到校的一个，我随意的问了一句：你不是不上学了吗？他的回答却震撼了我，“只有在这里，我才能体会到家的温暖，感受到母亲的疼爱，我不想离开这个家”。我全身一震，眼泪不自觉的涌了出来，世上还有什么比这更让人幸福的呢，这可是对我的极大信任，对教师这一职业的最大肯定啊，我一把把他拥入怀中，从此之后，这位同学改掉了许多坏习惯，开始了他新的学习生活，这件小事也更加坚定了我从教的决心，谁说教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。我却说我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获到的是希望。传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。而事实上，老师不仅传授学生知识，更重要的是教他们怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说，在生命的旅途上，家长把孩子引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。“燃烧自己，照亮教育的整个天空”，这是一位名师对三平精神的最好诠释，我想这也应该是所有人民教师的坚定信念。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而现在，学生们取得一点点进步，我们为之 雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；三平精神在激励着我们，我们应俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希望，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只期待那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之才！从教多年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这平凡而又壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!我们拥有了充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过”。
一百年前，一位十二岁的少年——周恩来，他发出了震人心田的强音：“为中华之崛起而读书！”一百年后，作为新一代的少年，我们有更好的条件和环境，就更应在这声音的引领下，去奋斗，去拼搏。
对于周总理，人们有太多的话要说，有人诗曰：天地中华一英才，抚今追昔有恩来。俯首甘为孺子牛，仰止高山最气派。身先救国难，夜寐亦难安。不知身前后世，何人相比堪。冰心曾说： “他是付出爱最多，也是得到爱最多的人。他是古今中外第一位完人。”用江泽民同志的话说：“周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。”用人民的话说：“人民总理人民爱，人民总理爱人民，总理与人民同甘苦，人民与总理心连心。”
我们应该像周总理一样勤勤恳恳，任劳任怨，只有勤奋才能有动力，才能过的充实，才能不浪费时光，才能使自己的生活丰富多彩，才能实现自己远大的理想。
我们还应该像周总理一样无私无我的奉献，这并不是什么所谓的虚伪，而是一种社会意识，责任意识。只有学会奉献才能得到别人的赞同，才能服务于大家，利人利己，才能实现自己的人生价值！
当然，周总理的精神不是一两句话能说的清的，也不是一两天能理解的，也不是一时半会能学会的。我们必须花一生的时间去体会，理解，学习。不过那声“为中华之崛起而读书”的壮志豪言会带着我们义无反顾的前进，再前进。
一、教从表象入手，学在直观感知
由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。
情境图示法 实验教材拼音第一课充分体现这一特色，画面出现了优美的乡村河畔晨景图，教师要选择接近生活、寓于情趣的插图，利用插图表音、表形的特点，启发学生掌握字母。比如：小女孩河边练嗓，开口唱a a a ，公鸡啼叫 o o o，鹅在水中倒影 e e e。
实物演示法 用直观的办法来帮助学生准确发音，记住字形。教学声母f和t时，我拿一把带钩的雨伞做教具进行直观演示。下雨打开伞，伞柄朝下，雨水“tt”滴到地，雨停“f”把伞收起，伞柄朝上。然后在问答中揭示f和t的读音及写法，再通过实物演示来检验发音的方法是否正确。在区分b和p，d和t，g k和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，让学生直观地观察送气的情况。
二、创设趣味情境，激发学生情感
1.快乐中学习，活动中表演，欢笑中教育
在学习声母jqx与ü相拼，nl和ü相拼规则中，我设计让学生戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友j q x，一块儿出去玩，路上碰见了小ü，小ü小ü有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了j q x与ü相拼，两点要去掉的规则。而在学习n l和ü相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小ü小ü真淘气，整天捣乱和调皮，气得爸妈n和l。小ü小ü知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子。
2.编说童话故事，将教学内容渗透在故事情节之中，激发学生积极探求知识的兴趣
声调教学中，主要讲清声调符号的形状和四声的读法。可以借助编说童话学习四声：有一天，兔妈妈对小兔说：“孩子，你长大了，帮妈妈去市场买菜，好吗？”小兔高兴地答应。到了市场，小兔买了许多东西，背着就往家里跑。一路上，小兔一边欣赏路边的景色，一边高兴的哼着歌“ā ā ā”，走在平坦的大道。这时，走到了一个斜坡，小兔有点累了，可想到妈妈还在家里等着呢！就使劲走上坡，嘴里“á á á地喊着加油。没想到，刚过了第一个斜坡，又碰到了另一个陡坡，小兔为难了，“ǎ ǎ ǎ”直挠头。这时，熊伯伯推着自行车正准备上坡，看见小兔背着大袋东西在哭着，就帮小兔推着爬上陡坡。小兔高兴得直叫：“ààà，谢谢熊伯伯。再见！熊伯伯。”就这样，在故事中学会了四声的读法。
三、开展趣味教学，形式多种多样
处于幼童期的孩子，是十分活泼好动的。单靠图片和活动教具学习是远远不能满足他们的需求的。所以上课时让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏是很有必要的，也是极为有效的，这主要体现于手口脑耳互动互助，和谐合作加强记忆。
拍手记忆法 每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍起小手伴奏，很容易记住。比如：霹僻啪？拍起小手念儿歌。小嘴张大a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿站齐i i i，嘴巴突出u u u，鱼儿吐泡ü ü ü。
悄悄话 师生共同参与活动，以四大组八小列展开游戏。先由老师捂住每列首位学生的耳朵，悄悄说出字母或音节，再由这名学生往下传话，速度要快，当传到最后一名学生时，就请他们分别说出听到的内容，说对的奖给该列小红花，反之罚表演节目。
你说我猜 老师问：“左下半圆是什么？右上半圆是什么？”学生答：“左下半圆d d d，右上半圆p p p。反之，学生问；“一个门洞，两个门洞？” 老师回应：“一个门洞n n n，两个门洞m m m。
摘水果（分水果）准备了贴有pútao、táozi、cǎoméi、lìzi和lìzhī水果名称盘子，剪贴许多写有音节字词的水果，配上儿歌“秋天到，秋天到，丰收的季节水果多。你来摘，我来摘，摘到的水果分外甜。”进行游戏，拿到水果的学生读出上面的音节放进盘子里，然后再分给大家。
摆字母 摆学具练习要由易至难，循序渐进。先练习找拼音，即：老师读出一个声母或韵母，让学生观察老师的口形，而后快速地从学具中找出对应的声韵母。然后再练习拼复韵母（方法同上）。再练习摆二拼音节，最后练习较难的三拼音节和带调音节。在进行摆放学具练习时，可以同时开展各种各样的比赛，也可以指名到黑板上进行摆放表演或比赛。
尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 大家好!法律，既是我们幸福生活的准则，也是我们行为活动的规范，在我磕磕绊绊的人生道路中，我慢慢的对法律有了更深的见解。
我第一次听到法律是在幼儿园时，妈妈教给我交通的法律知识:红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线，那时的我对法律的认识还是模模糊糊的，并不清楚法律是什么东西。上二年级的时候，我听了一次社区法律知识讲座，一位民警叔叔为我们讲了各种法律知识。那时候，我知道了许多法律的知识，比如:独自在家有人敲门怎么办，发生火灾如何逃生，被人抢劫后怎么办……我认识到法律是国家的一种维持次序的规定，一旦违反了规定，就要受到一定程度的惩罚。我看着有关法律的幻灯片，听着民警叔叔的讲解，慢慢感受到了法律的庄严，神秘，法律给了我一种不可触碰的神圣感。现在，我已经上六年级了，在电视，电脑各种地方，通过一个个法律故事的讲述，我更深一层的了解了法律，知道了各种诈骗，抢劫手段，进行了火灾演习，增强了自我的防范意识，还懂得劝解别人要遵守法律。记得有一次，我弟弟来我家，他趁我不注意，玩起了打火机，我看见了，连忙劝阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就会发生火灾，还为弟弟介绍了几起火灾事故。弟弟听了，意识到玩火的危害，乖乖地放下了打火机。
法律引领我成长，我从一个连法律是什么都不知道的小孩，长成了一个渐渐了解法律的小公民，违反法律是不对的，违反法律的惩罚也很严重。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,我们小学生应该从小灌输法律知识，懂法，守法，让法律引领我们成长!
恪守爱岗敬业，开创企业（水电）佳绩
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
本人是来自xx项目部的xxx，我今天演讲的题目是“弘扬劳模精神，争做时代先锋；恪守爱岗敬业，开创企业佳绩”。
每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。这种精神称之为劳模精神。
劳模精神是建设中国特色社会主义的强大精神力量，他们以热爱劳动、勤奋劳动的模范行为，为创造社会财富、促进社会发展作出了突出贡献；他们以爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，为全民族创造了新的精神财富、塑造了新的英雄形象。
劳模精神是通过诚实劳动创造美好生活的时代精神，这是改革开放实践所蕴含的时代精神。这种时代精神昭示人们，改革开放的目的就是要解放和发展社会生产力，破除束缚劳动者积极性主动性的各种体制机制障碍，激发蕴藏在各种生产要素特别是劳动要素中的创造活力，为人们用自己的辛勤劳动、合法劳动去换取美好生活拓展广阔空间。
劳模精神是我们时代的宝贵财富，是激励全国各族人民应对各种机遇和挑战，团结奋斗、勇往直前的强大精神力量。
然而，劳模精神并不是高不可攀的，它就生长于工人阶级和劳动群众普遍具有的优秀品质之中。人不一定皆能为劳模，但人皆能践行劳模精神。
我作为一名在电力行业工作整整20年，先后从事过木工、测量、施工、计经、管理等岗位的水电人，每一天，我看见，有的同志经常加班加点忘了时间，有的同志发着高烧带病坚持工作，有的同志工作太忙家里老人孩子没人照顾。但是，我没有听到任何一个人说，他因为付出而后悔，因为忙碌而埋怨。在我看来，我身边的领导，身边的同事，就有很多是我学习的楷模，我经常会被他们这种默默无闻、埋头苦干、无私奉献、无怨无悔的精神所感动。于是我始终心存一条信念，那就是对党的忠诚、对人民忠诚、对劳模的崇敬、向劳模看齐、争做时代先锋；心系一条宗旨，那就是恪守爱岗敬业、默默奉献、深入基础、深入实际、深入职工；心怀一条戒律，那就是处处以身作则、严于律已、廉洁自律、秉公办事、一身正气。于是，在信念的指引下、在宗旨的奉行中、在戒律的遵守里，无论在何种工作岗位，我都严格要求自己向楷模学习，弘扬劳模精神。自担任xx项目部副经理以来，我充分发挥领导模范带头作用，带领项目部班子，积极响应国电业主领导“建绿色电厂，创鲁班工程”的指示精神，兢兢业业、积极进取，不畏艰难，勇于创新，多次获得业主的好评。
在日常工作中，我们主张加强学习交流，增强团结力量。首先，抓住班子政治理论学习，利用每月一次的政治学习，深入学习“三个代表”重要思想和党的理论知识，不断武装自己的头脑，保持清醒的认识，大家严肃和真实的相互开展批评和自我批评，虚心接受意见和建议，在工作中共同创新，共同进步，提高整体的凝聚力。其次，利用每周三次的内部协调会，共同商讨工程施工的各项工作，加强了项目部领导班子各部门负责人与协作队负责人之间的交流。随着项目部与协作队之间的互动、交流的深入，大家就工程中出现的问题达成共识，为节点工期，加班加点，攻坚克难，常顺利提前完成任务。团结就是力量的真谛。“人心齐，泰山移”，由于各部门领导与协作队领导之间的团结，整个团体的凝聚力、战斗力大大提高。三是强化安全质量意识。生命高于一切，安全至关重要，一直以来我们都坚持“以人为本”的科学发展观；而质量是确保每一个环节和细节都经得起检验，完美无缺不出错是我们追求的目标。四是强化时间意识。时间紧迫，任务繁重，特别是节点工期，要在规定时间内完成各项施工任务，必须提高工作节奏和工作效率，该加班就加班，该熬夜就熬夜。要五是要有大局观念，坚持大局，个人服从集体，一切工作为工程让路，确保我们的每一项具体工作，都能够按照P3进度计划圆满完成。
同样，生活的细节至关重要，要凝聚人心，就得掏出一颗真心、用先进思
想鼓舞人心，心往一处想，劲往一处使，架起一座桥为集体和群众的利益着想，为群众办实事、办好事。我常想：“管理人员不仅仅是向职工宣传党的政策和精神、领导他们干好本职工作顺利圆满完成工期，更多的是做实事让职工感受到你的温暖，给职工送去你的关怀”。工作之余，我常找工作压力过大思想压抑的员工谈心，尽可能帮助有困难的职工解决难题。每个职工的家庭情况、工作情况、思想动态我有一本明细帐。
尊敬的各位领导、同志们，我只是来自火电建设工作中一个平凡的同志，这几年，在我们局领导和同事们关心下，我有了一定的进步，但是和我单位的领导，和我的同事们比，差距还很大，我会继续努力，争取更大的进步。最后，我想用毛主席在安源号召工人参加革命时讲过的一番话作为我的结尾：“我们应该要像西游记里那匹白龙马一样，就是驮着中国革命，一步一步向前走。逢山开路，遇水架桥，直至把中国革命驮到最后的胜利。”我愿意做一匹承载事业的战马，为建设文明、富强、民主的社会主义现代化国家不停奔跑,争做先锋，奋斗毕生，开创佳绩。
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